Ročník 13.
Číslo 3 - 4
Jaro - léto 2016
vydává: Základníškola a Mateřská škola Kladno, Vodárenská 2115
Ahoj Sedmáčata! Tak už je to tady! Ptáte se co? No, přece konec školního roku a vytoužené prázdniny! Přejeme vám nádherné počasí, skvělé zážitky, fajn kamarády a prima odpočinek. A věříme, že si s sebou přibalíte i tohle poslední letošní číslo Kladenské sedmy. Hezké počtení, luštění a zábavu nad stránkami oblíbeného časopisu všech správných Sedmáčat!
kterou cesta končí. Většina učitelů navštívila Lidice, jejichž osud je velmi zasáhl. Při zpáteční cestě jsme se zastavili ve větrné elektrárně Pchery. Bylo nesmírně zajímavé se dozvědět, jak taková nikdy nebyli. Vyvrcholením celého elektrárna funguje. Odpoledne Mezinárodní projektové dopoledního programu bylo mezi nás přišla studentka Fakulty setkání - Kladno 2016 zasazení stromů za účasti tisku a kybernetiky a předvedla, na co vše se dá použít stavebnice Lego EV3 Mindstorm. A nezůstalo jen u předvádění, žáci si mohli sestrojit a naprogramovat kytaru. Středeční program plynule navázal na úterní odpoledne. Čekala nás exkurze do firmy Lego. A jak se dalo čekat, setkala se s velkým nadšením. Vždyť i my "místní" jsme tam byli poprvé. Po návratu do školy si žáci zasoutěžili -jak vědomostně - čekal je kvíz Kahoot o Kladně - tak sportovně někteří si poprvé zkusili zahrát Ve dnech 23.5. -27.5.2016 předsedy Rady rodičů pana florbal a vybíjenou. Odpoledne proběhlo závěrečné setkání všech Blechy. Lípa a cedr nejen zkrášlí bylo vyhrazeno pro žáky a jejich partnerských škol projektu školní prostory, ale pomohou hostitelské rodiny. Erasmus+ Pollution! Find a STEM nám od znečištění ovzduší. Ve čtvrtek jsme se společně solution! Hostitelem byla Odpoledne jsme se již věnovali vydali do Prahy. Po dopolední tentokrát naše škola. Již v prohlídce centra města. prohlídce Národního technického průběhu neděle začali přijíždět V úterý jsme se rozdělili na dvě muzea jsme se Královskou cestou naši hosté ( 15 učitelů a 13 žáků) z části. Žáci navštívili NSEV vydali obdivovat krásy historické Chorvatska, Francie, Polska a Čabárna, kde měli připravený Prahy. Španělska, aby byli v pondělí včas program cesta PET lahve. Na poslední dopoledne byly ve škole. Čekal je totiž náročný, Dozvěděli se řadu zajímavých připraveny dvě velmi zajímavé ale určitě pestrý a zajímavý informací o těžbě ropy, kterou aktivity. P.uč. Hadrbolcová žáky i program. Po krátké uvítací cesta začíná až po recyklaci, prezentaci a prohlídce školy se všichni dali společně do práce. Náplní pondělního dopoledne byla aktivita nazvaná How can trees help us? Po zjištění všech možných informací, jak nám stromy mohou pomáhat, následovalo jejich umělecké ztvárnění. Pod vedením p. uč. Barnincové žáci ve 4 mezinárodních skupinkách vytvořili stromy ve 4 ročních obdobích. Učitelé si mezitím prohlédli naši školku a všichni se shodli, že v takhle pěkné ještě
každý mohl vyfouknout malou baňku a zjistit, že to není vůbec jednoduché. Zbytek dne už patřil aktivitám spíše společenským. Žáci 9. ročníku si pod vedením p.uč. Barnincové a Pískačové připravili pohádku v angličtině učitele naučila vyrábět přírodní Three golden hair a její provedení ph indikátor a řadou zajímavých vyvolalo zasloužený potlesk. pokusů se všichni dozvěděli, jak Odpoledne všechny čekal turnaj na překyselený žaludek. Není v bowlingu a večer celý program třeba chodit do lékárny, ale stačí vyvrcholil vypít mléko. O úspěchu našeho závěrečnou známého skláře pana Zahradníka diskotékou v nešlo ani pochybovat. Jeho Galerii umění vyfoukat ze skla prakticky Kladno. Společný cokoli je známé. Skleněné figurky,které si jednotlivé země projekt vybraly (Chorvatsko - drak, pomalu Španělsko - tučňák, Francie - končí. kohout, Polsko - český krteček) Během dvou jsme vzbudily oprávněné nadšení. Na let závěr zajímavé přednášky si naučili řadu
nových věcí, navštívili zajímavá místa, potkali nové přátele a zlepšili si své komunikační schopnosti v angličtině. Závěrem je třeba poděkovat všem, kteří se na projektu podíleli - všem zapojeným pracovníkům školy, žákům a jejich rodičům. Mgr. Jana Vítková, školní koordinátor projektu
sběr papíru 1.stupeň: 20 835 kg 2.stupeň: 5 907 kg Celkem : 26 742 kg
1.stupeň: 5 963 kg 2.stupeň: 2 138 kg Celkem : 8 101 kg
aprílové veršování
Apríl, neboli 1. duben je jako stvořený pro šprýmování ... a nebo také pro veršování ... a nebo ještě lépe pro šprýmované veršování ... či snad veršované šprýmování? Ať už je to jak chce, přečtěte si básničku autora Tomáše (příjmení najdete na konci básničky) a prohlédněte si zdařilé obrázky žáků 2. A.
Napálený apríl Vidíte jak v kalendáři, vesele se Apríl tváří? Tavený sýr láskou hoří, sirku maže si k večeři, had postříkal hadičku, laso kouslo lasičku. U černého lesa kosa brousí kosa, nikde o tom ani muk, na lukách už kvete luk. U moře dva četníci našli kraba v krabici, kartáč kartu obehraje, trám nastoupí do tramvaje. Síla jede po silnici, stan zastavil ve stanici. Říkám vám to jen tak, po svém, zde vystoupila osa s oslem, čep čepici si nasadil, aprílem ji napálil. Rým ze samých šprýmů dostal silnou rýmu, aprílová rýmovačka nebyla prý žádná hračka, teď maroda veze z vršku, prasklý kolík na kolečku. Až sem oba dojedou, udělám tu za vším tečku. Je to príma, má to zvuk! Kdo to napsal?
TOMÁŠ FUK
Aprílová báseň 5.A
Tvářil se jak rozzuřený pes,
Můj brácha je Adámek,
když viděl, že apríl je už dnes.
v obchodě prodávají banánek.
Potkal jsem pratetu,
Kalendář hned vzal,
Někdo našel čepici,
dala mi parketu,
do koše ho dal.
Kdo? To ví jen zajíci.
že prý ji naleští
Když já se ocitl v kanceláři,
Byl to velký šprým
pak ji dá do kleští.
uviděl jsem se v kalendáři.
Zároveň I rým.
Velká vosa
Když jsem vyhrál milion,
štípla kosa
koupil jsem si kamion,
Zlou náladu mívá,
vymyslel hodně rýmů,
ale hezky zpívá.
až z toho dostal rýmu.
Běžel jsem si do krámu
Zapálil jsem sirku,
pro velkou hrst banánů.
naštval jsem tím Jirku.
Pepa říkal, že je mu to fuk,
U nás bydlí pes
než však zakopl o ten luk.
a já podpálil les.
(autoři veršů: Vojta Musil, Marek Klika, Ondra Voštinka, Pavlína Schovánková, Kristýna Vrchotová, Adam Rusko, Eliška Přecechtělová, Ondra Dykast, Karolína Kachlíková)
Paní učitelka Šocová - třídní v 5. A - k tomu dodává: Všichni ze třídy napsali nějaké verše a ty nejzajímavější jsme potom poskládali ve výtvor, který jste si právě přečetli.
prima zprávičky z našísedmičky
okr. kolo malé kopané Mgr. Michal Padevět
Dne 9. 6. 2016 se hoši naší školy v 6. a 7. třídách účastnili okresního kola v malé kopané na hřišti SK Kladno. První zápas ve skupině nezačal příliš slibně - podlehli jsme 4. základní škole 2 : 4. Druhý zápas byl o něco lepší a vyhráli jsme nad 5. základní školou 1: 0. Ve třetím zápase jsme porazili sportovní gymnázium 1: 0 a do čtvrtého zápasu jsme šli již s jasným postupem do další semifinálové části a zdolali jsme 10. základní školu 1: 0. Do semifinále jsme šli z druhého místa a narazili tak na těžkého soupeře ze Slaného, kterému jsme podlehli 0 : 2. Přišel zápas o třetí místo, kde jsme narazili na 2. základní školu. Celý zápas jsme soupeře nedokázali zatlačit, ale gól jsme neinkasovali. Po nerozhodném výsledku 0 : 0 se šlo na pokutové kopy, kde jsme prokázali větší jistotu než soupeř a nakonec jsme vybojovali krásné 3. místo. Všem klukům moc děkuji a budu se těšit na další sportovní zážitky.
škola v nah rávacím studiu Mgr. Lenka Žalmanová
V pátek 29. 4. 2016 se naše tělocvična proměnila v nahrávací studio. Navštívila nás dvojice profesionálních hudebníků - majitel nahrávacího studia Atomic.s Records, producent a bubeník Tomáš Marek a hudební skladatelka, zpěvačka Michaela Dlouhá. Se žáky školy připravili nahrávku školní hymny, která vypovídá o činnosti, úspěších a životě naší školy. Více než hodinové nahrávání se vyplatilo. Akce se zúčastnili téměř všichni žáci školy. Nejprve Michaela celou píseň zazpívala a poté ji žáci po částech nahrávali. Největším úskalím bylo udržet naprosté ticho po jednotlivých hudebních partech. Což se nakonec podařilo. Na závěr přišla řada na dvojhlasy a vokály, které nahráli vybraní žáci s Tomášem a Michaelou samostatně. Jak mnozí z žáků uvedli, nahrávání písní nebyla taková legrace, jak si zpočátku mysleli, když museli opakovat jeden verš více jak třikrát. Celá hymna k nám dorazí za tři týdny. Těšíme se, že s ní budeme reprezentovat na vystoupeních, soutěžích i sportovních akcích.
beseda se sportovním komentátorem
Mgr. Milada Zimmermannová Beseda se sportovním komentátorem Radiožurnálu panem Petrem Kadeřábkem se uskutečnila v úterý 14. 6. 2016 ve školní tělocvičně. Sešli se zde příznivci nejenom hokeje, ale i ostatních sportů. Pan Kadeřábek vzpomínal na své zážitky z komentování posledního MS v hokeji v Rusku, kdy zajímavě odpovídal na různé dotazy týkající se i ostatních sportů, jak sportovci regenerují i využívají svůj volný čas během MS, ale i OH, kterých se zúčastnil už 3x. Účast na nové besedě byla dětem přislíbena i na podzim, kdy bude mít čerstvé zážitky z komentování LOH v Riu de Janeiro. Za účastníky besedy děkují vyučující Tv Mgr. Zimmermannová Milada a Mgr. Vyčítalová Věra.
obh aJoby absolventský ch prací Mgr. Jana Vítková
Dne 10. června 2016 proběhly obhajoby absolventských prací žáků 9. ročníku. V přírodovědné komisi zasedly paní učitelky Jitka Kottová, Karolina Hadrbolcová a předsedkyně komise paní učitelka Jana Vítková. Žáci byli vzorně připraveni obhájit své absolventské práce, všichni dodrželi stanovený limit 10 minut, někteří ještě po patnácti minutách stále hovořili ke svému tématu. Nejlépe u obhajoby obstáli ti, kteří si zvolili téma blízké jejich srdci, a tak věděli, o čem mluví.
1. a 2. třídy
Zaškrtni v tabulce všechna písmena, která se vyskytují minimálně dvakrát, a z těch zbývajících pěti písmen přečti jiný výraz pro slovo "peníz". Pokud se navíc chceš zúčastnit losování o drobné
3. až 5. třídy
ceny, napiš slovo na útržek, který vystřihni a odevzdej své paní učitelce nebo panu učiteli třídnímu. Hodně štěstí při luštění i losování!
Tentokrát jsme si pro tebe připravili ANGLICKOU doplňovačku. Věříme, že to pro vás nebude těžké, ale naopak to hravě zvládnete. Tajenku napiš do ústřižku, do kterého se také nezapomeň podepsat a napsat svou třídu. Vystřižený ho pak odevzdej své paní učitelce třídní. Vylosované výherce odměníme drobnou cenou.
6. až 9. třídy V následujících osmi větách je ukryto osm zvířat. Podaří se ti je objevit? Na útržek stačí napsat alespoň pět z nich (v libovolném pořadí), připojit své jméno a třídu, útržek vystřihnout a přinést ho do kabinetu fyziky (210, 2. patro). Pak už stačí pouze doufat, že budeš mezi vylosovanými, kteří obdrží drobné ceny.
1. Jestli je ve spíži med, vědí jenom děti. 2. Přeskoč Katko tuhle překážku! 3. Známá města jsou Zlín nebo Brno. 4. Matěj si kope s míčem nebo jezdí na kole? 5. Honza Kruliš kamarádí také s Davidem. 6. Ta mokrá vata se na to nehodí! 7. Mléko zakoupíte v obchodě za rohem. 8. Na této ose lze vyměřit trup i křídla.
VÝHERCI Ze všech tří soutěžních kategorií jsme vylosovali šťastné výherce , kteří obdrží drobné odměny. Neváhejte a zúčastněte se také
Lukáš Šípek (1. A), Šárka Dymáčková (2. A), Natálie Škrabálková (3. A), Lukáš Loukota (4. A), Tereza Bartíková (5. A) a Vendula Tomčíková (6. B). Blahopřejeme!
nesoutěžnídoplňovačka - práce žáků 6. A
Ve škole najdeš . . . . . . . . (viz tajenka)
z tvorby našich žáků Škola ze dvou pohledů Apolenka, Terka M. a Míša ze 6. A Prvňák se do školy stále těší, šesťák však vstává už stěží. Prvňák po zvonění vzorně sedí, ale sedmáci ještě klidně jedí. Prvňáci vzorně tabuli smažou,
Výtvarné práce žáků z 5. B
osmáci si raději houbou hážou. Prvňák si ještě hraje „že hoří“, deváťák se ale s učením moří. Na prvním stupni milujeme učitele, na druhém se ně díváme podezřele. Tento spodní obrázek je trochu netradiční, protože byl celý vytvořený na počítači. Asi každý zná program „Malování“, takže teď už budete vědět, že se i v tak jednoduchém programu dají nakreslit krásné věci - jako například vodní svět s rybičkami. Jeho autorkou je Susanna Tadevosyan ze 7. A.
Rybička Rybičko, rybičko, proč jsi tak němá, proč tvoje písnička slovíčka nemá? Nemluvíš, nezpíváš, jsi jako voda, co vidíš, nepovíš, a to je škoda.
PEPANOVA HISTORICKÁ PÍSEMKA Během přestávky bylo v 7. A značně živo. A živost se ještě zvýšila poté, co do třídy nakráčel Pepan. Celým jménem Josef Vavruška, ale jak spolužáci, tak kantoři mu říkali prostě jenom Pepan. Šťouchl do Martina tak, že mu z rohlíku vypadl na zem kus šunky. „Co děláš, debile,“ dostalo se mu od rozčileného spolužáka odpovědi. Ale to už Pepan pleskl nejblíže stojící holku po zadku. „Šahej si laskavě na svou babičku, ty úchyle!“ vyjekla dívka, jenže Pepan už házel aktovku na lavici a plavným skokem přistál na okenním parapetu. Někdo ze třídy utrousil, že za chvilku bude děják a má se psát písemka. A opravdu, během chvilku zazvonilo a na chodbě se ozval známý cvakot podpatků učitelky Klofáčové, která si u žáků vysloužila přezdívku „Stará histórie“. Pravda, byla trochu v letech, ale to byl u sedmáků každý, komu bylo více než osmnáct. A to učitelce Klofáčové bylo už nejméně třikrát. V ten moment stála na stupínku ve třídě, drdůlek jejích vlasů se ještě chvěl a bystrá očka mrkala za kostěnými obroučkami brýlí. „Dobrý den, žáci,“ pravila s pečlivou výslovností a mírně se přitom uklonila. „No, jak pro koho,“ procedil mezi zuby Pepan. „Posaďte se a připravte si papíry na písemný test z historických dat,“ řekla ještě učitelka Klofáčová a také se posadila za katedru, urovnávajíc si značně nemoderní sukni, aby na ní nevznikl žádný faldík. „Nechci na stole vidět žádný tahák, a tak všechno z lavic na zem, prosím,“ zavelel ostrý hlas Staré histórie Klofáčové. Pepan si kromě papíru dal na stůl i rozbalenou tyčinku Deli. „Pepane! Co jsem řekla?“ opovážlivě pozvedla obočí obávaná učitelka. „Ale paní učitelko, to já musím mít na lavici,“ kontroval Pepan. „To bych ráda věděla, proč?“ nedala se dějepisářka. „K čemu potřebuješ čokoládovou tyčinku k písemné práci z dějepisu?“ „Víte, paní učitelko,“ dal se do vysvětlování Pepan a poslušně se při tom postavil. „Mně diagnostikovali u lékaře, že mám náběh na cukrovku a takové vypětí, jaké zažívám při písemce, mi může rozhodit můj metabolismus a já bych mohl upadnout do diabetického komatu.“ Paní učitelka nevěřila svým uším. Zmohla se jenom na: „Prosím?“ „No, cukrovkáři u sebe musí nosit cukr, kdyby se jim
udělalo špatně. Já nemám cukr, já má sladkou tyčinku, to je podobný.“ I když tomu paní učitelka příliš nevěřila, přeci jenom si řekla, že žákovo zdraví je přednější a mávnutím ruky pokynula Pepanovi, aby se posadil. „Tak, milí žáci, letopočet první – upálení mistra Jana Husa, další – první pražská defenestrace, další – bitva u Sudoměře,“ pálila Klofáčová jednu historickou událost za druhou. Po očku sledovala, zda žáci neopisují. Všichni psali jako o život. Její zrak zabloudil na Pepana. Ten, ač se jindy snažil opsat, co mohl, se věnoval pouze svému papíru a oči upíral před sebe. Zrovna jako by hypnotizoval rozbalenou Deli tyčinku. Při diktování dalších historických událostí se tedy učitelka co možná nejméně nápadně přesunovala směrem k Pepanovi. Ten ji zaregistroval až v okamžiku, kdy se k němu naklonila a povídá: „Poslední letopočet – bitva u Lipan.“ Její oči za skly nemoderních dioptrických brýlí přitom zkoumavě prohlížely povrch tyčinky. Do čokolády tu totiž byly vyryté letopočty a události, např. 1415 – Hus, 1434 – Lipany, atd. „Co to je?“ vřískala Klofáčová a hlas jí přitom přeskočil do tak vysokého tónu, že ho mohl slyšet snad jenom školníkův pes, a tak pokládaje ho za zvuk ultrazvukové píšťalky, se na dvoře rozštěkal. „Nic,“ pravil Pepan a tyčinku si celou šoupl do pusy. „Co to děláš?!“ křičela učitelka. „Von to sežral,“ vydechla vedle sedící spolužačka, která na něj zírala s otevřenou pusou. Klofáčová znovu zahromovala: „Dej mi okamžitě žákovskou knížku!“ Když učitelka zasedla ke katedře, ještě se celá třásla. Nejlépe to bylo vidět na jejím drdůlku. Vzala červenou propisku, jejíž barva náplně teď dokonale ladila s červení jejích tváří, a do žákovské knížky napsala pouze lakonické sdělení: „Snědl historický tahák. Klofáčová.“
