TARTALOMJEGYZÉK KOZMETIKUS... 1 FODRÁSZ... 42

TARTALOMJEGYZÉK

KOZMETIKUS ....................................................................................................................... 1 Bőrtípusok és rendellenességek ............................................................................................ 5 Elektrokozmetikai készülékekkel végzett kezelések ........................................................... 20 FODRÁSZ .............................................................................................................................. 42 Alaphajvágások ................................................................................................................... 48 Frizurakészítés ..................................................................................................................... 66 megnevezésű ....................................................................................................................... 66

F) Szakmai helyi tanterv-r{épülés SZAKKÉPZÉSI HELYI TANTERV a(z) 55 815 02

KOZMETIKUS SZAKKÉPESÍTÉS-RÁÉPÜLÉSHEZ

I.

A szakképzés jogi h{ttere

A szakképzési kerettanterv – a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény, – a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény, valamint – az Orsz{gos Képzési Jegyzékről és az Orsz{gos Képzési Jegyzék módosít{s{nak elj{r{srendjéről szóló 150/2012. (VII. 6.) Korm{nyrendelet, – az {llam {ltal elismert szakképesítések szakmai követelménymoduljairól szóló 217/2012. (VIII. 9.) Korm{nyrendelet, – a(z) 55 815 02 Kozmetikus szakképesítés-r{épülés szakmai és vizsgakövetelményeit tartalmazó 27/2012. (VIII.27.) NGM rendelet alapj{n készült. II.

A szakképesítés-r{épülés alapadatai A szakképesítés-r{épülés azonosító sz{ma: 55 815 02 A szakképesítés-r{épülés megnevezése: Kozmetikus A szakmacsoport sz{ma és megnevezése: 19. Egyéb szolg{ltat{sok [gazati besorol{s sz{ma és megnevezése: XXX. Szépészeti Iskolai rendszerű szakképzésben a szakképzési évfolyamok sz{ma: 1 Elméleti képzési idő ar{nya: 20% Gyakorlati képzési idő ar{nya: 80% 1

III. A szakképzésbe történő belépés feltételei Iskolai előképzettség: - Bemeneti kompetenci{k: Szakmai előképzettség: 52 815 02 Gyakorló kozmetikus Előírt gyakorlat: Egészségügyi alkalmass{gi követelmények: szükségesek P{lyaalkalmass{gi követelmények: szükségesek

IV.

A szakképzés szervezésének feltételei Személyi feltételek A szakmai elméleti és gyakorlati képzésben a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény és a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény előír{sainak megfelelő végzettséggel rendelkező pedagógus és egyéb szakember vehet részt. Ezen túl az al{bbi tant{rgyak oktat{s{ra az al{bbi végzettséggel rendelkező szakember alkalmazható: Tant{rgy

-

Szakképesítés/Szakképzettség -

T{rgyi feltételek A szakmai képzés lebonyolít{s{hoz szükséges eszközök és felszerelések felsorol{s{t a szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye (szvk) tartalmazza, melynek tov{bbi részletei az al{bbiak: Aj{nl{s a szakmai képzés lebonyolít{s{hoz szükséges tov{bbi eszközökre és felszerelésekre: Nincs. V.

A szakképesítés-r{épülés óraterve nappali rendszerű oktat{sra A szakképző iskolai képzés összes szakmai órasz{ma 1 évfolyamos képzés esetén: 1120 óra (32 hét x 35 óra) 7 óra elmélet, 28 óra gyakorlat A szakképző iskolai képzés összes szakmai órasz{ma szabads{v nélkül 1 évfolyamos képzés esetén: 1008 óra (32 hét x 31,5 óra) 6,5 elmélet, 25 gyakorlat 2

3

1. sz{mú t{bl{zat A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tant{rgyak heti órasz{ma Szakmai követelménymodulok

11246-12 Bőrtípusok és rendellenességek

11247-12 Elektrokozmetikai készülékekkel végzett kezelések

11248-12 Speci{lis kozmetikai elj{r{sok

Tant{rgyak Kozmetikus szakmai gyakorlat 1. Kozmetikus szakmai ismeretek és biológia Kozmetikus anyagismeret

Elméleti Gyakorlati heti órasz{m heti órasz{m

15

3 2

Elektrokozmetika gyakorlat Elektrokozmetika elmélet Kozmetikus szakmai gyakorlat 2. Speci{lis kozmetikus ismeretek

Összes óra

7 1

5

1 7

Összes óra

27 34

4

A 11246-12 azonosító sz{mú Bőrtípusok és rendellenességek megnevezésű szakmai követelménymodul tant{rgyai, témakörei

5

A 11246-12 azonosító sz{mú Bőrtípusok és rendellenességek megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő kompetenci{k

X

X

Név szerinti diagnosztikai lapot készít a vendégről

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Kozmetikumok anyagai

Rendellenességek

X

Diagnosztikai gyakorlat

Oszt{lyozza a szépséghib{kat kezelhetőség szerint

Kozmetikumok összetevői

Bőrtípusok jellemzése és kezelésük

X

Kozmetikai rendellenességek kezelése

X

Bőrtípusok és kezelésük

Szakmai követelménymodul azonosító sz{ma és megnevezése

Kozmetikus Kozmetikus szakmai ismeretek anyagismeret és biológia Szervrendszerek és biokémia

Kozmetikus szakmai gyakorlat 1.

X

X

X

X

FELADATOK

Felismeri a kozmetikus {ltal kezelhető és nem kezelhető elv{ltoz{sokat Felpuhít{st végez: kozmetikummal, borogat{ssal vagy elektrokozmetikai készülékekkel A kezelendő felületen elvégzi a szükséges tisztít{st

X

X

X

X

X

Fertőtlenítést végez kozmetikummal és/vagy eszközzel

X

X

X

X

Helyspecifikusan összehúzó, nyugtató és/vagy t{pl{ló pakol{st alkalmaz Kezelési tervet készít különböző bőrtípusokra

X

Felismeri a rendellenességeket és a kezelési tervben rögzíti

X

X X

X

X X

Kémiai sz{mít{sokat végez

X

Vizsg{lja kozmetikumok összetételét

X

Különböző receptúr{k alapj{n megkülönbözteti az egyes kozmetikumokat Kiv{lasztja a kozmetikumok megfelelő alapanyagait receptúra alapj{n Kiv{lasztja a kozmetikumok megfelelő hatóanyagait receptúra alapj{n Kiv{lasztja a kozmetikumok adalékanyagait és jellemzi azokat Kiv{lasztja a megfelelő kozmetikumot a receptúr{k alapj{n a különböző bőrtípusokra X SZAKMAI ISMERETEK

X

X

Szervek és szervrendszerek {ltal{nos jellemzése

X

Biokémia

X

Elemi elv{ltoz{sok

X

Rendellenességek

X

X

Bőrtípusok jellemzői, kezelésük

X

X

Tan{csad{s alap-kezelésekkel, h{zi {pol{ssal kapcsolatban

X

X

Aknék fajt{i és kezelésük

X

6

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Gyullad{sra hajlamos, érzékeny bőrök jellemzése, és szederjességre hajlamos bőrök jellemzése, kezelése Különböző bőrrendellenességek és kezelésük

X

X

X

X

Szervrendszerek zavarai okozta kozmetikai hib{k

X

Szövetszaporulatok fajt{i, megjelenési form{i

X

X

Évszakok kozmetikai problém{i

X X

X

Szerves kémia

X

Szerves kozmetikai anyagok

X

Kozmetikai készítmények és alapanyagai

X

Kozmetikai készítmények hatóanyagai

X

Fertőtlenítőszerek

X

Kozmetikumok összetételének ismerete

X

X SZAKMAI KÉSZSÉGEK

Olvasott szakmai szöveg megértése Szakmai nyelvű ír{skészség, fogalmaz{s ír{sban

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése

X

X

X

X

X

X

X

X

Szakmai nyelvű beszédkészség

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Kozmetik{ban haszn{latos eszközök és berendezések haszn{lata X X SZEMÉLYES KOMPETENCI[K

X

Ön{llós{g

X

X

X

Precizit{s

X

X

X

Felelősségtudat

X X T[RSAS KOMPETENCI[K

Empatikus készség

X

X

X X

Visszacsatol{si készség Kapcsolatteremtő készség

X X MÓDSZERKOMPETENCI[K

X

X

Logikus gondolkod{s

X

X

X

X

X

X

X

X

Felfogóképesség

X

X

X

X

X

X

X

X

Módszeres munkavégzés

X

X

X

7

1. Kozmetikus szakmai gyakorlat 1. Helyi tanterv

Évfolyam

Kerettanterv

Szabadon felhasználható

Éves

Heti

14.

448

32

480

15

Összesen

448

32

480

15

1.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja Diagnosztiz{l{s elsaj{tít{sa, bőrtípusok, valamint a kozmetikus {ltal kezelhető rendellenességek kezelése, tan{csad{s. 1.2. Kapcsolódó szakmai tartalmak

Kozmetikus szakmai ismeretek és biológia Kozmetikus anyagismeret Elektrokozmetika elmélet Elektrokozmetika gyakorlat 1.3. Témakörök 1.3.1. Diagnosztikai gyakorlat

Évfolyam

Kerettanterv


Helyi tanterv

14.

99

10

109

Összesen

99

10

109

Éves

Alapvető kommunik{ciós ismeretek és szab{lyok a kozmetikus szalonban: - telefonos etikett - szalon etikett Vendégtípusok, személyiségtípusok {ttekintése Inform{ció kérés a szolg{ltat{s saj{toss{gainak figyelembe vételével Diagnosztiz{l{s (arc--, nyak-, dekolt{zs) az eddig tanult ismeretek felhaszn{l{s{val - kiz{ró okok a szolg{ltat{s elvégzésével kapcsolatban - alap-bőrtípus meghat{roz{sa, - elv{ltoz{sok (elemi elv{ltoz{sok, különböző szövetszaporulatok a bőrön, fertőző elv{ltoz{sok, {llat élősködők okozta elv{ltoz{sok stb.) - lanugosz{lak, szőr vizsg{lata, {llapota, jellemzője stb. Fertőtlenítés (bőr-, eszköz-, textíli{k fertőtlenítése; fizikai és kémiai fertőtlenítési módok) 8

Baleset- és munkavédelmi ismeretek Helyes eszköz, és anyag kiv{laszt{s Diagnosztikai napló (munkanapló) vezetésének szab{lyai, elsősegélynyújt{s, munkavédelem a gyakorlati műveletek sor{n, személyes higiénia és az üzlet higiéni{ja A bőrtípusok és rendellenességek kezelésének különböző munkafolyamataihoz szükséges eszközök megismerése A bőrtípusok és rendellenességek kezelésének különböző munkafolyamataihoz szükséges anyagok megismerése Vendégfogad{s, a vendég beöltöztetése a kezeléshez, a környezet előkészítése a zavartalan munkavégzéshez Vendégk{rtya készítése: személyes adatok, elérhetőségek, előzetes kórkép meg{llapít{sa kikérdezéssel, bőrpróba, allergia teszt, az elvégzett kezelések, otthonra adott termékek rögzítése Különböző bőrtípusok kozmetikai kezelésének ismérvei, kezelési lépések Kozmetikus alapműveletek bemutat{sa a diagnosztikai ismeretek alkalmaz{s{val Kezelhető és nem kezelhető elv{ltoz{sok felismerése képről Elemi elv{ltoz{sok felismerése képről Szövetszaporulatok felismerése képről 1.3.2.

Bőrtípusok és kezelésük

Évfolyam

Kerettanterv


Helyi tanterv

14.

169

10

179

Összesen

169

10

179

Éves

Kezelhető és nem kezelhető elv{ltoz{sok felismerése élő modellen Elemi elv{ltoz{sok felismerése élő modellen Szövetszaporulatok felismerése élő modellen Diagnosztiz{l{s objektív és szubjektív tünetek alapj{n, (a bőr színe, fénye, tapint{sa, rugalmass{ga, pórusai, komedói) faggyútermelés, szaruképzés, hidrat{ció, pigment rendellenességek. A kezelés célj{nak, alapelveinek, a műveletek optim{lis sorrendjének meghat{roz{sa Norm{l bőrtípus kozmetikai kezelése, tan{csad{s otthoni {pol{sra vonatkozóan Szeborre{s bőrtípusok kozmetikai kezelése, tan{csad{s otthoni {pol{sra vonatkozóan Alipikus bőrtípusok kozmetikai kezelése, tan{csad{s otthoni {pol{sra vonatkozóan Dehidrat{lt bőrtípusok kozmetikai kezelése, tan{csad{s otthoni {pol{sra vonatkozóan Hiperhidrat{lt bőrtípus kozmetikai kezelése, tan{csad{s otthoni {pol{sra vonatkozóan Kombin{lt bőrtípusok kozmetikai kezelése, tan{csad{s otthoni {pol{sra vonatkozóan Vendégek diagnosztiz{l{sa szóban és ír{sban, kezelési tervek kitöltése

9

Letisztít{s, peelingezés, toniz{l{s, massz{zs, felpuhít{s, tisztít{s, fertőtlenítés, nyugtató, összehúzó- és t{pl{ló pakol{sok felhelyezése helyspecifikusan különböző bőrtípusokra 1.3.3.

Kozmetikai rendellenességek kezelése Helyi tanterv

Évfolyam

Kerettanterv


14.

180

12

192

Összesen

180

12

192

Éves

Szaruképzései rendellenességek fogalma, fajt{i, felismerésük, a kozmetikus {ltal kezelhető rendellenességek kezelése, tan{csad{s a megelőzéssel, otthoni {pol{ssal kapcsolatban Pigment-rendellenességek fogalma, fajt{i, felismerésük, a kozmetikus {ltal kezelhető rendellenességek kezelése, tan{csad{s a megelőzéssel, otthoni {pol{ssal kapcsolatban Hajas fejbőr és hajsz{l-rendellenességek felismerése és tan{csad{s velük kapcsolatban Verejtékrendellenességek fogalma, fajt{i, felismerésük, a kozmetikus {ltal kezelhető rendellenességek kezelése, tan{csad{s a megelőzéssel, otthoni {pol{ssal kapcsolatban Szervrendszerek zavarai {ltal keletkező kozmetikai hib{k felismerése, a kozmetikus {ltal kezelhetők kezelése, tan{csad{s Aknék fogalma, fajt{i, kozmetikus {ltal kezelhető aknék kezelése, tan{csad{s otthoni {pol{sra és életmódra vonatkozóan Gyullad{sra hajlamos, érzékeny bőrök jellemzése, kozmetikai kezelése, tan{csad{s otthoni {pol{sra vonatkozóan. Szederjességre hajlamos bőrök jellemzése, kozmetikai kezelése, tan{csad{s otthoni {pol{sra vonatkozóan Kozmetikus {ltal kezelhető bőrrendellenességek felismerése, kezelése, tan{csad{s megelőzésre, otthoni {pol{sra vonatkozóan Évszakok kozmetikai problém{inak kezelése, tan{csad{s 1.4. A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s) 1.5. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s)

1.5.1. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek (aj{nl{s) Sorsz{m

Alkalmazott oktat{si módszer neve

A tanulói tevékenység szervezeti kerete egyéni csoport oszt{ly

10

Alkalmazandó eszköz

1.1 1.4. 1.5. 1.6. 1.9.

magyar{zat megbeszélés vita szemléltetés szimul{ció

1.12.

egyéb

X X X X X

X

X

1.5.2. A tant{rgy elsaj{tít{sa tevékenységform{k (aj{nl{s)

1. 1.5. 1.6. 1.7. 2. 2.1. 2.2. 2.7. 3. 3.1. 4. 4.1. 4.2. 5. 5.3. 6. 6.2. 6.3. 9. 9.2. 9.3. 9.4.

alkalmazható

Tanulói tevékenység szervezési kerete (differenci{l{si módok)

Inform{ció feldolgozó tevékenységek Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa Inform{ciók ön{lló rendszerezése Inform{ciók feladattal vezetett rendszerezése Ismeretalkalmaz{si gyakorló tevékenységek, feladatok Ír{sos elemzések készítése Leír{s készítése Tapasztalatok helyszíni ismertetése szóban Képi inform{ciók körében Elv{ltoz{sok, rendellenességek, szövetszaporulatok felismerése Komplex inform{ciók körében Esetleír{s készítése Elemzés készítése tapasztalatokról Csoportos munkaform{k körében Kiscsoportos szakmai munkavégzés ir{nyít{ssal Gyakorlati munkavégzés körében Műveletek gyakorl{sa Munkamegfigyelés adott szempontok alapj{n Szolg{ltat{si tevékenységek körében Szolg{ltat{si napló vezetése Ön{lló szakmai munkavégzés felügyelet mellett Ön{lló szakmai munkavégzés

X X

X

X

X

X X

X X

X

X

X

X X

X X X

X

X

X

X

X X X

11

Oszt{lykeret

Csoportbont{s

Tanulói tevékenységforma Egyéni

Sorsz{m

sor{n

tanulói

Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont lebont{sa, pontosít{sa)

közvetlen ir{nyít{ssal

1.6. A tant{rgy értékelésének módja Szaruképzései rendellenességek fogalma, fajt{i, felismerésük. Pigmentrendellenességek fogalma, fajt{i, felismerésük. Verejtékrendellenességek fogalma, fajt{i, felismerésük. Aknék fogalma, fajt{i, kozmetikus {ltal kezelhető aknék kezelése. Kozmetikus {ltal kezelhető bőrrendellenességek felismerése, kezelése. Elemi elv{ltoz{sok felismerése élő modellen. Diagnosztiz{l{s objektív és szubjektív tünetek alapj{n. 2. Kozmetikus szakmai ismeretek és biológia Helyi tanterv

Évfolyam

Kerettanterv


Éves

Heti

14.

80

16

96

3

Összesen

80

16

96

3

2.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja A kozmetikai alapműveletek sor{n megtanult ismeretek elmélyítése, kiegészítése, valamint a kozmetikus modulok szakmai ismeretek tananyag{nak, valamint a megértéséhez szükséges biológiai ismeretek elsaj{tít{sa. 2.2. Kapcsolódó szakmai tartalmak Kozmetikus szakmai gyakorlat 1. Kozmetikus anyagismeret 2.3. Témakörök

2.3.1.

Szervrendszerek és biokémia

Évfolyam

Kerettanterv


Helyi tanterv

14.

20

5

25

Összesen

20

5

25

Az ember szervrendszereinek ismétlése: A mozg{s szervrendszerei: csont- és izomrendszer

12

Éves

Az anyagcsere szervrendszerei: keringés szervrendszerének részletes, emésztés, kiv{laszt{s és légzés szervrendszereinek rövid jellemzése A szaporod{s szervrendszere röviden A szervező szervrendszer: idegrendszer, érzékszervek, hormonrendszer, kozmetikai szempontból fontos endokrin mirigyek és hormonjaik A víz és az {sv{nyi sók jellemzése biokémiai szempontból, élettani és kozmetikai szerepük Aminosavak, fehérjék, nukleinsavak és sz{rmazékai jellemzése biokémiai szempontból, élettani és kozmetikai szerepük Szénhidr{tok jellemzése biokémiai szempontból, élettani és kozmetikai szerepük Zsírok és zsírszerű anyagok jellemzése biokémiai szempontból, élettani és kozmetikai szerepük A vitaminok, a kozmetikai szempontból fontos vitaminok jellemzése, élettani és kozmetikai szerepük 2.3.2.

Bőrtípusok jellemzése és kezelésük

Évfolyam

Kerettanterv


Helyi tanterv

14.

25

5

30

Összesen

25

5

30

Éves

A bőrtípusok {ltal{nos jellemzése, a diagnosztiz{l{s fogalma, célja, fajt{i, eszközei Objektív és szubjektív tünetek fogalma, meg{llapít{s{nak módjai A bőrön tal{lható elemi elv{ltoz{sok fogalma, fajt{i, felismerésük sematikus {bra és kép segítségével Szövetszaporulatok fogalma, fajt{i: daganatok, anyajegyek, megjelenésük a bőr különböző rétegeiben Szövetszaporulatok jellemzése, felismerésük kép alapj{n Mikroorganizmusok okozta bőrelv{ltoz{sok jellemzése, felismerésük kép alapj{n. A bőr öregedésével j{ró elv{ltoz{sok röviden A norm{l bőr és a bőrtípusok oszt{lyoz{sa a norm{l bőrtől való eltérések (különös tekintettel a zsír-, és víztartalom) alapj{n, a bőr funkciói Az alipikus (zsírhi{nyos) bőrtípusok és kozmetikai kezelésük A szeborre{s (zsíros) bőrtípusok és kozmetikai kezelésük A dehidrat{lt (mélyrétegi vízhi{nyos) bőrtípusok és kozmetikai kezelésük A hiperhidrat{lt (túlzott víztartalmú) bőrtípus és kozmetikai kezelése Kombin{lt bőrtípusok és kozmetikai kezelésük alapelvei Férfi kozmetikai kezelések alapelvei Komplementer kozmetikai elj{r{sok Mélyh{mlaszt{si technológi{k a kozmetik{ban 13

Henna alkalmaz{sa a kozmetikai gyakorlatban 2.3.3.

Rendellenességek

Évfolyam

Kerettanterv


Helyi tanterv

14.

35

6

41

Összesen

35

6

41

Éves

A szaruképzési rendellenességek fogalma, fajt{i, kozmetikus {ltal kezelhető fajt{inak kezelése A pigment-rendellenességek fogalma, fajt{i, kozmetikus {ltal kezelhető fajt{inak kezelése A verejtékrendellenességek fogalma, fajt{i, kozmetikus {ltal kezelhető fajt{inak kezelése Hajas fejbőr és hajsz{l-rendellenességek fogalma, fajt{i és tan{csad{s velük kapcsolatban Szervrendszerek zavarai okozta kozmetikai hib{k: a keringés szervrendszerének, az emésztő szervrendszernek, az ideg-, és hormonrendszernek zavaraiból eredő kozmetikai hib{k Szervrendszerek zavaraiból eredő, kozmetikus {ltal kezelhető hib{k kezelése Az érzékeny, valamint a gyullad{sra hajlamos, érzékeny bőrök kozmetikai kezelése A pubert{s fogalma, élettani h{ttere és kozmetikai problém{i és azok kezelése a kozmetikai gyakorlatban Az akné fogalma, fajt{i, a kozmetikus {ltal kezelhető aknés bőr kezelése A klimax fogalma, élettani h{ttere és kozmetikai problém{i és azok kezelése a kozmetikai gyakorlatban Az idősödő bőrök kozmetikai kezelése, regener{ló és r{nckezelések, kozmetikai újdons{gok az öregedés ellen (legújabb hatóanyagok, készmaszkok és egyéb újdons{gok) 2.4. A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s) 2.5. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s)



A tanulói tevékenység szervezeti kerete egyéni csoport oszt{ly

14


1.1 1.2. 1.3. 1.6. 1.7. 1.8. 1.11.

magyar{zat elbeszélés kiselőad{s szemléltetés projekt kooperatív tanul{s h{zi feladat

1.12.

egyéb: kísérlet

1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 3. 3.1. 5. 5.1.

X X X X

X

projektor

X X

X X

X


sor{n

alkalmazható


Inform{ció feldolgozó tevékenységek Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa Olvasott szöveg feldolgoz{sa jegyzeteléssel Hallott szöveg feldolgoz{sa jegyzeteléssel Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa Inform{ciók ön{lló rendszerezése Inform{ciók feladattal vezetett rendszerezése Ismeretalkalmaz{si gyakorló tevékenységek, feladatok V{laszol{s ír{sban mondatszintű kérdésekre Tesztfeladat megold{sa Szöveges előad{s egyéni felkészüléssel Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban Képi inform{ciók körében Elv{ltoz{sok, rendellenességek, szövetszaporulatok felismerése Csoportos munkaform{k körében Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgoz{s

Oszt{ly keret

Csoport bont{s


Sorsz{m

X X

X X X X

X

X

X

X

X

X

X

X

X X

X

X X

X

X

X

X

X

X

X

X

15

tanulói


5.2.

Inform{ciók rendszerezése mozaikfeladattal

X

2.6. A tant{rgy értékelésének módja Szervrendszerek zavarai okozta kozmetikai hib{k. A pubert{s fogalma, élettani h{ttere és kozmetikai problém{i és azok kezelése a kozmetikai gyakorlatban. A klimax fogalma, élettani h{ttere és kozmetikai problém{i és azok kezelése a kozmetikai gyakorlatban. A bőr öregedésével j{ró elv{ltoz{sok röviden. Alap bőrtípusok felismerése, kezelése.

3. Kozmetikus anyagismeret Helyi tanterv

Évfolyam

Kerettanterv


Éves

Heti

14.

64

-

64

2

Összesen

64

-

64

2

3.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja A kozmetikai alapműveletek sor{n megtanult ismeretek elmélyítése, kiegészítése, valamint a kozmetikus modulok anyagismeret tananyag{nak, valamint a megértéséhez szükséges kémiai ismeretek elsaj{tít{sa. 3.2. Kapcsolódó szakmai tartalmak

Kozmetikus szakmai gyakorlat 1. Kozmetikus szakmai ismeretek és biológia 3.3. Témakörök 3.3.1. Kozmetikumok összetevői

Évfolyam

Kerettanterv


Helyi tanterv

14.

32

-

32

Összesen

32

-

32

Éves

Kozmetikai anyagok csoportosít{sa Szervetlen kozmetikai anyagok ismétlése: a hidrogén és oxigén kozmetik{ban haszn{latos vegyületei, kén és sz{rmazékai, savak, b{zisok, sók, oxidok 16

Púder-alapanyagok, púderek fajt{i Szerves kémiai alapismeretek Az alk{nok kozmetikai szempontból fontos tulajdons{gai és a kozmetik{ban alkalmazott képviselőik jellemzése Az alkoholok kozmetikai szempontból fontos tulajdons{gai és a kozmetik{ban alkalmazott képviselőik jellemzése Az oxo-vegyületek kozmetikai szempontból fontos tulajdons{gai és a kozmetik{ban alkalmazott képviselőik jellemzése A karbonsavak, és sz{rmazékaik, a szappanok kozmetikai szempontból fontos tulajdons{gai és a kozmetik{ban alkalmazott képviselőik jellemzése Az aminok kozmetikai szempontból fontos tulajdons{gai és a kozmetik{ban alkalmazott képviselőik jellemzése Az észterek kozmetikai szempontból fontos tulajdons{gai és a kozmetik{ban alkalmazott képviselőik jellemzése A mesterséges krémalapanyagok és kozmetikai szerepük Biológiailag aktív anyagok, fehérjék, fehérje-sz{rmazékok, peptidek, szénhidr{tok, nukleinsavak és nukleinsav-sz{rmazékok kozmetikai szerepe Tenzidek a kozmetik{ban, tisztító-, és emulge{lószerek, ny{kanyagok Konzerv{lószerek, fertőtlenítőszerek Illatosító anyagok, illóolajok 3.3.2.

Kozmetikumok anyagai

Évfolyam

Kerettanterv


Helyi tanterv

14.

32

-

32

Összesen

32

-

32

Éves

Magas tenzid tartalmú kozmetikumok, folyékony szappanok, szappanok, arclemosó gélek, arclemosó habok jellemzése, legfontosabb összetevőik és azok bőrre gyakorolt hat{sai Tisztító kozmetikumok hatóanyagai bőrtípusonként Arcvizek, arcszeszek, r{zókeverékek jellemzése, legfontosabb összetevőik és azok bőrre gyakorolt hat{sai Arcvizek, arcszeszek hatóanyagai bőrtípusonként Peelingek jellemzése, legfontosabb összetevőik és azok bőrre gyakorolt hat{sai Különböző peeling-fajt{k alkalmazhatós{ga bőrtípusonként Kozmetikai krémek, sz{raz (hidrofil) krémek, zsíros- és félzsíros krémek, hatóanyagos krémek, zselékrémek jellemzése, legfontosabb összetevőik és azok bőrre gyakorolt hat{sai, kozmetikai alkalmaz{sai 17

Összehúzó, nyugtató, t{pl{ló pakol{sok különböző bőrtípusokra, pakol{sok fajt{i gy{rt{si módok és felhaszn{lhatós{g alapj{n Emulziók, szuszpenziók, paszt{k készítése, vizsg{lata Krémek, pakol{sok, folyékony kozmetikumok készítése, vizsg{lata, receptjeik megismerése Receptfelismerés gyakorl{sa és receptek elemzése Oldatok összetételének kifejezése, kémiai sz{mít{sok: tömeg-, térfogat-, vegyessz{zalék, hígít{si képlet, keverési képlet 3.4. A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s) 3.5. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s)

3.5.1. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek (aj{nl{s) Alkalmazott oktat{si módszer neve

1.1 1.2. 1.3. 1.6. 1.7. 1.8. 1.11.


1.12.

egyéb: kísérlet

1. 1.2. 1.3.

X

X

X


sor{n


projektor

alkalmazható


Inform{ció feldolgozó tevékenységek Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa Olvasott szöveg feldolgoz{sa jegyzeteléssel

18

Oszt{lykeret


Sorsz{m

A tanulói tevékenység szervezeti kerete egyéni csoport oszt{ly X X X X X X X X X X X X X

Csoportbont{s

Sorsz{m

X

X

X

X

tanulói


1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 5. 5.1. 5.2.

Hallott szöveg feldolgoz{sa jegyzeteléssel Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa Inform{ciók ön{lló rendszerezése Inform{ciók feladattal vezetett rendszerezése Ismeretalkalmaz{si gyakorló tevékenységek, feladatok V{laszol{s ír{sban mondatszintű kérdésekre Tesztfeladat megold{sa Szöveges előad{s egyéni felkészüléssel Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban Csoportos munkaform{k körében Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgoz{s Inform{ciók rendszerezése mozaikfeladattal

X

X

X

X

X X

X X

X

X

X

X

X

X X

3.6. A tant{rgy értékelésének módja Kozmetikai krémek, sz{raz (hidrofil) krémek, zsíros- és félzsíros krémek, hatóanyagos krémek, zselékrémek jellemzése, legfontosabb összetevőik és azok bőrre gyakorolt hat{sai, kozmetikai alkalmaz{sai. Tisztító kozmetikumok hatóanyagai bőrtípusonként. Arcvizek, arcszeszek, r{zókeverékek jellemzése, legfontosabb összetevőik és azok bőrre gyakorolt hat{sai. Különböző peeling-fajt{k alkalmazhatós{ga bőrtípusonként. Púder-alapanyagok, púderek fajt{i Szerves kémiai alapismeretek

19

A 11247-12 azonosító sz{mú Elektrokozmetikai készülékekkel végzett kezelések megnevezésű szakmai követelménymodul tant{rgyai, témakörei

20

A 11247-12 azonosító sz{mú Elektrokozmetikai készülékekkel végzett kezelések megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő kompetenci{k

FELADATOK Diagnosztiz{lja a kezelendő felületet, lehetőség szerint diagnosztikai berendezések segítségével

X

Az elektrokozmetikai kezelés előtt a vendégnek szóban vagy ír{sban feltett kérdésekkel kiz{rja a kontraindik{ciók lehetőségét, t{jékoztatja a vendéget a speci{lis arc- és testkezelés menetéről, és ír{sban nyilatkoztatja a kezelések lehetséges mellékhat{sairól és az ellenjavallatokról, dokument{lja az elvégzett kezeléseket Előkészíti a kezelendő testrészt, letisztítja a kezelendő testrész bőrfelületét Frim{tort alkalmaz a kezelendő bőrfelületen

X

X

X

X

X

X

Gyanta-melegítő készüléket alkalmaz ideiglenes szőrtelenítéshez Iontoforézis készüléket alkalmaz többféle műveletben: hidrat{l{s, dezinkruszt{ció Ultrahang készüléket alkalmaz különböző testt{jakon

X X X

Termoter{pi{s készülékeket alkalmaz

X

Mikrodermabr{ziós/vagy hidroabr{ziós készüléket alkalmaz különböző bőrtípusokn{l Vio-t alkalmaz a kozmetikai kezelések sor{n

X

Megtervezi az {ltala ismert készülékekkel a cellulit kezelést

X

X

Alakform{l{sra alkalmas szelektív inger{rammal működő készüléket/vagy interferencia {rammal működő készüléket alkalmaz V{kuum készüléket haszn{l

X

X X

Eszköztisztító és fertőtlenítő készülékeket alkalmaz: UV boksz Tan{csot ad az infrasug{rral működő készülék és az infrakabin haszn{lat{hoz Tan{csot ad a szol{rium és a fényter{pia alkalmaz{s{val kapcsolatban Tan{csot ad a soft-lézer készülékekkel kapcsolatban: lézer ceruza, lézer zuhany Tan{csot ad direkt és indirekt epil{ciós módszerekkel kapcsolatban Direkt epil{ciós készüléket alkalmaz

X

X X X X X

X X

21

Direkt elektrokozmetikai elj{r{sok

Indirekt elektrokozmetikai elj{r{sok

Elektrokozmetika elmélet Elektrokozmetikai alapismeretek

Direkt elektrokozmetikai készülékek

11247-12 Elektrokozmetikai készülékekkel végzett kezelések

Indirekt elektrokozmetikai készülékek

Munka-, és balesetvédelem, bevezetés

Elektrokozmetika gyakorlat

SZAKMAI ISMERETEK Tan{csad{s kozmetikai kezelésekkel, h{zi {pol{ssal kapcsolatban Elektrokozmetikai készülékkel kapcsolatos magyar és EU-s előír{sok ismerete Elektrokozmetikai gépek feloszt{sa, alkalmaz{s{hoz szükséges alapismeretek: {ram fogalma, fajt{i, jellemzői, mértékegységei: {ramerősség, feszültség, teljesítmény, frekvencia, elektronvezetők, ionvezetők jellemzői Indirekt és direkt elektrokozmetikai készülékek jellemzői és fajt{i Termoter{pi{s készülékek fajt{i, működése, javallatai, ellenjavallatai Mikrodermabr{zió készülékek fajt{i, működése, javallatai, ellenjavallatai Arcgőzölők, vapozonok működése, javallatai, ellenjavallatai Iontoforézis kozmetikai alkalmaz{s{nak menete, javallatai, ellenjavallatai, ionv{ndorl{s, polarit{s fogalma, kozmetikai jelentősége, elektroozmózis, elektrolízis Elektroporézis fogalma, alkalmaz{s{nak lehetőségei a kozmetik{ban Alkalmazott elektród{k, elektród{k szab{lyos felhelyezési módja Hatóanyag megfelelő polarit{s{nak kiv{laszt{sa, hatóanyag bőrbejuttat{s{nak akad{lyai és lehetőségei UH fizikai, kémiai, biológiai tulajdons{gai, UH és hidroabr{ziós készülék működése, kozmetikai alkalmaz{s{nak javallatai, ellenjavallatai V{kuum fogalma, hat{sai Cellulit fogalma, kialakul{s{nak okai, kezelése, st{diumai, nyirokkeringés, nyirok összetétele A napfény (természetes fény) feloszt{sa sug{rtartom{ny szerint, dózis fogalma és fajt{i L{tható fény színei, kozmetikai hat{sa, alkalmaz{si területei Ultraviola fény feloszt{sa, hat{sai, szol{rium javallatai, ellenjavallatai, higiéni{ja Polariz{lt fénnyel működő készülékek működése, haszn{latuk javallatai A fototermolízis lényege, alkalmaz{si lehetőségei a kozmetik{ban, az IPL készülékek működése, IPL készülékkel történő szőrtelenítés javallatai, ellenjavallatai, a szőrnövekedés f{zisai, Fitzpatrick t{bl{zat és alkalmaz{si területei Direkt epil{ló készülékek fajt{i, működése, direkt epil{l{s menete, javallatai, ellenjavallatai Infrasugarak feloszt{sa, hat{sai, infrasugarakkal működő elektrokozmetikai készülékek: infral{mpa, infraszauna működése, javallatai, ellenjavallatai

22

X

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X X

X X

X X

X X

X X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X

Lézerek kozmetikai felhaszn{l{sa, működése, javallatai, ellenjavallatai Szelektív inger{ram jellemzői kozmetikai alkalmaz{s{nak módja, javallatai, ellenjavallatai, elektród{k felhelyezési szab{lyai a szelektív inger{ramú készülékeknél Interferencia {ram kozmetikai alkalmaz{s{nak módja, javallatai, ellenjavallatai, elektród{k felhelyezési szab{lyai az interferenci{s {ramú készülékeknél VIO működése, javallatai, ellenjavallatai

X

X

X

X

X

X

X

X

SZAKMAI KÉSZSÉGEK Olvasott szakmai szöveg megértése Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése

X


X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Kozmetik{ban haszn{latos elektromos berendezések haszn{lata Kozmetik{ban haszn{latos kézi eszközök haszn{lata

X

X

X SZEMÉLYES KOMPETENCI[K

X

Fejlődőképesség, önfejlesztés

X

X

Felelősségtudat

X

X

Precizit{s

X

X

Hat{rozotts{g

X

X

Kezdeményezőkészség

X

X

X MÓDSZERKOMPETENCI[K

X

Körültekintés, elővigy{zatoss{g

X

X

Tervezés

X

X

Okok felt{r{sa

X

X

T[RSAS KOMPETENCI[K

Hatékony kérdezés készsége

4. Elektrokozmetika gyakorlat Helyi tanterv

Évfolyam

Kerettanterv


Éves

Heti

14.

224

-

224

7

Összesen

224

-

224

7

4.1.A tant{rgy tanít{s{nak célja Elektrokozmetikai alapismeretek elsaj{tít{sa, munka-, és balesetvédelem a készülékek haszn{lata sor{n, a kozmetik{ban haszn{latos gépek gyakorlati alkalmaz{sa. 4.2.Kapcsolódó szakmai tartalmak Elektrokozmetikai elmélet Kozmetikus szakmai ismeretek és biológia 23

Kozmetikus szakmai gyakorlat 1. 4.3.Témakörök 4.3.1. Munka-, és balesetvédelem, bevezetés Évfolyam

Kerettanterv


Helyi tanterv

14.

14

-

14

Összesen

14

-

14

Éves

Munkavédelmi feladatok az elektrokozmetikai készülékek alkalmaz{sa sor{n. Balesetelh{rít{s, valamint balesetvédelem a gépek haszn{lata közben Az érintésvédelem fogalma, jelentősége a gyakorlatban Az elektrokozmetikai készülékek biztons{gos, balesetmentes alkalmaz{s{nak szab{lyai A biztons{gos munkavégzés személyi és t{rgyi feltételei A készülékek alkalmaz{sa közben lehetséges veszélyforr{sok ismerete Elektrokozmetikai készülékekkel kapcsolatos magyar és Európai Uniós előír{sok Egyéni védőfelszerelések az elektrokozmetikai készülékek alkalmaz{sa közben A kozmetikus és a vendég védelme Elsősegélynyújt{s elektromos {ram okozta sérülés esetén Elektrokozmetikai készülékekkel végzett kezelések dokument{l{sa: gépekkel kapcsolatos dokument{ció, vendégek kezelésével kapcsolatos dokument{ció Direkt és indirekt elektrokozmetikai elj{r{sok elkülönítése, a különböző módon működő gépek megkülönböztetése Nyilatkozat készítése és alkalmaz{sa a különleges és az elektrokozmetikai kezelésekhez 4.3.2. Indirekt elektrokozmetikai készülékek Helyi tanterv

Évfolyam

Kerettanterv


14.

140

-

140

Összesen

140

-

140

Éves

Indirekt elektrokozmetikai készülékek jellemzői és fajt{i Frimator alkalmaz{sa, vibr{ciós masszírozók alkalmaz{s{nak ismerete, indik{ciók és kontraindik{ciók Diagnosztikai készülékek működésének ismerete, legal{bb egy diagnosztikai berendezés alkalmaz{sa 24

Abr{ziós készülékek működésének lényege, kozmetikai alkalmaz{suk, mikrodermabr{zió, vagy hidroabr{zió alkalmaz{sa, indik{ciók, kontraindik{ciók Indirekt epil{l{s: fototer{pi{val történő epil{l{s, fototermolízis, a kezelés menete, javallatai, ellenjavallatai, utókezelés Gyantamelegítők, paraffinmelegítők alkalmaz{sa a kozmetik{ban Gőzölők, vaposonok alkalmaz{sa a kozmetik{ban Ultrahang gépek alkalmaz{sa, működésük elvei, hat{sai, indik{ciók, kontraindik{ciók Bioptron és Active light l{mpa alkalmaz{s{nak lehetőségei a kozmetik{ban Lézerfénnyel működő gépek alkalmaz{sa a kozmetik{ban (soft lézer, hideg lézer) Egyéb fototer{pi{s gépek alkalmaz{sa a kozmetik{ban: szol{rium, steriliz{ló boksz, PUVA, IPL Infrasugarakkal működő elektrokozmetikai berendezések kozmetikai alkalmaz{sa Szaun{k működésének elvei, mélymeleg ter{pia kozmetikai alkalmaz{sa 4.3.3. Direkt elektrokozmetikai készülékek Évfolyam

Kerettanterv


Helyi tanterv

14.

70

-

70

Összesen

70

-

70

Éves

Direkt elektrokozmetikai készülékek jellemzői és fajt{i Epil{ló gépek működésének ismerete, direkt epil{ló készülékek fajt{i, működésének elvei, hat{sai, indik{ciók, kontraindik{ciók A direkt epil{l{s menete, pontos dokument{ció készítése a kezelésekről Iontoforézis kozmetikai alkalmaz{s{nak menete, működésének elvei, hat{sai, indik{ciók, kontraindik{ciók Alkalmazott elektród{k, az elektród{k szab{lyos felhelyezésének módja Iontoforézis sor{n alkalmazható hatóanyagok, megfelelő polarit{suk kiv{laszt{sa, a hatóanyag bőrbejuttat{s{nak akad{lyai és lehetőségei VIO működésének elve, indik{ciói, kontraindik{ciói, alkalmaz{sa a kozmetik{ban Interferencia {ram kozmetikai alkalmaz{s{nak módjai, indik{ciói, kontraindik{ciói Az elektród{k felhelyezésének szab{lyai interferenci{s készülék alkalmaz{sa sor{n Szelektív inger{ram jellemzői, kozmetikai alkalmaz{s{nak módjai, indik{ciói, kontraindik{ciói Az elektród{k felhelyezésének szab{lyai szelektív inger{rammal működő készülék alkalmaz{sa sor{n 4.4.A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s) Tanműhely vagy elektrokozmetikai készülékeket gy{rtó/forgalmazó cég vagy gazd{lkodó szervezet 25

4.5.A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s) 4.5.1. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek (aj{nl{s)

1.1 1.4. 1.6. 1.9.

magyar{zat megbeszélés szemléltetés szimul{ció

1.12.

egyéb

A tanulói tevékenység szervezeti kerete egyéni csoport oszt{ly X X X X X


1. 1.5. 1.7. 6. 6.2. 6.3. 7. 7.1. 9. 9.2. 9.3. 9.4.

sor{n

alkalmazható


Inform{ció feldolgozó tevékenységek Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa Inform{ciók feladattal vezetett rendszerezése Gyakorlati munkavégzés körében Műveletek gyakorl{sa Munkamegfigyelés adott szempontok alapj{n Üzemeltetési tevékenységek körében Géprendszer megfigyelése adott szempontok alapj{n Szolg{ltat{si tevékenységek körében Szolg{ltat{si napló vezetése Ön{lló szakmai munkavégzés felügyelet mellett Ön{lló szakmai munkavégzés közvetlen ir{nyít{ssal

X X X

X

X

X

X

X

X X X

4.6.A tant{rgy értékelésének módja

26

Oszt{lykeret


Sorsz{m


X

Csoportbont{s

Sorsz{m


tanulói


Direkt és indirekt elektrokozmetikai készülékek jellemzői és fajt{i. Ultrahang gépek alkalmaz{sa, működésük elvei, hat{sai, indik{ciók, kontraindik{ciók. Elsősegélynyújt{s elektromos {ram okozta sérülés esetén Elektrokozmetikai alapismeretek elsaj{tít{sa, munka-, és balesetvédelem a készülékek haszn{lata sor{n, a kozmetik{ban haszn{latos gépek gyakorlati alkalmaz{sa.

5. Elektrokozmetika elmélet Helyi tanterv

Évfolyam

Kerettanterv


14.

32

-

32

1

Összesen

32

-

32

1

Éves

Heti

5.1.A tant{rgy tanít{s{nak célja Az elektrokozmetikai készülékek alkalmaz{s{hoz szükséges elméleti ismeretek elsaj{tít{sa. 5.2.Kapcsolódó szakmai tartalmak Elektrokozmetika gyakorlat Kozmetikus szakmai ismeretek és biológia Kozmetikus szakmai gyakorlat 1. 5.3.Témakörök 5.3.1. Elektrokozmetikai alapismeretek Helyi tanterv

Évfolyam

Kerettanterv


14.

4

-

4

Összesen

4

-

4

Éves

Fizikai és kémiai alapismeretek: atom fogalma, felépítése, elektromoss{gtan, az elektrolitos disszoci{ció, kovalens kötés, a kovalens kötés polarit{sa, különböző polarit{sú anyagok jellemzői A víz fizikai és kémiai jellemzése, jelentősége az elektrokozmetikai kezelések sor{n Elektrokozmetikai alapfogalmak: töltés, elektron, ion, elektrolit, {ram, {ramkör, pólus, vezetők, félvezetők, szigetelők, feszültség, {ramerősség, ellen{ll{s, egyen{ram, v{ltó{ram, frekvencia, periódus, koherens-inkoherens, monokromatikuspolikromatikus Elektród{k fogalma, fajt{i 27

A napfény kozmetikai alkalmaz{s{nak lehetőségei, m{gnes ter{pi{s készülék, valamint fényter{pia alkalmaz{s{nak elméleti vonatkoz{sai A napfény (természetes fény) feloszt{sa sug{rtartom{ny szerint, dózis fogalma és fajt{i L{tható fény színei, kozmetikai hat{sa, alkalmaz{si területei Elektrokozmetikai gépek feloszt{sa Direkt és indirekt elektrokozmetikai készülékek csoportosít{sa Elektrokozmetikai készülékekkel végzett testkezelések: a cellulit fogalma, kialakul{s{nak okai, kezelése, st{diumai, nyirokkeringés, a nyirok összetétele 5.3.2. Indirekt elektrokozmetikai elj{r{sok Helyi tanterv

Évfolyam

Kerettanterv


14.

18

-

18

Összesen

18

-

18

Éves

Mechanikai energi{val működő készülékek: vibr{ciós masszírozók, oxigén gépek, részletesen a frim{tor működése, javallatai, ellenjavallatai A víz külső hat{sai: fizikai, kémiai, biológiai Hidroter{pia (gőzölők,vapozonok, zuhanyok, fürdők, szauna, vízsug{r massz{zs) Diagnosztikai eszközök, készülékek működése (alfa-kamera, wood l{mpa stb), alkalmaz{sa, röviden az UV-sug{rzókról, UV-fény feloszt{sa, hat{sai, dózis fogalma, Fitzpatrick t{bl{zat és alkalmaz{si területei Fototer{pia: Bioptron l{mpa, lézerfény felhaszn{l{sa a tartós szőrtelenítésen kívül (hideg lézer) Fototer{pia: Az IPL készülék működése, kozmetikai javallatai, ellenjavallatai Fototer{pia: szol{rium, steriliz{ló boksz, PUVA, Wood-l{mpa Fototer{pia: Infrasugarakkal működő gépek (infra kabin, mélymeleg ter{pia) Fonoter{pia: ultrahang fogalma, jellemzői, élettani szerepe, kozmetikai felhaszn{l{sa, ultrahang készülékek csoportosít{sa, fajt{i Abr{ziós készülékek fajt{i, működésük, haszn{latuk javallatai, ellenjavallatai Pulz{ló gépi v{kuum massz{zs hat{sai, alkalmaz{sa a kozmetik{ban Thermoter{pia: termo{larc, kesztyűk, l{bzs{kok, hőpaplan, hővasaló, paraffinmelegítő, gyantamelegítő Thermoter{pia: szaun{k, mélymeleg ter{pia Krioter{pia: hidegvasaló, krioter{pi{s készülékek, fagyaszt{s 5.3.3. Direkt elektrokozmetikai elj{r{sok Évfolyam

Kerettanterv

Szabadon

28

Helyi tanterv

felhasználható

Éves

14.

10

-

10

Összesen

10

-

10

Az epil{l{s elméleti alapjai: A szőrsz{lak növekedésének szakaszai, és ennek jelentősége a tartós szőrtelenítő elj{r{sok sor{n A tűs epil{ló készülékek működési elve, hat{smechanizmusuk A tűs epil{ló készülékek fajt{i, kiemelten a diatermi{s epil{ló gépek, az epil{l{s menete, az elő és utókezelés jelentősége, javallatai, ellenjavallatai Kis-, és középfrekvenci{n működő direkt elektrokozmetikai gépek: a galv{n {ram és a galv{n készülékek működési elve, hat{smechanizmusa Galv{nkészülékek kozmetikai alkalmaz{s{nak lehetőségei, célja, szervezetünkre, kiemelten a bőrre gyakorolt hat{sai Az elektród{k típusai, tulajdons{gai, a köztianyag jelentősége a kezelés sor{n Az iontoforézis sor{n zajló biofizikai és biokémiai jelenségek: ionv{ndorl{s,elektroforézis, elektroozmózis Az iontoforézis javallatai és ellenjavallatai A dezinkruszt{ció fogalma, alkalmaz{si területe, javallatai és ellenjavallatai, a kezelés menete A dezinkruszt{l{shoz haszn{lható oldatok Az interferencia és a lebegő {ram fogalma Az elektród{k felhelyezésének szab{lyai A különböző frekvenciatratom{nyok izmokra gyakorolt hat{sai Az interferenci{s kezelések előnyei és h{tr{nyai, a kezelés menete, javallatai és ellenjavallatai Az inger{ram és szelektív inger{ram fogalma Szelektív inger{ram jellemzői, kozmetikai hat{sai, interferencia alkalmaz{s{nak előnyei Az elektród{k felhelyezésének szab{lyai A szelektív inger{rammal végzett kezelések előnyei és h{tr{nyai, a kezelés menete Az interferenci{val és a szelektív inger{rammal végzett kezelések összehasonlít{sa A kezelési idő betart{s{nak jelentősége a kezelés eredményessége szempontj{ból Nagy frekvenci{n működő gépek: a VIO működési elve, hat{smechanizmusa, bőrre gyakorolt hat{sa, alkalmaz{sa A VIO javallatai, ellenjavallatai Egyéb nagyfrekvenci{s gépek: Diatermi{s epil{ló gépek, tűs epil{ló készülékek fajt{i, az epil{l{s menete, javallatai, ellenjavallatai Az illesztékek és elektród{k t{rol{s{nak, tiszt{n tart{s{nak és fertőtlenítésének szab{lyai 5.4.A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s) 29

5.5.A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s)



1.1 1.2. 1.3. 1.6. 1.7. 1.8. 1.11.


1.12.

egyéb: kísérlet

A tanulói tevékenység szervezeti kerete Egyéni csoport oszt{ly X X X X X X X X X X X X X X

X


projektor

X

5.5.2. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s)

1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 2. 2.3.

Inform{ció feldolgozó tevékenységek Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa Olvasott szöveg feldolgoz{sa jegyzeteléssel Hallott szöveg feldolgoz{sa jegyzeteléssel Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa Inform{ciók ön{lló rendszerezése Inform{ciók feladattal vezetett rendszerezése Ismeretalkalmaz{si gyakorló tevékenységek, feladatok V{laszol{s ír{sban mondatszintű kérdésekre

Oszt{lykeret

Csoportbont{s


Sorsz{m


X

X

X

X

X

X

X

X

X X

X

30

X


2.4. 2.5. 2.6. 5. 5.1. 5.2.

Tesztfeladat megold{sa Szöveges előad{s egyéni felkészüléssel Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban Csoportos munkaform{k körében Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgoz{s Inform{ciók rendszerezése mozaikfeladattal

X

X

X

X

X

X

X X

5.6.A tant{rgy értékelésének módja Fizikai és kémiai alapismeretek: atom fogalma, felépítése, elektromoss{gtan, az elektrolitos disszoci{ció, kovalens kötés, a kovalens kötés polarit{sa, különböző polarit{sú anyagok jellemzői A víz fizikai és kémiai jellemzése, jelentősége az elektrokozmetikai kezelések sor{n Elektrokozmetikai alapfogalmak: töltés, elektron, ion, elektrolit, {ram, {ramkör, pólus, vezetők, félvezetők, szigetelők, feszültség, {ramerősség, ellen{ll{s, egyen{ram, v{ltó{ram, frekvencia, periódus, koherens-inkoherens, monokromatikuspolikromatikus Direkt és indirekt elektrokozmetikai készülékek jellemzői és fajt{i. Ultrahang gépek alkalmaz{sa, működésük elvei, hat{sai, indik{ciók, kontraindik{ciók.

31

A 11248-12 azonosító sz{mú Speci{lis kozmetikai elj{r{sok megnevezésű szakmai követelménymodul tant{rgyai, témakörei

32

A 11248-12 azonosító sz{mú Speci{lis kozmetikai elj{r{sok megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő kompetenci{k

FELADATOK Regener{ló kezelést, hidrat{ló kezelést, r{nc-kisimító kezelést végez arcon és az egész testen, szemkörnyék {pol{st, nyak és dekolt{zskezelést végez Tan{csot ad a bőrhalv{nyító kezelésekkel kapcsolatban, kozmetikai h{mlasztó kezelést végez peelinggel és tan{csot ad egyéb h{mlasztó kezelésekkel kapcsolatban Arc- és testszépítő kúr{kat {llít össze, kezeléssorozatokat tervez meg, aj{nl és kivitelez, kozmetikai frissítő, relax{ló, szépítő massz{zsokat végez, face lifting elj{r{sokat alkalmaz, tan{csot ad h{zi {pol{s{ra Előkészíti a kezelendő testrészt, letisztítja a kezelendő testrész bőrfelületét Tan{csot ad r{diófrekvenci{s készülék kozmetikai alkalmaz{s{val kapcsolatban T{jékoztat{st nyújt vendégének a tartós sminkkészítéssel kapcsolatban Arcform{nak megfelelő szemöldökvonalat rajzol, megrajzolja az alsó és felső szemkontúrt, valamint sz{jkontúrt Előkészíti a tetov{lógépet, fertőtleníti, tartós sminket készít géppel plasztikon A feladatnak megfelelő technik{t alkalmaz: péld{ul sz{laz{s, satíroz{s Szükség esetén polariz{lt fényt alkalmaz Felméri a vendég re{lis igényeit, t{jékoztatja a vendéget a testkezelés menetéről T{jékoztatja és ír{sban nyilatkoztatja a vendéget a testkezelés lehetséges mellékhat{sairól és ellenjavallatairól, dokument{lja az elvégzett kezeléseket Kézi nyirokmassz{zst végez, teljes testen svédmassz{zst végez, l{vaköves massz{zst alkalmaz, kötőszöveti massz{zst alkalmaz, féldr{gaköves és m{rv{ny golyókkal massz{zst végez Differenci{lt cellulit kezelést végez, a legújabb technik{k alkalmaz{s{val testkezelést végez

33

X

X

X

X

Speci{lis elektrokozmetikai ismeretek

Anyagismeret

Speci{lis kozmetikai ismeretek Szakmai ismeretek

Speci{lis elektrokozmetikai kezelések

11248-12 Speci{lis kozmetikai elj{r{sok

Arc-, és testkezelések

Kozmetikus szakmai gyakorlat 2.

X

X

X

X

X

X

X X

X X

X

X X X

X

X

X X

X

X

R{diófrekcenci{s készülékkel fogyasztó kezelést alkalmaz, feszesít arcon, testen r{diófrekvenci{s készülékkel SPA kezelést, wellnes kezelést végez

X

X

X

Relax{ló gépi massz{zst végez

X

Parafangó kezelés alkalmaz

X

Aromater{pi{s tekercselést alkalmaz

X

Tan{csot ad az egészséges életmódhoz, t{pl{lkoz{si tan{csot ad Oxigénter{pi{s kezelést végez

X

X X

M{gnes-ter{pi{s kezelést alkalmaz

X

Hideglézer készülékkel kezelést végez

X

IPL készülékkel szőrtelenítést végez, melyről pontos dokument{ciót vezet Hull{mmassz{zs készülékkel kezelést végez

X X

SZAKMAI ISMERETEK Korszerű elj{r{sok ismerete, különleges kezelőelj{r{sok A bőr életkorral j{ró v{ltoz{sai

X

X

X

Legújabb hatóanyagok a kozmetik{ban

X

R{diófrekvencia fogalma, kozmetikai jelentősége, javallatai, ellenjavallatai Sminktetov{l{s javallatai, ellenjavallatai

X

X

Színelmélet

X

Permanent make-up gépek működési elve Sminktetov{l{s anyagai

X

X X

X

X

X

SZAKMAI KÉSZSÉGEK Olvasott szakmai szöveg megértése Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése

X

X

X

X

X


X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Kozmetik{ban haszn{latos elektromos berendezések haszn{lata Kozmetik{ban haszn{latos kézi eszközök haszn{lata

X


Fejlődőképesség, önfejlesztés

X

X

Felelősségtudat

X

X

Precizit{s

X T[RSAS KOMPETENCI[K

Hat{rozotts{g

X

X

Kezdeményezőkészség

X

X

Hatékony kérdezés készsége

X MÓDSZERKOMPETENCI[K

X

Körültekintés, elővigy{zatoss{g

X

X

Tervezés

X

X

Okok felt{r{sa

34

6. Kozmetikus szakmai gyakorlat 2. Helyi tanterv

Évfolyam

Kerettanterv


Éves

Heti

14.

128

32

160

5

Összesen

128

32

160

5

6.1.A tant{rgy tanít{s{nak célja A kozmetikai tevékenység sor{n alkalmazott legújabb elj{r{sok, módszerek, anyagok alkalmaz{sa a gyakorlatban. 6.2. Kapcsolódó szakmai tartalmak

Speci{lis kozmetikai ismeretek Elektrokozmetika gyakorlat Elektrokozmetika elmélet Kozmetikus szakmai ismeretek és biológia Kozmetikus anyagismeret 6.3.Témakörök 6.3.1. Arc-, és testkezelések Évfolyam

Kerettanterv


Helyi tanterv

14.

72

16

88

Összesen

72

16

88

Éves

Regener{ló, hidrat{ló, r{ncfeltöltő és kisimító kezelések arcon és testen, különleges pakol{sok alkalmaz{sa, tan{csad{s Szemkörnyék {poló kezelések Nyak-dekolt{zs speci{lis kezelések Korszerű tartós szőrtelenítési elj{r{sok Kozmetikai h{mlasztó kezelésekre vonatkozó tan{csad{s Bőrhalv{nyító kezelések, tan{csad{s Kozmetikai szépítő, frissítő, relax{ló massz{zsok A bodywrapping (testtekercselés) alkalmaz{sa a kozmetik{ban, technológi{ja, kivitelezése Hatóanyag-bevitel segítése kézi massz{zzsal, vagy gépi módszerekkel a testtekercselés sor{n Testmassz{zs, svédmassz{zs, nyirokmassz{zs alkalmaz{s{nak lehetőségei a kozmetik{ban 35

A bőr letisztít{sa, előkészítése a testkezeléshez, diagnosztiz{lja a cellulit st{dium{t, elvégzi az előzetesen megtervezett cellulit kezelést az {ltala ismert készülékekkel különböző testt{jakon Arc- és testszépítő kúr{k össze{llít{sa, kivitelezése Tan{csad{s a helyes életmódra vonatkozóan Tan{csad{s arc és test h{zi {pol{s{ra [rkalkul{ció készítése Speci{lis kezelések férfiaknak Aromater{pi{s kezelések Különleges kezelések a kozmetik{ban: ayurvéda, sókezelés stb. Kéz és l{b kozmetikai frissítő-, szépítő kezelése 6.3.2. Speci{lis elektrokozmetikai kezelések Évfolyam

Kerettanterv


Helyi tanterv

14.

56

16

72

Összesen

56

16

72

Éves

Elektrokozmetikai kezelésekhez szükséges előkészítési műveletek elvégzése Relax{ló gépi massz{zs, valamint hull{mmassz{zs alkalmaz{sa a testkezelések sor{n Parafangó kezelés menete Oxigénter{pi{s, m{gnes-ter{pi{s kezelések ismerete Tartós szőrelt{volít{s IPL készülék alkalmaz{s{val, pontos dokument{ció készítése Hideglézer készülékkel végzett arckezelés Kryoter{pia alkalmaz{s{nak lehetőségei a kozmetik{ban R{diófrekvenci{s készülék kozmetikai alkalmaz{s{nak fajt{i, indik{ciói, kontraindik{ciói, a kezelések egym{ssal való kombin{l{s{nak előnyei, életmód tan{csad{s az elért kozmetikai hat{sok megtart{sa érdekében R{diófrekvenci{s készülékek gyakorlati alkalmaz{sa arcon és testen Feszesítés, fogyaszt{s Fotorejuven{ció, ELOS technológia elméleti vonatkoz{sai Tű nélküli mezoter{pia: mesosense működésének elméleti vonatkoz{sai Face lifting elj{r{sok a kozmetik{ban Tartós smink készítéssel kapcsolatos tan{csad{s Előkészületek a tartós smink elvégzéséhez: előrajzol{s (szemöldökvonal, alsó és felső szemkontúr, sz{jkontúr rajzol{sa), a tetov{lógép előkészítése, fertőtlenítése Tartós smink elkészítése plasztikon géppel, különböző technik{k alkalmaz{s{val T{jékoztat{s, tan{csad{s a kezelésekkel kapcsolatban 6.4.A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s) 36

Tanműhely vagy elektrokozmetikai készülékeket gy{rtó/forgalmazó cég vagy gazd{lkodó szervezet 6.5.A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s) 6.5.1. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek (aj{nl{s) Sorsz{m


1.1 1.4. 1.6. 1.9.


1.12.

egyéb

A tanulói tevékenység szervezeti kerete egyéni csoport oszt{ly X X X X X


X

6.5.2. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s)

1. 1.5. 1.7. 6. 6.2. 6.3. 7. 7.1. 9. 9.2. 9.3. 9.4.

Inform{ció feldolgozó tevékenységek Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa Inform{ciók feladattal vezetett rendszerezése Gyakorlati munkavégzés körében Műveletek gyakorl{sa Munkamegfigyelés adott szempontok alapj{n Üzemeltetési tevékenységek körében Géprendszer megfigyelése adott szempontok alapj{n Szolg{ltat{si tevékenységek körében Szolg{ltat{si napló vezetése Ön{lló szakmai munkavégzés felügyelet mellett Ön{lló szakmai munkavégzés közvetlen ir{nyít{ssal

Oszt{lykeret

Csoportbont{s


Sorsz{m



X X X

X

X

X

X

X

X X X

37

R{diofrekvenci{s készülék

6.6.A tant{rgy értékelésének módja Szemkörnyék {poló kezelések. Nyak-dekolt{zs speci{lis kezelések. A bodywrapping (testtekercselés) alkalmaz{sa a kozmetik{ban, technológi{ja, kivitelezése. Feszesítés, fogyaszt{s.

7. Speci{lis kozmetikai ismeretek Helyi tanterv

Évfolyam

Kerettanterv


14.

32

-

32

1

Összesen

32

-

32

1

Éves

Heti

7.1.A tant{rgy tanít{s{nak célja A kozmetikai tevékenység sor{n alkalmazott legújabb elj{r{sok, módszerek, anyagok ismerete. 7.2.Kapcsolódó szakmai tartalmak Kozmetikus szakmai gyakorlat 2. Kozmetikus szakmai ismeretek és biológia Kozmetikus anyagismeret Elektrokozmetika elmélet 7.3.Témakörök 7.3.1. Szakmai ismeretek Helyi tanterv

Évfolyam

Kerettanterv


14.

12

-

12

Összesen

12

-

12

Éves

A bőr életkorral j{ró v{ltoz{sai Gerontológia A bőr öregedésével kapcsolatos elméletek, a szabad gyökök fogalma, hat{sai a bőrre A szervezet védekezése a szabad gyökökkel és a k{ros anyagokkal szemben A klimax kor jellemzői, kozmetikai problém{i, legújabb elj{r{sok a problém{k kezelésére Regener{ló és r{nctalanító kúr{k össze{llít{s{nak ismérvei, szempontjai R{ncfeltöltési elj{r{sok a kozmetik{ban Hidrat{ló kezelések a kozmetik{ban 38

Szemkörnyék-, nyak-, és dekolt{zskezelések elmélete Szőrnövési rendellenességek kezelése epil{ciós módszerekkel Pigmentrendellenességek kezelése halv{nyító anyagokkal Testkezelések a kozmetik{ban. A fogyaszt{s és feszesítés módszerei, a kezelések megtervezése a vendég {llapot{hoz mérten A cellulit fogalma, fajt{i, kialakul{s{nak okai, kezelésének lehetőségei a kozmetik{ban Nyirokkeringés jellemzése, nyirokmassz{zs Különböző massz{zstechnik{k a kozmetik{ban Aromater{pi{s kezelések elmélete Speci{lis kezelések a kozmetik{ban: férfikezelések, ayurvéda stb. 7.3.2. Anyagismeret Évfolyam

Kerettanterv


Helyi tanterv

14.

15

-

15

Összesen

15

-

15

Éves

A hatóanyag-bevitel módjai A korszerű hatóanyag-leadó rendszerek kozmetikai alkalmaz{sa: kolloid rendszerek, mikro-, nanoemulziók, egyéb hatóanyag-hordozó rendszerek Kozmetikumok összetétele [llandó összetevők: víz és vízoldható komponensek, lipidek, lipoidok V{ltozó összetevők: „Ható”anyagok: ismétlés – Savak, savasan hidroliz{ló sók – Lúgok, lúgosan hidroliz{ló sók – Kén és vegyületei – Sók (karbon{tok, foszf{tok stb.) – Szilíciumvegyületek – Oxid{ló anyagok – Öregedést késleltető anyagok: fehérjék, szénhidr{tok, biológiailag aktív anyagok: vitaminok, hormonok, biokataliz{torok, r{nctalanító, regener{ló anyagok, gyógynövény-kivonatok, nedvességmegkötő faktorok stb. Adalékanyagok: ismétlés – Konzerv{lószerek – Poranyagok – Stabiliz{lók, gélképzők – Esztétikai kiegészítők: színezékek, illatanyagok – Emulge{lók 39

Legújabb hatóanyagok a kozmetik{ban Biológiailag aktív anyagok fogalma, fajt{i Regener{ló és r{nctalanító anyagok a kozmetik{ban Sejtműködést befoly{soló anyagok Különleges hatóanyagok a kozmetik{ban, úgymint arany, gyém{nt, kavi{r stb. Nyirokkeringést fokozó anyagok Anyagcsere fokozó anyagok Vérbőségfokozó anyagok Testkezelések anyagai: fogyasztó és/vagy alakform{ló Aromater{pia anyagai Parafango kezelésekhez haszn{lt anyagok A tartós smink készítéséhez alkalmazott anyagok: pigmentek, fertőtlenítők (kéz-, bőr-, eszköz) stb. Fényvédő-, halv{nyító anyagok Hidrat{ló és regener{ló hatóanyagok a korszerű kozmetik{ban Gyógynövények, {llati eredetű hatóanyagok közül a ma is haszn{latosak jellemzése 7.3.3. Speci{lis elektrokozmetikai ismeretek Évfolyam

Kerettanterv


Helyi tanterv

14.

5

-

5

Összesen

5

-

5

Éves

Elektrokozmetikai kezelések előkészítése A készülékek alkalmaz{sa közben lehetséges {ltal{nos kontraindik{ciók Relax{ló gépi massz{zs, valamint hull{mmassz{zs alkalmaz{s{nak ismérvei Parafangó kezelés menete, anyagai, eszközei, indik{ciói, kontraindik{ciói Oxigénter{pi{s, m{gnes-ter{pi{s kezelések ismerete, eszközei, indik{ciói, kontraindik{ciói IPL készülék működése, eszközei, indik{ciói, kontraindik{ciói Hideglézer készülék működése, eszközei, indik{ciói, kontraindik{ciói R{diófrekvenci{s készülék kozmetikai alkalmaz{s{nak fajt{i, eszközei, indik{ciói, kontraindik{ciói Fotorejuven{ció, ELOS technológia elméleti vonatkoz{sai Tű nélküli mezoter{pia: elektropor{ció elméleti és gyakorlati vonatkoz{sai, alkalmaz{si területei (haj, bőr, test), anyagai, eszközei, indik{ciói, kontraindik{ciói Face lifting elj{r{sok a kozmetik{ban, anyagai, eszközei, indik{ciói, kontraindik{ciói Kryoter{pia, karboxiter{pia, anyagai, eszközei, indik{ciói, kontraindik{ciói Epil{l{s különböző fajt{i, a kezelés menete, anyagai, eszközei, indik{ciói, kontraindik{ciói 40

Kavit{ciós elj{r{sok, ultrahangos zsírbont{s, speci{lis görgőfejes testszobr{sz készülékeke (kavit{ció + v{kuum) Tetov{l{sok elt{volít{sa lézerkészülékekkel 7.4.A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s) 7.5.A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s) 7.5.1. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek (aj{nl{s)

1.1 1.2. 1.3. 1.6. 1.7. 1.8. 1.11.


1.12.

egyéb: kísérlet

7.5.2.

1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7.

X

X


projektor

X

A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n tevékenységform{k (aj{nl{s)

alkalmazható


Inform{ció feldolgozó tevékenységek Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa Olvasott szöveg feldolgoz{sa jegyzeteléssel Hallott szöveg feldolgoz{sa jegyzeteléssel Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa Inform{ciók ön{lló rendszerezése Inform{ciók feladattal vezetett

X

X

X

X

X

X

X

X

X X

41

Oszt{lykeret


Sorsz{m

A tanulói tevékenység szervezeti kerete egyéni csoport oszt{ly X X X X X X X X X X X X X

Csoportbont{s

Sorsz{m


tanulói


2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 5. 5.1. 5.2.

rendszerezése Ismeretalkalmaz{si gyakorló tevékenységek, feladatok V{laszol{s ír{sban mondatszintű kérdésekre Tesztfeladat megold{sa Szöveges előad{s egyéni felkészüléssel Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban Csoportos munkaform{k körében Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgoz{s Inform{ciók rendszerezése mozaikfeladattal

X X

X

X

X

X

X

X X

7.6.A tant{rgy értékelésének módja R{ncfeltöltési elj{r{sok a kozmetik{ban. A cellulit fogalma, fajt{i, kialakul{s{nak okai, kezelésének lehetőségei a kozmetik{ban. A korszerű hatóanyag-leadó rendszerek kozmetikai alkalmaz{sa: kolloid rendszerek, mikro-, nanoemulziók, egyéb hatóanyaghordozó rendszerek.

SZAKKÉPZÉSI HELYITANTERV a 55 815 01

FODRÁSZ SZAKKÉPESÍTÉS-RÁÉPÜLÉSHEZ

I.

A szakképzés jogi h{ttere

A szakképzési kerettanterv – a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény, – a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény, valamint 42

–

az Orsz{gos Képzési Jegyzékről és az Orsz{gos Képzési Jegyzék módosít{s{nak elj{r{srendjéről szóló 150/2012. (VII. 6.) Korm{nyrendelet, – az {llam {ltal elismert szakképesítések szakmai követelménymoduljairól szóló 217/2012. (VIII. 9.) Korm{nyrendelet, – a(z) 5581501Fodr{szszakképesítés-r{épülés szakmai és vizsgakövetelményeit tartalmazó 27/2012. (VIII.27.) NGM rendelet alapj{n készült.

III.

A szakképesítés-r{épülés alapadatai A szakképesítés-r{épülés azonosító sz{ma: 55 815 01 A szakképesítés-r{épülés megnevezése:Fodr{sz A szakmacsoport sz{ma és megnevezése: 19. Egyéb szolg{ltat{sok [gazati besorol{s sz{ma és megnevezése: XXX. Szépészet Iskolai rendszerű szakképzésben a szakképzési évfolyamok sz{ma: 1 Elméleti képzési idő ar{nya: 20% Gyakorlati képzési idő ar{nya: 80%

III. A szakképzésbe történő belépés feltételei Iskolai előképzettség:- Bemeneti kompetenci{k: Szakmai előképzettség: 52 815 01 Gyakorló fodr{sz Előírt gyakorlat: Egészségügyi alkalmass{gi követelmények:szükségesek P{lyaalkalmass{gi követelmények:szükségesek VI.

A szakképzés szervezésének feltételei 43

Személyi feltételek A szakmai elméleti és gyakorlati képzésben a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény és a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény előír{sainak megfelelő végzettséggel rendelkező pedagógus és egyéb szakember vehet részt. Ezen túl az al{bbi tant{rgyak oktat{s{ra az al{bbi végzettséggel rendelkező szakember alkalmazható: Tant{rgy -

Szakképesítés/Szakképzettség -

T{rgyi feltételek A szakmai képzés lebonyolít{s{hoz szükséges eszközök és felszerelések felsorol{s{t a szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye (szvk) tartalmazza, melynek tov{bbi részletei az al{bbiak: Aj{nl{s a szakmai képzés lebonyolít{s{hoz szükséges tov{bbi eszközökre és felszerelésekre: hajmunkaeszközök, anyagok (tresszeléshez és knipfeléshez)

VII.

A szakképesítés-r{épülés óraterve nappali rendszerű oktat{sra A szakképző iskolai képzés összes szakmai órasz{ma 1 évfolyamos képzés esetén: 1120 óra (32 hét x 35 óra) 7 óra elmélet, 28 óra gyakorlat A szakképző iskolai képzés összes szakmai órasz{ma szabads{v nélkül 1 évfolyamos képzés esetén: 1008 óra (32 hét x 31,5 óra) 1. sz{mú t{bl{zat A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tant{rgyak heti órasz{ma Szakmai követelménymodulok

11242-12 Alaphajv{g{s

Tant{rgyak Alaphajv{g{sok gyakorlat

-

12

Fodr{sz szakmai ismeretek 1.

1

-

Művészetek 1.

11243-12 Frizurakészítés

Elméleti Gyakorlati heti órasz{m heti órasz{m

1

-

Frizurakészítés gyakorlat

-

15


2

-

Fodr{sz anyagismeret

2

-

44

Művészetek 2. Összes óra Összes óra

1

-

7

27 34

A 2. sz{mú t{bl{zat „A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tant{rgyak és témakörök órasz{ma” megadja a fent meghat{rozott heti órasz{mok alapj{n a teljes képzési időre vonatkozó órasz{mokat az egyes tant{rgyak témaköreire vonatkozóan is (szabads{v nélküli szakmai órasz{mok).

45

2. sz{mú t{bl{zat A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tant{rgyak és témakörök órasz{ma Szakmai követelménymodul

11242-12 Alaphajv{g{s


Tant{rgyak/témakörök Alaphajv{g{sok gyakorlat Diagnosztiz{l{s, előmunk{latok Férfi arcborotv{l{s és klasszikus hajv{g{sok Női alaphajv{g{sok és gyermekhajv{g{s Fodr{sz szakmai ismeretek 1. Diagnosztiz{l{s, férfi arcborotv{l{s és klasszikus hajv{g{sok Női alaphajv{g{sok és gyermekhajv{g{s Művészetek 1. Hajviselettörténet Szabadkézi rajz Frizurakészítés gyakorlat Férfi divathajv{g{s, sz{rít{s Női divathajv{g{s, sz{rít{s Konty, alkalmai frizura készítése; hajmunka Fodr{sz szakmai ismeretek 2. Frizuratervezés, férfi-és női divathajv{g{s, sz{rít{s Női alkalmai frizura, hajhosszabbít{si elj{r{sok Fodr{sz anyagismeret Hajpakolók és anyagai Vegyszeres műveletek Művészetek 2. Művészettörténet Hajviselettörténet

Összesen:

Elméleti Gyakorlati ór{k sz{ma ór{k sz{ma

384 29 159 196 32

16 16 32 16 16 480 120 246 114 64 32 32 64 40 24 32 16 16 224

Összes ór{k sz{ma: Elméleti/gyakorlati órasz{mok %-os ar{nya:

20,59%

864 1088 79,41%

A szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8.§ (5) bekezdésének megfelelően a t{bl{zatban a nappali rendszerű oktat{sra meghat{rozott tanulói kötelező szakmai 46

elméleti és gyakorlati órasz{m legal{bb 90%-a feloszt{sra került. A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghat{rozott elmélet/gyakorlat ar{ny{nak a teljes képzési idő sor{n kell teljesülnie. A tant{rgyakra meghat{rozott időkeret kötelező érvényű, atémakörökre kialakított órasz{m pedig aj{nl{s.

47

A 11242-12 azonosító sz{mú Alaphajv{g{sok megnevezésű szakmai követelménymodul tant{rgyai, témakörei

48

A 11242-12 azonosító sz{mú Alaphajv{g{sok megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő kompetenci{k

FELADATOK Inform{ciót kér a kív{nt szolg{ltat{sról X Konzult{l, tan{csot ad a kív{nt szolg{ltat{shoz X empatikus, segítőkész viselkedéssel [br{zolja szabadkézzel a megtervezett frizur{t Kiv{lasztja a hajv{g{shoz szükséges típusú és mennyiségű anyagokat, segédanyagokat, eszközöket, X segédeszközöket Fertőtleníti a megtervezett munkafolyamathoz X szükséges eszközöket Megtervezi és elvégzi a női alaphajv{g{st tompav{g{ssal Meghat{rozza a különböző alaphajv{g{si követelmények vezetőtincseit és a vezetőtincsek hossz{t Meghat{rozza a vezető tincshez viszonyítva a térbeli kiemelési szöget A hajv{g{s folyamat{ban, menetében folyamatos, szakaszos ellenőrzést végez Biztosítja a szükséges szimmetri{t és ellenőrzi Folyamatosan megjeleníti az {tmenetképzést és ellenőrzi Az alaphajv{g{s form{j{nak és kiemelésének megfelelő hajsz{rít{st végez Meghat{rozza a „0”pontot A form{nak megfelelően ollóval alakítja ki a hajhosszat és a fazont [tmenetet képez ollóval (stuccol) Borotv{val {tvékonyítja a hajat Hajnövési széleket tiszt{ra borotv{lja

49

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X X X X X

X X X X X

Szabadkézi rajz

Művészetek I.

Hajviselettörténet

Női alaphajv{g{s és gyermekhajv{g{s

11242-12 Alaphajv{g{sok

Fodr{sz szakmai ismeretek I.

Férfi arcborotv{l{s és klasszikus hajv{g{sok Női alaphajv{g{sok és gyermekhajv{g{s Diagnosztiz{l{s, férfi arcborotv{l{s és klasszikus hajv{g{sok

Diagnosztiz{l{s, előmunk{latok

Alaphajv{g{sok gyakorlat

X

Férfi klasszikus frizur{t készít kézi sz{rítóval és kefével Alkalmazza a klasszikus forma stílusjegyeit, technik{it, eszközeit Kialakítja a végső form{t a megfelelő finistermékek segítségével Kézi sz{rítóval, kefével frizur{t készít (főnöz)

X

X

X

Tan{csot ad otthoni haj{pol{sra

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

SZAKMAI ISMERETEK Szakmai érvek kommunik{l{sa a hajv{g{s tervezése X X érdekében, közös nyelv beszéde a vendéggel Különböző korok stílusjegyei, különböző korok hajviselet története Különböző geometriai form{k a hajv{g{s elméletében Frizur{k v{zol{sa, formajegyek, jellegzetességek X X kihangsúlyoz{s{val Arcform{k, fejform{k, előnytelen tulajdons{gok X korrig{l{sa A hajas fejbőr területi feloszt{sa, illetve különböző X területek szakszerű megnevezése Az elkülönített területi egységek tudatos sorrendi X alkalmaz{sa Alaplev{laszt{sok anatómiai és geometriai X alkalmaz{sa Nyak- és fülfazonok X Hajv{g{s

X

Női alaphajv{g{s

X X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Férfi klasszikus hajv{g{s

X

Vizes haj form{z{sa

X

X

X

X

Sz{raz haj form{z{s{nak módjai

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Tervezés technológiai folyamata

X

Előkészítés technológiai folyamata

X

Munkafolyamat technológiai lépései

X

X

SZAKMAI KÉSZSÉGEK Olvasott szakmai szöveg megértése

X

X

X

X

X

X

X

Szakmai nyelvezetű ír{skészség, fogalmaz{s ír{sban

X

X

X

X

X

X

X

Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése

X

X

X

X

X

X

X

Hajform{zó eszközök haszn{lata

X

X

X

Hajv{gó eszközök és elektromos kisgépek haszn{lata

X

X

X

Szabadkézi rajz


Precizit{s

X

X

X

X

X

X

X

Ön{llós{g

X

X

X

X

X

X

X

X

X

T[RSAS KOMPETENCI[K Fogalmazó készség

X

X

X

X

X

Hat{rozotts{g

X

X

X

X

X

MÓDSZERKOMPETENCI[K

50

Tervezés

X

X

X

X

X

X

[ttekintő képesség

X

X

X

X

X

X

X

Lényegfelismerés

X

X

X

X

X

X

X

1. Alaphajv{g{sok gyakorlat 1.1. A tant{rgy órasz{ma Helyi tanterv

Évfolyam

Kerettanterv


Éves

Heti

14 .

352

32

384

12

Összesen

352

32

384

12

1.2. A tant{rgy tanít{s{nak célja

A tanulók saj{títs{k el a férfi arc{pol{s, borotv{l{s műveleteit, valamint a hajv{g{s alapvető, technik{it, technológi{it. A gyakorlatban tudjanak balesetmentesen, esztétikusan férfi arcot borotv{lni, férfi klasszikus hajv{g{st és frizur{t készíteni, valamint ismerjék és tudj{k a női alaphajv{g{sokat és hozz{juk tartozó hajsz{rít{sokat. 1.3. Kapcsolódó szakmai tartalmak Tantárgy Tematikus egység Fodr{sz szakmai ismeretek 1.

Művészetek 1.

Tartalom

A haj és a bőr felépítése

Diagnosztizálás

Az ókori művészetek

A kor hajviseletei és művészete

1.4. A tant{rgy témakörei 1.4.1. Diagnosztiz{l{s, előmunk{latok Helyi tanterv

Évfolyam

Kerettanterv


14.

19

10

29

Összesen

19

10

29

14. Évfolyam 51

Éves

Alapvető kommunik{ciós ismeretek és szab{lyok a fodr{sz szalonban: - telefonos etikett - szalon etikett Vendégtípusok, személyiségtípusok {ttekintése Baleset- és munkavédelmi ismeretek Inform{ció kérés a szolg{ltat{s saj{toss{gainak figyelembe vételével Diagnosztiz{l{s (arc- és hajas fejbőr) eddig tanult ismeretek felhaszn{l{s{val - kiz{ró okok a szolg{ltat{s elvégzésével kapcsolatban -alap bőrtípus meghat{roz{sa, - elv{ltoz{sok (elemi elv{ltoz{sok, különböző növedékek a bőrön, fertőző elv{ltoz{sok, fertőző – mikro és makroorganizmusok {ltal okozott elv{ltoz{sok) - haj-, szőr vizsg{lata, {llapota, jellemzője, stb. Munkatervezés (előmunk{k, fő munk{k, utómunk{k) Fertőtlenítés (bőr-, eszköz-, textíli{k fertőtlenítése; fizikai és kémiai fertőtlenítési módok) Vendég beterítése a szolg{ltat{s elvégzéséhez szükséges módon Helyes eszköz és anyag kiv{laszt{s (A művelethez szükséges eszközök és anyagok kiv{laszt{sa, előkészítése: borotva, borotvat{l, borotvaecset, fésűk, hajv{gó ollók, nyakszirt kefe, textíli{k, hajv{gó csipeszek, vizező, hajsz{rító, lakk, olaj, stb.) A hajas fejbőr, haj t{pl{l{sa, védelme Vendégk{rtya készítése: személyes adatok, elérhetőségek, előzetes kórkép meg{llapít{sa kikérdezéssel, bőrpróba, allergia teszt és eredménye, az elvégzett kezelések, otthonra adott termékek rögzítése. 1.4.2. Férfi arcborotv{l{s és klasszikus hajv{g{sok Helyi tanterv

Évfolyam

Kerettanterv


14.

149

10

159

Összesen

149

10

159

Éves

Borotv{l{s 14. Évfolyam A borotva részei A borotva balesetmentes haszn{lata, borotvafog{sok elsaj{tít{sa A borotv{l{s munkafolyamata - Előkészítés, beterítés - Helyes habképzés ecsettel 52

Az arc borotv{l{sa a helyes borotva fog{sok alkalmaz{s{val Szükség szerint ismételt habképzés Baleset-, és sérülésmentes munkavégzés (A hab borotv{ról való helyes letörlése.) - Bajuszmentes borotv{l{s elvégzése - Szőr és habmentes arc kialakít{sa - A borotv{l{s ut{ni arckezelés, arcszesz, hintőpor, stb. - A modell haj{nak megfésülése borotv{l{s ut{n A munkafolyamat komplex gyakoroltat{sa A hib{k felismerése és kijavít{sa A borotv{l{s vizsgaidőre való begyakoroltat{sa -

Szak{ll és bajuszform{z{s 14. Évfolyam Bajusz és szak{llform{k meghat{roz{sa a történelmi és divatkorok ismeretében Bajusz form{k kialakít{sa, ritkít{sa ollóval, borotv{val Szak{ll form{k kialakít{sa, ritkít{sa ollóval, borotv{val, szak{llv{góval Szak{ll és bajusz form{z{sa kefékkel és hajsz{rítóval A kialakított form{k rögzítése bajuszkötővel, pom{déval, stb. Szak{ll, bajusz festése, színezése, szőkítése a színv{ltoztat{s technológi{i és szab{lyai szerint Férfi klasszikus hajv{g{s, sz{rít{s 14. Évfolyam A haj területi feloszt{sa, vezetőpasszé, lev{laszt{sok ir{nyai, kiemelési szögek, haj körvonala, hajv{g{si technológi{k Arcform{k, fejform{k, koponyaform{k Arcelemek, koponyaform{k korrig{l{sa A nyakfazon fajt{i, a homlokfazon fajt{i, az oldalfazon fajt{i Oldal- és nyakfazon tiszt{ra borotv{l{sa Borotva hajv{g{s, a haj {tborotv{l{sa A férfi klasszikus hajv{g{s, sz{rít{s munkafolyamata - A haj vizezése vagy mos{sa - A vizes haj fejtetőn történő hosszv{g{sa a kív{nt mértékben - A „0” pont meghat{roz{sa - Stuccol{ssal az {tmenet kialakít{sa - A tarkóhaj és a fejtetőhaj összekapcsol{sa - Az oldalhajak {tmenetképzése - Tiszta fülkontúrok kialakít{sa - Oldalfazonok kiborotv{l{sa 53

- A fejtető és oldalhajak {tborotv{l{sa a sz{rít{ssal ellentétes ir{nyban - A klasszikus lekerekített kockaforma kialakít{sa a szűkítős hajsz{rítóval - V{laszték kialakít{sa - V{laszték nélküli forma kialakít{sa - Plasztikus- tincsmentes- forma fésülése - A frizura rögzítése A komplex művelet gyakoroltat{sa A hib{k felismerése, kijavít{sa A férfi klasszikus v{g{s sz{rít{s komplex művelet vizsgaidőre való gyakoroltat{sa 1.4.3. Női alaphajv{g{sok és gyermekhajv{g{s Női alaphajv{g{sok, sz{rít{sok Évfolyam

Kerettanterv


Helyi tanterv

14.

184

12

196

Összesen

184

12

196

Éves

14. évfolyam A haj területi feloszt{sa, vezetőpasszé, lev{laszt{sok ir{nyai, kiemelési szögek, haj körvonala, hajv{g{si technik{k Arcform{k, fejform{k, koponyaform{k Arcelemek, koponyaform{k korrig{l{sa Frizuratervezés A női alaphajv{g{sok munkafolyamata - Hajmos{s a haj, hajas fejbőrnek megfelelő készítménnyel - A meghat{rozott alaphajv{g{si forma megtervezése - Az alaphajv{g{si form{nak megfelelő területi feloszt{s (Az anatómiai pontok és a geometriai ismeretek figyelembe vételével) - A vezető passzé meghat{roz{sa - A hajv{g{s form{j{nak megfelelően alakítja ki a haj külső vonal{t horizont{lis, előrehosszabbodó, h{tra hosszabbodó, uniformiz{lt, fentről lefelé hosszabbodó – - A hajv{g{s form{j{nak megfelelően hat{rozza meg a kiemelési szögeket- 0°,22,5°,-45°,-67,5°,-90°,- vagy 90°-180°. - Folyamatos, ellentétes ir{nyú ellenőrzéssel biztosítja a hajv{g{s precízségét - Folyamatosan ellenőrzi a szimmetri{t - A tükör szükséges haszn{lata az önellenőrzés sor{n - Hajsz{rító segítségével megsz{rítja a form{t a kiemelési szögek és külső vonalak figyelembevételével, a szükséges kefékkel 54

- A kész form{t {tfésülve ellenőrzést végez, be{llítja a modellt A komplex művelet gyakoroltat{sa A hib{k felismerése, kijavít{sa A női alaphajv{g{s - I., II., III. és IV. forma - sz{rít{s komplex művelet vizsgaidőre való gyakoroltat{sa

Gyermek hajv{g{s, haj{pol{s 14. évfolyam A haj területi feloszt{sa, vezetőpasszé, lev{laszt{sok ir{nyai, kiemelési szögek, haj körvonala, hajv{g{si technik{k Arcform{k, fejform{k, koponyaform{k Arcelemek, koponyaform{k korrig{l{sa Frizuratervezés A gyermek alaphajv{g{sok munkafolyamata - A gyermek hajv{g{s elsősorban a frizura elkészítésének munkafolyamat{ban, fokozott balesetmentes munkavégzésben (nem hegyes végű,lekerekített olló haszn{lata), és az életkori saj{toss{gok figyelembe vételével történik - A gyermek életkori saj{toss{gait figyelembe véve kell a szolg{ltat{st elvégezni, a kív{nt form{t kiv{lasztani Javaslatok a gyermekhajv{g{s körülményeihez: - Figyelem leköt feladatvégzés - J{tékoss{g, színes t{rgyak, nem erőszakos műveletvégzés - Fokozott figyelem a hajkontúrok és arc vonal{ban - Vegyszeres műveletektől tartsuk t{vol a gyermeket - Ne szakítsuk félbe a műveletet, folyamatosan végezzük a szolg{ltat{st - A gyermeknek legyen szabads{gérzete a kiszolg{l{s közben - Dicsérjük a viselkedését, jutalmazzuk szóban, esetleg t{rggyal A komplex művelet gyakoroltat{sa A hib{k felismerése, kijavít{sa 1.5.. A képzés javasolt helyszíne Tanműhely 1.6.. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói tevékenységform{k

A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek Sorsz{m 1.1 1.4.

Alkalmazott oktat{si módszer neve magyar{zat megbeszélés

A tanulói tevékenység szervezeti kerete egyéni csoport oszt{ly X X

55


1.5. 1.6. 1.9.

vita szemléltetés szimul{ció

1.12.

egyéb

X X X

X

X

A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói tevékenységform{k

1. 1.5. 1.6. 1.7. 2. 2.1. 2.2. 2.7. 3. 3.1. 4. 4.1. 4.2. 5. 5.3. 6. 6.2. 6.3. 9. 9.2. 9.3. 9.4.

Inform{ció feldolgozó tevékenységek Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa Inform{ciók ön{lló rendszerezése Inform{ciók feladattal vezetett rendszerezése Ismeretalkalmaz{si gyakorló tevékenységek, feladatok Ír{sos elemzések készítése Leír{s készítése Tapasztalatok helyszíni ismertetése szóban Képi inform{ciók körében Elv{ltoz{sok, rendellenességek, szövetszaporulatokfelismerése Komplex inform{ciók körében Esetleír{s készítése Elemzés készítése tapasztalatokról Csoportos munkaform{k körében Kiscsoportos szakmai munkavégzés ir{nyít{ssal Gyakorlati munkavégzés körében Műveletek gyakorl{sa Munkamegfigyelés adott szempontok alapj{n Szolg{ltat{si tevékenységek körében Szolg{ltat{si napló vezetése Ön{lló szakmai munkavégzés felügyelet mellett Ön{lló szakmai munkavégzés közvetlen ir{nyít{ssal

X X

X

X

X

X X

X X

X

X X

X X X

X

X

X

X

X X X

1.7. A tant{rgyértékelésének módja 56

Oszt{lykeret

Csoportbont{s


Sorsz{m



„A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.” A tanuló szakmai vizsg{ra bocs{jtható, ha: Ismeri az alapvető kommunik{ciós szab{lyokat és tudja alkalmazni Tudja felmérni és felismerni az arc, hajas fejbőr valamint a haj {llapot{t Tiszt{ban van az arc- és koponya form{inak típusaival Tudja megtervezni és elvégezni a munkafolyamatokat Ismeri a borotv{l{s lépéseit, eszközeit, a szak{ll és a bajusz form{kat, és ezek kialakít{s{nak balesetmentes elvégzését Ismeri a klasszikus haj form{it, kialakít{s{nak lépéseit és a sz{rít{s{nak munkafolyamat{t alkalmazni gyakorlatban Tudja felsorolni a 4 alaphajv{g{st, azok jellemzőit és munkafolyamat{t, a haj sz{rít{s{nak eszközeit valamint menetét alkalmazni gyakorlatban Sorolja fel a gyermek hajv{g{s sor{n alkalmazott balest mentes munkavégzéshez haszn{latos eszközöket és a gyermekkel való viselkedés helyes magatart{s form{it

2. Fodr{sz szakmai ismeretek 1. 2.1. A tant{rgy órasz{ma Helyi tanterv

Évfolyam

Kerettanterv


Éves

Heti

14 .

32

0

32

1

Összesen

32

0

32

1

2.2. A tant{rgy tanít{s{nak célja A tanulók ismerjék a férfi arc{pol{s, borotv{l{s műveleteit, valamint a hajv{g{s alapvető, szakmai kifejezéseit, technik{it, technológi{it. Ismerjék a balesetmentes, szakszerű, esztétikus munkavégzés követelményeit, kritériumait.

2.3.Kapcsolódó szakmai tartalmak Tantárgy Tematikus egység Alaphajv{g{sok gyakorlat


57

Tartalom Diagnosztizálás

Az ókori művészetek

Művészetek 1.

A kor hajviseletei és művészete

2.4. Témakörök 2.4.1. Diagnosztiz{l{s, férfi arcborotv{l{s és klasszikus hajv{g{sok

Évfolyam

Kerettanterv


Helyi tanterv

14.

16

0

0,5

Összesen

16

0

0,5

Éves

Diagnosztiz{l{s 14. évfolyam Vendégfogad{s szab{lyai, kommunik{ció a vendéggel (telefonon és az üzletben) Diagnosztiz{l{s (arc- és hajas fejbőr) eddig tanult ismeretek felhaszn{l{s{val – bőrtípus meghat{roz{sa – elv{ltoz{sok (pl. szövetszaporulatok, fertőzéses eredetű elv{ltoz{sok, szaru-, szőrnövési–, és pigmentrendellenességek) – haj-, szőr tulajdons{gai Munkatervezés (előmunk{k, fő munk{k, utómunk{k) Fertőtlenítés (bőr, eszköz és textília), a fertőtlenítők különböző szempont szerinti csoportosít{sa Baleset- és munkavédelmi ismeretek Vendég beterítése a szolg{ltat{snak megfelelően A szolg{ltat{shoz szükséges eszközök és anyagok kiv{laszt{sa, ezek ismerete, jellemzőik:(textíli{k, borotva, borotvaecset, borotvat{l, hajv{gó fésűk, hajv{gó olló, nyakszirt kefe, hajv{gó csipeszek, vizező, hajsz{rító, lakk, olaj, stb.) Arc{pol{s, arc-, és fejbőrmasszíroz{s, borotv{l{s 14. évfolyam A borotva részei, balesetmentes haszn{lata, borotvafog{sok A borotv{l{s munkafolyamata Szak{ll-, és bajuszform{z{s Szak{ll, bajusz festése, színezése, szőkítése a színv{ltoztat{s technológi{i és szab{lyai szerint Hajv{g{s alapfogalmai: A haj területi feloszt{sa, vezetőpasszé, lev{laszt{sok ir{nyai, kiemelési szögek, haj körvonala. A nyakfazon fajt{i, a homlokfazon fajt{i, az oldalfazon fajt{i 58

Hajv{g{s technik{i, technológi{i Oldal- és nyakfazon tiszt{ra borotv{l{sa A hajv{g{st befoly{soló tényezők Arcform{k, fejform{k, koponyaform{k Arcelemek, koponyaform{k korrig{l{sa A férfi klasszikus hajv{g{s, sz{rít{s munkafolyamata -

A haj vizezése vagy mos{sa A vizes haj fejtetőn történő hosszv{g{sa a kív{nt mértékben A „0” pont meghat{roz{sa Stuccol{ssal az {tmenet kialakít{sa A tarkóhaj és a fejtetőhaj összekapcsol{sa Az oldalhajak {tmenetképzése Tiszta fülkontúrok kialakít{sa Oldalfazonok kiborotv{l{sa A fejtető és oldalhajak {tborotv{l{sa a sz{rít{ssal ellentétes ir{nyban V{laszték kialakít{sa V{laszték nélküli forma kialakít{sa A plasztikus, lekerekített, kocka forma kialakít{sa hajsz{rítóval A frizura rögzítése

2.4.2. Női alaphajv{g{sok és gyermekhajv{g{s

Évfolyam

Kerettanterv


Helyi tanterv

14.

16

0

0,5

Összesen

16

0

0,5

Éves

Alapfogalmak {tismétlése, kiegészítése a tém{nak megfelelően Diagnosztiz{l{s Frizuratervezés Arcform{k, fejform{k Előnytelennek vélt adotts{gok és testalkat korrig{l{sa frizura segítségével Hajv{g{shoz szükséges eszközök kiv{laszt{sa,fertőtlenítése A női alaphajv{g{sok (lev{laszt{sok ir{nya, kiemelési szögek, stb.) Egyhossz kompakt hajv{g{s követelményei, munkafolyamata, ellenőrzése, hib{k felismerése és javít{sa

59

Lépcsőzetes hajv{g{s követelményei, munkafolyamata, ellenőrzése, hib{k felismerése és javít{sa Uniform hajv{g{s követelményei, munkafolyamata, ellenőrzése, hib{k felismerése és javít{sa Fentről lefelé hosszabbodó hajv{g{s követelményei, munkafolyamata, ellenőrzése, hib{k felismerése és javít{sa Frizurakészítéskézi hajsz{rítóval Otthoni tan{csad{s: forma kialakít{sra, haj{pol{sra Gyermekhajv{g{s Gyermekkor saj{toss{gai, jellemzői Diagnosztiz{l{s Gyermekhajv{g{s balesetvédelmi veszélyforr{sai, balesetmentes munkavégzés szab{lyai Gyermekhajv{g{s formai és egyéb követelményei Gyermekhajv{g{s munkafolyamata Tan{csad{s otthoni haj{pol{sra, frizurakészítéshez

2.5. A képzés javasolt helyszíne Tanterem 2.6. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói tevékenységform{k

A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek Sorsz{m


1.1 1.2. 1.3. 1.6. 1.7. 1.8. 1.11.


1.12.

egyéb

A tanulói tevékenység szervezeti kerete egyéni csoport oszt{ly X X X X X X X X X X X X X X

X


projektor

X


Sorsz{m


Tanulói tevékenységforma

60

Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont

1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 5. 5.1. 5.2.

Inform{ció feldolgozó tevékenységek Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa Olvasott szöveg feldolgoz{sa jegyzeteléssel Hallott szöveg feldolgoz{sa jegyzeteléssel Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa Inform{ciók ön{lló rendszerezése Inform{ciók feladattal vezetett rendszerezése Ismeretalkalmaz{si gyakorló tevékenységek, feladatok V{laszol{s ír{sban mondatszintű kérdésekre Tesztfeladat megold{sa Szöveges előad{s egyéni felkészüléssel Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban Csoportos munkaform{k körében Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgoz{s Inform{ciók rendszerezése mozaikfeladattal

Oszt{lykeret

Csoportbont{s

Egyéni 1.

X

X

X

X

X

X

X

X

lebont{sa, pontosít{sa)

X X

X X X X

X

X X

2.7. A tant{rgyértékelésének módja „A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.” A tanuló szakmai vizsg{ra bocs{jtható, ha: Ismeri az alapvető kommunik{ciós szab{lyokat Tudja felmérni az arc, hajas fejbőr valamint a haj {llapot{t Tiszt{ban van az arc- és koponya form{inak típusaival Tudja megtervezni a munkafolyamatokat Ismeri a borotv{l{s lépéseit, a szak{ll és a bajusz form{kat Ismeri a klasszikus haj form{it, kialakít{s{nak lépéseit és a sz{rít{s{nak munkafolyamat{t Tudja felsorolni a 4 alaphajv{g{st, azok jellemzőit és munkafolyamat{t, a haj sz{rít{s{nak eszközeit valamint menetét Sorolja fel a gyermek hajv{g{s sor{n alkalmazott balest mentes 61

munkavégzéshez haszn{latos eszközöket és a gyermekkel való viselkedés helyes magatart{s form{it

3. Művészetek1.

3.1. A tant{rgy órasz{ma Helyi tanterv

Évfolyam

Kerettanterv


14 .

32

0

32

1

Összesen

32

0

32

1

Éves

Heti

3.2.A tant{rgy tanít{s{nak célja Ismerjék különböző korok stílusjegyeit és a hajviseleteket. Legyenek képesek a frizura tervezéséhez ön{llóan {br{t készíteni, kiemelni a szükséges elemeket. 3.3.Kapcsolódó szakmai tartalmak Alaphajv{g{sok gyakorlat Fodr{sz szakmai ismeretek 1. 3.4.Témakörök 3.4.1.Hajviselettörténet Helyi tanterv

Évfolyam

Kerettanterv


14.

16

0

0,5

Összesen

16

0

0,5

Éves

Az ókor hajviselete - T{rsadalmi tagozód{s szerinti hajviseletek a korai és késői Egyiptomban. - Papok, f{raók,szolg{k hajviselete és nők hajviselete (Kleop{tra). - Görög hajviselet legjellemzőbb jegyei. Lampadiosz, fürt, fonat, konty. - Római hajviselet legjellemzőbb jegyei. Tonsorok és kalamisztr{k szerepe. A középkor hajviselete

62

Biz{nci hajviselet: Férfiak: Rövid haj, koncentrikus elrendezésben. Napi borotv{lkoz{s,majd később teljes körszak{ll. Nők: Homlok fölött megemelt haj, oldalt loknikkal, későbbfej köré csavart haj, f{tyollal, díszekkel. Rom{n hajviselet: Férfiak: V{llig érő középen v{lasztott vagy v{laszték nélküli haj. Göndörített haj, homlokba fésült tincsekkel, apródfrizura. Fémp{nttal díszített hajak. Nők: Férjes asszonyokn{l kendő, f{tyol. Hajadonokn{l copfos viselet, főkötő, {llkendő,f{tyol. Szőkítés különböző oldatokkal, napon sz{rítva. Vendéghajjal való hajdúsít{s. Gót hajviselet: Férfiak: Hosszú, fonatos hajak. Turb{n, csuklya, kalap, föveg. Nők: Copf, konty, diaboló, csúcsos főkötő, f{tyol, két{gú fejdísz. 3.4.2. Szabadkézi rajz Évfolyam

Kerettanterv


Helyi tanterv

14.

16

0

0,5

Összesen

16

0

0,5

Éves

Emberi fej rajzol{sa, arcelemekkel Férfi-, nő- és gyermek arc jellegzetességei, {br{zol{sa Férfi bajusz-és szak{llform{k rajzol{sa Angol, francia, J{vor, pödrött bajuszok rajza Férfi hal{ntékfazon, oldalszak{ll form{k{br{zol{sa Klasszikus és modern szak{llform{k form{k Történelmi frizur{k {br{zol{sa Férfi klasszikus hajviselet rajzol{sa elől, oldalt, és h{tulnézetből - Angol hajviselet - Hindenburg hajviselet Arcform{k rajzol{sa: - ,,Ide{lis” ov{lis arcforma {br{zol{sa, frizuratervezés - Kerek arc arcforma {br{zol{sa, frizuratervezés - Keskeny, hosszúk{s arcforma {br{zol{sa, frizuratervezés - H{romszög alakú arcforma {br{zol{sa, frizuratervezés - Rendellenes arc-és fejform{k arcforma {br{zol{sa, frizuratervezés Modern divatos férfi hajviseletek {br{zol{sa Színtan - Fekete- fehér és színes {br{zol{sok Gyermek hajviselet rajzol{sa - Kisl{ny, kisfiú hajviseletek Női hajviseletek - A négy női alaphajv{g{s rajzai 63

- Aktu{lis női divatv{g{sok tervezése - Aszimmetrikus, kapcsolatnélküli hajv{g{sok tervezése - Egyszerű rövid női hajviselet elől és oldalnézetből - Modern női nappali hajviselet Konty, alkalmi hajviseletek tervezése, {br{zol{sa, díszítése 3.5.A képzés javasolt helyszíne tanterem 3.6.A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói tevékenységform{k A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek Sorsz{m


1.1 1.2. 1.3. 1.6. 1.7. 1.8. 1.11.


1.12.

egyéb

A tanulói tevékenység szervezeti kerete egyéni csoport oszt{ly X X X X X X X X X X X X X X

X


projektor

X


1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7.

Inform{ció feldolgozó tevékenységek Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa Olvasott szöveg feldolgoz{sa jegyzeteléssel Hallott szöveg feldolgoz{sa jegyzeteléssel Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa Inform{ciók ön{lló rendszerezése Inform{ciók feladattal vezetett rendszerezése

Oszt{lykeret

Csoportbont{s


Sorsz{m


X

X

X

X

X

X

X

X

X X

64

X


2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 5. 5.1. 5.2.

Ismeretalkalmaz{si gyakorló tevékenységek, feladatok V{laszol{s ír{sban mondatszintű kérdésekre Tesztfeladat megold{sa Szöveges előad{s egyéni felkészüléssel Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban Csoportos munkaform{k körében Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgoz{s Inform{ciók rendszerezése mozaikfeladattal

X X

X

X

X

X

X

X

X X

3.7. A tant{rgyértékelésének módja „A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.” A tanuló vizsg{ra bocs{jtható, ha: Ismeri a különböző korok stílusjegyeit és a koroknak megfelelő hajviseleteket Tud szabadkézi rajzzal arcform{hoz megfelelő frizur{t tervezni és megrajzolni, a szükséges elemek kiemelésével Fel tudja sorolni az arc- és fejforma rendellenességeket és azok korrig{l{s{nak módjait

65

11243-12 azonosító sz{mú Frizurakészítés megnevezésű szakmai követelménymodul tant{rgyai, témakörei

66

A 11243-12 azonosító sz{mú Frizurakészítés megnevezésű követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő kompetenci{k

Inform{ciót kér a kív{nt szolg{ltat{sról idegen nyelven Szakmai lapok és internet felhaszn{l{s{val konzult{l, tan{csot ad a kív{nt szolg{ltat{shoz Kiv{lasztja a frizurakészítéshez szükséges típusú és mennyiségű anyagokat, segédanyagokat, eszközöket, segédeszközöket Fertőtleníti a megtervezett munkafolyamathoz szükséges eszközöket Megtervezi a divat hajv{g{si form{kat, ehhez kiv{lasztja és meghat{rozza az alkalmazott technik{kat Kialakítja a divat igény szerint a fej területi feloszt{s{t a hajv{g{shoz, hajsz{rít{shoz Meghat{rozza a feloszt{sok sorrendiségét, a vezető tincset és a hajv{g{si szögeket A megtervezett form{hoz a szükséges technológi{kkal és technik{kkal precízen és tudatosan elvégzi a hajv{g{st A haj tömegét tudatosan megv{ltoztatja A hajv{g{si eszközöket szakszerűen és balesetmentesen alkalmazza Ellenőrzi a női divathajv{g{st a különböző hajv{g{si technológi{knak megfelelően A frizura form{j{nak megfelelően

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

67

Hajviselettörténet

X

FELADATOK

Művészettörténet

X

Vegyszeres műveletek

X

Hajpakolók és anyagai

Női alkalmi frizura, hajhosszabbít{si elj{r{sok

Fodr{sz Művészetek anyagismeret 2.

Frizuratervezés, férfi és női divathajv{g{s, sz{rít{s

Konty, alkalmi frizura készítése, hajmunka


X

Női divathajv{g{s, sz{rít{s


Férfi divathajv{g{s, sz{rít{s

Frizurakészítés gyakorlat

hajsz{rít{st végez, a megsz{rított hajon befejező hajv{g{si technológi{kat alkalmaz Férfi divatos frizur{t készít különböző kézi szersz{mokkal, különböző hajv{g{si és hajvékonyít{si X technik{kkal, az aktu{lis divatnak megfelelően és a férfi divatfrizur{val harmoniz{ló arcszőrzetet készít, v{g Alkalmazza a divatos forma stílusjegyeit, technik{it, eszközeit, kézi sz{rítóval, kefével frizur{t készít X (főnöz), a sz{raz haj form{zó termékeit tudatosan, szakszerűen, divat szerint alkalmazza Hosszú hajat form{z feltűzéssel, szükség szerint póthaj alkalmaz{s{val és a modell személyiségéhez harmoniz{ló alkalmi frizur{t készít Az alkalmi frizur{nak megfelelően felosztja a fej területeit, a feltűzéshez haszn{lt eszközöket precízen, balesetmentesen alkalmazza, az elv{r{soknak megfelelően haszn{lja A sz{raz haj form{z{s{hoz szükséges elektromos eszközöket, hajsütővasakat rendeltetésszerűen haszn{lja, a X frizur{hoz a tiszta, sz{raz hajat igény szerint előkészíti Hangsúlyozza a haj területi és tömegbeli különbségeit, melyek kialakít{s{hoz pótrészeket, póttincseket is haszn{lhat Az alkalmi frizura kialakít{s{hoz alkalmazza a különböző technik{kat és technológi{kat, a hajat fonja, sodorja, szövi, megv{lasztja a díszek anyagait, és azokat esztétikusan elhelyezi Hajhosszabbít{st végezhet az ismert technológi{kkal Női, férfi alkalmi, extrém hajviseletet készít Tan{csot ad otthoni haj{pol{sra X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X X

X

SZAKMAI ISMERETEK Kommunik{ciós ismeretek alkalmaz{sa Különböző korok, hajv{g{si divatir{nyzatok Bajusz, szak{llform{k v{g{s{nak ismerete Különböző geometriai form{k ismerete

X

X

X

X X

X

X

X X

X

68

X

a divathajv{g{sok sor{n Frizur{k v{zol{sa, formajegyek, jellegzetességek kihangsúlyoz{s{val Arcform{k, fejform{k, előnytelen tulajdons{gok korrig{l{sa A hajas fejbőr területi feloszt{sa, illetve különböző területek szakszerű megnevezése Az elkülönített területi egységek tudatos sorrendi alkalmaz{sa Sz{raz haj form{z{s{nak módjai, a form{z{shoz alkalmazott eszközök Tervezés technológiai folyamata

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Előkészítés technológiai folyamata

X

X

X

X

X

Munkafolyamat technológiai lépései

X

X

X

X

X

X

X

X

X

SZAKMAI KÉSZSÉGEK Hajform{zó eszközök haszn{lata

X

X

X

Hajv{gó eszközök haszn{lata Elektromos kisgépek, elektromos berendezések haszn{lata Segédeszközök szükséges haszn{lata

X

X

X

X

X

X

X

X

X

SZEMÉLYES KOMPETENCI[K Precizit{s

X

X

X

X

X

Ön{llós{g

X

X

X

X

X

X

X

T[RSAS KOMPETENCI[K Fogalmazó készség

X

X

X

Hat{rozotts{g

X

X

X

X

X

X

X

X

X

MÓDSZERKOMPETENCI[K Tervezés

X

X

X

X

X

X

X

X

X

[ttekintő képesség

X

X

X

X

X

X

X

X

X

1.1. Frizurakészítés gyakorlat tant{rgy Helyi tanterv

Évfolyam

Kerettanterv


Éves

Heti

14 .

448

32

480

15

Összesen

448

32

480

15

1.2. A tant{rgy tanít{s{nak célja A tanulók saj{títs{k el a férfi- és női divatos hajv{g{s, frizurakészítés, valamint az alkalmi frizura készítés technik{it, technológi{it. Ismerjék az aktu{lis trendeket, divatir{nyzatokat, ezeket legyenek képesek beépíteni a mindennapi gyakorlati munk{jukba. A gyakorlatban tudjanak balesetmentesen, szakszerűen, esztétikusan 69

férfi- és női divatos frizur{t, valamint alkalmi díszített kontyot készíteni. Saj{títs{k el az alapvető hajhosszabbít{si és hajmunka technik{kat, technológi{kat. 1.3. Kapcsolódó szakmai tartalmak Tantárgy Tematikus egység Fodr{sz szakmai ismeretek 2. Művészetek 2.

Fodr{sz anyagismeret

Tartalom


Diagnosztizálás

Újkortól a napjainkig terjedő művészetek

Különböző korok hajviselete

Kémiai alapismeretek

A víz, fémek és műanyagok tulajdonságai

1.4.Témakörök 1.4.1. Férfi divathajv{g{s, sz{rít{s Évfolyam

Kerettanterv


Helyi tanterv

14.

110

10

120

Összesen

110

10

120

Éves

Férfi divatos hajv{g{s, sz{rít{s Inform{ciókérés Diagnosztiz{l{s Munkatervezés Eszközfertőtlenítés Baleset- és munkavédelmi ismeretek Vendég beterítése a szolg{ltat{s elvégzéséhez szükséges módon Helyes eszközv{laszt{s (A művelethez szükséges eszközök előkészítése. Hajv{gó fésűk, hajv{gó ollók, ritkító-tapper ollók, félpengés borotva, nyakszirt kefe, hajv{gó kendő, hajv{gócsipeszek, hajsz{rító, hajv{gógép, lapos kefék, körkefék, vizező, hajfix{lók, lakk, olaj, stb.) Arcform{k, fejform{k, koponyaform{k Arcelemek, koponyaform{k korrig{l{sa Frizuratervezés Az adott divatidőszak stílusjegyeinek ismerete, figyelembevétele a frizura tervezésénél Az előre megtervezett hajszín elkészítése a forma hangsúlyoz{sa érdekében A férfi divat hajv{g{s fontosabb szempontjai az oktat{s sor{n 70

A fejterületek tudatos lev{laszt{saival, anatómiai és geometriai pontjai meghat{roz{s{valalakítsa ki a hajv{g{st A különböző hajv{gó ollók adta lehetőségeket- ritkító, tapper, stb. alkalmaz{sa A hajv{gógép tudatos alkalmaz{sa A fej területi elkülönítési lehetőségeinek - kapcsolat nélküli hajv{g{s - hangsúlyoz{sa Az asszimetria adta lehetőségek, ésformajegyek megjelenítése a frizurakészítés sor{n A munkavégzés folyamatos ellenőrzése A kialakított forma hajsz{rít{ssal történő hangsúlyoz{sa A divatidőszak szerint harmoniz{ló arcszőrzetet kialakít{sa A hajv{g{s fokoz{sa sz{raz hajv{g{si technológia segítségével A divatidőszak formav{ltoztató eszközeit- hajsimító, kreppelő stb. alkalmaz{sa A stílus kiemelése és a frizura rögzítése finis termékek segítségével A komplex művelet gyakoroltat{sa A hib{k felismerése, kijavít{sa A férfi divatos hajv{g{s, sz{rít{s komplex művelet vizsgaidőre való gyakoroltat{sa 1.4.2. Női divathajv{g{s, sz{rít{s Évfolyam

Kerettanterv


Helyi tanterv

14.

236

10

246

Összesen

236

10

246

Éves

Női divatos hajv{g{s, sz{rít{s Inform{ciókérés Diagnosztiz{l{s Munkatervezés Eszközfertőtlenítés Baleset- és munkavédelmi ismeretek Vendég beterítése a szolg{ltat{s elvégzéséhez szükséges módon Helyes eszközv{laszt{s (A művelethez szükséges eszközök előkészítése. Hajv{gó fésűk,hajv{gó ollók, nyakszirt kefe, hajv{gó kendő, hajv{gó csipeszek, hajsz{rító, hajsimítók,kreppelők, lapos kefék, körkefék, vizező, hajfix{lók, lakk, olaj, stb.) Arcform{k, fejform{k, koponyaform{k Arcelemek, koponyaform{k korrig{l{sa Frizuratervezés Az adott divatidőszak stílusjegyeinek ismerete, figyelembevétele a frizura tervezésénél Az előre megtervezett hajszín elkészítése a forma hangsúlyoz{sa érdekében A női divatos hajv{g{s fontosabb szempontjai az oktat{s sor{n

71

A fejterületek tudatos lev{laszt{saival, anatómiai és geometriai pontjai meghat{roz{s{valalakítsa ki a hajv{g{st A vezetőpasszé helyének, hossz{nak, kiemelési szögeinek meghat{roz{sa A vezetőpasszéhoz igazodó tudatos hajv{g{s A különböző hajv{gó technológi{k és technik{k adta lehetőségeket alkalmaz{sa A fej területi elkülönítési lehetőségeinek - kapcsolat nélküli hajv{g{s - alkalmaz{sa Az asszimetria adta lehetőségek alkalmaz{sa a formajegyek kialakít{s{ban A munkavégzés folyamatos ellenőrzése A kialakított forma hangsúlyoz{sa hajsz{rít{ssal A sz{raz hajon történő hajv{g{s alkalm{val bizonyítsa j{rtass{g{t a hajtömeg megv{ltoztat{s{ban,a végső forma kialakít{s{ban A sz{raz hajv{g{si technológia segítségével tökéletesítse a megjelenést Haszn{lja ki a divatidőszak formav{ltoztató eszközeit- hajsimító, kreppelő stb. A stílus kiemelése finis termékek segítségével A komplex művelet gyakoroltat{sa A hib{k felismerése, kijavít{sa A női divatos hajv{g{s, sz{rít{s komplex művelet vizsgaidőre való gyakoroltat{sa 1.4.3. Konty, alkalmai frizura készítése; hajmunka Évfolyam

Kerettanterv


Helyi tanterv

14.

102

12

114

Összesen

102

12

114

Éves

Konty, alkalmi frizura készítése: Inform{ciókérés Diagnosztiz{l{s Munkatervezés Eszközfertőtlenítés Baleset- és munkavédelmi ismeretek Vendég beterítése a szolg{ltat{s elvégzéséhez szükséges módon Arcform{k, fejform{k, koponyaform{k Arcelemek, koponyaform{k korrig{l{sa Frizuratervezés Az adott divatidőszak stílusjegyeinek ismerete, figyelembevétele a frizura tervezésénél Az előre megtervezett hajszín elkészítése a forma hangsúlyoz{sa érdekében Helyes eszközv{laszt{s (bontó fésű - 7 ½ Matador -, stíl fésű, hajkefék,hajtűk,hajcsattok, hajbetétek, pótrészek, póttincsek, díszek, díszek hajból,

72

hajrögzítők,hajsütő vasak, hajsimítók, kreppelők, hajlakk, hajfény olaj, wax, zselé, stb.) A frizura stílus és formajegyeinek ismerete, meghat{roz{sa (konty, alkalmi, koktél, estélyi,extrém, stb.) Az alkalmi frizura készítésének fontosabb szempontjai A fésülés helyes és szükséges sorrendjének meghat{roz{sa A fésülés sor{n a kialakít{shoz szükséges technik{k, technológi{k alkalmaz{sa A formajegyek hangsúlyos megjelenéséhez kiegészítők, póthaj, hajbetét, póttincs, stb.felhaszn{l{sa Csatok, hajtűk, kontybetétek alkalmaz{sa és tudatos beépítése a munkafolyamat sor{n (feltűzés, eltűzés, díszek elhelyezése) Hajlakk, hajfényolaj, stb. tudatos alkalmaz{sa a frizura készítése sor{n A díszek tudatos tervezése, elkészítése, alkalmaz{sa és haszn{lata a kiv{lasztott és megtervezett frizura formajegyeinek megfelelően A kész frizura rögzítése hajlakk, hajfény olaj, zselé, wax, stb. segítségével Sodr{ssal, fon{ssal, szövéssel kialakított formajegyek tudatos beépítése a munkafolyamatsor{n Tupíroz{s technik{j{nak tudatos alkalmaz{sa a munkafolyamat sor{n A feltűzött és szabadon lévő tincsek, hajszakaszok esztétikus és divatos megtervezése éselkészítése A frizurakészítés sor{n a szükséges simítók, hull{mosítók, hajsütő vasak tudatos alkalmaz{sa A kész frizura rögzítése A komplex munkafolyamat gyakoroltat{sa A hib{k felismerése és kijavít{sa, korrig{l{sa A konty, alkalmi, koktél, estélyi, extrém, stb. frizura művelet vizsgaidőre való begyakoroltat{sa Hajmunka Baleset védelmi oktat{s - eszközök helyes haszn{lata Hajhosszabbít{si technik{k Keratinos hő-illesztés Szilikonos mikrogyűrűzés Hajfelvarr{s tresszelt tincsekkel A v{gott hajak tisztít{sa, t{rol{sa A v{gott hajak vegyszeres kezelése-festése, dauerol{sa A fej ar{nyai, méretei a hajmunka folyamat{ban A tresszelés eszközei: tresszpad, gereben, kart{cs, cérn{k, drótok, tűk,fogók, olló, stb. A tresszelés technológi{ja h{rom sz{l esetében Az”M” betű kialakít{sa, gyakoroltat{sa A tressztincs elkészítése, összevarr{sa A tressztincs fizikai formav{ltoztat{sai: vizes és sz{raz formav{ltoztat{sok A tressztincs frizur{ba fésülése, formai kialakít{sa 73

A knipfelés eszközei: fafej, h{lószövet-vezset{l, knipf tűk 00-7, gereben, kart{cs, stb. A knipfelés munkafolyamata, gyakoroltat{sa A knipfeléssel készített tincs frizur{ba fésülése 1.5. A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s) Tanműhely 1.6. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói tevékenységform{k



1.1 1.4. 1.6. 1.9.


1.12.

egyéb

A tanulói tevékenység szervezeti kerete egyéni csoport oszt{ly X X X X X X X X X


X


1. 1.5. 1.7. 6. 6.2. 6.3. 7. 7.1. 9. 9.2. 9.3.

Inform{ció feldolgozó tevékenységek Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa Inform{ciók feladattal vezetett rendszerezése Gyakorlati munkavégzés körében Műveletek gyakorl{sa Munkamegfigyelés adott szempontok alapj{n Üzemeltetési tevékenységek körében Géprendszer megfigyelése adott szempontok alapj{n Szolg{ltat{si tevékenységek körében Szolg{ltat{si napló vezetése Ön{lló szakmai munkavégzés felügyelet mellett

X X X

X

X

X

X

X

X X

74

Oszt{lykeret

Csoportbont{s


Sorsz{m



9.4.

Ön{lló szakmai munkavégzés közvetlen ir{nyít{ssal

X

1.7. A tant{rgyértékelésének módja „A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.” A tanuló szakmai vizsg{ra bocs{jtható, ha: Ismeri a megfelelő frizurakészítési technik{kat, technológi{kat, ezen belül a férfi- és női divathajv{g{sokat,a legújabb frizuratrendeket és az alkalmi frizurakészítések módjait, és gyakorlati megvalósít{s{t Gyakorlati munkavégzése balesetmentes, szakszerű és esztétikus legyen Ismerje és tudja alkalmazni az alapvető hajhosszabbít{si technik{kat

2. Fodr{sz szakmai ismeretek 2. Helyi tanterv

Évfolyam

Kerettanterv


14 .

64

0

64

2

Összesen

64

0

64

2

Éves

Heti

2.1.A tant{rgy tanít{s{nak célja Ismerje az aktu{lis divatir{nyzatokat, trendeket. Legyen képes aktu{lis női-, és férfidivatos frizur{t tervezni, ismerje a hajv{g{s eszközeit,technikai, technológiai saj{toss{gait, munkafolyamat{t, form{z{si lehetőségeket. Ismerje a frizura hangsúlyoz{s{hoz szükséges anyagokat, azok tulajdons{gait és szakszerű alkalmaz{si lehetőségeiket. 2.2. Kapcsolódó szakmai tartalmak

Tantárgy Frizurakészítés gyakorlata Művészetek 2. Fodr{sz anyagismeret

Tematikus egység

Tartalom

Alaphajvágási technikák

Alaphajvágási technikák

Rajzgyakorlatok

Hullámvezetési technikák

Kémiai folyamatok

Redoxi folyamatok, a víz és a hidrogén-peroxid

2.3.Témakörök 75

2.3.1. Frizuratervezés, férfi- és női divathajv{g{s, sz{rít{s Évfolyam

Kerettanterv


Helyi tanterv

14.

32

0

32

Összesen

32

0

32

Éves

Frizuratervezés Arcform{k, fejform{k Előnytelennek vélt adotts{gok és testalkat korrig{l{sa frizura segítségével A férfi divat hajv{g{s, sz{rít{s Frizurakészítés eszközei, anyagai (hajv{gógép, hajsimító, különböző finis termékek, fizikai színezők, melírtechnik{k, stb.) Lev{laszt{sok, kiemelési szögek, stb. Férfi hajv{g{s technik{i, technológi{i (tompav{g{s, fazonv{g{s, nyakfazon, fülfazon, {tmenet-képzés, összev{g{s, stb.) Aktu{lis divat-előir{nyzatok, stílusok, trendek Diagnosztiz{l{s Frizuratervezés - Hajv{g{s megtervezésénél hangsúlyozza a fej területi elkülönítési lehetőségeit pl. kapcsolat nélküli hajv{g{s - Alkalmazza hajv{g{s sor{n az asszimetria adta lehetőségeket a formajegyek kialakít{s{ban - Hangsúlyozza a divatos forma kialakít{s{t a színezési és melíroz{si technik{k, technológi{k segítségével - A forma kialakít{s{n{l tudatosan építse be a haj különböző textúr{it (hull{mos, göndör, kivasalt, kócolt, stb.), ill. a sz{raz hajform{z{si eszközöket (hajvasaló, kreppvas, stb.) - Ismerje a különböző finis termékeket, azok tulajdons{gait, mely segítségével hangsúlyozza és rögzíti a kialakított formajegyeket és stílust Tan{csad{s otthoni haj{pol{shoz, frizurakészítéshez Női divathajv{g{s, sz{rít{s Eszközv{laszt{s és anyagok ismerete (hajv{gó fésűk, hajv{gó ollók, nyakszirt kefe, hajv{gó kendő, hajv{gó csipeszek, hajsz{rító, hajsimítók, kreppelők, lapos kefék, körkefék, vizező, hajfix{lók, lakk, olaj, stb.) Frizuratervezés - Az adott divatidőszak stílusjegyeinek ismerete, figyelembevétele a frizura tervezésénél - Hajszín megtervezése és elkészítése a forma hangsúlyoz{sa érdekében 76

-

A hajv{g{s munkafolyamat{nak tudatos megtervezése (lev{laszt{sok, vezetőpasszé, hajhossz, kiemelési szögek meghat{roz{sa) - Ismerje a különböző hajv{g{si technológi{k és technik{k adta lehetőségeket; sz{raz hajon ismerje a különböző puhít{si technik{k adta lehetőségeket (free hand technika, mélypontv{g{s stb.) - Hajv{g{s megtervezésénél hangsúlyozza a fej területi elkülönítési lehetőségeit pl. kapcsolat nélküli hajv{g{s - Alkalmazza hajv{g{s sor{n az asszimetria adta lehetőségeket a formajegyek kialakít{s{ban - A forma kialakít{s{n{l tudatosan építse be a haj különböző textúr{it (hull{mos, göndör, kivasalt, kócolt, stb.), illetve a sz{raz hajform{z{si eszközöket (hajvasaló, kreppvas, stb.) - Ismerje a különböző finis termékeket, azok tulajdons{gait, mely segítségével hangsúlyozza és rögzítsea kialakított formajegyeket és stílust Tan{csad{s otthoni haj{pol{shoz, frizurakészítéshez 2.3.2. Női alkalmi frizura, hajhosszabbít{si elj{r{sok Évfolyam

Kerettanterv


Helyi tanterv

14.

32

0

32

Összesen

32

0

32

Éves

Frizuratervezés Arcform{k, fejform{k Előnytelennek vélt adotts{gok és testalkat korrig{l{sa frizura segítségével Baleset és munkavédelmi ismeretek Alkalmi frizura készítés eszközei, anyagai Előkészítés (berak{s, sz{raz haj form{z{s, színezési elj{r{sok, stb.) Díszítési lehetőségek (póthaj, különböző díszek, épített konty, stb.) Női alkalmi frizurakészítés tervezése, munkafolyamata Különböző korok hajviseleteinek jellemzői, stílus és formajegyei - Aktu{lis trendek, divatir{nyzatok ismerete - A fésülés helyes és szükséges sorrendjének meghat{roz{sa - A konty készítéséhez szükséges technik{k, technológi{k ismerete (fon{sok, szövés, sodr{s, tupír, borzol{s, sz{raz haj form{z{s stb.) - A formajegyek hangsúlyos megjelenéséhez kiegészítők (pl: póthaj, hajbetét, póttincs, stb.) kiv{laszt{sa - A konty díszítéséhez szükséges eszközök ismerete (csatok, hajtűk, stb. alkalmaz{sa a feltűzés, eltűzés, díszek elhelyezése sor{n), és tudatos tervezése a frizura jellegét figyelembe véve 77

-

A konty rögzítéséhez, hangsúlyoz{s{hoz haszn{lható anyagok jellemzői, tulajdons{gai (pl: hajlakk, hajfény olaj, zselé, wax stb.), azok kiv{laszt{sa - A díszek tudatos tervezése, elkészítése, alkalmaz{sa és haszn{lata a kiv{lasztott és megtervezett frizura formajegyeinek megfelelően Tan{csad{s a frizura megőrzése érdekében Hajhosszabbít{si elj{r{sok - Tresszelés eszközei, anyagai - Hajhosszabbít{s (csomóz{s, hőillesztés, stb.) eszközei, anyagai, fajt{i Ismétlés Szóbeli tételek kidolgoz{sa, sz{monkérése Ír{sbeli vizsg{ra való felkészülés tesztek segítségével

2.4.A képzés javasolt helyszíne Tanműhely 2.5.A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói tevékenységform{k A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek Sorsz{m


1.1 1.2. 1.3. 1.6. 1.7. 1.8. 1.11.


1.12.

egyéb

A tanulói tevékenység szervezeti kerete Egyéni csoport oszt{ly X X X X X X X X X X X X X X

X


projektor

X


1. 1.2.

Inform{ció feldolgozó tevékenységek Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa

X

78

Oszt{lykeret

Csoportbont{s


Sorsz{m


X


1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 5. 5.1. 5.2.

Olvasott szöveg feldolgoz{sa jegyzeteléssel Hallott szöveg feldolgoz{sa jegyzeteléssel Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa Inform{ciók ön{lló rendszerezése Inform{ciók feladattal vezetett rendszerezése Ismeretalkalmaz{si gyakorló tevékenységek, feladatok V{laszol{s ír{sban mondatszintű kérdésekre Tesztfeladat megold{sa Szöveges előad{s egyéni felkészüléssel Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban Csoportos munkaform{k körében Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgoz{s Inform{ciók rendszerezése mozaikfeladattal

X

X

X

X

X

X

X X

X X X X

X

X X

2.6.A tant{rgyértékelésének módja „A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.” Vizsg{ra bocs{jtható, ha: Ismeri az aktu{lis divatir{nyzatokat, női és férfi divatos frizur{k v{g{s{t, annak eszközeit, technik{it, munkafolyamat{t és a form{z{s lehetőségeit tudja kivitelezni A felhaszn{lt anyagok tulajdons{gaival tiszt{ban van és alkalmaz{sul szakszerű

3. Fodr{sz anyagismeret Helyi tanterv

Évfolyam

Kerettanterv


Éves

Heti

14 .

48

16

64

2

Összesen

48

16

64

2

3.1.A tant{rgy tanít{s{nak célja A hajpakolók, valamint vegyszeres műveletek összetevőinek, tulajdons{gainak, hat{sainak ismerete, szakszerű alkalmaz{suk.

79

3.2. Kapcsolódó szakmai tartalmak -

3.3.Témakörök 3.3.1. Hajpakolók és anyagai Évfolyam

Kerettanterv


Helyi tanterv

14.

32

8

40

Összesen

32

8

40

Éves

Hajpakolók, haj{poló anyagok és fajt{ik - {sv{nyi zsírok fogalma, jellemzése, bőrre és hajas fejbőrre gyakorolt hat{saik, csoportosít{suk - karbonsavak fogalma, jellemzése, bőrre és hajas fejbőrre gyakorolt hat{saik, csoportosít{suk - fontosabb karbonsavak jellemzése - észterek fogalma, jellemzése, bőrre és hajas fejbőrre gyakorolt hat{saik, csoportosít{suk - természetes zsírok és olajok fontosabb képviselőinek jellemzése - természetes viaszok fontosabb képviselőinek jellemzése - zsírkísérő anyagok jellemzése - szintetikusan elő{llított hajpakoló alapanyagok, hatóanyagok (kvaterner ammónium-vegyületek, szilikonok stb.) - fényvédő anyagok Hajkondicion{lók, pakol{sok, egyéb {poló készítmények - gyógyhatóanyagok fogalma, legfontosabb hatóanyag-csoportjai - eredet szerinti csoportosít{suk (növényi, {llati, {sv{nyi eredetűek), gyógynövények - mesterséges gyógyhatóanyagok, - biológiailag aktív anyagok, enzimek, vitaminok, hormonhat{sú anyagok - szeborreaellenes hatóanyagok - korp{sod{s ellenes hatóanyagok Különleges hatóanyagok - alg{k - fehérjék: kazein, keratin, kollagén, selyemprotein és egyéb fehérjék - hajhull{st csökkentő anyagok - őszülés kezelésének új anyagai - különleges hatóanyag-hordozók: liposzóm{k stb. Konzerv{lószerek - konzerv{lószerek és anyagaik: - avasod{st g{tlók, 80

-

penészedést g{tlók, erjedést és rothad{st g{tlók

3.3.2. Vegyszeres műveletek Évfolyam

Kerettanterv


Helyi tanterv

14.

16

8

24

Összesen

16

8

24

Éves

Felhaszn{lói szinten való felhaszn{l{shoz szükséges ismeretek felelevenítése Ismétlés: felkészítés a szakmai vizsg{ra Tartóshull{mosít{s ismétlése felhaszn{lói szinten - aminosavak, fehérjék szerkezete - a tartóshull{mosít{s anyagai, a haj szerkezete-kötések - a HTH- vizek fajt{i, HTH-kor lej{tszódó kémiai folyamatok, volumennövelők, hajkiegyenesítők - a korszerű oxid{ló anyagok összetétele: oxid{lószerek, szerves savak, habképzők, védőanyagok - előkezelők, utókezelők Színezőanyagok ismétlése felhaszn{lói szinten - fizikai és kémiai színezők tulajdons{gai, hat{smechanizmusuk - színező anyagok (színezékek csoportosít{sa, természetes, mesterséges) - kiv{lasztja a hajszínezéshez szükséges technológi{t, anyagokat, eszközöket - elvégzi a megtervezett színezési műveletet Hajszíntelenítők ismétlése felhaszn{lói szinten - szőkítőszerek típusai, csoportosít{suk - a blanche-por összetevőinek jellemzése, hat{smechanizmusa, felhaszn{l{si lehetőségei - a hidrogén-peroxid tulajdons{gai, bőrre és hajra gyakorolt hat{sai a koncentr{ció függvényében. A k{rosító hat{s csökkentésének lehetőségei. Hajfestékek, hajszínezők ismétlése felhaszn{lói szinten - a hajfestés módjai, anyagai, hat{smechanizmusa - oxid{ciós hajfestékek Utókezelők A vegyszeres műveletekkel kapcsolatos kémiai sz{mít{sok gyakorl{sa 3.4.A képzés javasolt helyszíne Tanterem 3.5.A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói tevékenységform{k 81



1.1 1.2. 1.3. 1.6. 1.7. 1.8. 1.11.


1.12.

egyéb: kísérlet

A tanulói tevékenység szervezeti kerete Egyéni csoport oszt{ly X X X X X X X X X X X

X


projektor

X


1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 5. 5.1.

Inform{ció feldolgozó tevékenységek Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa Olvasott szöveg feldolgoz{sa jegyzeteléssel Hallott szöveg feldolgoz{sa jegyzeteléssel Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa Inform{ciók ön{lló rendszerezése Inform{ciók feladattal vezetett rendszerezése Ismeretalkalmaz{si gyakorló tevékenységek, feladatok V{laszol{s ír{sban mondatszintű kérdésekre Tesztfeladat megold{sa Szöveges előad{s egyéni felkészüléssel Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban Csoportos munkaform{k körében Feladattal vezetett kiscsoportos

Oszt{lykeret

Csoportbont{s


Sorsz{m


X

X

X

X

X

X

X

X

X X

X X

X

X

X

X

X X

82

X


5.2.

szövegfeldolgoz{s Inform{ciók rendszerezése mozaikfeladattal

X


A tanulói tevékenység szervezeti kerete Egyéni csoport oszt{ly X X X X X X X X X X


1.1 1.2. 1.3. 1.6. 1.7. 1.8. 1.11.


1.12.

egyéb: kísérlet

X

X


projektor

X

3.6.A tant{rgyértékelésének módja „A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.” Vizsg{ra bocs{jtható, ha: Ismeri a vegyszeres műveletek összetevőit, tulajdons{gait a hajra és bőrre gyakorolt hat{sait A vegyszeres folyamatokhoz szükséges szakmai sz{mít{sokat pontosan elvégzi Ismeri a konzerv{ló szereket A hajpakolókat és haj{polókat csoportosítja, jellemzi és ismeri a bőrre hajra gyakorolt hat{sukat 4. Művészetek 2. Helyi tanterv

Évfolyam

Kerettanterv


14 .

32

0

32

1

Összesen

32

0

32

1

4.1.A tant{rgy tanít{s{nak célja 4.2. Kapcsolódó szakmai tartalmak 4.3.Témakörök 4.3.1. Művészettörténet

83

Éves

Heti

Évfolyam

Kerettanterv


Helyi tanterv

14.

16

0

16

Összesen

16

0

16

Éves

Újkor A renesz{nsz művészet Építészet Az olasz renesz{nsz: Michelangelo (a Medicieksírk{poln{ja és a könyvt{r, a római Capitolium tér, a Szent Péter templom bemutat{sa) A francia renesz{nsz építészeti remekei: a Loire – menti kastélyok A magyar renesz{nsz M{ty{s kir{ly idejében Szobr{szat Donatello domborműszobr{szata, épületplasztik{i és a szabadon {lló emlékműszobrai Egyéniség és típus a renesz{nsz szobr{szatban, a kor embereszményének megform{l{sa, Michelangelo: D{vid, Mózes szobrok Festészet Vonal-, szín- és levegőperspektíva elméleti megalapoz{sa Kutatófestők: Masaccio, Mantegna, Botticelli Festőegyéniségek It{li{ban: Leonardo da Vinci, Michelangelo, Raffaello, Tiziano A német festészet gótik{ba gyökerező renesz{nsz alkot{sai, Albert Dürer A hazai renesz{nsz festészet: az erdélyi renesz{nsz, M{ty{s kir{ly corvin{i A barokk és a rokokó művészet A barokk stílus kialakul{s{nak történelmi körülményei A barokk és a rokokó (kagyló) eszközei A pompa és a fényűzés A hatalom kifejezésére való törekvés Barokk építészet Barokk templomok, kastélyok parkok, v{rosi palot{k, középületek (kir{lyi palota – Versailles,Zwinger-Drezda, Belvedere palota – Bécs, Eszterh{zy kastély – Fertőd) A képzőművészeti {gak összemosód{sa Az építészet, szobr{szat, festészet, mint képzőművészeti {gak összemosód{s{nak bemutat{saa barokk művészetben A barokk festészet A spanyol barokk festészet bemutat{sa: Greco, Velasquez Németalföldi barokk festészet: Rubens, Rembrandt A magyar barokk festészet: M{nyoki [d{m Legújabb kor 84

A 19. és 20. sz{zad művészete A sz{zad első felének művészeti stílusai: a klasszicizmus és a romantika A klasszicizmus ismertető jegyei (újat nem alkot) A romantika ismertető jegyei A képzelet az egyéniség szabad sz{rnyal{sa a művészetek minden területén a romantik{ban A romantika és a klasszicizmus egyidejűsége, jellemzőik összehasonlít{sa Építészeti alkot{sok Neorom{n és neogótikus építészeti alkot{sok A monument{lis, merev, emlékmű jellegű alkot{sok bemutat{sa Hazai köz és lakóépületek bemutat{sa Szobr{szat A hazai klasszicista szobr{szat legjelentősebb képviselőjének, Ferenczy Istv{n, műveinekbemutat{sa Barab{s Miklós, mint a nemzeti ir{nyzat első képviselőjének, festményeinek bemutat{sa A festői hat{sokra törekvő szenvedélyesség a romantika szobr{szat{ban Festészet A romantika festészetének bemutat{sa: Goya, Delacroix, Zichy Mih{ly, Madar{sz Viktor,Székely Bertalan A 19. sz{zad m{sodik felének képzőművészete Építészet Stílusismétlések a hagyom{nyos építészetben, eklektika Renesz{nsz palot{k, barokk kastélyok, klasszicista múzeumok, barokk katolikus templomok,gótikus és klasszicista protest{ns templomok, arab-mór zsidó templomok, hazaiépítészeti péld{k bemutat{s{val Szobr{szat Rodin alkot{sok bemutat{sa A magyar emlékműszobr{szat bemutat{sa Festészet Naturalizmus a festészetben Az impresszionizmus Magyar festészet: Szinyei Merse P{l, Munk{csy Mih{ly 4.3.2. Hajviselettörténet Évfolyam

Kerettanterv


Helyi tanterv

14.

16

0

16

Összesen

16

0

16

85

Éves

Az újkor hajviselete Renesz{nsz és a reformkor hajviselete: Férfiak: Kezdetben hull{mos, hosszú haj, majdrövid haj, hosszú szak{ll, bajusz. Nők: Magas homlok hat{s{t keltő frizur{k, gyöngyök,diadém, f{tyol, főkötő, hódkalap, barettsapka(Hajbetét, vendéghaj, Tízianvörös eredete) Barokk hajviselet: Férfiak: Gallér, papilotta, bigondi, allonge parók{k, hegyes szak{ll. Nők: Hajporoz{s, púderezés, garcette(tollpamacs). Kutyafülhaj, kis kalapok, fontages hajviselet Rokokó hajviselet: Férfiak: Copf befonva, zacskóba, tokba húzva. Púderezés. Nők: Tornyoshajviseletek, drótv{z. Madame Pompadur szerepe Legújabb kor Romantika hajviselete: Férfiak: H{tul rövidre v{gott haj. Titusz- és Brutusz-hajviselet. Nők: Konty a fej búbj{ra kerül, kalapok, női Titusz-hajviselet Empire hajviselet: Férfiak: Borotv{lt az arc, Napóleon-kalap, kürtőkalap. Nők: Empirekonty,tollakkal, vir{ggal díszítve; fémabronccsal összefogott haj Biedermeier hajviselet: Férfiak: Hull{mos, laza fürtök tarajszerűen előrefésülve; oldalszak{ll Cilinder viselése. Nők: Fészekszerű konty oldalloknikkal, gyűrűzés, csipkék,vir{gok, szalagok. XX. sz{zadi hajviseletek Férfi: Sima h{trafésült vagy v{lasztékos haj, majd tüske, kefe hajforma. Oldal-, kecske-, kör- és cs{sz{rszak{ll Nők: Konty középv{lasztékkal, hagymakonty, bubi, grechen és aszimmetrikus form{k,eton, tartóshull{m, Marcell-hull{m, Vidal Sassoon, hajhosszabbít{si technik{k 4.4.A képzés javasolt helyszíne 4.5.A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói tevékenységform{k



1.1 1.2. 1.3. 1.6. 1.7. 1.8. 1.11.


1.12.

egyéb

A tanulói tevékenység szervezeti kerete Egyéni csoport oszt{ly X X X X X X X X X X X

X

86

X


projektor


1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 5. 5.1. 5.2.

Inform{ció feldolgozó tevékenységek Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa Olvasott szöveg feldolgoz{sa jegyzeteléssel Hallott szöveg feldolgoz{sa jegyzeteléssel Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa Inform{ciók ön{lló rendszerezése Inform{ciók feladattal vezetett rendszerezése Ismeretalkalmaz{si gyakorló tevékenységek, feladatok V{laszol{s ír{sban mondatszintű kérdésekre Tesztfeladat megold{sa Szöveges előad{s egyéni felkészüléssel Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban Csoportos munkaform{k körében Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgoz{s Inform{ciók rendszerezése mozaikfeladattal

Oszt{lykeret

Csoportbont{s


Sorsz{m


X

X

X

X

X

X

X

X


X X

X X X X

X

X X

4.6.A tant{rgyértékelésének módja „A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.” Vizsg{ra bocs{jtható, ha: Ismeri az újkor és renesz{nsz művészetét Ismeri a barokk és a rokokó művészeti jegyeit, valamint a német, spanyol és olasz művészek alkot{sait A különböző korok hajviseleteit ismeri 87

88

TARTALOMJEGYZÉK KOZMETIKUS... 1 FODRÁSZ... 42

Recommend Documents