UČEBNÉ OSNOVY do ŠkVP nové (od 2011)

UČEBNÉ OSNOVY do ŠkVP – nové (od 2011) INFORMATIKA Charakteristika učebného predmetu Informatika Informatika má dôležité postavenie vo vzdelávaní, pretože podobne ako matematika rozvíja myslenie žiakov, ich schopnosť analyzovať a syntetizovať, zovšeobecňovať, hľadať vhodné stratégie riešenia problémov a overovať ich v praxi. Vedie k presnému vyjadrovaniu myšlienok a postupov a ich zaznamenaniu vo formálnych zápisoch, ktoré slúžia ako všeobecný prostriedok komunikácie. Poslaním vyučovania informatiky je viesť žiakov k pochopeniu základných pojmov, postupov a techník používaných pri práci s údajmi a toku informácií v počítačových systémoch. Buduje tak informatickú kultúru, t.j. vychováva k efektívnemu využívaniu prostriedkov informačnej civilizácie s rešpektovaním právnych a etických zásad používania informačných technológií a produktov. Toto poslanie je potrebné dosiahnuť spoločným pôsobením predmetu informatika a aplikovaním informačných technológií vo vyučovaní iných predmetov, medzipredmetových projektov, celoškolských programov a pri riadení školy. Systematické základné vzdelanie v oblasti informatiky a využitia jej nástrojov zabezpečí rovnakú príležitosť pre produktívny a plnohodnotný život obyvateľov SR v informačnej a znalostnej spoločnosti, ktorú budujeme. Oblasť informatiky zaznamenáva mimoriadny rozvoj, preto v predmete informatika je potrebné dôkladnejšie sa zamerať na štúdium základných univerzálnych pojmov, ktoré prekračujú súčasné technológie. Dostupné technológie majú poskytnúť vyučovaniu informatiky široký priestor na motiváciu a praktické projekty. Informatika rozširuje a prehlbuje žiacke vedomosti zo základnej školy. Kompetencie v oblasti IKT (digitálne kompetencie) patria medzi 8 najdôležitejších kľúčových kompetencií definovaných EK v rámci Európskeho referenčného rámca. Úlohou školy je pripraviť žiaka pre informačnú a vzdelanostnú spoločnosť. Výuka prebieha v odbornej učebni informatiky, kde sa celá trieda delí tak, aby počet žiakov v skupine bol maximálne 12. Obsah predmetu informatika je rozdelený do 5 tematických okruhov:  Informácie okolo nás (ION)  Princípy fungovania IKT (PFI)  Komunikácia prostredníctvom IKT (KOM)  Postupy, riešenie problémov, algoritmické myslenie (PRG)

 Informačná spoločnosť (ISP).

Ciele učebného predmetu Cieľom vyučovania informatiky v 1. - 3. ročníku 8-ročného štúdia je sprístupniť základné pojmy a techniky používané pri práci s údajmi a pri tvorbe algoritmov a výpočtových procesov. Podobne ako matematika aj informatika v spojení s informačnými technológiami vytvára platformu pre všetky ďalšie predmety. V predmete informatika je potrebné dôkladnejšie sa zamerať na štúdium základných univerzálnych pojmov, ktoré prekračujú súčasné technológie. Dostupné technológie majú poskytnúť vyučovaniu informatiky široký priestor na motiváciu a praktické projekty. Výchovno-vzdelávací proces v nižších ročníkoch 8-ročného štúdia smeruje k tomu, aby žiaci  sa oboznámili s pojmami údaj a informácia, s rôznymi typmi údajov, s ich zbieraním, uchovávaním, zobrazovaním, spracovaním a prezentovaním,  rozumeli pojmom algoritmus a program (formálny zápis automatizovaného spracovania údajov);  sa oboznámili so systémami na spracovanie údajov – z pohľadu ich architektúry (počítač, prídavné zariadenia, médiá, komunikácie) a logickej štruktúry (napr. operačný systém);  si rozvíjali schopnosť algoritmizovať zadaný problém, rozvíjali si programátorské zručnosti, naučili sa pracovať v prostredí bežných aplikačných programov, naučili sa efektívne vyhľadávať informácie uložené na CD alebo na sieti a naučili sa komunikovať cez sieť;  nadobudli schopnosti potrebné pre výskumnú prácu (t.j. schopnosť realizovať jednoduchý výskumný projekt, sformulovať problém), rozvíjali si formálne a logické myslenie, naučili sa viaceré metódy na riešenie problémov,  rozvíjali si svoje schopnosti kooperácie a komunikácie (naučili sa spolupracovať v skupine pri riešení problému, verejne so skupinou o ňom diskutovať a referovať);  rozvíjali si svoju osobnosť, tvorivosť, logické myslenie, zodpovednosť, morálne a vôľové vlastnosti, húževnatosť, sebakritickosť a snažili sa o sebavzdelávanie;  naučili sa rešpektovať intelektuálne vlastníctvo a autorstvo informatických produktov, systémov a aplikácií (aby chápali, že informácie, údaje a programy sú produkty intelektuálnej práce, sú predmetmi vlastníctva a majú hodnotu), pochopili sociálne, etické a právne aspekty informatiky. Cieľom vyučovania informatiky vo vyšších ročníkoch 8-ročného gymnázia je naučiť žiakov základné pojmy, postupy a prostriedky informatiky, budovať informatickú kultúru, t.j. vychovávať k efektívnemu využívaniu prostriedkov informačnej civilizácie s rešpektovaním právnych a etických zásad používania informačných technológií a produktov. Toto poslanie by sa malo dosiahnuť spoločným pôsobením predmetu informatika a aplikovaním informačných technológií (IT) vo vyučovaní iných predmetov a v organizovaní a riadení školy. Výchovno-vzdelávací proces smeruje k tomu, aby žiaci  si rozvíjali schopnosť algoritmizovať zadaný problém, rozvíjali si programátorské zručnosti;

    

sa naučili pracovať v prostredí bežných aplikačných programov (nezávisle od platformy), naučili sa efektívne vyhľadávať informácie uložené na pamäťových médiách alebo na sieti a naučili sa komunikovať cez sieť; si rozvíjali svoje schopnosti kooperácie a komunikácie (naučili sa spolupracovať v skupine pri riešení problému, zostaviť plán práce, špecifikovať podproblémy, distribuovať ich v skupine, vysvetliť problém ďalšiemu žiakovi, riešiť podproblémy, zhromaždiť výsledky, zostaviť ich do celkového riešenia, verejne so skupinou o ňom referovať); nadobudli schopnosti potrebné pre výskumnú prácu (realizovať jednoduchý výskumný projekt, sformulovať problém, získať informácie z primeraných zdrojov, hľadať riešenie a príčinné súvislosti, sformulovať písomne a ústne názor, diskutovať o ňom, robiť závery); si rozvíjali svoju osobnosť, tvorivosť, logické myslenie, zodpovednosť, morálne a vôľové vlastnosti, húževnatosť, sebakritickosť a snažili sa o sebavzdelávanie; sa naučili rešpektovať intelektuálne vlastníctvo a autorstvo informatických produktov, systémov a aplikácií (aby chápali, že informácie, údaje a programy sú produkty intelektuálnej práce, sú predmetmi vlastníctva a majú hodnotu), pochopili sociálne, etické a právne aspekty informatiky.

Učebný plán pre 8-ročné štúdium Európske štúdiá Vzdelávacia oblasť

Predmet

Matematika a práca s Informatika informáciami

ročník

ročník

1

2

3

4

5

6

7

8

1+0

1+0

1+0

0+0

1+0

1+0

1+0

0+0

ŠkVP

ŠVP

6

6

Rámcové učebné osnovy platné od šk. roku 2011/2012 Názov predmetu:

Informatika

Časový rozsah výučby:

1 týždenne / 33 ročne

Stupeň vzdelávania:

ISCED2

Ročník:

1 príma

P.č.

Tematický celok

Počet hodín

1

Informácie okolo nás

19

2

Princípy fungovania IKT

1

3

Komunikácia prostredníctvom IKT

4

4

Postupy, riešenie problémov, algoritmické myslenie

8

5

Informačná spoločnosť

1

Prierezové témy dopravná výchova, mediálna výchova, tvorba projektu a prezentačné zručnosti, regionálna výchova, multikultúrna výchova, mediálna výchova, multikultúrna výchova

Osobnostný a sociálny rozvoj

Názov predmetu:

Informatika




ISCED2

Ročník:

2 sekunda

P.č.

Tematický celok

Počet hodín

1


9

2


8

3


3

4


8

5


5

Prierezové témy mediálna výchova, osobnostný a sociálny rozvoj, tvorba projektu a prezentačné schopnosti,

mediálna výchova, osobnostný a sociálny rozvoj

Názov predmetu:

Informatika




ISCED2

Ročník:

3 tercia

P.č.

Tematický celok

Počet hodín

Prierezové témy

1


12

2


2

3


10

4


8

mediálna výchova, tvorba projektu a prezentačné schopnosti tvorba projektu a prezentačné schopnosti

Názov predmetu:

Informatika




ISCED3A

Ročník:

5 kvinta

P.č.

Tematický celok

Počet hodín

1


15

2


4

3

Komunikácia prostredníctvom IKT 6

4


6

5


1

Prierezové témy mediálna výchova mediálna výchova, osobnostný a sociálny rozvoj

osobnostný a sociálny rozvoj

Názov predmetu:

Informatika




ISCED3A

Ročník:

6 sexta

P.č.

Tematický celok

Počet hodín

Prierezové témy

1


23

mediálna výchova, tvorba projektu a prezentačné zručnosti, osobnostný a sociálny rozvoj

2


3

tvorba projektu a prezentačné zručnosti

3


6

Názov predmetu:

Informatika




ISCED3A

Ročník:

7 septima

P.č. 1

Tematický celok Informácie okolo nás

Počet hodín 24

Prierezové témy multikultúrna výchova, osobnostný a sociálny

rozvoj, tvorba projektu a prezentačné zručnosti 2


1

3

Komunikácia prostredníctvom IKT 1

4


5


1. ročník 8RES 1 hodina týždenne, spolu 33 hodín ročne Tematické celky: Cieľ alebo kľúčové kompetencie

Tematický celok Úvodná hodina

Obsahový štandard

Spoločenské a občianske

Princípy fungovania IKT Komunikácia

Rozdelenie do skupín, bezpečnosť pri práci Prihlásenie sa do školskej siete, informácie, webová stránka školy, IŽK


Komunikácia

Spoločenské a občianske Kultúrne povedomie a vyjadrovanie

Komunikácia

Kultúrne povedomie a vyjadrovanie Kultúrne povedomie a vyjadrovanie

Výkonový štandard

Počet hodín

Metódy a formy

1

Vstupný test, rozhovor Naštartovanie OS, prihlásenie do siete, odhlásenie, prezeranie webstránky školy, prihlásenie sa do IŽK; diskusia Práca s portálom ovce.sk (Zatajovaný kamarát, Pomsta, Ogrgeľ), zodpovedne.sk Diskusia, práca s emailovým klientom Kreslenie dopravných značiek

Vie zapnúť korektne počítač, vie sa prihlásiť do šk. siete a odhlásiť sa, pozná pojem informácia; vie nájsť webovú stránku školy, vie sa prihlásiť do IŽK

1

Bezpečnosť na internete

Pozná najčastejšie nástrahy, ktoré na neho číhajú pri práci s internetom

1

E-mail – odosielanie s prílohou, viacej adresátov Rastrová grafika – základné nástroje

Vie odoslať e-mailovú správu s prílohou viacerým adresátom Dokáže nakresliť jednoduchý obrázok, zložený z farebných čiar, elíps, obdĺžnikov, kriviek

1


Rastrová grafika – výber a presun objektov v obrázku

Dokáže poskladať obrázok z rôznych častí posúvaním objektov

1

Skladanie obrázku z viacerých častí (skladačka)


Rastrová grafika – kopírovanie časti obrázku

Dokáže vytvoriť obrázok pomocou kopírovania, preklápania a otáčania objektu

1

Kreslenie – štvorlístok, srdce, Sierpinského trojuholník


1

Prierezové témy poznámky Ochrana života a zdravia

Mediálna výchova

Dopravná výchova

Cieľ alebo kľúčové kompetencie Kultúrne povedomie a vyjadrovanie Komunikácia v materinskom jazyku Komunikácia v materinskom jazyku Komunikácia v materinskom jazyku Spoločenské a občianske Komunikácia v materinskom jazyku Spoločenské a občianske Komunikácia v materinskom jazyku Kultúrne povedomie a vyjadrovanie Komunikácia v materinskom jazyku

Tematický celok

Obsahový štandard


Počet hodín

Metódy a formy Uloženie obrázka v rôznych formátoch, porovnanie kvality obrázkov a veľkosti súborov Úprava pripraveného textu

Prierezové témy poznámky


Ako sa ukladajú obrázky – bmp, png

Pozná grafické formáty súborov bmp a png

1


Dokáže označiť v texte slová, vety, odseky; dokáže ich presúvať, kopírovať Dokáže meniť formát označených slov a textu

1


Textový editor – slová a vety, práca s označeným textom Formátovanie textu a písma

1

Úprava pripraveného textu


Odseky v texte a zarovnanie

Dokáže napísať správne odsek, upraviť jeho formát a zarovnanie

1

Písanie vlastného textu a jeho úprava


Pozvánka

Dokáže vytvoriť pozvánku

1

Tvorba pozvánky

Mediálna výchova


Vizitka

Dokáže vytvoriť vizitku

1

Tvorba vlastnej vizitky

Mediálna výchova


Obrázková koláž

Dokáže vytvoriť obrázkovú koláž

1

Tvorba koláže na ekologickú tému

Environmentál na výchova


Prezentácie – snímka, schéma, prechod snímky

Pozná pojem snímky, schéma; Vie nastaviť prechod snímky

1

Prezentácia na tému „Moje mesto (obec) a zvyky v ňom“

Tvorba projektu a prezentačné zručnosti

Cieľ alebo kľúčové kompetencie

Tematický celok

Obsahový štandard

Schopnosť naučiť sa učiť


Schopnosť naučiť sa učiť Schopnosť naučiť sa učiť

Komunikácia Informácie okolo nás Informačná spoločnosť

Matematická

Algoritmy

Demoprojekty v Imagine

Matematická

Algoritmy

Základné príkazy a tlačidlo

Matematická

Algoritmy

Príkaz opakuj

Matematická

Algoritmy

Vlastný príkaz

Matematická

Algoritmy

Stavebnice príkazov


Internetová knižnica referátov

Pozná rôzne webové stránky s prístupnými referátmi a encyklopédiami Ukladanie textov z Vie uložiť text z webovej webových stránok, úprava stránky, vložiť ho do textového textu editora a upraviť Spoľahlivosť informácií, Dokáže posúdiť spoľahlivosť legálnosť ich použitia získaných informácií; vie, čo sú to autorské práva

Počet hodín

Metódy a formy

Prierezové témy poznámky Regionálna výchova Multikultúrna výchova

1

Projekt – referát o živote v zahraniční

1

Pokračovanie projektu Multikultúrna výchova

1

Analýza vybraných článkov z internetových denníkov, diskusia o používaní internetových zdrojov; CD Ovce.sk (Biele ovce, Korunka krásy) Prezeranie demoprojektov Príkazmi v priamom režime a neskôr pomocou tlačidiel kreslíme jednoduché obrázky podľa predlohy Kreslenie obrázkov podľa predlohy

Vie spustiť program Imagine, vie spustiť demo projekt Vie použiť základné príkazy na pohyb korytnačky; vie vytvoriť tlačidlo a nastaviť mu akciu

1

Dokáže rozpoznať opakujúca sa sekvenciu rovnakých príkazov; Vie použiť cyklus Dokáže vytvoriť jednoduchú procedúru Vie zoskupovať jednotlivé časti

2

2

1 2

Kreslenie obrázkov podľa predlohy Kreslenie obrázkov



Tematický celok

Obsahový štandard

Výkonový štandard programu do procedúr Vie spustiť tabuľkový kalkulátor; uložiť súbor; farebne vyplniť bunky Vie do bunky zapísať text, dátum, čísla; Pozná princíp automatického doplnenia radu (čísel, dátumov, mesiacov...) Vie upraviť formát bunky (výplň, písmo, zarovnanie bunky, orámovanie)

Počet hodín

Matematická


Tabuľkový kalkulátor – výplň bunky

1

Matematická


Zapisovanie údajov do tabuľky

Matematická


Formát bunky

Matematická


Jednoduché vzorce

Vie zapísať jednoduchý vzorček pomocou matematických operácií sčítania, násobenia

1

Kultúrne povedomie a vyjadrovanie


Animované obrázky

Vie vytvoriť jednoduchú kreslenú animáciu zo statických obrázkov

2

1

1

Metódy a formy


podľa predlohy Tvorba herného plánu (sudoku, maľované krížovky, človeče...) Tvorenie tabuliek s rôznymi druhmi údajov Úprava predchádzajúcich tabuliek podľa vlastných predstáv Výroba vlastného testu na overovanie vedomostí sčítania a násobenia Práca v LogoMotion, RNA...

Mediálna výchova

2. ročník 8RES 1 hodiny týždenne, spolu 33 hodín ročne Tematické celky: Cieľ alebo kľúčové kompetencie Komunikácia v materinskom jazyku Spoločenské a občianske

Tematický celok

Obsahový štandard


Počet hodín

Úvodná hodina

Poučenie o bezpečnosti; Vyhľadávanie obrázkov

Informácie okolo nás Informačná spoločnosť

Vyhľadávanie voľne šíriteľných obrázkov

Vie čo sú autorské práva, vie posúdiť, či nájdený obrázok smie použiť vo svojej práci

1



Obrázky v texte

Vie upraviť obrázok tak, aby sa dal použiť v texte; vie obrázok zarovnať, nastaviť obtekanie

1

Matematická

Algoritmy Algoritmy

Matematická

Algoritmy

Viac korytnačiek

Matematická

Algoritmy

Tvar korytnačky

Vie zoskupovať jednotlivé časti programu do procedúr Vie nastaviť pre korytnačku udalosti Vie vytvoriť viac korytnačiek a nastaviť im parametre Vie nastaviť tvar korytnačky

1

Matematická

Programovanie – stavebnice príkazov Udalosti

Metódy a formy


Vyhľadávanie obrázkov miest a prírody na stránkach s voľne šíriteľným obsahom (free.sk, openclipart.org, www.freefoto.com); diskusia; Ovce.sk (Bez kožušteka) Práca v textovom editore, prípadne ukážka exportu vektorovej grafiky do rastrovej Práca v prostredí Imagine Práca v prostredí Imagine Práca v prostredí Imagine Práca v prostredí Imagine

Mediálna výchova Osobnostný a sociálny rozvoj

1

2 2 1

Mediálna výchova

Cieľ alebo kľúčové kompetencie Matematická

Algoritmy

Oslovenie korytnačky

Matematická

Algoritmy

Hry s korytnačkami


Pracujeme so súbormi


Bezpečnosť pri práci so súbormi z internetu, vírusy Ozdobný text

Chápe ako sa šíria vírusy, ako sa odhaľujú a odstraňujú

1

Vie vkladať do textu ozdobný text, nastaviť jeho parametre

1

Tvorba nápisov na triednu nástenku


Prídavné zariadenia

1

Diskusia

Princípy fungovania IKT Princípy fungovania IKT

Digitálny svet, binárny kód Kódovanie, šifrovanie

Pozná pojmy hardvér a softvér. Vie na čo sa používajú niektoré prídavné zariadenia Pozná pojmy bit, byte

1

Diskusia

1

Diskusia, hry zamerané na kódovanie

Matematická


Pamäťové médiá a ich kapacity

Vie pomocou kódu kódovať a dekódovať text; Vie na čo slúži šifrovanie a vie navrhnúť jednoduchú šifru Pozná zapisovanie údajov na rôzne médiá, vie porovnať ich kapacitu

1

Matematická


Tabuľkový kalkulátor grafy

Vie vytvoriť v tabuľkovom kalkulátore graf z údajov v tabuľke; vie upraviť hotový graf

2

Vyhľadávanie údajov na internete a ich tabuľkové spracovanie Vytvorenie grafu k tabuľke o kapacitách pamäťových médií; Tvorba grafov k iným


Matematická Matematická

Tematický celok


Obsahový štandard

Výkonový štandard Vie pracovať s viacerými korytnačkami a vie ich oslovovať podľa potreby Vie vytvoriť jednoduchý projekt s využitím viacerých korytnačiek Pozná typy a formáty súborov

Počet hodín

Metódy a formy

1

Práca v prostredí Imagine

1

Práca v prostredí Imagine Skúmanie rozdielov rôznych formátov súborov Rozhovor, diskusia

1


Mediálna výchova

Cieľ alebo kľúčové kompetencie Kultúrne povedomie a vyjadrovanie

Tematický celok

Obsahový štandard


Úprava fotografie


Prezentácia - odkazy

Princípy fungovania IKT Komunikácia v materinskom jazyku Komunikácia v materinskom jazyku Komunikácia v materinskom jazyku Spoločenské a občianske


Počet hodín

Metódy a formy tabuľkám Práca s vhodnými pripravenými fotografiami Poučenie o zneužití fotografií – Ovce.sk (Netancuj s vlkom) Vkladanie odkazov do pripravenej prezentácie

Vie v jednoduchom programe na úpravu fotografií upraviť veľkosť fotografie, otočiť fotografiu, odstrániť efekt červených očí, vyrezať časť fotografie, použiť nejaký efekt Vie do pripravenej prezentácie vložiť odkazy na webstránky, alebo na iné snímky v prezentácii

2

Kompresia a dekompresia údajov

Vie skomprimovať a dekomprimovať údaje

1

Komunikácia

E-mail – priečinky a filtre

1

Komunikácia

Interaktívna komunikácia

Vie si v e-mailovej schránke vytvoriť vlastné priečinky a vie vytvoriť jednoduché pravidlo (filter) na triedenie pošty Vie používať niektorý z nástrojov na interaktívnu komunikáciu

1

Práca s GTalk, ICQ

Komunikácia

Telefonovanie cez internet

1

Práca s programom Skype, alebo GTalk


Nástrahy internetu, kriminalita

Vie použiť niektorý z nástrojov na telefonovanie cez internet, pozná pojem Skype Pozná princíp fungovania phishingu a pharmingu; Pozná webstránku hoax.cz, vie rozlíšiť spam a uvedomuje si nevhodnosť rozosielania reťazových správ

2

Ukážky phishingu a pharmingu, práca s webstránkou hoax.cz, ukážky spamu; CD Ovce.sk (99, Hlásna trúba)

1

Prierezové témy poznámky Mediálna výchova

Tvorba projektu a prezentačné schopnosti

Práca s komprimačným programom (napr. 7zip) Práca s vlastnou emailovou schránkou




Tematický celok

Obsahový štandard


Princípy fungovania internetu


Licencie programov

Výkonový štandard Pozná princípy fungovania internetu, pozná pojem paket, http, smtp, ftp, IP adresa, doménová adresa; Dokáže zistiť IP adresu počítača Vie, čo je legálny a nelegálny softvér, pozná pojmy licencia, freeware a sharewave

Počet hodín

Metódy a formy

2

Diskusia, praktické ukážky

1

Pozná web stránky z voľne šíriteľným obsahom (portableapps.com, Openoffice.org, slunecnice.cz)



3. ročník 8RES 1 hodiny týždenne, spolu 33 hodín ročne Tematické celky: Cieľ alebo kľúčové kompetencie

Tematický celok Informácie okolo nás

Obsahový štandard


Počet hodín

Matematická

Algoritmy

Matematická

Algoritmy

Poučenie o bezpečnosti; animovaný tvar korytnačky Programovanie – animovaný tvar korytnačky Súradnicová sústava

Matematická

Algoritmy

Procesy

Matematická

Algoritmy

Premenné

Matematická

Algoritmy

Živý obraz

Matematická

Algoritmy

Príkazy vetvenia

Matematická

Algoritmy

Projekt

Vie vytvoriť jednoduchý projekt s použitím korytnačiek

2



Práca so zvukom

Nahrať a prehrať zvukový súbor

1

Metódy a formy

Vie nakresliť jednotlivé fázy animovaného tvaru korytnačky

1


Vie vybrať pre korytnačku animovaný tvar, pozná pojmy fáza a záber Pozná súradnicovú sústavu, v ktorej sa pohybuje korytnačka Vie spustiť procesy a vie ich zastaviť Pozná pojem premenná a vie vytvoriť jednoduchý príkaz so vstupom Vie vytvoriť živý obraz, animáciu korytnačiek Pozná príkaz pre rozhodovanie sa

1


1

Práca v prostredí Imagine Práca v prostredí Imagine Práca v prostredí Imagine

1 2 1 2

Práca v prostredí Imagine Práca v prostredí Imagine Práca v prostredí Imagine Nahrať zvuk cez mobil, digitálny fotoaparát, priamo do počítača cez


Tvorba projektu a prezentačné schopnosti Mediálna výchova


Tematický celok

Obsahový štandard



Úprava zvuku



Video

Kultúrne povedomie a vyjadrovanie Kultúrne povedomie a vyjadrovanie Schopnosť naučiť sa učiť


Matematická


Počet hodín

V programe napr. Audacity vie vybrať časť zvukového záznamu, vie pridať zvukový efekt, otočiť záznam naopak... Nahrať a prehrať videozáznam

1

Úprava videa

Vie vytvoriť z fotografií jednoduché video

1


Titulky vo videu

Vie do videa pridať titulky


Edukačný softvér


Počítač ako stavebnica

Princípy fungovania IKT Informácie okolo

Binárny kód, dvojková sústava Tvorba webstránky

1

Metódy a formy mikrofón. Uložiť súbor a prehrať ho Práca v programe Audacity


Práca v Windows movie maker alebo v niektorom freewarovom programe na tvorbu videa Práca v programe na tvorbu videa

Mediálna výchova

1

Práca v programe na tvorbu videa

Mediálna výchova

Pozná edukačné prostredie pre iné predmety (matematika, fyzika, geografia, chémia...)

6

Vie vymenovať rôzny druhy počítačov; vie z akých komponentov sa skladajú počítače; vie vymenovať vstupné a výstupné prídavné zariadenia Vie premeniť binárne číslo na dekadické a naopak Vie vytvoriť jednoduchú

1

Práca vo freewarových programoch (Geogebra, Graph, GoogleEarth, Diskusia; skladanie počítača; rozdeľovanie zariadení do skupín

1

Výpočty

6

Tvorba web stránky

Mediálna výchova

Tvorba


Tematický celok

Obsahový štandard

nás




Ako nám pomáhajú počítače

Výkonový štandard webstránku v textovom editore a uložiť ju ako .html; Vie v editore WYSIWYG vytvoriť stránku; Pozná základné html tagy Pozná pojem informačná spoločnosť; vie vymenovať výhody a nevýhody používania IKT v bežnom živote Pozná využitie IKT v znalostnej spoločnosti

Počet hodín

Metódy a formy

1

Diskusia o rôznych spoločnostiach od „zberačov plodov“ po „informačnú spoločnosť“ Diskusia o počítačoch v každodennom živote a v rôznych povolaniach

1

Prierezové témy poznámky projektu a prezentačné schopnosti


Tematický celok

Obsahový štandard

Úvodná hodina

Poučenie o bezpečnosti

Matematická


Informácia, údaj, jednotky informácie

Matematická


Vzťahy medzi jednotkami informácie

Komunikácia

E-mail – kópia, skrytá kópia


Matematická Schopnosť naučiť sa učiť


Počet hodín

Metódy a formy

1

Diskusia

Pozná pojmy informácia, údaj, Pozná jednotky informácie – b, B, kB, MB, GB, kiB, MiB, GiB Pozná vzťahy medzi jednotkami informácie; vie previesť veľkosti údajov na rôzne jednotky Pozná význam kópie a skrytej kópie

1

Prezentácia, diskusia

1

Výpočty

1

Hardvér – počítač a prídavné zariadenia

Vie vymenovať časti počítača von Neumannovského typu; pozná ich význam a vlastnosti; vie na papieri zostaviť počítač z jednotlivých komponentov

2


Softvér – typy programov, operačný systém

1


Operačný systém – súbor, meno, typ súboru

Vie vymenovať typy softvéru podľa oblastí použitia; vie konkrétny softvér zaradiť do príslušnej skupiny softvéru Pozná pojem súbor a priečinok; vie rozlíšiť správne a nesprávne názvy súborov, pozná základné typy súborov; vie v OS nastaviť

Praktické ukážky a práca vo vlastnej emailovej schránke Prezentácia, diskusia, vyhľadávanie jednotlivých komponentov na webe; Tvorba vlastnej PC zostavy Prezentácia, diskusia

1

Praktické ukážky, diskusia



Tematický celok

Obsahový štandard

Výkonový štandard zobrazenie prípony súborov Vie orezať obrázok; pozná základné formáty grafických rastrových súborov – bmp, jpg, png, gif; vie uložiť súbor vo vhodnom formáte Vie nakresliť podľa predlohy obrázky

Počet hodín

Metódy a formy

1

Diskusia, uloženie obrázka v rôznych formátoch, porovnanie ich kvality a veľkostí súborov Samostatná práca v rastrovom grafickom editore Diskusia;


Matematická


Grafický editor – formáty grafických rastrových súborov

Kultúrne povedomie a vyjadrovanie Komunikácia v materinskom jazyku Schopnosť naučiť sa učiť Komunikácia v materinskom jazyku Schopnosť naučiť sa učiť Komunikácia v materinskom jazyku Komunikácia v materinskom jazyku Komunikácia v materinskom jazyku


Grafický editor

Komunikácia

Neinteraktívna a interaktívna komunikácia

Vie rozlíšiť interaktívnu a neinteraktívnu komunikáciu

1

Komunikácia

Vyhľadávanie na internete – katalógy, vyhľadávače

1

Diskusia, praktické ukážky; vyhľadanie údajov o štúdiu na vysokej škole


Komunikácia

Diskusné fórum, blog

1

Sociálne siete Netiketa a ochrana údajov

Informácie okolo

Textový editor – formáty

Diskusia, praktické ukážky, čítanie blogov Diskusia, ukážky; práca s portálom zodpovedne.sk Praktická ukážka, diskusia, vyhľadanie netikety na webe; práca s portálom zodpovedne.sk Diskusia, praktické


Komunikácia Informačná spoločnosť Komunikácia

Pozná rozdiel medzi internetovým katalógom a vyhľadávacím strojom, vie vyhľadávať informácie pomocou vyhľadávača Vie posúdiť správnosť informácií uvedených v blogu, diskusných fórach Uvedomuje si riziká sociálnych sietí, pozná zásady správneho uverejňovania fotografií Pozná zásady netikety; pozná spôsob, ako si chrániť údaje na internete Pozná rôzne druhy textových

2

1 1

1

Mediálna výchova

Mediálna výchova Mediálna výchova

Osobnostný a sociálny rozvoj Osobnostný a sociálny rozvoj

Mediálna


Komunikácia v materinskom jazyku Komunikácia v materinskom jazyku Komunikácia v materinskom jazyku Komunikácia v materinskom jazyku Komunikácia v materinskom jazyku Komunikácia v materinskom jazyku

Tematický celok

Obsahový štandard


nás

textových súborov


Typografické zásady


Tabulátory

Vie nastaviť vlastné tabulátory a vie ich použiť počas písania textu

1


Odrážky a číslovanie

Vie nastaviť použiť odrážky a číslovanie v texte

1


Text v stĺpcoch

Vie usporiadať text do stĺpcov

1


Tabuľka v textovom editore

Vie vložiť do textu tabuľku a upraviť jej formát

1


Hlavička a päta, štýly, automatický obsah

2

Algoritmy

Programovanie – prostredie Lazarus Formulár, tlačidlá, vlastnosti objektov

Pozná funkciu hlavičky a päty v dokumente, štýlov; vie do textu vložiť automatický obsah Pozná programovacie prostredie Lazarus, vie uložiť projekt Vie nastaviť vlastnosti formulára, vie vložiť do formulára tlačidlá a nastaviť im akciu. Vie do formulára vložiť grafický komponent a zmazať jeho obsah Vie nakresliť do grafickej plochy obdĺžnik a elipsu

Algoritmy Matematická

Algoritmy

Grafická plocha

Matematická

Algoritmy

Príkaz obdĺžnik, elipsa

editorov (notepad, wordpad, MS Word, OpenOffice.org Writer) a formátov textových súborov (txt, doc, docx, odt, rtf) Pozná základné typografické zásady

Počet hodín

Metódy a formy ukážky

1

1 1 1 2

Práca v textovom editore (MS Word alebo Ooo Writer) Práca v textovom editore (MS Word alebo Ooo Writer) Práca v textovom editore (MS Word alebo Ooo Writer) Práca v textovom editore (MS Word alebo Ooo Writer) Práca v textovom editore (MS Word alebo Ooo Writer) Práca v textovom editore (MS Word alebo Ooo Writer) Práca v prostredí Lazarus Práca v prostredí Lazarus Práca v prostredí Lazarus Práca v prostredí Lazarus

Prierezové témy poznámky výchova

Mediálna výchova Mediálna výchova Mediálna výchova Mediálna výchova Mediálna výchova Mediálna výchova

Cieľ alebo kľúčové kompetencie Matematická Kultúrne povedomie a vyjadrovanie

Tematický celok

Obsahový štandard

Algoritmy

Príkaz čiara


Vektorové obrázky pohľadnica

Výkonový štandard Pomocou príkazu čiara vie nakresliť jednoduchý obrázok Vie nájsť vhodné obrázky na webe a vytvoriť z nich pohľadnicu

Počet hodín

Metódy a formy

1

Práca v prostredí Lazarus Vyhľadanie obrázkov na openclipart.org, tvorba pohľadnice z obrázkov vo vektorovom editore (Inkscape)

2



Tematický celok

Obsahový štandard


Počet hodín

Metódy a formy

Úvodná hodina


Komunikácia v materinskom jazyku


Prezentačný softvér

Pozná prezentačný softvér (MS Powerpoint, OpenOffice.org Impress), pozná formáty súborov (ppt, pptx, odp);

1

Práca v prezentačnom softvéri (MS Pp alebo OpenOffice.org Impress);



Snímka, pozadie, usporiadanie strany

1

Úprava pripravenej prezentácie; vyhľadanie a použitie schémy (na webe openoffice.org)



Animácie, prechod snímky

Vie vytvoriť prezentáciu pomocou schémy, vie nastaviť vlastné pozadie snímky; vie použiť predvolené usporiadanie snímky, vie vkladať vlastné komponenty do prezentácie Vie objektom v prezentácii priradiť vlastnú animáciu alebo činnosť; vie nastaviť prechody snímok

1

Úprava pripravenej prezentácie



Zadanie tém na vlastnú prezentáciu

1

Práca v prezentačnom softvéri (MS Pp alebo Ooo Impress);

1

Vie vytvoriť vlastnú prezentáciu na zadanú tému

Prierezové témy poznámky Ochrana života a zdravia Mediálna výchova Tvorba projektu a prezentačné zručnosti Mediálna výchova Tvorba projektu a prezentačné zručnosti Mediálna výchova Tvorba projektu a prezentačné zručnosti Mediálna výchova Tvorba projektu a prezentačné


Tematický celok

Obsahový štandard



Predvedenie, hodnotenie prezentácií

Matematická


Tabuľkový kalkulátor

Matematická

Informácie okolo nás Informácie okolo nás

Matematická

Matematická


Matematická


Matematická


Matematická


Výkonový štandard Vie prezentovať svoju prácu

Pozná prostredie tabuľkového kalkulátora MS Excel alebo OpenOffice.org Calc; pozná rôzne formáty súborov (xls, xlsx, ods) Bunka, obsah (text, Vie nastaviť vlastný formát čísla dátum, vzorce) v bunke Súčet a priemer, Vie použiť správne vzorce na minimum, maximum výpočet súčtu, priemeru, nájdenie minima a maxima zadaných údajov Relatívne adresovanie Vie zapísať vlastný vzorec na výpočet, chápe relatívnosť adresovania buniek vo vzorcoch Absolútne adresovanie Chápe rozdiel medzi absolútnym a relatívnym adresovaním; vie použiť absolútne alebo zmiešané adresovanie na hromadné výpočty Filter Vie vložiť do tabuľky filter a vie pomocou neho vyberať údaje podľa pokynov Podmienené formátovanie Vie nastaviť v bunkách podmienené formátovanie

Počet hodín

Metódy a formy

2


1

Práca v programe MS Excel, Ooo Calc

1

Práca v programe MS Excel, Ooo Calc Práca v programe MS Excel, Ooo Calc

1

1


2


1


1


Prierezové témy poznámky zručnosti Mediálna výchova Tvorba projektu a prezentačné zručnosti


Tematický celok

Obsahový štandard


Grafy

Algoritmy

Lazarus – výpis textu do grafickej plochy, zadávanie vstupu Premenné a priraďovací príkaz

Matematická

Algoritmy

Matematická

Algoritmy

Aritmetický výraz, náhodné čísla

Matematická

Algoritmy

Cyklus FOR

Matematická

Algoritmy


Výkonový štandard Vie z údajov v tabuľkách vytvoriť graf (koláčový, stĺpcový, XY závislosť, čiarový) Vie vypísať text do grafickej plochy, vie zadať vstup z klávesnice Pozná pojem premenná, vie do premennej priradiť údaje

Počet hodín

Metódy a formy

1


1

Práca v programovacom prostredí Lazarus Práca v programovacom prostredí Lazarus Práca v programovacom prostredí Lazarus Práca v programovacom prostredí Lazarus Práca v programovacom prostredí Lazarus Vyhľadávanie údajov na webe, prezentácia, diskusia

1

Pozná rôzne zápisy aritmetických výrazov, vie vygenerovať náhodné údaje Vie zapísať cyklus For a použiť ho v praktických úlohách

1

Podmieňovací príkaz

Pozná zápis podmieňovacieho príkazu

2


Počítačová sieť – rozdelenie podľa rozľahlosti

Vie rozdeliť počítačové siete podľa rozľahlosti, vie uviesť príklady

1



Spôsoby pripojenia do LAN a do internetu

1

Vyhľadávanie údajov na webe, prezentácia, diskusia



Topológia a architektúra sietí

Pozná rôzne spôsoby, ako sa spájajú počítače do lokálnych sietí a ako sa pripájajú počítače do internetu Pozná rôzne topológie sietí; vie, aká počítačová sieť je na škole

1


Matematická

Informácie okolo

Kódovanie – praktické

Pozná význam kódovania, pozná

1

Praktické úlohy

1


Tvorba projektu a prezentačné zručnosti Tvorba projektu a prezentačné zručnosti Tvorba projektu a prezentačné zručnosti


Tematický celok

Obsahový štandard

nás

úlohy

Matematická


Bezpečnosť v sieti, kryptológia



IP adresa, protokoly

Kultúrne povedomie


Spracovanie fotografie

Matematická


Tabuľkový kalkulátor štatistika

Matematická


Praktické úlohy na využitie tabuľkového kalkulátora

Výkonový štandard spôsoby kódovania v počítačoch (ASCII, bmp...) Pozná význam šifrovania údajov, pozná pojem kryptológia, vie vytvoriť jednoduchú šifru Pozná pojem IP adresa, doménová adresa, paket a pozná princíp prenášania súborov v internete; pozná pojmy http, ftp, smtp V programe na úpravu fotografií vie odstrániť efekt červených očí, použiť rôzne efekty V tabuľkovom kalkulátore vie použiť základné štatistické funkcie Vie použiť tabuľkový kalkulátor na riešenie bežných úloh z praxe

Počet hodín

1 1

2

2 2

Metódy a formy zamerané na hľadanie alebo tvorbu kódu Diskusia, ukážka šifrovania správ pomocou PGP kľúča Prezentácia, diskusia, vyhľadávanie údajov na webe



Praktické ukážky, práca v programe Google Picasa alebo GIMP Práca v tabuľkovom kalkulátore

Mediálna výchova

Práca v tabuľkovom kalkulátore; vypracovanie úloh podľa zadania


7. ročník 8RES 1 hodina týždenne, spolu 33 hodín ročne Tematické celky: Cieľ alebo kľúčové kompetencie Matematická

Tematický celok

Obsahový štandard

Úvodná hodina

Poučenie o bezpečnosti,

Matematická


Textový editor – písanie vzorcov

Matematická


Textový editor – vkladanie grafu

Komunikácia v materinskom jazyku Komunikácia v cudzích jazykoch Kultúrne povedomie



Počet hodín

Metódy a formy

1

Diskusia

Vie v textovom editore napísať matematické, chemické, fyzikálne vzorce Vie do textu vkladať grafy

2

Textový editor – zadanie projektu

Vie napísať svoj životopis, žiadosť a lekciu cudzieho jazyka

1

Praktická ukážka; práca v textovom editore Praktická ukážka; práca v textovom editore Zadanie témy a pokyny


Prezentačný softvér – interakcia

Vie nastaviť objektom akcie

2

Kultúrne povedomie


Vektorová grafika – pracovné prostredie

1

Kultúrne

Informácie okolo

Obdĺžnik a elipsa

Pozná prostredie vektorového grafického editora, vie nastaviť veľkosť papiera a vie uložiť súbor a exportovať ho do formátu png Vo vektorovom editore vie

1

1

Práca v prezentačnom softvéri (MS Pp, Ooo Impress); úprava pripravenej prezentácie Práca vo vektorovom grafickom editore Inkscape, alebo Openoffice.org Draw Práca vo vektorovom

Prierezové témy poznámky Ochrana života zdravia

Multikultúrna výchova Osobnostný a sociálny rozvoj Tvorba projektu a prezentačné zručnosti

Cieľ alebo kľúčové kompetencie povedomie

Tematický celok

Obsahový štandard

nás

Kultúrne povedomie


Objekty a farby

Kultúrne povedomie


Čiary a krivky

Kultúrne povedomie


Cesta

Matematická


Číselné sústavy a prevody

Matematická

Informácie okolo nás Informácie okolo nás Princípy fungovania IKT

Kódovanie farieb


Autorské práva na softvér, rozdelenie softvéru podľa licencie, malvér – detekcia, prevencia



Digitalizácia údajov Prídavné zariadenia – činnosť a parametre, pamäťové médiá

Výkonový štandard použiť nástroj obdĺžnik a elipsa na nakreslenie jednoduchého obrázka Vie pracovať s objektami vo vektorovom editore a pracovať s farbami Na nakreslenie obrázku vo vektorovom editore používa nástroje čiara a krivka Vie objekt previesť na cestu a upraviť uzly Pozná binárnu sústavu a vie previesť číslo z binárnej do dekadickej a naopak Pozná princíp kódovania farieb a rôzne farebné modely Pozná princíp digitalizácie obrazu, zvuku a videa Vy vymenovať prídavné zariadenia, pozná ich význam, použitie a parametre, pozná rôzne pamäťové média a ich kapacity Pozná autorský zákon, uvedomuje si potrebu ochrany údajov a softvéru; pozná rôzne druhy softvéru podľa licencie, pozná pojmy demoverzia, multilicencia, OpenSource, Pozná rôzne druhy malvéru, pozná princíp ich činnosti a

Počet hodín

Metódy a formy


grafickom editore Inkscape 1

2

Práca vo vektorovom grafickom editore Inkscape Práca vo vektorovom grafickom editore Inkscape Práca vo vektorovom grafickom editore Inkscape Diskusia, výpočty

1


1


1

Vyhľadávanie údajov na webe, diskusia, prezentácia

1

Diskusia, vyhľadávanie rôznych typov softvéru na stránkach slunecnice.cz, download.com

2 1



Tematický celok

Obsahový štandard


Zdrojový kód webovej stránky a CSS


Komunikácia

Web2, digitálna televízia, IP telefónia



Softvérová firma

Matematická


Edukačný softvér

Kultúrne povedomie


Kultúrne povedomie


Práca so zvukom – formáty zvukových súborov, efekty Práca s videom - formáty súborov, efekty


Počet hodín

Metódy a formy

3

Práca s internetovým prehliadačov a WYSIWYG editorom

Pozná možnosti web2, pozná digitálnu televíziu, pozná pojem IP telefónia a jej využitie Vie opísať etapy tvorby softvéru; pozná pojmy upgrade, registrácia softvéru; elektronická dokumentácia Pozná niekoľko prostredí na vzdelávanie sa prostredníctvom IKT Pozná základné zvukové formáty, vie upraviť zvukový záznam

1

Diskusia

1

Diskusia, vyhľadávanie na webe

3

Práca s edukačným softvérom Geogebra, Graph, GoogleEarth... Diskusia, práca v programe Audacity

Pozná formáty video súborov, vie do videa pridať efekty a prelínanie

3

pozná spôsob ako sa chrániť pred nimi Vie nájsť zdrojový kód webovej stránky, pozná základné HTML tagy, pozná princíp kaskádových štýlov

2

Diskusia, práca v programe Windows movie maker, alebo v niektorom freeware programe na tvorbu videa

Prierezové témy poznámky Mediálna výchova Tvorba projektu a prezentačné zručnosti


UČEBNÉ OSNOVY do ŠkVP - staré INFORMATIKA Charakteristika učebného predmetu Informatika Informatika má dôležité postavenie vo vzdelávaní, pretože podobne ako matematika rozvíja myslenie žiakov, ich schopnosť analyzovať a syntetizovať, zovšeobecňovať, hľadať vhodné stratégie riešenia problémov a overovať ich v praxi. Vedie k presnému vyjadrovaniu myšlienok a postupov a ich zaznamenaniu vo formálnych zápisoch, ktoré slúžia ako všeobecný prostriedok komunikácie. Poslaním vyučovania informatiky je viesť žiakov k pochopeniu základných pojmov, postupov a techník používaných pri práci s údajmi a toku informácií v počítačových systémoch. Buduje tak informatickú kultúru, t.j. vychováva k efektívnemu využívaniu prostriedkov informačnej civilizácie s rešpektovaním právnych a etických zásad používania informačných technológií a produktov. Toto poslanie je potrebné dosiahnuť spoločným pôsobením predmetu informatika a aplikovaním informačných technológií vo vyučovaní iných predmetov, medzipredmetových projektov, celoškolských programov a pri riadení školy. Systematické základné vzdelanie v oblasti informatiky a využitia jej nástrojov zabezpečí rovnakú príležitosť pre produktívny a plnohodnotný život obyvateľov SR v informačnej a znalostnej spoločnosti, ktorú budujeme. Oblasť informatiky zaznamenáva mimoriadny rozvoj, preto v predmete informatika je potrebné dôkladnejšie sa zamerať na štúdium základných univerzálnych pojmov, ktoré prekračujú súčasné technológie. Dostupné technológie majú poskytnúť vyučovaniu informatiky široký priestor na motiváciu a praktické projekty. Informatika rozširuje a prehlbuje žiacke vedomosti zo základnej školy. Kompetencie v oblasti IKT (digitálne kompetencie) patria medzi 8 najdôležitejších kľúčových kompetencií definovaných EK v rámci Európskeho referenčného rámca. Úlohou školy je pripraviť žiaka pre informačnú a vzdelanostnú spoločnosť. Výuka prebieha v odbornej učebni informatiky, kde sa celá trieda delí tak, aby počet žiakov v skupine bol maximálne 12. Obsah predmetu informatika je rozdelený do 5 tematických okruhov:  Informácie okolo nás (ION)  Princípy fungovania IKT (PFI)  Komunikácia prostredníctvom IKT (KOM)  Postupy, riešenie problémov, algoritmické myslenie (PRG)  Informačná spoločnosť (ISP).

Ciele učebného predmetu Cieľom vyučovania informatiky v 1. - 4. ročníku 8-ročného štúdia je sprístupniť základné pojmy a techniky používané pri práci s údajmi a pri tvorbe algoritmov a výpočtových procesov. Podobne ako matematika aj informatika v spojení s informačnými technológiami vytvára platformu pre všetky ďalšie predmety. V predmete informatika je potrebné dôkladnejšie sa zamerať na štúdium základných univerzálnych pojmov, ktoré prekračujú súčasné technológie. Dostupné technológie majú poskytnúť vyučovaniu informatiky široký priestor na motiváciu a praktické projekty. Výchovno-vzdelávací proces v nižších ročníkoch 8-ročného štúdia smeruje k tomu, aby žiaci        

sa oboznámili s pojmami údaj a informácia, s rôznymi typmi údajov, s ich zbieraním, uchovávaním, zobrazovaním, spracovaním a prezentovaním, rozumeli pojmom algoritmus a program (formálny zápis automatizovaného spracovania údajov); sa oboznámili so systémami na spracovanie údajov – z pohľadu ich architektúry (počítač, prídavné zariadenia, médiá, komunikácie) a logickej štruktúry (napr. operačný systém); si rozvíjali schopnosť algoritmizovať zadaný problém, rozvíjali si programátorské zručnosti, naučili sa pracovať v prostredí bežných aplikačných programov, naučili sa efektívne vyhľadávať informácie uložené na CD alebo na sieti a naučili sa komunikovať cez sieť; nadobudli schopnosti potrebné pre výskumnú prácu (t.j. schopnosť realizovať jednoduchý výskumný projekt, sformulovať problém), rozvíjali si formálne a logické myslenie, naučili sa viaceré metódy na riešenie problémov, rozvíjali si svoje schopnosti kooperácie a komunikácie (naučili sa spolupracovať v skupine pri riešení problému, verejne so skupinou o ňom diskutovať a referovať); rozvíjali si svoju osobnosť, tvorivosť, logické myslenie, zodpovednosť, morálne a vôľové vlastnosti, húževnatosť, sebakritickosť a snažili sa o sebavzdelávanie; naučili sa rešpektovať intelektuálne vlastníctvo a autorstvo informatických produktov, systémov a aplikácií (aby chápali, že informácie, údaje a programy sú produkty intelektuálnej práce, sú predmetmi vlastníctva a majú hodnotu), pochopili sociálne, etické a právne aspekty informatiky.

Cieľom vyučovania informatiky vo vyšších ročníkoch 8-ročného gymnázia je naučiť žiakov základné pojmy, postupy a prostriedky informatiky, budovať informatickú kultúru, t.j. vychovávať k efektívnemu využívaniu prostriedkov informačnej civilizácie s rešpektovaním právnych a etických zásad používania informačných technológií a produktov. Toto poslanie by sa malo dosiahnuť spoločným pôsobením predmetu informatika a aplikovaním informačných technológií (IT) vo vyučovaní iných predmetov a v organizovaní a riadení školy. Výchovno-vzdelávací proces smeruje k tomu, aby žiaci   

si rozvíjali schopnosť algoritmizovať zadaný problém, rozvíjali si programátorské zručnosti; sa naučili pracovať v prostredí bežných aplikačných programov (nezávisle od platformy), naučili sa efektívne vyhľadávať informácie uložené na pamäťových médiách alebo na sieti a naučili sa komunikovať cez sieť; si rozvíjali svoje schopnosti kooperácie a komunikácie (naučili sa spolupracovať v skupine pri riešení problému, zostaviť plán práce, špecifikovať podproblémy, distribuovať ich v skupine, vysvetliť problém ďalšiemu žiakovi, riešiť podproblémy, zhromaždiť výsledky, zostaviť

  

ich do celkového riešenia, verejne so skupinou o ňom referovať); nadobudli schopnosti potrebné pre výskumnú prácu (realizovať jednoduchý výskumný projekt, sformulovať problém, získať informácie z primeraných zdrojov, hľadať riešenie a príčinné súvislosti, sformulovať písomne a ústne názor, diskutovať o ňom, robiť závery); si rozvíjali svoju osobnosť, tvorivosť, logické myslenie, zodpovednosť, morálne a vôľové vlastnosti, húževnatosť, sebakritickosť a snažili sa o sebavzdelávanie; sa naučili rešpektovať intelektuálne vlastníctvo a autorstvo informatických produktov, systémov a aplikácií (aby chápali, že informácie, údaje a programy sú produkty intelektuálnej práce, sú predmetmi vlastníctva a majú hodnotu), pochopili sociálne, etické a právne aspekty informatiky.

Učebný plán pre 8-ročné štúdium Európske štúdiá Vzdelávacia oblasť

Predmet

Matematika a práca s Informatika informáciami

ročník

ročník

1

2

3

4

5

6

7

8

0,5+0

0,5+0

0,5+0

1,5+0

1+0

1+0

1+0

0+0

ŠkVP

ŠVP

6

5

 Rámcové učebné osnovy Názov predmetu:

Informatika


0,5 týždenne / 17 ročne


ISCED2

Ročník:

1 príma

P.č .

Tematický celok

Počet hodín

1


12

2


1

3


3

Prierezové témy dopravná výchova, mediálna výchova, environmentálny výchova, tvorba projektu a prezentačné zručnosti, regionálna výchova mediálna výchova

Názov predmetu:

Informatika




ISCED2

Ročník:

2 sekunda

P.č .

Tematický celok

Počet hodín

Prierezové témy

1


6

multikultúrna výchova

2


1

multikultúrna výchova

3


8

4


1


Názov predmetu:

Informatika




ISCED2

Ročník:

3 tercia

P.č .

Tematický celok

Počet hodín

1


5

2


1

3


8

4


2

Názov predmetu:

Informatika

Prierezové témy mediálna výchova





ISCED2

Ročník:

4 kvarta

P.č .

Tematický celok

Počet hodín

Prierezové témy

1


22

mediálna výchova, tvorba projektu a prezentačné zručnosti, kultúrne povedomie a vyjadrovanie

2


9

3


3

4


10


5


5


Názov predmetu:

Informatika




ISCED3A

Ročník:

5 kvinta

P.č .

Tematický celok

Počet hodín

1


15

2


4

3


6

4


6

5


1

Prierezové témy mediálna výchova mediálna výchova, osobnostný a sociálny rozvoj


Názov predmetu:

Informatika




ISCED3A

Ročník:

6 sexta

P.č .

Tematický celok

Počet hodín

Prierezové témy

1


23

mediálna výchova, tvorba projektu a prezentačné zručnosti, osobnostný a sociálny rozvoj

2


3


3


6

Názov predmetu:

Informatika




ISCED3A

Ročník:

7 septima

P.č .

Tematický celok

Počet hodín

1


24

2


1

3


1

4


5

Prierezové témy multikultúrna výchova, osobnostný a sociálny rozvoj, tvorba projektu a prezentačné zručnosti


1. ročník 8RES 0,5 hodiny týždenne, spolu 17 hodín ročne Tematické celky: Cieľ alebo kľúčové kompetencie

Tematický celok

Obsahový štandard

Úvodná hodina

Rozdelenie do skupín, bezpečnosť pri práci


Princípy fungovania IKT Komunikácia

Prihlásenie sa do školskej siete, informácie,webová stránka školy, IŽK


Komunikácia

Spoločenské a občianske Kultúrne povedomie a vyjadrovanie

Komunikácia





Počet hodín

Metódy a formy

1

Vstupný test, rozhovor

Vie zapnúť korektne počítač, vie sa prihlásiť do šk.siete a odhlásiť sa, pozná pojem informácia; vie nájsť webovú stránku školy, vie sa prihlásiť do IŽK

1

Bezpečnosť na internete

Pozná najčastejšie nástrahy, ktoré na neho číhajú pri práci s internetom

1

E-mail – odosielanie s prílohou, viacej adresátov Rastrová grafika – základné nástroje

Vie odoslať e-mailovú správu s prílohou viacerým adresátom Dokáže nakresliť jednoduchý obrázok, zložený z farebných čiar, elíps, obdĺžnikov, kriviek

1

Naštartovanie OS, prihlásenie do siete, odhlásenie, prezeranie webstránky školy, prihlásenie sa do IŽK;diskusia Práca s portálom ovce.sk (Zatajovaný kamarát, Pomsta, Ogrgeľ), zodpovedne.sk Diskusia, práca s emailovým klientom Kreslenie dopravných značiek

Rastrová grafika – výber a presun objektov v obrázku

Dokáže poskladať obrázok z rôznych častí posúvaním objektov

1

1

Skladanie obrázku z viacerých častí (skladačka)


Mediálna výchova

Dopravná výchova


Tematický celok

Obsahový štandard


Rastrová grafika – kopírovanie časti obrázku



Komunikácia v materinskom jazyku Komunikácia v materinskom jazyku Komunikácia v materinskom jazyku Spoločenské a občianske Komunikácia v materinskom jazyku Spoločenské a občianske Komunikácia v materinskom jazyku Kultúrne



Počet hodín

Metódy a formy


Dokáže vytvoriť obrázok pomocou kopírovania, preklápania a otáčania objektu

1

Ako sa ukladajú obrázky – bmp, png

Pozná grafické formáty súborov bmp a png

1

Dokáže označiť v texte slová, vety, odseky; dokáže ich presúvať, kopírovať Dokáže meniť formát označených slov a textu

1


Textový editor – slová a vety, práca s označeným textom Formátovanie textu a písma

Kreslenie – štvorlístok, srdce, Sierpinského trojuholník Uloženie obrázka v rôznych formátoch, porovnanie kvality obrázkov a veľkosti súborov Úprava pripraveného textu

1

Úprava pripraveného textu


Odseky v texte a zarovnanie

Dokáže napísať správne odsek, upraviť jeho formát a zarovnanie

1

Písanie vlastného textu a jeho úprava


Pozvánka

Dokáže vytvoriť pozvánku

1

Tvorba pozvánky

Mediálna výchova


Vizitka

Dokáže vytvoriť vizitku

1

Tvorba vlastnej vizitky

Mediálna výchova

Informácie okolo

Obrázková koláž

Dokáže vytvoriť obrázkovú koláž

1

Tvorba koláže na

Environmentál

Cieľ alebo kľúčové kompetencie povedomie a vyjadrovanie Komunikácia v materinskom jazyku


Tematický celok

Obsahový štandard


Počet hodín

nás

Metódy a formy ekologickú tému


Prezentácie – snímka, schéma, prechod snímky

Pozná pojem snímky, schéma; Vie nastaviť prechod snímky

1


Prezentácia – animácie, efekty

Vie objektu nastaviť vlastnú animáciu, efekt

1

Prezentácia na tému „Moje mesto (obec) a zvyky v ňom“

Prierezové témy poznámky na výchova Tvorba projektu a prezentačné zručnosti Regionálna výchova Tvorba projektu a prezentačné zručnosti Regionálna výchova

2. ročník 8RES 0,5 hodiny týždenne, spolu 17 hodín ročne Tematické celky: Cieľ alebo kľúčové kompetencie Komunikácia v materinskom jazyku Schopnosť naučiť sa učiť Schopnosť naučiť sa učiť

Tematický celok

Obsahový štandard

Úvodná hodina

Poučenie o bezpečnosti; práca s textom

1


Internetová knižnica referátov

Pozná rôzne webové stránky s prístupnými referátmi a encyklopédiami Ukladanie textov z Vie uložiť text z webovej stránky, webových stránok, úprava vložiť ho do textového editora a textu upraviť Spoľahlivosť informácií, Dokáže posúdiť spoľahlivosť legálnosť ich použitia získaných informácií; vie, čo sú to autorské práva

1

1


Komunikácia Informácie okolo nás Informačná spoločnosť

Matematická

Algoritmy

Demoprojekty v Imagine

Matematická

Algoritmy

Základné príkazy a tlačidlo


Vie spustiť program Imagine, vie spustiť demo projekt Vie použiť základné príkazy na pohyb korytnačky; vie vytvoriť tlačidlo a nastaviť mu akciu

Počet hodín

Metódy a formy Písaný text na tému „Rozprávanie o prázdninách“ Projekt – referát o živote v zahraniční

Prierezové témy poznámky Ochrana života a zdravia Multikultúrna výchova

1

Pokračovanie projektu Multikultúrna výchova

1

Analýza vybraných článkov z internetových denníkov, diskusia o používaní internetových zdrojov; CD Ovce.sk (Biele ovce, Korunka krásy) Prezeranie demoprojektov Príkazmi v priamom režime a neskôr pomocou tlačidiel kreslíme jednoduché

2



Tematický celok

Obsahový štandard

Matematická

Algoritmy

Príkaz opakuj

Matematická

Algoritmy

Vlastný príkaz

Matematická

Algoritmy

Stavebnice príkazov

Matematická


Tabuľkový kalkulátor – výplň bunky

Matematická


Zapisovanie údajov do tabuľky

Matematická


Formát bunky

Matematická


Jednoduché vzorce


Počet hodín

Dokáže rozpoznať opakujúca sa sekvenciu rovnakých príkazov; Vie použiť cyklus Dokáže vytvoriť jednoduchú procedúru Vie zoskupovať jednotlivé časti programu do procedúr Vie spustiť tabuľkový kalkulátor; uložiť súbor; farebne vyplniť bunky Vie do bunky zapísať text, dátum, čísla; Pozná princíp automatického doplnenia radu (čísel, dátumov, mesiacov...) Vie upraviť formát bunky (výplň, písmo, zarovnanie bunky, orámovanie)

2

Vie zapísať jednoduchý vzorček pomocou matematických operácií sčítania, násobenia

1

1 2 1 1

1

Metódy a formy obrázky podľa predlohy Kreslenie obrázkov podľa predlohy Kreslenie obrázkov podľa predlohy Kreslenie obrázkov podľa predlohy Tvorba herného plánu (sudoku, maľované krížovky, človeče...) Tvorenie tabuliek s rôznymi druhmi údajov Úprava predchádzajúcich tabuliek podľa vlastných predstáv Výroba vlastného testu na overovanie vedomostí sčítania a násobenia



Tematický celok

Obsahový štandard


Počet hodín

Úvodná hodina

Poučenie o bezpečnosti; Vyhľadávanie obrázkov


Informácie okolo nás Informačná spoločnosť

Vyhľadávanie voľne šíriteľných obrázkov

Vie čo sú autorské práva, vie posúdiť, či nájdený obrázok smie použiť vo svojej práci

1



Obrázky v texte

Vie upraviť obrázok tak, aby sa dal použiť v texte; vie obrázok zarovnať, nastaviť obtekanie

1

Matematická

Algoritmy Algoritmy

Matematická

Algoritmy

Viac korytnačiek

Vie zoskupovať jednotlivé časti programu do procedúr Vie nastaviť pre korytnačku udalosti Vie vytvoriť viac korytnačiek a nastaviť im parametre

1

Matematická

Programovanie – stavebnice príkazov Udalosti

Metódy a formy

1

2 2

Vyhľadávanie obrázkov miest a prírody na stránkach s voľne šíriteľným obsahom (openclipart.org, free.sk, www.freefoto.com); diskusia; Ovce.sk (Bez kožušteka) Práca v textovom editore, prípadne ukážka exportu vektorovej grafiky do rastrovej Práca v prostredí Imagine Práca v prostredí Imagine Práca v prostredí Imagine

Prierezové témy poznámky Ochrana života a zdravia Mediálna výchova Osobnostný a sociálny rozvoj

Mediálna výchova


Algoritmy

Tvar korytnačky

Vie nastaviť tvar korytnačky

1

Matematická

Algoritmy

Oslovenie korytnačky

1

Matematická

Algoritmy

Hry s korytnačkami


Pracujeme so súbormi

Vie pracovať s viacerými korytnačkami a vie ich oslovovať podľa potreby Vie vytvoriť jednoduchý projekt s využitím viacerých korytnačiek Pozná typy a formáty súborov


Bezpečnosť pri práci so súbormi z internetu, vírusy Animované obrázky

Chápe ako sa šíria vírusy, ako sa odhaľujú a odstraňujú

1

Vie vytvoriť jednoduchú kreslenú animáciu zo statických obrázkov

2

Práca v LogoMotion, RNA...

Mediálna výchova

Vie vkladať do textu ozdobný text, nastaviť jeho parametre

1

Tvorba nápisov na triednu nástenku

Mediálna výchova

Kultúrne povedomie a vyjadrovanie Kultúrne povedomie a vyjadrovanie

Tematický celok


Obsahový štandard

Ozdobný text


Počet hodín

1 1

Metódy a formy


Práca v prostredí Imagine Práca v prostredí Imagine Práca v prostredí Imagine Skúmanie rozdielov rôznych formátov súborov Rozhovor, diskusia


Tematický celok

Obsahový štandard


Poučenie o bezpečnosti; prídavné zariadenia


Digitálny svet, binárny kód Kódovanie, šifrovanie

Matematická


Pamäťové médiá a ich kapacity

Matematická






Počet hodín

Metódy a formy

Pozná pojmy hardvér a softvér. Vie na čo sa používajú niektoré prídavné zariadenia Pozná pojmy bit, byte

1

Diskusia

1

Diskusia

Vie pomocou kódu kódovať a dekódovať text; Vie na čo slúži šifrovanie a vie navrhnúť jednoduchú šifru Pozná zapisovanie údajov na rôzne médiá, vie porovnať ich kapacitu

1

Diskusia, hry zamerané na kódovanie

1

Tabuľkový kalkulátor grafy

Vie vytvoriť v tabuľkovom kalkulátore graf z údajov v tabuľke; vie upraviť hotový graf

2

Úprava fotografie

Vie v jednoduchom programe na úpravu fotografií upraviť veľkosť fotografie, otočiť fotografiu, vyrezať časť fotografie, použiť nejaký efekt

2

Vyhľadávanie údajov na internete a ich tabuľkové spracovanie Vytvorenie grafu k tabuľke o kapacitách pamäťových médií; Tvorba grafov k iným tabuľkám Práca s vhodnými pripravenými fotografiami v IrfanView Poučenie o zneužití fotografií – Ovce.sk


Mediálna výchova


Tematický celok

Obsahový štandard


Počet hodín


Prezentácia - odkazy

Vie do pripravenej prezentácie vložiť odkazy na webstránky, alebo na iné snímky v prezentácii

1

Matematická

Algoritmy Algoritmy

Matematická

Algoritmy

Procesy

Matematická

Algoritmy

Premenné

Matematická

Algoritmy

Živý obraz

Matematická

Algoritmy

Príkazy vetvenia

Vie vybrať pre korytnačku animovaný tvar, pozná pojmy fáza a záber Pozná súradnicovú sústavu, v ktorej sa pohybuje korytnačka Vie spustiť procesy a vie ich zastaviť Pozná pojem premenná a vie vytvoriť jednoduchý príkaz so vstupom Vie vytvoriť živý obraz, animáciu korytnačiek Pozná príkaz pre rozhodovanie sa

1

Matematická

Programovanie – animovaný tvar korytnačky Súradnicová sústava

Matematická

Algoritmy

Projekt

Vie vytvoriť jednoduchý projekt s použitím korytnačiek

2



Práca so zvukom

Nahrať a prehrať zvukový súbor

1

1 1 2 1 2

Metódy a formy


(Netancuj s vlkom) Vkladanie odkazov do Tvorba pripravenej projektu a prezentácie prezentačné schopnosti Práca v prostredí Imagine Práca v prostredí Imagine Práca v prostredí Imagine Práca v prostredí Imagine Práca v prostredí Imagine Práca v prostredí Imagine Práca v prostredí Imagine Nahrať zvuk cez mobil, digitálny fotoaparát, priamo do počítača cez mikrofón. Uložiť súbor a prehrať ho

Tvorba projektu a prezentačné schopnosti Mediálna výchova Kultúrne povedomie a vyjadrovanie


Tematický celok

Obsahový štandard


Počet hodín

Metódy a formy


Úprava zvuku

V programe napr. Audacity vie vybrať časť zvukového záznamu, vie pridať zvukový efekt, otočiť záznam naopak...

1

Práca v programe Audacity



Video

Nahrať a prehrať videozáznam

1



Úprava videa

Vie vytvoriť z fotografií jednoduché video

1

Práca v Windows movie maker, alebo v niektorom freewarovom programe na tvorbu videa Práca v programe na tvorbu videa



Titulky vo videu

Vie do videa pridať titulky

1

Práca v programe na tvorbu videa



Edukačný softvér

Pozná edukačné prostredie pre iné predmety (matematika, fyzika, geografia, chémia...)

6


Počítač ako stavebnica

Vie vymenovať rôzny druhy počítačov; vie z akých komponentov sa skladajú

1

Práca vo freewarových programoch (Geogebra, Graph, GoogleEarth, Diskusia; skladanie počítača; rozdeľovanie

Prierezové témy poznámky Mediálna výchova Kultúrne povedomie a vyjadrovanie Mediálna výchova Kultúrne povedomie a vyjadrovanie Mediálna výchova Kultúrne povedomie a vyjadrovanie Mediálna výchova Kultúrne povedomie a vyjadrovanie


Tematický celok

Obsahový štandard


Binárny kód, dvojková sústava Kompresia a dekompresia údajov


Komunikácia

E-mail – priečinky a filtre

Komunikácia v materinskom jazyku Komunikácia v materinskom jazyku Spoločenské a občianske

Výkonový štandard počítače; vie vymenovať vstupné a výstupné prídavné zariadenia Vie premeniť binárne číslo na dekadické a naopak Vie skomprimovať a dekomprimovať údaje

Počet hodín

Metódy a formy zariadení do skupín

1

Výpočty

1

Práca s komprimačným programom (napr. 7zip) Práca s vlastnou emailovou schránkou

1

Komunikácia

Interaktívna komunikácia

Vie si v e-mailovej schránke vytvoriť vlastné priečinky a vie vytvoriť jednoduché pravidlo (filter) na triedenie pošty Vie používať niektorý z nástrojov na interaktívnu komunikáciu

1

Práca s GTalk, ICQ

Komunikácia

1

Práca s programom Skype, alebo GTalk


Telefonovanie cez internet Vie použiť niektorý z nástrojov na telefonovanie cez internet, pozná pojem Skype Nástrahy internetu, Pozná princíp fungovania kriminalita phishingu a pharmingu; Pozná webstránku hoax.cz, vie rozlíšiť spam a uvedomuje si nevhodnosť rozosielania reťazových správ

2


Princípy fungovania internetu

Ukážky phishingu a pharmingu, práca s webstránkou hoax.cz, ukážky spamu; CD Ovce.sk (99, Hlásna trúba) Diskusia, praktické ukážky

Pozná princípy fungovania internetu, pozná pojem paket, http, smtp, ftp, IP adresa, doménová adresa; Dokáže zistiť IP adresu počítača


2


Cieľ alebo kľúčové kompetencie Spoločenské a občianske

Tematický celok

Obsahový štandard


Počet hodín


Licencie programov

Vie, čo je legálny a nelegálny softvér, pozná pojmy licencia, freeware a sharewave

1


Tvorba webstránky

6



Vie vytvoriť jednoduchú webstránku v textovom editore a uložiť ju ako .html; Vie v editore WYSIWYG vytvoriť stránku; Pozná základné html tagy Pozná pojem informačná spoločnosť; vie vymenovať výhody a nevýhody používania IKT v bežnom živote


Ako nám pomáhajú počítače

Pozná využitie IKT v znalostnej spoločnosti

1

1

Metódy a formy Pozná web stránky z voľne šíriteľným obsahom (portableapps.com, Openoffice.org, slunecnice.cz) Tvorba web stránky

Diskusia o rôznych spoločnostiach od „zberačov plodov“ po „informačnú spoločnosť“ Diskusia o počítačoch v každodennom živote a v rôznych povolaniach

Prierezové témy poznámky Osobnostný a sociálny rozvoj

Tvorba projektu a prezentačné schopnosti


Tematický celok

Obsahový štandard

Úvodná hodina


Matematická


Informácia, údaj, jednotky informácie

Matematická


Vzťahy medzi jednotkami informácie

Komunikácia

E-mail – kópia, skrytá kópia


Matematická Schopnosť naučiť sa učiť


Počet hodín

Metódy a formy

1

Diskusia

Pozná pojmy informácia, údaj, Pozná jednotky informácie – b, B, kB, MB, GB, kiB, MiB, GiB Pozná vzťahy medzi jednotkami informácie; vie previesť veľkosti údajov na rôzne jednotky Pozná význam kópie a skrytej kópie

1


1

Výpočty

1

Hardvér – počítač a prídavné zariadenia

Vie vymenovať časti počítača von Neumannovského typu; pozná ich význam a vlastnosti; vie na papieri zostaviť počítač z jednotlivých komponentov

2


Softvér – typy programov, operačný systém

1


Operačný systém – súbor, meno, typ súboru

Vie vymenovať typy softvéru podľa oblastí použitia; vie konkrétny softvér zaradiť do príslušnej skupiny softvéru Pozná pojem súbor a priečinok; vie rozlíšiť správne a nesprávne

Praktické ukážky a práca vo vlastnej emailovej schránke Prezentácia, diskusia, vyhľadávanie jednotlivých komponentov na webe; Tvorba vlastnej PC zostavy Prezentácia, diskusia

1

Praktické ukážky, diskusia



Tematický celok

Obsahový štandard

Výkonový štandard názvy súborov, pozná základné typy súborov; vie v OS nastaviť zobrazenie prípony súborov Vie orezať obrázok; pozná základné formáty grafických rastrových súborov – bmp, jpg, png, gif; vie uložiť súbor vo vhodnom formáte Vie nakresliť podľa predlohy obrázky

Počet hodín

Metódy a formy

1

Diskusia, uloženie obrázka v rôznych formátoch, porovnanie ich kvality a veľkostí súborov Samostatná práca v rastrovom grafickom editore Diskusia;


Matematická


Grafický editor – formáty grafických rastrových súborov

Kultúrne povedomie a vyjadrovanie Komunikácia v materinskom jazyku Schopnosť naučiť sa učiť Komunikácia v materinskom jazyku Schopnosť naučiť sa učiť Komunikácia v materinskom jazyku Komunikácia v materinskom jazyku Komunikácia v materinskom


Grafický editor

Komunikácia

Neinteraktívna a interaktívna komunikácia

Vie rozlíšiť interaktívnu a neinteraktívnu komunikáciu

1

Komunikácia

Vyhľadávanie na internete – katalógy, vyhľadávače

1

Diskusia, praktické ukážky; vyhľadanie údajov o štúdiu na vysokej škole


Komunikácia

Diskusné fórum, blog

1

Sociálne siete

Diskusia, praktické ukážky, čítanie blogov Diskusia, ukážky; práca s portálom zodpovedne.sk Praktická ukážka, diskusia, vyhľadanie


Komunikácia Informačná spoločnosť Komunikácia

Pozná rozdiel medzi internetovým katalógom a vyhľadávacím strojom, vie vyhľadávať informácie pomocou vyhľadávača Vie posúdiť správnosť informácií uvedených v blogu, diskusných fórach Uvedomuje si riziká sociálnych sietí, pozná zásady správneho uverejňovania fotografií Pozná zásady netikety; pozná spôsob, ako si chrániť údaje na

Netiketa a ochrana údajov

2

1 1

Mediálna výchova


Osobnostný a sociálny rozvoj Osobnostný a sociálny rozvoj

Cieľ alebo kľúčové kompetencie jazyku

Komunikácia v materinskom jazyku Komunikácia v materinskom jazyku Komunikácia v materinskom jazyku Komunikácia v materinskom jazyku Komunikácia v materinskom jazyku Komunikácia v materinskom jazyku

Tematický celok

Obsahový štandard


Počet hodín

internete Informácie okolo nás

Textový editor – formáty textových súborov

Pozná rôzne druhy textových editorov (notepad, wordpad, MS Word, OpenOffice.org Writer) a formátov textových súborov (txt, doc, docx, odt, rtf) Pozná základné typografické zásady

1


Typografické zásady


Tabulátory

Vie nastaviť vlastné tabulátory a vie ich použiť počas písania textu

1


Odrážky a číslovanie

Vie nastaviť použiť odrážky a číslovanie v texte

1


Text v stĺpcoch

Vie usporiadať text do stĺpcov

1


Tabuľka v textovom editore

Vie vložiť do textu tabuľku a upraviť jej formát

1


Hlavička a päta, štýly, automatický obsah

2

Algoritmy

Programovanie – prostredie Lazarus Formulár, tlačidlá,

Pozná funkciu hlavičky a päty v dokumente, štýlov; vie do textu vložiť automatický obsah Pozná programovacie prostredie Lazarus, vie uložiť projekt Vie nastaviť vlastnosti formulára,

Algoritmy

1

1 1

Metódy a formy netikety na webe; práca s portálom zodpovedne.sk Diskusia, praktické ukážky

Práca v textovom editore (MS Word alebo Ooo Writer) Práca v textovom editore (MS Word alebo Ooo Writer) Práca v textovom editore (MS Word alebo Ooo Writer) Práca v textovom editore (MS Word alebo Ooo Writer) Práca v textovom editore (MS Word alebo Ooo Writer) Práca v textovom editore (MS Word alebo Ooo Writer) Práca v prostredí Lazarus Práca v prostredí


Mediálna výchova

Mediálna výchova Mediálna výchova Mediálna výchova Mediálna výchova Mediálna výchova Mediálna výchova


Tematický celok

Obsahový štandard vlastnosti objektov

Matematická

Algoritmy

Grafická plocha

Matematická

Algoritmy

Príkaz obdĺžnik, elipsa

Matematická

Algoritmy

Príkaz čiara



Vektorové obrázky pohľadnica

Výkonový štandard vie vložiť do formulára tlačidlá a nastaviť im akciu. Vie do formulára vložiť grafický komponent a zmazať jeho obsah Vie nakresliť do grafickej plochy obdĺžnik a elipsu Pomocou príkazu čiara vie nakresliť jednoduchý obrázok Vie nájsť vhodné obrázky na webe a vytvoriť z nich pohľadnicu

Počet hodín

Metódy a formy


Lazarus 1 2 1 2

Práca v prostredí Lazarus Práca v prostredí Lazarus Práca v prostredí Lazarus Vyhľadanie obrázkov na openclipart.org, tvorba pohľadnice z obrázkov vo vektorovom editore (Inkscape)

Mediálna výchova


Tematický celok

Obsahový štandard


Počet hodín

Metódy a formy

Úvodná hodina




Prezentačný softvér

Pozná prezentačný softvér (MS Powerpoint, OpenOffice.org Impress), pozná formáty súborov (ppt, pptx, odp);

1

Práca v prezentačnom softvéri (MS Pp alebo OpenOffice.org Impress);



Snímka, pozadie, usporiadanie strany

1

Úprava pripravenej prezentácie; vyhľadanie a použitie schémy (na webe openoffice.org)



Animácie, prechod snímky

Vie vytvoriť prezentáciu pomocou schémy, vie nastaviť vlastné pozadie snímky; vie použiť predvolené usporiadanie snímky, vie vkladať vlastné komponenty do prezentácie Vie objektom v prezentácii priradiť vlastnú animáciu alebo činnosť; vie nastaviť prechody snímok

1

Úprava pripravenej prezentácie



Zadanie tém na vlastnú prezentáciu

1


1

Vie vytvoriť vlastnú prezentáciu na zadanú tému

Prierezové témy poznámky Ochrana života a zdravia Mediálna výchova Tvorba projektu a prezentačné zručnosti Mediálna výchova Tvorba projektu a prezentačné zručnosti Mediálna výchova Tvorba projektu a prezentačné zručnosti Mediálna výchova Tvorba


Tematický celok

Obsahový štandard


Počet hodín

Metódy a formy



Predvedenie, hodnotenie prezentácií

Vie prezentovať svoju prácu

2


Matematická


Tabuľkový kalkulátor

1


Matematická


Bunka, obsah (text, dátum, vzorce) Súčet a priemer, minimum, maximum

1

Práca v programe MS Excel, Ooo Calc Práca v programe MS Excel, Ooo Calc

Matematická


Relatívne adresovanie

Matematická


Absolútne adresovanie

Matematická

Informácie okolo

Filter

Pozná prostredie tabuľkového kalkulátora MS Excel alebo OpenOffice.org Calc; pozná rôzne formáty súborov (xls, xlsx, ods) Vie nastaviť vlastný formát čísla v bunke Vie použiť správne vzorce na výpočet súčtu, priemeru, nájdenie minima a maxima zadaných údajov Vie zapísať vlastný vzorec na výpočet, chápe relatívnosť adresovania buniek vo vzorcoch Chápe rozdiel medzi absolútnym a relatívnym adresovaním; vie použiť absolútne alebo zmiešané adresovanie na hromadné výpočty Vie vložiť do tabuľky filter a vie

Matematická

1

1


2


1

Práca v programe MS

Prierezové témy poznámky projektu a prezentačné zručnosti Mediálna výchova Tvorba projektu a prezentačné zručnosti


Tematický celok nás


Informácie okolo nás Informácie okolo nás Algoritmy

Obsahový štandard


pomocou neho vyberať údaje podľa pokynov Podmienené formátovanie Vie nastaviť v bunkách podmienené formátovanie Grafy Vie z údajov v tabuľkách vytvoriť graf (koláčový, stĺpcový, XY závislosť, čiarový) Lazarus – výpis textu do Vie vypísať text do grafickej grafickej plochy, plochy, vie zadať vstup z zadávanie vstupu klávesnice Premenné a priraďovací Pozná pojem premenná, vie do príkaz premennej priradiť údaje

Matematická

Algoritmy

Matematická

Algoritmy

Aritmetický výraz, náhodné čísla

Matematická

Algoritmy

Cyklus FOR

Matematická

Algoritmy

Schopnosť naučiť sa učiť Schopnosť naučiť sa učiť

Počet hodín

Metódy a formy


Excel, Ooo Calc 1 1 1 1

Pozná rôzne zápisy aritmetických výrazov, vie vygenerovať náhodné údaje Vie zapísať cyklus For a použiť ho v praktických úlohách

1

Podmieňovací príkaz

Pozná zápis podmieňovacieho príkazu

2


Počítačová sieť – rozdelenie podľa rozľahlosti

Vie rozdeliť počítačové siete podľa rozľahlosti, vie uviesť príklady

1


Spôsoby pripojenia do LAN a do internetu

Pozná rôzne spôsoby, ako sa spájajú počítače do lokálnych sietí a ako sa pripájajú počítače

1

1

Práca v programe MS Excel, Ooo Calc Práca v programe MS Excel, Ooo Calc Práca v programovacom prostredí Lazarus Práca v programovacom prostredí Lazarus Práca v programovacom prostredí Lazarus Práca v programovacom prostredí Lazarus Práca v programovacom prostredí Lazarus Vyhľadávanie údajov na webe, prezentácia, diskusia Vyhľadávanie údajov na webe, prezentácia, diskusia

Tvorba projektu a prezentačné zručnosti Tvorba projektu a prezentačné


Tematický celok

Obsahový štandard



Topológia a architektúra sietí

Matematická


Kódovanie – praktické úlohy

Matematická


Bezpečnosť v sieti, kryptológia



IP adresa, protokoly

Kultúrne povedomie


Spracovanie fotografie

Matematická


Tabuľkový kalkulátor štatistika

Matematická


Praktické úlohy na využitie tabuľkového kalkulátora


Počet hodín

Metódy a formy

1


Pozná význam kódovania, pozná spôsoby kódovania v počítačoch (ASCII, bmp...) Pozná význam šifrovania údajov, pozná pojem kryptológia, vie vytvoriť jednoduchú šifru Pozná pojem IP adresa, doménová adresa, paket a pozná princíp prenášania súborov v internete; pozná pojmy http, ftp, smtp V programe na úpravu fotografií vie odstrániť efekt červených očí, použiť rôzne efekty

1

Praktické úlohy zamerané na hľadanie alebo tvorbu kódu Diskusia, ukážka šifrovania správ pomocou PGP kľúča Prezentácia, diskusia, vyhľadávanie údajov na webe

V tabuľkovom kalkulátore vie použiť základné štatistické funkcie Vie použiť tabuľkový kalkulátor na riešenie bežných úloh z praxe

2

do internetu Pozná rôzne topológie sietí; vie, aká počítačová sieť je na škole

1 1

2

2

Prierezové témy poznámky zručnosti Tvorba projektu a prezentačné zručnosti


Praktické ukážky, práca v programe Google Picasa alebo GIMP Práca v tabuľkovom kalkulátore

Mediálna výchova

Práca v tabuľkovom kalkulátore; vypracovanie úloh podľa zadania


7. ročník 8RES 1 hodina týždenne, spolu 33 hodín ročne Tematické celky: Cieľ alebo kľúčové kompetencie Matematická

Tematický celok

Obsahový štandard

Úvodná hodina

Poučenie o bezpečnosti,

Matematická


Textový editor – písanie vzorcov

Matematická


Textový editor – vkladanie grafu

Komunikácia v materinskom jazyku Komunikácia v cudzích jazykoch Kultúrne povedomie


Kultúrne povedomie


Počet hodín

Metódy a formy

1

Diskusia

Vie v textovom editore napísať matematické, chemické, fyzikálne vzorce Vie do textu vkladať grafy

2

Textový editor – zadanie projektu

Vie napísať svoj životopis, žiadosť a lekciu cudzieho jazyka

1

Praktická ukážka; práca v textovom editore Praktická ukážka; práca v textovom editore Zadanie témy a pokyny


Prezentačný softvér – interakcia

Vie nastaviť objektom akcie

2


Vektorová grafika – pracovné prostredie

Pozná prostredie vektorového grafického editora, vie nastaviť veľkosť papiera a vie uložiť súbor a exportovať ho do formátu

1

1

Práca v prezentačnom softvéri (MS Pp, Ooo Impress); úprava pripravenej prezentácie Práca vo vektorovom grafickom editore Inkscape, alebo Openoffice.org Draw

Prierezové témy poznámky Ochrana života zdravia

Multikultúrna výchova Osobnostný a sociálny rozvoj Tvorba projektu a prezentačné zručnosti


Tematický celok

Kultúrne povedomie


Obdĺžnik a elipsa

Kultúrne povedomie


Objekty a farby

Kultúrne povedomie


Čiary a krivky

Kultúrne povedomie


Cesta

Matematická


Číselné sústavy a prevody

Matematická

Informácie okolo nás Informácie okolo nás Princípy fungovania IKT

Kódovanie farieb


Autorské práva na softvér, rozdelenie softvéru podľa licencie, malvér – detekcia,



Obsahový štandard

Digitalizácia údajov Prídavné zariadenia – činnosť a parametre, pamäťové médiá

Výkonový štandard png Vo vektorovom editore vie použiť nástroj obdĺžnik a elipsa na nakreslenie jednoduchého obrázka Vie pracovať s objektami vo vektorovom editore a pracovať s farbami Na nakreslenie obrázku vo vektorovom editore používa nástroje čiara a krivka Vie objekt previesť na cestu a upraviť uzly Pozná binárnu sústavu a vie previesť číslo z binárnej do dekadickej a naopak Pozná princíp kódovania farieb a rôzne farebné modely Pozná princíp digitalizácie obrazu, zvuku a videa Vy vymenovať prídavné zariadenia, pozná ich význam, použitie a parametre, pozná rôzne pamäťové média a ich kapacity Pozná autorský zákon, uvedomuje si potrebu ochrany údajov a softvéru; pozná rôzne druhy softvéru podľa licencie,

Počet hodín

Metódy a formy

1

Práca vo vektorovom grafickom editore Inkscape

1

2

Práca vo vektorovom grafickom editore Inkscape Práca vo vektorovom grafickom editore Inkscape Práca vo vektorovom grafickom editore Inkscape Diskusia, výpočty

1


1


1

Vyhľadávanie údajov na webe, diskusia, prezentácia

1

Diskusia, vyhľadávanie rôznych typov softvéru na stránkach

2 1




Tematický celok

Obsahový štandard prevencia


Zdrojový kód webovej stránky a CSS


Komunikácia

Web2, digitálna televízia, IP telefónia



Softvérová firma

Matematická


Edukačný softvér

Kultúrne povedomie


Kultúrne povedomie


Práca so zvukom – formáty zvukových súborov, efekty Práca s videom - formáty súborov, efekty

Výkonový štandard pozná pojmy demoverzia, multilicencia, OpenSource, Pozná rôzne druhy malvéru, pozná princíp ich činnosti a pozná spôsob ako sa chrániť pred nimi Vie nájsť zdrojový kód webovej stránky, pozná základné HTML tagy, pozná princíp kaskádových štýlov

Počet hodín

Metódy a formy


slunecnice.cz, download.com

3

Práca s internetovým prehliadačov a WYSIWYG editorom

Pozná možnosti web2, pozná digitálnu televíziu, pozná pojem IP telefónia a jej využitie Vie opísať etapy tvorby softvéru; pozná pojmy upgrade, registrácia softvéru; elektronická dokumentácia Pozná niekoľko prostredí na vzdelávanie sa prostredníctvom IKT Pozná základné zvukové formáty, vie upraviť zvukový záznam

1

Diskusia

1

Diskusia, vyhľadávanie na webe

3

Práca s edukačným softvérom Geogebra, Graph, GoogleEarth... Diskusia, práca v programe Audacity

Pozná formáty video súborov, vie do videa pridať efekty a prelínanie

3

2

Diskusia, práca v programe Windows movie maker, alebo v niektorom freeware

Mediálna výchova Tvorba projektu a prezentačné zručnosti



Tematický celok

Obsahový štandard


Počet hodín

Metódy a formy programe na tvorbu videa


UČEBNÉ OSNOVY do ŠkVP nové (od 2011)

Recommend Documents