spe ciá čís lní lo
věnované ohlednutím se do minulého školního roku
časopis žákovského parlamentu na ZŠ Horácké náměstí Brno
horák na úprku
Úvod Radost a hrdost. To jsou moje pocity, které se týkají působení žákovského parlamentu v minulém roce, především pak v druhém pololetí. Žáci díky svému úsilí a aktivitě připravili několik nových akcí, u sedmi tříd z druhého stupně se zvýšila docházka a nyní přicházíme s dalším číslem školního časopisu. . Chci moc ocenit a poděkovat všem dětem i dospělým v této škole, kdo byli a jsou ochotni se na tom podílet! PS: Všechna označení tříd v tomto čísle jsou v podobě loňského roku. Martin Hofman Ahoj, velká pochvala všem! Podařilo se za jedno pololetí dát dohromady skupinu akceschopných lidí. Příspěvky jsou skvělé, hlavně básnička mě oslovila. A ty otázky na paní ředitelku, ty byly na tělo! U těch anonymních autorů mě hryže zvědavost-proč se asi nepodepsali, když je být nač pyšný? Grafická úprava je už pak třešničkou na dortu. Teď mám dilema, co je zdařilejší-ten náš, nebo ten váš. Ale nakonec je to myslím jedno, všichni kopeme za stejné mužstvo. Přeju do dalšího čísla hodně nápadů, a kdyby se náhodou někdo z autorů chtěl
2
OHLASY NA MINULÉ ČÍSLO Musím říct, že když jsem uslyšela, že vyšel nový díl školního časopisu, myslela jsem si, že bude jako předešlé díly. Opravdu mě překvapilo a líbí se mi jeho grafické zpracování. Jsem ráda, že se do časopisu dostaly i rozhovory.. Jinak bych docela ráda uviděla v příštím díle nějakou další rubriku. Je jednou jakou, ale trochu jsem postrádala větší obsah (Např. více o nějakých projektech školy-jako např. teď mají být velikonoční dílničky pro 7.třídy, O školním zvěřinci... Témat je spousta.). Ale jinak se mi časopis líbil, hlavně grafika, a že tam nebyly (asi) žádné gramatické chyby ;)
[email protected]
začla...zřejmě tím že mě váš časopis nadchnul a moc se mi zalíbil.Zvláště se mi líbila grafika a množství fotek,dále rozhovor s paní uklízečkou mě velmi pobavil, také jsem si uvědomila je její práce na naší škole nelehká.Zvláště tedy když musí uklízet ty šlupky od mandarinek a ohryzky od jablek. Článek ohledně plesu byl také pojat velmi vtipně,avšak výstižně z pohledu žáků,nejen tak jak ho vidí vedení. Také se mi líbí že nic není cenzurováno,a také proč,že? Myslím že výborný nápad byl i s promítáním filmů.Moc mě mrzelo že jsem se nemohla jít podívat na váš první promítaný film.Bohužel nebyl čas,ale poté jsem si film stáhla a musím říct že to byla dobrá volba. Těším se na další číslo. S pozdravem a přáním úspěchů Lenka Skarupová 9.A :)
Dobrý den milý zakladatelé školního časopisu.Čím bych
horák na úprku 2/14
horák Dobrý den redakce školního časopisu, mám nápad na jméno školního časopisu, sice není z mé hlavy, ale autor by to stejně neposlal. Nuže, název zní: “HORÁK NA ÚPRKU” s pozdravem Jindřich Michal, dlouhodobý příznivec ZŠ Horácké náměstí.
JAK JSEM VEDLA PARLAMENT A jak to viděla?
V dubnu si vyzkoušela vést parlament jedna naše deváťačka.
Moje ješitné já se velice zaradovalo, když jsem se dozvěděla, že povedu náš školní parlament. Pravidelné setkávání skupiny s honosným názvem Žákovský parlament se ovšem neobejde bez určitých problémů. Někdy se spíš zástupci zhlédli v naší vládě, někdo spí, někdo nečinně sedí a přemýšlí nad tím, jestli je čokoládová zmrzlina lepší než vanilková a někdo okusuje propisku. Zatímco já jsem už 9:41 stála před dvaadvacítkou, naši zástupci to nějak nehrotili. Čas k probrání informací: 20 minut. Skutečný čas: 8 minut. Stav komunikace: 0. Nevadí, jdeme dál. Á, nějaká komunikace zaznamenána, aha, soukromý vtípek, nic světoborného. Dobře, se zvoněním jsem přemlouvána, abych to prodloužila do hodiny. Nesplním, zástupci smutně a
velmi pomalu odchází do svých tříd. Další týden to není o nic lepší. Novými zástupci je taky pár hlodavců, ti snad vyvíjejí víc komunikace, než většina parlamentu. "Reflexe ze tříd? Vona něco takovýho říkala?" zaznamenávám vyděšené hlasy. Sbírám prezenčku a se zvoněním odcházím do své třídy. Další týden byly dveře doslova rozraženy a do třídy č.22 vletěla skupinka mladších zástupců a hnala se k topení. Sto bodů! Ale všichni ti lidé, kteří jste si zvolili, jsou také úžasný a skvělý kolektiv, který jen potřebuje posílit. Jsou tam úžasné a chytré holky a pár kluků pro odlehčení zatuchlé situace. Takže, jsem za tuhle zkušenost velmi ráda a doufám, že parlament bude jenom lepší! Martina Gernešová
3/14
4
CYKLISTIKA
Z naší vlastní tvorby povídka bývalé žákyně
Venku svítilo slunce a teplota, i přes to, že byl konec března a pozdní odpoledne, přesahovala osmnáct stupňů celsia. Lara spěchala domů, chtěla si ještě vyjet na kole do místního lesa. Procházela parkem, míjela spoustu lidí-cyklisty, maminky s kočárky, studenty s úsměvy na tvářích, malé děti a mimo jiné minula i vysokou, rusovlasou dívky, které by si jinak ani nevšimla, kdyby se jí po ruce netáhla dlouhá jizva. Lara měla podobnou, ale kratší, momentálně schovanou pod lehkým sáčkem. Zavrtěla hlavou a pokračovala dál.Vždyť takové jizvy může mít dalších tisíc lidí! Přešla silnici a zamířila k panelovým domům. Některé byly opravené, Lařin však mezi ně nepatřil. Stál tam tak, jak ho postavili-smutný a šedý. Stál na okraji, úplně vzadu a za ním se rozprostíral les, kam Lara utíkala po únavném dni. Prošla kolem smrdutých popelnic a vešla do domu číslo 6.Výtah smrděl močí, takže si nos překryla lehoučkým modrým šátkem, který měla uvázaný na krku.Vystoupila ze smradlavé pojízdné krabice a vstoupila do malého bytu hned naproti výstupní stanici. Mezitím, co hledala teplákovou soupravu, zazvonil telefon. Kdyby ho zvedla, její kamarádky by jí večer zvaly na dámskou jízdu. Možná by šla. Ale ona dál hledala kusy sportovního oblečení. Všimla si, že telefon zvoní, ale byla zabraná do hledání (na kole nebyla už tak dlouho, ani neví co ji to popadlo), že na to brzy zapomněla a telefon na displeji označoval jeden nepřijatý hovor. Oblékla se, světlé vlasy svázala do vysokého drdolu. Do lahve napustila vodu, popadla klíče, zamknula a sbíhala schody ke sklepu. Tohle místo v ní vždy vyvolávalo tak trochu strach. Byla to dlouhá chodba s místnostmi-sklepy, kam lidé ukládali nepotřebné věci, zimní oblečení a sportovní výbavu, někdy i zavařeniny od maminky z venkova. Dlouhá místnost byla osvětlena špatně zářícími
žárovkami, které vrhaly jen slabé žluté světlo a o co víc, vrhaly odporné, černé, vyděšené stíny. Proto velmi rychle otevřela svůj malý sklep, kde měla lyže, zimní oblečení a právě kolo. Neopatrně zamknula-chtěla být rychle pryč, a vyvezla kolo před dům. Nasedla a šlápla do pedálů, vítr se jí opřel do tváří a rozcuchal vlásky vypadené z neupraveného drdůlku. Šlapala do kopce s lehkým úsměvem na tváři.Vyjela na kopec, ohraničený stromy, kolo opřela o strom a užívala si vůni jara. Měla tu město jako na dlani. Chvíli se se přivřenýma očima kochala okolní přírodou a pak znovu nasedla. Ujela další pořádný kus cesty a když se uřícená, s rozcuchanými vlasy vracela domů, byla už tma. Před svým domem, domem číslo 6 si připomínala, že nesmí zapomenout poslat jeden důležitý e-mail a hlavně, zavolat svému skoromilenci. Ne, že by spolu chodili, ale bylo k tomu velice dobře našlápnuto. Při vzpomínce na něj se usmála a to už vcházela do sklepenní místnosti. Checheche, zasmála se v duchu, to jsem tomu dala. Ráno se nezvednu, pomyslela si. Zatímco vedla černobílé kolo uličkou, hledala klíč. Mezitím jí do uší vyřvávala alternativní rocková skupina, že jestli nikdy nechlastala v letadle, musí to udělat teď! Růžová sluchátka jí zabraňovala všimnout si mužských kroků, které se za ní pomaloučku táhly jako stíny, které vrhaly žluté žárovky. Zastavila se před místnustkou, hledala prapodivný klíč a pohupovala se do rytmu hudby. V tu chvíli, kdy jí spadly klíče a ona se pro ně ohnula a znovu se rychle narovnala, ji chytily dvě velké ruce. Otočila se a vytřeštěnýma očima zírala na obrovského muže. Ten jí prostřelil lebku a pak jí rozřízl ústa do hrozivého šklebu. Za nohy ji táhl chodbou a krev z Lařina šklebu za sebou nechávali jako rudou stopu. Zůstalo po nich jen černobílé kolo a vrzající dveře. Rychlý Tep
4/14
k lý
j a b k m yl o i n ro u
Dílna paní učitelky Mynářové V dílně paní učitelky Mynářové, jsme vyráběli spoustu zajímavých výrobků. Den proběhl pěkně a každý měl možnost vybrat si výrobek, který by chtěl se svou skupinkou udělat. Pak už jsme jen šli vyvěsit výtvory do tříd. Veronika Himaľová 7.A
Dílna paní učitelky Bendové
Velikonoční projekt pohled do minulého roku
Pašijové hry Dne 29.3. 2010 se konal projektový den Velikonoční dílny. Jeho součástí byly i pašijové hry, které vedla paní učitelka Bendová. Účastníci měli za úkol secvičit představení o Ježíši Kristovi. Divadlo dopadlo na výbornou. Protože scénáře byly velmi dlouhé a náročné a paměť na ně úplně nestačila, byly rozmístěny různě na jevišti a herci si jer občas četli. Dramatizace proběhla i na prvním stupni na Uprkové, kde měla opět úspěch. Jiří Zábrš 7.C 5/14
5
zvířecí
show
Všechno to začalo tak, že jsme chtěli uspořádat den se zvířaty a nafotit si společně s nimi několik krásných fotografií v Zamilovaném hájku. Toto odpoledne jsme chtěli uspořádat jako součást našeho projektu, který připravujeme v rámci E-twinningu se zahraničními partnery. Chtěli jsme ukázat náš běžný život, kam samozřejmě naši mazlíčci patří. 15. 4. 2010 se uskutečnilo odpoledne, kdy naši čtyřnozí kamarádi navštívili školu. Ale bohužel začalo pršet. Naštěstí nám paní ředitelka dovolila, abychom naši návštěvu vzali do třídy.Ve třídě jsme udělali zásluhou Ondry a hlavně Báry spoustu nádherných fotek a několik videí. Odpoledne se nám moc líbilo a naši mazlíčci tak poznali, že si jich vážíme a máme je rádi. členové E-twinningu
shock cinema
recenze Vůdce Dnešek byl premiérou a měli jsme zprvu trochu strach, abychom v nachystané učebně neseděli nakonec jenom my tři organizátoři (já, Sára Dvořáková a pan psycholog) s čajem a hlavou v dlaních. Velice mile nás překvapila skupinka, která čítala zhruba třináct lidí a objevila se něco po půl páté. Díky moc všem a doufám, že příště se nás uvidí víc. Abych řekla pravdu, všichni mi vždycky říkali, že všechny věci moc řeším a všechno moc probírám. Ano, teď už s nimi souhlasím. Ale tenhle film musí zanechat otazníky v každém z nás. Proto chceme do našeho odpoledního promítání zahrnout filmy, které ve vás opravdu něco zanechají, formou všemi tak oblíbenou, právě promítáním. Máte, děti, dvě možnosti. Buď strávit odpoledne na facebooku přidáváním se do stupidních skupin, nebo přijít a přiučit se něco trochu jinou formou. Nebudu vám tu složitě vyprávět, o čem film byl. Na to máte recenze. Ani vám nebudu cpát svůj názor, od toho tu nejsem.
Nespokojenost. Chuť něco dokázat. Nový druh výuky. Strhnutí. Diktatura. Procitnutí. Zbraň. Žádný happy end. Tohle všechno jste mohli dnes 17. března 2010 vidět v učebně číslo 22. Tedy ne, že bychom do školy přinášeli zbraně a diktaturu, ale film, který byl na premiéře našeho nového kina Shock Cinema, všechna tato slova obsahoval. Nejdříve zodpovím otázky, které si nejspíš kladete. Co je to vlastně Shock Cinema? Odpolední promítání zajímavých filmů (nápady, kterých není nikdy dost, posílejte prosím na e-mail časopisu) a následná diskuse k filmu. A kde je učebna 22? Nachází se přímo naproti učebně výtvarné výchovy.
Nebudu vám tu složitě vyprávět o čem film byl. Na to máte recenze. Ani vám nebudu cpát svůj názor, od toho tu nejsem. Nicméně, rozhodně vám doporučuju film vidět. A přijít příště!
N i c m é ně, r o z h o d ně v á m doporučuji film vidět.
M.Gernešová, IX.A 7/14
všechny třídy druhého stupně krom devítek vyplnily dotazníky, které si možná ještě mnozí pamatujete, jmenují se B-3.
vztahy na naší škole
Na jaře jsem se rozhodl udělat sondu s otázkou, jak jsme na tom s mezilidskými vztahy v jednotlivých třídách. A tak 6.A
6.B
6.C
7.A
Co nám z nich vyšlo? Tabulka ukazuje procenta žáků daných tříd, kteří odpověděli na daný výrok „ano“. Červeně a zeleně jsem podbarvil vždy 1-2 nejlepší či nejhorší výsledky každé třídy. Tak se na to koukněte: 7.B
Ve třídě je 81,5 72 100 32 87,5 někdo, komu ostatní občas ubližují. Stává se, že 77,77 68 78,26 68 75 se do školy se těším. Společné problémy řešíme většinou v klidu.
7.C
8.A
8.B
8.C CELKEM
92 40,9 80,9 94,1
75,65
56 59,09 47,6 76,4
70,34
59,25 80 30,4 56 62,5 64 40,9 66,6 41,1
55,64
Většinou se 92,5 92 78,26 100 100 najde někdo, kdo mi pomůže s problémem.
96
100 95,23 70,6
91,62
Vztahy na naší škole Jak jsme na tom se vztahy? Čtěte výše...
8
vztahy u nás 8/14
9
VZTAHY NA NAŠÍ ŠKOLE Naše silné stránky:
Vztahy na naší škole Nakonec chci vám všem poděkovat za vaši otevřenost, kterou jste při vyplňování dotazníků projevili.Vážím si toho. Martin Hofman
Ve většině tříd uvádí většina z vás (v rozmezí 70,6 až 100%), že máte ve třídě někoho, kdo vám pomůže s problémy. A to je super! Celkem hodně z vás se alespoň někdy do školy těší, průměrná hodnota celé školy je přes 70%. To zase doufám těší naše učitele ! Každá ze tříd má alespoň jednu z oblastí velmi dobrou.V každé ze tříd je tedy na čem stavět, nikdo není jen a pouze černou ovcí. Naše slabé stránky:
ubližování některému z žáků. Čímpak to je, že jste na sebe takoví? Asi je toho hodně, někdo hledá zábavu, která ale ubližuje ostatním, někdo je naštvaný a vybíjí si svou zlost. Někdy je lehké je prostě jen tak po někom vozit… Ale líbilo by se to vám? Co myslíte, dokážeme se do dalšího roku zlepšit? V některých třídách neumíte zřejmě hledat společné řešení problémů klidnou formou. Ale co, jsme tu od toho, abychom se to učili!! A co dál? Mluvte o tom, co se děje ve vaší třídě v pelíškách. O tom, co se daří, co je dobře, co máte i rádi. I o tom, co vás štve, mrzí, chcete jinak… Příští rok si uděláme před Vánoci tento průzkum znovu. A já jsem věčný optimista a věřím, že na sobě zamakáme a budeme alespoň o kousek lepší!
Většina tříd uvádí vysoké procento občasného
9/14
rozhovor 1
rozhovory s našimi spolužáky
1)Můžeš se nám krátce představit? Jmenuji se Pepa Otova,jsem hasič a je mi 12 let. 2)Jak jsi se k tomuto sportu dostal? Doslechl jsem se o tom a začal jsem tam chodit. 3)Kolikrát týdně máš trénink a jak dlouho trvá? Já jezdím jenom na závody. 4)Nutí Tě k tomu rodiče? Ne nenutí. 5)Jak dlouho tento sport děláš? Čtyři roky. 6)Jaké oblečení do toho sportu nosíš? Teplákovku a různé doplňky… 7)Dosáhl si nějakých úspěchů? 3x za 1.místo v okresní soutěži a 2x pohár za 3.místo 8)Jaký cíl v tomto sportu máš? Chci v tomto sportu jen pokračovat,baví mě to… 9)Máš rád učitele? Většinu ano. 10)Líbí se Ti někdo? No comment…
10/14
rozhovor 2 1)Můžeš se nám krátce představit? Jmenuji se Klára Suchánková,je mi 12 let a dělám balet. 2)Jak jsi se k tomuto sportu dostala? Nepamatuji si,chodím tam od 4 let. 3)Kolikrát týdně máš trénink a jak dlouho trvá? Dvakrát týdně a dvě hodiny. 4)Nutí Tě k tomuto sportu někdo? Nejdřív mě nutili rodiče,ale teď mě nikdo nenutí. 5)Jak dlouho tento sport děláš? Osm let. 6)Jaké oblečení do tohoto sportu nosíš? Černé triko a piškoty. 7)Dosáhla si nějakých úspěchů? Po osmé budu vystupovat v Mahenově divadle.Tento rok budu absolvovat 1.stupeň a budu zahajovat otevření Mahenovy knihovny. 8)Jaký cíl v tomto sportu máš? Nemám žádný cíl. Chci pokračovat dál a bavit se tím. 9)Máš ráda učitele? Ano. 10)Líbí se Ti někdo? Ne.
11/14
12
Naše názory na práci parlamentu
Je tu plno nových akcí, které nikoho minulý rok nenapadly nebo je nerealizoval. V parlamentu se mi pracovalo dobře, škoda, že příští rok odcházím :) Kristýna Abrahamová, 7.A
den. Parlament zlepšil dění ve škole a ohodnotil bych ho dobře. Pan psycholog je hodný a účast byla také dobrá a nehlášení parlamentu rozhlasem je dobré! David Cápal, 5.A
Fungoval lépe než minulý rok. Je daleko živější, jsme více zaměstnáni. Parlament mě baví, minulý rok ne. Větší návštěvnost v 2. pololetí. Učí nás samostatnosti a přemýšlení (kdy máme chodit na ŽP). Neřeší se jenom závady. Marietta Novotná, 8.C
Bylo to super. Myslím, že se povedlo vše. Nejvíc se těším na ten výlet. Funguje to dobře. Hodnocení 100%. Mikulčík 7.C
Fungoval o 100% lépe než minulý rok je zábavnější, víc se dbá na názor žáků. Je víc akcí, minule se řešily jen závady na škole a nuda nic. Teď je zábava, něco se děje, není to taková šeď jako předtím. Anička Ze začátku byl parlament hodně slabý. Hrozilo i že nebude, ale laťku jsme posouvali výš a výš a nakonec, malými krůčky, jsme to dotáhli až sem. Teď je tu mnohem více zástupců, akcí, nápadů. Je mnohem lepší a radostnější tu být. Klára Suchánková, 6.A Přestože jsem na parlamentu nebyla celý rok, můžu zodpovědně říct, že došlo k naprostému zlepšení. Co se týče účasti – pamatuju třeba 5 obsazených židlí, funkčnosti, předávání informací žákům… mám z toho obrovskou radost, doufám, že to tak bude fungovat i příští rok a je mi fakt líto, že se toho už nezúčastním. Martin Gernešová, 9.A
Žákovský parlament se mi tento rok velice líbil, protože jsem poznala spoustu nových lidí a účastním se dění ve škole.. Zrealizovali jsme hodně projektů, tak to je určitě super. Chodí více žáků, ale někteří zástupci tříd… škoda mluvit. Ze začátku sem nikdo nechodil, ale teď je nás tu celkem dost. A projekty se taky vydařily. Žákovský parlament se vzchopil a udělal více práce než všechny roky předtím. Tolik akcí v jednom roce je naprosto neskutečný. Chodilo sem spoustu lidí, kteří udělali hodně práce. O školním časopise ani nemluvím. Myslím, že se tento rok velice vydařil. Já si myslím, že za tento rok se parlament hodně zlepšil. Je to good, poved se bioodpad. Je to pro mě zlepšení přestávky. Je tu taky míň nepořádku ve škole. Škoda že nepřetahujeme do hodiny Ke konci – hodně zlepšená docházka (i z prvního stupně).
Parlament fungoval velmi dobře, líbily se mi akce a projekty. Líbí se mi kreslení na okna a taky barevný
12/14
13
fotky 13/14
fotky
