V každé z následujících úloh vyberte slovo, které se

V každé z následujících úloh vyberte dvojici slov, mezi nimiž je vztah nejpodobnější vztahu ahu mezi dvojicí slov v zadání. Na pořadí adí slov ve dvojicích záleží.

V každé z následujících úloh vyberte slovo, které se nejvíce blíží opačnému významu slova v zadání. 7.

1.

POKRAČOVAT

HBITÝ : ŽELVA (A) (B) (C) (D) (E)

(A) (B) (C) (D) (E)

létající : krtek loudavý : chrt skákavý : žába odvážný : pulec noční : můra

8.

2.

PŘENOSNÝ

ŘIDIČ : VOLANT (A) (B) (C) (D) (E)

(A) (B) (C) (D) (E)

holič : vlasy policista : pokuta plavčík : člun cyklista : kolo programátor : klávesnice

USPOŘÁDANĚ

LES : BORŮVKA

(A) (B) (C) (D) (E)

sochař : socha marmeláda : jahoda zahrada : mrkev koláč : třešeň strom : meruňka

NÁŘEK

SPÁT : POSTEL

(A) (B) (C) (D) (E)

psát : knihkupectví jezdit : garáž koupat se : vana sedět : soud hladovět : jídlo

ZNESNADNIT

HODINA : DEN

(A) (B) (C) (D) (E)

těsto : mouka počítač : matematika talíř : příbor pokoj : škola slovo : věta

ulehčit poradit zatížit zmást umožnit

12.

6.

TĚSNÝ

ZAPÁLIT : POPEL (A) (B) (C) (D) (E)

pochvala jásot přímluva ticho radost

11.

5. (A) (B) (C) (D) (E)

postupně škodlivě váhavě nehybně chaoticky

10.

4. (A) (B) (C) (D) (E)

nepotřebný odnesený upevněný bezdrátový nesložitelný

9.

3. (A) (B) (C) (D) (E)

následovat pracovat zpomalovat přerušit se nedotáhnout

(A) (B) (C) (D) (E)

upustit : střepy rozbít : síla zlomit : sádra kutálet : kuželky řídit : nehoda

omezující škrtící tenký nevelký volný

m

© Scio® 2015 – Tento test je určený výhradně pro použití v květnu 2015.

3

OSP – 8. třída

V každé z následujících úloh vyberte slovo či č dvojici slov nebo výrazů, které se nejlépe hodí na vynechaná vy místa ve větě v zadání. 13.

16.

Do _______ seznamu účastníků semináře ře budete zapsáni až po zaplacení nevratné zálohy 1 000 Kč.

V novinové rubrice „knižní novinky“ se dočteme, do že tento týden vycházejí v českém eském ________ paměti pam bývalé americké ministryně zahraničíí Madeleine Albrightové.

(A) (B) (C) (D) (E)

zrušeného smazaného odpovědného závazného přednáškového

(A) (B) (C) (D) (E)

14.

17.

Žádná velká sportovní akce by se vedle ________ organizátorů neobešla bez nezištné pomoci ________. (A) (B) (C) (D) (E)

Hrdinství nespočívá jen v tom, tom _______ nebezpečí, ale také ve schopnosti odolávat _______ a nenávisti.

ochotných – informátorů pracovitých – vedoucích odborných – expertů placených – dobrovolníků náročných – diváků

(A) (B) (C) (D) (E)

15.

Buk lesní je opadavý _______ strom se štíhlým ______, ze kterého vyrůstá stá pravidelná vejčitá vejč koruna.

dlouholetý – naříkaly výjimečný – promítaly obrovský – praskaly spolehlivý – tleskaly neustálý – burácely


rozumět – odpočinku čelit – posměchu pomáhat – zločinu vzdorovat – radosti zabraňovat – lásce

18.

O nový Cameronůvv film byl mezi diváky ________ zájem – ještě několik týdnů po premiéře ře kinosály ________ ve švech. (A) (B) (C) (D) (E)

vzpomínání příběhu překladu prostředí nákupu

(A) (B) (C) (D) (E)

4

jednoletý – kořenem krásný – listím lesní – vzrůstem listnatý – kmenem vysoký – výrazem

OSP – 8. třída

V následujících úlohách vycházejte pouze z informací uvedených v úvodním textu. Každou úlohu řešte nezávisle na ostatních.

TEXT K ÚLOHÁM 19 AŽ 23 Právě přítomnost vojáků z Brd vytvořila řila zcela výjimečný výjime ný prostor. Díky tomu, že armáda vždy cvičila cvič jen v některých částech újezdu, zůstala celá řada míst po téměř ěř celé dlouhé století nedotčena. nedot Procházka lesem tu v mnoha místech není takřka tak možná, protože zem pokrývají padlé stromy, husté kapradí, ostružiny a mokřady. mok ady. Zdejší chloubu, Padrť Padrťské rybníky, zase obklopují zbytky rašelinišť a dlouhé šedavěě zelené lány půdy, p na nichž se k sobě choulí drobné vrby, připomínající př zdálky chomáče mechu. V hlubokých houštinách se tu ukrývají ukrýva desítky vzácných druhů, třeba žába kuňka ka žlutobřichá, která svým zářivě zá žlutým zbarvením dává jasně najevo, že s ní není radno si zahrávat – je totiž prudce jedovatá. Na jaře jař se zase celé louky začnou modrat květy vzácného kosatce sibiřského. řského. Z nejvyšší hory Tok je možno pozorovat dlouhé stráně strán porostlé vřesem nahusto zjizvené krátery po střelbě. Jenže právě v těchto tě dírách a kolejích od těžké žké techniky se podle ekolog ekologů paradoxně daří druhům, které už jinde v Čechách téměř ěř vymizely – například drobnému vodnímu živočichovi ichovi listonohu letnímu, který malým krunýřkem a ocáskem připomíná ipomíná trilobita či č ostrorepa. A pokud by tohle nestačilo, ilo, fanoušci vojenství mohou mezi stromy obdivovat rozpadající se opuštěná kasárna, betonové valy či ostnaté dráty a tu a tam narazit azit i na zbytky munice. Brdskou přírodu si měli užívat i Američané: čané: právě práv tady měl před pěti ti lety stát kontroverzní radar, nakonec ale bude v Turecku. České armádě se ale nevyhnuly rozpočtové čtové škrty, a tak vloni na jaře ja e ministerstvo obrany rozhodlo, že se zdejší vojenské újezdy budou muset zmenšit. „Na jednoho vojáka máme pět p a půl hektaru cvičební plochy, před řed profesionalizací profesi armády to byl jen hektar – to je prostě moc velký luxus,“ opakoval tehdy ministr obrany Alexandr Vondra. Zatímco čtyři zbývající území čeká jen mírné zeštíhlení, Brdy mají přijít řijít o status újezdu a zůstane z v nich jen malé cvičiště na pětině ětině stávajícího území. „Brdy jsou určeny především k výcviku dělostřelectva, řelectva, neumožňují neumož ují výcvik mechanizovaných jednotek a nemají tak pestrý terén jako ostatní újezdy.“ V Brdech se střílí ílí jen asi na čtvrtině území, takže bude snazší je vyčistit čistit od nevybuchlé munice. Navíc zrušením újezdu ušetří stát přes es sedmdesát milionů milion korun ročně. (Nápad pro Brdy, Lucie Kavanová, Respekt č. 26/27, ro ročník 23, 2012, str. 44–45) 19.

22.

Co je podle uvedeného textu hlavním důvodem dů rušení vojenského újezdu Brdy?

Které z následujících tvrzení je v rozporu s informacemi v uvedeném textu?

(A) (B) (C) (D) (E)

(A) Žluté zbarvení kuňky ňky žlutobřiché žlutob má hlavně varovnou a odstrašující funkci. (B) Američané zcela upustili od plánu na výstavbu radarového zařízení. (C) Místa poznamenaná provozem těžké t vojenské techniky obývají některé které vzácné druhy živo živočichů. (D) Ministerstvo obrany plánuje celkové zmenšení plochy vojenských újezdů. (E) Na území vojenského újezdu Brdy jsou stále patrné pozůstatky statky vojenských objekt objektů.

neúspěch ch plánu na výstavbu amerického radaru výskyt prudce jedovaté žáby kuňky ňky žlutobřiché žlutob nevhodný terén pro vojenský výcvik dělostřelectva dě nevratné poškození oblasti těžkou žkou vojenskou technikou škrty v rozpočtu české armády

20. Které z následujících tvrzení o Brdech je v souladu s informacemi v uvedeném textu? (A) Brdy jsou z přírodního hlediska výjimečné výjimeč tím, že zde nejsou žádné souvislé vodní plochy. (B) Z vojenského hlediska jsou Brdy pro českou č armádu oblastí se zásadním strategickým významem. (C) Celé území vojenského újezdu Brdy je těžce tě poškozeno dlouhodobým užíváním českou armádou. (D) V Brdech se vyskytuje řada vzácných druhů rostlin a živočichů. (E) Česká armáda rmáda území vojenského újezdu Brdy definitivně a zcela opouští.

23. Které z následujících tvrzení vyplývá z uvedeného textu? (A) Ministerstvo obrany i přes př nedostatečné finanční prostředky edky bojuje s postupujícím zarůstáním vojenského újezdu. (B) Největší vzácností je v Brdech výskyt kosatce zavlečeného z Dálného álného východu. (C) Česká armáda nemůže ůže zarostlý vojenský újezd využít kvůli li speciálním požadavkům požadavků profesionálních vojáků. (D) Hlavním důvodem vodem odmítnutí výstavby amerického radaru byly nenahraditelné přírodní p krásy Brd. (E) Přírodní írodní bohatství Brd lze nalézt i v místech dříve aktivně využívaných českou armádou.

21. Které z následujících tvrzení o listonohu letním vyplývá z uvedeného textu? (A) Je vzdáleně příbuzný trilobitům. (B) Žije v místech poznamenaných provozem těžké t vojenské techniky. (C) Vyhledává rozpadající se vojenské objekty. (D) Patří mezi živočišné druhy chráněné ěné ministerstvem obrany. (E) Je bezprostředně ohrožen civilními návštěvníky návšt vojenského újezdu. © Scio® 2015 – Tento test je určený výhradně pro použití v květnu 2015.

5

OSP – 8. třída

Následující úlohy se vztahují k textu a uvedeným podmínkám. Každou úlohu řešte nezávisle na ostatních.

TEXT K ÚLOHÁM 24 AŽ 28 Závodu smíšených dvojic (chlapec – dívka) se zúčastnili astnili Petr, Karel, Jirka, Tomáš, Lucka, Hanka, Sylva a Bára. O tom, kdo s kým byl ve dvojici a na kterém místěě skončil, skonč víme: • Jirka skončil na druhém místě a nebyl ve dvojici se Sylvou ani s Hankou. • Lucka skončila na čtvrtém (posledním) místě. míst • Sylva skončila na prvním místě. • Petr skončil na lepším místě než Karel. Kar • Tomáš byl ve dvojici s Hankou. 24.

27.

V jakém pořadí skončili v závodě chlapci?

V jakém pořadí skončily v závodě závod dívky?

(A) (B) (C) (D) (E)

(A) (B) (C) (D) (E)

1. Petr, 2. Jirka, 3. Tomáš, 4. Karel 1. Petr, 2. Jirka, 3. Karel, 4. Tomáš 1. Jirka, 2. Petr, 3. Tomáš, 4. Karel 1. Tomáš, 2. Jirka, 3. Karel, 4. Petr Odpověď nelze jednoznačně určit.

1. Sylva, 2. Hanka, 3. Lucka, 4. Bára 1. Sylva, 2. Bára, 3. Hanka, 4. Lucka 1. Sylva, 2. Hanka, 3. Bára, 4. Lucka 1. Sylva, 2. Lucka, 3. Bára, 4. Hanka Odpověď nelze jednoznač jednoznačněě určit.

25.

28.

S kým byla ve dvojici Sylva?

Na kterém místě skončil Tomáš?

(A) (B) (C) (D) (E)

(A) (B) (C) (D) (E)

s Petrem s Karlem s Jirkou s Tomášem Odpověď nelze jednoznačně určit.

na prvním na druhém na třetím na čtvrtém Odpověď nelze jednoznač jednoznačněě určit.

26. Které z následujících tvrzení určitě platí? (A) (B) (C) (D) (E)

Bára byla ve dvojici s Tomášem. Jirka byl ve dvojici s Luckou. Hanka skončila na druhém místě. Jirka byl ve dvojici s Bárou. Žádné z tvrzení (A) až (D)) není pravdivé.


6

OSP – 8. třída

TABULKA K ÚLOHÁM 29 AŽ 33 V tabulce jsou počty ty studujících (z toho chlapc chlapců) a počty tříd u všech pěti středních edních škol, které jsou v jednom městě.

Střední ední škola škol

Počet studujících Z toho chlapců Počet čet tříd tř

Gymnázium

112

56

4

Stř. průmyslová myslová škola

135

108

5

Obchodní akademie

66

11

2

Odborné učilišt čiliště

236

104

8

Umělecká škola škol

75

40

3

29.

32.

řipadajících na jednu Jaký je průměrný počet studujících připadajících třídu gymnázia?

stř průmyslové škole tvoří Jakou část studujících na střední dívky?

(A) (B) (C) (D) (E)

(A) (B) (C) (D) (E)

2 27 28 56 Žádná z možností (A) až (D)) není správná.

jednu desetinu jednu pětinu jednu čtvrtinu jednu třetinu čtyři pětiny

30.

33.

U které střední školy připadá průměrně nejméně nejmén studujících na jednu třídu?

Jakou část ást ze všech studujících ve městě m tvoří chlapci studující na odborném učilišti? čilišti?

(A) (B) (C) (D) (E)

(A) (B) (C) (D) (E)

u gymnázia u obchodní akademie u stř. průmyslové školy u odborného učiliště u umělecké školy

jednu třetinu jednu čtvrtinu jednu pětinu jednu šestinu Žádná z možností (A) až (D) ( není správná.

31. Které z následujících tvrzení platí? (A) Na obchodní akademii studuje více dívek než chlapců. chlapc (B) Dívek je nejméně na obchodní akademii. (C) Odborné učiliště navštěvuje právě dvakrát více studujících než gymnázium. (D) Na střední průmyslové myslové škole a obchodní akademii je dohromady právě 200 studujících. (E) Ani jedno z tvrzení (A) až (D) neplatí.


7

OSP – 8. třída

GRAF K ÚLOHÁM 34 AŽ 38 Šest řidičů autobusů (Škoda, Mikule, Ouzký, Hrubý, Abrahám, Uličný) Uli vyjelo ráno no každý se svým autobusem na linkovou jízdu a odpoledne se vrátilo zpět. t. Mikule, Abrahám a Ouzký měli m li autobusy, které mají každý 40 míst pro cestující. Škoda, Hrubý a Uličný měli li autobusy se 45 místy pro cestující. Graf ukazuje počty po ty volných míst (míst neobsazených ne cestujícími) při jízdách jednotlivých řidičů tam (ráno) a zpět zpě (odpoledne).

34.

37.

Kteří řidiči vezli ráno cestou tam alespoňň 40 cestujících?

Celkem kolik volných (neobsazených) (neob míst měli při odpolední jízdě zpětt dohromady všichni řidiči, kteří řídili autobus pro 45 cestujících?

(A) (B) (C) (D) (E)

jen Ouzký jen každý z dvojice Mikule, Hrubý jen každý z dvojice Ouzký, Abrahám jen každý z dvojice Hrubý, Uličný každý z trojice Mikule, Hrubý, Abrahám

(A) (B) (C) (D) (E)

35. Který řidič vezl odpoledne cestou zpět ět nejvíce cestujících a který nejméně cestujících? (A) (B) (C) (D) (E)

38. Které z následujících tvrzení platí?

nejvíce Uličný, nejméně Abrahám nejvíce Ouzký, nejméně Abrahám nejvíce Hrubý, nejméně Abrahám nejvíce Uličný, nejméně Mikule nejvíce Škoda, nejméně Mikule

(A) Ouzký vezl odpoledne stejný počet po cestujících jako Škoda ráno. (B) Nejvícee cestujících ráno vezl Ouzký. (C) Mikule vezl odpoledne stejný počet po cestujících jako Hrubý ráno. (D) Uličný ný vezl odpoledne 51 cestujících. (E) Škoda vezl ráno o dva cestující více než odpoledne.

36. Pro které řidičee platí, že odpoledne cestou zp zpět vezli více cestujících než ráno cestou tam? (A) (B) (C) (D) (E)

17 15 14 13 11

jen pro každého z dvojice Hrubý, Uličný jen pro každého z dvojice Škoda, Ouzký pro každého z trojice ojice Mikule, Hrubý, Uličný Ulič pro každého z trojice Škoda, Ouzký, Abrahám Žádná z možností (A) až (D) není správná.


8

OSP – 8. třída

OBRÁZEK K ÚLOHÁM 39 AŽ 43 Ve městě jsou čtyřii linky metra (L1, L2, L3, L4), jejichž trasy zachycuje obrázek. Čtverečky čky s černou tečkou znázorňují stanice. Každá stanice spadá do jedné ze tří tř zón a tam, kde se dvě linky kříží nebo těsně ě ě sbližují sbližují, se vždy nachází přestupní stanice (je jich celkem 6).

39.

42.

Pro kterou linku platí, že se více jejích stanic nachází v zóně 2 než v zóně 1?

Celkem o kolik více stanic má linka L2 dohromady v zónách 2 a 3 ve srovnání s celkovým počtem po stanic linky L1 v zóně 1?

(A) (B) (C) (D) (E)

pro žádnou jen pro linku L1 pro každou linku z dvojice L3, L4 pro každou linku z dvojice L1, L3 pro každou linku z dvojice L1, L2

(A) (B) (C) (D) (E)

40.

43.

O kolik více či méně stanic linky L3 se nachází dohromady v zónách 1 a 3 než v zóně 2? (A) (B) (C) (D) (E)

o žádnou o2 o4 o6 o7

Pro kterou linku platí, že celkový počet po jejích stanic nacházejících se mimo zónu 1 překračuje př 6?

o 1 méně o 1 více o 2 méně alespoň o 3 více ani více, ani méně

(A) (B) (C) (D) (E)

41.

pro žádnou linku jen pro linku L1 jen pro linku L3 pro každou linku z dvojice L1, L2 pro každou linku z dvojice L1, L3

Celkem kolik stanic linek L2 a L4 se nachází achází v zóně 2? (A) 7 (B) 8 (C) 10 (D) 11 (E) 12 © Scio® 2015 – Tento test je určený výhradně pro použití v květnu 2015.

9

OSP – 8. třída

V následujících sedmi úlohách je vaším úkolem porovnat dvě hodnoty. 44.

48.

celková délka trasy o 4 úsecích, z nichž první úsek je dlouhý 10 metrů a každý další je dvakrát delší než ten předchozí (A) (B) (C) (D)

Karolína si vyhlédla v obchodě kolo a rozbila prasátko, ve kterém našla 7 000 Kč. Zjistila však, že i kdyby toto kolo o třetinu zlevnili, stále by jí 1 000 Kč chybělo.

celková délka trasy o 3 úsecích, z nichž první úsek je dlouhý 10 metrů a každý další je třikrát delší než ten předchozí

cena kola

(A) (B) (C) (D)

Hodnota vlevo je větší tší než hodnota vpravo. Hodnota vpravo je větší tší než hodnota vlevo. Hodnota vpravo je stejná jako hodnota vlevo. Nelze jednoznačně určit, it, která hodnota je větší.

36 60

součet počtu stěn krychle s počtem hran krychle

3 5

(A) (B) (C) (D)

Hodnota vlevo je větší než hodnota vpravo. Hodnota vpravo je větší než hodnota vlevo. Hodnota vpravo je stejná jako hodnota vlevo. vlevo Nelze jednoznačně určit, která hodnota je větší.

Hodnota vlevo je větší než hodnota vpravo. Hodnota vpravo je větší než hodnota vlevo. Hodnota vpravo je stejná jako hodnota vlevo. Nelze jednoznačně určit, která hodnota je větší.

Bára dostává dvakrát větší kapesné než Zdeněk, ale dvakrát menší kapesné než Vítek. výše kapesného, které dostává Zdeněk

Průměrný věk tří sourozenců je 11 let, prostřednímu z nich je 10 let.

(A) (B) (C) (D)

součet počtu stěn kvádru s počtem hran kvádru

50.

46.

věk nejmladšího ze sourozenců


49.

45.

(A) (B) (C) (D)

12 000 Kč

8 let

(A) (B) (C) (D)

Hodnota vlevo je větší než hodnota vpravo. Hodnota vpravo je větší než hodnota vlevo. Hodnota vpravo je stejná jako hodnota vlevo. vlevo Nelze jednoznačně určit, která hodnota je větší.

třetina výše kapesného, které dostává Vítek


47. 55 tolarů má stejnou hodnotu jako 66 zlatých 66 tolarů

(A) (B) (C) (D)

55 zlatých



10

OSP – 8. třída

51.

56.

Markéta má třikrát více samolepek než Dita. Dita Kdyby Markéta 20 svých samolepek ztratila, měly by obě dohromady přesně 100 samolepek. Kolik má Markéta celkem samolepek?

Ve stánku prodávají pomerančový džus: na každé 4 litry džusu spotřebují 6 kg pomerančů. Celkem o kolik více kilogramů pomerančů spotřebují na výrobu 20 litrů džusu než na výrobu 8 litrů džusu?

(A) 30 (B) 40 (C) 70 (D) 90 (E) 120

(A) (B) (C) (D) (E)

52.

57.

Třicet žáků 7. A jde jako jedna skupina do kina, kde běžný jednotlivý lístek stojí 150 Kč, ale skupiny nad dvacet osob mají každý lístek o dvě pětiny běžné ceny levnější. Celkem kolik zaplatí za lístky dohromady všichni žáci 7. A?

(A) (B) (C) (D) (E)

Letenka do Říma stojí dnes o čtvrtinu více než minulý týden. Pavel dnes zaplatil dohromady za dvě letenky 2 000 Kč. O kolik méně by celkem zaplatil, kdyby je koupil minulý týden?

1 800 Kč 2 200 Kč 2 700 Kč 3 000 Kč 3 300 Kč

(A) o 200 Kč (B) o 400 Kč (C) o 500 Kč (D) o 800 Kč (E) o 1 000 Kč

53.

58.

Karel sklidí za 20 minut 4 kg angreštu. Společně s Milanem sklidí oba dohromady za dvě hodiny 60 kg angreštu. Celkem kolik angreštu sklidí samotný Milan za jednu hodinu, hodinu pracují-li oba každý svojí stálou rychlostí?

(A) (B) (C) (D) (E)

Jana namaže stálou rychlostí za 10 minut 12 krajíců chleba. Lence trvá namazání jednoho krajíce chleba o 5 vteřin kratší dobu než Janě. Jak dlouho bude Lence trvat trv namazání čtyř krajíců chleba?

10 kg 12 kg 15 kg 18 kg 24 kg

(A) (B) (C) (D) (E)

54.

Pronájem haly stojí 150 Kč/h. Na první dvouhodinové setkání přišlo 10 sportovců a na druhé, druhé také dvouhodinové setkání 15 sportovců. Kolik dohromady zaplatil ten, kdo se zúčastnil obou setkání, pokud mezi sebe cenu rozpočítávali rovným dílem vždy všichni zúčastnění?

pětkrát šestkrát sedmkrát osmkrát devětkrát

(A) (B) (C) (D) (E)

55. O kolik je číslo představující pětinu z čísla 50 větší nebo menší než číslo, které představuje dvě pětiny z čísla 20?

(A) (B) (C) (D) (E)

v květnu 2015.

15 Kč 20 Kč 25 Kč 30 Kč 50 Kč

60. Obvod čtverce ABCD o straně délky 4 cm je o 20 cm kratší než obvod čtverce KLMN. Jaká je délka strany čtverce KLMN?

menší o 10 menší o 5 menší o 2 větší o 10 větší o 2

© Scio® 2015 – Tento test je určený výhradně pro použití

3 minuty 3,5 minuty 4,5 minuty 5 minut 6 minut

59.

Karel hraje tenis každé pondělí a každou druhou středu. V ostatní dny tenis nehraje. Celkem kolikrát bude hrát tenis během března, jestliže tento měsíc začíná nedělí a má 31 dní?

(A) (B) (C) (D) (E)

o 10 kg o 12 kg o 18 kg o 24 kg o 30 kg

(A) 7 cm (B) 8 cm (C) 9 cm (D) 10 cm (E) 12 cm

11

OSP – 8. třída

V každé z následujících úloh vyberte slovo, které se

Recommend Documents