O T
O
M N
O
M 0
0 9
E
2 3
9 0 0
T N
>
0
0 9
2 5
9 0 0
e t s u b e k j i l k n i n o k n e e Atelier ten s r o v e d r 09 0 2 t g e s too r a a ag 12 M Donderd
doo g n i d i e l e Beg
r Lisa
Matthys
Introd
Filmpj
uctie:
e ‘Dow
n to th
e cella
r’ van Jan Sv Na de ankma introd jer. u c t i e kinder over ‘t en wat ’Ol van voor h Pluto’ Hebbe en waa vraag n ze ee ik aan nzin b n v e o de tekent orbeel hen w aanzin d van . ieman repere d of ie sentee ts wat r t. voor Ik toon de kin deren vertel het bo hen ov ek ‘Ge er de g stoord roothe e Vors idswaa ten’ en n Ik laat zin va n Loui de kin s XIV. deren zinnig een sc e vors h ets ma t of vo ken va bijzon rstin. n zo’n dere fi W e l k e kron waanguren en dra en wat gen de maakt ze hen zo In klei gek? maken de kin deze v deren orst. D vervol oor er gens e ze de k m e en bus t stokj ronen te van e s op te verder t ekenen uit. werke n Opdra cht vo or in d Nu de e klas kinder : e n hebben gekke kunne vorst e n fant r uit zi van zo aseren e t is het ’n vors hoe zo leuk o tenpaa ’n m hen r te lat d e ento en tek urage enen. Hoe zi en de k indere Laat ie n, het der kin person d een d eel en eel van de nar deze fi er uit? guren tekene n.
r e t p e c s e g i n n i z n e g i e n e r e e i l e At ten s r o v e d r 09 0 2 t g e s too r a atthys a M M a s i 2 L 1 en ag Donderndg door Natasja Billiau B e ge l e i d
i
We ha l e n vo or de b ij d e ze wo tentoo rk sho n s p onz t elling Museu e insp ‘ G m dr. e s t iratie oorde Guisla onder V o i r n s t - Gent en’ in zoek t . Deze het ussen na, tu e ‘ x e p o ga a ch t e ’ ssen g en ‘in t het estoor ge b e e l de en d e’ ma storen ch t de ma Krone c ht. n van goud m bordk o ge n e ar ton r naas staan. t kron en van M a ch t raakt soms a niet o an waa p ve l e nzin. I m o s d e ge mente z i e ke n s ch i e d n , ook bepaa enis ld? Bi nu, do “t Ol v nnen o o r ge e an Plu n s t e l ij k s actu t o - ge ele the ge h e e o r ke s t l als g m reerde a egoten waanz Samen . i n ” past met d dit e kind hoe zo e r e n ga ’ n ‘ ge k a n we ke ko n draag op zoe ing’ er t , we l k k naa u i t z e i e r mante t. Welk er uit z l e kroo en hoe iet. n een pa h ij rade o f stoet Mater ialen: met de en zes leerlin de lee ge n v a rjaar m n het De kin a k e v ij f d e n we s deren c b epters oetser we r p i g en eig van kl e com enzinn ei. p o s ities d i ge l a n d e ge s i g e toorde passen vo r s t e in het vo r s t e n thema . De s n hun cepter van m a ch t de sto s w etaler a a et. r mee en wo de rden g e d r a ge n in De lee rkrac ht hel fo t o g r pt me a fe e r t e met met de assem h e t ge e bleren B eelden n h ij / z en s t i o j r i nteres m-cam h e t ve sant/m era rloop van he ooi vin t ateli d t t ij d er. ens De sce pters worde br uik n op 9 t voor mei op een st het wi oet in j k fe e s de str t geaten v a n Ku regem .
n j i k a d l a b n e e r e i l e t A ten s r o v e d 09 0 r 2 l i r p 4A 2 g a d j g e s too i r V atthys M & a s 3 i L 2 u en dag Donderng door Natasja Billia B e ge l e i d
i
We ha l e n vo or dez tentoo e work nstelli shop o n g ‘Ges nze in dr. Gu t o spirat orde V islain i e b ij o Gent. D rsten’ de sen ‘ec in het eze ex hte’ en p M o u g ‘ a s i eum n ge b e at het en sto elde’ m onder rende zoek t a ch t n m a ch t usa, tuss . e n ge s toorde Krone n van goud m bordk o ge n e ar ton r naas staan. t kron en van M a ch t raakt soms niet op aan w ve l e m aanzin o mente . Is de bepaa n , ook n ld? Bi ge s c h i n u edenis nen on , door ge o r ke g s eestel actuel streer ij k z i e e them de wa ke n Samen a “t Ol anzin” met d v p a a n s t P e kind d i t ge h luto zo’n ‘g eren g eel als e k ke k a g a egoten n we oning’ we l ke op zoe . er uit z mante k i e n t. Welk aar ho l en ho e kroo e e een n h ij d parad r e a a o gt, Mater f stoet ialen: er uit z m i e et de 2 t. baldak de jaa ij n . D r s e ve r s i e kinder touwt r e n we en mo jes en een g e g n e v met p onden die ze a vo o r w rond d rels, s erpen e draa tofjes, ke t t i n gstokk ge n m en han a ke n ge n . De lee rkrac ht hel fo t o g r pt me a fe e r t e met m assem e t de B h e t ge e bleren eelden n h ij / z en stor m ij i n t e h e t ve camer ressan rloop a t /mooi van he vindt t ateli t ij d e n er. s De ba ldaki j n wor br uik dt op t voor 9 mei een st op he oet in t wi jk de str fe e s t aten v gea n Ku regem .
n e n o r K Atelier ten Maart 2009 s r o v 0 e 2 d g a r d j i r &V 9 1 g a d g e s too r e tthys d a n M o a s D i L u en 13 & Vrijdagng door Natasja Billia B e ge l e i d
i
We ma ken k ronen met h met d et 2de iverse j a a mater r doen een ba ialen: we a a sis in n k vo r m s ippeng en 6d tudie aas en e jaar en ma p a w p e i r er ma ke n w ke n w vo r m e r e e c n kleu hé. Me ve r d e r r t i ge e n d h o e heel w o t r op d 5de g lanze ordt a e ge k k nde st f g e e w kroon o f fe n t die de erkt m e klev krone e t d i ve e n extr n r . s H e e g t ge e vo n d a r oy a e n vo o al doe n r w u erpen De lee itzien . rkrac h t helpt g r a fe e mee m r t met et ass de Bee teress emble ldenst ant/m ren en o r m ooi vin -came fo t o d t t ij d ra het ens he ge e n h t ve r l o ij / z ij i n De kr op van onen w h et atel orden voor e i er. op 9 m en sto ei op h et in d e t wi jk e stra fe e s t ten va gebr u n Met ee Ku r e g ikt em. n ge s c h i kte kr atelier oon, d hebbe i e we i n ge m n het draag aakt, Beelde t een k k o nstor m men w oning Met ee n e al v og dat n scep e e e n ko r, maa ter of ning k r wat het is relikw o e e n vo n i n i e g t m oont d o r we r aakt? p die v e ko n i n g z ij n ererin g afdw m a ch t Opdra ingt. , cht vo or in d Laat d e klas: e kind eren z o’n sce pter o f relik Vervo wie te l ge n s ke n e n laat je . s t o k ke h e n n, pap d i t vo i o r we r er ma m a ke n p zelf ch é e de kin n m a ke n a ndere deren . Met dit rel kleine ikwie v o o r zelf. we r p e K ij k g n oed na a r d e vo o r fa n t a s beelde eer ze n die w l f h oe een en afd e mee vo o r w w i n ge ge v e n e n r . p B en m r naar B eng de a ch t k eelden an uit we r k j e strale stor m s vo l g n . ende k eer me e
en e ten s r o v e d r 009 a Matthys 2 g e s too l i r p A u & Lis dag 02
Atelier
t n i l s g konin
Donderng door Natasja Billia B e ge l e i d
i
At e l i e r: met het 4d pronk e en 5 -lint z de jaa o a l r mak s Ko n i n we d a e n we ge n , M t ook een so zien b i s s - ve or t rkiezi i j b u rge m n ge n , . e esters .. Mater , ialen: s t o f fe n , l ij m . De lee rkrac ht hel fo t o g r pt me a fe e r t e met m assem et de B h e t ge e bleren eelden n h ij / z en s t i o j r i n m-cam h e t ve teress era rloop ant/m van he ooi vin t ateli d t t ij d er. ens De lin ten wo rden o voor e p 9 me en sto i op he et in d t wi jk e stra fe e s t g ten va ebr uik n Ku r t egem. Opdra cht vo or in d Laat d e klas e kind : eren z Vervo o ’ n scepte l ge n s laat je r of re Met st likwie h e n dit v o k ke n t e ke n e o o , r p w n. apier erp ze vo o r w m l f m a ke a ch é e erpen n ande n. m a ke n re kle de kin ine deren K ij k g dit rel oed na i k wie ze ar de lf. fa n t a s vo o r b eer ze e e l d lf hoe en die en afd e e n vo we m e w i n ge o r e ge v e n w erp m n. Bre naar B en a c n h g t d e we kan ui eelden r t k s tralen stor m j e s vo . l ge n d e ke e r m ee
r e g n i l s e l a y o r n e e Atelier ten s r o v e d r 009 2 too t r s a e a M g thys 7 t 2 a M & a s 6 i L u en dag 2 Donderng door Natasja Billia B e ge l e i d
i
We ha l e n vo or dez tentoo e wor nstelli k shop n g onze i ‘Gesto dr. Gu nspira o islain r d e t i e b ij Vorste - Gent tussen de n’ in . Deze h e e ‘ e ch t e x t p M o useum ga a t h ’ en ge s t o o et ond ‘ i n ge b rde en e e r elde’ zoek storen m a ch t de ma n ch t . a, tus sen Krone n van goud m kar ton o ge n e staan. r naas K o t kron n i n ge n l e ve n moete en van d i e h n er d un dur bordko n i n e e drom ander k r ij k d e e n n uittolere romen ren, d . i e z i ch een M a ch t raakt soms niet op aan w ve l e m aanzin o m . Is de enten bepaa , ook n ld? Bi ge s c h i nnen u, doo edenis ge o r ke ons ac r ge e s t e streer tuele l ij k z i e thema de wa ke n Samen anzin” “ t O l met d v p a a n st dit Pluto e kind zo’n ‘g ge h e e eren g l e k ke k a l s a g a e n g o oten. ning’ e we o p we l ke r uit zi zoek n mante e t a . Welk ar hoe l en ho e kroo e een n h ij d parad raagt, e of st Mater oet er ialen: uit zie met de t. aan de 1ste ja hand v a r s make an kle De kin n we la urige e deren nge sli n b l m i nkend ngers aken c en vor e o stofjes mposi men d . t i es met aar me lemaa e abstr kleine l aan e a stukje c t e w e n touw erkjes s stof slinger . D gehan eze wo die zal g e rden a n en v gebr ui attribu lor men kt wor ten in s a d men e en voo de Par en r het v ade va ersier n Gest en van oorde De lee Vorste rkrach n . t help grafee t mee r t me met a t de B ssemb intere eelden leren ssant/ s t o r en fot m-cam mooi v oera he indt ti jdens h tgeen hij/zij et atel De sli ier. ngers worde br uik n op 9 t voor mei o een st p het oet in w i j k fe de str est ge aten v a n Ku regem .
i o o z t o R s s i M r e i r l e i l e e t At a f e i t a e r 009 C 2 l : i r x p A a A x i - Mantie 06 April t/m 10 Paasvankg door Pol Pauwels B e ge l e i d
i
Benod igdhe den: plakba nd raf f ia blauw e plas tiek kar ton plak e n knip mater ve r f e iaal n t e ke ng rief
Maan dag 06 april v Doelg r an 13 oep 2 u tot 1 g roep 6u 6 jaar en van en 12 8 k indere jaar. n tuss en de Na ee n inle iding heef t v o ve r w an per at Mi s o n a ge ss R o aan de s tzooi , decor s l a g ge nodig e n attr ga a n . ibuten z ij n w e Wat is er op h et eila Hoe zi nd van en de Miss R ander otzooi e pers te zien o n a ge s ? er uit? We ma ke n h e t eilan het be d ge l e rg l a n d ge n i n s ch a p een m . eer tu ssen De kin deren worde n in k leine g roepje Ze ma s ve r d ken: eeld. - “Het meer” : met b rande l a u we n met d o e ke p a n en p p ier - “Het lastiek eiland witte ”: hee g roen f t blo e g ras emen en sta - Met k an op ar tonn het en doz - “Viss en wor en in h d e n ko et wat stuum er” s ge m a akt
s è i l e M e g r o e G . m l i f e d n Atelier i s e g ca u 009 2 r l i t r p cman , A u e B 0 i 1 m e S g m M a antie 06 April tn/nay & Pol Pauwels & Paasvankg door Gregor y Dela B e ge l e i d
i
Opdra cht vo or ti jd To e n M ens de éliès i les: st n P op-mo a Méliès r ij s a a tion n het f ve r d e r met ilmen mense f was, li ilmen. n uit d e p z ij n To e n h e ‘scèn camer i j Met ee d e e f ’ ve r d ilm ter a vast n fo t o w . Na ee u e toeste nen of g zag, Het f il n minu l l v e k e e a k r n s mmus het als ch e n e j e ge m utje de eum k n o a ed de c . f een p k ke l ij k an een a amera ard pl het pr l e u ke h e t we o i t ncipe s e uitsta l i n g ve r er en g van st p z ij n . a ing nderd op-mo e in ee tion to n ko e t epasse s, n.
“The F ather of Spe G e o rg cial E e Mel f fe c t s i è s ” 1902 (de va der va n spec Méliès ial ef f wist h ects) e e l goed het to i n te sp nen va elen o n d e fo als he p z owe t o g raf is t mani l c h p e u w l eren, m e r ke l i we r ke j k o l ij k h e i heid nteren d door en ing allerle r ij p e n i i tr uca n die ge s . S t Evolu op-mo tie va tion. n de f We wi ilm: llen de kinder begin e n ke n van de n i s ge f i l ve n o v m ge s c Zwar t h er het iedeni -wit be s e . l d e t e we r n, één vo u d i g k ging en vro e scen e ge r e ario’s, n nu. hoe ze Work s hop: F ilm v raagt discip een te line en ch n i s c ve rg t h v e e l ge g e ge l u i d g e v en; ca duld. H , acter m et is e r aw e en, mo r k, bel n t a ge i ch t i n enz. g, Eerst tonen we w a l e g ge n t f i l mp uit ho jes va e w ij d n Geo zetten e t rge M r ucag en dat eliès, e s in bee de afw zal wo l d zulle erking rden g n in de m edaan o n t a ge . We gev en de kinder een re en spe gisseu c i f i e ke r, cam t a ke n erama : n , l i ch tman, acteur s.
o e d i V p o h s k r o W r e 009 i l 2 e l i t E r A p A A K 02 g p a d r e oe d r Don g & t r en a l a Sc h og 30 & Dinsdag &3P1olMPauwels Maandang door Sem Bucman B e ge l e i d
Aanta
nge
: 15 leerli
ssie en per se g n li r e le l
. iddelbaar
t 1ste m n van he
i
Work s hop: - Ko r t e s ch e t s o ve - Het t r de f i onen v l m ge s ch i e d e a n ve r s ch daar n nis. illende a een b e k s o p r r tf ilms tussen eking met o ve r d f ilms v e e v r trekk e r s ch i of uit end ui llen een co t een v ncept. - Hoe w erhaa l erkt e e n camer camer a, hoe a, waa hante r hou er je d ik rek e e ning m l i c h e e: t e n ge luid - deco r - came rastan dpunt - close en - al -ups o ge m e e f medi n um De lee r l i n ge n word Z e ve r en in g t r e k ke roepje n s van uit ee of con 3 ve r d n e i ge cept.V eeld. n e v r e d r elen d zonne camer e t a ke n ve r h aman. n: reg aal isseur , acteu r, Ieder g roep j e k r ij scena gt na h rio een et bed camer e n ke n “1 min a van he mee m uut f il t e t als o m” te pdrac m a ke n ht een . Doels tellin g: De leren j o n ge r k ij ke n en op een an n aar f i t e ch n i dere m l m s z ow ek. Ze anier e l l e r o e p n ar tis een be inhou paalde tiek sa d als op men w hiëarc leren e h r i k e die r e a ge r e n onder ze zel en en we r ke f bepa par tic n naar l e n. Sne iperen een ei l met e ndres lkaar ultaat en .
x o b l e b b a b r e D Atelie t s ee f l oo h Sc K KI 2009 03 Juni
De bab belbox : Wat zo u i k ve rande ik als ren al nar de s i k ko ko n i n ning b g z ij n en? H we t t e n oe kan v e We ve r a n deren rdelen ? de lee r l i n ge n in tw 1. Kon ee g ro i n ge n , epen: k o n i 2 n . g D i nnen e nar D e ko n i n ge n stellen land ( nieuw s ch o o l e we t ) bete ten op Deze w r te ku etten om hu nnen l w n e orden iden. op een d o o h r u moris de nar De pe t i s ch e ren be rsona m ke ke n a ge s s p nier v camer en r e e r k a D e n n e derd. a, dit o ko n i n naar e m g en kri en ing hun d fa n t a s j ge n k e v r ij h ren ho ebouw ie te la ronen e e d i d e d t e ge t e n ga en. De e n ge w an. ve n e n k e o r n aden, n ing sta aast o hun de nar p a t d o e H o e ga p g rond een st Daar n je om . oel, de a word m e n t onder en de ar een m s ch i l v danin rollen a ch t s p a ge p o s n o o p m s ositie’ itie of ge d r a a itie? s aan met ee id om t e vo e h e t ve n l Hoe ka e n r. Rollen n je re s p a e g l : hoog eren t e ge n : statuu t t e ge n f o u t ge Baas v o ve r l drag aag st e rsus o s atuut. l e n ch t e w d e R r i daan j k ve r etten s u s ar m - m a ch - g roo tmisbr t v e u rsus k ik - onde lein - oude rdr uk r k v i e n r g s - posit us kin - ge n e i e ve h d r a o a u l d v i n e r g s ch o u sus so - ooie derklo ldaat vaar v p j e s e - b e ve r s u s kikk - kat v stiging er ersus en m uis - hond ve r s u s kat
s r a e p S y e n t i r B r s e i l n e a At d p ho s k r 9 0 0 2 K I K wo t r a b o s s ch e ag 25 Ma Woensdng door Thor Vanden i B e ge l e i d
Een k ind va n de K dans v I K - ve r an Br enigin i t n g vroe ey Sp idee, e g naar ars. D dus h e a een b t v i k o maakt nd ik een v een go van de eréénv ed oudigd dans d e ve r s at in d i e ge e vide oclip v De g ro o o r ko ep wo mt. rdt in één ie een V mand – fo r m als Br a t i e ge itney. plaats t met Een f l itsend e dans wissel met sp ing. ins, fr eezes e n fo r matie In het inter m ezzo in ze een het mi Vogue dden v scène an de met B dans d ritney oen in het Daar n midde a word n. t de B ritney -f iguu r ge w i sseld.
s i k p e e z w e i v r e t n Atelier i p o h s k r 09 0 2 K I K wo t r a a b o s s ch e ag 18 M
d j i r t s d e w n e t
Woensdng door Thor Vanden B e ge l e i d
i
De act iviteit en van samen KIK o met de p woen a sdag v t e jeugdv liers v ielen erenig an de Marok ing. Z ij w a kaans ren zi e ch a a n zeepk h e t vo o r isten-w bereid edstri M ij n en om j d mee opdra aan ee te din c h t n ge n . naar interv de KI i e w vo K -kinde orbere Marok ren w iden m kaans as een e t de jo e jeug n ge r e n d ve r e niging van d . e Ze mo esten een li v r a ge n jst op , met m a ke n als do met in o ve r h e l teress i n fo r m e t e ve ante nemen atie t micro e t , met v e fo o n g r zamel een ca i n ge n en meram ze aan an en de sla een g. Deze b eelden we r d e e n ve r n dan we r k t ve r vo tot een l ge n s ko r t e ge m o n repor t teerd a ge . Met d it atel i e r we het Ne r ke n w derlan e aan d s , zo le h e t ge op een r br uik e speels n kind van e en sp eren z ontan i c h t e e man uiten ier.
Atelier
SP p o rksh
09 0 K I K wo 2 l i r p ag 01 A Woensdng door Thor B e ge l e i d
i
T H C O E UR T
4 opd rachtj es + d schat e laat moete ste op n drach v i nden. Voor d t waa e r ze d 2 e e h c o s p s d e o r a ch t b de 3de n e d n h ebben opdra Va z ch t h e e k r ij t bben z nodig. e een Voor fo t o t o OPDR e s tel nod AC H T ig. 1 MA AK EEN M ENSEN VERD -TORE IEPIN N VAN GEN H OOG! M I N ST ENS 3 OPDR AC H T 2 MA AK EEN L IEFDE DEZE SGEDI OP DE CHTJE GR ON TEKE D EN SC N ERB HRIJF IJ 100 P R AC H TIGE H A RT J E OPDR AC H T S!!!!! 3 TREK EEN F OTO V AN DE - ALSO GR OE F P: JULLI E BA N K - ALSO D F JUL IRECT LIE DE EURS VO E T B ZIJN W K A W L ERELD HEBB E BEKE - ALSO N GEW R F JUL ONNE L N I E NET KO M E UIT DE N R AILW - ALSO AY F JULLI E HELE GR A A MA AL G OP D NIET E F O OPDR T O ST EEN T AC H T A R A OUWF N : ZOEK OTO DIT IS DE SC DE L A O PDR A H AT ATSTE CHT 4 EN DE GA I N ALLER EEN C LEUK ZOEK IR CEL ST E O P DE SC I E M STA AN A D H N R A D A T !!!!! MOET CHT! !!!!!!! ! ! E !!!!!!! !!!!!!! IN DE EN GE !!!!!!! !!!!!!! OREN KKE Z !!!!!!! ! ! V ! ! IN FLU ! ! A !!!!!!! !!!!!!! N DE P !!!!!!! V A N I ST E R ! ! ! H ! E ! ! ! E ! ! ! R ! ! ! M ! ! S ! !!!!!!! !!!!!!! !!!!!! EN OON D /HA AR !!!!!!! !!!!!!! !!!!!!! I !!!!!!! FLUIS E REC STA AT !!!!!!! !!!!!!! !!!!!!! T H E RT D , EN D TS !!!!!!! !!!! R !!!!!!! E ZIN IE PER !!!!!!! !!!!!!! E C N S H A O TS VA AR DE ON !!!!!!! !!!!!!! N HEM !! DE PERSO !!!!!!! /HA AR !!!!!!! ON DI L A AT E ST E P !!!!!! STA AT ERSOO , ENZO DE ZIN N VO O R T IN DE LUIDO …. CIR CE P ZEG L MOE GEN… T
C I N O T K E T p o h s k r wo K I K 17 Maart 2009bossche
Atelier
Dinsdagng door Thor Vanden B e ge l e i d
i
De kin deren hadde g raag n zelf iets de a a n ge d ge v e n e n rond heel e dat ze t rg p o p ekton ic-dan ulair i s wat s in Br ussel. Na he t aanl eren v de opd an en r a ch t ke l e d e e n anspa g i n ge n dansje sjes g we o n t e af ik i mp r o v ze han f luoris i s e d r e e n en a n. Hie erend r na r men e stofj van d v e e s rsiere en wit e kind n met te stic eren s ch m i k e h r a s d . den o nkt om Somm ok hu i ge hun g kunne n e z ge z i c h i ch t s u n zien t ge itdr uk in het Iedere k i n ge n d o n k en had er. goed t een ei e l i ch a a g e n “loo m uit k”, me t e l i ch t als d ten in oel hu het do n n ker. Na de dansp asjes e ben gi en paa n ge n w r ke e r e d e donk herha nog ee ald te e re kam ns te hebd er in o oen in b l a ck l m zo d een do ight. e dans n ke r e o m ge v ing m et Na enk ele po g i n ge n de cam alleen era er of met b ij e n t we e , De kin b e g onnen namen deren w hebbe we e de da ge m a a n n d a n ve s te f il kt, da r m v o l ge n t ze de en. s een v we e k d i d aarop eoclip te zien k r e ge n .
e g a t s T O i Pdag 03 April 2009
Atelier Vrij
B e ge l e i d
i
Mat a s i L r o o ng d
thys
& Sa h a n n a H , Wauter,
rah
We ver stevig en van j o n ge r daag d en. Di e we r k t d o jes sam e g i p s ve n we d en me rband oor al t de t e ge v l e we r en. kjes e en laa g Voorb ereidi ng We ko men t e ge n het kl 9 uur aarzet toe en t e n van we r k j e beginn h et ate s naar en me l ier. W b o ve n t klaar e , zetten breng e n we e g n i p s ve r bedek de ke n d e band e n wate t a fe l s r met pl At e l i e astiek r . De jon ge r e n ko m e n j o n ge r toe te en en ge n 9 een be .30. E Nadat g e l e r z ij n ider. Nik kw drie am de behoo m onstre r l ij ke ren ho manie doen d e er op r met e jong g een i p s g e e ren aa we r k t en beg r w zelend ordt, innen e e n vo we t e A anva o g r ipsen. s ch o t n ke l ij k aan is de s het st f e er nog il in h a l ge s p et atel mee e i annen e r. Toch n ga a t e n b l ij d o e h n ft e t we r k de jon Na een g vo o r u e r t ij d j e b e n goed it. eginne o p ga n n er to g t e ko ch e n k men. D z a ke l i e l e ge s e c ontact jk binn prekk e en de en n b l ij v De jo e e i n ge n g r we l h o n ge r e n o e ofdpjes. ve r t r e r uime k ke n n we h t e ge n et atel 10u45 ier op , daar . na We ov erlope n nog t we e w snel e e ke n z ens w u a t we l l e n doen om de d e ko m . We sp we r k j e ende r e ke n s nog ter rei af op 3 eens t n van e 0 ve r n i s April de jon sen en ge r e n n t e ve r aar he vo e r e n t .
v.u.: N.Honinckx - Bergensesteenweg 145 - 1070 Anderlecht
