Univerzita třetího věku

| Centrum dalšího vzdělávání

Univerzita třetího věku 2015/2016

Technická univerzita v Liberci Centrum dalšího vzdělávání Studentská 2 461 17 Liberec 1 Tel.: 485 352 608, 604, 603 Mobily: 733 783 953, 725 807 636 www.cdv.tul.cz

Kontakty v případě jakýchkoli dotazů souvisejících se studiem U3V TU v Liberci: Mgr. Jitka Pacltová (manažer U3V) tel.: 485 352 608, 733 783 953 e-mail: [email protected] Petra Palaščáková (sekretariát U3V) tel.: 485 352 604, 725 807 636 e-mail: [email protected] Libuše Ryšánková (sekretariát U3V) tel.: 485 352 603, 606 702 949 e-mail: [email protected]

Obsah Univerzita třetího věku TUL – podmínky studia .............................................. 7 Ucelené studijní obory ..................................................................................10 Jazyky............................................................................................................11 Anglický jazyk začátečníci A1/1-2 ......................................................................................... 11 Anglický jazyk začátečníci A1/3-4 ......................................................................................... 12 Anglický jazyk mírně pokročilí B1/9, 1 ................................................................................. 13 Anglický jazyk středně pokročilí B1-B2/5-6 .......................................................................... 14 Anglický jazyk středně pokročilí B1-B2/6-7 .......................................................................... 15 Anglický jazyk středně pokročilí B1-B2/7-8 .......................................................................... 15 Anglický jazyk středně pokročilí B1-B2/9 ............................................................................. 16 Anglický jazyk pokročilí B2/7-8 ............................................................................................. 17 Francouzský jazyk pro začátečníky ....................................................................................... 18 Francouzský jazyk středně pokročilí B1-B2/4-1 ................................................................... 19 Italský jazyk začátečníci A1/1-6 ............................................................................................ 21 Italský jazyk začátečníci A1/8-12 .......................................................................................... 22 Německý jazyk začátečníci A1/1-6 ....................................................................................... 23 Německý jazyk mírně pokročilí B1/3-6................................................................................. 24 Německý jazyk středně pokročilí B1-B2/1-8 ........................................................................ 25 Německý jazyk středně pokročilí B1-B2/1-6 ........................................................................ 26 Německý jazyk pokročilí s konverzací B2 ............................................................................. 27 Španělský jazyk mírně pokročilí B1/1-2................................................................................ 28

Jednosemestrové kurzy .................................................................................29 Populární astronomie a astrofyzika ..................................................................................... 29 Barvení a potiskování textilií – praktická cvičení ................................................................. 30 Ekotoxikologie – jedy a nejedy v životním prostředí ........................................................... 30 Hornolužická srbština ........................................................................................................... 31 Mineralogicko-přírodovědné exkurze .................................................................................. 32 Moderní přírodovědné předměty s podporou ICT............................................................... 33 Teorie i praxe fyzikálních disciplín ........................................................................................ 34 Pohybové aktivity seniorů .................................................................................................... 35 Prostorová tvorba................................................................................................................. 36 Rétorika ................................................................................................................................ 37 Textilní zbožíznalství ............................................................................................................. 38

Vybraná onemocnění a ošetřovatelská péče v domácím prostředí .................................... 39 Základy první pomoci pro laiky............................................................................................. 39 Základy zpracování domácího videa .................................................................................... 41 Zdravotní TV ......................................................................................................................... 41

Vícesemestrové kurzy ...................................................................................43 Cestovní ruch ve 3. tisíciletí .................................................................................................. 43 Dějiny evropské hudby ......................................................................................................... 45 Habsburkové......................................................................................................................... 46 Lucemburkové a Jagellonci .................................................................................................. 48 Mytologické základy naší současnosti .................................................................................. 50 Vybrané kapitoly z psychologie C. G. Junga ......................................................................... 53 Základy práce na PC.............................................................................................................. 53 Základy práva........................................................................................................................ 55 Základy psychologie ............................................................................................................. 56 Základy komunikačních dovedností ..................................................................................... 58 Kulturní historie .................................................................................................................... 59

Ucelené obory ...............................................................................................62 Digitální fotografie a počítačová grafika .............................................................................. 62

Univerzita třetího věku TUL – podmínky studia Univerzita třetího věku nabízí zájemcům tři formy studia: 1. Volitelné kurzy 2. Ucelené studijní obory 3. Přednášky a aktivity Klubu studujících a absolventů U3V Přijetí Podmínky pro přijetí na Univerzitu třetího věku jsou:  věk nad 50 let,  ukončené středoškolské vzdělání s maturitou,  vyplněná a odevzdaná přihláška a dotazník s nabídkou předmětů zaslaná na CDV do 31. 8.,  přijímací poplatek uhrazen do 31. 8.,  účast na zápise. Přihlásit se lze pouze písemně prostřednictvím:  přihlášky a dotazníku (noví studující),  dotazníku (studující, kteří na U3V TUL již studovali). K přihlášce je nutno doložit kopii dokladu o nejvyšším dosaženém vzdělání, u studujících mladších 65 let rozhodnutí o přiznání starobního důchodu, u ZTP průkaz, nebo vyměření invalidního důchodu. CDV nezaručuje, že zájemce bude moci studovat ve všech vybraných kurzech z důvodu omezené kapacity některých kurzů. Přihlášení do jednotlivých kurzů je registrováno v časové posloupnosti přijetí přihlášek a dotazníků. Zápis  Zápis do zimního semestru probíhá obvykle v září, zápis do letního semestru v únoru.  O termínu zápisu je zájemce vždy alespoň týden předem informován.  Účast na zápisu je povinná a je jednou z podmínek studia na U3V. Ve výjimečných případech je možné s manažerem U3V dohodnout náhradní termín. Pokud tak zájemce neučiní nejpozději v poslední den zápisu, je to považováno za odstoupení od studia.  Na zápise budou studujícímu zapsány zvolené předměty do výkazu o studiu. Výkaz o studiu s sebou nosí studující na závěrečnou hodinu v semestru pro zapsání zápočtu nebo zkoušky. Poplatky za studium  Každý zájemce o studium na U3V TUL, který zašle vyplněnou přihlášku nebo dotazník, uhradí nevratný administrativní poplatek 200,- Kč. Poplatek je třeba uhradit nejpozději do 31. 8. Bez jeho zaplacení bude přihláška neplatná. Výše uvedená částka bude odečtena z konečného poplatku za studium.  Studující v důchodovém věku, kteří nedosáhli 65 let věku, zašlou spolu s přihláškou kopii rozhodnutí o přiznání starobního důchodu. Studující se ZTP

7

 



zašlou kopii průkazu ZTP, pobiratelé plného invalidního důchodu kopii výměru invalidního důchodu. Zaměstnanci TUL (i bývalí zaměstnanci), jejichž pracovní poměr na univerzitě trval déle, než 3 kalendářní roky mají nárok na 50% slevu. Studující je povinen uhradit poplatek za studium nejpozději do zahájení výuky v daném semestru a uchovat si doklad o uhrazení poplatku pro případnou pozdější kontrolu. V mimořádných případech je možné písemně požádat o posunutí termínu splatnosti. V případě, že poplatek nebude uhrazen včas, jedná se o porušení podmínek studia s jeho důsledky ve formě ukončení studia. Výše poplatků je stanovena v následující tabulce:

Tabulka poplatků za studium na U3V TUL v akademickém roce 2015/16 důchodce 1 předmět příplatek jazyk příplatek PC 2 předměty 3 předměty Ucelené obory Digifoto

částka za semestr

nedůchodce

1.000,-* 800,275,1.500,-* 2.000,-*

1 předmět příplatek jazyk příplatek PC 2 předměty 3 předměty

1.400,-

Digifoto

1.900,-* 800,275,2.900,-* 3.800,-*

ZTP, ZTP/P, plný invalidní důchod 1 předmět příplatek jazyk příplatek PC 2 předměty 3 předměty

550,-* 550,275,900,-* 1.000,-*

3.800,-

Digifoto

1.400,-

částka za semestr

částka za semestr

* k této částce se dále přičítá příplatek za jazyk nebo PC a odečítá se 200,- Kč (přijímací poplatek, který bude uhrazen do 31. 8.). Průběh studia  Studium v zimním semestru bývá zahájeno začátkem října a trvá 14 týdnů. Letní semestr bývá zahájen v polovině února a trvá opět 14 týdnů.  Jedná se o prezenční studium soustředěné do bloků (1 blok = 90 minut), výuka v kurzech probíhá 1x týdně.  Po zahájení semestru nelze měnit předměty.  Studující si mohou zapsat maximálně tři předměty z volitelných kurzů za semestr.  Získání zápočtu je podmíněno u všech kurzů potvrzením účasti na zapsaných přednáškách v prezenční listině. Povoleny jsou 3 absence za semestr, při vyšším počtu absencí si dohodne student s vyučujícím individuální práci.  Pokud studující splní předepsané studijní povinnosti ve všech předmětech uceleného studia, obdrží osvědčení o absolvování uceleného studia obsahující hodnocení ze všech předmětů, ze kterých v průběhu studia skládal zkoušky. Odstoupení nebo ukončení studia ze strany studujícího  Pokud se studující rozhodne ukončit studium po zápise, musí tak učinit písemně a to neprodleně od vzniklé skutečnosti.  Vrácení školného je podmíněno písemnou žádostí, výše poměrné části školného podléhá schválení ředitelky CDV.

8

 Ukončení studia je možné oznámit pouze zaměstnancům CDV, nikoli lektorům. Pokud studující nestuduje a neodhlásí se zaměstnancům CDV, není jeho studium považováno za ukončené. Odstoupení nebo ukončení studia ze strany CDV CDV může odstoupit nebo ukončit studium z těchto důvodů:  Pokud je počet účastníků v kurzu nižší než 10.  Zrušení kurzu z důvodů, které nemůže CDV ovlivnit (např. nemoc lektora).  Při nesplnění nebo porušení všeobecných podmínek studia na U3V TUL ze strany zájemce o studium nebo studujícího. Ochrana autorských práv  Fotografování, zvukové nahrávky, videozáznamy nejsou během vyučování bez souhlasu lektora dovoleny.  Rozmnožování rozdaných studijních materiálů je bez povolení CDV zakázáno.  Kopírování softwarových produktů z počítačů je z licenčních důvodů zakázáno. Ochrana dat Studující souhlasí s poskytnutím svých identifikačních údajů pouze pro vnitřní evidenci a potřebu CDV. Práva studujících Studující U3V mají právo se bezplatně účastnit všech akcí Klubu U3V (aktuálně na www.cdv.tul.cz), účastnit se mimořádných přednášek, koncertů, výstav a dalších aktivit. Rovněž mají právo se v rámci kapacitních možností za snížený poplatek účastnit zájezdů a soustředění, které lektoři vypisují pro jednotlivé kurzy. Povinnosti studujících Studující zejména výtvarných kurzů a kurzů digitální fotografie odevzdáním svého díla, které vytvořil v rámci výuky pořádané CDV TUL, souhlasí s prezentací svých děl formou výstav apod. tedy s užitím díla dle § 17 zákona č. 121/2000 Sb., o právu autorském, o právech souvisejících s právem autorským a o změně některých zákonů, pro interní potřebu CDV. Další ustanovení  Ve všech prostorách TUL je zákaz kouření.  Při výuce je zakázána jakákoli konzumace potravin především v PC učebně u počítačů, v ostatních učebnách je povolena konzumace nápojů. Před výukou si studující vypnou mobilní telefony.  Je považováno za slušnost se z neúčasti na výuce dopředu omluvit (zejména při dlouhodobější absenci) a to buď přímo lektorovi, pokud k tomu dá souhlas a poskytne telefonický kontakt, nebo prostřednictvím CDV.

9

Ucelené studijní obory Pokud chce studující získat osvědčení o absolvování jednoho z ucelených oborů, vybere si dle následující tabulky povinné a povinně volitelné předměty – opět maximálně 3 předměty v jednom semestru. Aby mohlo být studium uznáno jako ucelené, musí studující absolvovat všechny povinné a stanovený počet povinně volitelných předmětů během nejvýše 5 let. Název oboru Základy sociální gramotnosti

Povinné předměty Základy psychologie (4 semestry)

alespoň 3 povinně volitelné předměty

Základy jazykové gramotnosti

Cizí jazyk – 6 semestrů

alespoň 4 povinně volitelné předměty

Základy počítačové gramotnosti alespoň 4 povinně volitelné předměty Vybrané kapitoly z dějin kultury alespoň 4 povinně volitelné předměty Poznáváme lidské tělo alespoň 2 povinně volitelné předměty Základy občanské gramotnosti alespoň 2 povinně volitelné předměty Přírodovědný cyklus alespoň 2 povinně volitelné předměty

Základy práce s PC 1. - 3. (3 semestry) Úvod do multimediálních technologií

Vybrané kapitoly z dějin umění a architektury (5 semestrů) Mytologické základy naší současnosti Přemyslovci/ Habsburkové Kulturní historie Základy 1. pomoci Obslužná péče

Povinně volitelné Světová náboženství Mytologické základy naší současnosti Občanské právo Vybrané kapitoly z psychologie C. G. Junga Základy komunikačních schopností Základy práce s PC 1 Základy práce s PC 2 Reálie/konverzace Rétorika Základy komunikačních schopností Druhý cizí jazyk (od 3. sem.) Anglický jazyk 1. - 4. sem. PC pro pokročilé – CAD/ Revit Písemná a elektronická komunikace Základy zpracování dom. videa Makrofotografie Grafika, Malba Dějiny evropské hudby Literatura libereckého regionu Světová náboženství Prostorová tvorba Pohybové aktivity seniorů Zdravotní TV

Evropská unie (2 semestry) Cizí jazyk Cestovní ruch ve 3. tisíciletí (2 sem.) Základy práce s PC 1. - 3. Základy práva (1 semestr) Světová náboženství Základy komunikačních schopností Úvod do mineralogie (1 semestr) Mineralogické exkurze Ekotoxikologie (1 semestr) (7 exkurzí) Moderní přírodovědné předměty Teorie i praxe fyzikálních s podporou ICT (1 semestr) disciplín (1 semestr)

10

Jazyky Při výběru jazykového kurzu se studující, kteří loni studovali, posunou (pokud složili závěrečný test) vždy o úroveň výš, než kterou navštěvovali v předchozím roce. Noví studující se zkusí zařadit sami dle popsaných probíraných gramatických jevů, v případě potřeby mohou přijít nahlédnout do učebních materiálů na CDV TUL a konzultovat své zařazení do kurzu. Rozsah výuky ve všech jazykových kurzech: 2 semestry, jeden blok týdně (90 minut).

Anglický jazyk začátečníci A1/1-2 Odborný garant: PhDr. Ivana Pekařová, M.A. Pedagog: Mgr. Lenka Dymokurská Počet účastníků v kurzu: maximálně 15 Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: písemný test/zkouška Literatura: New English File – Elementary Výuka bude pravděpodobně probíhat ve čtvrtek od 14:20 hod. Cíl výuky: Cílem kurzu je vybudovat základy schopnosti komunikovat a předávat informace jednoduchým způsobem, plynule a správně. Studenti budou procvičovat základy jazyka v komunikativních aktivitách a cvičeních zaměřených na rozvoj všech jazykových dovedností (porozumění, mluvení, čtení a psaní) na úrovni A1. Témata výuky odpovídají potřebám studentů při základní komunikace v cizím jazyce. Důraz bude kladen na soustavné opakování a upevňování jazykových prostředků a dovedností tak, aby se postupně budovalo sebevědomí a samostatnost při učení se jazyku. Zvláštní pozornost bude věnována porozumění a mluvení v běžných situacích, tak aby studenti byli schopni aktivně použít procvičované jazykové prostředky od prvního kontaktu s angličtinou. 1. semestr 1. týden: Lekce 1: A, seznamování, čísla 1 - 20, zájmena. 2. týden: Lekce 1: A, dny v týdnu, sloveso být. 3. týden: Lekce 1: B, země, národnosti, sloveso být. 4. týden: Lekce 1: B, sloveso být, čísla 20 - 1000. 5. týden: Lekce 1: C, osobní informace, abeceda – spelling. 6. týden: Lekce 1: C, přivlastňovací zájmena. 7. týden: Lekce 1: Opakování A - C, test. 8. týden: Lekce 1: D, třída, škola, běžné předměty. 9. týden: Lekce 1: D, člen neurčitý, množná čísla. 10. týden: Lekce 1: D, ukazovací zájmena. 11. týden: Lekce 1: Praktická angličtina – v letadle. 12. týden: Lekce 1: Psaní – formulář. 13. týden: Opakování Lekce 1. 14. týden: Opakování Lekce 1, závěrečný test – zápočet.

11

2. semestr 1. týden: Lekce 2: A, slovesné fráze. 2. týden: Lekce 2: A, nepravidelná množná čísla. 3. týden: Lekce 2: A, přítomný čas prostý – věta kladná. 4. týden: Lekce 2: B, slovesné fráze. 5. týden: Lekce 2: B, přítomný čas prostý – otázka. 6. týden: Lekce 2: B, přítomný čas prostý – věta záporná. 7. týden: Lekce 2: Opakování A - B, test. 8. týden: Lekce 2: C, zaměstnání, člen neurčitý. 9. týden: Lekce 2: D, rodina. 10. týden: Lekce 2: D, přivlastňovací – s. 11. týden: Lekce 2: Praktická angličtina – v hotelu. 12. týden: Lekce 2: Psaní – dopis. 13. týden: Opakování Lekce 2. 14. týden: Souhrnné opakování Lekce 1 - 2, závěrečný test – zápočet.

Anglický jazyk začátečníci A1/3-4 Odborný garant: PhDr. Ivana Pekařová, M.A. Pedagog: Mgr. Věra Bitljanová, M.Ed. Počet účastníků v kurzu: maximálně 15 Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: písemný test/zkouška Literatura: REDSTON, CH., CUNNINGHAM, G. Face2face, Starter. CUP, 2009. Výuka bude pravděpodobně probíhat ve čtvrtek od 10:40 hod. Cílem kurzu je vybudovat základy schopnosti komunikovat a předávat informace jednoduchým způsobem, plynule a správně. Studenti budou procvičovat základy jazyka v komunikativních aktivitách a cvičeních zaměřených na rozvoj všech jazykových dovedností (porozumění, mluvení, čtení a psaní) na úrovni A1. Témata výuky odpovídají potřebám studentů při základní komunikace v cizím jazyce. Důraz bude kladen na soustavné opakování a upevňování jazykových prostředků a dovedností tak, aby se postupně budovalo sebevědomí a samostatnost při učení se jazyku. Zvláštní pozornost bude věnována porozumění a mluvení v běžných situacích, tak aby studenti byli schopni aktivně použít procvičované jazykové prostředky. 1. semestr 1. týden Úvod. Opakování 1 - 4B. 2. týden 4C Buying things, věci ke koupi, ukazovací zájmena. 3. týden 4C procvičování, 4D Days and times, dny v týdnu, časové výrazy, udávání času. 4. týden 4D Opakování 4. Portfolio čtení a psaní 4 An Internet profile (profil na internetu), test 4. 5. týden 5A A typical day. každodenní činnosti, přítomný čas prostý 1. 6. týden 5A procvičování p.č.p., 5B Where does she work? Časové údaje, přítomný čas prostý 2 – otázky a krátké odpovědi. 12

7. týden 8. týden 9. týden 10. týden 11. týden 12. týden 13. týden 14. týden

5B přítomný čas prostý 2 – otázky a krátké odpovědi – procvičování, 5C The New Moon. v restauraci – jídelní lístek, objednávání. 5C – konverzace v restuaraci. 5D A day off. Den volna, odpovědi na otázku jak často? 5 Každodenní život: opakování, procvičování. Portfolio čtení a psaní 5 My best friend (můj nejlepší přítel). Test 5. 6A My home town, místa ve městě 1, there is/are, a, some, a lot of. 6A: procvičování. 6B Are there any shops? Místa ve městě 2, there is/are, zápor. 6B otázky yes/no krátké odpovědi, any. 6C Tourist information, věci v kabelce 2. 6C procvičování, Opakování lekcí 5, 6B.

2. semestr 1. týden Úvod. Opakování 1 - 6. 2. týden 6D it’s my favourite, oblečení barvy, oblíbené věci. 3. týden 6D procvičování, opakování 6. Portfolio čtení a psaní 6 A tourist in London, Test 6. 4. týden 7A We’re twins, oblíbené a neoblíbené věci, předmětné tvary zájmen. 5. týden 7A procvičování. 7B Can you drive? Schopnosti 2, slovesa – love, like, eat, drink, fráze a lot of. 6. týden 7B procvičování. 7C Directions, předložky místa. 7. týden 7C Directions, předložky místa – procvičování. 8. týden 7D I love the Internet, činnosti na internetu, opakování 7. 9. týden RWP 7 – The same or different? Test 7. 10. týden 8A I was there! Přídavná jména 2, minulý čas prostý be a zápor. 11. týden 8A procvičování. 8B Happy anniversary! Roky, fráze související s minulým časem. 12. týden 8B minulý čas, otázky a krátké odpovědi, was born/were born. 13. týden 8B procvičování minulého času. 14. týden Opakování lekcí 7 - 8B.

Anglický jazyk mírně pokročilí B1/9, 1 Odborný garant: PhDr. Ivana Pekařová, M.A. Pedagog: Mgr. Kamila Jech Koldinská, Mgr. Věra Soukupová Počet účastníků v kurzu: maximálně 15 (v případě vyššího počtu zájemců budou otevřeny 2 skupiny) Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: písemný test/zkouška Literatura: New English File – Elementary, Pre-Intermediate Termín výuky zatím není znám, bude upřesněn v září (pravděpodobně čtvrtek od 14:20 hod.)

13

1. semestr Opakování lekcí 7 – 8. Lekce 9A – předpřítomný čas prostý (have been), předpřítomný čas prostý (have been), otázka, město x venkov. Lekce 9B – předpřítomný čas x minulý čas prostý, filmy, četba, spisovatelé. Opakování 9A - 9B, příprava na test. Souhrnné opakování NEF Elementary, závěrečný test – zápočet. 2. semestr Opakování lekce 9 New English File – Pre-intermediate (SB+Worbook – the blue ones) Lekce 1A – pořádek slov v otázkách, slovesné fráze, abeceda. Lekce 1B – přítomný čas prostý, rodina, přídavná jména. Lekce 1C – přítomný čas průběhový, tělo, předložky místa. Lekce 1D – vztažné věty, like, for example, etc., výslovnost ve slovníku. Lekce 1 – praktická angličtina – na letišti, popis osob. Opakování lekcí 1A - 1D, příprava na test. Souhrnné opakování Lekcí 1A - 1B, závěrečný test – zápočet.

Anglický jazyk středně pokročilí B1-B2/5-6 Odborný garant: PhDr. Ivana Pekařová, M.A. Pedagog: Mgr. Kamila Jech Koldinská Počet účastníků v kurzu: maximálně 15 Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: písemný test/zkouška Literatura: New English File Pre-Intermediate (SB+Worbook – the blue ones) Termín výuky zatím není znám, bude upřesněn v září. 1. semestr Opakování lekcí 3 - 4 Lekce 5A – infinitiv + to, slovní přízvuk Lekce 5B – sloveso + ing Lekce 5C – have to, don´t have to, must, mustn´t Lekce 5D – pohybové předložky Opakování 5A – 5D, příprava na test, závěrečný test – zápočet 2. semestr Opakování lekce 5 Lekce 6A – if+ present; will + infinitive (1. kondicionál) Lekce 6B – if+ past; would + infinitive (2. kondicionál) Lekce 6C – may/might (možnost) Lekce 6D – should/shouldn´t Lekce 6 – praktická angličtina – lékárna, dopis příteli Opakování lekcí 6A - 6D, příprava na test, závěrečný test – zápočet

14

Anglický jazyk středně pokročilí B1-B2/6-7 Odborný garant: PhDr. Ivana Pekařová, M.A. Pedagog: Mgr. Kamila Jech Koldinská Počet účastníků v kurzu: maximálně 15 Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: písemný test/zkouška Literatura: New English File Pre-Intermediate (SB+Worbook – the blue ones) Termín výuky zatím není znám, bude upřesněn v září. 1. semestr Opakování lekce 5. Lekce 6A – if+ present; will + infinitive (1. kondicionál). Lekce 6B – if+ past; would + infinitive (2. kondicionál). Lekce 6C – may/might (možnost). Lekce 6D – should/shouldn´t. Lekce 6 – praktická angličtina – lékárna, dopis příteli. Opakování lekcí 6A - 6D, příprava na test, závěrečný test – zápočet. 2. semestr Opakování Lekce 6. Lekce 7A, strachy a fobie. Lekce 7A, užití předpřítomného času s předložkami „since a „for“. Lekce 7B, Životopis, slavní režiséři. Lekce 7B, kdy užívat předpřítomný čas a kdy čas prostý minulý. Lekce 7B, vlastní životopis. Lekce 7C, dětství, minulost – školní léta Micka Jaggera. Lekce 7 C, opakování děje v minulosti – „used to“. Lekce 7 D, slavné vynálezy. Lekce 7D, trpný rod v angličtině. Praktická angličtina – na vyjížďce lodí, informace o výletu. Psaní: Popis zajímavé budovy. Závěrečný test – zápočty.

Anglický jazyk středně pokročilí B1-B2/7-8 Odborný garant: PhDr. Ivana Pekařová, M.A. Pedagog: Mgr. Dagmar Alinčová Počet účastníků v kurzu: maximálně 15 Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: písemný test/zkouška Literatura: New English File Pre-Intermediate Výuka bude pravděpodobně probíhat v úterý od 14:30 hod. Kurz je určen pro mírně pokročilé – studenty znalé základních frází z oboru běžné komunikace v rodině, na večírcích, o sportu, v obchodním domě, v lékárně, atp. a schopné orientovat se v některých okruzích gramatiky v rozsahu: použití infitivu 15

s „to“, sloveso „have to“, „must“, podmiňovací způsob 1. typu, podmiňovací způsob 2. typu užití „migt“/“may“ a „should“/“shouldn´t“. Kurz se zaměřuje na prohloubení a upevnění těchto témat a dále rozvíjí komunikativní schopnosti studentů. 1. semestr 1. týden: Opakování Lekce 5. 2. týden: Opakování Lekce 6. 3. týden: Lekce 7A, strachy a fobie. 4. týden: Lekce 7A, užití předpřítomného času s předložkami „since a „for“. 5. týden: Lekce 7B, Životopis, slavní režiséři. 6. týden: Lekce 7B, kdy užívat předpřítomný čas a kdy čas prostý minulý. 7. týden: Lekce 7B, vlastní životopis. 8. týden: Lekce 7C, dětství, minulost – školní léta Micka Jaggera. 9. týden: Lekce 7 C, opakování děje v minulosti – „used to“. 10. týden: Lekce 7 D, slavné vynálezy. 11. týden: Lekce 7D, trpný rod v angličtině. 12. týden: Praktická angličtina – na vyjížďce lodí, informace o výletu. 13. týden: Psaní: Popis zajímavé budovy. 14. týden: Závěrečný test – zápočty. 2. semestr 1. týden: Opakování Lekcí 7A - 7B. 2. týden: Opakování Lekcí 7C - 7D. 3. týden: Lekce 8A, Proč máme či nemáme rádi víkendy. 4. týden: Lekce 8A, užití zájmen „something“, anything, atd. 5. týden: Skutečný věk a biologický věk – zdravý životní styl. 6. týden: Použití „too“, „too much“, „enough“ a „not enough“. 7. týden: Lekce 8C, Vstávat je těžké. 8. týden: Lekce 8 C, Pořádek slov u frázových sloves. 9. týden: Lekce 8 C, Frázová slovesa. 10. týden: Lekce 8 D, Jednobuněčná dvojčata. 11. týden: Lekce 8 D, Větné dodatky „já také“/“já také ne“. 12. týden: Praktická angličtina – telefonní hovory. 13. týden: Psaní: Popis – dobré a špatné stránky víkendu. 14. týden: Závěrečný test – zápočty.

Anglický jazyk středně pokročilí B1-B2/9 Odborný garant: PhDr. Ivana Pekařová, M.A. Pedagog: Mgr. Dagmar Alinčová Počet účastníků v kurzu: maximálně 15 Rozsah výuky: 1 semestr, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: písemný test/zkouška Literatura: New English File Pre-Intermediate Výuka bude pravděpodobně probíhat v úterý od 9:00 hod. Kurz bude ukončen zimním semestrem. 16

Kurz je určen pro mírně pokročilé – studenty znalé základních frází z oboru denní režim, víkendy x všední dny, životní styl a stravování, rodina, sourozenci, telefonní hovory, atp. a schopné orientovat se v některých kruzích gramatiky v rozsahu: „somebody/anybody,“ something/anything“, Quantifiers: „too“,“too much/many“, frázová slovesa, dodatky: “So am I/Neither am I“, atd. Kurz se dále zaměřuje na prohloubení a upevnění komunikativních dovedností. 1. semestr

1. týden: Opakování Lekcí 8A a 8B. 2. týden: Opakování lekcí 8C a 8D. 3. týden: Lekce 9A, Příběhy ze světa – fakta x fikce. 4. týden: Lekce 9A, předminulý čas. 5. týden: Lekce 9A, příslovce „náhle“, „okamžitě“, atd. 6. týden: Lekce 9B, Hovor a poslech. 7. týden: Lekce 9B, rozdíly mezi slovesy „say, tell a ask“. 8. týden: Lekce 9B, nepřímá řeč. 9. týden: Opakování lekce 9A. 10. týden: Opakování lekce 9B. 11. týden: Opakování lekcí 4, 5, 6. 12. týden: Opakování lekcí 7 a 8. 13. týden: Ústní prezentace a dialogy na dané téma. 14. týden: Závěrečný test a zápočty.

Anglický jazyk pokročilí B2/7-8 Odborný garant: PhDr. Ivana Pekařová, M.A. Pedagog: Ing. Blanka Pokorná Počet účastníků v kurzu: maximálně 15 Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: písemný test/zkouška Literatura: New English File – Intermediate, Upper-Intermediate, doplňkové materiály z výukových časopisů a internetu Výuka bude pravděpodobně probíhat v pondělí od 14:20 hod. Kurz je určen pro středně pokročilé – studenty znalé frází z oboru seznamování, rodina, práce, denní program, v kavárně, v obchodě, atp. a schopné orientovat se v okruzích gramatiky v rozsahu: přítomný čas prostý, průběhový, minulý čas prostý, průběhový, předpřítomný čas prostý, průběhový, předminulý čas, formy budoucího času, nepřímá řeč, podmínkové věty. Kurz se zaměřuje na prohloubení a upevnění těchto témat a dále rozvíjí komunikativní dovednosti studentů. 1. semestr 1. týden: Opakování Lekce 1 - 3. 2. týden: Opakování Lekce 3 - 7A. 3. týden: Lekce 7B, tázací dovětky. 4. týden: Lekce 7B, nepřímé otázky.

17

5. týden: Lekce 7B, nepřímé otázky. 6. týden: Lekce 7C, frázová slovesa. 7. týden: Lekce 7C, frázová slovesa. 8. týden: Lekce 7C, televize. 9. týden: Lekce 7, praktická angličtina – Everything in the open. 10. týden: Lekce 7, článek do časopisu. 11. týden: Lekce 7, souhrnné opakování. 12. týden: Závěrečný test po ukončení učebnice New English File Intermediate. 13. týden: New English File Upper-Intermediate Start-of-course opakování gramatiky 1. 14. týden: Souhrnné opakování, závěrečný test – zápočet. 2. semestr 1. týden: Opakování učiva z předchozích lekcí. 2. týden: Start-of-course opakování gramatiky 2. 3. týden: Start-of-course opakování gramatiky 3. 4. týden: Start-of-course opakování gramatiky 4. 5. týden: Start-of-course opakování gramatiky 5. 6. týden: Start-of-course opakování gramatiky 6. 7. týden: Start-of-course opakování gramatiky 7. 8. týden: Lekce 1A, opakování tvorby otázek, rychlé seznamování. 9. týden: Lekce 1A, opakování tvorby otázek, nesmělí romantici. 10. týden: Lekce 1B, pomocná slovesa. 11. týden: Lekce 1B, stupňování přídavných jmen. 12. týden: Lekce 1C, Předpřítomný čas, zdraví a nemoci. 13. týden: Lekce 1C, Předpřítomný čas, stres. 14. týden: Souhrnné opakování, závěrečný test – zkouška.

Francouzský jazyk začátečníci A1/1-2 Odborný garant a pedagog: Jérôme Boyon, M.A. Počet účastníků kurzu: maximálně 15 Zakončení semestru: písemný test/zkouška Literatura: Nouveau Sans Frontières I + Cahier d'exercices I. Výuka bude pravděpodobně probíhat ve čtvrtek. Literaturu si prosím zakupte před první výukou v říjnu. Obsah předmětu: Předmět je zaměřen na získání základní komunikativní kompetence ve francouzštině. Důraz je dáván na mluvené slovo a procvičování základní slovní zásoby a gramatiky pro užití v běžných situacích. 1. seznámení s jazykem, základy výslovnosti, francouzština, frankofonie a francouzská kultura ve světě 2. slovní zásoba: pozdrav, národnosti, gramatika: osobní zájmena, časování pravidelných sloves

18

3. slovní zásoba: povolání, číslovky 0 - 20 gramatika: rod a členy, základní nepravidelná slovesa 4. slovní zásoba: představit se, číslovky 21 - 60, gramatika: časování zvratných sloves, slovesa mít rád- nesnášet 5. slovní zásoba: základní aktivity dne, gramatika: slovesa muset, moci, chtít, zápor, otázka 6. opakování, francouzská kultura 7. slovní zásoba: bydlení, nábytek, číslovky 61 - 100, gramatika: zápor, podstatná jména, mužský a ženský rod) 8. slovní zásoba: jak udělat/přijmout, odmítnout nějaký návrh, gramatika: přídavná jména, mužský a ženský rod, umístění přídavného jména 9. slovní zásoba: využití volného času, vyjádření času, hodin, gramatika: rozkaz, základní předložky 10. slovní zásoba: jak požádat o co, poděkovat komu, gramatika: množné číslo, vyjádření blízké budoucnosti 11. opakování, francouzská kultura 12. slovní zásoba: cestování sváteční dny, dopravní prostředky, gramatika: neosobní slovesná vazba: il y a, zájmena vyjadřující místo, ukazovací zájmena 13. slovní zásoba: jak rezervovat pokoj, gramatika: řadové číslovky, vyjádření data 14. opakování, shrnutí, závěrečný pohovor ověřující komunikační schopnosti ve francouzštině Doporučená literatura: BOROVANOVÁ, Vlasta, KAMENÍKOVÁ, Petra Francouzština pro samouky. 1. vyd. Havlíčkův Brod: Fragment. 224 s. ISBN 80-253-0262-8, 2006. BOROVANOVÁ, Vlasta, KAMENÍKOVÁ, Petra Francouzština pro samouky. Cvičebnice 1. vyd. Havlíčkův Brod: Fragment. 224 s. ISBN 80-253-0262-8, 2006.

Francouzský jazyk středně pokročilí B1-B2/4-1 Odborný garant a pedagog: Jérôme Boyon, M.A. (rodilý mluvčí) Počet účastníků v kurzu: maximálně 15 Zakončení semestru: písemný test/zkouška Literatura: Le Nouveau Sans Frontières 1 - 2 Výuka bude pravděpodobně probíhat ve čtvrtek od 14:20 hod. Literaturu si prosím zakupte před první výukou v říjnu. 1. semestr 1. týden: Révision NSF1, unité 4, leçon 1. 2. týden: Révision NSF1, unité 4, leçon 2. 3. týden: Révision NSF 1, unité 4, leçon 3 a et b. 4. týden: NSF 1, unité 4, leçon 3 c. Vocabulaire: l’expression des sentiments. Grammaire: comparer les qualités? Communication: exprimer des sentiments. 5. týden: NSF 1, unité 4, leçon 3 c. Civilisation: la région de Camargue et les SaintesMaries-de-la-mer. Grammaire: l’imparfait et le passé composé.

19

6. týden: NSF 1, unité 4, leçon 4 a.Civilisation: la presse en France. Grammaire: le passé récent et le présent continu. 7. týden: NSF 1, unité 4, leçon 4 b. Civilisation: l’Etat et les problèmes sociaux. Grammaire: caractériser une action, les adverbes. Communication: comparer des quantités. 8. týden: NSF 1, unité 4, leçon 4 c. Vocabulaire: une journée quotidienne, Grammaire: faire + verbe. Communication: accord ou désaccord. 9. týden: NSF 1, unité 4, leçon 5 a. Civilisation: un aspect de l’économie. Grammaire: caractériser par une proposition relative. 10. týden: NSF 1, unité 4, leçon 5 b. Vocabulaire: le paysage et les animaux. Vocabulaire: faire des noms avec des verbes. Communication: exprimer la condition. 11. týden: NSF 1, unité 4, leçon 5 c. Civilisation: le changement d’époque. Communication: exprimer le malheur et le bonheur. 12. týden: Bilan et révisions. 13. týden: Bilan et révisions. 14. týden: Test. 2. semestr 1. týden: NSF 2, unité 1, leçon 1 a. Civilisation: le monde de l’entreprise, l’exemple de la télévision. Grammaire: la conjugaison des verbes au présent. Communication: exprimer les goûts et les préférences. 2. týden: NSF 2, unité 1, leçon 1 b. Vocabulaire: les adjectifs pour parler du caractère d’une personne. Grammaire: caractériser et comparer. 3. týden: NSF 2, unité 1, leçon 1 c. Grammaire: assez/pas assez/trop. Communication: localiser. Civilisation: la cinéma. 4. týden: Bilan et révision de la leçon 1. 5. týden: NSF 2, unité 1, leçon 2 a Vocabulaire: l’information. Communication: exprimer un avis, une opinion. 6. týden: NSF 2, unité 1, leçon 2 b. Grammaire: l’expression du passé. Communication: interroger. Civilisation: les émissions de télévision. 7. týden: NSF 2, unité 1, leçon 2 c. Vocabulaire: la compétence. Civilisation: Ionesco et l’absurde. 8. týden: Bilan et révision de la leçon 2. 9. týden: NSF 2, unité 1, leçon 3 a. Grammaire: l’expression du futur. Communication: formuler des projets, Civilisation: les moyens de transport et les voyages. 10. týden: NSF 2, unité 1, leçon 3 b. Vocabulaire: le mouvement. Communication: l’expression de la cause. Civilisation: pauvreté – richesse – développement. 11. týden: NSF 2, unité 1, leçon 3 c. Vocabulaire: les animaux. Grammaire: les verbes construits avc «que». Communication: l’expression de la quantité. 12. týden: Bilan et révision de la leçon 3. 13. týden: Bilan et révision générale. 14. týden: Test.

20

Italský jazyk začátečníci A1/1-6 Odborný garant: doc. Mgr. Miroslav Valeš, Ph.D. Pedagog: Mgr. Zdenka Hořeňovská Počet účastníků v kurzu: maximálně 15 Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: písemný test/zkouška Literatura: Učebnice současné italštiny Manuale di Italiano contemporaneo 1. díl Výuka bude pravděpodobně probíhat ve středu od 14:20 hod. nebo ve čtvrtek od 16:10 hod. Literaturu si prosím zakupte před první výukou. Kurz naučí zájemce z řad začátečníků základům komunikačních, zejména řečových dovedností tj. výslovnost, porozumění poslechu, čtení, psaní, slovní zásoba a mluvnice v rozsahu uvedených lekcí s cílem ovládání komunikace v jednoduchých situacích běžného života. 1. semestr 1. týden: Lekce 0, Výslovnost, pravopis. Regiony Itálie. 2. týden: Lekce 1, Osobní zájmena, slovesa essere, avere. Pozdravy, poděkování, seznamování. 3. týden: Lekce 1, Členy určité a neurčité, singulár substantiv a adjektiv. Italské osobnosti, termíny. 4. týden: Lekce 1, Vykání, pádové vztahy. Národnosti, moře a řeky Itálie. 5. týden: Lekce 1, Procvičení probraného učiva. Představování, povolání. 6. týden: Lekce 2, Plurál členů a substantiv, číslovky 1 - 20. V baru, mé telefonní číslo. 7. týden: Lekce 2, Plurál adjektiv, shoda se substantivy. Italové a jídlo. 8. týden: Lekce 2, Slovesa 1. třídy, sloveso andare, blízká budoucnost. V baru, druhy kávy. 9. týden: Lekce 2, Výrazy množství molto, poco, tanto, shoda se substantivem. Názvy obchodů. 10. týden: Lekce 3, Slovesa 2. třídy. Procvičení časování sloves 1. a 2. třídy. Oslava narozenin. 11. týden: Lekce 3, Předložky a určitý člen, sloveso piacere. Na návštěvě u Italů. 12. týden: Lekce 3, Vazba c´è, ci sono, elize, adjektivum bello. Určování místa. 13. týden: Lekce 3, Shoda adjektiv se substantivy, barvy. Oblečení. 14. týden: Lekce 1 - 3, Souhrnné opakování, test, zápočet. 2. semestr 1. týden: Lekce 4, Slovesa 3. třídy. Dny, měsíce, roční období. 2. týden: Lekce 4, Slovesa fare, potere. Určování času, televize a film. 3. týden: Lekce 4, Slovesa dare, uscire. Můj večerní program. 4. týden: Lekce 5, Přivlastňovací zájmena. Rodina 1. 5. týden: Lekce 5, Základní číslovky pokračování, sloveso venire. Rodina 2 – příbuzní. 6. týden: Lekce 5, Číslovky řadové 1. - 10. Italská rodina.

21

7. týden: Opakovací lekce. Zájmeno tutto. Il mammone. 8. týden: Opakovací lekce. Zájmena quale, che,come. Inzeráty – zaměstnání. 9. týden: Opakovací lekce. Sloveso bere. Inzeráty – osobní. 10. týden: Lekce 6, Modální slovesa dovere, volere, sapere. Bydlení. 11. týden: Lekce 6, Předložky a zeměpisné názvy. Můj byt. 12. týden: Lekce 6, Vazba si va, již/už ne, zdrobněliny. Inzeráty – bydlení. 13. týden: Lekce 6, Použití slovesa andare, venire, arrivare. Bydlení v Itálii. 14. týden: Lekce 4 - 6, Souhrnné opakování, test, zápočet.

Italský jazyk začátečníci A1/8-12 Odborný garant: doc. Mgr. Miroslav Valeš, Ph.D. Pedagog: Mgr. Zdenka Hořeňovská Počet účastníků v kurzu: maximálně 15 Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: písemný test/zkouška Literatura: Učebnice současné italštiny Manuale di Italiano contemporaneo 1. díl Výuka bude pravděpodobně probíhat v pondělí od 14:20 hod. Kurz je určen absolventům kurzu pro začátečníky a zájemcům, kteří ovládají učivo uvedené učebnice do 7. lekce. 1. semestr 1. týden: Opakování a procvičení učiva 6. - 7. Lekce. 2. týden: Lekce 8, Příčestí minulé, passato prossimo. In vacanze. 3. týden: Lekce 8, Passato prossimo nepravidelných sloves. In campeggio, in albergo. 4. týden: Lekce 8, Superlativo assoluto. Le costiere italiane, sulla spiaggia. 5. týden: Lekce 8, Měsíce, datum. Il mio soggiorno in Italia. 6. týden: Opakování a procvičení učiva 7. - 8. lekce. Al telefono. 7. týden: Procvičení passata prossima zvratných sloves. Il cellulare. 8. týden: Opakování zájmen osobních přízvučných, nepřízvučných. Dal medico. 9. týden: Výrazy množství molto, poco, tanto, shoda se substantivem. Pompei. 10. týden: Lekce 9, Shoda příčestí minulého s předmětem přímým. I negozi. 11. týden: Lekce 9, Zájmenná částice ne. Fare la spesa. 12. týden: Lekce 9, Zájmeno quello, výraz ecco. Negozi di moda. 13. týden: Lekce 9, Předložka di s výrazy množství, procenta. Ipermercati o negozi piccoli? 14. týden: Lekce 8 - 9, Test, zápočet. 2. semestr 1. týden: Lekce 9, Procvičení probraného učiva. Gli sport d´inverno. 2. týden: Lekce 10, Imperfektum – tvoření. Le mie vacanze. 3. týden: Lekce 10, Imperfektum – použití, nepravidelná slovesa. Quando ero piccolo. 4. týden: Lekce 10, Vedlejší věty předmětné a účelové. La storia di Romolo e Remo. 5. týden: Lekce 10, Procvičení probraného učiva. I miei nonni.

22

6. týden: Lekce 11, Užívání passata prossima a imperfekta. La cultura. 7. týden: Lekce 11, Rozdíly v používání obou časů. Gli attori italiani. 8. týden: Lekce 11, Finire + di, předložky su, di ve významu o. I generi di letteratura, musica, film. 9. týden: Lekce 11, Procvičení učiva lekce 11. Il cinema italiano neorealista. 10. týden: Lekce 12, Budoucí čas- tvoření . Le stagioni , il tempo. 11. týden: Lekce 12, Podmínkové souvětí 1. typu. I mesi e il tempo. 12. týden: Lekce 12, Předložky tra/ fra, použití. Le previsioni. 13. týden: Lekce 12, Procvičení učiva 12. lekce. Da Tarvisio a Roma. 14. týden: Lekce 10 - 12, Test, zápočet.

Německý jazyk začátečníci A1/1-6 Odborný garant: PaedDr. Irena Vlčková, Ph.D. Pedagog: Mgr. Jitka Pacltová Počet účastníků kurzu: maximálně 15 Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: písemný test/zkouška Literatura: Němčina pro jazykové školy 1 Výuka bude pravděpodobně probíhat v pondělí od 8:50 hod. Tento kurz je určen úplným začátečníkům. 1. semestr 1. týden: Stanovení základní literatury a ostatních studijních materiálů a potřeb. Gramatika – časování slabých sloves a slovesa být. Procvičování výslovnosti, přízvuk, pravopis. Slovní zásoba 1. lekce. 2. týden: Člen určitý a neurčitý. Vykání. Procvičování výslovnosti, fráze. 3. týden: Pořádek slov ve větě oznamovací a tázací, vyjadřování podmětu v německé větě. Opakování gramatiky 1. lekce. 4. týden: Opakování gramatiky 1. lekce. Příprava slovní zásoby 2. lekce. 5. týden: Zápor nein, nicht, přídavná jména v přísudku. Procvičování výslovnosti a slovní zásoby. 6. týden: Opakování předchozí gramatiky. Silné skloňování podstatných jmen v jednotném čísle. Procvičování výslovnosti. 7. týden: Časování slovesa haben, skloňování tázacích zájmen wer, was. 8. týden: Opakování gramatiky 2. lekce. Příprava slovní zásoby 3. lekce. 9. týden: Procvičování slovní zásoby. Konverzační okruh – přátelé, rodina. Přivlastňovací zájmena. 10. týden: Skloňování podstatných jmen v množném čísle, slabé skloňování podstatných jmen. Procvičování výslovnosti, větná intonace. 11. týden: Číslovky 1 - 20, vynechávání členu u povolání. Procvičování výslovnosti, přísloví. 12. týden: Opakování předchozí gramatiky. Konverzace. Poslechová cvičení, procvičování výslovnosti a slovní zásoby. 13. týden: Opakování předchozí gramatiky. Konverzace. Příprava na test.

23

14. týden: Souhrnné opakování probrané látky – test – zápočet. 2. semestr 1. týden: Nácvik slovní zásoby 4. lekce. Vyjadřování českého „svůj“ v němčině. Procvičování výslovnosti a slovní zásoby 4. lekce. Konverzační okruh – kurz němčiny, dárek. 2. týden: Skloňování osobních zájmen, slovosled předmětů. 3. týden: Opakování předchozí gramatiky. Způsobová slovesa a sloveso wissen, postavení infinitivu ve větě. 4. týden: Procvičování výslovnosti, pravopisu, slovní zásoby 1. - 4. lekce. Fráze. 5. týden: Příprava slovní zásoby 5. lekce. Konverzační okruh – německy mluvící země. 6. týden: Opakování předchozí gramatiky. Záporné zájmeno kein. Procvičování výslovnosti. Konverzační okruh – jídlo, telefonování. 7. týden: Předložky se 3. pádem. Procvičování slovní zásoby, výslovnosti, fráze. 8. týden: Opakování předchozí gramatiky. Příprava slovní zásoby 6. lekce. Konverzační okruh – jídlo. 9. týden: Skloňování zájmena dieser, míry a váhy po číslovkách. Procvičování výslovnosti, slovní zásoby. 10. týden: Opakování slovní zásoby, procvičování výslovnosti, fráze. 6. lekce – konverzační okruh – orientace ve městě. 11. týden: Opakování předchozí gramatiky. Konverzace. Poslechová cvičení, procvičování výslovnosti a slovní zásoby. 12. týden: Poslechová cvičení, procvičování výslovnosti a slovní zásoby. 13. týden: Opakování předchozí gramatiky. Konverzace. Příprava na test. 14. týden: Souhrnné opakování probrané látky – test – zkouška.

Německý jazyk mírně pokročilí B1/3-6 Odborný garant: PaedDr. Irena Vlčková, Ph.D. Pedagog: Mgr. Jitka Pacltová Počet účastníků kurzu: maximálně 15 Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: písemný test/zkouška Literatura: Studio D (B 1) Výuka bude pravděpodobně probíhat v pondělí od 14:20 hod. Tento kurz dále rozvíjí znalosti z předešlých semestrů, opakuje gramatické základy a zaměřuje se dále na komunikaci a rozšíření aktivní slovní zásoby. 1. semestr Opakování gramatiky 1. - 2. lekce 3. lekce: konverzační okruh: muži, ženy, páry 3.1 muži a ženy jsou jiní – klišé, souhlas, nesouhlas 3.2 problémy ve vztazích 3.3 infinitiv s zu

24

3.4 hádky, přídavná jména s un – a – los 3.5 láska, poslech (píseň), poznávání dlouhých a krátkých samohlásek Test 4. lekce: konverzační okruh: největší město Německa 4.1 historie regionu (Ruhrgebiet) 4.2 vznik a změny průmyslového regionu 4.3 pracovní úrazy, pojištění 4.4 přídavná jména po členu určitém, neurčitém, přídavná jména bez členu Opakovací cvičení, četba, poslech, výslovnost, konverzace. Test. 2. semestr 5. lekce: konverzační okruh: Škola a učení 5.1 Německý školský systém 5.2 školní den, povolání 5.3 sny o škole – změny ve škole, konjunktiv II 5.4 slovní zásoba – škola 5.5 škola interkulturně Station 1 – cvičení. Test 6. lekce: konverzační okruh: Klima a životní prostředí 6.1 Klimatické katastrofy, počasí, podnebí 6.2 prognózy, příčiny 6.3 budoucnost – 3 způsoby vyjádření (werden, ...) 6.4 problémy životního prostředí (nicht – sondern; je – desto) Test

Německý jazyk středně pokročilí B1-B2/1-8 Odborný garant: PaedDr. Irena Vlčková, Ph.D. Pedagog: Mgr. Lucie Hromířová Počet účastníků v kurzu: maximálně 15 Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: písemný test/zkouška Literatura: Němčina pro jazykové školy 2, Němčina – maturitní témata Výuka bude pravděpodobně probíhat ve středu od 16:10 hod. Kurz je určen pro mírně pokročilé – studenty znalé základních frází z oboru seznamování, rodina, práce, denní program, v kavárně, v obchodě, atp. a schopné orientovat se v některých okruzích gramatiky v rozsahu: užití přítomného času, minulého času – préteritum, perfektum slabých sloves. Kurz se zaměřuje na prohloubení a upevnění témat v oblasti kultury, cestování, zdraví, sportu aj., dále rozvíjí komunikativní dovednosti studentů. 1. semestr 1. týden: Opakování Lekce 23 2. týden: Opakování Lekce 24 3. týden: Lekce 1, Vedlejší věty s wie

25

4. týden: Lekce 1, Měsíční výdaje 5. týden: Lekce 2, Préteritum a perfektum silných sloves 6. týden: Lekce 2, Kultura 7. týden: Lekce 2, Préteritum a perfektum silných sloves 8. týden: Lekce 2, Umění 9. týden: Lekce 3, Shoda podmětu s předcházejícím přísudkem 10. týden: Lekce 3, Cestování, doprava 11. týden: Lekce 4, Préteritum a perfektum silných sloves 12. týden: Lekce 4, Sport, Olympijské hry 13. týden: Souhrnné opakování 14. týden: Písemný test – zápočet 2. semestr 1. týden: Opakování učiva z předchozích lekcí 2. týden: Opakování učiva z předchozích lekcí 3. týden: Lekce 5, Smíšená slovesa 4. týden: Lekce 5, Praha 5. týden: Lekce 6, Praha 6. týden: Lekce 6, Infinitiv s zu po slovesech 7. týden: Lekce 6, Zdraví 8. týden: Lekce 7, Zdraví 9. týden: Lekce 7, Stupňování příslovcí a přídavných jmen 10. týden: Lekce 7, Tvary příslovcí -stens, -st 11. týden: Lekce 8, Věda a výzkum 12. týden: Lekce 8, Věda a výzkum 13. týden: Souhrnné opakování 14. týden: Postupová zkouška – písemný test + ústní rozprava

Německý jazyk středně pokročilí B1-B2/1-6 Odborný garant: PaedDr. Irena Vlčková, Ph.D. Pedagog: Mgr. Jitka Pacltová Počet účastníků kurzu: maximálně 15 Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: písemný test/zkouška Literatura: Němčina pro jazykové školy 2 Výuka bude pravděpodobně probíhat ve čtvrtek od 14:20 hod. 1. semestr Seznámení s učebnicí, další studijní materiály. Opakování. Příprava slovní zásoby 1. lekce. 1. Wo ist unser Geld. Vedlejší věty s wie, vyjadřování části z množství pomocí von, rechnen x zählen. 2. Měsíční výdaje. Opakování. Příprava slovní zásoby 2. lekce. 3. Meine kulturellen Erlebnisse. Pomocné sloveso sein v perfektu. Préteritum a perfektum silných sloves – 1. skupina. 26

4. Kultura. Opakování. Erst x bis, gern x froh. 5. Kultura. Opakování. Příprava slovní zásoby 3. lekce. 6. Kreuz und quer durch Tschechien. Préteritum a perfektum silných sloves – 2. skupina. 7. Schneekoppe. Opakování. Sehr x viel, spät x zu spät. 8. Wetter. Opakování. Četba. 9. Moodle – cvičení na probranou gramatiku. 10. Konverzační hodina. 11. Préteritum a perfektum silných sloves – opakování a procvičování. 13. Opakování – příprava na test. 14. Test, zápočet. 2. semestr 1. Příprava slovní zásoby 4. lekce. Opakování 1. - 3. lekce. 2. Sport. Préteritum a perfektum silných sloves – 3. skupina. 3. Opakování. Shoda několikanásobného podmětu s přísudkem. 4. Sport. Spaß machen x sich unterhalten. Příprava slovní zásoby 5. Lekce. 5. Weihnachten. Préteritum a perfektum silných sloves – 4. skupina. 6. Karneval. Préteritum a perfektum silných sloves – 5. skupina. 7. Konfirmation. Lust x Appetit, haben x sollen, geschehen x werden. Příprava slovní zásoby 6. lekce. 8. Prag. Opakování. 9. Darstellen x vorstellen, neben x nebenan, kosten x stehen. Opakování. 10. Opakování. Četba. 11. Konverzační hodina. 12. Préteritum a perfektum silných sloves – opakování a procvičování. 13. Opakování – příprava na test. 14. Test, zápočet.

Německý jazyk pokročilí s konverzací B2 Odborný garant: PaedDr. Irena Vlčková, Ph.D. Pedagog: Kerstin Dehmelt Počet účastníků v kurzu: maximálně 15 Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: písemný test/zkouška Literatura: Konzepte Deutsch 2 (Lehrbuch und Arbeitsbuch) Literaturu obdrží studující na 1. hodině. Výuka bude pravděpodobně probíhat od 16:10 hod., den bude do zápisu upřesněn. Hlavním cílem tohoto kurzu je komunikace a rozšiřování aktivní slovní zásoby. Wintersemester 1. Themenkreis Reisen 2. Themenkreis Lesen und Literatur 3. Themenkreise Aktivitäten im Winter und Gesundheit

27

Alle Themen werden auf der Grundlage mündlicher Konversation bearbeitet und mit Beispielen aus der Literatur ergänzt Sommersemester 1. Themenkreis Garten 2. Themenkreis Theater und Literatur 3. Themenkreis Aktivitäten im Sommer Alle Themen werden auf der Grundlage mündlicher Konversation bearbeitet und mit Beispielen aus der Literatur ergänzt

Španělský jazyk mírně pokročilí B1/1-2 Odborný garant pedagog: doc. Miroslav Valeš, Ph.D. Počet účastníků v kurzu: maximálně 15 Rozsah výuky: 2 semestry, 1 blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: písemný test/zkouška Literatura: Aventura 1, Aventura 2 Výuka bude pravděpodobně probíhat ve středu od 14:20 hod. Literaturu si prosím zakupte před první výukou v říjnu. 1. semestr Opakování lekcí 1 - 8, Aventura 1. Lekce 9: Kladný rozkaz sloves, ukazovací zájmena, trpný rod "se". Jídlo a nakupování. Lekce 10: Minulý čas jednoduchý. Cestování po Evropě. Opakování lekcí 9 a 10, závěrečný test, zápočet. 2. semestr Opakování celé Aventura 1. Aventura 2 Lekce 1: Rozkazovací způsob pro vykání. Estar + přídavné jméno. Předložky POR a PARA. Cestování, pláž. Lekce 2: Neurčitá zájmena, předmět přímý a nepřímý, sloveso parecer, číslovky. Nakupování, oblečení. Opakování lekcí 1 a 2, závěrečný test, zápočet.

28

Jednosemestrové kurzy Populární astronomie a astrofyzika Odborný garant: PhDr. Bořivoj Jodas, Ph.D. (KCH TUL) Pedagog: Mgr. Jaroslav Vyskočil Počet účastníků v kurzu: maximálně 30 Rozsah výuky: 1 semestr (zimní), jeden blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: písemná práce, rozprava, kolokvium Výuka bude pravděpodobně probíhat v úterý od 16:10 hod. Cíl výuky: Cílem je posluchačům představit v souvislostech současné poznání z oboru astronomie a astrofyziky. Tento jednosemestrální předmět je komplexní – zahrnuje historické souvislosti v astronomickém poznání, věnuje se astronomickému a astrofyzikálnímu výzkumu a vybraným partiím z kosmologie a moderní astronomie a astrofyziky. První část semestru se zaměřuje na poznatky ze Sluneční soustavy, druhá část je zaměřena na vzdálený vesmír a soudobé poznatky z oboru astronomie a astrofyziky. Součástí přednášek jsou i aktuální informace o stavu astronomických objektů na denní i noční obloze. Podle zájmu může být uspořádáno i noční pozorování oblohy. Přednášky jsou koncipovány jako populární, neobsahují složité matematické popisy a jsou určeny pro nadšené zájemce o astronomii. Předmět je zakončen písemnou prací, která by měla být koncipována jako popularizační článek do odborného časopisu. Nad tímto článkem bude vedena krátká rozprava. Metody výuky: Předmět je vyučován formou přednášek. Část výuky bude mít seminární charakter. Témata: 1. semestr 1. Úvod do astronomie a astrofyziky Sluneční soustavy, vznik a vývoj vesmíru i Sluneční soustavy 2. Slunce 3. Terestrické planety – Merkur, Venuše a Mars, současnost a historie výzkumu 4. Historie Země a Měsíce, cesta na Měsíc 5. Jupiter a jeho rodina měsíců 6. Planeta s prstenci 7. Uran a Neptun 8. Pluto, trpasličí planety, malá tělesa Sluneční soustavy 9. Základy teoretické astronomie a astrofyziky 10. Hvězdy, jejich vznik a vývoj 11. Závěrečná stádia vývoje hvězd, extrasolární systémy 12. Galaxie, mlhoviny, vzdálený vesmír 13. Teorie relativity 14. Rezerva

29

Doporučená literatura: Bude uváděna postupně během přednášek při konkrétní astronomické a astrofyzikální problematice.

Barvení a potiskování textilií – praktická cvičení Odborný garant: prof. Ing. Jakub Wiener, Ph.D. Pedagog: Ing. Dagmar Machaňová + pravděpodobně jedna z laborantek KMI Počet účastníků v kurzu: maximálně 12 Rozsah výuky: 1 semestr (zimní), jeden čtyřhodinový blok za dva týdny Zakončení semestru: prezentace, kolokvium Výuka bude pravděpodobně probíhat v úterý od 12:30 hod. do 15:30 hod. Obsah předmětu: Praktické barvení různých materiálů příslušnými barvivy, různé způsoby batikování, vybrané postupy potiskování, pokreslování, savování. 1. Úvodní seznámení s různými postupy batikování a potiskování, volba vhodných barviv na příslušné textilní materiály, vhodnost různých potřeb – 2 hod 2. Vzorování pastelkami podle šablon, přenosový tisk – 4 hod 3. Barvení jednoduchými postupy batikování – 4 hod 4. Barvení vybranými složitějšími postupy batikování – 4 hod 5. Barvení a potiskování vyrobenými tiskátky – 4 hod 6. Savování různých vzorů – 4 hod 7. Kombinování různých technik – batika, potisk, kreslení – 4 hod 8. Ukázka prací, obdržení certifikátu, zápočet – 2 hod

Ekotoxikologie – jedy a nejedy v životním prostředí Odborný garant a pedagog: doc. RNDr. Petr Anděl, CSc. Počet účastníků v kurzu: neomezen Rozsah výuky: 1 semestr (zimní), 1 blok (90 min) týdně Zakončení semestru: písemný test Výuka bude pravděpodobně probíhat v pondělí od 16:10 hod. Obsah předmětu: Vzhledem ke stále narůstajícímu znečištění životního prostředí chemickými látkami se toto téma stává aktuální nejen pro odborníky, ale i širokou veřejnost. Každý z nás je vystaven řadě mediálních informací o toxických materiálech nebo kontaminovaných potravinách a je velmi obtížné rozlišit, kdy se jedná o seriózní varování a kdy jen o poplašné zprávy. Pro ochranu vlastního zdraví ale nestačí znát jen působení chemikálií na člověka. Je totiž nutné se zabývat jejich šířením v životním prostředí (od zdrojů přes ovzduší, vodu, půdu až k potravinám) a posuzovat jejich vlivy i na ostatní živé organismy a na celé ekosystémy. Touto komplexní tématikou se zabývá Ekotoxikologie. Jedná se o moderní zajímavý vědní obor a laik bývá většinou překvapen, jak obecné ekotoxikologické zákonitosti přesně platí i pro člověka.

30

Cíl předmětu: Pomoci účastníkům se zorientovat v problematice chemické kontaminace prostředí, pochopit základní obecné principy a naučit se je využívat pro ochranu vlastního zdraví. Absolvent si tím současně rozšíří i pohled na celkovou ochranu životního prostředí. Hlavní tematické okruhy:  Přehled hlavních skupin látek rizikových pro člověka a životní prostředí  Pohyb chemických látek v prostředí od zdrojů k příjemcům, expozice organismu  Účinky chemických látek na úrovni organismů (člověka) – vlivy na genetický aparát, fyziologické pochody, růst, rozmnožování, chování  Účinky chemických na úrovní populace (lidské společnosti) – vlivy na populační charakteristiky (porodnost, úmrtnost)  Účinky chemických látek na úrovni ekosystémů (životní prostředí) – vlivy na potravní řetězce a vztahy mezi organismy  Hodnocení rizika chemické kontaminace pro jednotlivce a opatření na ochranu zdraví Poznámka: Pro absolvování kurzu nejsou nutné předchozí znalosti z chemie, výuka je vedena ve stylu srozumitelném pro laickou veřejnost. Doporučená literatura: ANDĚL, P. Ekotoxikologie, bioindikace a biomonitoring. Liberec: Evernia, 2011.

Hornolužická srbština Odborný garant: Ing. David Krčmařík, Ph.D. Pedagog: Ing. David Krčmařík, Ph.D. Počet účastníků kurzu: maximálně 15 Rozsah výuky: 1 semestr (zimní), jeden blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: test Výuka bude pravděpodobně probíhat v pondělí od 16:10 hod. Cíl výuky: Hornolužickou srbštinou se mluví ve dvou saských okresech: Budyšíně a Zhořelci. Mimo německého obyvatelstva zde totiž žije početné původní obyvatelstvo – Lužičtí Srbové. Unikátní kurz hornolužické srbštiny Vám umožní se velmi rychle naučit základům tohoto jazyka. Jazyk je velice blízký češtině. Zvládnutí jazyka Vám umožní na území Německa komunikovat s lidmi v jejich původním jazyce a zpřístupní Vám velké kulturní a přírodní bohatství tohoto regionu patřícího po dlouhá staletí pod Země koruny české. Jedná se o jazykový kurz pro začátečníky. V průběhu kurzu si student osvojí základy hornolužické srbštiny (výslovnost, skloňování, časování, použití duálu, atd.). Cvičení jsou zaměřena na běžné životní situace (nakupování, jídlo, rodina, práce), důraz je kladen na konverzaci a porozumění textu. Kurzantům budou přiblíženy i reálie, zvyky a tradice v Lužici, v rámci kurzu bude uskutečněna exkurze do Budyšína. Informace

31

a učební materiály budou průběžně dostupné na http://slovnik.vancl.eu/kurz (http://slovnik.vancl.eu/nabidka). Metody výuky: Předmět je vyučován formou přednášek a osvojování si látky přímo v hodině. Výuka je doplněna tematickou exkurzí s rodilým mluvčím do Budyšína. Posluchačům je k dispozici učební text a množství doplňujícího materiálu na průběžně aktualizovaných webových stránkách. V rámci kurzu se uskuteční i několik zájmových přednášek v knihovně. Podmínky k zápočtu: test ze základů a exkurze. Témata: 1. Fonetika, časování slovesa být a mít, gramatické rody, základní fráze. 2. Pozdravy, nápisy, představení. 3. Osobní a přivlastňovací zájmena, časování sloves. 4. Skloňování podstatných a přídavných jmen. 5. Rodina, stupňování. 6. Průběh dne, číslovky, předložky. 7. Cestování po Lužici. 8. Orientace v prostředí, výrazové prostředky. 9. Exkurze do Budyšína. 10. Porozumění textu, historie, poslech, písnička. 11. Porozumění textu, pohádky. 12. Nakupování, oblečení, jídlo. 13. Barborka, Mikuláš, Vánoce, Velikonoce. 14. Test, porovnání s dolnosrbštinou. Doporučená literatura: MUDRA, Jiří Lužickosrbsky pro samouky. Dostupné z http://luzice2.euweb.cz/samowuk/index.html. MUDRA, Jiří, PETR, Jan Učebnice lužické srbštiny I. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1982. Dostupné z http://www.pf.ujep.cz/attachments/article/120/Ucebnice%20Luzicke%20srbstiny.p df a v liberecké knihovně. Slovník česko-hornolužickosrbský. Dostupné z http://slovnik.vancl.eu. Časopisy Płomjo. Dostupné na vyžádání v liberecké knihovně. Další tématické materiály budou zmíněny v průběhu kurzu.

Mineralogicko-přírodovědné exkurze Odborný garant a pedagog: Ing. Jan Grégr Počet účastníků v kurzu: maximálně 25 Rozsah výuky: 7 exkurzí v letním semestru v trvání 3 - 4 hodiny (7 x 4 hodiny), pátky dopoledne až odpoledne Zakončení semestru: test

32

Vycházky do méně známých míst zajímavých především přírodou v okolí Liberce a Turnova. Předběžná nabídka: Zhruba desetikilometrové vycházky na přírodovědně a geologicky zajímavá místa v okolí Ještědsko-Kozákovského zlomu, skalní oblasti okraje Jizerských hor, pískovcové skalní oblasti Českého ráje a okolí Hamru na Jezeře, …

Moderní přírodovědné předměty s podporou ICT Odborný garant: PhDr. Bořivoj Jodas, Ph.D. (FF UK) Pedagog: Mgr. Ondřej Košek Počet účastníků v kurzu: maximálně 10 Rozsah výuky: 1 semestr (zimní), jeden blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: laboratorní protokol Výuka bude pravděpodobně probíhat v úterý od 16:00 hod. Cíl výuky: Cílem tohoto kurzu je přiblížit vybrané oblasti přírodovědných oborů moderní formou s využitím výpočetní techniky. Účastníci kurzu:  vyhledají ověřené informace na webech s přírodovědnou tématikou  prezentují vyhledané informace pomocí MS Office  pracují s tabletem a instalují aplikace  dokáží naměřit fyzikální a chemické veličiny  vyhledají přírodovědné programy a pracují s nimi  vyhledají konkrétní patent nebo průmyslový vzor  pracují s programy určenými k vizualizaci molekul a vizualizují konkrétní molekuly  definují pojem GPS a použijí ho v praxi  zpracují naměřené hodnoty do podoby laboratorního protokolu  sdílí informace se spolužáky a pracují skupinově Metody výuky: Předmět je vyučován formou přednášek, laboratorních a praktických cvičení, výuka je doplněna tematickou exkurzí. Posluchačům jsou k dispozici prezentace na jednotlivá témata. Účastníci si budou moci vyzkoušet práci se senzory pro měření nejrůznějších fyzikálních a chemických veličin. Podmínky k zápočtu: prezentace v PowerPointu, vypracování laboratorních protokolů Témata: 1. semestr 1. Přírodní vědy a ICT 2. Weby s přírodovědnou tématikou 3. Zpracování informací s využitím MS Office 4. Prezentace zajímavých témat 5. Přírodovědné aplikace na tabletech

33

6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Počítačem podporovaný experiment Exkurze na vybrané pracoviště TUL Programy a hry v přírodovědných předmětech Patenty a průmyslové vzory Molekulární vizualizace Geocaching v praxi Počítačem podporované laboratorní cvičení v přírodě Práce s aplikacemi pro zpracování naměřených dat z laboratorního cvičení Sdílí a pracují společně na dokumentech

Doporučená literatura: SLAVÍK, M., GRÉGR, J., JODAS, B. Vizualizace chemických struktur na webu [online]. cit. [24-5-2015]. Dostupné z: https//moodle.fp.tul.cu/pluginfile.php/11094/mod_resource/conte nt/0/ Vizualizace_chemickych struktur_na_WWW.pdf HORÁČEK, Š., KVAPILOVÁ, K., LUFINKOVÁ, K. Jmol 11.6 [online]. cit. [24-5-2015]. Dostupné z: http://www.slideshare.net/kchtul/mineralogie-jmol PETRÁČKOVÁ, V.; KRAUS, J. a kol. Akademický slovník cizích slov. Praha: Academia, 1998. ISBN 80-200-0607-9. Adobe Flash Professional CS6: Oficiální výukový kurz. 1. vyd. Brno: Computer Press, 2013, 400 s. ISBN 978-80-251-3802-1. HERODEK, Martin. 333 tipů a triků pro Android: oficiální výukový kurz. 1. vyd. Brno: Computer Press, 2013, 400 s. ISBN 978-802-5143-100. SCHILDT, Herbert. Java 7: výukový kurz. 1. vyd. Brno: Computer Press, 2012, 664 s. ISBN 978-80-251-3748-2. BITTO, Ondřej. 1001 tipů a triků pro Microsoft Windows 8. 1. vyd. Brno: Computer Press, 2013, 376 s. ISBN 978-80-251-3806-9.

Teorie i praxe fyzikálních disciplín Odborný garant: PhDr. Bořivoj Jodas, Ph.D. (KCH TUL) Pedagog: Mgr. Jaroslav Vyskočil Počet účastníků kurzu: maximálně 30 Rozsah výuky: 1 semestr (letní), jeden blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: písemná práce, rozprava Výuka bude pravděpodobně probíhat v úterý od 16:10 hod. Cíl výuky: Kurz seznámí posluchače s vybranými aplikacemi i teorií základních fyzikálních disciplín. Jednotlivé přednášky budou úvodem do složitých fyzikálních oborů. Jednotlivé obory budou představeny populární formou a jsou tedy vhodné pro neodborníky v dané problematice. Nebude se jednat o vyčerpávající matematický popis jednotlivých dějů, spíše o populární vysvětlení daných fyzikálních problémů a jejich aplikací. Předmět bude ukončen krátkou písemnou prací na libovolné téma z moderního fyzikálního oboru. Součástí zakončení předmětu bude i krátká rozprava nad danou písemnou prací. 34

Metody výuky: Předmět je koncipován formou přednášek, částečně se seminárními prvky výuky. Součástí přednášek budou i diskuze nad danými tématy. Témata: 1. semestr 1. Přírodní vědy, jejich teorie a praxe 2. Jaderná fyzika a fyzika elementárních částic 3. Teorie relativity 4. Kvantová fyzika 5. Astrofyzika a astrochemie I 6. Astrofyzika a astrochemie II 7. Molekulární vizualizace v praxi 8. Moderní technologie záznamu dat, moderní obrazovky a displeje 9. Lékařská diagnostika 10. Nanotechnologie v aplikacích 11. Kosmonautika 12. Termojaderná fúze a její aplikace 13. Historie i současnost základních fyzikálních veličin 14. Rezerva Doporučená literatura: Bude uváděna v průběhu přednášek podle jednotlivých fyzikálních oborů.

Pohybové aktivity seniorů Odborný garant a pedagog: Mgr. Helena Rjabcová Počet účastníků kurzu: maximálně 16 Rozsah výuky: 1 semestr (zimní i letní), 2 hodiny týdně (90 minut) (Do kurzu se lze zapisovat opakovaně.) Zakončení semestru: kolokvium Výuka bude probíhat v tělocvičně na bloku C v Harcově pravděpodobně v úterý od 11:00 hod. Cíl výuky: Kurz je zaměřen na pravidelnou pohybovou aktivitu bez ohledu na věk. Kurz bude zaměřen na problematiku zdravého životního stylu, regenerace a relaxace. Uskuteční se formou praktických cvičení, jejichž obsahem bude cvičení zaměřené na prevenci vertebrogenních potíží, kompenzační cvičení (cvičení protahovací, mobilizační a posilovací), cvičení relaxační a dechová. Účastníci kurzu budou seznámeni s pohybovými sestavami pro domácí cvičení a s možnostmi používání netradičního náčiní při individuálním cvičení v domácím prostředí. Doporučená literatura: BLAHUŠOVÁ, E. Wellness – Jak si udržet zdraví a pohodu. Praha: Grada, 2009. ČELEDOVÁ, L. a ČEVELA, R. Výchova ke zdraví. Praha: Grada, 2010. 35

ETTINGER, W. H., WRIGHT, B. S. a BLAIR, S. N. Fit po 50. INLANDER, CH. B., KELLY CH. K. 100 způsobů jak se dožít 100.

Prostorová tvorba Odborný garant: MgA. Lucrezia Škaloudová Puchmajerová Pedagog: ak. mal. Markéta Pošarová Počet účastníků v kurzu: maximálně 10 Rozsah výuky: 1 semestr (zimní), jeden blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: zhodnocení praktických prací, kolokvium Výuka bude pravděpodobně probíhat v pondělí cca od 16:00 hod. Cíl výuky: Seznámení účastníků kurzů s technikami prostorové tvorby (sochařské modelování, odlévání, keramické modelování a další postupy keramické tvorby, kašírování a prostorová tvorba reliéfního charakteru z papíru – prořezávání, vyklápění, konstrukce z jednotlivých prvků). Výtvarné výrazové prostředky prostorové tvorby, jejich uplatnění ve vlastní tvorbě. Vztah techniky a námětu; koncepce prostorového výtvarného objektu. Inspirace uměleckou profesionální prostorovou tvorbou současnosti i minulosti. Metody výuky: Výuka proběhne formou výtvarných dílen, které budou zahajovány motivačním a teoretickým vstupem a zakončeny reflektivním dialogem. Témata: 1. Sochařské modelování (volná plastika, reliéf) 2. Odlévání reliéfu, patinování 3. Keramické modelování – japonský postup tvorby nádob (skulptivní postup) 4. Glazování a povrchová úprava 5. Kašírovaný barevný objekt 6. Papírový objekt reliéfního charakteru Doporučená literatura: ADAMCOVÁ, Marie. Keramika pro malé a velké. Praha: Fin, 1994. BABYRÁDOVÁ, Hana. Výtvarná dílna. Praha: Triton, 2005. ISBN 80-7254-705-4. BALEKA, Jan. Výtvarné umění: výkladový slovník (malířství, sochařství, grafika). Praha: Academia, 1997. ISBN 80-200-0609-5. BLÁHA, J.; SLAVÍK, J. Průvodce výtvarným uměním V. Praha: Práce, 1997. ISBN 80-2080432-3. BLÁHA, J.; ŠAMŠULA, P. Průvodce výtvarným uměním III. Praha: Práce, 1996. ISBN 80208-0386-6. CIKÁNOVÁ, Karla. Objevujte s námi tvar. Praha: Aventinum, 1995. ISBN 80-77151-732-1. MATTISON, Steve. Jak se dělá keramika: podrobný průvodce nástroji, materiály a technikami pro hrnčíře a keramiky. Praha: Slovart, 2004. ISBN 80-7209-599-4. PIJOAN, José. Dějiny umění 1 - 10. Praha: Odeon, 1977 - 1984.

36

POŠAROVÁ, Markéta, Výtvarné vyjadřování 3 (prostorová tvorba). Liberec: TUL, 2012. ISBN 978-80-7372-837-3. POŠAROVÁ, Markéta, Úvod do keramické tvorby. Liberec: TUL, 2013. ISBN 978-807372-926-4. RADA, Pravoslav. Slabikář keramika. Praha: Grada, 1997. RADA, Pravoslav. Keramika. Praha: Aventinum, 2007. ISBN 978-80-86858-45-6. ROESELOVÁ, Věra. Námět ve výtvarné výchově. Praha: Sarah, 1995. ROESELOVÁ, Věra. Prostorová tvorba ve výtvarné výchově pro základní školu1. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 2006. ISBN 80-7290-254-7. ROESELOVÁ, Věra. Techniky ve výtvarné výchově. Praha: Sarah, 1996. ISBN 80902267-1-X. ŠAMŠULA, P.; ADAMEC, J. Průvodce výtvarným uměním I. 2. vyd. Praha: Práce, 2000. ISBN 80-86287-22-X. ŠAMŠULA, P.; ADAMEC, J. Průvodce výtvarným uměním II. 2. vyd. Praha: Práce, 2000. ISBN 80-86287-23-8. ŠAMŠULA, P.; HIRSCHOVÁ, J. Průvodce výtvarným uměním IV. 2. vyd. Praha: Práce, 2000. ISBN 80-86287-24-6. WEIS, Gustav. Keramika umění z hlíny: kulturní dějiny a keramické techniky. Praha: Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1954-2.

Rétorika Odborný garant a pedagog: MgA. Zuzana Bubeníčková Počet účastníků v kurzu: maximálně 30 Rozsah výuky: 1 semestr (zimní), jeden blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: přednes textu původně vybraného účastníkem kurzu Výuka bude pravděpodobně probíhat v úterý od 16:15 hod. Cíl výuky: Rétorika obsahuje elementární technické a teoretické informace o funkci dechu, hlasu a artikulace včetně poruch hlasu, jejich nápravy a prevence. Součástí "živé" výuky jsou cvičení k jednotlivým funkcím, práce se souvislým textem, jeho následná analýza a případná oprava chyb. Cílem je zaměřit pozornost jednotlivce na vnímání nedostatků a rozvoj pozitivní stránky verbálního projevu. Metody výuky: Předmět je vyučován formou výkladu a cvičení. Posluchačům jsou k dispozici cvičné texty. Podmínky k zápočtu: přednes textu původně vybraného účastníkem kurzu. Témata: 1. Jazyková kultura a její kořeny. Dostupná literatura. Čtení zadaného textu a vzájemné hodnocení úrovně. 2. Pozorování, akusticko fonační návyky – pozitiva, negativa. Čtení textů dle výběru účastníků kurzu a vzájemné hodnocení. Analýza chyb. 3. Technika – dech, dechové ústrojí a funkce. Dechová cvičení.

37

4. Hlas – hlasové ústrojí a funkce. Hlasová cvičení. 5. Artikulace – artikulační ústrojí a funkce. Artikulační cvičení. 6. Dynamika, řečová intonace, frázování a tempo. Cvičení na různé způsoby interpretace textu. 7. Mimika, gestikulace. Monolog, dialog. Praktické ukázky. 8. Fonetika, fonace a foniatrie. Cvičení pro správné nasazování hlasu. 9. Fyziologická stránka řeči. Druhy řeči. Tvoření krátkých verbálních projevů v praxi. 10. Řeč mluvená, viděná a psaná. Čtení z listu. 11. Eufonické zásady v praxi. Jazykolamy. 12. Hygiena hlasu, poruchy hlasu, jejich náprava a prevence. Rozprava na téma: Individuální hlasové potíže. 13. Test rétorických schopností realizovaný zábavnou formou. Doporučená literatura: KOHOUT, Jaroslav Umění mluvit a jednat s lidmi. Praha: Nakladatelství Management Press, 2002. 170 s. ISBN 80-7261-072-4. LANGER, Antonín Úspěch veřejné promluvy. Praha: Nakladatelství Fortuna, 1993 104 s. ISBN 808546716X. HOLASOVÁ, Táňa Umíte dobře mluvit? Praha: Vydavatelství H&H, 1999. 100 s. ISBN 808546716X.

Textilní zbožíznalství Odborný garant: Ing. Hana Pařilová, Ph.D. Pedagog: Ing. Hana Pařilová, Ph.D. Počet účastníků v kurzu: maximálně 15 Rozsah výuky: 1 letní semestr, 2 bloky v laboratořích 1x za měsíc (za semestr 4x) Zakončení semestru: test Výuka bude pravděpodobně probíhat v pátek od 8:50 do 12:30 hod. Cíl výuky: Znalost textilních materiálů, vlákna, nitě, tkaniny a pleteniny. Typologie tkanin a pletenin. Značení textilií – piktogramy, symboly údržby a symboly kvality v ČR. Metody výuky: Předmět je vyučován formou videopřednášek pro Virtuální U3V (natočeno ČZU, Praha, 2014) Po každé videopřednášce bude možnost v laboratořích pracovat s mikroskopy a mikroskopy, zkoumat libovolné vlastní textilie a nahlížet do výukových katalogů. Obsahem laboratorních cvičení je určování vlákenné suroviny pomocí jednoduchých spalovacích testů a mikroskopickým zvětšením vláken, zkoumat různé typy délkových textilií, vzory a vazby tkaných i pletených textilií. Podmínky k zápočtu: 4 jednoduché testy za každou přednáškou. Témata: 1. semestr: 1. Textilní vlákna přírodní a chemická 38

2. Typologie tkanin, vlastnosti a jejich využití v běžné praxi 3. Typologie pletenin, vlastnosti a jejich využití v běžné praxi 4. Symbolika značení textilií Doporučená literatura: HAVLOVÁ, M., PAŘILOVÁ, H. Typologie pletenin – názvoslovný katalog. Liberec: TU v Liberci, 2013. ISBN 978-80-7372-940-0. PAŘILOVÁ, H., ŠTOČKOVÁ H. Názvoslovný katalog tkanin. Liberec: Katedra hodnocení textilií, 2007. PAŘILOVÁ, H., Typologie tkanin – textilní zbožíznalství. Liberec: TU v Liberci, 2011. ISBN 978-80-7372-674-4. Anotace: Publikace pojednává o základní současné textilní terminologii, která se používá při obchodování s tkanými plošnými textiliemi. Publikace začíná od názvosloví délkových textilií, popisuje základní i odvozené tkalcovské vazby, klasické názvy vzorů tkanin a typologii tkanin s charakteristickými znaky. Jsou zde zahrnuty vady tkanin a správné spotřebitelské značení směsi vláken a symboly údržby. TERŠL, S. Abeceda textilu a odívání. Praha: NORIS, 1994. ISBN 80-900908-7-7.

Vybraná onemocnění a ošetřovatelská péče v domácím prostředí Odborný garant: MUDr. Viktor Gawlik Pedagog: Mgr. Monika Dlouhá, Mgr. Milada Kochanová Počet účastníků v kurzu: maximálně 20 Rozsah výuky: 1 semestr (zimní), jeden blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: test Výuka bude probíhat dle domluvy. 1 semestr (letní) Studenti tohoto předmětu se seznámí s příčinami, příznaky, diagnostikou, léčbou a péčí u vybraných onemocnění jako je např. infarkt myokardu, cévní mozková příhoda, diabetes mellitus, hypertenze, karcinom tlustého střeva a další. Každý z nás může kdykoliv onemocnět a stejně tak i některý z našich blízkých. A co dělat pokud je někdo upoutaný na lůžko? Jak se o něj v domácím prostředí starat? Kdo nám může pomoci, jak rehabilitovat a obvazovat rány? Na všechny tyto otázky a mnoho dalších týkajících se ošetřovatelské péče se budeme snažit společně odpovědět.

Základy první pomoci pro laiky Odborný garant: MUDr. Viktor Gawlik Pedagog: Mgr. Monika Dlouhá, Mgr. Milada Kochanová Počet účastníků v kurzu: maximálně 20 Rozsah výuky: 1 semestr (zimní), jeden blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: test Výuka bude probíhat dle domluvy.

39

Cíl výuky: Znalost laické první pomoci a ochota ji poskytnout, by měla být součástí všeobecného vzdělání každého z nás. Kurz nabízí svým studentům seznámení s teorií první pomoci a praktický nácvik jednotlivých modelových situací. Kurz rozvine a upevní znalosti v poskytování první pomoci. Metody výuky: Předmět je vyučován formou přednášek a praktického nácviku. Výuka je doplněna tematickými exkurzemi v rámci IZS. Posluchačům jsou k dispozici pracovní listy. Podmínky k zápočtu: jeden shrnující test v zimním semestru a účast minimálně na jedné exkurzi. Témata: 1 semestr 1. Úvodní hodina: IZS, význam PP, vybavení lékárny, orientace na místě nehody, předávání informací lince 155, 112, osobní bezpečnost zachránce 2. Laická kardiopulmonální resuscitace: teorie dětí a dospělých 3. Laická kardiopulmonální resuscitace u dětí a dospělých: praktický nácvik 4. První pomoc u krvácivých stavů 5. Rány a obvazová technika 6. Exkurze ZZS LK (Zdravotnická záchranná služba Libereckého kraje) 7. První pomoc u poranění hlavy a hrudníku: teorie, praktický nácvik 8. První pomoc u poranění kostí a kloubů: teorie, praktický nácvik 9. První pomoc u poranění páteře: teorie, praktický nácvik 10. První pomoc u poranění břicha a akutních otrav 11. Exkurze IZS 12. První pomoc u vybraných stavů: infarkt myokardu 13. První pomoc u vybraných stavů: cévní mozková příhoda 14. První pomoc u vybraných stavů: křečové stavy, astma bronchiále Doporučená literatura: BYDŽOVSKÝ J. Předlékařská první pomoc. 1. vyd. Praha: Grada, 2011. 117 s. ISBN 97880-247-2334-1 BYDŽOVSKÝ J. První pomoc. 2. vyd. Praha: Grada, 2010. 77 s. ISBN 978-80-247-0680-1. FRANĚK O. První pomoc pro školy. 1. vyd. Praha: Hlavatce, 2014. 218 s. ISBN 978-80260-7346-8. KELNAROVÁ J. a spol. První pomoc I. 2. vyd. Praha: Grada, 2012. 104 s. ISBN 978-80247-4199-4. KELNAROVÁ J. a spol. První pomoc II. 2. vyd. Praha: Grada, 2013. 192s. ISBN 978-80247-4200-7. MARTIN M. a kol. První pomoc pro pedagogy a zaměstnance škol. 1. vyd. Janda, 2013. 102 s. ŠTĚPÁNEK K. První pomoc zážitkem. 10. vyd. Brno: 2014. 77 s. ISBN: 978-80-264-0105-6.

40

Základy zpracování domácího videa Odborný garant a pedagog: doc. Ing. František Borůvka, CSc. Počet účastníků kurzu: maximálně 16 Rozsah výuky: 1 semestr (zimní), dva bloky (2 x 90 minut) 1x za 14 dní Zakončení semestru: zpracované domácí video Výuka bude pravděpodobně probíhat v úterý od 12:30 hod. Cíl výuky: Absolventi kurzu získají základní znalosti související se zpracováním domácího videa. Během výuky si ověří informace o možnostech zpracování videa a fotografii, pořízených běžnými amatérskými kamerami a fotoaparáty, na počítači, při praktických cvičeních. Pro výuku bude využito základních programových prostředků, které jsou součástí operačního systému Windows. Dozvědí se o dalších možnostech, které nabízejí specializované programy pro zpracování videa. Metody výuky: Předmět je vyučován formou přednášek se seminárními prvky souvisejícími s postupy při zpracování videa. V průběhu výuky, zpracují posluchači každý své video. Témata: 1. Základní kamerové techniky. Formáty videa. Prostředí programu Movie Maker, seznámení s uživatelským rozhraním, techniky zpracování domácího videa. 2. Digitalizace videa, import videa a fotografií. Zdroje pro doplnění videa. Animace v PowerPointu. Scénář, principy střihu videa, hrubý střih 3. Nástroje střihu videa v programu Movie Maker, přechody, video efekty. 4. Titulky, vkládání a práce s titulky. 5. Ozvučení videa, zdroje ozvučení, postupy pro digitalizaci hudby, vkládání hudby a mluveného slova. 6. Konečné zpracování, export filmu do souboru, vytvoření DVD, publikace na Internetu. 7. Další software pro zpracování videa. Dopracování semestrální práce, závěrečná diskuze k tématu kurzu, zodpovězení dotazů, zápočet. Doporučená literatura: KLATOVSKÝ, Karel Windows Live Movie Maker, nejen pro školy. Internet, http://www.gym-cl.cz/files/WLMM.pdf BORŮVKA, František Soubor přednášek pro U3V „Základy zpracování domácího videa“. Liberec: TU v Liberci, 2015.

Zdravotní TV Odborný garant a pedagog: Mgr. Alena Suchardová Počet účastníků kurzu: dvě skupiny – každá maximálně 15 Rozsah výuky: 1 semestr (zimní i letní), jeden šedesátiminutový blok týdně Výuka bude pravděpodobně probíhat ve čtvrtek od 09:30 hod. a od 10:30 hod. na ZUŠ.

41

Cílem semináře je seznámit posluchače s vybranými cvičebními tvary zaměřenými na prevenci bolestí páteře, ukázat možnosti využití jógových cvičení při oslabení hybného systému. Seznámení se zásadami a výběrem tělesných cvičení pro uvolnění, protahování a posilování při svalových dysbalancích. Cvičení zaměřená na pohyblivost páteře. Aplikace dechových cvičení a základy relaxačních cvičení.

42

Vícesemestrové kurzy Cestovní ruch ve 3. tisíciletí Odborný garant a pedagog: Ing. Jaroslava Syrovátková, Ph.D. Počet účastníků v kurzu: maximálně 20 Rozsah výuky: 2 semestry, dva bloky (2 x 90 minut) 1x za 14 dní Zakončení semestru: závěrečná práce na vybrané a předem schválené téma z problematiky cestovního ruchu. Výuka bude probíhat 1x za 14 dní (lichý týden) v pondělí od 13:00 - 16:30 hod. Cíl výuky: Seznámit studenty s problematikou cestovního ruchu se zaměřením na Českou republiku a především na Liberecký kraj. Studenti by měli zvládnout funkce cestovního ruchu, jeho druhy a formy. Podrobně se seznámit se specifickými formami cestovního ruchu, které jsou zaměřené na zdravotně handicapované a seniory. Metody výuky: Předmět je vyučován formou přednášek se seminárními prvky, výuka je doplněna tematickými výlety mimo pondělní přednášky. Příprava závěrečného zájezdu, který bude organizován pro posluchače U3V CDV při TUL v Liberci v závěru srpna v roce 2016. K jednotlivým přednáškám budou vypracovány PPT prezentace. Podmínky k zápočtu: dvě závěrečné práce na předem vybrané a schválené téma z cestovního ruchu a jejich prezentace před ostatními studenty předmětu Cestovní ruch ve 3. tisíciletí. Témata: 1. semestr 1. Zvláštnosti cestovního ruchu. 2. Druhy cestovního ruchu. 3. Formy cestovního ruchu. 4. Funkce cestovního ruchu. 5. Překážky rozvoje cestovního ruchu v České republice a v Libereckém kraji. 6. Pozitivní a negativní stránky cestovního ruchu. 7. Služby cestovního ruchu – klasifikace a komplexnost. Balíčky v cestovním ruchu. 8. Klasifikace dopravních služeb – železniční, letecká, silniční, vodní a ostatní doprava a jejich materiálně technická základna. 9. Klasifikace stravovacích služeb – kategorizace stravovacích zařízení. 10. Klasifikace ubytovacích služeb – kategorizace ubytovacích zařízení. 11. Organizace cestovního ruchu v České republice, zapojení do mezinárodních organizací cestovního ruchu. Organizace cestovního ruchu v Libereckém kraji. 12. Cestovní kancelář – podmínky jejího založení, povinné smluvní pojištění, cestovní smlouva. Cestovní agentura a její rozdíly oproti cestovní kanceláři.

43

2. semestr 1. Klasifikace cestovních kanceláří a služby poskytované cestovní kanceláří. 2. Zájezdová činnost cestovní kanceláře. 3. Cestovní doklady používané v České republice, Shengenský prostor, vízové dohody, platební styk v cestovním ruchu. 4. Legislativní úprava podnikání v cestovním ruchu – Zákon o některých podmínkách v podnikání v cestovním ruchu, Živnostenský zákon. 5. Zvláštnosti cestovního ruchu podle Občanského zákona. 6. Zákon o obchodních korporacích se zaměřením na cestovní ruch. 7. Platební prostředky používané v cestovním ruchu – cestovní šek, akreditiv, platební karta, valuty a devizy, kursovní lístek. 8. Clo v cestovním ruchu – celní sazebník. 9. Tvorba ceny v cestovním ruchu. 10. Role průvodce v cestovním ruchu. 11. Cestovní ruch osob s handicapem. 12. Cestovní ruch seniorů – mladí senioři, starší senioři, veteráni. 13. Náboženský cestovní ruch. 14. Pseudo cestovní ruch – nákupní cestovní ruch, nákup pohonných hmot. Doporučená literatura: Zákon č. 159/1999 Sb., o některých podmínkách podnikání v oblasti cestovního ruchu v platném znění. Zákon č. 455/1991 Sb., živnostenský zákon v platném znění. Zákon č. 89/2012 Sb., občanský zákoník v platném znění. Zákon č. 90/2012 Sb., o obchodních korporacích v platném znění. SYROVÁTKOVÁ, Jaroslava Specifické formy cestovního ruchu. 1. vyd. Liberec: TU v Liberci, 2012. ISBN 978-80-7372-927-1. SYROVÁTKOVÁ, J. Náboženský cestovní ruch v České republice se zaměřením na Liberecký kraj. Ekonomická revue cestovného ruchu. 1. vyd. Banská Bystrica: Slovensko-švajčiarské združenie pro rozvoj cestovního ruchu, 2013, roč. 46, č. 2. S. 109 - 117. ISSN 0139-8660. SYROVÁTKOVÁ, J. Cestovní ruch seniorů a handicapovaných seniorů v Libereckém kraji. In Folia Turistica. 1. vyd. Banská Bystrica: Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici, 2013. S. 200 - 214. ISBN 978-80-8141-040-6. SYROVÁTKOVÁ, J., JÁČOVÁ, H. Role marketingu v propagaci objektů cestovního ruchu. Disputationes Scientificae. 1. vyd. Ružomberok: Katolícka univerzita v Ružomberoku, 2013, roč. 13, č. 4. S. 73 - 79. ISSN 1335-9185. SYROVÁTKOVÁ, J. Sociální cestovní ruch – cestovní ruch pro všechny. In Turystyka spoleczna, Stan i perspektywy rozwoju w Polsce i Republice Czeskiej. 1. vyd. Jelenia Góra: Karkonoski Dom Numizmatyczny, 2012. S. 163 - 168. ISBN 978-83-935434-0-3. SYROVÁTKOVÁ, Jaroslava Cestovní ruch v Libereckém kraji. 1. vyd. Liberec: TU v Liberci. ISBN 978-80-7372-704-8. PALATKOVÁ, Monika Management cestovních kanceláří a agentur. 1. vyd. Praha: Grada, 2013. ISBN 978-80-247-3751-5.

44

Dějiny evropské hudby Odborný garant: Mgr. Jana Konvalinková, Ph.D. Pedagog: Mgr. Petra Koutecká Počet účastníků v kurzu: maximálně 30 Rozsah výuky: 2 semestry, jeden blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: test Termín výuky bude znám až v září 2015. Cíl výuky: Kurz poskytne posluchačům podrobný přehled vývoje hudebních projevů od starověku po současnost, pozornost bude věnována také hudbě etnické. Studenti se seznámí s hudebními žánry, styly a formami a s hudební řečí jednotlivých historických období. Dle technických možností budou přednášky doplněny auditivními ukázkami (CD), auditivně-vizuální projekcí (DVD), která bude doplňovat přednášený text, dále bude využíváno hudebního potenciálu studentů, kteří si budou moci zazpívat, popř. zahrát ukázky z daného období pro lepší pochopení hudebního myšlení (zážitková pedagogika). Témata: 1. semestr 1. ÚVODNÍ HODINA – seznámení s obsahem, jednoduché poslechové testy, vokálně-instrumentální činnosti 2. PRAVĚK, STAROVĚK – nejstarší období 3. ANTIKA -– starověké Řecko a Řím 4. STŘEDOVĚK – jednohlasá hudba 4. - 11. stol. (monodie) 5. STŘEDOVĚK – počátky vícehlasu 6. - 7. RENESANCE – polymelodický sloh 8. - 10. BAROKO – melodicko-harmonický sloh 11. - 13. KLASICISMUS 14. OPAKOVÁNÍ, SHRNUTÍ 2. semestr 1. - 3. ROMANTISMUS, NOVOROMANTISMUS 4. IMPRESIONISMUS 5. - 8. HUDBA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ – Expresionismus, neofolklorismus, civilizační tendence, konstruktivní linie, novoklasicismus 9. VÝVOJ MODERNÍ POPULÁRNÍ HUDBY (MPH) – počátky jazzu (blues, spirituály, gospely, minstrealská představení, …) 10. SWING – jazzový styl, jeho vliv na evropskou hudbu, včetně hudby české 11. MPH – 50. - 60. LÉTA 12. MPH – 70. - 80. LÉTA 13. MPH – 90. LÉTA + SOUČASNOST 14. OPAKOVÁNÍ, SHRNUTÍ

45

Doporučená literatura: ČERNUŠÁK, G. Dějiny evropské hudby, Praha: Panton, 1974. Československá vlastivěda díl IX - Umění. Svazek 3, HUDBA. Praha: Horizont, 1971. Hudba v českých dějinách, Praha: Supraphon, 1989. ČERNÝ, J. Hvězdy tehdejších hitparád, Praha: Panton, 1989. DORŮŽKA, L. Panoráma populární hudby 1918/1978. Praha: Mladá fronta, 1987. HRČKOVÁ, N. Dějiny hudby I.; II. Praha: Ikar, 2005. HRČKOVÁ, N. Dějiny hudby IV. Praha: Ikar, 2006. KAČIC, L. Dějiny hudby III. Baroko. Praha: Ikar, 2009

Habsburkové Odborný garant: prof. PhDr. Ing. Jan Royt, Ph.D. (FF UK) Pedagog: PaedDr. Jaroslava Šiftová Počet účastníků kurzu: cca 40 Rozsah výuky: 2 semestry, jeden blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: test Výuka bude pravděpodobně probíhat ve čtvrtek od 14:20 hod. Obsah předmětu: Kurz je zaměřen na postižení klíčových událostí v dějinách habsburského rodu, jak v rámci evropských, tak českých dějin. Zaměřuje se především na genealogii a osobnostní charakteristiky vybraných členů rodu, jejich osudy začleňuje do širšího historického kontextu. Pozornost je věnována kontextu s historií všedního dne i méně známým členům dynastie či odrazu habsburského vlivu na Liberecku. Vedle sekundárních zdrojů vychází část přednášek i z analýzy primárních pramenů. Pro posluchače je připraven učební text shrnující klíčové údaje jednotlivých tematických oddílů. Součástí výuky je v letním semestru exkurze Pražské paláce a Habsburkové, spojená s prohlídkou objektů Pražského hradu, Malé Strany (v kontextu obsahu kurzu) a Valdštejnského paláce. Témata: 1. semestr 1. Původ rodu Habsburků, genealogie, heraldika, bibliografie. 2. Vstup Habsburků do evropské politiky (Rudolf, Albrecht a jeho synové). 3. Spříznění císařské rodiny s významnými evropskými rody. Privilegium maius. 4. Habsburkové a Lucemburkové. Albrechtinská a leopoldinská linie rodu. 5. Albrecht II. Habsburský, Ladislav Pohrobek. 6. Fridrichovo privilegium. Maxmilián I. Habsburský. 7. Vznik španělské rodové větve. Filip I., Johana Šílená, Karel V. 8. Vznik rakouské rodové větve. Ferdinand I. Habsburský, linie rakouského rodu. 9. Habsburští císaři v 16. století a jejich sňatková politika. 10. Habsburkové na českém trůně v druhé polovině 16. století. 11. Habsburkové a české království do bitvy na Bílé hoře. 12. Habsburkové za třicetileté války, Leopold I. 46

13. Španělští Habsburkové na konci 16. a v 17. století. 14. Habsburkové, Belgie a Nizozemí. 2. semestr 1. Habsburské ženy na evropských dvorech v 17. století. 2. Habsburkové a turecká expanze do střední Evropy. 3. Pražské paláce a Habsburkové – tematická exkurze 4. Válka o dědictví španělské. Josef I., Karel VI. 5. Doba Marie Terezie. Habsbursko-lotrinská dynastie. 6. Potomci Marie Terezie a Štěpána Lotrinského. 7. Úloha Habsburků v evropské a koloniální politice v 18. století. 8. Osudy členů habsburského rodu v době francouzské revoluce napoleonských válek. Rakouské císařství. 9. Habsburkové a italské državy. Mexické císařství. 10. Čeští králové habsbursko-lotrinského rodu v 19. století a jejich potomci. 11. Habsburkové ve 20. století. 12. Zapomenutí habsburští hrdinové. 13. Habsburkové a Liberec. Povinná literatura: ŠIFTOVÁ, J. Habsburkové 1. díl. ŠIFTOVÁ, J. Habsburkové 2. díl. Doporučená literatura: BALDWIN, L. Nesmrtelné lásky. Praha: Knižní klub, 1995. BANKL, H. Nemoci Habsburků. Z chorobopisů velké panovnické dynastie. Praha: Brána, 2000. ČECHURA, J., HLAVAČKA, M., MAUR, E. Ženy a milenky českých králů. Praha: Akropolis, 1994. 207 s. ČECHURA, J., HLAVAČKA, M., MIKULEC, J. Děti a levobočci českých králů. Praha: Akropolis, 1995. 207 s. ČECHURA, J., HLAVAČKA, M., MIKULEC, J. Muži a milenci českých královen. Praha: Akropoli, s 1994. 215 s. ČORNEJOVÁ, I., RAK, J., VLNAS, V. Ve stínu tvých křídel. Habsburkové v českých dějinách. Praha: Grafoprint-Neubert, 1995. 289 s. DEMMERLE, E. Habsburkové - Dějiny jedné dynastie. Praha: Slovart, 2012. GALANDAUER, J.; HONZÍK, M. Osud trůnu habsburského. Praha: Panorama, 1986. GRÖSSINGOVÁ, S. M. Stíny nad trůnem habsburským. Tragické osudy v rakouském panovnickém domě. Praha: Knižní klub, 1993. KINDERMANN, D. Habsburkové bez říše: historie rodiny od roku 1918. Praha: Ikar, 2013. 300 s. KRAMAR, K., STUIBER, P. Finanční starosti domu Habsburků: dynastické dluhy, bankroty a daňové triky. Praha: Brána, 2002. 157 s. KRIEGER, K. F. Habsburkové ve středověku. Od Rudolfa I. (1218 - 1291) do Fridricha III. (1415 - 1493). Praha: Argo, 2003. 254 s.

47

HAMANNOVÁ, B. Habsburkové: životopisná encyklopedie. Praha: Brána, 1996. HELLER, L.; VOCELKA, K. Soukromý svět Habsburků. Praha: Plejáda, 2011. PERNES, J. Habsburkové bez trůnu. Praha: Iris, 1995. PERNES, J. Pod habsburským orlem: České země a Rakousko-Uhersko na přelomu 19. a 20. století. Praha: Brána, 2001. 205 s. PERNES, J. Poslední Habsburkové. Karel, Zita, Otto a snahy o záchranu císařského trůnu. Brno: Knižní klub, 1999. PRASCHL-BICHLEROVÁ, G. Lásky a sňatky Habsburků. Praha: Brána, 1997. RAPP, F. Svatá říše římská národa německého. Od Oty Velikého po Karla V. Praha, Litomyšl: Paseka, 2007. 316 s. SKED, A. Úpadek a pád habsburské říše. Praha: Panevropa, 1995. UNTERREINER, K. Habsburkové – Mýty a pravda. Praha: Víkend, 2011. WEISSENSTEINER, F. Dcery Habsburků na cizích trůnech. Praha: Ikar, 2001. WEISSENSTEINER, F. Dcery Marie Terezie. Praha: Ikar, 1995. WEISSENSTEINER, F. Ženy na habsburském trůnu. Rakouské císařovny 1804 - 1918. Praha: Ikar, 2000.

Lucemburkové a Jagellonci Odborný garant: prof. PhDr. Ing. Jan Royt, Ph.D. (FF UK) Pedagog: PaedDr. Jaroslava Šiftová Počet účastníků kurzu: cca 40 Rozsah výuky: 2 semestry, jeden blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: test Výuka bude pravděpodobně probíhat v úterý od 14:20 hod. Obsah předmětu: Kurz je zaměřen na postižení klíčových událostí v dějinách lucemburského a jagellonského rodu s ohledem na vazbu dynastií k českému prostředí. Sleduje genealogii rodů v evropských souvislostech, důraz klade především na ty osobnosti, jejichž osudy jsou bezprostředně spjaty s dějinami Českého království a Svaté říše římské. Osobnostní charakteristiky vybraných členů rodů a jejich osudy jsou začleňovány do širšího historického kontextu. Pozornost je věnována i sepětí s historií všedního dne, méně známým členům dynastií a odrazu vlivu Lucemburků a Jagellonců na regionální dějiny Liberecka. Vedle sekundárních zdrojů vychází část přednášek i z analýzy primárních pramenů. Pro posluchače je připraven učební text shrnující klíčové údaje témat jednotlivých bloků. Součástí výuky je v letním semestru tematická exkurze „Lucemburská Praha“, spojená s prohlídkou královské cesty, Starého města, Ungeltu, Karlova mostu a Pražského hradu (v kontextu obsahu kurzu). Témata: 1. semestr 1. Původ rodu Lucemburků, genealogie, heraldika, bibliografie. 2. Vstup Lucemburků do evropské politiky (Ermesinda, Walram, Jindřichové). 48

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Jindřich VII. Lucemburský. Lucemburkové a říšská politika na počátku 14. století. Jan Lucemburský – mládí, nástup na český trůn. Jan Lucemburský a říšská politika. Vztah Lucemburků a Francie. Jan Lucemburský – český král. Eliška Přemyslovna a nevládnoucí potomci Jana Lucemburského. Dětství a mládí Karla IV. Karel IV. – císař Svaté říše římské. Karel IV. – český král. Manželky a nevládnoucí potomci Karla IV. Kulturní rozkvět českého království v době Karla IV. Václav IV. – dětství, nástup na český a říšský trůn, římský král. Václav IV. a domácí politika. Manželky krále Václava.

2. semestr 1. Krize českého království na počátku 15. století. 2. Lucemburská Praha – tematická exkurze. 3. Zikmund Lucemburský – císař Svaté říše římské a uherský král. 4. Zikmund Lucemburský a Země koruny české. 5. Středoevropské lucemburské dědictví (po roce 1437), Alžběta Lucemburská. Osudy lucemburského vévodství. 6. Český stát po vymření Lucemburků. Albrecht Habsburský, Ladislav Pohrobek. 7. Doba poděbradská. 8. Jagellonci – původ rodu, genealogie, litevské knížectví, postavení v Polsku 9. Jagellonci a evropská politika. Nástup Jagellonců na český trůn. 10. Vladislav Jagellonský. 11. Český stavovský stát v době jagellonské. 12. Ludvík Jagellonský. Vídeňské smlouvy. 13. „Zapomenuté“ postavy obou rodů. 14. Liberecko v době lucemburské a jagellonské. Povinná literatura: ŠIFTOVÁ, J. Lucemburkové a Jagellonci. Doporučená literatura: BOBKOVÁ, Lenka Velké dějiny zemí Koruny české IV. a, 1310 - 1402. Praha: Paseka, 2003. 694 s. BOBKOVÁ, Lenka; BARTLOVÁ, Milena Velké dějiny zemí Koruny české IV. b, 1310 - 1402. Praha: Paseka, 2003. 583 s. BOBKOVÁ, Lenka; ŠMAHEL, František, a kol. Lucemburkové: česká koruna uprostřed Evropy. Praha: Nakladatelství Lidové noviny, 2012. 929 s. ČECHURA, Jaroslav České země v letech 1310 - 1378: Lucemburkové na českém trůně I. Praha: Libri, 1999. 287 s. ČECHURA, Jaroslav České země v letech 1378 - 1437: Lucemburkové na českém trůně II. Praha: Libri, 2000. 438 s.

49

ČECHURA, Jaroslav České země v letech 1437 - 1526, II. díl: Jagellonci na českém trůně. Praha: Libri, 2012. 300 s. ČECHURA, J., HLAVAČKA, M., MAUR, E. Ženy a milenky českých králů. Praha: Akropolis, 1994. 207 s. ČECHURA, J., HLAVAČKA, M., MIKULEC, J. Muži a milenci českých královen. Praha: Akropolis 1994. 215 s. ČECHURA, Jaroslav; ŽŮREK, Václav Lucemburkové: životopisná encyklopedie. České Budějovice: Veduta, 2012. 260 s. ČORNEJ, Petr. Světla a stíny husitství. Praha: Nakladatelství Lidové noviny, 2011. 482 s. ČORNEJ, Petr; BARTLOVÁ, Milena Velké dějiny zemí Koruny české VI. 1437 - 1526. Praha: Paseka, 2007. 839 s HOENSCH, Jörg Konrad Lucemburkové: pozdně středověká dynastie celoevropského významu 1308 - 1437. Praha: Argo, 2003. 304 s. KAVKA, František Poslední Lucemburk na českém trůně: králem uprostřed revoluce. Praha: Mladá fronta, 1998. 290 s. MACEK, Josef Jagellonský věk v českých zemích (1471 - 1526). 4 díly. Praha: Academia, 1992. MACEK, Josef Tři ženy krále Vladislava. Praha: Mladá fronta, 1991. 238 s. RYANTOVÁ, Marie; VOREL, Petr Čeští králové. Praha; Litomyšl: Paseka, 2008. 583 s. SEIBT, Ferdinand Karel IV.: císař v Evropě (1346 - 1378). Praha: Nakladatelství Lidové noviny, 1999. 524 s. SPĚVÁČEK, Jiří Král diplomat: Jan Lucemburský 1296 - 1346. Praha: Panorama, 1982. 276 s. SPĚVÁČEK, Jiří Karel IV.: život a dílo (1316 - 1378). Praha: Nakladatelství Svoboda, 1980. 721 s. SPĚVÁČEK, Jiří Václav IV. 1361 - 1419: k předpokladům husitské revoluce. Praha: Nakladatelství Svoboda, 1986. 773 s. STEJSKAL, Karel Dějiny umění. Umění na dvoře Karla IV. Praha: Knižní klub, 2003. 239 s.

Mytologické základy naší současnosti Odborný garant: prof. PhDr. Ing. Jan Royt, Ph.D. (FF UK) Pedagog: PaedDr. Jaroslava Šiftová Počet účastníků kurzu: cca 40 Rozsah výuky: 2 semestry, jeden blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: test Výuka bude pravděpodobně probíhat v úterý od 16:10 hod. Cíl výuky: Antropologický, historický, kunsthistorický a jazykový exkurz do mytologických systémů starověkých a raně středověkých národů a kultur. Kurz je koncipován tak, aby poskytl posluchačům základní orientaci v mytologických kořenech naší současnosti, zaměřuje se na sepětí mýtů s historickými skutečnostmi a na odraz

50

mytologie ve výtvarném umění, architektuře i literatuře, v symbolice, jazyce, etice i tradicích naší společnosti, aktualizuje mytologický odkaz. Největší důraz klade na antickou mytologii, biblickou dějepravu a křesťanské legendy, v kontextu dnešního světa ale neopomíjí ani orientální, slovanské či germánské báje. Součástí kurzu je tematická exkurze zaměřená na křesťanskou martyrologii a chrámový prostor. Pro účastníky kurzu je připraven učební text shrnující základní údaje jednotlivých přednášek. Témata: 1. semestr 1. Mytologie, její rysy, historie a mýty, vliv mytologie na kulturu a vývoj civilizací – úvod do tematiky 2. Úloha mýtu v prehistorii 3. Mytologie starověkých civilizací – báje o stvoření světa 4. Staroegyptská mytologie, mytologie mezopotámských kultur 5. Germánská mytologie 6 Antická mytologie – původní starořecká božstva, mytologické bytosti 7. Antická mytologie – první a druhá generace olympských bohů 8. Antická mytologie – nižší božstva, latinské protějšky starořeckých bohů 9. Antičtí héroové 10. Advent a Vánoce – biblický základ, historické kořeny, tradice 11. Úvod do studia Bible (význam Bible, jazyk, složení) 12. Starozákonní příběhy a jejich odkaz dnešku (kniha Genesis, 1. část) 13. Starozákonní příběhy a jejich odkaz dnešku (kniha Genesis, 2. část) 14. Biblická kniha Exodus a současnost doc. Miroslav Valeš, Ph.D. 2. semestr 1. Bible a starověký Izrael 2. Starozákonní příběhy v Knihách soudců a Knihách královských 3. Starozákonní proroci 4. Další starozákonní postavy – odraz v umění, symbolech, tradicích 5. Starý zákon, judaismus, židovské zvyky a tradice 6. Novozákonní příběhy – evangelia 7. Velikonoce – evangelijní základ, historické kořeny, tradice 8. Počátky křesťanství, apoštolská a misijní činnost 9. Křesťanské tradice v naší společnosti, odraz liturgie v symbolice, umění, jazyce 10. Křesťanská martyrologie 11. Čechy a jejich svatí 12. Slovanská předkřesťanská mytologie 13. Odraz antické mytologie, biblických příběhů a křesťanské martyrologie v architektonických památkách Liberecka 14. Tematická exkurze (chrámový prostor, liturgické předměty, martyrologie)

51

Povinná literatura: ŠIFTOVÁ, J. Mytologické základy naší současnosti 1. díl. ŠIFTOVÁ, J. Mytologické základy naší současnosti 2. díl. Doporučená literatura: ASHWORTH, L. Bohové a bohyně starověkých civilizací: Egypťané, Řekové, Římané, Vikingové. Praha: Knižní klub, 2004. AUERBACH, L. et al. Mytologie: bohové, hrdinové, mýty. Praha: Slovart, 2007. ISBN 978- 80-7209-778-4. BALTA, P., BROKL, J. ed. Kniha o náboženstvích. Praha: Albatros, 1995. 259 s. Bible. BARNES, I. Dávné civilizace. 1. vyd. Praha: Educa, 2009. Bible. Český ekumenický překlad. Praha: Česká biblická společnost 2008. Bible 21. Nová Bible kralická. 1.vyd. Kroměříž: Nadační fond NBK 2009. CAMPBELL, J. Mýty. Legendy dávných věků v našem denním životě. Praha: Pragma,1998. CAMPBELL, J. Orientální mytologie. 1. vyd. Praha: Pragma, 2004. CAMPBELL, J. Proměny mýtu v čase: vývoj mýtů od raných kultur až po středověké legendy. Praha: Portál 2000. ČAPEK, V. Historie Bible. Praha: Advent, 1990. ISBN 80-85002-19-1. DOWLEY, T. Školní biblický atlas. 1.vyd. Praha: Česká biblická společnost, 1994. DOWLEY, T. Školní průvodce Biblí. 1.vyd. Praha: Česká biblická společnost, 1994. DUMÉZIL, G. Mýty a bohové Indoevropanů. 1. vyd. Praha: OIKOYMENH 1997. Egypt a starověké Řecko. Ilustrované dějiny lidstva. 1. vyd. Praha: Gemini, 1993. ELIADE, M. Mýty, sny a mystéria. Praha: Oikúmené, 1998. ESTIN, C. Laporte, H. Kniha o mytologii starého Řecka a Říma. 1.vyd. Praha: Albatros 1994. FOUILLOUX, D. et al. Slovník biblické kultury. Praha: EWA, 1992. FRANZEN, A., FRÖHLICH, R., SMÉKAL, B. Malé dějiny církve. Kostelní Vydří: Karmelitánské nakladatelství, 2006. 398 s. GRAVES, R. Řecké mýty, Praha: Levné knihy KMa, 2004. MARTIN, R. Slovník řecko-římské mytologie a kultury. Praha: Ewa, 1993. Mytologie. 1. vyd. Brno: Slovart 2007. Mytologie – ilustrovaný průvodce světovými mýty a legendami. 1. vyd. Praha: Perfekt 2006. LISOVÝ, I. Ve stínu Olympu. 1. vyd. České Budějovice: Jihočeská univerzita, 1999. PACOMIO, L. VANETTI, P. Malý biblický atlas. 1. vyd. Praha: Portál, 1992. PAVLÁT, L. a kol. Židé – dějiny a kultura. Praha: Židovské muzeum, 2001. 143 s. PIŤHA, P. Čechy a jejich svatí. 1. vyd. Praha: AVED, 1992. Rodinná Bible. 2. vyd. Praha: Slovart, 2000. SCHAUBER, V. SCHINDLER, H. M. Rok se svatými. 1. vyd. Kostelní Vydří: Karmelitánské nakladatelství, 1994. SOKOL, J. Člověk a náboženství. Praha: Portál, 2004. 245 s. SOKOL, J. Čtení z Bible. 1.vyd. Praha: Česká biblická společnost, 1996. ŠIFTOVÁ, J. Kořeny evropské kultury. Liberec: Podještědské gymnázium, 2011.

52

VÁŇA, Z. Svět slovanských bohů a démonů. Praha: Panorama, 1990. 280 s. VONDRUŠKA, V. Církevní rok a lidové obyčeje. 1. vyd. České Budějovice: DONA, 1991. WILLIS, R. (ed.) Mytologie světa: ilustrovaný průvodce. Praha: Slovart, 1997. ZAMAROVSKÝ, V. Bohové a hrdinové antických bájí. 4. vyd. Praha: Brána, 1996. ZAMAROVSKÝ, V. Bohové a králové starého Egypta. 1. vyd. Praha: Mladá fronta.

Vybrané kapitoly z psychologie C. G. Junga Odborný garant a pedagog: PhDr. Milan Štěpanovič Počet účastníků kurzu: neomezen Rozsah výuky: 2 semestry, jeden dvouhodinový blok týdně Zakončení semestru: kolokvium Výuka bude pravděpodobně probíhat ve čtvrtek od 18:00 hod. Obsah přednášek: Obsah kurzu bude volně navazovat na výuku v předcházejícím akademickém roce. Kurz podává výklad citátů autora analytické psychologie vybraných J. Jacobiovou a publikovaných v knize Člověk a duše. Zpřístupňuje otevřeným způsobem složitost a protiřečivost lidské psychiky. Cílem je společně s posluchači promýšlet vnitřní svět tak, aby se posílila motivace k praxi sebepoznávání. Základní literatura: JUNG, C. G. Člověk a duše. Praha: Academia, 1995. JACOBI, J. Psychologie C. G. Junga. Praha: Psychoanalytické nakladatelství, 1993. JUNG, C. G. Analytická psychologie, její teorie a praxe. Praha: Academia, 1993.

Základy práce na PC Odborný garant: Ing. Petr Weinlich, Ph.D. Přednášející: Mgr. Aleš Kozák Počet účastníků kurzu: maximálně 16 Rozsah výuky: 2 semestry, dvojblok jednou za 14 dní (180 minut) Zakončení semestru: odevzdání úloh, kolokvium Výuka bude pravděpodobně probíhat v úterý od 16:10 hod. Cíl výuky: Moderní technologie se stali součástí našeho každodenního života. V rámci seminářů se budeme učit tyto technologie efektivně používat. Cílem je seznámit se s rozdíly mezi jednotlivými počítači a jejich nastavením na základní uživatelské úrovni. Budeme pracovat s nastavením systému Windows, vyhledávat na internetu a poznávat nebezpečí, které zde na nás může číhat. Naučíme se efektivně používat základní aplikace MS Office, malování, kalkulačku, ale také např. vyhledávat na internetu, posílat e-maily vč. rozsáhlejších příloh. Metody výuky: Předmět je vyučován formou seminářů, které probíhají přímo v počítačové učebně. Posluchačům tak rovnou procvičují probírané učivo.

53

Témata: 1. semestr 1. Seznámení s osobním počítačem (PC) – zapínání a vypínání. 2. Součásti PC (hardware × software). 3. Počítač (základní jednotka), monitor, myš, klávesnice. 4. Práce s myší, ovládání myši, kurzor 5. Spouštění programů: Start/Programy/Příslušenství/Malování... 6. Malování – tužka, paleta barev, gumování, štěteček, čáry, obdélníky (výplň a obrys), elipsy, mnohoúhelníky, kyblíček, mazání obdélníky. 7. Práce s okny – Co je to okno?, tlačítka, uspořádávání. 8. Popis klávesnice, popis kláves. 9. Microsoft Office. 10. Zpracování textu na PC (Microsoft Word) – rozdíly oproti psacímu stroji, textový kurzor, písmo, formátování, (zarovnávání, odsazení vpravo, vlevo, první řádek, nadpisy, odstavce – používání ENTER), odrážky, kopírování textu, uložení práce, opravy, mazání a vkládání, použití hotových věcí. 11. Práce se soubory – pevný disk a disketa, flash disk, CD, DVD, soubory a složky, otevřít, uložit a uložit jako. 12. Úvod do Internetu – Co je to Internet, co od něj čekat, základní vyhledávání na internetu, e-mail, založení e-mailové schránky, posílání a přijímaní e-mailu. 2. semestr 1. Součásti hardware a jejich vliv na celkový výkon počítače. 2. Základy připojení k internetu – technologie a jejich vlastnosti. 3. Microsoft Word – opakování vlastností textu, pokročilé vlastnosti. 4. Microsoft Word – základy stylů. 5. Microsoft Word – automatizace práce s dokumentem – pole, obsah. 6. Microsoft PowerPoint – základní prezentace, práce s textem a grafikou. 7. Základy práce s multimediálními daty – přehrávače, kodeky. 8. Základy zálohování a další metody ochrany dat, antiviry. 9. Instalace a deinstalace programů, základní nastavení systému. 10. Pokročilé vyhledávání na internetu, zásady ochrany citlivých dat na internetu. 11. Pokročilé funkce e-mailu – rozesílací seznamy, přílohy, zásady bezpečnosti práce s emailem, komprimace dat. Doporučená literatura: KMOCH, P., WAGNER, J. Informatika a výpočetní technika pro střední školy. Computer Press. ISBN 80-251-0376-5. ROUBAL, P. Informatika a výpočetní technika pro střední školy – Teoretická učebnice. Computer Press, 2005. ISBN 80-251-0761-2. NAVRÁTIL, P. S počítačem nejen k maturitě. Computer Media. ISBN 80-902815-9-1. NAVRÁTIL, P. S počítačem nejen k maturitě 2. díl. Vydání šesté. Computer Media. ISBN 80-86686-61-2. NAVRÁTIL, P. Příklady a cvičení z informatiky a výpočetní techniky – Zadání. Computer Media, 2007. ISBN 80-86686-81-7. 54

Základy práva Odborný garant a pedagog: JUDr. Eva Karhanová Horynová Počet účastníků kurzu: neomezen Rozsah výuky: 2 semestry, jeden dvouhodinový blok týdně, začátek v letním semestru Zakončení semestru: kolokvium Výuka bude pravděpodobně probíhat ve čtvrtek od 16:10 hod. Cíl výuky: Kurz seznamuje se základy práva a s vybranými otázkami z jednotlivých právních odvětví. Přednášky jsou zaměřené na základní pojmy z právní teorie a dále pak na témata z tradičních oborů práva. Akcentováno je zejména ústavní právo, právo EU, rodinné právo a právo obchodní. Ve druhém semestru kurz seznamuje s vybranými otázkami v rámci rekodifikace soukromého práva. Přednášky jsou orientovány především na témata z nového občanského zákoníku. Zdůrazněné jsou zejména změny, které s účinností nového občanského zákoníku nastaly a které se promítly i do dalších soukromoprávních odvětví. Témata: 1. semestr 1. Základy teorie práva Pojem právo a společnost, Odvětví práva a prameny práva, Pojem právní normy, právní systém, právní řád, Realizace a aplikace práva 2. Základy ústavního práva Ústavní právo, předmět, prameny, Státní režim a právní stát, Rozdělení moc ve státě, Ústava ČR, kontrola ústavnosti, Základní práva a svobody a Listina základních práv a svobod 3. Základy civilního procesu Soudní moc, soustava soudů v ČR, Občanské právo procesní – předmět, prameny, Účastníci řízení, Sporné a nesporné řízení, Řízení na 1. stupni, Řádné a mimořádné opravné prostředky, Vykonávací řízení – exekuce, Insolvenční řízení Mimosoudní způsob řešení sporů – Mediace, Poskytování právní pomoci – advokáti, notáři 4. Základy evropského práva Instituce EU a právní systém EU, Dopad práva EU na český právní systém, Občanství EU, Symboly EU 5. Nový občanský zákoník a oblast podnikání Právnické osoby- korporace, fundace a ústavy. Podnikání – základní pojmy upravené v NOZ .Úprava obchodních společností a družstev v zákoně o obchodních korporacích. 6. Základy rodinného práva Rodinné právo – základní zásady a prameny, Manželství, Vztahy mezi rodiči a dětmi, Určování mateřství, otcovství, Rodičovská zodpovědnost a zásahy do rodičovské odpovědnosti, Náhradní rodinná výchova, Vyživovací povinnost

55

2. semestr 1. Úvod do občanského práva hmotného Občanské právo jako základ všeobecného soukromého práva, Historický vývoj, Vliv rekodifikace na ostatní soukromá právní odvětví, Prameny, Základní zásady 2. Nový občanský zákoník – rekodifikace soukromého práva, základní vymezení změn v Novém občanském zákoníku (NOZ), systematika NOZ, základní pojmy NOZ 3. Právní poměry fyzických a právnických osob Fyzické osoby, Právnické osoby, Počítání času, Právní úkony, Následky vad právních úkonů, Ochrana osobnosti 4. Vlastnictví a jiná věcná práva Vlastnické právo, Spoluvlastnictví – podílové a společné jmění manželů, Zástavní právo, Zadržovací právo, Věcná břemena 5. Základy dědického práva Pojem, pramene a zásady, předpoklady dědění, dědické tituly (dědění ze zákona, ze závěti), porovnání s novou úpravou podle nového Občanského zákoníku 6. Smlouvy v NOZ Darovací smlouva, kupní smlouva, smlouva o dílo, smlouva nájemní Doporučená literatura: Ústava České republiky a Listina základních práv a svobod, ÚZ (úplné znění). Občanský soudní řád, ÚZ, (úplné znění). Zákon č. 89/2012 Sb., nový občanský zákoník. ŠÍMA, SUK Základy práva pro střední školy a vyšší odborné školy. Nakl. C. H. BECK, aktuální vydání. JANKŮ M. a kol. Základy práva pro posluchače neprávnických fakult. Nakl. C. H. BECK. ISBN 978-80-7400-078-2.

Základy psychologie Odborný garant: prof. PhDr. RNDr. Marie Vágnerová, CSc. (HTF UK) Pedagog: Mgr. Jiří Motl Počet účastníků v kurzu: neomezen Rozsah výuky: 4 semestry, 2 bloky (2 x 90 minut) 1x za 14 dní Zakončení semestru: test Výuka bude pravděpodobně probíhat v pondělí od 14:20 hod. V akademickém roce 2015/16 nebude kurz otevřen pro začátečníky, pouze absolventy 1. a 2. Semestru. Cíl výuky: V kurzu psychologie se student během čtyř semestrů seznamuje s hlavními představiteli tohoto oboru. Ve třetím semestru se budeme věnovat např. Erichu Frommovi nebo Stanislavu Grofovi. U vybraných představitelů přidáme ještě příslušné téma z obecné psychologie (např. Abraham Maslow a motivace). Z témat obecné psychologie nás ještě čeká učení, intelekt a paměť. Dostaneme se i k dalším oborům psychologie jako je vývojová psychologie, sociální psychologie a psychopatologie.

56

Tématické okruhy pro 3. a 4. semestr: 1. Binet A. – intelekt; Ebbinghous H. – paměť; Watson J., Skinner F. – učení. 2. Abraham Maslow – motivace, potřeby, hodnoty. 3. Humanistická psychologie – Erich Fomm a Gordon Allport. 4. Gestalt psychoterapie (Perls F., Lewin K. – teorie pole). 5. Dějiny české psychoterapie: České eklektické směry: Knobloch F. – integrativní psychoterapie; Skála J. – SUR. 6. Transpersonální psychologie – psychospirituální krize - Stanislav Grof. 7. Vývojová psychologie: Determinace psychiky – činitelé psychického vývoje (dispozice a prostředí); periodizace duševního vývoje jedince (Freud, Piaget, Erikson). Bowlby (teorie attachementu). Matějček. 8. Sociální psychologie – Zimbardo, Bandura (sociální učení). 9. Psychopatologie – projdeme jednotlivé duševní poruchy a možnosti jejich léčby. 10. K lepší budoucnosti skrze uzdravení minulosti. Doporučená literatura: VÁGNEROVÁ, M. Základy psychologie. Praha: Karolinum, 2004. VÁGNEROVÁ, M. Základy psychologie. Liberec: TU v Liberci, 2007. VÁGNEROVÁ, M. Psychologie a její význam v životě dospělého člověka. Liberec: TU v Liberci, 2011. VÁGNEROVÁ, M. Psychologie. Liberec: TU v Liberci, 2001. VÁGNEROVÁ, M. Základy obecné psychologie. Liberec: TU v Liberci, 2007. VÁGNEROVÁ, M. Vývojová psychologie. Praha: Portál, 2004. GRÜN, A. Umění stárnout. Praha: Karmelitánské nakladatelství, 2009. GRUSS, P. Perspektivy stárnutí: Z pohledu psychologie celoživotního vývoje. Praha: Portál, 2009. PLHÁKOVÁ, A. Učebnice obecné psychologie. Praha: Academia, 2003. LANGMEIER, J., KREJČÍŘOVÁ, D. Vývojová psychologie. Praha: Grada Publishing, 2006. LANGMEIER J., MATĚJČEK, Z. Psychická deprivace v dětství. Praha: SZN, 1974. PIAGET J., INHELDEROVÁ B. Psychologie dítěte. Praha: Portál, 2006. ŘÍČAN P. Cesta životem. Praha: Portál, 2004. KERN H. Přehled psychologie. Praha: Portál, 1999. ŠVINGALOVÁ D. Základy psychologie. Liberec: TU v Liberci, 1997. ŠIPR, K. Jak zdravě stárnout. Praha: Gloria, 1997. MIŠÍK, O. Psychologická charakteristika osobnosti. Praha: Karolinum, 2007. MIŠÍK, O. Psychologické teorie osobnosti. Praha: Karolinum, 2007. ATKINSON, R. L. (ed.) Psychologie. Praha: Portál, 2003. HUNT, M. Dějiny psychologie. Praha: Portál, 2000. HAYESOVÁ, N. Základy sociální psychologie. Praha: Portál, 2007. VÝROST, J., SLAMĚNÍK, I. (eds.) Sociální psychologie. Praha: Grada, 2008. HADJ-MOUSSOVÁ, Z. Kapitoly ze sociální psychologie. Liberec: TU v Liberci, 2001. VÁGNEROVÁ, M. Vývojová psychologie: Učební text pro mistry odborného výcviku (Dospívání). Liberec: TU v Liberci, 1999.

57

KUTÍNOVÁ, Z., WIEDENOVÁ, M. Úvod do psychologie pedagogické a sociální. Liberec: TU v Liberci, 2001. WIEDENOVÁ, M. Komunikativní dovednosti a řešení konfliktu. Liberec: TU v Liberci, 2002. JANOŠOVÁ, P. Základy sociální psychologie. Liberec: TU v Liberci (Elektronický studijní materiál v prostředí Moodle). DOBROVSKÁ, D. Seminář ze sociální psychologie. Liberec: TU v Liberci (Elektronický studijní materiál v prostředí Moodle), 2012.

Základy komunikačních dovedností Odborný garant: Mgr. Ivana Hubáčková Pedagog: Mgr. Ivana Hubáčková Počet účastníků kurzu: maximálně 20 Rozsah výuky: 2 semestry, jeden blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: prezentace aplikační práce, kolokvium Výuka bude pravděpodobně probíhat ve středu od 10:40 hod. Cíl výuky: Schopnost komunikovat s lidmi, navazovat s nimi kontakt a spolupracovat. To jsou základní dovednosti, které jsou součástí toho, čemu se říká emoční inteligence (EQ), zjednodušeně řečeno – umění vycházet s ostatními lidmi. To ale nebývá jednoduché. Dobrá zpráva je, že EQ není neměnná, jednou provždy daná, že ji lze posilovat, pracovat na ní. Cílem kurzu je pomoci účastníkům uvědomit si, čím oni sami přispívají k vytváření a udržování dobrých mezilidských vztahů. V čem spočívají jejich silné stránky, ale také příležitosti ke zlepšení. Procvičení klíčových dovedností. Metody výuky: Výuka je interaktivní. Zahrnuje seminární výklad klíčových pojmů, individuální a skupinovou činnost, hry, testy, nácvik dovedností, výukové videoprogramy, diskusi. Jednotlivé výukové moduly kladou důraz na praktickou použitelnost informací. Způsob výuky podporuje kritické myšlení a kreativitu účastníků výuky. Obsah kurzu je flexibilní. Umožňuje, po dohodě s účastníky, zařazovat další témata odpovídající jejich aktuálnímu zájmu a potřebám. Posluchačům je k dispozici učební text v Power pointové prezentaci, doplněný pracovními listy. Témata: 1. semestr Jak (ne)funguje komunikace. Schopnost komunikovat patří k základním sociálním dovednostem. Dorozumění však není zdaleka samozřejmé a jednoduché. Při komunikaci je třeba věnovat pozornost okolnostem, kódování svých sdělení a opatrnosti při interpretování sdělení jiných lidí. 1. Průběh komunikace, komunikační bariéry a chyby. 2. Pravidla efektivní komunikace. 3. Typologie lidí podle temperamentu – jak komunikují.

58

4. 5. 6. 7.

Axiomy komunikace. Způsoby komunikace, jejich výhody a nevýhody. Neverbální komunikace (řeč těla). Umění asertivní komunikace.

2. semestr Já a moje schopnost spolupracovat. Znám dobře sám/a sebe? Jaké jsou moje silné a slabé stránky? Co mě motivuje a jaký je můj typický postoj při plnění úkolů a řešení problémů? Jsem týmový hráč, nebo spíš sólista? 1. Sebereflexe – analýza SWOT aneb osobní inventura 2. Prvky emoční inteligence 3. Co mě motivuje. 4. Pochvala a kritika. 5. Podmínky efektivní spolupráce. 6. Jaká týmová role je mi blízká. 7. Zvládání konfliktů. Doporučená literatura: BELZ, H., SIEGRIST, M. Klíčové kompetence a jejich rozvíjen. Praha: Portál, 2001. CAPPONI, V. Asertivně do života. Praha: Grada, 2006. EXNEROVÁ, S. Komunikační dovednosti (Otázky a odpovědi). Liberec: TU v Liberci, 2008. PLAMÍNEK, J. Tajemství motivace. Praha: Grada, 2010. ŠIMURKA, D. Mluvte jako mluvčí. Tribun EU, 2009.

Kulturní historie Odborný garant a pedagog: PhDr. Luďka Hrabáková, Ph.D. Počet účastníků kurzu: maximálně 40 Rozsah výuky: 3 semestry, jeden blok týdně (90 minut) Zakončení semestru: dílčí test Zakončení kurzu: souhrnný test Výuka bude pravděpodobně probíhat ve středu od 16:10 hod. Cíl výuky: Cílem je stručné uvedení do problematiky kulturní historie. Studenti budou seznámeni s jednotlivými fázemi vývoje kulturních dějin a základní terminologií oboru. Pozornost bude věnována mimoevropským kulturním okruhům a jejich kulturním projevům, z nichž čerpala evropská kultura. Dále budou posluchači seznámeni s kulturním vývojem Evropy od počátků až do současnosti. Cílem kurzu je poskytnout posluchačům základní orientaci v nejdůležitějších etapách kulturního vývoje lidských dějin a uvědomit si a pochopit návaznost evropské kultury na světové kulturní dědictví a usnadnit jim orientaci v hlavních etapách dějin evropské kultury. Studenti by po absolvování kursu měli být schopni časově zařadit a rozpoznat

59

historické umělecké styly, určit jejich charakteristické rysy a uvést umělce, kteří v jejich duchu tvořili svá díla. Metody výuky: Předmět bude vyučován formou přednášek se seminárními prvky. Posluchačům bude k dispozici učební text. Součástí přednášek bude obsáhlá obrazová dokumentace, přednášky budou dle technických možností doplněny filmovými ukázkami. Témata: 1. semestr 1. Vývojové fáze dějin kultury, neolitická revoluce a její podstata, vznik zemědělství a usedlého života, pěstitelství a pastevectví 2. Důsledky neolitické revoluce: vznik vesnic, vznik městských sídel, specializovaných řemesel, rozvoj metalurgie, dopravy a obchodu, vznik písma, vývojové fáze písma, vznik matematiky, institut vládce 3. Starověké civilizace Blízkého Východu 1. – Sumer, Babylónie, Chetité 4. Starověké civilizace Blízkého Východu 2. – Asýrie, Novobabylónská říše, Persie, Fénicie 5. Starověký Egypt 1. - historie, náboženské představy, mýty, hieroglyfy 6. Starověký Egypt 2. – mumifikace, pohřbívání, architektura a výtvarné umění, významné památky a archeologické nálezy 7. Kultura Indie 1. – harappská kultura, kastovní systém, nejstarší náboženské představy, hinduismus, literární památky, svátky 8. Kultura Indie 2. – buddhismus a další náboženství Indie, islám v Indii, tradiční řemesla, divadlo, tanec, hudba a věda 9. Starověká Čína 1. – dějiny, spol. uspořádání, hospodářství a materiální kultura 10. Starověká Čína 2. – duchovní a náboženský život, umění, obchod a doprava, architektura 11. Kultura Japonska 1. – duchovní kořeny japonské kultury, poezie, divadlo a výtvarné umění 12. Kultura Japonska 2. – umělecká řemesla, architektura, zahrady, zábava, hry a sport 13. Předkolumbovské kultury 1. – Mezoamerika 14. Předkolumbovské kultury 2. Jižní Amerika 2. semestr 1. Minojská kultura, mykénská kultura 2. Kultura v řecké oblasti: náboženské představy, umění, architektura, divadlo 3. Helénismus 4. Etruskové a kultura starověkého Říma – úvod 5. Kultura starověkého Říma – dokončení 6. Prehistorická Evropa: první zemědělci, megality 7. Keltové, odkaz keltské civilizace 8. Byzantská kultura, vznik a dějiny islámu 9. Kultura islámu – architektura, umění a umělecká řemesla

60

10. 11. 12. 13. 14.

Islámská věda a kulturní vliv islámu Doba románská, architektura, výtvarné umění, církev, kláštery Vrcholný a pozdní středověk, gotika – architektura, výtvarné umění, univerzity Renesance – architektura, sochařství, malířství Renesance – užité umění, literatura, hudba, divadlo a tanec

3. semestr 1. Manýrismus 2. Baroko – architektura, malířství a sochařství 3. Baroko – umělecká řemesla, hudba a divadlo, rokoko 4. Klasicismus a empír, biedermeier 5. Romantismus, historismus, realismus 6. Impresionismus 7. Secese a moderna 8. Styly počátku 20. století 1. expresionismus fauvismus 9. Styly počátku 20. století 2. kubismus, futurismus, abstrakce, suprematismus 10. Kultura mezi světovými válkami 1. funkcionalismus, Art Deco 11. Kultura mezi světovými válkami 2. dadaismus, surrealismus, fotografie a film 12. Kulturní proudy a směry druhé poloviny 20. století 1. 13. Kulturní proudy a směry druhé poloviny 20. století 2. do současnosti 14. Rekapitulace a závěrečný test Povinná literatura: HRABÁKOVÁ, L. Úvod do kulturní historie. Studijní texty. Liberec: TU v Liberci, 2013. ISBN 978-80-7494-000-2. Doporučená a studijní literatura: BOHÁČKOVÁ, L., WINKELHÖFEROVÁ, V. Vějíř a meč. Praha: Panorama, 1987. BÖTTGER, W. Kultura ve staré Číně. Praha: Panorama, 1984. FILIP, J. Keltská civilizace a její dědictví. Praha: Academia, 1995. GOMBRICH, E. H. Příběh umění. Praha: Odeon, 1992. EKSCHMITT, W. Paměť národů. Praha: Orbis, 1974. KŘÍŽOVÁ, M. Aztékové. Praha: Nakl. Aleš Skřivan ml., 2005. ISBN 80-86493-19-9. KŘÍŽOVÁ, M. Inkové. Praha: Nakl. Aleš Skřivan ml., 2006. ISBN 80-86493-21-0. LE GOFF, J. Kultura středověké Evropy. Vyd. 2. Praha: Vyšehrad, 2005. RICKETTS M. Renesance. Mistři světového malířství. REBO Productions CZ, 2005. ROAF, Michael. Svět staré Mezopotámie a starověkého Blízkého východu. Praha: Knižní klub: Balios, 1998. ISBN 80-7176-755-7. ROBINSON, F. Svět islámu. Praha: Knižní klub, 1996. ŠVÁCHA, R. Od moderny k funkcionalismu. Praha: Victoria Publishing, 1994. UMĚNÍ 20. STOLETÍ. Bratislava: Taschen/Slovart, 2004. ISBN 80-7209-521-8. UMĚNÍ PO ROCE 1900. Praha: Slovart, 2007. ISBN 978-80-7209-952-8. ZAMAROVSKÝ, V. Řecký zázrak. Praha: MF, 1972. ZBAVITEL, Dušan. Starověká Indie. Praha: Panorama, 1985.

61

Ucelené obory Digitální fotografie a počítačová grafika Odborný garant studia: Ing. Petr Weinlich, Ph.D. Pedagog: Mgr. Lenka Václavíková, Ing. Mojmír Volf Počet účastníků kurzu: 10 - 14 Rozsah výuky: 5 semestrů, v každém semestru (kromě posledního) 2 předměty Zakončení: kolokvium Účastníci kurzu musí mít svůj digitální fotoaparát. V zimním semestru bude probíhat pouze výuka 5. semestru. Závěrečný seminář se bude věnovat tvorbě prezentace tematického cyklu fotografií a grafickému zpracování prací pro výstavní účely. Podrobněji se zaměří na výběr celku fotografií, který je námětově a kompozičně vyvážený. Vytváří prostor pro detailní grafické zpracování jednotlivých prací v programu Zoner Photo Studio a následnou tvorbu prezentace v programu PowerPoint. Cílem je využití všech teoretických a praktických znalostí získaných během doby studia a zakončení ústní obhajobou na posledním semináři. Ing. Volf: pomoc při vytváření prezentace (vložení fotografií, rozvržení prezentace, vložení zvukové náhrávky, časování apod.). Mgr. Václavíková: výběr fotografií fotografie, grafická úpravu fotografií, text, který je součástí prezentace. Na poslední hodině studující prezentují a obhájí svou práci. Výsledkem je prezentace a 15 fotografií určených pro tisk. V LETNÍM SEMESTRU BUDE OBOR OTEVŘEN PRO NOVÉ STUDUJÍCÍ Cíl výuky: Cílem oboru je nabídnout studujícím U3V ucelený studijní program, který jim umožní získat, doplnit a rozšířit si znalosti z oblasti digitální fotografie a základů práce s PC, krajinářské fotografie, makrofotografie a počítačové grafiky. Projekt uceleného studia Digitální fotografie a počítačové grafiky poskytne studujícím: získání základních teoretických a praktických dovedností k vytváření digitálních fotografií; získání základních informací o dějinách fotografie, o konstrukci a funkci digitálního fotoaparátu; osvojení základních fotografických návyků získání fotografických dovedností v oblasti krajinářské fotografie; informace o technickém vybavení a užití jednotlivých funkcí digitálního aparátu v oboru fotografie krajiny; hlubší osvojení fotografických dovedností; možnost orientace v kompozici a stavbě panoramatické fotografie; osvojení a upevnění skladby panoramatického obrazu; osvojení základních pravidel pro vznik makrofotografického snímku; osvojení kompozice, ostření, určení expozice a kombinace správného druhu nasvícení a pozadí snímku; osvojení práce s grafickým programem ZONER PHOTO STUDIO 13; seznámení s tvorbou prezentace v PowerPointu.

62

Zakončení studia Studium je ukončeno splněním předepsaných studijních povinností a prezentací závěrečné práce. Závěrečná práce má formu PowerPointové prezentace na vybrané téma schválené odborným garantem studia. Absolventi obdrží osvědčení podle § 60 Zákona č. 111/1998 Sb. o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), ve kterém budou figurovat dílčí zkoušky a zápočty a hodnocení závěrečné prezentace. Studijní plán Předmět

1 ZS

Semestr/počet hodin 2 LS 3 ZS 4 LS 5 ZS

Zakončení klasifikovaný Digitální fotografie 7x4 zápočet PC – základní kurz 7x4 zápočet klasifikovaný Krajinářská fotografie 7x4 zápočet klasifikovaný Počítačová grafika I. 7x4 zápočet Panoramatická klasifikovaný fotografie 7x4 zápočet klasifikovaný Počítačová grafika II. 7x4 zápočet klasifikovaný Makrofotografie 7x4 zápočet PowerPoint 7x4 zápočet Seminář klasifikovaný k závěrečné práci* 16-28 hod * zápočet Počet zápočtů celkem 9 *formou samostatné práce s možností konzultací s vyučujícím, v učebně CDV, včetně prezentace závěrečné práce Sylaby jednotlivých předmětů: 1. Digitální fotografie Cílem kurzu je naučit se pořizovat pěkné fotografie v rámci možností funkcí fotoaparátu. První část semináře se věnuje teoretickým základům, jež poskytnou informace o konstrukci a funkci digitálního fotoaparátu. Praktická část je zaměřena na osvojení základních fotografických návyků a věnuje se specifikám digitální techniky. Účastníci kurzu mohou používat jak svůj fotoaparát, tak i zapůjčenou techniku. Náplň kurzu: 1. Seznámení s konstrukcí a funkcemi fotoaparátu 2. Výběr digitálního fotoaparátu 3. Nastavení digitálního fotoaparátu 4. Expozice a kompozice 63

5. Praktické fotografické cvičení v ateliéru i v exteriéru 6. Kontrola snímku a rozbor chyb Zpracovávaná témata:  Portrétní fotografie  Portrét v přirozeném prostředí  Podzim  Zátiší  Architektura  Dušičky  Zima  Stromy  Místo v kterém žiji 2. Krajinářská fotografie Kurz nabízí získání fotografických dovedností v oblasti krajinářské fotografie. Teoretická část poskytuje informace o technickém vybavení a užití jednotlivých funkcí digitálního aparátu v oboru fotografie krajiny. Pozornost bude zaměřena na stavbu a skladbu obrazu krajiny. Praktická část povede k hlubšímu osvojení fotografických dovedností. Náplň kurzu 1. Vybavení a využití možností funkcí aparátu. 2. Základy krajinářské fotografie. 3. Světlo a krajina. 4. Práce s expozicí (čas a clona), citlivostí (ISO), využití histogramu, bodové ostření. 5. Praktické fotografické cvičení v ateliéru i v exteriéru. 6. Kontrola snímku a rozbor chyb. 7. Archivace snímků. Doporučená literatura: KELBY, S. Digitální fotografie 2. MYŠKA, M. Světlo a osvětlení. EDWARDES, G. Naučte se fotografovat dobře krajiny. CHEUNG, W. Černobílá fotografie. FREEMAN, M. Očima fotografa. 3. Panoramatická fotografie Krajinářské zaměření kurzu má studentům poskytnout možnost orientovat se v kompozici a stavbě panoramatické fotografie. Výuka bude zaměřena na praktickou část, kde si studenti postupně osvojí a upevní skladbu panoramatického obrazu. Náplň kurzu 1. Úvod do panoramatické fotografie. Opakování znalostí z předchozího kurzu. 2. Kompozice panoramatického snímku a cvičení v interiéru. 3. Skladba panoramatického snímku.

64

4. Expozicí, měření expozice, histogram, vyvážení bílé. Praktické fotografické cvičení v exteriéru. 5. Panorama 360°. 6. Kontrola snímku a rozbor chyb. 7. Archivace snímků. Doporučená literatura: KELBY, S. Digitální fotografie 2. DOLEJŠÍ, T. Panoramatická fotografie. TOMAN, J. Panoramatická fotografie. LUTTERER, I. Panoramatické fotografie. MYŠKA, M. Světlo a osvětlení. EDWARDES, G. Naučte se fotografovat dobře krajiny. CHEUNG, W. Černobílá fotografie. 4. Makrofotografie Studenti si v kurzu osvojí základní pravidla pro vznik makrofotografického snímku. Pozornost bude věnována zejména problematice světla a jeho uplatnění v makrofotografii. V praktické části si studenti osvojí kompozici, ostření, určení expozice a kombinaci správného druhu nasvícení a pozadí snímku. Náplň kurzu 1. Základní teorie z oblasti makrofotografie. Seznámení s dostupnou technikou. 2. Kompozice makrofotografie. 3. Světlo v makrofotografii (jeho uplatnění, nasvícení scény, užití blesku). 4. Fotografování makroobjektu. Expozice, expoziční bracketing, volič režimů Makro, samospoušť, sériové focení, priorita clony 5. Zaměření na práci s technickým vybavením (stativ, světla, box, apod.) 6. Kontrola snímku a rozbor chyb. 7. Archivace snímků. Doporučená literatura: KAMPS, H. J. Makrofografie. Fotografujeme kreativně. MYŠKA, M. Světlo a osvětlení. BLŠŤÁK, M. Příběhy (ne)obyčejné makrofotografie. 5. PC – základní kurz 1. Seznámení s osobním počítačem (PC) – zapínání a vypínání, součásti PC (hardware × software), počítač (základní jednotka), monitor, myš, klávesnice. Práce s myší, ovládání myši, kurzor (ukazovátko). Spouštění programů: Start/Programy/Příslušenství/Malování... 2. Malování - tužka, paleta barev, gumování, štěteček, čáry, obdélníky (výplň a obrys), elipsy, mnohoúhelníky, kyblíček, mazání obdélníky. Práce s okny – Co je to okno?, tlačítka, uspořádávání. Popis klávesnice, popis kláves. 3. Microsoft Office. Zpracování textu na PC (Microsoft Word) – rozdíly oproti psacímu stroji, textový kurzor, písmo, formátování, (zarovnávání, odsazení vpravo, vlevo, 65

4.

5.

6.

7.

první řádek, nadpisy, odstavce – používání ENTER), odrážky, kopírování textu, uložení práce, opravy, mazání a vkládání, použití hotových věcí. Práce se soubory – pevný disk a disketa, flash disk, CD, DVD, soubory a složky, otevřít, uložit a uložit jako. Úvod do Internetu – Co je to Internet, co od něj čekat, základní vyhledávání na internetu, e-mail, založení e-mailové schránky, posílání a přijímaní e-mailu. Základy připojení k internetu – technologie a jejich vlastnosti. Součásti hardware a jejich vliv na celkový výkon počítače. Základy práce s multimediálními daty – přehrávače, kodeky. Základy zálohování a další metody ochrany dat, antiviry. Instalace a deinstalace programů, základní nastavení systému. Pokročilé vyhledávání na internetu, zásady ochrany citlivých dat na internetu Pokročilé funkce e-mailu – rozesílací seznamy, přílohy, zásady bezpečnosti práce s e mailem, komprimace dat. Externí periferní zařízení (tiskárny, skenery, kamery, fotoaparáty, externí úložiště). Microsoft Excel – principy, základní matematické a statistické funkce. Zdroje software, licence a licenční politika, údržba systému a instalovaných programů. Online služby – e-shopy, elektronické rezervace, elektronické bankovnictví, oborové databáze. Online komunitní projekty – diskusní fóra, sociální sítě

6. Počítačová grafika I. 1. Seznámení s grafickými programy (rastrové a vektorové). Pixel a formáty obrázků. 2. Prostředí programu ZONER PHOTO STUDIO 13. 3. Získávání obrázků (kopírování, skenování, formát obrázků). 4. Úpravy obrázků (otočení, převrácení, změna rozměrů, velikost plátna, hromadný filtr). 5. Vylepšení obrázků (automatické vylepšení, úprava teploty, barvy, vylepšení expozice, vinětace, doostřit, šum). 6. Editace obrázků. Práce s výběrem. 7. Nástroje editoru (měřítko a posun, ořez, redukce červených očí, nástroje pro retuš). 8. Import a export dat. Formátovací řetězec. Panel klíčových slov. Panel pro popis fotek. Informace o obrázku. 9. Organizování souborů (katalog, souborové operace, alba, archiv médií, vykopírovat soubory, hromadné přejmenování, porovnat obrázky, třídit obrázky). 7. Počítačová grafika II. 1. Prostředí programu ZONER PHOTO STUDIO 13. 2. Úpravy obrázků (pokročilá změna rozměrů, specifický ořez, text do obrázku, konvertování souboru). 3. Vylepšení obrázků (úrovně, křivky, kombinovaná úprava obrazu, soudkovitost). 4. Efekty. 5. Nástroje editoru (nástroje štětec, výplň a guma, vytváření výběru obrázku, vložení obrázku, textu, přechodový filtr). 6. Vytváření panoráma. 66

7. Publikování (promítání obrázků, tapeta, tisk jednoho obrázku, tisk a export více obrázků, odeslaní e-mailem, vypálit CD/DVD s obrázky). 8. Prezentace – PowerPoint Příprava prezentace (prezentační metody, volba vhodného způsobu prezentace, doporučené zásady při vytváření prezentací). Prostředí programu PowerPoint. Vytvoření prezentace (prázdná prezentace, šablony návrhů). Práce se snímky (vkládání, odstraňování, přemisťování, kopírovaní snímků). Práce s textem (textová pole, formátování písma, formátování odstavců, osnova) Vkládání a úprava tabulek a grafů. Práce s objekty (kreslení tvarů, vkládání, přesouvání a kopírování objektů, úprava a formátování objektů, vkládání a úprava fotografií). Úprava vzhledu prezentace (změna snímku, barevná schémata, pozadí snímků, záhlaví a zápatí). Efekty (vložení zvuku, animace objektů, přechodové efekty při střídání snímků). Příprava podkladů a tisk prezentací. Vyzkoušení a předvedení prezentace.

67