Vybíráme z obsahu:
ZŠ Krásovy domky v Anglii a Francii-
Vánoční receptyStr. 14-15
Str.9-10
Soutěž časopisů v Brně-
Pekárna Adélka-
Str.16-17
Str.22-23
Dále: -čtení na pokračování
Anglický klub-
-ZOO v Jihlavě
Str.18-19
-a spousta dalších zajímavostí
Stránka 2
Infoželvík
Želvy Dýchání I přesto, že některé druhy stráví značnou část života pod vodou , potřebují dýchat vzduch a musí tedy v pravidelných intervalech vyplouvat na povrch, aby doplnily plíce čerstvým vzduchem. Část života stráví i na souši. Mořské želvy kladou vejce na suchých Želvy se od ostatVelikost želv se písečných plážích. Vědci ních plazů odlišují přede- značně různí. Mořské také zkoumají schopnost vším tím, že je jejich tělo druhy dorůstají obvykle některých australských obvykle chráněno kostědo obrovských rozměrů, sladkovodních želv dýchat ným krunýřem, který se zatímco sladkovodní želvy pod vodou. Některé druhy vyvinul z jejich žeber. Do jsou typicky daleko men- mají prostornou kloaku, tohoto řádu se zahrnuje i ší. Suchozemské želvy jejíž sliznice tvoří prstovité několik dnes již vyhynu- mohou dorůstat až do výběžky, papily, které malých druhů. Nejstarší dru- velikosti želv mořských. jí bohaté krevní zásobení a hy želv žily před zhruba Největší želvou na světě zvyšují povrch kloaky. 220 milióny let v období je kožatka velká, mořská Želvy tak mohou přijímat triasu, což z nich dělá želva, která váží i přes kyslík rozpuštěný ve vodě, jednu z nejstarších dosud 900 kg a jejíž krunýř je až papily fungují podobně žijících skupin plazů . 2 m dlouhý. Nejmenší jako rybí žábry. V dnešní době je želvou je Homopus signana světě asi 300 druhů tus signatus která měří L. Samcová 8.B želv, některé z nich jsou necelých 8 cm a váží pousilně ohrožené. Želvy jsou hých 140 g. studenokrevní živočichové, což znamená, že teplota jejich těla se mění podle okolního prostředí. Jsou typicky dlouhověké, někteří jedinci se dožili prokazatelně i více než 180 let.
Infoželvík
Stránka 3
ZOO Jihlava-Co nového Asijský park: Napr oti původní pokladně (u řeky) byl upraven výběh pro jeřáby a přilehlý park získal asijský charakter . Vznikl tak odpočinkový prostor pro relaxaci, kde nechybí meditativní hudba ani pestré květiny. Africká savana, Průhledy v palisádách z vrbového proutí umožňují takový je název nového pozorování jeřábů japonpavilonu a venkovních výběhuů, ve kterých může- ských nebo jeřábů panente vidět nejrůznější africké kopytníky. Tři žirafí samci- Manu, Zuberi i Paul jsou z největších lákadel, ale nezůstává jen u nich. Zebry damarské , vodušky Abok i nejrůznější noční živočichové vás rádi nechají nahlédnout do svého zajímavého soukromí.
Shetlandský ostrov: stáj, maják a venkovní výběh pro poníky shetlandské – to je Shetlandský ostrov. Maják slouží také jako vyhlídka pro návštěvníky. Je možné vylézt nahoru a prohlédnout si ZOO z pěkné výšky.
Australská farma: ZOO pěti kontinentů byla dokončena a slavnostně otevřena 20.5. 2013. Jedná se o příbytek, který již opustili jeho původní obyvatelé a mohla ho tak obsadit divoká australská zvířata. V obývacím pokoji poskakují klokani, v dřevníku je možné zahlédnout skupinu pestrobarevných papoušků lori mnohobarevných a v tmavé chodbě stojí skříň, která je domovem vakoveverek létavých. Australská farma tak nabízí originální pohled do světa protinožců. M.Parkanová 8.A
Stránka 4
Infoželvík
Otázky-Mláďata 5.Na králíčky volám čičí. Pravda, nebo lež ?
10.Jak se říká mláděti od jelena a laně?
6.Novorozené slůně ví, jak používat chobot. Pravda, nebo lež?
Hlavolam: Které mládě musí samo vylézt z hnízda a dostat se přes pláž do moře?
7.Které mládě není hříbě? a) koně b)poníka 1.Jak se říká mláděti c)velblouda srnky? 8.Které zvíře má největší mládě? a)srnčí b)srnče c)koloušek 2.Jak přenáší tygřice svá mláďata do bezpečí? a)na zádech b)na hlavě c)v tlamě 3.Kolik měsíců je březí slonice? a)9 b)18 c)22 4.Jak se říká mláděti divočáka?
a)tele b)sele c)svině
a)nosorožec b)modrá velryba c)žirafa 9.Štěňata se rodí s otevřenýma očima. Pravda, nebo lež? Správné odpovědi: 1b, 2c, 3c, 4b, 5lež, 6 lež – musí se to učit 7c, 8b, 9lež-mají zavřené oči, 10kolouch Hlavolam: želvička
M.Parkanová 8.A
Infoželvík
Stránka 5
Týrání zvířat
Týrání zvířat je souborné označení pro lidskou činnost, během které je cíleně či nevědomky ubližováno zvířeti, je poškozováno jeho zdraví, dochází ke zhoršování životních podmínek, fyziologickému strádání, nemožnosti žít plnohodnotný život a podobně. Různé skupiny obyvatelstva chápou pojem týrání zvířat rozdílně a záleží na konkrétní situaci a kultuře, jak tyto projevy vůči zvířatům vyhodnotí. Většinou převládá názor, že týrání zvířat je označení pro pochody, které mohou vést k trvalému poškození zdraví zvířete či v extrémních případech až k jeho usmrcení a to buď následkem přímého útoku na zvíře a nebo ke smrti vlivem zanedbání základní péče.
Ačkoliv jsou zvířata z právního hlediska pojímána v právních řádech mnoha států jako movité věci, zároveň se začíná od posledních desetiletí 20. století objevovat názor na jejich ochranu jako živé bytosti. Týrání zvířat se tak stává v mnoha zemích trestním činem, za který hrozí pachateli trest odnětí svobody v různé délce v závislosti na státě. V dalších zemích se jedná o přestupek, kde pachatel je povinen uhradit pouze škodu či pokutu. V dalších zemích nejsou zvířatům přisouzena žádná práva a tak se při špatném chování k nim nejedná o žádný přestupek. Legislativní pohled na tyto činy vůči zvířatům je závislý na kulturním prostředí a aktivitám obyvatelstva, které se zasadilo o zavedení práv zvířat na základě mediálně známých
případů. Práva zvířat respektive posuzování jejich týrání v kontextu legislativy je závislé i na definici zákona na jejich ochranu, který určuje, které skupiny jsou považovány za zvířata chráněná těmito zákony. V Česku jsou tak například chráněny pouze obratlovci, kteří dosáhli postembryonálního stádia.
Důvody k týrání Existuje široká škála důvodů, proč lidé týrají zvířata a jejich jednoduchý popis není zcela možný. Každý typ týrání zvířete je jiný a prováděn jinak s jinými úmysly. Často se ubližování zvířat rozděluje na dvě skupiny: aktivní a pasivní. Pasivní týrání zvířat je definováno jako týrání z nedbalosti, které vede k zanedbávání péče o zvíře. Může se jednat například o hladovění zvířete, dehydrataci, neposkytnutí zdravotní péče infikovaným či nemocným zvířatům, ustájení v nevyhovujících podmínkách (horko,vlhko,zima), parazitické infekce .
Stránka 6
Tyto procesy mají za následek pozvolné oslabování zvířete a podlamování jeho zdraví. Zvíře může za těchto podmínek umírat několik dní, až týdnů, což prodlužuje jeho utrpení. Vyšetřování těchto činů často ukazuje, že majitel zvířete začne zvíře ignorovat a přestane se o něj starat, což může vést až k jeho uhynutí. V těchto případech je často zvíře majiteli odebráno a dáno do útulku, kde se mu dostane odpovídající zdravotní či jiné péče a případně se najde nový majitel, který by se o zvíře staral.
Infoželvík
Aktivní týrání zvířat je definováno jako činnost, kdy člověk vědomě a záměrně trápí, zraňuje, či nevhodně usmrtí zvíře následkem události, která nebyla přirozená nehoda. Lidé, kteří schválně a vědomě ubližují zvířeti jsou nejčastěji veřejně medializování a předpokládá se, že za jejich chováním je nějaká psychická porucha a tyto osoby mohou být neL. Samcová 8..B bezpečné pro společnost.
Infoželvík
Stránka 7
Opravdu znáte pohádky? 1,Jak se jmenoval kamarád KŘEMÍLKA ?
4,Jaká princezna má dlouhé zlaté vlasy ?
8,O co se píchla Růženka ?
2,Kolik trpaslíků měla Sněhurka ?
5,V čem létali Bob a Bobek ? A čí byl ?
9,Jak se jmenoval bratříček Mařenky ?
3,Co měla na sobě princezna se zlatou hvězdou na čele ? A z jaké kůže byl ten obleček ?
6,Co nosila ČERVENÁ 10,Co třídila Popelka ? KARKULKA na hlavě ? A kdo jí pomáhal ? 7,Kolik kůzlátek sežral vlk ? NÁPOVĚDA:bylo ODPOVĚDI ZANESTE jich sedm paní učitelce Medové. Za spávné odpovědi dostanete odměnu. Odměnu dostanou děti 1. a 2. tříd. L. Samcová 8.B
Zima Kopce pokryl bílý sníh jako velkou peřinou, pojedeme na saních rozzářenou krajinou. Koulování moc nás láká, můžeme i lyžovat, postavíme sněhuláka, zimu má snad každý rád. K. Mrkvová 7.B
Stránka 8
Infoželvík
Simpsonovi Tahle populární žlutá americká rodina se poprvé objevila v televizi v roce1989 a od té doby si získala přízeň milionů diváků. Dnes jsou Simpsonovi snad nejslavnější rodinkou na světě. Mají své obchody, jsou o nich knihy a Michael Jackson dokonce napsal o Bártovi Simpsonovi písničku. Přitom všem by se však mělo podotknout, že na začátku bylo stvoření tohoto populárního seriálu poněkud nejistým experimentem. O této rodince existuje mnoho faktů , o kterých možná nemáte ani tušení.
V seriálu se objevuje množství slavných osobností, jako například členové kapely The Beatles nebo Elton John. Zatím bylo spočítáno, že se v seriálu objevilo necelých 500 slavných osobností. Množství postav ze seriálu Simpsonovi je pojmenováno podle reálných známých Matta Groeninga, který je režisér, scénárista a animátor rodiny Simpsonových. Jednu epizodu trvá vytvořit celých šest až osm měsíců a hláška, kterou
Bart Simpson píše na tabuli na začátku každého dílu, je skutečně pokaždé jiná. V České republice poprvé Simpsonovi běželi v televizi v roce 1992 na programu ČT1. Úplně poprvé se objevili na televizi FOX 17. prosince 1989 v díle s názvem „Vánoce u Simpsonových“. Simpsonovi i nadále zůstávají velmi oblíbeným seriálem a můžeme předpokládat, že to tak zůstane i do budoucna a dál budou vznikat nové díly, které budou stejně tak dobré jako ty předešlé. Z. Dolejšová 9.B
Infoželvík
Stránka 9
ZŠ Krásovy domky ve Francii a Anglii
Celý program tohoto zájezdu jsme odstartovali poslední říjnovou neděli odpoledne na parkovišti před naší školou. Nastoupili jsme do autobusu a společně jsme se vydali na cestu. Po nočním přejezdu Německa jsme se ráno následujícího dne konečně blížili k prvnímu cíli našeho zájezdu, tedy do Paříže. Hned na začátek nás všechny ohromila jedna z nejznámějších staveb Eiffelova věž, kterou jsme také navštívili. Kromě toho jsme mohli vidět i Vítězný oblouk, Muzeum Louvre a viděli jsme mnoho krásných věcí a
památek, včetně velmi slavného obrazu Mona Lisa. Na závěr dne jsme absolvovali projížďku lodí po řece Seině. Protože nám později zbylo trochu času, někteří z nás zavítali ještě ke katedrále Nottre Dame, někteří doběhli i na most s visacími zámky lásky. První den byl tedy u konce, nás ale ještě čekal odjezd a ubytování v hotelu F1 ve čtvrti Every. Následujícího dne ráno jsme se vydali na prohlídku zámku Versailles. Po hezky stráveném dopoledni se naše cesta pomalu začala
stáčet k Britským ostrovům. Předtím jsme si ještě zpříjemnili cestu prohlídkou katedrály ve městečku Amiens a noc jsme strávili v přístavním městě Calais na pobřeží Francie. Brzy ráno jsme najeli na trajekt a po chvíli plavby nás vítaly křídové útesy ve městě Dover. Část dne jsme strávili i na pláži Beachy Head a v Brightonu, kde jsme zavítali do podmořského světa Sea Life. Úplným závěrem dne bylo seznámení a odjez do rodin, kde jsme byli ubytováni následující tři dny. Mohli jsme tak blíže poznat život v Anglii a zároveň se zdokonalit v angličtině. Po dopolední prohlídce korunovačních klenotů v Toweru nás čekala procházka okolo mrakodrapů v City, dále nás
Stránka 10 zaujala prohlídka galerie Tate Modern a válečné lodi Belfast. Celý den byl ještě zajímavější tím, že probíhala oslava Halloweenu. Večer v rodinách jsme tak měli možnost poznat na vlastní oči, jak se v Londýně Halloween slaví. Další den jsme opět poznávali to nejlepší z Londýna, jako například Buckinghamský palác a Trafalgarské náměstí. Při prohlídce stadionu Chelsea, ze kterého byli všichni velmi nadšení, jsme si uvědomili, že angličtině umíme porozumět a dokážeme se s ní i domluvit. Protože už se den chýlil ke konci, odjeli jsme znovu do rodin a společně strávili poslední večer.
Infoželvík Ráno jsme se pak rozloučili a vydali se navštívit další krásná místa Londýna a zároveň si zde užít poslední den. Mezi navštívenými místy nesměl chybět Greenwich, Britské muzeum a Parlament. Poznávací zájezd jsme zakončili nádhernou projížďkou na Londýnském oku. Protože už se do našeho programu více nevešlo, nezbývalo nám nic jiného, než se vydat na cestu domů do České republiky.
Přes noc jsme absolvovali cestu Eurotunelem a odpoledne následujícího dne jsme opět dojeli na místo, kde jsme poznávací zájezd odstartovali. Nejen že jsme se zlepšili v anglickém jazyce, ale odnesli jsme si i spoustu krásných vzpomínek. Za celý poznávací zájezd bychom tak chtěli poděkovat všem vyučujícím, kteří nám po celou dobu velmi pomáhali a dávali na nás pozor a hlavně panu učiteli Kučerovi, který celý zájezd připravil. Všichni se jistě shodneme na tom, že zájezd se velmi vydařil a určitě se do Francie a staré dobré Anglie někdy opět rádi vypravíme. Z.Dolejšová 9.B
Infoželvík
Stránka 11
8.A v Humpolci Dne 29. Prosince se naše třída 8.A vypravila do Humpolce na prohlídku Muzea doktora Aleše Hrdličky a na exkurzi do pivovaru Bernard. Vyrazili jsme ve tři čtvrtě na osm z autobusového nádraží v Pelhřimově. Do Humpolce jsme dorazili cca ve čtvrt na devět. Poté jsme se rozdělili na dvě skupiny- holky a kluci. Kluci šli nejprve do pivovaru a my holky jsme šly do Muzea Aleše Hrdličky. První část muzea je věnovaná panu Hrdličkovi- čili antropologii. Od vzniku veškerého života na zemi až po rozbor veškerých lidských ras. V muzeu je také expozice věnovaná indiánům, mezi kterými Hrdlička dokonce nějaký čas pobýval.
Druhé patro muzea je věnováno lidovým tradicím- například zde naleznete rekonstrukci obyčejné venkovské světničky, vyřezávané formy na perníky , nebo lidové kroje. Když jsme muzeum celé prošli, nasvačili jsme se a „vyměnily“ jsme se se spolužáky- holky šly na exkurzi do pivovaru a kluci na prohlídku muzea. V pivovaru jsme mohli vidět celý proces vaření
piva- od vaření až po zrání, ale pozor- ochutnávat jsme nemohli. Jako dárek jsme však každý dostali lahev nealkoholického piva pro rodiče, skleněný půllitr a propisku. Do Pelhřimova jsme dorazili asi ve 13 hodin. Tento výlet- exkurzi- hodnotíme všichni jako zdařilý.
B.Čekalová 8.A
Stránka 12
Infoželvík
Vánoční zvyky-Advent Noc z 30. listopadu na 1.prosince byla také nocí pro babky kořenářky a různé věštkyně. Ty daly pod hrnečky různé věci, hrnečky zamíchaly a jeden otočily. Podle věci, která pod ním byla, bylo jasné, co vás do roka čeká. Například hlína ze hřbitova symbolizovala 30. listopad- svátek má smrt, prsten- svatba, chléb Ondřej - bohatství, nebo také hřeSvatému Ondřejo- ben, který symbolizoval vi byla v minulosti připiso- nemoc. vána magická moc- prý se 4. prosinec- svátek má probouzeli démoni zimy. Barbora Svatý Ondřej také pomáhal při zaříkávání zlých Svatou Barboru duchů. Dívky v noci z 30. lidé uctívali jako patronku listopadu na 1. prosince horníků, sedláků, zvoníků, chodily ke kurníku a kle- hasičů, ale i hrobníků. paly na něj. Když se ozval Proto musel být její svátek kohout, mohla dívka chys- také patřičně oslavován a tat svatbu, když slepice, připomínán. V minulosti musela si na vdávání nechodívaly Barborky po vsi chat zajít chuť. Některé ve skupinách po třech. Na zvyky dokonce hraničily až tyči měli zavěšenou hlavu s černou magií. Například vydlabanou z tykve. dívky, které se chtěly zbavit nežádoucího ženicha zapekly do koláče žábu a naopak ty, které by si rády nějakého našly, si dělaly z žab nápoj lásky.
Když je dítě pozdravilo, nebo jim zazpívalo píseň o svaté Barboře, Barborky ho, podobně jako dnes Mikuláš, odměnily perníkovým srdíčkem, cukrovím nebo ovocem. Dívky, které se chtěly vdávat trhaly po setmění větvičku třešně. Pokud do Vánoc vykvetla, dívka se měla do roka vdát. Větvička se vždy otočila směrem, odkud měl ženich přijít.
6. prosince- svátek má Mikuláš Stejně,jako dnes, chodil Mikuláš, anděl a čert od domu k domu rozdávat
Infoželvík hodným dětem dárky v podobě ovoce a sladkostí. Zlobivým dětem dával čertík za vyučenou metlou a rozdával jim uhlí a brambory. V minulosti chodila mimo téhle trojice také Mikuláška, Mikulášova matka. Ta většinou dárky nerozdávala. Spíše kárala zlobivé děti a nabádala je k poslušnosti. Jejími typickými znaky byly rozcuchané vlasy a zamoučený obličej, metla, zvonec a výjimečně košík s dárky. Lidé před ní často zavírali dveře, i když v jádru vlastně nebyla zlá. Raději si počkali na dobrosrdečného Mikuláše s andělem, i když je doprovázel Belzebub.
13. prosinec - svátek má Lucie Dříve byl svátek svaté Lucie přirovnáván k nejkrásnějším svátkům adventu. Dnes již upadl v zapomnění. Málokdo ví, že tzv. vánoční úklid je úzce spjatý s touto patronkou. Všechny domácnosti musely mít do svátku svaté Lucie, tedy do 13. prosince domácnost jako ze škatulky, jinak by se Lucinka zlobila a to nechtěla žádná hospodyně dopustit. V některých zemích se dodnes konají pochody se světly. „Svatou Lucii“ představuje dívka oblečená v bílých šatech, která kráčí na začátku průvodu. Naši předci věřili, že v tento den se scházejí čarodějnice, aby kuly pikle. Ochranitelkou před nimi byla právě svatá Lucie. A když už nestačila modlitba, tak přidala hospodyně dobytku do jídla sem tam kousek zaříkávaného těsta. Kouzelnou moc mělo prý i poleno, které dal hospodář 13. prosince stranou.
Stránka 13 Když s ním na Štědrý den zatopil, mohl si být jistý, že nad jejich domem nebudou celý rok panovat žádné zlé síly a čarodějnice. Za místo, kde se čarodějnice slétávají nejvíce, naši předci považovali vrch Radhošť. 24. prosinec- svátek má Adam a Eva, Štědrý den A konečně je tu i Štědrý večer. Snad nejtajemnější a pověrami nejopředenější večer. Snad všechno, co se tento večer dělalo, v sobě ukrývalo nějakou symboliku, ze které se nechal předpovídat osud. Hajní věřili, že kulka odlitá tento večer bude mít magickou moc a zasáhne každou kořist. Mezi jedenáctou a dvanáctou hodinou večer mohli dívky na hladině studně spatřit tvář budoucího manžela.
Stránka 14 Ženy, které chtěly dítě, třásly v sadě jabloní. Mimochodem to samé dělaly i hospodyně, které netoužily ani tak po potomkovi, ale spíše po slušné úrodě jablek. Pozadu nezůstával ani hod střevícem. Ženy také věřily, že pokud by snad něco před půlnoční mší ušily, tak by myši toto dílo zničily. Na Štědrý den nesměl také nikdo čistit dobytku stáje, protože by dobytek zcela jistě kulhal.
Infoželvík Také se nesmělo prát a žehlit, protože by to věštilo smůlu. Anebo když chtěl chlapec napsat dívce na Štědrý den, musel si nechat zajít chuť, protože psaní milované osobě by znamenalo do roka rozchod. Štěstí naopak přinášel například výstřel puš- Zdroj: kniha Vánocetradiční zvyky a koledy ky na měsíc, nebo chléb upečený tuto noc. B.Čekalová 8.A
Recepty Linecké cukroví
Postup:
Zpracujeme všechny přísady, těsto necháme v chladnu od-
Suroviny: 30 dkg hladké mouky 10 dkg cukru 12 dkg tuku Ceres trochu vody vanilkový cukr Postup: Zpracujeme všechny přísady, těsto necháme v chladnu uležet. Potom těsto rozválíme, vykrajujeme kolečka a pečeme. Upečená kolečka lineckého cukroví slepujeme rybízovým džemem. Necháme uležet.Tento základní recept na linecké cukroví můžeme různě obměňovat (kolečka spojit falešnou ořechovou nádivkou, navrch dát rumovou či kávovou polevu nebo
ozdobit sojovým oříškem či počívat. Rohlíčky pečerozinkou apod.). Vanilkové rohlíčky: Suroviny: 10 dkg margarínu 5 dkg cukru 15 dkg hladké mouky 5 dkg umletých opražených ovesných vloček vanilkový cukr
me pomalu v troubě. Ještě horké obalujeme v cukru moučce s vanilkovým cukrem.
Infoželvík Citronová kolečka: Suroviny: 200g hladké mouky 120g tuku 70g moučkového cukru šťáva a kůra z 1/2 citronu Postup: Těsto rozválíme, vykrájíme, upečeme a ještě teplé obalujeme v cukru .
Rafaello kuličky: Suroviny: 1 salko(slazené mléko) 200g kokosu a další na obalování balíček mandlí Postup: Mandle spaříme vroucí vodou a oloupeme. Salko (hned "syrové" - nevaří se) smícháme s kokosem tak, aby nám vznikla hustší Vánoční perníčky: hmota. Osvědčilo se mi Suroviny: lžičkou nabrat hromádku 500g hl. mouky, hmoty, tu trochu oválet v 3 lžíce skořice, kokosu a až potom z ní 1 lžíce zázvoru, vyrobit kuličku - nelepí se 1 lžíce tluč. hřebíčku, to tolik na ruce. Do kulič2 lžíce sody, ky vmáčkneme celou man200g tuku (flora light, dli, opět vykoulíme kuličjiný margarín), ku a znovu obalíme koko200g cukru, sem. Sice je to zdlouhavěj5 lžic medu a 125 ml voší, ale dělá se to mnohem dy - pozor, přidávat polépe. stupně, margarín obsaPoznámka huje vody dost, ať to není Kuličky můžeme ozdobit řídké rozpuštěnou čokoládou a Postup: vložit do papírových košíčků. Z jednoho Salka uděláVše smícháme, vodu nakonec - podle husto- me 50-60 kuliček, u nás ty těsta je možno vodu slaví obrovský úspěch, zcela vynechat. Nechat chutnají jako pravé, a za půl hodiny je vše hotovo přes noc v lednici, vy(i uklizeno)
válet plát, vykrajovat perníčky a péct. Některé koření je možno vynechat dle potřeby. L. Samcová 8.B
Stránka 15 Vosí hnízda: Suroviny: -Náplň: 2 ks vanilkový cukr 18 dkg másla 4 lžíce rumu 4 dkg cukr moučka 2 ks žloutek -Těsto: 3 lžíce rumu 10 dkg cukru moučka 1 ks bílek 1 - 2 lžíce kakaa 2 lžíce mléka 9 dkg másla 16 dkg piškoty Postup: Nejdříve si umeleme piškoty. Pak smícháme všechny ingredience na těsto. Těsto necháme do druhého dne odležet. Druhý den z těsta tvarujeme malé kuličky, které obalíme v moučkovém cukru. Pak moučkový cukr trochu oklepeme, aby nebyla hnízda moc sladká a plníme jimi formu na vosí hnízda. Uprostřed uděláme důlek, do kterého dáme náplň a zaklopíme piškotem. Vosí hnízdo vyklopíme. Na náplň smícháme všechny ingredience a důkladně je vyšleháme. Šleháme asi 10 minut. Jednu dávku náplně dělám ke dvěma dávkám vosích hnízd. Jednoduchá vosí hnízda skladujeme v chladu. Š.Vytisková 8. B
Stránka 16
Infoželvík
Brno V pondělí 2. prosince 2013 se náš časopis, konkrétně tři zástupci časopisu a paní učitelka Blanka Medová, vypravil do Brna. Nejeli jsme si však odpočinout nebo nakupovat ( to až ve zbylém čase:D), ale jeli jsme na vyhlášení výsledků celostátní soutěže Časopis roku, kam jsme mimochodem postoupili z krajského kola, které se konalo na jaře tady v Pelhřimově. Tak tedy: ve čtvrt na osm ráno jsme měli sraz na autobusovém nádraží, abychom stihli nejbližší autobus, který jede do Brna. Cesta trvala asi dvě hodiny. Když jsme dorazili do Brna, nasedli jsme na tramvaj a jeli jsme do ulice Celní. Poblíž se totiž nachází Střední polytechnická škola Brno, kde se soutěž každoročně koná. Loni náš časopis ale na toto finále nejel, protože neprošel krajským kolem. Na školu jsme dorazili už chvíli po zahájení finále.
. Štěpka Vytisková z 8.B šla z nás tří asi na nejzajímavější workshop- o indické kuchyni! Na tomto workshopu jeden pán rozprávěl o Indii a dokonce mohli ochutnat i nějaké indické speciality, prostě mňam! Ostatně něco o Indii a indické kuchyni se dočtete na další stránce, kde vás Dopoledne se Štěpánka seznámí s konaly workshopy na tím, co se dozvěděla:D! nejrůznější témata- co V poledne jsme se týče žurnalistiky. Já dostali dva rohlíky a „lahvičku“ s pitím jak jsem šla na workshop říkala nějaká tamnější se jménem „Žurnalistika v praxi“, paní učitelka. Ukázalo kde nám jedna zkušená se, že měla na mysli 1,5 paní novinářka ukazo- litrovou lahev Dobré vody. vala a učila nás, jak má vypadat článek, jak Odpoledne nápsát zpravodajství a na sledovalo vyhlašování. co si dát v tomto oboru My jsme se neumístili na prvních třech míspozor. No, doufám, že tech, ale dostali jsme se to snažím dodržovat:D. Šárka Kohouto- cenu poroty, což si myslím, je také velmi úctyvá ze 7.B šla na hodné:D. Po vyhlášení workshop „Jak psát jsme šli na chvíli do recenze“- No, nevěřili Vaňkovky a potom hurá byste tomu, ale je to domů:D! mnohem složitější, než se zdá. Na psaní recen- B.Čekalová 8.A zí musíte být přímo knižní nebo filmový znalec. To ale Šárka v podstatě je.
Infoželvík
Stránka 17
Indická kuchyně Indická kuchyně je nejzajímavější na celém světě. Indická kuchyně je kuchyně různých etnik a náboženských skupin, žijících na území Indie. K jejím typickým rysům patří hojné používání koření, převaha vegetariánských pokrmů, hlavními surovinami jsou rýže, obilniny, luště niny, mléčné výrobky (jogurty, máslo ghí, zelenina a koření. V Indii je také posvátná kráva, nikdo v Indii nejí krávu ani žádné hovězí, ale přesto tam je Mc Donald.
Indové tradičně jedí pravou rukou, často za pomoci kousku placky, jímž si nabírají do úst polévku či omáčku. Nádobí se používá málo, místo talířů se často používají banánové listy, spíchnuté špejlemi, které se po jídle zahodí. Na stole nesmí chybět různé omáčky,čatní, jogurt, nakládaná zelenina a koření, jimž si stolující mohou dochutit jídlo nebo do nich namáčet jednotlivá sousta.
Indové servírují na stůl více jídel zároveň a stolující s nabírají na své talíře od každého něco. Polévka a hlavní jídlo se podávají zároveň. Po hlavním jídle se podávají sladkosti, ovoce, čaj nebo káva a rovněž betelové listy. Hlavni suroviny: kardamom, kari, betelové listy, čočka, růžová voda, rýže, kurkuma,.. Š.Vytisková 8.B
Stránka 18
Infoželvík
Střípky z Anglického klubu O Angličanovi Paulovi
Učitel je Angličan a máme možnost slyšet pravý anglický Angličan Paul je přízvuk. Paul je skvělý, má dobré nápady. hodný a když nějaké otázce nerozumíme, tak S Paulem hrajeme hry a vždy je sním legrace. nám jí řekne tak, abychom jí rozuměli. Je hodně zábavný a každá Martina Bártů 5.A hodina s ním mě moc baví, protože se hodně Na hodině Annasmějeme. Taky si pro glického klubu jsem nás připraví hry, které nebyl, protože jsem nejsou vždy moc zábavné. měl podepsanou žákovMoc se těším na další skou knížku s informahodinu anglického klubu cí o Anglickém klubu. a doufám, že bude taky taková sranda jako M. Svoboda 7.B dneska. T. Uhlíková 5.A
Na hodině anglického klubu jsem nebyl, protože se mi nechtělo a neměl jsem čas. Ale kdybych šel, tak se naučím anglicky a promluvím si s rodilým mluvčím. Je tam sranda a uleju se ze školy a navíc je to zadarmo. J. Brázda 7.B
Infoželvík
Stránka 19
Anglický klub pamětihodnosti LondýJazyková škola na, orientaci na mapě Zachová spolupracuje se metra, modelové situace z praxe aj. Anglický ZŠ Krásovy domky již klub jsme začínali s 6. od roku 2011, kdy se uskutečnilo vůbec první třídou, v minulém roce se podařilo připravit setkání. Společně jsme program rovněž pro 4. s panem učitelem třídu. K úspěchům leMgr. Jiřím Kučerou tošního roku patří bevytvořili projekt s názesporu vytvoření prozvem „English club“. gramu i pro 2. třídu. Cílem projektu je studentům předat znalosti A jak to vše z anglických reálií, poprobíhalo? Žáci si spomoci překonat jim jazylečně vytvořili vlastní kové bariéry, motivovat koláže, které byly vyje k týmové spolupráci a staveny ve školách, zažít netradiční odpopokaždé zaměřené na ledne. Mezi naše první zajímavé „anglické“ témata jsme zařadili
téma. Při anglickém odpoledni panovala příjemná atmosféra, umocněná řadou her a vynikajících nápadů lektorů. Žáci byli rozděleni do 3 skupin. Jedna skupinka pod vedením rodilého mluvčího pana P. Dunn a v současné době pana P. Bellshama. Zde měli žáci příležitost procvičit si angličtinu v praxi a nutno podotknout, že o zábavu nebyla nouze. Zbývající dvě skupiny pracovaly pod vedením lektorů jazykové školy.
Stránka 20
Infoželvík
Muzeum čokolády Muzeum čokolády a marcipánu v Táboře vám v prostorách třech historických domů představuje a mapuje historii čokolády, její pěstování, dovoz do Evropy a následné zpracování do formy bonbonů, tabulek, pralinek, figurek. Expozice se věnuje i historii obalů a reklamních plakátů, k vidění jsou i porcelánové či cínové soupravy, ze kterých se čokoláda pila v 19.stol., šlechtický salon či model pěstování kakaa v pralese. Vaši návštěvu muzea Druhá část muzea můžete zakončit nákuje pak věnována marcipánu pem v OBCHODĚ - oria možnostem jeho zpraco- ginální suvenýry, pování. Uvidíte marcipánový hlednice, knihy a samozřejmě bonbony, figurky, model náměstí a dalších táborských dominant, mar- pralinky a další sladkosti. cipánové modely pohádek, šatičky pro panenky..... K dispozici pro všechny hravé ruce je stálá dílna, kde sami můžete odlévat čokoládové figurky, či pracovat s marcipánem. V kinosále jsou připraveny filmy o čokoládě a odborníky cukráře můžete pozorovat okénkem přímo z čokolatérie, kde proudí čokoláda ve fontáně.
Každý návštěvník si muzeum prohlíží individuálně,exponáty jsou
doplněny texty v češtině a angličtině. Na vyžádání na recepci Vám rádi zapůjčí také texty ve francouzštině, ruštině a němčině. Komentované prohlídky jsou za příplatek. Součástí muzea je i čokolatérie, kde můžete ochutnávat, relaxovat a také okénky sledovat, jak se vlastně čokoládové výrobky vyrábí. Cukráři přímo před Vašima očima budou tvořit bonbony, pralinky, marcipánové figurky a mnoho dalšího. M. Parkanová, 8.A
Infoželvík
Stránka 21
Malování barvami Země V červnu tohoto roku nás oslovila Agentura Zera se svým projektem : „Malování barvami Země“- aktivitou, která vznikla v rámci mezinárodního projektu na ochranu půdy v Evropě. Dostali jsme za úkol vytvořit ze vzorků půdy Pelhřimovska barvy Země a namalovat obrázky. Agentura Zera nám věnovala malířská plátna a štětce, zapůjčila speciální síta, poslala návod na přípravu barvy ze zcela přírodních surovin a vše ostatní už bylo na nás.
Malování barvami Země nás moc bavilo a hlavně celý procesod přípravy přes samotné malování nás opravdu Nejdříve jsme se nadchl, proto jsme se dohodli na pravidelném vypravili do terénu s žáky 7. tříd pro nasbírá- zařazování malování barní (spíš narýpání) vzorků vami Země do výuky. Kde se můžete na naše obrázpůdy. Další fází bylo suky podívat? Na slavnostšení a prosívání, kde se ní vernisáži 5. prosince zapojily zručné ruce naod 14.00 do 16.00 hod šich deváťáků. Podle v budově Kraje Vysočina přesného receptu jsme a později na putovní výnamíchali přírodní pojistavě po okresních měsdlo (tvaroh, soda, vejce, tech kraje Vysočina. Moc voda), které jsme smícha- děkujeme za spolupráci a li s prosátými vzorky pů- těšíme se na další podobdy. Vznikla úžasná hmo- né projekty. Mgr. Eva Švejdová, ta a my jsme se mohli pustit do vlastního malo- Ing. Blanka Medová vání. Rozdělili jsme plátna mezi žáky z výtvarné- Krásný úspěch: Filip Panoš z naší školy ho semináře v 6. třídě a získal se svým obrázkem členy výtvarného krouž2. místo, srdečně blahoku na 1. stupni. Žáci si přejeme! samostatně dopředu přiVýstava všech pravili své návrhy a pusobrázků se bude konat v tili se do malování. prostorách MěÚ PelhřiVznikla nádherná výtvarmov 12.—20. 12. 2013, ná díla, někdy i doplněná přijďte se podívat... přírodninami.
Stránka 22
Infoželvík
Krásná rána s Adélkou
Proč vlastně začala Adélka jezdit do škol? Protože zaměstnanci byli smutní, že si děti kupují bagety a nezdravé věci v automatech a chtěli je navést ke zlepšení stravování, aby nejedly jen rozpékané rozmražené pečivo. Také chtěli, aby děti věděly, jak chutnají pravé tvarohové buchty,
protože se v dnešních domácnostech už moc nepeče a Adélka denně připravuje čerstvé pečivo bez chemických a umělých přísad. Dozvěděli jsme se, že Adélka navštěvuje i Základní školu Komenského a Základní školu Na Pražské. Do budoucnosti by chtěla Adélka zásobovat všechny čtyři základní školy
v Pelhřimově. U nás ve škole denně stánek Adélky navštíví přibližně 120 dětí (více malých -cca. do 7.třídy), někteří si koupí jednu, někteří dvě svačiny. Nejvíce jdou na odbyt koblihy. S paní obchodní ředitelkou Adélky Nikol Nentvichovou si povídala K. Harudová, 7.A.
Infoželvík
Stránka 23
Danielu Balíkovi z 1.A nejvíce chutná nugátový koblih. Kateřině Dalíkové z 5.B nejvíce chutná anglický rohlík.
Anně Rusaňukové z 5.B nejvíce chutná sýrová houska.
Michalu Pechovi ze 3.A nejvíce chutná párek v listovém těstě.
Danielu Fantovi ze 7.A nejvíce chutná donut.
Michalu Smetákovi z 8.B nejvíce chutná pizza a koblih.
Stránka 24
Infoželvík
Dům-2.díl– čtení na pokračování Záclona u okna se vzdouvala. Vítr neúprosně foukal a bušil do okenic. Červeně puntíkatá peřinka a polštář ležely na zemi těsně vedle postele. Záclona se zvedla a vznesla se skoro až ke stropu a chytla se za kovový lustr, ve kterém kdysi dávno nejspíš byla žárovka. Na černé čalouněné skříni byly dlouhé škrábance a rýhy. Vypadaly, jako by je udělala kočka ale ta by tak vysoko nedostala. Dveře pokojíku se začaly neslyšně otevírat. Klika od nich bezmocně visela směrem k zemi. S jasným zaduněním se uvolnila a skončila na zemi, kterou lehce škrábla. Oknem pronikl ještě silnější vítr. Dveře tloukli o popraskanou zeď a záclona vyletěla ještě o něco výš, uvězněná za kovový hák z lustru. Tmavá poškrábaná skříň se otřásla zimou, která proudila oknem. Vítr byl tak silný, že mírně odsunul peřinku, co ležela vedle postele. Odhalila tak ouško malého králíčka. Zpod peřiny vykukovalo jen to sešité ouško, ale při bližším pohledu i kousek zadní packy s malým perleťově růžovým knoflíčkem. Vítr přestal narážet do záclony a dveří.
Záclona se vyvlíkla a pomalu se snesla k zemi. Domem se rozezněl dětský smích. Jemný veselý a šťastný. Byla to spíš ozvěna. Jako vzpomínka s ozvěnou. Zvonivý smích se protáhl chodbou… Zněl jen chvíli a potom ustal… Zmizel. Zbyla po něm jen vzpomínka. Stejně jako na to, co se tady stalo. Černé auto zaparkovalo před vchodem do domu. Vystoupila z něj vysoká žena ve formálních černých šatech a v ohromném klobouku téže barvy. Otevřela zadní dveře a z nich pomalu a váhavě vystoupila malá holčička ve světle zelených šatičkách, které ladily k jejím velkým nefritovým očím. Stoupla si na zem a s černým kufříkem v ruce se vykuleně rozhlížela kolem sebe. Dům byl veliký…Bílá krytá terasa, bílé dveře s kovovými obručemi ve tvaru listů a stonků. Nahoře byl balkón s velmi nízkým zábradlím a třemi židlemi v rohu.
Vepředu na spodní straně byly dórské sloupy také v bílé barvě. Po jednom se až k horní terase plazil světle zelený břečťan. Okna byla lesklá a očividně i čerstvě umytá. Nebylo ale vidět nic kromě jednoduchých záclon. Krásný dům…Před stěnami, po obvodu se táhly malé zelené keře. Jen před schody nebyla ani jedna jediná rostlinka, jen udupaná bílá mozaika. Z druhé strany auta vystoupil blonďatý chlapec. Jakmile zavřel dveře, trochu poklesl v ramenou. Lhostejně a možná i s náznakem otrávení se rozhlédl kolem. Dáma si jich nevšímala a elegantním pohybem přešla od auta k domu. U dveří si strhla náhrdelník tak rychle, že sebou holčička polekaně cukla. Žena odemkla dveře a otevřela je dokořán. Z druhé strany byly hnědé. „ Nový domov čeká,“ mávla rukama žena v chabém pokusu o uvítací gesto. „ Není to domov,“ odsekl mladík a zvedl ze země svůj kufr.
Infoželvík Se vzdorovitě vystrčenou bradou vzal za ruku holčičku, která se pořád ještě ohromeně rozhlížela kolem, a táhl jí směrem k domu. „ Nervi ji tak prudce, Johne,“ prohlásila žena na oko ublíženě „ Ona přece umí chodit sama.“ „ Ona,“ odsekl „ Má také jméno.“ Žena pevně semknula rty. Měřila si ho pohledem a nakonec k němu vztáhla ruku s klíčem v sevřené pěsti. Aniž by John uhnul pohledem, nechal do své dlaně spadnout klíč. Od první chvíle co Melissa vešla do haly jejich nového domu, nemohla odtrhnout oči od všech těch věcí, co tam byly. A to byla zatím jen v hale. Připadalo jí to tak velké na dva malé lidi. John zavřel dveře a jedním nebarevným sklíčkem v kruhu mozaiky na dveřích pohlédl ven, jak žena nasedá do auta a následně odjíždí. „ Podíváme se, kde budeme mít pokoje,“ promluvil rozmrzele. Dívenka kývla a vydala se s ním po schodech nahoru. Vrzaly a sténaly jako by po nich nikdo nešel už staletí.
Stránka 25 John otevřel první dveře naproti schodům. Pokoj byl prázdný, šedý bez tapet nebo barvy či koberce. Na okně byly krvavě červené muškáty a uprostřed místnosti leželo prostěradlo špinavé od sazí. John pohlédl víc dovnitř a potom jen tak namátkově za dveře, které následně zabouchl. Mezitím šla Melissa chodbou dál. Spousta bílých stěn a dveří jí zaplnily hlavu. Tolik dveří… Přistoupila k jedněm po své pravé ruce. Vztáhla ji na kliku, kterou měla téměř ve výši očí a otevřela je. Pomalu nakoukla dovnitř a blonďatá ofinka jí přitom spadla do očí. V pokojíku byl zatažený závěs. Tma však nebyla tak velká. Melissa pustila kufřík na zem. Vešla do pokojíčku. Postel pod svažujícím se stropem byla velká a povlečená s peřinou bílou jako téměř všechno v domě. Naproti dveřím bylo to zatažené okno a hned vedle něj poškrábaná čalouněná skříň. Holčička se rozhlížela po pokoji. Dotýkaly se jí studené prsty průvanu a ona se bezděky otřásla. Vykročila k oknu a vztáhla ruku k závěsu dlouhé-
mu až na zem. Její prstíky se jemně dotkly látky. Dveře se hlasitě zabouchly a Melissa se leknutím otočila čelem k nim. Zorničky měla rozšířené a rozhlížela se po pokojíku jako králíček na poli. Studené prsty průvanu se kolem ní znovu prohnaly a ona se otřásla. Ne však jako jediná… Skříň vedle ní se zatřásla též. Jako by jí byla taky zima. Měli s udiveným vzdechem odstoupila od toho rohu. Chvíli jen tak stála… a potom se s křikem rozeběhla ke dveřím. Dveře balkonu se otevřely pod náporem větru a stromek se srdcovitými temně zelenými lístky se začal pohybovat. Tancoval v neslyšitelné hudbě a jeho lístky šustily a ševelily jako by si povídaly. Možná dokonce zpívaly. Židle na balkoně se posunula dál od stolku a potom zase o kousek blíž. Že by si na ní někdo sedl?? Břečťan, který už dosahoval na podlahu na terase, se také roztančil jako had ovinutý okolo sloupu. Pokračování příště E.Chobotská 8.A
Stránka 26
Infoželvík
S čerty nejsou žerty...
2 0 1 3
Infoželvík
Stránka 27
Michalovi Pechovi ze 3.A nejvíce chutná párek v listovém těstě.
Chcete-li nám něco psát, s časopisem pomáhat, pište na adresu: KD.skolninoviny@seznam. cz Nebo se hlaste u paní učitelky Medové
webové stránky školy:
www.krasovydomky.cz
Naše družební škola Město Pelhřimov udržuje družbu s několika městy. Mezi nimi je i Dolný Kubín, který se nachází na severozápadě Slovenska a je pomyslnou branou na Oravu. Díky aktivitě města měli možnost navázat užší vztahy se svými protějšky i pelhřimovské školy. Návštěva zástupců škol z Pelhřimova v Dolném Kubíně proběhla ve velice přátelském duchu. Ve dnech 6. a 7. 11. si zástupci z naší školy prohlédli město Dolný
Kubín, Oravský hrad a především naši družební školu ZŠ Martina Kukučína. Škola je nově zrekonstruovaná a větší než ta naše, navštěvuje jí více než 600 žáků. Paní ředitelka
Katarína Števonková zástupce z naší školy mile přivítala a provedla je celou školou. Navštívili některé vyučovací hodiny, diskutovali navzájem o problémech, které trápí obě školy a na závěr poobědvali v místní školní jídelně. Návštěva byla pro všechny inspirací a zároveň příslibem další spolupráce, ať už se bude jednat o setkávání našich žáků, výměnu zkušeností mezi učiteli nebo učebních materiálů pro naši práci. Š.Kohoutová 7.B
