VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKU PROFESNÍHO SVAZU SOCIÁLNÍCH PRACOVNÍKŮ V RÁMCI ZPRACOVÁNÍ VZDĚLÁVACÍHO PROJEKTU PRO SOCIÁLNÍ PRACOVNÍKY – zpracováno k 3. 2. 2016 Počet respondentů: 155 (respondenti mohli volit více variant odpovědí)
1. Jste členkou/členem Profesního svazu sociálních pracovníků v sociálních službách?
3%
Ano
Ne
97%
2. Pokud ne, zvažujete Vaše členství v tomto svazu?
40%
Ano 60%
Ne
3. Ve kterém kraji je Vaše pracoviště?
Zlínský Moravskosl… Olomoucký Pardubický Ústecký Jihočeský Jihomoravský Královéhra… Karlovarský Středočeský Vysočina Liberecký Plzeňský Hl. m. Praha
7 18 8 13 12 15 26 8 6 24 9 3 5 4
0
5
10
15
20
4. V jaké pracujete sociální službě?
48
Pobytové Ambulantní
40
114
Terénní
25
30
5. Do kterých měst jste ochotni dojíždět za vzděláním? Plzeň
20
Tábor
27
Brno
66
Ostrava
37
Praha
106
6. Zaměstnavatel Vám umožní vzdělávat se v kurzech:
Bez ohledu na délku kurzu - jeden den v týdnu
30
Maximálně 8 vyučovacích hodin 22 109
Délka a načasování realizace nerozhoduje
7. Upřednostňujete realizaci vzdělávaní v:
43 Pracovních dnech I v sobotu
133
8. Máte zájem o další vzdělávání v akreditovaných kurzech zaměřených:
Financování Marketing Management Metody sociální práce Inspekce kvality SQSS Legislativní změny
48 37 89 117 115 125 140
9. Máte zájem o další vzdělávání v akreditovaných kurzech zaměřených na terapeutickou práci s klienty v sociálních službách:
Ano 46%
Ne
54%
10. Pokud ano, uveďte jaké terapie Vás zajímají, ve kterých byste se rádi vzdělávali: aromaterapie taneční terapie dramaterapie preterapie bazální stimulace canisterapie demence +ACH socioterapeutické trénink paměti doprovázení komunikační dovednosti validace krizová intervence psychoterapie reminiscence muzikoterapie arteterapie alternativní komunikace ergoterapie
2 3 2 3 2 3 6 3 3 2 2 6 2 6 14 5 7 3 9
Pozn. V odpovědích respondentů se dále objevovali odpovědi typu: rodinná, skupinová a individuální terapie, komunikace s osobami s afázií, komunikace s agresivním, závislým klientem, komunikace s klientem v termálním stádiu života, poradenské dovednosti, snoezelen terapie, psychoterapeutický kurz, klinická sociální práce, biografie člověka, práce se ženami ohrožené domácím násilím, smyslová aktivizace, paliativní péče, práce s terapeutickými panenkami, KBT, rehabilitace, logoterapie, existencionální analýza, REBT A. Ellise, pohybové aktivity, práce s postiženými lidmi, terapie využitelná při práci s duševně nemocným.
11. Máte zájem o další vzdělávání v akreditovaných kurzech zaměřených na specifika cílové skupiny, které poskytujete sociální služby:
1% Ano
Ne
99%
12. Pokud ano, uveďte, jakou cílovou skupinu preferujete? Uprchlíci Závislí
4 7
Osoby v krizi Bezdomovci
28 9
Rodiny
19
OZP Oběti násilí Děti a mládež Senioři
42 13 15 138
13. Máte zájem zařadit se do dlouhodobého vzdělávání na téma: Multidisciplinární týmy
64
Práce s příběhem člověka
91
Bazální stimulace
28
Krizová intervence
48
Vedení porad
52
IT dovednosti
15
Reminiscence
63
Umírání
55
Personalistky
26
Tréninky paměti
54
Validace
53
Demence
95
14. Máte zájem o účast na stážích u jiných poskytovatelů sociálních služeb:
22% Ano
78%
Ne
15. Máte zájem o účast na odborných konferencích v ČR:
3%
Ano
Ne
97%
V rámci podnětů a připomínek k připravovanému projektu respondenti sdělili následující informace týkající se např., o jaké vzdělání by dále měli zájem nebo v jakých konkrétních oblastech či tématech by se rádi zapojili.
malá nabídka měst pro vzdělávací kurzy na Moravě, z důvodu malého počtu logopedů, by uvítali vzdělávání pro pracovníky v sociálních službách na téma rehabilitace řečových funkcí po CMP (mozkových příhodách), artikulační cvičení, něco jako asistent logopeda. vzdělávání v oblasti práce s mentálně postiženými klienty vzdělávání v oblasti psychiatrie vzdělávání v oblasti práce s lidmi se specifickými potřebami vzdělávání zaměřené na prevenci syndromu vyhoření. vzdělávání na téma PnP a jeho návratnost do sociálních služeb, rozvoj pečovatelské služby v rámci poskytování dlouhodobé péče, etika sociálního pracovníka vzdělávání v oblasti práce s lidmi s demencí, legislativa, NOZ apod. uvítání možnosti profesně se rozvíjet i v rámci vyjádření k určitým materiálům, účast v pracovních skupinách apod. Vzdělávání APSS se věnuje většinou problematice seniorů, poptávka po vzdělávání v domovech pro osoby se zdravotním postižením - konkrétně s mentálním postižením třeba téma Omezení svéprávnosti, průkazy OZP, Alternativní a augmentativní komunikace, Plánování zaměřené na člověka, Time management apod. práce se vzpomínkami, vzdělávací programy pro dospělé, pomoc s hospodařením a dluhy - dlouhodobé zkušenosti a výsledky zapojení se do vzdělávání jako vzdělavatel spoluúčast na novele SQSS a zák.o soc. službách, validační terapie
kurz pro sociální pracovníky, kteří si v rámci studia neprošli žádným zdravotnickým vzděláváním. Současný kurz zdravotně-sociální pracovník nejde moc skloubit s povinnostmi pracovními. individuální plánování, financování krizová intervence domácí násilí vzdělávání v provázejících technikách, terapeutických metodách, práce se seniory, lidmi s demencí, mentálně handicapovanými, PAS, aj. připomínkový proces ke změně zákona o soc. službách multidisciplinární týmy krizová intervence, spolupodílení se na zpracování tématu: trénování paměti seniora, práce s příběhem člověka, spolupráce s rodinou klienta sociální služby, vedení dokumentace klienta Oblast legislativy - problematika DZR - omezení svéprávnosti - zastupování osob zejména osamělých během řízení o prošetření svéprávnosti, doplatky rodin za svoje příbuzné - snížení neuhrazena apod.
