TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI : TANTANGAN BAGI TENAGA KEPENDIDIKAN Budi Murtiyasa FKIP Univ. Univ Muhammadiyah Surakarta 2008
SELAMAT !!!
CALON GURU BARU
Di dunia d i hanya h ada d ddua profesi f i:
Guru G
Lain-lain Lain lain
Profesi Guru Di
negara maju j telah menjadi profesi f i yang b baik ik
Di
Amerika masuk “10 10 terbaik terbaik”
Job Title
Annual Earning
Education Required
1 C 1. Computer t Software S ft Engineers, E i Applications
$70,210
Bachelor's degree
2. Computer p Systems y Analysts y
$61,990 ,
Bachelor's degree g
3. Computer and Information Systems Managers
$82,480
Work experience + Bachelor's degree (or higher)
4. Postsecondary Teachers
$52,115
Master's or Doctoral degree
g Analysts y 5. Management
$57,970 $ ,
Work experience + Bachelor's d degree ((or hi higher) h )
6. Registered Nurses
$46,670
Associate's Degree
7 C 7. Computer t Software S ft Engineers, E i Systems Software
$73,280
Bachelor's Degree
8. Medical ed ca and a d Health ea t Services Se v ces Managers
$59 220 $59,220
Wo experience Work e pe e ce + Bachelor's ac e o s degree (or higher)
9. Financial Services Sales Agents
$59,690
Bachelor'ss Degree Bachelor
10. Securities and Commodities Sales Agents
$59,690
Bachelor's Degree
VISI PENDIDIKAN INDONESIA
Insan Indonesia Cerdas dan Kompetitif
Kata kunci
MUTU
KEGIATAN PENDIDIK/TENAGA KEPENDIDIKAN DALAM MENERAPKAN IPTEKS ÆMENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DAN PENGELOLAAN SEKOLAH ÎMUTU PENDIDIKAN
Anda Cerdas ..?
pendidikan bermutu guru bermutu t
GURU BERMUTU ? Kualifikasi
: Minimal S1/D4 kompetensi pendidik Kompetensi p
p paedagogik g g Kompetensi kepribadian Kompetensi K t i profesional f i l Kompetensi p sosial Memiliki
sertifikat profesi
K Kompetensi t i sosial i l kemampuan
pendidik berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dengan peserta didik sesama pendidik, didik, didik ttenaga kependidikan, orangtua/wali peserta didik, dan masyarakat
K Kompetensi t i kepribadian k ib di kepribadian
pendidik yang mantap stabil, mantap, stabil dewasa, dewasa arif, arif dan berwibawa, menjadi teladan bagi peserta t didik didik, d dan b berakhlak khl k mulia
K Kompetensi t i profesional f i l kemampuan
pendidik dalam penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam d l yang memungkinkannya membimbing peserta didik memperoleh kompetensi yang ditetapkan
K Kompetensi t i paedagogik d ik kemampuan
mengelola pembelajaran yang meliputi pemahaman terhadap peserta didik perancangan d didik, dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan g berbagai potensi yang dimilikinya
S So...Kompetensi paedagogik d k Mengelola pembelajaran bidang studi Perencanaan,, Pelaksanaan,, dan evaluasi. Memanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam Pembelajaran
Trend perubahan dalam pembelajaran b l
Dari instruksi terpusat pada guru Dari single media Dari kerja terisolasi D i pengiriman Dari ii informasi i f i sepihak ih k Dari pembelajaran pasif Dari yang bersifat faktual Dari respon reaktif Dari konteks artificial
ke instruksi terpusat pada siswa ke multimedia ke kerja kolaborasi k pertukaran ke t k iinformasi f i ke pembelajaran aktif/ inquiry-based ke cara berpikir kritis ke proaktif/tindakan terencana ke konteks dunia nyata
Memanfaatkan TIK untuk memfasilitasi P b l j Pembelajaran? ? 7/14/2008
17
S d d UNESCO Standard SC :
Tenaga pendidik (guru) harus bisa memanfaatkan / mengintegrasikan TIK dalam pembelajaran
7/14/2008
18
Th Power off ICT The CT
Mendorong g Perubahan dalam kurikulum yang menyangkut: Tujuan dan isi Aktivitas pembelajaran Penilaian P il i Æ e-teacher, e-test, e-school, e-education, g, dsb. e-learning,
7/14/2008
19
e-teachers
Pemanfaatan f TIK T
Standard UNESCO : other Guru harus bisa students menggunakan TIK dalam Pembelajaran media pembelajaran, pembelajaran pengembangan profesional guru, dan student pengembangan sistem pengelolaan p g belajar j dan sumber belajar url address
e-library
e-test
other students
e-assignment
e-text t t
e-audio/video
Trends
5th Generation: The Virtual/Online/ E- Learning g Model Web Web--based
courses (integrated multimedia) Computer Mediated Communication Computer intelligent system
7/14/2008
6th Generation: The Mobile Learning (m (m--Learning or PalmPalm-E Model) Web Web--based
courses (integrated multimedia) Mobile/Handphone Mediated Communication Computer intelligent system
21
C Contoh h Model d l e-learning... l
Model Mobile Learningg
e-Learning e-learning l i : pembelajaran b l j yang menggunakan k teknologi komunikasi dan informasi (TIK) untuk mentransformasikan proses pembelajaran pe be aja a a antara ta a pe pengajar gaja da dan pese peserta ta didik Fokus Fok s e-learning e learning : belajar Tujuan j utama p penggunaan gg TIK adalah meningkatkan efisiensi dan efektivitas, transparansi dan akuntabilitas pembelajaran transparansi,
7/14/2008
24
e-Learning g (lanjut j ..)) peralatan TIK : komputer, jaringan LAN (local area network), WAN (wide are network), ) internet, internet intranet intranet, satelit satelit, TV TV, CD ROM, dan sebagainya. Waktu pembelajaran : bersamaan ; berbeda Bahan pembelajaran : bercirikan multimedia, yaitu mempunyai teks, grafik, animasi simulasi, animasi, simulasi audio, audio video. video
7/14/2008
25
Manfaat e-Learning : bg siswa
Membangun g interaksi ketika peserta p didik melakukan diskusi secara online. Mengakomodasi perbedaan peserta didik. didik Peserta didik dapat mengulang materi pelajaran yang sulit lit berkali-kali, b k li k li sampaii pemahaman h diperoleh. Kemudahan akses, kapan & dimana saja. Peserta didik dapat belajar dalam suasana yang ‘bebas tanpa tekanan’, tidak malu untuk bertanya (secara online). ) 7/14/2008
26
Manfaat ee-Learning : bg siswa (2) Mereduksi waktu dan biaya perjalanan. Mendorong siswa menelusuri informasi ke situs--situs pada world wide web. situs web. Mengijinkan peserta didik memilih target dan materi yang sesuai pada web web.. Mengembangkan kemampuan teknis dalam menggunakan internet. Mendorong g peserta p didik utk bertanggung gg g jawab thd belajarnya dan membangun self--knowledge dan self self self--confidence confidence.. 7/14/2008
27
Manfaat e e--learning : bg Guru
Kemudahan akses kapan & dimana saja Mereduksi biaya perjalanan & akomodasi,, kaitannya dengan program akomodasi program-program pelatihan pelatihan.. Mendorong pengajar mengakses sumber pelajaran l j yg up up--to t -date tod t . date. memungkinkan g pengajar p g j mengkomunikasikan gagasannya dalam p wilayah y yang y g lebih luas cakupan 7/14/2008
28
Manfaat e e--Learning : bg Lembaga Prestise & akuntabilitas Distance education Virtual school Menghemat biaya prasarana & sarana belajar Menghemat biaya pemeliharaan alat & gedung. ged ng. gedung
7/14/2008
29
Persiapannya apa ??
Infrastruktur : Negara
Penetrasi PC
Australia
80% 80%
Malaysia
80% 80%
Indonesia 7/14/2008
4%
Koneksi Internet di Indonesia I d i Pelanggan 2 jjt Pengguna 25 jt org 30
Ruang Kelas Berbasis TIK Komputer Koneksi Internet LCD proyektor Homepage guru list mata pelajaran e-library
7/14/2008
31
SDM : computer literacy / “melek melek komputer” – – – – – –
7/14/2008
L Lamanya telah t l h menggunakan k komputer k t Penggunaan paket program komputer Keikutsertaan dalam kursus komputer Pemilikan komputer di rumah Keterampilan membuat program komputer Keterlibatan dalam pekerjaan yang menggunakan komputer untuk penyelesaiannya. penyelesaiannya
32
B h P l j Bahan Pelajaran Bahan pelajaran : copy / download Sekolah dapat p bekerjasama j dng g lembaga g yg sudah mampu, mampu, misal Universitas atau sekolah lain Sekolah yang memiliki komputer tetapi belum ada koneksi dengan internet dapat memanfaatkan CD ROM yang memuat materi pelajaran yang banyak dijual bebas di pasaran pasaran.. 7/14 14//2008
33
Kompetensi Guru G dlm dl TIK T ??? Guru harus mengetahui dasar-2 hardware dan software (program aplikasi, web browser, komunikasi, presentasi, aplikasi managemen). Guru harus memiliki perhatian pada berbagai g alat bantu dan p program g aplikasi p pembelajaran serta dapat menggunakannya gg dalam berbagai g keperluan dan situasi.
Kompetensi Guru G dlm dl TIK T ??? (lanj.. l Guru harus dapat menggunakan network resources untuk membantu siswanya bekerjasama, mengakses informasi, dan berkomunikasi dengan pakar di luar untuk menganalisis dan menyelesaikan tugas-2 atau problem. Guru harus dapat menggunakan TIK untuk membangun g dan memonitor tugas-2 g siswanya.
Kompetensi Guru G dlm dl TIK T ???(lanj..) ??? l ) Guru harus dapat men-desain komunitas pengetahuan berbasis TIK. Guru harus dapat menggunakan TIK untuk mensupport pp p pengembangan g g pengetahuan dan ketrampilan ssiwanya.
Multiple p Effect p penggunaan gg ICT
7/14/2008
Guru di Sekolah memanfaatkan TIK dalam pembelajarannya Æ siswa harus dapat menggunakan TIK. Jika siswa tsb calon guru Æ dapat menggunakan TIK untuk pembelajaran pada d para siswanya i Æ merangsang para siswa belajar dan menggunakan TIK. Æ cepatt atau t llambat, b t masyarakat k t Indonesia menjadi computer literacy. S k l h dan Sekolah d guru sudah d h seharusnya h memberikan ketrampilan TIK untuk pembelajaran bagi para siswanya. siswanya 37
Akhirnya y … Kekuatan TIK telah mendorong g terjadinya perubahan pada pendidikan TIK dpt dimanfaatkan untuk media pembelajaran sarana peningkatan pembelajaran, profesionalisme guru, dan pengelolaan pendidikan. pendidikan TIK dapat meningkatkan kualitas pembelajaran b l j
7/14/2008
38
U t k kita Untuk kit renungkan… k Barang siapa yang hari ini lebih baik dari hari kemarin, ia beruntung; barang siapa yang hari ini sama denga hari kemarin kemarin, ia merugi; dan barang siapa yang hari ini lebih jelek dari hari kemarin, ia celaka (Hadist).
Continuous Quality Improvement
Oleh karena itu itu... Berbuat baik setiap hari... S p hidupmu Supaya hid p b rm t , bermutu bermanfaat, dan beruntung........ Ingat HIDUP INI SINGKAT
Terima Kasih
