TANÁRI MESTERKÉPZÉSI SZAK. mesterképzés (MA, MSc) levelező

A Debreceni Egyetem képzési programja, 2015/2016.

BTK, IK, TTK, ZK

TANÁRI MESTERKÉPZÉSI SZAK Indított szakképzettségek:

angoltanár, biológiatanár, fizikatanár, földrajztanár, franciatanár, informatikatanár, kémiatanár, könyvtárpedagógia-tanár, latintanár, lengyeltanár, magyartanár, matematikatanár, némettanár, orosztanár, pedagógiatanár, történelemtanár, zenetanár, zeneművész-tanár

Képzési terület, képzési ág:

pedagógusképzés

Képzési ciklus:

mesterképzés (MA, MSc)

Képzési forma (tagozat):

levelező

Szakért felelős kar:

Bölcsészettudományi Kar, Informatikai Kar, Természettudományi és Technológiai Kar, Zeneművészeti Kar

Képzési idő – félévek száma:

2-3 – az oklevélhez szükséges kreditek A képzésben előírt kreditek: Szakmai kreditek: 60 kredit = 30 kredit szakmai száma: tárgy Pedagógiai-pszichológiai modul: 10 kredit Szakmai gyakorlat: 20 kredit Összesen: 60 kredit Szakmai kreditek: 60 kredit=40 szakmai tárgy Pedagógia-pszichológiai modul: 10 kredit Szakmai gyakorlat: 10 kredit Összesen: 60 kredit Szakmai kreditek: 90 kredit = 30 kredit szakmai tárgy Pedagógia-pszichológiai modul: 40 kredit Szakmai gyakorlat: 20 kredit Összesen: 90 kredit – összes kontaktóra száma: – szakmai gyakorlat ideje, kreditje, jellege:

300 Tanítási gyakorlat (9 kredit, a 2., illetve a 3. félévben)


BTK, IK, TTK, ZK

MESTERFOKOZATOT ADÓ SZAKON A NEM TANÁRI SZAKKÉPZETTSÉG MEGSZERZÉSÉT KÖVETŐ VAGY PÁRHUZAMOSAN FELVETT TANÁR SZAKON A TANÁRI SZAKKÉPZETTSÉG MEGSZERZÉSE PEDAGÓGIAI-PSZICHOLÓGIAI MODUL 3 félév, 40 kredit

Pedagógia

Pszichológia

Modul

Tantárgy neve

A személyiségfejleszt és pedagógiaipszichológiai alapjai BTTKL300MA A tanítási-tanulási folyamat BTTKL310MA A nevelés szociálpszichológiá ja BTTKL400MA Iskolai mentálhigiéné, hátrányos helyzet, veszélyeztetettség BTTKL410MA Iskolai tehetségfejlesztés BTTKL420MA A tanulók megismerése és az iskolai teljesítmény BTTKL430MA Kötelező tárgyak: Didaktika 1-2. BTTK800MAL BTTK810MAL A pedagógiai folyamat 1-2. BTTK999MAL-K3 BTTK900MAL-K2 Modern szemléltetés BTTK910MAL A tanulás tanítása BTTK920MAL

Óra- Számon- Kredit Modul szám kérés kredit száma 12 kr. 2 K 2

Előfeltétel

Javasolt félév 1

2

K

2

2

2

Gy

2

1

2

Gy

2

1

2

Gy

2

2

2

Gy

2

2

20 kr. 15 kr. 2

K

6

1-2

2

Gy

5

2

Gy

2

1

2

Gy

2

2

Didaktika 1 és 2

1-2


Választható előadások (1 kötelezően választandó) Modern irányzatok a pedagógiában BTTK1000MAL Nevelésszociológia BTTK1100MAL Oktatási rendszerek az EUban BTTK1200MAL Közoktatás és drogprevenció BTTK1300MAL

BTK, IK, TTK, ZK

3 kr.

2

K

3

2

2

K

3

1

2

K

3

2

2

K

3

A tanári pálya komplex kérdései BTTK1400MAL

2

K

3

Tanulási nehézségek BTTK2100MAL

2

Gy

2

Egyéb pedagógiaipszichológiai kreditek: Szakdolgozat BTTK6000MAL Szabadon választott tárgy BTTK4400MAL

A személyiségfejleszt és pedagógiaipszichológiai alapjai A tanítási-tanulási folyamat A személyiségfejleszt és pedagógiaipszichológiai alapjai A tanítási-tanulási folyamat

2

A személyiségfejleszt és pedagógiaipszichológiai alapjai A tanítási-tanulási folyamat

2

2

8 kr. 5

3

3

Intézményi gyakorlatok

23 kr. B típusú gyakorlat BTTK4500MAL Tanításon kívüli iskolai tevékenység BTTK4600MAL

20

Gy

9(6+3)

3

6

K

6

3


Iskolán kívüli tevékenység BTTK4700MAL Portfolió BTTK5500MAL

BTK, IK, TTK, ZK

3

K

3

3

-

Gy

5

3


BTK, IK, TTK, ZK

Modul

Tárgy

Pedagógiai-pszichológiai modul

Iskolai mentálhigiéné BTTKL410MA Iskolai tehetségfejlesztés BTTKL420MA Modern szemléltetés BTTK910MAL A tanulás tanítása BTTK920MAL Tanulási nehézségek BTTK2100MAL

Iskolai gyakorlat

A PEDAGÓGIAI – PSZICHOLÓGIAI EGYSÉG TANTERVE 2 félév 60 kredit

Tanítási gyakorlat BTTK4500MAL Tanításon kívüli iskolai tevékenység BTTK4600MAL Iskolán kívüli tevékenység BTTK4700MAL Portfolió BTTK5500MAL

0+2

0+2

Számon- Kredit Modul Kontakt 1. 2. kérés kredit óraszám félév félév száma Gy 2 9 9

Gy

2

9

9

10 0+2

Gy

2

9

0+2

Gy

2

9

9

0+2

Gy

2

9

9

Gy

9

20

20

K

6

10

6

K

3

4

3

Gy

5

23

9


BTK, IK, TTK, ZK

ANGOL SZAKKÉPZETTSÉG Mesterfokozatot adó szakon a nem tanári szakképzettség megszerzését követően vagy azzal párhuzamosan felvett tanár szakon, ugyanazon szakmából a tanári szakképzettség megszerzése 3 félév, 90+3 kredit Modul

Tárgy

BTANL1010MA BTANL1020MA BTANL1030MA

modul

BTANL1100MA

Szakmai

BTANL1040MA

BTANL1060MA

BTANL1050MA


BTANL1120MA BTANL1121MA BTANL1099MA Összesen

Óra- Számon- Kr. Modul Javaszám kérés kredit solt K, Gy, száma félév Besz. Összesen 7 kredit szakmódszertan English Language Teaching távK 2 1 Methodology 1 oktatás English Language Teaching távK 2 2 Methodology 2 oktatás Classroom Practices in Focus 30 Gy 3 1 Összesen 20 kredit szakmai tárgy Teaching British Literature, 30 Gy 4 1 Culture and Society Language Technology and távK 2 2 the Classroom oktatás Teaching Contemporary Am. 30 Gy 4 2 Literature and Culture Second Language 30 Gy 2 1 Acquisition The mental lexicon and L2 30 Gy 2 1 vocabulary acquisition Language Test Construction 30 Gy 2 2 and Evaluation Visual English: Cognitive távK 2 1 Ergonomics in FLT oktatás Szabadon választható tárgy Language Awareness 30 Gy 2 2 Individual Learner 30 Gy 2 2 Differences Zárószigorlat Sz 3 3 Gy 3 Iskolai gyakorlat 30+3


BTK, IK, TTK, ZK

Főiskolai tanári szakképzettség birtokában ugyanazon szakból tanári mesterfokozat megszerzése 2 félév, 60+3 kredit Modul

Tárgy


Szakmai

modul

BTANL1040MA BTANL1100MA BTANL1050MA BTANL1060MA BTANL1070MA BTANL1080MA BTANL1200MA

BTANL1120MA BTANL1121MA BTANL1099 Összesen

Óra- Számon- Kr. Modul Javaszám kérés kredit solt K, Gy száma félév Összesen 7 kredit szakmódszertan English Language Teaching távK 2 1 Methodology 1 oktatás English Language Teaching távK 2 2 Methodology 2 oktatás Classroom Practices in Focus 30 Gy 3 1 Összesen 20 kredit szakmai tárgy Teaching British Literature, 30 Gy 4 1 Culture and Society Language Technology and the távK 2 2 Classroom oktatás Teaching Contemporary Am. 30 Gy 4 2 Literature and Culture Second Language Acquisition 30 Gy 2 1 The mental lexicon and L2 30 Gy 2 1 vocabulary acquisition Language Test Construction 30 Gy 2 2 and Evaluation Visual English: Cognitive távK 2 1 Ergonomics in FLT oktatás Szabadon választható tárgy Language Awareness 30 Gy 2 2 Individual Learner Differences 30 Gy 2 2 Zárószigorlat Sz 3 2 Gy 3 Iskolai gyakorlat 30+3


BTK, IK, TTK, ZK

Újabb tanári szakképzettség megszerzése a tanári szakon szerzett mesterfokozat birtokában 2 félév, 60+3 kredit Modul

Tárgy

Szintrehozó modul


Targeting the Noun Phrase Introduction to Linguistics Intro. to Applied Linguistics English Pronunciation Challenging Grammar British Literary Seminar Intro. to American Studies

Óraszám 30 30 15 30 30 30 30

Szakmai

modul

Összesen 7 kredit szakmódszertan BTANL1808MA English Language Teaching távMethodology 1 oktatás BTANL1809MA English Language Teaching távMethodology 2 oktatás BTANL1810MA Classroom Practices in Focus 30 Összesen 20 kredit szakmai tárgy BTANL1811MA Teaching British Literature, 30 Culture and Society BTANL1812MA Language Technology and the távClassroom oktatás BTANL1813MA Teaching Contemporary 30 American Literature and Culture BTANL1814MA Second Language Acquisition 30 BTANL1815MA The mental lexicon and L2 30 vocabulary acquisition BTANL1816MA Language Test Construction 30 and Evaluation BTANL1817MA Visual English: Cognitive távErgonomics in FLT oktatás Szabadon választható tárgy BTANL1820MA Language Awareness 30 BTANL1121MA Individual Learner Differences 30 BTANL1099MA Zárószigorlat Iskolai gyakorlat

Összesen

Számonkérés K, Gy Gy Gy K Gy Gy Gy K

Kr.

K

2

1

K

2

2

Gy

3

1

Gy

4

1

K

2

2

Gy

4

2

Gy Gy

2 2

1 1

Gy

2

2

K

2

1

Gy Gy Sz Gy

2 2 3 3

2 2 2

3 3 2 3 3 3 3

Modul Javakredit solt száma félév 1 1 2 2 2 1 1 20

50+3

Továbbá 10 kredit értékű szabadon választható mester szintű tárgy az aktuálisan meghirdetett diszciplináris MA kurzusok közül.


BTK, IK, TTK, ZK

Újabb tanári szakképzettség megszerzése egyetemi szintű tanári diploma esetén 2 félév, 60+3 kredit Modul

Tárgy


modul

BTANL1100MA

Szakmai

BTANL1040MA

BTANL1060MA

BTANL1050MA


BTANL1120MA BTANL1121MA BTANL1099MA Összesen

Óraszám

Összesen 7 kredit szakmódszertan English Language Teaching távMethodology 1 oktatás English Language Teaching távMethodology 2 oktatás Classroom Practices in Focus 30 Összesen 20 kredit szakmai tárgy Teaching British Literature, 30 Culture and Society Language Technology and távthe Classroom oktatás Teaching Contemporary Am. 30 Literature and Culture Second Language 30 Acquisition The mental lexicon and L2 30 vocabulary acquisition Language Test Construction 30 and Evaluation Visual English: Cognitive távErgonomics in FLT oktatás Szabadon választható tárgy Language Awareness 30 Individual Learner 30 Differences Zárószigorlat Iskolai gyakorlat

Számon- Kr. Modul Javakérés kredit solt K, Gy száma félév K

2

1

K

2

2

Gy

3

1

Gy

4

1

K

2

2

Gy

4

2

Gy

2

1

Gy

2

1

Gy

2

2

K

2

1

Gy Gy

2 2

1 2

Sz Gy

3 3

2 30+3


BTK, IK, TTK, ZK

Újabb tanári szakképzettség megszerzése föiskolai szintű tanári diploma esetén 2 félév, 60+3 kredit Modul

Tárgy

Szintrehozó modul


Targeting the Noun Phrase Introduction to Linguistics Intro. to Applied Linguistics English Pronunciation Challenging Grammar British Literary Seminar Intro. to American Studies

Óraszám Számon- Kr. kérés K, Gy 30 Gy 3 30 Gy 3 15 K 2 30 Gy 3 30 Gy 3 30 Gy 3 30 K 3

Modul kredit száma

Javasolt félév 1 1 2 2 2 1 1

20

Szakmai

modul

Összesen 7 kredit szakmódszertan BTANL1808MA English Language Teaching távMethodology 1 oktatás BTANL1809MA English Language Teaching távMethodology 2 oktatás BTANL1810MA Classroom Practices in Focus 30 Összesen 20 kredit szakmai tárgy BTANL1811MA Teaching British Literature, 30 Culture and Society BTANL1812MA Language Technology and the távClassroom oktatás BTANL1813MA Teaching Contemporary 30 American Literature and Culture BTANL1814MA Second Language Acquisition 30 BTANL1815MA The mental lexicon and L2 30 vocabulary acquisition BTANL1816MA Language Test Construction 30 and Evaluation BTANL1817MA Visual English: Cognitive távErgonomics in FLT oktatás Szabadon választható tárgy BTANL1820MA Language Awareness 30 BTANL1121MA Individual Learner Differences 30 BTANL1099MA Zárószigorlat Iskolai gyakorlat

Összesen

K

2

1

K

2

2

Gy

3

1

Gy

4

1

K

2

2

Gy

4

2

Gy Gy

2 2

1 1

Gy

2

2

K

2

1

Gy Gy Sz Gy

2 2 3 3

2 2 2 50+3

Továbbá 10 kredit értékű szabadon választható mester szintű tárgy az aktuálisan meghirdetett diszciplináris MA kurzusok közül.


BTK, IK, TTK, ZK

BIOLÓGIA SZAKKÉPZETTSÉG Mesterfokozatot adó szakon a nem tanári szakképzettség megszerzését követően vagy azzal párhuzamosan felvett tanár szakon, ugyanazon szakmából a tanári szakképzettség megszerzése 3 félév, 90+3 kredit Modul

Tárgy

Szak Biológia tanítása I. TBME3010_L / TBMG3011_L módsz Biológia tanítása II. TBME3012_L / TBMG3013_L Biológia tanítása III. TBMG3014_L Szak- Állatélettan II. TBME3016_L mai Növénybiológia TBME0600_L Modul Biokémia TBME3018_L Sejtbiológia TBME3002_L Mikrobiológia TBME3019_L Genetika TBME3020_L Ökológia TBME3021_L A fenntarthatóság TBME3022_L Evolúcióbiológia és popgen. TBME3007_L Talajtan TBME3024_L Környezetvédelem TBME3008_L Szak Molekuláris biológia m. TBME3004_L vál. Mikológia TBME3026_L Zárószigorlat TBME3030_L

Számon Kr. Modul 1 fé. kredit kontakt kérés száma óraszám K, Gy 2+1+0 K, Gy 2+1 14

2+1+0 K, Gy 2+1

7

14

0+0+2

Gy

1

8

1+0+0

K

1

5

2+0+0

K

2

8

1+0+0 1+0+0

K K

1 1

5

1+0+0

K

1

5

1+0+0 2+0+0 1+0+0

K K K

1 2 2

8 5

2+0+0

K

3

8

2+0+0 2+0+0

K K

2 2

8

1+0+0

K

1

5

1+0+0

K

1

5

Sz

3

5

5

8

20+3 Ped- A személyiségfejl. ped.Pszi pszich. alapjai A nevelés szociálpszichológiája Iskolai mentálhigiéné

2 fé. 3 fé. kontakt kontakt óraszám óraszám

2+0

K

2

9

0+2

Gy

2

9

0+2

Gy

2

9


Didaktika 1 Pedagógiai folyamat 1. Modern szemléltetés Választható előadás: Modern ir. a pedagógiában Nevelésszociológia Okt. rendszerek az EUban Közoktatás és drogprevenció A tanári pálya komplex kérd A tanítási-tanulási folyamat Iskolai tehetségfejlesztés A tanulók megismerése és az iskolai teljesítmény Didaktika 2 Pedagógiai folyamat 2. A tanulás tanítása Választható gyak Tanulási nehézségek Tanári mesterség Együttnevelés Kutatások a nevelésszoc.ban Oktatásstat. elemzések Szak Szabadon vál m. Gy. Tanítási gyakorlat Tanításon kívüli iskolai tevékenység Iskolán kívüli tevékenység Szakdolgozat Portfolió Összes óra Összes kredit

BTK, IK, TTK, ZK

2+0 0+2 0+2 2+0

K Gy Gy K

3 3 2 3

9 9 9 9

2+0

K

2

9

0+2 0+2

Gy Gy

2 2

9 9

2+0 0+2 0+2 0+2

K Gy Gy Gy

3 2 2 2

9 9 9 9

32 3 Gy K

9 6

6

K

3

3

Gy

5 5

31 103 90+3

125


BTK, IK, TTK, ZK

Főiskolai tanári szakképzettség birtokában ugyanazon szakból tanári mesterfokozat megszerzése 2 félév, 60+3 kredit Modu l

Tárgy

Szak Biológia tanítása I. TBME3010_L / TBMG3011_L módsz Biológia tanítása II. TBME3012_L / TBMG3013_L Biológia tanítása III. TBMG3014_L Szak- Állatélettan II. TBME3016_L mai Növénybiológia TBME0600_L Modul Biokémia TBME3018_L Sejtbiológia TBME3002_L Mikrobiológia TBME3019_L Genetika TBME3020_L Ökológia TBME3021_L A fenntarthatóság TBME3022_L Evolúcióbiológia és popgen. TBME3007_L Talajtan TBME3024_L Környezetvédelem TBME3008_L Szak Molekuláris biológia m TBME3004_L vál Mikológia TBME3026_L Zárószigorlat TBME3030_L

Számon Kr. Modul Kontakt kredit óraszám kérés száma K, Gy 2+1+0 K, Gy 2+1 14

2+1+0 K, Gy 2+1

7

1. félév

2. félév

14

14

14

0+0+2

Gy

1

8

8

1+0+0

K

1

5

5

2+0+0

K

2

8

8

1+0+0 1+0+0

K K

1 1

5 5

5

1+0+0

K

1

5

5

1+0+0 2+0+0 1+0+0

K K K

1 2 2

5 8 5

8 5

2+0+0

K

3

8

8

2+0+0 2+0+0

K K

2 2

8 8

8

1+0+0

K

1

5

5

1+0+0

K

1

5

5

Sz

3

9 9 9 9 9 20 6

9

5

5

8

20+3 Iskolai mentálhigiéné Iskolai tehetségfejlesztés Modern szemléltetés A tanulás tanítása Tanulási nehézségek Tanítási gyakorlat Tanításon kívüli iskolai tevékenység

0+2 0+2 0+2 0+2 0+2

Gy Gy Gy Gy Gy Gy K

2 2 2 2 2 9 6

10

9 9 9 9 20 6


Iskolán kívüli tevékenység Portfolió Összes óra Összes Kredit

BTK, IK, TTK, ZK

K

3

Gy

5

3

3

23 190

89

101

1. félév

2. félév

60+3

Újabb tanári szakképzettség megszerzése a tanári szakon szerzett mesterfokozat birtokában 2 félév, 60+3 kredit Modu l

Tárgy

Szak Biológia tanítása I. TBME3010_L / TBMG3011_L módsz Biológia tanítása II. TBME3012_L / TBMG3013_L Biológia tanítása III. TBMG3014_L Szak- Állatélettan II. TBME3016_L mai Növénybiológia TBME0600_L Modul Biokémia II. TBME3018_L Sejtbiológia II. TBME3002_L Mikrobiológia TBME3019_L Genetika II. TBME3020_L Molekuláris biológia II. TBME3004_L Ökológia TBME3021_L A fenntarthatóság TBME3022_L Evolúcióbiológia és popgen. TBME3007_L Talajtan TBME3024_L Környezetvédelem TBME3008_L Szak Terepgyakorlat m TEMG0107_L vál Hidrobiológia TBME3023_L

Számo Kr. Modul Kontakt nkredit óraszám kérés száma K, Gy 2+1+0 K, Gy 2+1 14

2+1+0 K, Gy 2+1

7

14

14

14

0+0+2

Gy

1

8

8

1+0+0

K

1

5

5

2+0+0

K

2

8

8

1+0+0

K

1

5

5

1+0+0

K

1

5

1+0+0

K

1

5

1+0+0

K

1

5

1+0+0

K

1

5

5

2+0+0 1+0+0

K K

2 2

8 5

8 5

2+0+0

K

3

8

8

2+0+0 2+0+0

K K

2 2

8 8

8

0+0+1

Gy

1

5

5

2+0+0

K

3

8

8

5 5 5

8


2+0+0 Biogeogfráfia TBME3006_L Etológia TBME3009_L 2+0+0 1+0+0 Mikológia TBME3026_L Zárószigorlat

BTK, IK, TTK, ZK

K

3

8

8

K K

3 1

8 5

8

Sz

3

5

30+3 Tanítási gyakorlat

Gy

9

20

20

Tanításon kívüli iskolai tevékenység

K

6

6

6

Iskolán kívüli tevékenység

K

3

3

3

Portfolió Összes óra Összes kredit

Gy

5

23 174 60+3

71

103


BTK, IK, TTK, ZK

Újabb tanári szakképzettség megszerzése egyetemi vagy főiskolai szintű tanári diploma esetén 2 félév, 60+3 kredit Modu l

Tárgy

Szak Biológia tanítása I. TBME3010_L / TBMG3011_L módsz Biológia tanítása II. TBME3012_L / TBMG3013_L Biológia tanítása III. TBMG3014_L Szak- Állatélettan II. TBME3016_L mai Növénybiológia TBME0600_L Modul Biokémia II. TBME3018_L Sejtbiológia II. TBME3002_L Mikrobiológia TBME3019_L Genetika II. TBME3020_L Molekuláris biológia II. TBME3004_L Ökológia TBME3021_L A fenntarthatóság TBME3022_L Evolúcióbiológia és popgen. TBME3007_L Talajtan TBME3024_L Környezetvédelem TBME3008_L Szak Terepgyakorlat m TEMG0107_L vál Hidrobiológia TBME3023_L Biogeogfráfia TBME3006_L Etológia TBME3009_L Mikológia TBME3026_L Zárószigorlat TBME3030_L

Számo Kr. Modul Kontakt nkredit óraszám kérés száma K, Gy 2+1+0 K, Gy 2+1 14

2+1+0 K, Gy 2+1

7

1. félév

2. félév

14

14

14

0+0+2

Gy

1

8

8

1+0+0

K

1

5

5

2+0+0

K

2

8

8

1+0+0

K

1

5

5

1+0+0

K

1

5

1+0+0

K

1

5

1+0+0

K

1

5

1+0+0

K

1

5

5

2+0+0 1+0+0

K K

2 2

8 5

8 5

2+0+0

K

3

8

8

2+0+0 2+0+0

K K

2 2

8 8

8

0+0+1

Gy

1

5

5

2+0+0

K

3

8

8

2+0+0

K

3

8

8

2+0+0 1+0+0

K K

3 1

8 5

8

Sz

3

5 5 5

8

5


BTK, IK, TTK, ZK

30+3 Iskolai mentálhigiéné Iskolai tehetségfejlesztés Modern szemléltetés A tanulás tanítása Tanulási nehézségek Tanítási gyakorlat Portfolió Összes óra Összes kredit

0+2 0+2 0+2 0+2 0+2

Gy Gy Gy Gy Gy Gy Gy

2 2 2 2 2 9 5

10

9 9 9 9 9 20

9

210

89

9 9 9 9 20

14 121

61+3

FIZIKA SZAKKÉPZETTSÉG Mesterfokozatot adó szakon a nem tanári szakképzettség megszerzését követően vagy azzal párhuzamosan felvett tanár szakon, ugyanazon szakmából a tanári szakképzettség megszerzése 3 félév, 90+3 kredit

Szakmai modul

Szakmódszertan

Modul

Tárgy

Fizika szakmódszertan 1 TFME0701_L Fizika szakmódszertan gyakorlat 1 TFML0701_L Fizika szakmódszertan 2 TFME0702_L Fizika szakmódszertan gyakorlat 2 TFML0702_L Alapvető kölcsönhatások TFME0101_L A fizika világképe TFME0702_L Anyagszerkezet TFME0416_L Számítógép a fizikaoktatásban TFME0703_L Kvantum és atomfizikai demonstrációs gyakorlat TFBL0104_L Elektromágnességtani demonstrációs gyakorlat TFBL0103_L Hőtani demonstrációs gyakorlat TFBL0102_L Mechanikai demonstrációs gyakorlat TFBL0101_L

Számon Kr. Modu 1 fé. 2 fé. 3 fé. l kontakt kontakt kontakt kérés kredi óraszá óraszá óraszá m m m K, Gy t szám a 2+0 K 2 8 0+2

Gy

1

7

8

2+0

K

2

8

0+3

Gy

2

12

3+0

K

3

2+0 2+0 1+2

K K Gy

3 3 3

4

0+2

Gy

1

10

0+2

Gy

1

0+2

Gy

1

0+2

Gy

1

12

9 12

10

10 10


Választható tárgyak legalább 4 kredit értékben Mágneses anyagok Környezetfizikai mérések TFML0506_L Beágyazott rendszerek TFME0603_L Elektronspektrumok analízise T_F2477-K3 Zárószigorlat TFME0110_L

BTK, IK, TTK, ZK

2+0 0+3

K Gy

3 2

8 8

1+2

Gy

2

8

2+0

K

3

Sz

3 20+3

8

A személyiségfejl. ped.-pszich. alapjai A nevelés szociálpszichológiája Iskolai mentálhigiéné Didaktika 1 Pedagógiai folyamat 1. Modern szemléltetés Választható előadás: Modern ir. a pedagógiában Nevelésszociológia Okt. rendszerek az EU-ban Közoktatás és drogprevenció A tanári pálya komplex kérd

2+0

K

2

9

0+2 0+2 2+0 0+2 0+2 2+0

Gy Gy K Gy Gy K

2 2 3 3 2 3

9 9 9 9 9 9

A tanítási-tanulási folyamat Iskolai tehetségfejlesztés A tanulók megismerése és az iskolai teljesítmény Didaktika 2 Pedagógiai folyamat 2. A tanulás tanítása Választható gyak Tanulási nehézségek Tanári mesterség Együttnevelés Kutatások a nevelésszoc.ban Oktatásstat. elemzések

2+0 0+2 0+2

K Gy Gy

2 2 2

9 9 9

2+0 0+2 0+2 0+2

K Gy Gy Gy

3 2 2 2

9 9 9 9

32 Szabadon választható Tanítási gyakorlat Tanításon kívüli iskolai tevékenység Iskolán kívüli tevékenység Szakdolgozat Portfolió Összes óra

Gy K K Gy

3 9 6 3 5 5

6 3 31


BTK, IK, TTK, ZK


BTK, IK, TTK, ZK

Főiskolai tanári szakképzettség birtokában ugyanazon szakból tanári mesterfokozat megszerzése 2 félév, 60+3 kredit

Szakmai modul

Szakmódszertan

Modul

Tárgy

Fizika szakmódszertan 1 TFME0701_L Fizika szakmódszertan gyakorlat 1 TFML0701_L Fizika szakmódszertan 2 TFME0702_L Fizika szakmódszertan gyakorlat 2 TFML0702_L Bevezetés a kvantummechanikába TFBE0209_L Alapvető kölcsönhatások TFME0101_L A fizika világképe TFME0102_L Kvantum és atomfizikai demonstrációs gyakorlat TFBL0104_L Termodinamika és statisztikus fizika TFME0206_L Relativitáselmélet TFBE0204_L Legalább 4 kredit választandó Magfizikai mérések 1. TFBL0506_L Szilárdtestfizikai mérések 1. TFBL0510_L Kvantummechanika 2. TFME0207_L Anyagszerkezet TFME0416_L Számítógép a fizikaoktatásban TFME0703_L Elektronikai mérések 2. TFBL0508_L Zárószigorlat TFME0110_L Iskolai mentálhigiéné Iskolai tehetségfejlesztés Modern szemléltetés A tanulás tanítása Tanulási nehézségek Tanítási gyakorlat

Számon Kr. Modul Kontakt 1. 2. kredit óra félév félév kérés száma szám K, Gy 2+0 K 2 8 8 0+2

Gy

1

8

2+0

K

2

8

8

0+3

Gy

2

12

12

2+0

K

3

8

8

3+0

K

3

12

12

2+0 0+2

K Gy

3 1

4 12

4 12

2+0

K

3

8

8

2+0

K

3

8

8

0+1

Gy

1

10

10

0+1

Gy

1

10

10

2+0

K

3

8

2+0 1+2

K Gy

3 3

8 12

8 12

0+1

Gy

1

10

10

0+2 0+2 0+2 0+2 0+2

Sz Gy Gy Gy Gy Gy

3 2 2 2 2 2

9 9 9 9 9

9

Gy

9

7

8

8

20+3

10

20

9 9 9 9 20


Tanításon kívüli iskolai tevékenység Iskolán kívüli tevékenység Portfolió Összes óra

BTK, IK, TTK, ZK

K

6

6

6

K Gy

3 5

3

3

23 60+3


BTK, IK, TTK, ZK

Újabb tanári szakképzettség megszerzése a tanári szakon szerzett mesterfokozat birtokában 2 félév, 60+3 kredit

Szakmai modul

Szakmódszertan

Modu l

Tárgy

Fizika szakmódszertan 1 TFME0701_L Fizika szakmódszertan gyakorlat 1 TFML0701_L Fizika szakmódszertan 2 TFME0702_L Fizika szakmódszertan gyakorlat 2 TFML0702_L Bevezetés a kvantummechanikába TFBE0209_L Mechanika 1. TFBE0201_L Mechanika 1. gyakorlat TFBG0201_L Bevezetés az elektrodinamikába TFBE0208_L Modern optika TFBE0406_L Szilárdtestfizika TFME0401_L Környezetfizika TFME0402_L Digitális elektronika TFBE0302_L Alapvető kölcsönhatások TFME0101_L A fizika világképe TFME0102_L Szilárdtestfizikai mérések 1. TFBL0510_L Relativitáselmélet TFBE0204_L Zárószigorlat TFME0110_L

Számon Kr. Modul Kontakt 1. 2. kredit óraszám félév félév kérés száma K, Gy 2+0 K 2 8 8 0+2

Gy

1

8

2+0

K

2

8

8

0+3

Gy

2

12

12

2+0

K

3

8

8

2+0 0+2

K Gy

3 1

8 10

8 10

2+0

K

3

8

8

2+0 2+0 2+0 2+0

K K K K

3 3 2 2

8 8 8 8

3+0

K

3

12

12

2+0 0+1

K Gy

3 1

4 10

10

2+0

K Sz

3 3

8

8

7

8

8 8 8 8

4

30+3 Tanítási gyakorlat Tanításon kívüli iskolai tevékenység Iskolán kívüli tevékenység Portfolió Összes óra Összes kredit

Gy K

9 6

20 6

20 6

K Gy

3 5

3

3

23 60+3


BTK, IK, TTK, ZK

Újabb tanári szakképzettség megszerzése egyetemi szintű tanári diploma esetén 2 félév, 60+3 kredit

Szakmai modul

Szakmódszertan

Modul

Tárgy


Számon Kr. Modul Kontak 1. 2. kredit t félév félév kérés száma óraszá K, Gy m 2+0 K 2 8 8 0+2

Gy

1

8

2+0

K

2

8

8

0+3

Gy

2

12

12

2+0

K

3

8

8

2+0 0+2

K Gy

3 1

8 10

8 10

2+0

K

3

8

8

2+0 2+0 2+0 2+0

K K K K

3 3 2 2

8 8 8 8

3+0

K

3

12

2+0

K

3

4

0+1

Gy

1

10

2+0

K Sz

3 3

8

7

8

8 8 8 8

12 4 10 8

30+3 Ped- Iskolai mentálhigiéné pszich. Iskolai tehetségfejlesztés Modern szemléltetés A tanulás tanítása Tanulási nehézségek Tanítási gyakorlat Portfolió

0+2 0+2 0+2 0+2 0+2

Gy Gy Gy Gy Gy

2 2 2 2 2

10

Gy Gy

9 5

14

9 9 9 9 9 20

9 9 9 9 9 20


Összes óra Összes kredit

BTK, IK, TTK, ZK

61+3


BTK, IK, TTK, ZK

Újabb tanári szakképzettség megszerzése főiskolai szintű tanári diploma esetén 2 félév, 60+3 kredit

Szakmai modul

Szakmódszertan

Modul

Tárgy


Számon Kr. Modu Kontak 1. 2. l t félév félév kérés kredi óraszá K, Gy t m szám a 2+0 K 2 8 8 0+2

Gy

1

8

2+0

K

2

8

8

0+3

Gy

2

12

12

2+0

K

3

8

8

2+0 0+2

K Gy

3 1

8 10

8 10

2+0

K

3

8

8

2+0 2+0 2+0 2+0

K K K K

3 3 2 2

8 8 8 8

3+0

K

3

12

2+0 0+1

K Gy

3 1

4 10

2+0

K Sz

3 3

8

7

8

8 8 8 8 12 4 10 8

30+3 Ped- Iskolai mentálhigiéné pszich. Iskolai tehetségfejlesztés Modern szemléltetés A tanulás tanítása Tanulási nehézségek Tanítási gyakorlat Portfolió Összes óra

0+2 0+2 0+2 0+2 0+2

Gy Gy Gy Gy Gy

2 2 2 2 2

10

Gy Gy

9 5

14

9 9 9 9 9 20

9 9 9 9 9 20


Összes kredit

BTK, IK, TTK, ZK

61+3


BTK, IK, TTK, ZK

FÖLDRAJZ SZAKKÉPZETTSÉG Mesterfokozatot adó szakon a nem tanári szakképzettség megszerzését követően vagy azzal párhuzamosan felvett tanár szakon, ugyanazon szakmából a tanári szakképzettség megszerzése 3 félév, 90 kredit Modu Tárgy l

Számon Kr. Modul 1 fé. 2 fé. kredit kontakt kontak kérés száma óraszám t K, Gy óraszá m K 4 12 GY 3 7 10

Szak A földrajz tanítása I. módsz A földrajz tanítása II. . Szak- Természeti és antropogén veszélyek mai Tájvédelem és környezetpolitika modul Távérzékelés A földrajz közgazdasági alapjai Globalizáció – a világ akciócentrumai Magyarország területhasználata Tájvédelem Európában Magyarország társadalmigazdasági folyamatai Zárószigorlat

K

3

10

K

3

10

Gy K

3 3

10 10

K

2

10

K

2

10

K K

2 2

10 10

Sz

3 20

A személyiségfejl. ped.-pszich. 2+0 alapjai A nevelés szociálpszichológiája 0+2 0+2 Iskolai mentálhigiéné 2+0 Didaktika 1 0+2 Pedagógiai folyamat 1. 0+2 Modern szemléltetés 2+0 Választható előadás: Modern ir. a pedagógiában Nevelésszociológia Okt. rendszerek az EU-ban Közoktatás és drogprevenció A tanári pálya komplex kérd A tanítási-tanulási folyamat Iskolai tehetségfejlesztés

2+0 0+2

K

2

9

Gy Gy K Gy Gy K

2 2 3 3 2 3

9 9 9 9 9 9

K Gy

2 2

9 9

3 fé. kontakt óraszá m


A tanulók megismerése és az iskolai teljesítmény Didaktika 2 Pedagógiai folyamat 2. A tanulás tanítása Választható gyak Tanulási nehézségek Tanári mesterség Együttnevelés Kutatások a nevelésszoc.ban Oktatásstat. elemzések

BTK, IK, TTK, ZK

0+2

Gy

2

9

2+0 0+2 0+2 0+2

K Gy Gy Gy

3 2 2 2

9 9 9 9


Gy K K Gy

3 9 6 3 5 5

6 3 31


BTK, IK, TTK, ZK

Főiskolai tanári szakképzettség birtokában ugyanazon szakból tanári mesterfokozat megszerzése 2 félév, 60 kredit ModulTárgy

Szak A földrajz tanítása I. módsz A földrajz tanítása II. Szak- Természeti és antropogén veszélyek mai Tájvédelem és környezetpolitika modul Távérzékelés A földrajz közgazdasági alapjai Globalizáció – a világ akciócentrumai Magyarország területhasználata Tájvédelem Európában Magyarország társadalmigazdasági folyamatai Zárószigorlat

Számonkérés K, Gy K Gy K

Kr. Modul kredit száma 4 3 7 3

Kontakt 1. 2. óraszám félév félév 12 10 10

12

K

3

10

10

Gy K

3 3

10 10

10 10

K

2

10

10

K

2

10

10

K K

2 2

10 10

10 10

Sz

3

10 10

20 Iskolai mentálhigiéné Iskolai tehetségfejlesztés Modern szemléltetés A tanulás tanítása Tanulási nehézségek Tanítási gyakorlat Tanításon kívüli iskolai tevékenység Iskolán kívüli tevékenység Portfolió Összes óra

0+2 0+2 0+2 0+2 0+2

Gy Gy Gy Gy Gy

2 2 2 2 2

Gy K

9 6

20 6

20 6

K Gy

3 5

3

3

10

23 60

9 9 9 9 9

9 9 9 9 9


BTK, IK, TTK, ZK

Újabb tanári szakképzettség megszerzése a tanári szakon szerzett mesterfokozat birtokában 2 félév, 60 kredit ModulTárgy

Szak A földrajz tanítása I. módsz A földrajz tanítása II. Szak- Természeti és antropogén veszélyek mai Tájvédelem és környezetpolitika modul Távérzékelés A földrajz közgazdasági alapjai Globalizáció – a világ akciócentrumai Magyarország területhasználata Tájvédelem Európában Magyarország társadalmi-gazdasági folyamatai A politikai földrajz alapjai A világ nagytájai Általános természetföldrajz Földtani alapismeretek Meteorológiai alapismeretek Zárószigorlat



Kontakt 1. 2. óraszám félév félév 12 10 10

12

K

3

10

10

Gy K

3 3

10 10

10 10

K

2

10

10

K

2

10

10

K K

2 2

10 10

10 10

K

2

10

10

K K

2 2

10 10

10

K K

2 2

10 10

10 10

Sz

3

10 10

10

30 Tanítási gyakorlat Tanításon kívüli iskolai tevékenység Iskolán kívüli tevékenység Portfolió Összes óra Összes kredit

Gy K

9 6

20 6

20 6

K

3

3

3

Gy

5

23 60


BTK, IK, TTK, ZK

Újabb tanári szakképzettség megszerzése egyetemi vagy főiskolai szintű tanári diploma esetén 2 félév, 60 kredit ModulTárgy

Szak A földrajz tanítása I. módsz A földrajz tanítása II. Szak- Természeti és antropogén veszélyek mai Tájvédelem és környezetpolitika modul Távérzékelés A földrajz közgazdasági alapjai Globalizáció – a világ akciócentrumai Magyarország területhasználata Tájvédelem Európában Magyarország társadalmigazdasági folyamatai A politikai földrajz alapjai A világ nagytájai Általános természetföldrajz Földtani alapismeretek Meteorológiai alapismeretek Zárószigorlat


Kr.

K

3

10

10

Gy K

3 3

10 10

10 10

K

2

10

10

K

2

10

10

K K

2 2

10 10

10 10

K K K

2 2 2

10 10 10

10 10 10

K K

2 2

10 10

10 10

Sz

3 9 9 9 9 9

9

4 3 3

Modul Kontakt 1. 2. kredit óraszám félév félév száma 12 12 7 10 10 10 10

30 Ped- Iskolai mentálhigiéné pszich Iskolai tehetségfejlesztés Modern szemléltetés A tanulás tanítása Tanulási nehézségek Tanítási gyakorlat Portfolió Összes óra Összes kredit

0+2 0+2 0+2 0+2 0+2

Gy Gy Gy Gy Gy

2 2 2 2 2

Gy Gy

9 5

10

20 14 61

9 9 9 9 20


BTK, IK, TTK, ZK

FRANCIA SZAKKÉPZETTSÉG Mesterfokozatot adó szakon a nem tanári szakképzettség megszerzését követően vagy azzal párhuzamosan felvett tanár szakon, ugyanazon szakmából a tanári szakképzettség megszerzése 3 félév, 90+3 kredit Modu Tárgy l

Szak Újabb tendenciák a francia nyelvoktatásban BTFR402MAL Módszertani gyakorlat BTFR403MAL módsz Civilizáció és didaktika . BTFR401MAL Szak- Nyelvfejlesztés I-II. BTFR201MAL BTFR202MAL mai Nyelvészeti alapú szövegelemzés BTFR203MAL modul Szak- és műfordítási ismeretek I-II. BTFR204MAL BTFR207MAL Műelemzés BTFR205MAL Irodalomkritikai szakszövegolvasás BTFR206MAL Mai francia nyelv BTFR303MAL Kortárs francia irodalom BTFR304MAL Zárószigorlat BTFR500MAL

0+2

Számon Kr. Modul 1 fé. 2 fé. 3 fé. kredit kontakt kontakt kontakt kérés száma óraszám óraszám óraszám K, Gy K 3 9

2+0

GY

2

2+0

GY

2

2+0

GY

4

9

2+0

GY

2

9

2+0

GY

4

9

2+0

GY

2

9

2+0

GY

2

9

0+2

K

3

9

0+2

K

3

Sz

3

9 7

9

9

20+3 A személyiségfejl. ped.pszich. alapjai A nevelés szociálpszichológiája Iskolai mentálhigiéné Didaktika 1 Pedagógiai folyamat 1.

2+0

K

2

9

0+2

Gy

2

9

0+2 2+0 0+2

Gy K Gy

2 3 3

9 9 9

9

9


Modern szemléltetés Választható előadás: Modern ir. a pedagógiában Nevelésszociológia Okt. rendszerek az EUban Közoktatás és drogprevenció A tanári pálya komplex kérd

0+2 2+0

2+0 A tanítási-tanulási folyamat Iskolai tehetségfejlesztés 0+2 A tanulók megismerése 0+2 és az iskolai teljesítmény 2+0 Didaktika 2 Pedagógiai folyamat 2. 0+2 0+2 A tanulás tanítása 0+2 Választható gyak Tanulási nehézségek Tanári mesterség Együttnevelés Kutatások a nevelésszoc.ban Oktatásstat. Elemzések

BTK, IK, TTK, ZK

Gy K

2 3

9 9

K

2

9

Gy Gy

2 2

9 9

K Gy Gy Gy

3 2 2 2

9 9 9 9


Gy K

3 9 6

6

K

3

3

Gy

5 5

31


BTK, IK, TTK, ZK

Főiskolai tanári szakképzettség birtokában ugyanazon szakból tanári mesterfokozat megszerzése 2 félév, 60+3 kredit Modul Tárgy

Szak Újabb tendenciák a francia nyelvoktatásban BTFR402MAL módsz. Civilizáció és didaktika BTFR401MAL Módszertani gyakorlat BTFR403MAL Szak- Nyelvfejlesztés I-II BTFR201MAL BTFR202MAL mai Nyelvészeti alapú szövegelemzés BTFR203MAL modul Szak- és műfordítási ismeretek I-II BTFR204MAL BTFR207MAL Műelemzés BTFR205MAL Irodalomkritikai szakszövegolvasás BTFR206MAL Mai francia nyelv BTFR303MAL Kortárs francia irodalom BTFR304MAL Zárószigorlat BTFR500MAL

2+0

Számon- Kr. Modul Kontakt 1. kérés kredit óraszám félév K, Gy száma K 3 9

0+2

Gy

2

0+2

Gy

2

0+2

Gy

4

9

0+2

Gy

2

9

0+2

Gy

4

9

0+2

Gy

2

9

0+2

Gy

2

9

2+0

K

3

9

2+0

K

3

Sz

3

7

2. félév

9 9 9

9

9

20+3 Iskolai mentálhigiéné 0+2 Iskolai tehetségfejlesztés 0+2 0+2 Modern szemléltetés 0+2 A tanulás tanítása 0+2 Tanulási nehézségek

Gy Gy Gy Gy Gy

2 2 2 2 2

Tanítási gyakorlat Tanításon kívüli iskolai tevékenység Iskolán kívüli tevékenség Portfolió

Gy K

9 6

20 6

20 6

K

3

3

3

Gy

5

10

23

9 9 9 9 9

9 9 9 9 9


BTK, IK, TTK, ZK

Összes óra 60+3 Újabb tanári szakképzettség megszerzése egyetemi vagy főiskolai szintű tanári diploma esetén 2 félév, 60+3 kredit Modul Tárgy

Szak Újabb tendendiák a francia nyelvoktatásban BTFR402MAL Civilizáció és didaktika BTFR401MAL módsz. Módszertani gyakorlat BTFR403MAL Szak- Nyelvfejlesztés I-II. BTFR201MAL BTFR202MAL mai Nyelvészeti alapú szövegelemzés BTFR203MAL modul Szak- és műfordítási ismeretek I-II BTFR204MAL BTFR207MAL Műelemzés BTFR205MAL Irodalomkritikai szakszövegolvasás BTFR206MAL Mai francia nyelv BTFR303MAL Kortárs francia irodalom BTFR304MAL Nyelvtan, szöveg, nyelvhasználat I-II. BTFR307MAL BTFR308MAL Francia irodalom a 19. században BTFR305MAL A francia nyelvtudomány fő irányai BTFR306MAL Zárószigorlat BTFR500MAL

2+0

Számon- Kr. Modul Kontakt 1. 2. kérés kredit óraszám félév félév K, Gy száma K 3 9

0+2

Gy

2

0+2

Gy

2

0+2

Gy

4

9

0+2

Gy

2

9

0+2

Gy

4

9

0+2

Gy

2

9

0+2

Gy

2

9

2+0

K

3

9

2+0

K

3

9

0+2

Gy

4

9

2+0

K

3

9

2+0

K

3

Sz

3

9 7

9 9

9

9

9

30+3


Ped- Iskolai mentálhigiéné 0+2 pszich Iskolai tehetségfejlesztés 0+2 0+2 Modern szemléltetés 0+2 A tanulás tanítása 0+2 Tanulási nehézségek Tanítási gyakorlat Portfolió Összes óra Összes kredit

BTK, IK, TTK, ZK

Gy Gy Gy Gy Gy

2 2 2 2 2

Gy Gy

9 5

10

9 9 9 9 9 20

14 61+3

9 9 9 9 9 20


BTK, IK, TTK, ZK

Újabb tanári szakképzettség megszerzése a tanári szakon szerzett mesterfokozat birtokában 2 félév, 60+3 kredit Modul Tárgy

Szak

Újabb tendenciák a francia nyelvoktatásban BTFR402MAL módsz. Civilizáció és didaktika BTFR401MAL Módszertani gyakorlat BTFR403MAL Szak- Nyelvfejlesztés I-II. BTFR201MAL BTFR202MAL mai Nyelvészeti alapú szövegelemzés BTFR203MAL modul Szak- és műfordítási ismeretek I-II. BTFR204MAL BTFR207MAL Műelemzés BTFR205MAL Irodalomkritikai szakszövegolvasás BTFR206 Mai francia nyelv BTFR303MAL Kortárs francia irodalom BTFR304MAL Nyelvtan, szöveg, nyelvhasználat I-II. BTFR307MAL BTFR308MAL Francia irodalom a 19. században BTFR305MAL A francia nyelvtudomány fő irányai BTFR306MAL Zárószigorlat BTFR500MAL

2+0

Számon- Kr. Modul Kontakt 1. kérés kredit óraszám félév K, Gy száma K 3 9

0+2

Gy

2

0+2

Gy

2

0+2

Gy

4

9

0+2

Gy

2

9

0+2

Gy

4

9

0+2

Gy

2

9

0+2

Gy

2

9

2+0

K

3

9

2+0

K

3

9

0+2

Gy

4

9

2+0

K

3

2+0

K

3

Sz

3

7

2. félév

9 9 9

9

9

9

9

30+3 Tanítási gyakorlat

Gy

9

20

20


Tanításon kívüli iskolai tevékenység Iskolán kívüli tevékenység Portfolió Összes óra Összes kredit

BTK, IK, TTK, ZK

K

6

6

6

K

3

3

3

Gy

5

23 60+3


BTK, IK, TTK, ZK

HON- ÉS NÉPISMERET TANÁR

Mesterfokozatot adó szakon a nem tanári szakképzettség megszerzését követően vagy azzal párhuzamosan felvett tanár szakon, ugyanazon szakmából a tanári szakképzettség megszerzése 3 félév, 90+3 kredit Modul

Tárgy

Számon- Kr. Modul 1 fé. kérés kredit kontakt K, Gy száma óraszám 2+0 K 3

Szak Hon- és népismeret oktatásának módszertana módsz Hon- és népismeret és 2+2 . didaktika Szak- Honés népismeret 2 tanítástörténete mai Hagyományismeret 2 Modul Múzeumpedagógia 2 Népművészet és 2 vizualitás A hon és népismeret oktatásának elméleti és 2 gyakorlati kérdése Hon- és népismeret a közművelődésben és a 2 médiában Szabadon választható 2 tárgy Zárószigorlat A személyiségfejl. ped.pszich. alapjai A nevelés szociálpszichológiája Iskolai mentálhigiéné Didaktika 1 Pedagógiai folyamat 1. Modern szemléltetés

Gy

7

K

3

K K

3 3

K

3

Gy

3

Gy

3

K

2

Sz

3

2 fé. kontakt óraszám 9

3 fé. kontakt óraszám

9

9

9 9 9 9 9

9

9 20+3

2+0

K

2

18 9

0+2

Gy

2

9

0+2 2+0 0+2 0+2

Gy K Gy Gy

2 3 3 2

9 9 9 9

36

36


BTK, IK, TTK, ZK

Választható előadás: Modern ir. a pedagógiában Nevelésszociológia Okt. rendszerek az EUban Közoktatás és drogprevenció A tanári pálya komplex kérd

2+0

K

3

9


2+0

K

2

9

0+2 0+2

Gy Gy

2 2

9 9

2+0 0+2 0+2 0+2

K Gy Gy Gy

3 2 2 2

9 9 9 9

63

32 Szabadon választott Tanítási gyakorlat Tanításon kívüli iskolai tevékenység Iskolán kívüli tevékenység Szakdolgozat Portfolió Összes óra

63

Gy K

3 9 6

6

K

3

37

Gy

5 5

31 81

99

79


BTK, IK, TTK, ZK


Tárgy

Számon- Kr. Modul Kontakt kérés kredit óraszám K, Gy száma 2+0 K 3 9

Szak Hon- és népismeret oktatásának módszertana módsz.mHon- és népismeret és 2+2 didaktika Szak- Hon- és népismeret 2 tanítástörténete mai Hagyományismeret 2 modul Múzeumpedagógia 2 Népművészet és 2 vizualitás A hon és népismeret oktatásának elméleti és 2 gyakorlati kérdése Hon- és népismeret a közművelődésben és a 2 médiában Szabadon választható 2 tárgy Zárószigorlat

Gy

7

K

3

K K

3 3

K

3

Gy

3

Gy

3

K

2

Sz

3

1. félév

2. félév

9

18

9

9

9

9 9 9

9 9

9

9

9

9

9

9

9

9

20+3 Iskolai mentálhigiéné Iskolai tehetségfejlesztés Modern szemléltetés A tanulás tanítása Tanulási nehézségek Tanítási gyakorlat Tanításon kívüliiskolai tevékenység Iskolán kívüli tevékenység Portfolió Összes óra

0+2 0+2

Gy Gy

2 2

9 9

9

0+2 0+2 0+2

Gy Gy Gy

2 2 2

9 9 9

9

Gy K

9 6

20 6

20 6

K

3

3

3

Gy

5

10

9

9 9

23 191 60+3

90

101


BTK, IK, TTK, ZK


Tárgy

Szak Hon- és népismeret oktatásának módszertana módsz.Hon- és népismeret és didaktika Szak- Folklorisztika mai Etnográfia modul Néprajzi topográfia Vallási néprajz Hon- és népismeret tanítástörténete Hagyományismeret Múzeumpedagógia Népművészet és vizualitás A hon és népismeret oktatásának elméleti és gyakorlati kérdése Hon- és népismeret a közművelődésben és a médiában Szabadon választható tárgy Zárószigorlat

Szá- Kr. Modul Kontakt monkredit óraszám kérés száma K, Gy 2+0

K

3

2+2

GY

2+2 2

K+K 2+2 K 2

7

2

K

2

2

K

2

2

K

3

2

K

3

2

K

3

2

K

3

2

Gy

3

2

Gy

3

2

K

2

Sz

3

1. félév

9

9

18

9

18 9 9

18 9 9

9

9

9

9

9 9

9 9

2. félév

9

9

9

9

9

9

9

9

9

81

30+3 Tanítási gyakorlat Tanításon kívüli iskolai tevékenység Iskolán kívüli tevékenység Portfolió Összes óra Összes kredit

Gy K

9 6

135 20 6

K

3

3

Gy

5

36 20 6 3

23 164 60+3

81

65


BTK, IK, TTK, ZK


Tárgy


Számon- Kr. Modul Kontakt kérés kredit óraszám K, Gy száma 2+0 K 3 9 2+2

GY

7

2+2 2 2 2

K+K K K K

2+2 2 2 2

2

K

3

2 2

K K

3 3

2

K

3

2

Gy

3

2

Gy

3

2

K

2

Sz

3

1. félév

2. félév

9

18

9

18 9 9 9 9

18 9 9 9 9

9 9 9

9 9

9

9

9

9

9

9

9

9

135 9 9 9 9 9 45 20

99 9

200

117

30+3 Ped- Iskolai mentálhigiéné pszich Iskolai tehetségfejlesztés Modern szemléltetés A tanulás tanítása Tanulási nehézségek Tanítási gyakorlat Portfolió Összes óra Összes kredit

0+2 0+2 0+2 0+2 0+2


2 2 2 2 2 9 5

10

36 9

9

18

9 9 27 20

14 61+3

63


BTK, IK, TTK, ZK

Újabb tanári szakképzettség megszerzése főiskolai szintű tanári diploma esetén 2 félév, 60+3 kredit Modul

Tárgy


Számon- Kr. Modul kérés kredit K, Gy száma 2+0 K 3 2+2

GY

7

2+2 2 2 2

K+K K K K

2+2 2 2 2

2

K

3

2 2

K K

3 3

2

K

3

2

Gy

3

2

Gy

3

2

K

2

Sz

3

Kontakt óraszám

1. félév

9

9

18

9

18 9 9 9 9

18 9 9 9 9

9 9 9

9 9

2. félév

9

9

9

9

9

9

9

9

135 9 9 9 9 9 45 20

99 9

200

117

30+3 Ped- Iskolai mentálhigiéné pszich Iskolai tehetségfejlesztés Modern szemléltetés A tanulás tanítása Tanulási nehézségek Tanítási gyakorlat Portfolió Összes óra Összes kredit

0+2 0+2 0+2 0+2 0+2


2 2 2 2 2 9 5

10

36 9

9

18

9 9 27 20

14 61+3

83


BTK, IK, TTK, ZK

INFORMATIKA SZAKKÉPZETTSÉG

Modul

Tárgy

Szakmai modul 30 kredit

Mesterfokozatot adó szakon a nem tanári szakképzettség megszerzését követően vagy azzal párhuzamosan felvett tanár szakon, ugyanazon szakmából a tanári szakképzettség megszerzése 3 félév, 90+3 kredit

7 kredit szakmódszertan Az informatika tanítása 1 Az informatika tanítása 2 18 kredit szakmai tárgy Informatika és társadalom Informatikai alkalmazások 1 Informatikai alkalmazások 2 Tehetséggondozás az iskolában Információs technológiák Multimédia Elektronikus oktatási környezetek Zárószigorlat 3 kredit iskolai gyakorlat Iskolai gyakorlat 2 kredit választható szakmai tárgy Félév elején kijelölt tárgyak közül

Össz.  Elfogadtatható.

Óraszám

SzámonModul Javasolt Kr. kérés kreditszám félév K Gy

5 2

K Gy Gy Gy K Gy Gy Sz

3 2 2 2 5 2 2 3

Gy

3 2 30 30+3


BTK, IK, TTK, ZK

Modul

Tárgy



7 kredit szakmódszertan Az informatika tanítása 1 Az informatika tanítása 2 18 kredit szakmai tárgy Informatika és társadalom Informatikai alkalmazások 1 Informatikai alkalmazások 2 Tehetséggondozás az iskolában Információs technológiák Multimédia Elektronikus oktatási környezetek Zárószigorlat 3 kredit iskolai gyakorlat Iskolai gyakorlat 2 kredit választható szakmai tárgy Félév elején kijelölt tárgyak közül

Össz.

Óraszám

SzámonModul Javasolt Kredit kérés kreditszám félév

8+12 0+12

K Gy

5 2

1 2

8+0 0+12 0+12 0+12 8+12 0+12 0+12

K Gy Gy Gy K Gy Gy

3 2 2 2 5 2 2

1 1 2 2 2 1 1

Sz

3

2

Gy

3

2

2

2 30 30+3


BTK, IK, TTK, ZK

Modul

Tárgy

Szintre hozó modul 10 kredit

Újabb tanári szakképzettség megszerzése a tanári szakon szerzett mesterfokozat birtokában, egyetemi és főiskolai szintű diploma esetén 2 félév, 60+3 kredit

10 kredit választható szakmai tárgy HTML, XML Elemi informatika 1 Számítógép az oktatásban Magasszintű programozási nyelvek 2 Matematikai algoritmusok Iskolai hálózatok

Óraszám

SzámonModul Javasolt Kredit kérés kreditszám félév

0+12 0+12 8+0 8+12

Gy Gy K K

2 2 3 5

1 1 2 1

8+12 0+16

K Gy

5 3

2 2


10

Össz

7 kredit szakmódszertan Az informatika tanítása 1 Az informatika tanítása 1 18 kredit szakmai tárgy Informatika és társadalom Informatikai alkalmazások 1 Informatikai alkalmazások 2 Tehetséggondozás az iskolában Információs technológiák Multimédia Elektronikus oktatási környezetek Zárószigorlat 3 kredit iskolai gyakorlat Iskolai gyakorlat 2 kredit választható szakmai tárgy Félév elején kijelölt tárgyak közül

8+12 0+12

K Gy

5 2

1 2

8+0 0+12 0+12 0+12 8+12 0+12 0+12

K Gy Gy Gy K Gy Gy Sz

3 2 2 2 5 2 2 3

1 1 2 2 2 1 1 2

Gy

3

2

2

2 30 40+3


BTK, IK, TTK, ZK

KÉMIA SZAKKÉPZETTSÉG Mesterfokozatot adó szakon a nem tanári szakképzettség megszerzését követően vagy azzal párhuzamosan felvett tanár szakon, ugyanazon szakmából a tanári szakképzettség megszerzése 3 félév, 90+3 kredit Modul

Tárgy

Szakmód-

Számon- Kr. Modul 1. félév 2. félév kérés kredit kontakt kontakt K, Gy száma óraszám óraszám 2+0+0 K 2 9 0+0+4 Gy 3 18

A kémia tanítása A kémia tanítása gyakorlat szertan A kém. ism. elemi szintű 2+0+0 tan. Szak- Bioszervetlen kémia 2+0+0 mai Műanyagismeret 0+0+4 gyakorlat kötele- Veszélyes és különleges 2+0+0 any. ző Mai molekulatudomány 2+0+0 2+0+0 A kémia története 0+3+0 Érettségi feladatok kémiából 0+3+0 Versenyfeladatok kémiából Vál. Kémiai kísérletek 0+0+4 Zárószigorlat 2+0 A személyiségfejlesztés pedagógiai-pszichológiai alapjai 0+2 A nevelés szociálpszichológiája 0+2 Iskolai mentálhigiéné 2+0 Didaktika 1 0+2 Pedagógiai folyamat 1. 0+2 Modern szemléltetés 2+0 Választható előadás: Modern ir. a pedagógiában Nevelésszociológia Okt. rendszerek az EU-ban Közoktatás és drogprevenció A tanári pálya komplex kérd A tanítási-tanulási folyamat

2+0

K

2

7

9

K Gy

3 3

9

K

3

9

K K Gy

2 3 2

9 9

Gy

2

Gy Sz K

2 3 2

Gy

2

9

Gy K Gy Gy K

2 3 3 2 3

9 9 9 9 9

K

2

18

14 14 18 20+3 9

9

3. félév kontakt óraszám


Iskolai tehetségfejlesztés A tanulók megismerése és az iskolai teljesítmény Didaktika 2 Pedagógiai folyamat 2. A tanulás tanítása Választható gyak Tanulási nehézségek Tanári mesterség Együttnevelés Kutatások a nevelésszoc.ban Oktatásstat. elemzések

BTK, IK, TTK, ZK

0+2 0+2

Gy Gy

2 2

9 9

2+0 0+2 0+2 0+2

K Gy Gy Gy

3 2 2 2

9 9 9 9

32 Szabadon választható Tanítási gyakorlat Tanításon kívüli iskolai tevékenység Iskolán kívüli tevékenység Szakdolgozat Portfolió Összes óra Összes kredit

Gy K

3 9 6

6

K

3

3

Gy

5 5

31 152 37

107 22


BTK, IK, TTK, ZK

Főiskolai tanári szakképzettség birtokában ugyanazon szakból tanári mesterfokozat megszerzése levelező tagozaton 2 félév, 60+3 kredit Modul

Tárgy

Szak- A kémia tanítása mód- A kémia tanítása gyakorlat szertan A kém. ism. elemi szintű tan. SzakBioszervetlen kémia mai Műanyagismeret gyakorlat Veszélyes és különleges any. Mai molekulatudomány A kémia története Érettségi feladatok kémiából Versenyfeladatok kémiából Vál. Kémiai kísérletek Zárószigorlat Peda- Iskolai mentálhigiéné gógiai Iskolai tehetségfejlesztés pszi- Modern szemléltetés choló- A tanulás tanítása giai Tanulási nehézségek Iskolai Tanítási gyakorlat gyak. Tanításon kívüli iskolai tevékenység Iskolán kívüli tevékenység Portfolió Összes óra Összes kredit Kollokvium Gyakorlati jegy Záróvizsgák

Számon- Kr. Modul Kontakt kérés kredit óraszám K, Gy száma 2+0+0 K 2 9 0+0+4 Gy 3 7 18

1. félév 9 18

2+0+0

K

2

9

9

2+0+0

K

3

9

9

0+0+4

Gy

3

18

2+0+0

K

3

9

9

2+0+0 2+0+0 0+3+0

K K Gy

2 3 2

9 9 14

9 9

0+3+0

Gy

2

14

0+0+4

Gy Sz Gy Gy Gy Gy Gy

2 3 2 2 2 2 2

18

18

9 9 9 9 9

9

Gy K

9 6

K

3

Gy

5

0+2 0+2 0+2 0+2 0+2

18

14 14

20+3

10

23

60+3

9 9 9 9

20 6

20 6

3

3

210 6 10 2

2. félév

108 24 6 4

102 36 0 6 Zsz+ Zv


BTK, IK, TTK, ZK


Szakmódszertan Szakmai kiegészítő Szakmai kötelező

Vál. Iskolai gyak.

Tárgy

2+0+0 A kémia tanítása 0+0+4 A kémia tanítása gyakorlat A kém. ism. elemi szintű 2+0+0 tan. 2+0+0 Kolloidkémia 2+0+0 Analitikai kémia 0+0+4 Analitikai kémia gyakorlat 1+0+0 Magkémia 2+0+0 Bioszervetlen kémia 0+0+4 Műanyagismeret gyakorlat Veszélyes és különleges 2+0+0 any. Mai molekulatudomány 2+0+0 2+0+0 A kémia története Érettségi feladatok 0+3+0 kémiából 0+3+0 Versenyfeladatok kémiából 0+0+4 Kémiai kísérletek Zárószigorlat Tanítási gyakorlat Tanításon kívüli iskolai tevékemység Iskolán kívüli tevékenység Portfolió Összes óra Összes kredit Kollokvium Gyakorlati jegy Záróvizsgák

Számon- Kr kérés K, Gy

Modul kredit száma

Kontakt óraszám

1. félév

7

9 18

9 18 9

2. félév

K Gy

2 3

K

2

9

K K Gy

3 3 3

9 9 18

9 9 18

K K Gy

1 3 3

5 9 18

5 9

K

3

9

9

K K Gy

2 3 2

9 9 14

9 9

Gy

2

14

Gy Sz Gy K

2 3 9 6

18

K

3

Gy

5

10

14 14 18

20+3

23

20 6

20 6

3

3

206 60+3 9 11 2

18

90 20 6 4

116 40 3 7 Zsz+ Zv


BTK, IK, TTK, ZK

Újabb tanári szakképzettség megszerzése egyetemi vagy főiskolai szintű tanári diploma esetén 2 félév, 60+3 kredit Modul

Tárgy

Szakmód-

A kémia tanítása A kémia tanítása gyakorlat A kém. ism. elemi szintű tan. Kolloidkémia Analitikai kémia Analitikai kémia gyakorlat Magkémia Bioszervetlen kémia Műanyagismeret gyakorlat Veszélyes és különleges any. Mai molekulatudomány A kémia története Érettségi feladatok kémiából Versenyfeladatok kémiából Kémiai kísérletek Zárószigorlat Iskolai mentálhigiéné Iskolai tehetségfejlesztés Modern szemléltetés A tanulás tanítása Tanulási nehézségek

szertan Szakmai kiegészítő Szakmai kötelező

Vál. Pedagógiai pszichológiai

Iskolai Tanítási gyakorlat Gyak. Portfolió Összes óra Összes kredit Kollokvium Gyakorlati jegy Záróvizsgák

Számon- Kr. kérés K, Gy 2+0+0 K 2 0+0+4 Gy 3 2+0+0

K

2

2+0+0 2+0+0 0+0+4

K K Gy

3 3 3

1+0+0 2+0+0 0+0+4

K K Gy

2+0+0

Modul kredit száma 7

Kontakt óraszám

1. félév

9 18

9 18

9

9

2. félév

9 9 18

9 9 18

1 3 3

5 9 18

5 9

K

3

9

9

2+0+0 2+0+0 0+3+0

K K Gy

2 3 2

9 9 14

9 9

0+3+0

Gy

2

14

0+0+4


2 3 2 2 2 2 2

18

18

9 9 9 9 9

9

Gy Gy

9 5

0+2 0+2 0+2 0+2 0+2

10

14 14

20+3

10

14

9 9 9 9

20 242

61+3 9 11 2

18

20 108 24 6 4

134 37 3 7 Zsz+ Zv


BTK, IK, TTK, ZK

KÖNYVTÁRPEDAGÓGIA SZAKKÉPZETTSÉG Mesterfokozatot adó szakon a nem tanári szakképzettség megszerzését követően vagy azzal párhuzamosan felvett tanár szakon, ugyanazon szakmából a tanári szakképzettség megszerzése 3 félév, 90+3 kredit Modul

Tárgy

Számon- Kr. Modul 1 fé. kérés kredit kontakt K, Gy száma óraszám

Szak

Könyvtárpedagógia 1

2+2

K

4

módsz.


2+0

K

3

Szak- Weblapszerkesztés alapjai 2+2

K

5


18 7

9 18

mai

Leíró jelölő nyelvek

2+2

K

5

modul

Iskolai könyvtár 1

2+0

K

3

Olvasásszociológia, -pedagó 0+2 gia és -pszichológia

Gy

2

9

K

5

18

Sz

3


2+2

Zárószigorlat

18 9

20+3

27

A személyiségfejl. ped.pszich. alapjai

2+0

K

2

9

A nevelés szociálpszichológiája

0+2

Gy

2

9

Iskolai mentálhigiéné

0+2

Gy

2

9

Didaktika 1

2+0

K

3

9

Pedagógiai folyamat 1.

0+2

Gy

3

9

Modern szemléltetés

0+2

Gy

2

9

Választható előadás: 2+0 Modern ir. a pedagógiában Nevelésszociológia Okt. rendszerek az EU-ban Közoktatás és drogprevenció A tanári pálya komplex kérd

K

3

9

27

63 A tanítási-tanulási folyamat

2+0

K

2


9

18


Iskolai tehetségfejlesztés

BTK, IK, TTK, ZK

0+2

Gy

2

9

A tanulók megismerése és 0+2 az iskolai teljesítmény Didaktika 2 2+0

Gy

2

9

K

3

9


0+2

Gy

2

9

A tanulás tanítása

0+2

Gy

2

9

Választható gyak 0+2 Tanulási nehézségek Tanári mesterség Együttnevelés Kutatások a nevelésszoc.ban Oktatásstat. elemzések

Gy

2

9

32

63

3

Szabadon választható Tanítási gyakorlat

Gy

9

Tanításon kívüli iskolai tev.

K

6

6

Iskolán kívüli tev.

K

3

3

5

Szakdolgozat Portfolió Összes óra

Gy

5

31 108

99

27


BTK, IK, TTK, ZK


Tárgy

Számon- Kr. Modul Kontakt kérés kredit óraszám K, Gy száma

Szak


2+2

K

4

módsz. Könyvtárpedagógia 2

2+0

K

3

Szak-

Weblapszerkesztés alapjai

2+2

K

5

18

18

mai

Könyvtári marketing és rendszerfejlesztés

2+0

K

4

9

9

modul


2+0

K

3

9

9

Inf.- és tudásmenedzsment a könyvtárakban

2+0

K

4

9

9


2+2

K

5

18

18

Sz

3

Zárószigorlat

18 7

21+3

1. félév

2. félév

18

9

9

63

36 9

27

0+2

Gy

2

9

Iskolai tehetségfejlesztés 0+2

Gy

2

9


0+2

Gy

2

9


0+2

Gy

2

9

9

Tanulási nehézségek

0+2

Gy

2

9

9


10

45

9 9

18

27

Tanítási gyakorlat

Gy

9

20

20


K

6

10

10


K

3

4

4

Portfolió

Gy

5

23

Összes óra

169 61+3

72

97


BTK, IK, TTK, ZK


Tárgy

Szak


2+2

K

4

módsz.


2+0

K

3

2+2

K

5

18

18

Szak- Weblapszerkesztés alapjai

Szá- Kr. Modul Kontakt monkredit óraszám kérés száma K, Gy 18 7

1. félév

2. félév

18

9

9

mai


2+0

K

4

9

9

modul


2+0

K

3

9

9

Információforrások és tartalomszolgáltatás az Interneten

0+2

Gy

2

9

9

Inf.- és tudásmenedzsment a 2+0 könyvtárakban

K

4

9

9


2+2

K

5

18

18

Könyvtártan 2

2+0

K

3

9

9

Tájékoztatás, inf. források 2 2+2

K

5

18

18

99

45

54

Zárószigorlat

Sz

3


Gy

9

20

20


K

6

6

6


K

3

3

3

Portfolió

Gy

5

31+3

23


155 61+3

63

92


BTK, IK, TTK, ZK


Tárgy


Szak


2+2

K

4


2+0

K

3

Szak-


2+2

K

5

18

18

mai


2+0

K

4

9

9

modul


2+0

K

3

9

9


0+2

Gy

2

9

9


2+0

K

4

9

9


2+2

K

5

18

18

Könyvtártan 2

2+0

K

3

9

9

Tájékoztatás, inf. források 2

2+2

K

5

18

18

Sz

3

Zárószigorlat

18 7

31+3 Ped-

1. félév

2. félév

18

9

9

99

45 9

54

0+2

Gy

2

9

pszich Iskolai tehetségfejlesztés 0+2

Gy

2

9


0+2

Gy

2

9


0+2

Gy

2

9

9


0+2

Gy

2

9

9


10

45 Tanítási gyakorlat

Gy

9

Portfolió

Gy

5

20 14

9 9

18

27 20


BTK, IK, TTK, ZK


191 62+3

81

110


BTK, IK, TTK, ZK

Újabb tanári szakképzettség megszerzése főiskolai szintű tanári diploma esetén 2 félév, 60+3 kredit Modul

Tárgy

Számon- Kr. Modul kérés kredit K, Gy száma

Szak


2+2

K

4


2+0

K

3

Szak-


2+2

K

5

18

18

mai


2+0

K

4

9

9

modul


2+0

K

3

9

9


0+2

Gy

2

9

9


2+0

K

4

9

9


2+2

K

5

18

18

Könyvtártan 2

2+0

K

3

9

9

Tájékoztatás, inf. források 2

2+2

K

5

18

18

Sz

3

Zárószigorlat

7

31+3 Ped-

Kontakt óraszám

1. félév

18

18

9

2. félév

9

99

45 9

54

0+2

Gy

2

9


Gy

2

9


0+2

Gy

2

9


0+2

Gy

2

9

9


0+2

Gy

2

9

9


10

45 Tanítási gyakorlat

Gy

9

Portfolió

Gy

5

20 14

9 9

18

27 20


BTK, IK, TTK, ZK


191 62+3

81

110


BTK, IK, TTK, ZK

LATIN SZAKKÉPZETTSÉG Mesterfokozatot adó szakon a nem tanári szakképzettség megszerzését követően vagy azzal párhuzamosan felvett tanár szakon, ugyanazon szakmából tanári szakképzettség megszerzése 3 félév, 90+3 kredit Modul

Tárgy

Szak Szakmódszertan I-II. módsz A latin mint szaknyelv . Szak- A római irodalom műfajai mai Az antik filozófia fő problémái modul Latin nyelvfejlesztés Latin stílusgyakorlatok A latin szintaxis modern megközelítése Tacitus Verg.: Ecl., Georg. Horatius I.: ódák, epódosok Szabadon választható Zárószigorlat

1 fé. Számon Kr. Modul kredit kontakt kérés száma óraszám K, Gy 0+4 Gy 2+2 0+2 Gy 3 7 2+0 2+0

K K

3 3

9 9

0+2 0+2 0+2

Gy Gy Gy

2 2 2

9

0+2 0+2 0+2

Gy Gy Gy

2 2 2

9

0+2

Gy Sz

2 3

2 fé. 3 fé. kontakt kontakt óraszám óraszám 9 9

9

9 9

9 9 9 20+3

A személyiségfejl. ped.pszich. alapjai A nevelés szociálpszichológiája Iskolai mentálhigiéné Didaktika 1 Pedagógiai folyamat 1. Modern szemléltetés Választható előadás: Modern ir. a pedagógiában Nevelésszociológia Okt. rendszerek az EUban Közoktatás és drogprevenció A tanári pálya komplex kérd

2+0

K

2

9

0+2

Gy

2

9

0+2 2+0 0+2 0+2 2+0

Gy K Gy Gy K

2 3 3 2 3

9 9 9 9 9

A tanítási-tanulási folyamat

2+0

K

2

9


Iskolai tehetségfejlesztés A tanulók megismerése és az iskolai teljesítmény Didaktika 2 Pedagógiai folyamat 2. A tanulás tanítása Választható gyak Tanulási nehézségek Tanári mesterség Együttnevelés Kutatások a nevelésszoc.ban Oktatásstat. elemzések

BTK, IK, TTK, ZK

0+2 0+2

Gy Gy

2 2

9 9

2+0 0+2 0+2 0+2

K Gy Gy Gy

3 2 2 2

9 9 9 9


Gy K

3 9 6

6

K

3

3

Gy

5 5

31


BTK, IK, TTK, ZK


Tárgy

Szak Szakmódszertan I-II. módsz A latin mint szaknyelv Szak- A római irodalom műfajai mai Az antik filozófia fő problémái modul Latin nyelvfejlesztés Latin stílusgyakorlatok A latin szintaxis modern megközelítése Tacitus Verg.: Ecl., Georg. Horatius I.: ódák, epódosok Szabadon választható Zárószigorlat Iskolai mentálhigiéné Iskolai tehetségfejlesztés Modern szemléltetés A tanulás tanítása Tanulási nehézségek Tanítási gyakorlat Tanításon kívüli iskolai tevékenység Iskolán kívüli tevékenység Portfolió Összes óra

0+4 0+2 2+0 2+0

Számon Kr. Modul Kontakt kredit óraszám kérés száma K, Gy Gy 2+2 Gy 3 7 K 3 9 K 3 9

1. félév

2. félév

9 9

9

0+2 0+2 0+2

Gy Gy Gy

2 2 2

9

0+2 0+2 0+2

Gy Gy Gy

2 2 2

9

0+2


2 3 2 2 2 2 2

Gy K

9 6

20 6

20 6

K

3

3

3

Gy

5

0+2 0+2 0+2 0+2 0+2

9 9

9 9 9 20+3

10

23 60+3

.

9 9 9 9 9

9 9 9 9 9


BTK, IK, TTK, ZK


Tárgy

Szak módsz. Szak-

Szakmódszertan I-II. A latin mint szaknyelv A római irodalom műfajai mai Az antik filozófia fő problémái modul Latin nyelvfejlesztés Latin stílusgyakorlatok A latin szintaxis modern megközelítése Tacitus Verg.: Ecl., Georg. Horatius I.: ódák, epódosok Szabadon választható Sallustius Horatius II. Római drámaköltészet Ovidius: Fasti Középkori latin szövegek Zárószigorlat Tanítási gyakorlat Tanításon kívüli iskolai tevékenység Iskolán kívüli tevékenység Portfolió Összes óra Összes kredit

Számon- Kr. Modul Kontakt kérés kredit óraszám K, Gy száma 0+4 Gy 2+2 0+2 Gy 3 7 2+0 K 3 9

1. félév

2. félév

9 9

9

2+0

K

3

9

0+2 0+2 0+2

Gy Gy Gy

2 2 2

9

0+2 0+2 0+2

Gy Gy Gy

2 2 2

9

0+2 0+2 0+2 0+2 0+2 0+2

Gy Gy Gy Gy Gy Gy Sz

2 2 2 2 2 2 3

Gy K

9 6

20 6

20 6

K

3

3

3

Gy

5

9 9

9 9 9 9 9 9 9 9 30+3

23 60+3


BTK, IK, TTK, ZK


Tárgy

Szak

Szakmódszertan I-II.

módsz A latin mint szaknyelv .

Számon Kr. Modul Kontakt kredit óraszám kérés száma K, Gy 0+4 Gy 2+2

2. félév

9

9

0+2

Gy

3

Szak- A római irodalom műfajai 2+0

K

3

9

Az antik filozófia fő problémái Latin nyelvfejlesztés

2+0

K

3

9

0+2

Gy

2

9

Latin stílusgyakorlatok

0+2

Gy

2

A latin szintaxis modern megközelítése Tacitus

0+2

Gy

2

0+2

Gy

2

Verg.: Ecl., Georg.

0+2

Gy

2

Horatius I.: ódák, epódosok Szabadon választható

0+2

Gy

2

9

0+2

Gy

2

9

Sallustius

0+2

Gy

2

Horatius II.

0+2

Gy

2

Római drámaköltészet

0+2

Gy

2

Ovidius: Fasti

0+2

Gy

2

Középkori latin szövegek 0+2

Gy

2

Sz

3

mai modul

Zárószigorlat

7

1. félév

9

9 9 9 9

9 9 9

9 9

30+3 Ped-

0+2

Gy

2

9


Gy

2

9

0+2

Gy

2

9



9 9 9


BTK, IK, TTK, ZK


0+2

Gy

2


0+2

Gy

2


Gy

9

Portfolió

Gy

5

10

14


61+3

9

9

9

9

20

20


BTK, IK, TTK, ZK

LENGYEL SZAKKÉPZETTSÉG Mesterfokozatot adó szakon a nem tanári szakképzettség megszerzését követően vagy azzal párhuzamosan felvett tanár szakon, ugyanazon szakmából a tanári szakképzettség megszerzése 3 félév, 90+3 kredit

Szakmai Modul

Szakmódszertan

Modul

Tárgy

2 fé. 3 fé. Számon Kr. Modul 1 fé. kredit kontakt kontakt kontakt kérés száma óraszá óraszám óraszám m K, Gy

A lengyel nyelv tanításának K elmélete 1. A lengyel nyelv tanításának Gy gyakorlata 1. A lengyel nyelv tanításának K elmélete 2. A lengyel nyelv tanításának Gy gyakorlata 2. Multimédia és internet a lengyel Gy nyelv és kultúra oktatásában Lengyel fordítási gyakorlatok 1. Gy Lengyel fordítási gyakorlatok 2. Gy Lengyel tolmácsolási gyakorlatok Gy Kortárs lengyel irodalom 1. K Kortárs lengyel irodalom 2. Gy Kortárs lengyel filmművészet 1989 K után Lengyel nyelvészet: szintaxis 1. K Lengyel nyelvészet: szintaxis 2. Gy A mai Lengyelország K Zárószigorlat Sz Szakmódszertan + szakmai modulok összesen 2+0 K A személyiségfejl. ped.-pszich. alapjai 0+2 Gy A nevelés szociálpszichológiája 0+2 Gy Iskolai mentálhigiéné 2+0 K Didaktika 1 0+2 Gy Pedagógiai folyamat 1. 0+2 Gy Modern szemléltetés 2+0 K Választható előadás: Modern ir. a pedagógiában Nevelésszociológia Okt. rendszerek az EU-ban Közoktatás és drogprevenció A tanári pálya komplex kérd 2+0 K A tanítási-tanulási folyamat 0+2 Gy Iskolai tehetségfejlesztés

1

6

2

10

1 2

6 7

10

1 2 2 2 2 2

6 10 10 10 10 20

10

3

10

2 2 3 3

10 10 10 27+3

2 2 2 3 3 2 3

46

46

9 9 9 9 9 9 32 9

2 2

9 9

36


A tanulók megismerése és az iskolai teljesítmény Didaktika 2 Pedagógiai folyamat 2. A tanulás tanítása Választható gyak Tanulási nehézségek Tanári mesterség Együttnevelés Kutatások a nevelésszoc.ban Oktatásstat. elemzések Szabadon választható Tanítási gyakorlat Tanításon kívüli iskolai tevékenység Iskolán kívüli tevékenység Szakdolgozat Portfolió Összesen

BTK, IK, TTK, ZK

0+2

Gy

2

2+0 0+2 0+2 0+2

K Gy Gy Gy

3 2 2 2

9 9 9 9

9

Gy K K Gy

3 9 6

31

6

3 5 5

3

90+3

109

109


BTK, IK, TTK, ZK


Szakmai modul

Szakmódszertan

Modul

Tárgy

Számon kr Modul Kontak 1. 2. kredit t félév félév kérés száma óraszá K, Gy m

A lengyel nyelv tanításának elmélete K 1. A lengyel nyelv tanításának Gy gyakorlata 1. A lengyel nyelv tanításának elmélete K 2. A lengyel nyelv tanításának Gy gyakorlata 2. Multimédia és internet a lengyel Gy nyelv és kultúra oktatásában Lengyel beszédgyakorlatok 1. Gy Lengyel beszédgyakorlatok 2. Gy Fordítási gyakorlatok Gy Tolmácsolási gyakorlatok Gy Lengyel irodalom XIX. század K Kortárs lengyel irodalom XX–XXI. K század Konzultáció a kortárs lengyel Gy irodalomból Lengyel leíró nyelvészet 1. K Lengyel leíró nyelvészet 2. Gy Lengyel leíró nyelvészet 3. K Lengyel leíró nyelvészet 4. Gy A mai Lengyelország 1. K A mai Lengyelország 2. K Zárószigorlat Sz Szakmódszertan + szakmai modul összesen Gy Tanítási gyakorlat K Tanításon kívüli iskolai tevékenység K Iskolán kívüli tevékenység Gy Portfolió Összesen

1

6

2

10

1

6

7

2

10

1

6

4 4 2 2 2

20 20 10 10 10

2

10 30

2

10

2 2 2 2 2 2 3

10 10 10 10 10 10 37+3

9 6

20 6

20 6

3 5

3

3

23 60+3


BTK, IK, TTK, ZK

Újabb tanári szakképzettség megszerzése egyetemi vagy főiskolai szintű tanári diploma esetén 2 félév, 60+3 kredit

Pedagógia – pszichológia

Szakmai modul

Szakmódszertan

Modul

Tárgy

A lengyel nyelv tanításának elmélete 1. A lengyel nyelv tanításának gyakorlata 1. A lengyel nyelv tanításának elmélete 2. A lengyel nyelv tanításának gyakorlata 2. Multimédia és internet a lengyel nyelv és kultúra oktatásában Lengyel beszédgyakorlatok 1. Lengyel beszédgyakorlatok 2. Fordítási gyakorlatok Tolmácsolási gyakorlatok Lengyel irodalom XIX. század Kortárs lengyel irodalom XX–XXI. század Konzultáció a kortárs lengyel irodalomból Lengyel leíró nyelvészet 1. Lengyel leíró nyelvészet 2. Lengyel leíró nyelvészet 3. Lengyel leíró nyelvészet 4. A mai Lengyelország 1. A mai Lengyelország 2. Zárószigorlat Iskolai mentálhigiéné Iskolai tehetségfejlesztés Modern szemléltetés A tanulás tanítása Tanulási nehézségek Tanítási gyakorlat

Számon Kr. Modul Kontakt kredit óraszám kérés száma K, Gy

0+2 0+2 0+2 0+2 0+2

1. félév

K

1

6

6

Gy

2

10

10

K

1

Gy

2. félév

6

6

2

10

10

Gy

1

6

6

Gy

4

Gy

4

Gy Gy

2 2

K

2

K

2

Gy

2

K

2

Gy

2

K

2

Gy

2

K K Sz Gy Gy Gy Gy Gy Gy

2 2 3 2 2 2 2 2 9

7

20

20

20 10 10 10

20 10 10 10

10

10

10 10 10

10 10 10

10

10

10

10

10 10

10

9 9 9 9 9 20

9

10

30+3

10

14

9 9 9 9 20


Portfolió Összesen

BTK, IK, TTK, ZK

Gy

5 61+3

253

104

149


BTK, IK, TTK, ZK

MAGYAR SZAKKÉPZETTSÉG Mesterfokozatot adó szakon a nem tanári szakképzettség megszerzését követően vagy azzal párhuzamosan felvett tanár szakon, ugyanazon szakmából a tanári szakképzettség megszerzése 3 félév, 90+3 kredit Modul

Tárgy

Számo Kr. Modul 1 fé. 2 fé. 3 fé. nkredit kontakt kontakt kontakt Kérés száma óraszám óraszám óraszám K, Gy

Szak

A magyar nyelv és irodalom tanításának módszertani elmélete

2+0

K

3

módsz.

Magyar nyelvi szakmódszertani gyakorlat

0+2

Gy

2

Az irodalomtanítás módszertana szeminárium

0+2

Gy

2

9

9

9

7 Szakmai Minden szakmai tárgyat teljesítettek már a diszciplináris MA-ban, ezért nincs értelme modul újabbakat előírni. Sz

Zárószigorlat

3 20+3


2+0

K

2

9


0+2

Gy

2

9


0+2

Gy

2

9

Didaktika 1

2+0

K

3

9


0+2

Gy

3

9


0+2

Gy

2

9


BTK, IK, TTK, ZK


2+0

K

3

9


2+0

K

2

9

Iskolai tehetségfejlesztés 0+2

Gy

2

9

A tanulók megismerése 0+2 és az iskolai teljesítmény

Gy

2

9

Didaktika 2

2+0

K

3

9


0+2

Gy

2

9


0+2

Gy

2

9

Választható gyak Tanulási nehézségek Tanári mesterség Együttnevelés Kutatások a nevelésszoc.ban Oktatásstat. elemzések

0+2

Gy

2

9

32

3

Szabadon választható Tanítási gyakorlat

Gy

9

Tanításon kívüli iskolai tevákenység

K

6

6


K

3

3

5


Gy

5

31 72

81


BTK, IK, TTK, ZK


BTK, IK, TTK, ZK

Főiskolai tanári szakképzettség birtokában ugyanazon szakból tanári mesterfokozat megszerzése levelező tagozaton 2 félév, 60+3 kredit Modul

Tárgy

Szak A magyar nyelv és irodalom tanításának módszertani elmélete

Számon- Kr. Modul Kontakt 1. 2. kérés kredit óraszám félév félév K, Gy száma K

3

9

módsz. Magyar nyelvi 0+2 szakmódszertani gyakorlat

Gy

2

9

9

0+2

Gy

2

9

9


2+0

9

7 Szak-

Régi magyarországi irodalom szeminárium

0+2

Gy

2

9

9

mai

Klasszikus magyar irodalmi szeminárium

0+2

Gy

2

9

9

modul Modern magyar irodalmi 0+2 szeminárium

Gy

2

9

Irodalomelméleti szeminárium

0+2

Gy

2

9

Műelemző gyakorlat

0+2

Gy

2

9

Leíró- és történeti alaktan 2+0 2

K

2

9

9

Szintagma- és mondattan 2 2+0

K

2

9

9

Retorika

2+0

K

2

9

9

Jelentéstan

2+0

K

2

9

Szövegnyelvészet

2+0

K

2

9

9

Sz

3

9

Zárószigorlat

9 9 9

9

20+3 Iskolai mentálhigiéné

0+2

Gy

2

9


0+2

Gy

2

9


0+2

Gy

2

9

9 9


BTK, IK, TTK, ZK


0+2

Gy

2

9

9


0+2

Gy

2

9

9


Gy

9

20

20


K

6

6

6


K

3

3

3

Portfolió

Gy

5

10

23

Összes óra

191 60+3

90

101


BTK, IK, TTK, ZK


Tárgy

Számon- Kr. Modul kérés kredit K, Gy száma

Kontakt óraszám

1. félév

Szak


2+0

K

módsz.


0+2


0+2

2. félév

3

9

9

Gy

2

9

9

Gy

2

9

9

7 Szak-


0+2

Gy

2

9

9

mai


0+2

Gy

2

9

9

modul

Modern magyar irodalmi szeminárium

0+2

Gy

2

9

9

Világirodalmi szeminárium

0+2

Gy

2

9

9


0+2

Gy

2

9

Műelemző gyakorlat 1

0+2

Gy

2

9

9


0+2

Gy

2

9

9

Leíró- és történeti alaktan 2

2+0

K

2

9

9

Szintagma- és mondattan 2

2+0

K

2

9

9

Retorika

2+0

K

2

9

9

Jelentéstan

2+0

K

2

9

Szövegnyelvészet

2+0

K

2

9

9

Szövegtan

2+0

K

2

9

9

9

9


BTK, IK, TTK, ZK

2+0

K

2

9

Iskolai tananyagelemzés 0+2 és nyelvi elemzés

Gy

2

9

9

Sz

3

Stilisztika

Zárószigorlat

9

30+3


9

20

20


6

6

6


3

3

3

Portfolió

5

23


191 60+3

90

101


BTK, IK, TTK, ZK


Tárgy


1. félév

2. félév

Szak


2+0

K

3

9

módsz.


0+2

Gy

2

9

9


0+2

Gy

2

9

9

9

7 Szak-


0+2

Gy

2

9

9

mai


0+2

Gy

2

9

9

modul

Modern magyar irodalmi szeminárium

0+2

Gy

2

9

9

Világirodalmi szeminárium

0+2

Gy

2

9

9


0+2

Gy

2

9


0+2

Gy

2

9

9


0+2

Gy

2

9

9

Leíró- és történeti alaktan 2

2+0

K

2

9

9

Szintagma- és mondattan 2

2+0

K

2

9

9

Retorika

2+0

K

2

9

9

Jelentéstan

2+0

K

2

9

Szövegnyelvészet

2+0

K

2

9

9

Szövegtan

2+0

K

2

9

9

9

9


BTK, IK, TTK, ZK

2+0

K

2

9

Iskolai tananyagelemzés 0+2 és nyelvi elemzés

Gy

2

9

Sz

3

Stilisztika

Zárószigorlat

9 9

30+3 Ped-

0+2

Gy

2

9


Gy

2

9


0+2

Gy

2

9


0+2

Gy

2

9

9


0+2

Gy

2

9

9


Gy

9

20

20

Portfolió

Gy

5


10

9 9

14


9

227 61+3

108

119


BTK, IK, TTK, ZK

MATEMATIKA SZAKKÉPZETTSÉG Mesterfokozatot adó szakon a nem tanári szakképzettség megszerzését követően vagy azzal párhuzamosan felvett tanár szakon, ugyanazon szakmából a tanári szakképzettség megszerzése 3 félév, 90+3 kredit Modul

Szak módsz. Szakmai modul

Tárgy

Számon kérés K, Gy K,Gy Gy K,Gy K,Gy K,Gy K,Gy Sz

2 fé. 3 fé. Kr. Modul 1 fé. kredit kontakt kontakt kontakt száma óraszám óraszám óraszá m 5 17 2 7 8 5 17 5 17 5 17 5 17 3 20+3

A matematika tanítása A mat tan módszertana Fej az elemi számelméletből Bev a köz. diff.egyenletek elm Konvex geometria Gráfelmélet alkalmazásai Zárószigorlat

2+2 0+2 2+2 2+2 2+2 2+2

A személyiségfejl. ped.-pszich. alapjai A nevelés szociálpszichológiája Iskolai mentálhigiéné Didaktika 1 Pedagógiai folyamat 1. Modern szemléltetés Választható előadás: Modern ir. a pedagógiában Nevelésszociológia Okt. rendszerek az EU-ban Közoktatás és drogprevenció A tanári pálya komplex kérd

2+0

K

2

9

0+2 0+2 2+0 0+2 0+2 2+0

Gy Gy K Gy Gy K

2 2 3 3 2 3

9 9 9 9 9 9

A tanítási-tanulási folyamat Iskolai tehetségfejlesztés A tanulók megismerése és az iskolai telj. Didaktika 2 Pedagógiai folyamat 2. A tanulás tanítása Választható gyak Tanulási nehézségek Tanári mesterség Együttnevelés Kutatások a nevelésszoc.ban Oktatásstat. elemzések

2+0 0+2 0+2

K Gy Gy

2 2 2

9 9 9

2+0 0+2 0+2 0+2

K Gy Gy Gy

3 2 2 2

9 9 9 9

32


Szabadon választható Tanítási gyakorlat Tanításon kívüli iskolai tevékenység Iskolán kívüli tevékenység Szakdolgozat Portfolió Összes óra

BTK, IK, TTK, ZK

Gy K K Gy

3 9 6 3 5 5

6 3 31


BTK, IK, TTK, ZK


Tárgy

Szak A matematika tanítása módsz. A mat tan módszertana SzakFej az elemi számelméletből mai Bev a köz. diff.egyenletek elm modul Konvex geometria Gráfelmélet alkalmazásai Zárószigorlat Iskolai mentálhigiéné Iskolai tehetségfejlesztés Modern szemléltetés A tanulás tanítása Tanulási nehézségek Tanítási gyakorlat Tanításon kívüli iskolai tevékenység Iskolán kívüli tevékenység Portfolió Összes óra Összes kredit

2+2 0+2 2+2

Számon- Kr. Modul Kontakt kérés kredit óraszám K, Gy száma K,Gy 5 17 Gy 2 7 8 K,Gy 5 17

1. félév

2. félév

17 8 17

2+2

K,Gy

5

17

17

2+2 2+2

K,Gy K,Gy

5 5

17 17

0+2 0+2 0+2 0+2 0+2

Sz Gy Gy Gy Gy Gy

3 2 2 2 2 2

Gy K

9 6

20 6

20 6

K

3

3

3

Gy

5

17 17

20+3

10

9 9 9 9 9

9 9 9 9 9

23 77 60+3

61 +29 gy


BTK, IK, TTK, ZK


Tárgy

Szak módsz. Szak-

A matematika tanítása A mat tan módszertana Fej az elemi számelméletből mai Fejezetek az algebrából II modul Bev a köz. diff.egyenletek elm Konvex geometria Bev a projektiv geom-ba Gráfelmélet alkalmazásai Zárószigorlat Tanítási gyakorlat Tanításon kívüli iskolai tevékenység Iskolán kívüli tevékenység Portfolió Összes óra

Összes kredit

Számonkérés K, Gy 2+2 K,Gy 0+2 Gy 2+2 K,Gy


2+2 2+2

K,Gy K,Gy

5 5

2+2 2+2 2+2

K,Gy K,Gy K,Gy Sz

5 5 5 3

Gy K K Gy

Kontakt óraszám

1. félév

17 8 17

17 8 17

2. félév

17 17

17

17

17 17

17

17

9 6

20 6

20 6

3 5

3

3

30+3

23 136 +20 gyak 60+3

76

60 +20 gyak


BTK, IK, TTK, ZK


Tárgy

Szak A matematika tanítása módsz A mat tan módszertana SzakFej az elemi számelméletből mai Fejezetek az algebrából II Bev a köz. diff.egyenletek elm modul Konvex geometria Bev a projektiv geom-ba Gráfelmélet alkalmazásai Zárószigorlat Iskolai mentálhigiéné Iskolai tehetségfejlesztés Modern szemléltetés A tanulás tanítása Tanulási nehézségek Tanítási gyakorlat Portfolió Összes óra Összes kredit

2+2 0+2 2+2

Számon- Kr. Modul Kontakt kérés kredit óraszám K, Gy száma K,Gy 5 17 Gy 2 7 8 K,Gy 5 17

2+2

K,Gy

5

2+2

K,Gy

5

17

2+2 2+2 2+2

K,Gy K,Gy K,Gy

5 5 5

17

0+2 0+2 0+2 0+2 0+2

Sz Gy Gy Gy Gy Gy

3 2 2 2 2 2

Gy Gy

9 5

1. félév

2. félév

17 8 17 17 17 17 17

17

17

30+3

10

9 9 9 9 9

9 9 9 9 9

20

20

14 94 61+3

78 +20 gy


BTK, IK, TTK, ZK

NÉMET SZAKKÉPZETTSÉG Mesterfokozatot adó szakon a nem tanári szakképzettség megszerzését követően vagy azzal párhuzamosan felvett tanár szakon, ugyanazon szakmából a tanári szakképzettség megszerzése 3 félév, 90+3 kredit

Szakmai modul

Szakmódszertan

Modul

Tárgy

Számon- Kr. Modul kérés kredit K, Gy száma 2+0 K 3 7

Tantárgypedagógia (előadás) Nyelvpedagógiai 0+2 Gy szakszeminárium I Nyelvpedagógiai 0+2 Gy szakszeminárium II. Az irodalomtudomány 2+0 K módszerei Kontrasztív grammatika 2: 2+0 K Szintaxis ea.. A nyelvtudomány 2+0 K módszerei Kontrasztív grammatika 1: 2+0 K Morfológia Kötelezően választandó szakirányú specializáció: Német nyelvészet Kontrasztív grammatika 2: 0+2 Gy Szintaxis szem. A mai német nyelv szocio- 0+2 Gy lingvisztikája A mai beszélt német nyelv 0+2 Gy kutatása Kötelezően választandó szakirányú specializáció: Német irodalom- és kultúratudomány Korszakok, szerzők, 0+2 Gy műfajok 2 Korszakok, szerzők, 0+2 Gy műfajok 3 Az irodalom medialitása 0+2 Gy Szabadon választható tárgy szabadon választható 0+2 irodalmi vagy nyelvészeti tárgy Zárószigorlat

1 fé. 2 fé. 3 fé. kontakt kontakt kontakt óraszám óraszám óraszám 2

2

2

2

2

3

2

3

2

3

2

3

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Gy

2

2

Sz

3

20+3


BTK, IK, TTK, ZK

A személyiségfejl. ped.pszich. alapjai A nevelés szociálpszichológiája Iskolai mentálhigiéné Didaktika 1 Pedagógiai folyamat 1. Modern szemléltetés Választható előadás: Modern ir. a pedagógiában Nevelésszociológia Okt. rendszerek az EU-ban Közoktatás és drogprevenció A tanári pálya komplex kérd

2+0

K

2

9

0+2

Gy

2

9

0+2 2+0 0+2 0+2 2+0

Gy K Gy Gy K

2 3 3 2 3

9 9 9 9 9


2+0

K

2

9

0+2 0+2

Gy Gy

2 2

9 9

2+0 0+2 0+2 0+2

K Gy Gy Gy

3 2 2 2

9 9 9 9


Gy K K Gy

3 9 6 3 5 5

6 3 31


BTK, IK, TTK, ZK

Főiskolai tanári szakképzettség birtokában ugyanazon szakból tanári mesterfokozat megszerzése levelező tagozaton 2 félév, 60+3 kredit

Szakmai modul

Szakmódszertan

Modul

Tárgy

Számon- Kr. Modul Kontakt kérés kredit óraszám K, Gy száma 2+0 K 3 7 2

Tantárgypedagógia (előadás) Nyelvpedagógiai 0+2 Gy szakszeminárium I Nyelvpedagógiai 0+2 Gy szakszeminárium II. Az irodalomtudomány 2+0 K módszerei Kontrasztív grammatika 2: 2+0 K Szintaxis ea. A nyelvtudomány 2+0 K módszerei Kontrasztív grammatika 1: 2+0 K Morfológia Kötelezően választandó szakirányú specializáció: Német nyelvészet Kontrasztív grammatika 2: 0+2 Gy Szintaxis szem. A mai német nyelv szocio- 0+2 Gy lingvisztikája A mai beszélt német nyelv 0+2 Gy kutatása Kötelezően választandó szakirányú specializáció: Német irodalom- és kultúratudomány Korszakok, szerzők, 0+2 Gy műfajok 2 Korszakok, szerzők, 0+2 Gy műfajok 3 Az irodalom medialitása 0+2 Gy Szabadon választható tárgy szabadon választható 0+2 irodalmi vagy nyelvészeti tárgy Zárószigorlat Iskolai mentálhigiéné 0+2 Iskolai tehetségfejlesztés 0+2 0+2 Modern szemléltetés 0+2 A tanulás tanítása

1. félév

2. félév

2

2

2

2

2

2

2

3

2

3

2

3

2

2

3

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Gyj

2

2

2

Sz Gy Gy Gy Gy

3 2 2 2 2

9 9 9 9

9

2 2

2 2

2 2

20+3 9 9 9


Tanulási nehézségek Tanítási gyakorlat Tanításon kívüli iskolai tevékenység Iskolán kívüli tevékenység Portfolió Összes óra

0+2

BTK, IK, TTK, ZK

Gy

2

Gy K

10

9

9

9 6

20 6

20 6

K

3

3

3

Gy

5

23 60+3


BTK, IK, TTK, ZK


Szakmai modul

Szakmódszertan

Modul

Tárgy

Számon- Kr. Modul Kontakt 1. kérés kredit óraszám félév K, Gy száma K 3 Tantárgypedagógia (előadás) 2+0 2 2 Nyelvpedagógiai 0+2 Gy 2 szakszeminárium I Nyelvpedagógiai 0+2 Gy 2 7 szakszeminárium II. Az irodalomtudomány 2+0 K 3 módszerei Kontrasztív grammatika 2: 2+0 K 3 Szintaxis ea. A nyelvtudomány módszerei 2+0 K 3 Kontrasztív grammatika 1: 2+0 K 3 Morfológia Kötelezően választandó szakirányú specializáció: Német nyelvészet Kontrasztív grammatika 2: 0+2 Gy 2 Szintaxis szem. A mai német nyelv szocioling- 0+2 Gy 2 visztikája A mai beszélt német nyelv 0+2 Gy 2 kutatása Kötelezően választandó szakirányú specializáció: Német irodalom- és kultúratudomány Korszakok, szerzők, műfajok 0+2 Gy 2 2 Korszakok, szerzők, műfajok 0+2 Gy 2 3 Az irodalom medialitása 0+2 Gy 2 Szabadon választható tárgyak szabadon választható irodalmi 0+2 Gy 12 vagy nyelvészeti tárgyak Zárószigorlat Sz 3 30+3

2. félév

2

2

2

2

2

2

2 2 2

2 2 2

2 2

2 2

2

2

2

2

2 2 12

2 2 2+2+2 2+2+2


Gy

9

20

20


K

6

6

6


K

3

3

3

Portfolió

Gy

5

Összes óra

23


Összes kredit

BTK, IK, TTK, ZK

60+3


BTK, IK, TTK, ZK


Szakmai modul

Szakmódszertan

Modul

Tárgy

Tantárgypedagógia (előadás)

Számon- Kr. Modul Kontakt 1. 2. kérés kredit óraszám félév félév K, Gy száma 2+0 K 3 2 2

Nyelvpedagógiai szakszeminárium I 0+2

Gy

Nyelvpedagógiai szakszeminárium 0+2 Gy II. Az irodalomtudomány módszerei 2+0 K Kontrasztív grammatika 2: Szintaxis 0+2 K ea. A nyelvtudomány módszerei 2+0 K Kontrasztív grammatika 1: 2+0 K Morfológia Kötelezően választandó szakirányú specializáció: Német nyelvészet Kontrasztív grammatika 2: Szintaxis 0+2 Gy szem. A mai német nyelv szociolingvisz- 0+2 Gy tikája A mai beszélt német nyelv kutatása 0+2 Gy Kötelezően választandó szakirányú specializáció: Német irodalom- és kultúratudomány Korszakok, szerzők, műfajok 2 0+2 Gy Korszakok, szerzők, műfajok 3 0+2 Gy Az irodalom medialitása 0+2 Gy Szabadon választható tárgyak szabadon választható irodalmi vagy 0+2 Gy nyelvészeti tárgyak Zárószigorlat Sz

2 2

7

2

2

2

2

3 3

2 2

2

3 3

2 2

2 2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2 2 2

2 2 2

2

12

12

3

2

2 2 2+2+ 2+2+ 2 2

30+3

Ped-


0+2

Gy

2

9

pszich


0+2

Gy

2

9


0+2

Gy

2

9


0+2

Gy

2

9

9


0+2

Gy

2

9

9


Gy

9

20

20

Portfolió

Gy

5

10

14

9 9 9


BTK, IK, TTK, ZK


61+3


BTK, IK, TTK, ZK

Újabb tanári szakképzettség megszerzése föiskolai szintű tanári diploma esetén 2 félév, 61+3 kredit

Szak-mai modul

Szakmódszertan

Modul

Tárgy

Számon- Kr. Modul Kontakt kérés kredit óraszám K, Gy száma 2+0 K 3 2

Tantárgypedagógia (előadás) Nyelvpedagógiai 0+2 Gy 2 szakszeminárium I Nyelvpedagógiai 0+2 Gy 2 7 szakszeminárium II. Az irodalomtudomány 2+0 K 3 módszerei Kontrasztív grammatika 2: 2+0 K 3 Szintaxis ea. A nyelvtudomány 2+0 K 3 módszerei Kontrasztív grammatika 1: 2+0 K 3 Morfológia Kötelezően választandó szakirányú specializáció: Német nyelvészet Kontrasztív grammatika 2: 0+2 Gy 2 Szintaxis szem. A mai német nyelv szocio- 0+2 Gy 2 lingvisztikája A mai beszélt német nyelv 0+2 Gy 2 kutatása Kötelezően választandó szakirányú specializáció: Német irodalom- és kultúratudomány Korszakok, szerzők, 0+2 Gy 2 műfajok 2 Korszakok, szerzők, 0+2 Gy 2 műfajok 3 Az irodalom medialitása 0+2 Gy 2 Szabadon választható tárgyak szabadon választható 0+2 Gy 12 30 irodalmi vagy nyelvészeti tárgyak

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2 2

2 2

2

2

2

2

2

2

2

2

12

2+2+2

9

0+2

Gy

2

9


Gy

2

9


0+2

Gy

2

9


0+2

Gy

2

9


2 2

3

Ped-

2. félév

2

Sz

Zárószigorlat

1. félév

2+2+2

30+3

9 9 9


Gy

2


Gy

9

Portfolió

Gy

5


0+2

BTK, IK, TTK, ZK

10

14


61

9

9

20

20


BTK, IK, TTK, ZK

OROSZ SZAKKÉPZETTSÉG Mesterfokozatot adó szakon a nem tanári szakképzettség megszerzését követően vagy azzal párhuzamosan felvett tanár szakon, ugyanazon szakmából a tanári szakképzettség megszerzése 3 félév, 90+3 kredit

Szakmai modul

Szakmódszertan

Modu l

Tárgy

Számon Kr. Modul 1 fé. 2 fé. 3 fé. kredit kontakt kontakt kontakt kérés száma óraszám óraszám óraszám K, Gy K 1 6

Az orosz nyelv tanításának elmélete 1. Az orosz nyelv tanításának elmélete 2. Az orosz nyelv tanításának gyakorlata 1. Az orosz nyelv tanításának gyakorlata 2. Multimediális eszközök az oroszórákon Orosz fordítás és tolmácsolás 1. Orosz fordítás és tolmácsolás 2. Az új Oroszország Kortárs orosz irodalom A mai orosz nyelv szövegnyelvészete Az orosz film története Az orosz művészetek Zárószigorlat A személyiségfejl. ped.pszich. alapjai A nevelés szociálpszichológiája Iskolai mentálhigiéné Didaktika 1 Pedagógiai folyamat 1. Modern szemléltetés

K

1

Gy

2

6 10 7

Gy

2

Gy

1

Gy

4

Gy

4

Gy K K

2 2 2

10 6 20 20 10 10 10 20+3

Gy

10

Sz

2 2 3

10

2+0

K

2

9

0+2

Gy

2

9

0+2 2+0 0+2 0+2

Gy K Gy Gy

2 3 3 2

9 9 9 9


BTK, IK, TTK, ZK


2+0

K

3

9


2+0

K

2

9

0+2

Gy

2

9

0+2

Gy

2

9

2+0 0+2 0+2 0+2

K Gy Gy Gy

3 2 2 2

9 9 9 9


Gy K

3 9 6

6

K

3

3

Gy

5 5

31


BTK, IK, TTK, ZK


Szakmai modul

Szakmódszertan

Modul

Tárgy

Az orosz nyelv tanításának elmélete 1. Az orosz nyelv tanításának elmélete 2. Az orosz nyelv tanításának gyakorlata 1. Az orosz nyelv tanításának gyakorlata 2. Multimediális eszközök az oroszórákon Orosz fordítás és tolmácsolás 1. Orosz fordítás és tolmácsolás 2. Az orosz nyelv pragmatikája Az új Oroszország Archetípusok az orosz irodalomban Kortárs orosz irodalom Az orosz kultúra európai kontextusban Zárószigorlat Iskolai mentálhigiéné Iskolai tehetségfejlesztés Modern szemléltetés A tanulás tanítása Tanulási nehézségek Tanítási gyakorlat Tanításon kívüli iskolai tevékenység Iskolán kívüli tevékenység Portfolió Összes óra

Számon- Kr. Modul Kontakt kérés kredit óraszám K, Gy száma K 1 6

1. félév

2. félév

6

K

1

6

Gy

2

Gy

2

10

10

Gy

1

6

6

Gy

4

20

Gy

4

20

Gy

2

10

10

Gy Gy

2 2

10 10

10

K K

2 2

10 10

0+2 0+2

Sz Gy Gy

3 2 2

9 9

9

0+2 0+2 0+2

Gy Gy Gy

2 2 2

9 9 9

9

Gy K

9 6

20 6

20 6

K

3

3

3

Gy

5

7

20+3

10

23 60+3

10

6 10

20 20

10

10 10

9

9 9


BTK, IK, TTK, ZK


BTK, IK, TTK, ZK


Szakmai modul

szakmódszertan

Modu l

Tárgy

Számonkérés K, Gy

Kr.

Modul Kontak 1. kredit t félév száma óraszá m

Az orosz nyelv tanításának elmélete 1. Az orosz nyelv tanításának elmélete 2. Az orosz nyelv tanításának gyakorlata 1. Az orosz nyelv tanításának gyakorlata 2. Multimediális eszközök az oroszórákon Orosz fordítás és tolmácsolás 1. Orosz fordítás és tolmácsolás 2. A mai orosz nyelv pragmatikája Klasszikus orosz irodalom 1. Klasszikus orosz irodalom 2. Modern orosz irodalom 1. Modern orosz irodalom 2. Orosz leíró nyelvészet 1. Orosz leíró nyelvészet 2. Orosz leíró nyelvészet 3. Orosz leíró nyelvészet 4. Az új Oroszország Zárószigorlat

K

1

15

K

1

15

Gy

2

Gy

2

30

30

Gy

1

15

15

Gy

4

20

Gy

4

20

Gy

2

10

10

K

3

10

10

Gy

2

10

10

K Gy K Gy K Gy Gy Sz

2 2 3 2 2 2 2 3

10 10 10 10 10 10 10

9 6

20 6

20 6

3 5

3

3

Tanítási gyakorlat Tanításon kívüli iskolai tev Iskolán kívüli tev Portfolió Összes óra Összes kredit

7

30+3

23 60+3

30

2. félév

15 15 30

20 20

10 10 10 10 10 10 10


BTK, IK, TTK, ZK


BTK, IK, TTK, ZK


Tárgy

Szakmai modul

Szakmódszertan

Az orosz nyelv tanításának elmélete 1. Az orosz nyelv tanításának elmélete 2. Az orosz nyelv tanításának gyakorlata 1. Az orosz nyelv tanításának gyakorlata 2. Multimediális eszközök az oroszórákon Orosz fordítás és tolmácsolás 1. Orosz fordítás és tolmácsolás 2. A mai orosz nyelv pragmatikája Klasszikus orosz irodalom 1. Klasszikus orosz irodalom 2. Modern orosz irodalom 1. Modern orosz irodalom 2. Orosz leíró nyelvészet 1. Orosz leíró nyelvészet 2. Orosz leíró nyelvészet 3. Orosz leíró nyelvészet 4. Az új Oroszország Zárószigorlat Ped- Iskolai mentálhigiéné pszich Iskolai tehetségfejlesztés Modern szemléltetés A tanulás tanítása Tanulási nehézségek Tanítási gyakorlat Portfolió Összes óra Összes kredit

0+2 0+2 0+2 0+2 0+2

Számonkérés K, Gy

Kr.

Modul Kontak 1. kredit t félév száma óraszá m

K

1

6

K

1

6

Gy

2

Gy

2

10

10

Gy

1

6

6

Gy

4

20

Gy

4

20

Gy

2

10

10

K

3

10

10

Gy

2

10

10

K Gy K Gy K Gy Gy Sz Gy Gy Gy Gy Gy

2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2

10

Gy Gy

9 5

14

7

30+3

10

10 10 10 10 10 10 10 9 9 9 9 9 20

61+3

2. félév

6 6 10

20 20

10 10 10 10 10 10 10 9 9 9 9 9 20


BTK, IK, TTK, ZK


BTK, IK, TTK, ZK

PEDAGÓGIA SZAKKÉPZETTSÉG Mesterfokozatot adó szakon a nem tanári szakképzettség megszerzését követően vagy azzal párhuzamosan felvett tanár szakon, ugyanazon szakmából a tanári szakképzettség megszerzése 3 félév, 90+3 kredit Modu Tárgy l

A pedagógia oktatásának módszertani alapjai 1. BTEDL231MA

Szakmai modul

Szakmódszertan

A pedagógia oktatásának módszertani alapjai 2. BTEDL241MA E-learning BTEDL242MA Pedagógiai esetmegbeszélés BTEDL212MA A pedagógia oktatásának elméleti és gyakorlati kérdései BTEDL111MA A tanulási módszerek fejlesztésének pszichológiája BTEDL141MA Pedagógiai problématörténet 2. BTEDL145MA Neveléselméletek és alkalmazások BTEDL321MA A pedagógiai kommunikáció elvei és technikái BTEDL311MA

Számon Kr. Modul Előfeltéte 1 fé. 2 fé. 3 fé. kredit l kontakt kontakt kontakt kérés száma óraszá óraszám óraszá K, Gy m m Gy 2 A 9 pedagógia oktatásána k elméleti 8 és gyakorlati kérdései Gy 2 A 9 pedagógia oktatásána k elméleti és gyakorlati kérdései Gy 2 9 Gy

2

9

K

3

9

K

3

K

3

9

9 20+3

K

3

Gy

2

9

9


Pedagógiai esettanulmány készítése BTEDL421MA Tanórák elemzése BTEDL811MA Szabadon felvehető tanegységek BTEDL422MA Zárószigorlat BTEDL9900MA

BTK, IK, TTK, ZK

Gy

2

Gy

2

9

9

2

9

Sz

3

A személyiségfejl. ped.-pszich. alapjai BTTKL300MA A nevelés szociálpszichológiája BTTKL400MA Iskolai mentálhigiéné BTTKL410MA Didaktika 1 BTTK800MAL Pedagógiai programfejlesztés BTTK999MAL-K3 Modern szemléltetés BTTK910MAL Választható előadás: Modern ir. a pedagógiában BTTK1000MAL Nevelésszociológia BTTK1100MAL Okt. rendszerek az EUban BTTK1200MAL Közoktatás és drogprevenció BTTK1300MAL A tanári pálya komplex kérd BTTK1400MAL

2+0 K

2

9

0+2 Gy

2

9

0+2 Gy

2

9

2+0 K

3

9

0+2 Gy

3

9

0+2 Gy

2

9

2+0 K

3

9

A tanítási-tanulási folyamat Iskolai tehetségfejlesztés

2+0 K

2

9

0+2 Gy

2

9


A tanulók megismerése és az iskolai teljesítmény Didaktika 2 Pedagógiai értékelés A tanulás tanítása Választható gyak Tanulási nehézségek BTTK2100MAL Tanári mesterség BTTK2000MAL Együttnevelés BTTK2200MAL Kutatások a nevelésszoc.ban BTTK2300MAL Oktatásstat. elemzések BTTK2400MAL

BTK, IK, TTK, ZK

0+2 Gy

2

9

2+0 0+2 0+2 0+2

3 2 2 2

9 9 9 9

K Gy Gy Gy

32 Szabadon választható BTTK4400MAL Tanítási gyakorlat BTTK4500MAL Tanításon kívüli iskolai tevékenység BTTK4600MAL Iskolán kívüli tevékenység BTTK4700MAL Szakdolgozat BTTK6000MAL Portfolió BTTK5500MAL Összes óra

3 Gy

9

K

6

6

K

3

3

5 Gy

5

31


BTK, IK, TTK, ZK

Főiskolai tanári szakképzettség birtokában ugyanazon szakból tanári mesterfokozat megszerzése 2 félév, 60+3 kredit Modul Tárgy


Szakmai modul

Szakmódszeran

A pedagógia oktatásának módszertani alapjai 2. BTEDL241MA E-learning BTEDL242MA Pedagógiai esetmegbeszélés BTEDL212MA A pedagógia oktatásának elméleti és gyakorlati kérdései BTEDL111MA A tanulási módszerek fejlesztésének pszichológiája BTEDL141MA Pedagógiai problématörténet 2. BTEDL145MA Neveléselméletek és alkalmazások BTEDL321MA A pedagógiai kommunikáció elvei és technikái BTEDL311MA Pedagógiai esettanulmány készítése BTEDL421MA

Számon- Kr. Modul Kontakt Előfeltétel 1. kérés kredit óraszám félév K, Gy száma Gy 2 A 9 pedagógia oktatásána k elméleti 8 és gyakorlati kérdései Gy 2 A pedagógia oktatásána k elméleti és gyakorlati kérdései Gy 2 Gy

2

9

K

3

9

K

3

K

3

K

3

Gy

2

Gy

2

2. félév

9

9

9

9 20+3

9

9

9


BTK, IK, TTK, ZK

Tanórák elemzése BTEDL811MA Szabadon felvehető tanegység BTEDL422MA Zárószigorlat BTEDL9900MA

Gy

Sz

3

0+2 Iskolai mentálhigiéné BTTKL410MA 0+2 Iskolai tehetségfejlesztés BTTKL420MA Modern szemléltetés 0+2 BTTK910MAL A tanulás tanítása 0+2 BTTK920MAL Tanulási nehézségek 0+2 BTTK2100MAL

Gy

2

9

Gy

2

9

Gy

2

9

Gy

2

9

9

Gy

2

9

9

9

20

20

6

6

6

3

3

3

Tanítási gyakorlat BTTK4500MAL Tanításon kívüli iskolai tev BTTK4600MAL Iskolán kívüli tev BTTK4700MAL Portfolió BTTK5500MAL Összes óra

2

9

2

5

9

10

23

60+3

9

9

9


BTK, IK, TTK, ZK

Újabb tanári szakképzettség megszerzése a tanári szakon szerzett mesterfokozat birtokában 2 félév, 60+3 kredit ModulTárgy


Számon- Kr. Modul kérés kredit K, Gy száma Gy 2

8

Gy

2

Gy

2

Gy

2

Szakmai modul

Szakmódszertan

A pedagógia oktatásának módszertani alapjai 2. BTEDL241MA E-learning BTEDL242MA Pedagógiai esetmegbeszélés BTEDL212MA

Alapozó és differenciált szakmai ismeretek Neveléstudományi modellek és K 3 paradigmák BTEDL440MA A pedagógia oktatásának elméleti és K 3 gyakorlati kérdései BTEDL111MA A tanulási módszerek fejlesztésének K 3 pszichológiája BTEDL141MA Pedagógiai problématörténet 2. K 3 BTEDL145MA Neveléselméletek és alkalmazások K 3 BTEDL321MA Tantervelmélet és tanulási környezet K 3 BTEDL435MA

Kontakt Előfeltétel 1. 2. óraszám félév félév A 9 pedagógia oktatásána k elméleti és gyakorlati kérdései A pedagógia oktatásána k elméleti és gyakorlati kérdései

9

9 9

9

9

9

9

9

9


Oktatószerepek és nevelői kompetencia Gy BTEDL731MA A pedagógiai kommunikáció elvei és Gy technikái BTEDL311MA 2 kredit választandó a következőkből Informatika az Gy oktatásban Tanulási és Gy alkalmazkodási zavarok Iskolai intézményi gyakorlat Pedagógiai Gy esettanulmány készítése BTEDL421MA Tanórák elemzése Gy BTEDL811MA Szabadon felvehető tanegység BTEDL422MA Zárószigorlat Sz BTEDL9900MA

Tanítási gyakorlat BTTK4500MAL Tanításon kívüli iskolai tev BTTK4600MAL Iskolán kívüli tev BTTK4700MAL Portfolió BTTK5500MAL Összes óra Összes kredit

BTK, IK, TTK, ZK

9 2 9 2

9

2

9

2

9 2 2

9 30+3 9

2 3

Gy

9

20

20

K

6

6

6

K

3

3

3

Gy

5

23

60+3


BTK, IK, TTK, ZK

Újabb tanári szakképzettség megszerzése egyetemi vagy főiskolai szintű tanári diploma esetén 2 félév, 60+3 kredit ModulTárgy


Számon- Kr. Modul Kontakt kérés kredit óraszám K, Gy száma Gy 2

8

Gy

2

Gy

2

Gy

2

Szakmai modul

Szakmódszertan

A pedagógia oktatásának módszertani alapjai 2. BTEDL241MA E-learning BTEDL242MA Pedagógiai esetmegbeszélés BTEDL212MA

Alapozó és differenciált szakmai ismeretek Neveléstudományi modellek és K 3 paradigmák BTEDL440MA A pedagógia oktatásának elméleti K 3 és gyakorlati kérdései BTEDL111MA A tanulási módszerek fejlesztésének K 3 pszichológiája BTEDL141MA Pedagógiai problématörténet 2. K 3 BTEDL145MA Neveléselméletek és alkalmazások K 3 BTEDL321MA Tantervelmélet és tanulási környezet K 3 BTEDL435MA

Előfeltétel 1. 2. félév félév A 9 pedagógia oktatásána k elméleti és gyakorlati kérdései A pedagógia oktatásána k elméleti és gyakorlati kérdései

9

9 9

9

9

9

9

9

9


BTK, IK, TTK, ZK

Oktatószerepek és nevelői kompetencia Gy 2 BTEDL731MA A pedagógiai kommunikáció elvei Gy 2 és technikái BTEDL311MA 2 kredit választandó a következőkből Informatika az oktatásban Gy 2 BTEDL732MA Tanulási és alkalmazkodási Gy 2 zavarok BTEDL733MA Iskolai intézményi gyakorlat Pedagógiai Gy esettanulmány készítése BTEDL421MA Tanórák elemzése Gy BTEDL811MA Szabadon felvehető tanegység BTEDL422MA Zárószigorlat Sz BTEDL9900MA Ped-

Iskolai mentálhigiéné BTTKL410MA pszich Iskolai tehetségfejlesztés BTTKL420MA Modern szemléltetés BTTK910MAL A tanulás tanítása BTTK920MAL Tanulási nehézségek BTTK2100MAL Tanítási gyakorlat BTTK4500MAL Portfolió BTTK5500MAL Összes óra Összes kredit

9

9

9

9

9 2 30+3 9

2

9 2 3

0+2 Gy

2

9

0+2 Gy

2

9

0+2 Gy

2

9

0+2 Gy

2

9

9

0+2 Gy

2

9

9

Gy

9

20

20

Gy

5

10

14

61+3

9

9

9


BTK, IK, TTK, ZK


BTK, IK, TTK, ZK

TÖRTÉNELEM SZAKKÉPZETTSÉG

Mesterfokozatot adó szakon a nem tanári szakképzettség megszerzését követően vagy azzal párhuzamosan felvett tanár szakon, ugyanazon szakmából a tanári szakképzettség megszerzése 3 félév, 90+3 kredit

Szakmai modul

Szakmódszertan

Modul

Tárgy

Óraszá Számon Kr. Modul 1 fé. 2 fé. 3 fé. m kredit kontakt kontakt kontakt kérés száma óraszá óraszá óraszám K, Gy m m

Történelem szakmódszertan előadás

2+0

K

3

9

Történelem szakmódszertan szeminárium I.

0+2

Gy

2

Történelem szakmódszertan szeminárium II.

0+2

Gy

2

Történeti segédtudományok (topográfia vagy genealógia vagy paleográfia)

0+2

Gy

2

9

A nyugati politikai gondolkodás története

2+0

K

3

9

Rendi társadalom- polgári társadalom

2+0

K

3

A társadalomtörténet új irányzatai, módszerei és forrásai I. (mikrotörténet vagy nőtörténet)

0+2

Gy

2

A társadalomtörténet új irányzatai, módszerei és forrásai II. (kisebbségtörténet vagy helytörténet)

0+2

Gy

2

9

Életmód és kultúra I.

0+2

Gy

2

9

Életmód és kultúra II.

0+2

Gy

2

9

9

7

9 9

9


BTK, IK, TTK, ZK

Latin nyelv

0+2

Gy

2

Speciálkollégium

0+2

Gy

2

Sz

3

Zárószigorlat

9 9 20+3


2+0

K

2

9


0+2

Gy

2

9


0+2

Gy

2

9

Didaktika 1

2+0

K

3

9


0+2

Gy

3

9


0+2

Gy

2

9


2+0

K

3

9


2+0

K

2

9


0+2

Gy

2

9

A tanulók megismerése és az iskolai teljesítmény

0+2

Gy

2

9

Didaktika 2

2+0

K

3

9


0+2

Gy

2

9


0+2

Gy

2

9


Választható gyak Tanulási nehézségek Tanári mesterség Együttnevelés Kutatások a nevelésszoc.ban Oktatásstat. elemzések

0+2

BTK, IK, TTK, ZK

Gy

2

9

32

Szabadon választható

3


Gy

9


K

6

6


K

3

3


5 Gy

5

31


BTK, IK, TTK, ZK


Szakmai modul

Szakmódszertan

Modul

Tárgy

Órasz Számon Kr. Modul Kontakt ám kredit óraszám kérés száma K, Gy

1. félév


2+0

K

3

9


0+2

Gy

2

9


0+2

Gy

2


0+2

Gy

2

9


2+0

K

3

9


2+0

K

3


0+2

Gy

2

A társadalomtörténet új irányzatai, módszerei és forrásai II. (kisebbségtörténet vagy helytörténet)

0+2

Gy

2


0+2

Gy

2


0+2

Gy

2

Latin nyelv

0+2

Gy

2

Speciálkollégium

0+2

Gy

2

Sz

3

Zárószigorlat

2. félév

9

7

9 9

9

9 9 9 9


BTK, IK, TTK, ZK

20+3 Iskolai mentálhigiéné

0+2

Gy

2

9


0+2

Gy

2

9


0+2

Gy

2

9


0+2

Gy

2

9

9


0+2

Gy

2

9

9


Gy

9

20

20


K

6

6

6


K

3

3

3

Portfolió

Gy

5

10

23

Összes óra 60+3

9 9 9


BTK, IK, TTK, ZK


Szakmai modul

Felzárkóztató tárgyak

Szakmódszertan

Modul

Tárgy

Számon Kr Modul Kontakt kérés kredit óraszám K, Gy száma

1. félév

2. félév


2+0

K

3

9


0+2

Gy

2

9


0+2

Gy

2

Őskori és ókori történelem

0+2

Gy

2

9

Középkori magyar történelem

0+2

Gy

2

9

Koraújkori egyetemes történelem

0+2

Gy

2

9

Újkori magyar történelem 0+2

Gy

2

9

Jelenkori egyetemes történelem

0+2

Gy

2

9


0+2

Gy

2

9


2+0

K

3

9

Rendi társadalom- polgári 2+0 társadalom

K

3


Gy

2

0+2

9

7

9 9


BTK, IK, TTK, ZK

A társadalomtörténet új 0+2 irányzatai, módszerei és forrásai II.(kisebbségtörténet vagy helytörténet)

Gy

2

9


0+2

Gy

2


0+2

Gy

2

Latin nyelv

0+2

Gy

2

Speciálkollégium

0+2

Gy

2

Zárószigorlat

Sz

3


Gy

9

20

20


K

6

6

6


K

3

3

3

Portfolió

Gy

5

9 9 9 9 30+3

23


60+3


BTK, IK, TTK, ZK


Szakmai modul

Felzárkóz-tató tárgyak

Szakmódszer-tan

Modul

Tárgy

Számon- Kr. Modul Kontakt 1. kérés kredit óraszám félév K, Gy száma

2. félév


2+0

K

3

9


0+2

Gy

2

9


0+2

Gy

2


0+2

Gy

2

9

Középkori magyar történelem 0+2

Gy

2

9


0+2

Gy

2

9

Újkori magyar történelem

0+2

Gy

2

9

Jelenkori egyetemes történelem

0+2

Gy

2

9


0+2

Gy

2

9


2+0

K

3

9


2+0

K

3

A társadalomtörténet új 0+2 irányzatai, módszerei és forrásai I. (mikrotörténet vagy nőtörténet)

Gy

2

A társadalomtörténet új 0+2 irányzatai, módszerei és forrásai II. (kisebbségtörténet vagy helytörténet)

Gy

2


0+2

Gy

2


0+2

Gy

2

7

9

9 9

9

9 9


BTK, IK, TTK, ZK

Latin nyelv

0+2

Gy

2

Speciálkollégium

0+2

Gy

2

Sz

3

0+2

Gy

2

9

0+2

Gy

2

9


0+2

Gy

2

9


0+2

Gy

2

9

9


0+2

Gy

2

9

9


Gy

9

20

20

Portfolió

Gy

5

Zárószigorlat Ped- Iskolai mentálhigiéné pszich Iskolai tehetségfejlesztés

9 9 30+3

10

14


61+3

9 9 9


BTK, IK, TTK, ZK

Újabb tanári szakképzettség megszerzése főiskolai szintű tanári diploma esetén 2 félév, 60+3 kredit

Felzárkóztató tárgyak

Szakmód-szertan

Modul

Tárgy


2+0

K

3

9


0+2

Gy

2

9


0+2

Gy

2


0+2

Gy

2

9

Középkori magyar történelem 0+2

Gy

2

9 9

7

9


0+2

Gy

2

Újkori magyar történelem

0+2

Gy

2

9

Jelenkori egyetemes történelem 0+2

Gy

2

9

0+2

Gy

2

9

A nyugati politikai gondolkodás 2+0 története

K

3

9

2+0

K

3

A társadalomtörténet új 0+2 irányzatai, módszerei és forrásai I. (mikrotörténet vagy nőtörténet)

Gy

2

A társadalomtörténet új 0+2 irányzatai, módszerei és forrásai II. (kisebbségtörténet vagy helytörténet)

Gy

2


Rendi társadalom- polgári társadalom Szakmai modul

Számon- Kr. Modul Kontakt 1. 2. kérés kredit óraszám félév félév K, Gy száma


0+2

Gy

2


0+2

Gy

2

Latin nyelv

0+2

Gy

2

9 9

9

9 9 9


Speciálkollégium

0+2

Zárószigorlat

BTK, IK, TTK, ZK

Gy

2

Sz

3

9 30+3

Ped-


0+2

Gy

2

9

pszich


0+2

Gy

2

9


0+2

Gy

2

9


0+2

Gy

2

9

9


0+2

Gy

2

9

9


Gy

9

20

20

Portfolió

Gy

5

10

14


61+3

9 9 9


BTK, IK, TTK, ZK

A KÉPZÉS MENETE A hallgató a sikeres felvételt követően tanárszakos tanulmányait mintatanterv alapján kezdi meg. A mintatanterv két részből áll: szakmai és pedagógiai-pszichológiai rész. A mintatanterv szakmai részét a szakmailag illetékes kar gondozza, az adott tanári szakképzettség kurzusainak meghirdetéséért az illetékes dékán a felelős. A tanári modul tantárgyait a Neveléstudományok Intézete, a Pszichológiai Intézet, a szaktanszékek és a Tanárképzési Központ hirdeti meg. A kurzushirdetésekkel, kurzusfelvételekkel, tantárgyi felmentésekkel, kreditbeszámításokkal kapcsolatos ügyeket a tantárgy szerint illetékes szervezeti egység végzi. GYAKORLATOK A szakmai gyakorlatok célja: a szakképzettséghez kapcsolódó gyakorlati ismeretek (pl. tanórára való felkészülés, óratervezés, óravezetés, tanári szerepkörök, pedagógiai mérések és kísérletek) megszerzése, a munkahely világával való ismerkedés (pl. iskolai élet, iskolavezetés, szülőkkel való kommunikáció), valamint az, hogy a hallgatók későbbi munkájuk hatékonysága érdekében jártasságot szerezzenek a tanítási és tanulási, illetve nevelési folyamatok értékelésében, fejlesztésében és kutatásában. Az A típusú gyakorlat (30 óra), a pedagóguspálya megismerésére, általános pedagógiai képességek fejlesztésére irányuló gyakorlat. Pályaismereti, gyermek- és önismereti, konfliktuskezelési módszerek megfigyelésére, iskolalátogatásokra, óramegfigyelésekre és elemzésekre, valamint mikrotanításra kerül sor. Az adott szakhoz tartozó tárgy tanításával kapcsolatos B típusú gyakorlat (60 óra) során a jelöltek a tantárggyal összefüggő tanári munka megfigyelését, elemzését végzik, illetve az önállóan tartott órák, foglalkozások keretében a tanárjelölt hallgatók bizonyítják tanári felkészültségüket, alkalmasságukat. A tanítási gyakorlat beosztását és jelentkezés határidejét a Tanárképzési Központ határozza meg, de az adott félév megkezdése előtt legkésőbb 2 héttel a szokásos módon (hirdetőtáblán, tanárképzési honlapon) a hallgatók tudomására hozza az aktuális határidőket. A jelentkezés kizárólag a mintatantervben jelzett előfeltételek teljesítésével lehetséges. Beosztáskor azokhoz a vezetőtanárokhoz kerülhetnek hallgatók, akiket az adott szakképzettség egyetemi szaktanácsadója javasol. A gyakorlat iskolában, vezetőtanár irányításával az adott szakképzettség területén végzett csoportos gyakorlatként zajlik, mely magában foglalja a hospitálást, az óramegbeszéléseket és legalább 15 önállóan megtartott órát/foglalkozást. A hallgatónak az egyik szakképzettség tanítási gyakorlatát az 5-8., a másikat pedig a 9-12. évfolyamon kell végezni. A gyakorlatok teljesítésére kizárólag a Debreceni Egyetem gyakorlóiskoláiban kerülhet sor. Csak kivételes esetekben, a hallgató érdekeinek szem előtt tartásával kerülhet sor partneriskolai gyakorlatra.

A gyakorlat elfogadásának feltétele a folyamatos iskolai jelenlét. A betegség miatti hiányzást orvosi igazolással kell a vezetőtanár számára igazolni. Tanóra megtartására akkor kerülhet sor, ha az arra való felkészültségről a vezetőtanár meggyőződött. 20%-nál magasabb hiányzási arány esetén, vagy ha a megtartott órák száma nem éri el a tizenötöt, a gyakorlat érvénytelen.


BTK, IK, TTK, ZK

A vezetőtanárnak a gyakorlat vezetésére és értékelésére vonatkozó jogosultságait, feladat- és hatáskörét külön szabályzat rögzíti. Az összefüggő egyéni szakmai gyakorlat teljesítése szintén a Debreceni Egyetem gyakorlóiskoláiban, illetve csak kivételes esetekben, a hallgató érdekeinek szem előtt tartásával partneriskolákban, mentortanárok vezetésével, nappali és levelező tagozaton eltérő időbeosztás alapján valósulhat meg. Nappali tagozaton az egyéni szakmai gyakorlat közoktatási intézményben, megbízott mentor-, vezetőtanár és felsőoktatási tanárképző szakember folyamatos irányítása mellett végzett, összefüggő, a képzés utolsó félévében folyó egyéni szakmai gyakorlat, amelynek előfeltétele a tanári mesterképzés (a szakdolgozaton kívüli) minden követelményének teljesítése, illetve a teljesítéséhez szükséges kreditek összegyűjtése. A gyakorlat magában foglalja a hospitálást, szakképzettségenként heti 2-5 óra (maximum heti 10 óra) tanítást/foglalkozást, a tanítási órán kívüli iskolai feladatok ellátását, a tanítást kísérő szeminárium elvégzését és az adatgyűjtés, tapasztalatszerzés szakszerű dokumentálását. Az egyéni szakmai gyakorlat kezdete a mindenkori közoktatási félévhez igazodik, időtartama 12 hét. Az egyéni szakmai gyakorlatra kizárólag az a hallgató osztható be, aki mindkét szakjából teljesítette a szakmai zárószigorlatot. Levelező tagozaton a 3 féléves 90 kredites képzésen a gyakorlat 60 óra, amely magában foglal kötelezően 25, önállóan megtartott órát, 25 hospitálást és 10 óra tanításon kívüli iskolai tevékenységet (pl. szakkör, osztályfőnöki óra, diákönkormányzat, szülői értekezlet, nevelőtestületi értekezlet, szakmai munkaközösségi megbeszélések stb.). A gyakorlat időtartama 4 hét. A 2 féléves 60 kredites képzésben a hallgató a szakmai gyakorlat első napján szaktárgyi órákon hospitál, a következő napokon önállóan tart meg órákat. A mentortanár és az iskola lehetőségeitől függően 5 óra hospitálás és 8-15 önállóan megtartott óra teljesítése kötelező. A gyakorlat időtartama 1 hét (alacsonyabb óraszámú, heti 1–2 órás szakok esetén két hét). Nappali és levelező tagozaton az egyéni szakmai gyakorlatot a hallgató minden esetben az adott félévben aktuális tanárképzési tájékoztatóban megfogalmazottak szerint teljesíti. Nappali tagozaton és levelező tagozaton a 3 féléves képzésben a mentortanár egyéni fejlesztési programot állít össze a jelölt számára, amely a következő elemeket tartalmazza: – az alaptevékenységbe tartozó, óratartási feladatok megtervezése, a folyamatkövető értékelés, dokumentáció megbeszélése; – a kötelező egységek megbeszélése: az előadások látogatása és a dokumentumok megismerése; esetvizsgálatok egyéni munkával; az iskolai adminisztráció megismerése, megismerkedés a speciális és differenciált foglalkoztatással, szakkörökkel, beszámoló, megbeszélés, dokumentáció; – a választott tevékenységek programjának megbeszélése és dokumentálása; – az iskolán kívüli tevékenységek programjának egyeztetése az iskolai elfoglaltságokkal, majd dokumentálás; – a portfólió (dokumentumdosszié) elkészítésének módszertana. A gyakorlat elfogadásának feltétele a folyamatos iskolai jelenlét. A betegség miatti hiányzást orvosi igazolással kell a mentortanár számára igazolni. Tanóra megtartására akkor kerülhet sor, ha az arra való felkészültségről a mentortanár/vezetőtanár meggyőződött. 20%-nál magasabb hiányzási arány esetén, vagy a ha a megtartott órák száma nem éri el – nappali tagozaton a negyvennyolcat, levelező tagozaton a huszonötöt, illetve a nyolcat – a gyakorlat érvénytelen.


BTK, IK, TTK, ZK

A szakmai gyakorlat zárásaként a tanítási gyakorlatokról a mentortanár és a vezetőtanár kb. egyoldalas minősítést készít a jelölt tevékenységéről, és azt érdemjeggyel értékeli (nappali tagozaton kétszakos képzésben 2 db jegy, 6-6 kredit). A mentortanár a minősítésben a tanításon kívüli tevékenységeket is értékeli. A szakmai gyakorlat záró eseményeként sor kerül a portfolió bemutatására, védésére, értékelésére, kivéve levelező tagozaton a 2 féléves képzésben, ahol a portfolió védésére a záróvizsgán kerül sor. PORTFÓLIÓ A 15/2006. (IV. 3.) OM rendelet 4. számú mellékletének 5.1.3 pontja szerint a tanári mesterképzés hallgatóinak portfóliót kell készíteniük. A jelölt a portfóliót az iskolai tanítás gyakorlatok, valamint tanításon és iskolán kívüli gyakorlatok/tevékenységek elemző megjegyzésekkel kísért (=reflektált) anyagából állítja össze. Konkrét tartalmát a Tanárképzési Központ által kiadott tájékoztató írja elő. A kötelező elemek hiányában a portfolió értékelhetetlen. A portfóliót a záróvizsga előtt, az adott félévre kiadott tájékoztató füzetben meghatározott határidőig elektronikusan fel kell tölteni a Tanárképzési Központ által meghatározott tárhelyre. A portfolióról nappali tagozaton a mentortanár és a vezetőtanár, levelező tagozaton a mentortanár a Tanárképzési Központ által kiadott tájékoztatóban megadott szempontsor alapján értékelést készít. A kialakított érdemjegy gyakorlati jegyként kerül be a hallgató indexébe. A portfólió bemutatására és védésére külön eseményként kerül sor. A védés a gyakorlat időtartamán túli időpontban (az őszi félévben december 20-ig, a tavaszi félévben május 15-ig) és a gyakorlat helyszínén történik, melyen részt vesz a mentortanár, a másik szak vezetőtanára (egybeesés esetén az iskola egy felkért szaktanára), a kísérő szeminárium vezetője (gyakorlatvezető oktató), állandó meghívottként a szakmódszertan oktatója és a tanárjelölt. A portfólióvédés érdemjegyét a felkért bizottság állapítja meg. Mindezek alól kivételt képez levelező tagozaton a 2 féléves képzés, ahol a hallgató a záróvizsgán védi meg a portfoliót.

TANÁRI SZAKDOLGOZAT A tanári szakdolgozat tematikája szerint lehet: a) vizsgálat vagy megfigyelések alapján készített iskolai esettanulmány; b) tanítási, nevelési helyzetelemzés; c) tantervi egységről, műveltségi területről, életkori szakaszra vonatkozó részletről, illetve tankönyvről, taneszközökről, intézményi pedagógiai programról, módszertani próbálkozásokról szóló elemző munka; d) a hallgató valamelyik szakjához kapcsolódó zárótanítási óravázlat részletes elemzése. A tanári szakdolgozat témavezetője lehet a gyakorló- vagy partneriskola mentortanára, vezetőtanára, a szakmódszertan, a Neveléstudományok Intézetének vagy a Pszichológiai Intézet Pedagógiai-Pszichológiai Tanszéknek oktatója. Témavezetőt legkésőbb az egyéni szakmai gyakorlat megkezdésekor (február 28-ig, illetőleg szeptember 30-ig) köteles a hallgató választani, és választását jelezni a Tanárképzési Központban.


BTK, IK, TTK, ZK

A témavezető a hallgató szakdolgozatának szakmai vezetésén, irányításán túl az értékelést is köteles elvégezni. Amennyiben a hallgató tanári szakdolgozata megegyezik azzal a dolgozattal, amelyet az OTDK Pedagógiai, Pszichológiai, Közművelődési és Könyvtártudományi (XIII.) vagy Tantárgypedagógiai és Oktatástechnológiai (XIV.) Szekciójában 1-3. helyezéssel vagy különdíjjal jutalmaztak, a tanári szakdolgozat bírálatának érdemjegye jelesnek minősül. A tanári szakdolgozat 1 nyomtatott példányban adandó be a Tanárképzési Központban, és feltöltendő PDF formátumban a Debreceni Egyetem Elektronikus Archívumába archiválás céljából. TANÁRI ZÁRÓVIZSGA A záróvizsgára bocsátás feltételei: – Szakmai zárószigorlat letétele (nappali tagozaton mindegyik szakképzettséghez kapcsolódóan). Anyaga az adott szakterület teljes ismeretanyagát komplex módon tartalmazza. A zárószigorlat az előírt szakmai kreditek megszerzése után, nappali tagozaton az egyéni gyakorlat félévét megelőzően teendő le. Megszervezését az illetékes kar végzi. – Az összefüggő egyéni szakmai gyakorlat teljesítése. – Abszolutórium megszerzése, ami az előírt kreditek teljesítésével együtt tanúsítja a tantervben előírt vizsgák eredményes letételét és – a nyelvvizsga kivételével – más tanulmányi követelmények teljesítését. – A gyakorlat során elkészített, elbírált portfólió. Nappali tagozaton és a levelező tagozat 3 féléves képzésében a portfólió védésére az egyéni iskolai gyakorlat zárásaként az iskolában kerül sor. – Nappali tagozaton és a levelező tagozat 3 féléves képzésében tanári szakdolgozat benyújtása. A záróvizsgára jelentkezni az illetékes kar szabályzatában meghatározottak szerint lehet. A tanári záróvizsga-bizottság összetétele Elnöke a pedagógia vagy pszichológia minősített oktatója. Tagjai: a megfelelő szakmódszertan oktatója, a szakdolgozat témavezetője, külső tag. (Kivéve levelező tagozaton a 2 féléves képzésben, ahol a tanári záróvizsga-bizottság elnöke a szakma minősített oktatója, tagjai a szakmódszertan oktatója és külső tag.) A záróvizsga részei – A tanári szakdolgozat bemutatása és védése (nappali tagozaton és a levelező tagozat 3 féléves képzésében). A bemutatást, védést a Tanári Záróvizsga Bizottság önálló érdemjeggyel minősíti. Amennyiben a hallgató tanári szakdolgozata megegyezik azzal a dolgozattal, amelyet az OTDK Pedagógiai, Pszichológiai, Közművelődési és Könyvtártudományi (XIII.) vagy Tantárgypedagógiai és Oktatástechnológiai (XIV.) Szekciójában 1-3. helyezéssel vagy különdíjjal jutalmaztak, a tanári szakdolgozat védésének érdemjegye jelesnek minősül. – A portfolió-védés érdemjegye (levelező tagozaton a 2 féléves képzésben a záróvizsgán történő védéskor szerzi meg a hallgató). – Felelet a pedagógia-pszichológia témaköréből. (Kivéve levelező tagozaton a 2 féléves képzésben, ahol felelet nincs.)


BTK, IK, TTK, ZK

– Felelet a szakmódszertan témaköréből az első tanári szakképzettséghez kapcsolódóan. Élő idegen nyelv szakokon a módszertani vizsga a képzés nyelvén történik. – Felelet a szakmódszertan témaköréből a második tanári szakképzettséghez kapcsolódóan (nappali tagozatos kétszakos képzésben). Élő idegen nyelv szakokon a módszertani vizsga a képzés nyelvén történik. – Esetelemzés, melyet a bizottság szövegesen értékel, melyet a záróvizsga jegyzőkönyve rögzít, és az elnök ismerteti a záróvizsga eredményhirdetésekor. (Kivéve levelező tagozaton a 2 féléves képzésben, ahol esetelemzés nincs.) A záróvizsga akkor eredményes, ha minden részjegy legalább elégséges, különben a szóbeli vizsga érdemjegye elégtelen. Ebben az esetben a következő vizsgaidőszakban csak az elégtelen érdemjegyű részterület(ek)et kell pótolni. A tanári záróvizsga minősítése az alábbi részjegyek egyenlő súllyal vett átlaga két tizedesre kerekítve: – szakmódszertani felelet az első tanári szakképzettségből, – szakmódszertani felelet a második tanári szakképzettségből (nappali tagozaton), – pedagógia-pszichológia felelet (kivéve levelező tagozaton a 2 féléves képzésben, ahol felelet nincs), – szakdolgozat védése (kivéve levelező tagozaton a 2 féléves képzésében, ahol szakdolgozat nincs), – portfolióvédés. A TANÁRI MESTERKÉPZÉS OKLEVELÉNEK MINŐSÍTÉSE A tanári oklevél minősítését a szaktárgyi-diszciplináris zárószigorlat (nappali tagozaton két zárószigorlat) és a tanári záróvizsga összesített érdemjegyének átlaga alapján, valamint a Debreceni Egyetem Tanulmányi és Vizsgaszabályzatának 28. § (9) szerinti besorolás szerint határozzák meg. A KÉPZÉS MENETE A hallgató a sikeres felvételt követően tanárszakos tanulmányait mintatanterv alapján kezdi meg. A mintatanterv két részből áll: szakmai és pedagógiai-pszichológiai rész. A mintatanterv szakmai részét a szakmailag illetékes kar gondozza, az adott tanári szakképzettség kurzusainak meghirdetéséért az illetékes dékán a felelős. A tanári modul tantárgyait a Neveléstudományok Intézete, a Pszichológiai Intézet, a szaktanszékek és a Tanárképzési Központ hirdeti meg. A kurzushirdetésekkel, kurzusfelvételekkel, tantárgyi felmentésekkel, kreditbeszámításokkal kapcsolatos ügyeket a tantárgy szerint illetékes szervezeti egység végzi. GYAKORLATOK A szakmai gyakorlatok célja: a szakképzettséghez kapcsolódó gyakorlati ismeretek (pl. tanórára való felkészülés, óratervezés, óravezetés, tanári szerepkörök, pedagógiai mérések és kísérletek) megszerzése, a munkahely világával való ismerkedés (pl. iskolai élet, iskolavezetés, szülőkkel való kommunikáció), valamint az, hogy a hallgatók későbbi munkájuk hatékonysága érdekében jártasságot szerezzenek a tanítási és tanulási, illetve nevelési folyamatok értékelésében, fejlesztésében és kutatásában. Az A típusú gyakorlat (30 óra), a pedagóguspálya megismerésére, általános pedagógiai képességek fejlesztésére irányuló gyakorlat. Pályaismereti, gyermek- és önismereti, konfliktuskeze-


BTK, IK, TTK, ZK

lési módszerek megfigyelésére, iskolalátogatásokra, óramegfigyelésekre és elemzésekre, valamint mikrotanításra kerül sor. Az adott szakhoz tartozó tárgy tanításával kapcsolatos B típusú gyakorlat (60 óra) során a jelöltek a tantárggyal összefüggő tanári munka megfigyelését, elemzését végzik, illetve az önállóan tartott órák, foglalkozások keretében a tanárjelölt hallgatók bizonyítják tanári felkészültségüket, alkalmasságukat. A tanítási gyakorlat beosztását és jelentkezés határidejét a Tanárképzési Központ határozza meg, de az adott félév megkezdése előtt legkésőbb 2 héttel a szokásos módon (hirdetőtáblán, tanárképzési honlapon) a hallgatók tudomására hozza az aktuális határidőket. A jelentkezés kizárólag a mintatantervben jelzett előfeltételek teljesítésével lehetséges. Beosztáskor azokhoz a vezetőtanárokhoz kerülhetnek hallgatók, akiket az adott szakképzettség egyetemi szaktanácsadója javasol. A gyakorlat iskolában, vezetőtanár irányításával az adott szakképzettség területén végzett csoportos gyakorlatként zajlik, mely magában foglalja a hospitálást, az óramegbeszéléseket és legalább 15 önállóan megtartott órát/foglalkozást. A hallgatónak az egyik szakképzettség tanítási gyakorlatát az 5-8., a másikat pedig a 9-12. évfolyamon kell végezni. A gyakorlatok teljesítésére elsősorban a Debreceni Egyetem gyakorlóiskoláiban kerülhet sor. A gyakorlat elfogadásának feltétele a folyamatos iskolai jelenlét. A betegség miatti hiányzást orvosi igazolással kell a vezetőtanár számára igazolni. Tanóra megtartására akkor kerülhet sor, ha az arra való felkészültségről a vezetőtanár meggyőződött. 20%-nál magasabb hiányzási arány esetén, vagy ha a megtartott órák száma nem éri el a tizenötöt, a gyakorlat érvénytelen. A vezetőtanárnak a gyakorlat vezetésére és értékelésére vonatkozó jogosultságait, feladat- és hatáskörét külön szabályzat rögzíti. Az összefüggő egyéni szakmai gyakorlat teljesítése elsősorban a Debreceni Egyetem gyakorlóiskoláiban mentortanárok vezetésével, nappali és levelező tagozaton eltérő időbeosztás alapján valósulhat meg. Nappali tagozaton az egyéni szakmai gyakorlat közoktatási intézményben, megbízott mentor-, vezetőtanár és felsőoktatási tanárképző szakember folyamatos irányítása mellett végzett, összefüggő, a képzés utolsó félévében folyó egyéni szakmai gyakorlat, amelynek előfeltétele a tanári mesterképzés (a szakdolgozaton kívüli) minden követelményének teljesítése, illetve a teljesítéséhez szükséges kreditek összegyűjtése. A gyakorlat magában foglalja a hospitálást, szakképzettségenként heti 2-5 óra (maximum heti 10 óra) tanítást/foglalkozást, a tanítási órán kívüli iskolai feladatok ellátását, a tanítást kísérő szeminárium elvégzését és az adatgyűjtés, tapasztalatszerzés szakszerű dokumentálását. Az egyéni szakmai gyakorlat kezdete a mindenkori közoktatási félévhez igazodik, időtartama 12 hét. Az egyéni szakmai gyakorlatra kizárólag az a hallgató osztható be, aki mindkét szakjából teljesítette a szakmai zárószigorlatot. Levelező tagozaton a 3 féléves 90 kredites képzésen a gyakorlat 60 óra, amely magában foglal kötelezően 25, önállóan megtartott órát, 25 hospitálást és 10 óra tanításon kívüli iskolai tevékenységet (pl. szakkör, osztályfőnöki óra, diákönkormányzat, szülői értekezlet, nevelőtestületi értekezlet, szakmai munkaközösségi megbeszélések stb.). A gyakorlat időtartama 4 hét. A 2 féléves 60 kredites képzésben a hallgató a szakmai gyakorlat első napján szaktárgyi órákon hospitál, a következő napokon önállóan tart meg órákat. A mentortanár és az iskola lehe-


BTK, IK, TTK, ZK

tőségeitől függően 5 óra hospitálás és 8-15 önállóan megtartott óra teljesítése kötelező. A gyakorlat időtartama 1 hét (alacsonyabb óraszámú, heti 1–2 órás szakok esetén két hét). Nappali és levelező tagozaton az egyéni szakmai gyakorlatot a hallgató minden esetben az adott félévben aktuális tanárképzési tájékoztatóban megfogalmazottak szerint teljesíti. Nappali tagozaton és levelező tagozaton a 3 féléves képzésben a mentortanár egyéni fejlesztési programot állít össze a jelölt számára, amely a következő elemeket tartalmazza: – az alaptevékenységbe tartozó, óratartási feladatok megtervezése, a folyamatkövető értékelés, dokumentáció megbeszélése; – a kötelező egységek megbeszélése: a dokumentumok megismerése; az iskolai adminisztráció megismerése, megismerkedés a speciális és differenciált foglalkoztatással, szakkörökkel, beszámoló, megbeszélés, dokumentáció; – a választott tevékenységek programjának megbeszélése és dokumentálása; – az iskolán kívüli tevékenységek programjának egyeztetése az iskolai elfoglaltságokkal, majd dokumentálás; – a portfólió (dokumentumdosszié) elkészítésének módszertana. A gyakorlat elfogadásának feltétele a folyamatos iskolai jelenlét. A betegség miatti hiányzást orvosi igazolással kell a mentortanár számára igazolni. Tanóra megtartására akkor kerülhet sor, ha az arra való felkészültségről a mentortanár/vezetőtanár meggyőződött. 20%-nál magasabb hiányzási arány esetén, vagy a ha a megtartott órák száma nem éri el – nappali tagozaton a negyvennyolcat, levelező tagozaton a huszonötöt, illetve a nyolcat – a gyakorlat érvénytelen. A szakmai gyakorlat zárásaként a tanítási gyakorlatokról a mentortanár és a vezetőtanár minősítést készít a jelölt tevékenységéről, és azt érdemjeggyel értékeli (nappali tagozaton kétszakos képzésben 2 db jegy, 6-6 kredit). A mentortanár a minősítésben a tanításon kívüli tevékenységeket is értékeli. A szakmai gyakorlat záró eseményeként sor kerül a portfolió bemutatására, védésére, értékelésére, kivéve levelező tagozaton a 2 féléves képzésben, ahol a portfolió védésére a záróvizsgán kerül sor. PORTFÓLIÓ A 15/2006. (IV. 3.) OM rendelet 4. számú mellékletének 5.1.3 pontja szerint a tanári mesterképzés hallgatóinak portfóliót kell készíteniük. A jelölt a portfóliót az iskolai tanítás gyakorlatok, valamint tanításon és iskolán kívüli gyakorlatok/tevékenységek elemző megjegyzésekkel kísért (=reflektált) anyagából állítja össze. Konkrét tartalmát a Tanárképzési Központ által kiadott tájékoztató írja elő. A kötelező elemek hiányában a portfolió értékelhetetlen. A portfóliót a záróvizsga előtt, az adott félévre kiadott tájékoztató füzetben meghatározott határidőig elektronikusan fel kell tölteni a Tanárképzési Központ által meghatározott tárhelyre. A portfolióról nappali tagozaton a mentortanár és a vezetőtanár, levelező tagozaton a mentortanár a Tanárképzési Központ által kiadott tájékoztatóban megadott szempontsor alapján értékelést készít. A kialakított érdemjegy gyakorlati jegyként kerül be a hallgató indexébe. A portfólió bemutatására és védésére külön eseményként kerül sor. A védés a gyakorlat időtartamán túli időpontban (az őszi félévben december 20-ig, a tavaszi félévben május 15-ig) és a gyakorlat helyszínén történik, melyen részt vesz a mentortanár, a másik szak vezetőtanára (egybeesés esetén az iskola egy felkért szaktanára), a kísérő szeminárium vezetője (gyakorlat-


BTK, IK, TTK, ZK

vezető oktató), állandó meghívottként a szakmódszertan oktatója és a tanárjelölt. A portfólióvédés érdemjegyét a felkért bizottság állapítja meg. Mindezek alól kivételt képez levelező tagozaton a 2 féléves képzés, ahol a hallgató a záróvizsgán védi meg a portfoliót. TANÁRI SZAKDOLGOZAT A tanári szakdolgozat tematikája szerint lehet: a) vizsgálat vagy megfigyelések alapján készített iskolai esettanulmány; b) tanítási, nevelési helyzetelemzés; c) tantervi egységről, műveltségi területről, életkori szakaszra vonatkozó részletről, illetve tankönyvről, taneszközökről, intézményi pedagógiai programról, módszertani próbálkozásokról szóló elemző munka; d) a hallgató valamelyik szakjához kapcsolódó zárótanítási óravázlat részletes elemzése. A tanári szakdolgozat témavezetője lehet a gyakorló- vagy partneriskola mentortanára, vezetőtanára, a szakmódszertan, a Neveléstudományok Intézetének vagy a Pszichológiai Intézet Pedagógiai-Pszichológiai Tanszéknek oktatója. Témavezetőt legkésőbb az egyéni szakmai gyakorlat megkezdésekor (február 28-ig, illetőleg szeptember 30-ig) köteles a hallgató választani, és választását jelezni a Tanárképzési Központban. A témavezető a hallgató szakdolgozatának szakmai vezetésén, irányításán túl az értékelést is köteles elvégezni. Amennyiben a hallgató tanári szakdolgozata megegyezik azzal a dolgozattal, amelyet az OTDK Pedagógiai, Pszichológiai, Közművelődési és Könyvtártudományi (XIII.) vagy Tantárgypedagógiai és Oktatástechnológiai (XIV.) Szekciójában 1-3. helyezéssel vagy különdíjjal jutalmaztak, a tanári szakdolgozat bírálatának érdemjegye jelesnek minősül. A tanári szakdolgozat 1 nyomtatott példányban adandó be a Tanárképzési Központban, és feltöltendő PDF formátumban a Debreceni Egyetem Elektronikus Archívumába archiválás céljából. TANÁRI ZÁRÓVIZSGA A záróvizsgára bocsátás feltételei: – Szakmai zárószigorlat letétele (nappali tagozaton mindegyik szakképzettséghez kapcsolódóan). Anyaga az adott szakterület teljes ismeretanyagát komplex módon tartalmazza. A zárószigorlat az előírt szakmai kreditek megszerzése után, nappali tagozaton az egyéni gyakorlat félévét megelőzően teendő le. Megszervezését az illetékes kar végzi. – Az összefüggő egyéni szakmai gyakorlat teljesítése. – Abszolutórium megszerzése, ami az előírt kreditek teljesítésével együtt tanúsítja a tantervben előírt vizsgák eredményes letételét és – a nyelvvizsga kivételével – más tanulmányi követelmények teljesítését. – A gyakorlat során elkészített, elbírált portfólió. Nappali tagozaton és a levelező tagozat 3 féléves képzésében a portfólió védésére az egyéni iskolai gyakorlat zárásaként az iskolában kerül sor. – Nappali tagozaton és a levelező tagozat 3 féléves képzésében tanári szakdolgozat benyújtása. A záróvizsgára jelentkezni az illetékes kar szabályzatában meghatározottak szerint lehet.


BTK, IK, TTK, ZK

A tanári záróvizsga-bizottság összetétele Elnöke a pedagógia vagy pszichológia minősített oktatója. Tagjai: a megfelelő szakmódszertan oktatója, a szakdolgozat témavezetője, külső tag. (Kivéve levelező tagozaton a 2 féléves képzésben, ahol a tanári záróvizsga-bizottság elnöke a szakma minősített oktatója, tagjai a szakmódszertan oktatója és külső tag.) A záróvizsga részei – A tanári szakdolgozat bemutatása és védése (nappali tagozaton és a levelező tagozat 3 féléves képzésében). A bemutatást, védést a Tanári Záróvizsga Bizottság önálló érdemjeggyel minősíti. Amennyiben a hallgató tanári szakdolgozata megegyezik azzal a dolgozattal, amelyet az OTDK Pedagógiai, Pszichológiai, Közművelődési és Könyvtártudományi (XIII.) vagy Tantárgypedagógiai és Oktatástechnológiai (XIV.) Szekciójában 1-3. helyezéssel vagy különdíjjal jutalmaztak, a tanári szakdolgozat védésének érdemjegye jelesnek minősül. – A portfolió-védés érdemjegye (levelező tagozaton a 2 féléves képzésben a záróvizsgán történő védéskor szerzi meg a hallgató). – Felelet a pedagógia-pszichológia témaköréből. (Kivéve levelező tagozaton a 2 féléves képzésben, ahol felelet nincs.) – Felelet a szakmódszertan témaköréből az első tanári szakképzettséghez kapcsolódóan. Élő idegen nyelv szakokon a módszertani vizsga a képzés nyelvén történik. – Felelet a szakmódszertan témaköréből a második tanári szakképzettséghez kapcsolódóan (nappali tagozatos kétszakos képzésben). Élő idegen nyelv szakokon a módszertani vizsga a képzés nyelvén történik. – Esetelemzés, melyet a bizottság szövegesen értékel, melyet a záróvizsga jegyzőkönyve rögzít, és az elnök ismerteti a záróvizsga eredményhirdetésekor. (Kivéve levelező tagozaton a 2 féléves képzésben, ahol esetelemzés nincs.) A záróvizsga akkor eredményes, ha minden részjegy legalább elégséges, különben a szóbeli vizsga érdemjegye elégtelen. Ebben az esetben a következő vizsgaidőszakban csak az elégtelen érdemjegyű részterület(ek)et kell pótolni. A tanári záróvizsga minősítése az alábbi részjegyek egyenlő súllyal vett átlaga két tizedesre kerekítve: – szakmódszertani felelet az első tanári szakképzettségből, – szakmódszertani felelet a második tanári szakképzettségből (nappali tagozaton), – pedagógia-pszichológia felelet (kivéve levelező tagozaton a 2 féléves képzésben, ahol felelet nincs), – szakdolgozat védése (kivéve levelező tagozaton a 2 féléves képzésében, ahol szakdolgozat nincs), – portfolióvédés. A TANÁRI MESTERKÉPZÉS OKLEVELÉNEK MINŐSÍTÉSE A tanári oklevél minősítését a szaktárgyi-diszciplináris zárószigorlat (nappali tagozaton két zárószigorlat) és a tanári záróvizsga összesített érdemjegyének átlaga alapján, valamint a Debreceni Egyetem Tanulmányi és Vizsgaszabályzatának 28. § (9) szerinti besorolás szerint határozzák meg.

TANÁRI MESTERKÉPZÉSI SZAK. mesterképzés (MA, MSc) levelező

Recommend Documents