Stuk nr. 2a 2011-2012
Stuk
NIEUWKOMERSPECIAL
2
Door leerlingen gemaakte posters
In deze Stuk… NIEUWKOMERSPECIAL
2 7 7 8 9 17 18 19
Door leerlingen gemaakte posters Wist je dat.. Mijn dag begint niet met een lach De ultieme eerste dag Woordzoeker Textiel Toneelstukken Duitse posters
4
Naar het Marecollege, dat is duidelijk Een interview met oud-leerling Maarten Wormer.
6
Van groep achter naar brugger
10
Leerlingen aan het woord over kunst
Voorwoord Beste (misschien) aankomende leerlingen van het Marecollege, dit is jullie eerste kennismaking met onze schoolkrant, het Stuk. In deze krant komen jullie iets meer te weten over wat wij hier op school doen en krijg je alvast een klein stukje van onze normale schoolkrant te zien. De stukjes die altijd terug komen zijn bijvoorbeeld de altijd leuke leraren uitspraken. Deze schoolkrant wordt gemaakt door een groepje leerlingen en iedereen is welkom. Ik hoop dat jullie genieten van het eerste Stuk. Succes met jullie schoolkeuze! Marinthe Bos (11B), hoofdredactrice Stuk•
Zó overleef je de brugklas
Leerlingen vertellen over kunstvakken
12
Van klas 7 t/m 12
20
Lerarenquotes
Een kijkje in de verschillende klassen
Zijn ze toch nog ergens goed voor.
3
Interview met Maarten Wormer
Naar het Marecollege, dat is duidelijk!
niet heel erg met vliegtuigen bezig. Hij vond het alleen ''bizar'' dat zoiets in de lucht kon blijven zweven.
Door: Marinthe (11B) en Svenja (interview is afgenomen in 2010) 's Middags stapten we uit op het station van Delft. Het station viel Svenja en mij wel erg tegen, we hadden verwacht in een grote hal aan te komen maar daar stonden we dan op straat. En nu moesten we nog Maarten vinden, de jongen die we zouden gaan interviewen. Maarten is een 23-jarige student Luchtvaart-en Ruimtevaarttechniek uit Delft en ook een oudMarecollege scholier. We hadden hem al snel gevonden, sneller dan we hadden verwacht.
volgt. Luchtvaart-en Ruimtevaarttechniek is een brede opleiding. Hij vertelt dat er niet veel mensen die de opleiding hebben gevolgd ook daadwerkelijk een vliegtuig of een ruimteschip bouwen, maar er zijn genoeg andere plekken waar je terecht kunt komen. Je leert er wel het ontwerpen van vliegtuigen en ruimteschepen en hoe ze in elkaar zitten. Nu komt er een groot stuk over hoe het vliegtuig eigenlijk in elkaar zit. Het was zeker een leerzame middag en we zijn ook veel te weten gekomen over hoe de vliegtuigen in elkaar zitten. Zelf zal Maar-
En toen kwam het verhaal vanzelf op vroeger, hoe was het eigenlijk op het Marecollege vier jaar geleden? Hij weet nog precies dat hij met z’n eindstunt z’n handen zwart had geverfd en samen met z’n klas de muur had ondergekliederd. Ook zal hij zijn eindreis nooit meer vergeten. Maar wat weet hij eigenlijk nog over de leraren?? ''Ik weet nog dat Ane Pieter onwijs los kon gaan op hele rare muziek'' En dan komt er een verhaal naar boven over ene Bastiaan die ze met landmeetweek hebben opgesloten in de keuken, het leukste vond
Maar dan komt natuurlijk al snel de vraag: waarom Delft? Maarten vertelde dat hij voor Delft heeft gekozen omdat de stad bekend staat om zijn technische opleidingen en dat het natuurlijk redelijk dichtbij Leiden ligt waar hij nog steeds graag komt.
“Het is een kleine school, hierdoor heb je veel meer direct contact met de leraren en je kunt altijd bij iemand terecht.”
En dan barst Maarten los over de opleiding die hij
4
ten niet persé de ruimte in willen, maar hij wil liever alles regelen wat met vliegtuigen te maken heeft, bijvoorbeeld welke vliegtuigen je koopt en hoe je alles op de landingsbaan regelt. Vroeger was Maarten
hij nog wel dat de leraren zijn telefoontjes negeerden toen hij ze opbelde om hem te laten bevrijden. Hij wist alleen niet meer hoe het was afgelopen.
Maar waarom zouden de kinderen naar het Marecollege moeten gaan volgens Maarten? Daar is hij heel duidelijk over: “het is een kleine school met niet heel veel leerlingen. Hierdoor heb je veel meer direct contact met de leraren en je kunt altijd bij iemand terecht”. Of Maarten nou creatief was... Hij vond zelf van wel. De toneelstukken die er werden opgevoerd vond hij ook heel leuk om te doen. Hij herinnerde zich nog dat het kerstspel was verdwenen en dat zijn klas daar iets aan wilde doen. Toen hebben ze het kerstspel weer een nieuw leven in-
jaar naar Canada geweest. Hij zat daar ook op een vrije school. Maarten verbleef in Toronto bij vrienden van zijn ouders. Hier heeft hij veel beter Engels geleerd. Maarten raadt het zeker aan om een half jaar of een jaar naar het buitenland te gaan, want daar leer je heel veel van. 's Ochtends zeiden ze er zelfs de spreuk, alleen dan in het Engels, maar weet Maarten zelf de spreuk eigenlijk nog wel.. Ja hoor, hij weet hem nog precies. Alleen tot onze teleurstelling zegt hij hem niet elke dag meer op. Hij is geen vegetariër, naait niet z’n eigen kle-
Hij heeft bijvoorbeeld wel eens gebarbequed met de baas van KLM. geblazen. Hij vond dat zijn klas heel hecht was, vooral als er een kampweek was geweest. Maarten vindt ook dat de klassen minder chaotisch zijn dan op een reguliere school. Ook vindt hij dat hij goed is voorbereid op het vervolgonderwijs na het Marecollege. Je leert ook veel beter voor een publiek te spreken omdat je dat veel meer doet dan op het gewone onderwijs. Toen Maarten in de 9e zat en 15 was is hij een half
ding, heeft geen wollen sokken, maar ergens is het vrije schoolse prototype toch nog aanwezig. Hij heeft namelijk wel wollen sloffen. We komen eigenlijk tot de conclusie dat er niet echt mensen op onze school zitten die lange rokken en geitensokken dragen. Maar waarom we eigenlijk dit interview afnamen, was omdat Maarten president is van de bouwkundige studievereniging Davinci Leonardo. Nu hij presi-
dent is maakt hij heel veel leuke dingen mee, hij heeft bijvoorbeeld wel eens gebarbecued met de baas van KLM en ook gedineerd met de ex-baas van de luchtmacht en hij kon ons vertellen dat het er zeer formeel aan toe gaat, maar ook wel heel leuk is. Je wordt natuurlijk niet zomaar president. Hij begon een stuk lager bij zijn studievereniging, hij begon bij de commissie voor fotografie waar hij veel leuke excursies heeft gemaakt. In zijn tweede jaar ging hij bij het luchtvaart dispuut, dit hield in dat hij alle excursies regelde. Nadat hij een vliegrally regelde, hebben ze hem gevraagd om president te worden. Hij is een jaar gestopt met z’n studie om een jaar bezig te zijn met z'n presidentschap. Om half 9 ontbijten ze en daarna gaan ze aan de slag voor hun studievereniging en ze stoppen weer om half 6. Maarten vertelt dat het zeer aan te raden is om bij een studievereniging te gaan omdat je veel ervaringen op doet en ook veel contacten legt. Als je de kans krijgt moet je het zeker doen!•
5
Zó overleef je de brugklas!
Van groep achter naar brugger Door: Geertje (10A) Als je naar de brugklas gaat is dat natuurlijk heel leuk en spannend. Sommige mensen vinden het ook heel erg eng. Dat is helemaal nergens voor nodig!
snel nieuwe mensen kennen. Schrik niet van de drukte. Pers jezelf er doorheen en laat niet over je heen lopen (letterlijk..)
Don’t: Schreeuwen op de gang. Rennen door de school. Heel erg cool gaan doen, nergens voor nodig! Heel erg zenuwachtig worden. Niks uitvoeren.
Als je deze tips volgt, komt alles goed! Dit is echt een hele leuke omgeving, juist omdat iedereen elkaar respecteert.•
Het is super leuk om een nieuwe klas te krijgen waarin je weer nieuwe vrienden maakt. Ook krijg je allemaal nieuwe vakken, die ook heel leuk zijn. Volg deze do’s en dont’s, en je bent binnen een week helemaal thuis!
Do: Ga gezellig naast iemand zitten, of bij iemand staan en begin een gesprek. Zo leer je
6
Maak in het begin zeker (natuurlijk altijd blijven doen : )) je huiswerk, zodat je bij blijft. Als je iets niet snapt, gewoon vragen! Misschien lijken de oudere leerlingen wel eng, maar dat is echt niet zo (en ik spreek uit ervaring..)! Gebruik je tas als schild. Respect voor iedereen, dan vindt iedereen je vanzelf wel aardig!!
Wist je dat… Door: Jannes (10B) Wist je dat: Uit een tevredenheidsonderzoek blijkt dat de brugklassen deze school gemiddeld een 8,3 geven. Het volgende onderzoek komt in maart. Wist je dat: We op school een schoolkrant, twee schoolbands, een leerlingenraad, een vertrouwensgroep en feestcommissie hebben. Iedereen mag er aan mee doen of van mee genieten. Wist je dat: Eén van onze wiskundedocenten excabaretier is. Ik vraag me af hoe je van humor bij wiskunde terecht komt. Wist je dat: We in onze kantine super lekkere biologische broodjes hebben. Wel of niet vegetarisch Wist je dat: Onze school 6 jaar geleden nog maar 2 brugklassen had. Dit jaar waren het er al 5. Wist je dat: Er op het Marecollege extra aandacht aan kinderen met dyslexie wordt gegeven. We hebben daar een speciale docent voor.•
Een prachtgedicht van een leerling
Mijn dag begint niet met een lach Door: Lars 9A ‘s Morgens als ik mijn bed uit stap, maakt mijn vader een flauwe grap.
Wil ik aan het eind van de dag naar huis rijden, willen ze me verbranden want ik ben heiden.
Als ik mijn tanden wil poetsen, word ik lastig gevallen door rouwkoetsen.
Ben ik dan eindelijk thuis, knaagt er aan elke teen van mij een muis.
Daarna als ik aan mijn ontbijt wil gaan beginnen, word ik in elkaar geslagen door krijgsheldinnen.
Ga ik (bang voor Josef Stalin) mijn huiswerk maken, begint die gozer me weer af te kraken.
Vervolgens wil ik mijn schooltas inpakken, word ik geprikt door bloesemtakken.
Wil ik mijn avondeten gaan eten, is mijn moeder de borden vergeten.
Ik ben te laat, dus ik moet snel mijn jas aantrekken, word ik gepest door dorpsgekken. In een hazen tempo ben ik naar school aan het rijden, wil mijn vrouw van mij scheiden (ik heb er niet eens een!).
Wil ik als laatste van mijn zeer verdiende nachtrust genieten, word ik wakker door zwarte pieten. Zo ziet mijn dag er zo een beetje uit, dus het moraal van dit verhaal/gedicht luidt:
Kom ik de klas binnen, wordt er op mij geschoten door meerminnen. Dan heb ik mijn huiswerk niet gemaakt, word ik door Josef Stalin afgekraakt (HE IS ALIVE!). Is het dan eindelijk pauze, word ik overspoeld door dipsauzen.
7
Een wel heel leuk begin!
De ultieme eerste dag Door: Geertje (10A) “Dag schat! Veel plezier hè? En vergeet je bammetjes in je broodtrommel niet!” “Ja hoor, dág mama, dáhaaag!!” “Pff vermoeiend, zo’n moeder!” Denk ik terwijl ik op mijn fiets stap. Nou, daar komen we. Hallo wereld! Nu tel ik ook mee! Ik word langzaam vrolijk. Na 10 minuten ben ik echter alweer stik chagrijnig. Natuurlijk heeft mijn fietsketting het net vandaag begeven. Om nou met mijn witte skinny jeans aan een ketting te zitten.. Nee dank je! Als ik maar niet te laat kom. Als niet iedereen al zit als ik de klas binnen stap. Als ik maar een aardige mentor heb. Als, als,
als.... ‘Stop!’ Ik schrik van mijn eigen geluid, maar het was wel nodig. Ik moet stoppen met dat gepieker. Dat zegt mama ook altijd. Gewoon ervan uitgaan dat alles leuk is. Lekker makkelijk gezegd... Een zwetend kwartier later kom ik hijgend het schoolplein op. Natuurlijk heb ik zweetplekken in mijn grijze shirtje, en natuurlijk is mijn deo-geur ook al lang weg. Nou slechter kan het niet, dus let’s go! Rustig loop ik naar binnen. ‘Kan ik je helpen?’ Een aardige vrouw kijkt me vriendelijk aan. ‘Euh... ja, ik moet naar... euhh 21?’ ‘Okee dat is dan daar de trap op, nee, dié trap, ja goed zo. Dan alsmaar omhoog. Je ziet het vanzelf. Succes hè?’ Ik probeer niet om te val-
len, wat best lastig is met al die schreeuwende, op elkaar in duwende kinderen die opgaan in de mensenmassa. Gelukkig. Daar is een leraar! “Je mag wel even je broek gaan schoonmaken hoor, ik weet dat je op tijd was. Daar is de wc.” Dan kijk ik naar mijn net nieuwe en vooral dure witte skinny jeans. Hij is perfect. Beetje jammer dat er nu een paar hele grote zwarte vegen op zitten!!! “Toch die ketting?” vraag ik me af, als ik de broek probeer te redden in de wc. Het zwart wordt grijs, de broek wordt natter en natter en ik word roder en roder. Met een natte én vieze broek ga ik toch maar op de laatste lege stoel zitten. Vooraan. Natuurlijk. Ook de jongen die naast mij zit is een beetje apart. Hij stinkt ook, trouwens. En zijn agenda is van Star Wars. “Jongens, welkom in klas 7b! De plek waar je nu zit, is de vaste plek voor dit jaar. Iemand bezwaar? Mooi! Nou, okee dan gaan we nu......” Luisteren doe ik al niet meer. Ik zak onderuit. Beter kon dit jaar niet beginnen. Dit wordt een lang, heel lang jaar...•
8
Een beetje vermaak
Woordzoeker Door: Geertje (10A) Zoek de volgende woorden: Marecollege Vakantie Frans Wiskunde Uitval Rooster Brugger Euritmie Textiel Handarbeid Brugklas Kantine b
r
e
s
d
b
w
x
p
m
n
w
e
h
v
c
w
a
p
r
e
v
b
j
i
t
b
r
a
w
n
t
e
u
r
i
t
m
i
e
r
y
k
m
u
e
n
g
j
o
m
p
y
t
u
o
a
z
a
f
e
g
u
i
y
m
n
i
g
o
n
q
w
r
i
e
w
i
s
k
u
n
k
e
t
r
t
j
e
r
i
u
p
l
e
a
l
r
i
u
k
y
x
c
t
e
s
v
q
w
a
t
e
f
a
e
b
i
o
e
i
t
c
a
s
m
u
f
n
u
i
t
m
l
m
s
m
a
r
e
a
r
t
e
x
t
i
e
l
w
i
s
k
u
f
a
i
a
r
n
s
i
k
e
w
q
x
d
f
n
n
i
u
j
k
l
h
o
g
p
e
w
r
s
e
l
h
a
n
d
a
r
b
e
i
d
d
e
r
t
y
u
o
p
l
k
j
h
g
a
w
e
r
f
b
v
c
u
i
t
v
a
l
e
t
y
u
m
h
f
d
x
s
m
p
u
i
w
d
r
o
o
s
t
e
r
c
s
w
q
a
x
b
f
r
e
d
s
r
t
y
j
b
l
o
p
x
s
g
r
i
w
i
s
k
u
n
d
e
m
9
Leerlingen vertellen over kunstvakken
Leerlingen aan het woord over kunst Als je nog niet zo veel kunstvakken hebt gehad kan je je er misschien niet zo veel bij voorstellen. Hier vertellen leerlingen van het Marecollege over hun ervaringen met enkele kunstvakken.
Tekenen Max Bagchus uit klas 12B schreef in zijn logboek voor tekenen de volgende tekst: “Deze les was de eerste tekenles van de periode, deze periode stond in het teken van de vier elementen. Er werd een blad uitgedeeld met daarop 2 gedichten en verhalen. De opdracht was om uit die verhalen en gedichten een aantal woorden te halen, hoe we het uit moesten werken werd later duidelijk. Ik koos voor de woor-
Werk van Max.
10
den: regen, nacht, schaduw, zwart, water. Nu moesten we de woorden op een blaadje uitbeelden met de kleuren die we bij elk element vonden passen. Ik heb voor het element aarde gekozen voor kleuren zoals bruinen en verschillende kleuren groen, omdat dat bij de natuur past en bij aarde moet ik toch meteen aan de natuur denken. Voor het element vuur wilde ik graag de hitte weergeven dus heb ik kleuren gebruikt zoals geel, oranje en rood. Dat zijn natuurlijk ook ongeveer de kleuren van bijvoorbeeld een kaars. Bij de elementen water en lucht vond ik de kleurkeuze wel een beetje lastig omdat ik bij beide moest denken aan blauw, bij lucht dan nog aan wit maar dat zie je niet op papier. Dus ik ben tot de oplossing gekomen dat ik bij lucht (linksonder) de kleuren een beetje uitveeg net of deze zweven door de lucht of dat ze weggeblazen worden
door de wind. Bij het element water heb ik de letter wat sierlijker geprobeerd te maken en een beetje door elkaar zodat het lijkt dat het een stilstaand water uitbeelt als een zee of een meer. Ook de lettertypen en de grootte van de letters hebben te maken met de elementen. Bij aarde heb ik de letters heel groot en vierkant moeten maken omdat aarde massief is en zo dacht ik dat het beste uit te beelden, dicht op elkaar en het hele blad is gevuld. Bij het element vuur heb ik verschillende lettertypen en gro-
ten omdat ik vuur een nogal veelzijdig element vind, namelijk een kleine vlam op een kaars of een grote vlam in de openhaard. Bij lucht heb ik de letters een soort golvend gemaakt zodat het lijkt of ze heel beweeglijk zijn. Bij water heb ik grote en kleine letters gebruikt om bijvoorbeeld het woord “regen” (rechtsonder) als vallende waterdruppels uit te beelden.”
Selin uit 7D zei over tekenen dit: ‘Ik vond tekenen één van de leukste vakken. Je werkt met verschillende materialen, zoals potlood en verf. Je mag ook een beetje praten in de les en eigenlijk ben je daar op je gemak bezig met de opdracht. Bij sommige opdrachten las de juf eerst een verhaal of gedicht voor om zo nog meer in detail aan de opdracht te kunnen werken. Sommige tekeningen worden in de gang of in de kantine op gehangen, zodat andere mensen kunnen zien met welke opdrachten wij bezig zijn. Tekenen verveelt nooit omdat je telkens met andere materialen de opdrachten maakt!'
Digitaal ontwerpen Een van de favoriete vakken van Selin uit 7D is digitaal ontwerpen. 'Bij digitaal ontwerpen moesten we eerst een kalender maken in tweetallen. Per persoon maakte je zes maanden. Het mocht over dieren, planten of landschappen gaan. Daarna ging je het op de computer uitwerken in het net. Mijn kalender is goed gelukt. Hij heeft heel veel verschillende kleuren en hij
ging over dieren. Ik had een jong katje, een paard, een luipaard, een wolf, een kuikentje en een hert. Daarna mocht je een menukaart ontwerpen. Uiteraard op de computer. Je maakt net als bij een echt restaurant een indeling en je kiest ook weer één thema uit. Of je maakt de pagina in één kleur. Ik koos voor wit met heel veel extra dingetjes en ik vond het leuke opdrachten.'
Fotografie Twee leerlingen uit de negende klas zeggen fotografie hartstikke leuk te vinden. Lees zelf maar: ‘Fotografie vinden wij leuk omdat wij dit in het dagelijks leven kunnen gebruiken. Zo worden onze vakantiefoto’s echt professioneel . Tijdens de les krijgen we foto’s en diavoorstellingen te zien door de leraar, die ons zo probeert te inspireren tot het maken van mooie foto’s.
weinig kleurcontrast en ook informeert hij ons over belangrijke dingen uit de geschiedenis van de fotografie. Dit is altijd heel erg leuk en we beleven er ontzettend veel plezier aan! Ook moeten wij binnenkort een proefwerk maken over fotografie. We kunnen ons hier volledig voor inzetten omdat we heel veel hebben geleerd tijdens de lessen! De fotografielessen zijn altijd zeer interessant en iedereen vindt het altijd heel leuk. Zelf moeten we ook foto’s maken en die moeten we dan meenemen en via een projectie demonstreren aan de rest van de leerlingen. Zo krijgen we tips en handige trucs hoe we de foto’s kunnen verbeteren en zo kunnen wij ook vertellen welke fotografische aspecten er in de foto zitten.’ In de negende klas zijn dit jaar ook de posters gemaakt die op pagina twee staan.•
Onze leraar leert ons ook hoe we foto’s kunnen maken met bijvoorbeeld bewegingsonscherpte, veel of
11
Een kijkje in de verschillende klassen
Van klas 7 t/m 12 Op het Marecollege kennen we, net als op andere vrije scholen, een andere telling van klassen. De klas die op andere scholen ‘de eerste’ wordt genoemd, heet op het Marecollege ‘de zevende klas’. De hoogste klas waar je in kan zitten is ‘de twaalfde klas’, op andere scholen ‘de zesde klas’ genoemd. Hier krijg je een kijkje in iedere klas, van 7 t/m 12!
De zevende klas Door: Keesje (7B) Op mijn computer speel ik wel eens een spel. Als beginner krijg je dan de titel “Newbie” toebedeeld. Het is dinsdag 23 augustus 2011. Ik sta, met een voor mijn gevoel enorme tas, op een vreemd schoolplein waar ik niemand ken. Wat een verschil met vorig jaar waar ik alle hoeken en gaten van het schoolplein en ook bijna alle leerlingen kende. Hoe ik me voelde op 23 augustus 2011: Nou niet echt op mijn gemak dus; een echte Newbie.
12
Op dat moment verlangde ik wel even terug naar mijn oude en vertrouwde omgeving. Gelukkig was dat van korte duur. Inmiddels voel ik mij prima thuis op het Marecollege. De redenen waarvoor ik in eerste instantie voor het Marecollege heb gekozen voelden goed. Een kleine school, een prettige sfeer en naast de “gewone” vakken ook nog andere vakken die erg leuk zijn. Het periode onderwijs dat vonden mijn ouders wel een goed plan. Nu vind ik het zelf ook wel
prettig. Ik kom uit Leiden en moet 15 á 20 minuten fietsen van huis naar school. Ik zat op basisschool De Morskring. Ik ben tot nu toe van heel de school de 2e die naar het Marecollege is gegaan. Er is mij één iemand voorgegaan. Een minpunt is voor mij de afstand van mijn huis naar school. Ik kom op de fiets naar school. Als het lekker weer is, is dat natuurlijk geen probleem maar als het regent, stormt en/of hard waait dan word ik daar niet echt vrolijk van. Nog een ander minpunt is dat meisjes uit mijn klas vaak niet zo dichtbij wo-
Er was dit jaar een basketbaltoernooi tussen de zevende klassen.
nen. De dichtstbijzijnde woont 5 minuten van school. De pluspunten zijn er veel meer: Met periode onderwijs scheelt het heel veel gewicht in boeken in je tas. De kunstvakken: Textiel, Handvaardigheid,Tekenen en Digitaal ontwerpen zijn heel leuk. Je hebt een mentor waar je veel lessen van krijgt. En je hebt ook twee leerlingmentoren waar je dingen aan kunt vragen.
De achtste klas Door: Looka (8A) Er zijn een paar dingen die veranderd zijn als je van de 7e naar de 8e klas gaat; wat ik vooral chill vind, is dat je in de pauze van het plein af mag en bijvoorbeeld naar de Albert Heijn kan. Je krijgt daarbij ook nog een nieuw vak genaamd biologie. De leraar die ik heb is heel aardig en de hele 8e klas heeft hem voor biologie. Door dit extra vak krijg je ietsje meer huiswerk en al het andere huiswerk wordt ook wat meer. Maar het is niet opeens ongelofelijk veel.
Verder krijg je nieuwe periode thema´s, zoals ook weer biologie. Je krijgt jammer genoeg ook geen toneel meer :(.
De negende klas Door: Esmee (9A) Een 9a patiënt (zoals ik) zit nu ongeveer op de helft van zijn of haar schoolcarrière. En ik kan je vertellen uit eigen ervaring, dat was niet altijd even makkelijk, maar dat zal het wel nergens zijn geweest denk ik. Ik denk eigenlijk dat wij het best makkelijk hebben gehad in vergelijking met andere middelbare scholen. Maar genoeg gezanik over ervaring, ik heb beloofd iets te schrijven over de 9e klas.
fiel kiest. Dus eigenlijk voor je bepaalt welke kant je op wilt later, deze keuze kun je totaal verknallen en dat is niet fijn en daarom worden we bij deze keuze flink geholpen. Zo moeten we een achtdelige test invullen op internet (Qompas). En we krijgen het hele jaar door informatie toegestopt van verschillende leraren. Ook krijgen we ongeveer op de helft van het jaar een advies over welk niveau je kunt gaan doen en met welke vakken het goed gaat en met welke niet, zodat je je zwakke vakken nog flink kunt proberen bij te spijkeren. Ze zeggen dat de 9e één van de zwaarste jaren is, omdat je alle vakken nog
In de 9e klas ga je op Ardennenkamp.
De 9e klas is de klas voor de “grote keuze”, dat wil zeggen voordat je je pro-
hebt en ondanks dat vind ik het ook één van de leukste jaren.
13
Waarom? Je hebt dans en toneel, dat wisselt elkaar wel af om het half jaar. Daarnaast heb je ook nog een toneelweek! Toneel is toevallig dus wel mijn favo vak! De toneelweek is een week waarin je de hele week alleen werkt aan het eindtoneelstuk dat je samen met je klas hebt verzonnen en gemaakt. We gaan in juni ook op Ardennenkamp, waar ik me erg op verheug! Je hebt ook de hele kunstzinnige mikmak die je ook in de 7e en 8e hebt, bestaande uit: Texiel, Handarbeid, Tekenen/maskers maken en Fotografie/druk kunst. (Erg leuk!)
De tiende klas Door: Maurits (10A) De tiende klas is de klas waarin je voor het eerst niet meer alle vakken krijgt, maar alleen maar de vakken die in het door jou gekozen ‘profiel’ zitten. Wat ik als eerste dacht was: chill, vervelende vakken eruit, vakken die mij nog interesseerden erin. Deze gedachte was ook juist, al bleek wel dat ook deze vakken erg vervelend worden mede omdat ze veel moeilijker werden. Het wordt lastiger, en je krijgt iets meer uren, al zijn dat vooral tussenuren, dus wel gezellig. Wat in ieder geval een gro-
klassen kleiner worden je ook meer persoonlijke uitleg kan krijgen. Wat een minder aspect hiervan is, is dat wel je klas wordt gesplitst, al zijn de vakken Nederlands, Duits, Engels, periode, Frans, Latijn(voor degene die dat hebben) nog wel tegelijk, mits je op hetzelfde niveau zit. Ook ga je samen op landmeetkamp (hierbij meet je een stuk land op, waarvan je later een kaart maakt), dit heb ik zelf nog niet gedaan maar na wat ik van andere mensen heb gehoord, heb ik er zeker zin in. Wat betreft het C&M pro-
Dit jaar is me wel meerdere keren op het hart gedrukt: “Doe dit jaar nog meer je best, zorg dat je voor de vakken die je als eindexamen vak wilt kiezen goede cijfers haalt!” Dus ja dat kan je dan maar beter wel doen hè? De 9e is een jaar van hard werken, veel nieuwe dingen ontdekken, zelfstandiger worden en je voorbereiden op het echte werk: de 10e, 11e en o zo beruchte 12e eindexamenklas.
14
Leerlingen zijn bezig met landmeten.
te verbetering was dat we geen begeleiding (onder begeleiding van een leraar huiswerk maken) meer hebben, en dat omdat de
fiel kan ik niet goed oordelen (dat doe ik namelijk niet), maar wat er vooral moeilijker is in de tiende zijn vakken als wiskun-
de en natuurkunde, al zijn er wel indien nodig en gewild bijlessen mogelijk. Je gaat ook weer, net zoals in de negende, een week werken op stage, alleen is het geen maatschappelijke stage wat in de negende verplicht is, maar in de tiende klassen volg je een beroepsstage naar keuze. In de VMBO klas volg je een sectorstage, dat is een stage die past bij jouw profiel. En nog belangrijker: in de tiende klas krijg je voor het eerste examens. Als je VMBO-T doet, doe je zelfs al eindexamen. Wanneer je HAVO of VWO doet krijg je examens die een beetje meetellen voor je eindcijfer. Wat nog een voordeel van de tiende klas is, is dat je langer kan blijven op schoolfeesten, en ik wil geen verkeerd gedrag inspireren en dit hebben jullie niet van mij, maar als in de derde zitten en jullie weten 100% zeker dat jullie een vak niet gaan kiezen, dan heb je in ieder geval iets minder huiswerk;P
De elfde klas Door: Marinthe (11B) Het eerste waar je aan denkt als je net als ik Havo examen doet is 'Help mijn laatste jaar', maar dit jaar zit niet alleen maar vol examens die je goed moet maken. Iets waar je al vanaf het begin van dit jaar naar uit kunt kijken is de kunstreis. Tijdens de kunstreis ga je samen met je klas naar een mooi land waar je overdag culturele dingen bezoekt en 's avonds leuke dingen gaat doen. Zo ben ik aan het begin van dit jaar naar Istanbul geweest met mijn klas. Dit was een ervaring om nooit te vergeten. We hebben niet alleen de Aya Sofia en De Blauwe Moskee bezocht maar ook het Aziatische deel van Istanbul waar we doorheen zijn getrokken met een gids. Ook mochten we in onze vrije tijd in groepjes het centrum van Istanbul in. Nu is Istanbul niet het enige land dat je zal bezoeken dit jaar. Je gaat ook naar Bonn. De examenklassen geschiedenis krijgen een opdracht over de koude oorlog. In Bonn ligt een museum dat over deze oorlog gaat. In dit museum
moet de opdracht worden gemaakt. Hierna kun je zelfstandig Bonn intrekken, dit jaar was er een gezellige kerstmarkt die het echte Duitse kerstgevoel meebracht. Het laatste jaar is natuurlijk niet alleen maar feest. Je hebt ook drie toetsweken en een week waarin je het Centraal Examen maakt. Dit zijn weken van ongeveer vier dagen waarin je niet naar school hoeft maar alleen examens moet maken over de stof die je geleerd hebt in de weken
Een andere klas ging met de kunstreis naar Rome, waar de leerlingen werkelijk genoten!
voor de toetsweek. In de week van het centraal examen maak je de examens die iedereen in heel Nederland maakt om zijn diploma te halen. Hier hoef je je natuurlijk nog lang niet druk over te maken, want voor jou zal dit
15
nog vier, vijf of zelfs zes jaar duren. Ik hoop dat jullie een goed beeld hebben gekregen over het laatste Havo jaar. Ik wens jullie nogmaals veel succes bij het kiezen van een nieuwe school.
De twaalfde klas Door: Linde (12B) Klas 12: een jaar vol afsluitingen, verwachtingen en prestaties. Het lijkt allemaal leuk om de oudste van de school te zijn, maar aan deze verantwoordelijke taak zitten een hoop haken en ogen: -Je mag niet meer door de gang rennen (te kinderachtig) -Je mag geen spelletjes meer spelen op het schoolplein (te kinderachtig) -Je mag niet te veel zingen (dat leidt af) -Je moet je altijd netjes en volwassen gedragen (nou ja dat wordt verwacht) -Je moet geschoren op school komen, anders word je beschouwd als een van de andere partij, de ouderen (geldt voor jongens) en je moet je werk netjes en op tijd inleveren. Geen smoesjes, je bent volwassen en je moet je verantwoordelijk gedragen.
16
Smoesjes als: "Mijn hond heeft over mijn werk gepiest zijn echt not done" Om over te laat komen maar niet te beginnen.... Na een geweldige zomervakantie en een geslaagde Romeinse kunstreis is het nu echt te hoogste tijd om aan dit toch wel zware jaar te beginnen. Ruim voor de zomervakantie werd de handleiding voor het profielwerkstuk al gepresenteerd en uitgedeeld. "Ach dat duurt nog zolang voordat je die in moet leveren" schreeuwt een meerderheid door de klas. "Dat is pas voor volgend jaar december!" Een beetje naïef en nonchalant beginnen wij het jaar. Het is natuurlijk wel leuk om al jouw vrienden weer op school te mogen begroeten. Iedereen is natuurlijk erg benieuwd waar iedereen deze vakantie nu weer heeft gefeest en gebierd, om de vraag naar gekleurde huidskleur natuurlijk niet te vergeten! Beetje blauwe plekken hier en daar is voor een feestende scholier niets nieuws. Jouw fiets hoeft namelijk maar een verkeerde beweging te maken en je kan de grond al van een hele kleine afstand
zien. Vol moed stap je weer op je fiets. "Ja ik ben klaar voor dit nieuwe schooljaar! Zo erg kan het toch niet zijn?". Nou lieve aanstaande bruggers dat valt nog vies tegen. Het klinkt natuurlijk allemaal heel erg leuk om een profielwerkstuk, een betoog, een beschouwing, verschillende boekverslagen, een bouwtekening, enz. te maken, maar laat ons je dit zeggen: "DIT KOST SUPER VEEL TIJD!". Tijd die je als feestende scholier nou net niet altijd hebt. 4 dagen in de week tot 's nachts half 4 doorwerken is voor een goede eindexamenkandidaat appeltje eitje. (Tip: begin op tijd met je profielwerkstuk. Wacht niet tot een aantal weken voor de inlever datum). Het is niet dat wij klagen, ow nee daar zijn wij helemaal niet van. Maar het is soms wel fijn om iets meer respect te krijgen (denk aan chocoladeletters voor elk persoon een).
Wij vinden het natuurlijk wel hartstikke leuk om iedereen van half 9 's ochtends tot half 5 's avonds te kunnen zien ("Ja onze dagen zijn namelijk echt zo lang. Hier worden wij namelijk groot en sterk van. Ook wel ‘een goede voorbereiding op de toekomst' genoemd".) Deze frustraties komen er nu eenmaal uit als je op het afgelopen kerstbal beseft dat dit toch wel echt je laatste kerstbal van de middelbare school zal zijn. Na 6 jaar heb je nou eenmaal toch wel een hele hechte band met de leraren, de omgeving en de gewoontes. Nu iets leuks: er zijn namelijk ook geweldige dingen gebeurd dit jaar!
Textiele vormgeving op het Marecollege
Textiel Door: Yolande Boermans (docent textiele vormgeving) Op het Marecollege ga je al snel leren naaien op de naaimachine zodat je je eigen kleding kunt maken. En je gaat stoffen bedrukken om je tas of T-shirt te bewerken. Je leert met wol, katoen of zijde vilten en spinnen om te gaan ontwerpen. Kortom, je
Hoogtepunten uit 2011 Hier een paar geweldige gebeurtenissen op een rijtje: Sanne Schaap (wiskunde leraar) en lerares Latijn zijn samen in het huwelijksbootje gestapt. We hebben een warm afscheid mogen nemen van de beste conciërge ever: Peter Kool De gebroken arm van Thijs-Jan (volleybalde mee in het leraren team) die hij opliep op het volleybal toernooi bleek achteraf toch helemaal niet gebroken te zijn geweest Ane Pieter (geschiedenisleraar) is vader geworden van zijn tweede kindje, Tessel Bart van Dam (schooldirecteur) wordt opa Maarten Schreuder (scheikunde leraar) heeft de leukste en schattigste dochtertjes van de hele school (sorry Ane) Samen met een aantal fanatieke leerlingen is Joost (begeleider schoolband) er toch weer in geslaagd om een werkelijke schoolband op te richten Ook Thea (euritmiedocent) heeft met bloed, zweet en tranen samen met Katelijn (toneeldocent) weer passie en drama op het toneel kunnen krijgen•
leert verschillende technieken zodat je de bijzondere ontwerpen die je maakt zelf uit kunt voeren. Een half jaar iedere week 90 minuten handvaardig
bezig zijn. En dat drie jaar lang. Daarna mag je zelf kiezen met welk kunstvak je doorgaat. Welk vak je ook kiest, je gaat jezelf heel anders leren kennen!•
17
Een overzicht van de komende toneelstukken
Toneelstukken Door: Katelijn Udo de Haes (docent toneel)
Alex en de acht modellen en MEER….!!!!???? De 9b klas heeft twee stukken gemaakt. Gezamenlijk hebben we de verhalen en de personages bedacht. Daarna heb ik de stukken voor ze geschreven. Alex en de acht modellen gaat over een modeontwerper die onderduikt in een modellen huis. Hij wordt achternagezeten door twee handlangers van de grote modeontwerpster Angelique. Zij is jaloers op Alex en wil dat hij verdwijnt. MEER….!!!??? Gaat over een soap en de acteurs die daar in spelen. De kijkcijfers zijn gedaald, dus er moet iets gebeuren. Er gaat inderdaad van alles gebeuren, het loopt nogal uit de hand….
Vrijdag 3 februari 20.00 uur
stuk ‘Much ado about nothing’ van Shakespeare. We hebben het behoorlijk bewerkt en naar het nu getrokken. Het is een energieke voorstelling over verliefdheid, jaloezie, ontrouw, onzekerheid, pijn en geluk. Wanneer een aantal soldaten terug komt van de strijd verblijven ze een in de villa van de gouverneur. Daar feesten en flirten ze met de vrouwen en meisjes. Liefdes ontstaan, maar het is niet alleen rozengeur en maneschijn….
Quintens val
Donderdag 2 februari 20.00 uur Vrijdag 3 februari 12.30 uur
Donderdag 15 maart 12.30 uur Donderdag 15 maart 20.00 uur•
Met 4 leerlingen uit 11c heb ik het stuk ‘Quintens val’ gemaakt. We wilden vier vrouwen laten zien die allen met een situatie te maken hebben, maar daar totaal anders op reageren. Het is een ontroerend verhaal geworden over een kindje dat uit huis geplaatst wordt. We zien de moeder van het kind, de zus, de kinderrechter en de gezinsvoogd. Vanuit improvisatie en gesprekken is het stuk tot stand gekomen.
Donderdag 26 januari 20.00 uur Vrijdag 27 januari 12.30 uur
Een hoop gedoe om niks Met een groot aantal 11c leerlingen spelen we het
18
Vorig jaar speelden leerlingen van het Marecollege het toneelstuk 'Midsummer Nights Dream'.
Duitse posters
Jung in Europa In de 9e klas maken wij gebruik van het School TV-programma "Jung in Europa". Daarin stellen jongeren uit Duitstalige landen als Zwitserland, Liechtenstein, Oostenrijk en uiteraard Duitsland zich voor. Zij vertellen over hun familie, hobby's, opleiding en de stad waar zij wonen. Bij elk programma hoort een taakblad. Na afloop van de serie gaan de leerlingen uit de 9e klas zich nu ook zelf presenteren, in de vorm van een affiche of een filmpje. De affiches worden in het Duitse lokaal opgehangen en de filmpjes met de klas bekeken. De leerlingen gaan met deze opdracht altijd heel creatief om.
19
Zijn ze toch nog ergens goed voor
Lerarenquotes
gers van de toekomst”. Karin: “Hoe beter jullie nu luisteren, hoe sneller jullie buiten in de mist kunnen gaan staan paffen”.
Jasper: [legt 10 minuten lang uit waarom iets in het Nederlands zo geschreven wordt] “Snappen jullie dat? Nee, ik ook niet dus leer maar gewoon uit je hoofd.”
kon me niet beheersen…”
Jasper: “Dit is echt übercool!”
Leerling: “Die man leek een beetje afwezig..” Jasper: “JA! Een beetje stoned!”
Jasper: “Die titel: “De handen in het meisje” What the hell slaat dat op?!”
Gubbels: “Ich bin Joline!”
Peter Peelen: “Jonguh, ik ben van hout!”
Leerling: “Maar hoe wisten de Romeinen dan dat er over de Rijn niks te zoeken was?” Vincent: “De Romeinen wisten alles!”
Jasper: “Ik ga jullie vandaag iets leren wat ook buiten Nederlands handig is, dus bij ongeveer alle onbelangrijke dingen in je leven.”
Jasper: “Bewaar dit takkentering-goed!”
Sirach: “Jullie begaan misdaden tegen de wiskunde!”•
Jasper: “Vroeger toen ik nog een heel klein Jaspertje was, werkte ik op een kinderboerderij.”
Sirach: “Oh, jij hebt je huiswerk niet gemaakt, eens kijken of je dood gaat als ik een minnetje achter je naam zet…”
Sirach: “Volgende week kunnen jullie iets heel moois en bijzonders winnen.... deze button voor wiskundige!”
Neeltje: “Mijn hoofd ontploft zo vaak.” Gubbels: “Ik koop een witte bikini.” Jasper: “Ik neem even wat water. Niet dat ik nu al aangeschoten ben hoor...” Sirach: “Neen zeg ik u!” Marco: “De heilige kast is leeg. En de heilige koffer der laptops is uitgeleend!” Sirach: “We laten geen breuken onder het wortelteken staan, dat doen wij niet! Dat is bah!” Neeltje: “Ah gatver, dit doekje zit vol gaten!” Leerling: “Dan moet u ‘m ook niet steeds opeten!” Neeltje: “Ik weet het, ik
Jasper: “Ontspan even.... ongeveer acht seconden!” Karin: “Jullie zijn de bur-
Heb jij ook nog een leuke lerarenquote, stuur deze dan op naar
[email protected] of doe hem in de brievenbus bij de receptie!
20
