Van 1 maart tot en met 5 maart 2010.
Wat doen onze kleuters deze week? Instapklas + eerste kleuterklas: juf Nathalie Ons thema voor deze week is “Mijn huis”. We gaan het hebben over de verschillende kamers en wat we er allemaal kunnen in terugvinden. Maandag: A.d.h.v. een vertelprent overlopen we even de verschillende kamers. Hoe kunnen we zien dat dit de slaapkamer, badkamer, woonkamer,…is? Vandaag zal het vooral gaan over de slaapkamer. Kls. mogen een voorwerp meebrengen uit hun slaapkamer dat zij leuk vinden. We maken een “Welkom”-bordje om aan de deur te hangen. Dinsdag: De badkamer. Wat doen we in de badkamer? We maken er een in de klas en wassen onze popjes. We kijken samen wat in de badkamer hoort en wat niet. Wie zijn eigen popje wil meebrengen, mag. Woensdag: De woonkamer en de keuken: We luisteren naar geluiden van huishoudelijke apparaten en proberen ze te herkennen en te benoemen. Poppenkastpop Jantje speelt samen met de kleuters een spelletje: “10 tellen kijken”(geheugenspel). Donderdag: Jules heeft van alles meegebracht uit zijn huisje, maar weet niet meer waar hij het moet terugzetten. We gaan samen overlopen in welke kamer de voorwerpen horen. We spelen het lottospel waarbij je de voorwerpen in de juiste kamer moet brengen. Vrijdag: Hiep hiep hoera!! Bountouraby is jarig. We gaan zingen, dansen en maken iets lekkers klaar. Tweede en derde kleuterklas: juf Veerle, juf Vera en juf Kim Na het harde werken voor de toetertesten, de film en het vieren van een jarige bleef er vorige week niet veel tijd meer over om te werken rond kleuren en vormen. We zullen daarom nog een weekje langer rond dit thema werken. Maandag luisteren we naar het verhaal over “Eefje Donkerblauw”. Nadien mogen we iets schilderen over dit verhaal. We maken kralenkettingen volgens de opdrachtkaarten en proberen vormen en figuren op de juiste plaats in een rooster te leggen. De juf brengt ook nog een prent mee waarop alle kleuren verdwenen zijn. Hopelijk weten jullie welke kleur alles moet hebben. Tot slot gaan we zelf een echt concert maken aan de hand van een kleurenpartituur. Dinsdag komt Pistache op bezoek, hij vertelt ons een nieuw verhaal over “Un jour à la ferme”. De tweede kleuterklas mag met verschillende vormen figuren proberen namaken en de derde kleuterklas maakt een werkblaadje waarbij ze de verschillende vormen moeten herkennen. Nadien maken we ook nog een tekening met vormen. Woensdag luisteren we naar een verhaal over “Elmer, de kleurenolifant”. Nadien mogen we enkele olifanten proberen op de juiste plaats in een rooster te kleven. We zingen het kleurenlied en kijken naar een poppenspel. Donderdag vertelt Arrabella ons hoe we zelf kleuren moeten maken. Dit mogen we natuurlijk ook zelf eens uitproberen en met deze zelfgemaakte kleuren zullen we dan een mooi schilderij maken. We leren een nieuw versje over kleuren mengen en we spelen enkele taalspelletjes. Vrijdag komt “Heks 1,2,3” nog eens op bezoek. Ze leert ons het cijfer 7. We gaan vandaag ook schrijfdansen waarbij we een kleurig vuurwerk zullen maken.
Algemeen voor de kleuterschool: Aanloopklas- 1e kleuterklas: Maandag mogen jullie iets leuks meebrengen uit jullie kamertje.
Niet vergeten: Op woensdag is er fruitdag voor iedereen. En de kinderen van de lagere school? Eerste graad: juf Viky 1ste leerjaar Nederlands: Deze week ronden we kern 7 af en starten we kern 8. We beginnen deze week met een dictee rond woorden met clusters vooraan (br, vl, sl, …) en samengestelde woorden. Woorden die eindigen op –nk worden aangebracht. We leren de woorden schrijven en kijken naar het verschil in betekenis met woorden die eindigen op een -ng. We gaan op zoek naar verwijswoorden in teksten (die, daar en dat). De lettercluster „cht‟ aan het einde van een woord leren we deze week lezen en schrijven. Volwaardige zinnen leren schrijven op de vraag: „Wie doet wat?‟ Wiskunde: Deze week is een week van herhaling van de optellingen en aftrekkingen tot en met 20, omdat we deze heel goed onder de knie moeten hebben voor we aan de optellingen en aftrekkingen tot en met 20, met brug, beginnen. Maandag: - We splitsen de hoeveelheden 11, 13, 15, 17 en 19 in twee of meerdere termen. - We herhalen optellen en aftrekken tot en met 20. Dinsdag: - De m, l en kg worden herhaald. Woensdag: - Optellen en aftrekken tot en met 20, zonder brug, herhalen. - Voor metend rekenen herhalen we het uur en het halfuur van een analoge klok. Vrijdag: - Algemene herhaling van splitsingen tot en met 20 en optellingen en aftrekkingen tot en met 20, zonder brug. 2de leerjaar Nederlands: Op maandag is er een nieuw, kort woordpakket. Woorden met achteraan “o”, “u” of “a”. Vrijdag is het hierover dictee. Voor spelling leren we tweelettergrepige woorden met korte, lange en andere klinkers verdelen in klankgroepen. We lezen gedichten en duiden aan welk gedicht we het mooiste vinden. We lezen „Twee zussen‟ en „Kleum en Smoor‟ en lossen hierover vraagjes op. Voor stellen schrijven we over een gebeurtenis of een voorval in het circus a.d.h.v. een prent van een circus. Wat is er aan de hand? Hoe lossen we het op? … We vervangen de doewoorden in zinnen voor taalbeschouwing . Wiskunde: Maandag: - Toets van de tafels van 2 – 3 – 4 – 5 – 6 - 10. - We herhalen de tijd, tot op een kwartier nauwkeurig en ook geldwaarden (tot 100 euro en 100 cent). Dinsdag: - We maken kennis met het begrip „lijnstuk‟ voor meetkunde. Woensdag: - We lossen wiskundige problemen op. Donderdag: - We herhalen alles van getallenkennis wat we tot nu toe geleerd hebben. Vrijdag: - De optellingen, aftrekkingen, vermenigvuldigingen en delingen worden herhaald.
Maandag geen zwemmen, maar een extra uurtje turnen.
3de kleuterklas schuift maandagnamiddag even door naar het eerste leerjaar.
Pistache komt maandagnamiddag ook langs.
Wero: We werken verder aan het thema: “Werk, werk, werk…” Mama en papa werken, wat doen ze en waarom? We leren de typische instrumenten die bij beroepen horen bij mekaar te plaatsen, bij de juiste persoon. Sommige beroepen hebben een uniform. Herken je de uniformen? We brengen een bezoekje aan bakkerij Ponnet (de dag en het uur krijg ik nog door van de zaakvoerders), waar we zien wat er zich allemaal achter de schermen van een bakkerij afspeelt. Het wordt een interactief bezoek. Benieuwd hoe dat zal verlopen!! Muzische vorming: We werken onze bungelende figuren af. Tweede graad: Juf Gretel 3de leerjaar Taal: We schrijven woordpakket 17: de andere tweeklanken: “ij, ou, ui, aai, ooi, oei, eeuw” en “ieuw”. We lezen de tekst over “Pudding Tarzan” nogmaals en lossen de vraagjes in het werkboek op. Voor stellen reizen we naar de fantasiewereld. Jullie zullen kunnen kiezen uit 3 verschillende opdrachten. In de les woordenschat hebben we het over “werken” en “vrije tijd”. Begrippen worden in de juiste kolom geschikt. We oefenen op zinsdelen en een goede zinsbouw in de les taalbeschouwing. Wiskunde: We starten met een les meetkunde waarin we vlakke figuren onder de loep nemen. We hebben extra aandacht voor de vierhoeken. We werken de les toepassingen van vorige week af. Voor getallenkennis oefenen we verder op het getalbegrip tot 1000. Vermenigvuldigen met en delen door 50 en 100 leren we in hoofdrekenen. We leren ook cijferend vermenigvuldigen met 1 keer onthouden. Er is ook een toets van meten en metend rekenen gepland (m, l, kg, de begrippen omtrek en oppervlakte, de klok). 4de leerjaar Taal: We schrijven woordpakket 17: de tweeklanken: “ei, ij, au, ou, ui, aai, ooi, oei, eeuw” en “ieuw”. De herhalingsles i.v.m. taalbeschouwing werken we af. We maken een luisteroefening en lezen enkele gedichten. We lezen de tekst “Alles is Leander” en lossen de bijhorende vragen op. Voor stellen gaan we een verhaal navertellen. Wiskunde: We starten met een les toepassingen waarin het begrip “gemiddelde” wordt aangebracht. In de les meten en metend rekenen gaat het over “tijdsduur”. In de les meetkunde nemen we de vierhoeken nog eens onder de loep en oefenen we de nieuwe namen (trapezium, parallellogram en ruit) verder in. De structuur van 0,2 – 0,4 – 0,8 – 1 – 0,25 – 0,50 en 0,75 wordt ingeoefend tijdens getallenkennis. Voor hoofdrekenen maken we optellingen en aftrekkingen tot op 0,01. We leren ook cijferend delen tot op 0,1. WO Donderdag toets over “Carnaval”! We gaan verder met ons thema: “Ik”. We gaan onszelf voorstellen. We vertellen over ons uiterlijk en over ons karakter. We proberen positieve en negatieve trekjes van onszelf te verwoorden. We maken een rapport over en voor onszelf. Muzische vorming Vrijdag werken we ons groepswerk rond gekke figuren af. Breng je schilderschort dus nog eens mee.
Maandag gaan we zwemmen.
Derde graad: Juf Nele 5de leerjaar Wiskunde : Voor cijferen bekijken we speciaal hoe het zit met de rest bij delingen waarvan de deler een kommagetal is. In de les meetkunde gaan we vlakke figuren classificeren. Dit is natuurlijk herhaling. In onze wekelijkse les toepassingen doen we allerlei dingen met tijd en tijdsberekening. Na 2, 5 en 10 bekijken we deze week de kenmerken van deelbaarheid door 4, 25, 100 en 1000 voor getallenkennis. We ronden af met een les hoofdrekenen. Taal Wij hernemen de les i.v.m. het gezegde en het naamwoordelijk gezegde en zoeken in boeken. We lezen de tekst “ Bij meester Bakelants.” Voor spelling oefenen we deze week op het voltooid deelwoord. En ….. het is werkwoordenweek! Zet je dus schrap!! Frans Op maandag werken we unité 12 verder af. Algemene toets van de unité op woensdag! We starten met unité 13 “ C‟est la grande fête.” 6de leerjaar Wiskunde We beginnen met een les die vorige week reeds op het programma stond, maar die we niet hebben kunnen afwerken: “de Romeinse cijfers.” We gaan ook schattend rekenen tijdens hoofdrekenen. We herhalen het verband tussen inhoudsmaten – ruimtematen en gewicht – soortelijk gewicht voor meten. We leren ook op welke manier we de oppervlakte kunnen berekenen van gewone vlakke figuren. in meetkunde. We maken ook de laatste les uit ons rekenboek: problemen i.v.m. het soortelijk gewicht. Taal Wat staat er zoal op het programma? - Voor spelling: het voltooid deelwoord. Werkwoordenweek!!! Be prepared!! - Taalbeschouwing : - voorwerpen en bepalingen - homoniemen - Lezen : - “School van 3 tot 18 of langer?” Frans Op maandag werken we de unité 11 verder af en op woensdag is er toets van de volledige unité. Onze volgende unité is een herhalingsunité .We beginnen op vrijdag met de herhalingsoefeningen. In de loop van de week krijgen jullie een studiewijzer i.v.m. de komende herhalingstoetsen. Wero Technomundo Hoe werkt de thermostaat van een koelkast? We zoeken het per twee op m.b.v. de computer. We bekijken allerlei soorten verpakkingen. Breng tegen donderdag 2 verschillende soorten verpakking mee.
Zoals beloofd, kijken we op vrijdag naar de film “ De Griezelbus.”.
* Op maandag gaan we zwemmen.
Hiep hiep hoera! Wie is er jarig deze week?
Een dikke proficiat voor Merlijn uit het 3de leerjaar. Hij wordt vrijdag 5 maart 9 jaar! Bountouraby wordt op 6 maart 4 jaar!!(1e kl.klas)
