Lampiran 1 Tabel t (Pada taraf signifikansi 0,05) 1 sisi (0,05) 2 sisi (0,025) Signifikansi Signifikansi Df Df 0,025 0,05 0,025 0,05 12.706 6.314 2.013 1.679 1 46 4.303 2.920 2.012 1.678 2 47 3.182 2.353 2.011 1.677 3 48 2.776 2.132 2.010 1.677 4 49 2.571 2.015 2.009 1.676 5 50 2.447 1.943 2.008 1.675 6 51 2.365 1.895 2.007 1.675 7 52 2.306 1.860 2.006 1.674 8 53 2.262 1.833 2.005 1.674 9 54 2.228 1.812 2.004 1.673 10 55 2.201 1.796 2.003 1.673 11 56 2.179 1.782 2.002 1.672 12 57 2.160 1.771 2.002 1.672 13 58 2.145 1.761 2.001 1.671 14 59 2.131 1.753 2.000 1.671 15 60 2.120 1.746 2.000 1.670 16 61 2.110 1.740 1.999 1.670 17 62 2.101 1.734 1.998 1.669 18 63 2.093 1.729 1.998 1.669 19 64 2.086 1.725 1.997 1.669 20 65 2.080 1.721 1.997 1.668 21 66 2.074 1.717 1.996 1.668 22 67 2.069 1.714 1.995 1.668 23 68 2.064 1.711 1.995 1.667 24 69 2.060 1.708 1.994 1.667 25 70 2.056 1.706 1.994 1.667 26 71 2.052 1.703 1.993 1.666 27 72 2.048 1.701 1.993 1.666 28 73 2.045 1.699 1.993 1.666 29 74 2.042 1.697 1.992 1.665 30 75 2.040 1.696 1.992 1.665 31 76 2.037 1.694 1.991 1.665 32 77 2.035 1.692 1.991 1.665 33 78
34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
2.032 2.030 2.028 2.026 2.024 2.023 2.021 2.020 2.018 2.017 2.015 2.014
1.691 1.690 1.688 1.687 1.686 1.685 1.684 1.683 1.682 1.681 1.680 1.679
79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
Sumber: Function Statistical Microcoft Excel
1.990 1.990 1.990 1.989 1.989 1.989 1.988 1.988 1.988 1.987 1.987 1.987
1.664 1.664 1.664 1.664 1.663 1.663 1.663 1.663 1.663 1.662 1.662 1.662
Lampiran 2 LEMBAR INSTRUMENT PENELITIAN ( VALIDITAS PRETEST & POSTTEST) MATA PELAJARAN : IPA POKOK BAHASAN : GAYA KELAS : IV A. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar! 1. Tarikan atau dorongan yang dikenakan pada suatu benda disebut . . . . a. Energy b. Usaha c. Gaya d. Daya 2. Alat untuk mengukur besarnya gaya adalah . . . . a. Thermometer b. Dynamometer c. Barometer d. Speedometer 3. Untuk melakukan suatu gaya diperlukan . . . . a. Energi b. Mesin c. Kerja d. Otot 4. Alat yang dibuat berdasarkan gaya dan gerak adalah . . . . a. Pisau b. Radio c. Telepon d. Neraca pegas 5. Gaya dalam bentuk dorongan terjadi pada waktu kita melakukan . . . . a. Menutup pintu b. Menjinjing tas c. Membuka pintu d. Mencabut rumput 6. Gaya yang ditimbulkan dari kipas angin adalah gaya . . . . a. Magnet b. Listrik c. Gesek d. Gravitasi 7. Arah gravitasi bumi adalah . . . . a. Atas ke bawah
b. Bawah ke atas c. Depan ke belakaang d. Kiri ke kanan 8. Kelereng yang menggelinding akan berhenti karena adanya gaya . . . . a. Pegas b. Gesek c. Megnet d. Otot 9. Makin besar permukaan benda, maka makin . . . gaya geseknya. a. Besar b. Kecil c. Berkurang d. Hilang 10. Saat melempar batu, gaya yang kita berikan dalam bentuk . . . . a. Dorongan b. Tarikan c. Tolakan d. Tarikan dan dorongan 11. Roda dapat berhenti berputar di sebabkan karena adanya gaya . . . . a. Gesek b. Dorong c. Gravitasi d. Tarik 12. Usaha untuk memperkecil gaya dengan cara . . . . a. Memberi karet b. Memberi paku-paku atau pul c. Memberi alur- alur pada permukaan benda d. Mengampelas permukaan benda 13. Bila dikenai gaya, tanah liat akan berubah bentuk. Dapat disimpulkan bahwa gaya dapat . . . . a. Mengubah arah b. Mengubah bentuk c. Berubah arah d. Berubah bentuk 14. Busur panah yang direntangkan karena adanya . . . . a. Gaya listrik b. Gaya gesek c. Gaya pegas d. Gaya gravitasi 15. Semakin kecil volume benda, maka gaya yang akan diberikan semakin . . . .
a. Besar b. Kecil c. Bertambah d. Berkurang 16. Berikut adalah contoh benda yang terapung di airantara lain . . . . a. Besi, kayu, dan pasir b. Kayu, gabus dan besi c. Plastik, daun, dan gabus d. Batu, pasir, dan besi 17. Turun naiknya kapal selam dalam air diatur dengan cara mengatur besar nya . . .. a. Rongga kapal b. Muatan kapal c. Kecepatan kapal d. Posisi kapal 18. Platisin dapat berubah bentuk karena mendapat gaya . . . . a. Pegas b. Listrik c. Tekan d. Magnet 19. Berikut ini merupakan faktor yang tidak mempengaruhi gerak suatu benda adalah . . . . a. Gravitasi bumi b. Tarikan c. Suhu d. Dorongan 20. Jika berat jenis benda sama dengan gaya ke atas oleh air, meka benda akan . . . . a. Diam b. Melayang c. Terapung, d. Tenggelam 21. Jarum kompas dapat bergerak karena adanya gaya . . . . a. Magnet b. Tarik c. Dorong d. Pegas 22. Benda berikut ini yang dapat tenggelam di dalam air adalah . . . . a. Batu apung b. Paku
c. Kayu d. Gabus 23. Benda di dalam air akan terasa. . . . a. Dingin b. Panas c. Berat d. Ringan 24. Besarnya gaya di nyatakan dalam satuan . . . . a. Joule b. Watt c. Newton d. Kalori 25. Penggaris mika yang digosokan pada rambujt akan menimbulkan gaya . . . . a. Listrik b. Magnet c. Pegas d. Otot 26. Untuk mengangkat air yang terikat pada tali yang ada dissumu, maka diperlukan gaya . . . ., a. Listrik b. Dorongan c. Pegas d. Gesek 27. Gaya dapat mengubah arah benda contohnya adalah . . . . a. Menarik kursi b. Melempar bola keatas c. Memukul bola tenis ke dinding d. Memukul kok raket 28. Berikut ini yang bukan penyebab besar nya gaya gesek adalah. . . . a. Benda ditarik dengan tali b. Benda menekan lebih kuat c. Permukaan lantai yang kasar d. Permukaan benda yang kasar. 29. Gabus yang terapung dapat tenggelam jika . . . . a. Banyaknnya dikurangi b. Volumenya bertambah c. Ditancapi jarum pantul d. Benyaknnya bertambah 30. Gaya gesek bersifat. . . . . a. Mengubah arah gerak
b. Menambah kecepatan c. Menghambat gerak d. Mengurangi kecepatan.. 31. Setiap benda yang ada di permukaan bumi akan di tarik oleh bumi. Gayaa tarik bumi disebut gaya . . . . a. Listrik b. Apung c. Magnet d. Gravitasi 32. Yang termasuk tarikan pada kegiatan berikut adalah . . . . a. Menendang bola b. Membuka buka c. Menggendong tas d. Menaiki tangga 33. Yang termasuk dorongan pada kegiatan berikut adalah . . . . a. Meniup balon b. Membuka laci c. Menggendong tas d. Membuka jaket 34. Usaha yang dapat dilakukan untuk mempermudah memindahkan lemari adalah dengan cara . . . . a. Mendorongnya b. Menariknya c. Memberi bantalan d. Memutarnya 35. Ketika kamu main laying-layang, laying-layang dapat terbang karena ada gaya .... a. Tarik angin b. Dorong angin c. apung angin d. Gravitasi 36. Para pemain ski salju dapat meluncur karena ada gaya . . . . a. gesek b. gravitasi c. dorong d. magnet 37. ayah mengerem mobil. Mobil pun berhenti karena ada gaya . . . . a. gesek b. gravitasi c. tarik d. dorong
38. kegiatan dirumah yang melakukan dorongan dan tarikan adalah . . . . a. menyapu lantai b. mencuci piring c. mengangkat barang d. membuka dan menutup jendela 39. dalam lomba tarik tambang, peserta melakukan gaya . . . . a. dorongan b. tarikan c. dorong mendorong d. tarik menarik 40. gerakan yang memerlukan tarikan adalah. . . . . a. menendang b. memukul c. mengangkat d. melempar 41. Besarnya gaya dinyatakan dalam satuan . . . . a. Joule b. Watt c. Newton d. Kalori 42. Roda dapat berhenti berputar karena adanya . . . . a. Gravitasi b. Magnet c. Gesek d. Otot 43. yang termasuk tarikan pada kegiatan berikut adalah . . . . a. Menendang bola b. Membuka-buka c. Menggendong tas d. Menaiki tangga 44. Arah gravitasi bumi adalah . . . . a. Atas ke bawah b. Kiri ke kanan c. Depan ke belakang d. Bawah ke atas 45. Untuk melakukan suatu gaya dioerlukan . . . . a. Energy b. Otot c. Mesin d. Kerja 46. Gaya yang ditimbulkan pada magnet adalah gaya . . . . a. Gesek b. Magnet
c. Otot d. Gravitasi 47. Untuk mengangkat air yang terikat pada tali yang ada di sumur, maka diperlukan gaya . . . . a. Listrik b. Dorongan c. Pegas d. Gesek 48. Gerakan yang memerlukan tarikan . . . . a. Menendang b. Memukul c. Menarik d. Melempar 49. Penggaris mika yang digosokan pada rambut akan menimbulkan gaya . . . . a. Listrik b. Magnet c. Pegas d. Otot 50. Jika berat jenis benda sama dengan gaya keatas oleh air, maka benda akan . . . . a. Diam b. Melayang c. Terapung d. Tenggelam
Lampiran 3 Data Mentah Validitas 1
1
1
1
1
0
1
0
1
1
0
1
0
1
0
0
1
1
1
0
0
1
1
1
1
0
0
0
0
0
0
1
1
0
1
0
0
0
0
1
0
1
0
0
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
0
1
1
0
1
0
1
1
0
0
1
0
1
1
0
0
1
0
0
0
1
1
1
0
0
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
1
0
1
1
1
1
1
1
1
0
0
1
1
0
1
1
0
1
0
0
1
0
0
1
1
1
1
0
0
0
0
1
0
1
1
0
0
1
1
0
0
1
1
1
1
0
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
0
1
0
1
1
0
1
1
0
1
1
1
1
0
0
1
1
0
1
1
1
1
1
0
1
1
0
0
0
0
0
1
1
1
0
1
1
1
1
1
0
0
1
1
1
1
0
0
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
0
1
1
1
1
1
0
1
1
1
0
1
1
0
1
0
0
1
0
0
1
1
1
0
1
0
0
1
1
1
0
1
1
1
1
0
0
1
1
1
0
0
1
1
1
0
1
1
0
1
0
1
0
1
0
0
0
1
0
1
1
0
1
0
1
1
1
1
1
0
0
1
1
0
1
1
1
1
0
1
1
1
0
1
1
1
0
0
0
0
0
1
1
1
1
0
0
1
1
0
1
1
1
1
0
1
1
1
0
0
1
1
1
0
1
1
0
0
0
0
1
1
0
0
0
0
1
0
1
1
1
0
0
1
0
1
1
0
0
1
1
1
1
0
1
1
1
0
1
1
0
1
0
1
1
1
1
1
0
1
1
0
1
1
1
0
1
1
1
0
0
1
1
1
0
1
1
1
0
1
1
0
0
1
0
1
1
1
0
0
0
0
1
1
1
1
0
0
0
1
1
0
0
1
1
1
1
1
1
0
1
0
1
1
1
1
1
1
1
0
0
1
0
1
0
1
1
1
0
1
1
0
1
0
0
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0
0
0
0
1
0
1
1
1
1
0
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
0
0
1
0
1
0
1
1
0
0
1
1
1
1
0
0
0
1
1
0
1
1
1
0
1
1
1
0
1
0
0
1
1
1
0
1
1
1
0
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
1
0
1
0
1
1
1
0
1
1
1
1
1
0
0
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
0
1
0
1
0
0
0
1
0
0
1
0
0
0
1
0
1
0
0
1
0
1
0
1
1
1
1
1
1
1
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
1
0
0
1
0
0
1
1
0
1
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
0
0
1
1
0
1
1
0
1
0
1
1
0
0
1
1
1
1
0
0
0
0
1
1
0
0
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
0
1
1
0
0
0
1
0
0
1
1
0
1
1
0
1
0
0
1
1
1
1
0
1
1
0
0
0
0
0
0
1
1
1
0
1
1
1
0
1
1
1
1
1
0
1
0
1
1
1
1
0
1
0
0
0
1
0
0
1
1
0
0
0
0
0
1
0
0
1
0
0
1
0
1
1
0
0
1
1
0
1
1
1
0
0
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
0
1
0
1
0
0
1
1
1
1
0
1
0
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
0
1
0
0
1
0
1
1
1
0
0
0
1
1
1
0
1
0
1
1
1
1
1
0
1
1
1
HASIL UJI VALIDITAS INSTRUMENT PENELITIAN (PRETEST&POSTTEST)
PEMERINTAH KOTA SALATIGA DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA UPT DINAS PENDIDIKAN DAN OLAH RAGA KECAMATAN TINGKIR SDN KUTOWINANGUN 10 Jl. Siti Projo Manggulan Salatiga. Telp. (0298) 329339
SURAT KETERANGAN UJI VALIDITAS INSTRUMEN PENELITIAN NO : 424/190/ 2012
Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama
: Wiwik Sih Indiyah, S. Pd.
NIP
: 19610105 198201 2 011
Jabatan
: Kepala Sekolah Dasar Negeri Kutowinangun 10
Menerangkan bahwa: Nama
: Martin Yusup
NIM
: 292008251
Status
: Mahasiswa FKIP S1 PGSD UKSW Salatiga Telah melakukan Uji Validitas Instrumen Penelitian dengan judul “Pengaruh
Penggunaan Media Macromedia Flash 8.0 Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012”. Demikian surat keterangan ini dibuat dengan sebenar-benarnya untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Lampiran 4
A. 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
LEMBAR INSTRUMENT PENELITIAN (PRETEST & POSTTEST) MATA PELAJARAN : IPA POKOK BAHASAN : GAYA KELAS : IV Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar! Tarikan atau dorongan yang dikenakan pada suatu benda disebut . . . . a. Energy b. Usaha c. Gaya d. Daya Alat untuk mengukur besarnya gaya adalah . . . . a. Thermometer b. Dynamometer c. Barometer d. Speedometer Gaya dalam bentuk dorongan terjadi pada waktu kita melakukan . . . . a. Menutup pintu b. Menjinjing tas c. Membuka pintu d. Mencabut rumput Gaya yang ditimbulkan dari kipas angin adalah gaya . . . . a. Magnet b. Listrik c. Gesek d. Gravitasi Kelereng yang menggelinding akan berhenti karena adanya gaya . . . . a. Pegas b. Gesek c. Megnet d. Otot Makin besar permukaan benda, maka makin . . . gaya geseknya. a. Besar b. Kecil c. Berkurang d. Hilang Saat melempar batu, gaya yang kita berikan dalam bentuk . . . . a. Dorongan b. Tarikan
c. Tolakan d. Tarikan dan dorongan 8. Roda dapat berhenti berputar di sebabkan karena adanya gaya . . . . a. Gesek b. Dorong c. Gravitasi d. Tarik 9. Bila dikenai gaya, tanah liat akan berubah bentuk. Dapat disimpulkan bahwa gaya dapat . . . . a. Mengubah arah b. Mengubah bentuk c. Berubah arah d. Berubah bentuk 10. Busur panah yang direntangkan karena adanya . . . . a. Gaya listrik b. Gaya gesek c. Gaya pegas d. Gaya gravitasi 11. Semakin kecil volume benda, maka gaya yang akan diberikan semakin . . . . a. Besar b. Kecil c. Bertambah d. Berkurang 12. Turun naiknya kapal selam dalam air diatur dengan cara mengatur besar nya . . . . a. Rongga kapal b. Muatan kapal c. Kecepatan kapal d. Posisi kapal 13. Jika berat jenis benda sama dengan gaya ke atas oleh air, meka benda akan . . . . a. Diam b. Melayang c. Terapung, d. Tenggelam 14. Jarum kompas dapat bergerak karena adanya gaya . . . . a. Magnet b. Tarik c. Dorong d. Pegas 15. Benda di dalam air akan terasa. . . . a. Dingin b. Panas
c. Berat d. Ringan 16. Untuk mengangkat air yang terikat pada tali yang ada dissumu, maka diperlukan gaya . . . ., a. Listrik b. Dorongan c. Pegas d. Gesek 17. Gaya dapat mengubah arah benda contohnya adalah . . . . a. Menarik kursi b. Melempar bola keatas c. Memukul bola tenis ke dinding d. Memukul kok raket 18. Berikut ini yang bukan penyebab besar nya gaya gesek adalah. . . . a. Benda ditarik dengan tali b. Benda menekan lebih kuat c. Permukaan lantai yang kasar d. Permukaan benda yang kasar. 19. Gabus yang terapung dapat tenggelam jika . . . . a. Banyaknnya dikurangi b. Volumenya bertambah c. Ditancapi jarum pantul d. Benyaknnya bertambah 20. Gaya gesek bersifat. . . . . a. Mengubah arah gerak b. Menambah kecepatan c. Menghambat gerak d. Mengurangi kecepatan.. 21. Setiap benda yang ada di permukaan bumi akan di tarik oleh bumi. Gayaa tarik bumi disebut gaya . . . . a. Listrik b. Apung c. Magnet d. Gravitasi 22. Yang termasuk dorongan pada kegiatan berikut adalah . . . . a. Meniup balon b. Membuka laci c. Menggendong tas d. Membuka jaket 23. Usaha yang dapat dilakukan untuk mempermudah memindahkan lemari adalah dengan cara . ...
a. Mendorongnya b. Menariknya c. Memberi bantalan d. Memutarnya 24. Para pemain ski salju dapat meluncur karena ada gaya . . . . a. gesek b. gravitasi c. dorong d. magnet. 25. ayah mengerem mobil. Mobil pun berhenti karena ada gaya . . . . a. gesek b. gravitasi c. tarik d. dorong 26. kegiatan dirumah yang melakukan dorongan dan tarikan adalah . . . . a. menyapu lantai b. mencuci piring c. mengangkat barang d. membuka dan menutup jendela 27. Besarnya gaya dinyatakan dalam satuan . . . . a. Joule b. Watt c. Newton d. Kalori 28. Roda dapat berhenti berputar karena adanya . . . . a. Gravitasi b. Gesek c. Magnet d. Otot 29. Untuk mengangkat air yang terikat pada tali yang ada disumur, maka diperlukan gaya . . . . a. Listrik c. Pegas b. Dorongan d. Gesek 30. Gerakan yang memerlukan tarikan adalah. . . a. Menendang b. Memukul c. Melempar d. Menarik 31. Jika berat jenis benda sama dengan gaya keatas oleh air, maka benda akan . . . . a. Diam b. Melayang c. Terapung d. Tenggelam
Lampiran 5 PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN MACROMEDIA FLASH 8.0. TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA SEKOLAH DASAR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / semester : IV / II Alokasi Waktu : 2 x 45 menit. Hari / Tanggal : Standar Kompetensi : 7. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan atau bentuk benda. Kompetensi Dasar : 7.1. Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan atau tarikan) dapat mengubah geraak suatu benda. Indikator : 1. Membuat daftar berbagai gerak benda. 2. Mendemonstrasikan cara mengerakan benda misalnya didorong dan dilempar. 3. Mengidentifikasi faktor yang ,mempengaruhi gerak benda, misalnya jatuh bebas akibat gravitasi, gerak di lantai yang datar karena dorongan.
I. Tujuan Pembelajaran. Setelah melakukan pembelajaran ini diharapkan Siswa dapat: 1. Memahami baahwa gaya dapat mengubah gerak dan bentuk benda. 2. Memahami benda bergerak memerlukan gaya. 3. Menyebutkan dan memberi contoh macam-macam gaya. 4. Menjelaskan bahwa gaya dapat mempengaruhi bentuk benda. 5. Memahami gaya yang terjadi dalam zat cair. 6. Menentukan keadaan benda ketika berada di dalam air.
II. Materi Pokok / Materi pembelajaran 1. Gaya mengubah gerak dan bentuk benda.
Gaya adalah tarikan atau dorongan yang dapat mengubaah suatu benda. Gaya tidak dapat dilihat, tetapin akibat benda yang dikenai gaya akan dapat kita lihat dan kita rasakan. Semua bentuk tarikan dan dorongan adalah gaya. Contoh tarikan antara lain gerakan menarik kursi , menarik tali timba, menarik gerobak, menarik pintu, dan menarik bendang laying-layang. Adapun contoh dorongan antara lain gerakan menutup pintu, menendang bola, mendorong meja, menekan tombol, dan menginjak pedal sepeda. 2. Benda bergerak memerlukan gaya. Meja dan kursi daapat berpindah tempat jika kita tarik atau dorong, maka mejaa dan kursi tersebut akan bergerak, mobil yang mogok akan bergerak maju jika didorong, bola yang diam saja jika ditendang akan bergerak. Dari contoh-contoh tersebut dapat disimpulkan bahwa gaya dapat menyebabkan benda yang tadinnya diam menjadi bergerak. 3. Jenis-jenis gaya. Dalam kegiatan sehari-hari kita banyak menemukan bermacam-macam gaya antara lain sebagai berikut. a. Gaya listrik. b. Gaya magnet. c. Gaya otot. d. Gaya gravitasi. e. Gaya gesek. f. Gaya pegas. 4. Gaya mempengaruhi gerak benda. Gaya dapat mempengaruhi benda, baik benda yang diam maupun benda yang bergerak. Contoh gaya yang mempengaruhi benda yang diam adalah kuda menarik delman, sedangkaan contoh gaya yang mempengaruhi benda yang bergerak adalah bola yang menggelinding dapat berhenti bergerak jika ditahan oleh kaki. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi gerak benda antara lain adannya dorongan atau tarikan dan adannya gravitasi bumi.
5. Gaya mempengaruhi bentuk benda. Tanah liat dapat dibentuk sedemikian rupa sehingga dapat dihasilkan keramik yang indah bentuknya. Gaya dapat mempengaruhi bentuk benda dapat kita temukan dalam kegiatan sehari-hari. 6. Gaya dalam zat cair. Benda padat yang dimasukan kedalam zat cair akan mengalami peristiwa yang berbeda yaitu terapung, melayang dan tenggelam. III. Metode Pembelajaran Metode yang digunakan adalah metode: a. Ceramah b. Tanya jawab c. Diskusi d. Problem solving. e. Pemberian tugas IV. Langkah – langkah kegiatan. No.
Langkah Kegiatan
Alokasi Waktu
1. Kegiatan awal Prakegiatan a.
Salam
b.
Doa
c.
presensi
d.
Memeriksa kesiapan siswa
Apersepsi dan motivasi Guru bertanya kepada siswa: -
Apa yang dimaksud dengan gaya?
-
Siswa menjawab pertanyaan guru.
-
Guru mengaitkan jawaban siswa dengan materi pelajaran yang akan disampaikan.
10 menit
Informasi Materi Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari bersama yaitu “Gaya”. Informasi tujuan Guru meninformasikan tujuan pembelajaran kepada siswa, yaitu setelah pembelajaran hari ini selesai diharapkan siswa dapat: 1. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan bentuk benda. 2. Memahami benda bergerak memerlukan gaya. 3. Menyebutkan
dan
memberi
contoh
macam-macam gaya. 4. Mengidentifikasi
bahwa
gaya
dapat
mempengaruhi bentuk benda. 5. Memahami gaya yang terjadi dalam Zat cair Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: a. Siswa dapat memahami konsep gaya berupa dorongan dan tarikan. b.
Guru menunjukkan dengan animasi gambar gaya mengubah gerak dan bentuk benda dan benda bergerak memerlukan gaya dengan menggunakan media Macro media flash 8.0.
c.
Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai gaya mempengaruhi
40 menit
gerak benda dan bentuk benda dengan menggunakan animasi gambar Macro media flash 8.0. d.
Guru
menunjukan
dengan
animasi
gambar tentang macam-macam gaya dengan menggunakan Macromedia flash 8.0 . e.
Guru
melakukan Tanya jawab dan
memberi informasi tentang gaya yang terjadi
dalam
menggunakan
zat
cair
animasi
dengan gambar
Macromedia flash 8.0. f.
Guru memberikan permasalahan IPA kepada siswa: Masalah : sebutkan contoh macammacam gaya dalam kehidupan seharihari berikut dengan kelompok masingmasing!
g.
Untuk
memecahkan
masalah
IPA
tersebut, guru membagi siswa menjadi 5 kelompok, setiap kelompok terdiri dari 4-5 orang. h.
Guru menjelaskan tugas yang harus dilakukan
oleh
kelompok, lembar
kemudian
kerja
pada
masing-masing membagikan masing-masing
kelompok.
Elaborasi a. Siswa melakukan diskusi kelompok untuk
menyebutkan contoh macam-macam gaya dalam kehidupan sehari-hari. b. Guru memantau kegiatan diskusi. c. Siswa melaporkan hasil kegiatan diskusi kelompok di depan kelas. Konfirmasi Guru memberikan pujian terhadap partisifasi siswa dalam proses pembelajaran. 2. Kegiatan Akhir a. Guru
membimbing
siswa
untuk
menyimpulkan pembelajaran. b. Guru membagikan soal evaluasi kepada siswa
dan
siswa
diminta
untuk
mengerjakan.
20 menit
c. Guru bertanya kepada siswa mengenai pembelajaran
yang
sudah
dilakukan
sebagai refleksi pembelajaran. d. Guru menutup pembelajaran dengan doa dan salam.
V. Alat dan Sumber Belajar a. Alat
: LCD.
b. Sumber belajar 1) Buku IPA IV BSE, Budi Wahyono dan Setyo Nurachmandani. 2) Buku Senang Belajar IPA 4 BSE, S Rositawaty – Aris Muharam. VI. Evaluasi / Penilaian a. Prosedur test
: Post test
b. Jenis test
: tertulis
c. Bentuk soal
: pilihan ganda.
d. Soal test
: terlampir
e. Kunci jawaban test
: terlampir
f. Pedoman penilaian
: terlampir
Tuntang, 03 April 2012
Umi Kusnuryati, A Ma. Pd. NIP. 19680604 200701 2 031 Mengetahui
NIM. 292008251
Mapel Nama kelompok
: :
Kelas No. Absen
: : LEMBAR KERJA SISWA
1. Kegiatan Isilah tabel dibawah ini pada telinga yang telah di tunjukan, Dan tulis lah contoh macam-macam gaya dalam kehidupan sehari-hari!
NO 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Macam-macam gaya. Gaya listrik. Gaya magnet. Gaya otot. Gaya gravitasi. Gaya gesek. Gaya pegas.
Contoh macam-macam gaya dalam kehidupan sehari-hari.
DAFTAR NILAI HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI WATUAGUNG 01, KECAMATAN TUNTANG, KABUPATEN SEMARANG KELAS EKSPERIMEN
No.
Nama
1 AW 2 AAM 3 CWA 4 STAS 5 DRJ 6 FFK 7 ISNM 8 RS 9 WPE 10 SL 11 WPA 12 RAAI 13 ASP 14 ILD 15 KJ Jumlah Rata-rata
Nilai Pretest Posttest 64 74 61 71 45 71 52 87 32 71 32 68 39 64 35 55 39 64 41 74 54 81 70 84 48 71 52 68 61 84 725 1087 48,33 72,47
Tuntang, 03 April 2012
Umi Kusnuryati, A Ma. Pd. NIP. 19680604 200701 2 031
NIM. 292008251 Mengetahui
PEMERINTAH KABUPATEN SAMARANG DINAS PENDIDIKAN UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN TUNTANG
SD NEGERI WATUAGUNG 01 Alamat: Dusun Rembes Desa Watuagung Kec. Tuntang Kab. Semarang 50773 SURAT KETERANGAN PENELITIAN NO : 421.2/30/ 2012
Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama
: Suyatmi Florentina, S. Pd.
NIP
: 19590307 197802 2 001
Jabatan
: Kepala Sekolah Dasar Negeri Watuagung 01
Menerangkan bahwa: Nama
: Martin Yusup
NIM
: 292008251
Status
: Mahasiswa FKIP S1 PGSD UKSW Salatiga Telah melakukan Penelitian dengan judul “Pengaruh Penggunaan Media
Macromedia flash 8.0 Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar”. Demikian surat keterangan ini dibuat dengan sebenar-benarnya untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Lampiran 6 MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA SEKOLAH DASAR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / semester : IV / II Alokasi Waktu : 2 x 45 menit. Hari / Tanggal : Standar Kompetensi : 7. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan atau bentuk benda. Kompetensi Dasar : 7.1. Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan atau tarikan) dapat mengubah geraak suatu benda. Indikator : 4. Membuat daftar berbagai gerak benda. 5. Mendemonstrasikan cara mengerakan benda misalnya didorong dan dilempar. 6. Mengidentifikasi faktor yang ,mempengaruhi gerak benda, misalnya jatuh bebas akibat gravitasi, gerak di lantai yang datar karena dorongan.
VII.
Tujuan Pembelajaran.
Setelah melakukan pembelajaran ini diharapkan Siswa dapat: 7. Memahami baahwa gaya dapat mengubah gerak dan bentuk benda. 8. Memahami benda bergerak memerlukan gaya. 9. Menyebutkan dan memberi contoh macam-macam gaya. 10. Menjelaskan bahwa gaya dapat mempengaruhi bentuk benda. 11. Memahami gaya yang terjadi dalam zat cair. 12. Menentukan keadaan benda ketika berada di dalam air.
VIII.
Materi Pokok / Materi pembelajaran
7. Gaya mengubah gerak dan bentuk benda.
Gaya adalah tarikan atau dorongan yang dapat mengubaah suatu benda. Gaya tidak dapat dilihat, tetapin akibat benda yang dikenai gaya akan dapat kita lihat dan kita rasakan. Semua bentuk tarikan dan dorongan adalah gaya. Contoh tarikan antara lain gerakan menarik kursi , menarik tali timba, menarik gerobak, menarik pintu, dan menarik bendang laying-layang. Adapun contoh dorongan antara lain gerakan menutup pintu, menendang bola, mendorong meja, menekan tombol, dan menginjak pedal sepeda. 8. Benda bergerak memerlukan gaya. Meja dan kursi daapat berpindah tempat jika kita tarik atau dorong, maka mejaa dan kursi tersebut akan bergerak, mobil yang mogok akan bergerak maju jika didorong, bola yang diam saja jika ditendang akan bergerak. Dari contoh-contoh tersebut dapat disimpulkan bahwa gaya dapat menyebabkan benda yang tadinnya diam menjadi bergerak. 9. Jenis-jenis gaya. Dalam kegiatan sehari-hari kita banyak menemukan bermacam-macam gaya antara lain sebagai berikut. g. Gaya listrik. h. Gaya magnet. i. Gaya otot. j. Gaya gravitasi. k. Gaya gesek. l. Gaya pegas. 10. Gaya mempengaruhi gerak benda. Gaya dapat mempengaruhi benda, baik benda yang diam maupun benda yang bergerak. Contoh gaya yang mempengaruhi benda yang diam adalah kuda menarik delman, sedangkaan contoh gaya yang mempengaruhi benda yang bergerak adalah bola yang menggelinding dapat berhenti bergerak jika ditahan oleh kaki. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi gerak benda antara lain adannya dorongan atau tarikan dan adannya gravitasi bumi. 11. Gaya mempengaruhi bentuk benda.
Tanah liat dapat dibentuk sedemikian rupa sehingga dapat dihasilkan keramik yang indah bentuknya. Gaya dapat mempengaruhi bentuk benda dapat kita temukan dalam kegiatan sehari-hari. 12. Gaya dalam zat cair. Benda padat yang dimasukan kedalam zat cair akan mengalami peristiwa yang berbeda yaitu terapung, melayang dan tenggelam. IX. Metode Pembelajaran Metode yang digunakan adalah metode: f. Ceramah g. Diskusi h. Tanya jawab i. Problem solving. j. Pemberian tugas X. Langkah – langkah kegiatan. No.
Langkah Kegiatan
Alokasi Waktu
3. Kegiatan awal Prakegiatan e.
Salam
f.
Doa
g.
presensi
h.
Memeriksa kesiapan siswa
Apersepsi dan motivasi Guru bertanya kepada siswa: -
Apa yang dimaksud dengan gaya?
-
Siswa menjawab pertanyaan guru.
-
Guru mengaitkan jawaban siswa dengan materi pelajaran yang akan disampaikan.
Informasi Materi Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari bersama yaitu “Gaya”. Informasi tujuan
10 menit
Guru meninformasikan tujuan pembelajaran kepada siswa, yaitu setelah pembelajaran hari ini selesai diharapkan siswa dapat: 6. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan bentuk benda. 7. Memahami benda bergerak memerlukan gaya. 8. Menyebutkan
dan
member
contoh
macam-macam gaya. 9. Mengidentifikasi
bahwa
gaya
dapat
mempengaruhi bentuk benda. 10. Memahami gaya yang terjadi dalam Zat cair Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: i. Siswa dapat memahami konsep gaya berupa dorongan dan tarikan. j.
Guru
menunjukkan
gambar
gaya
mengubah gerak dan bentuk benda dan benda
bergerak
memerlukan
gaya
dengan menggunakan media. k.
Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai gaya mempengaruhi gerak benda dan bentuk benda.
l.
Guru
menunjukan
dengan
gambar
tentang macam-macam gaya. m. Guru
melakukan Tanya jawab dan
memberi informasi tentang gaya yang terjadi dalam zat cair. n.
Guru memberikan permasalahan IPA
40 menit
kepada siswa: Masalah : sebutkan contoh macammacam gaya dalam kehidupan seharihari berikut dengan kelompok masingmasing! o.
Untuk
memecahkan
masalah
IPA
tersebut, guru membagi siswa menjadi 5 kelompok, setiap kelompok terdiri dari 4-5 orang. p.
Guru menjelaskan tugas yang harus dilakukan
oleh
kelompok, lembar
masing-masing
kemudian
kerja
pada
membagikan masing-masing
kelompok.
Elaborasi d. Siswa melakukan diskusi kelompok untuk menyebutkan contoh macam-macam gaya dalam kehidupan sehari-hari. e. Guru memantau kegiatan diskusi. f. Siswa melaporkan hasil kegiatan diskusi kelompok di depan kelas. Konfirmasi Guru memberikan pujian terhadap partisifasi siswa dalam proses pembelajaran. 4. Kegiatan Akhir e. Guru
membimbing
siswa
untuk
menyimpulkan pembelajaran. f. Guru membagikan soal evaluasi kepada siswa
dan
mengerjakan.
siswa
diminta
untuk
20 menit
g. Guru bertanya kepada siswa mengenai pembelajaran
yang
sudah
dilakukan
sebagai refleksi pembelajaran. h. Guru menutup pembelajaran dengan doa dan salam.
XI. Alat dan Sumber Belajar c. Alat
: Gambar.
d. Sumber belajar 3) Buku IPA IV BSE, Budi Wahyono dan Setyo Nurachmandani. 4) Buku Senang Belajar IPA 4 BSE, S Rositawaty – Aris Muharam. XII.
Evaluasi / Penilaian
g. Prosedur test
: Post test
h. Jenis test
: tertulis
i. Bentuk soal
: pilihan ganda.
j. Soal test
: terlampir
k. Kunci jawaban test
: terlampir
l. Pedoman penilaian
: terlampir
Mapel Nama kelompok
: :
Kelas No. Absen
: : LEMBAR KERJA SISWA
2. Kegiatan Isilah tabel dibawah ini pada telinga yang telah di tunjukan, Dan tulis lah contoh macam-macam gaya dalam kehidupan sehari-hari!
NO
Macam-macam gaya.
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Gaya listrik. Gaya magnet. Gaya otot. Gaya gravitasi. Gaya gesek. Gaya pegas.
Contoh macam-macam gaya dalam kehidupan sehari-hari.
DAFTAR NILAI HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI WATUAGUNG 02, KECAMATAN TUNTANG, KABUPATEN SEMARANG KELAS KONTROL No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Nama SA WW AF PLA NPR DP SAK AP AS APO DTA
Nilai Pretest Posttest 55 45 52 71 55 55 42 58 23 23 52 48 61 71 61 71 68 65 35 61 77 84
12 FNA 13 HA 14 LF 15 MNH 16 NDM 17 SAC 18 HS 19 PNSCM 20 FSA 21 NAI Jumlah Rata-rata
68 68 48 81 35 71 55 65 55 61 1188 56,57
71 65 48 74 45 61 52 81 80 74 1303 62,05
Tuntang, 03 April 2012 Peneliti
PEMERINTAH KABUPATEN SAMARANG DINAS PENDIDIKAN UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN TUNTANG
SD NEGERI WATUAGUNG 02 Alamat: Dusun Watuagung Desa Watuagung Kec. Tuntang Kab. Semarang 50773 SURAT KETERANGAN PENELITIAN NO : 421.2/IV/ 2012
Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama
: Handono, S. Pd.
NIP
: 19521231 197701 1 006
Jabatan
: Kepala Sekolah Dasar Negeri Watuagung 02
Menerangkan bahwa: Nama
: Martin Yusup
NIM
: 292008251
Status
: Mahasiswa FKIP S1 PGSD UKSW Salatiga Telah melakukan Penelitian dengan judul “Pengaruh Penggunaan media
Macromedia Flash 8.0 Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar”. Demikian surat keterangan ini dibuat dengan sebenar-benarnya untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Lampiran 7 Dokumentasi Kegiatan Penelitian Di SD Negeri Watuagung 01 dan Watuagung 02 Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012.
Pembelajaran IPA di Kelas Eksperimen
Pembelajaran IPA di Kelas Eksperimen
Kegiatan Pembelajaran Menggunakan Media Macromedia Flash 8.0
Kegiatan Guru Membagikan LKS Kepada Siswa Kelas Eksperimen.
Kegiatan Guru Membagikan Lembar Post test Kepada Siswa Kelas Eksperimen.
Kegiatan Foto Bersama Siswa Kelas Eksperimen
Kegiatan Pembelajaran IPA Kelas Kontrol
Proses Pembelajaran IPA Kelas Kontrol
Kegiatan Guru Membagikan LKS Kepada Siswa Kelas Kontrol.
Kegiatan Diskusi Kelompok di Kelas Kontrol
Kegiatan Presentasi Hasil Diskusi Kelompok Kelas Kontrol
Kegiatan Guru Membagikan Lembar Post test Kepada Siswa Kelas Kontrol.
