SZENT ISTVÁN EGYETEM ÉPÍTÉSTUDOMÁNYI BUDAPEST ÉPÍTÉSTUDOMÁNYI KAR YBL MIKLÓS Budapest, Thököly út 74

1879

SZENT ISTVÁN EGYETEM

YB

74

.

ÉP L M ÍTÉ IK K AR S L 1 ww 146 TU Ó w. Bu yb d DO S l.h ap u es t, Th M ök öl y ÁN út

YI

YBL MIKLÓS ÉPÍTÉSTUDOMÁNYI KAR BUDAPEST

"Ha valaki egyedül álmodik, az csak egy álom. Ha sokan álmodnak együtt, az egy új valóság kezdete." Friedensreich Hundertwasser

TÁJÉKOZTATÓ 2017

Impresszum

FELELŐS KIADÓ Dr. habil Markó Balázs DLA dékán FELELŐS SZERKESZTŐ Dr. Bölcskei Attila PhD oktatási dékánhelyettes SZERKESZTŐ Tamási Natália KIADÓ Szie Ybl Miklós Építéstudományi Kar FOTÓK Klein Rudolf Prof. Dr. PhD Magda Enikő Tamási Natália BORÍTÓ TERV, MŰSZAKI SZERKESZTÉS Konda Tamás ©2017

Elérhetőség SZIE YBL MIKLÓS ÉPÍTÉSTUDOMÁNYI KAR 1146 Budapest, Thököly út 74. +36 1 / 252 1270 [email protected]

TÁJÉKOZTATÓ SZENT ISTVÁN EGYETEM

2

1814. április 6-án született Ybl Miklós. Az Ő neve fémjelzi nagy hagyománnyal rendelkező karunkat, az építészetet és az építés ügyét. Gazdag életműve, amely nemzeti és európai kincsünk, országunkat meghatározó alkotásai, éveken át viselt közéleti tisztségei példamutató és követendő értékek.

3

Tartalom

Tartalom Dékáni köszöntő Információk Miért az Ybl? Karunk képzési rendszere Jelentkezés Rajz alkalmassági Építészmérnöki BSc / MSc szak Építőmérnöki BSc / MSc szak Műszaki menedzser BSc szak Néhányan, akikre büszkék vagyunk Kari nyelvoktatás Kollégium A könyvtárról Sportról Hallgatói önkormányzat Külkapcsolatok Elérhetőség

6

6 7 8 9 10 12 14 16 18 20 22 24 25 26 27 28 30 31

Új kihívások jelentek meg az építésben, olyan fogalmak válnak közkeletűvé, mint a fenntarthatóság, az energiatudatosság vagy az ökológia. Mindenkinek joga van a szép emberi környezethez, az egészséges lakáshoz, a korszerű infrastrukturális rendszerek adta kényelmi szolgáltatásokhoz, a biztonságos közlekedéshez és más, mára létfontosságúvá vált szolgáltatáshoz.

Dékáni köszöntő Dr. habil Markó Balázs DLA egyetemi docens, dékán, intézetigazgató

Érteni, elemezni, megtervezni a folyamatokat, majd megvalósítani azokat.... A modern élet adta társadalmi igények kielégítését természetesnek vesszük, de ne feledkezzünk meg arról, hogy milyen komoly mérnöki tudás és munka áll ezek mögött. Milyen természetes módon nyitjuk meg a csapot egy pohár vízért. Gondolunk-e ilyenkor arra, hogy mennyi létesítmény, műszaki berendezés, építmény, épület, energia szolgálja azt, hogy ilyen egyszerűen jussunk az élet forrásához? A mérnöki munka szépsége éppen ebben van, a háttérben dolgozni, szolgálni egy szűkebb vagy tágabb közösséget, nagyvárost vagy kistelepülést. Érteni, elemezni, megtervezni a folyamatokat, majd megvalósítani azokat, az eredmény pedig mindig valamilyen hasznos objektum. Tapasztalatból tudom, nagyon jó érzés az, amikor az íróasztalon megszületett első vázlatok után, a számítógépes tervezés segítségével, sok-sok ember közreműködésével készen áll a mérnöki mű, és használatba veheti egy közösség! Kívánom, hogy ezt a felemelő pillanatot minél többen élhessék meg, mint építészmérnök, építőmérnök vagy műszaki menedzser. A mérnöki munka precizitást és elhivatottságot követel, integráló képességet, innovatív hozzáállást és természetesen sok-sok tanulást, de megéri! 7

Információk

A szakmával és felvételi eljárással kapcsolatos kérdéseiket várják

ÉPÍTÉSZMÉRNÖKI INTÉZET Dr. habil Kiss Gyula DLA | [email protected] főiskolai tanár, az építészmérnöki szakok vezetője ÉPÍTŐMÉRNÖKI INTÉZET Geotechnika Szakcsoport Keszeyné dr. Say Emma PhD | [email protected] egyetemi docens, az építőmérnöki szak vezetője, szakcsoportvezető INFRASTRUKTÚRAMÉRNÖKI SZAKCSOPORT Dr. Macsinka Klára PhD | [email protected] egyetemi docens, szakcsoportvezető MECHANIKA ÉS TARTÓSZERKEZETEK SZAKCSOPORT Horváth Katalin | [email protected] mérnöktanár, szakcsoportvezető TŰZ- ÉS KATASZTRÓFAVÉDELMI INTÉZET Dr. Cimer Zsolt PhD| [email protected] egyetemi docens, intézetigazgató TANULMÁNYI OSZTÁLY [email protected] KOLLÉGIUM Kollé[email protected]

8

NAGY ÖRÖMMEL KÖSZÖNTÖM ÖNT ABBÓL AZ ALKALOMBÓL, HOGY ÉRDEKLŐDÉSÉVEL MEGTISZTELTE INTÉZMÉNYÜNKET! A Szent István Egyetem Ybl Miklós Építéstudományi Kara a hazai építész- és építőmérnök képzés nagy hagyományokkal rendelkező és erős fellegvára. Erre kötelez minket névadónk, a hazai építészet nagy hatású mestere iránti tisztelet is.

Miért az Ybl? Dr. Bölcskei Attila PhD, oktatási dékánhelyettes

Erre kötelez minket névadónk, a hazai építészet nagy hatású mestere ... Karunk jogelődje 1879-ben alakult meg és az elmúlt 137 évben nemzedékek sora adta egymásnak a képzeletbeli mester-tanítvány stafétát. Nincs ez másképpen ma sem: abban a szerencsés helyzetben vagyunk, hogy mind kiváló mesterekkel, mind befogadó, tanulni képes tanítványokkal jól állunk. Ez egyfelől garanciát jelent arra, hogy Ön fontos és modern szakmai ismeretekhez jusson, másfelől arra, hogy egy jó közösségbe kerüljön, ahol képességei mind jobban kibontakozhatnak. Természetesen iskolánk is részt vesz a hallgatói mobilitási programokban, így Önnek lehetősége nyílhat arra is, hogy tanulmányainak egy részét külföldi partnerintézményeink valamelyikében teljesítse. Az Ybl kar mindig nagy hangsúlyt fektetett arra, hogy a falai között végzettek olyan tudás és olyan képességek birtokába jussanak, amely gyakorlatorientált és ezáltal az elhelyezkedés minden gond nélkül garantálható legyen. Ezt a célt a mai oktatási rendszerben a BSc, vagyis az alapképzési szint biztosítja. A 2015/16-os tanévtől duális képzésre is jelentkezhetnek jövendő hallgatóink. Az iskolánkban működő szellemi műhelyek révén a tudományos diákköri munkába való bekapcsolódással lehetőség van arra is, hogy az érdeklődők elméleti irányban is megtegyék kezdeti lépéseiket, amelyeket azután mesterképzés keretében folytathatnak akár intézményünkben, akár bármelyik másik egyetemen. Lehetőség van természetesen a tudományos karrier megalapozására is, hiszen elmondhatjuk, hogy oktatóink sorában számos nálunk végzett kollégát is üdvözölhetünk, akik közül nem egy tudományos fokozatot is szerzett. BIZTOSÍTHATJUK, HOGY HA AZ ÉPÍTÉSTUDOMÁNY SZÉP HIVATÁSÁT VÁLASZTJA, AKKOR KARUNKON A LEGJOBB KEZEKBEN LESZ! 9

Az Ybl Miklós Építéstudományi Karon az építőipari felsőoktatás minél szélesebb palettáját igyekszünk lefedni, hogy hallgatóink a munkaerőpiacon biz tosan megtalálják a számukra megfelelő ágazatot.

Karunk képzési rendszere Eredményes felvételi vizsgát kívánva: Tanulmányi Osztály

Alapképzések, mesterképzés szakirányú továbbképzések

10

Alapképzés BSc – nappali tagozaton állami ösztöndíjas és önköltséges képzés; építőmérnöki alapszakra duális képzés is – levelező tagozaton önköltséges képzés (a képzés gyakoriságáról, és munkarendjéről a honlapunkon adunk tájékoztatást)

– ÉPÍTÉSZMÉRNÖKI SZAK (7 félév) – ÉPÍTŐMÉRNÖKI SZAK ((8 félév)) SPECIALIZÁCIÓK (nappali tagozaton): – GEOTECHNIKA – MAGASÉPÍTÉSI – TELEPÜLÉSI – TŰZ- ÉS KATASZTRÓFAVÉDELMI

– MŰSZAKI MENEDZSER SZAK (7 félév) SPECIALIZÁCIÓ: – ÉPÍTÉSI

Mesterképzés MSc – nappali tagozaton állami ösztöndíjas és önköltséges képzés

– ÉPÍTÉSZ SZAK ((4 félév) SPECIALIZÁCIÓK: – ÉPÍTESZETI TERVEZÉS ÉS BELSŐÉPÍTÉSZET – VÁROSTERVEZÉS ÉS FŐÉPÍTÉSZ

Szakirányú továbbképzések – levelező tagozaton

– TŰZVÉDELMI SZAKMÉRNÖK – TŰZVÉDELMI SZAKMENEDZSER – KÖZMŰFENNTARTÁSI ÉS -ÜZEMELTETÉSI SZAKMÉRNÖK – KÖRNYEZETGAZDÁLKODÁSI SZAKMÉRNÖK – FÜRDŐFENNTARTÁSI ÉS -ÜZEMELTETÉSI SZAKMÉRNÖK – ÉPÍTŐMESTER SZAKMÉRNÖK

11

Jelentkezés A jelentkezést elektronikusan az e-felvételi keretében az Oktatási Hivatal által meghatározott, a szeptemberben induló képzésekre vonatkozó online felületen a www.felvi.hu honlapon kell benyújtani. A jelentkezés határideje: általában az adott év február 15-e, (felvételi eljárások és határidők: http://www.felvi.hu/felveteli/ jelentkezes/mikor_es_mire/Mikor_lehet_jelentkezni). AZ ALAPKÉPZÉS PONTSZÁMÍTÁSA A felvételi pontok meghatározása alapképzésre jelentkezők esetében: 1. a tanulmányi és az érettségi eredmény átszámított pontjainak összeadásával, 2. az érettségin szerzett pontok kétszerezésével. A két számítási mód közül automatikusan a jelentkező számára kedvezőbb pontszámítást alkalmazzák, időkorlát nélkül. Ehhez mindkét esetben hozzáadják a jelentkező által igazolt többletpontokat. Tanulmányi pontok (maximum 200 pont) A magyar nyelv és irodalom (átlaga), a történelem, a matematika, egy idegen nyelv és egy legalább 2 évig tanult természettudományos tárgy utolsó két év végi érdemjegyeinek összege kettővel megszorozva (max. 100 pont), majd ehhez hozzáadják az érettségi bizonyítványban szereplő vizsgaeredmények közül a 4 kötelező és az 1 szabadon választott tárgy eredményének átlagát egész számra kerekítve (max. 100 pont). 12

Érettségi pontok (maximum 200 pont) Az adott képzési területen előírt két érettségi vizsgatárgy százalékos eredményei alapján számolt pontok az érettségi pontok, melyek azonosak az érettségi vizsgán az adott vizsgatárgyból elért százalékos eredménnyel. A műszaki felsőoktatásban és karunkon az érettségi pontok az alábbi tárgyakból számíthatók át felvételi pontokká: A z épí tés zmérnöki alapképzés i s zakon kötelező: matematika, 2. tárgyként választható: fizika v. biológia, v. informatika, v. kémia vagy egy szakmai előkészítő tárgy. Egy vizsgatárgyat emelt szinten kell teljesíteni! Az építészmérnöki szakra az vehető fel vagy át, aki a rajz alkalmassági vizsgán „megfelelt” minősítést kapott, és elérte a szak ponthatárát. Az építőmérnöki alapképzési szakon kötelező: matematika, 2. tárgyként választható: fizika v. biológia, v. informatika, v. kémia vagy egy szakmai előkészítő tárgy. Műszaki menedzser alapképzési szakon kötelező: matematika, 2. tárgyként választható: fizika, v. biológia, v. informatika, v. kémia v. történelem, v. közgazdasági alapismeretek, v. kereskedelmi és marketing alapismeretek vagy szakmai előkészítő tárgy. FELVÉTELI PONTOK SZÁMÍTÁSA KÜLFÖLDI RENDSZERŰ KÖZÉPISKOLÁBAN SZERZETT EREDMÉNYEK ESETÉBEN A külföldi vagy külföldi rendszerű középiskolában szerzett eredmények megfeleltetése, illetve ezek tanulmányi és érettségi pontokká való átszámítása központilag történik, erről „a külföldi vagy Magyarországon működő külföldi rendszerű oktatási intézményekben végzettek pontszámítása és a beküldendő dokumentumok” c. részben, illetve a honlapon találhat bővebb információt (www.felvi.hu).

A jelentkezés határideje: általában az adott év február 15-e, az Oktatási Hivatal tájékoztatása szerint FELVÉTELI PONTOK SZÁMÍTÁSA FELSŐFOKÚ OKLEVÉLLEL RENDELKEZŐK ESETÉBEN A kar a felsőfokú végzettséggel rendelkező jelentkező számára korábbi felsőfokú tanulmányai minősítése alapján ad pontszámot a következő rendszerben: kitüntetéses, kiváló, jeles minősítés: 400 pont jó minősítés: 350 pont közepes minősítés: 320 pont elégséges minősítés: 0 pont Az összpontszám a fenti pontokhoz az adható többletpontok hozzáadásával kerül meghatározásra. TÖBBLETPONTOK A MAXIMÁLISAN MEGSZEREZHETŐ TÖBBLETPONT 100 PONT. Az emeltszintű érettségiért, amennyiben felvételi tárgyként van meghatározva tantárgyanként 50-50 pont adható. További többletpont lehetőségek a www.felvi.hu honlapon találhatók. 13

Rajz j alkalmassági Építész hallgatók számára

A RAJZ ALKALMASSÁGI VIZSGA SAJÁTOS KÖVETELMÉNYEI Az építészmérnöki alapképzési szakra jelentkezőknek rajz és alkalmassági vizsgát kell tenniük. A rajz alkalmassági vizsga követelményei: – mértani test (kocka, hasáb) vonalas ábrázolása beállítás alapján – három nézettel megadott mértani test rekonstrukciója árnyékolt testként (ön- és vetett árnyékkal) Az értékelés módja: „megfelelt” vagy „nem felelt meg”. Az építészmérnöki alapképzési szakra nem vehető fel az a jelentkező, aki az értékeléskor „nem felelt meg” minősítést kap. Ugyanez vonatkozik a felsőfokú oklevéllel rendelkező jelentkezőkre is. A vizsga időpontjáról az építészmérnöki alapképzési szakra jelentkezőket a Tanulmányi Osztály levélben értesíti, amely tartalmazza a rajz alkalmassági vizsga pontos menetét és időbeosztását.

A rajz alkalmassági vizsgán a leendő építészeknek számot kell adniuk térszemléletükről és a valóság rajzi leképzésére irányuló képességükről.

AZ „ÉPÍTÉSZMESTERSÉGRŐL” Az építéshez terv kell, méghozzá korszerű, naprakész; ha kell, merész, környezettudatos és a hagyományainkon alapuló: Avantgard és Örökség. A jó tervet meg kell tudni érteni és végre kell tudni hajtani, meg kell építeni. Épített nemzeti vagyonunk meghatározó részét tervezni és építeni, védeni és felújítani, mindezek igazgatását szolgálni képes, minden kamarai jogosítvány megszerzésére alkalmas okleveles építészmérnököket képezünk. Egyetemi karunk 1879-es jogelődjének iskolateremtő mestere és vizsgaelnöke, Ybl Miklós hagyományait kereső és felvállaló, ugyanakkor a korszerűséget és jó értelemben vett „mai” szakmaiságot nap mint nap felvállaló, erős és elismert képzést kínálunk a hozzánk jelentkezőknek. NAPPALI VAGY LEVELEZŐ TAGOZATON 7 FÉLÉVES ALAPKÉPZÉS Az oklevélben szereplő szakképzettség megnevezése: – Építészmérnök alapdiploma (BSc)

Épí p tészmérnöki BSc/MSc szak Építészmérnök alapdiploma (BSc) / Építész (MSc)

A KÉPZÉS CÉLJA Felkészült, nyelvtudással rendelkező, egyetemi BSc-alapdiplomás építészmérnökök képzése, akik alkalmasak magasépítési, fenntartási és üzemeltetési, vállalkozási és szakhatósági feladatok ellátására, irányítás melletti tervezési feladatok elvégzésére. Végzett hallgatóink előtt nyitva áll Európa összes egyeteme az MSc (mesterszak) elvégzése érdekében, emellett 2012 februárjában elindítottuk „azóta igen sikeressé vált” Építész MSc képzésünket. 2017-őszétől induló megújult mesterképzésünk 2 specializációja: tervező építész- belsőépítész, illetve településtervező - főépítész. A 4 félévesre kibővített mesterképzések teljes mértékű “euro-komforttá” teszik a nálunk szerzett diplomat.

NAPPALI TAGOZATON 4 FÉLÉVES MESTERKÉPZÉS Az oklevélben szereplő szakképzettség megnevezése: – Okleveles építész (MSc) SPECIALIZÁCIÓK: – ÉPÍTESZETI TERVEZÉS ÉS BELSŐÉPÍTÉSZET – VÁROSTERVEZÉS ÉS FŐÉPÍTÉSZ

16

MIRE VÁLIK ALKALMASSÁ? Tanulmányai elvégzése után teljes körű szakmagyakorlóvá válik. A kétlépcsős BSc és MSc képzés után a szakmai kamarák eljárási ügyrendjét teljesítő kollégák egyetemes tervezői jogosultságot szerezhetnek. A képzés harmadik foka az adott szakág doktori iskolai képzése, mely anyaegyetemünkön PhD, illetve társ intézményeinkben építőművés zeti területen DL A fokozat megszer zését teszi lehetővé. (Saját doktori iskola indítása a kar távlati céljai közt szerepel.) ÉRVÉNYESÜLÉSI TERÜLETEK Végzet t hallgatóink kereset tek a szakmában, annak ter vezőirodai és építéskivitelezési szegmensében, hatóságok és az építőipar teljes területén. Építészmérnöki Intézet

Saját doktori iskola indítása a kar távlati céljai közt szerepel.

17

AZ ÉPÍTŐMÉRNÖKI HIVATÁSRÓL Életének egyik nagy döntése előtt áll: diplomát készül szerezni. Diplomát, amely tartalmat, értelmet adhat munkájának. Az építőmérnöki szakma ilyen hivatás. Mérnöknek lenni annyi, mint alkotni: a természet törvényeinek ismeretében választ adni a társadalom igényeire, hasznos és szép dolgokat létrehozni. Korszerű építőmérnöki tudás birtokában Ön is vállalkozhat majd arra, hogy olyan mérnöki műtárgyakat tervezzen, építsen vagy üzemeltessen, amelyek a társadalom javát szolgálják, legyenek ezek hidak, toronyházak, autópályák, alagutak vagy éppen víztározók. Az Ybl Miklós Építéstudományi Karon lehetősége nyílik arra, hogy elsajátítsa az építőmérnöki szakmát, hogy olyan tanároktól tanuljon, akik nagy gyakorlati tapasztalattal, magas szakmai felkészültséggel és komoly hivatástudattal rendelkeznek!

Épí tőmérnöki BSc/MSc szak Szerkezet- és infrastruktúraépítő mérnök alapdiploma (BSc)

NAPPALI VAGY LEVELEZŐ TAGOZATON 8 FÉLÉVES ALAPKÉPZÉS Az oklevélben szereplő szakképzettség megnevezése: – Építőmérnök alapdiploma (BSc) SPECIALIZÁCIÓK: szerkezetépítő mérnök ágazaton – GEOTECHNIKA – MAGASÉPÍTÉSI – TŰZ- ÉS KATASZTRÓFAVÉDELMI infrastruktúraépítő mérnök ágazaton – TELEPÜLÉSI MIRE VÁLIK ALKALMASSÁ? Az alapfokozat birtokában az építőmérnökök képesek az elvégzett ágazatnak és specializációnak megfelelően: – kellő szakmai gyakorlat és továbbképzés után tervezői jogosultság megszerzésére, – egyszerűbb fejlesztési feladatok önálló megoldására, – irányítás mellett érdemi mérnöki közreműködésre bonyolultabb tervezési munkákban. Az alapfokozat birtokában az építőmérnökök képesek az építőmérnöki szakma teljes területén: –műszaki vezetői tevékenység végzésére, –építési műszaki ellenőri tevékenység végzésére, –építési, fenntartási és üzemeltetési, vállalkozási és szakhatósági feladatok ellátására, – településmérnöki és településüzemeltetési feladatok ellátására a közigazgatásban – kellő tanulmányi eredmény és/vagy felvételi vizsga után részvétel az MSc képzésben. Megjegyzés: A tűz- és katasztrófavédelmi specializáción végzett építőmérnökök a korábbi, főiskolai szintű tűzvédelmi mérnökök tűzvédelmi szakmai jogosultságaival rendelkeznek.

18

ÉRVÉNYESÜLÉSI TERÜLETEK GEOTECHNIKA ÉS MAGASÉPÍTÉSI SPECIALIZÁCIÓ Közmű- és mélyépítő vállalatoknál építésvezetőként, vállalkozási mérnökként, te c h n o l ó g u s ké nt, vá l l a l a t i vezető ké nt. S ze r kezetg yá r tó é s s za k i p a r i üzemekben irányító mérnökként, üzemvezetőként. Ter vezőirodákban segédter vezőként, tervezőként. Több gyakorlati év és továbbképzés után önálló tervezőként. Kisvállalkozóként, vállalkozóként, szakhatóságoknál mérnöki munkakörben, oktatásban (szakmunkásképzés, szakközépiskola). TELEPÜLÉSI SPECIALIZÁCIÓ Önkormányzatoknál települések infrastruktúrájának tervezésében való részvétel. Szakhatósági tervek, környezetvédelmi beruházások készítése. Közlekedési és közműtervező intézeteknél (vízellátás, csatornázás, gáz-távhőellátás), közművállalatoknál, gazdasági s zer vezeteknél. Önkormány zatok műszaki osz tályain beosz tot t mérnökként, vezetőként. Kommunális üzemeknél vagy városgazdasági vállalatoknál beosztott mérnökként, vezetőként, vállalkozásvezetőként. Településtervezői irodákban segédtervezőként, tervezőként. Oktatásban (szakmunkásképzés, szakközépiskola). Infrastruktúra- és településtudományi kutatóintézetekben kutatóként. TŰZ- ÉS KATASZTRÓFAVÉDELMI SPECIALIZÁCIÓ Állami tűzoltóságnál műszaki tiszti beosztásokban. Önkormányzati tűzoltóságoknál vezető műszaki tiszti beosztásokban. Biztosítótársaságoknál tűzvédelmi szakértőként. Mérnöki irodákban tűzvédelmi szakértőként. Gazdálkodó szervezeteknél tűzvédelmi szakértőként. Építőmérnöki Intézet

19

AMIT AZ ÉPÍTÉSEK MENEDZSMENTJÉRŐL TUDNI KELL A tervező és a kivitelező szakmák szétválása a XIX sz. végén indult meg. Ybl Miklós volt talán az utolsó építőmester, aki az általa tervezett épületeket megfelelő minőségben, határidőre megépítette. Az épületek, valamint a beruházásokat körülvevő jogi, gazdasági környezet oly mértékben vált bonyolulttá, hogy mind a tervezés, mind a kivitelezés egész embert és élethosszig tartó tanulást igényel. Ezt ismerte fel az Ybl Miklós Építéstudományi Kar, amikor 1994-ben először és egyedüliként az országban elkezdte a kivitelező építőipar számára képezni a szakembereket. Az építési menedzser feladata a beruházási projektek műszaki, gazdasági, jogi előkészítésének, valamint a beruházások megvalósításának irányítása. Az Ybl erre a feladatra készíti fel a műszaki menedzser szakra jelentkező hallgatókat .

NAPPALI VAGY LEVELEZŐ TAGOZATON 7 FÉLÉVES ALAPKÉPZÉS Az oklevélben szereplő szakképzettség megnevezése: – Műszaki menedzser alapdiploma (BSc) SPECIALIZÁCIÓ: – ÉPÍTÉSI

Műszaki menedzser BSc szak Műszaki menedzser alapdiploma (BSc)

A MŰSZAKI MENEDZSER SZAKON FOLYÓ KÉPZÉS ERŐSSÉGEI Az Ybl gyakorlatorinetált oktatásának hagyományai vannak, amihez a menedzser képzés is ragaszkodik. Hallgatóink rendszeresen munkahely látogatáson vesznek részt, amelyet vállalati gyakorlat egészít ki. Feladataikat gyakran teamekben végzik, és nagy hangsúlyt fektetünk a kommunikációs képességek fejlesztésére is. Mindenki számára nyitott a külföldön történő részképzésben történő részvétel. A szak lehetőséget biztosít két szakképesítés megszerzésére is. A középfokú ingatlanközvetítő OKJ (Országos Képzési Jegyzékben szereplő) képesítés, illetve a költségszakértő felsőfokú OKJ-képesítést nyújtó végzettség megszerzéséhez szükséges ismeretek a műszaki menedzser képzés tananyagát képezik. A műszaki menedzserek MSc-szintű képzése a Szent István Egyetemen belül biztosított.

20

MIRE VÁLIK ALKALMASSÁ? Az alapfokozat birtokában a műszaki menedzser / gazdálkodási mérnök képes az elvégzett specializációnak megfelelően: – kivitelezésben irányítási feladatok elvégzésére, – beruházások műszaki/gazdasági előkészítésére, – a kivitelezések műszaki/gazdasági/minőségi kontrolljára, – létesítmények üzemeltetésének szervezésére és irányítására, – üzleti tervek készítésére, – döntés-előkészítési feladatok elvégzésére, – munkahelyi csoportok irányítására, – a számviteli rendszer áttekintésére, – a versenytársak, termékek, a piacra lépési lehetőségek elemzésére. ÉRVÉNYESÜLÉSI TERÜLETEK A szakon végzett hallgatók kiváló elhelyezkedési lehetőségekkel rendelkeznek az ingatlanfejlesztés, az üzemeltetés, a beruházás-előkészítés és a kivitelező építőipar területén.

21

Elsőre könnyű dolognak tűnik néhány bekezdésben összefoglalni eddigi szakmai életutamat, ám amikor hozzáfogtam, akkor szembesültem vele, hogy nem is tudom, hol kezdjem … Sokak számára egy hosszú folyamat eredménye a szakmájuk, hivatásuk kiválasztása. Én valamilyen furcsa indíttatásból már nagyon hamar, gyermekkoromban elhatároztam, hogy építészmérnök szeretnék lenni. És 20 év elteltével az egykori óvodai legózást valóban a tervezőiroda és a kutatás váltotta fel. Az ide vezető út első fontos állomása volt középiskolám, a nyíregyházi Vásárhelyi Pál Építőipari és KörnyezetvédelmiVízügyi Szakközépiskola, ahol az építési és építészeti alapismereteimet megkaptam, ahol biztossá vált bennem, hogy építészmérnök leszek. Az érettségi után magasépítő technikusi képesítést szereztem. A technikusi évek alatt a gyakorlati órák során élőben is megtapasztalhattam azt, amit az előző négy évben elméletben megtanultam: falaztam, fedélszéket építettem, laborvizsgálatokat végeztem vagy éppen épületet tűztem ki.

... jelenleg a SZIE Műszaki Tudományi Doktori Iskolájában vagyok doktorandusz ... 2010-ben nagy lelkesedéssel vágtam neki az Ybl-nek. Hamar megtetszett a kar légköre, jól éreztem magam az Ybl falai között. Ez fontos volt, hiszen az egyetem szinte második otthona lesz egy építészhallgatónak. Érdeklődésem igen szerteágazó volt: szerettem a tervezést, kihívást láttam az épületszerkezettanban, legkedvesebb tárgyam pedig az építőanyagok volt. Két TDK dolgozatom született építőanyagok témakörben, a másodikkal sikeresen OTDK-ra is jutottam. Talán ezen plusz teljesítményeknek is köszönhetem, hogy tanulmányaim során háromszor nyertem el a Köztársasági Ösztöndíjat. Ahogy sokan mások, a szakirány-választáshoz közeledve én is nehezen jutottam döntésre: végül az épszerket választottam, így Épületszerkezeti konstruktőr szakirányon végeztem.

Akikre büszkék vagyunk g Horkai András végzett építészmérnök, doktorandusz Az Ybl a kapcsolatok szempontjából is fontos volt. A közös előadásokon, gyakorlatokon, rajzolásokon hamar kialakult egy csapat – ma már bátran mondhatom, hogy baráti kör – akikkel mind egy célért küzdöttünk, közös volt örömünk, bánatunk. És még most is közös: bár az iskolai témákat már a munka váltotta fel, a Diploma helyett ma már a saját projekt a beszéd tárgya, de a barátság töretlen. Az iskola mellett, a BSc diplomával párhuzamosan egy építészirodában kezdtem dolgozni, hogy az ott tanultakat a gyakorlati életben is kamatoztathassam. Már az alapdiploma megszerzéséhez közeledve kezdett körvonalazódni bennem, hogy nem a BSc szint jelenti majd tanulmányaim befejezését, így a végzés után egyből jelentkeztem Tervező építész MSc képzésre. A mesterdiploma megszerzése után pedig jött a következő lépcsőfok: jelenleg a SZIE Műszaki Tudományi Doktori Iskolájában vagyok doktorandusz, kutatásomban pedig épületenergetikával, épületek energiahatékonyságának vizsgálatával, és a hatékonyság növelésével foglalkozom. Sokat köszönhetek az YBL-nek, mely szakmailag megfelelő tudással látott el, és emberileg is nevelt az itt eltöltött évek során. 22

Sokan kérdezik honnan jött az ötlet, hogy építőmérnöknek tanuljak, ez nem inkább egy férfias szakma?! Ilyenkor azt szoktam mondani, hogy húsz éve judozok, az sem egy nőies sport. Szóval, nem volt számomra kellemetlen, hogy az évfolyam nagy része fiú. De, hogy miért is választottam ezt? A válasz igen egyszerű, fél évvel az egyetemi jelentkezés leadása előtt, kinyitottam a továbbtanulási könyvet, és egy olyan szakmát kerestem, ahova matek illetve fizika érettségi szükséges és némi kreativitást is igényel, így esett a választásom az építőmérnök szakra. Nem volt egyszerű összeegyeztetnem a tanulást a sporttal. Heti tíz edzés mellett, a köztes időt az iskola vagy a tanulás töltötte ki. Szerencsére, az egyesületemtől a KSI SE-től tíz percre található az Ybl, így legalább az utazással nem ment el az időm. Az órarendemet mindig úgy állítottam össze, hogy az első órám fél tízkor kezdődjön. Természetesen előtte én már edzettem, és onnan mentem az előadásra. Többször volt, hogy csoporttársaim panaszkodtak, hogy miért van ilyen korán óra, én meg örültem, hogy ilyen későn kezdődik és előtte már megjártam a konditermet. Az edzések mellett rengeteg versenyem és külföldi edzőtáborom volt, ezért sokat hiányoztam.

Akikre büszkék vagyunk g Joo Abigél végzett építőmérnök Eredményei: 2x EB arany, 8 utánpótlás EB arany, V. Olimpia, VII. Olimpia Junior Príma Díj, Magyar Ezüst Érdemkereszt, Ybl Egyetemi Alapítvány - Szakdolgozatért járó különdíj

... előkészítő mérnök vagyok, de a judoval sem hagytam fel... A tanárok mindig segítőkészek voltak, akár külön óra keretében adták le az anyagot, vagy ha volt rá lehetőség, az építészek órájára ültem be, vagy a levelezősöknél hallgattam meg az előadást. Ez a bizalom annak is köszönhető, hogy amikor elkezdtem ide járni, már a második héten szóltam, a tanáraimnak, hogy a következő gyakorlaton nem leszek, mert Európa Bajnokságra utazok. Csak annyit mondtak, hogy rendben, de a zárthelyit, akkor is meg kell írnom. Az EB-ről arany éremmel tértem haza, majd a zh-t is jól megírtam. Ezzel nem csak a versenyt nyertem meg, hanem a tanárok bizalmát is. Olyan is megesett, hogy az újság már megírta, hogy a magyar judo válogatott kiutazott a Bécsi Európa Bajnokságra, de én még itthon voltam, csak másnap utaztam. Dima tanár úr ismert már engem, és a katalógusból ki is hagyott, mert azt hitte, én már kint vagyok. De természetesen mivel itthon voltam nem hagyhattam ki a Hidraulika előadást… A kevesebb több elvét követve, nem vettem fel az összes előírt tárgyat félévenként, azért kicsit hosszabbra nyúltak a tanulmányaim, sportoló lévén úgy mondanám, másfél olimpiai ciklus. A 2012 nyári játékok előtt Energiaközművek, Földművek vizsgákra készültem, míg a 2016-ban riói olimpia előtt már csak a diplomamunkámmal kellett foglalkoznom. Júniusban lediplomáztam, augusztusban az olimpián a legjobb nyolc közé jutottam, és végül a hetedik helyen zártam. Az iskolában tanultakat, azóta már kamatoztatom, előkészítő mérnök vagyok egy építőipari cégnél, de a judoval sem hagytam fel. Az elmúlt hónapban két világ kupa éremmel gazdagítottam a gyűjteményemet. 23

ÉPÍTÉSZ- ÉS ÉPÍTŐMÉRNÖK HALLGATÓK (Nappali tagozat) Minden félévben szabadon választható, 2 kredites, nyelvi C tantárgyakat lehet felvenni angol és német nyelven. Különböző tudásszintű csoportok indulnak, a kezdőtől a felsőfokú társalgásig. – köznyelv (általános nyelvi készségek fejlesztése, szóban és írásban, felkészítés a középfokú nyelvvizsgára) – szaknyelv (bevezetés az építőipari és üzleti nyelvbe, a munkahelyi kommunikáció alapjai idegen nyelven) – építészeti kultúrtörténet (azoknak, akik jól tudnak, és szívesen társalognak angol nyelven - cél a szaknyelvi kommunikációs készségek fejlesztése anyanyelvű tanár vezetésével) MŰSZAKI MENEDZSER HALLGATÓK (Nappali tagozat) Idegen nyelv / nyelvek tudása a menedzsereknek kiemelkedően fontos, ezért ők kötelező, öt féléves, heti 2 X 2 órás nyelvoktatásban vesznek részt. Három félév általános nyelvet, majd 2 félév szaknyelvet (egy félév üzleti nyelv, egy félév építőipari szaknyelv) tanulnak. Angol vagy német nyelvet választhatnak. Az “Idegen Nyelv” kritérium tantárgy, kreditpont nem jár érte.

Kari nyelvoktatás Hajdók Ibolya , Idegennyelvi Csoport

MŰSZAKI MENEDZSER HALLGATÓK (Levelező tagozat) A tantárgyi követelmények rájuk nem vonatkoznak – számukra a diploma megszerzéséhez elegendő egy akkreditált középfokú C típusú nyelvvizsga (B2) letétele. MINDEN HALLGATÓ A csoportok beosztása a jelentkezés és a nyelvi szintfelmérő eredménye alapján történik. A nyelvi óra gyakorlati tantárgy, folyamatos számonkérés van szóban és írásban. A félév során a hallgatók prezentációt készítenek, a félév végén zárthelyi dolgozatot írnak. A félév aláírással és gyakorlati jeggyel zárul. Az órákon való aktív részvétel és a sikeres zárthelyi dolgozat az aláírás feltétele. Anyanyelvű tanár, valamint egy számítógépes nyelvi labor is segíti hallgatóinkat a nyelvtanulásban.

24

A HALLGATÓK KOLLÉGIUMI FELVÉTELE ÉS ELHELYEZÉSE

A Kollégiumunk a városon belül is rendkivül kedvező elhelyezkedéssel rendelkezik. Közelében vannak a tömegközlekedési eszközök, posta, orvosi rendelő és különbőző múzeumok, könyvtárak, üzletek és rendezvény helyszínek. Nagyon büszkék vagyunk, összetartó kis közösségünkre, és arra, hogy magunk is szépítjük kollégiumunkat, így várunk minden szakmailag elhívatott új hallgatót, aki részt szeretne venni a közösségi életben és a szakmai munkánkban. Az elmúlt években fokozatosan felújítjuk a vízes helységeinket, így még otthonosabbá téve a kollégiumot. A kollégiumi felvétel pályázata elektronikusan történik. A pályázati űrlap az egyetem honlapjáról tölthető le: www.ybl.hu. A pályázati űrlapot csak felvételi kérelem esetén kell kitölteni és visszaküldeni a benne szereplő határidőig. A férőhelyek elosztásáról a Kollégiumi Bizottság dönt az alábbi szempontok szerint:

Kollégium g Nemoda Ferenc, kollégiumigazgató Az I. évfolyam első félévében: 1. szociális helyzet (eltartottak száma, egy főre eső jövedelem, családi helyzet); 2. a képzés helye és a lakóhely közötti távolság. A második félévtől: Az 1. és a 2. pont, valamint 3. a tanulmányi eredmény 4. a közösségi munka, az általános emberi magatartás, az intézményi követelményrendszer betartása. A kollégisták az elhelyezésért térítési díjat fizetnek, amelynek havi összege az alapdíjból és a fejlesztési díjból áll. A kollégium a tanulási, művelődési, szórakozási, sportolási lehetőségeken kívül egyéb szolgáltatással is rendelkezik, pl.: – számítógépes hálózat, videó, tévé stb. – főzési, melegítési lehetőségek, tárolás, szobánként hűtőszekrény (konyhák, mikrohullámú sütők) – mosási, vasalási lehetőség (porszívók, egyéb eszközök) – hajszárítás stb., segítve az otthonosság megteremtését. Az elhelyezés 1-2-3-4 ágyas szobákban történik. A hallgatói keretlétszám 135 fő, amely lehetőséget ad a jó hangulatú, családias légkörben történő tanulásra és pihenésre. A kollégiumban különböző tantárgyi konzultációk, műhelymunkák, klubfoglalkozások, születésnapok, zenés programok biztosítják a hasznos időtöltést, az ismeretek bővítését, elmélyítését. Itt működik a Mária Utcai Műhely (MUM) és rendszeresen tartunk meghívott külső-belső előadókkal különböző szakmai szakesteket, vetítéses programokat! Szeretnénk, hogy egy közösség aktív tagjává válhassál, és ehhez minden támogatást megadunk! A kollégium elérhetősége: 1085 Bp., Mária u. 7. Telefon: (36-1)338-2199 [email protected] [email protected] | www.ybl.hu 25

A Szent István Egyetem Ybl Miklós Építéstudományi Kar Könyvtára nyilvános, tudományos szakkönyvtár, amely tudásközvetítő tevékenységével a Karon folyó oktatást, kutatást, felsőfokú szakképzést és a nevelést szolgálja. A könyvtár 200 m2 alapterülettel rendelkezik, szabadpolcos elrendezésű. Az elmélyült munkára az olvasóteremben, míg a konzultációk és egyéni tanulás céljára a könyvtár előterében kialakított közösségi térben nyílik lehetőség. A könyvtár állományát hagyományos és elektronikus dokumentumok, illetve szakkönyvek, időszaki kiadványok, jegyzetek, oktatási segédletek, tervezési segédletek alkotják. A Kar hallgatói számára a könyvtári beiratkozás ingyenes. Majdnem 3000 kötetből álló Muzeális Szakkönyvtárunkban megtalálhatók több száz éves tervdokumentációk, francia, német, olasz nyelvű építéstudományi könyvritkaságok. A Muzeális Könyvtár az oktatók és hallgatók számára egyaránt ingyenesen látogatható és kutatható.

A könyvtárról Kocsmár Nóra, könyvtáros A KÖNYVTÁR SZOLGÁLTATÁSAI: – szakirodalmi tájékoztatás – kölcsönzés – számítógéphasználat - adatbázisok használata, internethasználat – könyvtárközi kölcsönzés – másolás, nyomtatás, szkennelés (10.- FT / oldal) A KÖNYVTÁR PROGRAMJAI: könyvtárismereti órák (hazai és külföldi adatbázisok használata, könyvtárhasználati bemutató), használt könyvek vására, jegyzetbörze, októberben Országos Könyvtári Napok, májusban Könyvtári Éjszaka, könyvbemutatók, műhelybeszélgetések, kiállítások, stb. A könyvtár elérhetőségei: „B” épület, 5. emelet Telefon: (36-1) 883-7877 E-mail: [email protected] Honlap: http:// konyvtar.ymmf.hu Facebook: yblkonyvtar.szie

26

A KÖNYVTÁR NYITVA TARTÁSA H: 9.00 – 16.00 K - Cs: 8.00 – 17.00 P: 8.00 – 15.00 Sz - V: Zárva

Az Ybl hallgatói a testnevelő tanárok közreműködésével és a HÖK támogatásával 12 sportág közül választhatnak.

Sportról Fejes Edit, testnevelő tanár

A testnevelés kritérium tárgyként szerepel a kar tantervében. A tantárgyi követelményeket a Testnevelés honlapján találják meg. A hallgatók az alábbi sportágakat választhatják: kosárlabda, röplabda, teremfoci, floorball, Pilates, Body-Art, jóga, úszás, asztalitenisz, tollas, futás, korcsolya. A versenysport iránt érdeklődő hallgatóknak biztosított a budapesti és az országos egyetemi bajnokságokon való indulás, a futóversenyeken való résztvétel. A csapatok és csapatsportok nevezését a HÖK támogatja. Hallgatóink az évente megrendezésre kerülő egyetemi Sárkányhajó Regattán is részt vesznek. Tornatermünkben délutánonként foci, röplabda, kosárlabda edzésein, mérkőzésein való részvétel ingyenes.

27

Hallgatói g Önkormányzat Reméljük, minél előbb találkozhatunk Veled!

28

29

AZ EURÓPAI UNIÓ ERASMUS+ PROGRAMJA A program keretében évről évre bővülő partnerhálózat fogadja diákjainkat egy vagy két féléves tanulmányokra, diplomaírásra vagy szakmai gyakorlatra. Hangsúlyt fektetünk arra, hogy a legjobbak képviseljék karunkat a több mint 40 fogadóintézmény valamelyikében, és megőrizzük jó hírünket, amelyet gyakorlati szemléletű képzésünkkel elődeink megszereztek. Erasmus bejövő diákjaink létszáma ma már meghaladja a kiküldöttekét. Az órarendben meghirdetett angol nyelvű szaktárgyainkon kívül számukra speciális kurzusokat is biztosítunk. Tanulmányi és szabadidős programjaikat, beilleszkedésüket volt és leendő Erasmus diákokból álló mentorcsoport segíti. Azok, akik egy teljes félévet nem szeretnének külföldön tölteni, de kipróbálnák magukat idegen környezetben, részt vehetnek 2-3 hetes intenzív programokban, ahol egy-egy speciális feladatot nemzetközi csoportokba szerveződve dolgoznak fel. Legutóbb a dániai VIA University College vezetésével a közös munka Rigában és Spittalban zajlott, „passzív ház” témakörben. Több évtizede állandó résztvevők vagyunk a franciaországi Club Marpen egyesület nyári műemlék-helyreállító építőtáboraiban. A tábort szakmai gyakorlatként elfogadjuk. Sok hallgatónk járult hozzá munkájával Coulgens, Chavagnac, Villejésus, Nanclars, Nanteuil és Villognon építészeti örökségének megőrzéséhez, és reméljük, ez a jövőben is így lesz. A nemzetközi programokról, lehetőségekről a honlapunkon és a bejárat melletti faliújságon olvashat, vagy személyesen tájékozódhat a külügyi irodában.

Külkapcsolatok Sándor Zsuzsa, külügyi titkár – Fáczányi Zsuzsa, szakmai koordinátor

Legutóbb a dániai VIA University College vezetésével a közös munka Rigában és Spittalban zajlott ...

30

Impresszum

FELELŐS KIADÓ Dr. habil Markó Balázs DLA dékán FELELŐS SZERKESZTŐ Dr. Bölcskei Attila PhD oktatási dékánhelyettes SZERKESZTŐ Tamási Natália KIADÓ Szie Ybl Miklós Építéstudományi Kar FOTÓK Klein Rudolf Prof. Dr. PhD Magda Enikő Tamási Natália BORÍTÓ TERV, MŰSZAKI SZERKESZTÉS Konda Tamás ©2017

Elérhetőség SZIE YBL MIKLÓS ÉPÍTÉSTUDOMÁNYI KAR 1146 Budapest, Thököly út 74. +36 1 / 252 1270 [email protected]

1879

SZENT ISTVÁN EGYETEM

YB

74

.

ÉP L M ÍTÉ IK K AR S L 1 ww 146 TU Ó w. Bu yb d DO S l.h ap u es t, Th M ök öl y ÁN út

YI

YBL MIKLÓS ÉPÍTÉSTUDOMÁNYI KAR BUDAPEST

"Ha valaki egyedül álmodik, az csak egy álom. Ha sokan álmodnak együtt, az egy új valóság kezdete." Friedensreich Hundertwasser

TÁJÉKOZTATÓ 2017