Szakmai gyakorlat testvérvárosunkban Poriban Nem csak Jazz!
Andrássy György Közgazdasági Szakközépiskola Eger
Iskola bemutatása •
90 éves intézmény
•
Érettségi előtti képzés 3 szakmacsoportban – Közgazdasági (nyelvi előkészítővel bővített) – Kereskedelem- Marketing – Vendéglátás- Idegenforgalom két tanítási nyelvű
•
Érettségi utáni képzések – Felsőfokú szakképzés • Jogi asszisztens • Pénzügyi szakügyintéző • Külgazdasági üzletkötő
– Emelt szintű szakképzés • Logisztikai ügyintéző
– Középfokú szakképzés • Marketing- és reklámügyintéző
Leonardo Projektjeink •
4 éve sikeres pályázatok
•
Finn partnerintézmények (Oulun Seudun Ammattiopisto, Porin Ammattiopisto, WinNova)
•
10 partneriskola, 26 különböző munkahely (Önkormányzati irodák, belvárosi, tengerparti hotelek, kemping, Európai Unió pályázatainak elbírálásával foglalkozó iroda, Áruház, Könyves bolt, Piacelemzéssel foglalkozó kisvállalkozás stb..)
•
80 diák (fele hátrányos helyzetű), kísérőtanárokkal 1 hónapos szakmai gyakorlaton vesz részt
Nyelvtanulás •
„Az a képesség, hogy valaki több nyelven is tud beszélni, óriási előnyt jelent az egyének, a szervezetek és a vállalkozások számára egyaránt. E képesség fokozza a kreativitást, megdönti a kulturális sztereotípiákat, ösztönzi az alkotóképes gondolkodást, és elősegíti az innovációt a termékek és szolgáltatások területén.” Leonard Orban
•
Magyarok 75%-a nem tud anyanyelvén kívül más nyelvet /Eurostat 2011. június/ Munkaadók: 1 világnyelv + „egzotikus” nyelv Mobilitas, multik magyarországi jelenléte Állásinterjúk, Külföldi ösztöndíjak Kommunikációs készség fejlesztése Külföldi utazások
• • • • •
Nyelvtudás jelentősége • Az emberek szabad mozgása = oda mennek ahol megfelelő munkát találnak. • Mobilitas: állás-, a tanulási és utazási lehetőségek lehető legjobb kiaknázása • Kis – és középvállalkozások (11%-a) nyelvi akadályok miatt nem exportál • helyi lakossággal kapcsolat, közös értékek felfedezése • erősíti a kulturális különbségek kölcsönös tiszteletét
Leonardo helye a nyelvi képzésben • • • • • • •
Nyelvi kompetencia fejlődése Többnyelvű munkahelyi környezet Önmagunk megmérettetése Önbizalom növekedés Magabiztosság Motiváltság Külföldi barátságok
Nyelvi felkészítés • • • • •
•
Külföldön a mi szakmánk nyelvtudás igényes! NEM a 3 hetes felkészítésen szerzik meg a nyelvtudásukat a diákok! Iskola programja szerint magas óraszámú nyelvi órák /Több iskolai projektben való részvétel/ Nyelvi előkészítő: első évfolyamon 16 óra a továbbiakban 5 óra. 11 év végén középfokú nyelvvizsga. Idegenforgalmi képzésben: 18 nyelvi óra, 10-től 2. idegen nyelv és célnyelven szakmai tantárgyak. 90% feletti emelt szintű érettségi, felsőfokú nyelvvizsga Évfolyamonként félévi mérésekkel csoportokba rendezés, kis létszámú csoportok, minden csoportnak anyanyelvi tanár
Nyelvi felkészítés • Pályázhatnak: – 11 és 12 évfolyamos diákok az érettségi előtti képzésből – 13. évesek a szakképzésből
• Kiválasztás során a /angol/ nyelvtudásnak prioritása van. • Intenzív szakmai angol nyelvi felkészítés (30 órás) • Informatikai felkészítés • Alapfokú finn nyelv • „Kisokos” összeállítása a legfontosabb szavakkal, elérhetőségekkel, térképpel, közlekedési lehetőségekkel
Munkahelyi viselkedés • •
Legalább annyira fontos mint a nyelvi készség Köszönés – Szóban – Magatartással – Köszönés formalitásai
• • • • •
Bemutatkozás Bemutatás Megszólítás Társadalmi, hivatali hierarchia Társalgás – Amiről nem illik beszélni – Illemszabályok
• •
Formai követelmények Testbeszéd
Munkahelyi viselkedés • • •
• • • • • •
Az EQ /Emotional Intelligence Quotient/ képesség és kompetencia együttes /meghatározzák a viselkedést, személyes stílust, kisugárzást/ A kommunikációs szituációban való viselkedés, az emberekkel való bánásmód terén döntő. Empátia: mennyire ismerjük fel mások érzelmeit, hogyan tudjuk felmérni gondolkodásukat, viselkedésüket, hangulati zavarait képesek vagyunk-e magunk és mások „hangulatmenedzsmentjére". alapvető fontosságú a stresszes, bonyolult szituációkban. segít, hogy kifejezzük például elismerésünket mások felé, Míg az IQ az egyéni feladatmegoldásban segít, A munkatársak EQ-ja a köztük levő kapcsolatok fejlettségében játszik meghatározó szerepet. Szituációs játékok
Eredmények • Szakképzésben elfogadjuk szakmai gyakorlatnak • Felsőfokú nyelvvizsgák • Diákjainkat visszavárják munkahelyeikre • Referenciák • Nyelvtanulási attitűd megváltozása Nem formális, Informális tanulás • Interkulturális tanulás
Idézetek a naplókból „Ebéd után meg is kaptuk az első feladatunkat ami marketing analízis volt. A magyar piacot kellett felmérnünk az Opal Blue és a Brieftec részére. Izgalmas feladat volt, mivel olyan információkat tudhattunk meg országunkról amit ezelőtt még mi sem tudtunk.”
„..két versenytársat is elemeznem kellett (milyen maga a vállalat, milyen a termékük ami a SyncShield versenytársa és hogy milyen a weblapjuk), majd az így összegyűjtött adatokat táblázatokba és prezentációba kellett összeállítanom. Nagyon élveztem, hogy tényleg fontos nekik amit csinálok.” „Érdekes érzésem támadt reggel! Kezdem megérezni a munka ízét. A reggeli kelés, a 8 órás munkaidő, hogy teljesítem a főnök minden kérését„ „Érkezés után Kaisu ismertette velünk a napi teendőnket: a laptopon (finn nyelvű volt az összes program, ami kisebb nehézséget okozott, de áthidaltuk)”
Europass tulajdonosok
