er
Lehr
Ausg
er
Lehr
e
Ne
ue
n p
be
Neu
er
e Aus ga
eu
an
u
N
r
la
an pl
er Leh
Ne
N
eu
Ausga
ab
e
be
Neu
u
la
Ne
n
e
Ne
Ausg
ab
ue
Lehrp
l
p
an pl
Neu N
eu
Ausga be
e
er Leh
r
er
Lehr
la p
eu
an
be
Neu
er
e Aus
ga
N
Ne
u
n
e
Ne
Ausg ab
ue
Lehrp
l
Tartalom 8
Start auf Deutsch
Témák és szövegek
Kommunikációs szándékok
� németül látni és hallani
� megérteni nemzetközi szavak
� az elsô találkozás
szövegek: dal, képeslap
16
Café d
48
Im Sprachkurs
Städte – Länder – Sprachen
� megkérdezni valakitôl, hogy
beszélgetések a kávézóban
� beszélgetést kezdeményezni,
szövegek: itallap, telefonkönyv, számlák
kommunikáció a nyelvórán szövegek: szótári szócikkek
bemutatkozni és bemutatni másokat � számolni, rendelni és fizetni egy kávézóban � telefonszámokat megérteni és elmondani � rákérdezni tárgyak német
nevére � megnevezni tárgyakat � kérdéseket és kéréseket meg-
� európai nevezetességek
� városokról és
� nyelvek Európában és a szom-
szövegek: térkép, statisztika szókincs: égtájak, nyelvek
Menschen und Häuser
hívják, és honnan jön
� szavakat betûzni
szókincs: szavak a tanterembôl
szédos országokban
64
kozni és bemutatni másokat
szókincs: nemzetközi szavak, német nevek
szókincs: italok egy kávézóban, a számok 1-tôl 1000-ig
32
német alakját � üdvözölni valakit, bemutat-
fogalmazni a nyelvórán
nevezetességekrôl, országokról és nyelvekrôl beszélni � elmondani egy város földrajzi elhelyezkedését � grafikont elemezni � egyes szám elsô személyû szöveget írni
az otthonok világa
� leírást adni egy lakásról
szövegek: bútorkatalógus, e-mail, lakásalaprajz
� véleményt mondani dolgokról
� személyekrôl beszélni
szókincs: helyiségek és bútorok, lakástípusok
82 90
108
Station 1 Termine
Orientierung
Foglalkozások: tanár, egyetemi hallgató; témák és szövegek; � idôpontok és találkozók � pontosság nemzetközi összeha-
� idôpontokat (órákat és napo-
kat) kifejezni
sonlításban szövegek: lakóhely-igazolás, programajánlatok, orvosi rendelôk információs táblája, vers szókincs: idôpontok, a hét napjai, napszakok
� napirendekrôl beszélni
� eligazodás a munkahelyen
� elmondani, hol dolgoznak,
� utazás a munkahelyre � Lipcse városa, internetes kvíz
szövegek: várostérkép, épülettérkép, határidônapló, prospektus szókincs: város, közlekedési eszközök, iroda és számítógép
� idôpontot kérni, találkozót
megbeszélni � elnézést kérni késés miatt
hol laknak, és hogyan jutnak el emberek a munkahelyükre � megkérdezni, hol található egy személy, és hogyan juthatunk el valahová egy épületben � idôpontot egyeztetni (telefonon)
Nyelvtan
Kiejtés
Tanulási módszerek
a német ábécé
tulajdonnevek hangsúlyozása
� nemzetközi szavakat keresni a
német szövegekben
� rendszerezni a szókincset
� kérdô mondatok wie, woher, wo
igék és számok helyes hangsúlyozása
� fônevek egyes és többes száma
� szóhangsúlyok
� kijelentô mondatok
és was kérdôszókkal � igeragozás jelen idôben, egyes és többes számban, a létige � személyes névmások és igék
� névelôk: der, das, die / ein, eine
� tagadás kein, keine tagadószóval
� az ä, ö, ü hangok helyes kiejté-
se
� szótárakkal dolgozni � szókártyákat készíteni � tippek szavak tanulásához � szabályokat felfedezni
mondathangsúly a kijelentô és kérdô mondatokban
� kiegészíteni egy szabályt � nyelvtani táblázatot készíteni � jegyzeteket készíteni
Inhalt
tum) alakja � kijelentô mondatok � eldöntendô és kiegészítendô kérdések
gozni
� nyelvtani táblázatot kitölteni
� összetett szavak: das Kursbuch
� a sein létige múlt idejû (präteri-
� kifejezésgyûjteménnyel dol-
5 fünf
� a birtokos névmások alanyesete � a névelôk tárgyesete � melléknevek � túlzás kifejezése a zu szóval
� a ch betûkapcsolat
helyes kiejtése � összetett szavak hangsúlyozása � bizonyos szavak kiemelt hangsúlyozása
a szókincs rendszerezése: � csoportosítani a szavakat gyûjtôfogalmak alapján � logikai hálózatokat felrajzolni � szókincsdobozt készíteni
önértékelés: szókincs – nyelvtan – kiejtés; Videostation 1 � kérdô mondatok a Wann? és a
Von wann bis wann? kérdôszókkal � idôhatározók az am, um, von … bis elöljárószókkal � elváló igekötôs igék � tagadás a nicht tagadószóval � a haben ige múlt idejû (präteritum) alakja � elöljárószók részes esettel: in,
neben, unter, auf , vor, hinter, an, zwischen, bei, mit � sorszámnevek
� a p, b, t, d és k, g betûvel jelölt
hangok helyes kiejtése � a kérdô mondatok hanglejtése
az f, v és w betûkkel jelölt hangok helyes kiejtése
� szerepkártyákkal tanulni � idô- és ütemtervet készíteni a
tanuláshoz
� kigyûjteni egy téma szókincsét � jegyzeteket készíteni
határidônaplóban
Tartalom 124
140
Berufe
Berlin sehen
szókincs: foglalkozások és tevékenységek
Kommunikációs szándékok � foglalkozásokról beszélni � napirendekrôl és tevékenységekrôl beszélni � bemutatkozni a szakmai életben � statisztikát értelmezni
� kirándulás Berlinbe
� útbaigazítást kérni
Témák és szövegek munka és mindennapok szövegek: névjegykártyák, szótári szócikkek
� tájékozódás a városban � projektfeladat: „internetrally”
szövegek: buszmenetrend, várostérkép, képeslap, kirándulásprogram
� útbaigazítást adni � egy utazásról mesélni � képeslapot írni
szókincs: turizmus, kultúra
156 164
Station 2 Ferien und Urlaub
Foglalkozások: titkárnô, autószerelô; szavak – játékok – gyakorlás; � üdülés Németországban � a Duna menti kerékpártúra � kerékpárbaleset
180
Essen und trinken
Kleidung und Wetter
� egyes szám elsô személyben
� piacon, áruházban
� bevásárláskor elmondani,
� étkezési szokások
szókincs: élelmiszerek, bevásárlás, mértékegységek és súlyok, étkezések és ételek � divat
� az öltözködésrôl beszélni
� ruhavásárlás
szövegek: idôjárás-jelentés, dal szókincs: ruházat, színek, idôjárás
Körper und Gesundheit
írni
hogy mit szeretne, megkérdezni, illetve elmondani valaminek az árát � ételekrôl beszélni: elmondani, hogy mit szeret és nem szeret � megérteni, illetve elmondani egy ételreceptet
� idôjárás
212
beszélni � egy balesetrôl beszélni
szövegek: kerékpáros térkép, iskolai naptár, dal, riport statisztikával szókincs: szünidô és üdülés, család, hónapok, baleset
szövegek: reklám, újságcikk, háztartási tipp, ételrecept
196
� a szünidôrôl és az üdülésrôl
� testünk és a sport � a háziorvosnál � érzelmek
szövegek: reklámhirdetések, életvezetési tanácsadó, szerelmeslevél
� ruhát vásárolni � elmondani a ruhák színét és
méretét � megérteni az idôjárás-jelentést
és az idôjárásról beszélni
� a testrészek elnevezése � elmondani, hogy mik a pana-
szai és mije fáj � javaslatokat és tanácsokat
megfogalmazni � levelet írni
szókincs: testrészek, betegségek
228
Station 3
Foglalkozások: utazásszervezô, betegápoló; témák és szövegek;
236
Anhang
Modelltest „Start Deutsch 1“; 241 Grammatik; 253 Phonetik;
Nyelvtan
Kiejtés
Tanulási módszerek
� segédigék: können, müssen
az n, ng és nk mássalhangzók helyes kiejtése
� szótárral dolgozni
(mondatkeret) � a birtokos névmások és a kein tagadószó tárgyesete
� elöljárószók tárgyesettel (in,
durch, über) és részes esettel (zu, an … vorbei) � a wollen segédige
� egy szöveg információit
táblázatba rendezni
a k és l mássalhangzók helyes kiejtése
tanulóplakátot készíteni
rövid és hosszú magánhangzók
szövegeket rendezni
intenzív hangtan; Videostation 2 múlt idô: a perfekt igeidô szabályos és rendhagyó igéknél
Inhalt
7 idôhatározók: jeden Tag, manchmal, nie � a welch-? kérdôszó � fokozás: viel, gut, gern
� melléknevek határozatlan
névelôvel tárgyesetben � mutató névmások: dieser – dieses – diese / der – das – die � az es személytelen alany idôjárási kifejezésekben
az -e, -en, -el, -er végzôdésû szavak helyes kiejtése
egy szöveget értelmezni és összefoglalni
az ie – u – ü és e – o – ö magánhangzók helyes kiejtése
asszociációkat megjeleníteni: idôjárás és színek nemzetközi összehasonlításban
� felszólító mód � a dürfen segédige
� a személyes névmások tárgy-
esete
� szerepkártyákkal tanulni � játékos nyelvtanulás: névmá-
sok
intenzív nyelvtan és hangtan; Videostation 3; studio d-rally 255 Anweisungen; 259 alphabetische Wörterliste; 281 unregelmäßige Verben; 283 Hörtexte
sieben
� gyakoriságot kifejezô
9 Ferien und Urlaub
16 oldalas lecke, 8 oldalpárban
1 Urlaub in Deutschland 1
Sehen Sie die Fotos an. Was kennen Sie?
Einheit 9
Színes, igényes képanyag
a
b
einhundertvierundsechzig
164
Országismereti feladatok
e
2 Ü 1–2
Lesen Sie die Texte und ordnen Sie das richtige Foto zu. 1�
Topreiseziele in Deutschland
Sonne, Strand und Meer – viele Urlauber machen im Juli und Augu st Ferien an der Ostsee, zum Beispiel au f der Insel Rügen. Die Insel ist im Norden besonders schön.
2�
ee ist auch sehr Die Insel Sylt in der Nords g kann man die beliebt. Aus dem Flugzeu g und schmal Insel gut sehen. Sie ist lan d Wanderwege. und es gibt viele Rad- un
3�
idelberg immer Für Stadturlauber ist He aus dem In- und ein Reiseziel. Touristen die Altstadt am Ausland besuchen gern Neckar und das Schloss.
Im Allgäu erholen sich viele Urlauber. In den Bergen kann man wandern, und das Schloss Neuschwanstein ist eine Touristenattraktion. Aber eine Besichtigung kostet viel Zeit. Es gibt fast immer Warteschlangen vor dem Schloss.
4�
Új, magyar nyelvű leckekezdő szövegek adnak áttekintést a lecke tartalmáról
c
Mit tanulhat meg ebben a leckében? �a
szünidôrôl és az üdülésrôl beszélni balesetrôl beszélni � a perfekt igeidô képzését szabályos és rendhagyó igéknél � rövid és hosszú magánhangzókat � egy
d
Urlaub in Deutschland. Wer macht wo Urlaub? Hören und notieren Sie. Frau Rode
Susanna
Katja und Sven
Max
Wo?
Ü3
Über Urlaub sprechen. Fragen und antworten Sie.
165 Wo waren Sie im Urlaub?
Redemittel
Kommunikációt segítő nyelvi fordulatok
so kann man fragen Wo waren Sie im Urlaub / in den Ferien? Und wie war es? Wie war das Wetter?
5 2.26
Ich war auf Sylt. Es war super!
so kann man antworten Ich war / Wir waren Es war Das Wetter war
an der Nordsee / am Bodensee in den Bergen / in Heidelberg / auf (der Insel) Rügen. toll / super / sehr schön / langweilig / nicht so schön. prima / gut / nicht so gut / schlecht. Es hat oft geregnet.
Ein Lautdiktat. Langer oder kurzer Vokal? Hören Sie die Wörter aus Aufgabe 4. Schreiben Sie und lesen Sie laut.
kurzer Vokal: toll, langer Vokal:
einhundertfünfundsechzig
4
Einheit 9
3 2.25
3 Was ist passiert?
Einheit 9
1
Ein Unfall. Bringen Sie die Zeichnungen in die richtige Reihenfolge.
1
2
3
4
5
6
168 einhundertachtundsechzig
2 Ü5
Aus dem Urlaubstagebuch von Anja Mertens. Lesen Sie und kontrollieren Sie die Reihenfolge in Aufgabe 3.1. 6. Tag: 4. Juli Was für ein Tag! Heute bin ich vom Rad gefallen. Kurz vor Wien haben Kinder auf der Straße Ball gespielt. Plötzlich ist der Ball in mein Rad geflogen. Der Schreck war groß. Aber es ist nicht viel passiert und ich bin gleich wieder aufgestanden. Thomas hat die Polizei angerufen. Sie ist schnell gekommen, wir haben also nicht viel Zeit verloren. Sie haben ein Protokoll geschrieben und uns geholfen. Dann haben wir erst mal eine Pause gemacht. Nach einer Stunde sind wir weitergefahren.
gefallen – gesp _ ielt ·
3
Lange und kurze Vokale. Markieren Sie die Partizipien II in Aufgabe 2. Lesen Sie dann den Text laut.
4
Anja ruft abends ihre Freundin Britta an. Was antwortet Anja auf Brittas Fragen? Ergänzen Sie und üben Sie mit Ihrer Partnerin / Ihrem Partner.
2.27
Hallo Britta, hier ist Anja. Hallo, Anja, wie geht’s auf eurer Radtour? � Ganz gut, aber heute … � Oh je, ist dir etwas passiert? � … � Wie ist es denn passiert? � … �
�
Habt ihr die Polizei gerufen? … � Und was habt ihr dann gemacht? � … � Wann seid ihr denn weitergefahren? � … � Na, dann viel Spaß noch! � Danke, tschüss, bis bald! �
�
5 Ü 6–7
Das Perfekt mit unregelmäßigen Verben a) Die Perfektformen in Aufgabe 2. Was ist neu?
Heute bin ich vom Rad gefallen. […] Thomas hat die Polizei angerufen. b) Tragen Sie die neuen Partizip-II-Formen in die Tabelle ein. …ge…en
…en
fallen –
aufstehen – aufgestanden
verlieren –
fliegen –
anrufen –
kommen –
weiterfahren –
helfen –
fekt Die meisten Verben bilden das Per mit haben. Lernen Sie das Perfekt mit sein: laufen – fahren – ist gefahren, fliegen – ist geflogen, ist gelaufen, – bleiben – ist geblieben, passieren ist passiert, sein – ist gewesen
Drei Interviews. Was haben Manja, Herr Demme und Frau Biechele im Urlaub gemacht? Hören Sie und ergänzen Sie die Tabelle.
Einheit 9
6
Minimemo
ge…en
schreiben –
2.28
Tanulást segítő nyelvtani emlékeztetők
169
Herr Demme
Wo? Was?
7
Was haben Sie im Urlaub gemacht? Fragen Sie im Kurs.
Ü 8–9
8
Mein Urlaub. Schreiben Sie einen kurzen Text.
Wann? – Wo? – Wie war das Wetter? – Was haben Sie gemacht? Ich-Texte schreiben
Ich war vom … bis zum … im Urlaub. Ich war … Das Wetter war … Ich habe viel … und ich bin oft …
Frau Biechele
einhundertneunundsechzig
Manja
Modernizált feladatok
4 Urlaubsplanung und Ferientermine
Einheit 9
1
Die Monate. Sehen Sie die Kalender an und ergänzen Sie die Monatsnamen im Text.
Familie Mertens aus Brandenburg hat zwei Kinder. Sie muss bei ihrer Urlaubsplanung die Ferientermine beachten. Im und im
170
haben die Kinder Weihnachtsferien
gibt es Winterferien. Die Osterferien sind im Frühling, im
einhundertsiebzig
. Die Sommerferien liegen in den Monaten und 2
. Im
,
gibt es nochmal zwei Wochen Herbstferien.
Monatsnamen üben. Fragen und antworten Sie.
Wann machen Sie Ferien? Wann hast du Geburtstag? Wann ist der Deutschkurs zu Ende? Was ist dein Lieblingsmonat? Wann beginnt das Schuljahr in Ungarn? Wann ist das Schuljahr zu Ende? 3 2.29
Hören Sie das Lied und lesen Sie den Text.Welche Wörter sind für Sie Urlaubswörter? Unterstreichen Sie.
Ab in den Süden – ein Sommerhit OHHH Willkommen, willkommen, Sonnenschein. Wir packen unsre sieben Sachen in den Flieger rein. Ja wir kommen, wir kommen, wir kommen, macht euch bereit, reif für die Insel, Sommer, Sonne, Strand und Zärtlichkeit. Raus aus dem Regen ins Leben, ab in den Süden der Sonne entgegen, was erleben, … 4
Machen Sie ein Wörternetz zum Thema Urlaub.
wandern
Berge
Sonne Urlaub
5 Urlaub mit dem Auto 1
Lesen Sie den Text und die Statistik. Welche Aussagen sind richtig?
Ü 10–11
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Italien ist als Urlaubsland sehr beliebt. Österreich ist der Urlaubsfavorit. Viele deutsche Autourlauber fahren nach Ungarn. Frankreich hat den 4. Platz in den Top Ten. Die Toskana, Venetien und Südtirol sind Attraktionen in Italien. Auf Platz 1 bei den deutschen Autourlaubern liegt Deutschland. Kroatien liegt als Urlaubsziel auf Platz 2.
� � � � � � � �
Wohin fahren die deutschen Autourlauber?
Deutschland
41,6 %
Italien
13,8 %
Österreich
8,2 %
Frankreich Kroatien
Niederlande Türkei
3,7 %
3,2 %
2,8 %
Idee!
4,9 %
Spanien Schweiz
Új, az országismereti tudást bővítő keresőfeladatok
7,1 %
Nézzen utána az intern eten, hová utaznak a magyar turisták a legszí vesebben!
2,2 %
Ungarn 1,7 %
Nach Österreich. 2
Wohin fahren Sie am liebsten? Erzählen Sie im Kurs.
In die Schweiz.
171 einhunderteinundsiebzig
Deutsche Autourlauber und ihre Ziele 2012
Einheit 9
Viele deutsche Urlauber fahren gern mit dem Auto in die Ferien. Italien und Österreich sind Topreiseziele. Mit rund einer Million Urlaubsreisen liegt Deutschland bei den Autourlaubern aber auf Platz 1. Besonders gern fahren die Deutschen an die Ostsee, die Mecklenburger Seenplatte, nach Oberbayern und in das Allgäu. In Italien sind die Toskana, Venetien und Südtirol die Attraktionen. Die Österreich-Touristen fahren in die Berge, aber auch die Seen in Kärnten sind sehr beliebt. Frankreich-Urlauber lieben nicht nur die gute Küche. Sie machen Urlaub in der Bretagne, an der Atlantik- und Mittelmeerküste oder in der Provence. Viele Autourlauber entscheiden sich auch für Kroatien und fahren z. B. nach Istrien.
Fejezetenként egy oldalnyi új, nyelvtant és szókincset is gyakoroltató feladat
12 a) Urlaubsverben: Ergänzen Sie die Verben.
f ah ren, ba en, wa ern, fr hstü ma hen, la fen, sc w mmen, fot
en, k men, s lafen, l sen, afieren, f iegen, geh n
b) Perfekt mit haben? Perfekt mit sein? Ordnen Sie die richtigen Verbformen zu. Perfekt mit haben Infinitiv Perfekt
Perfekt mit sein Infinitiv Perfekt
fahren
i. gefahren
1.
Christina: in Spanien, mit ihren Freunden, im Juli, im Hotel
Einheit 9
13 Was haben sie gemacht? Schreiben und erzählen Sie. Die Wörter helfen Ihnen.
177
Kathy und Daniel: am Meer, im September, in einem Naturpark
3.
Andrea: am Wochenende, am Computer, mit ihrer Freundin, im Park, auf dem Balkon Fiatalos, készségfejlesztő feladatok
einhundertsiebenundsiebzig
2.
„Berlin sehen” 16 oldalas lecke 8 oldalpár
Kiejtés és írásmód [f] és [v]
Hangérték Írásmód [f] f fahren ff der Löffel in Berlin. / Gehen Sie bis zur Die Touristen fahren nach Berlin. / Kiara studiert v steht an der Ampel. /der Vater Ampel. / Das Auto Das Haus steht auf der linken Seite. / phdas Brandenburger Tor. die/ Phonetik Gehen Sie durch Ich wohne in der Tegelerstraße. / Entschuldigung, wie komme ich zur Kantstraße? / Am Samstag fahren wir wieder nach [v] w wer Hause. / Wir frühstücken im Hotel. v die Universität
12 Wo oder wohin? Markieren Sie die Verben in den Sätzen und ordnen Sie zu.
Wo?
Wohin?
Kiara studiert in kiejtése Berlin. és írásmódja [n, N] Nazális hangok Hangérték [n] [N]
n nn
Írásmód
nein können
ng n(k)
der Junge die Bank
die Fischerbastei /Írásmód die Kettenbrücke / der Gellertberg / der Heldenplatz / Hangérték das[r] Parlament /[r]die Matthiaskirche – szótag elején richtig [68] – szótag végén der Berg (+ mássalhangzó) [6] – szótag végén besser
Einheit Phonetik 8
13 Az DierSehenswürdigkeiten von Budapest. Ordnen Sie zu. mássalhangzó kiejtése
153 59 neunundfünfzig einhundertdreiundfünfzig
magyar nemzeti jelleget hangsúlyozó feladatok 14 Entschuldigung, wie komme ich ...? Wo ist …? Ergänzen Sie: den, das, die, zur, zur, zum. 1.
Entschuldigung, wir suchen
Parlament.
2.
Entschuldigung, wie komme ich
3.
Entschuldigung, wo geht’s
4.
Entschuldigung, wir suchen
5.
Entschuldigung, wo ist
6.
Entschuldigung, wie kommen wir
Fischerbastei? Matthiaskirche? Heldenplatz.
Kettenbrücke? Gellertberg?
Kétnyelvű leckevégi összefoglaló Das kann ich auf Deutsch Hören Sie die Dialoge. Hallgassa meg a párbeszédeket! mich in der Stadt orientieren [tájékozódni a városban] Hören Sie die Fragen. Hallgassa meg a kérdéseket! � Sie Hören die Aussagen.wo geht’s hier zur Goethestraße? Hallgassa meg a kijelentéseket! Entschuldigung, Hören die Gespräche noch einmal. Hallgassa a beszélgetéseket még � Sie Gehen Sie gleich hier rechts. Die erste Straße links ist meg die Goethestraße. � Wo ist der Marktplatz? / Wie komme ich zumegyszer! Hotel „Schwarzer Bär“? � Gehen Sie die zweite Straße links und dann geradeaus. Korrigien Sie die falschen Informationen. Javítsa ki a helytelen információkat!
Grammatik Kontrollieren Sie Ihre Lösungen. Ellenôrizze a megoldásait! Kontrollieren Sie Ihre Tabelle. Ellenôrizze a táblázatot! in, durch, über + Akkusativ [tárgyeset] Kontrollieren Sie mit der CD. Ellenôrizze a feladatot a CD segítségével! ins Museum, durch den Park, über die Brücke Lesen Sie den Text. Olvassa el a szöveget! zu, andie … Wörter vorbei +laut. Dativ [részes eset] Lesen Sie Olvassa fel a szavakat! zum Bahnhof, bis zur Kreuzung, an der Universität vorbei Lösen Sie das Rätsel. Oldja meg a rejtvényt!
Können Sie mir helfen? Wie komme ich zur Touristeninformation? Nennen Siefinde Beispiele. Említsen példákat! Berlin ich super! Die Stadt ist cool! Nennen Sie die Orte. Nevezze megÚj a helységeket! kreatív projektfeladat Ordnen Sie in Ihrem Heft zu. Párosítsa a füzetében! Projekt: Stadtplan für Touristen Ordnen Sie den Dialog. Rendezze el a párbeszéd mondatait! Ordnen Sie die Wörter. a szavakat! Alkossanak 3-4 fôs csoportokat! KészítsenekCsoportosítsa turistatérképet saját városukról turisOrdnen Sie die Pluralformen. Csoportosítsa a többes számú alakokat! ták számára: Mi hol található? Hová érdemes elmenni? Hogyan lehet eljutni a legOrdnen Sie die helyekre? Wörter den Fotos zu. Párosítsatanult a szavakat a fényképekkel! fontosabb A „Berlin sehen” címû fejezetben kifejezések segítségével Ordnen Sie diebe Gespräche den Fotos zu. Párosítsa a beszélgetéseket a fénymutassák a mûvet csoporttársaiknak/osztálytársaiknak! képekkel! Sagen Sie fünf Zahlen.
Mondjon öt számot!
Sammeln Sie die Possessivartikel. Sammeln Sie die Verben aus den Texten. Sammeln Sie Wörter.
Gyûjtse ki a birtokos névmásokat! Gyûjtse ki az igéket a szövegekbôl! Gyûjtsön szavakat!
Schreiben Sie die Sätze in Ihr Heft. Schreiben Sie die Telefonnummern in Ihr Heft.
Írja le a mondatokat a füzetébe! Írja le a telefonszámokat a füzetébe!
155 99 neunundneunzig einhundertfünfundfünfzig
Markieren Sie die Akzente in Ihrem Heft. Jelölje a hangsúlyokat a füzetében! Aussprache Markieren Sie die Melodie. Jelölje a hanglejtést! Markieren Sie die betonten Silben in Ihrem Jelölje a hangsúlyos szótagokat a Konsonanten [mássalhangzók]: r, l Heft. füzetében! hier, zur, Reichstag, Turm, Hotel, links, Ampelkreuzung Notieren Sie in Ihr Heft. Készítsen jegyzeteket a füzetébe! Notieren Sie die Termine in Ihr Heft. Írja le az idôpontokat a füzetébe! Laut lesen und lernen Notieren Sie die Zahlen in Ihr Heft. Írja le a számokat a füzetébe! 2.17 Notieren Sie alle Wörter Írja le az összes szót a füzetébe, amelyek Wo ist hier die U-Bahn? zum ThemaBus Wetter Ihr Schloss? Heft. az idôjárás témához tartoznak! Welcher fährtinzum
Anweisungen Einheit 8
Modalverb [módbeli segédige]: wollen
Machen Sie eine Liste in Ihrem Heft. Készítsen listát a füzetében! Nadine will einkaufen Café. Die Studentinnen und Machen Sie eine Tabelle in gehen, Ihrem aber Heft.Steffi will ins Készítsen táblázatot a füzetében! Studenten wollen Dom besichtigen. Machen Sie Notizen inden Ihrem Heft. Készítsen jegyzeteket a füzetébe!
