Universitas Ahmad Dahlan

Universitas Ahmad Dahlan

i

TIM PENYUSUN PEDOMAN AKADEMIK FKIP Pengarah Penanggung jawab Sekretaris Anggota

ii

: Drs.H. Ishafit, M.Si : Dra.Hj.Triwahyuningsih, M.Hum : Dody Hartanto, S.Pd., M.Pd : Dra. Triwati Rahayu, M.Hum Azwar Abbas, S.Pd., M.Hum Drs. Abdul Taram, M.Si Dian Artha K., M.Pd.Si Dra. Zuchrotus Salamah, M.Si. Dra. Sumaryati, M.Hum

Pedoman Akademik 2012/2013

DAFTAR ISI TIM PENYUSUN PEDOMAN AKADEMIK FKIP • ii DAFTAR ISI • iii FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN • 1 A. Visi, Misi dan Sasaran Mutu FKIP • 1 B. Pejabat Struktural FKIP • 2 C. Perkuliahan • 4 D. Ujian • 6 E. Kuliah Praktek • 6 F. Deskripsi Program Studi di FKIP • 7 G. Program Studi Bimbingan Konseling • 8 H. Program Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) • 20 I. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia • 24 J. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris • 32 K. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) • 44 L. Program Studi Pendidikan Matematika • 55 M. Program Studi Pendidikan Fisika • 71 N. Program Studi Pendidikan Biologi • 85 O. Program Studi Pendidikan dan Kewarganegaraan • 96

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN A. Visi, Misi dan Sasaran Mutu FKIP 1. Visi Menjadi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) Muhammadiyah yang unggul dan inovatif dalam pembelajaran berbasis riset, dan teknologi dalam kehidupan akdemik Islami. 2. Misi a. Menyelenggarakan program pendidikan akademik b. Meningkatkan profesionalisme, riset, dan layanan kepakaran kepada masyarakat dalam bidang keilmuan kependidikan, pendidikan bahasa dan seni, pendidikan matematika, pendidikan sains dan teknologi, dan pendidikan ilmu pengetahuan sosial dan humaniora, dalam rangka pengembangan dan pengamalam ilmu pengetahuan, teknologi, dan kesenian yang relevan dengan perubahan jaman untuk kemajuan Islam dan kesejahteraan umat manusia. 3. Tujuan a. Menghasilkan sumberdaya manusia kependidikan yang beriman, bertakwa, berakhlaq mulia, memiliki kemampuan akademik dan professional; b. Menghasilkan riset yang menunjang pengembangan pendidikan dan pengajaran;

c. Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan masyarakat melalui layanan kepakaran, dalam bidang keilmuan kependidikan, pendidikan bahasa dan seni, pendidikan matematika, pendidikan sains dan teknologi, dan pendidikan ilmu pengetahuan sosial dan humaniora menuju terwujudnya masyarakat utama, adil dan makmur yang diridloi Allah SWT. 4. Sasaran Mutu a. Peningkatan kerjasama internasional dengan minimal 1 institusi per tiga tahun b. Semua layanan pembelajaran berbasis IT c. Mininamal 1 mahasiswa pertahun memiliki reputasi nasional d. Jumlah jurnal terakreditasi minimal 2 buah e. Lulusan berkarya sesuai bidang keilmuan dalam kurun waktu 6 bulan nominal 80 % f. Mahasiswa menyelesaikan studi tepat waktu g. Lulusan menjalankan Kehidupan Islami Muhammadiyah h. Lulusan mampu membaca Al-Qur’an dengan fasih i. Lulusan mampu berkomunikasi global j. Publikasi dosen dalam jurnal international minimal 2 pertahun B. Pejabat Struktural FKIP Organisasi di FKIP UAD terdiri dari Dekan dan Wakil Dekan dengan membawahi enam Kaprodi dan tiga laboratorium di lingkungan FKIP. Secara struktural digambarkan sebagai berikut: Dekan : Drs.H. Ishafit, M.Si Wakil Dekan : Dra.Hj.Triwahyuningsih, M.Hum Kaprodi Bimbingan Konseling : Dody Hartanto, S.Pd., M.Pd Kaprodi PBSI : Dra. Triwati Rahayu, M.Hum Kaprodi Pend.Bahasa Inggris : Azwar Abbas, S.Pd., M.Hum Kaprodi Pend. Matematika : Drs. Abdul Taram, M.Si

2


Kaprodi Pend. Fisika Kaprodi Pend. Biologi Kaprodi PPkn Kepala Kantor Fakultas

Dody Hartanto, S.Pd., M.Pd. (Kaprodi BK)

: Dian Artha K., M.Pd.Si : Dra. Zuchrotus Salamah, M.Si. : Dra. Sumaryati, M.Hum : Yuwanto

Drs. Ishafit, M.Si. (Dekan)

Dra. Triwahyuningsih, M.Hum. (Wakil Dekan)

Dra. Triwati Rahayu, M.Hum. (Kaprodi PBSI)

Azwar Abbas, S.Pd., M.Hum. (Kaprodi PBI)

Drs. Abdul Taram,. M.Si. (Kaprodi P Matematika)


3

Dian Artha K., S.Pd., M.Pd.Si (Kaprodi P Fisika)

Dra. Zuchrotus Salamah, M.Si (Kaprodi P Biologi)

Dra. Sumaryati, M.Hum (Kaprodi PPKn)

Syariful Fahmi (Ka.Lab. Pend. Matematika)

Rachmat R., S.Si. (Ka Lab TP dan Multimedia)

Yuwanto (Ka Kantor FKIP)

M. Joko Susilo,S.Pd.,M.Pd (Ka. PPPK)

C. Perkuliahan 1. Sebelum perkuliahan: a. Mahasiswa wajib melakukan kegiatan perwalian dua minggu sebelum KRS online. b. Mahasiswa melakukan KRS, sesuai dengan kalender akademik. c. Mahasiswa baru wajib mengikuti kegiatan prakuliah yang meliputi: Sosialisasi pembelajaran di Perguruan Tinggi dan Kuliah Umum di awal semester Gasal. d. Mahasiswa melakukan Kuliah Perdana di masing-masing Program Studi pada awal semester.

4


2. Saat perkuliahan berlangsung: a. Mendiskusikan kontrak belajar dengan dosen pengampu mata kuliah pada pertemuan pertama perkuliahan. b. Tanda tangan kontrak belajar yang diwakili oleh ketua kelas. c. Kehadiran ; 1) Mahasiswa wajib hadir tepat waktu (batas toleransi keterlambatan adalah 15 menit), lebih dari 15 menit mahasiswa akan mendapatkan sanksi sesuai dengan kesepatan kontrak belajar dengan dosen pengampu. 2) Mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan minimal 75% dari kehadiran dosen pengampu. Kurang dari 75%, tidak diperbolehkan mengikuti ujian akhir semester. 3) Mahasiswa wajib menyertakan surat ijin apabila tidak hadir dalam perkuliahan dan diklarifikasi oleh dosen pengampu mata kuliah. 4) Mahasiswa yang ijin kuliah karena sakit wajib menyertakan surat dokter. 5) Mahasiswa wajib mengisi daftar hadir. d. Partisipasi di Kelas ; 1) Mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan dengan aktif dan proaktif termasuk dalam memperhatikan penjelasan dosen, merespon pertanyaan / quiz dan mengerjakan tugas. 2) Mahasiswa disarankan untuk mencatat / memiliki silabus perkuliahan yang disampaikan dosen pengampu pada perkuliahan pertama. 3) Apabila dosen tidak hadir, mahasiswa hendaknya proaktif menanyakan penggantian kelas kepada dosen pengampu, sehingga total tatap muka perkuliahan mahasiswa memenuhi 14 pertemuan (2-3 SKS) atau 28 pertemuan ( 4 SKS), dengan catatan 1 SKS adalah 50 menit. e. Etiket Mahasiswa diwajibkan untuk; 1) berbicara dan bersikap santun kepada dosen, karyawan, petugas, maupun teman sejawat;


5

2) berpakaian Islami; 3) tidak makan minum di kelas; 4) menonaktifkan nada dering ponsel selama perkuliahan berlangsung. D. Ujian 1. Mahasiswa wajib mengambil kartu ujian bagian administrasi sebelum ujian berlangsung dan wajib membawa kartu ujian setiap ujian berlangsung 2. Peserta ujian harus sudah berada di tempat ujian 10 menit sebelum ujian dimulai. 3. Peserta ujian wajib berpakaian Islami 4. Peserta ujian menempati tempat duduk sesuai dengan nomor presensi yang ditempel (di papan pengumuman dan kursi ujian) 5. Selama ujian, ponsel dimatikan 6. Peserta ujian dilarang mencontek dan bekerjasama dengan peserta ujian yang lain 7. Peserta ujian wajib menandatangani daftar hadir ujian yang diedarkan oleh petugas. 8. Peserta ujian yang telah selesai mengerjakan soal diperkenankan untuk meninggalkan ruang ujian 9. Peserta ujian yang terlambat tidak diberikan perpanjangan waktu 10. Peserta ujian yang tidak sesuai dengan tata tertib wajib menghadap dosen piket. E. Kuliah Praktek Mata kuliah praktek yang ada di lingkungan FKIP dibagi dalam dua macam, yaitu: 1) kuliah praktek di tingkat fakultas; 2) kuliah praktek ditingkat prodi. Kuliah praktek di level fakultas adalah kuliah praktek yang dijadwalkan oleh prodi tapi dalam pelaksanaan dikelola oleh Pusat pengembangan profesi kependidikan (LPPK). Jenis kuliah praktek di level fakultas terbagi dalam 4 macam: mikro konseling (4 sks), PPL bimbingan konseling (4 sks), pengajaran mikro (2 sks), PPL (4 sks), CLT 1 (2 sks) dan CLT 2 (2

6


sks). Mekanisme dan pelaksanaannya sudah diatur dan tertulis dalam pedoman yang disiapkan oleh PPPK. Sedang kuliah praktek yang basisnya keilmuan prodi diatur oleh masing-masing kaprodi dengan laboratorium yang sesuai dengan keilmuan masing-masing, seperti: kuliah praktek mahasiswa biologi dikelola oleh kaprodi dengan laboratorium biologi, kuliah praktek mahasiswa matematika dikelola oleh kaprodi dengan laboratorium matematika, dsb F. Deskripsi Program Studi di FKIP Berikut deskripsi visi, misi, tujuan, dan sasaran mutu serta kurikulum, silabus, kompetensi dosen, dan kompetensi lulusan dari masing-masing program studi yang ada di FKIP UAD terlampir.


7

G. Program Studi Bimbingan Konseling 1. Visi, Misi, Tujuan, Sasaran Mutu dan Rencana Pencapaian a. Visi Menjadi program studi yang mampu bersaing dan inovatif dalam pembelajaran dan pelayanan Bimbingan dan Konseling yang berbasis riset dan teknologi, serta nilai keislaman. b. Misi 1) Menyelenggarakan program akademik dan professional 2) Menyelenggarakan riset dalam bidang keilmuan kependidikan utamanyabimbingan dan konseling 3) Menyelenggarakan program layanan kepakaran utamanya bimbingan dan konseling kepada masyarakat c. Tujuan Tujuan Program Studi Bimbingan dan Konseling adalah untuk menghasilkan tenaga professional dalam bidang layanan bimbingan dan konseling, yang: 1) Berjiwa Pancasila atas dasar keyakinan Islam 2) Memiliki integritas kepribadian yang tinggi 3) Terbuka dan tanggap terhadap perubahan dan kemajuan ilmu pengetahuan tentang bimbingan dan konseling. 4) Menguasai konsep-konsep layanan bimbingan dan konseling, mampu menangani masalah-masalah yang sifatnya umum secara mandiri dan professional. d. Sasaran Mutu 1) Jurnal minimal 1 buah 2) Lulusan berkarya sesuai bidang keilmuan dalam kurun waktu 6 bulan minimal 60% 3) Mahasiswa menyelesaikan studi tepat waktu minimal 30% 4) Dosen memiliki Indeks Kinerja Dosen > 3.00

8


e. Rencana Pencapaian Sasaran Mutu Prodi

Kondisi saat ini

Jurnal minimal 1 buah

0

Lulusan berkarya sesuai bidang keilmuan dalam kurun waktu 6 bulan minimal 80%

NA

Target tahun 2010

2011

2012

0

0

1

NA

60%

Aktivitas Utama

Target Pencapaian

Meningkatkan kualifikasi mitra bestari

Peningkatan kualitas naskah yang dimuat

Mengembangkan jaringan penulis naskah

Peningkatan jumlah naskah yang masuk

Menerbitkan jurnal internal hasil tugas akhir mahasiswa

Terbit minimal 6 bulan sekali

Meningkatkan jumlah artikel di tingkat program studi

Jumlah artikel minimal 6 artikel per penerbitan dan terbit sesuai jadwal

Publikasi hasil penelitian mahasiswa menjadi artikel ilmiah untuk publikasi jurnal oleh dosen pembimbing

Dari 8 tugas akhir minimal dipublikasikan 1 artikel

80% Telaah Kurikulum

Mempertahankan peringkat akreditasi

Kurikulum yang link and match dan sesuai dengan perkembangan keilmuan

Mendapatkan nilai akreditasi A


9

Sasaran Mutu Prodi

Kondisi saat ini

Mahasiswa

12 %

Target tahun

Aktivitas Utama

2010

2011

2012

17%

22%

27% Telaah kurikulum

Target Pencapaian Kurikulum rasional dengan jumlah 144 untuk lulus tepat waktu studi

menyelesaikan studi tepat waktu minimal 20%

Maksimalisasi penyediaan Semua matakuliah dilengkapi silabi, SAP, dan bahan ajar dengan silabi, SAP, dan bahan ajar Menawarkan matakuliah Tidak ada hambatan tertentu pada tiap mahasiswa dalam semester pengambilan matakuliah Menertibkan kehadiran Semua dosen hadir sesuai dosen untuk memenuhi kalender akademik target tatap muka sesuai kalender akademik Meningkatkan peran dosen Deteksi dini terhadap pembimbing akademik permasalahan yang dihadapi mahasiswa sehingga bisa segera dicarikan solusinya Maksimalisasi kegiatan untuk meningkatkan kesiapan mahasiswa dalam mengerjakan TA: Seminar Proposal Skripsi Kolokium Tugas Akhir Dosen memiliki Indeks Kinerja Dosen > 3.00

10

70%

80%

90% 100% Meningkatkan dosen


Meningkatnya kesiapan mahasiswa dalam mengerjakan TA, sehingga dapat memperpendek masa pengerjaan TA

kualifikasi Dosen memenuhi kualifikasi

2. Kompetensi Dosen Prodi Bimbingan Konseling No

Nama Dosen

Program studi

Kompetensi

1

Prof.Dr.Suharsimi Arikunto

BK

Pendidikan

2

Drs. Syamsudin, SU.Kons

BK

Bimbingan dan Konseling

3

Dra. Sri Hartini, M.Pd

BK


4

Dra. Alif Muarifah, M.Psi

BK


5

Dra Erni Hestingrum

BK


6

Dra. Dwi Putranti

BK

Pendidikan

7

Dra. ST Martaningsih, M.Pd

BK

Pendidikan

8

Drs. Kusno Effendi, M.Pd

BK


9

Drs. Purwadi, M.Si

BK

Psikologi

10 Drs. Mujidin, M.Si

BK

Psikologi

11 Drs. Hadjam Murusdi, SU

BK

Psikologi

12 Drs. Said AlHadi, M.Pd

BK

Pendidikan/ teknologi

13 Drs. Yusuf Effendi, SE

BK

Pendidikan/ Statistika

14 Dody Hartanto, S.Pd. M.Pd

BK



11

3. Kompetensi Lulusan KOMPETENSI

SUB KOMPETENSI

A. MEMAHAMI SECARA MENDALAM KONSELI YANG HENDAK DILAYANI 1. Menghargai dan menjunjung tinggi nilainilai kemanusiaan, individualitas, kebebasan memilih, dan mengedepankan kemaslahatan konseli dalam konteks kemaslahatan umum

1.1 Mengaplikasikan pandangan positif dan dinamis tentang manusia sebagai makhluk spiritual, bermoral, sosial, individual, dan berpotensi 1.2 Menghargai dan mengembangkan potensi positif individu pada umumnya dan konseli pada khususnya 1.3 Peduli terhadap kemaslahatan manusia pada umumnya dan konseli pada khususnya 1.4 Menjunjung tinggi harkat dan martabat manusia sesuai dengan hak asasinya. 1.5 Toleran terhadap permasalahan konseli 1.6 Bersikap demokratis.

2. Mengaplikasikan perkembangan fisiologis dan psikologis serta perilaku konseli

2.1 Mengaplikasikan kaidah-kaidah perilaku manusia, perkembangan fisik dan psikologis individu terhadap sasaran layanan bimbingan d an konseling dalam upaya pendidikan 2.2 Mengaplikasikan kaidah-kaidah kepribadian, individulaitas dan perbedaan konseli terhadap sasaran layanan bimbingan dan konseling dalam upaya pendidikan 2.3 Mengaplikasikan kaidah-kaidah belajar terhadap sasaran layanan bimbingan dan konseling dalam upaya pendidikan 2.4 Mengaplikasikan kaidah-kaidah keberbakatan terhadap sasaran layanan bimbingan dan konseling dalam upaya pendidikan 2.5.Mengaplikasikan kaidah-kaidah kesehatan mental terhadap sasaran layanan bimbingan dan konseling dalam upaya pendidikan

B. MENGUASAI LANDASAN TEORETIK BIMBINGAN DAN KONSELING 1. Menguasai teori dan praksis pendidikan

1.1 Menguasai ilmu pendidikan dan landasan keilmuannya 1.2 Mengimplementasikan prinsip-prinsip pendidikan dan proses pembelajaran 1.3 Menguasai landasan budaya dalam praksis pendidikan

2.1 Menguasai esensi bimbingan dan konseling pada satuan jalur pendidikan 2. Menguasai esensi formal, nonformal dan informal pelayanan bimbingan dan konseling dalam jalur, 2.2 Menguasai esensi bimbingan dan konseling pada satuan jenis pendidikan umum, kejuruan, keagamaan, dan khusus jenis, dan jenjang, satuan 2.3 Menguasai esensi bimbingan dan konseling pada satuan jenjang pendidikan pendidikan usia dini, dasar dan menengah

12


KOMPETENSI

SUB KOMPETENSI

3. Menguasai konsep dan 3.1 Memahami berbagai jenis dan metode penelitian praksis penelitian dalam 3.2 Mampu merancang penelitian bimbingan dan konseling bimbingan dan konseling 3.3 Melaksaanakan penelitian bimbingan dan konseling 3.4 Memanfaatkan hasil penelitian dalam bimbingan dan konseling dengan mengakses jurnal pendidikan dan bimbingan dan konseling 4. Menguasai kerangka 4.1 Mengaplikasikan hakikat pelayanan bimbingan dan konseling. teoretik dan praksis 4.2 Mengaplikasikan arah profesi bimbingan dan konseling. bimbingan dan konseling 4.3 Mengaplikasikan dasar-dasar pelayanan bimbingan dan konseling. 4.4 Mengaplikasikan pelayanan bimbingan dan konseling sesuai kondisi dan tuntutan wilayah kerja. 4.5 Mengaplikasikan pendekatan /model/jenis layanan dan kegiatan pendukung bimbingan dan konseling. 4.6 Mengaplikasikan dalam praktik format pelayanan bimbingan dan konseling. C. MENYELENGGARAKAN BIMBINGAN DAN KONSELING YANG MEMANDIRIKAN 1. Merancang program 1.1 Menganalisis kebutuhan konseli Bimbingan dan Konseling 1.2 Menyusun program bimbingan dan konseling yang berkelanjutan berdasar kebutuhan peserta didik secara komprehensif dengan pendekatan perkembangan 1.3 Menyusun rencana pelaksanaan program bimbingan dan konseling 1.4 Merencanakan sarana dan biaya penyelenggaraan program bimbingan dan konseling 2 . Mengimplementasikan program Bimbingan dan Konseling yang komprehensif

2.1 Melaksanakan program bimbingan dan konseling. 2.2 Melaksanakan pendekatan kolaboratif dalam layanan bimbingan dan konseling. 2.3 Memfasilitasi perkembangan akademik, karier, personal, dan sosial konseli 2.4 Mengelola sarana dan biaya program bimbingan dan konseling

3. Menilai proses dan hasil kegiatan Bimbingan dan Konseling.

3.1 Melakukan evaluasi hasil, proses, dan program bimbingan dan konseling 3.2 Melakukan penyesuaian proses layanan bimbingan dan konseling. 3.3 Menginformasikan hasil pelaksanaan evaluasi layanan bimbingan dan konseling kepada pihak terkait 3.4 Menggunakan hasil pelaksanaan evaluasi untuk merevisi dan mengembangkan program bimbingan dan konseling


13

KOMPETENSI 4. Menguasai konsep dan praksis asesmen untuk memahami kondisi, kebutuhan, dan masalah konseli

SUB KOMPETENSI 4.1 Menguasai hakikat asesmen 4.2 Memilih teknik asesmen, sesuai dengan kebutuhan layanan bimbingan dan konseling 4.3 Menyusun dan mengembangkan instrumen asesmen untuk keperluan bimbingan dan konseling 4.4 Mengadministrasikan asesmen untuk mengungkapkan masalah-masalah konseli. 4.5 Memilih dan mengadministrasikan teknik asesmen pengungkapan kemampuan dasar dan kecenderungan pribadi konseli. 4.6 Memilih dan mengadministrasikan instrumen untuk mengungkapkan kondisi aktual konseli berkaitan dengan lingkungan 4.7 Mengakses data dokumentasi tentang konseli dalam pelayanan bimbingan dan konseling 4.8 Menggunakan hasil asesmen dalam pelayanan bimbingan dan konseling dengan tepat 4.9 Menampilkan tanggung jawab profesional dalam praktik asesmen

D. MENGEMBANGKAN PRIBADI DAN PROFESIONALITAS SECARA BERKELANJUTAN 1. Beriman dan bertakwa 1.1 Menampilkan kepribadian yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan kepada Tuhan Yang Maha Yang Maha Esa Esa 1.2 Konsisten dalam menjalankan kehidupan beragama dan toleran terhadap pemeluk agama lain 1.3 Berakhlak mulia dan berbudi pekerti luhur 2. Menunjukkan integritas 2.1 Menampilkan kepribadian dan perilaku yang terpuji (seperti berwibawa, dan stabilitas kepribadian jujur, sabar, ramah, dan konsisten) yang kuat 2.2 Menampilkan emosi yang stabil. 2.3 Peka, bersikap empati, serta menghormati keragaman dan perubahan 2.4 Menampilkan toleransi tinggi terhadap konseli yang menghadapi stres dan frustasi 2.5 Menampilkan tindakan yang cerdas, kreatif, inovatif, dan produktif 2.6 Bersemangat, berdisiplin, dan mandiri 2.7 Berpenampilan menarik dan menyenangkan 2.8 Berkomunikasi secara efektif

14


KOMPETENSI 3. Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika professional

SUB KOMPETENSI 3.1 Memahami dan mengelola kekuatan dan keterbatasan pribadi dan profesional. 3.2 Menyelenggarakan layanan sesuai dengan kewenangan dan kode etik profesional konselor 3.3 Mempertahankan objektivitas dan menjaga agar tidak larut dengan masalah konseli. 3.4 Melaksanakan referal sesuai dengan keperluan 3.5 Peduli terhadap identitas profesional dan pengembangan profesi 3.7 Mendahulukan kepentingan konseli daripada kepentingan pribadi konselor

4. Mengimplementasikan 4.1 Memahami dasar, tujuan, organisasi, dan peran pihak-pihak lain (guru, kolaborasi intern di tempat wali kelas, pimpinan sekolah/madrasah, komite sekolah/madrasah) di bekerja tempat bekerja 4.2 Mengkomunikasikan dasar, tujuan, dan kegiatan pelayanan bimbingan dan konseling kepada pihak-pihak lain di tempat bekerja 4.3 Bekerja sama dengan pihak-pihak terkait di dalam tempat bekerja (seperti guru, orang tua, tenaga administrasi) 5. Berperan dalam organisasi 5.1 Memahami dasar, tujuan, dan AD/ART organisasi profesi bimbingan dan dan kegiatan profesi konseling untuk pengembangan diri dan profesi bimbingan dan konseling 5.2 Menaati Kode Etik profesi bimbingan dan konseling 5.3 Aktif dalam organisasi profesi bimbingan dan konseling untuk pengembangan diri dan profesi 6. Mengimplementasikan kolaborasi antarprofesi

6.1 Mengkomunikasikan aspek-aspek profesional bimbingan dan konseling kepada organisasi profesi lain 6.2 Memahami peran organisasi profesi lain dan memanfaatkannya untuk suksesnya pelayanan bimbingan dan konseling 6.3 Bekerja dalam tim bersama tenaga paraprofesional dan profesional profesi lain. 6.4 Melaksanakan referal kepada ahli profesi lain sesuai dengan keperluan


15

4. Kurikulum Program Studi Bimbingan Konseling No

KODE MK

01

0110120

02

NAMA MATA KULIAH

SEMESTER

SKS

W/P

Antropobiologi

1

2

Wajib

0000130

Bahasa Indonesia

1

3

Wajib

03

0110220

Belajar Pembelajaran

1

2

Wajib

04

0110320

Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling

1

2

Wajib

05

0110420

Filsafat Ilmu Pendidikan

1

2

Wajib

06

0110520

Ilmu Pendidikan

1

2

Wajib

07

0110620

Landasan Bimbingan dan Konseling

1

2

Wajib

08

0000530

Pendidikan Kewarganegaraan

1

3

Wajib

09

0110720

Psikologi Umum

1

2

Wajib

10

0010120

Studi Islam 1

1

2

Wajib

22

Jumlah SKS 01

0120120

Bahasa Inggris

2

2

Wajib

02

0120220

Bimbingan dan Konseling Pribadi

2

2

Wajib

03

0120320

Dinamika Kelompok

2

2

Wajib

04

0120420

Ilmu Kealaman Dasar

2

2

Wajib

05

0120520

Komunikasi Antar Pribadi

2

2

Wajib

06

0120620

Manajemen Pendidikan

2

2

Wajib

07

0120721

Pemahaman Individu Teknik Non Tes

2

2

Wajib

08

0120820

Pendidikan Pancasila

2

2

Wajib

09

0120920

Perkembangan Peserta Didik

2

2

Wajib

10

9920100

Sertifikasi I

2

0

Wajib

11

0121020

Sosio Antropologi Pendidikan

2

2

Wajib

12

0121120

Statistik Diskriptif

2

2

Wajib

22

Jumlah SKS 01

0130120

Bimbingan dan Konseling Karir

3

2

Wajib

02

0130220

Bimbingan dan Konseling Kelompok

3

2

Wajib

16


No

KODE MK

NAMA MATA KULIAH

SEMESTER

SKS

W/P

03

0130320

Bimbingan dan Konseling Sosial

3

2

Wajib

04

0130421

Kesehatan Mental

3

2

Wajib

05

0130520

Pendidikan Multi Budaya

3

2

Wajib

06

0130620

Pengantar Sistem Informatika

3

2

Wajib

07

0130720

Psikologi Islam

3

2

Wajib

08

0130820

Psikologi Pendidikan

3

2

Wajib

09

0130920

Statistik Inferensial

3

2

Wajib

10

0030120

Studi Islam 2

3

2

Wajib

11

0131020

Teori dan Teknik Konseling

3

2

Wajib

22

Jumlah SKS 01

0140120

Bimbingan dan Konseling Belajar

4

2

Wajib

02

0140220

Konseling Lintas Budaya

4

2

Wajib

03

0140320

Layanan Bimbingan dan Konseling Islami

4

2

Wajib

04

0140420

Manajemen Bimbingan dan Konseling

4

2

Wajib

05

0140520

Pemahaman Individu Teknik Tes

4

2

Wajib

06

0140620

Pemahaman Tingkah Laku

4

2

Wajib

07

0140721

Pengembangan Media Bimbingan dan Konseling

4

2

Wajib

08

0140841

Profesi Bimbingan dan Konseling

4

4

Wajib

09

9940100

Sertifikasi II

4

0

Wajib

10

0140921

Teknologi Konseling

4

2

Wajib

20

Layanan

Bimbingan

dan

Jumlah SKS 01

0150120

Bimbingan dan Konseling Pra Sekolah dan Pendidikan Dasar

5

2

Wajib

02

0150221

Bimbingan Menengah

5

2

Wajib

dan

Konseling

Sekolah


17

No

KODE MK

03

0150344

04

NAMA MATA KULIAH

SEMESTER

SKS

W/P

Mikro Konseling

5

4

Wajib

0150422

Praktikum Bimbingan dan Konseling Belajar

5

2

Wajib

05

0150522

Praktikum Bimbingan dan Konseling Karir

5

2

Wajib

06

0150622

Praktikum Bimbingan dan Konseling Kelompok

5

2

Wajib

07

0150722

Praktikum Bimbingan dan Konseling Pribadi

5

2

Wajib

08

0150822

Praktikum Bimbingan dan Konseling Sosial

5

2

Wajib

09

0150922

Praktikum Pemahaman Individu Teknik Tes

5

2

Wajib

10

0050120

Studi Islam 3

5

2

Wajib

22

Jumlah SKS 01

0160120

Bimbingan dan Konseling Perguruan Tinggi

6

2

Wajib

02

0160220

Evaluasi Bimbingan dan Konseling

6

2

Wajib

03

0160320

Penelitian Kualitatif

6

2

Wajib

04

0160440

Penelitian Pendidikan

6

4

Wajib

05

0160520

Pengembangan Pribadi Konselor

6

2

Wajib

06

0160622

Praktikum Konseling Individual

6

2

Wajib

07

0160722

Praktikum Pemahaman Individu Tekni Non Tes.

6

2

Wajib

08

0160822

Seminar Bimbingan dan Konseling

6

2

Wajib

09

9960100

Sertifikasi III

6

0

Wajib

10

0160921

Studi Kasus

6

2

Wajib

18


No

KODE MK

NAMA MATA KULIAH

SEMESTER

Jumlah SKS

SKS

W/P

20

01

0170144

Praktik Pengalaman Lapangan

7

4

Wajib

02

0070120

Studi Islam 4

7

2

Wajib

6

Jumlah SKS 01

0180200

Entrepreneurship

8

0

Wajib

02

0000444

Kuliah Kerja Nyata (KKN)

8

4

Wajib

03

9980100

Sertifikasi IV

8

0

Wajib

04

0189960

Skripsi

8

6

Wajib

Pilihan

8

3

Jumlah SKS

13

TOTAL JUMLAH SKS

147

MATA KULIAH PILIHAN 01

0180132

Bimbingan dan Konseling Keluarga

8

3

Pilihan

02

0180332

Konseling Inklusif

8

3

Pilihan

03

0180432

Konseling Kecanduan Narkoba

8

3

Pilihan

5. Silabus Silabus dapat diakses di http://portal.uad.ac.id/


19

H. Program Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) 1. Kurikulum Prodi Pendidikan Anak Usia Dini ; No

KODE MK

01

0000230

02

NAMA MATA KULIAH

SEMESTER

SKS

W/P

Ilmu Kealaman Dasar

1

3

Wajib

0000330

Ilmu Sosial dan Budaya Dasar

1

3

Wajib

03

0210130

Konsep Dasar Anak Usia Dini

1

3

Wajib

04

0000530


1

3

Wajib

05

0210220

Pengantar Ilmu Pendidikan

1

2

Wajib

06

0210320

Perkembangan Anak Usia Dini

1

2

Wajib

07

0210420

Psikologi Umum

1

2

Wajib

08

0010120

Studi Islam 1

1

2

Wajib

20

Jumlah SKS 01

0000130

Bahasa Indonesia

2

3

Wajib

02

0220120

Bimbingan Konseling Anak Usia Dini

2

2

Wajib

03

0220221

Media Pembelajaran Anak Usia Dini

2

2

Wajib

04

0220331

Metode Pengembangan bahasa

2

3

Wajib

05

0220422

Pendidikan Jasmani dan Kesehatan

2

2

Wajib

06

0220520

Pendidikan Multi Kultural Anak Usia Dini

2

2

Wajib

07

0220620

Pengelolaan Pendidikan

2

2

Wajib

08

0220720


2

2

Wajib

09

0220820

Profesi Kependidikan

2

2

Wajib

10

9920100

Sertifikasi I

2

0

Wajib

11

0220920

Statistika Dasar

2

2

Wajib

22

Jumlah SKS 01

0230120

Antropobiologi

3

2

Wajib

02

0230220

Belajar dan Pembelajaran

3

2

Wajib

03

0230320

Filsafat Pendidikan/Epistimologi

3

2

Wajib

20


No

KODE MK

04

0230420

05

NAMA MATA KULIAH

SEMESTER

SKS

W/P

Kesehatan Gizi Anak

3

2

Wajib

0230521

Media dan sumber belajar ICT

3

2

Wajib

06

0230631

Metode Pengembangan Kemampuan Kognitif dan Kreatifitas Anak Usia Dini

3

3

Wajib

07

0230720

Penulisan Karya Ilmiah

3

2

Wajib

08

0230820

Perkembangan Perilaku Anak Usia Dini

3

2

Wajib

09

0230920

Strategi Pembelajaran Terpadu

3

2

Wajib

10

0030120

Studi Islam 2

3

2

Wajib

21

Jumlah SKS 01

0240121

Bermain dan Permainan Anak

4

2

Wajib

02

0240220

Kurikulum Anak Usia Dini

4

2

Wajib

03

0240331

Metode Pengembangan Sosial Emosional

4

3

Wajib

04

0240421

Model-model Pembelajaran Anak Usia Dini

4

2

Wajib

05

0240521

Pembelajaran Tari Anak Usia Dini

4

2

Wajib

06

0240620

Pendidikan Anak dalam Keluarga

4

2

Wajib

07

0240720

Pendidikan Bahasa Inggris Anak Usia Dini

4

2

Wajib

08

0240820


4

2

Wajib

09

0240920

Pengembangan Kecerdasan Majemuk

4

2

Wajib

10

0241021

Perencanaan Pembelajaran Anak Usia Dini

4

2

Wajib

11

9940100

Sertifikasi II

4

0

Wajib

21

2

Wajib

Kemampuan

Jumlah SKS 01

0250120

Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini

5


21

No

KODE MK

02

0250220

03

NAMA MATA KULIAH

SEMESTER

SKS

W/P

Inovasi Pendidikan

5

2

Wajib

0250331

Ketrampilan musik

5

3

Wajib

04

0250431

Metode Pengembangan Perilaku (Agama, Moral, Disiplin, Afektif)

5

3

Wajib

05

0250520

Metodologi Penelitian Tindakan Kelas

5

2

Wajib

06

0250620

Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus

5

2

Wajib

07

0250720

Strategi Pembelajaran dan Pengembangan Anak Usia Dini

5

2

Wajib

08

0050120

Studi Islam 3

5

2

Wajib

18

Jumlah SKS 01

0260120

Evaluasi Perkembangan Anak Usia Dini

6

2

Wajib

02

0260220

Kelembagaan Pendidikan Anak Usia Dini

6

2

Wajib

03

0260320

Kewirausahaan

6

2

Wajib

04

0260420

Komunikasi antar Pribadi

6

2

Wajib

05

0260522

Koreografi Pendidikan Anak Usia Dini

6

2

Wajib

06

0260621

Metode Motorik

6

2

Wajib

07

0260721

Pembelajaran Karya Seni

6

2

Wajib

08

0260820

Pembelajaran Matematika dan Sains

6

2

Wajib

09

0260922

Pengajaran Mikro (Program Pengalaman Lapangan I)

6

2

Wajib

10

0261021

Seni Dekoratif Pembelajaran Anak Usia Dini

6

2

Wajib

11

9960100

Sertifikasi III

6

0

Wajib

20

Pengembangan

Kemampuan

Jumlah SKS 01

0270444

Program Pengalaman Lapangan II

7

4

Wajib

02

0270522

Seminar Permasalahan Anak Usia Dini

7

2

Wajib

22


No

KODE MK

03

0070120

04

NAMA MATA KULIAH

SEMESTER

SKS

W/P

Studi Islam 4

7

2

Wajib

Mata Kuliah Pilihan

7

4

12

Jumlah SKS 01

0000444


8

4

Wajib

02

9980100

Sertifikasi IV

8

0

Wajib

03

0289960

Skripsi

8

6

Wajib

Jumlah SKS

10

TOTAL JUMLAH SKS

144


0270142

Bahasa Inggris Untuk Anak

7

4

Pilihan

02

0270242

Musik dan Kreasi

7

4

Pilihan

03

0270342

Pengembangan Komputer untuk Anak

7

4

Pilihan

04

0270642

Seni Budaya dan Ketrampilan

7

4

Pilihan



23

I. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 1. Visi, Misi, Tujuan, Sasaran Mutu Dan Rencana Pencapaian a. Visi Pada tahun 2015 menjadi Program Studi yang unggul dalam ilmu pendidikan bahasa dan sastra Indonesia menuju kemajuan dan perubahan yang mampu memberikan sumbangan optimal dalam usaha mencerdaskan kehidupan bangsa dengan semangat profesionalisme yang dilandasi moral dan etika keislaman. b. Misi 1) menyelenggarakan program pendidikan bahasa dan sastra Indonesia yang berkualitas dan terbakukan; 2) meningkatkan kegiatan penelitian, mendorong terciptanya iklim penelitian yang baik dalam bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia sehingga terselenggaranya penelitian yang berkualitas; 3) meningkatkan kualitas dan kuantitas pelayanan dan pengabdian dalam bidang pengembangan pendidikan bahasa dan sastra Indonesia; 4) meningkatkan kualitas dan kuantitas kerjasama dalam bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia dengan lembaga pemerintah dan swasta tingkat nasional maupun internasional. c. Tujuan Tujuan Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia secara umum adalah sebagai berikut: 1) menyelenggarakan pendidikan tinggi yang berkualitas dan dipercaya masyarakat sehingga menghasilkan sarjana yang profesional dan dapat diandalkan di bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia dengan semangat pengabdian dan pelayanan yang dilandasi nilai moral dan etika keislaman;

24


2) menghasilkan sarjana yang berakhlak mulia, bertanggung jawab, dan menjunjung tinggi nilai-nilai keislaman serta mampu memberikan sumbangan optimal dalam mencerdaskan dan membentuk karakter bangsa; 3) menghasilkan Sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang berkualitas, kreatif, inovatif, dan dapat bersaing di pasar kerja serta relevan dengan kebutuhan masyarakat dan pembangunan. d. Sasaran dan Rencana Pencapaiannya Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia secara terencana telah merumuskan sasaran dan strategi pencapaian secara terukur sebagai parameter tingkat keberhasilan dari tujuan yang telah ditetapkan sebagai berikut: 1) Memiliki kurikulum dan perangkat kurikulum (silabus, SAP, bahan ajar) yang standar sebagai dasar pelaksanaan proses pembelajaran. 2) Tersedianya sarana dan prasarana yang memadai untuk kegiatan akademik dan kemahasiswaan. 3) Profesionalisme sumber daya manusia di Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. 4) Kualitas lulusan Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia memenuhi kualifikasi akademik yang kompetitif. 5) kuantitas dan kualitas penelitian, pengabdian kepada masyarakat, dan publikasi ilmiah di bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia yang memenuhi standar ilmiah. Untuk merealisasikan sasaran di atas, Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia S1 melakukan aktivitas sebagai berikut: 1) Menyusun dan melakukan peninjauan kurikulum secara periodik dan terstruktur untuk menyesuaikan perkembangan bidang ilmu pengetahuan dan teknologi serta kebutuhan pembangunan dan pasar kerja. 2) Meningkatkan kemampuan dosen dalam penyusunan silabus, SAP, bahan ajar, dan karya ilmiah.


25

3) Meningkatkan kemampuan dosen dengan mengikuti seminar ilmiah/ lokakarya/ penataran/workfshop yang sesuai bidang keahliannya . 4) Meningkatkan kemampuan dosen melalui tugas belajar dalam bidang yang sesuai dengan Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. 5) Menyediakan dukungan pembiayaan dan media penulisan karya ilmiah, penelitian, dan pengabdian masyarakat. 6) Meningkatkan sarana dan prasarana yang memadai untuk kegiatan akademik dan kemahasiswaan. 7) Pengembangan program pendidikan profesi guru 8) Pengembangan laboratorium microteaching yang berbasis teknologi informatika, sekolah laboratorium, laboratorium bahasa, laboratorium multimedia, dan laboratorium pemeranan. 9) Meningkatkan kuantitas dan kualitas kerja sama dengan berbagai lembaga, instansi pemerintah maupun swasta. 2. Kompetensi Dosen Nama Dosen

Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan

Prof. Drs.Suparno

Linguistik dan Pengajaran

Drs.Jabrohim

Sastra dan Pengajaran

Dra. Rina Ratih, M.Hum **


Drs. Sujarwo, M.Hum

Sastra

Dra. A. Yumartati, M.Hum **


Dra. Triwati Rahayu, M.Hum


Drs. Dedy Pramono ,M. Hum


Dra. Siti Mawadati , M.Hum

Linguistik

Drs. Umarino ,M.Hum

Linguistik

Dra. Titiek Suyatmi, M.Pd

Sastra dan pengajaran

Dra. Ani Yuliati ,M.Hum

Linguistik

26


Nama Dosen


Dra. Sudarmini*


Dra. Zultiyanti*


Mulyono S.Pd.*

Pengajaran dan Manajemen Pendidikan

Roni Sulistiyono, S.Pd, M.Pd


M.Ardi Kurniawan, S.S. M.A

Sastra dan jurnalistik

Wachid Eko Purwanto, S.Pd*

Sastra dan pengajaran

Dedi Wijayanti, S.Pd, M.Pd

Linguistik dan pengajaran

Hermanto, S.Pd., M.Pd


Denik Wirawati, S,Pd, M.Pd


Siti Salamah, S.S.*

Linguistik

* Sedang Menempuh S2 ** Sedang Menempuh S3 3. Kompetensi Lulusan a. Lulusan menjadi tenaga pendidik yang profesional dalam bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia dan sarjana pendidikan bahasa dan sastra Indonesia yang mandiri mampu berpikir secara sistematik, terpadu, serta mampu merealisasikan ilmunya dalam bidang yang relevan, khususnya yang berkaitan dengan pengembangan pendidikan bahasa dan sastra Indonesia untuk turut berperan serta dalam pembangunan masyarakat, bangsa dan Negara. b. Lulusan menjadi tenaga pendidik yang religius, unggul, dan humanis yang diharapkan memiliki pengetahuan dan keterampilan berbahasa Indonesia; memiliki kompetensi pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia; memiliki pengetahuan dan melaksanakan penelitian pendidikan bahasa dan sastra Indonesia; dan memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam bidang jurnalistik atau pemeranan


27

4. Kurikulum Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia NO

KODE MK

01

0310120

02

NAMA MATA KULIAH

SEMESTER

SKS

W/P

Apresiasi Sastra

1

2

Wajib

0310220

Bahasa Arab

1

2

Wajib

03

0310320

Bahasa Inggris

1

2

Wajib

04

0310420

Dasar-dasar Linguistik

1

2

Wajib

05

0310520

Ekspresi Lisan

1

2

Wajib

06

0310620

Komprehensi Lisan

1

2

Wajib

07

0310720

Komprehensi Tulis

1

2

Wajib

08

0000530


1

3

Wajib

09

0310820

Pengantar Pendidikan

1

2

Wajib

10

0310920

Sejarah dan Politik Bahasa Nasional

1

2

Wajib

11

0010120

Studi Islam 1

1

2

Wajib

23

Jumlah SKS 01

0320120

Belajar Pembelajaran

2

2

Wajib

02

0320220

Ekspresi Tulis

2

2

Wajib

03

0320320

Fonologi Bahasa Indonesia

2

2

Wajib

04

0000230

Ilmu Kealaman Dasar

2

3

Wajib

05

0320420

Kewirausahaan

2

2

Wajib

06

0320520

Membaca Kritis dan Kreatif

2

2

Wajib

07

0320620


2

2

Wajib

08

0320720

Retorika

2

2

Wajib

09

0320840

Sejarah Sastra

2

4

Wajib

10

9920100

Sertifikasi I

2

0

Wajib

11

0320920

Teori Sastra

2

2

Wajib

23

Jumlah SKS 01

0330120

Apresiasi Prosa Fiksi dan Drama

3

2

Wajib

02

0330220

Apresiasi Puisi

3

2

Wajib

28


NO

KODE MK

03

0330420

04

NAMA MATA KULIAH

SEMESTER

SKS

W/P


3

2

Wajib

0330520

Media Pembelajaran

3

2

Wajib

05

0330620

Morfologi Bahasa Indonesia

3

2

Wajib

06

0330720

Pembelajaran Bahasa Indonesia

3

2

Wajib

07

0331120

Sosiolinguistik

3

2

Wajib

08

0030120

Studi Islam 2

3

2

Wajib

09

0330820

Penulisan Feature (PA)

3

2

WMJ

10

0331020

Reportase (PA)

3

2

WMJ

11

0330940

Proses Kreatif (PB)

3

4

WMD

12

0330340

Kepenyiaran (PC)

3

4

WMK

MJ

20

MD

20

MK

20

Jumlah SKS 01

0340220

Kajian Prosa Fiksi dan Drama

4

2

Wajib

02

0340320

Kajian Puisi

4

2

Wajib

03

0340420


4

2

Wajib

04

0340520

Perencanaan Pengajaran

4

2

Wajib

05

0340820

Sastra Lama

4

2

Wajib

06

0340920

Semantik Bahasa Indonesia

4

2

Wajib

07

9940100

Sertifikasi II

4

0

Wajib

08

0341020

Sintaksis Bahasa Indonesia

4

2

Wajib

09

0341120

Telaah Kurikulum dan Bahan Ajar Bahasa Indonesia

4

2

Wajib

10

0341220

Teori Belajar Bahasa

4

2

Wajib

11

0340622

Praktikum Jurnalistik (PA)

4

2

WMJ

12

0340722

Sanggar Produksi (PB)

4

2

WMD

13

0340122

Broadcasting (PC)

4

2

WMK


29

NO

KODE MK

NAMA MATA KULIAH Jumlah SKS

SEMESTER

SKS

W/P

MJ

20

MD

20

MK

20

01

0350120

Analisis Kesalahan Berbahasa

5

2

Wajib

02

0350220

Evaluasi Pengajaran Bahasa Indonesia

5

2

Wajib

03

0350320

Pengajaran Sastra

5

2

Wajib

04

0350420

Pragmatik

5

2

Wajib

05

0350520

Psikolinguistik

5

2

Wajib

06

0350620

Sastra Perbandingan

5

2

Wajib

07

0350720

Statistik

5

2

Wajib

08

0350840

Strategi Belajar Indonesia

5

4

Wajib

09

0050120

Studi Islam 3

5

2

Wajib

10

0350920

Wacana Bahasa Indonesia

5

2

Wajib

22

Mengajar

Bahasa

Jumlah SKS 01

0360120

Kritik Sastra

6

2

Wajib

02

0360220

Linguistik Historis Komparatif

6

2

Wajib

03

0360320

Penelitian Bahasa

6

2

Wajib

04

0360420

Penelitian Pengajaran

6

2

Wajib

05

0360520

Penelitian Sastra

6

2

Wajib

06

0360622

Pengajaran Mikro

6

2

Wajib

07

0360720

Penulisan Karya Sastra

6

2

Wajib

08

0360820

Penyuntingan

6

2

Wajib

09

9960100

Sertifikasi III

6

0

Wajib

16

Jumlah SKS

30


NO

KODE MK

01

0370120

02

NAMA MATA KULIAH

SEMESTER

SKS

W/P

Aliran Linguistik

7

2

Wajib

0370244

Program Pengalaman Lapangan (PPL)

7

4

Wajib

03

0370320

Stilistika

7

2

Wajib

04

0070120

Studi Islam 4

7

2

Wajib

10

Jumlah SKS 01

0000444


8

4

Wajib

02

9980100

Sertifikasi IV

8

0

Wajib

03

0389960

Skripsi

8

6

Wajib

Jumlah SKS

10

TOTAL JUMLAH SKS

144

Keterangan: WMJ : Wajib Minat Jurnalistik WMD : Wajib Minat Drama WMK : Wajib Minat Kepenyiaran 5. Silabus Silabus dapat diakses di http://portal.uad.ac.id/


31

J. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris 1. Visi, Misi, Tujuan, Sasaran Mutu dan Rencana Pencapaian a. Visi Visi Pendidikan Bahasa Inggris FKIP UAD adalah menjadi sebuah program studi yang unggul dan kompetitif di bidang pendidikan bahasa Inggris dan berkualitas global berdasarkan pada nilai-nilai ke-Islaman. b. Misi 1) Menjalankan seluruh proses akademik di prodi Pendidikan Bahasa Inggris secara profesional dan berdasarkan pada nilai-nilai ke-Islaman. 2) Menyelenggarakan program-program untuk meningkatkan kompetensi akademik dosen dan mahasiswa yang didukung dengan kompetensi teknologi informasi dan komunikasi. 3) Menyelenggarakan pembinaan kemahasiswaan yang berkelanjutan demi tercapainya lulusan yang berkualitas global dengan nilai-nilai ke-Islaman dan terciptanya kader yang dapat melangsungkan amal usaha Muhammadiyah. 4) Mengembangkan ilmu pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggris melalui penelitian dosen dan mahasiswa yang berkualitas baik secara internal maupun eksternal. 5) Melaksanakan program pengabdian kepada masyarakat dalam rangka pengembangan kompetensi bahasa Inggris masyarakat dan mengembangkan jalinan kerjasama dengan berbagai lembaga di tingkat lokal, regional, nasional, dan internasional. c. Tujuan Tujuan PBI secara umum adalah: 1) Menghasilkan lulusan yang memiliki profesionalisme pendidik yang berkualitas secara bertanggungjawab yang didukung oleh kompetensi teknologi informasi dengan menerapkan nilai-nilai ke-Islaman.

32


2) Menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan bahasa Inggris yang cakap agar dapat berkomunikasi dengan lancar dalam pergaulan global. 3) Menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi melalui penelitian dalam bidang pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggris yang dapat dimanfaatkan bagi pengembangan SDM bangsa. 4) Memberikan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dengan menggunakan semua sumberdaya dan kemampuan yang relevan dalam bidang pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggris. 5) Menghasilkan berbagai kerjasama dengan lembaga pendidikan, lembaga penelitian, pemerintah, dan swasta serta dalam negeri dan luar negeri dengan melakukan program nyata dalam rangka mencerdaskan ummat. d. Sasaran Mutu dan Rencana Mutu Program Studi Sasaran

Kondisi Saat ini

Target Tahun 2011

2012

2013

IP Rata-rata 3.00 Skor Instituional TOEFL Lulusan Masa Penulisan TA (bulan) Ketepatan Studi

400

3.05

425

3.10

450

3.15

• Melakukan evaluasi akademik mahasiswa secara periodik

475

• Merevitalisasi peran dosen pembimbing akademik

9

8

7

6

5%

10%

15%

20%

75%

80%

90%

100%

Waktu

Pakaian dan Etika Islami

Strategi Pencapaian

• Mengevaluasi proses pembimbingan TA secara periodik • Membentuk kelompokkelompok studi dan minat mahasiswa • Memberikan pelatihanpelatihan TOEFL


33

Sasaran M a h a s i s w a Berprestasi Nasional Lama Waktu Pemerolehan Pekerjaan Pertama (bulan) Artikel yang di seminar internasional Artikel di jurnal terakreditasi nasional Artikel di jurnal terakreditasi internacional Proposal Penelitian Fundamental yang diterima Dikti Proposal Penelitian yang diterima LPP UAD Jalinan Kerjasama Internasional

34

Kondisi Saat ini 1

3

0

1

4

2

10

1

Target Tahun 2011 2

2.5

0

2

6

3

12

2

2012 4

2013 6

Strategi Pencapaian • M e n s o s i a l i s a s i k a n kebijakan islamisasi kampus • Membangun jaringan ke pengguna lulusan

2

1.5

1

2 artikel

• Mengadakan workshop penulisan artikel ilmiah

3

4 artikel

• M e n g i n t e n s i f k a n fórum-forum ilmiah dosen

6

6 artikel

• Menjalin dengan jurnal

jaringan berbagai

5

• Mengadakan workshop penulisan proposal penelitian

14

16

• M e n g i n t e n s i f k a n kelompok bidang ilmu program studi

2

2 MoU

• Membentuk tim kerjasama di tingkat prodi

4


Sasaran Jalinan Kerjasama lokal dan nasional

Kondisi Saat ini

Target Tahun 2011

4

2012

2013

8

10 MoU

6

Strategi Pencapaian • Menjalin kontak kerjasama dengan berbagai pihak

2. Kompetensi Dosen Prodi Pendidikan Bahasa Inggris Kompetensi dosen tetap sesuai dengan program studi Pendidikan Bahasa Inggris meliputi 3 (tiga) bidang utama, yaitu: English Language Teaching, Linguistics, dan Literature. No.

Nama Dosen Tetap dan Tidak Tetap


1

ANI SUSANTI, S.Pd., M.Pd.B.I.

Pendidikan Bahasa Inggris

2

ARUM PRIADI, S.Pd. *)


3

AZWAR ABBAS, S.Pd., M.Hum.

Pendidikan Bahasa Inggris dan Sastra

4

Drs. BAMBANG WIDI PRATOLO, M.Hum. **)

Pendidikan Bahasa Inggris dan Kajian Amerika

5

Prof. Dr. BUSTAMI SUBHAN, M.S.***)

Pendidikan Bahasa Sastra dan Budaya

6

DWI SANTOSO, S.Pd., M.Hum. **)

Pendidikan Bahasa Inggris dan Linguistik

7

FAUZIA, S.Pd. *)


8

HENDRA DARMAWAN, S.Pd. *)



Inggris,

35

No.



9

INDAH FAJAR WAHYUNI, S.Pd., M.Hum.

Pendidikan Bahasa Inggris dan Translation

10

Drs. MAFTUKHIN, M.Hum.


11

MUHAMMAD, S.Pd., M.Hum. **)


12

MUHAMMAD SAEFUL EFFENDI, S.Pd. *)


13

Dr. MUHAMMAD SYAKUR, M.Pd.


14

Drs. NIZAM AHSANI, M.Hum **) ***)


15

NOOR CHAIRANI, S.Pd. *)


16

NUR FATIMAH, S.Pd.*)

Pendidikan Bahasa Inggris dan Linguistik Terapan

17

NUR RIFAI AKHSAN, S.Pd. *)


18

Drs. NURI FAINUDDIN, M.Hum. ***)


19

R. MUHAMMAD ALI, S.S. *)

Ilmu Sastra Pendidikan

20

RIFKY DORA W., S.Pd. *)


21

SOVIYAH, S.Pd. *)

Pendidikan Bahasa Inggris dan Linguistik Terapan

22

SUCIPTO, S.Pd., M.Pd.B.I.


23

Drs. SURONO, M.Hum. ***)


36


dan

Evaluasi

No.



24

TRI RINI WIDIARTI, S.Pd., M.Hum.


25

Dra. UMI ROKHYATI, M.Hum ***)

Pend. B. Inggris American Studies

26

WARTONO, S.Pd., M.Pd.B.I.


27

Drs. A. GHANI JOHAN, M.Ed. ****)


Dr. ADNAN ZAID, M.Sc. ****)


Dr. AGUS WIDYANTORO, M.A. ****)


Drs. SUHAINI M. SALEH, M.A. ****)


28 29 30

Keterangan: *) : Sedang menempuh S2 **) : Sedang menempuh S3 ***) : Sudah Tersertifikasi ****) : Dosen Tidak Tetap 3. Kompetensi Lulusan a. Kompetensi Utama Lulusan 1) Memahami dan menerapkan keterampilan-keterampilan dalam bahasa Inggris untuk komunikasi sehari-hari baik secara lisan maupun tertulis. 2) Memahami dan menerapkan prinsip dasar pendidikan, profesi kependidikan, peserta didik, dan manajemen pendidikan. 3) Memahami dan menerapkan prinsip pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggris. 4) Memahami dan menerapkan prinsip evaluasi dalam pengajaran bahasa Inggris.


37

5) Memahami dan menerapkan pendekatan-pendekatan dalam pengajaran bahasa Inggris. 6) Memahami dan menerapkan prinsip pengembangan kurikulum dan materi ajar bahasa Inggris. 7) Memahami dan menerapkan prinsip dasar pengembangan materi bahasa Inggris untuk tujuan tertentu. 8) Memahami dan menerapkan prinsip dasar ilmu bahasa. 9) Memahami dan menerapkan prinsip dasar ilmu kesastraan. 10) Menunjukkan sikap yang positif terhadap profesi guru dengan menunjukkan kompetensi di bidangnya. 11) Memiliki kemampuan untuk mengelola kelas dalam proses pembelajaran. 12) Memahami dan menerapkan prinsip dasar ke-Islaman dan kemuhammadiyahan dalam pengajaran bahasa Inggris. b. Kompetensi Pendukung Lulusan 1) Melaksanakan penelitian sebagai penerapan metode ilmiah dan sikap ilmuwan serta mampu mengkomunikasikan dan mempertanggungjawabkan hasil penelitian sesuai kaidah keilmuan 2) Memahami dan menerapkan pemahaman terhadap lintas budaya, terutama dalam komunikasi bahasa Inggris. 3) Memahami dan menerapkan prinsip menerjemahkan teks dari atau ke teks bahasa Inggris. 4) Melakukan korespondensi/surat menyurat dalam bahasa Inggris. 5) Memiliki kemampuan mengembangkan potensi pariwisata dan mempromosikannya. 6) Memiliki kemampuan mengembangkan dan menggunakan media pembelajaran baik non-IT maupun IT. 7) Memahami bidang ilmu alamiah dasar untuk mendukung profesi keguruan.

38


c. Kompetensi Pilihan Lulusan 8) Memahami dan menerapkan prinsip dasar pengajaran bahasa Inggris untuk anak-anak. 9) Memahami dan menerapkan prinsip dasar jurnalisme dalam bahasa Inggris. 4. Kurikulum Prodi Pendidikan Bahasa Inggris No

Kode MK

01

0410120

02

Nama Matakuliah

Semester

SKS

W/P

Basic Structure

1

2

Wajib

0410220

Listening for Sound Perception

1

2

Wajib

03

0410320

Oral Reproduction

1

2

Wajib

04

0410420


1

2

Wajib

05

0410520


1

2

Wajib

06

0410620

Pronunciation

1

2

Wajib

07

0410720

Reading Technique

1

2

Wajib

08

0410820

Sentence Writing

1

2

Wajib

09

0010120

Studi Islam 1

1

2

Wajib

10

0410920

Vocabulary

1

2

Wajib

20

Jumlah SKS 01

0000130

Bahasa Indonesia

2

3

Wajib

02

0420120

Conversation

2

2

Wajib

03

0420220

English Phonetics & Phonology

2

2

Wajib

04

0000230

Ilmu Kealaman Dasar

2

3

Wajib

05

0420320

Listening for General Communication

2

2

Wajib

06

0420420

Paragraph Writing

2

2

Wajib

07

0420520


2

2

Wajib

08

0420620

Pre-intermediate Structure

2

2

Wajib

09

0420720

Reading Comprehension

2

2

Wajib

10

9920100

Sertifikasi I

2

0

Wajib

11

0420820

Translation

2

2

Wajib


39

No

Kode MK

Nama Matakuliah

Semester

Jumlah SKS

SKS

W/P

22

01

0430120


3

2

Wajib

02

0430220

Composition

3

2

Wajib

03

0430320

English Morphology

3

2

Wajib

04

0430420

Extensive Reading

3

2

Wajib

05

0430520

Ilmu Sosial Budaya Dasar

3

2

Wajib

06

0430620

Intermediate Structure

3

2

Wajib

07

0430720

Interpreting

3

2

Wajib

08

0430820

Listening in Professional Contexts

3

2

Wajib

09

0430920


3

2

Wajib

10

0431020

Public Speaking

3

2

Wajib

11

0030120

Studi Islam 2

3

2

Wajib

22

Jumlah SKS 01

0440120

Academic Reading

4

2

Wajib

02

0440220


4

2

Wajib

03

0440330

Curriculum & Syllabus Design

4

3

Wajib

04

0440420

Debate

4

2

Wajib

05

0440520

English Learning Styles and Strategies

4

2

Wajib

06

0440620

English Syntax

4

2

Wajib

07

0440720

Essay Writing

4

2

Wajib

08

0440820

Introduction to Literature

4

2

Wajib

09

0440920

Listening for Academic Purposes

4

2

Wajib

10

0441020

Pre-advanced Structure

4

2

Wajib

11

9940100

Sertifikasi II

4

0

Wajib

21

Jumlah SKS 01

0450120

Academic Writing

5

2

Wajib

02

0450220

Advanced Structure

5

2

Wajib

40


No

Kode MK

03

0450320

04

Nama Matakuliah

Semester

SKS

W/P

Assessment in English Language Teaching

5

2

Wajib

0450420

Cross Culture Understanding

5

2

Wajib

05

0450520

Drama, Prose & Poetry

5

2

Wajib

06

0450610

Linguistics and Literary Research Method

5

1

Wajib

07

0450720

Research in English Language Teaching

5

2

Wajib

08

0450820

Semantics

5

2

Wajib

09

0050120

Studi Islam 3

5

2

Wajib

10

0450920

Teaching English as a Foreign Language

5

2

Wajib

11

0451020

Textbook Analysis

5

2

Wajib

21

Jumlah SKS 01

0460120

Applied Linguistics

6

2

Wajib

02

0460220

English for Specific Purposes

6

2

Wajib

03

0460320

English for Tourism

6

2

Wajib

04

0460420

English Teaching Strategies

6

2

Wajib

05

0460520

Evaluation in English Language Teaching

6

2

Wajib

06

0460620

Instructional Technology

6

2

Wajib

07

0460720

Literary Appreciation and Criticism

6

2

Wajib

08

0460820

Materials Development

6

2

Wajib

09

0460921

Pengajaran Mikro

6

2

Wajib

10

9960100

Sertifikasi III

6

0

Wajib

18

2

Wajib

Jumlah SKS 01

0470120

Educational Statistics

7


41

No

Kode MK

02

0470244

03

0070120

04

Nama Matakuliah

Semester

SKS

W/P

Praktik Pengalaman Lapangan

7

4

Wajib

Studi Islam 4

7

2

Wajib

Mata Kuliah Pilihan

7

2

10

Jumlah SKS 01

0000444


8

4

Wajib

02

9980100

Sertifikasi IV

8

0

Wajib

03

0489960

Thesis

8

6

Wajib

Jumlah SKS

10

TOTAL JUMLAH SKS

144


0470320

Seminar on English Language Teaching

7

2

Pilihan

02

0470420

Seminar on Linguistics

7

2

Pilihan

03

0470520

Seminar on Litarature

7

2

Pilihan

MATA KULIAH SERTIFIKASI 01

Children Language Acquisition*)

4

2

Sertifikasi

02

Introduction to Journalism**)

4

2

Sertifikasi

03

Children Language Teaching Methodology*)

5

2

Sertifikasi

04

News & Report Writing**)

5

2

Sertifikasi

05

Children Language Teaching Program Development*)

6

2

Sertifikasi

06

Feature & Fiction Writing **)

6

2

Sertifikasi

07

Practicum: Peer Teaching *)

7

2

Sertifikasi

08

Practicum: Visual Media Production**)

7

2

Sertifikasi

42


No

Kode MK

Nama Matakuliah

Semester

SKS

W/P

09

Practicum: Audio Visual Media Production**)

8

2

Sertifikasi

10

Teaching Practice*)

8

2

Sertifikasi

Keterangan: *) Mata Kuliah Sertifikasi: English for Children **) Mata Kuliah Sertifikasi: English for Journalism 5. Silabus Silabus dapat diakses di http://portal.uad.ac.id/


43

K. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) 1. Visi, Misi, Tujuan, Sasaran Mutu dan Rencana Pencapaian a. Visi: Visi Prodi PGSD, menjadi Program Studi unggul dalam menyiapkan lulusan agar menjadi guru Sekolah Dasar yang mampu Bersaing, Inovatif dan kreatif dalam Pembelajaran, memiliki kemampuan pendidikan berbasis pelestarian lingkungan hidup, pengembangan karakter, riset dan teknologi di bidang pendidikan dasar, serta Nilai Keislaman. b. Misi 1) Menyelenggarakan program akademik dan professional berbasis nilai

keislaman 2) Mengembangkan berbagai strategi pembelajaran inovatif dan kreatif untuk jenjang pendidikan dasar 3) Menyelenggarakan riset dalam bidang keilmuan kependidikan utamanya terkait dengan pendidikan dasar 4) Menyelenggarakan program layanan kepakaran kepada masyarakat khususnya pada pendidikan dasar, termasuk peningkatan kepedulian terhadap lingkungan hidup 5) Memperluas kesempatan belajar di perguruan tinggi khususnya pada pendidikan guru sekolah dasar. c. Tujuan 1) Menghasilkan tenaga professional dalam bidang Pendidikan Sekolah Dasar yang diarahkan agar memiliki Kemampuan sebagai pendidik dan pengembang keilmuan pendidikan sekolah dasar. menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi pedagogis, social, kepribadian, dan kompetensi professional yang dipersyaratkan harus dikuasai oleh guru SD. Serta menguasai kompetensi teknologi komunikasi dan informasi yang handal.

44


2) Lulusan Program studi PGSD diharapkan dapat menstimulasi peserta didik di masa perkembangan emasnya se optimal mungkin, dengan demikian, peserta didik (siswa usia SD) dapat menjadi kader bangsa yang membanggakan di masa depan. 3) Dari segi penguasaan strategi dan pendekatan pembelajaran, lulusan diharapkan menjadi guru kelas yang mumpuni, memiliki orientasi pembelajaran tematik untuk kelas awal dan terpadu lima mata pelajaran pokok SD (Bahasa Indonesia, PKn, IPS, IPA, dan Matematika) serta menguasai dengan baik dalam salah satu bidang/mata pelajaran pokok SD sesuai dengan minat dan keahliannya. 4) Dari sisi pengembangan karakter pedagogic diharapkan diperoleh melalui boarding education termasuk penguasaan bidang pengembangan kegiatan ekstra kurikuler di SD sesuai dengan bakat dan minatnya. Lulusan mampu mengembangkan dalam melestarikan nilai-nilia budaya kearifan local yang agung, namun prospektif dipadu dengan penguasaan bidang teknologi komunikasi dan informasi d. Rencana Mutu dan Strategi Pencapaian No

Rencana Mutu PGSD

Strategi Pencapaian

1

Pengembangan mitra Menjalin kerjasama dengan lembaga sekolah dasar kerjasama regional dan lembaga lain yang terkait minimal 2 lembaga per tahun

2

Semua layanan Pelatihan dosen tentang e learning dan implementap e m b e l a j a r a n sinya dalam pembelajaran berbasis IT dengan pengoptimalan e-learning

3

Minimal 1 mahasiswa Mendukung, membimbing, dan memfasilitasi aktiviper tahun memiliki tas kemahasiswaan reputasi prestasi tingkat nasional


45

No

Rencana Mutu PGSD

Strategi Pencapaian

4

Peningkatan jurnal Pelatihan penulisan artikel terakreditasi minimal Fasilitasi penulisan artikel jurnal 1 buah dalam 3 Pengembangan jurnal prodi tahun

5

Kepuasan stake Sosialisasi program studi dan penyelenggaraan akholders minimal 3 dari tivitas pengabdian masyarakat ke lembaga mitra skala 4

6

Lulusan berkarya sesuai bidang keilmuan dalam kurun waktu 6 bulan minimal 80%

7

M a h a s i s w a a) Kurikulum rasional dengan jumlah 148 untuk lumenyelesaikan studi lus tepat waktu studi. tepat waktu b) Semua matakuliah dilengkapi dengan silabi, SAP, dan bahan ajar.

Pengembangan kurikulum melibatkan stake holders Menjalin kerjasama dengan sekolah-sekolah Dasar khususnya di lingkungan persyarikatan Muhammadiyah Membekali mahasiswa berjiwa kewirausahaan melalui mata kuliah interpreneurship

c) Tidak ada hambatan mahasiswa dalam pengambilan mata kuliah. d) Melakukan evaluasi dan pemantauan terhadap hasil studi mahasiswa perkuliahan dan perolehan SKS oleh Dosen Pembimbing Akademik. e) Deteksi dini terhadap permasalahan yang dihadapi mahasiswa sehingga bisa segera dicarikan solusinya f) Peninjauan kurikulum setiap 3 tahun. 8

Minimal 80% Mengikutsertakan mahasiswa ke dalam kegiatan lulusan memahami keIslaman yang diselenggarakan LPSI Kemuhammadiyahan

9

Lulusan mampu Peningkatan kemampuan membaca membaca Al-Qur’an Al ‘quran bekerjasama dengan LPSI dengan fasih

46


No

Rencana Mutu PGSD

Strategi Pencapaian

10

Lulusan mampu Peningkatan kemampuan berbahasa Inggris melalui berkomunikasi global pelatihan bekerjasama dengan Pusat Bahasa UAD

11

Dosen memiliki Indeks Peningkatan kemampuan mengajar dosen melalui Kinerja Dosen ≥ 3.00 kegiatan pelatihan, magang dan menfasilitasi aktivi(skala 4) tas penelitian maupun pengabdian masyarakat dosen PGSD

12

Semua program studi Pengembangan beragam aktivitas pendukung pencaterakreditasi minimal paian skor tinggi dalam akreditasi B

e. Kompetensi Lulusan Lulusan Program S 1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UAD diharapkan menguasai bekal sebagai pendidik dan pengembang keilmuan pendidikan sekolah dasar, yang memiliki kompetensi/kemampuan sebagai berikut: 1) Paham terhadap perkembangan peserta didik secara mendalam yang terwujud dalam perilaku yang berlandasakan konsep pedagogic, berkepribadian, mampu mendidik dengan hati dan dilandasi kasih sayang guna memenuhi kebutuhan perkembangan siswa Sekolah Dasar dari perspektif kemanusiaan baik sebagai individu/pribadi maupun sebagai mahluk social yang harus hidup bermasyarakat. 2) Memiliki wawasan pendidikan sekolah dasar dalam pembelajaran tematik dan terpadu, serta secara khusus menguasai dengan mendalam keahliannya baik dari segi penguasaan materi, metodologi pengembangan keilmuan, pengemasan, dan dari segi pembelajaran yang aktif, kreatif dan pedagogik. 3) Menguasai prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik, mengembangkan perencanaan pembelajaran dengan strategi dan metodologi pembelajaran yang inovatif, menerapkan teknologi pembelajaran, dan assesmen terhadap proses dan hasil pembelajaran beserta langkah-langkah tindak lanjutnya dalam menunjang perkembangan optimal peserta didik


47

4) Bersifat proaktif terhadap berbagai inovasi pendidikan ataupun pembelajaran; Mampu menerjemahkan berbagai kebijakan inovatif yang digagas untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran pada umumnya, sehingga memiliki kemampuan yang makin bagus dengan kemauannya belajar secara berkelanjutan. 5) Memiliki kemampuan untuk meningkatkan secara terus menerus profesionalitas dan keahliannya dengan mengidentifikasi, menganalisis, dan mencari alternatiif solusi terhadap masalah pembelajaran dan mengembangkan kreativitas berfikir secara ilmiah, mengadakan pengembangan keilmuan guna meningkatkan kualitas pendidikan sekolah dasar yang ditunjang dengan kemampuan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi, dan wujud dari komitmen untuk melaksanakan prinsip pendidikan sepanjang hayat. 6) Kompetensi inti yang akan dikembangkan untuk dikuasai lulusan Prodi PGSD UAD mengacu pada standar kualifikasi kompetensi guru Sekolah dasar sebagaimana diatur dalam Permendiknas nomor 16 tahun 2007. Kompetensi lulusan Program Studi PGSD FKIP UAD mencakup kompetensi utama dan kompetensi penunjang dan kompetensi lain sebagai berikut: a) Kompetensi Utama i. memiliki kesadaran dan berperilaku sebagai warga negara berpendidikan tinggi yang agamis, demokratis, dan cerdas menguasai disiplin ilmu yang berkaitan dengan substansi dan metodologi dasar keilmuan dari bahan lima mata pelajaran di SD ii. memahami karakteristik anak usia SD dalam penggalan usia tertentu, termasuk cara belajar, kemampuan awal, kesulitan belajar, serta latar belakang keluarga dan masyarakat untuk menetapkan kebutuhan belajar anak usia SD dalam konteks kebhinekaan budaya

48


iii. memiliki kemampuan dalam merancang, melaksanakan, dan menilai pembelajaran yang mendidik yang mengacu pada pencapaian tujuan utuh pendidikan iv. mampu menemukan dan memecahkan permasalahan pembelajaran dalam rangka perbaikan pengelolaan pembelajaran secara sistematis dan ilmiah; v. memiliki kemampuan berkomunikasi secara sosial dan profesional, baik di lingkungan sejawat maupun masyarakat vi. mampu mengembangkan kemampuan profesional secara berkelanjutan b) Kompetensi Pendukung i. mampu menjadi pendidik yang inovatif dengan memanfaatkan perkembangan Ilmu Pengetahuan Teknologi dan Seni (IPTEKS) ii. memiliki kepribadian yang mendukung guru Sekolah Dasar serta menjunjung tinggi kode etik keguruan berdasarkan Undang-undang tentang Guru dan Dosen menguasai dasar-dasar pendidikan jasmani dan olah raga serta pendidikan kesenian dalam kurikulum SD iii. mendalami tentang perbedaan individual, baik segi kognitif, emosional, maupun gerak tubuh (bodily kinetic), serta kemungkinan kelainan yang disandang, serta pengaruh lingkungan sosial budaya terhadap perkembangan siswa, termasuk pembentukan nilai-nilai yang relevan iv. Memiliki pengetahuan, ketrampilan, nilai dan sikap, untuk melaksanakan dan mengelola pembelajaran di sekolah dasar v. Mampu melaksanakan penelitian di bidang pendidikan, khususnya pada pendidikan Sekolah Dasar.


49

vi. Menunjukan kepekaan yang bertanggung jawab terhadap nilai budaya, proses dan masalah sosial, ekonomi, politik, serta agama, dan perkembangan masyarakat dalam tatanan global.yang berpengaruh terhadap perkembangan proses dan tuntutan terhadap hasil pendidikan dasar. vii. Mengenal dan mengamalkan kode etik profesi guru dalam segi pengembangan keilmuan, penelitian, dan keprofesionalannya. viii. Mampu membina jejaring dan kerjasama kemitraan c) Kompetensi Lainnya i. memiliki pemahaman tentang konsep belajar sepanjang hayat dan implementasinya dalam pembelajaran kemasyarakatan ii. memiliki keterampilan membelajarkan masyarakat untuk lebih peduli pada lingkungan iii. Berkarakter dan berkrepribadian iv. Menguasai teknologi informasi dan mempu menggunakannya dalam pengembangan profesionalitas berkelanjutan v. Menguasai bahasa global 2. Kurikulum Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) No

KODE MK

01

0510120

02

SEMESTER

SKS

W/P

Dasar-dasar TIK

1

2

Wajib

0000230

Ilmu Kealaman Dasar

1

3

Wajib

03

0000330


1

3

Wajib

04

0510220

Konsep Dasar IPS

1

2

Wajib

05

0510320

Konsep Dasar Matematika

1

2

Wajib

06

0000530


1

3

Wajib

07

0510420


1

2

Wajib

08

0510520

Psikologi Umum

1

2

Wajib

09

0010120

Studi Islam 1

1

2

Wajib

50

NAMA MATA KULIAH


No

KODE MK

NAMA MATA KULIAH

SEMESTER

Jumlah SKS

SKS

W/P

21

01

0000130

Bahasa Indonesia

2

3

Wajib

02

0520120

Bimbingan Konseling

2

2

Wajib

03

0520230

Manajemen/Pengelolaan Pendidikan

2

3

Wajib

04

0520322

Pendidikan Jasmani dan Kesehatan

2

2

Wajib

05

0520420

Pendidikan Multi Budaya

2

2

Wajib

06

0520521

Pendidikan Seni Musik

2

2

Wajib

07

0520620


2

2

Wajib

08

0520720

Profesi Pendidikan

2

2

Wajib

09

9920100

Sertifikasi I

2

0

Wajib

10

0520830

Statistika Dasar

2

3

Wajib

21

Jumlah SKS 01

0530120


3

2

Wajib

02

0530220

Konsep Dasar IPA

3

2

Wajib

03

0530320

Konsep Dasar PKn

3

2

Wajib

04

0530420

Kurikulum Muatan Lokal

3

2

Wajib

05

0530531

Manajemen Berbasis Sekolah

3

3

Wajib

06

0530621

Media dan Sumber Belajar Berbasis ICT

3

2

Wajib

07

0530721

Pembelajaran Inovatif

3

2

Wajib

08

0530830

Pengembangan Kurikulum di SD

3

3

Wajib

09

0530920


3

2

Wajib

10

0030120

Studi Islam 2

3

2

Wajib

22

3

Wajib

Jumlah SKS 01

0540131

Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia SD

4


51

No

KODE MK

NAMA MATA KULIAH

SEMESTER

SKS

W/P

02

0540231

Materi Pembelajaran IPA SD

4

3

Wajib

03

0540331

Materi Pembelajaran IPS SD

4

3

Wajib

04

0540431

Materi Pembelajaran Matematika SD

4

3

Wajib

05

0540520

Pembelajaran Terpadu di SD

4

2

Wajib

06

0540630

Pendidikan Karakter

4

3

Wajib

07

0540731


4

3

Wajib

08

9940100

Sertifikasi II

4

0

Wajib

09

0540821

Strategi Pembelajaran di SD

4

2

Wajib

22

Jumlah SKS 01

0550130

Materi Pembelajaran PKn di SD

5

3

Wajib

02

0550220

Pembelajaran Kelas Awal

5

2

Wajib

03

0550321

Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

5

2

Wajib

04

0550432

Pengembangan dan Praktikum Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD

5

3

Wajib

05

0550532

Pengembangan dan Praktikum Pembelajaran IPA di SD

5

3

Wajib

06

0550632

Pengembangan dan Praktikum Pembelajaran IPS di SD

5

3

Wajib

07

0550720

Perencanaan Pembelajaran

5

2

Wajib

08

0050120

Studi Islam 3

5

2

Wajib

20

Jumlah SKS 01

0560120

Kewirausahaan

6

2

Wajib

02

0560220

Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus

6

2

Wajib

52


No

KODE MK

03

0560320

04

NAMA MATA KULIAH

SEMESTER

SKS

W/P

Pendidikan Lingkungan Hidup

6

2

Wajib

0560421

Pendidikan Seni Rupa dan Keterampilan

6

2

Wajib

05

0560533

Pengajaran Mikro (PPL 1)

6

3

Wajib

06

0560632

Pengembangan dan Praktikum Pembelajaran Matematika di SD

6

3

Wajib

07

0560732

Pengembangan dan Praktikum Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SD

6

3

Wajib

08

0560831

Penilaian Pembelajaran di SD

6

3

Wajib

09

9960100

Sertifikasi III

6

0

Wajib

20

Jumlah SKS 01

0570721

Pendidikan Seni Tari dan Drama

7

2

Wajib

02

0570844

Program Pengalaman Lapangan (PPL 2)

7

4

Wajib

03

0070120

Studi Islam 4

7

2

Wajib

Mata Kuliah Pilihan

7

4

12

Jumlah SKS 01

0000444

Kuliah Kerja Nyata

8

4

Wajib

02

9980100

Sertifikasi IV

8

0

Wajib

03

0589960

Skripsi

8

6

Wajib

Jumlah SKS

10

TOTAL JUMLAH SKS

148


0570144

Bahasa dan Sastra Jawa

7

4

Pilihan

64

0570240

Bahasa Inggris untuk Anak

7

4

Pilihan

63

0570340

Hisbul Wathan/Kepramukaan

7

4

Pilihan


53

No

KODE MK

62

0570440

61

NAMA MATA KULIAH

SEMESTER

SKS

W/P

Karawitan

7

4

Pilihan

0570540

Musik dan Kreasi

7

4

Pilihan

65

0570640

Pembelajaran komputer untuk anak

7

4

Pilihan

59

0570940

Seni, Budaya dan Keterampilan

7

4

Pilihan


54


L. Program Studi Pendidikan Matematika 1. Visi, Misi, Tujuan, Sasaran Mutu dan Rencana Mutu a. Visi Menjadi Program Studi yang handal dan Islami dalam menghasilkan Sumber Daya Manusia cendikia, mandiri, berdaya saing tinggi, dalam era global, cepat beradaptasi dalam perkembangan IPTEK dan professional dalam pendidikan matematika. b. Misi Untuk mewujudkan Visi, Program Studi Pendidikan Matemetika melaksanakan: 1) Pendidikan akademik dan professional yang islami di bidang pendidikan matematika. 2) Penelitian dan pengembangan pendidikan matematika yang bermanfaat dalam meningkatkan taraf hidup manusia dan pembangunan nasional. 3) Pengabdian kepada masyarakat melalui penyebarluasan hasil penelitian dan reka yasa di bidang pendidikan matematika . 4) Kerjasama yang saling menguntungkan dengan pihak lain, baik dalam atau luar negeri untuk memajukan pendidikan matematika . 5) Penataan organisasi dan manajemen berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi, serta pembinaan civitas akademika menuju efesiensi dan efektivitas kerja. c. Tujuan Menghasilkan sarjana pendidikan matematika yang Islami dan memiliki: 1) Integritas kepribadian tinggi, bersikap terbuka, berdaya saing tinggi dalam era global, cepat beradaptasi dalam perkembangan IPTEK. 2) Penguasaan bahan ajar secara komprehensif dan metode pembelajarannya, serta mampu merencanakan, melaksanakan, mengelola, dan mengevaluasi pembelajaran matematika.


55

3) Wawasan pendidikan matematika yang luas dan mendalam, serta mampu meneliti dan mengembangkan pendidikan matematika. d. Sasaran Mutu: 4) Peningkatan kerjasama Nasional dengan minimal 1 institut per-tahun 5) Semua layanan pembelajaran berbasis IT 6) Minimal 1 mahasiswa per-tahun memiliki reputasi nasional 7) Jumlah jurnal terakriditasi minimal 1 buah 8) Lulusan berkarya sesuai bidang keilmuan dalam kurun waktu 6 bulan minimal 80 %. 9) Mahasiswa menyelesaikan studi tepat waktu . 10) Minimal 80 % lulusan memahami Kemuhammadiyahan. 11) Lulusan mampu membaca Al-Qur’an dengan fasih. 12) Lulusan mampu berkomunikasi global. 13) Publikasi dosen dalam jurnal terakriditasi minimal 5 buah per-tahun e. Rencana Mutu Sasaran Mutu Prodi 1. Peningkatkan Kerjasama nasional dengan minimal 1 institusi pertahun

Kondisi Saat ini 0

Target tahun 2010

2011

0

1

2012 1

Aktivistas utama Melakukan komunikasi saling menguntungkan dengan intitusi yang sesuai dengan prodi pendidikan matematika

Target Pencapaian Terjalin hubungan dengan institusi lain minimal 1 pertahun

Jenis Aktivitas Menjalin Hubungan dengan P4TK Matematika DIY dalam bentuk pengembangan media pembelajaran matematika Menjalin Hubungan dengan widyaiswara P4TK sebagai dosen praktisi Menjalin hubungan dengan perguruan tinggi lain dalam bentuk studi banding, saling tukar informasi,dan publikasi

56


Sasaran Mutu Prodi

Kondisi Saat ini

2. Semua layanan 80% pembelajaran berbasis IT

Target tahun 2010

2011

80%

90%

2012 95%

Aktivistas utama 100%

Target Pencapaian Penyediaan sarana dan prasarana yang terkait dengan IT

Jenis Aktivitas Tersedia sarana dan prasarana IT 100% Penyediaan 1 uniy computer dan LCD untuk tiap-tiap ruang dan dapat mengakses internet Penyediaan lab. IT untuk perkuliahan yang terkait dengan ketrampilan pemrograman Memberlakukan KRS on line Penyediaan terminal untuk mengakses internet Perintisan E-learning dlam proses pembelajaran

Mengembangkan Pembelajaran berbasis IT

Semua Dosen dapat menggunakan pembelajaran berbasis IT

Mengadakan pelatihan penggunaan media pembelajaran berbasis IT bagi dosen p. matematika Mengadakan pelatihan pengembangan media pembelajaran berbasis IT bagi dosen p. matematika Evaluasi penggunaan media pembelajaran berbasis IT

Fasilitas pembelajaran berbasis IT tersedia 100% dalam kondisi baik

Mengidentifikasi fasilitasfasilitas yang dibutuhkan dalam pembelajaran p. matematika Memasukkan kebutuhan fasilhan IT untuk p. mat dalam negocosting Sosialisasi dan pelathan penggunaan fasilistas pembelajaran berbasis IT yang baru kepada dosen p. mat


57

Sasaran Mutu Prodi 3. Minimal 1 mahasiswa per tahun memiliki reputasi nasional

Kondisi Saat ini belum

Target tahun 2010

2011

0

1

2012 1

Aktivistas utama Mengembangkan kualitas dosen pembimbing PKM

Target Pencapaian Minimal 10 proposal PKM mahasiswa p.mat dikirim

Jenis Aktivitas Prodi memotivasi mahasiswa untuk mengikuti kegiatan PKM Prodi bekerjasama dengan HMPS mengadakan pelatihan penyusunan proposal PKM dan kiat sukses PIMNAS kepada mahasiswa P.MAt Mengirimkan dosen untuk pelatihan dosen pembimbing PKM Memasukkan anggaran kegiatan-kegiatan tersebut dalam negocosting

Meningkatkan intensitas dan kualitas pembimbingan mahasiswa dalam berbagai kegiatan misalnya penyusunan proposal PKM, olimpiade matematika

Minimal 1 mahasiswa memiliki reputasi nasional

Prodi Aktif menggali informasi perlombaan kemahasiswaan dalam bidang ilmiah baik tingakat regional maupun nasional Memasukkan anggaran kegiatan peningkatkan intensitas dan kualitas pembimbingan mahasiswa dalam berbagai kegiatan dalam negocosting Memberikan reward bagi dosen pembimbing yang lolos baik tingkat regional maupun nasionl

Mengikutsertakan mahasiswa untuk mengikuti perlombaan (PKM, LKTI, Olimpiade, debat, Olahraga, seni) tingkat universitas, kopertis, ataupun tingkat nasional

58


Minimal satu mahasiswa dikirim dalam setiap perlombaan

Melakukan seleksi terhadap mahasiswa berprestasi Menyiapkan dosen pembimbing Pengajuan usulan penerbitkan kebijakan yang mewajibkan untuk mengajukan proposal PKM sebagai syarat bagi mahasiswa yang mengajukan bea siswa

Sasaran Mutu Prodi 4. Jumlah jurnal minimal 1 buah

Kondisi Saat ini Belum

Target tahun 2010

2011

0

0

2012 1

Aktivistas utama Meningkatkan motivasi, kuantitas dan kualitas dosen dalam penuisan karya tulis ilmiah

Target Pencapaian Terbentuknya jurnal pendidikan matematika

Jenis Aktivitas Mengembangkan bulletin dimensi Membentuk tim penerbitan jurnal pendidikan matematika Mengidentifikasi skripsi mahasiswa yang berkualitas Menyusun skripsi-skripsi mahasiswa menjadi karya tulis ilmiah minimal 10 tiap tahun Memotivasi doen untuk melakukan penelitian minimal 2 dalam 1 tahun Menerbitkan kebijakan untuk setiap tugas akhir/ skripsi dituliskan pula dalam bentuk naskah publikasi

Pengembangan proses pembelajaran

Membangun kerjasama dengan alumni dan stake holder

Kurikulum yang link and match dan sesuai dengan perkembangan keilmuan

Pembentukan task force telaah kurikulum

Terjalin hubungan dengan alumni dan stakeholder

Menjalin kerjasama dengan sekolah – sekolah di lingkungan persyarikatan muhammadiyah

Mengundang stake holder dan alumni Lokakarya perubahan kurikulum dengan mengundang pakar

Membangun jejaring alumni Membekali mahasiswa berjiwa kewirausahaan saat pelepasan calon wisudawan tingkat fakultas Menginfor-masikan tentang permohonan tenaga guru


59

Sasaran Mutu Prodi 6. Mahasiswa menyelesaikan studi tepat

Kondisi Saat ini 12 %

Target tahun 2010

2011

17%

22%

2012 27%

Aktivistas utama

Target Pencapaian

Jenis Aktivitas

Kurikulum nasional dengan jumlah 144 untuk lulus tepat waktu studi

Pembentukan task force telaah kurikulum

Maksimalisasi penyediaan silabi, SAP, dan bahan ajar

Semua matakuliah dilengkapi dengan silabi, SAP, dan bahan ajar

Undangan Kegiatan Workshop SAP dan SAP baru

Menertibkan kehadiran dosen untuk memenuhi target tatap muka sesuai kalender akademik

Semua dosen hadir sesuai kalender akademik

Rapat Prodi

Meningkatkan peran dosen pembimbing akademik

Deteksi dini terhadap permasalahan yang dihadapi mahasiswa sehingga bisa segera dicarikan solusinya

Melakukan kajian penggunaan ITP dan Buku Layanan Mahasiswa

Telaah kurikulum

Mengundang stake holder dan alumni Lokakarya perubahan kurikulum dengan mengundang pakar

Melakukan evaluasi dan pemantauan terhadap perkuliahan dan perolehan SKS oleh dosen pembimbing akademik Melakukan Evaluasi hasil studi mahasiswa oleh dosen pembimbing akademik

60


Sasaran Mutu Prodi

Kondisi Saat ini

Target tahun 2010

2011

2012

Aktivistas utama

Target Pencapaian

Maksimalisasi kegiatan untuk meningkatkan kesiapan mahasiswa dalam mengerjakan TA: • Seminar Proposal Skripsi Kolokium Tugas Akhir


Jenis Aktivitas Undangan dan daftar hadir kegiatan percepatan studi Menjadikan penulisan proposal tugas akhir sebagai salah satu tugas dari matakuliah metodologi pendidikan matematika pada semester VII Mengontrol kemajuan penulisan tugas akhir oleh pembimbing TA melalui kartu kontrol Memotivasi dan memberikan kesempatan bagi mahasiswa yang memenuhi syarat minimal untuk mengambil matakuliah pada semester atasnya

7. Minimal 80% lulusan memahami kemuhammadiyahan

Belum

Blm

60%

80%

Meningkatkan pemahaman mahasiswa tentang kemuhammadiyahan

Lulusan pendidikan matematika 80% nilai setifikasi minimal nilai B

Setiap rapat dosen prodi selalu diawali dengan kultum yang berisi kajian islam dan kemuhammadiyahan Dosen senantiasa memasukkan nilainilai keislaman dan kemuhammadiyahan dala perkuliahan yang diampu Kaprodi Mengusulkan ke LPSI untuk senantiasa melakukan penelaahan perkuliahan sertifikasi Menjadikan Al-islam dan kemuhammadiyahan (AIK) sebagai salah satu materi dalam progrram pengenalan kehidupan kampus bagi mahasiswa baru


61

Sasaran Mutu Prodi 8. Lulusn mampu membaca AlQuran dengan fasih

Kondisi Saat ini Blm

Target tahun 2010

2011

Blm

60%

2012 80%

Aktivistas utama Meningkatkan kemampuan membaca Al Quran mahasiswa dan dosen

Target Pencapaian Lulusan pendidikan matematika minimal 80% tes baca Al Qurannya mendapat nilai B

Jenis Aktivitas Setip akhir semester melakukan kajian dan evaluasi baca Al quran terhadap dosen pendidikan matematika Mengusulakan ke LPSI untuk melakukan pembinaan terhadap mahasiswa yang masih kurang mampu membaca Al quran Melakukan ujian baca Al Quran setiap ujian pendadaran

9. Lulusan mampu berkominikasi global

Belum

Blm

60%

80%

Meningkatkan kemapuan berbahasa Inggris Dosen dan Mahasiswa Telaah kurikulum

80% Dosen mempunyai nilai TOEFL minimal 450 dan 80% mahasiswa mempunyai TOEFL minimal 350 dan mendapat nilai minimal nilai B

Pelatihan bahasa Inggris bagi dosen

Pemberlakuan sertifikat TOEFL dengan skor minimal 350 sebagai syarat pendadaran Memperbaiki silabus dan SAP matakuliah bahasa Inggris sesuai kompetensi yang diharapkan. Memberlakukan English Day Pencantuman judul sripsi dan abstrak dalam bahasa Inggris

10. Publikasi dosen dalam jurnal terakreditasi minimal 5 per tahun

62

0

0

2

5

Meningkatkan peran serta dosen dalam kegiatankegiatan imiah skala nasional dan internasional


Setiap tahun minimal 1 dosen mengikuti kegiatankegiatan ilmiah skala nasional dan internasional

Memasukkan kegiatan pengiriman dosen dalam kegiatan ilmiah standar nasional dan interasional dalam nego costing Aktif mencari informasi kegiatan ilmiah skala internasional Mendaftarkan minimal 1 dosen untuk mengikuti kegiatan ilmiah skala internasional

Sasaran Mutu Prodi

Kondisi Saat ini

Target tahun 2010

2011

2012

Aktivistas utama Menjalin hubungan dengan prodi lain atau fakutas lain untuk mengadakan kegiatan ilmiah berskala internasional

Target Pencapaian Minimal 1 terjalin kerjasama internasional

Jenis Aktivitas Mengadakan seminar internasional dalam bidang pendidikan

2. Kompetensi Dosen Prodi Pendidikan Matematika No.

Nama Dosen

Gelar Akademik


1

H. Abdul Taram

Drs., M.Si

Pend.Matematika Statistika

2

Djoko Iswadji

Drs.

Pend.Matematika

3

Harina Fitriyani *

S.Pd

Pend.Matematika

4

H.Ibnu Ngathoillah

Drs.

Pend.Matematika

5

Muhamad Zakiriyanto

S.Si M.Sc.

Matematika Aljabar

6

Nur Arina Hidayati

S.Pd

Statistik Matematika Ekonomi

7

Rostien Puput Anggoro*

S.Pd

Pend.Matematika

S.Pd. M.Si Ph.D.

Pend.Matematika Analisis Terapan

S.Si., M.Sc.

Matematika Statistik

Drs.

Evaluasi Pendidikan

8

Tutut Herawan

9

Uswatun Khasanah

10

Uus Kusdinar *


63

No.

Nama Dosen

Gelar Akademik


11

Widayati

Dra. M.Sc.

Pend.Matematika Aljabar

12

Sumargiyani

Dra. M.Pd

Matematika Pend.Matematika

13

Syariful Fahmi

S.Pd.I

Pend.Matematika Pend.Matematika

14

Muh. Muhlisin

S.Pd.I

Pend. Matematika Pend.Matematika

15

Aris Thobirin

Drs. M.Si

Pend. Matematika Analisis

16

Yudi Ari Adi

Drs. M.Si

Matematika Analisis

17

Sugiyarto

Drs. M.Si. Ph.D.

Matematika Matematika Matematika

18

Sunaryo

Drs. M.Pd

Pend.Matematika Manajemen Pend.

19

Romelan Hamzah

Drs

Teknik

20

H.Edi Prajitno

Drs., M.Pd.

Pend. Matematika Evaluasi pend.

21

H.Sukirman

Drs., M.Pd.

Pend. Matematika Pend. Matematika

22

H.Julan Hernadi

Drs. M.Si. Dr.

Analisis Aplikasi Komputer

64


No.

Nama Dosen

Gelar Akademik


23

Suparman

Drs. M.Si. DEA Dr.

Pend.Matematika Statistika Matematika Terapan Matematika Terapan

24

Ganung Anggraeni

Dra., M.Pd

Pend. Matematika Pend. Matematika

25

Suparyan

Drs. M.Pd

Pendidikan Matematika Pendidikan Matematika

26

Laila Fitriana

S.Pd M.Pd


27

Siti Nur Rohmah

S.Pd M.PMat


28

Sofi Widyanesti Priwantoro*

S.Pd

Pendidikan Matematika Matematika

3. Kompetensi Lulusan a. Paedagogik 1) Memahami dan menguasai metoda dan teknik pembelajaran pendidikan matematika. 2) Memahami prinsip-prinsip matematika, prosedur inquiri, dan trampil menciptakan pengalaman belajar yang menjadikan aspek-aspek matematika menjadi bermakna bagi setiap peserta didik 3) Memahami hubungan antara kurikulum dan instruksional, dan rencana pengajaran berdasarkan pengetahuan materi ajar, ketersediaan teknologi dan kurikulum.


65

b. Profesional 1) Memahami konsep-konsep utama matematika, dan penerapannya di bidang ilmu lainnya dan dalam kehidupan sehari-hari. 2) Memahami dan menguasai matematika murni dan terapan. 3) Memahami arti dari refleksi pengalaman serta secara berkesinambungan mengevaluasi efek dari pilihan terhadap metode pengajaran untuk menumbuhkan profesinalismenya. c. Sosial 1) Memahami individu, kelompok, dan kebiasaan, serta menciptakan sarana pembelajaran yang memberikan interaksi sosial positif, peningkatan belajar aktif, serta mampu memotivasi diri. 2) Memahami bagaimana peserta didik belajar dan berkembang, dan menyediakan kesempatan belajar yang mendukung pengembangan intelektual, sosial,dan personal. 3) Memahami strategi penilaian standar dan alternatif, dan trampil menggunakannya untuk mengevaluasi pengetahuan, ketrampilan, dan disposisi untuk menjamin pengembangan intelektual dan sosial secara berkelanjutan dari peserta didik. d. Kepribadian Islami 1) Lulusan memahami Islam dan Kemuhammadiyahan. 2) Lulusan mampu membaca Al-Qur’an dengan fasih. 3) Lulusan berkepribadian islami, berahlak mulia, dan tercermin dalam perilaku kehidupan sehari-hari, sesuai dengan Pedoman Hidup Islami (PHI) warga Muhammadiyah. e. Teknologi 4) Mengenal dan menguasai komputasi, Sofware pembelajaran matematika. 5) Mampu menerapkan pembelajaran matematika dengan berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK).

66


4. Kurikulum Program Studi Pendidikan Matematika dan PGBI NO

KODE MK

01

0000130

02

NAMA MATA KULIAH

SEMESTER

SKS

W/P

Bahasa Indonesia

1

3

Wajib

0610120

English for Mathematics 1

1

2

PGBI

03

0610230

Geometri Bidang

1

3

Wajib

04

0000330


1

3

Wajib

05

0610330

Logika Matematika dan Himpunan

1

3

Wajib

06

0000530


1

3

Wajib

07

0610420

Pengantar Ilmu Pendidikan

1

2

Wajib

08

0010120

Studi Islam 1

1

2

Wajib

09

0610520

Trigonometri

1

2

Wajib

Reguler

21

PGBI

23

2

3

Wajib

2

2

Wajib

Jumlah SKS 01

0620130

Aljabar

02

0620220

Bahasa Inggris Mathematics 2)

03

0620330

Geometri Analitik Bidang

2

3

Wajib

04

0620430

Geometri Ruang

2

3

Wajib

05

0620530

Kalkulus Deferensial

2

3

Wajib

06

0620620


2

2

Wajib

07

9920100

Sertifikasi I

2

0

Wajib

08

0620730

Statistik Elementer

2

3

Wajib

19

(English

for

Jumlah SKS 01

0630130

Aljabar Linier I

3

3

Wajib

02

0630220


3

2

Wajib

03

0630320

Geometri Analitik Ruang

3

2

Wajib

04

0630430

Kalkulus Integral

3

3

Wajib

05

0630533

Pengantar Ilmu Komputer

3

3

Wajib


67

NO

KODE MK

NAMA MATA KULIAH

SEMESTER

SKS

W/P

06

0630620

Strategi Pembelajaran Matematika

3

2

Wajib

07

0030120

Studi Islam 2

3

2

Wajib

08

0630730

Teori Bilangan

3

3

Wajib

20

Jumlah SKS 01

0640120

Aljabar Abstrak 1

4

2

Wajib

02

0640220

Aljabar Linier 2

4

2

Wajib

03

0640320

Analisis Kurikulum dan Materi Pembelajaran Matematika 1

4

2

Wajib

04

0640420

Kalkulus Lanjut

4

2

Wajib

05

0640533

Pemograman komputer

4

3

Wajib

06

0640620


4

2

Wajib

07

0640722

Pengembangan Pembelajaran Matematika

Media

4

2

Wajib

08

0640820

Sejarah dan Filsafat Pendidikan Matematika

4

2

Wajib

09

9940100

Sertifikasi II

4

0

Wajib

10

0640930

Teori Peluang

4

3

Wajib

20

Jumlah SKS 01

0650120

Aljabar Abstrak 2

5

2

Wajib

02

0650230

Analisis Kurikulum dan Materi Pembelajaran Matematika 2

5

3

Wajib

03

0650330

Desain dan Analisis Eksperimen

5

3

Wajib

04

0650430

Evaluasi Hasil Matematika

5

3

Wajib

05

0650820

Persamaan Deferensial

5

2

Wajib

06

0651120

Statistik Non Parametik

5

2

Wajib

07

0050120

Studi Islam 3

5

2

Wajib

08

0651221

Teaching Mathematics in English 1

5

2

PGBI

68

Pembelajaran


NO

KODE MK

09

NAMA MATA KULIAH Mata Kuliah Pilihan 1 Jumlah SKS

SEMESTER

SKS

W/P

5

2

Reguler

19

PGBI

21

01

0660120

Analisis Regresi

6

2

Wajib

02

0660220

Analisis Vektor

6

2

Wajib

03

0660420

Fungsi Peubah Kompleks

6

2

Wajib

04

0660830

Metode Numerik

6

3

Wajib

05

0660920

Metode Penelitian Matematika

6

2

Wajib

06

0661022

Multimedia Pembelajaran

6

2

Wajib

07

0661122

Pengajaran Mikro (Teaching Mathematics in English 2)

6

2

Wajib

08

9960100

Sertifikasi III

6

0

Wajib

09

0661220

Statistik Matematika

6

2

Wajib

10

Mata Kuliah Pilihan 2

6

2

19

Pendidikan

Jumlah SKS 01

0670130

Analisis Nyata

7

3

Wajib

02

0670220

Matematika Diskrit

7

2

Wajib

03

0670320

Pemodelan Matematika

7

2

Wajib

04

0670430

Program Linier

7

3

Wajib

05

0670544


7

4

Wajib

06

0070120

Studi Islam 4

7

2

Wajib

16

Jumlah SKS 01

0000444


8

4

Wajib

02

9980100

Sertifikasi IV

8

0

Wajib


69

NO

KODE MK

03

0689960

NAMA MATA KULIAH Skripsi

SEMESTER

SKS

W/P

8

6

Wajib

10

Reguler

144

PGBI

148

Jumlah SKS TOTAL JUMLAH SKS MATA KULIAH PILIHAN 01

0651020

Geometri Trasnformasi

5

2

Pilihan

02

0650520

Kapita Selekta Sains

5

2

Pilihan

03

0650620

Matematika Bisnis

5

2

Pilihan

04

0650720

Matematika SD

5

2

Pilihan

05

0650920

Runtun Waktu

5

2

Pilihan

06

0660322

Desain WEB

6

2

Pilihan

07

0660620

Kewirausahaan

6

2

Pilihan

08

0660720

Kombinatorika

6

2

Pilihan

09

0660520

Sistem Geometri

6

2

Pilihan

10

0661320

Topologi

6

2

Pilihan

5. Silabus Silabus dapat di akses di http//portal.uad.ac.id M. Program Studi Pendidikan Fisika 1. Visi, Misi, Tujuan, Sasaran Mutu dan Rencana Mutu

70


a. Visi Menjadi prodi yang unggul dalam teknologi pembelajaran fisika dan terpercaya dalam penanaman nilai-nilai intelektual dan moral Islami b. Misi Mendidik mahasiswa calon guru fisika dengan latar belakang keilmuan fisika dan pendidikan, keterampilan mengajar, dan nilai-nilai Islami yang kuat sehingga mampu mengintegrasikan nilai-nilai intelektual dan moral, berkarir dalam dunia pendidikan, dan berperan optimal dalam mendidik masyarakat menjadi melek sains dan teknologi yang bemoral Islami. c. Tujuan Menghasilkan guru fisika yang memiliki pengetahuan dan atau keterampilan tentang: 1) Dasar-dasar ajaran Islam agar memiliki iman yang kuat, ibadah yang benar, akhlak yang mulia. 2) Konsep-konsep utama dan asumsi dari fisika, dan hubungannya dengan ilmu IPA lainya , teknologi dan masyarakat. 3) Prinsip-prinsip fisika, prosedur inquiri, disposisi saintifik, dan terampil menciptakan pengalaman belajar yang menjadikan aspek-aspek fisika menjadi berarti bagai setiap peserta didik. 4) Bagaimana anak didik belajar dan berkembang, dan menyediakan kesempatan belajar yang mendukung pengembangan intelektual, sosial, personal. 5) Bagaimana peserta didik memiliki perbedaan dalam pendekatan pembelajarannya, dan trampil menciptakan model pengajaran yang mengadaptasi perbedaan intelektual, gender, kecepatan belajar, dan perbedaan kemampuan. 6) Individu, kelompok, dan kebiasaan, serta menciptakan sarana pembelajaran yang memberikan interaksi sosial positif, peningkatan belajar aktif, serta mampu memotivasi diri.


71

7) Strategi penilaian standar dan alternatif, dan trampil menggunakannya untuk mengevaluasi pengetahuan, ketrampilan, dan disposisi untuk menjamin pengembangan intelektual dan sosial secara berkelanjutan dari peserta didik. d. Sasaran Mutu 1) Minimal 3 tim mahasiswa per tahun memiliki reputasi nasional 2) Jumlah jurnal terakreditasi 1 buah 3) Lulusan berkarya sesuai bidang keilmuan dalam kurun waktu 6 bulan minimal 80% 4) Mahasiswa menyelesaikan studi tepat waktu minimal 20% 5) Dosen memiliki Indeks Kinerja Dosen ≥ 3.00 e. Rencana Mutu

72


Target tahun

Sasaran Mutu Prodi

Kondisi Saat ini

2011

2012

1. Minimal 3 tim mahasiswa per tahun memiliki reputasi nasional

2

3

4

2. Jumlah jurnal terakreditasi 1 buah

0

0

1

Aktivistas utama

Target Pencapaian

Memasukkan kompetensi yang diperlukan dalam kompetisi mahasiswa sebagai salah satu kompetensi yang akan dicapai dalam suatu matakuliah

Ketika lulus suatu mata kuliah, mahasiswa telah memiliki kompetensi yang diperlukan untuk mengikuti kompetisi

Menyediakan fasilitas perangkat keras pendukung pembelajaran Project-based Learning bagi matakuliah penunjang kompetensi yang diperlukan untuk mengikuti kompetisi

Tersedia fasilitas perangkat keras pendukung pembelajaran Project-based Learning bagi matakuliah penunjang kompetensi yang diperlukan untuk mengikuti kompetisi

Meningkatkan intensitas pembimbingan dalam penyusunan proposal dalam event kompetisi

Terdapat 10 proposal yang dihasilkan per tahun untuk berbagai event kompetisi

Meningkatkan intensitas pendampingan bagi tim yang telah lolos seleksi proposal, sehingga dapat lolos seleksi ke tahap selanjutnya.

Terdapat 5 proposal per tahun yang lolos seleksi ke tahap berikutnya

Menyelenggarakan forum program studi sebagai reviewer internal tim yang berhasil lolos seleksi ke tahap final

Terdapat 3 tim per tahun yang dapat meraih reputasi nasional

Meningkatkan kualifikasi mitra bestari

Peningkatan kualitas naskah yang dimuat

Mengembangkan jaringan penulis naskah

Peningkatan jumlah naskah yang masuk

Menerbitkan jurnal internal hasil tugas akhir mahasiswa

Terbit minimal 3 bulan sekali

Meningkatkan jumlah artikel di tingkat program studi

Jumlah artikel minimal 6 artikel per penerbitan dan terbit sesuai jadwal

Publikasi hasil penelitian mahasiswa menjadi artikel ilmiah untuk publikasi jurnal oleh dosen pembimbing

Dari 10 tugas akhir minimal dipublikasikan 1 artikel

Proses pengajuan akreditasi jurnal

Jumlah jurnal terakreditasi tercapai


73

Target tahun

Sasaran Mutu Prodi

Kondisi Saat ini

2011

2012

3. Lulusan berkarya sesuai bidang keilmuan dalam kurun waktu 6 bulan minimal 80%

NA

NA

80%

4. Mahasiswa menyelesaikan studi tepat waktu minimal 20%

12,5 %

5. Dosen memiliki Indeks Kinerja Dosen ≥ 3.00

74

70%

17,5%

100%

20%

Aktivistas utama

Target Pencapaian

Telaah Kurikulum

Kurikulum yang link and match

Meningkatkan peringkat akreditasi

Minimal B

Telaah kurikulum

Kurikulum rasional untuk lulus tepat waktu studi

Maksimalisasi penyediaan silabi, SAP, dan bahan ajar

Semua matakuliah dilengkapi dengan silabi, SAP, dan bahan ajar

Menawarkan matakuliah tertentu pada tiap semester

Tidak ada hambatan mahasiswa dalam pengambilan matakuliah

Menertibkan kehadiran dosen untuk memenuhi target tatap muka sesuai kalender akademik

Semua dosen hadir sesuai kalender akademik

Meningkatkan peran dosen wali/ pembimbing akademik

Deteksi dini terhadap permasalahan yang dihadapi mahasiswa sehingga bisa segera dicarikan solusinya

Maksimalisasi kegiatan untuk meningkatkan kesiapan mahasiswa dalam mengerjakan TA: • Seminar Proposal Skripsi • Kolokium Tugas Akhir


Meningkatkan kualifikasi dosen

Dosen memenuhi kualifikasi


2. Kompetensi Dosen Prodi Pendidikan Fisika No

Nama Dosen

1

Dian Artha Kusumaningtyas,M.Pd.Si

Fisika Pendidikan:Evaluasi Pendidikan dan Kurikulum

2

Drs. Ishafit, M.Si

Fisika Pendidikan: Teknologi pembelajaran dan fisika eksperimental

3

Margi Sasono, M.Si.

Fisika: Citra, medis

4

Dr. Moh. Toifur

Fisika: Material

5

Drs. Muchlas, MT **

Elektronika dan instrumentasi

6

Nanang Suwondo,S.Pd*

Fisika Komputasi dan instrumentasi

7

Okimustava,M.Pd.Si

Fisika Pendidikan

8

Rachmad Resmiyanto,S.Si*

Fisika Teoritik

9

Dr. Raden Oktova,M.Si

Fisika Teoritik

10

Rahma, M.Pd

Fisika Pendidikan: Teknologi Pembelajaran

11

Dr. Widodo, M.Si**

Bidang Keahlian

Fisika Kependidikan: Kurikulum dan Manajemen Pendidikan

12

Eko Nursulistyono, S.Si *

Fisika Teoritik

13

Fajar Fitria

Fisika Pendidikan

14

Prof. Drs. Darsono,M.Sc

Fisika Partikel dan Fisika Material

15

Andang Novianto,MT

Elektronika dan instrumentasi

16

Drs. Supriyadi

Fisika Pendidikan

Keterangan *= Sedang S2 **=Sedang S3


75

3. Kompetensi Lulusan Standar mutu lulusan yang berlandaskan pada visi, misi, dan tujuan Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Ahmad Dahlan (UAD) dirumusakan dalam bentuk Standar Lulusan Program Studi, yang meliputi Standar Kompetensi Keilmuan Fisika, Standar Kompetensi Pengajaran, Standar Kompetensi Teknologi, dan Standar Pengetahuan dan Pengamalan Nilai-nilai Ke-Islaman. a. Baku Mutu Profesi Keguruan (mengajar) 1) Penguasaan bidang ilmu (Content Knowledge): Seorang guru mengerti konsep-konsep utama, metode penemuan, dan struktur keilmuan fisika dan mampu memberikan pengalaman belajar sehingga bidang ilmu yang diajarkan menjadi sangat berarti bagi peserta didik. 2) Pengembangan Pribadi dan Pembelajaran (Human Development and Learning): Guru mengetahui bagaimana individu tumbuh, berkembang , dan belajar serta menyediakan kesempatan belajar yang mendukung pengembangan intelektual, sosial, personal untuk semua peserta didik. 3) Diversiti (Diversity): Guru memahani bagaimana peserta didik berbeda dalam pendekatan pembelajarannya dan mampu menciptakan kesempatan belajar yang mengadaptasi perbedaan belajar tersebut. 4) Perancanaan Pengajaran (Planning for Instruction): Guru memahami rencana pengajaran dan desain pengajaran berdasarkan disiplin ilmu, peserta didik, lingkungan dan tujuan kurikulum. 5) Lingkungan Belajaran (Learning Environment): Guru menggunakan pengetahuannya tentang individu, kelompok dan sifat (kebiasaan) peserta didik untuk menciptakan lingkungan belajar yang memberi semangat positif interaksi sosial, peningkatan belajar aktif, dan motivasi diri.

76


6) Kebebasan Pengajaran (Instructional Delivery): Guru memahami dan menggunakan variasi strategi pengajaran untuk usaha pengembangan siswa dalam berfikir kritis, penyelesaian masalah, dan keterampilan bekerja. 7) Komunikasi (Communication): Guru menggunakan pengetahuan dan teknik komunikasi menulis efektif, verbal, nonverbal, dan visual untuk melaksanakan metode penemuan, kolaborasi, komunikasi, dan dukungan interaksi di dalam kelas. 8) Penilaian (Assessment): Guru memahami variasi strategi penilaian formal dan informal dan menggunakannya untuk mendukung pengembangan berkelanjutan untuk semua siswa. 9) Hubungan kolaboratif (Collaborative relationships): Guru memahami tata hubungan komunitas di dalam pendidikan dan mengembangkan serta memelihara hubungan kolaboratif antara kolega, orang tua, dan komunitas untuk mendukung proses pembelajaran dari peserta didik. 10) Refleksi dan Pengembangan Profesional (Reflection and Professional Growth): Guru adalah praktisi reflektif yang secara berkelanjutan mengevaluasi bagaimana efek pilihan dan tindakan terhadap siswa, orang tua, dan profesional lainnya dalam komunitas belajar dan secara aktif mencari peluang untuk pengembangan profesionalitasnya. 11) Sikap Profesional dan Kepemimpinan (Professional Conduct and Leadership): Guru memahami pendidikan sebagai profesi, memelihara standar sikap prefesional, dan memelihara kepemimpinan untuk mengembangkan proses belajar siswa berjalan baik.


77

b. Baku Mutu Bidang Keilmuan (Fisika) 1) Konsep/Prinsip/Hukum Fisika: Guru fisika menguasi secara menyeluruh pengetahuan esensial dan ketrampilan yang diperlukan untuk mengajar fisika dan memahami aplikasi yang luas dari prinsip-prinsip fisika untuk situasi dunia nyata (real world) 2) Mekanika Partikel dan Benda Tegar: Guru fisika memahami gerak partikel dan benda tegar dalam dimensi kualitatif maupun kunatitatif 3) Gejala Gelombang: Guru fisika memahami hakikat, sifat, dan kelakuan dari gelombang mekanik dan elektromagnetik, serta bagaimana gelombang elektromagnetik berinteraksi dengan materi 4) Termodinamika: Guru fisika memahami tentang panas dan materi 5) Elektromagnetika: Guru fisika memahami kelistrikan dan kemagnetan dan hubungan antara keduanya 6) Fisika Modern: Guru fisika memahami struktur atomik dan nuklir. Guru fisika memahami dasar-dasar elemen dan implikasi dari relativitas khusus, mekanika kuantum, dan fisika zat padat. c. Baku Mutu Penguasaan Teknologi (untuk pembelajaran) 1) Konsep dan Dasar-dasar Pengoperasian Komputer/ Teknologi ( Basic Computer/ Technology Operations and Concepts ): Guru mampu mengoperasikan sistem komputer untuk menjalankan software , mengakses, membuat dan memanipulasi data dan mempublikasikan hasilnya. Guru juga dapat mengevaluasi kinerja hardware dan komponen software dari sistem komputer dan mengaplikasikan dasar-dasar strategi troubleshooting jika diperlukan.

78


2) Penggunaan Teknologi secara Personal dan Profesional ( Personal and Professional Use of Technology ): Guru menggunakan teknologi sebagai alat bantu peningkatan pengembangan personal/profesional dan produktivitas, menggunakan teknologi dalam komunikasi, kolaborasi, pelaksanaan riset, dan penyelesaian masalah, dan akan menanamkan aspek etik dan legalitas dalam penggunaan sumbersumber teknologi. 3) Aplikasi Teknologi dalam Pengajaran (Application of Technology in Instruction): Guru dapat menggunakan teknologi pembelajaran yang mendukung proses pengajaran diberbagai tingkat pendidikan dan materi ajar. Ia harus dapat merencanakan unit pengajaran yang mengintegrasikan berbagai jenis software, alat bantu belajar. Materi ajar yang dikembangkan dan penilaian harus efektif untuk berbagai karakteristik populasi peserta didik. 4) Isu-isu sosial, etik, dan kemanusiaan ( Social, Ethical and Human Issues): Guru dapat mengaplikasikan konsep dan ketrampilan dalam membuat keputusan yang terkait dengan isu-isu sosial, etika, dan kemanusiaan dengan teknologi/komputer. Guru dapat memahami perkembangan teknologi informasi, dan efeknya terhadap dunia kerja serta sosial, dan potensi pembelajaran sepanjang hidup dalam dunia kerja. 5) Alat bantu Produktivitas (Productivity Tools): Guru dapat mengintegrasikan perlengkapan modern alat bantu pengajaran berbasis teknologi untuk mendukung proses pengajaran, pening-katan komunikasi di luar kelas, peningkatan menajamen kelas, alat bantu administrasi yang lebih efektif, dan mejandi ebih produktif dalam tugas-tugas harian. 6) Akses Telekomunikasi dan Informasi Telecommunications and Information Access):


79

Guru dapat menggunakan telekomunikasi dan mengakses sumber-sumber informasi untuk mendukung pengajaran. 7) Riset, Penyelesaian masalah, dan Pengembangan Produk (Research, Problem Solving, and Product Development): Guru dapat menggungkan komputer dan macam-macam teknologi dalam riset, penyelesaian masalah, dan pengembangan hasil kerja. Guru dapat menguasi penggunaan maca-macam media, presentasi, dan merencanakan serta berpartisipasi dalam tim dan proyek berkolaborasi yang memerlukan analisis dan penilaian kritis, dan mampu menyajikan hasil pengembangan. 8) Ketrampilan Melek Informasi ( Information Literacy Skills): Guru dapat meggunakan ketrampilan melek informasi untuk dapat mengakses, mengevaluasi dan menggunakan informasi untuk mengembangkan proses belajar mengajar. d. Baku Mutu Kepribadian Islami Baku mutu kepribadian Islami didasarkan pada Keputusan Muktamar Muhammadiyah ke-44 tahun 2000 tentang Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah, yang meliputi aspek: 1) Kehidupan Pribadi 2) Kehidupan dalam Keluarga 3) Kehidupan Bermasyarakat 4) Kehidupan Berorganisasi 5) Kehidupan dalam Mengelola Amal Usaha 6) Kehidupan dalam Berbisnis 7) Kehidupan dalam Mengembangkan Profesi 8) Kehidupan dalam Berbangsa dan Bernegara 9) Kehidupan dalam Melestarikan Lingkungan 10) Kehidupan dalam Mengembangkan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi 11) Kehidupan dalam Seni dan Budaya

80


4. Kurikulum Prodi Pendidikan Fisika dan PGBI NO

KODE MK

01

0710121

02

NAMA MATA KULIAH

SEMESTER

SKS

W/P

Alat ukur

1

2

Wajib

0000130

Bahasa Indonesia

1

3

Wajib

03

0710220

Bahasa Inggris untuk Fisika I

1

2

Wajib

04

0710330

Biologi Umum

1

3

Wajib

05

0710430

Fisika Dasar I

1

3

Wajib

06

0710530

Matematika Dasar I

1

3

Wajib

07

0710611

Praktikum Fisika Dasar I

1

1

Wajib

08

0010120

Studi Islam 1

1

2

Wajib

19

Jumlah SKS 01

0720120

Bahasa Inggris untuk Fisika II

2

2

Wajib

02

0720230

Fisika Dasar II

2

3

Wajib

03

0000330


2

3

Wajib

04

0720330

Kimia Dasar

2

3

Wajib

05

0720430

Matematika Dasar II

2

3

Wajib

06

0000530


2

3

Wajib

07

0720520


2

2

Wajib

08

0720611

Praktikum Fisika Dasar II

2

1

Wajib

09

9920100

Sertifikasi I

2

0

Wajib

20

Jumlah SKS 01

0730130

Elektronika

3

3

Wajib

02

0730230

Fisika Matematika I

3

3

Wajib

03

0730330

Listrik Magnet

3

3

Wajib

04

0730430

Mekanika

3

3

Wajib

05

0730520

Pemrograman Komputer

3

2

Wajib

06

0730620


3

2

Wajib

07

0730711

Praktikum Elektronika

3

1

Wajib


81

NO

KODE MK

NAMA MATA KULIAH

08

0730811

Praktikum Komputer

09

0030120

Studi Islam 2

Pemrograman

SEMESTER

SKS

W/P

3

1

Wajib

3

2

Wajib

20

Jumlah SKS 01

0740120


4

2

Wajib

02

0740230

Fisika Matematika II

4

3

Wajib

03

0740330

Fisika Modern

4

3

Wajib

04

0740420

Gelombang

4

2

Wajib

05

0740520

Komputasi Fisika

4

2

Wajib

06

0740611

Praktikum Komputasi Fisika

4

1

Wajib

07

0740720

Sejarah Fisika

4

2

Wajib

08

9940100

Sertifikasi II

4

0

Wajib

09

0740820

Telaah Kurikulum Fisika I

4

2

Wajib

10

0740930

Termodinamika

4

3

Wajib

20

Jumlah SKS 01

0750122

Eksperimen Fisika I

5

2

Wajib

02

0750330

Evaluasi Pembelajaran Fisika

5

3

Wajib

03

0750530

Mekanika Kuantum

5

3

Wajib

04

0750820

Statistika

5

2

Wajib

05

0050120

Studi Islam 3

5

2

Wajib

06

0750933

Teknologi Media Pembelajaran

5

3

Wajib

07

0751020

Telaah Kurikulum Fisika II

5

2

Wajib

08

0750620

Pengajaran Fisika dalam Bahasa Inggris I

5

2

PGBI

09

0750720

Perencanaan Pengajaran Fisika

5

2

Reguler

10


5

2

82


NO

KODE MK

NAMA MATA KULIAH

SEMESTER

Jumlah SKS

SKS

W/P

21

01

0760120

Astronomi

6

2

Wajib

02

0760222

Eksperimen Fisika II

6

2

Wajib

03

0760520


6

2

Wajib

04

0760620

Mekanika Statistik

6

2

Wajib

05

0760720

Metode Penelitian Pendidikan

6

2

Wajib

06

0760830

Optika

6

3

Wajib

07

0761011

Praktikum Fisika Modern

6

1

Wajib

08

0761122

Program Pengalaman Lapangan I

6

2

Wajib

09

9960100

Sertifikasi III

6

0

Wajib

10

0760920

Pengajaran Fisika dalam Bahasa Inggris II

6

2

PGBI

11

0761220

Teknologi Pengajaran Fisika

6

2

Reguler

12


6

2

20

Jumlah SKS 01

0770130

Fisika Atom dan Inti

7

3

Wajib

02

0770230

Fisika Zat Padat

7

3

Wajib

03

0770744

Program Pengalaman Lapangan II

7

4

Wajib

04

0070120

Studi Islam 4

7

2

Wajib

05


7

2

14

Jumlah SKS 01

0000444


8

4

Wajib

02

9980100

Sertifikasi IV

8

0

Wajib

03

0789960

Skripsi

8

6

Wajib

Jumlah SKS

10

JUMLAH TOTAL SKS

144


83

NO

KODE MK

NAMA MATA KULIAH

SEMESTER

SKS

W/P


0750222

Elektronika Digital

5

2

Pilihan

02

0750422

Fisika Instrumentasi

5

2

Pilihan

03

0760320

Filsafat Pendidikan

6

2

Pilihan

04

0760420

Filsafat Sains

6

2

Pilihan

05

0770320

Kapita Selekta Pendidikan Fisika

7

2

Pilihan

06

0770422

Pengelolaan Laboratorium Fisika

7

2

Pilihan

07

0770520

Pengembangan Bahan Ajar

7

2

Pilihan

08

0770622

Pengembangan Media Ajar

7

2

Pilihan

5. Silabus Silabus dapat di akses di http//portal.uad.ac.id

84


N. Program Studi Pendidikan Biologi 1. Visi, Misi, Tujuan, Sasaran Mutu dan Rencana Mutu a. Visi Menjadi program studi yang unggul dan inovatif dalam bidang ilmu dan kependidikan biologi yang berbasis riset dan teknologi serta kuat dalam penanaman nilai keislaman. b. Misi 1) Menyelenggarakan Pendidikan dan pembelajaran inovatif berbasis riset dan teknologi, penelitian, dan pengabdian masyarakat di bidang keilmuan dan kependidikan biologi 2) Mengembangkan bidang keilmuan dan kependidikan Biologi yang berbasis riset dan teknologi, laboratorium pendukung, dan group-group interest di lingkungan Prodi 3) Meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang memiliki keahlian di bidangkeilmuan dan kependidikan biologi serta memiliki IMTAQ berbasis keislaman melalui setiap aktivitas akademik dan non akademik. c. Tujuan 1) Menghasilkan sumber daya manusia yang memiliki keahlian akademik dan profesional di bidang keilmuan dan kependidikan biologi berbasis teknologi dengan semangat profesionalisme, dedikasi yang dilandasi moral dan etika keislaman. 2) Menghasilkan penelitian yang menunjang pengembangan pendidikan dan pengajaran di bidang keilmuan dan kependidikan biologi berbasis teknologi. 3) Memberikan layanan kepakaran kepada masyarakat dalam pengembangan di bidang keilmuan dan kependidikan biologi berbasis teknologi. d. Sasaran Mutu Sasaran Program Studi Pendidikan Biologi disesuaikan dengan misi program studi agar peserta didik sebagai calon guru biologi yang: (1) beriman dan bertaqwa


85

kepada Allah SWT, (2) memiliki kompetensi pedagogik profesional, kepribadian islami, sosial, dan teknologi, dan (3) memahami dasar-dasar keilmuan dan kependidikan biologi, e. Strategi Pencapaian 1) Memasukkan kompetensi yang diperlukan dalam kompetisi mahasiswa sebagai salah satu kompetensi yang akan dicapai dalam suatu matakuliah 2) Menyediakan fasilitas perangkat keras pendukung pembelajaran Projectbased Learning bagi matakuliah penunjang kompetensi yang diperlukan untuk mengikuti kompetisi 3) Meningkatkan intensitas pembimbingan dan pendampingan dalam kegiatan akademik maupun penyusunan proposal dalam event kompetisi 4) Meningkatkan jumlah artikel di tingkat program studi 5) Publikasi hasil penelitian mahasiswa menjadi artikel ilmiah untuk publikasi jurnal 6) Menghasilkan penelitian yang menunjang pengembangan pendidikan dan pengajaran di bidang keilmuan dan kependidikan biologi berbasis teknologi. 7) Memberikan layanan kepakaran kepada masyarakat dalam pengembangan dibidang keilmuan dan kependidikan biologi berbasis teknologi. 2. Kompetensi Dosen Prodi Pendidikan Biologi Nama

Jabatan akademik

Bidang llmu

Dr. Nurfina Aznam, SU., Apt.

Profesor

Kimia, Farmasi

Dra. Trikinasih Handayani, M.Si

Lektor Kepala

Kependidikan lingkungan

Dra. Listiatie B.U.,M.Sc.

Lektor Kepala

Botani

Dr. Prabang Setyono, M.Si

Lektor Kepala

Lingkungan dan statistic

Drs, Trijoko, M.Sc

Lektor Kepala

Zoologi

Dra. Zuchrotus Salamah, M.Si

Lektor

Botani

86


biologi

dan

Nama

Jabatan akademik

Bidang llmu

Trianik Widyaningrum, M.Si

Lektor

botani, biologi molekuler

Novi Febrianti, M.Si.

Lektor

Lingkungan, mikrobiologi

Drs. Hadi Sasongko, M.Si.

Lektor

Lingkungan, mikrobiologi

Dr. Dwi Suhartanti, M.Si

Lektor

Mikrobiologi

Drs. Sudjoko, MS

Lektor

Kependidikan

Dra. Siti Maryam, M.Si

Lektor

Kependidikan

Drh. Sapto Juliani, M.R

Lektor

Zoologi

Dra. Siti Nurjannah, M.Kes

Lektor

Zoologi

M.Joko Susilo, M.Pd

Lektor

Pendidikan Biologi, Manajemen & kurikulum Pendidikan, Evaluasi Kependidikan

Arief Abdillah Nurusman, S.Si

Asisten Ahli

Biologi lingkungan

Irfan Yunianto, M.Sc

-

Zoologi

Mobinta Kusuma, M.Pd

-

Kependidikan

Nani Aprillia, M.Pd

-

Kependidikan

3. Kompetensi Lulusan a. Kompetensi Pedagogik 1) Menguasai karakteristik dan perkembangan peserta didik dalam belajar dan pembelajaran biologi 2) Mempunyai wawasan kependidikan yang komprehensif 3) Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran biologi yang mendidik 4) Mampu mengembangkan kurikulum mata pelajaran biologi 5) Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran biologi 6) Mampu menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses serta hasil belajar biologi


87

7) Mampu memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran biologi 8) Mampu melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran biologi b. Kompetensi Profesional 1) Menguasai konsep dan prinsip bidang inti biologi, yaitu botani, zoologi, dan lingkungan 2) Mampu memecahkan permasalahan biologi dan pendidikan biologi secara prosedural melalui pendekatan biologi dari tingkat molekular sampai tingkat ekosistem/biosfer 3) Mampu melakukan riset yang dapat digunakan untuk memberikan berbagai alternatif penyelesaian masalah di pendidikan biologi 4) Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran biologi yang diampu 5) Mampu mengembangkan materi pelajaran biologi yang diampu secara kreatif 6) Mampu mengembangkan profesionalitas sebagai guru biologi secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif 7) Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk mengembangkan diri c. Kompetensi Sosial 1) Bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak diskriminatif karena pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga, dan status sosial ekonomi. 2) Berkomunikasi secara efektif, empatif, dan santun dengan sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat. 3) Beradaptasi di tempat bertugas di seluruh wilayah Republik Indonesia yang memiliki keragaman sosial budaya.

88


4) Berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiri dan profesi lain secara lisan dan tulisan atau bentuk lain. d. Kompetensi Kepribadian 1) Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional Indonesia. 2) Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat. 3) Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa. 4) Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru, dan rasa percaya diri. 5) Menjunjung tinggi kode etik profesi guru. e. Kompetensi Pendukung 1) Mempunyai karakter diri yang kuat, beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME sesuai dengan pedoman hidup warga Muhammadiyah 2) Mampu mengintegrasikan nilai-nilai intelektual dan moral Islami dalam perilaku berkarya dan bermasyarakat 3) Mampu mengembangkan pembelajaran berbasis teknologi informasi 4) Mampu berkomunikasi secara global f. Kompetensi Lain 1) Mempunyai kesadaran tentang pentingnya pelestarian lingkungan dan peka terhadap isu-isu lingkungan terkini 2) Mampu merencanakan dan memproduksi media pembelajaran 3) Mampu melakukan pengelolaan labotarium biologi 4) Menguasai teknik-teknik pembuatan preparat tumbuhan dan hewan 5) Mampu mengembangkan kewirausahaan dalam kehidupan sehari-hari 6) Mampu menerapkan prinsip-prinsip hidup sehat 7) Menguasai teknik-teknik budidaya hewan dan tumbuhan 8) Menguasai teknik fermentasi


89

4. Kurikulum Prodi Pendidikan Biologi NO

KODE MK

NAMA MATA KULIAH

SEMESTER

SKS

W/P

01

0810120

Bahasa Inggris untuk Biologi 1

1

2

Wajib

02

0810220

Biologi Dasar 1

1

2

Wajib

03

0810320

Fisika Dasar

1

2

Wajib

04

0000330


1

3

Wajib

05

0810420

Kimia Dasar

1

2

Wajib

06

0810520

Matematika untuk Biologi

1

2

Wajib

07

0810620


1

2

Wajib

08

0810711

Praktikum Fisika Dasar

1

1

Wajib

09

0810811

Praktikum Kimia Dasar

1

1

Wajib

10

0010120

Studi Islam 1

1

2

Wajib

19

Jumlah SKS 01

0820110

Aplikasi Komputer untuk Pendidikan Biologi

2

1

Wajib

02

0000130

Bahasa Indonesia

2

3

Wajib

03

0820220

Bahasa Inggris untuk Biologi 2

2

2

Wajib

04

0820320


2

2

Wajib

05

0820420

Biokimia

2

2

Wajib

06

0820520

Biologi Dasar 2

2

2

Wajib

07

0820620


2

2

Wajib

08

0820711

Praktikum Aplikasi Komputer untuk Pendidikan Biologi

2

1

Wajib

09

0820811

Praktikum Biokimia

2

1

Wajib

90


NO

KODE MK

NAMA MATA KULIAH

SEMESTER

SKS

W/P

0820911

Praktikum Struktur dan Perkembangan Tumbuhan 1

10

2

1

Wajib

11

9920100

Sertifikasi I

2

0

Wajib

12

0821020

Statistik untuk Biologi

2

2

Wajib

0821120

Struktur dan Perkembangan Tumbuhan 1

2

2

Wajib

21

13

Jumlah SKS 01

0830120

Keanekaragaman dan Klasifikasi Hewan 1

3

2

Wajib

02

0830220

Keanekaragaman dan Klasifikasi Tumbuhan 1

3

2

Wajib

03

0000530


3

3

Wajib

04

0830320

Pengembangan Bahan Ajar Biologi

3

2

Wajib

05

0830411

Praktikum Pengembangan Bahan Ajar Biologi

3

1

Wajib

06

0830511

Praktikum Struktur dan Perkembangan Hewan 1

3

1

Wajib

07

0830611

Praktikum Struktur dan Perkembangan Tumbuhan 2

3

1

Wajib

08

0830720

Strategi Belajar Mengajar Biologi

3

2

Wajib

09

0830820

Struktur dan Perkembangan Hewan 1

3

2

Wajib


91

NO

KODE MK

NAMA MATA KULIAH

SEMESTER

SKS

W/P

0830920

Struktur dan Perkembangan Tumbuhan 2

10

3

2

Wajib

11

0030120

Studi Islam 2

3

2

Wajib

20

Jumlah SKS 01

0840120

Fisiologi Hewan 1

4

2

Wajib

02

0840220

Fisiologi Tumbuhan 1

4

2

Wajib

03

0840320

Keanekaragaman dan Klasifikasi Hewan 2

4

2

Wajib

04

0840420

Keanekaragaman dan Klasifikasi Tumbuhan 2

4

2

Wajib

05

0840530


4

3

Wajib

06

0840611

Praktikum Keanekaragaman dan Klasifikasi Hewan 2

4

1

Wajib

07

0840711

Praktikum Keanekaragaman dan Klasifikasi Tumbuhan 2

4

1

Wajib

08

0840811

Praktikum Struktur dan Perkembangan Hewan 2

4

1

Wajib

09

9940100

Sertifikasi II

4

0

Wajib

10

0840920

Struktur dan Perkembangan Hewan 2

4

2

Wajib

11

0841020

Telaah Bahan Ajar Biologi

4

2

Wajib

12

0841120

Telaah Kurikulum Biologi

4

2

Wajib

20

2

Wajib

Jumlah SKS 01

0850220

Ekologi 1

92


5

NO

KODE MK

NAMA MATA KULIAH

SEMESTER

SKS

W/P

02

0850320

Evaluasi Proses Pembelajaran Biologi

5

2

Wajib

03

0850420

Fisiologi Hewan 2

5

2

Wajib

04

0850520

Fisiologi Tumbuhan 2

5

2

Wajib

05

0850620

Genetika

5

2

Wajib

06

0850820

Metodologi Penelitian

5

2

Wajib

07

0850920

Mikrobiologi 1

5

2

Wajib

08

0851211

Praktikum Ekologi 1

5

1

Wajib

09

0851311

Praktikum Fisiologi Hewan 2

5

1

Wajib

10

0851411

Praktikum Fisiologi Tumbuhan 2

5

1

Wajib

11

0851511

Praktikum Genetika

5

1

Wajib

12

0050120

Studi Islam 3

5

2

Wajib

13

0851120

Pengajaran Biologi dalam Bahasa Inggris 1

5

2

PGBI

14


5

2

Reguler

Reguler

22

PGBI

22

Jumlah SKS 01

0860120

Biologi Sel

6

2

Wajib

02

0860220

Dasar-Dasar Bioteknologi

6

2

Wajib

03

0860320

Ekologi 2

6

2

Wajib

04

0860420

Ilmu Lingkungan

6

2

Wajib

05

0860620


6

2

Wajib

06

0860720

Mikrobiologi 2

6

2

Wajib

07

0860920

Pengajaran Mikro

6

2

Wajib

08

0861011

Praktikum Ekologi 2

6

1

Wajib


93

NO

KODE MK

NAMA MATA KULIAH

SEMESTER

SKS

W/P

09

0861111

Praktikum Mikrobiologi 2

6

1

Wajib

10

0861220

Seminar

6

2

Wajib

11

9960100

Sertifikasi III

6

0

Wajib

12

0860820

Pengajaran Biologi dalam Bahasa Inggris 2

6

2

PGBI

13


6

2

Reguler

Reguler

20

PGBI

20

Jumlah SKS 01

0870120

Evolusi

7

2

Wajib

02

0870444


7

4

Wajib

03

0070120

Studi Islam 4

7

2

Wajib

04


7

2

Pilihan

05


7

2

Pilihan

12

Jumlah SKS 01

0000444


8

4

Wajib

02

9980100

Sertifikasi IV

8

0

Wajib

03

0889960

Skripsi

8

6

Wajib

10

Reguler

144

PGBI

144

Jumlah SKS TOTAL JUMLAH SKS MATA KULIAH PILIHAN 01

0850120

Aplikasi TIK untuk pembelajaran biologi

5

2

Pilihan

02

0850720

Manajemen Laboratorium Biologi

5

2

Pilihan

03

0851020

Mikroteknik

5

2

Pilihan

94


NO

KODE MK

NAMA MATA KULIAH

SEMESTER

SKS

W/P

04

0860520

Manajemen Lingkungan

6

2

Pilihan

05

0861320

Teknik Budidaya Hewan

6

2

Pilihan

06

0861420

Teknologi Fermentasi

6

2

Pilihan

07

0870220

Gizi dan Kesehatan

7

2

Pilihan

08

0870320

Kewirausahaan

7

2

Pilihan

09

0870520

Teknik Budidaya Tumbuhan

7

2

Pilihan



95

O. Program Studi Pendidikan dan Kewarganegaraan 1. Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Mutu a. Visi Pada tahun 2015 menjadi Program Studi yang unggul dalam menghasilkan tenaga pendidik Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang professional, dan berketrampilan sosial yang dilandasi moral dan etika keislamian. b. Misi Program Studi. Misi program studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan adalah: 1) Menyelenggarakan pendidikan tinggi untuk menghasilkan tenaga pendidik akademik yang professional dalam bidang Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, hukum, politik, tata Negara, moral, dan sosial . 2) Menyelenggarakan penelitian dan pengembangan keilmuan di bidang Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) dan bidang-bidang yang serumpun. 3) Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat di bidang Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan , kependidikan, dan bidang-bidang serumpun 4) Mempersiapkan lulusan yang mampu menjadi warga Negara yang baik,bertanggungjawab, berwawasan kebangsaan, dan memiliki ketrampilan social 5) Mempersiapkan lulusan yang memiliki wawasan keislaman dalam melaksanakan profesinya. 6) Meningkatkan kerja sama dengan instansi terkait dalam upaya penerapan dan pengembangan keilmuan. a. Tujuan 1) Menghasilkan tenaga guru Pancasila dan Kewarganegaraan untuk semua jenjang pendidikan yang menunjang sistem pendidikan nasional.

96


2) Menghasilkan guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang memenuhi standard kompetensi guru (kompetensi kepribadian, pedagogic, professional, social ) dan kompetensi teknologi . 3) Menghasilkan sarjana pendidikan PPKn yang dapat memajukan dan menyebarluaskan nilai-nilai Pancasila dan Kewarganegaraan pada khususnya, dan serumpun pada umumnya. 4) Menghasilkan sarjana pendidikan PPKn yang memilki ketrampilan sosial. 5) Menghasilkan kajian-kajian ilmiah tentang masalah-masalah yang berhubungan dengan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, hukum, politik, dan social, yang berlandaskan etika akademis dan etika keislaman. 6) Menyelenggarakan kerja sama dengan instansi terkait dalam upaya penerapan dan pengembangan keilmuan di dalam kehidupan rmasyarakat b. Sasaran Mutu SASARAN MUTU PRODI

RENCANA MUTU

STRATEGI PENCAPAIAN

Penerbitan jurnal internal hasil tugas akhir mahasiswa

1. Penerbitan jurnal tugas akhir mahasiswa

1. Penugasan penyusunan artikel ilmiah mahasiswa 2. Penerbitan karya mahasiswa di jurnal

Lulusan berkarya sesuai bidang keilmuan dalam kurun waktu 6 bulan, minimal 80 %

1.Telaah kurikulum

1. Dialog dengan stakeholder 2. Peninjauan kurikulum 3.Pencermatan silabus,SAP 4. Peninjauan bahan ajar


97

SASARAN MUTU PRODI

RENCANA MUTU

STRATEGI PENCAPAIAN

2.Peningkatan Peringkat akreditasi

1. Workshop pengisian boring 2.Pengiriman Pelatihan penulisan ilmiah dosen 3. Pengiriman dosen dalam forum ilmiah 4. Studi lanjut dosen 5. Pembinaan PMR di SMP Muh Kasihan 6. Lomba karya tulis ilmiah siswa SMA 7. Pelacakan dan pendataan alumni 8.Temu alumni 9. Pelatihan penyusunan PKM dosen 10. Pengabdian Masyarakat 11.Penelitian 12.Menyelenggarakan Seminar Nasional 13.Penugasan Dosen ke sekolah

Mahasiswa selesaikan studi tepat waktu 90 %

1.Pemberian orientasi mahasiswa

1. 2. 3. 4.

2.Manajemen tugas akhir mahasiswa

1. Sosialisasi kurikulum 2. Pembentukan APR skripsi 3. Pelatihan pembimbingan skripsi

98


Open house prodi Kuliah Perdana Kuliah Umum Keakraban

SASARAN MUTU PRODI

Lulusan mampu berkomunikasi global

Indeks kinerja dosen tiga atau sama dengan tiga

RENCANA MUTU

STRATEGI PENCAPAIAN

3.Transparansi KRS

1. Penawaran mata kuliah 2. Pembimbingan KRS

4.Optimalisasi peran dosen wali

Pembekalan dosen wali

5.Evaluasi studi mahasiswa

Pencermatan prestasi mahasiswa (setiap akhir semest er genap)

1.TOEFL syarat ujian tugas akhir

Menjadikan skor TOEFL sebagai salah satu prasyarat tugas akhir.

2.Kerjasama dengan PPB UAD

Bekerja sama dengan PPB UAD menyelenggarakan tes TOEFL

3.Menambah referensi berbahasa inggris

Penggunaan referensi berbahasa Inggris untuk beberapa mata kuliah.

4.Pendampingan kelompok belajar bahasa inggris for education

Diskusi masalah PPKn dalam bahasa inggris

Dosen memiliki indeks kinerja tiga

1. Menyebarkan angket penilaian dosen kepada mahasiswa 2. Monitoring kehadiran dosen mengajar 3. Form ketepatan dosen menyerahkan soal ujian 4. Form ketepatan dosen menyerahkan nilai ujian


99

SASARAN MUTU PRODI Publikasi dosen dalam jurnal terakreditasi

RENCANA MUTU Karya dosen dipublikasikan dalam jurnal terakreditasi

STRATEGI PENCAPAIAN 1.Meningkatkan jumlah penelitian dosen 2.Pelatihan penulisan artikel ilmiah dosen 3.Diskusi ilmiah dosen

2. Kompetensi Dosen Prodi PPkn NO

NAMA DOSEN

PROGRAM STUDI

KOMPETENSI

1

Prof.Dr.Subardjo,SH

PPKn

PKn

2

Prof.Dr.Abdul Gafur,M.Sc

PPKn

Pendidikan

3

Drs.Ekram Prawiroputra,M.Pd

PPKn

PKn

4

Drs.H.Muh Towil Umuri

PPKn

PKN

5

Drs.Susena,MM

PPKn

Administrasi Pendidikan

6

Dra.Hj.Tri Wahyuningsih,M.Hum

PPKn

PKN

7

Dra,Sumaryati,M.Hum

PPKn

Filsafat

8

Drs.H.Riezam,DT

PPKn

Pendidikan Agama

9

Drs.Wahyudi,MH

PPKn

Hukum Islam

10 Dikdik Baihaqi,S.Pd,M.Pd

PPKn

PKn

11 Drs.Supriyadi,M.Si

PPKn

PKn

3. Kompetensi Lulusan a. Kompetensi pedagogic / kependidikan lulusan prodi PPKn Kompetensi pedagigik adalah kemampuan mengelola pembelajaran peserta didik yang meliputi, pemahama peserta didik, perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki.

100


Standard kompetensi pedagogic lulusan prodi PPKn: 1) mampu mengenal karakter ,model,gaya belajar peserta didik 2) mampu menyusun, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran PPKn 3) mampu mengembangkan kurikulum Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 4) mampu mengembangkan dan melaksanakan berbagai model pembelajaran , media pembelajaran ,dan strategi pembelajaran PPKN 5) Mampu merancang instrument pembelajaran PPKn 6) Mampu melaksanakan praktik pembelajaran PPKn 7) Mampu melakukan penilaian dalam pembelajaran PPKn (remedial program) b. Kompetensi professional lulusan prodi PPKn Kompetensi professional adalah kemampuan penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam, sehingga dapat membimbing peserta didik sesuai dengan standard kompetensi yang ditetapkan oleh Standard Nasional Pendidikan. Standard kompetensi professional lulusan prodi PPKn: 1) melaksanakan tugas sebagai guru yang professional dalam bidang studi PPKn dan tata Negara , dalam arti menguasai materi secara mendalam dan mampu mengelola pembelajaran , baik di SLTP,MTs,SMU /MA, dan jurusan SMK 2) melaksanakan pekerjaan tambahan di luar bidang keguruan, seperti PMR dan pramuka 3) mengembangkan PPKn sebagai ilmu dan bidang kajian, untuk kepentingan pendidikan maupun pengembangan ilmu, terutama politik,hukum,tata negara,dan moral melalui kegiatan penelitian 4) mengamalkan ilmu dan ketrampilan yang dimiliki serta cepat tanggap terhadap berbagai persoalan moral warga negara dan berbagai persoalan sosial masyarakat.


101

c. Kompetensi kepribadian (Islam, Pancasila) lulusan prodi PPKn Kompetensi kepribadian (Islam, Pancasila) adalah kemampuan kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif dan berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik, berakhlak mulia, berdasarkan nilai-nilai keislaman dan nilai-nilai Pancasila. Standard kompetensi kepribadian (Islam, Pacasila) lulusan prodi PPKn adalah: 1) Memiliki kemandirian dan tanggungjawab dalam melaksanakan tugas-tugas sebagai pendidik 2) Memiliki sikap dan perilaku islami dalam melaksanakan tugas-tugas sebagai pendidik 3) Memiliki sikap dan perilaku yang demokratis dalam melaksanakan tugastugas sebagai pendidik 4) Menjujung nilai-nilai etis , menjaga moralitas dan dalam melaksanakan profesi sebagai pendidik 5) Dapat menghargai, menghormati, dan menerima berbagai perbedaan / pluralitas kehidupan siswa / manusia 6) Selalu kreatif da inovatif dalam melaksanakan profesi sebagai pendidik. 7) Memiliki sikap untuk melakukan internalisasi nilai-nilai keislaman, nilai-nilai Pancasila dan peraturan hokum yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat 8) Mampu mengedepankan aspek moral, seperti kejujuran, kesopanan, keserhanaan, keadilan, keteguhan, rasa tolong menolong, toleransi dalam bersikap dan berperilaku, di lingkungan kerja dan ligkungan masyarakat. d. Kompetensi Sosial lulusan prodi PPKn Kompetensi social adalah kemampuan pendidik sebagai bagian dari masyarakat untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesame pendidik, tenaga kependidikan, orang tua / wali peserta didik, dan masyarakat sekitar.

102


Standard kompetensi social lulusan prodi PPKn adalah: 1) Mampu berkomunikasi, menyesuaikan, dan membawakan diri di semua tempat dan lingkungan 2) Memiliki kepekaan dan kepedulian social yang tinggi 3) Memiliki jiwa tanggap bencana 4) Mampu mengidentifikasi, memformulasi, dan menyelesaikan permasalahan kependidikan terutama yang berhubungan dengan aspek social dan moral. 5) Mampu menjadikan lingkungan masyarakat paham masalah-masalah pendidikan Pancasila dan Kewargaegaraan, sosial , hokum, politik, dan moral 6) Mampu bekerja sama dengan semua pihak yang relevan (instansi terkait, teman sejawat, siswa, orang tua / wali, pimpinan, anggota masyarakat) e. Kompetensi teknologi lulusan prodi PPKn Kompetensi teknologi adalah kemampuan memahami dan menerapkan teori-teori tentang teknologi informasi dalam proses pembelajaran . Standard Kompetensi teknologi lulusan prodi PPKn adalah: 1) menguasai dasar-dasar computer dan internet 2) mampu menguasai dan menerapkan pembelajaran berbasis IT 4. Kurikulum Prodi PPkn NO

KODE MK

01

0910120

02

0910220

NAMA MATA KULIAH

SEMESTER

SKS

W/P

Bahasa Inggris for Civic Education

1

2

Wajib

Dasar dan Konsep Pendidikan Moral

1

2

Wajib


103

NO

KODE MK

03

0910320

04

NAMA MATA KULIAH

SEMESTER

SKS

W/P

Dasar-Dasar Ilmu Politik

1

2

Wajib

0910420

Dasar-Dasar Ilmu Sosial

1

2

Wajib

05

0910520

Ilmu Negara

1

2

Wajib

06

0910640

Pengantar Ilmu Hukum dan Pengantar Hukum Indonesia

1

4

Wajib

07

0910720


1

2

Wajib

08

0910820

Sejarah Nasional Indonesia

1

2

Wajib

09

0010120

Studi Islam 1

1

2

Wajib

20

Jumlah SKS 01

0920120

Bahasa Indonesia

2

2

Wajib

02

0920220

Hukum Adat

2

2

Wajib

03

0920320

Hukum Islam

2

2

Wajib

04

0920420

Hukum Perdata

2

2

Wajib

05

0920520

Ilmu Kealaman Dasar

2

2

Wajib

06

0920620

Ilmu Politik

2

2

Wajib

07

0920720

Kriminologi

2

2

Wajib

08

0920820

Pancasila Yuridis Kenegaraan

2

2

Wajib

09

0920920


2

2

Wajib

10

9920100

Sertifikasi I

2

0

Wajib

11

0921020

Teori Hukum dan Konstitusi

2

2

Wajib

20

Jumlah SKS 01

0930120


3

2

Wajib

02

0930220

Hukum Acara Perdata

3

2

Wajib

03

0930320

Hukum Pidana

3

2

Wajib

104


NO

KODE MK

04

0930420

05

NAMA MATA KULIAH

SEMESTER

SKS

W/P

Hukum Tata Negara

3

2

Wajib

0930520

Hukum Tata Pemerintahan

3

2

Wajib

06

0930620

Ilmu Sosisal Budaya Dasar

3

2

Wajib

07

0930720


3

2

Wajib

08

0930820

Pengantar Sistem Informasi

3

2

Wajib

09

0930920


3

2

Wajib

10

0030120

Studi Islam 2

3

2

Wajib

20

Jumlah SKS 01

0940120

Hukum Acara Pidana

4

2

Wajib

02

0940220

Hukum Administrasi Negara

4

2

Wajib

03

0940320

Hukum Internasional

4

2

Wajib

04

0940420

Ilmu Kewarganegaraan

4

2

Wajib

05

0940520

Logika

4

2

Wajib

06

0940621

Palang Merah Remaja

4

2

Wajib

07

0940720

Pendidikan Kependudukan & Lingkungan Hidup

4

2

Wajib

08

0940820

Perencanaan Pengajaran PPKn

4

2

Wajib

09

9940100

Sertifikasi II

4

0

Wajib

10

0940920

Sistem Politik Indonesia

4

2

Wajib

11

0941020

Strategi Belajar Mengajar PPKn

4

2

Wajib

20

Jumlah SKS 01

0950120

Etika

5

2

Wajib

02

0950220

Evaluasi Pendidikan PPKn

5

2

Wajib

03

0950320

Filsafat Hukum

5

2

Wajib

04

0950420

Hubungan Internasional dan Lembaga Internasional

5

2

Wajib

05

0950520

Kewirausahaan

5

2

Wajib


105

NO

KODE MK

06

0950621

07

NAMA MATA KULIAH

SEMESTER

SKS

W/P

Pembelajaran PPKn berbasis IT

5

2

Wajib

0950720

Pendidikan Hak Asasi Manusia

5

2

Wajib

08

0950820


5

2

Wajib

09

0950920

Pengembangan Bahan Ajar PPKn

5

2

Wajib

10

0951020

Sistem Pemerintahan Daerah

5

2

Wajib

11

0050120

Studi Islam 3

5

2

Wajib

22

Jumlah SKS 01

0960120

Filsafat Pancasila

6

2

Wajib

02

0960220

Hukum Ketenagakerjaan

6

2

Wajib

03

0960320

Hukum Pajak

6

2

Wajib

04

0960420

Metode Penelitian Kualitatif PPKn

6

2

Wajib

05

0960520

Metode Penelitian Kuantitatif PPKn

6

2

Wajib

06

0960620

Moral Pancasila

6

2

Wajib

07

0960721

Pengajaran Mikro

6

2

Wajib

08

0960820

Perbandingan Sistem Pemerintahan

6

2

Wajib

09

0960920

Politik Hukum

6

2

Wajib

10

9960100

Sertifikasi III

6

0

Wajib

11

0961020

Sosiologi Politik

6

2

Wajib

20

Jumlah SKS 01

0970120

Hukum Agraria

7

2

Wajib

02

0970220

Hukum Dagang

7

2

Wajib

03

0970320

7

2

Wajib

04

0970444

7

4

Wajib

05

0070120

Kapita Selekta Seminar PPKn Program Pengalaman Lapangan (PPL) Studi islam 4

7

2

Wajib

12

4

Wajib

Jumlah SKS 01

106

0000444

Kuliah Kerja Nyata


8

NO

KODE MK

02

9980100

03

0989960

NAMA MATA KULIAH

SEMESTER

SKS

W/P

Sertifikasi IV

8

0

Wajib

Skripsi

8

6

Wajib

Jumlah SKS

10

TOTAL JUMLAH SKS

144


----end---


107

108


Universitas Ahmad Dahlan

Recommend Documents