Výhled potřeb školy v oblasti vybavení informačními a komunikačními technologiemi pro rok 2006 aktualizovaný ke konci r. 2007 Vybavování školy informačními a komunikačními technologiemi (dále ICT) se v řídil metodickým pokynem MŠMT č.j. 30799/2005-511 (dále jen MP). Ten stanovoval tzv. „Standard ICT služeb ve škole“, tedy jaké služby a jakými prostředky by měla škola žákům a pedagogům v oblasti ICT * zajišťovat. Údaje byly pro rok 2006 a 2007 s určitým předpokládaným výhledem na další léta . Odbor 55, který oblast ICT řídil byl zrušen a tak v současné době není jasné jestli MŠMT má jasnou představu co se má dít dál. Pokud má, tak nám tuto představu zatím nepředstavilo. V dalším tedy vycházím z výše uvedených MP a též z potřeb naší školy. Pro vybavení školy výpočetní a prezentační technikou jsou důležité zejména ukazatele pro počty počítačů a prezentační techniky vztažené na počty žáků: počet na 100 p ř epočet na 250 stav ke konci Stav ke konci žáků žáků roku 2006 roku 2007 (dle MP) Počet počítačů v počítačových učebnách Počet počítačů v nepočítačových učebnách Počet počítačů pro ped.pracovníky Prezentační technika
5
12,5 5
24+1 10+1** 5
24+1 8+5+1*** 5
2
4
10
5
5
1
2,5
7
7
Další požadavek (dle bodu 2.9 přílohy MP) byla existence alespoň jednoho přípojného místa na připojení pracovní stanice nebo notebooku (tedy přípojka do školní sítě, vhodné místo se zdrojem 220V atd.) a místo přizpůsobené pro instalaci datového projektoru v každé učebně školy (s výjimkou těch, kde se nedá předpokládat účelné využití ICT – např. dílny, školní kuchyňka apod.). Dá se předpokládat, že dalším požadavkem bude vybavení školy dostatečným počtem počítačů a prezentační technikou (dataprojektory, interaktivní tabule...) tak, aby se pokryly takto připravené učebny. Do dalších úvah o vybavování školy je třeba započítat také morální a fyzické zastarávání stávajících zařízení (za reálnou životnost počítače považuje MŠMT hranici pěti let) Další vybavení vyplývá z potřeb provozu školy (administrativa) a výuky o kterých se v MP nehovoří – tiskárny, scannery, počítače sloužící jako servery, síťové prvky apod. Vybavování škol ICT řešilo dosud MŠMT pomocí přímých dotací (počítaných dle počtu žáků) a dotací na projekty škol s nutnou spoluúčastí z jiných zdrojů ve výši 30%. Veškeré dotace však byly prozatím zrušeny, takže počítat můžeme pouze s vlastními prostředky. * tento MP nahradil předchozí MP, který stanovoval požadavky s výhledem do r.2010. Zde se na to poněkud pozapomnělo. * * dosluhující počítače ve školním klubu * **dosluhující počítače ve školním klubu + 5 počítačů z počítačové učebny
Pro další plány vycházíme ze stávajícího stavu, který je uveden v následující tabulce: Učebny:
Přípojný bod
Prezentační technika
Počet počítačových pracovišť
Další
školní klub
Ano
8+1 Pentium 100,133 32MB RAM +5 Celeron2,4GHz 256MB RAM
počítačová učebna
Ano
Ano, dataprojektor, video, 19+1 zesilovač Celeron 2,4GHz 256MB RAM +5 I.Core Duo 1GB RAM
Učebna VV
Ano
Ano, dataprojektor, video, zesilovač
0
1. učebna jazyků
Ano
Ano, dataprojektor, video, DVD, zesilovač
1 Duron 900 128MB RAM
2. učebna jazyků
Ano
video+velkoobrazovkový televizor
0
Učebna fyziky
Ano
Ano, dataprojektor, video, zesilovač
1 Pentium D 512MB RAM
Učebna přírodopisu a chemie
Ano
Ano, dataprojektor, video, zesilovač, vizualizér, videomikroskop
1 Notebook Celeron 512 MB RAM
Audiovizuá lní učebna 1.st.
Ano
Ano, dataprojektor, video, zesilovač, vizualizér,
1 Notebook Celeron 512 MB RAM
Učebna ZaD
Ano
Ano, dataprojektor, interaktivní tabule
7 Kmenový ch učeben (stará budova)
Ne
0
8 Kmenový ch učeben (pavilon)
Ne
0
Pozn.:
Vlastní LAN – koax. 10MB/s připojená ke školní síti
Scanner,inkoustová tiskárna, digitální fotoaparát, digitální kamera
1 NB Acer
Kabinety
Přípojný bod
Počítač.pracovišť
Kabinet informatiky
Ano
0
Kabinet jazyků
Ano
0
Kabinet chemie
Ano
0
Kabinet fyziky
Ano
0
Kabinet přírodopisu
Ano
Pentium D, 512MB RAM (redakce)
Kabinet zeměpisu
Ne
0
Kabinet matematiky
Ne
0
Kabinet českého jazyka
Ne
0
Sborovna
Ano
2 -Duron 900,256MB RAM Pentium D, 512MB RAM
Sborovna 1.st.
Ano
Pentium D, 512MB RAM
Kabinet 1.st.
Ne
0
Administrativa
Přípojný bod
Počítač.pracovišť
Ředitelna
Ano
Notebook HP
Kancelář
Ano
2
Hlavní úkoly pro následující období: 1. zajištění přípojných míst poč. sítě v učebnách školy (stará budova 8, pavilon 8) 2. vytvoření míst pro instalaci dataprojektoru (popř. interaktivní tabule) pozn.: to samo o sobě pro účelné využití dataprojektoru nestačí, jelikož je potřeba učebnu dovybavit projekčním plátnem, upravit světelné podmínky, upravit zásuvky 220V, zajistit bezpečnost těchto zařízení proti odcizení a poškození atd. body 1. a 2. budou řešeny postupně v souvislosti s plánovanou rekonstrukcí budovy 3. zvýšení propustnosti propojení sítě stará budova-pavilon 4. dovybavení školy počítači sloužícími pro přípravu pedagogů Podle MP škole chybí 5 počítačů pro přípravu pedagogů. Za ideální stav bych považoval situaci, kdy by kromě počítačů ve sborovnách (zatím 2+1), které slouží zejména k administrativním úkonům, byly k dispozici přenosné počítače. Učitel by měl možnost si výuku dopředu připravit a počítač si do hodiny přinést, připojit k přípojnému místu a učit. To ovšem závisí na dokončení úkolů v bodech 1. a 2. Aby byly ICT využity účelně, musí si na jejich využívání nejprve zvyknout pedagogové. V současné době bych jako účelné považoval 3 notebooky (asi 3 x 25.000,-) - 2 pro druhý stupeň 1 pro první stupeň. 5. v souladu s vybavováním tříd počítači vybavit je též prezentační technikou (dataprojektor 25.000,-Kč, interaktivní tabule 30 – 50.000,-Kč). Potřebný počet závisí na vybraném řešení – buď bude v každé třídě napevno nainstalován, pak jich je potřeba 15 dataprojektorů (což mi připadá nereálné), nebo bude ke každému přenosnému počítači(viz. bod 4), pak se jejich počet odvíjí od počtu přenosných počítačů, tedy pro začátek 3. 6. postupné nahrazování počítačů v počítačové učebně. Nahrazené počítače budou přesouvány do školního klubu (zde bude nutná přestavba sítě a vybavení nábytkem), kde by měly vytvořit druhou učebnu tvořenou 12-ti žák. počítači
sloužící pro výuku i pro školní klub. Další nahrazené počítače by doplnily chybějící počítače v kmenových učebnách a dosluhující administrativní počítače. Stávající dosluhující počítače ze školního klubu budou nabídnuty k využití družině. Náklady na pořízení jedné stanice jsou asi 23.000,-Kč (Stanice, LCD monitor, klávesnice, myš, OS). Vzhledem k vysokým nákladům na tuto akci bude nutné ji rozdělit do několika fází podle finančních možností. 7. dovybavení školy kvalitními laserovými síťovými tiskárnami (2 pro učitele, 1 pro žáky) 8. dovybavení školy scannerem (pro 1.stupeň) 9. nákup výukových programů a dalších programů dle potřeb výuky V souvislosti s ICT vznikají (a mohou vzniknout) i další finanční potřeby: I. každoroční náklady spojené s připojením k Internetu II. náklady na údržbu a obnovu stávajícího vybavení III. pokud bude MŠMT trvat na bodu 2.8 MP – „Od počátku šk. roku 2005/06 mají pedagogičtí pracovníci a od počátku r. 2006/07 žáci, možnost z domova přistupovat k ICT službám poskytovaným školou“ - bude nutné buď zřídit veřejný školní server (náklady na pořízení a stálou údržbu odborníkem), nebo počítat s náklady na pronájem diskových prostorů u vhodného poskytovatele. IV. náklady na zajištění bezpečnosti dat (antivirové programy...)
V roce 2007 byly realizovány následující akce: ad 1. a 2. zřízen přípojný bod v učebně humanitních předmětů, učebna vybavena dataprojektorem, počítačem a interaktivní tabulí zřízen přípojný bod v současné učebně VIII. třídy počítačem a scannerem vybavena místnost pro žáky (kabinet Př – redakce), kde mohou zpracovávat samostatné práce ad 6. pořízeno 5 nových počítačů do počítačové učebny (na jejich instalaci a zařazení se v současné době pracuje) ad 7. pořízena síťová laserová tiskárna pro potřeby II.st. ad 9. nakoupen výukový software v hodnotě 12.000,-Kč ad I. škola si i nadále zajišťuje připojení k Internetu ad II. „odešel“ počítač ve sborovně I. stupně – nahrazen novým „odešel“ počítač ŘŠ – nahrazen novým tiskárna u ŘŠ nahrazena multifunkčním zařízením Zpracováno dne 22.10.2006 Aktualizováno dne 1.11.2007 Zpracoval: Mgr. Tomáš Varga – koordinátor ICT
