SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ SZEMÉLYI ADATOK

Dr. Csányi Tamás CV

SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ SZEMÉLYI ADATOK NÉV:

Dr. CSÁNYI Tamás János PhD, MSc, BSc

SZÜLETÉSI HELY:

Szolnok

SZÜLETÉSI IDŐ:

1981. 01. 28.

TUDOMÁNYOS FOKOZAT:

PhD Neveléstudomány, 2011

VÉGZETTSÉG:

Testnevelő tanár (MSc) , Labdarúgó szakedző (BSc), Iskolai sítúravezető

MUNKAHELYI BEOSZTÁS:

Projekt szakmai vezető, osztályvezető

MUNKAHELY:

Magyar Diáksport Szövetség

EGYETEMI BEOSZTÁS

Adjunktus, ELTE Tanító- és Óvóképző Kar

LAKCÍM:

1039 Budapest, Pünkösdfürdő u. 48/B II/2

TELEFON:

00-36-70-318-1261

E-MAIL CÍM:

[email protected]; [email protected]

HONLAP:

www.csanyitamas.com

JELENLEGI OKTATÁSI TEVÉKENYSÉG 2011-től

adjunktus

Tanított tárgyak:

Testnevelés tantárgypedagógiája I-IV, Iskolai csoportos tanítási gyakorlat - tantárgypedagógiai vezető Iskolai játékok, Sportjátékok (labdarúgás, kézilabda) I., Sítábor, Gyógytestnevelés története

2010-től

óraadó

ELTE Bárczi G. Gyógypedagógiai Kar

2011-től

tanfolyamvezető

Raabe Tanácsadó és Kiadó Kft

2011-től

OKJ tanfolyami

Mandala Jógastúdiók

ELTE Tanító- és Óvóképző Kar

oktató 2003-2010

tanfolyamvezető

Labdás óvodai mozgásfejlesztés

2003-2009

személyi edző

Professional Event Bt

1


NEMZETKÖZI SZAKMAI TAPASZTALATOK, ÖSZTÖNDÍJAK 2013 2013 2013 2013

Iowa State University The Cooper Institute Northern Iowa University The Cooper Institute

szakmai

Ames, Iowa,

vezető

USA

szakmai

Dallas, Texas,

vezető

USA

meghívott

Cedar Falls,

előadó

Iowa, USA

szakmai

Dallas, Texas,

vezető

USA

TÁMOP 3.1.13-12 TÁMOP 3.1.13-12

TÁMOP 3.1.13-12

2012

VIA University College

vendég oktató

Aarhus, Dánia

ERASMUS

2010

Alberta Egyetem

vendég oktató

Edmonton,

Heinrich J. Klein

Kanada

Alapítvány

2010

„Connecting outdoor sports

oktatási

Saint-Andiol,

CEDEFOP –

and environmental

szakértő

Franciaország

Szakértői

education” Saint-Andiol

tanulmányút

College 2009

Doküz Eylül Egyetem

vendég oktató

Pedagógiai Kar 2008

Izmir, Törökország

„School as a source of

oktatási

Oviedo,

CEDEFOP –

health” CPR Nalón –Caudal

szakértő

Spanyolország

Szakértői

Tanárképző Intézet 2007

ERASMUS

Lethbridge Egyetem,

tanulmányút PhD hallgató

Művészeti és

Lethbridge,

OKM-DOSZ

Kanada

Természettudományi Kar MÚLTBELI OKTATÁSI TEVÉKENYSÉG 2005-2011

tanársegéd

ELTE Tanító és Óvóképző Kar

2003-2010

tanfolyamvezető

Hétszínvirág Óvoda, Budapest

2005

óraadó tanár

ELTE Tanító- és Óvóképző Főiskolai Kar

2003-2005

testnevelő tanár

Regnum Katolikus Általános Iskola, Budapest

2002-2003

oktató, demonstrátor

Semmelweis Egyetem Testnevelési és Sporttudományi Kar Továbbképző Intézet

2


SZAKMAI TOVÁBBKÉPZÉSEK RÉSZTVEVŐKÉNT 2010

Gyermek elsősegélynyújtó tanfolyam

Gyermekmentő Alapítvány, Budapest

2009

Iskolai Sítúravezető Tanfolyam

Iskolai Síoktatók Egyesülete, Budapest

SZAKMAI TOVÁBBKÉPZÉSEK KÉPZŐKÉNT, TRÉNERKÉNT

2013.11.25 2013.11.08 2013.11.07 2013.10.29 2013.10.29 2013.06.28.

Óvodai továbbképző nap,

Az óvodai mozgásos tevékenységrendszer

cegléd

értelmezése

Óvodai továbbképző

Fejlesztési lehetőségek a 2012-ben módosított óvodai

nap,Mezőtúr

alapprogram mozgásfejezete alapján

Kőbányai Pedagógiai

Bemutatóóra és a NETFIT fittségi tesztrendszer

Napok

bemutatása



Paks




Mór


Játékkal mesével nevelő

Az óvodai mozgásos tevékenységrendszer a 21.

óvónők XXI. országos

században – az új ÓNOAP

találkozója, Gödöllő XIX. Országos Esztétikai


Tanácskozás, Szolnok


2013.04.25-

Didaktikai Műhely 30 órás

Felkészülés a mindennapos testnevelés bevezetésére

27.

pedagógus továbbképzés

2013.05.17.

Kistarcsa 2013.04.08.

Katolikus Pedagógiai

Oktatási stratégiák a testnevelésben

Továbbképző Intézet 2013.04.11-

Didaktikai Műhely 30 órás

13.

pedagógus továbbképzés

Felkészülés a mindennapos testnevelés bevezetésére

Kistarcsa 2013.03.29.

Magyar Atlétika Szövetség – Kölyökatlétika oktatóképzés SE-TSK

3


2012.12.02.

Raabe akkreditált 60 órás

Testnevelés a 21. században

pedagógus továbbképzés 2012.11.28. 2012.11.22.

Dunakeszi Széchenyi István

Tanítási stílusok és fejlesztő értékelés az iskolai

Általános Iskola

testnevelésben

Pestezsébeti Pedagógia

Fejlődésközpontú óvodai testnevelés

Intézet továbbképző nap 2012.05.24.

Raabe akkreditált 60 órás


pedagógus továbbképzés 2012.05.11.

Szervátius Jenő Általános

Oktatási stratégiák az iskolai testnevelésben

Iskola, Budapest 2012.04.27.

Nyírbátor óvodai


továbbképző nap 2012.03.07.

Ófehértó óvodai


továbbképző nap 2012.02.02.

Raabe akkreditált, 60 órás


pedagógus továbbképzés 2011.12.12.

Raabe tanúsítványt adó


továbbképzés, Budapest

értelmezése

Főváros XIII. Kerület Önkormányzat Egyesített Óvoda 2011.11.07.

Korszerű Ifjúságvédelem –

Az iskolai testnevelés és sport problémái a 21.

Ifjúsági orvosok, iskolában

században

dolgozó orvosok,

A NAT 2011, mint a jövő első pillére

védőnőktovábbképzése 2011.11.04.

Kiskunfélegyháza város

A mozgásos tevékenységrendszer értelmezése az

óvodapedagógusi

óvodában

munkaközössége 2011.10.14.

Alsózsolca város

A mozgásos tevékenységrendszer lehetőségei az

óvodapedagógusi

óvodában

munkaközössége 2011.04.08.

Kaposvár Város

Mozdulj és ügyesedj!Mozdulj és okosodj! „ A

Óvodavezetői

mozgásos tevékenységrendszer értelmezése az

4


Munkaközössége 2010.12.12.

óvodában”

Cseperedő Óvoda, Budapest „A mozgás helye és szerepe az óvodában a XXI. Században”

2010.11.02. 2010.05.05. 2010.04.02.

Komáromi kistérségi


szakmai nap

értelmezése

Siófok Integrált Oktatási

„A mozgás helye és szerepe az óvodában a XXI.

Központ

Században”

Rece-Fice Óvoda, Budapest

„A mozgás helye és szerepe az óvodában a XXI. Században”

SPORTSZAKMAI (EDZŐI) TAPASZTALATOK 2007

Labdarúgó edző- kapusedző

Lethbridge Cosmos Youth Soccer Club , Kanada

2006

Tenisz erőnléti edző

Talentum S.E., Budapest

2002-2005

Labdarúgó edző (U6-U10)

TFSE, Budapest

2000

Táborvezető

Szolnoki Sportcentrum

EGYÉB MUNKAHELYEK 2002-től

Rendezvényszervező

Professional Event Bt

Műsorvezető ISKOLÁK 2007

Lethbridge Egyetem

PhD hallgató

Lethbridge, Kanada

2006-2008

ELTE Neveléstudományi

PhD hallgató

Budapest, Magyarország

Semmelweis Egyetem

testnevelő tanár

Budapest, Magyarország

Testnevelési- és

szak

Sporttudományi Kar

labdarúgó

Doktori Iskola 1999-2004 1999-2004

szakedző szak 2002-2004

sportmenedzser szak (megszakított)

1995-1999

Váci Madách Imre Gimnázium

Vác, Magyarország

1987-1995

Mátyás Király Általános Iskola

Szolnok, Magyarország

KUTATÁSI ÉS FEJLESZTÉSI PROJEKTEK 5


2013-tól

TAMOP 3.1.5.

Oktatáskutató- és Fejlesztő Intézet

2013-tól

TÁMOP 3.1.13.-12-2013-0001

Magyar Diáksport Szövetség

2010-2012

TÁMOP-4.2.1. Az élethosszig

Partner: ELTE Pedagogikum Központ

tartó tanulás társadalmi folyamatai

2.708.132 HUF

és biopszichoszociális háttere

2009-2011

2009-2013

2006-2008

(HuNPASS) Magyar Nemzeti

Partenerek: ELTE Pedagogikum Központ

Fizikai Aktivitás Iskolai

Oktatási és Kulturális Minisztérium

Kutatás

450.000 HUF

Hegyvidéki Iskolai Testnevelés

Partnerek: Budapest XII. kerület Önkormányzata

Kutatás

Hegyvidék Sportközpont

Prepubertás gyermekek fizikai

Partnerek: INSUMED

aktivitása és testösszetétele

AKERN Bioresearch

longitudinális kutatás TANTERVFEJLESZTÉSI MEGBÍZÁSOK 2012-2013

Testnevelés Kerettantervi

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet

Bizottsági tag 2011

Nemzeti Alaptanterv


testnevelés és sport munkacsoport tag EGYÉB SZAKMAI MEGBÍZÁSOK 2012

Nemzeti Tehetség Program


pályázatértékelési szakértő NYELVTUDÁS Szövegértés Hallás utáni értés angol

német

Beszéd Olvasás C1

B1

Társalgás B2

A2

Írás Folyamatos beszéd B2

A2

B2

A2

SZAKDOLGOZAT TÉMAVEZETÉS (33 fő) 40. Velner Anna (2013): A néptánc megjelenítési lehetősége az alsó tagozatos testnevelésben. ELTE TÓK 6


39. Szabó Kitti (2013): A pozitív tanulási környezet megteremtésének lehetőségei az általános iskolában, testnevelés órán. ELTE TÓK 38. Kristóf Rebeka (2013): A mindennapos testnevelés hatása az osztályközösségre kisiskolás gyerekeknél.ELTE TÓK 37. Földváry Petra (2013): A labdarúgás oktatásának megjelenése alsó tagozaton ELTE TÓK 36. Böjtös Eszter Örsi (2013): Szivacskézilabdázás az iskolai testnevelésben és sportban ELTE TÓK 35 Lukátsyné Andruskó Diána (2013): A labdarúgás szerepe és helye az óvodáskorú gyerekek tevékenységrendszerében. ELTE TÓK 34. Kriglovics Krisztina (2012): Óvodás korú gyermekek mozgásos viselkedésvizsgálata. ELTE TÓK. 33.Sölch Klára (2012): A mindennapos testnevelés hatása a fizikai fittségre 3. osztályos budai gyerekeknél. ELTE-TÓK 32. Hajdu-Erőss Ágota (2012): A gyógytestnevelés megítélésének vizsgálata Nyíregyháza két óvodájában ELTE-TÓK 31. Vándorné Vigh Mária (2012): a gyógytestnevelés bevezetésének lehetőségei a ceglédberceli iskolában/avagy játékos tartásjavító torna szervezése. ELTE-TÓK 30.Payer Ferencné (2012): Prevenciós szemléletű testnevelésórák egy tanítási egység példáján. ELTE TÓK 29. Szilágyi Viktória (2012) Újszerű tanítási módszerek a testnevelésben ELTE-TÓK 28. Sastyin Enikő (2012): Óvodáskorú gyermekek mozgásos aktivitásvizsgálata. ELTE-TÓK 27. Magyar Melinda (2012): A mindennapos testnevelés hatása a gyermekek mozgáshoz kötődő attitűdjeire. ELTE-TÓK 26. Bukócki Bianka (2012): A vívás oktatása az általános iskola 1-6. osztályban. ELTE-TÓK 25. Kovách Kamilla (2011): Tanító szakos egyetemi hallgatók fizikai aktivitásának vizsgálata. ELTE-TÓK 24. Kecskés Krisztina (2011): Az egészséges életmódra nevelés lehetőségei a családi és iskolai nevelés színterein. ELTE-TÓK 23. Biri Nikolett (2011): Az 1-2. osztályos tanulók mozgáshoz fűződő attitűdjeinek kérdőíves vizsgálata. ELTE-TÓK 22. Nagy Lajosné (2011): A gyógytestnevelés szakfeladat ellátása Bátonyterenye kistérségében (2005-2010). ELTE-TÓK. 21. Tollayné Rittinger Andrea (2010): Labdarúgás a váci aprajafalva óvodában. ELTE-TÓK. 20. Kemény Ilona (2010): Egy falusi általános iskola fizikai aktivitási szokásrendszere. ELTETÓK. 19. Pappné Lakatos Hajnalka (2010): „A fogyatékkal élők társadalmi megítélése régen és napjainkban , avagy „Az 1%? Az sok!” ELTE-TÓK. 18. Márkus Ildikó (2010): Az egészséges életmód elemei a Gyöngyharmat Óvodában, különös tekintettel a fizikai aktivitásra. ELTE-TÓK. 17. Lékai Péterné (2010): Az egészséges életmód elemei – Testmozgással az egészségért. ELTE-TÓK. 16. Hámoriné Komáromy Karola Ildikó (2010): A gyógyító mozgások történeti vonatkozásai. ELTE-TÓK. 15. Brezsnyák Enikő (2010): „Játszani jó!” A játék helye és szerepe az óvodai testnevelésben, gyógytestnevelésben. ELTE-TÓK. 14. Baumann Zsoltné (2010):A cseperedő Óvodába járó családok sportolási szokásainak feltérképezése. ELTE-TÓK. 13. Bálint Édua (2010): A gyógyító testmozgások történeti vonatkozásai. ELTE-TÓK. 12. Somlyai Krisztina (2009): „Egészséges életmódra nevelés az óvodákban és otthon. ELTETÓK.

7


11. Kecsmár Orsolya (2009): Labdarúgás oktatása kisiskolás korban. ELTE-TÓFK. 10. Wappler Katalin (2009): Csavard be, mint…- a labdarúgás oktatása az általános iskolában. ELTE-TÓFK. 9. Somlyai Krisztina (2009): Egészséges életmódra nevelés az óvodákban és otthon. ELTETÓFK. 8. Németvölgyi Anett (2009): A kosárlabda játék előkészítése és oktatása általános iskolában – kisiskolás kor. ELTE-TÓFK. 7. Döbrössy Zsófia Katalin (2009): A fizikai aktivitás és egészséges táplálkozás, az egészséges életmód vizsgálata általános iskolás negyedik osztályos tanulók körében. ELTETÓFK. 6. Gagna Melinda (2009): Az alsó tagozatos gyermekek mozgásszervi betegségei, illetve ezek prevenciója, korrekciója. ELTE-TÓFK. 5. Koska Klára (2009): A labdarúgás oktatásának lehetősége és jelentősége az alsó tagozatban. ELTE-TÓFK. 4. Elekesné Kisfaludi Andrea (2008): Egy belvárosi és egy kertvárosi iskola 9-10 éves tanulói egészségi állapotának, sportolási szokásainak és aerob fittségének összehasonlító elemezése. ELTE-TÓFK. 3. Baranya Ágnes (2008): Sporttehetség felismerése és az osztályközösségben elfoglalt helyének meghatározása szociometriai vizsgálattal. ELTE-TÓFK. 2. Pénzes Noémi (2008): A helyes testtartás kialakulása, és az azt befolyásoló tényezők kisiskolás korban. ELTE-TÓFK. 1. Hauer Viktor (2006): A futsal kapus technikája és taktikája. ELTE-PPK. TDK TÉMAVEZETÉS (7 fő) 7. Lerch Anna (2011): A mindennapos testnevelésóra hatása 6-7 éves kisiskolások attitűdjellemzőire /OTDK III.helyezett/ (SE-TSK) Dr Kovács Katalinnal közösen 6. Biri Nikolett (2011): Az 1-2. osztályos tanulók mozgáshoz fűződő attitűdjeinek kérdőíves vizsgálata. /Kari tdk II. helyezett/ (ELTE) 5. Kovách Kamilla (2010, 2011): Tanító szakos egyetemi hallgatók fizikai aktivitásának vizsgálata /Kari tdk II. helyezett; OTDK II. helyezett/ (ELTE) 4. Gőcze Beáta (2010): Óvodás gyermekek labdás ügyességének és egyensúlyozásának életkori összehasonlítása. (ELTE) 3. Wappler Katalin (2009): A labdarúgás személyiségfejlesztő hatásai (ELTE) 2. Döbrössy Zsófia (2009): Az egészséges életmód vizsgálata általános iskolás negyedik osztályos tanulók körében (ELTE) 1. Kisfaludi Andrea (2007): Egy belvárosi és egy kertvárosi iskola 9-10 éves tanulói egészségi állapotának, sportolási szokásainak és aerob fittségének összehasonlító elemzése /Kari tdk I. helyezett/ (ELTE) TUDOMÁNYOS ÉS SZAKMAI KÖZÉLETI TEVÉKENYSÉG 2012-2013 Magyar Diáksport Szövetség, elnökségi tag, testnevelés munkabizottsági elnök 2012 ELTE-TÓK Kari Tanács, tag 2011 ELTE-TÓK Kreditátviteli Bizottság, tag 2010 ELTE-TÓK Oktatási Bizottság, tag 2008 Titkár - Magyar Pedagógiai Társaság Szomatikus Nevelési Szakosztály 2008 Magyar Pedagógiai Társaság, tag 2008 Iskolai Síoktatók Egyesülete, tag 8


2004 Magyar Sporttudományi Társaság, tag 2004-2009 Magyar Edzők Társasága, tag TANULMÁNYI- ÉS SPORTEREDMÉNYEK 2003. Országos Tudományos Diákköri Konferencia II. hely 2002. Egyetemi Tudományos Diákköri Konferencia I. hely 2003. Magyar Egyetemi - Főiskolai Országos Bajnokság, Labdarúgás II. hely 1995-1998. 20-szoros magyar ifjúsági labdarúgó válogatott 1998. Cagliari, Olaszország, Középiskolás Labdarúgó Világbajnokság 7. hely 1997. Schwerin, Németország, U16 Ifjúsági Labdarúgó Európa Bajnokság 5. hely sportegyesületek: 2006 – Bogács SE (megyei II. oszt.) 2003- Kápolnásnyék VSE (megyei I. oszt.) 1999-2003. TFSE (BLSZ I. o.) 2000. CSEPEL SC (NBI/B) 1995-1998. Vác FC Zollner (NB I. oszt.) 1989- 1995. Szolnok Városi Sportiskola EGYEBEK B kategóriás jogosítvány Felhasználói szintű számítógépes ismeretek (Microsoft Office) SPSS programcsomag ismerete POLAR Team System ismerete

Budapest, 2013. november

9


MÓDSZERTANI ÉS TUDOMÁNYOS HÁTTÉR

PhD Disszertáció (1) 

Csányi, T. (2011): Az iskolák fizikai aktivitást támogató pedagógiai hatásrendszere (912 éves gyermekek longitudinális vizsgálata) ELTE Neveléstudományi Doktori Iskola, Budapest. LETÖLTÉS

Önálló tanfolyami jegyzet (1) 

Csányi, T. (2011): Pedagógia, sportpedagógia. A sport, mint a nevelés színtere, eszköze. Segédanyag az OKJ-s sportoktató képzéshez. Mandala Jógastúdiók, Budapest.

Szerkesztői megbízások (1) 

Csányi, T., Pappné, G.Zs. és Vass, Z. (szerk) (2012): Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek s 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe kiadó, Budapest. ISSN:2063-3505

Könyvfejezetek (3) 





Csányi, T. (2010): Jövőorientált testnevelés: a sikeres módszerek eszköztára. In Vass, Z.: Az egészségtudatos, aktív életvitel és a mindennapos testmozgás elmélete és gyakorlata kisiskolás korban. Human Movement Studies, Budapest. 121-155.p. ISBN:978-963-08-0477-6 Csányi, T. (2008): Az alsó tagozatos gyermekek motoros oktatásának jellemzői pedagógiai nézőpontból. In: Arday, L. – Tihanyiné H. Á. (szerk): Kézikönyv az alsótagozatos testnevelés tanításához. Okker Kiadó. Budapest. 86-94.p. ISBN:978963-8088-24-6 Csányi, T. (2008): Tanítási stratégiák, és a differenciálás dimenziói a testnevelésben. In: Arday, L. – Tihanyiné H. Á. (szerk): Kézikönyv az alsótagozatos testnevelés tanításához. Okker Kiadó. Budapest. 95-100.p. ISBN:978-963-8088-24-6

Szakkönyv lektori megbízások (1) 



Rétsági, E. és H. Ekler, J. (2012): A testnevelés elmélet és a testnevelés módszertan alapjai. In: Rétsági Erzsébet, H. Ekler Judit, Nádori László, Woth Péter, Gáspár Mihály, Gáldi Gábor, Szegnerné Dancs Henriette: Sportelméleti Ismeretek. Dialóg Campus Kiadó 2011 Új Pedagógiai Szemle – Felkért szaklektor

Diploma munkák (2) 

Csányi, T. (2004): A labdarúgás élettana. Magyar ifjúsági labdarúgó válogatottak egyes élettani paramétereinek keresztmetszeti és longitudinális összehasonlító elemzése. Szakedzői szakdolgozat. Semmelweis Egyetem TSK. Budapest

10




Csányi, T. (2003): A lateralitás tükröződése az egyéni tapasztalatokban, a testtudatban és a pszichomotoros funkciókban ifjúsági labdarúgó kapusoknál. Tanári diplomadolgozat. Semmelweis Egyetem TSK. Budapest.

Publikációk (39) Megjelenés alatt (0) 2013 39. H. Ekler, J., Nagyváradi, K., Csányi, T., Kiss-Geosits, B. (2013):Szenior tanárok fizikai aktivitása - összefüggések napi rutintevékenységeik és egészségi állapotuk között. Magyar Sporttudományi Szemle 14.évf. 55:17-23.p. LETÖLTÉS 38. Csányi, T. (2013): Testnevelés és testmozgás az óvodában. Az óvodai nevelés országos alapprogramjának értelmező szakmai elemzése. Óvodai Nevelés. 66.évf. 9.sz. 37. Csányi, T. (2013): Kooperatív játékok a testnevelésben. In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-20.p. ISSN:2063-3505 36. Csányi, T: (2013): Mozgáskoncepciók – Az energiabefektetés tudatossága, In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 122.p. ISSN:2063-3505 35. Ekler, J., Nagyváradi, K., Kiss-Geosits, B., Csányi, T. (2013): Moderate and vigorous physical activity in the 55+ teachers’ daily routine. Journal of Human Sport and Exercise, Special Issue; Supplementary Issue:7th INSHS International Christmas Sport Scientific Conference, 9-12. December, 2012, Szombathely, Hungary doi:10.4100/jhse.2012.8.Proc2.23 34. Csányi, T. (2013): Térkép a fejben? Mozgáskoncepciók, a térbeli tudatosság 3. rész. In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-9.p. ISSN:2063-3505 33. Csányi, T. (2013): Merre van a balra? Mozgáskoncepciók, a térbeli tudatosság 2. rész. In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-9.p. ISSN:2063-3505 32. Csányi, T. (2013): Hova tovább, óvodai testnevelés? Az Óvodai Nevelés Országos Alapprogramjának értelmező szakmai elemzése. In: Óvónők Kincsestára, Módszertani kézikönyv. 60. Kiegészítő Kötet, február. Raabe Kiadó, Budapest, 1-14.p. 31. Csányi, T. (2013): Játékatlasz óvodásoknak és kisiskolásoknak. A mindennapos mozgásra ösztönzés egy hatásos eszköze. In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-12.p. ISSN:2063-3505 11


2012 30. Csányi, T. (2012): "Terem van a teremben." Mozgáskoncepciók- a térbeli tudatosság 1. rész. In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-14.p ISSN:2063-3505 29. Csányi, T. (2012): Értékelj, hogy jobban tanuljak! - A tanítási-tanulási folyamat autentikus értékelési lehetőségei a testnevelésben. In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-24.p. ISSN:2063-3505 28. Csányi, T. (2012): Beszéljünk az értékelésről - Az értékelés pedagógiai szerepe és tradicionális módszerei a testnevelésben. In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-18.p. ISSN:2063-3505 27. Csányi, T. (2012): Komplex intézményi mozgásprogramok a gyermekek egészségmagatartásának formálásában. In: Darvay, S. (szerk.): Tanulmányok a gyermekkori egészségfejlesztés témaköréből. Eötvös Loránd Tudományegyetem, Budapest. 82-92.p. ISBN:9789632842684 26. Csányi, T. és Vass, Z. (2012): Tervezzünk, de mit és hogyan?; A testnevelési program tervezése. In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-32.p. ISSN:2063-3505 25. Csányi, T. és Vass, Z. (2012): Megújuló testnevelés: A DAPE – Bevezetés a fejlődésközpontú, jövőorientált testnevelés tantárgy-pedagógiájába. In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-30.p. ISSN:20633505 24. Csányi, T. (2012): Mozgásprogram-ABC; Intézményi komplex mozgásprogramok. In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-30.p. ISSN:2063-3505 23. Csányi, T. (2012): Variációk szobrocskára – A klasszikus játék újragondolva. In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-8.p. ISSN:2063-3505 22. Csányi, T. (2012): „Mókusok, mókusok ki a házból!” Fejlődésközpontú játékszervezés. In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-8.p. ISSN:2063-3505 2011

12


21. Kovách, K. - Csányi, T. (2011): Tanító szakos egyetemi hallgatók fizikai aktivitásának vizsgálata. In: Koósné, S.J. (szerk.) Mester és tanítvány I. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest. 77-89.p. 20. Csányi, T. (2011): Az óvodai mozgásos tevékenységrendszer a 21. században (2. rész). Óvodai Nevelés. LXIV.évf. 10.sz.29-31.p.

19. Csányi, T. (2011): Az óvodai mozgásos tevékenységrendszer a 21. században (1. rész). Óvodai Nevelés. LXIV.évf. 9.sz.8-11.p.

18. Csányi, T. - Boronyai, Z. (2011): Fegyelmezési problémák megoldása a testnevelésórán (2. rész) Tanító. Módszertani Folyóirat. XLIX.évf.4.sz.:20-21.p. 17. Csányi, T. - Boronyai, Z. (2011): Fegyelmezési problémák megoldása a testnevelésórán (1. rész) Tanító. Módszertani Folyóirat. XLIX.évf.3.sz.:19-20.p. 16. Csányi, T. és Rittinger, A. (2011): Rendszeres labdarúgó foglalkozások mozgásfejlesztő hatása – egy kismintás longitudinális kutatás eredményei. Óvodai Nevelés.64.évf.1.sz.:17-18.p. 2010 15. Csányi, T. (2010): A fiatalok fizikai aktivitásának és inaktivitásának jellemzői. Új Pedagógiai Szemle LX.évf.3-4:125-129.p. LETÖLTÉS 14. Csányi, T. (2010): A fizikai aktivitás és egészség fiatal korban – szisztematikus áttekintő tanulmány. Egészségfejlesztés LI.évf. 1-2.:43-50.p. LETÖLTÉS 2009 13. Csányi, T., Vári, P., és Leitem, Á. (2009): Sportiskolás és nem sportiskolás prepubertás gyermekek testösszetételének összehasonlítása bioimpedancia méréssel. VII.Országos Sporttudományi Kongresszus. Kongresszusi Kiadvány CD. Budapest. 12. Csányi, T., Ozsváth, K. (2009): A gimnasztika helye, szerepe és módszertana az alsó tagozatos testnevelésben. Csengőszó, Módszertani folyóirat tanítóknak. XVII.évf.5:2738.p. 11. Tihanyiné, H. Á., Csányi, T., Vári, P. (2009): A matematika és a természetismeret tantárgyi ismereteinek megjelenési lehetőségei testnevelés órán. Tanító. Módszertani Folyóirat. 47.évf.8.sz.24-25.p. 10. Csányi, T., és Tihanyiné, H. Á. (2009): Direkt és indirekt tanítási stratégiák a testnevelés oktatásában. Csengőszó, Módszertani folyóirat tanítóknak. XVII. évf. 3:1820.p. 2008 9. Csányi, T. és Vári, P. (2008): A fizikai aktivitás kutatásának módszerei. VI. Országos Sporttudományi Kongresszus. Kongresszusi Kiadvány I:116-119. p. LETÖLTÉS 8. Csányi, T. (2008): Kanadai tapasztalatok az iskolai testnevelésről és egészségnevelésről. Új Pedagógiai Szemle. LVIII. évf. 2:117-124.p. LETÖLTÉS 7. Csányi, T., Tihanyiné, H.Á. és Vári, P. (2008): A mozgástanulás folyamata az alsó tagozatos testnevelésben. Tanító, Módszertani Folyóirat. 46. évf. 4:10-12.p. 6. Csányi, T., Tihanyiné, H.Á. és Vári, P. (2008): Pedagógiai gondolatok a 6-10 évesek motoros oktatásához. Csengőszó, Módszertani Folyóirat Tanítóknak. XVI. évf. 2:16-18.p. 5. Csányi, T. és Petrekanits, M. (2008): A labdarúgással kapcsolatos élettani megközelítésű kutatási eredmények rendszerező összefoglalása. Magyar Sporttudományi Szemle 9.évf. 33:26-33.p. LETÖLTÉS 4. Csányi, T. (2008): A motoros tanulás sajátosságainak pedagógiai aspektusa. Módszertani Közlemények. XLVIII.évf. 1:11-15. p. 3. Vári, P. és Csányi, T. (2008): Az egészségnevelés hatékonysága a családban - egy lehetséges kutatásmódszertani megközelítés. VI. Országos Sporttudományi Kongresszus. Kongresszusi Kiadvány II:241-245. p. LETÖLTÉS

13


2007 2. Csányi, T., Vári, P. és Ozsváth, K. (2007): Tanítóképzős lányhallgatók motoros képességeinek változásai, 10 éves keresztmetszeti összehasonlításban. Iskolai testnevelés és sport, 35: 15-21. p.

Konferencia előadások (45) Angol nyelven 2013 5. Csányi, T. (2010): Planning the new physical fitness and physical activity assessment system in Hungary. International Fitness Assessment Conference, The Cooper Institute, Dallas, USA I.24. 2010 4. Csányi, T. (2010): Physical Education Teaching Environment across Europe. University of Alberta. VI.02. 3. Csányi,T. (2010): The Hungarian Education System and the Traditional Outdoor Activities in our Schools. CEDEFOP European Life Learning Programme-„Connecting outdoor sports and environmental education”; Saint-Andiol, France. III.22. 2008 2. Csányi, T. (2008): Physical activity among hungarian school children. CEDEFOP European Life Learning Programme-„School as a source of health”; Oviedo, Spain. XI.18. LETÖLTÉS 1. Csányi, T. and Vári, P. (2008): BMI values and physical activity in ten year olds, as a function of school choice. 18 th International Congress of Sports Science for Student; Budapest. IV.25-26. Absztraktkötet: 66.p. LETÖLTÉS Magyar nyelven 2013 40. Ihász, F. – Csányi, T. (2013): Pulzus- és vérnyomásváltozások jellemzői „vita maxima” terhelés során 10–18 éves fiúk és lányok körében. Népegészségügyi Képző- és Kutatóhelyek Országos Egyesületének VII. Konferenciája, Kaposvár, IX.04-06. 39. Csányi, T.- Vass, Z. (2013): Iskolai testnevelés a NAT 2012 fényében. Mindennapos testnevelés néptánccal és népi játékkal című szakmai konferencia. ELTE-TÓK. IV.18. 38. Csányi, T. (2013): Az óvodai mozgásos tevékenységrendszer az új alapprogram fényében. Értékközvetítés, köznevelés, közösségépítés- Kőbányai Pedagógiai Napok, Budapest, III.06. 2012 37. Csányi, T. (2012): Kutatási beszámoló a TÁMOP 4.2.1/B-09/1/KMR-2010-0003 Kutatóegyetemi Pályázat megvalósításáról. Magyar Tudomány Ünnepe, ELTE, Budapest XI.16. 36. Csányi, T., Uvacsek, M., Gergely, I., Tihanyiné, H.Á., Rácz, K. Vári, P. (2012): Környezeti változások hatása az óvodáskorú gyermekek szabad játékidőben accelerometerrel mért fizikai aktivitására. IX. Országos Sporttudományi Kongresszus. Szeged, V.24-26. Absztaktkötet (Magyar Sporttudományi Szemle 13.évf. 50:28.p.) 35. H. Ekler, J., Csányi, T., Nagyváradi, K., Kiss-Geosits, B. (2012): Összefüggések szenior tanárok napi rutinja és egészségi állapotuk között. IX. Országos Sporttudományi Kongresszus. Szeged, V.24-26. Absztaktkötet (Magyar Sporttudományi Szemle 13.évf. 50:37.p.)

14


34. Boronyai, Z. – Csányi, T. (2012): HuNPASS 2.0 a kutatás második adatfelvételi eredményeinek bemutatása. IX. Országos Sporttudományi Kongresszus. Szeged, V.24-26. Absztaktkötet (Magyar Sporttudományi Szemle 13.évf. 50:26.p.) 33. Kovács K., Lasztovicza, D., Csányi, T. (2012): Több éves mindennapos testnevelés hatása a társas kapcsolatok alakulására. IX. Országos Sporttudományi Kongresszus. Szeged, V.24-26. Absztraktkötet (Magyar Sporttudományi Szemle 13.évf. 50:47-48.p.) 32. Csányi, T (2012): 3-7 éves gyermekek egészségfejlesztésében a viselkedési faktorok longitudinális vizsgálata. TÁMOP 4.2.1/B-09/1/KMR-2010-0003 Kutatóegyetemi pályázat „Az élethosszig tartó tanulás társadalmi folyamatai és biopszichoszociális háttere” című (5. számú) alprojekt II., az alprojektet és az eddig elért eredményeket bemutató konferenciája. ELTE PPK, Budapest, III.01. LETÖLTÉS 2011 31. Csányi, T. (2011): Testnevelés és sport az új Nemzeti Alaptantervben. Merre van az előre? Oktatás a sportban, sport az oktatásban II. Szakmai konferencia a sport- és az oktatásfejlesztés közös feladatairól. ELTE PPK, Budapest, XI. 17. LETÖLTÉS 30. Csányi, T. (2011): Az iskolák fizikai aktivitást támogató tevékenységrendszere -a HuNPASS intézményértékelési modell bemutatása. Tudományos Felolvasó Ülés. ELTETÓK, Budapest, XI.11. 29. Csányi, T. (2011): Óvodai és iskolai testnevelés a 21. században. II. Országos Tanévindító Konferencia. Gellért Hotel, Budapest, VIII.24. 28. Lerch, A. Csányi, T. (2011): A testnevelés orientált általános iskolák összehasonlítása a nem testnevelés orientált iskolákkal a tanulók testnevelés órai érzelmi reakciói alapján. VIII. Országos Sporttudományi Kongresszus, Győr, V.18-20. Absztraktkötet (Magyar Sporttudományi Szemle 12.évf. 46:55.p.) LETÖLTÉS 27. Boronyai, Z., Csányi, T. (2011): HuNPASS avagy serdülőkorú fiatalok mozgásos aktivitásának szokásrendszere a számok tükrében. VIII. Országos Sporttudományi Kongresszus, Győr, V.18-20. Absztraktkötet (Magyar Sporttudományi Szemle 12.évf. 46:26.p.) LETÖLTÉS 26. Csányi, T. (2011): Miért szükséges a koncepcióváltás a magyar iskolai testnevelésben? Helyzetelemzés és kiútkeresés a 21. század második évtizede küszöbén. VIII. Országos Sporttudományi Kongresszus, Győr, V.18-20. Absztraktkötet (Magyar Sporttudományi Szemle 12.évf. 46:29.p.) LETÖLTÉS 2010 25. Lerch, A., Csányi, T. (2010): Általános iskola első osztályos tanulók attitűdvizsgálata Budapest 12. kerületében. 40. Mozgásbiológiai Konferencia. Budapest XI. 19. Absztraktkötet 45.p. LETÖLTÉS 24. Csányi, T., Boronyai, Z. (2010): HuNPASS avagy a magyar nemzeti fizikai aktivitás kutatás első eredményei. 40. Mozgásbiológiai Konferencia. Budapest XI. 19. Absztraktkötet: 38.p. LETÖLTÉS 23. Csányi, T. (2010): A ’HuNPASS’ kutatás módszertani bemutatása. 40. Mozgásbiológiai Konferencia. Budapest XI.19. Absztraktkötet: 37.p. LETÖLTÉS 22. Csányi, T. (2010): ONOAP Mozgás értelmezése – Óvodai körkép – A JELEN. Játék és mozgás több szólamban című konferencia. Budapest IV.01. 21. Csányi, T. (2010): MOZGÁS avagy tennivalók az óvodai testnevelés témakörében III. Változások az Óvodai nevelés országos alapprogramjában: kihívások, feladatok című konferencia. Budapest. II.17. LETÖLTÉS

15


20. Csányi, T. – Gergely, I. (2010): MOZGÁS avagy tennivalók az óvodai testnevelés témakörében II. Változások az Óvodai nevelés országos alapprogramjában: kihívások, feladatok című konferencia. Kecskemét. II.12 LETÖLTÉS 19. Csányi, T. (2010): MOZGÁS avagy tennivalók az óvodai testnevelés témakörében I. Változások az Óvodai nevelés országos alapprogramjában: kihívások, feladatok című konferencia. Pécs. I.29. LETÖLTÉS 2009 18. Csányi, T. (2009): Teljesítmény vagy életmód? Testnevelés tanítás a 21. században. Pesterzsébeti Pedagógiai Hetek. Budapest. XI.23. 17. Csányi, T. (2009): A fiatalkori fizikai aktivitás és az egészség kapcsolata – szisztematikus irodalmi áttekintés. 39. Mozgásbiológiai Konferencia. Budapest.XI.05. Absztraktkötet:25.p. 16. Csányi, T. (2009): A tanítási gyakorlatok, zárótanítások értékelésének szempontjai, az optimális óratervezés, -vezetés és -szervezés követelményei. I. Konferencia az alsó tagozatos testnevelés megújításáért. Budapest. VI. 04. 15. Csányi, T., Vári, P. és Leitem, Á. (2009): Sportiskolás és nem sportiskolás, prepubertás gyermekek testösszetételének összehasonlítása bioimpedancia méréssel. . Budapest. V. 28. Absztraktkötet: 20.p. LETÖLTÉS 14. Csányi, T., Vári, P. és Leitem, Á. (2009): A rendszeres fizikai aktivitás hatékonysága az iskolában. II. Taní-tani Konferencia –Miskolci Egyetem tanárképző Intézet. Miskolc, II.06.Absztaktkötet: 17.p. LETÖLTÉS 2008 13. Csányi, T. – Vári, P. (2008): A SHAPES fizikai aktivitás kérdőív magyar fordításának bemutatása. Az egészség érték – Tudományos Szimpózium. Győr, V.09. 12. Csányi, T., Vári, P. és Leitem, Á. (2008): Prepubertás korú gyermekek BIA eredményeinek bemutatása fizikai aktivitásuk tükrében. II. INSUmed Tudományos Kongresszus. IV.26. 11. Csányi, T. – Vári, P. (2008): Bioimpedancia analízis eredmények nemenkénti összehasonlítása prepubertás korú gyermekeknél. PhD Tudományos Napok 2008 Semmelweis Egyetem Doktori Iskola. IV.10. Absztraktkötet: 115.p. 2007 10. Csányi, T. – Vári, P. (2007): Prepubertás korú gyermekek tápláltsági állapota és fizikai aktivitása az iskola függvényében. Kutatási beszámoló. ELTE PPK doktorandusz hallgatói konferencia. XII. 19. 9. Csányi, T. (2007): Iskolai egészségfejlesztési programok megfigyeléses vizsgálata Kanadában. ELTE-TÓFK Tudományos Felolvasó Ülés. XI. 29. 8. Csányi, T. – Vári, P. (2007): A fizikai aktivitás kutatásának módszerei. VI. Országos Sporttudományi Kongresszus. Eger. X. 29. Absztraktkötet: 17.p. LETÖLTÉS 7. Csányi, T. – Vári, P. (2007): Az iskolai egészségnevelési programok hatékonyságvizsgálata 9-11 évesek egyes életmódelemeinek és testösszetételének változása tükrében. Kutatási beszámoló, az alkalmazandó kutatási módszerek bemutatása. ELTE PPK doktorandusz hallgatói konferencia. V. 16.

16


6. Vári, P. – Csányi, T. (2007): 9-11 éves gyermekek egyes életmódelemeinek alakulása és testösszetételének változása a család egészségtudatos viselkedésformáinak tükrében. Kutatásmódszertani áttekintés. ELTE PPK doktorandusz hallgatói konferencia. V.16. 5. Vári, P. - Csányi, T. (2007): Az egészségnevelés hatékonysága a családban - egy lehetséges kutatásmódszertani megközelítés. VI. Országos Sporttudományi Kongresszus. Eger. X. 29. Absztraktkötet: 50.p. LETÖLTÉS 2006 4. Csányi, T. – Vári, P. (2006): Az iskolai egészségnevelési programok hatékonyságvizsgálata 9-11 évesek egyes életmódelemeinek és testösszetételének változása tükrében. ELTE PPK doktorandusz hallgatói konferencia. XII. 20. 3. Vári, P. – Csányi, T. (2006): 9-11 éves gyermekek egyes életmódelemeinek alakulása és testösszetételének változása a család egészségtudatos viselkedésformáinak tükrében. ELTE PPK doktorandusz hallgatói konferencia. XII. 20. 2002 2. Csányi, T. (2002): A lateralitás tükröződése az egyéni tapasztalatokban, a testtudatban és a pszichomotoros funkciókban ifjúsági labdarúgó kapusoknál. Sporttudományos Diákköri Konferencia (OTDK) II. helyezés. Győr. 2001 1. Csányi, T. (2001): A lateralitás tükröződése az egyéni tapasztalatokban, a testtudatban és a pszichomotoros funkciókban ifjúsági labdarúgó kapusoknál. Sporttudományos Diákköri Konferencia (HTDK) I. helyezés. TF. Bp.

17

SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ SZEMÉLYI ADATOK

Recommend Documents