Typotex Kiadó NÉV- ÉS TÁRGYMUTATÓ

© Typotex Kiadó

NÉV- ÉS TÁRGYMUTATÓ

Aarsleff, H. 37, 435 Abelson, R. P. 85, 465 Ádám Gy. 59, 62, 269, 435, 466 adaptáció 15, 16, 51, 52, 53, 54, 125, 129, 150, 151, 155, 168, 171, 212, 267, 385, 392, 417, 418, 419, 420, 430, 431 adatközpontú pszichológiatörténet 252 Adorjáni Cs. 268 adott új szerzõdés elmélete 135, 321, 322 afázia 45, 48, 49, 110, 111, 113 Aglioti, S. 389, 435 agyi plaszticitás 45, 46, 49, 51, 112, 114, 174, 187, 278, 375 agymûködési aszimmetria 121 Ainsworth, M. 373, 412, 435 akkomodáció 164 aktiváció lásd szójelentés aktivációja aktív elme 64, 68, 161, 165, 187, 262, 263, 346, 350, 351, 371, 392, 394 aktuális tagolás 135, 136 alaktan 26, 31 alapérzelmeket 396, 404, 416 A lélek szenvedélyei 395, 396, 443 álmodás 62, 63 álmok 64, 374 alter 216, 220, 359, 360 A mese morfológiája 88, 463 amigdala 78, 212, 386, 388, 393, 413 amõba 292 anafora 31, 83, 133, 134, 136 Anderson, M. L. 187, 435 Ansermet, F. 384, 385, 435, 454, 456

www.interkonyv.hu

Pleh.indd 473

antropomorfizmus 104 Arbib, M. 122, 123, 364, 435, 440, 464 architektúra 14, 16, 49, 53, 176, 188, 193, 195, 196, 197, 198, 204, 205, 206, 346, 375, 418, 431 Arrow, H. 212, 468 Ash, M. 247, 251, 435, 438 asszociáció (nyelvben) 24, 25, 26, 36, 113, 160, 326, 328, 329, 432 asszociatív kérgi területek 67, 121, 393 asszociatív modell 36, 67, 152, 160, 230, 296, 325, 326, 328, 329, 330, 331, 332, 352, 392, 398, 402, 432 Austen, J. 401 autizmus 312 autoriter gyermekkép 165, 197 A Vatikán pincéi 99, 100, 447 awareness (lásd még éberség; beszámoló képesség) 72, 79, 80, 363, 364, 385

Baars, B. J. 57, 58, 67, 74, 75, 76, 390, 391, 392, 435, 466 baba lásd kisgyermekkor Baddeley, A. 251, 435 Baldwin-hatás 359 Baldwin, J. M. 247, 346, 357, 359, 360, 436 Bandura, A. 153, 436 Bányai É. 415 Barabási A-L. 195, 208, 436 Barash, D. 106, 436 Barkóczi I. 65, 66, 262, 266, 270, 271, 272, 436, 452, 466, 467 Baron-Cohen, S. 312, 436, 457

© Pléh Csaba

2015.10.08. 17:35:29

© Typotex Kiadó

474 | A TANULÁS ÉS GONDOLKODÁS KERETEI Bartlett, F. 11, 85, 87, 88, 159, 160, 356, 371, 379, 436 Bartlett-paradigma 159, 160 Bates, E. 41, 55, 113, 444 Bátki A. 417, 462 Beaugrande, R. de 90, 92, 436 Beckett, S. 98, 436 behaviorizmus 33, 36, 37, 38, 43, 56, 60, 65, 141, 145, 146, 151, 160, 164, 165, 262, 270, 271, 293, 294, 295, 301, 303, 377, 378, 405, 409, 410, 411 Békésy Gy. 240, 265 belsõ beszéd 58, 64, 65, 66, 67, 70, 71, 74, 80, 81, 96, 155, 165, 251, 331, 359, 362 belsõ nyelvészet (Chomsky) 132 Ben-Artzi, E. 217, 449 Ben-David, J. 247, 254, 282, 436 Benedek M. 98, 436 Bennett, E. I. 174, 186, 191, 464, 465 Bentham, J. 402, 436 Berán E. 204, 215, 217, 433 Berlin, I. 290, 291, 292, 436, 443 Berlyne, D. 45, 411, 436 beszámolóképes tudat (lásd még awareness; elõfok) 58, 64, 66, 72, 73, 370, 373, 374, 381, 383, 388, 392 Bickart, K. C. 212, 437 Bickerton, D. 115, 118, 119, 123, 129, 130, 137, 437 Big 5 149, 217 Binder, J. 212, 468 binding lásd kötés Binet, A. 177, 180, 285, 311, 312, 327, 329, 331, 437 biolingvisztika 44, 48, 52, 110, 111, 114, 115 Bishop, D. 49, 50, 243, 437 biztonság (és verseny) 106, 220, 234, 240, 241, 242, 244, 245, 246 Block, N. 34, 63, 67, 393, 437

www.interkonyv.hu

Pleh.indd 474

Bloom, A. 232, 437 Bloor, D. 248, 249, 437 Boda M. 235, 236 Bódizs R. 63, 437 Bodor P. 71, 257, 258, 266, 341, 437, 462 bolti termékek (Rothkopf) 179 Bordwel, D. 108, 109 Borgatti, S. P. 208, 209, 437 Boring, E. 247, 249, 256, 353, 437 Bowlby, J. 186, 218, 285, 312, 370, 372, 412, 437 Boyd, B. 104, 105, 106, 107, 108, 324, 437 bölcsészeti hozzáállás 7, 84, 229, 230, 231, 232, 233, 282, 283, 288, 336, 337 Bray, J. 312, 438 Brentano, F. 57, 68, 230, 231, 291, 327, 333, 361, 403, 404, 438 Brewer, W. 61, 438 Broca-terület 112, 113, 121, 122, 128, 175, 186 Bronfenbrenner, U. 301, 438 Bruner, J. 32, 42, 55, 78, 83, 84, 85, 94, 95, 150, 151, 180, 231, 252, 258, 297, 303, 322, 323, 370, 374, 375, 376, 377, 438, 463 Brunswik, E. 288, 362, 438 Burger, J. M. 216, 439 Burt, C. 425 Buser, P. 77, 374, 382, 385, 387, 394, 439 Buss, D. 149, 418, 439 Bühler, C. 257, 258 Bühler, K. 132, 133, 134, 151, 152, 257, 258, 285, 292, 293, 294, 300, 329, 439, 460

Caldwell, D. F. 216, 439 Campbell, D. 152, 153, 299, 300, 302, 311, 439 Camus, A. 99, 100, 324, 439 Canguilhem, G. 309, 310, 439 Cannon–Bard-elmélet 407, 408, 416 Carlson, G. N. 23, 439

© Pléh Csaba

2015.10.08. 17:35:29

© Typotex Kiadó

NÉV- ÉS TÁRGYMUTATÓ | 475

Carnap, R. 15 Carr, N. 206, 222, 439 Cassirer, E. 53, 54, 439 Cavallini, E. 189, 439 centrifugális és centripetális emberkép kettõssége 182, 303, 343, 357, 360, 364, 365 centrifugális önkép 73, 182, 183, 343, 344, 346, 348, 357, 358, 360, 364, 365 centripetális önkép 73, 182, 183, 303, 343, 346, 348, 349, 352, 356, 357, 358, 360, 361, 363, 364, 365 Changeux, J-P. 2, 46, 68, 112, 298, 391, 439, 442 Chardin, T. de 53 Chomsky, N. 15, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 46, 47, 51, 52, 53, 54, 55, 111, 114, 117, 118, 129, 130, 132, 147, 149, 150, 151, 161, 167, 231, 252, 263, 435, 440, 450, 457, 459, 461 cirkuláris reakció elve 359, 425 Claparède, É. 145, 178, 180, 440, 449 Clark, E. 20, 321 Clark, H. 20, 135, 321, 440, 441 cogito (lásd még centripetális önkép) 348, 350, 396, 399, 401 Cohen, L. 47, 114, 128, 198, 442, 458 Colby, B. 89, 90, 92, 436, 441 Colcombe, S. 191, 441 Cole, M. 155, 183, 333, 441, 444 Comen, S. R. 290, 441 Comte, A. 285, 287, 288, 289, 441, 457 Condillac, É. B. de 346, 349, 350, 441, 445 consciousness (lásd még tudat; tudatosság) 69, 72, 79, 80, 385 Conway, J. B. 297, 298, 441 Correa, T. 217, 441 Cosmides, L. 15, 16, 52, 436, 441 Cowie, F. 38, 39, 441, 445 Crick, F. 68, 244, 310 Cross, S. 360, 455, 456 Czigler I. 271 Cziko, G. 53, 169, 184, 185, 441

www.interkonyv.hu

Pleh.indd 475

csábításelmélet 144, 372 cselekvéses szervezõdés (narrativitásban) 42, 82, 84, 85, 88, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 99, 100, 104, 107, 108, 109, 323, 324 Csepeli Gy. 141, 193, 442 Csermely P. 195, 208, 442 Csibra G. 32, 42, 43, 55, 68, 111, 119, 123, 125, 126, 130, 150, 170, 171, 232, 319, 320, 346, 363, 442, 447 csoportlélektan 159, 205, 209, 211, 216, 218 csoportméret 126, 130, 199, 209, 210, 211, 212, 213, 214, 215, 216, 217 D’Arcy Thompson, W. 54, 442 Damasio, A. 67, 68, 95, 385, 399, 401, 442 Dankovics N. 72, 442 Danziger, K. 247, 316, 442 Darwin, C. 2, 53, 54, 118, 151, 152, 231, 337, 393, 405, 406, 407, 416, 419, 420, 434, 435, 442, 461 Deacon, T. W. 124, 442 Debray, R. 246, 442 decentráció 155 degenerációs gondolat (lásd még eugenika) 417, 425, 426, 427, 428, 429 Dehaene, S. 47, 68, 75, 76, 111, 114, 127, 128, 187, 188, 198, 391, 442, 458 deixis 132, 133, 134 dekonstruált én 352, 353 dekontextualizáció 155 Dembo, T. 411 Demeter T. 142, 234, 442 Dennett, D. 2, 7, 30, 52, 53, 69, 83, 85, 86, 95, 99, 101, 102, 103, 104, 230, 341, 351, 361, 375, 442, 460 Descartes, R. 13, 57, 58, 348, 349, 350, 351, 395, 396, 397, 398, 399, 401, 402, 415, 442, 443, 451, 455 DeSouza, J. F. X. 389, 435 Dessoir, M. 247 DeStefano, D. 222, 443 Dewey, J. 145, 418, 443

© Pléh Csaba

2015.10.08. 17:35:29

© Typotex Kiadó

476 | A TANULÁS ÉS GONDOLKODÁS KERETEI de Zúñiga, H. G. 217 Dilthey, W. 230, 285, 292, 293, 298, 333, 334, 335, 336, 337, 338, 339, 340, 341, 443, 444, 445, 449 dinamikus pszichológia 75, 97, 372, 378, 383, 386, 387, 392, 412 disszociatív felfogás 48, 51, 64, 74, 346, 390, 392, 418, 424, 431, 432 disszociatív pszichopatológia lásd evolúciós pszichopatológia disszolúció 421, 422, 424 disztális elmélet 417, 420 Dixon, N. F. 377, 443 Dollard, J. 363, 370, 372 Donald, M. 79, 80, 81, 114, 119, 127, 153, 176, 187, 197, 205, 443 dorzális rendszer 67, 113, 161, 388, 389, 393 drive 402, 409, 410, 411 Dunbar, R. 9, 90, 108, 124, 126, 138, 199, 200, 204, 209, 210, 211, 212, 214, 215, 216, 226, 443, 444, 450, 455, 462, 464, 465, 468, 470 Dunbar-szám 209, 210, 214, 216 Dupoux, E. 42, 111, 169, 457 Durkheim, E. 289, 327, 444, 447

É. Kiss K. 136, 137, 444 Ebbinghaus, H. 159, 160, 285, 298, 312, 335, 389, 444 Ebbinghaus-illúzió 389 ebbinghausi paradigma 159 éberségi kontinuum 62, 63, 374, 385 éberség (lásd még awareness) 63, 79, 80 Edelman, D. B. 57, 58, 112, 466 Egan, K. 164, 444 ego (lásd még éntudatosság; szelf) 74, 98, 99, 208, 209, 210, 216, 220, 221, 352, 353, 354, 359, 360, 371, 386, 397 egyenértékûségi tükörhipotézis 122, 364 egyéni különbségek (lásd még öröklés és környezet) 9, 33, 34, 35, 47, 143, 144, 147, 148, 166, 173, 177, 205, 222, 223, 224, 225, 226, 419, 420, 425, 429

www.interkonyv.hu

Pleh.indd 476

együttmûködés 20, 106, 108, 124, 125, 130, 135, 171, 419 eklekticizmus 7, 291, 292, 300, 301 Ekman, P. 397, 400, 416, 444 elbeszélés (lásd még narrativitás) 5, 69, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 89, 91, 93, 94, 95, 97, 99, 101, 102, 103, 104, 105, 107, 109, 322, 344, 360, 365, 433, 462 elbeszélõ (én) lásd narrativitás (narratív identitás) elbeszélõ fölény 88 elbeszélt azonosság (Ricoeur) (lásd még narratív identitás) 94, 365 életen át tanulás 156, 163, 166, 181 életkor lásd kritikus periódusok elfojtás 75, 154, 371, 377, 378, 379, 380, 384, 394 Elman, J. L. 38, 41, 444 elme szintaktikai elmélete (lásd még propozicionális elmefelfogás) 331 elméleti egység problémája 290, 293 elméletkötögetés 301 élménytudatosság 57, 58, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 72, 73, 77, 85, 95, 99, 103, 104, 340, 345, 350, 352, 392, 393, 400, 415, 416, 422 elõfeszítés 22, 24, 25, 26, 29, 30, 42, 57, 66, 69, 77, 272, 381, 382, 383, 384, 385, 386, 393, 425 elõhuzalozottság 46, 167, 170 emberek és gépek viszonya 193 emberkép 8, 125, 141, 145, 149, 151, 155, 158, 160, 182, 231, 232, 233, 251, 253, 266, 269, 333, 354, 385, 396, 400, 403 emlékezet 9, 37, 74, 75, 80, 82, 85, 86, 88, 92, 94, 114, 119, 133, 134, 135, 153, 159, 160, 176, 189, 190, 191, 195, 196, 197, 205, 206, 207, 214, 222, 223, 224, 226, 251, 275, 312, 345, 371, 372, 379, 381, 383, 385, 386, 419, 423 emlékezeti torzítás 75, 371 emlékezeti zavar 50, 113

© Pléh Csaba

2015.10.08. 17:35:29

© Typotex Kiadó

NÉV- ÉS TÁRGYMUTATÓ | 477

empátia 121, 123, 296, 336, 338, 362, 363 enkefalizációs hányados 120 énközpontú hálózatkutatás 204, 208, 209, 212 éntudatosság (lásd még ego; szelf) 9, 14, 16, 69, 70, 83, 85, 86, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 108, 122, 123, 343, 344, 345, 346, 347, 348, 349, 350, 351, 352, 353, 354, 355, 357, 358, 359, 360, 361, 364, 365, 367, 392 epigenetikus szabályok 40, 49, 50 Epstein, S. 392, 444 Erdélyi Á. 335, 443 Erdélyi M. 75, 335, 370, 378, 379, 380, 382, 443, 444, 458 Eriksen, C. W. 61, 78, 377, 378, 381, 444 Erikson, E. H. 156, 444 erõfeszítés 45, 76, 158, 350, 351 erõs program 248, 249, 250, 251 értékrendszer 85, 89, 91, 93, 95, 96, 158, 160, 161, 176, 180, 188, 192, 231, 339, 374, 375, 376, 379 értelem (lásd még intelligencia) 33, 36, 37, 48, 54, 119, 148, 152, 155, 177, 287, 292, 296, 312, 401, 402, 403, 412, 413, 415, 429 érzékeny periódusok (lásd még kritikus periódusok) 157, 172, 173, 174, 185, 419 érzelem 395, 396, 397, 398, 399, 400, 401, 403, 404, 405, 406, 407, 408, 409, 410, 411, 412, 413, 414, 415, 416 érzelemkifejezés 388, 395, 399, 400, 405, 406, 407, 415, 416 érzelmi érettség 190 érzések (Gefühle) 404 érzetkomplexumok 99, 352, 404 észlelés 13, 30, 41, 44, 57, 61, 66, 72, 75, 76, 111, 133, 134, 161, 271, 316, 321, 350, 353, 367, 370, 373, 374, 375, 376, 377, 378, 379, 380, 382, 388, 391, 397, 456

www.interkonyv.hu

Pleh.indd 477

észlelést befolyásoló vágyak (lásd még vágy irányította emlékezeti átalakítások) 373, 374, 375, 378, 379 etológia 32, 33, 42, 43, 45, 110, 111, 115, 117, 118, 124, 157, 172, 185, 186, 269, 271, 278, 288, 412 eugenika 148, 425, 426, 427, 428, 429 evolúciós megközelítés 15, 16, 37, 40, 43, 44, 52, 53, 54, 69, 83, 97, 99, 104, 105, 106, 107, 109, 110, 111, 115, 118, 122, 137, 148, 149, 150, 151, 152, 153, 160, 170, 176, 188, 193, 195, 196, 197, 210, 278, 291, 298, 299, 303, 306, 319, 330, 332, 337, 343, 352, 364, 374, 405, 416, 417, 418, 419, 420, 421, 422, 423, 425, 426, 427, 428, 429, 430, 431, 432 evolúciós pszichológia (lásd még evolúciós pszichopatológia) 15, 52, 97, 104, 148, 149, 150, 160, 176, 278, 299, 417, 418, 426, 430, 432 evolúciós pszichopatológia 6, 346, 417, 418, 419, 421, 423, 425, 426, 427, 429, 430, 431, 432 exaptációs felfogás 44, 52, 53, 55, 111, 122, 129, 130, 364 explicit tudás 66, 70, 73, 80, 113, 115, 160, 161, 383, 385, 386, 387, 389 Eysenck, H. 34, 147, 258, 301, 425, 445

Fadiga, L. 121, 363 Farkas K. 33, 34, 445 Faust, M. E. 29, 445, 447 fejlõdési disszociáció lásd evolúciós pszichopatológia; disszociatív felfogás fejlõdés (lásd még érzékeny periódusok; kritikus periódusok) 14, 16, 32, 33, 36, 38, 41, 42, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 83, 84, 94, 109, 110, 112, 113, 115, 117, 139, 147, 148, 149, 150, 154, 155, 156, 157, 164, 165, 167, 169, 172, 173, 177, 178, 188, 207, 209, 210, 231, 232, 244, 252, 264, 275, 278, 301, 311,

© Pléh Csaba

2015.10.08. 17:35:29

© Typotex Kiadó

478 | A TANULÁS ÉS GONDOLKODÁS KERETEI 332, 334, 343, 356, 357, 360, 419, 422, 423, 430, 431, 432 fejlõdéslélektan 55, 80, 137, 172, 231, 271, 277, 300, 308, 312, 317, 344, 360, 362, 412, 419 fenomenológia (lásd még szellemtudományok) 14, 57, 310, 334, 339, 340, 345, 351, 395, 407, 409 Ferenczi S. 257, 285, 311, 312, 430, 445 Ferrari, M. 194 figyelmi rendszer 42, 76, 124, 320, 380, 392 fi-jelenség 101 Fiske, A. P. 218, 219, 445 Fitch, W. T. 54, 114, 117, 450 Fliess, W. 368 flow 414 Fodor, J. 14, 15, 16, 17, 18, 22, 34, 37, 38, 39, 40, 41, 50, 74, 151, 331, 332, 349, 374, 375, 390, 445, 446 folk psychology (lásd még népi pszichológia; tudatelmélet) 8, 142 Foss, B. 271 Foss, D. 21, 445 Forster, K. 17, 21, 445 FOXP2 50, 113, 131 fragmentált tudásrendszerek 243, 284, 292, 299, 300, 302, 303 Fraisse, P. 247, 249, 270, 446 Frazier, L. 22, 23, 446 Frege, G. 6, 231, 285, 325, 326, 327, 328, 329, 330, 331, 332, 434, 444, 445, 446, 464, 466 Freud, A. 154, 424 Freud, S. 6, 58, 64, 113, 144, 145, 154, 156, 257, 258, 285, 292, 312, 340, 354, 367, 368, 369, 370, 372, 378, 379, 383, 384, 385, 390, 393, 394, 402, 404, 412, 424, 429, 430, 434, 441, 444, 446, 448, 450, 453, 458, 461, 463, 466, 468, 470 funkciók (Propp) 88 funkcionalizmus 145, 160, 288, 301, 347, 359, 362

www.interkonyv.hu

Pleh.indd 478

Gallagher, S. 85, 345, 446 Gallup, C. G. 363, 446 Galperin, P. J. 194, 258, 362, 446 Galton, F. 425, 426, 427, 428, 446 Galton-paradigma 425 gamma-oszcilláció 68 Gardner, H. 303, 446 Garfinkel, H. 133, 446 Gathercole, S. E. 113, 446 Gazzaniga, M. S. 64, 286, 310, 447 Geertz, C. 97, 447 Gegesi Kiss P. 256, 257, 268 Gelman, S. A. 206, 450 generatív nyelvtan (lásd még innátizmus) 13, 32, 33, 37, 89 genetikai meghatározottság (lásd még egyéni különbségek; eugenika; innátizmus) 16, 32, 33, 34, 38, 40, 43, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 110, 111, 144, 147, 148, 149, 150, 151, 153, 171, 173, 230, 278, 301, 306, 312, 326, 327, 418, 419, 420, 425, 426, 427, 428, 429 gépek 8, 60, 193, 194, 204, 205, 232, 330, 344 gépi determinista felfogás 8, 17, 194, 204, 205, 207 Gergely Gy. 25, 26, 32, 42, 43, 55, 71, 72, 111, 119, 125, 126, 130, 150, 170, 171, 232, 319, 320, 343, 346, 363, 442, 447 Gernsbacher, M. A. 29, 445, 447 Gerõ Á. 264 Gervain, J. 42, 111, 169, 447, 451, 457 Geschwind, N. E. 113, 447 Gide, A. 99, 100, 324, 447 Gilbert, P. 418, 419, 430, 447 Gingras, Y. 244, 447 Givón, T. 130, 447 Glass, A. L. 24, 452 Goddard, M. 429, 447 Goertzen, J. R. 294, 447 Goffman, E. 133, 447 Goldman-Eisler, F. 423, 447 Goldstein, J. 347, 448

© Pléh Csaba

2015.10.08. 17:35:29

© Typotex Kiadó

NÉV- ÉS TÁRGYMUTATÓ | 479

Goldstein, R. G. 424, 448 gondolattulajdonítás (lásd még tudatelmélet) 108, 124, 137, 138, 212, 319, 324 Goodale, M. 388, 389 Gopnik, A. 167, 345, 448 Gopnik, M. 48, 51, 112, 113, 448 Gosling, R. 217, 448 Gould, J. 52, 53, 130, 148, 429, 430, 448 Graesser, A. 92, 448 grammatika (lásd még nyelvtan) 18, 25, 30, 37, 50, 91, 92, 122, 123, 132, 136, 138, 175, 186, 326 Granovetter, M. 208, 209, 448 Grastyán E. 257, 262, 268, 269, 271, 283, 410, 448 Greenfield, P. 201, 202, 448 Greenfield, S. 201, 206, 222, 232, 344, 448 Greenspoon, J. 61, 448 Greenwald, A. G. 77, 380, 383, 384, 448, 449 Grice, P. 20, 449 Grigorenko, E. L. 300, 301, 468 Guilford, J. 257, 456, 466

Gyáni G. 323 gyermeki szexualitás 144, 145, 154, 158, 372 gyermeknyelvi kutatás (lásd még kisegyermekkor; természetes pedagógia) 32, 38, 41, 42, 43, 55, 110, 111, 130, 150, 168, 169, 170, 251 gyorsírásos énfogalom 98, 103, 352, 353, 364 Gyõri M. 17, 38, 287, 438, 439, 449, 462

Haeckel, E. 430, 449 Hain F. 209, 449 hajlékony ember 143, 163, 181, 212 hajlékony készségrendszerek 49, 51,

www.interkonyv.hu

Pleh.indd 479

123, 128, 139, 145, 146, 159, 161, 162, 163, 164, 181, 197, 212, 222 Hajtman B. 259, 449 hajtóerõ 338, 372, 401 Halász L. 266, 449 Halbwachs, M. 85, 86, 449 Hall, S. 154, 436, 451 hálózatkutatás 195, 197, 198, 199, 200, 203, 205, 207, 208, 209, 210, 211, 212, 215, 216, 217, 219, 220, 221, 265, 266, 271, 310, 311, 344, 392 halpikkelyszerû lefedés 299, 300 Hamburger, Y. 217, 449 hangrendszer 168 hangrestauráció 72 Hankamer, J. 136, 465 Hardin, R. 182, 449, 471 Harkai Schiller P. 257, 265, 285, 312, 449, 464 Harlow, H. 186, 370, 372, 449 Harnad, S. 66, 449 Harsányi J. 265, 470 hasított agy 64, 65, 74 hatékonyságszemlélet (lásd még menedzserek) 235 háttértudás 18, 30, 59 Hauser, M. D. 54, 114, 117, 450 Haviland, S. E. 135, 450 Head, H. 158, 174, 186, 346, 354, 355, 356, 450 Head Start 158, 174, 186 Hebb, D. 148, 271, 278, 356, 412, 414, 416, 423, 450 Heidegger, M. 337 Helmholtz, H. L. von 230 Hemingway, E. 99 Henriques, G. 304, 305, 306, 307, 450 Herbart, J. F. 335 Hermann I. 186, 257, 370, 372, 393, 412, 424, 450 hermeneutika 7, 103, 104, 230, 231, 298, 335, 337, 338, 340, 341 Hernád I. 66 Hernádi P. 105, 106, 450 Hill, R. 199, 210, 436, 443, 450, 453, 464

© Pléh Csaba

2015.10.08. 17:35:29

© Typotex Kiadó

480 | A TANULÁS ÉS GONDOLKODÁS KERETEI Hinsley, A. W. 217, 441 hipertextes feldolgozás (lásd még könnyû szöveg; olvasáskutatás) 9, 205, 222, 223, 224, 225, 226 hipotézisek 36, 37, 39, 41, 72, 90, 152, 169, 185, 296, 334, 335, 382 Hirschfeld, L. A. 206, 450 Hódi S. 141, 450 hogy-os szerkezetek 137, 138, 320, 321 Holloway, R. 120, 450 Holt, E. 361, 438, 440, 450, 451 Homo sapiens 126, 129, 130, 197 homunkulusz 354, 355 horizontális tudásátadás 158, 159, 167, 178, 180, 182, 192, 198 hozzáférési tudatosság 62, 63, 65, 67, 70, 77 humanisztikus pszichológia 65, 96, 295, 296, 297, 298, 303 Hume, D. 98, 344, 453 Husserl, E. 285, 325, 326, 328, 329, 330, 331, 332, 333, 334, 336, 445, 450, 464, 470 Huttenlocher, P. R. 112, 175, 186, 187, 450 Hymes, D. 53, 128, 450

ideáltípusok 339 idegtudomány 2, 74, 95, 117, 269, 285, 286, 298, 303, 304, 306, 308, 309, 310, 311, 343, 368, 369, 374, 385, 388, 391, 393, 423, 424 identitás 85, 156, 344, 347, 365, ideológia 141, 146, 147, 148, 154, 155, 161, 249, 263, 283 idõi integráció 69 ikerkutatás 50, 425, 426 implicit rendszerek 66, 70, 73, 80, 113, 115, 159, 160, 161, 249, 374, 382, 383, 385, 386, 387, 388, 390, 393 individualizmus 96, 97, 125, 195, 323, 324, 326, 348 információfeldolgozás rendszere 14, 20, 24, 29, 30, 31, 72, 75, 86,

www.interkonyv.hu

Pleh.indd 480

195, 200, 378, 379, 380, 381, 382, 383, 391, 431 információmegosztás 124, 125, 130, 135, 166, 195, 321, 322 információs technikák (IKT) 8, 163, 176, 181, 182, 194, 195, 198, 199, 200, 201, 202, 204, 206, 207, 208, 213, 217, 221, 232, 433 innátizmus (lásd még nativizmus) 5, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 110, 150, 167 instrukciós felfogás 169, 184, 185 instrumentális felfogás 8, 42, 61, 62, 194, 204, 205, 207, 262, 263 integrációs folyamatok 19, 20, 24, 27, 29, 30, 31, 65, 68, 69, 183, 184 intelligencia (lásd még értelem) 34, 35, 40, 45, 48, 60, 112, 119, 148, 177, 194, 249, 251, 312, 425, 427 intencionalitás 57, 68, 83, 84, 85, 88, 92, 230, 231, 291, 336, 339, 341, 342, 346, 351, 360, 361, 363, 370, 394, 396, 403, 404 interakciós felfogás 20, 21, 23, 24, 42, 43, 50, 52, 65, 150, 151, 169, 184, 196, 301, 343, 344, 346, 358, 360, 365, 396, 411, 416 interiorizációs felfogás 165, 293, 362 intuitív megértés 70, 71, 296, 297, 334, 339 Isard, S. 18, 458 iskoláskor 161, 162, 166, 169, 172, 173, 174, 178, 179, 180, 182, 183, 184, 185, 188, 198, 202, 248, 251, 302

Jackendoff, R. 73, 394, 450 Jackson-elv 422 Jackson, J. H. 393, 421, 422, 423, 424, 448, 450 Jacob, F. 37, 418, 450, 454, 456, 458 Jacobs, H. 174, 175, 450 Jacobson, E. 343, 451 Jakobson, R. 110, 111, 451 James–Lange-elmélet 407, 408, 416 James, W. 148, 257, 290, 297, 346, 347,

© Pléh Csaba

2015.10.08. 17:35:30

© Typotex Kiadó

NÉV- ÉS TÁRGYMUTATÓ | 481

348, 353, 358, 359, 360, 407, 408, 409, 416, 418, 436, 450, 451, 454 Janet, P. 412, 424, 451 Jarosevszkij, M. G. 249, 451 Jaspers, K. 230, 339, 451, 470 Jennings, H. S. 361, 451 Jensen, A. 34, 147, 451 Joyce, J. 96, 99, 324 Jung, C. 258, 297, 430, 451

K elv (lásd még egyéni különbségek; U elv) 34 Kahneman, D. 21, 312, 451 Kalikak-család története 50, 429 Kampis Gy. 237, 451, 460 Kandel, E. 385, 386, 387, 424, 451, 467 Kant, I. 105, 143, 164, 230, 326, 331, 400, 401, 403, 451 kapcsolati háló (lásd még csoportméret; hálózatkutatás) 126, 195, 199, 203, 204, 205, 206, 207, 208, 209, 210, 211, 212, 213, 214, 215, 216, 217, 218, 219, 220, 221, 226, 324 kapcsolati modellek 218, 219, 220 kapcsolati sávok 9, 204, 226 Karácsony S. 321, 461 Kardos L. 194, 204, 256, 257, 266, 267, 270, 271, 272, 449, 450, 452, 468 Kardos P. 204, 215, 433, 466 Karmiloff-Smith, A. 14, 32, 41, 49, 51, 55, 432, 444, 452, 469 karteziánus nyelvészet 13, 33, 37 kecskék és bárányok metaforája 290 Kelemen J. 33, 34, 37, 445, 452 Kelemen L. 256 Kenesei I. 138, 452 képiségvita 200, 221, 331 képzeleti deixis (Deixis am Phantasma) 133, 134 képzet nélküli gondolkodás 325, 329, 330 keresõk világa mint külsõ memória 221, 222 Keresztes A. 63, 78, 302, 452 keretek (lásd még architektúra) 8, 42,

www.interkonyv.hu

Pleh.indd 481

43, 107, 109, 110, 111, 115, 117, 118, 141, 150, 151, 164, 170, 171, 182, 195, 198, 204, 206, 288, 301, 326, 343, 346, 364, 395, 409 Kertész J. 208, 452 készségrendszer 70, 74, 78, 105, 117, 159, 161, 166, 167, 178, 182, 232, 330, 331, 382, 386, 387, 390, 432 kétértelmû ábrák 57, 66, 87 kétértelmû kifejezések 23, 24, 25, 26, 27, 28, 30, 53, 71 kétféle emlékezeti rendszer 195 két pszichológia (Dilthey) 230, 292, 293, 298, 334, 335 kifejezõ mozgások 35, 150, 171, 183, 361, 399, 400, 405, 406, 407, 415, 416 Kiger, J. I. 24, 452 Kihlstrom, J. F. 66, 77, 311, 374, 382, 383, 438, 452 kijelentésfüggvény 19, 20, 21 Kimble, G. A. 295, 296, 297, 301, 452 Kinsbourne, M. 30, 83, 101, 102, 112, 442, 453 Kintsch, W. 85, 453 kísérleti pszichológia 54, 56, 60, 66, 70, 71, 77, 79, 82, 84, 86, 88, 91, 92, 133, 161, 207, 229, 237, 242, 247, 258, 264, 265, 266, 267, 268, 269, 270, 271, 274, 275, 277, 278, 279, 280, 281, 283, 284, 286, 289, 303, 308, 310, 311, 312, 316, 327, 329, 331, 332, 334, 335, 342, 344, 351, 353, 367, 368, 369, 370, 371, 372, 373, 375, 382, 389, 407, 408, 411, 413 kisgyermekkor (lásd még gyermeknyelvi kutatás; kompetens csecsemõ; természetes pedagógia) 41, 43, 84, 110, 111, 112, 115, 125, 130, 137, 158, 164, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 174, 175, 319, 341, 356, 357, 362, 372, 373 Kiss L. 212 Kiss Sz. 137, 142, 319, 453 Kitcher, P. 368, 453 kiterjesztett szelf 345, 364 Koch, C. 68

© Pléh Csaba

2015.10.08. 17:35:30

© Typotex Kiadó

482 | A TANULÁS ÉS GONDOLKODÁS KERETEI Koch, S. 294, 295, 298, 302, 308, 441, 453, 464 Koffka, K. 410, 453 kognitív-neurális tudattalan 390 kognitív pszichológia 21, 60, 65, 67, 137, 180, 194, 195, 224, 232, 271, 290, 293, 308, 324, 356, 367, 375, 377, 378, 379, 385, 392 kognitív térképek 128, 224 kognitív tudattalan 369, 370, 371, 374, 379, 381, 382, 383, 384, 385, 387, 388, 389, 390, 393, 394 kognitív tudomány 30, 34, 66, 195, 248, 285, 303, 306, 309, 311, 325, 327, 329, 330, 331, 332 koherencia 8, 29, 57, 60, 67, 68, 69, 83, 92, 94, 102, 103, 105, 108, 142, 165, 231, 319, 322, 337, 338, 346, 347, 391 Kohlberg, L. 155, 453 Kóka J. 235 Kołakowski, L. 352, 453 kóma 62, 63, 78 Komlósi A. 317, 466 kompetencia 159, 160, 161, 162, 172, 182, 232 kompetens csecsemõ 167, 168, 169 konceptuális primitívumok 41, 349 konnekcionista hálózatmûködés 30, 75, 76, 382, 392 kontaktometria 213 kontroll 57, 62, 63, 64, 67, 70, 71, 153, 163, 165, 181, 190, 203, 251, 362, 372, 385, 418, 421, 423 Kornis G. 315, 316, 317, 453 Kosslyn, S. M. 331, 453 Kovács Á. 319, 453 Kovács I. 66, 161, 175, 453, 466 Köhler, W. 152, 153, 194, 453 könnyû szöveg (lásd még hipertextes feldolgozás; olvasáskutatás) 9, 180, 198, 203, 205, 221, 222, 226 környezetgazdagítás 174, 186 kötés 58, 68, 79, 80

www.interkonyv.hu

Pleh.indd 482

kötõdéselmélet 45, 108, 124, 127, 157, 158, 173, 175, 186, 218, 220, 221, 312, 370, 372, 373, 412 követési imprinting 45 következtetés 17, 18, 144, 155, 288, 326, 407, 422 közoktatás lásd oktatás közvetítési elmélet 94, 251, 263, 285, 339, 360, 362, 365 Kramer, A. F. 191, 441 Krech, D. 174, 186, 464, 465 kritikus periódusok 43, 44, 45, 46, 47, 111, 112, 147, 157, 158, 172, 173, 175, 176, 185, 186, 419, 420 Kuhl, P. 167, 345, 448 Kuhn, T. 290, 441, 443, 453, 461 kulcsfogalmak 291, 302 kulturális evolúciós kritika 106, 107 kulturális tanulás 16, 43, 111, 126, 127, 128, 130, 150, 154, 170, 171, 363 kulturális újracirkulálási felfogás 188 kulturalizmus 170 kultúra nyelvtana 90 Kundera, M. 7, 93, 94, 100, 230, 323, 364, 453 kurkászás 126, 272 Kusch, M. 247, 282, 326, 327, 328, 454 különbségalapú genetikai értelmezés lásd egyéni különbségek különbségek lásd egyéni különbségek Külpe, O. 152, 327, 329, 331, 444, 454 külsõ nyelvészet (Chomsky) 132 küszöb alatti feldolgozás 75, 76, 384, 391

Labov, W. 89, 454 Lacan, J. 357, 454 Lachman, R. 290, 293, 466 Lagache, D. 310, 454 Lamarck, J-P. 40, 420 Lange, F. A. 13, 407, 408, 409, 416, 454 Language of Thought (LOT) 331 László J. 86, 92, 454 Laurent, É. 385, 454

© Pléh Csaba

2015.10.08. 17:35:30

© Typotex Kiadó

NÉV- ÉS TÁRGYMUTATÓ | 483

Leary, D. 348, 453, 454 LeDoux, J. E. 383, 385, 413, 454 Lefebvre, H. 141, 454 LeFevre, J. 222, 443 Legrand, D. 351, 454 Le Guyader, H. 337, 454 leíró pszichológia (lásd még szellemtudományos pszichológia) 327, 333, 334, 335 Lénárd F. 249, 316, 454 Lénárt L. 271 Lenneberg álma 43, 46 Lenneberg, E. 32, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 110, 111, 112, 113, 147, 432, 454 Leontyev, A. Ny. 251, 257, 258, 362, 455 Lévi-Strauss, C. 37, 418, 455 Lewin, K. 257, 258, 285, 292, 312, 371, 410, 411, 413, 414, 438, 455 Lewis, P. A. 212, 455 Lewontin, R. 52, 448 lexikon lásd szótár Libet, B. 69, 455 libidó (lásd még szexualitás; vágy típusú intencionalitás) 144, 145, 154, 370, 372, 373, 379, 404 Lieberman, P. 115, 119, 120, 455 Liégeois, F. 46, 455 Lipps, T. 338, 455 Liszenko, T. Gy. 244 Liu, J. 221, 466 Locke, J. 163, 326 Lodge, D. 7, 95, 96, 97, 99, 100, 101, 103, 230, 323, 455 Loeb, J. 145, 361, 455 lokalizációs felfogás 44, 46, 67, 123, 385 Longtin, C. 29, 457 Lorenz, K. 147, 185 Lotka-törvény 199, 238, 239, 260 Lozano, A. 189, 190, 459 Lugossy M. 348, 455 Lurija, A. R. 67, 68, 155, 165, 251, 258, 285, 293, 312, 362, 455

www.interkonyv.hu

Pleh.indd 483

Mach, E. 98, 99, 101, 230, 346, 352, 353, 364, 455, 460 magatartási kontinuum 429 Magistretti, P. 384, 385, 435, 454, 456 Magoun, H. W. 62, 458 magtudás 41 magyarázat és megértés vitája 328, 333, 334, 335, 336, 337, 340, 341, 342 Magyar B. 235 Magyar Pszichológiai Szemle 260, 266, 274, 275, 433, 434, 435, 436, 442, 445, 447, 449, 450, 453, 454, 456, 459, 460, 461, 463, 466, 468, 469 magyar pszichológia története 247, 248, 252, 264, 311, 315 Maine de Biran, G. 349, 350, 351, 352, 441, 446, 456 Mandler, J. 41, 456 Mangen, A. 222, 456 Marcel, A. 30, 72, 77, 381, 382, 456 Marcus, G. 37, 418, 419, 456 Márkus Gy. 269, 456 Markus, H. 360, 456 Marslen-Wilson, W. D. 21, 113, 456 Marton L. M. 17, 77, 78, 121, 153, 262, 264, 268, 271, 272, 283, 349, 363, 369, 374, 438, 456 marxizmus 141, 166, 253, 265, 266, 269, 283, 356 Marx, K. 53, 269 maszkolás 29, 30, 66, 72, 74, 76, 77, 381, 382, 383, 388, 393 maszkolt elõfeszítés 29, 381, 382, 393 masszív modularitás 15, 382 Máté A. 328, 446, 456, 465 Máté-hatás 234, 238, 239, 241 Mátrai L. 269, 297, 456 Mayr, E. 417, 457 McAdams, D. P. 343, 345, 346, 457 McClelland, D. 411, 457 McGuinnies, E. 370, 375, 376, 457 McLean, P. D. 423, 457 McLuhan, M. 197 McManus, I. C. 119, 457 Mead, G. H. 346, 359, 360

© Pléh Csaba

2015.10.08. 17:35:30

© Typotex Kiadó

484 | A TANULÁS ÉS GONDOLKODÁS KERETEI megalapozott (evidence based) alkalmazott társadalomtudomány 236 megélt kapcsolatok 221 megértés (Dilthey) 333, 335, 336, 337, 338, 339, 340, 341 megértõ pszichológia lásd magyarázat és megértés vitája megismerés (cognition) (lásd még tudat; tudatosság) 65 megismerõ én (James) 102, 358 megismert én (James) 358 Mehler, J. 42, 111, 168, 169, 457 Meltzoff, A. N. 2, 167, 345, 446, 448 Mendel, G. 49, 50, 51, 310, 427 menedzseri tudománypolitika 180, 232, 233, 234, 235, 236, 237, 238, 239, 241, 243, 244, 245, 246, 433 mentaléz belsõ nyelv (lásd még belsõ beszéd) 331 Mérei F. 172, 209, 253, 257, 271, 272, 283, 285, 311, 312, 437, 457 Merleau-Ponty, M. 357, 446, 457 Merton, R. 238, 240, 245, 457 mesterséges intelligencia 60, 164, 194 Mettens, P. 75, 392, 457 Meunier, F. 29, 457 Mikels, J. A. 190, 458 Miller, G. 2, 18, 36, 62, 105, 106, 126, 324, 363, 440, 443, 457, 458, 468 Miller, N. 62, 458 Mill, J. S. 287, 288, 326, 401, 402, 403, 449, 457 Milner, D. 388, 448, 458 minimális szelf 343, 345, 357, 359, 360, 363, 364, 365 minõségelv a fejlõdésben 151, 152, 153, 154, 156, 157 Minsky, M. 164, 458 mintázatelvû felfogás 53, 288, 289 Mithen, S. 119, 232, 458 modellek 15, 20, 21, 22, 23, 26, 30, 31, 33, 41, 44, 49, 52, 60, 69, 76, 77, 91, 92, 102, 103, 104, 111,

www.interkonyv.hu

Pleh.indd 484

113, 126, 135, 146, 152, 153, 170, 174, 184, 186, 194, 218, 219, 220, 250, 278, 286, 288, 293, 300, 301, 330, 331, 332, 342, 377, 378, 382, 391, 392, 425, 431 moduláris felfogás 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 29, 31, 40, 48, 75, 111, 127, 130, 151, 184, 206, 269, 392, 418, 431, 432 Molnár P. 271, 415 mondatmegértés 15, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 31, 36, 70, 71, 72, 114, 134, 135, 136, 138, 196, 319, 321 mondattani szervezõdés 15, 17, 19, 21, 22, 23, 24, 29, 39, 46, 54, 70, 71, 74, 82, 111, 114, 115, 117, 123, 128, 129, 135, 137, 161, 165, 168, 175, 186, 196, 320, 321, 375 Moreno, J. L. 208, 209, 458 morfológia (Propp) 88 morfológiai elemzés 26, 29, 30 Moruzzi, G. 62, 458 motiváció 89, 92, 97, 100, 105, 107, 108, 109, 177, 180, 262, 263, 270, 271, 295, 296, 324, 333, 375, 383, 385, 395, 401, 402, 403, 411, 413 Mowrer, O. H. 62, 153, 262, 293, 363, 458 mozgásutánzás lásd utánzás munkaemlékezet 9, 50, 80, 113, 189, 205, 223, 224, 226, 251 Musil, R. 99, 323 mûvészet 96, 104, 105, 106, 108, 109, 298, 310, 324, 364, 374 Müller, R. A. 46, 451, 458

Nacacche, L. 77, 78, 458 Nagy Á. 212 narratív elmélet 69, 82, 83, 84, 85, 86, 89, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 101, 102, 103, 104, 109, 231, 323, 343, 346, 364, 365, 366, 424 narratív evolúciós pszichológia 104 narratív gravitációs központ 69, 101, 102 narratív metaelméletek 85, 86, 101

© Pléh Csaba

2015.10.08. 17:35:30

© Typotex Kiadó

NÉV- ÉS TÁRGYMUTATÓ | 485

narratív sematizáció 84, 85, 86, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 97, 107, 108, 109, 324 narratív szelf 69, 82, 83, 84, 85, 86, 89, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 99, 101, 102, 103, 104, 109, 323, 343, 346, 364, 365, 366, 424 nativizmus 38, 40, 147, 149 naturalizmus 231, 331 neglekt lásd vaklátás 74 Neisser, U. 60, 65, 72, 344, 345, 377, 458 nem tudatos feldolgozás 29, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 63, 65, 67, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 81, 159, 196, 367, 377, 379, 380, 381, 382, 383, 384, 385, 386, 387, 388, 389, 390, 391, 392, 393, 394, 404 neobehaviorizmus 262, 270, 293, 310, 405 neoténia 172 népi pszichológia 8, 142, 143, 231, 338, 339, 340, 341 neurális Freud-értelmezés 367 neurális nyelvszervezõdés 47, 48, 49, 110, 111, 112, 113, 114, 120, 121, 127, 128, 130, 157, 170, 173, 175, 186, 187, 196, 197 neurális olvasáskutatás 187 neurális redukcionizmus 286, 289, 309, 310, 311 neurális tudatelmélet 14, 46, 56, 65, 67, 68, 69, 80, 102, 196, 210, 306, 307, 310, 354, 355, 364, 369, 371, 373, 375, 377, 379, 381, 383, 385, 387, 390, 391, 393, 423 neurális tudattalan 389, 390 neurális újraverbuválás 47, 114, 127, 128, 187, 198 nevelés (lásd még oktatás; természetes pedagógia) 7, 8, 33, 139, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 153, 154, 155, 158, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 165, 166, 167, 168, 169, 171, 172, 173,

www.interkonyv.hu

Pleh.indd 485

175, 176, 177, 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185, 201, 207, 232, 370, 372 neveléstudomány 266, 283 névgenerálás 214 Newell, A. 15, 196, 458 New Look lásd Új Szemlélet nomotetikus–ideografikus vita 298, 337, 339 Nurija, P. 360, 456

nyelv

14, 15, 16, 18, 20, 23, 25, 26, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 70, 71, 73, 82, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 137, 138, 149, 150, 151, 153, 154, 157, 158, 161, 167, 168, 169, 172, 173, 175, 186, 187, 196, 197, 200, 207, 237, 254, 271, 272, 279, 287, 307, 320, 321, 322, 326, 331, 335, 362, 364, 394, 423, 426, 432 nyelv biológiai alapjai (lásd még biolingvisztika; nyelvelsajátítás) 33, 35, 42, 43, 44, 46, 53, 54, 55, 110, 116, 183, 184, 197 nyelvelsajátítás 36, 37, 38, 43, 44, 45, 110, 112, 121, 122, 124, 157, 158, 168, 175, 364 nyelvészet 13, 15, 23, 33, 37, 44, 54, 55, 70, 83, 114, 117, 119, 132, 332, 335, 375 nyelv evolúciója 44, 110, 114, 115, 116, 117 nyelvi intuíció 70, 71 nyelvi képesség szûken 114, 117 nyelvi képesség tágan 114, 117, 119 nyelvi tudatosság 70, 73 nyelvi zavar (lásd még afázia) 110, 112, 113, 115, 432 nyelvtan (lásd még grammatika) 15, 32, 33, 35, 36, 37, 39, 42, 51, 55, 89, 90,

© Pléh Csaba

2015.10.08. 17:35:30

© Typotex Kiadó

486 | A TANULÁS ÉS GONDOLKODÁS KERETEI 92, 113, 115, 122, 123, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 134, 137, 149, 150, 161, 168, 320, 432 nyílt rendszerek (Rothkopf) 179 Nyíri K. 198, 221, 352, 443, 458, 469

objektív leírás eszménye (lásd még oksági és értelmezõ hozzáállás) 65, 95, 145, 197, 327, 328, 337, 338 Odüsszeia 107, 108, 324 oksági és értelmezõ hozzáállás (lásd még magyarázat és megértés vitája) 7, 65, 93, 94, 230, 249, 286, 288, 293, 322, 323, 327, 333, 334, 335, 339, 340, 341, 342 oktatás (lásd még nevelés) 166, 171, 174, 178, 179, 180, 181, 182, 186, 188, 200, 202, 207, 232, 294, 301, 314, 318, 319, 320, 321, 322, 323, 324 Oláh A. 317 olvasáskutatás (lásd még hipertextes feldolgozás; könnyû szöveg; narratív elmélet; tabu szavak) 9, 83, 92, 93, 94, 96, 98, 108, 109, 127, 128, 165, 168, 169, 174, 176, 180, 187, 188, 191, 197, 202, 203, 205, 206, 207, 222, 224, 226, 232, 322, 366, 375, 381 Ong, E. Y. L. 217, 458 Ornstein, R. 60, 459 Osgood, C. 405, 459 Ostrosky-Solis, F. 189, 190

önfejlõdési felfogás (Piaget)

164, 165 önfelismerés (lásd még tükörneuronrendszer ) 360, 362, 363, 364 önreflexió 63, 67, 80, 96, 250, 323, 344 öröklés és környezet (lásd még egyéni különbségek) 33, 34, 35, 50, 147, 148, 167, 185, 186, 249, 251, 296, 420, 425, 426, 427 õshordahelyzet 430 összehasonlító pszichológia 51, 115, 209, 210, 363, 411, 419

www.interkonyv.hu

Pleh.indd 486

ösztön 2, 152, 153, 292, 296, 354, 370, 372, 385, 394, 412, 424

Pagès, R. 309, 310, 459 Palermo, D. 290, 438, 459, 470 Pálinkás J. 235 Pap M. 37, 440, 447, 454, 459, 463 paradigma 84, 159, 160, 290, 297, 323 paralelizmus 14, 58, 65, 74, 75, 102, 344, 381, 382, 392 passion (lásd még érzelmek) 397 Pataki F. 283, 344 pávafarokhatás 105, 126 Pavlov, I. P. 146, 164, 256, 258, 262, 291, 459 pavlovizmus 62, 146, 151, 164, 256, 258, 262, 266, 285 Pearson, K. 427, 428, 459 pedagógia lásd nevelés peer review 236, 241, 243 perceptuális elhárítás 61, 78, 370, 377, 379 perceptuális tanulás 39, 169, 271 Piaget, J. 39, 40, 41, 55, 73, 143, 144, 155, 156, 164, 165, 178, 180, 252, 256, 257, 258, 270, 271, 283, 285, 294, 306, 327, 332, 351, 356, 370, 438, 446, 459, 466 Piatelli-Palmarini, M. 40, 54, 459 Pikler Gy. 283 Pinker, S. 2, 15, 30, 33, 48, 52, 55, 104, 105, 106, 113, 129, 151, 324, 431, 432, 460 plaszticitás (illetve lásd agyi plaszticitás) 143, 164 Pléh Cs. 2, 4, 9, 15, 25, 26, 27, 31, 34, 35, 44, 46, 48, 50, 51, 55, 57, 63, 70, 71, 72, 74, 82, 88, 92, 99, 104, 111, 113, 117, 132, 141, 143, 145, 147, 148, 150, 157, 163, 166, 168, 194, 197, 209, 222, 224, 225, 229, 236, 241, 243, 245, 251, 252, 253, 254, 255, 257, 258, 259, 260, 262, 265, 266, 271, 274, 275, 287, 290, 292, 293, 298, 302, 311, 322, 330, 341,

© Pléh Csaba

2015.10.08. 17:35:30

© Typotex Kiadó

NÉV- ÉS TÁRGYMUTATÓ | 487

342, 349, 351, 361, 370, 374, 394, 400, 401, 405, 410, 417, 424, 432 Polányi M. 71, 370, 462 Popper, K. 2, 65, 152, 153, 169, 185, 293, 341, 462 Posch J. 264, 283, 463 poszttraumás stressz zavar 66 pragmatika 19, 24, 26, 31, 41, 136, 138, 321, 335 prefrontális lebeny 67, 68, 79, 121, 123, 165, 190, 212, 362, 385, 390, 391, 413, 423, 424 Premack, D. 363, 463 priming lásd elõfeszítés problémacentrikus szemlélet 300, 301 propozicionális attitûd 137 propozicionális gondolkodás 325, 328, 330, 331 propozicionális innátizmus 39, 41 Propp, V. 88, 89, 463 protonyelv 123, 126, 129, 137 Proust, M. 98, 99, 323, 436 PsychLit 14, 272, 273, 275 pszichoanalitikus felfogás 59, 60, 75, 76, 78, 100, 144, 145, 154, 158, 172, 230, 242, 308, 340, 344, 354, 357, 360, 367, 368, 369, 370, 371, 372, 373, 374, 377, 379, 382, 383, 384, 385, 386, 387, 392, 393, 394, 412, 424, 429 pszichológia a közoktatásban 314 pszichológiatörténet 247, 248, 264, 285, 425 pszichologizmusvita 282, 288, 326, 327, 328, 329, 330, 331, 332, 335, 336 pszichológus szakma (lásd még tudománypolitika) 180, 258, 260, 278, 282, 283, 285, 311, 315, 317 pszichopatológia lásd evolúciós pszichopatológia Pullum, G. K. 39, 463

www.interkonyv.hu

Pleh.indd 487

Putnam, H. 37, 38, 463 Putnoky J. 262, 268, 270, 271, 436, 463 Pylyshyn, Z. 331, 463

Quine, W. 331, 332, 463

racionális cselekvés

93, 94, 142, 144, 296, 320, 323, 339, 379 racionális utánzás 42, 43 racionalizmus 35, 143, 144, 145, 151, 152, 164, 350, 401 Rácz A. 204, 214, 433 ragok 20, 25, 26, 27, 30, 129, 134, 161 Ramachandran, V. S. 122, 286, 298, 310, 364, 463 Ranschburg P. 264, 283, 463 Rapaport D. D. 370, 371, 455, 464 reflex 145, 146, 164, 291, 361, 393, 423 regresszió 126, 424 rekapitulációs elmélet 429, 430 relaxált szelekciós helyzet 124 reprezentáció 15, 23, 25, 26, 29, 30, 31, 40, 41, 74, 79, 97, 115, 118, 121, 127, 134, 152, 196, 197, 218, 289, 324, 329, 330, 331, 332, 348, 350, 353, 354, 357, 360, 363, 382, 387, 393, 400, 403, 413 reprezentációs elmefelfogás (RTM) 330, 348 retorikai felfogás 302, 303 Reuchlin, M. 249, 270, 446 Révész G. 265, 464 Ribot-elv 423 Ribot, T. 421, 423, 464 Rickert, H. 337, 464 Ricoeur, P. 85, 86, 94, 95, 104, 230, 337, 340, 343, 365, 464 Rivenc, F. 325, 326, 464 Rizzolatti, G. 121, 122, 123, 363, 364, 464 Roberts, S. G. B. 211, 216, 464 róka és sün metafora 290, 291, 292, 300, 302, 306, 311, 313 romlatlan csecsemõ 145 Rosenzweig, M. 174, 186, 464, 465 Rothkopf, E. 179, 180, 465, 466

© Pléh Csaba

2015.10.08. 17:35:30

© Typotex Kiadó

488 | A TANULÁS ÉS GONDOLKODÁS KERETEI Rouet, J. F. 222, 224, 225, 465, 469 Rousseau, J. J. 144, 163, 166, 178 Rubinstein, Sz. L. 256, 257, 258, 270, 465 Rumelhart, D. 85, 91, 164, 465 Russell, B. 330, 465 Ruzsa I. 328, 465 Ryle, G. 370, 465

Sachs, O. 298 Ság I. 136 Salamon, R. 290, 441 Saussure, F. 126, 320 Schachter, S. 407, 408, 409, 410, 416, 465 Schank, R. 85, 465 Schilder, P. 346, 354, 465, 471 Schlossberg, H. 270, 471 Scholz, B. C. 39, 463 Schubert A. 237, 255, 260, 274, 275, 277, 465, 466 Schultz, S. 210, 444 Schütz A. 297, 465 Science Studies mozgalom 248 Scott, J. P. 45, 465 Searle, J. 65, 370, 465 Sears, R. R. 370, 372, 466 Sebeok T. 105, 466 Segal, E. M. 290, 293, 466 séma 25, 39, 84, 85, 86, 88, 89, 93, 97, 107, 108, 109, 149, 155, 160, 164, 218, 222, 324, 355, 356, 357 Semjén A. 268, 452 Séra L. 65, 66, 317, 466 serdülõkor 45, 156, 158, 173, 175, 176, 177, 188 Shaw, P. 176, 466 Silver, H. 235, 236, 466 Simmel, G. 340, 466 Simon, H. 241, 312, 466 Singer, M. 92, 407, 408, 409, 448, 465 Skinner, B. F. 34, 36, 43, 44, 61, 262, 263, 402, 418, 440, 466

www.interkonyv.hu

Pleh.indd 488

Slobin, D. 19, 23, 466 Smith, L. 311, 327, 466 Smith, R. 229, 421, 466 Snow, C. P. 294, 466 Solms, M. 385, 424, 466 Soltész P. 204, 215, 220, 433 Soós S. 237, 255, 260, 274, 275, 451, 466 Sparrow, B. 221, 466 Spear, J. H. 307, 308, 309, 467 specifikus nyelvi zavar (SLI) 44, 48, 49, 50, 112, 113, 115, 432 Spelke, E. 41, 111, 231, 467 Spence, J. T. 303, 304, 467 Spencer, H. 335, 421, 422 Sperber, D. 15, 16, 57, 430, 467, 471 Sperry, R. W. 64, 65, 447, 467 Spitz, R. 186, 467 Spranger, E. 293, 334, 336, 338, 339, 340, 375, 467 Squire, L. 385, 386, 467 Staats, A. 293, 294, 301, 467 standard társadalomtudományi modell (STTM) 33, 35, 43 STEM 312, 313 Stendhal 97, 98 Sternberg, R. 299, 300, 301, 413, 416, 446, 452, 457, 467, 468 Stern, W. 186, 285, 312 Stevens, S. S. 290, 468 Stiller, J. 212, 468 Stora, J-B. 368, 382, 385, 387, 389, 468 Störring, G. W. 339, 340, 468 strukturalizmus 36, 40, 44, 54, 72, 75, 132, 137, 154, 155, 178, 241, 330, 334, 393, 430 Sulloway, F. K. J. 429, 430, 468 súlyozás a tudománypolitikában 234, 236, 237 Sutcliffe, A. 212, 468 Swinney, D. 21, 24, 445, 468

Szabó Cs. 238, 239, 468 Szabó I. 271, 448 szakaszos fejlõdés (lásd még kritikus periódusok) 30, 41, 112, 121, 147,

© Pléh Csaba

2015.10.08. 17:35:30

© Typotex Kiadó

NÉV- ÉS TÁRGYMUTATÓ | 489

151, 153, 155, 156, 157, 158, 168, 172, 173, 372, 419 számemlékezet 189, 190, 223 számítógép 9, 11, 14, 95, 180, 194, 195, 198, 200, 205, 214, 267 szelekció 30, 44, 46, 52, 53, 61, 72, 80, 105, 111, 112, 115, 124, 129, 130, 151, 152, 153, 168, 169, 184, 185, 186, 262, 299, 359, 360, 418, 426, 427 szelekciós tanulás 111, 112, 115, 124, 152, 153, 168, 169, 184, 185, 262, 299, 418 szelf (lásd még ego; éntudatosság) 65, 69, 83, 94, 95, 96, 98, 101, 102, 103, 196, 206, 343, 344, 345, 346, 347, 348, 349, 350, 351, 352, 353, 354, 355, 356, 357, 358, 359, 360, 361, 362, 363, 364, 365, 366, 387, 423 szellemtudományok (lásd még fenomenológia; hermeneutika) 110, 298, 322, 333, 336, 337, 340 szellemtudományos pszichológia 230, 286, 292, 293, 298, 333, 334, 336, 337, 338, 340, 341, 342 szemantikai elõfeszítés 22, 30, 69, 77, 381, 383 szemantikai feldolgozás 18, 19, 22, 23, 24, 25, 30, 66, 74, 77, 78, 114, 121, 130, 222, 377, 381, 382, 383, 392 szemantikai szubkogníció 74, 77, 78, 381, 382, 383, 392, 393 szemantika (lásd még szótanulás) 15, 17, 18, 19, 22, 23, 30, 39, 77, 81, 113, 114, 124, 130, 136, 138, 154, 176, 196, 197 személyiség (lásd még szelf) 9, 34, 83, 93, 96, 147, 148, 149, 156, 158, 160, 198, 204, 206, 207, 216, 217, 226, 297, 298, 301, 303, 323, 333, 334, 340, 344, 345, 346, 347, 350, 351, 354, 358, 359, 360, 370, 372, 373, 400, 403, 411, 420, 423, 424

www.interkonyv.hu

Pleh.indd 489

személyiség válsága 93, 97, 99, 344, 366 Szentágothai J. 14, 269, 317, 468 szenvedély 95, 145, 287, 395, 396, 397, 398, 399, 401, 413, 420 Szépe Gy. 24, 440 szerelem 97, 109, 398, 413, 416 szexualitás (lásd még gyermeki szexualitás; libidó) 105, 144, 145, 154, 158, 324, 372, 411, 413, 429, 430, 434, 446 szintaxis (lásd még biolingvisztika; mondattani szervezõdés; nyelvtan) 15, 39, 54, 115, 128, 129, 130, 136 Szirtes J. 268, 363, 456 szociális szemantika lásd társas szemantika szociologizmus 133, 170, 182, 185, 285, 289, 359, 360 szociometria 208, 209, 213, 312 szójelentés aktivációja 22, 24, 25, 26, 27, 29, 31, 71 szomatopsziché 354 Szondi L. 257, 285 szótanulás 42, 113, 114, 124, 158, 161, 169, 170, 319, 320 szótári kétértelmûségek lásd kétértelmû kifejezések szubkogníció (lásd még tudatelõttes; tudat elõfoka; tudattalan) 77, 382

tabu szavak

64, 78, 375, 376, 377 tágan vett nyelvi képesség 114 talamusz 58, 77, 408 Tallal, P. 49, 50, 113, 457, 468 Tánczos Zs. 266, 267, 268, 468 Tanenhaus, M. K. 23, 439 tanítás lásd nevelés; oktatás tanulás (lásd még nevelés; oktatás; szelekciós tanulás; szótanulás) 8, 9, 16, 33, 34, 35, 36, 38, 39, 41, 42, 43, 44, 45, 49, 58, 61, 62, 111, 112, 114, 124, 125, 126, 128, 130, 139, 146, 150, 151, 152, 153, 154, 158, 159, 163, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 176, 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185, 186,

© Pléh Csaba

2015.10.08. 17:35:30

© Typotex Kiadó

490 | A TANULÁS ÉS GONDOLKODÁS KERETEI 187, 188, 189, 191, 192, 197, 198, 202, 204, 205, 206, 207, 209, 211, 213, 215, 217, 219, 221, 223, 225, 230, 251, 262, 263, 267, 270, 271, 275, 293, 317, 318, 363, 383, 385, 386, 398, 402, 409, 412, 418 társadalmi mérnökség (social engineering) 146 társas szemantika 80, 81, 122, 124, 197 Taylor, C. 343, 344, 468 tematikus feldolgozás 23, 31 tematikus szerep 23 természetes pedagógia 42, 125, 126, 130, 150, 151, 170, 171, 232, 320 tervek terve lásd prefrontális terület testvázlat 74, 98, 99, 121, 343, 345, 346, 349, 350, 351, 352, 353, 354, 355, 356, 357, 358, 359, 360, 361, 362, 363, 364, 365, 407, 416 Theory of Mind (lásd még tudatelmélet) 107, 137, 231, 319 Thompson, K. 109 Thorndike, E. L. 152, 402, 418 Thuma O. 13, 25, 26, 27, 28, 71, 433, 469 típusok (Weber) 339 Titchener, E. B. 291, 469 Tolcsvai Nagy G. 134, 136, 138, 314, 433, 469 Tomasello, M. 16, 32, 38, 42, 55, 81, 111, 119, 124, 125, 150, 170, 319, 320, 346, 363, 439, 469 Tooby, J. 15, 16, 52, 436, 441 többszörös szövegváltozat modell 102 tölcsérmetafora 304, 306 trauma hatása 46, 66, 145, 394, 423 tudás 9, 13, 17, 18, 19, 20, 23, 26, 31, 33, 34, 36, 38, 43, 55, 70, 71, 73, 107, 130, 132, 133, 135, 136, 137, 142, 150, 151, 159, 161, 166, 168, 176, 182, 185, 194, 195, 196, 197, 198, 200, 205, 207, 208, 229, 230, 231, 232, 233, 241, 243, 245, 246, 284, 287, 291, 296, 304, 305,

www.interkonyv.hu

Pleh.indd 490

314, 321, 327, 332, 339, 341, 348, 382, 383, 402, 403, 428 tudásátadás 139, 158, 166, 178, 182, 183, 200, 229 tudáshordozók 14, 197, 198, 200 tudás vs. kompetencia 159, 161, 168, 172, 182, 232 tudatelmélet (lásd még Theory of Mind) 79, 80, 90, 106, 107, 108, 124, 137, 138, 142, 212, 231, 312, 319, 321, 341, 363 tudat elõfoka lásd awareness tudatelõttes 59, 75, 76, 77, 370, 382, 383, 384, 391, 392 tudati határállapotok 74, 77 tudat (lásd még szelf; tudatosság) 11, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 77, 79, 80, 86, 94, 95, 101, 102, 103, 184, 196, 303, 334, 347, 348, 349, 350, 353, 357, 359, 364, 370, 390, 391, 393, 394, 404, 422, 423 tudat neurális elmélete 390 tudatosság (lásd még consciousness) 30, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 86, 101, 103, 184, 196, 269, 318, 350, 370, 377, 378, 380, 381, 382, 383, 384, 385, 386, 387, 388, 389, 390, 391, 392, 393, 394, 404, 423 tudatosság munkaterületi felfogása 67, 68 tudatosság neurobiológiája 67, 269, 389 tudattalan (lásd még kognitív tudattalan; nem tudatos feldolgozás) 58, 59, 64, 74, 75, 338, 369, 370, 371, 374, 379, 381, 382, 383, 384, 385, 386, 387, 388, 389, 390, 391, 392, 393, 394 tudomány áttétele (translation research) 312 tudományok osztályozása 304, 306, 307, 334, 336 tudománypolitika 234, 235, 236, 237, 239, 241, 242, 243, 244, 245, 433 tudománytörténet (lásd még pszichológiatörténet) 249, 285, 326

© Pléh Csaba

2015.10.08. 17:35:30

© Typotex Kiadó

NÉV- ÉS TÁRGYMUTATÓ | 491

tükörneuron-rendszer 115, 120, 121, 122, 123, 129, 130, 362, 363, 364 Tyler, A. N. 47, 457 Tyler, L. K. 21, 113, 456

U elv (lásd még K elv) 33 univerzális nativizmus 33, 34, 38, 90, 108, 147, 149, 183 Unoka Zs. 204, 215, 217, 433 utánzás 42, 121, 123, 124, 153, 359, 362, 363, 364 utcai tanulás 139, 166, 178, 182, 185 Új Szemlélet (New Look) 78, 373, 374, 375, 377, 378, 379, 380, 381, 388

vágy irányította emlékezeti átalakítások 370, 371, 375, 378, 379 vágy típusú intencionalitás 144, 145, 372, 403, 404 vaklátás 74, 76, 77, 78, 355, 387, 388, 390 válságirodalom 234, 245, 290, 292, 293, 294, 299 van Dijk, T. 85, 453 Vasas L. 237, 465 vegetatív mintázat 407, 408, 409, 415 vegetatív reakció 62, 63, 78, 376, 377, 397, 398, 399, 408 végrehajtó mûködések 67, 176, 177, 188, 190, 192, 361, 362 veleszületettség elve lásd innátizmus Venetianer P. 50, 51, 112, 113, 131, 469 ventrális rendszer 113, 161, 385, 388, 389, 424 verbális intelligencia 201, 202 verbális kondicionálás 61 verseny és biztonság 234, 236, 237, 241, 242, 244, 245, 246 Vicsek T. 208, 436, 443 Vigotszkij-iskola 155, 165, 194, 251, 362 Vigotszkij, L. Sz. 155, 165, 183, 194, 251, 258, 285, 293, 362, 460, 469

www.interkonyv.hu

Pleh.indd 491

viselkedésgenetika 32, 46, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 113, 171, 311, 312, 425, 426 viselkedési beruházás 306 visszafelé aktiválási magyarázat 24, 25 vizuális munkaemlékezet 9, 87, 189, 205, 223, 224, 225, 226 vizuális szóforma terület 29, 72, 130, 187, 198 vizuális tudat 51, 68, 72, 77, 153, 165, 353, 363, 387, 388, 389 voltaképpeni tudat lásd consciousness Vörös Zs. 222, 224, 225, 465, 469 Vrba, E. S. 52, 130, 448

Waddington, C. 50, 167, 188, 419, 470 Waletzky, J. 89, 454 Wallace, A. R. 118 Wallon, H. 256, 257, 258, 271, 356, 357, 470 Watson, James 244, 310 Watson, John 58, 64, 146, 164, 291, 409 Watt, I. 97, 470 web 8, 9, 193, 194, 195, 197, 198, 199, 200, 201, 203, 204, 205, 206, 207, 209, 211, 212, 213, 215, 217, 219, 221, 222, 223, 225 Weber, E. H. 351, 470 Weber, M. 35, 327, 339, 470 Wegner, D. 221, 466 Weiskrantz, L. 77, 387, 470 Wernicke, C. 113, 354, 470 Wernicke-terület 112, 122, 174, 175, 186 Westen, D. 383, 470 Whalen, P. J. 388, 470 White, R. W. 160, 470 Whyte, L. L. 58, 471 Wickens, D. D. 381, 471 Wiest, G. 421, 423, 424, 471 Wilson, D. 57, 467, 471 Wilson, E. 304, 471 Windelband, W. 337, 471 Woodworth, R. S. 256, 258, 270, 471 Woolf, V. 99 Wrzus, C. 216, 471

© Pléh Csaba

2015.10.08. 17:35:30

© Typotex Kiadó

492 | A TANULÁS ÉS GONDOLKODÁS KERETEI Wundt, W. 129, 288, 289, 290, 291, 292, 328, 335, 338, 404, 405, 416, 471 Würzburgi Iskola 327, 329

Yasnitsky, A. 194, 471

www.interkonyv.hu

Pleh.indd 492

Zajonc, R. 413, 415, 471 zárt rendszerek (Rothkopf) 179 Zeigarnik, B. 411 Zeki, S. 68, 298, 471 Zemplén G. 234, 241, 245, 461, 462 Zemplén J. 57 Zuckerman, H. 240 Zunshine, L. 108, 472

© Pléh Csaba

2015.10.08. 17:35:30