SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ Tóthné Dr. Espák Gabriella
Születési hely, idő: Állampolgárság: Levelezési cím: Telefon, email: Munkahely: Családi állapot:
Sárospatak, 1973. április 12. magyar 4002 Debrecen-Pallag, Daróczi Vilmos u. 4. +36 30 380 8652,
[email protected] Debreceni Egyetem, Angol—Amerikai Intézet, Észak-amerikai Tanszék, 4032 Debrecen, Egyetem tér 1. tel: +36 52 512900 / 22152 www.ieas.unideb.hu/espak férjezett, 2 gyermek (9, 5 éves)
Tudományos fokozat és végzettség:
Ph.D. irodalomtudományból (Debreceni Egyetem, Angol-Amerikai Program, 2003) angol és történelem szakos tanár (Kossuth Lajos Tudományegyetem, 1997)
Munkahely, beosztások:
oktatási intézetigazgató-helyettes (DE Angol—Amerikai Intézet, 2013-14. tanév) tanszékvezető-helyettes (DE Észak-amerikai Tanszék, 2010-) egyetemi adjunktus (DE Észak-amerikai Tanszék, 2007-) egyetemi tanársegéd (2005-2007) tudományos segédmunkatárs (2003-2004) predoktor (2002) részmunkaidős tanársegéd (1998-2000, 2001)
Előző munkahely:
angol és történelem tanár (Sárospataki Református Kollégium Gimnáziuma, 1997-1998)
Publikációk száma: Új egyetemi kurzusok: Témavezetések:
össz. 47 (17 tanulmány, 1 recenzió, 5 szerkesztett kötet; 3 egyéb; 21 konferenciaelőadás) 12 38 elkészült. Folyamatban 4 BA, 2 MA, 1 PhD, 1 KutDiák
Tudományos elismerések:
Pro Scientia Aranyérem (1997) OTDK I. helyezés (1997)
Külföldi posztgraduális ösztöndíjak:
Fulbright Summer Institute on American Civilization (New York University, USA, 6 hét, 2003) Australian European Awards Program (Curtin University, Ausztrália, 1 év, 2000-2001)
Tagság tudományos szervezetekben:
Hungarian Society for the Study of English (HUSSE) ügyvezető titkár 2011-, tag 1999-től JEASA (EASA szakfolyóirat) szerkesztőbizottsági tag 2008-tól Debreceni Egyetem Irodalomtudományok Doktori Iskola (DEIDI) témavezető tag 2008-tól European Association for Studies of Australia (EASA) vezetőségi tag 2001-07, 2011-től Central European Association for Canadian Studies (CEACS) tag 2002-2012 Hungarian Association for American Studies (HAAS) tag 1999-tól
Előadássorozat és konferencia szervezés:
Donald E.Morse Fulbright Lecture Series, Angol–Amerikai Int., DE, 2002 tavasz 8th Biennial EASA Conference: “ReVisions of Australia: Histories, Images, Identities.” University of Debrecen, 20-24 Sept. 2005. HAAS 8 Conference, University of Debrecen, 11-13 Nov. 2010. (társszervező)
Egyéb tudományos szervező tevékenység:
Australian Studies Centre (vezető), Angol-Amerikai Int., DE, 2007Australian Studies Regional Network (alapító, koordinátor, honlapgazda) 2007-
2
Publikációk Tanulmányok (17): “Decades of Apologies.” TOPOS: Journal of Space and Humanities 1.1 (2012) [Pannon Egyetem, Veszprém, e-journal]: 89-99.
ISSN 2063-8086. Társszerző. Polgári Judit. “Transformed in Australia: The Govinnage Remake.” Bridging Imaginations: South Asian Diaspora in Australia. Szerk. Amit Sarwal. New Delhi: Readworthy Publications, 2012. 282-311. ISBN 93-5018-279-3. “From Referendum 1999 to Republic 2020.” Mítoszok bűvöletében: Ünnepi kötet Virágos Zsolt Kálmán 70. születésnapjára. Enchanted by Myth: A Volume for Zsolt Kálmán Virágos on His 70th Birthday. Szerk. Németh Lenke, Simon Zoltán, Tarnóc András, Varró Gabriella. Debrecen, Debreceni Egyetemi Kiadó, 2012. 301-312. “Precision Poetry by Canonical Cummings: 1x1.” Lifelong Search for Meaning: A Special Double Issue in Honor of Professor Donald E. Morse. Szerk. Abádi-Nagy Zoltán. Hungarian Journal of English and American Studies 18.1-2 (Spring-Fall, 2012): 293-304. “Ausztrál őslakók (b)irodalma, avagy értjük-e a szív szavát?” A mondat becsülete: Írások a hetvenéves Abádi Nagy Zoltán tiszteletére. Szerk. Bényei Tamás, Bollobás Enikő, D. Rácz István. Debrecen: Debreceni Egyetemi Kiadó, 2010. 489-499. ISBN 978 963 318 056 3. “Fallacies of Interpretation: Teaching Benang.” Journal of the European Association for Studies on Australia (JEASA) 1 (2009): 116-125. A Festschrift for Prof Werner Senn. Szerk. Anne Holden Ronning and Martin Leer. Megjelenik a Coolabah kiadványaként. Observatori: Centre d'Estudis Australians, Australian Studies Centre, Universitat de Barcelona. ISSN 1988-5946. http://www.ub.es/dpfilsa/jeasaindexvol1.html “Why Meech Lake Failed: Constitutional Notes to the Identity Debate.” Different Perspectives on Canada from Inside and Outside. Szerk. Molnár Judit. Debrecen: DEENK Kossuth Egyetemi Kiadó, 2008. 213-258. (könyvfejezet:) “Multiculturalism and Indigenous Peoples in the Canadian Constitution.” Reconciliations. Szerk. Tóth Ágnes és Bernard Hickey. Perth, Austral.: API-Network (Curtin U of Technology), 2005. 59-74. (könyvfejezet:) “Distinct Societies: Conflicting Indigenous and National Interests.” Postcolonial Subjects: Canadian and Australian Perspectives. Szerk. Mira Buchholtz. Torun, Lengyelo.: Nicolaus Copernicus U, 2004. 219-240. “Unity in Diversity: Nationalism in Defense, or the Defense of Nationalism.” HUSSE Papers 2003. [Debrecen] (2004): 316-334. “Minorities, Multiculturalism, and the Constitution.” Central European Journal of Canadian Studies 3 [Brno] (2003): 7-16. “Reconciliation and Do-Gooders.” Studii de limbi si literaturi moderne [Timisoara] (2002): 140-48. “Perceptions of the Land and the Aborigine in Australia.” British and American Studies 7 [Timisoara] (2001): 47-54. “Mabo and the Paradigm Shift in Australian Historiography.” Anachronist [Budapest] (2000): 327-45. “Az ausztrál őslakók földjogai.” Debreceni Szemle 7 (2000): 360-79. “Az ausztrál őslakók földjogai.” Pro Scientia Aranyérmesek IV. konferenciája: Szeged, 1998. Szerk. Balog Zoltán et al. Budapest: Pro Scientia AranyérmesekTársasága, 1998. “Expelled at Adolescence: Miles Franklin’s My Brilliant Career.” Breaking Ground: Eight Student Essays on Australian Literature. Szerk. Carl Whitehouse és Tankó Gyula. Budapest: ELTE, 1996. 43-52.
3
Doktori értekezés (1): “Federal Multicultural Policies and the Politics of Indigeneity in Canada and Australia between 19881992.” Ph.D. Diss. U of Debrecen, 2003. i-215.
Szerkesztett kötetek (5): Virágos Zsolt Kálmán professzor szakmai–tudományos közleményeinek bibliográfiája és válogatott írásai. Szerk.: Németh Lenke, T. Espák Gabriella, Vadon Lehel, Varró Gabriella. Debrecen: Debreceni Egyetemi Kiadó, 2012. ReVisions of Australia: Histories, Images, Identities. Hungarian Journal of English and American Studies 12.1-2 (Australian Issue, Spring-Fall 2006). 1-348. Társszerk. Scott Fatnowna és Denise Woods. Jumping the Queue [Journal of Australian Studies 72]. New Talents 21C. St Lucia, Qld. Austral.: U of Queensland P, 2002. i-296. Társszerk. Tóth Sándor. Third Annual Curtin Humanities Postgraduate Research Conference Proceedings 1999. Perth, Austral.: Black Swan, 2000. i-238.
Recenzió (1): Review of Australian Nationalism Reconsidered: Maintaining a Monocultural Tradition in a Multicultural Society, szerk. Adi Wimmer. Vision Splendid [Journal of Australian Studies 66]. Szerk. Richard Nile. St Lucia: U of Queensland P, 2000. 238-40.
Egyéb (3): T. Espák Gabriella és Forintos Éva. Australian Studies in Hungary: Introduction. “Insights from Outside: Pragmatic Ideals in Teaching and Researching Australia in Hungary.” TOPOS: Journal of Space and Humanities 1.1 (2012) [Pannon Egyetem, Veszprém]: 57-59. ISSN 2063-8086. Forintos Éva és T. Espák Gabriella. „Ausztrál tanulmányok a magyarországi felsőoktatási intézményekben.” TOPOS: Journal of Space and Humanities 1.1 (2012) [Pannon Egyetem, Veszprém]: 131-132. ISSN 2063-8086. Preface. ReVisions of Australia: Histories, Images, Identities. Hungarian Journal of English and American Studies 12.1-2 (Australian Issue, Spring-Fall 2006). 5-8.
Konferencia előadások (21) “Lost in Translation.” Hungarian Association of American Studies 10. Pázmány Péter Katolikus Egyetem, Budapest. 2014. máj. 31. “Literary Nationalism in Teaching Australia.” On the Margins: European Association for Studies on Australia 12. University of Bordeaux 3, France. 2013. szept. 4. “Literary Nationalism in Australia.” Hungarian Society for the Study of English 11. Eötvös Loránd Tudományegyetem, Budapest. 2013. jan. 25. “The Decade of Apologies.” Hungarian Association of American Studies 9. Eszterházy Károly Főiskola, Eger. 2012. máj. 11. “Insights from Outside.” Australian Studies Symposium. Eötvös Loránd Tudományegyetem, Budapest. 2012. ápr. 24. “The Roads Taken: Reflections on Possible Positions for a Teacher of Indigenous Studies.” Researching the Other, Transfer of Self: Ego-Histoire, Europe and Indigenous Australia Conference. University of Paris XIII, France. 2011. dec. 9. “Republic 2020.” Crossing the Borders: European Association for Studies on Australia 11. University of Prešov, Slovakia. 2011. szept. 13. “Referendum 1999, Australia.” Hungarian Society for the Study of English 10. Pázmány Péter Katolikus Egyetem, Piliscsaba. 2011. jan.27.
4
“The Effect of US-American Presidential Campaigns on Australia’s Form of Government.” Hungarian Association for American Studies 8. Debreceni Egyetem és DAB, Debrecen, 2010. nov. 11. “Fallacies of Interpretation: Teaching Benang.” Translating Cultures: European Association for Studies on Australia 9. University of Roskilde and University of Copenhagen, Roskilde, Denmark. 2007. szept. 28. “Aboriginal Survival and Kim Scott’s Benang.” Hungarian Society for the Study of English 8. Szegedi Egyetem, Szeged. 2007. jan. 26. “Variations to Nationalism: The Case of the Charlottetown Accord.” Canada in the European Mind, Europe in the Canadian Mind 4th International Conference, Central European Association for Canadian Studies: “Imaginative Spaces”, Debreceni Egyetem, Debrecen, 26-28 Oct. 2006. “Ethics, Justice and Law in Defense of Australian History.” Australia – Who Cares? European Association for Studies on Australia 7. University of Aveiro, Aveiro, Portugália. 2003. szept 25. “Unity in Diversity: Nationalism in Defense or the Defense of Nationalism.” Hungarian Society for the Study of English 6. Debreceni Egyetem, Debrecen. 2003. jan. 29. “Minorities, Multiculturalism, and the Constitution.” Canada in the European Mind. Debreceni Egyetem, Debrecen. 2002 szept. 26. “Reconciliation and Do-Gooders.” British and American Studies 12. University of the West, Timisoara, Románia. 2002. május 18. “Multiculturalism and Indigenous Peoples in the Canadian Constitution: A Comparative Approach.” Reconciliations: European Association for Studies on Australia 6. University of Lecce, Lecce, Olaszország. 2001. szept. 28. “Perceptions of the Land and the Aborigine in Australia.” British and American Studies 10. University of the West, Timisoara. 2000. május 15. “Landscape and National Identity in 19th Century America.” Hungarian Association for American Studies. Debreceni Egyetem, Debrecen. 2000. jan. 28. “Mabo and the Change of Australian Historiography.” Hungarian Society for the Study of English 4. ELTE, Budapest. 1999. jan. 29. “Az ausztrál őslakók földjogai.” Pro Scientia Aranyérmesek Konferenciája 4, József Attila Tudományegyetem, Szeged. 1998. nov. 6. Egyéb szakmai előadás (1): Espák, Gabriella T. “The Roads Taken: Identification and Authenticity in Indigenous Research” NAD Brown Bag lecture, Angol—Amerikai Int. DE, 2011. nov. 23.
Oktatási tevékenység Új egyetemi kurzusok (12) “Angol Társadalomtudományi szakfordítás, B-A, C-A, A-B, A-C” [Translating Social Sciences]; szeminárium, 2. évf. Fordító-Tolmács MA, FTFAN1211 (2014 ősztől) “Translating News – I” szeminárium, BA Anglisztika, Fordítás specializáció, AN20104BA (2012 ősztől, akkreditált) “Introduction to Australian Civilisation: A Social History” szeminárium, BA3, AN33004BA09 (2011 ősztől, az “Ethnic and Minority Cultures” tantárgybokor része) “Race, Ethnicity and Multiculturalism in North America” közös előadás (Glant Tibor, Molnár Judit, T. Espák Gabriella), MA 1. évf., AN3006MA (2010 tavasztól, akkreditált) “Discussions of Canadian History” szeminárium, 3-4. évf., AN36003 (2008 tavaszi félévtől akkreditálva)
5
“Indigenous Australian Literature” [Őslakó ausztrál irodalom] Tantárgybokor: New Literatures/Cultures in English: AN3018MA. és “Indigenous Australia: Indigeneity in Poetry and Fiction” szeminárium, 3.-4. évf., AN 37101 (2003 tavaszán indult, 2006 tavaszi félévtől akkreditálva) “The Challenge of Diversity in the US” szeminárium, 3.-4. évf., AN 34407 (2004 tavaszán indult, 2005 őszi félévtől akkreditálva) “Australian Social and Political History” előadás, 3.-4. évf., AN 37002 (2003 tavaszán indult, 2005 tavaszi félévtől akkreditálva) “Canadian Multiculturalism in Theory and Practice” szeminárium, 3.-4. évf., AN 36002 (2003 tavaszán indult, 2005 tavaszi félévtől akkreditálva) “Images of Australia: Voices, Representations, Identities” szeminárium, 3.-4. évf., AN 37100 (1998 őszén indult, 2005 tavaszi félévtől akkreditálva) “Variations to Multiculturalism: Canada and Australia” szeminárium,3.-4. évf., AN 421/3 (2001 ősz) “Australians: A Social History” szeminárium, 3.-4. évf., AN 421 (1999 tavasz)
Egyéb oktatott kurzusok “Stílusgyakorlat 2” [Language Class 2] szeminárium, FSZ 1. évf., BTIKOM2104FSZ (2013 tavasztól) “Folyóiratolvasás” [Reading The Economist] szeminárium, FSZ 2. évf., BTIKOM4104FSZ (2012 tavasztól) “Advanced Writing and Composition” szeminárium, 1. évf. BA, AN10006BA (2011 tavasztól) “American Civilisation” szeminárium, 1. évf. BA, AN13000BA (2011 tavasztól) “American Culture and Institutions” szeminárium, 2. évf. BA, AN23005BA (2007 ősztől) “Writing and Composition” szeminárium, 1.-2. évf., AN 11202, és 1. évf. BA, AN10003BA, AN18003BA (2005 ősztől), levelező képzésben is: ANL10003BA (2011 ősztől) “American Culture and Institutions” szeminárium, 2. évf., AN 32400 (1998 ősz-2005 tavasz, 2007 tavasz) “Nineteenth-Century American Literature:The Rise of a National Literature” szeminárium, 1.-2. évf., AN 32100 (1999 tavasz-2004 tavasz) “Modern Literary Texts” AN 001a szeminárium, 1 évf., 2001-2002 ősz
Egyéb oktatási tevékenység: Távoktatás: “Writing and Composition” szeminárium (Residential Week, 2006. aug.) Kiegészítő képzés: “Australian Social and Political History” előadás (2006 ősz) “Canadian Multiculturalism in Theory and Practice” szeminárium (2007 tavasz) “The Challenge of Diversity in the US” szeminárium (2007 tavasz)
Tehetséggondozás: Észak-amerikai Tanszék tehetséggondozási program (Soltész-Nagy Á. és Mércse L., BA2, 2012-től) OTDK dolgozat témavezetése (Gyólai Olga, 2006, házi fordulóig) OTDK dolgozatok bírálata (7) Országos Középiskolai Tehetséggondozási Programban részvétel (mentortanár) Oxford Nyelviskola szakmai felügyelőbizottsági tag
6
Egyéb nyilvános megjelenés: „Ausztrália, Új-Zéland és a Csendes-óceáni Szigetek magyar szemmel, 2011” fotókiállítás debreceni megnyitója (DE Élettudományi Galéria) és kapcsolódó interjú (Friss Rádió), 2011. október 29. Témavezetések: (38 kész. Folyamatban: 4 BA, 2 MA, 1 PhD) Név
Cím
Érdemjegy
Év
Kurucz Ivetta
“The Issue of Stolen Generations in Two Indigenous Australian Novels”
5 jeles
2002
Szemán Eszter
“The Earth Mother Imagery in Aboriginal Poetry: Spiritual and Physical Belonging”
5 jeles
2003
Villányi Andrea
“Who Is Afraid of Edgar Allan Poe?” An Analysis of the Concept of Fear in Poe’s Tales
5 jeles
2003
Kátai Beáta
“Journeys of Discovery: Identity-Formation in Kim Scott’s Benang
5 jeles
2005
Gál Zsuzsanna
“Marriage or Career? A Sociological Analysis of Miles Franklin’s My Brilliant Career”
4 jó
2005
Barkaszi Dóra
“Governmental Policy and Eugenics: Stolen Generations in history and Fiction”
4 jó
2005
Sepsi Adrienn
“Celebrating Australian Multiculturalism”
4 jó
2005
Varga Viktória
“Comparative Analysis of Australian Aboriginal and North American Indian Culture through Poetry”
5 jeles
2005
Kincses Judit
“Australian Aboriginal Art: Communicating a Cultural Message via Visual Representation: The Tradition of Indigenous Body Painting”
3 közepes
2006
Buczkó Zsuzsa
“Multicultural Identity in the United States, Canada and Australia”
4 jó
2006
Kispál Judit
Female Convicts: Transportation and Transition
4 jó
2007
Demeter Gabriella
Indigenous Authenticity in Mudrooroo, Morgan and Scott
5 jeles
2007
Gyólai Olga
Bilingual Education in the US
3 közepes
2007
Polgári Judit
Questions of Multicultural Identity in S. Govinnage’s Fiction
5 jeles
2007
Szurmai Ágnes
Identity Politics in Lisa Bellear’s Poetry
5 jeles
2007
Márkly Réka
Factors that Made the Civil Rights Movement Successful
5 jeles
2008
Sarkadi Milán
The Aesthetics of Poe
5 jeles
2008
Horváthné Szunyog Szilvia
Australian Pioneer Women
5 jeles
2008 (kieg.)
Mittag Roland
Convict Transportations to Australia
5 jeles
2008 (kieg.)
Juhász Ferencné
The Canadian Pacific Railway
5 jeles
2008 (kieg.)
Baráthné Gebefügi Ildikó
The First Settlements and Their Impacts on Canadian Native People
4 jó
2008 (kieg.)
Szekeresné Gönczi Mária
Power Relations in Early Colonial New South Wales: Governor Lachlan Macquarie
4 jó
2008 (kieg.)
Balda László
Mateship and Its Relationship to Australian Culture
5 jeles
2009
Bata Róbert
Revealing Aboriginal Identity with the Help of Indigenous Literature
4 jó
2009. dec.
Czövek Zsuzsanna
Values in the American National Anthem
5 jeles
2009 (BA)
Talabos Edina
Elizabeth Jolley and the Miles Franklin Award
5 jeles
2010
7 Vojtkó Anna
The Bald Eagle as a National Symbol of the USA
5 jeles
2012.dec (BA)
Biró Orsolya
Timeless Mythologies
4 jó
2012 (BA)
Perduk Enikő
Social Analogies: A Comparative Analysis of the Declaration of Independence and the Declaration of the Occupation of New York City
5 jeles
2012 (BA)
Kolozs Péter
How 9/11 Changed American Immigration Policies
5 jeles
2012 (BA)
Négyesi Dávid
Images of Australia through Hungarian Eyes
Kozma Bertalan
American Studies programs in Central Eastern Europe
5 jeles
2012 (MA)
Kiss Ábel Lukács
Clerical Responses to Reconciliation in Australia
5 jeles
2013 (BA)
Futó Alexandra
Social Liberation in Australia through Peter Carey’s short stories
3 közepes
2013 (BA)
Takács Ágnes
American Values in Multinational Fastfood Chains in Hungary
2 elégséges
2013 dec. (BA)
Soltész-Nagy Ákos
(É-am. tanszéki tehetséggondozó program): Ausztráliai és amerikai magyar közösségek nemzeti és vallási identitásmegtartó programjainak összehasonlító elemzése
3 közepes
2014 (BA)
bejelentkezet t: 2011. szept. (BA)
BA szakdolgozat: ’But Bye-and-Bye I Break My Chains’: The British Convict System in Australia and Non-Conformism in Bushranging Ballads and in Songs of Transportation Házi Edit
Community Trends in Performing Contemporary American and Australian Poetry
5 jeles
2014 (BA)
Dienes Vivien
The Cinematic Representation of the Second ‘Backlash’ to Multiculturalism in the 1990s
5 jeles
2014 (MA)
Nagy Réka
Italian and Jewish Immigrants in New York City Between 1880 – 1920
5 jeles
2014 (BA)
Asztalos Márta
PhD-jelölt, egyéni programban:
bejelentkezet t: 2012. jan. (PhD)
Cases of Patricide and (Self-)Fathering in the American Novel
védésre benyújtva 2014. május Gulyás Márk
Australia in the Second World War
bejelentkezet t: 2012. ősz
Simon Zsófia
Aboriginal Art: Abstractions in Traditional Aboriginal Painting
bejelentkezet t: 2013. ősz (BA)
Sas Enikő
A társadalomszerkezet átalakulása és az ausztrál ethos kialakulása a fegyenckorszak végére / Social Transformation and an Early Australian Ethos in the Convict Era
bejelentkezet t: 2013. ősz (BA)
Kovács Balázs
Ausztrália magyar szemmel / Australia in the Hungarian Imagination
bejelentkezet t: 2012. tavasz
Borbély Szabina Niké
Multicultural and Indigenous Policies of the Howard and Rudd Governments in Australia
külső konzulens, Nyíregyhá zi Főisk. Külkapcsol atok MA
bejelentkezet t: 2013. tavasz (MA)
8 Sparks Erzsébet
The Stolen Generations trauma in autobiography and film (RabbitProof Fence)
bejelentkezet t: 2014 tavasz (MA)
Debreceni Donát
Kutató Diák középiskolai tehetséggondozó program mentoráltja (KutDiák):
bejelentkezet t: 2013. ősz (BA)
Agrártársadalmi jelenségek Észak-Amerikában és Magyarországon a 19. szd. végén, ezek ipari forradalmi vetületei és leképeződései irodalomban, kultúrában. Aszódi Klaudia
Reality and Representation: Kamikaze Images on the American Screen Nincs kapcsolat -- Valószínűleg már kiszállt a programból.
Mércse László
(É-am. tanszéki tehetséggondozó program): Parental legacies in psychosexual behaviour – reading Elizabeth Jolley, likely not to pursue this topic any longer
bejelentkezet t: 2011. szept. (BA) bejelentkezet t: 2012. ősz (BA) témát, témavezetőt váltott
