VY_12_INOVACE_60 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

VY_12_INOVACE_60 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, 582 55; IČ: 70987882; tel.: 569445137

Operační program: Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt: „ŠKOLA PRO ŽIVOT“

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2362

Kód: 01.02

Číslo materiálu: 60

I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti.

Jméno : Mgr. Libuše ULRICHOVÁ

Datum: 14.5..2012

Ročník : 8.

Vzdělávací oblast :

Jazyk a jazyková komunikace

Vzdělávací obor :

Český jazyk a literatura

Tematický okruh :

Všeobecné jazykové rozbory

Téma :

Vstupní test

Metodický list: Výukový materiál byl vytvořen jako pracovní list sloužící k ověření znalostí z nižších ročníků základní školy. Ověřen bude v 8. ročníku.


VSTUPNÍ TEST PRO 8. ROČNÍK ZÁKLADNÍ ŠKOLY

1. Užijte ve větách jako různé slovní druhy: jí…………………………………

je……………………………………

…………………………………

…………………………………….

2. Doplňte koncovky podstatných a přídavných jmen: stoln… lamp… se stínidl…, uměl…m zavlažováním se step… mění, různé druh… obuv…, mil… přítel, mil… přátelé, tich… sov… let, dědečkov… sourozenc…, Oldřichov… tety, Jiráskov… Psohlavc…

3. Doplňte znaménka za větami: Zkus to ještě jednou _ Co si mám počít _ Smím si vzít knihu _ Na návsi se shromáždil dav lidí _ Okamžitě se oblékni _ Hurá, prázdniny _

4. Určete v následujících větách podmět a přísudek + rozvíjející větné členy: (Používejte zkratky – PO, PS; Pt, Pum, Puč, Puzp, Pk) U lesa vyplašily děti velké hejno koroptví. Vedle našeho domu vedla kamenitá cesta.

5. Podtrhněte v následujících větách přísudky a rozlište je na slovesné a jmenné ( stačí zkratka –S, J): Omyli si ruce v dešťové vodě. Na tvé nálady jsem dávno zvyklá. Prohlíželi jsme si výstavu obrazů. Knihy byly odjakživa mými nejlepšími přítelkyněmi.


6. Určete druh vedlejších vět: Ještě se nestalo, aby se mi neozval. …………………………………………. Tatínek vyprávěl, co všechno v dětství zažil. ………………………………. Dělám to, protože ti chci pomoci. ……………………………………………. Oblékla si svetr, aby se konečně zahřála. …………………………………….. Tvářil se, jako by se nic nestalo. ………………………………………………. 7. Rozlište přívlastky (několikanásobný, postupně rozvíjející) a doplňte čárky (popř. můžete použít spojku –a, -i):

Vybudovali novou autobusovou zastávku. …………………………………. V autobazaru stálo množství osobních nákladních starších novějších aut. ………………………………………………………........................................ 8. Doplňujte –i/y/a + interpunkci: Nad záhon… létal… motýl… a bzučel… včel… hlubokým hlasem se oz…val… čmelác… a po lodyhách hb…tě běhal… slunéčka sedmitečná. Dívky tvrdil… že u řeky spatřil… pestré ledňáčky kteří číhal… na malé ryb… Dni se vlekl… nekonečně. Právě hlás…l… přesný čas. 9. Vyhledejte sloveso a určete u něho sl. vid, třídu a vzor: Cestovatelé putovali horskými cestami. ………………………………………. vid ………………………………….. třída ………………………………… vzor …………………………………


Řešení: 1. Užijte ve větách jako různé slovní druhy: jí…Ráda jí zeleninu. Dám jí dárek.

je …Je ještě doma? Stále je vidím.

2. Doplňte koncovky podstatných a přídavných jmen: stolní lampy se stínidly, umělým zavlažováním se stepi mění, různé druhy obuvi, milý přítel, milí přátelé, tichý soví let, dědečkovi sourozenci, Oldřichovy tety, Jiráskovi Psohlavci 3. Doplňte znaménka za větami: Zkus to ještě jednou. (!) Co si mám počít? Smím si vzít knihu? Na návsi se shromáždil dav lidí. Okamžitě se oblékni! Hurá, prázdniny! 4. Určete v následujících větách podmět a přísudek + rozvíjející větné členy: (Používejte zkratky – PO, PS; Pt, Pum, Puč, Puzp, Pk) U lesa vyplašily děti velké hejno koroptví. (Pum, PS, PO, Pk, Pt, Pk) Vedle našeho domu vedla kamenitá cesta. (Pk, Pum, PS, Pk, PO) 5. Podtrhněte v následujících větách přísudky a rozlište je na slovesné a jmenné ( stačí zkratka –S, J): Omyli si ruce v dešťové vodě. (S) Na tvé nálady jsem dávno zvyklá.(J) Prohlíželi jsme si výstavu obrazů.(S) Knihy byly odjakživa mými nejlepšími přítelkyněmi.(J) 6. Určete druh vedlejších vět: Ještě se nestalo, aby se mi neozval. (podmětná) Tatínek vyprávěl, co všechno v dětství zažil. (předmětná) Dělám to, protože ti chci pomoci. (příslovečná příčinná) Oblékla si svetr, aby se konečně zahřála. (příslovečná účelová) Tvářil se, jako by se nic nestalo. (příslovečná způsobová)


7. Rozlište přívlastky (několikanásobný, postupně rozvíjející) a doplňte čárky (popř. můžete použít spojku –a, -i):

Vybudovali novou autobusovou zastávku. (postupně rozvíjející) V autobazaru stálo množství osobních,(i) nákladních, starších, (i) novějších aut. (několikanásobný)

8. Doplňujte –i/y/a + interpunkci: Nad záhony létali motýli a bzučely včely, hlubokým hlasem se ozývali čmeláci a po lodyhách hbitě běhala slunéčka sedmitečná. Dívky tvrdily, že u řeky spatřily pestré ledňáčky, kteří číhali na malé ryby. Dni se vlekly nekonečně. Právě hlásili přesný čas. 9. Vyhledejte sloveso a určete u něho sl. vid, třídu a vzor: Cestovatelé putovali horskými cestami. Putovali: vid - nedokonavý třída – 3. vzor - kupuje

VY_12_INOVACE_60 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Recommend Documents