DUE MÉDIAPÁLYÁZAT Kis Herceg nevű diákújságunk 2. helyezést ért el a DUE (diákújságírók egyesülete) médiapályázatán. Az eredményhirdetést a budapesti Millenáris parkban tartották a 19. országos médiafesztivál keretében. A fogadócsarnokban 1200 fiatal töltötte meg a nézőteret, utána pedig mindenki szétszóródott, hiszen temérdek látnivaló és élmény várt ránk. A szponzorok különböző standokat állítottak fel, ahol ismertették magukat, és egy feladatlap kitöltése után kisebb ajándékokat osztogattak: lufit, bögrét, pendrive-ot... A lufikat héliummal töltötték meg, így ha elengedték, akkor el is szállt. Úgy tervezték, hogy a program után mindenki egyszerre elengedi a parkban. Persze voltak olyanok, akik addig elintézték saját léggömbjüket: az épületben felengedték, és az el is szállt a tartógerenda és a reflektor közé. A fesztiválon a médiában gyakran szereplő emberekkel is találkoztunk. A műsorvezető Pataki Zita volt, az oldalhajóban Ördög Nórával találkozhattak az újságíró palánták, a padláson pedig Kállay-Saunders András és Baricz Gergő adott interjút, és osztogatott autogramot, ez utóbbi később fel is lépett a színpadon. Ez csak kis része a rengeteg programnak, és persze ezekkel párhuzamosan folyt az eredményhirdetés és a jutalomosztás. A legtöbb díjazott a Bodies 2. kiállításra kapott jegyet, és támogatást nyert a DUE nyári médiatáborába. Az egyéni számokban kiemelkedő tanulók notebook-ot is kaptak, az iskolák pedig különféle, sajtóval kapcsolatos könyveket. Mi a 16. Kreatív nagykönyvet kaptuk meg és 6 Bodies-jegyet.
Egy különleges és egyedi program is várt ránk: a Maradj talpon! játék egy kivetítő segítségével. A kihívó Szalay Annamária, a Nemzeti Média és Hírközlési Hatóság elnöke volt, ellenfelei pedig két kollégája és két fiatal újságíró. A kérdések is a média körül forogtak.
Amikor az általános iskolák diáklapjainak eredményhirdetésén a mi újságunk nevét mondták, vegyes érzelmekkel fogadtam: először is örültem, hogy egyáltalán bejutottunk, másodszor sajnáltam, hogy másodikok lettünk. Szörnyű „éppen csak” lemaradni a dobogó legfelső fokáról. De mindent egybevéve érdekes és tanulságos volt. Jó érzés olyan gyerekekkel együtt tölteni egy ilyen napot, akik szintén érdeklődnek az újságírás vagy éppen a fotózás művészete iránt.
Válik Zsanna 8.c
Számunk tartalmából: LADIK-döntő Az utolsó tanév: Palla Edit néni nyugdíj előtt Versenyről versenyre- sikerek matekból és fizikából Öko-oldalak: Zagyva szakkör és Hódóra
A szolnoki vár története Látogatás a Terror Házában
A zenei hét – interjú Magdi nénivel Tudod, mit csinálnak a cserkészek? Interjú Niki nénivel Harminc év a pedagóguspályán – interjú két tanárunkkal Ablakok- az V. Képzőművészeti versenyről Kis Könyvmolyok sikere – Fiumei Nagy Könyv
2.
LADIK Idén is megrendezték az Új Néplap közreműködésével a LADIK országos médiavetélkedőt, amelyre iskolánkból három csapat is benevezett, és a három levelezős forduló után a mi csapatunk, a „Sajtósokk” jutott be a megyei döntőre. A csapat öt tagja: Túri Regina, Kormos Kevin, Válik Zsanna a 8.c.-ből, illetve Halasi Hanna és Réz Gabi a 7.a.-ból.
Előzetes feladatként egy bemutatkozó műsort kellett magunkról készíteni. A másik: minél régebbi Néplapot kellett vinni, és aki a tíz csapat közül a legidősebbet vitte, az 10, aki a legfiatalabbat, 1 pontot kapott. Nagy szerencsénkre Hanna a nagymamájánál talált egy 1979 júniusában megjelent példányt, és annak ellenére, hogy volt ennél éltesebb lap, így is magas pontszámot kaptunk rá, illetve a legelső, 1950. január 7-én megjelent újság címlapjának másolatát is bevittük, amiért holtverseny esetén pluszpontot kaptunk. A MÁV Csomóponti Művelődési Ház előtt már ott vártak ránk lelkes szurkolóink egy plakáttal felszerelkezve.
ezt a legtüzetesebb módon át kellett tanulmányozni, s 10 perc után egy ezzel kapcsolatos kérdéssort kitölteni. A harmadik feladat nagyon jól ment. Tudósítást kellett írni három megadott szóból: virágcsokor, kézbesítő, pelenkázik. Itt nem csak arra kellett figyelni, hogy okosan építsük bele a szavakat, hanem hogy megfeleljen a tudósítás műfaji kritériumainak. Sokan ebbe buktak bele. Vagy csak egy sima fogalmazást írtak, vagy mintha éppen híradóból beszélnének, holott a feladatban nyomtatott sajtóban megjelenő cikkre gondoltak. Mi a hamarosan eljövő ballagásról írtunk, ebbe nagyon jól beleilleszkedtek a szavak. A megmérettetés utolsó része az volt, hogy az egyik csapattagot az Új Néplap lapjaival kellett felöltöztetni. Ennek a feladatnak a végrehajtása ment a legderűsebb hangulatban. Zsannát öltöztettük fel, nagyon csinos lett. A versenyzők körbevonultak a termen, a zsűri itt az ötletességet és a kivitelezést pontozta. Itt következett egy kis szünet, majd eljött az eredményhirdetés ideje. Mi csak azon rimánkodtunk, nehogy utolsók legyünk, mert az nagyon ciki lenne. Nem lettünk azok. Egyre sorolták és sorolták a helyezetteket, de mi még nem hallottuk a nevünket. Mi voltunk persze a legjobban meglepődve, nem erre számítottunk. Az izgalom, a szívverés egyre fokozódott. A negyediket is kihirdették már. Úristen… csak ez jutott az eszünkbe. És a harmadik helyezett… nem mi lettünk. Megint Úristen…. már azt hittük… végül másodikok lettünk. Az első bejutott az országos fordulóra, amit egy reneszánsz élménybirtokon tartanak. Egyetlenegy pont volt közöttünk. Nem baj. Nagyon örültünk. 25 ezer forinttal és egy csomó tiszteletjeggyel gazdagodtunk. A vetélkedő végén pizzával vendégeltek meg minket. A nyereményünkből az Országos Ifjúsági Sajtófesztiválon vettünk részt.
Réz Gabriella 7.a
Kihúztuk a számunkat, és ezzel együtt a diák főszerkesztő pólónk színét, sűrű imádkozások közepette, hogy ne valami ronda színt kapjunk. Imáink meghallgatásra kerültek: kék színű csapat lettünk. A zsűri bemutatása után megkezdődött a vetélkedő. Számszerinti sorrendben kezdték a versenyzők a műsorukat, a többieknek pedig ez alatt egy totót kellett kitölteni. Hamar sorra kerültünk, hiszen a második csapat voltunk. A bemutatkozásunk egy verses dolog volt, félkörben álltunk a zsűrivel szemben. Megemlítettük a suli jelenlegi, felújítás Jövő tanévben a Ladik újra vízre száll… alatt lévő állapotát, minden csapattagnak szán- Figyeljétek az Új Néplapot, és vegyetek részt a tunk egy-egy versszakot, a Kis Herceg újságunk- versenyben! ról is ejtettünk pár szót, és megajándékoztuk három darab lappal a bírákat, ami szemmel láthatólag elnyerte a tetszésüket. A második feladat egy memóriajáték volt: minden asztal kapott egy ápr. 24-i Új Néplapot,
3.
AZ
UTOLSÓ TANÉV
Palla Edit néni, az osztályfőnökünk az utolsó hónapját tölti az iskolában biológia-testnevelés szakos tanárként, mielőtt nyugdíjba megy. Sokan kedves, megbízható személyiségnek ismerhettük meg, akihez mindig bátran segítségért fordulhatunk. Ugyanakkor tud kellően határozott és szigorú is lenni diákjaival. Irigylésre méltó, ahogy a zűrösebb tanulókkal is megtalálja a közös hangot, és törődik velük. A tanórák közötti szünetekben sokszor érdeklődik a gyerekek felől. A nehéz sorsú gyerekekkel is gondoskodó, sok segítséget nyújt nekik. Edit nénit a pályájáról kérdeztem.
- Mióta dolgozik itt Edit néni? - 1975-ben végeztem az egri tanárképző főiskolán. A diplomaszerzés után 1975. augusztus 1-jén helyezkedtem el a szolnoki Ságvári Körúti Általános Iskolában, a mai Fiumei jogelődjében. Az eltelt 37 év alatt 8 osztálynak voltam osztályfőnöke.
- Kikre emlékszik a legélénkebben a volt tanítványok közül? - A 37 év alatt nagyon sokféle osztály és gyerek fordult meg a kezem alatt. Egy tanár emlékezetében igazán a nagyon sikeres és jó gyerekek, illetve az úgynevezett „nehéz” esetek hagyják a legmélyebb nyomokat. Jó érzés látni, hogy 10-12 év múlva a „zűrös” gyerekek mennyit változnak, és hová jutnak saját erejükből, ha van kitartásuk. A pályám során nagyon sok volt tanítványom gyermekét (gyermekeit), sőt az utóbbi időben unokáit is tanítottam. Jó volt hallani tőlük: ha akkor, diákként nem is, de felnőttként sok dologban igazat adtak nekem.
- Nehéz az emlékek közül a „legkedvesebbet” kiválasztani, hiszen nagyon sok ilyen van. Az első osztályom, ahol osztályfőnök voltam, a 8.e osztály, 1981-82-ben. A legelső kosárlabdacsapatom (ma Erős Máté 4.c osztályos tanuló annak a Szalai Gyöngyinek a fia, aki akkor nálam játszott NB I.es csapatokban, és ma már a fiának ad jó tanácsokat.) Az a két kosárlabdacsapat, akikkel a diákolimpia országos döntőjén szerepeltünk az ország korosztályos legjobb nyolc csapata között. Fiúk közül: Horváth Tibor, Tari Levente, Dóra Milán, Szilágyi Róbert, Deák Árpád, Kurucz István, Lakatos Ádám, Weszely Zsigmond, Endrész Dávid. A lányok: Sonyák Zita, Hegedűs Zsófia, Somogyi Lili, Harangi Judit, Pilák Csilla, Tóth Zófia, Mészáros Zita, Olcsák Nikolett. Kovács Péter t a n í t v á n y o m (2002- 2003-as tanév), aki ma már programozó matematikus, verseghys diákként magyar és matematika tantárgyból OKTs győztes volt, és az én kedvemért testnevelésből is megpróbálta a maximumot teljesíteni, ami nem volt könnyű neki. Polónyi Tamás (1994-95-ös tanév) magyar válogatott tízpróbázó atléta, magyar bajnok, akinek nem volt igazán könnyű és egyszerű gyerekkora, de a sport által megtanult küzdeni és megdolgozni az életben az eredményekért. Ő igazán olyan „rosszcsont” gyerek volt. Azok a tanítványaim, akikkel ma már mint kollégákkal dolgozom együtt: Füzes Edit, Abonyiné Szalai Rozina, Rab Beatrix, Trébics Sándor.
- Miért fordult Edit néni érdeklődése a biológia felé?
- Mindig is érdekelt a természet, a biológiából főleg az embertant szerettem nagyon. Miután elhatároztam, hogy testnevelő tanár leszek, a testneveléshez kellett egy másik szakot is választanom (biológia, orosz, földrajz), így esett a választás a biológiára. Mióta tanár vagyok, minden tanévben tanítottam ezt a tantárgyat is – főleg a saját osztályaimban. Vallom, hogy a gyereket egész más oldaláról ismeri meg az ember testne- Biztos, hogy az évek nem múlnak el nyomtala- velésórán és egy elméleti tantárgy óráján.
nul. Mi a legkedvesebb emléke?
- Edit néni milyen sportot űzött fiatal korában?
4.
- Gyermekkoromtól nagyon szerettem mozogni, vonzottak a kihívások, ezért korán elkezdtem sportolni. Úsztam, atletizáltam, kézilabdáztam, ezeket főleg általános iskolás koromban, a Koltói Anna Úti, ma Belvárosi Iskolában. Középiskolás koromtól (Verseghy Gimnázium) a kosárlabdát választottam. Játszottam itt Szolnokon és Egerben is NB I.-es csapatban. Amikor elkezdtem dolgozni, még két évig játszottam, de a testnevelőség és az aktív sportolás hosszú távon nem fér meg egymás mellett, hisz mind a kettő egész embert kíván.
- Milyen elismeréseket, kitüntetéseket kapott Edit néni a munkájáért? - Több kitüntetést kaptam pályám során. Egyik részét az úttörőmozgalomban végzett munkámért, másik része pedig szakmai kitüntetés, így a Jász-Nagykun-Szolnok Megye Diáksportjáért és a
Magyar Diáksportért Emlékérem, amely országos szintű kitüntetés. Nagyon büszke vagyok a kitüntetéseim közül azokra, amelyekkel a kollégáim értékelték munkámat. Az iskola történetében második emberként kaptam meg a tantestület által alapított Iskoláért Emlékérmet, a Dicsérő Oklevelet pedig kétszer kaptam meg. Mégis azt hiszem, egy tanárnak legnagyobb kitüntetés a csillogó gyermekszem vagy egy meleg szó. Edit nénit nyugdíjas éveiben is szeretettel várja vissza az iskola minden tanára és diákja, hiszen a DSE-ben még továbbra is tevékenykedik. Kellemes nyugdíjas éveket kívánunk, Edit néni! - a tantestület és a tanítványok nevében:
Czinege Nóra 8.a
Kiss Kálmán: Szonett ballagóknak Néktek ragyog ma, tiétek az ünnep, a szó, a könny, a mosoly s a virág. Körétek gyűlik szinte a világ, s mi néktek adjuk búcsúzó szívünket. Az életet, mely jutalmaz és büntet, s melyben az ember örökké diák, most jelképezi zöld májusi ág, s halljuk: reménytől szívetek hogy lüktet.
Szép lassúsággal, búsan szól az ének, föl-fölrepülne, leszáll, tétováz, a sok kopott pad integet felétek, tán könny is csordul, nem tudni okát. Elsápadva a messzeségbe néztek, s a szívetekben fölzeng, hogy: tovább!
5.
A LEGKÖNNYEBB A MATEK?
- A Zrínyi. Nekünk a Varga Tamás verseny sike-
rült a legjobban: a városi és a megyei versenyen is első-második helyezést értünk el. - Melyik verseny volt a legemlékezetesebb?
- A Matekguru Matematika Csapatverseny, ame-
lyen országos 6. helyezést értünk el. Ezt a versenyt áprilisban Nyíregyházán rendezték meg. Első napon az állatkertben - az állatkertről - kellett feladatokat megoldanunk, másnap pedig a táborban folytatódott a verseny. - Milyen tábor volt ez? - A "Kis Vakond" akkreditált tehetséggondozó
tábor. Sticz Matyi és Driesz Lajos is tagja volt a négyfős csapatnak. A kemény munka mellett is mindig jó volt a hangulat. A 8.c két tanulója, Száz Martin és Karikó Ádám tíz matematikaversenyen vett részt ebben a tanévben. Eredményeik között megyei 1-2. helyezés, országos 3. helyezés is szerepel. A fiúkat Huszár Judit tanárnő készítette fel a versenyekre, és büszke is a kimagasló teljesítményükre.
- Huszár Judit tanárnő készített fel benneteket. Miért jó vele dolgozni?
Martint és Ádámot először arról kérdeztem, hogy miért a matek a kedvenc tárgyuk.
- A Verseghy Gimnázium matematika speciális
- Ez a tantárgy a legkönnyebb, nincs sok baj ve-
le. Annyit kell készülnöm, hogy tíz perc alatt megírom a leckét - mondta Martin. Ádám hozzátette:
- Szívesen oldunk meg versenyfeladatokat is,
akár órán, akár otthon. Általában azok sem okoznak gondot.
- Mindenkivel rendes, nemcsak a versenyzőkkel,
van humora, fontos neki, hogy jól szerepeljünk. - Hová mentek jövőre továbbtanulni?
osztályába vettek fel bennünket. Ott biztosan többet kell tanulni majd. Megismerkedtünk már az iskolával, mert két félévben is oda jártunk tehetséggondozó szakkörbe. Ott találkoztunk elgondolkodtató feladatokkal, és láttuk, hogy lesznek, akik jobbak nálunk. Nagyobb lesz a kihívás, így talán sikerül leküzdenünk a lustaságunkat - zárták a beszélgetést.
- Melyik a legrangosabb verseny?
Túri Regina 8.c
VERSENYRŐL VERSENYRE A 7. a négyfős csapata a Bolyai Országos Matematikaverseny megyei fordulóján első, az országos fordulón pedig ötödik helyezést ért el. Miután gratuláltunk Algay Szabolcsnak, Kiss Attila Csabának, Kovács Dávidnak és Wesniczky Albertnek, megkérdeztük tőlük, hogy sikerült ezt a szép eredményt elérni. - Balázs Sándorné Ági néni a matektanárunk, ő
készített fel bennünket. Minden héten legalább egy verseny-feladatsort megoldottunk, és órákon is kaptunk plusz feladatlapokat – mondta Szabi.
- Szeretünk csapatban versenyezni, mert jó a hangulat, megértjük és jól kiegészítjük egymást – tette hozzá Dávid. - A fizikát is szeretjük, ebből a tantárgyból is
versenyre készülünk Balog Piroska tanárnő segítségével - egészítette ki Csabi. Bercitől
megtudtuk, hogy ő magyarból is sok versenyen vett és vesz részt kiemelkedő eredménnyel, Kis Csabi pedig történelemből ért el országos 6. helyezést. Sok sikert, fiúk!
Bajnai Marcell 5.a
6.
ISMÉT MIÉNK A VÁNDORSERLEG!
Képünkön: 7.a-s Kiss Attila Csaba, Kovács Dávid, Algay Szabolcs és Wesniczky Albert, akik több tantárgyból szereztek kiváló helyezést iskolánknak. A Fizika Plusz megyei versenyen iskolánk csapata elnyerte a Legeredményesebb Iskola címet, és ismét hozzánk került a kupa. Balog Piroska tanárnőtől megtudtam, hogy a verseny az iskolai fordulón lezajló válogatással indult. - Kik vettek részt a megyei fordulón?- kérdeztem a győztesektől. - Piroska néni válogatása alapján
helyezést, így az a kupa végleg nálunk is maradt. - Sokan félnek a fizikától, ennek a tárgynak az átlaga nem a legjobb. Te miért szereted? – tettem fel a kérdést Szabó Zsombornak.
- Szerintem egy hatodikos gyerek csak annyit tud a fizikáról, hogy ha valamit feldobnak, az leesik. Számunkra sok matematikai kérdést tartalmaztak a feladatok.
a 6-7-8. évfolyam három-három legjobbja. A megyei verseny a A hetedikesektől azt kérdezSzéchenyi Körúti tem, minek Iskolában zajlott. Balog Piroska tanárnő, akinek felkészítő munkája nyomán köszönhető a jó ismét elnyertük fizikából a „Legeredményesebb Iskola” cíeredmény. - Kik teljesítettek met. a legjobban? – - Az alapos felkérdeztem Piroska nénitől. készülésnek. Péntekenként Piroska nénihez jártunk fizika szakkörre, ahol összetett, bonyolult - Kiemelkedett a mezőnyből a hetedik a-s Kiss feladatokat oldottunk meg. Ha ezeket meg tudAttila Csaba, aki az évfolyamában első lett. A juk oldani, ehhez képest a verseny már szórakohatodik b-s Szabó Zsombor és a nyolcadik b-s zás. Piroska néninek köszönjük a felkészítésünkKelemen Patrik saját évfolyamukban ötödik here fordított rengeteg időt és energiát. lyezést értek el. Az összesített pontszám alapján nyertük el a vándorkupát. A fizikát meg kell érteni, akkor meg lehet szeretni, és kedve lesz az embernek sokat tanulni – - Máskor is kaptunk már hasonló elismerést?
- Igen, a Fizika Pluszon tavaly is első lett az isko-
lánk. Ez a verseny még fiatal: második éve rendezik meg. Előzménye volt a Fizika próbaverseny, amin 9 éven keresztül tartottuk az első
adták meg a fiúk a receptet a fizika ötöshöz.
Túri Regina 8.c
7.
ZAGYVA SZAKKÖR Iskolánkban év elején megalakult a Zagyva szakkör. Nagyon megszerettük, mert rengeteg érdekes kísérletet és vizsgálatot végeztünk a Zagyva víztisztaságával, állat- és növényvilágával kapcsolatban.
- Megvan! Megfogtam! – pontosabban ő fogott meg minket. Valószínűleg ő is így gondolkodhatott, mert amint beleraktuk a vödrünkbe, abban a pillanatban elrepült. Próbáltunk még fogni, de nem sikerült, így hát inkább vízi csigákat szedtünk, ami sokkal hálásabb volt, mert nekik semmi kedvük nem volt kirepülni a vödörből. Amikor már elég sok makrogerinctelent és mederkotorékot szedtünk (és sok tüskét a talpunkba), nadrágcsavarások és lábmosás után valahogy csak visszamentünk az iskolába. Most következett a kiválogatás, ami elég nehéz volt, mondhatni tűt kerestünk a szénakazalban. Ha véletlenül találtál egy kis bogarat, biztos, hogy azonnal visszaugrott a vödörbe, és kezdhetted elölről. Nagy nehezen csak meglettek az állatkáink, és végre beazonosíthattuk őket a biotikus index segítségével. Végül megállapítottuk, hogy a Zagyva vize enyhén szenynyezett.
Minden foglalkozást nagyon élveztünk, de a legjobb mégis az volt, amikor lementünk a Zagyvához makrogerincteleneket (szemmel látható gerincteleneket) gyűjteni. Vittünk gumicsizmát és kis kézi hálót.
Természetesen az lett a vége, hogy a víz beömlött a csizmába. Így hát levettük, és mezítláb, feltűrt nadrággal kötöttünk ki a folyóban, ami teljesen értelmetlennek bizonyult, mert ahogy a szitakötőt kergettük, egyre beljebb mentünk, míg már derékig vízben álltunk. Ott természetesen a szitakötő nagy kegyesen rászállt a hálóra.
Sajnos a Zagyva-programnak egyelőre vége van, de reméljük, hogy az itt szerzett tapasztalatokkal mi is hozzá tudunk járulni, hogy az emberek védjék a Zagyva élővilágát, és a folyó ennél csak tisztább legyen.
Fábián Blanka és Kovács Krisztina 5.a
8.
HÓDÓRA AZ OBI-BAN Április közepén osztályunk az OBI-ba tett látogatást. A kétórás program alatt a több mint ötvenéves WWF, a világ legnagyobb természetvédelmi szervezete tartott előadást számunkra. Újabb ismereteket raktározhattunk el magunkban az erdőkről, az állatokról és a növényekről. Nem is gondolnánk, hogy mire 1 kg kenyér az asztalunkra kerül, 1300 l vizet használunk fel. Egy pamutpóló előállításához 2700 l víz szükséges. Magyarországon az egy főre jutó évi vízszükséglet 750 000 l, ezzel a 126. helyen vagyunk jelenleg a világon. Hazánk területének 20 % -át erdők borítják. Törvény tiltja, hogy erdőségeinket pusztítsuk, ezt a számot csökkentsük. Ez a törvény nagyon hasznos, hiszen a fák oxigént termelnek, széndioxidot kötnek meg, táplálékot, lakóhelyet biztosítanak az élőlények számára, párologtatják a vizet, és még sorolhatnánk tovább is. Sajnos rengeteg fát kivágnak, hogy épületek kerüljenek a helyére, bútorokat, papírokat készítsenek belőle. Tehetünk ez ellen! Ha őshonos fajokat, erdőket ültetünk, és persze újrafelhasználunk. A kidobott rongyokból - például a pamutpólóból - papírt készíthetnénk. Így nem kéne annyi fát kivágni. Ha a lakóházak kihasználatlan tetejére kis gyökerű növényeket ültetnénk, azzal a levegőt tisztítanánk. Ez még csak két ötlet, amivel jobbá tehetnénk a környezetünket. Becsüljük meg mindazt, amink van! Tegyünk együtt környezetünkért! Erre kezdésnek jó a papírgyűjtés is, ami most nemrég zajlott iskolánkban. A PET- palackok gyűjtéséről se feledkezzünk meg! Iskolaújságunk szerkesztősége úgy járul hozzá a környezetvédelemhez, hogy a lapot
TELEKI PÁL FÖLDRAJZVERSENY MEGYEI ELSŐ HELYEZÉS! Kosztyó Dominika a hetedik a-ból nem „elégszik meg” kitűnő tanulmányi- és sporteredményeivel, sok versenyen indul, köztük volt ez a földrajzi ismereteket igénylő verseny is. Lapusnyik Zoltánné Mariann néni volt a felkészítő tanár, aki nevezte a megyei Teleki Pál földtan-földrajz versenyre, ahol a korosztályában megyei első helyezést ért el. Dominika a földrajzot nem igazán szerette, amíg nem ebben az iskolában tanult, de itt nagyon megkedvelte a tantárgyat, köszönhetően Mariann néninek. A földrajz mellett kedvenc tantárgya a biológia. A Teleki Pál verseny a „Zöld Ház”-ban zajlott. Nagyon sokoldalú volt a verseny, ezért rengeteget kellett rá tanulni. Jellemezniük kellett a földrészeket, és ismerniük kellett egyes magyar kutatók életrajzát. Az évfolyamonkénti továbbjutók részt vettek az országos döntőn, amely egy rendezvénysorozat keretei között zajlott le május 11-től 13-ig Balatonalmádin. Az első nap egy írásbeli feladatsort kellett megoldaniuk a versenyzőknek. A második nap nagy részét a szabadban töltötték, találkoztak egy geográfussal, kőzetfelismerést végeztek. A harmadik napon jött a szóbeli verseny: tételt kell húzniuk a megadott témakörökből, és a kihúzott anyagrészt bővebben ki kellett fejteni. Itt Dominika 13 helyezett lett.
betűtípussal írjuk. Ez sokkal takarékosabban használja a tintát, mint más betűk. Ti is letölthetitek a telepítőprogramját, és otthon is nyomtathattok környezetkímélő, takarékos módon.
Kormos Kevin 8.c
-
Kovács Krisztina 5.a
-
Ne haragudjon, az állomást keresem. Nem haragszom. Keresse.
- Anyu, én nem megyek ma iskolába. Fáj a fejem. - Na, mutasd, hol fáj! - Hát az iskolában. - Anya, én nem tanulok többet! - mondja a kisfiú az anyjának. - Miért? - Mert tegnap a filmben láttam, hogy lelőttek valakit, mert túl sokat tudott!
9.
KI TUD TÖBBET A SZOLNOKI VÁRRÓL ÉS A TÖRÖK OSTROMRÓL? A Széchenyi Körúti Általános Iskola márciusban versenyt rendezett a szolnoki vár történetéből. Egy 6.b-s és egy 6.c csapatunk is indult.
arra biztatva őket, hogy védjék meg az otthonukat.
- Nehéz volt a verseny?
- Hogyan kellett felkészülnötök a versenyre?
- Eléggé. Villámkérdések, képösszerakás, tesztlap is szerepelt a feladatok között, de a legnehezebb az volt, hogy jelenetet kellett rögtönözni az
– kérdeztem a 6.c-s Durni Nikit, Fekete Csillát és Králik Jázmint.
- El kellett olvasni egy regényt, Bistey András Égő tetők alatt című könyvét. A Szolnok könyve című kiadványból pedig a várról szóló fejezeteket tanulmányoztuk. Előzetes feladatként verset írtunk a vár elestéről, plakátot és felhívást készítettünk a korabeli szolnokiakhoz,
elolvasott regényből. Bár nem kerültünk az első három közé, izgalmas, jó verseny volt. Ajánlom a jövő évi hatodikosoknak!
Bajnai Marcell 5.a
A török kori Szolnok az 1562-ben épített első tiszai cölöphíddal. A hidat Güzeldzse Rüsztem budai pasa építtette. Hossza 110 méter, szélessége 5,5 – 6 méter lehetett. Lehetséges, hogy a 15 éves háborúban, talán 1595 őszén pusztult el, amikor Szolnokot a császáriak megostromolták. A 16. század végén megépítették a második cölöphidat, de annak nyomvonala már nem a várhoz, hanem a városhoz vezetett. Ezt a hidat 1684-ben, majd 1685-ben a jégzajlás rongálta meg. A következő oldalon látható festményt Krenák Lajos festette 2010-ben. Így képzeli el a művész a szolnoki várat és a második cölöphidat. A kép címe: A szolnoki vár 1617-ben.
10.
A SZOLNOKI VÁR TÖRTÉNETE Ferdinánd királyunk építtette hajdan, Parasztok, mesterek segítettek abban. Az olasz kőfaragók és a német ácsok, A cseh pattantyúsok és még más jobbágyok.
Letelepedtek, a városból raboltak. Majd amidőn megérkezett Ahmed pasa, Fel akartak mászni létrákon a várba. De ez fölösleges volt, megmondom, miért:
Tisza, Zagyva mély árokban folyt alant, Csónakokkal védték a Tiszán a falat. Megkezdődött a cölöpárok ásása, 1552-re elkészült már Szolnok vára.
Másnap a kaput a magyarok nyitva felejték. A török a nyitott kapun betört vala, Ottan nagy öldöklés, felfordulás vala… Jaj! Nyári Lőrinc urat ellőtték vala.
A várvédők fegyverei ezek voltak: Lőpor, puska, ágyú és tarack. védők zöme spanyol, német, cseh zsoldos, Kevesebbje magyar hajdú s naszádos.
Pekry Gáborral őt elvitték fogságba. Évekig rab volt ő Konstantinápolyba. De amint a börtönben mondá az imát, Egy magyar janicsár meghallja a szavát.
Az esküt a spanyol, a cseh és a morva Csak az orruk alatt morogva mondotta. Úgy gondolták, ha az esküt félig-meddig, Morogva mondják, számításba nem veszik.
Magyar volt ő azért, mert őt fiúcskaként Családjától, hazájától elhurcolták rabként. A börtönből Lőrinc urat kiszabadítá. Vele szökött, később is hűséggel szolgálá.
Mert sajnos a szökést tervezték a gazok, Míg a várban alusznak már a magyarok. Mert ők képesek voltak rá, hogy a magyart Ily módon cserbenhagyják: mentsd magad!
Itthon Nyáry Lőrinc újra fegyvert fogott. Kiszabadítójának egy szép falvat adott. Ígyen zárom Szolnok várának históriáját: 1552-ben a törökök elfoglalták Szolnok várát.
Az éjszaka leple alatt szép csendesen, Kiszöktek a várból: alig van bent ember. Megszöktek a vízi kapunál a folyón, S örvendeztek magukban: így vagyon jól!
A falvakat kirabolták, felgyújtották, A sok derék magyart rabságba hajtották. Nyolcszáz mázsa lőpor, több száz puska, És a huszonnégy ágyú veszett akkor oda.
Szolnok várát ekképp foglalták el vala: Budai Ali pasa és Ahmed pasa Összevárták egymást Szolnok vára alatt. Sokáig nem támadtak, csak ágyúztattak.
A vár krónikáját megírta: Polónyi Adrienn, Tószegi Fanni és Vizi Luca (6.b)
11.
TERROR HÁZA
- CSAK NYOLCADIKOSOKNAK! Április 14-én az osztályom, a 8.c Budapestre utazott, hogy megnézze az Andrássy úton található Terror Háza Múzeumot.
Tudni kell az épületről, hogy 1937-től a nyilaskeresztesek bérelték, és ez az esemény előrevetítette az elkövetkező két évtized kegyetlenségeit, amelyeknek az épület szemtanújává vált. Az épület Szálasitól a Hűség Háza nevet kapta. A kiugrási kísérlet után a nyilasok átvették az uralmat, ekkor már a Hűség Háza begyűjtőhely és börtön is lett. 1945 tavaszán befejeződött a 2. világháború, és néhány év alatt kiépült Magyarországon a kommunista diktatúra. Az Andrássy úti ház új gazdát kapott: Péter Gábor, a kommunisták hatalmát biztosító politikai rendőrség vezetője ezt a házat kérte főhadiszállásnak a szervezet számára. Később az épületet átalakították, mert az ÁVO, a kommunisták politikai rendőrsége (később ÁVH a neve), az egyre növekvő számú rabokat nem tudta a cellákban elhelyezni. A környező épületek alatti pincéket is birtokba vették, és ott pincebörtönöket alakítottak ki. Az ÁVH-székház 1956-ig szolgált az állami terror központjaként. Később irodaházakat üzemeltettek benne, majd 2002-ben múzeummá alakították át, ami emléket állít a terror áldozatainak, de a terrorista diktatúrák rémtetteire is emlékeztet. Internetről gyűjtötte: Túri Regina 8.c
Osztálykirándulás Házában
a
Terror
Mindannyian izgatottan vártuk ezt a kirándulást, hiszen eddig csak a történelemkönyvünkben találkozhattunk a terror fogalmával. Ám más érzelmeket vált ki belőlünk az, hogyha saját szemünkkel láthatjuk a terror eszközeit, mintha egy történelemórán feldolgoznák a leckét, és 2 napra rá dolgozatot írnánk belőle. Ahogy a vonaton ültünk békésen, és édességeket ettünk, nem sejtettük, hogy mi vár
ránk. A Hadtörténeti Múzeum meglátogatása után a West End-be mentünk, ahol mindenki szabadon eldönthette, hogy mit szeretne csinálni. Úgy egy óra pihenés után újra útnak indultunk: irány a Terror háza! Lábaink már maguktól tették meg a következő lépést, vállainkat húzták a megpakolt táskák – amiben többnyire csokik, kekszek és gumicukrok kaptak helyet - fő az életben maradás egy ilyen túrán –, lelkesedésünk már az utolsókat rúgta, mire megérkeztünk. Ahogy átengedtek minket a kapun, egy érdekes dolgot fedeztünk fel: egy igazi tank állt előttünk a függőfolyosós, négy oldalról körbezárt épület közepén. Nagysága meghökkentett minket, és az érzéseinket még csak fokozta az, hogy a harci jármű fekete olajban állt. Kíváncsian indultunk tovább: teremről teremre járva fokozatosan egyre izgalmasabb és egyre megdöbbentőbb dolgokkal találtuk szembe magunkat. Megtudhattuk, hogy szinte mindenkit figyeltek: paptól kezdve a szegény emberig mindenkit! Egy terem padjai vádiratokkal voltak borítva, a jobb oldali fal teljes hosszát egy könyvespolc borította be, melyeken akták helyezkedtek el. „Nem volt nyugta az embernek. Ezek mindenhol ott vannak! Én nem tudnék így élni.” – suttogtam magamnak. Láthattuk azokat a helyiségeket, melyekben kihallgatták a bebörtönzött embereket. Hirtelen szorongás fogott el: „tehát így néz ki egy kínzókamra”. S ha ezek a dolgok nem rémítettek volna meg eléggé, a kiállítás végén egy óriási üveglifthez érkeztünk. Míg a lift haladt lefelé, láthattunk egy dokumentumfilmet, amelyből megtudhattuk, hogyan is végeznek ki egy embert. Amint leértünk, megnézhettük a cellákat, melyekben egykor rabok laktak, fotóik és nevük a falon lógtak egy képkeretben: ennyi embert végeztek itt ki! Az egyik helyiségben az akasztófa volt kiállítva, amin kivégezték őket. Sokkolt a látvány. Meglehetősen fáradtan sétáltunk be a múzeum társalgójába, ahol a csoport legtöbb tagja már helyet foglalt. Egy kis idő után arra lettem figyelmes, hogy néhány lány a csoportból angolul beszél egy nőhöz. Közelebb léptem, és hallgatózni kezdtem. Az amerikai nő kinyújtott lábbal, kávéval az asztalán és könyvvel a kezében üldögélt békésen, s az életéről mesélt. Aztán megkérdezte, hogy hol lakunk, és milyen helyeken jártunk aznap. „Ez egy nagyon szomorú része a magyar történelemnek” – mondta a múzeumról.
Szabolcsi Csenge 8.c
12.
AZ
5.A KIRÁNDULÁSAI Egyszóval Ákos bácsi jó fej, mi nagyon szeretjük. Múltkor Rákóczifalvára
bicikliztünk
el. Elmentünk a Macimúzeumba. nyársalni
Utána szerettünk
volna, de tűzgyújtási tilalom volt. Ezért páran
elmentünk
fagyizni. Hazafelé bementünk a tanösvényre. Itt fociztunk, felmentünk a kilátóra, és fogtunk
egy
gyíkot.
Ebben az évben felsősök lettünk. Nagy változá-
Ezután visszabicikliztünk az iskolához. Szeren-
sokon mentünk keresztül, hiszen új tanárok taní-
csésnek mondhatjuk magunkat, mert nekünk
tanak minket, többet kell tanulnunk. Osztályfő-
van az egyik legjobb osztályfőnökünk.
nökünk, Ákos bácsi elvisz minket mindenhova. Biciklitúrázunk, mozizunk, pizzázunk és még
Kovács Krisztina és Nagy Bernadett 5.a
bowlingozunk is.
Megújul az iskolánk
Megszépül, modernebb lesz, de bizony ez nagy zajjal és felfordulással jár. Mit gondolhat a Kis herceg, aki már hosszú ideje figyeli az iskolát nap mint nap?
- Messzi-messzi bolygóról érkeztem, igen régen. Harminchárom éve még kékköpenyes, tintás kezű kisdiákok ültek mellém, de ahogyan múlt az idő, változtak a gyerekek is. Eljárt az idő az iskolám felett. Most a „régi jó iskolából” „szép új iskola” lesz. Igen ám, csakhogy egy varázsütésre nem újul meg! Zúgó, csattogó, kalapáló gépeze-
tektől hangosak a termek, folyosók és az udvar. Néha úgy érzem, hogy ennek már sose lesz vége, állandóan fúrnak, faragnak. Persze boldog pillanatok is vannak a felújításban. Leszigetelték, és szépre festették a falakat, s amikor megállnak az emberek az épület előtt, és azt mondják: „milyen szép!” - ha lehet, még jobban kihúzom magam, és szinte dagadok a büszkeségtől. Ezért megérte tűrni, hogy bekerítsenek, építőanyaggal rakjanak körbe, markolók, fúrógépek hangját kelljen elviselni. Bizony, az még soká lesz, hogy az egész kert, udvar, épület újan, csillogva várja a gyerekeket, de akkor boldogabb és büszkébb szobor nem lesz nálam!
Lejegyezte: Fábián Blanka 5.a
13.
A ZENEI HÉTRŐL MAGDI NÉNIVEL Nemrég rendeztük meg iskolánkban a zenei hetet. Magdi nénit, az énektanárunkat kérdeztem: - Kinek az ötlete volt a zenei hét megrendezése?
- Olga néni javasolta tavaly, és az akkori rendezvénynek is nagy sikere volt, ezért határoztuk el, hogy évente megrendezzük. Mindig más a program, hogy változatos és érdekes legyen. - Idén újdonság volt a megszokott produkciók mellett a tanári zenekar szereplése, ami nagyon jól sikerült. Mennyit próbáltak a tanárok?
Ezután személyesebb kérdéseket tettem fel: - Mikor szerette meg Magdi néni a zenét? Mikor döntötte el, hogy énektanár lesz? - Zenei általános iskolába jártam, már akkor sze-
rettem énekelni. Mindig is tanár akartam lenni. Kedvenc tárgyaim voltak az ének mellett a magyar és a történelem, ezért választottam a magyar-ének szakot. - Hangszeren is tetszett tanulni? - Igen, zongorázni tanultam.
- Miért fontos, hogy zenét tanuljanak a gyerekek?
- Egy hónappal előbb elkezdtük a próbákat. Na-
gyon lelkesek voltak a kollégák, jó volt együtt énekelni. Ez Laura néni ötlete volt. Sokan jelentkeztek, és még így is meg tudtuk oldani a gyakorlást, hogy két épületben tanítunk. - Mióta van énekkara az iskolának?
- Mióta iskola van, énekkar is van. Oda is önként jelentkeznek a gyerekek, mindig összejön a kórus.
- A zenetanulás a jellemet is formálja. Kitartásra,
türelemre nevel. Egy társaságot eggyé tud kovácsolni a közös zenélés, tehát segít pozitív viszonyt kialakítani az emberek között. Sikerélményhez juttat. És persze a szépségével is sok örömet nyújt a hallgatónak és az éneklőnekzenélőnek egyaránt. Szabó Zsombor 6.b
14.
PATTOG A PINGPONG… - Miért jó, hogy itt a pingpongasztal? - Addig sem rosszalkodunk, hanem játszunk. Órák
után is ütögetünk 1-1,5 órát. Néha még órák előtt is bejövünk hamarabb – mondja Vajda Attila. - Valódi sportolás ez vagy csak játék? - Eredménye is van: a Belvárosi napokon és Diákolimpián is városi 2. helyezést értem el – mondja Farkas Robi. – Persze, akik edzésre járnak, azok ellen nehe-
zebb győzni.
- Jövőre lehet még egy asztal, ha összegyűlik rá a pénz a flakonokból. Ti hoztatok már be? - Otthon már össze-
gyűjtöttem, és hamarosan behozom – ígéri Fülöp Peti.
- Mindenki fegyelmezetten játszik? - Vannak, akik ökör-
ködnek, de azt nem szoktuk sokáig tűrni! –
mondja Attila, és én el is hiszem. Sajnos, a felújítás elérte a földszinti folyosót, így most már nem lehet játszani. Az viszont tény, hogy érdemes gyűjteni a flakonokat, ha jövőre még egy asztalt szeretnénk!
A LEGGYORSABB SZOLNOKI FIÚ
A változékony áprilisi időben is 1500-an álltak rajthoz az első Vivicitta városvédő futáson, amely a Kossuth térről indult. Iskolánkból 120-an vettek részt a versenyen, amelyen aktív felnőtt sportolók is szép számmal indultak. Nagyon megörültünk, amikor Palla Edit néni az aulaavató iskolagyűlésen bejelentette, hogy a 7.a-s Czinege József a felnőtt atléták között, negyedik helyen futott be a célba. Ő volt az első befutó gyerek, vagyis ő a leggyorsabb diák Szolnokon! Jocót arról kérdeztük meg, hogy mit sportol, hogyan tudott ilyen kiemelkedő teljesítményt nyújtani.
- Egy éve kajakozok, minden héten hat edzésen veszek részt, amelyek kétórásak. Sok futás, kondizás, tanmedencézés segített abban, hogy jó erőben legyek, és megfelelő legyen a gyorsaságom. Bordács Balázs az edzőm, aki minden sportolójára nagyon figyel. Muszáj a tanulást is nagyon hajtani, mert Balázs bácsi erről is elszámoltat bennünket.
- Hetedikesként biztosan gondolkodtál már arról, hogy hol szeretnél továbbtanulni. - A Széchenyi Gimnázium testnevelés tagozatára
szeretnék bekerülni, mert a sport az erősségem, és ezzel későbbi terveim is vannak. Belic Diána 6.a Ui: Jocó a Májusfafutást is megnyerte!
A LÓ
Hirtelen felélénkül a szél, úgy érzed, téged is felkapott, s érzem, amikor vágtázok a lóval. A nemes állat hirtelen kissé felszegi a fejét, s egy a hátán repülsz, messze-messze a végtelenbe. Mindig ezt ugrással elindul. Ezt követik még a talajtól elrugaszkodások, amikor a ló izmai megfeszülnek, s a levegőben újra hosszan repül. Szép és feledhetetlen dolog a vágta, de talán van nála még szebb: a ló. Mert nélküle a világ nem jutott volna előre. Hány ló esett el a csaták zajában, hány lovat hajszoltak az iga előtt, és mégis minden ló fejét feltartja, mintha tudná, hogy az ember büszke rá! Sajnos nem mindenki érez így, van, aki azt hiszi, a ló nem más, mint egy szállítási eszköz, egy robot. Nem így van! A lovaknak szívük, lelkük van! Legtöbbször nem is a hátán a legjobb, hanem amikor leülsz mellé egy szénabálára és simogatod. Ő pedig odafordul, a fejét a vállara támasztja, s hosszan fúj az arcodba, te pedig érzed az édes szénaillatot.
Fábián Blanka 5.a
15.
A CSERKÉSZET
Balog Botondnak és testvéreinek a szülei ajánlották a cserkészetet. Boldogan járnak hárman a foglalkozásokra, amiket szombatonként a rákóczifalvai plébánián tartanak. A foglalkozások imádkozással kezdődnek, majd pedig változatos programokkal töltik el az időt. Rengeteget játszanak, de e mellett sok hasznos dologgal is megismerkednek. Megtanulnak a természetben élni, vigyázni értékeinkre, tájékozódni, elsajátítják az elsősegélynyújtás alapjait. Őrzik a népszokásokat, népdalokat tanulnak, ismerkednek a cserkészélet szépségeivel, szabályaival. A cserkészek őrsöket alakítanak, és az őrsöket általában állatokról vagy növényekről nevezik el, pl.: mókus, krokodil, sólyom, panda, vörös skorpió, eper, mazsola (de van Napelemes Sötétségmérő őrs is). Egy őrs 6-10 tagból áll. A fiúk és a lányok külön őrsöket alkotnak. A szolnoki cserkészcsapat 10 őrsből áll. A csapat neve: 196-os számú Damjanich János Cserkészcsapat. Parancsnoka Boros Gábor. Négy-öt év után lesz valakiből nagy cserkész. Botond két éve nagy cserkész, Hunor egy éve, Kende még kis cserkész, de ebben az évben őt is nagy cserkésszé avatják.
A cserkészet egész évet jelentő elfoglaltság, de vannak évente megrendezett kiemelkedő események is: – Kecske Kupa: ez Kecskeméten minden ősszel megrendezésre kerülő foci derbi, ahol a környék cserkészei vívnak nagy csatákat egymással. – SZOMICS: Szolnoki Mikulás Csata – Toborzó: ide bárki eljöhet, aki be akar pillantani a cserkészek életébe – Portya: háromnapos tábor - Az év legkiemelkedőbb programja az egyhetes sátortábor, teljesen nomád körülmények között – meséli Botond. - A tábor felállításától kezdve a
vízhordáson keresztül a főzésig mindenről magunknak kell gondoskodnunk. Ez az egy hét rengeteg élménnyel, kalanddal, izgalommal jár, hiszen sokszor az időjárás viszontagságaival is meg kell küzdeniük a táborlakóknak. A tábor hangulatát fokozza az egész hetet átölelő keretmese, ami mindig a magyar történelem egy eseményét dolgozza fel játékos formában. A legutóbbi tábornak a Rákóczi-szabadságharc volt a téma, élethű kurucokkal és labancokkal. Rengeteget lehetne még mesélni, de inkább át kell élni mindezt – fejezte be élménybeszámolóját Botond. A cserkészek köszönésével búcsúzott el: Jó munkát!
Akinek felkeltette érdeklődését a cserkészélet, vonzódást érez a kalandok iránt, és elfogadja a mozgalom értékeit, életformáját, megkeresheti Botondot, aki segít felvenni a kapcsolatot a szolnoki cserkészvezetőkkel.
Botondot kikérdezte: Berecz Enikő 5.a
A nagy cserkész egyenruhája drapp ingből és zöld nyakkendőből áll. A kis cserkésznek kékzöld nyakkendője van.
A tanár felelteti a gyereket történelemórán. Az első kérdése: - Hol írták alá a Függetlenségi Nyilatkozatot? - Szerintem a lap alján.
Kolumbusz kiköt Amerikában, és lát a parton két indiánt. Odamegy az egyikhez: - Mondja, maga inka? - Igen. - És a társa? - Ő még inkább!
16.
APRÓ HAZUGSÁGAINK Hogy szükség van-e rá? Hát persze! Nincs olyan ember, aki ne mondott volna valótlant. De ebben is megvan a határ. Egy másik ember minél távolabb áll tőlünk, annál kisebb az elárult igazságok száma belső világunkról. Bár még a hozzánk legközelebb állók elől is elhallgatunk néhány dolgot. Néhány olyan dolgot, amiről tudjuk, hogy nem nagy bűn, de nekünk nagy öröm. Én például egykor elhallgattam az eltűnt mogyorós csokik történetét, az elvándorolt csokis kekszek históriáját. De ezt sem vittem túlzásba. Napi egy kocka plusz csoki is potenciális öröm lehet tanulás közben. Ennyi elég.
Pillanatkép a folyosón: Kass Eszter és Borgyos Antónia 8.a
Ma Kinder tojást kaptunk a suliban. Vajon mit lehet kirakni belőle?
Idézetek a barátságról:
A barátod az, aki mindent tud rólad, mégis szeret. (Elbert Hubbard) Igazi barátod az, aki a hátad mögött is csak jót mond rólad. (Sam Ewing)
Bőven elég. Nem szabad óriási hazugságfolyamokba bocsátkozni, mert egyszer megreped a gát, és minden kiderül. Nagy dolgokat képtelenség elhallgatni, és csak magunknak teszünk kárt vele, mert nem hagyjuk, hogy segítsenek rajtunk. Viszont ismeretlenekkel szemben (főleg multis játékok) nagyon rossz lehet az őszinteség, mert neten én is mondhatom, hogy 35 éves informatikus vagyok. És el is hinnék.
Szabó Zsombor 6.b
BARÁTOK HARAGBAN A barátok - sajnos - gyakorta veszekednek. Persze ez természetes, és általában ez a kis affér nem szokott sokáig tartani, s a legtöbb esetben jelentéktelen dolgok miatt alakul ki. Azt, hogy milyen is egy igazi vita, csak az tudja igazán, aki átélt már ilyet. Nagyon kellemetlen tud lenni az, amikor rosszban vagy valamelyik barátoddal. Ennél már szinte csak egy rémesebb dolog van: amikor a két legjobb barátod haragban van egymással! Ilyenkor általában nem tudsz semmit tenni, mert azt hiszik, hogy ők majd meg tudják oldani, pedig ez nem így van. Az a legrosszabb, hogy ilyenkor válaszút elé állítanak, és amikor te azt mondod, hogy mindkettőjüket szereted, akkor azt mondják, hogy ez hazugság, és otthagynak egyedül. Mivel már nincs ott nekik a vállad, így keresnek más barátokat arra, hogy pótoljanak téged: a másik felüket. És ez mennyire idegen helyzet! Nem látod őket együtt nevetni a szünetben, nem tudsz velük karöltve kimenni az iskolából, mert egyszerűen nem hajlandóak tudomást venni a másikról. Ezek a tények felettébb bántóak tudnak lenni. Gondolataimat összegezve adok nektek egy röpke tanácsot: ne akadjatok fent minden apró kis problémán, mert ha veszekedtek, az nem jó sem a barátaitoknak, sem nektek. Tudjátok: a harag rossz tanácsadó! És még valami: remélem írásom ráébresztett minden éppen haragban lévő barátot arra, hogy béküljön ki! További szép és vitamentes napokat mindenkinek!
Halasi Hanna 7.a
Lehet-e barátság férfi és nő között, és ha igen, miért nem? (Karinthy Frigyes) A barátod az, aki ismeri a szívedben rejlő dallamot, és vissza tudja azt neked énekelni akkor, ha te már elfelejtetted. (Alexander Milne)
17.
NÓGRÁDI GÁBOR: AZ ANYU ÉN VAGYOK
Kövesd Ábelt, hogyan fedezi fel a Hargitát, hogy szerez barátokat, és hogyan látja el magát! Varga Csanád 8.c
Mesi nagyapja tudós, aki azzal kísérletezik, hogy két állat lelkét kicseréli a másikéra úgy, hogy a testükön nem változtat. Így eshetett meg az, hogy amikor Mesi (Emese) kinézett a kertbe, meglátta, hogy a macska nyávogva ugatott a fán trónoló, idegesen ugatva nyávogó kutyára. De a Tata nem állatokkal szerette volna kipróbálni a kísérletet, hanem emberekkel. De amikor Anyu és Mesi fél órára cserélnek, és már éppen letelt az idő, ideje lenne visszacserélődni, valaki kopogtat az ajtón. Rózsi néni az, a szomszéd, és két rendőr. Lehet, hogy meglátta a kutyamacskát és a macskakutyát? Mire kimagyarázkodták magukat, és megmutatták Cirmit meg Bodrit, akiket már viszszacseréltek, addigra megérkezett Apu Ricsivel, és megint nem cserélhettek. Azután Anyunak – aki most Mesi volt – mennie kellett a vidámparkba Ricsivel és Apuval, de közben kiömlött a metaforolaj, ami elengedhetetlen volt a visszacseréléshez. Amíg anyu a vidámparkban volt, addig Emil jött meg, és Mesi (aki most Anyu volt) „véletlenül” szakított vele. Anyu irtó dühös volt. Most mi lesz? Holnap iskolanap volt, Mesinek tanítania kellett volna, Anyunak meg az iskolapadban ülnie. És holnapután focimeccse volt Mesinek a petőfisek ellen! Vajon hogyan állnak helyt egymás testében? És mikor kerül sor a visszaváltozásra? Esetleg észreveszi valaki a cserét? Ki tudja?
AZ ÍRÁS ÖRÖME Az írás mindenkinek mást jelent. Van, akinek a szabadságot, van, akinek egyenesen szenvedést. Én azok közé tartozom, akik nem találják a helyüket sehol sem igazán. Ha nem a könyvekbe és az olvasásba, akkor az írásba menekülök. Ha akad szabadidőm, tollat ragadok, és leírom az aznapi eseményeket, érzéseimet, majd a regényem írásával foglalatoskodom. Nagyszerű érzés elrugaszkodni a Földről egy képzeletbeli világba! Ha megszerettük az írást, megtaláltuk a nekünk leginkább megfelelő formát, az írás olyan eszköz lesz, ami segít megismerni magunkat. Max Frisch erről így vélekedett a Napló 1946-49 című művében: „Az írás annyit tesz, mint magunkat olvasni.” Az olvasás után a legfontosabb, amit tehetünk: írjunk! Írjuk ki magunkból a fájdalmat, az örömöt, a problémát, könnyítsünk a lelkünkön! „A ceruza és a lap a legmegbízhatóbb barát.”
Kormos Kevin 8.c
Tószegi Fanni 6.b
Tamási Áron: Ábel a rengetegben Sokat vagy otthon egyedül? Nincs élményed? Szereted az állatokat? Akkor neked az Ábel a rengetegben című könyv kell! Te mit tennél egyedül több száz méter magasan? Na és ha egy idióta román a társad?
Végre visszaköltözik az iskolakönyvtár!
Tanító néni kérdezi Pistikétől: - Ha van százötven forintod, és kérsz hozzá apukádtól kétszáz forintot, akkor mennyi pénzed lesz? - Százötven forintom- válaszolja Pistike. - Kisfiam, te nem ismered az összeadást! - A tanító néni pedig nem ismeri az apukámat!
18.
A TÖKÉLETES VILÁG Titokban mindenki vágyik egy tökéletes világra. Egy világra, ahol nincs szenvedés, fájdalom (talán még suli sincs). Kezdjünk hozzá a tökéletes világ megalkotásához! Kezdjük az időjárással! Tél: az ember fázik. Tavasz: sok az eső, az ember elázik. Ősz: ha nincs tavasz, akkor ősz sem lehet. Tehát az időjárás: folyton nyár, 25° és napsütés. Második: az ember kinézete. Nincs szükség nagy különbségre, hisz a különbségek mindig a kiközösítés okai lesznek. Ebből adódóan a színekre sincs szükség, hisz így nem lesz probléma abból sem, hogy kinek mi a kedvenc színe. Így az öszszes megkülönböztető tulajdonságot elvettük. Most jönnek az érzelmek. Harag? Semmiképp nincs rá szükség. Ebből következik az, hogy semmilyen negatív érzés ne érje az embert. Se fizikai fájdalom. Szeretet, szerelem? Az ember csalódhat, óriásit csalódhat, tehát nem 100%ban jó, pedig a tökéletes világba csak teljesen
tökéletes dolgok kerülhetnek. A bánatot is „ki kell törölni”, mert rossz érzés. Íme, kész van a hibátlan, teljesen tökéletes világ! Egy steril, praktikus világ, melyből kitöröltek mindent, ami akár egy nagyon kicsit is károsíthatná. De nem tökéletes. Egyáltalán nem tökéletes! Ha elvesszük a rosszat, nem lesz jó, mert nincs mihez viszonyítani, mert nincs meg a negatív érzés vágyad beteljesülése előtt, ezért nem lesz különleges dolog, aminek nagyon örülni kell, hanem csak egy átlagos, említésre se méltó esemény lesz belőle. Egy dologért minél többet küzdesz, szenvedsz, annál nagyobb értéke lesz, mikor eléred. Amit küzdelem nélkül szerzel meg, az nem okoz akkora örömöt. Az Emlékek őre nagyon elgondolkodtató könyv, mert tökéletesen rávilágít arra, hogy a felszínes jó alatt több rossz történik, mint legutáltabb rémálmainkban.
Szabó Zsombor 6.b
Tellér Tímea 8.a: Színpompás ablak-világ
Tószegi Fanni: Egy darab a világból
„Ez a kép temperával készült. Azt az érzést fogalmazza meg, hogy amikor az ablakot kinyitjuk, a világ szinte bejön a szobába, és emiatt hangosabban halljuk a zajokat, elkezdünk figyelni a külvilágra is. Először az „ablakok” téma miatt kicsit megijedtem, aztán elengedtem a fantáziámat, nem akartam a valósághoz ragaszkodni, így született meg ez a festmény. Az „ablak” témát feldolgozó fotóim közönségdíjasok lettek. Az egyiken az eső utáni vízcseppek az ablakon, és az abban tükröződő virág látható.”
„Képem egy törött ablakot ábrázol, sőt, az ablak közepén egy lyuk van, azon keresztül látunk ki a kertbe, a virágokra, a virágon egy katicára. Nem szeretem a sötét festményeket, szükségem van a színekre, azért választottam ezt a témát. A szép színek annak is köszönhetők, hogy nem a hagyományos iskolai festékkel dolgoztam. Betti nénitől kaptam ezt a jó minőségű „alkotókörös” festéket.”
19.
A FEKETE-TENGER PARTJÁN Szemán Luca az idén csak néhány hónapot töltött együtt a 6.a-sokkal, az év másik részében Oroszországban él. A Facebookon érdeklődtem Lucától a mindennapjairól. - Hol laktok? – kérdeztem. - Szerencsére én pont az "orosz Riviérán" lakom,
Szocsiban, ami egy nagyon szép város…bár kissé oroszos, de háát… ettől egyedi!! - Miben különbözik az orosz iskolások élete a miénktől? - Leginkább abban, hogy egyenruhát hordanak,
ebédre sosem esznek meleg ételt, hanem kenyeret kapnak és valami szörnyű ízű köretet hozzá! És itt a gyerekeknek 18 éves korukig tart az általános! - Milyen város Szocsi? - A Fekete-tenger partján van, és a tenger gyö-
nyörű! Már tavasz végétől fürdeni lehet benne, egészen ősz közepéig! Ha meleg van, mindig kijönnek a partra a medúzák is, amit nekem azért ilyen fontos elmondanom, mert én itt láttam először igazi medúzát! Mindig nagyon sok strandoló van a homokos tengerparton, és már nyár elején kinyit minden bolt, a fagyizók, a vidámpark, ahol akkora óriáskerék van, mint a London Eye, az éttermek, amik nagyon gyönyörűek, és az is jó, hogy lehet karaokizni, és este 10-kor kezdődik minden!
- Beszélsz már oroszul? - Mivel 3 hónapig mindig, minden nap oroszul
kell beszélnem, ezért a nyelv már elég jól megy, mivel barátokat is csak így tudtam szerezni!
- Mondj valamit orosz nyelven! Szeretlek:я люблю тебя! Jó reggelt!: доброе утро! Jó estét!: добрый вечер! Köszönöm: спасибо! Szívesen: пожалуйста, lány: девочка, fiú: мальчик szia: привет! viszlát: пока/ до свиданя! Hogy vagy?: как дело? iskola: школа, nekem mindegy: мне всѐ равно! Belic Diána 6.a
Virágültetés: ahogy a 6.a csinálja
A képen Borsos Kristóf 6.b díjnyertes alkotása: Ablakok, a házak lelkének tükrei
„Ha a szem a lélek tükre, akkor az ablakok lehetnek a házak lelkének tükrei. Az ötletet Betti néni adta, azt kellett továbbfejlesztenem saját elgondolásom szerint. Nem volt nehéz munka, csak a szemeket és a kezeket volt nehezebb kidolgozni.”
20.
A KIS KÖNYVMOLYOK SIKERE A Fiumei Nagy Könyv vetélkedő városi döntőjén különös eredmény született: iskolánk 2.b osztályos csapata első helyezést ért el, megelőzve több 3-4. osztályos csapatot! A képen Dr. Némethné Tarczali Nóra tanító néni és a győztes csapat tagjai: Ács Dorottya, Bártfai Nóra, Három Léna, Munkácsi Adél, Oláh László és Rőczey Sára. Sára az éves pontversenyt is megnyerte, mind a hat könyvet elolvasta. A 2. b osztály pedig az osztályok közötti pontversenyben lett első. A „Kis könyvmolyok” elmondták, hogy már óvodás korukban is érdekelték őket a betűk. Szívesen olvasnak, és örülnek, hogy Nóra néni
Dr. Laki Kálmán
Kossuth-díjas orvosprofeszszor 102 éve ezelőtt született Szolnokon. 1930-ban Szegeden másodéves egyetemi hallgatóként már Szent-Györgyi Albertnak nemcsak tanítványa, de munkatársa is volt. Felfedezte a vér egyik addig ismeretlen alkotórészét, az úgynevezett Laki-faktort. 1948-ban az Amerikai Egyesült Államokba emigrált. Különösen maradandót alkotott a véralvadás, az izom-biokémia és a rákkutatás területén. 1963-tól az amerikai Nemzeti Egészségügyi Intézet Biokémiai Laboratóriumának igazgatója volt. Több mint húsz kutatót fogadott a Debreceni Orvostudományi Egyetemről, akik részt vettek kutatási programjaiban. Dr. Laki Kálmán 1983. február 12-én Washingtonban hunyt el. Hamvait felesége hamvaival együtt 1999. május 6-án Debrecenben helyezték örök nyugalomra. Szolnok büszke híres szülöttjére. A város ismert szobrásza, Pogány Gábor Benő javasolta, hogy iskolánk vegye fel Dr. Laki Kálmán nevét. az interneten megkereste: Kormos Joel 5.a
időnként a feladatokba is belecsempészi a regények részleteit. Ha valamit nem értenek olvasás közben, megkérdezik a szüleiket, és ők segítenek. Jól tudják, hogy „az okos ember nem unatkozik, hanem olvas”. Laci elmondta, hogy amikor bárányhimlős volt, két könyvet is kiolvasott a betegsége alatt. A téli tücsök volt a legrokonszenvesebb szereplő számukra. A városi verseny feladatai közül a mutogatás, a körülírás és a rajzolás tetszett legjobban. A Nagy Könyv címet idén a Bambi és a Szeleburdi család nyerte el, azonos pontszámmal. Gratulálunk a győztes csapatnak, és minden kisdiáknak, aki örömét lelte az olvasásban!
Olvastad? Nekem nagyon tetszett az Egri csillagok története, de lehet, hogy a későbbi 6. osztályosoknak nem keltené fel az érdeklődését. A hosszú, részletes leírások miatt jól el lehet képzelni a helyszíneket, embereket, az egész történetet. Aki nem szeret olvasni, annak ez unalmas lehet. A számítógépes technikának köszönhetően mostanában is inkább meghallgatják, ahelyett, hogy elolvasnák. Bár ez még a jobbik eset. Páran még erre sem veszik a fáradságot, inkább megnézik filmen. Vizi Luca 6.b Szerintem az Egri csillagokban kevés az izgalmas rész, túl hosszúak a leírások, sok benne az idegen szó, a végére érve elfelejtem, mit olvastam az elején, nehezen haladok vele. Ha kivennék belőle a leírásokat, a lényegtelen részeket, és pörgősebben menne a cselekmény, élvezhetőbb lenne a történet. Jó benne, hogy Évát szépnek mutatja be, Gergő nem hal meg, és összességében „happy enddel” végződik. Az a rész nem is unalmas, amikor megszöktetnék Török Bálintot, a vége sem, főleg Gergely cselei. Tószegi Fanni 6.b
21.
ABLAKOK A felújítás okozta kényelmetlenségek ellenére sikeresen lezajlott iskolánkban az V. Képzőművészeti Vetélkedő, amelyen 23 iskolából több mint 200 gyerek vett részt. Rab Betti
néni, a verseny szervezője Károlyi Amy Ablak című versét adta gondolatébresztőnek. A fiumeisek nagyszerűen szerepeltek, sokan értek el jó helyezést, ahogy ezt az iskolai honlapon láthatjátok. Betti néni szerint az alkotókör „jó kis csapat.” A gyerekek különleges technikákkal ismerkednek meg a foglalkozásokon, amelyeket a pályázatokon és a versenyeken ügyesen alkalmaznak. Sokuknál párosul a tehetség szorgalommal: ők az igazán sikeresek.
Horváth Regina: A félelmek ablaka
A képekből és szobrokból gyönyörű kiállítás készült, amelyet június 13-ig láthattok a Damjanich Múzeumban.
Fiumeis sikerek a Megavers 4-en
Bella István Anyanyelvem vagy című versét mondta el.
Driesz Lajos 8.c a Megavers 4. tehetségkutató versenyen 2. helyezést ért el. Közel 90 fiatal vett részt a válogatón. Lajos az 1. elődöntőben Kányádi Sándor Nyergestető, a döntőben pedig
A döntőbe jutott legfiatalabb versenyző, Mommertz Fanny 7.a különdíjat kapott. Szabó Lőrinc Tücsökzene című versciklusából mondott részleteket.
-
Horváth Regina: A félelmek ablaka Szoktál félni, Regina? Igen, ha durva filmet nézek. Azért rajzoltam azt az ablakot, hogy a félelmeinket ki tudjuk zárni. A szobában jó meleg van, nincs félelem. Muszáj durva filmet nézni? Kíváncsi vagyok rá, de ha a tesóm felkészít rá, nem olyan félelmetes. Vele együtt szoktam filmet nézni. Mástól nem félsz? A kígyóktól és a pókoktól is egy kicsit. Nemcsak a képzőművészetben vagy ügyes. Hogy tudtátok elérni, hogy az országos Matek Gurun ismét első lett a csapatotok? Felosztjuk a munkát egymás között, és ha kell, segítünk is egymásnak. Tünde nénivel nagyon sokat gyakoroltunk.
22.
HARMINC ÉV A PEDAGÓGUSPÁLYÁN Névjegy: Somogyiné Durucskó Mária
Névjegy: Földváriné Kupai Judit
Csillagjegy: bak Kedvenc szín: „földszínek” Kedvenc étel: Csülökpörkölt Kedvenc könyv: Andrei Makine: A francia ha-
Csillagjegy: mérleg Kedvenc szín: a kék árnyalatai Kedvenc étel: szeretek enni, így több is van Kedvenc könyv: a magyar klasszikusok,
gyaték, Ulickaja-regények Kedvenc film: Szeretők
Kedvenc zenekar:
Reneszánsz és barokk zenekarok… vicceltem: Dire Straits
Agatha Christie Kedvenc film: Abigél Kedvenc zenekar: Kaláka, az énekesek közül Palya Bea, Harcsa Veronika, Malek Andrea
Iskolánk két pedagógusa 30 éve kapott tanári diplomát. E jubileum kapcsán kérdeztem őket:
Hol végezte tanár néni az iskoláit? Marika néni: Szolnoki vagyok, a Tallinnba jártam, utána a Verseghybe. 8 évig voltam orosz tagozatos. A főiskolát Egerben végeztem és a tanár szak mellé művelődésszervező diplomát is kaptam. Jutka néni: Szolnoki születésű vagyok, az általános és a középiskolát Szolnokon végeztem. Zenei általánosba jártam, és a zenei alapok nagyon sokat segítenek az ének tanításában. Szerettem kórusba járni, tanultam zongorázni is, de nem voltam túl lelkes a gyakorlásban. A testnevelés óráknak is nagyon örültem, Szécsényi tanár nénire még ma is szeretettel gondolok, annyira jól éreztük magunkat az óráin. Az érettségi után Jászberénybe kerültem a Tanítóképző Főiskolára. Nagyon büszke voltam, amikor kezdő tanítóként 41 kisgyermeket bíztak rám. Tanítóként számtalan továbbképzésen vettem részt, de a legbátrabb próbálkozásomnak tartom, hogy már bőven nem fiatalon jelentkeztem a Szegedi Tudományegyetem mesterképzőjére és nyelv- és beszédfejlesztő tanárként végeztem tavaly.
Miért ezt a pályát választotta?
M: Nem akartam tanítani, „szabad” elfoglaltságot szerettem volna, úgy is alakult, hogy csak később kezdtem el a tanítást. Aztán, hogy miért maradtam mégis? Mert rá kellett jönnöm, itt tudok igazán szabad lenni. Ráadásul fiatalon tart. Szerintem tizenévesek közt nem lehet megöregedni. Viszont, ha újra kezdhetném, akkor politikai elemző, illetve szociológus lennék.
J: Amikor én fiatal voltam, nem befolyásoltak bennünket az anyagi érdekek. Akkor hivatást választott legtöbb ember. Amikor óvodás voltam, egy nagyon aranyos óvó néni példájára óvónő akartam lenni. Ez sokáig így is volt. Aztán korosztályt váltottam a barátnőm hatására, aki tanítóképzőbe jelentkezett.
kat szeret a gyerekekben?
Milyen tulajdonságo-
M: Furcsa lesz egy felnőttől, egy tanártól: azt szeretem, ha felnézhetek rá. Engem elbűvölnek a kiváló intellektusú embereket. Ez mindennapi kihívás és felelősség is. Szeretem az igazán „jóembereket”. Ők nagyon kellenek egy számomra „ideális” világba. J: Nagyon szeretem a ragaszkodásukat. Ennél talán még jobban azt a feltétlen bizalmat, amit a felnőttek iránt táplálnak. A 6-8 évesekben, hogy tágra nyílt szemmel követnek mindent, a 9-10 évesekben a fogékonyságukat. A 6-10 éves korosztály még nagyon őszinte, sokan tele vannak jóindulattal.
Leghumorosabb története a 30 év alatt: M: Amikor egy kislányt elvittünk Balatonszepezdre, a nyári táborba, pedig ő csak a tiszaligeti napközis táborba indult. A tévedés csak a Balatonnál derült ki. J: Másnak talán humoros, nekem inkább meghökkentő volt, amit 32 éves koromban egy elsős tanítványom mondott nekem. Télen a testneve-
23. lés óra után nem akarta felvenni a harisnyáját. Amikor rászóltam, duzzogni kezdett. - Egy ilyen szép kislány hogy lehet ilyen mérges?- mondtam neki. - Nem is vagyok szép!- válaszolta haraggal. - De igen, szép vagy, mint a legtöbb gyermek. Az idősek között is vannak szépek. - Hát mint te, tanító néni - válaszolta a kicsi. Ennyiben maradtunk.
álma valósult meg azáltal, hogy szerepel az M1en a Marslakók sorozatban. A fiam 3 évig ide járt az iskolánkba. Gitározni kezdett 10 évesen. Ezt olyan komolyan gondolta, hogy már zeneművészeti szakközépiskolában érettségizett. Most diplomázik klasszikus gitár alapszakon. Még sok mindent szeretne tanulni, majd meglátjuk, mi sikerül belőle.
Marika néninek van egy lánya: Lili; Jutka néninek is: Lilla, és egy fia: Pisti. Meséljenek róluk!
M: (öt) Értsek valamilyen hangszerhez és zenélhessek. Beszélhessek angolul. (lusta vagyok) Szeretnék egészségben sokáig élni. Kívánom, hogy a barátaim meg mindenki, aki fontos, itt legyen körülöttem. Sok-sok könyvet, hogy birtokolhassam.
M: Igen. Somogyi Lili. Ő is az iskola tanítványa volt. Vargás diákként került be a Budapesti Műszaki Egyetemre. Ma már mérnök – informatikus. Skorpió a csillagjegye, akit érdekel, az tudja, miről beszélek. Az életem legnagyobb teljesítménye és csodája. Büszke vagyok rá: kivételes intellektus és remek, jó ember. J: Mindketten jó gyerekek. Ez persze nem jelenti azt, hogy nem szereztek nekem nehéz pillanatokat. A lányom mindig szorgalmas volt, jól tanult, a művészetek is érdekelték. Járt színitanodába, majd a Budapesti Gazdasági Főiskolán szerzett diplomát, utána pedig elvégzett egy újságíró iskolát. Jelenleg a jogi egyetemen tanul, és régi
Három kívánság az aranyhaltól:
J: Ha őszinte szeretnék lenni, megfordul az ember fejében, hogy jómódot kívánjon magának, de ennek már a mesében sem lett jó vége. Amit nagyon szeretnék, hogy a gyermekeim boldogok legyenek egész életükben. Jó lenne, ha az emberek nem okoznának egymásnak fájdalmat, és a fiataloknak nem lenne ennyi káros szenvedélye.
Köszönöm a tartalmas beszélgetést, további sikereket kívánok! Abonyi Tekla 6.b
Chicha
Mi jut eszünkbe, ha azt halljuk: kutya? A legtöbb embernek valószínűleg a házőrzés. Egy igazi házőrző legyen nagy, erős, és ha jön a betörő, ugasson, és kapja el. Ám nem minden kutya ilyen…Akadnak plüssállat méretűek is… A negyedikes Csontos Tíciáná kiskutyájára biztosan mindenki felfigyelt. Reggelente iskolába kíséri, délután az iskola előtt várja (Tíciáná anyukájával együtt) a kis gazdáját Chicha (Csiccsa), a mini yorki kutyalány. Játékos jószág, de ha korán kel a család, akkor nyűgös. Néha fent alszik Tíciánával az emeletes ágyban, de neki is van saját fekvőhelye, takarója és millió használati tárgya. Tíciáná imádja az állatokat, főleg a kutyákat. A kutyaruhákat együtt találják ki az anyukájával, és anya varrja meg. A legaranyosabb a mikulás-ruhája, de van kis nyári trikója is. Hetente fürdetik, de ha sáros az idő, rögtön megmosdatják, ha felérnek a lakásba. Havonta viszik kutyakozmetikába, ahol megigazítják a szőrét. A kutyus legnagyobb kalandja: egy este a ház előtt játszottak vele, amikor egy bagoly megpróbálta elragadni a kis állatkát. Fábián Blanka és Kovács Krisztina 5.a
-
Halló! Jó estét kívánok, tanárnő! Azért telefonálok, mert a fiam nem tud holnap iskolába menni, mert beteg lett. És hogy hívják a gyermeket? Kovács Pistikének – felelik a vonal túlsó végén. És önt hogy hívják? – kérdezi a tanár. A papámnak.
24.
VENDÉGÜNK VOLT: NIKI NÉNI Minden felsős ismeri és szereti, hiszen olyan kedves, megértő, fiatal. Úgy magyarázza el a tananyagot, hogy még az is megérti, és ötöst ír belőle, aki nem a legjobb tanuló. Nemcsak az óráin szerzünk élményt és tudást, de órákon kívül is sok programot szervez. Csoportot vitt a Csodák palotájába, az MTVszékházba és a Nemzeti Bankba is. Ő az ÖKO-iskolai program vezetője. A természet és a környezet védelmére nevel bennünket.
- Saját életében mivel járul hozzá a környezetvédelemhez?- kérdeztük. - Energiatakarékos izzót használok, nem mosogatok folyóvízzel, nem engedem tele a kádat vízzel, hanem tusolok. Ha tehetem, mindenhová gyalog vagy biciklivel járok, nem veszek hajtógázas spray-t. Ha látom, hogy valaki szemetel, udvariasan figyelmeztetem még az utcán is, hogy véletlenül elejtett valamit.
- De most egy komolyabb téma: Sokan kipróbálják a kamaszok közül a cigarettát. Niki néni hogyan beszéli le őket erről? - Biosztanárként tudok nekik olyanokat mutatni, amitől megrettennek. Sokan azt mondják: „Ki kell próbálni, hogy tudjam, milyen”. Pedig ez butaság! Elég, ha más kárán tanulunk. Annyi mindent nem tudunk megtenni az egészségünk érdekében, akkor legalább ne tegyünk ellene!
- Nehéz leszokni? - Ha valaki erős dohányos, akkor is le tud szokni. Ez olyan, mint a fogyókúra: elhatározás és akarat kérdése. De megspórolhatjuk, ha rá se gyújtunk! Kovács Krisztina 5.a
- Iskolánk madárbarát iskola. Ez miben nyilvánul meg? - A madárbarát szakkörösökkel madáretetőket készítettünk, és gondoskodunk arról, hogy ezekben mindig legyen madáreleség. Csütörtök délutánonként tartjuk a szakköri foglalkozásokat, amelyeken a madarakról tanulunk, és kísérleteket végzünk.
- Miért döntött úgy Niki néni, hogy vesz egy kutyát? - Ötödikes koromban kaptam egy kutyát anyukámtól. Nagyon fájt a szívem, amikor ez a kutyus elpusztult. Felnőttként is nagyon szeretem az állatokat, és mostanra érett meg a döntés: veszünk egy beaglet. Ez egy kistestű fajta, számára megfelelő otthon lehet a második emeleti lakásunk. Ebike hat hetes korában került hozzánk. Másfél hónapig keresgéltünk az interneten, míg rátaláltunk.
- Milyen Ebike? - Egy ördög! A beépített tolóajtós szekrényünket ki tudja nyitni, pedig gyerekzár is van rajta. Alul a régi újságokat tartjuk. Egyik nap a bejárati ajtótól egészen a szobáig csupa papírfecni volt minden. Figyelemre méltó a kreativitása! Ez abból is látszik, hogy csak a Praktika újságokat „akarta elolvasni”.
A Kis Herceg készült a Fiumei Úti Általános Iskolában Szerkesztette: Kelemen Sándorné és Vékony István Diák főszerkesztő: Réz Gabriella 7.a Felelős kiadó: Rusvai Károly igazgató
