INTEGROVANÁ ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA S R U B Y 80, 565 44 S R U B Y Č.j.: 50/2013/RE
VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY 2012 / 2013 OBSAH: 1. Základní údaje o škole (název, sídlo, charakteristika školy, zřizovatel školy, údaje o vedení školy, adresa pro dálkový přístup, údaje o školské radě). 2. Přehled oborů vzdělávání, které škola vyučuje v souladu se zápisem ve školském rejstříku. 3. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy. 4. Údaje o přijímacím řízení nebo o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy. 5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených školními vzdělávacími programy a podle poskytovaného stupně vzdělání včetně výsledků závěrečných zkoušek, maturitních zkoušek a absolutorií. 6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů. 7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků. 8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti. 9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí. 10. Základní údaje o hospodaření školy. 11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů. 12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení. 13. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů. 14. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání.
Zpracovala: Mgr. Jana Šejnohová, ředitelka školy
1.
Základní údaje o škole
1. 1
Název:
Integrovaná základní škola a mateřská škola
Sídlo:
Sruby č.p. 80, PSČ 565 44 Sruby
Právní forma: příspěvková organizace IČO:
00856801
RED IZO:
600104214
Vedení školy: Mgr. Jana Šejnohová, ředitelka Telefon:
465 486 113
E - mail:
[email protected]
Web. stránky:http://www.obecsruby.cz /skola
1. 2
Zřizovatel:
Obec Sruby
Adresa:
Sruby č.p. 28, PSČ 565 44 Sruby
Telefon:
465 486 153
E – mail:
[email protected]
Web. stránky:http://www.obecsruby.cz
1. 3
Součásti školy: Základní škola Kapacita 50 žáků
IZO: 000856801
Mateřská škola Kapacita 43 dětí
IZO: 107589672
Školní družina Kapacita 30 žáků
IZO: 118000411
Školní jídelna Kapacita 120 stravovaných IZO: 102930961
MŠ
Počet tříd ZŠ -
ZŠ
3
ŠD
-
Celkem
3
1. 4
Počet žáků Počet tříd ZŠ MŠ
Počet dětí MŠ
Počet oddělení ŠD
Počet žáků ŠD
-
2
43
-
-
44
-
-
-
-
-
-
-
1
30
44
2
43
1
30
Charakteristika školy
Integrovaná základní škola a mateřská škola je školou málotřídní s pěti ročníky prvního stupně ve třech třídách, s jedním oddělením školní družiny, dvěma třídami mateřské školy a školní jídelnou. Od 1.8.1994 má škola právní subjektivitu a pracuje jako příspěvková organizace. Zřizovatelem školy je Obec Sruby. Prostředí, prostory a vybavení školy
Komentář
Budova, učebny, herny a další místnosti
MŠ 1 se nachází v přízemí budovy, má svůj samostatný bezbariérový vchod pro obě třídy mateřské školy. K dispozici má dvě herny, jídelní kout pro stolování, sociální zařízení, kabinet a šatnu, která byla rekonstrukcí rozšířena a využívají ji i děti MŠ 2. Třída MŠ 2 vznikla po rekonstrukci školního bytu. K dispozici má prostornou hernu a své sociální zařízení. V odpoledních hodinách jsou tyto prostory využívány žáky ze ŠD. ZŠ má k dispozici 4 učebny, které se nacházejí v 1. patře budovy. Tři učebny jsou kmenové, čtvrtá učebna slouží pro výuku hudební výchovy – třída „bez lavic“. V 1. poschodí se nachází sborovna, učitelská knihovna, ředitelna, kancelář hospodářky školy, školní kabinet a oddělená sociální zařízení. Tělocvična, šatny, školní kuchyň a jídelna se nacházejí v přízemí budovy. Škola je vybavena interaktivní tabulí SMART Board, 20 PC, které jsou síťově propojeny s přístupen na internet a 1 notebookem. Z toho 16 PC je vyčleněno pro žáky základní školy. Ve škole není zřízena počítačová učebna, PC jsou umístěny ve všech kmenových třídách, což je výhodou pro operativní vyhledávání informací při práci na třídních či školních projektech, při práci ve skupinách, centrech aktivit. Poměrně dobrou úroveň má také vybavení počítačovými výukovými programy, které průběžně doplňujeme.
Počítačová učebna
Zahrada
Školní hřiště
Vybavení učebními pomůckami, hračkami, stavebnicemi, hudebními nástroji, sportovním nářadím apod. Vybavení žáků učebnicemi, učebními texty
Knihovna
Kuchyně a jídelna
1. 5
Školní zahrada je vybavena dvěma pískovišti, dřevěným altánem, dřevěnými herními prvky, které umožňují aktivity jak hrové, tak i pohybové a pracovní. Byla provedena rekonstrukce obou pískovišť včetně výměny písku. Školní hřiště s asfaltovou plochou je nevyhovující. Povrch asfaltového hřiště je narušený, popraskaný. Chybí nám sektor pro skok daleký, atletická dráha, plocha pro míčové sporty. ZŠ, MŠ i ŠD jsou vybaveny učebními pomůckami, hračkami, sportovním nářadím i náčiním, které jsou průběžně během školního roku podle potřeby doplňovány. Každá učebna je vybavena radiopřehrávačem s mechanikou pro přehrávání CD a USB pamětí. Audiovizuální technika je soustředěna v odborné učebně „hudebně“. Všichni žáci jsou vybaveni učebnicemi a pracovními sešity. Při výuce využíváme učebnice z nakladatelství Nová škola Brno, které tvoří základ fondu učebnic, jsou doplněny učebními texty i z jiných nakladatelství – Prodos, Alter, SPN. Opotřebované učebnice průběžně vyměňujeme. Učitelská knihovna se nachází ve sborovně, má poměrně dobrou úroveň. Dětská knihovna je umístěna v hudebně s volně přístupnými knihami. Poskytuje dětem širokou nabídku encyklopedické literatury i beletrie a je doplňována novými tituly. Školní kuchyň i jídelna odpovídají požadavkům na školní stravování. Ve školní kuchyni se vaří okolo 100 jídel denně (včetně doplňkové činnosti – pro cizí strávníky). Využívají ji jak žáci, tak i zaměstnanci školy. Jsou zde připravovány svačiny pro děti mateřské školy i pro žáky školní družiny a zajištěn pitný režim pro všechny děti a žáky a to i v odpoledních hodinách.
Školská rada
Spolupráce se školskou radou je na velmi dobré rovni. Pravidelný kontakt zajišťuje informovanost a optimální řešení vzniklých úkolů a problémů. Školská rada na svém zasedání projednala všechna ustanovení daná § 168 školského zákona a je kvalitním partnerem školy. V průběhu tohoto roku zasedala 3krát: 26.9.2012
3.4.2013
28.8.2013
- schválení Výroční zprávy o činnosti školy - schválení změn v dokumentech školy: Školní řád ZŠ, Školní řád MŠ, Vnitřní řád ŠD, Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků. - projednán návrh rozpočtu na rok 2013 - projednána inspekční zpráva ČŠI - seznámení s čerpáním finančních prostředků z EU – peníze školám - vyjádření školské rady k úpravám Školního vzdělávacího programu „Škola plná života“s platností od 1.9.2013
Počet členů školské rady: 6 Školská rada pracovala ve složení: předseda: Bc. Jana Motlová - volený zástupce rodičů žáků člen: Jaroslava Bubláková – volený zástupce rodičů žáků člen: Mgr. Lenka Krapková - zástupce pedagogických pracovníků školy člen: Mgr. Regina Žabová - zástupce pedagogických pracovníků školy člen: Jiří Šimek - zástupce zřizovatele člen: Jindřich Farkač - zástupce zřizovatele
2.
Přehled oborů vzdělávání, které škola vyučuje v souladu se zápisem ve školském rejstříku
Základní škola Obor vzdělávání: 79-01-C/01, Základní škola, denní studium, délka 9 let (zápis z rejstříku škol a školských zařízení). Ve školním roce 2012/2013 probíhala výuka v 1. – 5. ročníku podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání s motivačním názvem „ŠKOLA PLNÁ ŽIVOTA“, č.j.: 72/2007/RE. Základní škola byla organizována jako trojtřídní se 44 žáky. Spoje ročníků: Třída
Ročník
Celkem žáků
Chlapců
Děvčat
1.
4
4
0
2.
12
3
9
3.
13
5
8
4.
12
3
9
5.
3
0
3
44
15
29
I.
II.
III. Celkem
Mateřská škola V mateřské škole probíhala výuka podle Školního vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání s motivační názvem „JAK TO NEJLÍP UDĚLAT, ABY TU BYL KAŽDÝ RÁD“. Mateřská škola je organizovaná jako dvojtřídní s dětmi ve věku zpravidla od tří do šesti let. V tomto školním roce byla obsazena počtem 43 dětí.
Třída
Počet dětí
Chlapců
Děvčat
I.
28
16
12
II.
15
11
4
Celkem
43
27
16
Školní družina Činnosti ve školní družině probíhají podle Školního vzdělávacího programu pro zájmové vzdělávání s motivačním názvem „ŠKOLA PLNÁ ŽIVOTA“. Školní družina má jedno oddělení s kapacitou 30 žáků. Školní družinu navštěvovalo s pravidelnou docházkou 30 žáků, s nepravidelnou docházkou 7 žáků. Odpolední činnost žáků zpestřují zájmové kroužky.
Název kroužku Hello Klokánek Start Taneční kroužek Artík
Ročník
Počet žáků
1. + 2. ročník
16
1. + 2. ročník
16
3. - 5. ročník
21
1. – 5. ročník
16
4. + 5 ročník
12
Bydliště dětí mateřské školy a žáků základní školy: V mateřské škole jsou děti z Obce Sruby, Hluboká a Slatina. Jedno dítě bylo přijato z Vysokého Mýta, protože to umožňovala kapacita mateřské školy. Taktéž žáci základní školy bydlí převážně v obcích Sruby, Hluboká a Slatina. 2 žáci dojíždí z Dobříkova, 2 žákyně z Vysokého Mýta, 1 žák z Chocně a 2 žáci z Obce Jaroslav.
3.
Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy
3. 1
Přehled pracovníků školy Základní údaje o pracovnících školy Počet pracovníků celkem
11
Počet učitelů ZŠ
4
Počet vychovatelů ŠD
1
Počet učitelů MŠ
4
Asistent pedagoga
1
Počet správních zaměstnanců ZŠ a MŠ
2
Počet správních zaměstnanců ŠJ
2
3. 2
Údaje o pedagogických pracovnících
Pedagogický zaměstnanec Mgr. Jana Šejnohová Mgr. Lenka Krapková Mgr. Regina Žabová
Funkce
Úvazek
Stupeň vzdělání
ředitelka + učitelka ZŠ
1,0
VŠ
učitelka ZŠ
1,0
VŠ
1,0
VŠ
0,41
VŠ
0,39
SŠ
0,20
SŠ
0,76
SŠ
0,19
SŠ
učitelka MŠ
1,0
SŠ
učitelka MŠ
1,0
VOŠ
učitelka ZŠ učitelka ZŠ
Mgr. Zuzana Krapková
učitelka MŠ asistent pedagoga
Jitka Stráníková
vychovatelka ŠD učitelka MŠ
Dana Štěpánová Hana Kubíková, DiS
3. 3
Údaje o nepedagogických pracovnících
Nepedagogický zaměstnanec
Funkce
Úvazek
Stupeň vzdělání
0,65
SŠ
Alena Neradová
hospodářka a vedoucí ŠJ školnice
1,0
SŠ
Eliška Petrašová
kuchařka
1,0
SOU
Adéla Neradová (zástup za mateřskou dovolenou)
kuchařka
1,0
SŠ
Hana Pecková
3. 4
Věkové složení pedagogických a nepedagogických pracovníků
20 – 30 let muži
ženy
30 – 35 let muži
ženy
35 – 45 let muži
2
4.
ženy 3
45 – 55 let muži
55 – 60 let
ženy 6
muži
ženy
celkem muži
ženy
0
11
Údaje o přijímacím řízení nebo o zápisu k povinné školní docházce a následnému přijetí do školy
Zápis dětí do prvního ročníku základní školy pro školní rok 2013/2014 proběhl v souladu s § 36 odst. 4 zákona č. 561/2004 Sb., školského zákona, v pátek 25. ledna 2013 v budově školy. Slavnostního zápisu se zúčastnilo 9 předškoláků se svými rodiči. U jednoho dítěte požádal zákonný zástupce o odklad povinné školní docházky. Na základě doporučení PPP Ústí nad Orlicí a odborného lékaře vydala ředitelka školy rozhodnutí o odkladu školní docházky o jeden rok. Počet nově zapsaných
9
Počet žádostí o odklad
1
Počet zahájení školní Nastoupí docházky po odkladu třídy
0
do
1.
8
Zápis dětí do mateřské školy proběhl v termínu 13. 5. - 14. 5. 2013. Celkový počet podaných žádostí byl 10. Při rozhodování o přijetí dětí k docházce do mateřské školy postupovala ředitelka školy podle „Směrnice pro přijímání dětí k předškolnímu vzdělávání“. Jelikož se v mateřské škole uvolnilo pouze 9 míst (8 dětí nastoupí do ZŠ, 1 dítě se z důvodu umístění v MŠ Vysoké Mýto odhlásilo), bylo možné vyhovět pouze devíti uchazečům. Jedno dítě nebylo přijato z důvodu naplnění kapacity v mateřské škole. Kapacita mateřské školy pro školní rok 2013/2014 je zaplněna počtem 43 dětí.
Žáci 5. ročníku postoupili do vyššího ročníku a přestoupili na druhý stupeň plně organizovaných škol. Celkem se jedná o tři žákyně, které přešly na ZŠ Choceňského Choceň.
5.
Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených školními vzdělávacími programy a podle poskytovaného stupně vzdělání včetně výsledků závěrečných zkoušek, maturitních zkoušek a absolutorií
5. 1
Výchovná opatření školy a hodnocení chování Stupeň hodnocení chování
Počet žáků
pochvala
0
napomenutí třídního učitele
0
třídní důtka
0
ředitelská důtka
0
1 z chování
44
2 z chování
0
3 z chování
0
5. 2
Přehled o prospěchu
1. stupeň: 1. – 5. ročník Třída Ročník Počet Prospělo s Prospělo Neprospělo Nehodnoceno Dodatečný žáků vyznamenáním odklad I. 1. 4 4 0 0 0 0 I. II. III. III. Celkem
2.
12
12
0
0
0
0
3.
13
10
2
1
0
0
4.
12
9
3
0
0
0
5.
3
3
0
0
0
0
44
38
5
1
0
0
Údaje o zameškaných hodinách
5. 3
Třída
Ročník
Počet omluvených hodin 89
I.
1.
I.
2.
638
53,16
0
0
II.
3.
783
60,23
0
0
III.
4.
749
62,42
0
0
III.
5.
72
24
0
0
2331
52,98
0
0
Celkem
5. 4
Počet omluvených hodin na žáka 22,25
Počet Počet neomluvených neomluvených hodin hodin na žáka 0 0
Údaje o integrovaných žácích
Žáci integrovaní ve třídách ve školním roce 2012/2013 Druh postižení
Ročník
Počet žáků
sluchové
0
0
zrakové
0
0
s vadami řeči
0
0
tělesné
0
0
s kombinací
0
0
3. a 4.
2
s vývojovými poruchami chování
3.
1
autismus
0
0
s vývojovými poruchami učení
Ve školním roce 2012/2013 byli formou individuální integrace zajišťovány speciální vzdělávací potřeby u třech žáků, z toho dva žáci měli diagnostikovanou poruchu učení a jedna žákyně vývojovou poruchu chování (k dispozici je jedna asistentka pedagoga). Tato žákyně byla vzdělávána podle individuálního vzdělávacího plánu, byla jí věnována speciální péče ze strany učitelů. Hlavním úkolem práce s těmito dětmi je poskytnout jim pravidelnou individuální péči a pomoci jim tím snadněji zvládnout základní učivo, lépe se v učivu orientovat, eliminovat
problematické oblasti, posilovat jejich důvěru. Tito žáci jsou na žádost zákonného zástupce v problematických oblastech učiva hodnoceni slovně. 5. 5
Ověřování výsledků žáků
Od 13 . 5. do 7. 6. 2013 proběhla druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základních škol. Testování proběhlo z předmětů český jazyk, anglický jazyk a matematika. Cílem projektu bylo poskytnutí informací o tom, nakolik každý jednotlivý žák plní požadavky minimálního standardu osvojených dovedností. Průměrná úspěšnost žáků školy: ČJ – 87% AJ – 91% MA – 71% V porovnání s celorepublikovými výsledky dosáhli žáci velmi dobrých výsledků. 5. 6
Výuka plavání
V tomto školním roce neproběhla výuka plavání. Vyhláška č. 48/2005 Sb., o základním vzdělávání, v platném znění, umožňuje absolvovat plaveckou výuku v rozsahu nejméně 40 vyučovacích hodin během prvního stupně. V naší škole se uskutečňuje výuka plavání dvakrát po 20 vyučovacích hodinách za školní docházku na 1. stupni základního vzdělávání. 5. 7
Logopedická péče a odborná spolupráce
Logopedickou prevenci pro děti z mateřské školy zajišťovala paní Hana Kubíková ve spolupráci s logopedickou ambulancí ve Vysokém Mýtě. Dále trvá spolupráce s odbornými poradenskými pracovišti: Pedagogicko-psychologickou poradnou Ústí nad Orlicí a Pardubice.
6.
Údaje o prevenci sociálně patologických jevů
Ve škole je zajištěna účinná prevence sociálně patologických jevů, probíhá v rámci vzdělávacího procesu i dalších mimoškolních činností. Zpracovaný Školní preventivní program je zaměřen na stanovení a dodržování třídních pravidel, posilování vzájemné úcty a důvěry, rozvoj schopnosti diskutovat, komunikovat, řešit problémy a konflikty, umět vyjádřit svůj názor. Konkrétní témata prevence jsou zpracována do osnov jednotlivých předmětů (oblast zdravého životního stylu, mezilidské vztahy, negativní vliv návykových látek, prevence šikany), v mateřské škole jsou nedílnou součástí integrovaných bloků. Významné místo představují aktivity mimo vyučování (činnosti ve školní družině, zájmové kroužky, výlety, exkurze, besedy, školní slavnosti, celoroční třídní soutěže a hry). Pro děti a žáky je přínosné využití nabízených programů EKO center (Pardubice, Oucmanice).
7.
Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků
Plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků vycházel z priorit školy, které byly stanoveny na úvodní pedagogické radě, v závislosti na provozních možnostech a dle nabídky akreditovaných pracovišť.
Základní škola je zapojena do projektu „EU – peníze školám“, oblast podpory vzdělávání pro konkurenceschopnost, proto vzdělávání pedagogických pracovníků v základní škole bylo zaměřené především na plnění cílů projektu v oblasti rozvoje čtenářské a informační gramotnosti. Účast na seminářích:
-
„Jak vypracovat individuální vzdělávací plán“ „Školní vzdělávací program – změny a realizace ve výuce“ „Software Bakaláři – Konec školního roku a tisk vysvědčení“ „Úpravy digitální fotografie“
Mgr. Lenka Krapková
-
„Jak Vypracovat individuální vzdělávací plán“ „Úpravy digitální fotografie“
Mgr. Regina Žabová
-
„Motivace a tvořivý přístup k literární výchově a slohu“ „Úprava digitální fotografie“ „Metodika efektivního zapojení interaktivní tabule do výuky“
Mgr. Jana Šejnohová
-
Mgr. Zuzana Krapková
-
„Motivace a tvořivý přístup k literární výchově a slohu“ „Úprava digitální fotografie“ „Metodika efektivního zapojení interaktivní tabule do výuky“
Dana Štěpánová
-
„Respektovat a být respektován“ „Vyhodnocování pokroků dětí v MŠ, které využívají Kurikulum podpory zdraví v MŠ“
Hana Kubíková DiS
-
„Správná řeč – předpoklad úspěšného školáka“ „Veselé kolektivní logopedické chvilky“ „Efektivní komunikace – od příkazů a zákazů k důvěře a spolupráci“
Jitka Stráníková
-
„Pohádky se zpěvem i s padákem“
8.
Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti
Divadelní představení
-
Vlastivědné cesty
-
Bylo jednou jedno divadlo – zahájení školního roku Hrátky na pohádky – výchovný koncert dvou herců Princezny a drak – divadelní představení ZŠ Vraclav Obušku z pytle ven! – muzikálová pohádka Velikonoční příběh – přiblížení biblického příběhu Bajky pana Ezopa – divadelní představení ve škole O přátelství – divadelní představení ke Dni dětí Zvířata naší přírody – přírodovědný program se živými zvířaty (dravci, savci,…) Dopravní výchova – výukový program (dopravní značky, situace) pěší výlety a vlastivědné cesty po okolí, cyklovýlety – Obec Slatina, Dobříkov, Vysoké Mýto, Choceň Hradec Králové – návštěva Planetária, vánoční tradice Muzeum HK Kutná Hora – vlastivědná cesta do stříbrných dolů a Chrámu sv. Barbory Brandýs nad Orlicí – vlastivědná cesta k pomníku J.Á. Komenského ZOO Olomouc – celoškolní výlet (odměna za celoroční hru „Letem světem“
Muzea
-
Měšťanské Vánoce – Muzeum Hradec Králové Poznej se ! – interaktivní výstava v muzeu ve Vysokém Mýtě
Soutěže
-
Srubská letní olympiáda – sportovní akce pro žáky ZŠ i MŠ Mikulášské divadlo „Děti dětem“- vystoupení žáků 5. ročníku + Mikulášská nadílka Vánoční dopoledne u stromečku – zvyky, tradice, koledy, dárky
Školní slavnosti
-
Mimoškolní aktivity spolupráce s obcí spolupráce s rodiči
-
Vánoční slavnost pro rodiče a prarodiče Den rodiny v MŠ – výroba dřevěných hraček Den rodiny v ZŠ – zábavný program „Aktivity“ Letní slavnost – slavnostní vyřazení předškoláků, plnění zábavných úkolů Rozloučení s páťáky – jízda na koních na statku v Noříně Adventní výtvarná dílna – akce školské rady ve spolupráci s dětmi a jejich rodiči Vánoční zpívání ve slatinském a srubském kostele Jarní výtvarná dílna – akce školské rady pro rodiče a děti (tvoření dekorativních předmětů) Májové dny – kladení květin k pomníkům padlých hrdinů
Akce k enviromentální výchově
„Letem světem“ celoroční, celoškolní hra „Evropa a svět nás zajímá“
-
„Letem světem“ Taneční vystoupení „Děti, dětem“ „Stromy“ – celoškolní projekt zaměřený na stromy a jejich význam – enviromentální výchova „English day“ – projekt, který zachycuje život lidí ve Velké Británii (multikulturní výchova)
Projekty
Volnočasové aktivity
9.
kroužky: „Hello“ „Klokánek“ „Start“ „Artík“ „Taneční kroužek“ – ve spolupráci s DDM Choceň
Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí
Ve školním roce 2012/2013 byla na naší škole provedena kontrola České školní inspekce. Předmětem inspekční činnosti bylo zjišťování a hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného školou a zjišťování a hodnocení naplnění školních vzdělávacích programů (ŠVP) a jejich souladu s právními předpisy a příslušnými rámcovými vzdělávacími programy. Ze závěrů inspekční činnosti vyplývá, že škola poskytuje vzdělávání v souladu se zápisem do rejstříku škol a školských zařízení, ve vzdělávacím procesu uplatňuje zásady rovného přístupu. Vytváří podmínky pro zdravý vývoj dětí a žáků, zajišťuje bezpečnost a ochranu zdraví. Školní vzdělávací programy (ŠVP ZV a ŠVP PV) jsou v souladu s rámcovými vzdělávacími programy, ŠVP ŠD s příslušnými ustanoveními školského zákona. ZŠ naplňuje učební plán podle schváleného ŠVP ZV, zajišťuje deklarované vyučovací předměty. Výuka ve sledovaných hodinách byla vedena efektivně, s využitím netradičních metod a forem práce, které podporovaly rozvoj jednotlivých klíčových kompetencí a funkčních gramotností. Žáci jsou úspěšně motivování k zájmu o vzdělání, jejich výsledky se učitelky průběžně zabývají, minimum z nich je méně úspěšných. Uplatňovaný pedagogický styl v MŠ byl vstřícný a sympatizující, pro děti bylo vytvořeno zázemí jistoty a bezpečí. Citlivě bylo využíváno možností heterogenního kolektivu k vytváření a rozvoji sociálních dovedností. Vzdělávací proces rozvíjí osobnost dětí a napomáhá jim v chápání okolního světa. V individualizaci vzdělávání je MŠ na začátku tohoto procesu, ale má pro to dobré podmínky. Personální předpoklady umožňují plnit vzdělávací cíle školních vzdělávacích programů, pedagogický sbor je stabilizovaný, kvalifikovaný. Další vzdělávání pedagogických pracovníků probíhá podle stanoveného plánu, podporuje inovaci vzdělávání a zohledňuje potřeby školy. Škola má pro svoji činnost dostatečné prostorové zázemí, které je dále postupně zlepšováno. Podnětné prostředí, personální předpoklady, příznivé klima, funkční spolupráce se zákonnými zástupci i s dalšími partnery vytvářejí velmi dobré předpoklady pro úspěšnou realizaci vzdělávacích cílů. K tomuto účelu má škola odpovídající finanční předpoklady a potřebnou podporu zřizovatele.
10.
Základní údaje o hospodaření školy za rok 2012
Hlavním zdrojem příjmu školy jsou finanční prostředky poskytnuté prostřednictvím Krajského úřadu Pardubického kraje ze státního rozpočtu na přímé náklady na vzdělávání. Zřizovatel poskytuje škole každoročně příspěvek na provozní náklady. 10. 1 Finanční dotace ze státního rozpočtu Dotace na přímé náklady na vzdělání
=
celkem 3 574 748,- Kč
v tom a) platy 2 626 308,- Kč b) OON 0,- Kč b) ostatní (odvody + FKSP + ONIV) =
948 440,-Kč
10. 2 Finanční dotace od zřizovatele na provoz celkem: 725 000,- Kč (provozní náklady – elektrická energie, vodné, stočné, plyn, pojištění školy, vedení účtu, software pro školní agendu, telefon, střežení objektu, revize, BOZP, odborné časopisy, drobné opravy, materiál provozní, kancelářský, úklidové prostředky, ochranné pracovní pomůcky, malování prostorů školní jídelny, šatny základní školy, sociálního zařízení). Celkem dotace ÚSC:
11.
4 299 748 , - Kč
Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů
Zapojení do mezinárodního projektu – „Prime grant SMART“ – škola získala grant od společnosti SMART Technologies a AV MEDIA, a.s. na nákup interaktivní tabule. Zapojení do projektu MŠMT –OPVK – oblast podpory 1. 4. – „EU peníze do škol“ s realizací od 19. 10. 2011 do 19. 4. 2014.
12.
Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení
Škola nebyla ve školním roce 2012/2013 zapojena do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení.
13.
Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů
EU peníze školám Cílem celého projektu je prostřednictvím nových metod a nástrojů docílit zlepšení stavu počátečního vzdělávání na základních školách. Na naší škole se jedná o tři oblasti: - inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT – cílem této oblasti je zkvalitnění výuky využitím digitálních technologií (počítače, notebook, projektor, elektrické piano) - inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji výuky cizích jazyků – cílem této oblasti je zvýšení kvality výuky cizího jazyka cílenou podporou pedagoga při přípravě na vyučovací hodinu a vzdělávání žáků v souladu s moderními trendy výuky - vzdělávání pedagogických pracovníků – profesní a odborný růst učitelů Celý tento projekt potrvá 30 měsíců (od 19. 10. 2011 – 19. 4. 2014). Celková výše dotace 493 479,- Kč bude čerpána v průběhu projektu. Mezinárodní Prime grant SMART V prosinci 2012 získala škola Mezinárodní Prime grant SMART na interaktivní tabuli SMART Board od společnosti SMART Technologies a AV MEDIA, a.s. Škola tak získala za zvýhodněnou cenu dotykovou interaktivní tabuli, kterou rádi využívají ve výuce jak žáci základní školy tak starší předškoláci z mateřské školy.
14.
Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání
14. 1 Spolupráce školy a rodičů Formy spolupráce Třídní schůzky, konzultace pro rodiče Školní akce pro rodiče a jejich děti
komentář Rodiče jsou informováni o prospěchu a chování žáků, o činnosti a akcích školy. Mají své nezastupitelné místo. Cílem je vzájemné poznání a příjemně strávený společný čas s rodiči a jejich dětmi.
Rodiče vstupují do celého procesu již v okamžiku zájmu o umístění dítěte do naší školy. V průběhu roku pak s rodiči úzce spolupracujeme. Rodiče jsou informováni o prospěchu a chování žáků i o dění ve škole průběžně prostřednictvím žákovských knížek, na informační schůzce na začátku školního roku a na individuálních pohovorech, které se konají dvakrát do roka. Osvědčily se i schůzky s rodiči a jejich dětmi. Dále mohou rodiče po telefonické domluvě využít individuální konzultace s učitelem kdykoliv v průběhu školního roku. Další informace mohou rodiče získat na webových stránkách školy. Snahou školy je zapojit rodiče co nejvíce do dění prostřednictvím aktivit, které škola pořádá. Mezi vydařené patřily Vánoční slavnost pro rodiče a prarodiče, Den rodiny v mateřské škole
s výrobou dřevěných hraček, Den rodiny v základní škole s programem „Aktivity a Letní slavnost předškoláků. Spolupráce s rodiči je na dobré úrovni. 14. 2 Spolupráce školy a dalších subjektů Formy spolupráce Školská rada
Zřizovatel
Spolupráce s PPP
komentář Spolupráce se školskou radou je na velmi dobré rovni. Ve spolupráci se školskou radou byly zorganizovány dvě výtvarné tvořivé dílny – Vánoční a Jarní výtvarná dílna. Cílem těchto akcí bylo vzájemné poznání rodičů a pedagogů, příjemně strávený čas s dětmi a jejich rodiči a finanční pomoc škole z prodeje vyrobených dekorativních předmětů na slavnosti zahrádkářů. Při řešení a rozhodování o důležitých organizačních a finančních záležitostech ředitelka školy úzce spolupracovala se starostou obce. Téměř vždy se podařilo najít společné a oboustranně akceptovatelné řešení. Škola spolupracuje s PPP Ústí nad Orlicí a Pardubice. Všichni pedagogičtí pracovníci se ve své práci zabývají školní neúspěšností, popřípadě výchovnými problémy jednotlivých žáků. Snaží se hledat jejich příčiny a v případě podezření na vývojové nebo jiné vady a po vzájemné konzultaci s rodiči podávají návrh na vyšetření v příslušné PPP. Na základě výsledku vyšetření a stanovených doporučení pak stanoví nejoptimálnější způsoby individuální výchovně vzdělávací práce s těmito žáky. V případě doporučení je pro konkrétního žáka vypracován individuální vzdělávací plán, podle kterého je vzděláván.
Škola spolupracuje i s dalšími organizacemi: Šemberovo divadlo ve Vysokém Mýtě, Muzeum v Chocni a ve Vysoké Mýtě, s Obecní knihovnou ve Srubech, s okolními málotřídními školami, v rámci enviromentální výchovy využívá škola programové nabídky EKO center Oucmanice nebo Pardubice.
Výroční zpráva byla projednána na pedagogické radě: 7. 10. 2013 Schválena školskou radou dne: 9. 10. 2013 Zaslána zřizovateli dne: 14. 10. 2013 Zveřejněna na www stránkách školy do 31. 10. 2013
Mgr. Jana Šejnohová, ředitelka školy
