Vyhodnocení měření akustických parametrů ve vybraných mateřských školách

Název:

Vyhodnocení měření akustických parametrů ve vybraných mateřských školách

Zakázkové číslo:

16-06-09

Profese:

prostorová akustika

Dokument:

protokol z měření

Datum:

říjen 2016

Revize:

00

Zpracoval:

Ing. Tomáš Hrádek

Spolupráce:

Ing. Antonín Štengl

AVETON s.r.o. Krátkého 211/2, 190 00 Praha 9 tel.: +420 731 463 403 e-mail.: [email protected] web.: www.aveton.cz IČ: 02436647 DIČ: CZ02436647 Akce: Profese: Dokument:

Vyhodnocení měření akustických parametrů ve vybraných mateřských školách prostorová akustika protokol z měření

1/11

Obsah: 1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE ........................................................................................................................................... 3 1.1. VÝCHOZÍ ÚDAJE A PODKLADY ........................................................................................................................ 3 1.2. POUŽITÉ NORMY A LITERATURA .................................................................................................................... 3 1.3. ÚVOD A ÚČEL MĚŘENÍ ................................................................................................................................. 3 2. MĚŘENÍ DOBY DOZVUKU................................................................................................................................. 4 2.1. POŽADAVKY NA AKUSTICKÉ PARAMETRY ......................................................................................................... 4 2.2. POPIS MĚŘENÍ DOBY DOZVUKU ..................................................................................................................... 4 2.3. POPIS STAVU PROSTORU V DOBĚ MĚŘENÍ ....................................................................................................... 4 2.4. NAMĚŘENÉ HODNOTY ................................................................................................................................. 5 2.5. ZHODNOCENÍ VÝSLEDKŮ, ZÁVĚR.................................................................................................................... 5 3. MĚŘENÍ HLADIN HLUKU .................................................................................................................................. 7 3.1. POŽADAVKY NA AKUSTICKÉ PARAMETRY ......................................................................................................... 7 3.2. POPIS VLASTNÍHO MĚŘENÍ ........................................................................................................................... 7 3.3. GRAFY NAMĚŘENÝCH HODNOT A JEJICH ZHODNOCENÍ ...................................................................................... 7 3.3.1. MŠ DŘÍSY ............................................................................................................................................. 7 3.3.2. MŠ VLKAVA .......................................................................................................................................... 8 3.3.3. MŠ MOKRÁ .......................................................................................................................................... 9 4. ZÁVĚR ....................................................................................................................................................... 11

Přílohy: Grafická příloha: G1 – MŠ Dřísy - graf změřené doby dozvuku T20 v denní místnosti – hodnoty před provedením a po provedení akustických úprav G2 – MŠ Vlkava - graf změřené doby dozvuku T20 v jídelně – hodnoty před provedením a po provedení akustických úprav G3 – MŠ Mokrá - graf změřené doby dozvuku T20 v denní místnosti – hodnoty před provedením a po provedení akustických úprav G4 – MŠ Mokrá - graf změřené doby dozvuku T20 v přípravně jídla – hodnoty před provedením a po provedení akustických úprav

Akce: Profese: Dokument:


2/11

1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE 1.1. VÝCHOZÍ ÚDAJE A PODKLADY •

vlastní prohlídka prostor in-situ

•

ústní informace předané při jednáních se zástupcem objednatele a uživatele

1.2. POUŽITÉ NORMY A LITERATURA [1]

ČSN 73 0525 - Akustika - Projektování v oboru prostorové akustiky - Všeobecné zásady – únor 1998

[2]

ČSN 73 0527 - Akustika - Projektování v oboru prostorové akustiky - Prostory pro kulturní účely Prostory ve školách - Prostory pro veřejné účely – březen 2005

[3]

ČSN EN ISO 3382-1 - Akustika - Měření parametrů prostorové akustiky - Část 1: Prostory pro přednes hudby a řeči – prosinec 2009

[4]

Zákon o ochraně veřejného zdraví č. 258/2000 Sb. ve znění pozdějších předpisů

[5]

Nařízení vlády č. 272/2011 změna 217/2016 Sb. o ochraně zdraví před nepříznivými účinky hluku a vibrací (srpen 2011)

[6]

ČSN ISO 1996 – 1 Akustika – Popis, měření a hodnocení hluku prostředí - Část 1: Základní veličiny a postupy pro hodnocení, vydání srpen 2004

[7]

ČSN ISO 1996 – 2 Akustika – Popis, měření a posuzování hluku prostředí - Část 2: Určování hladin hluku prostředí, srpen 2009

1.3. ÚVOD A ÚČEL MĚŘENÍ Celkovým účelem provedených akustických měření bylo dokumentovat stav akustiky ve vybraných mateřských školách před provedením akustických úprav a po jejich provedení. Cílem akustických úprav bylo zlepšení původního stavu, který byl z uživatelského hlediska nepříjemný až nepřijatelný. Měření a akustické úpravy byly prováděny v těchto MŠ: • MŠ Dřísy – úpravy denní místnosti • MŠ Vlkava – úprava jídelny • MŠ Mokrá – úprava denní místnosti a přípravny jídla V tomto protokolu jsou uvedeny a zhodnoceny následující měření: • měření doby dozvuku • měření ekvivalentních hladin akustického tlaku



3/11

2. MĚŘENÍ DOBY DOZVUKU 2.1. POŽADAVKY NA AKUSTICKÉ PARAMETRY Pro akusticky náročné prostory vyžadují jak normy ČSN 73 0525 a 73 0527, tak i praktické zkušenosti speciální akustickou úpravu z důvodu snahy o dosažení vhodných akustických podmínek. Při návrhu je nutné vhodnou konfigurací akustických prvků zabránit nežádoucím odrazům zvuku. Zejména u akusticky pohltivých materiálů je velmi důležité i jejich vhodné umístění v prostoru tak, aby byly potlačeny silné odrazy zvuku s velkým časovým zpožděním a v prostoru se neobjevovala třepotavá ozvěna. Pro prostor denní místnosti MŠ a jídelny norma ČSN 730527 předepisuje širokopásmový akustický obklad stropu. Další požadavky již nejsou blíže definovány. Před provedením akustických úprav neměla žádná z řešených prostor aplikovány žádné absorpční prvky.

2.2. POPIS MĚŘENÍ DOBY DOZVUKU Měření doby dozvuku bylo provedeno podle ČSN EN ISO 3382-1. Měřicí signál byl impulsní – výstřel ze startovací pistole. Impulsová odezva místnosti byla zaznamenána měřicím mikrofonem a vyhodnocena analyzátorem zvuku. Měření bylo provedeno v sedmi až deseti různých vzájemných místech polohy zdroje zvuku a měřicího mikronu a bylo vyhodnoceno v oktávových frekvenčních pásmech se středními kmitočty v rozsahu 125 Hz až 4 kHz (dle ČSN 73 0525). Výška zdroje zvuku byla 1500 mm nad podlahou, výška měřicího mikrofonu byla 1200 mm nad podlahou. Doba dozvuku byla stanovena přednostně z úseku od -5dB do -25 dB na dozvukové křivce (tj. hodnoty T20). Výsledné hodnoty byly stanoveny jako průměrné hodnoty získané z jednotlivých měřicích míst v každé místnosti. Popis stavu místností v době měření je uveden v kapitole 2.3. Měřicí aparatura: Zvukoměr NTi audio XL2 – SN 07300215 Mikrofon NTi audio MA220 – SN 3208 Kalibrační zařízení: Kalibrátor NTi audio Larson Davis CAL200 – SN 10692 Zdroj měřícího signálu: Startovací pistole IWG Record GP 1S cal. 6mm Signální revolver EKOL Viper 2.5” cal. 9 mm – SN E2VP–1450011

2.3. POPIS STAVU PROSTORU V DOBĚ MĚŘENÍ MŠ Dřísy – denní místnost Stav prostoru Denní místnost svým vybavením odpovídá standardnímu vybavení MŠ. Nacházelo se zde mnoho nábytkového vybavení. Zejména jde o úložné prostory pro hračky, které byly často otevřené nebo polootevřené. Základní vybavení místnosti před a po provedení akustických úprav se nezměnilo. Mimo akustického podhledu byla do prostoru umístěna koženková dělící stěna. Stěna byla v době měření roztažená ke stranám denní místnosti.



4/11

Provedená akustická úprava: Na část stropní plochy byl instalován širokopásmový akustický podhled Ecophon Master SQ. MŠ Vlkava – jídelna Stav prostoru Jídelna byla vybavena standardním nábytkovým vybavením – dětské stolky, židle a polootevřené skříňky. Na stěnách byly pověšeny nástěnky s obrázky a ve skříňkách umístěny hračky. Základní vybavení místnosti před a po provedení akustických úprav se nezměnilo. Provedená akustická úprava: V prostoru byl celoplošně osazen širokopásmový akustický podhled Ecophon Advantage A a dále jeden prvek stěnového akustického obkladu Ecophon Akusto Wall. MŠ Modrá – denní místnost Stav prostoru Denní místnost svým vybavením odpovídá standardnímu vybavení MŠ. Nacházelo se zde mnoho nábytkového vybavení včetně jídelních stopů a židliček (jídelna není oddělena zvlášť). Nábytkovým vybavením byly zejména úložné prostory pro hračky, které tvoří otevřené nebo polootevřené skříňky. Základní vybavení místnosti před a po provedení akustických úprav se nezměnilo. Pouze do výdejního okénka přípravny jídel byla osazena plastová roleta. Provedená akustická úprava: Do prostoru byly zavěšeny solitérní akustické panely Ecophon Solo Rectangle. MŠ Modrá – přípravna jídla Stav prostoru Přípravna jídla byla vybavena zejména mycím, výdejním a varným vybavením. Základní vybavení místnosti před a po provedení akustických úprav se nezměnilo. Provedená akustická úprava: V prostoru byl celoplošně osazen širokopásmový akustický podhled Ecophon Advantage A.

2.4. NAMĚŘENÉ HODNOTY Naměřené hodnoty doby dozvuku jsou uvedeny v grafické příloze G1 až G4.

2.5. ZHODNOCENÍ VÝSLEDKŮ, ZÁVĚR MŠ Dřísy – denní místnost Doba dozvuku po provedení akustických úprav znatelně poklesla zejména na nízkých a středních kmitočtech (viz G1). Spíše menší pokles doby dozvuku na vysokých kmitočtech s největší pravděpodobností souvisí s dozníváním vybavení v prostoru a dále nedokonalou homogenitou zvukového pole (pozn. při takto krátkých hodnotách doby dozvuku se do výsledku projeví každá drobnost). Nicméně pohltivost aplikovaných



5/11

akustických panelů (které na vysokých kmitočtech prokazatelně fungují) se i v těchto oktávových pásmech (2kHz a 4kHz) projevuje na snížení celkové hlučnosti prostoru. MŠ Vlkava – jídelna Doba dozvuku po provedení akustických úprav v celém hodnoceném frekvenčním rozsahu znatelně poklesla (viz G2). Pokles o 0,34 s (oktávové pásmo 4 kHz) až 0,53 s (oktávové pásmo 125 Hz) je značný a subjektivně zcela znatelný. MŠ Mokrá – denní místnost Doba dozvuku po provedení akustických úprav znatelně poklesla zejména na nízkých a středních kmitočtech (viz G3). Spíše menší pokles na vysokých kmitočtech s největší pravděpodobností souvisí mírnou třepotavou ozvěnou, která se objevuje mezi odrazivými rovnoběžnými stěnami. Nicméně pohltivost doplněných akustických panelů (které na vysokých kmitočtech prokazatelně fungují) se i v těchto oktávových pásmech (2kHz a 4kHz) projevuje na snížení celkové hlučnosti prostoru. MŠ Mokrá – přípravna jídla Doba dozvuku po provedení akustických úprav znatelně poklesla zejména na středních a vysokých kmitočtech (viz G4). Hodnoty poklesu doby dozvuku na středních kmitočtech přesahují i 0,5 s.



6/11

3. MĚŘENÍ HLADIN HLUKU 3.1. POŽADAVKY NA AKUSTICKÉ PARAMETRY Hodnocení hladiny akustického tlaku v provozní době mateřských škol nejsou v české legislativě nijak definovány. Mohou však být porovnány s požadavkem definovaným pro pracovní prostřední, kde je od hodnoty LAeq ≥ 80 dB povinné nošení ochranných pomůcek sluchu.

3.2. POPIS VLASTNÍHO MĚŘENÍ Jednalo se o měření hladin akustického tlaku na řešených prostorech jednotlivých MŠ. Měření bylo koncipováno vždy tak, aby bylo v maximální míře porovnatelné. Bylo prováděno vždy ve stejném měřícím bodě a při stejné nebo obdobné činnosti dětí. Zvukoměr byl umístěn ve výšce 1200 mm nad podlahou. Měřicí aparatura: Zvukoměr NTi audio XL2 – SN 07300215 Mikrofon NTi audio MA220 – SN 3208 Kalibrační zařízení: Kalibrátor NTi audio Larson Davis CAL200 – SN 10692

3.3. GRAFY NAMĚŘENÝCH HODNOT A JEJICH ZHODNOCENÍ 3.3.1. MŠ DŘÍSY Počet dětí ve školce v době vstupního měření: 26 Počet dětí ve školce v době závěrečného měření: 27 Umístění měřícího mikrofonu: na straně středové části denní místnosti MŠ

Obr.1 – MŠ Dřísy - časový průběh hladiny akustického tlaku LAeq



7/11

Činnost probíhající v době měření: Jednalo se o volnou zábavu na začátku pobytu dětí ve školce před společným organizovaným programem. Probíhající činnosti i vzdálenost hlučných dětských skupinek od měřícího mikrofonu byla obdobná. Proto lze vyobrazené výsledky považovat za vypovídající. Hladina akustického tlaku při vstupním měření - LAeq = 78,9 dB Hladina akustického tlaku při závěrečném měření - LAeq = 76,2 dB Komentář a zhodnocení: Z grafu na Obr.1 je zcela zřetelné snížení hlučnosti v řešeném prostoru. Rozdíl naměřených hodnot hladiny akustického tlaku LAeq je 2,7 dB, což lze považovat významné zlepšení vzhledem k tomu, že změna o 3 dB znamená pokles hladiny akustického tlaku na polovinu. Za povšimnutí jistě stojí, že před provedením akustických úprav se hodnoty značně přibližují hraniční hodnotě 80 dB. Subjektivní hodnocení samotného uživatele je velmi pozitivní, což jistě souvisí s přínosem úpravy prostorové akustiky, ale také s osazením posuvné dělící stěny.

3.3.2. MŠ VLKAVA Počet dětí ve školce v době vstupního měření: 22 Počet dětí ve školce v době závěrečného měření: 15 Umístění měřícího mikrofonu: na straně středové části jídelny MŠ

Obr.2 – MŠ Vlkava - časový průběh hladiny akustického tlaku LAeq – doba svačiny Činnost probíhající v době měření: Jednalo se o společnou svačinu dětí v prostoru jídelny. Svačina proběhla při obou náměrech obdobným způsobem, proto lze vyobrazené výsledky považovat za vypovídající.



8/11

Hladina akustického tlaku při vstupním měření - LAeq = 76,1 dB Hladina akustického tlaku při závěrečném měření - LAeq = 67,2 dB

Obr.3 – MŠ Vlkava - časový průběh hladiny akustického tlaku LAeq – doba společné výtvarné činnosti Činnost probíhající v době měření: Společná výtvarná činnost všech dětí. Činnost proběhla při obou náměrech obdobným způsobem, proto lze vyobrazené výsledky považovat za vypovídající. Hladina akustického tlaku při vstupním měření - LAeq = 72,3 dB Hladina akustického tlaku při závěrečném měření - LAeq = 65,8 dB Komentář a zhodnocení: Z grafu na Obr.2 i Obr.3 je zcela zřetelné celkové snížení hlučnosti v řešeném prostoru. Rozdíl naměřených hodnot hladiny akustického tlaku LAeq je 8,9 dB resp. 6,5 dB, což je opravdu velmi výrazné zlepšení. Toto je způsobeno jednat dlouhou dobou dozvuku před provedením akustických úprav, dále pak tím, že ve školce bylo při závěrečném měření méně dětí (vstupní měření - 22 dětí, závěrečné měření - 15 dětí). Subjektivní hodnocení samotného uživatele je velmi pozitivní. Doslova bylo řečeno, že od provedení akustických úprav si děti přestaly stěžovat, že je z hluku bolí hlava.

3.3.3. MŠ MOKRÁ Počet dětí ve školce v době vstupního měření: 19 Počet dětí ve školce v době závěrečného měření: 20 Umístění měřícího mikrofonu: u výdejního okénka v jídelní části denní místnosti MŠ



9/11

Obr.4 – MŠ Modrá - časový průběh hladiny akustického tlaku LAeq – doba oběda Činnost probíhající v době měření: Probíhalo jedení polévky v rámci oběda. Jídlo proběhlo při obou náměrech obdobným způsobem (děti byly vždy tiché a ukázněné), proto lze vyobrazené výsledky považovat za vypovídající. Hladina akustického tlaku při vstupním měření - LAeq = 65,6 dB Hladina akustického tlaku při závěrečném měření - LAeq = 62,9 dB

Obr.5 – MŠ Modrá - časový průběh hladiny akustického tlaku LAeq – doba úklidu nádobí Akce: Profese: Dokument:


10/11

Činnost probíhající v době měření: Úklid a mytí nádobí v prostoru kuchyně. Děti již byly uloženy v druhé části denní místnosti v postýlkách. Hlavním zdrojem hluku byl prostor kuchyně. Hladina akustického tlaku při vstupním měření - LAeq = 68,6 dB Hladina akustického tlaku při závěrečném měření - LAeq = 65 dB Komentář a zhodnocení: Z grafu na Obr.4 i Obr.5 je zcela zřetelné celkové snížení hlučnosti v řešeném prostoru. Rozdíl naměřených hodnot hladiny akustického tlaku LAeq je 2,7 dB resp. 3,6 dB, což lze považovat za významné zlepšení vzhledem k tomu, že změna o 3 dB znamená pokles hladiny akustického tlaku na polovinu.

4. ZÁVĚR Protokol z měření akustických parametrů dokumentuje stav akustiky před a po provedení akustických úprav. Úpravy byly provedeny ve třech vybraných mateřských školách – MŠ Dřísy, MŠ Vlkava a MŠ Mokrá. Akustické úpravy byly vždy zaměřeny na zlepšení problému definovaného uživatelem. Jednalo se o měření doby dozvuku a měření hladin akustického tlaku při provozu. Náměry hladin akustického tlaku byly koncipovány tak, aby byly co nejlépe porovnatelné a hodnoty byly vypovídající. Všechny naměřené hodnoty potvrzují, že došlo k objektivním zlepšení akustických parametrů. Nejdůležitější však je subjektivní zpětná vazba od uživatelů, která byla ve všech třech případech velmi pozitivní.



11/11

Graf změřené doby dozvuku název prostoru:

MŠ Dřísy - denní místnost

frekvence [Hz] měření doby dozvuku před úpravami dne 20.6.2016 - T 20 měření doby dozvuku po úpravách dne 14.9.2016 - T 20

125 0,63 0,47

250 0,67 0,36

500 0,64 0,31

1000 0,54 0,33

2000 0,44 0,38

4000 0,40 0,39

Graf změřené doby dozvuku

0,80

T(s) 0,70

0,60

0,50

0,40

0,30

0,20

0,10

0,00 125

250

500

1000

2000

4000 f(Hz)

měření doby dozvuku před úpravami dne 20.6.2016 - T20

měření doby dozvuku po úpravách dne 14.9.2016 - T20

G1


MŠ Vlkava - jídelna


125 1,31 0,78

250 1,07 0,68

500 1,10 0,66

1000 1,01 0,66

2000 0,96 0,59

4000 0,89 0,55


1,40

T(s) 1,20

1,00

0,80

0,60

0,40

0,20

0,00 125

250

500

1000

2000

4000 f(Hz)



G2


MŠ Mokrá - denní místnost


125 1,01 0,80

250 1,10 0,67

500 1,04 0,57

1000 0,94 0,60

2000 0,88 0,75

4000 0,82 0,74


1,40

T(s) 1,20

1,00

0,80

0,60

0,40

0,20

0,00 125

250

500

1000

2000

4000 f(Hz)



G3


MŠ Mokrá - přípravna jídla / kuchyně


125 0,93 0,88

250 1,04 0,69

500 1,02 0,43

1000 0,94 0,43

2000 0,89 0,53

4000 0,84 0,54


1,40

T(s) 1,20

1,00

0,80

0,60

0,40

0,20

0,00 125

250

500

1000

2000

4000 f(Hz)

měření doby dozvuku před úpravami dne 23.6.2016 - T20 měření doby dozvuku po úpravách dne 26.9.2016 - T20

G4

Vyhodnocení měření akustických parametrů ve vybraných mateřských školách

Recommend Documents