Stredná priemyselná škola v Snine

Stredná priemyselná škola v Snine

Plán práce na školský rok 2012/2013

Stredná priemyselná škola v Snine

Plán práce na školský rok 2012/2013 Úvod Školský rok 2012/2013 sa otvára ako 52. školský rok v histórii školy a naším cieľom je vnášať do vyučovania transparentnosť, objektívnosť, spravodlivosť, kreativitu a lepšiu kvalitu.

Strategický plán rozvoja školy V školskom roku 2012/2013 má SPŠ v Snine 16 tried denného štúdia, pričom niektoré triedy sú kombinované a majú dva študijné odbory. Do prvého ročníka nastúpili absolventi deviateho ročníka ZŠ a povinnú školskú dochádzku ukončia po prvom ročníku strednej školy. V 1. ročníku sme otvorili tieto triedy: Trieda

I. A

I. C

I. E

I. L

I. LY

Stupeň vzdelania úplné stredné odborné vzdelanie – ISCED 3A úplné stredné odborné vzdelanie – ISCED 3A úplné stredné odborné vzdelanie – ISCED 3A úplné stredné odborné vzdelanie – ISCED 3A úplné stredné odborné vzdelanie – ISCED 3A

Názov školského vzdelávacieho programu

Kód a názov ŠVP

Strojárstvo – grafické systémy

Kód a názov študijného odboru

23 strojárstvo a ostatná kovospracúvacia výroba Technika 37 doprava, pošty a prevádzka dopravy a telekomunikácie

23 81 6 strojárstvo – grafické systémy

Elektrotechnika

26 elektrotechnika

26 75 6 elektrotechnika

Technické lýceum

39 špeciálne technické 3918 6 technické odbory lýceum

Technické lýceum

39 špeciálne technické 3918 6 technické odbory lýceum

3765 6 technika a prevádzka dopravy

- spojené triedy: I.A a I.E, II.A a I.E, III.A a III.D, IV.A a IV.AC. V školskom roku 2012/2013 prebieha vyučovanie podľa školských vzdelávacích programov, ktoré sú záväzným dokumentom pre vyučovanie vo všetkých študijných odboroch a vo všetkých ročníkoch. Dôleţitou úlohou pre všetkých zamestnancov školy je propagácia školy a jednotlivých študijných odborov. K splneniu stanovenej úlohy okrem osobnej zainteresovanosti všetkých zamestnancov majú prispievať akcie: 2

Deň otvorených dverí, Burza informácií pre základné a stredné školy v Humennom, osobné pohovory so ţiakmi končiacich ročníkov základných škôl, otvorené vyučovacie hodiny v odborných učebniach a laboratóriách pre ţiakov ZŠ podľa plánu, ktorý bol doručený všetkým základným školám v regióne Snina, - organizácia súťaţí ekonomického a technického zamerania pre ţiakov ZŠ, - propagácia v tlači, - beseda so ţiakmi a rodičmi priamo v základných školách, - organizovanie informačných konferencií, ktoré by priblíţili školu, jej poslanie a predstavili kolektív zamestnancov, ktorí sú erudovaní plniť si svoje pracovné povinnosti. Výchovno–vzdelávacia činnosť školy sa musí sústrediť na to, aby absolvent získal: študijný odbor strojárstvo – so zameraním na grafické systémy: - maturitné vysvedčenie, - zváračský preukaz, - vodičské oprávnenie skupiny AM, B a podskupiny B1. študijný odbor technika a prevádzka dopravy: - maturitné vysvedčenie, - vodičské oprávnenie skupiny AM, B, C, T a podskupiny B1, C1, - osvedčenie z vyhlášky č. 208/1991 Zb., - zváračský preukaz – pre záujemcov. študijný odbor technické a informatické sluţby – so zameraním na strojárstvo: - maturitné vysvedčenie, - Osvedčenie spoločnosti Kros – práca s ekonomickým software, - vodičské oprávnenie skupiny AM, B a podskupiny B1, - štátna skúška z kancelárskeho písania na stroji, - zváračský preukaz – pre záujemcov. študijný odbor elektrotechnika – so zameraním na priemyselnú informatiku: - maturitné vysvedčenie, - Osvedčenie o elektrotechnickej spôsobilosti, - vodičské oprávnenie skupiny AM, B a podskupiny B1, - zváračský preukaz – pre záujemcov. študijný odbor technické lýceum: - maturitné vysvedčenie, - vodičské oprávnenie skupiny AM, B a podskupiny B1, - štátna skúška z kancelárskeho písania na stroji, - zváračský preukaz – pre záujemcov. -

a.

b.

c.

d.

e.

V oblasti projektového manaţmentu v školskom roku 2012/2013: - pokračovať v projektovej činnosti vypracovaním projektov na aktuálne vyhlásené výzvy s cieľom modernizácie edukačného procesu, modernizácie školy a získavania finančných prostriedkov na skvalitňovanie materiálneho vybavenia školy, - implementovať projekt z výzvy OPV-2011/1.1/07-SORO - Premena tradičnej školy na Modernú – pod názvom: S - sebarealizácia, P - poznávanie, Š – špecializácia, pokračovať v podávaní projektov v rámci Programu celoţivotného vzdelávania – v podprograme Leonardo da Vinci, zameraného na odbornú prípravu a v oblasti cudzích jazykov v podprograme Comenius, pokračovať v medzinárodnom projekte krajín Ukrajina, Rumunsko, Maďarsko a Slovensko, - zapojiť sa do ďalších výziev v rámci Európskeho sociálneho fondu, štrukturálnych fondov Európskej únie, do projektu vyhlásených pre školstvo, 3

- pokračovať v tendencii modernizácie školských dielní, modernizácie strojového parku školy vyuţívaním pridelenia kapitálových a beţných výdavkov. Všeobecne záväzné právne predpisy: 1. Zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon), 2. Zákon č. 184/2009 Z. z. o odbornom vzdelávaní a príprave a o zmene a doplnení niektorých zákonov, 3. Zákon č. 390/211, ktorým sa mení a dopĺňa zákon č. 317/2009 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a o odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých predpisov, 4. Zákon č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov, 5. Vyhláška MŠVVaŠ SR č. 168/2011 Z.z., ktorou sa mení a dopĺňa vyhláška č. 282/2009 Z. z. o stredných školách, 6. Vyhláška MŠVVaŠ SR č. 113/2012 Z.z., ktorou sa mení a dopĺňa vyhláška č. 282/2009 Z. z. o stredných školách, 7. Vyhláška MŠVVaŠ SR č. 209/2011 Z.z., ktorou sa mení a dopĺňa vyhláška č. 318/2008 Z. z. o ukončovaní štúdia na stredných školách, 8. Metodický pokyn č. 21/2011 na hodnotenie a klasifikáciu ţiakov stredných škôl, 9. platné rezortné predpisy a usmernenia. V školskom roku 2012/2013 sa budú vyuţívať vzdelávacie poukazy na záujmovú činnosť ţiakov. Moţnosť odovzdať vzdelávací poukaz vyuţilo 240 ţiakov, ktorí si vybrali z 11 krúţkov. Škola bude spolupracovať s mimovládnou organizáciou Junior Achievement SR v rámci programov: - manaţment osobných financií, - v predmete etická výchova v druhom ročníku budeme pokračovať v programe Junior Achievement – Globálny etický program. Cieľom školy je zintenzívniť spoluprácu s podnikateľskými subjektmi, ktoré sú zamerané na tie odvetvia, ktorých absolventov škola pripravuje. V školskom roku 2012/2013 sa otvorili kurzy v našej pobočke Jazykovej školy v Prešove. Otvorili sa 2 kurzy pre dospelých v anglickom jazyku a 1 kurz pre dospelých v nemeckom jazyku. SPŠ je zapojená do projektu Infovek, máme zriadené učebne výpočtovej techniky, ktoré sa postupne špecializujú na odborné výpočtové učebne, ktorých zloţenie je volené podľa vhodnej konfigurácie na vyučovanie danej skladby odborných predmetov. Vyučovanie je sústredené v zmodernizovaných odborných učebniach a laboratóriách, v učebni kontinuálneho vzdelávania, vyuţívajú sa aj učebne vybavené počítačovou technikou z projektu Modernizácia vzdelávacieho procesu na stredných školách, vyuţívajú sa aj interaktívne vybavené učebne, zriadené z projektu Stop bariéram a postupne podľa harmonogramu realizácie projektových aktivít sa vybavia ďalšie učebne modernými učebnými pomôckami. Škola svojpomocne vytvorila podmienky na poskytovanie vzdelávanie integrovaným ţiakom. Ţiaci školy majú denne moţnosť pracovať s Internetom, v Základnom informačnom stredisku bola s podporou projektu Ministerstva kultúry zriadená multimediálna zóna určená pre ţiakov, obnovil sa kniţný fond a poskytujú sa sluţby farebnej tlače a iné. Naďalej budeme podporovať vzdelávanie v rekvalifikačných kurzoch a v štúdiu jednotlivých predmetov cestou podnikateľskej činnosti školy. 4

Pre ţiakov školy poskytujeme vzdelávanie v Autoškole a vo Zváračskej škole, ktoré sú súčasťou podnikateľskej činnosti školy. Pokračujeme v poskytovaní štipendií ţiakom, ktorí sú v hmotnej núdzi a podľa ţivotného minima.

Analýza stavu výchovy a vzdelávania Dosiahnuté výsledky vo výchovno-vzdelávacom procese za školský rok 2011/2012 uvádzame v nasledujúcom prehľade: Prospech ţiakov Počet

Vyznamenaní

Veľmi dobre

Prospeli

Neprospeli

Neklasifikovaní

Správanie 2

Správanie 3

Správanie 4

I. A I. E I.C I.L

5 14 26 20

0 0 2 6

0 1 2 4

5 14 21 19

0 0 2 0

0 0 3 1

0 0 0 1

0 0 1 0

0 0 2 0

II.A II.D II.C II.E II.L III. A III.AC III. C III. D III. E

6 14 28 15 21 17 12 28 16 23

0 4 2 0 4 0 0 0 2 1

2 1 2 2 7 3 0 4 4 4

6 14 27 15 21 17 12 28 16 22

0 0 1 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

0 0 3 0 0 1 3 4 1 2

0 0 0 0 0 0 1 2 0 0

0 0 0 0 0 0 1 0 0 0

III.LEKO III.LVYT IV. A IV. C IV. D IV. E

9

3

3

9

0

0

0

0

0

12

3

3

12

0

0

1

1

0

27 23 15 14

0 2 4 1

2 1 2 2

27 22 15 14

0 1 0 0

0 0 0 0

0 3 0 0

0 1 0 0

0 6 0 0

Trieda

Dochádzka ţiakov

I. A I. E I.C I.L II.A

5 14 26 20 6

Zamešk. hod. 780 1036 4985 2034 589

II.D II.C II.E II.L

14 28 15 21

1364 3018 1844 2378

97,43 107,79 122,93 113,24

1306 2909 1801 2333

93,29 103,89 120,07 111,10

58 109 43 45

4,14 3,89 2,87 2,14

III. A III.AC

17 12

2282 1775

134,24 147,92

2135 1606

125,59 133,83

147 169

8,65 14,08

Trieda

Počet

Zam. na ţiaka 156,00 74,00 191,73 101,70 98,17

Ospravedlnené

Neospravedlnené

750 1012 3708 1965 558

Ospr. na ţiaka 150,00 72,29 142,62 98,25 93,00

30 24 1277 69 31

Neosp. na ţiaka 6,00 1,71 49,12 3,45 5,17

5

III. C III. D III. E III.LEKO III.LVYT IV. A IV. C IV. D IV. E

28 16 23 9

3781 2821 2713 714

135,04 176,31 117,96 79,33

3587 2684 2604 699

128,11 167,75 113,22 77,67

194 137 109 15

6,93 8,56 4,74 1,67

12

1713

142,75

1632

136,00

81

6,75

27 23 15 14

3173 2628 1917 1849

117,52 114,26 127,80 132,07

3089 1828 1867 1756

114,41 79,48 124,47 125,43

84 800 50 93

3,11 34,78 3,33 6,64

Výsledky klasifikačných a opravných skúšok

– august 2012

Rozhodnutím riaditeľky školy č. 561/2012 bolo povolené vykonať klasifikačné a opravné skúšky týmto ţiakom SPŠ v Snine v termínoch podľa nasledujúceho harmonogramu. dátum

čas

predmet

28.8.2012 8.00 strojárska technológia utorok 28.8.2012 8.00 slovenský jazyk a literatúra utorok 28.8.2012 9.30 časti strojov utorok 28.8.2012 10.30 odborné kreslenie utorok 28.8.2012 8.00 cestné vozidlá utorok 28.8.2012 10.00 automatizácia utorok 28.8.2012 10.30 cestná doprava utorok 28.8.2012 11.00 meranie a diagnostika utorok 28.8.2012 11.30 mechanika utorok 28.8.2012 12.00 elektrotechnika silnoprúdové utorok zariadenia 28.8.2012 8.00 základy ekonomiky utorok ekonomika

komisia

Ing. Kresilová Ing. Kováč Ing. Juhás Mgr. Petriščáková Mgr. Semjonová PaedDr. Romanová Ing. Kresilová Ing. Kováč Ing. Juhás Ing. Kováč Ing. Bindzárová Ing. Juhás Ing. Roman Ing. Iţák Ing. Snítil Ing. Onufer Ing. Roman Ing. Snítil Ing. Roman Ing. Iţák Ing. Snítil Ing. Roman Ing. Iţák Ing. Snítil Ing. Iţák Ing. Kresilová Ing. Juhás Ing. Onufer Ing. Juhás Ing. Snítil Ing. Demčáková Ing. Buchlaková PaedDr. Romanová 6

meno, priezvisko, trieda hodnotenie

druh skúšky

Ján Gajdoš - IV.A - 4

opravná

Lukáš Marinič – III. E - 3

klasifikačná

Martin Holovčák – III.C-4 Ján Šebák - 4

klasifikačná klasifikačná

Peter Jankaj – I.C - 5

opravná

Peter Hořinka – III.C -4 opravná Radovan Dţavoronok - IV.C-4 opravná Ján Šebák - 4 klasifikačná Ján Gajdoš - IV.A - 4 opravná Ján Šebák - 4

klasifikačná

Ján Šebák - 4

klasifikačná


opravná

Ján Šebák - 2


klasifikačná klasifikačná

Šimon Lazorík – II.L

opravná

- 2

30.8.2012 8.00 chémia štvrtok 30.8.2012 8.30 matematika aplikovaná štvrtok matematika

Mgr. Fedinová Ing. Snítil PaedDr. Romanová Ing. Onufer Mgr. Fedinová PaedDr. Romanová

30.8.2012 11.00 priemyselná štvrtok 11.30 informatika rozvoj odboru

Ing. Onufer Ing. Kerekanič Ing. Juhás


klasifikačná

Samuel Horváth – I.C - 4 Peter Jankaj – I.C - 5 Peter Polák – I.C - 5 Dávid Ţir – I.C - 4 Zuzana Kresilová – I.L - 4 Diana Plišková – I.L - 4 Šimon Juško – II.L - 4 Daniela Kočanová – II.L - 4 Lukáš Marinič – III. E - 3 Lukáš Marinič – III. E - 2

opravná klasifikačná opravná opravná opravná opravná opravná opravná klasifikačná Klasifikačná


klasifikačná

Hodnotenie je uvedené za menom ţiaka tučným písmom. Na iné školy prestúpili alebo štúdium zanechali: Galanda IV.C Štatistické spracovanie výsledkov maturitnej skúšky Maturitné skúška sa konali v termínoch: - externá časť MS a PFIČ: slovenský jazyk a literatúra: 13. marec 2012 cudzí jazyk: 14. marec 2012 matematika: 15. marec 2012 - praktická časť odbornej zloţky: 24. – 25. apríla 2012 - ústna časť MS: 28. mája – 1. júna 2012 - v mimoriadnom termíne: 12. september 2012 Predmet anglický jazyk matematika nemecký jazyk praktická časť odbornej zloţky ruský jazyk slovenský jazyk a literatúra slovenský jazyk a literatúra

Úroveň Počet

(M/Ţ)

B1

37

(33/4)

B1

10 19 78

B1

PFEČ priemer 38,42%

PFEČ počet 37

PFIČ priemer 64,05%

PFIČ počet 37

(10/0) 51,67% (16/3) 28,43% (65/13)

6 19

41,58%

19

22

(16/6)

54,01%

22

48,41%

22

78

(65/13) 47,88%

78

53,48%

78

78

(65/13) 47,88%

78

53,48%

78

Výsledky praktickej časti maturitnej skúšky Predmet praktická časť odbornej zloţky

Úroveň

Počet

(M/Ţ)

1

2

3

4

78

(65/13)

13

28

25

12

5

Praktická priemer 2,46

PČOZ: 9 ţiakov vykonalo praktickú časť odbornej zloţky § 8 ods.7b) – obhajoba vlastného projektu a 1 ţiak - 7d) obhajoba úspešných súťaţných prác.

7

Praktická počet 78

Predmet

Úroveň

Počet

(M/Ţ)

Ústna 1

anglický jazyk matematika nemecký jazyk praktická časť odbornej zloţky ruský jazyk slovenský jazyk a literatúra teoretická časť odbornej zloţky ELE teoretická časť odbornej zloţky TPD teoretická časť odbornej zloţky TIS teoretická časť odbornej zloţky STR

B1

B1 B1

2

3

Ústna priemer 4

Ústna počet

5

37

(33/4)

9

12 16

2,19

37

10 19 78 22 78 14 22 15 27

(10/0) (16/3) (65/13) (16/6) (65/13) (14/0) (22/0) (2/13) (27/0)

5 2

3

14

1,00 2,63

5 19

4 11 1 3 8 5

4 7 4 9 7 5

9 27 5 2

5 33 4 8

8

9

2,68 3,05 2,86 2,68 1,47 2,78

22 78 14 22 15 27

Hlavné ciele, úlohy pre školský rok 2012/2013 Škola je zapojená do nasledujúcich projektov: - Primárna prevencia drogových závislostí – koordinátorom je PhDr. Ladislav Fuchs. - S Tebou a o Tebe – koordinátorkou je Ing. Zlatica Demčáková - Infovek – koordinátor je Ing. Mirko Semjon. Naďalej budeme spolupracovať s organizáciami a inštitúciami : - MPC v Prešove a v Bratislave, - Centrum pedagogicko- psychologického poradenstva a prevencie v Snine, - Škoda Auto Slovensko, - SEAT Slovensko, - KIA Teplička nad Váhom, - SIEMENS, - Východoslovenská energetika, Košice - DEL CASTING, a.s. Snina - Janák, s.r.o. Snina, - Drobec – Ţeriavy, s.r.o. Snina - Sova Digital a.s. Bratislava, - CASTROL Slovensko, - SOS Košice, - AV - Elmak Snina. V školskom roku 2012/2013 škola pokračuje v realizácii projektov: 1. v rámci Programu celoţivotného vzdelávania v podprograme Leonardo da Vinci č. 12321 0358 pod názvom Spojitosť odbornej a jazykovej prípravy v európskom kontexte v podprograme Leonardo da Vinci - stáţe sa zúčastnilo 40 študentov študijného odboru strojárstvo, technika a prevádzka dopravy a elektrotechnika v podnikoch BaK prodution, AISIN EUROPE MANUFACTURING CZECHs.r.o., UNITERM, s.r.o., HEYCO WERK ĆR, s.r.o., 11 študentov študijného odboru technické lýceum, technické a informatické sluţby v ADC College v Londýne a 11 študentov študijného odboru technické lýceum, technické a informatické sluţby, strojárstvo a elektrotechnika v Berilnk v Berlíne – s realizáciou projektu sa začalo v mesiaci jún 2012 a mobilitné stáţe boli v mesiaci september – október 2012, 2. v rámci Programu celoţivotného vzdelávania v podprograme Školské partnerstvá Comenius – multilaterálne – č. 10112 0447 - pod názvom „One Europe under seven 8

3.

4.

5. 6. 7. 8.

9.

heavens“ – príprava sa začala v mesiaci jún 2010 a projekt predpokladá uskutočniť 12 mobilít – v dňoch 1. marca – 6. marca 2011 v meste Murcia v Španielsku sa zrealizovalo 8 mobilít a v dňoch 28. apríla – 4. marca 2012 v meste Larvik v Nórsku sa uskutočnili ďalšie mobility, ktorých sa zúčastnilo 7 účastníkov, projekt podporený mestom Snina - Bezpečné mesto Snina 2012 a Vedomosti o doprave = bezpečnosť na cestách – v rámci propagácie bezpečnosti na cestách a propagácie dopravnej výchovy medzi ţiakmi materskách a základných škôl mesta Snina, v rámci prvej výzvy ENPI program cezhraničnej spolupráce MaďarskoSlovensko-Rumunsko-Ukrajina 2007 – 2013 spoločný projekt vzdelávacích inštitúcii Maďarska, Rumunska, Ukrajiny a Strednej priemyselnej školy v Snine „EUROPEAN EXCHANGE SCHOOL“. projekt S tebou a o tebe, projekt Recyklohry, projekt Učebňa kontinuálneho vzdelávania – projekt vyhlásený Metodicko – pedagogickým centrom Bratislava – vybavenie učebne pre kontinuálne vzdelávanie, projekt Stop bariéram – pod názvom Dajme rovnakú šancu je zameraný na handicapovaných ţiakov školy, ktorí sú integrovaní do vyučovacieho procesu a jeho cieľom je odstránenie a prekonávanie bariér pri vzdelávaní integrovaných ţiakov zaobstaraním špeciálnych učebných pomôcok, ktoré pomôţu naplniť špeciálne potreby ţiaka pri vzdelávaní, Projekt podporený Nadáciou Orange – Indícia – v rámci výzvy Týţdeň projektov o bezpečnosti na Internete – pod názovm Chceme byť on-line.

Ciele a úlohy dané pre SPŠ v POP na školský rok 2012/2013 vychádzajúce z koncepčného zámeru školy: 1. Integrálnou súčasťou výchovno – vzdelávacieho procesu sú predmetové olympiády, súťaţe v odborných vedomostiach a zručnostiach a školské športové súťaţe ţiakov. 2. Podporovať zavádzanie nových informačných technológií do jednotlivých predmetov a zapájať sa do školských, regionálnych, národných a medzinárodných projektov. 3. Zapojiť sa do predkladania projektu grafických systémov a vyhlásených súťaţí a do výziev na podávanie ţiadostí o nenávratný finančný príspevok v rámci Operačného programu Vzdelávanie, financovaného z ESF. 4. Vypracovať projekty v rámci Programu celoţivotného vzdelávania. 5. Zapojiť sa do súťaţe mladých zdravotníkov. 6. Uchádzať sa o zaradenie do siete Modelových inovačných škôl. 7. Zapojiť sa do súťaţí ZENIT. 8. Pokračovať v piatom ročníku súťaţe Modelový európsky parlament. 9. Spolupracovať s verejnými kniţnicami, rodičovskou a odbornou verejnosťou. Realizovať rôzne formy voľno časových aktivít zameraných na podporu rozvoja čitateľskej a informačnej gramotnosti ţiakov, pedagógov a ostatnej verejnosti. 10. V zmysle Dohovoru o právach dieťaťa podporovať a umoţňovať rešpektovanie názorov detí, sprístupňovať deťom informácie a poradenskú sluţbu, prijímať opatrenie na zabezpečenie disciplíny v škole, ktoré sú zlučiteľné s ľudskou dôstojnosťou dieťaťa 11. Realizovať aktivity k Pamätnému dňu holokaustu. 12. Uskutočniť Olympiádu ľudských práv. 13. Zabezpečiť aktívnu ochranu detí a mládeţe pred sociálno – patologickými javmi, monitorovať zmeny v správaní a v prípade oprávneného podozrenia, riešiť problém v súčinnosti s príslušnými orgánmi a organizáciami. 9

16. Poskytovať rodičom informácie o moţnosti účinnej prevencie a poskytovaní poradenských sluţieb. 17. Vymedziť v školskom poriadku opatrenie proti šíreniu legálnych a nelegálnych drog v školskom prostredí. 18. Dôsledne dodrţiavať podpísanú Dohodu medzi rodičmi, ţiakmi a školou o preventívnych opatreniach. 19. Zabezpečiť uplatnenie Zákona č. 377/2004 Z. z § 7 ods. c o zákaze fajčenia v škole. 20. Uplatňovať Stratégiu prevencie kriminality a realizovať projekty a aktivity, ktoré sú zamerané na elimináciu rizikového správania. 21. Zabezpečiť spoluprácu s regionálnymi úradmi verejného zdravotníctva. 22. Realizovať prevenciu HIV/AIDS. 23. Zapojiť sa do medzinárodného projektu Európa v škole a Euroscola. 24. Realizovať environmentálnu výchovu v škole. 25. Dostatočnú pozornosť venovať právnemu vedomiu pedagógov a ţiakov v oblasti ľudských práv, demokracii, mravným hodnotám a prosociálnemu cíteniu. 26. Vytvoriť priestor pre podporu preventívnych programov cielených na elimináciu sexuálneho násilia. 27. Vytvárať dobré podmienky na rozvíjanie záujmov, nadania a talentu detí a mládeţe. 28. Vyhlasovať aktivity k Svetovému dňu výţivy, Týţdňu zdravia, Týţdňu boja proti stresu, Svetovému dňu duševného zdravia, Svetovému dňu boja proti AIDS, Európskemu týţdňu bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, Európskemu týţdňu boja proti drogám. 29. Predchádzať šikanovaniu a zvýšiť pocit bezpečnosti u ţiakov. 30. V rámci výchovy ţiakov k bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci zabezpečovať, aby do výchovno – vzdelávacieho procesu bola zaraďovaná problematika preventívno – výchovného pôsobenia v oblasti ochrany pred poţiarmi. 31. Umoţniť ţiakom, ktorí navštevujú voliteľný predmet etická výchova, prihlásiť sa na vyučovanie nepovinného predmetu náboţenská výchova a naopak. 32. Venovať sa aktualizácii a zmenám obsahu študijných odborov, ktoré budú podmienené aktuálnymi potrebami trhu práce a perspektívami technického rozvoja. 33. Implementácia obsahu z programu Connect pre projekt Grafické systémy. 34. Školenie vyučujúcich na program Connect v rámci projektu Grafické systémy. 35. Zapojiť sa do súťaţe Ministerstva zahraničných vecí SR – napísanie eseje na tému „Rozvojová pomoc“. 36. Uchádzať sa o moţnosť zaradenia do siete Modelových inovačných škôl, ktoré inovujú vyučovanie s IKT. 37. Pokračovať v implementácii Koncepcie vyučovania cudzích jazykov. Výchova mimo vyučovania a práca s talentovanými ţiakmi a) kultúrne akcie a nešportové súťaţe - príleţitostne sa zúčastňovať kultúrnych podujatí so ţiakmi Z: triedni učitelia T: stály - vyuţívať ponuky Mestského kultúrneho strediska, Matice slovenskej a iných umeleckých agentúr Z: PaedDr. Romanová T: stály - zorganizovať návštevu divadelného predstavenia Z: Mgr. Semjonová T: január 2013 - spolupráca s Galériou ANDREJ SMOLÁK Z: triedni učitelia 10

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

T: stály Z: triedni učitelia 1. a 3. ročníka T: október 2012 zorganizovať besedu pre ţiakov 4. ročníka s pracovníkom ÚPSVaR v Snine Z: PhDr. Fuchs T: marec 2013 zorganizovať besedu „Právne aspekty v doprave“ Z: vedenie školy T: apríl 2013 zorganizovať besedu trestno-právne aspekty činnosti ţiakov Z: vedenie školy T: apríl 2013 podporovať účasť ţiakov na odborných exkurziách a na školských výletoch Z: všetci učitelia T: stály zapojiť ţiakov do literárnych a jazykových súťaţí Z: členovia PK č. 1 T: stály zapojiť ţiakov do súťaţe v prednese ruskej prózy a poézie Ars poetica Z: Mgr. Čovanová T: stály zapojiť sa do súťaţe Gerbócova literárna Snina Z: členovia PK č. 1 T: podľa oznámenia vyhlasovateľa zapojiť sa do súťaţe EXPERT GENIALITY SHOW Z: Mgr. Čovanová T: podľa oznámenia vyhlasovateľa pripraviť ţiakov na matematickú a fyzikálnu olympiádu Z: členovia PK č. 3 T: stály pripraviť ţiakov na Olympiádu ľudských práv Z: PhDr. Fuchs, PK č.1 T: stály účasť v česko-slovenskom projekte Záloţka do knihy Z: PhDr. Kuriljuková, Mgr. Tormová T: podľa oznámenia vyhlasovateľa pripraviť a organizovať súťaţ Euroscola Z: vedenie školy všetci učitelia T: podľa určenia zapojiť ţiakov do korešpondenčného seminára MAKS, do medzinárodnej matematickej súťaţe KLOKAN a do matematickej súťaţe, do súťaţe FYZIQ Z: členovia PK č. 3 T: stály zorganizovať školské kolo v Olympiáde cudzích jazykov Z: členovia PK č. 2 T: december 2012 zorganizovať matematický kvíz pre ţiakov 1. ročníka zapojiť ţiakov do súťaţe SOČ Z: všetci učitelia T: stály zapojiť ţiakov do Strojárskej olympiády a so Technickej olympiády 3V organizácia „Uchaľáku“

11

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Z: členovia PK č. 3, č. 4, č.6 T: podľa termínov vyhlasovateľa zorganizovať školské kolo z kancelárskeho písania na stroji Z: PhDr. Kuriljuková T: marec 2013 zapojiť ţiakov do 47. ročníka Súťaţe ţiakov stredných škôl v spracovaní informácií na počítači Z: PhDr. Kuriljuková T: školské kolo december 2012 viesť krúţky podľa záujmu ţiakov Z: vedúci všetkých krúţkov T: v priebehu školského roka zorganizovať súťaţ v ovládaní PC pre ţiakov školy Z: Ing. Semjon T. do konca apríla 2013 súťaţ zručnosti pre 3. a 4. ročník Z: Ondík, PK č. 6 T: november 2012 zapojiť ţiakov do súťaţí ZENIT v elektronike a strojárstve Z: PK č. 4, 6 a 7 T: november 2012 zapojiť ţiakov do súťaţe Siemens - SYGA Z: PK č. 4 T: podľa pokynov usporiadateľa zapojiť ţiakov do súťaţe Mladý elektronik Z: PK č. 4 T: september - október 2012 pripraviť súťaţ zručnosti v dielňach pre 3. a 4. ročník Z: Ondík, PK č. 6 T: apríl 2013 zorganizovať školské kolo olympiády „Mladý účtovník“ Z: PK č.5 T: podľa pokynov organizátora zapojenie ţiakov do e-projektov Z: PK č. 5 T: úloha stála zapojenie ţiakov do súťaţe v oblasti vyuţívania grafických systémov Z: PK č. 5 – Ing. Semjon T: podľa pokynov organizátora zorganizovať súťaţ „SUPERVODIČ“ a „SUPERCYKLISTA“ Z: Ing. Roman, učitelia AŠ T: máj 2013 prihlásenie sa do programu Škola priateľská k deťom Z: PhDr. Fuchs a všetci zamestnanci T: priebeţne prezentácia autotrenaţéra a dopravná výchova pre ţiakov ZŠ a MŠ Z: Ing. Roman T: podľa poţiadaviek ZŠ a MŠ zapojiť sa do súťaţe Spotreba pre ţivot Z: členovia PK č. 1, 5 T: február 2013 zapojiť sa do súťaţe Slovenčina moja Z: členovia PK č. 1 T: október 2012 a november 2013 zorganizovať Biblickú olympiádu Z: vyučujúci NBV T: január 2013 12

-

zorganizovať súťaţ MEĎ 2013

Z: Ing. Iţák, Ing. Kováč, PK. č 6 T: marec 2013 zapojiť ţiakov do akcie Turnaj mladých fyzikov Z: Ing. Kováč T: október 2012

b) športové akcie a súťaţe - zorganizovať školské súťaţe a športové aktivity: - testovanie všeobecnej pohybovej výkonnosti ţiakov 1. ročníka Z: Mgr. Mucka, Mgr. A. Mišková T: október 2012 - zorganizovať školský futbalový turnaj - „Memoriál Ing. Michala Petrovaja“ Z: Mgr. Mucka, Ing. Kováč, Ing. Onufer T: 17. október 2012 - akcia Čisté športové areály Z: Mgr. Mucka, Mgr. A. Mišková T: október 2012, apríl 2013 - účelové cvičenie Ochrana ţivota a zdravia pre ţiakov 1. a 2. ročníka Z: Mgr. Mucka, Mgr. Mišková T: október 2012, apríl 2013 - zapojiť ţiakov do riešenia šachových problémov na stránke školy Z: PhDr. Fuchs T: počas školského roka - zapojiť ţiakov do stredoškolskej šachovej ligy Z: PhDr. Fuchs T: podľa určenia organizátora - zorganizovať medzitriedny turnaj vo volejbale Z: Mgr. A. Mišková T: október 2012 - zorganizovať medzitriedny turnaj vo volejbale pre ţiakov 1. ročníka Z: Mgr. A. Mišková T: október 2012 - zorganizovať turnaj vo volejbale chlapcov pri príleţitosti Dňa študentstva Z: Mgr. A. Mišková T: november 2012 - zorganizovať basketbalový medzitriedny turnaj Z: Mgr. Mucka T: marec 2013 - zorganizovať lyţiarsky výcvik pre ţiakov 1. ročníka Z: Mgr. Mucka T: január - február 2013 - zorganizovať turistický výcvik pre ţiakov 1. ročníka Z: Mgr. Mucka T: jún 2013 - pripraviť Olympijský deň Z: členovia PK č. 7 T: jún 2013 - zorganizovať florbalovú ligu Z: Mgr. Mucka T: október 2012 - apríl 2013 - zorganizovať futbalovú ligu Z: Ing. Kováč T: október 2012- apríl 2013 - medziškolské súťaţe a aktivity: 13

účasť na súťaţiach v stolnom tenise Z: Mgr. Mucka, Mgr. Mišková T: podľa termínu organizátora - účasť na súťaţiach v basketbale Z: Mgr. Mucka, Mgr. Mišková T: podľa termínu organizátora - účasť na súťaţiach vo volejbale Z: Mgr. A. Mišková T: podľa termínu organizátora - účasť na súťaţiach vo futbale Z: Mgr. Mucka T: podľa termínu organizátora - účasť na cezpoľnom behu Z: Mgr. Mucka T: podľa termínu organizátora - účasť na súťaţiach vo florbale Z: Mgr. Mucka, Mgr. Mišková T: podľa termínu organizátora - účasť na súťaţiach vo futsale Z: Mgr. Mucka, Ing. Kováč T: podľa termínu organizátora c) krúţková činnosť: Na základe odovzdaných vzdelávacích poukazov bolo vytvorených celkom 11 záujmových krúţkov a 240 ţiakov odovzdalo vzdelávací poukaz. Voľnočasové aktivity -

Názov záujmového krúţku ElaPro Futbal Krúţok prírodných vied Matematický krúţok Mladý opravár I. Mladý opravár II.. Myslím ekonomicky Športový krúţok Športový krúţok I. Športový krúţok II. Volejbal

Počet detí 14 24 20 16 18 27 9 27 30 28 27

Počet skupín 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Organizácia školského roka 2012/2013 Začiatok školského roka: 1. septembra 2012 Slávnostné otvorenie školského roka: 3. septembra 2012 o 9.00 hod. na školskom dvore Preberanie učebníc: 4. septembra 2012 Začiatok vyučovania podľa schváleného rozvrhu: 5. septembra 2012 Štvrťročná klasifikačná porada: 27. novembra 2012 Klasifikačná porada za 1. polrok: 25. januára 2013 Koniec 1. polroka: 31. januára 2013 Začiatok 2. polroka: 4. februára 2013 Trištvrťročná klasifikačná porada: 23. apríla 2013 Klasifikačná porada za 2. polrok: 24. júna 2013 Koniec školského roka: 28. júna 2013 Prázdniny: prázdniny

posledný deň vyučovania pred

termín prázdnin

14

začiatok vyučovania

začiatkom prázdnin 30. október 2012 jesenné (utorok) 21. december 2012 vianočné (piatok) 31. január 2013 polročné (štvrtok) 15. február 2013 jarné (piatok) veľkonočné 27. marec 2013 (streda) 28. jún 2013 letné (piatok)

po prázdninách 31. október 2012 - 05. november 2012 02. november 2012 (pondelok) 24. december 2012 08. január 2013 - 07. január 2013 (utorok) 01. február 2013 04. február 2013 (piatok) (pondelok) 18. február 2013 - 25. február 2013 - 22. február 2013 (pondelok) 28. marec 2013 03. apríl 2013 - 02. apríl 2013 (streda) 01. júl 2013 02. september 2013 - 30. august 2013 (pondelok)

Prijímacie skúšky do prvého ročníka pre školský rok 2013/2014: - talentové skúšky – v termíne od 25. marca – 15. apríla 2013 - 1. kolo prijímacích skúšok – 13. mája 2012 – 16. mája 2013 - 2. kolo prijímacích skúšok – 18. júna 2013 Maturitné skúšky: - externá časť a písomná forma internej časti MS: - slovenský jazyk a literatúra - anglický, nemecký a ruský jazyk - matematika - praktická časť odbornej zloţky MS - ústna forma internej časti MS

12. marca 2013 13. marca 2013 14. marca 2013 23. a 24. apríla 2013 predbeţne 27. máj aţ 31. máj 2013

Personálna situácia Vyučovanie bude zabezpečované 28 stálymi učiteľmi na celý úväzok: 1. Ing. Adriana Bindzárová 2. Ing. Anna Buchlaková 3. Mgr. Alexandra Čovanová 4. Ing. Zlatica Demčáková 5. Mgr. Viola Fedinová 6. PhDr. Ladislav Fuchs 7. Andrej Havriľák 8. Mgr. Renáta Husťaková 9. Ing. Mikuláš Iţák 10. Mgr. Štefánia Jankovská 11. Ing. Róbert Juhás 12. Ing. Michal Kerekanič 13. Ing. Jozef Kováč 14. Ing. Eva Kresilová 15. PhDr. Jarmila Kuriljuková 16. Ing. Ján Ľonc 17. Mgr. Anna Mišková 18. Mgr. Miroslava Mišková – rodičovská dovolenka 19. Mgr. Ján Mucka 20. Ján Ondík 21. Ing. Ján Onufer 15

22. Ing. Mária Ortutayová 23. Mgr. Anna Petriščáková 24. Ing. Michal Roman 25. PaedDr. Alena Romanová 26. Ing. Mirko Semjon 27. Mgr. Jana Semjonová 28. Ing. Zdenek Snítil a 4 učiteľmi na čiastočný úväzok: 1. Mgr. Igor Kerekanič 2. Mgr. Peter Labanc 3. Mgr. Slavomír Nergeš 4. Mgr. Gabriela Zápotoková

NBP NBR NBG NBR

V rámci kariérneho rastu všetci učitelia môţu vyberať aktuálne vzdelávacie ponuky podľa záujmu a finančných moţností v súlade s Plánom kontinuálneho vzdelávania.

Rozdelenie tried Prehľad tried, odborov a počtu ţiakov SPŠ - školský rok 2012/2013 Trieda I.A I.E I.C I.L I.LY spolu II.A II.E II.C II.L spolu III.A III.D III.C III.E III.L spolu IV.A IV.AC IV.C IV.D IV.E IV.L spolu škola

Triedny učiteľ Ing. Ortutayová Ing. Ortutayová Mgr. Mucka

čís. odb.

Ing. Buchlaková

2381 M 2675 M 3765 M 3918 M 3918 M

Ing. Onufer Ing. Onufer Ing. Iţák Mgr. Jankovská

2381 6 2675 6 3765 6 3918 6

PhDr. Kuriljuková

Ing. Kresilová Ing. Kresilová Mgr. Petriščáková

Ing. Kerekanič Ing. Semjon

2381 6 3917602 3765 6 2675 6 3918 6

Mgr. A. Mišková 2381 6 Mgr. A. Mišková 3765 6 Ing. Kováč 3765 6 Mgr. Husťáková 3917602 Mgr. Fedinová 2675 6 Ing. Bindzárová 3918 6

ţiaci chlapci dievčatá 12 0 12 strojárstvo 8 0 elektrotechnika 8 23 0 23 technika a prevádzka dopravy 12 4 16 technické lýceum 7 12 technické lýceum 19 78 62 16 5 0 strojárstvo 5 14 0 14 elektrotechnika 21 0 technika a prevádzka dopravy 21 10 9 19 technické lýceum 59 50 9 6 0 strojárstvo 6 technické a informatické sluţby - strojárstvo 14 4 10 27 0 technika a prevádzka dopravy 27 15 0 15 elektrotechnika 17 4 21 technické lýceum 83 69 14 17 0 17 strojárstvo 12 0 technika a prevádzka dopravy 12 29 0 29 technika a prevádzka dopravy 2 15 technické a informatické sluţby - strojárstvo 17 23 0 23 elektrotechnika 17 4 21 technické lýceum 119 100 19 339 281 58 odbor - zameranie

16

Vnútroškolská kontrola Riadiacu činnosť zamerať na: - riadenie a kontrolu výchovno-vzdelávacej činnosti - mimoškolskú činnosť - dodrţiavanie vnútorného poriadku školy - prípravu a priebeh prijímacích skúšok - prípravu a priebeh maturitných skúšok - metodickú pomoc učiteľom Organizačné úlohy: 1. učiteľské porady a pedagogické rady zvolávať podľa potreby T: podľa potreby Z. PaedDr. Romanová 2. závaţné problémy konzultovať s poradným zborom, Radou školy a výborom OZ PŠaV T: podľa potreby Z: PaedDr. Romanová 3. prevádzkové problémy riešiť na porade vedenia školy T: raz za dva týţdne v pondelok o 12.40 h. Z: PaedDr. Romanová 4. členovia vedenia školy sa budú zúčastňovať na zasadnutiach PK T: priebeţne Z: vedenie školy a vedúci PK 5. vedúci PK budú pozývaní na poradu vedenia školy k aktuálnym problémom T: priebeţne Z: PaedDr. Romanová 6. zhodnotiť výsledky školy dosiahnuté v externej časti maturitnej skúšky a prijať opatrenia T: november 2012, jún 2013 Z: vedenie školy a príslušní členovia PK 7. zaslať CD so Školským vzdelávacím programom zriaďovateľovi – PSK – odbor školstva T: október 2012 Z: PaedDr. Romanová 8. zverejniť Školský vzdelávací program na www stránke školy T: október 2012 Z: Ing. Juhás, PaedDr. Romanová 9. odoslať na schválenie Školský vzdelávací program profesijným komorám T: október 2012 Z: Ing. Juhás, PaedDr. Romanová 10. zabezpečiť: - plány triednych učiteľov T: do 15. 9. 2012 Z: vedenie školy a triedni učitelia - ŠVP a tematické plány T: do 15. 9. 2012 Z: vedenie školy a všetci učitelia - plány PK T: do 15. 9. 2012 Z: vedúci PK - centrálne nástenné noviny T: priebeţne Z: PhDr. Kuriljuková, - literárne aktuality T: priebeţne Z: Mgr. Semjonová, - nástenka výchovného poradenstva T: priebeţne 17

Z: PhDr. Fuchs nástenka projektu Primárna prevencia drogových závislostí T: priebeţne Z: PhDr. Fuchs - nástenka projektu S Tebou a o Tebe T: priebeţne Z: Ing. Demčáková - informačná nástenka o práci Základného informačného strediska T: priebeţne Z: Mgr. Tormová - ostatné nástenky podľa odbornosti a pridelenia T: priebeţne Z: všetci učitelia - vitríny športových úspechov školy T: priebeţne Z: Mgr. Mucka a PK - vedenie kroniky školy T: priebeţne Z: Mgr. Petriščáková - nástenky určené k diseminácii výsledkov projektov T: priebeţne Z: sprevádzajúce osoby koordinátori projektov 10. spolupracovať s Radou školy, Rodičovskou radou, s vedúcou výchovy DM pri SOŠ T: priebeţne Z: vedenie školy, triedni učitelia, Ing. Ortutayová, Ing. Buchlaková 11. spolupracovať s vedeniami základných škôl, Školským úradom MsÚ v Snine T: priebeţne Z: vedenie školy 12. zorganizovať Deň otvorených dverí T: podľa určenia Z: vedenie školy a všetci učitelia Kontrolná činnosť: Rozdelenie kompetencií sledovania vyučovacích predmetov v rámci plánu vnútornej kontroly školy medzi riadiacimi subjektmi školy: -

-

hospitačná činnosť na vyučovacích hodinách je rozdelená takto: Kontrolná a hospitačná činnosť

všeobecnovzdelávacie predmety PaedDr. Romanová, riaditeľka školy Ing. Juhás, zástupca riaditeľky školy

mesiac

odborné predmety PaedDr. Romanová, riaditeľka školy Ing. Juhás, zástupca riaditeľky školy

praktické vyučovanie PaedDr. Romanová, riaditeľka školy Ing. Snítil, zástupca riaditeľky školy

vzájomné hospitácie všetci učitelia

Plán hospitačnej činnosti tematika hospitácií individuálne hospitácie

september, - kontrola kvality práce a dodrţiavanie pracovnej doby zamestnancami školy, október, november - kontrola agendy triednych učiteľov, - kontrola učební, laboratórií, 2012 telocvične, posilňovne, školských dielní – z hľadiska BOZP, 18

- vstupné testy zo SJL, CUJ, FYZ, CHE, MAT, - informatívne hospitácie v 1. ročníku s cieľom bliţšieho spoznania ţiakov, - informatívne hospitácie – príprava a pripravenosť na vyučovaciu

mesiac

Plán hospitačnej činnosti tematika hospitácií individuálne hospitácie

- sledovať: - prípravu na vyučovanie zo strany učiteľa (písomná príprava, pomôcky, odborná príprava), - individuálne hospitácie, - disciplínu a správanie sa ţiakov, - vyuţitie medzipredmetových vzťahov v edukačnom procese, - činnosť krúţkov, - kontrola pedagogického dozoru, - úroveň prípravy na externú časť maturitnej skúšky, - prípravu na praktickú časť odbornej zloţky. apríl, máj, - sledovať: - úroveň prípravy na internú časť jún 2013 maturitnej skúšky, - záverečné preverovanie vedomostí a zručností ţiakov, - plnenie časovo – tematických plánov. február, marec 2013

december 2012, január 2013

- na individuálnych hospitáciách sledovať zvládnutie učiva ţiakmi uţ na vyučovacej hodine, - prístup učiteľa k ţiakom, - realizáciu výchovných cieľov so zreteľom na environmentálnu výchovu, - sledovať prístup vyučujúceho k slabším a problémovým ţiakom, - zameranie na vyučujúcich predmetov: NEJ, RUJ, TEV, odborné predmety. - dodrţiavanie ľudských práv, - kontrola výučby v predmetoch odborného zamerania, - sledovať individuálny prístup k ţiakom, - príprava na maturitné skúšky – individuálne hospitácie.

- analýza platných učebných osnov, hodinu, vzdelávacích štandardov – spracovanie - časovo - tematické plány, zošity, časovo-tematických plánov, učebnice, pomôcky u ţiakov. - kontrola exteriéru školy. - sledovať: - zameranie na vyučujúcich - úroveň vyučovania nepovinných predmetov: SJL, MAT, predmetov, kontrola záznamov, ANJ, FYZ, odborné predmety - vyuţívanie učebných pomôcok vo výchovno – vzdelávacom procese, - činnosť krúţkov - kontrola záznamov, - hygienické normy, - starostlivosť o učebne.

Zástupcovia riaditeľa vykonajú týţdenne aspoň 3 hospitácie, vedúci PK tak, aby počas školského roka boli na hospitácii u kaţdého člena PK aspoň raz. a) - kontrola školskej dokumentácie: - triedne knihy

Z: triedni učitelia T: raz týţdenne - triedne knihy Z: PaedDr. Romanová, Ing. Juhás T: raz mesačne - triedne katalógy Z: PaedDr. Romanová, Ing. Juhás T: raz štvrťročne - kontrola zadávania známok učiteľmi do Internetovej ţiackej kniţky Z: PaedDr. Romanová, Ing. Juhás 19

T: raz mesačne Z: triedni učitelia, Ing. Juhás T: týţdenne Z: PaedDr. Romanová, Ing. Juhás T: náhodne

- kontrola absencie ţiakov - kontrola pedagogického dozoru

- kontrola práce PK: - náhodnou účasťou na zasadnutiach PK – 2 krát ročne - prizvaním vedúcich PK na rozhovor o činnosti – 2 krát ročne - mimoriadne úlohy kontrolovať v určenom termíne Z: PaedDr. Romanová, T: v texte - zabezpečiť priebeh prijímacích skúšok. Z: PaedDr. Romanová, Ing. Juhás T: podľa určenia - kontrola pripravenosti maturitných skúšok: - názvy tém na PČOZ odovzdať riaditeľovi školy Z: vedúci PK č. 4, 5, 6 T: 31. 10. 2012 - témy na praktické maturitné skúšky s vyhodnotením predloţiť riaditeľovi školy Z: vedúci PK č. 4, 5, 6 T: 19. 3. 2013 - kontrola prípravy odbornej praxe Z: PaedDr. Romanová, Ing. Snítil, Ing. Juhás T: pre triedy 3. ročníka (okrem III.D triedy) – do 14. 9. 2012 T: pre triedy 2. ročníka (okrem II.L triedy) – do 27. 9. 2012 - kontrola tried po vyučovaní i v rámci hodnotenia súťaţe o Najkrajšiu triedu Z: PaedDr. Romanová, Ing. Juhás, Ing. Snítil, Ing. Ortutayová, ţiak zo ŢR T: náhodne - kontrola šatňových skriniek Z: Ing. Snítil T: kaţdý piatok - kontrola hygieny: - hlásenie zistených nedostatkov a ich odstránenie Z: všetci učitelia T: ihneď - osobnú hygienu ţiakov si všímajú všetci učitelia a na nedostatky upozornia triednych učiteľov Z: v texte T: priebeţne - kontrola bezpečnosti práce: - bezpečnostný technik podáva raz mesačne hlásenie riaditeľovi školy za svoj úsek, vedie dokumentáciu podľa platných predpisov Z: Ing. Bindzárová T: priebeţne - kaţdý zamestnanec hlási nedostatky v oblasti bezpečnosti práce a zapíše ich do Knihy nedostatkov Z: všetci zamestnanci T: priebeţne - zástupcovia zamestnancov pre BOZP aktívne spolupracujú s bezpečnostným technikom Z: volení zástupcovia zamestnancov T: priebeţne - uskutočniť poučenie ţiakov o BOZP pri práci v dielňach a laboratóriách a školenie zamestnancov Z: Ing. Bindzárová, vyučujúci odb. 20

-

-

predmetov, vedúci PK, Ing. Snítil T: priebeţne poţiarnu ochranu kontroluje a podáva hlásenie riaditeľovi školy poţiarny technik Z: Ing. Kováč T: priebeţne ďalšie kontrolné činnosti:

Činnosť cestovné účty

Zodpovedá Kovaľová

drobné nákupy a pokladne

Bovdová

plnenie rozpočtu hospodárenie PČ

Kovaľová Ing. Snítil Ing. Snítil

sledovanie spotreby tepla

Haragaľ

sledovanie spotreby plynu sledovanie spotreby elektrickej energie

Haragaľ Ing. Kerekanič

sledovanie spotreby el. energie v bufete predaj stravných lístkov

Haragaľ Bovdová

pokladne

Bovdová

nadčasová práca učiteľov

učiteľ odovzdá výkaz odučených hodín do posledného dňa v mesiaci Kovaľová Dr. Romanová Ing. Juhás Ing. Snítil Diničová

dochádzka zamestnancov dochádzka učiteľov Školská jedáleň

Kontroluje PaedDr. Romanová PaedDr. Romanová Ing. Snítil Kovaľová PaedDr. Romanová PaedDr. Romanová PaedDr. Romanová Ing. Snítil PaedDr. Romanová Ing. Snítil PaedDr. Romanová PaedDr. Romanová Miklošová PaedDr. Romanová Ing. Juhás

termín do 10 dní

Ing. Snítil PaedDr. Romanová

denne denne

Miklošová

mesačne

priebeţne

mesačne mesačne denne (v zime) mesačne denne mesačne štvrťročne štvrťročne mesačne

Zloţenie predmetových komisií V školskom roku 2012/2013 bude pracovať v škole 7 predmetových komisií: PK č. 1: Všeobecnovzdelávacie predmety

vedúci: členovia:

21

Mgr. Jana Semjonová PhDr. Ladislav Fuchs Mgr. Anna Petriščáková PaedDr. Alena Romanová

PK č. 2: Cudzie jazyky

vedúci: členovia:

Mgr. Anna Petriščáková Mgr. Alexandra Čovanová Mgr. Renáta Husťaková Mgr. Štefánia Jankovská

PK č. 3: Prírodovedné predmety

vedúci: členovia:

Mgr. Viola Fedinová Ing. Jozef Kováč Ing. Eva Kresilová Mgr. Anna Mišková Ing. Ján Onufer Ing. Mária Ortutayová

PK č. 4: Elektrotechnické predmety

vedúci: členovia:

Ing. Michal Kekeranič Ing. Róbert Juhás Ing. Ján Ľonc Ing. Ján Onufer Ing. Mária Ortutayová Ing. Zdenek Snítil

PK č. 5: Ekonomické predmety Informačné a komunikačné technológie

vedúci: členovia:

Ing. Anna Buchlaková Ing. Adriana Bindzárová Ing. Zlatica Demčáková PhDr. Jarmila Kuriljuková Ing. Mária Ortutayová Ing. Mirko Semjon

PK č. 6: Odborné predmety

vedúci: členovia:

Ing. Mikuláš Iţák Ing. Adriana Bindzárová Andrej Havriľák Ing. Róbert Juhás Ing. Jozef Kováč Ing. Eva Kresilová Ján Ondík Ing. Michal Roman Ing. Zdenek Snítil Ing. Mirko Semjon

PK č. 7: Telesná výchova

vedúci: členovia:

Mgr. Ján Mucka Mgr. Anna Mišková

Vedúci PK: - zodpovedajú za vypracovanie tematických plánov a ich plnenie, - zvolávajú zasadnutia podľa plánu práce, najmenej štyrikrát ročne a operatívne podľa aktuálnej potreby, - vedú prehľadnú evidenciu činnosti PK a zabezpečujú zápis zo zasadnutí, - zabezpečia rozdelenie odborných učební, - vypracujú plán vzájomných hospitácií.

Materiálne a technické podmienky vyučovania 22

Počas školského roka v oblasti údrţby, zlepšovania pracovného prostredia a celkového vybavenia školy plánujeme: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

pravidelnú úpravu okolia školy, zabezpečiť prestavbu školských dielní na školskú jedáleň, pokračovať v úprave tried na odborné učebne, elektro-rozvody, tabule, vybavenie, dokončiť sťahovanie kabinetov a učební, upraviť priestory pre dielne a dokončiť sťahovanie strojov, zabezpečiť potrebné elektrorevízie a revízie hasiacich prístrojov a pod. promptne zabezpečiť odstránenie havarijných stavov.

Za konkrétnu realizáciu jednotlivých úloh bude zodpovedný určený zamestnanec. Zoznam príloh 1. Plán kontinuálneho vzdelávania na školský rok 2012/2013, 2. Štruktúra kariérových pozícií na školský rok 2012/2013, 3. Program primárnej prevencie drogových závislosti a iných spoločensky neţiaducich javov, 4. Plán výchovného poradenstva, 5. Plán práce Rodičovskej rady, 6. Plán práce Rady školy, 5. Plány práce predmetových komisií, 6. Plány triednických hodín. Plán práce bol prečítaný na pedagogickej rade dňa 2. októbra 2012 a schválený všetkými prítomnými členmi pedagogického kolektívu.

V Snine dňa 2. októbra 2012 PaedDr. Alena Romanová riaditeľka školy

23

Stredná priemyselná škola, Partizánska 1059/23, 069 01 Snina

PLÁN KONTINUÁLNEHO VZDELÁVANIA

24

Školský rok 2012/2013 Vypracovala: PaedDr. Alena Romanová, riaditeľka školy

Obsah 1

Úvod

2

Plán kontinuálneho vzdelávania

2.1

Identifikácia organizácie

2.2

Legislatívne východiská

2.3

Ciele

2.4

Situačná analýza

2.5

Profilácia školy

2.6

Plán kontinuálneho vzdelávania na školský rok

2.7

Systém merania a kontroly

3

Záver

Prílohy: A. Tabuľka kontinuálneho vzdelávania pedagogických a odborných zamestnancov B. Plán profesijného rastu učiteľa na školský rok C. Plán kontinuálneho vzdelávania na školský rok

1

Úvod

Školská legislatíva jasne definuje ďalšie smerovanie rozvoja profesionality pedagógov. Profesijný rozvoj bude zabezpečovaný kontinuálnym vzdelávaním ako súčasť celoţivotného vzdelávania. Ide o sústavný proces nadobúdania vedomostí, zručností a spôsobilostí, ktorého cieľom je získavať, udrţiavať, obnovovať, zdokonaľovať, rozširovať a dopĺňať profesijné kompetencie pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca. Ide o kompetencie potrebné na štandardný výkon pedagogickej činnosti, avšak aj na výkon špecializovaných činností a na výkon riadiacich činností. Dôleţité je aj získanie profesijných kompetencií potrebných na splnenie kvalifikačných predpokladov na vyučovanie ďalšieho 25

aprobačného predmetu, predmetov študijného odboru alebo na doplnenie kvalifikačných predpokladov. Rozhodujúcim činiteľom na naplnenie tohto cieľa sa stáva vedenie školy, najmä vedúci pedagogický zamestnanec – riaditeľ. Práve on zodpovedá za kontinuálne vzdelávanie, ktoré koordinuje podľa ročného plánu kontinuálneho vzdelávania vyplývajúceho z cieľov výchovy a vzdelávania školy.

2

Plán kontinuálneho vzdelávania

Plán kontinuálneho vzdelávania nie je konečným dokumentom. V priebehu školského roka sa bude dopĺňať podľa ponúk vzdelávacích inštitúcií. V záujme zvyšovania odbornosti sa budeme orientovať na vhodné akreditované vzdelávania vyhovujúce nášmu školskému vzdelávaciemu programu. 2.1

Identifikácia organizácie       

2.2

Názov organizácie: Stredná priemyselná škola Sídlo organizácie: Partizánska 1059/23, 069 01 Snina Štatutárny orgán: PaedDr. Alena Romanová, riaditeľka školy Zriaďovateľ: Prešovský samosprávny kraj Kontakt: Tel./fax: 057 7623813 / 057 7622618, 0915938644 E-mail: [email protected] Počet zamestnancov: 31 pedagogických zamestnancov

Legislatívne východiská

Podľa § 153 zákona č. 311/2001 Z. z. (Zákonníka práce) v znení neskorších predpisov sa zamestnávateľ stará o prehlbovanie kvalifikácie zamestnancov alebo o jej zvyšovanie. Zodpovednosť vedúceho pedagogického zamestnanca – riaditeľa za ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov vyplýva aj z § 5 ods. 2 písm. c) zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov a je v súlade so zákonom č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon). Všetky ciele a nové pojmy uvedené v materiáli sú v súlade so zákonom o pedagogických zamestnancoch a s vyhláškou o kontinuálnom vzdelávaní. 2.3

Ciele

Hlavný cieľ Kontinuálne vzdelávanie ako súčasť celoţivotného vzdelávania zabezpečuje u pedagogických a odborných zamestnancov sústavný proces nadobúdania vedomostí, zručností a spôsobilostí s cieľom udrţiavať, obnovovať, zdokonaľovať a dopĺňať profesijné kompetencie potrebné na výkon pedagogickej praxe a na výkon odbornej činnosti so zreteľom na premenu tradičnej školy na modernú. Schopnosť inovovať obsah a metódy výučby, skvalitniť výstupy výchovnovzdelávacieho procesu, byť pripravený reagovať na potreby trhu práce a zmeny vo svojej vzdelávacej politike je súčasťou práce vedúceho pedagogického zamestnanca. Druhy kontinuálneho vzdelávania

26

1. Adaptačné vzdelávanie umoţní získať profesijné kompetencie potrebné na výkon činností samostatného pedagogického zamestnanca alebo samostatného odborného zamestnanca, ktoré nezíska absolvovaním študijného programu alebo vzdelávacieho programu v poţadovanom študijnom odbore poskytujúcom ţiadaný stupeň vzdelania. Je určené pre začínajúcich pedagogických a odborných zamestnancov školy. Za tento typ vzdelávania sa nezískavajú kredity. 2. Aktualizačné vzdelávanie poskytne aktuálne poznatky a zručnosti potrebné na udrţanie si profesijných kompetencií na štandardný výkon alebo na prípravu na vykonanie atestácie. Za tento typ vzdelávania sa získavajú kredity. 3. Inovačné vzdelávanie umoţní pedagogickým zamestnancom zdokonaliť si profesijné kompetencie potrebné na štandardný výkon pedagogickej činnosti alebo na štandardný výkon odbornej činnosti. Za tento typ vzdelávania sa získavajú kredity, okrem funkčného inovačného vzdelávania, za ktoré sa kredity nezískavajú. 4. Špecializačné vzdelávanie zabezpečí získať profesijné kompetencie potrebné na výkon špecializovaných činností. Pedagogickým zamestnancom – špecialistom je triedny učiteľ, výchovný poradca, kariérový poradca, uvádzajúci pedagogický zamestnanec, vedúci predmetovej komisie, vedúci metodického zdruţenia alebo vedúci študijného odboru, koordinátor informatizácie, iný zamestnanec vykonávajúci špecializované činnosti určené riaditeľom, napríklad poradca pre vzdelávanie prostredníctvom informačnokomunikačných technológií, špecialista na výchovu a vzdelávanie detí zo sociálne znevýhodneného prostredia, cvičný pedagogický zamestnanec, koordinátor prevencie. Odborným zamestnancom – špecialistom je uvádzajúci odborný zamestnanec, supervízor, iný zamestnanec vykonávajúci špecializované činnosti určené riaditeľom napríklad koordinátor prevencie, výchovný poradca, kariérový poradca. Za tento typ vzdelávania sa získavajú kredity. 5. Funkčné vzdelávanie umoţní získať profesijné kompetencie potrebné na výkon riadiacich činností vedúcich pedagogických a odborných zamestnancov. Vedúcim pedagogickým zamestnancom alebo vedúcim odborným zamestnancom je riaditeľ, zástupca riaditeľa, hlavný majster odbornej výchovy, vedúci vychovávateľ, vedúci odborného útvaru ďalší pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec ustanovený podľa osobitného predpisu. Za tento typ vzdelávania sa nezískavajú kredity. 6. Kvalifikačné vzdelávanie umoţní získať profesijné kompetencie poţadované na doplnenie kvalifikačných predpokladov alebo splnenie kvalifikačného predpokladu na vyučovanie ďalšieho aprobačného predmetu. Za tento typ vzdelávania sa získavajú kredity. Ak škola má pedagogických zamestnancov, ktorí získali vzdelanie absolvovaním

27

študijného programu alebo vzdelávacieho programu v inom ako poţadovanom študijnom odbore na výkon pedagogickej činnosti, potrebujú si doplniť kvalifikačný predpoklad pre príslušnú kategóriu a podkategóriu pedagogického zamestnanca získaním vzdelania v oblasti: a. pedagogiky, psychológie a didaktiky vyučovacích predmetov alebo didaktiky odborného výcviku, (ďalej len „pedagogická spôsobilosť) – nezískavajú kredity, b. pedagogiky, psychológie a didaktiky vyučovacích predmetov alebo didaktiky odborného výcviku a špeciálnej pedagogiky, ďalej len „špeciálno-pedagogická“ spôsobilosť, ak má vykonávať pedagogickú činnosť v triede, v škole s výchovnovzdelávacím programom pre deti alebo ţiakov so zdravotným znevýhodnením – nezískavajú sa kredity, c. ďalšieho študijného odboru alebo aprobačného predmetu – získavajú kredity. Škola poskytne priestor iniciatíve učiteľa, umoţní mu prezentovať inovačné postupy svojej práce, ktorými sú najmä autorstvo alebo spoluautorstvo schválených alebo odporúčaných učebných pomôcok vrátane počítačových programov, učebníc, učebných textov, metodických materiálov a pracovných zošitov, iné tvorivé aktivity súvisiace s výkonom pedagogickej praxe alebo výkonom odbornej činnosti, napríklad výsledky výskumu, patenty, vynálezy, odbornopreventívne programy, odborné články publikované v odbornej literatúre. Za autorstvo alebo spoluautorstvo sa priznávajú kredity. Ak škola umoţní pedagogickým a odborným zamestnancom absolvovať vzdelávanie v zahraničí súvisiace s výkonom pedagogickej činnosti alebo s výkonom odbornej činnosti, tak sa za dané vzdelávanie v zahraničí priznávajú kredity. 2.4 stupňa:

Situačná analýza V škole pracuje 31 pedagogických zamestnancov. Klasifikácia podľa kariérového 5 samostatní učitelia, - 18 učitelia s I. atestáciou, 6 učitelia s II. atestáciou 2 nekvalifikovaní učitelia.

Poslaním školy je odovzdávať vedomosti a pripravovať ţiakov na povolanie a získanie kvalifikácie, ale zároveň aj formovať mladých ľudí. Cieľom školy je:  Rozvíjať a vytvárať priestor pre to, aby si ţiaci mohli pre svoje schopnosti, znalosti a hodnotové postoje vyberať optimálnu cestu k svojej študijnej a profesijnej kariére.  Umoţniť všetkým ţiakom prístup ku kvalitnému vzdelávaniu, podchytenie nadaných a talentovaných študentov.  Uplatňovať nové metódy a formy vyučovania zavádzaním aktívneho učenia, realizáciou medzipredmetovej integrácie, propagáciou a zavádzaním projektového a programového vyučovania.  Zabezpečiť kvalitné vyučovanie cudzích jazykov a zabezpečenie dostupných podmienok pre výučbu cudzieho jazyka.  Skvalitniť výučbu informačných a komunikačných technológií inovovaním špeciálnych učební a softwarového vybavenia, podporovaním ďalšieho vzdelávania učiteľov v oblasti informačných technológií. Vytvárať priestor pre nadobúdanie foriem komunikácie rôzneho typu a vedieť ich efektívne vyuţívať.  Zabezpečiť variabilitu a individualizáciu výučby a zavádzať progresívne zmeny v hodnotení ţiakov realizáciou priebeţnej diagnostiky. 28

 Vytvárať dostatok príleţitostí, aby ţiaci mohli nadobúdať kľúčové spôsobilosti a moţnosť ich uplatnenia v pracovnej a mimopracovnej praxi. Zároveň ich motivovať k ich rozvoju v priebehu pokračovacieho vzdelávania.  Snaha o maximálne rozvinutie osobnostného zrenia kaţdého ţiaka s cieľom stať sa svojskou, samostatnou a tvorivou osobnosťou.  Rozvíjať u ţiakov školy zmysel pre sociálnu vzájomnosť, spravodlivosť a zmysel pre upevňovanie a uchovávanie národného dedičstva pri akceptovaní kultúr iných národov a národností.  Zapájať sa do projektov zameraných nielen na rozvoj školy, ale aj na osvojenie si takých vedomostí, zručností a kompetencií, ktoré ţiakom prispejú k ich uplatneniu sa na trhu práce na Slovensku a v krajinách Európskej únie a k motivácii pre celoţivotné vzdelávanie sa. V škole študuje 339 ţiakov. Učitelia majú záujem o:  získanie väčšej zručnosti vyuţívania IKT v predmetoch,  získanie znalosti z moderných technológií v jednotlivých odborných predmetoch a ich vyuţitie vo vyučovacom procese,  didaktiku a pedagogiku vzdelávacieho procesu,  psychológiu ţiaka a učiteľa,  úlohy súvisiace s ukončovaním štúdia na SŠ,  zdokonaľovanie komunikačných schopností v cudzom jazyku,  funkčné vzdelávanie,  I. a II. atestáciu. 2.5

Profilácia školy

Medzi výchovou, vzdelávaním a spoločnosťou je vzájomné prepojenie. Keďţe školy pripravujú svojich ţiakov na ţivot a prácu hlavne pre budúcnosť, je nevyhnutné predvídať vývoj spoločnosti a koncepciu výchovy a vzdelávania prispôsobiť tak, aby bola schopná reagovať na zmeny. Teda pri určovaní cieľov výchovy a vzdelávania je potrebné rešpektovať zmeny, ktoré v spoločnosti prebiehajú a zmeny, ktoré sa predpokladajú. Našim hlavným cieľom je: prechod k informačnej a učiacej sa spoločnosti, prispôsobovanie rýchle sa meniacim podmienkam ţivota, príprava ţiakov na celoţivotné vzdelávanie a učenie sa, príprava ţiakov na rýchle tempo inovácií, najmä v odborných, technologických procesoch a v informačných a komunikačných technológiách, výchova budúcich občanov Európy – aktívne ovládanie cudzích jazykov, rozvíjanie motivácie a formovanie hodnôt ako sú úcta, rešpekt, tolerantnosť, dôvera, čestnosť a spolupráca, modernizácia vybavenia odborných učební, laboratórií a pracovísk praktického vyučovania, vyuţívanie moderných vyučovacích metód, výmena skúseností s partnerskými školami doma i v zahraničí, spolupráca s podnikateľskou sférou, spolupráca s vysokými školami, spolupráca s rodičmi, spolupráca s ďalšími inštitúciami, ktoré sa podieľajú na výchove a vzdelávaní, príprava projektov, ako súčasť práce školy, 29

reprezentácia školy v rôznych oblastiach techniky, športu, odborných, humanitných a prírodovedných vied. Výsledkom vzdelávania by mal byť človek pripravený na celoţivotné vzdelávanie a učenie sa, pripravený prispôsobiť sa v budúcnosti na mnoţstvo zmien v spoločnosti, človek pripravený efektívne vyuţívať všetky svoje vedomosti a schopnosti pri dobrej hodnotovej orientácii. Našou snahou je, aby škola sa stala najkvalitnejšou školou v regióne, ktorá sa dokáţe prispôsobiť poţiadavkám trhu práce a v oblastiach vzdelávania. 2.6

Plán kontinuálneho vzdelávania na školský rok

Samotný plán kontinuálneho vzdelávania vychádza z plánov predmetovej komisie (PK) a osobného plánu profesijného rastu pedagogického a odborného zamestnanca. Pri zostavovaní a spracovaní osobných plánov profesijného rastu pedagogického a odborného zamestnanca významnú úlohu zohrávajú vedúci PK, ktorí by mali najlepšie poznať potreby na rozvoj individuálnej kariéry zamestnanca a následne by mali vedieť zosúladiť osobné plány do súboru, ktorý korešponduje s potrebami školy. 2.7

Systém merania a kontroly

Prečo sledovať?  Vyhodnotenie vzdelávacích aktivít je východiskom skvalitnenia ďalšieho edukačného procesu na škole, a práve spätnou väzbou s následnou korekciou moţno dosiahnuť zdokonalenie systému ďalšieho vzdelávania. Čo sledovať?  Ako škole prospela účasť učiteľov na vzdelávaniach.  Aké zmeny nastali v procese výchovy a vzdelávania (napr. uplatňovanie získaných zručností, poznatkov, kvalifikácií, zmeny v profesijnom prístupe pedagóga, schopnosť konkretizovať východiská pre riešenie problému a pod.). Ako sledovať?  Hospitácie (pozorovanie zmien v edukačnom procese účastníkov vzdelávacej aktivity).  Rozhovor s účastníkom vzdelávacej aktivity.  Autoevalvácia (napr. vlastné hodnotenie plánu profesijného rastu).  Dotazníky (zistiť ako uplatnili účastníci vzdelávacích podujatí získané poznatky a spôsobilosti vo svojej praxi – odporúčame urobiť s časovým odstupom po ukončení vzdelávacej aktivity).

3

Záver

Na základe skúseností zo vzdelávania a na základe záujmu ţiakov o oblasti štúdia bude plán kontinuálneho vzdelávania upravovaný ku koncu školského roka podľa poţiadaviek vedenia školy, podľa ponuky MPC a ostatných školiacich inštitúcií. Príloha A

Tabuľka kontinuálneho vzdelávania pedagogických a odborných zamestnancov 1. Analýza zloţenia pedagogických zamestnancov školy

30

Pedagogickí zamestnanci Učitelia Majstri odbornej výchovy Vychovávatelia Pedagogickí asistenti Zahraniční lektori Tréneri športovej školy a tréneri športovej triedy Odborní zamestnanci Nekvalifikovaní zamestnanci

31 0 0 0 0 0 0 2

Analýza podľa kariérového stupňa

2.

Kariérový stupeň pedagogický zamestnanec odborný zamestnanec

začínajúci

samostatný

s II. atestáciou 6

nekvalifikovaný

5

s I. atestáciou 18

0 0

0

0

0

0

2

3. Analýza podľa kariérovej pozície Pedagogický zamestnanec špecialista Triedni učitelia Výchovný poradca Kariérový poradca Uvádzajúci pedagogický zamestnanec Vedúci predmetovej komisie, vedúci metodického zdruţenia, vedúci študijného odboru Koordinátor informatizácie Iný zamestnanec určený riaditeľom školy na špecializované činnosti Odborný zamestnanec špecialista Uvádzajúci odborný zamestnanec Supervízor Iný zamestnanec určený riaditeľom školy na špecializované činnosti Vedúci pedagogický zamestnanec, vedúci odborný zamestnanec Riaditeľ Zástupca riaditeľa Hlavný majster odbornej výchovy Vedúci vychovávateľ Vedúci odborného útvaru Ďalší pedagogický alebo odborný zamestnanec určený podľa § 9 ZP 4.

16 1 0 0 6 1 0 0 0 0 1 2 0 0 0 0

Druhy kontinuálneho vzdelávania – podľa ponuky vzdelávacích inštitúcií

Adaptačné Špecializačné Funkčné

0 0 1 31

Aktualizačné Aktualizačné – prípravné atestačné Inovačné Špecializačné inovačné Funkčné inovačné Kvalifikačné

20 14 4 0 0 0

Počet pedagogických záujemcov, ktorí majú záujem o kontinuálne vzdelávanie: 23

4.

Plán profesijného rastu na školský rok 2012/2013 Zamestnanec titul, meno, priezvisko Mgr. Alexandra Čovanová Aprobácia SJL, RUJ Ciele profesijného rastu     

zdokonaliť sa v obsahu učiva v danej špecializácii vedieť navrhnúť a overiť scenár vyučovacej jednotky vedieť navrhovať kvantitatívne aj kvalitatívne kritériá hodnotenia zlepšiť svoje komunikačné zručnosti vedieť pouţívať supervíziu ako prostriedok rozvoja profesijných kompetencií svojich aj kolegov (v rámci PK, začínajúcich učiteľov a pod. )

Konkrétne úlohy - podľa ponuky vzdelávacích inštitúcií - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - ako motivovať a aktivizovať ţiakov na vyučovaní, - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - prečo a čo pozorovať na vyučovaní, - Samostatné vystúpenie - tematické zameranie tvorba vzdelávacích cieľov, - Tvorba metodických materiálov a pracovných listov - tematické zameranie – ciele a výsledky vyučovania, - Tvorba učebných textov v oblasti predmetov, ktoré vyučuje, - Tvorba vyučovacích scenárov a ich overenie na vyučovaní, - Realizácia otvorenej hodiny. Zoznam: - Prípravné atestačné vzdelávanie pre prvú atestáciu - Aktualizačné vzdelávanie - Práca s interaktívnou tabuľou QOMO a softvérom Flow Works – 763/2012 – KV Zamestnanec titul, meno, priezvisko Mgr. Viola Fedinová Aprobácia MAT, CHE Ciele profesijného rastu 32

    


Konkrétne úlohy - podľa ponuky vzdelávacích inštitúcií - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - ako motivovať a aktivizovať ţiakov na vyučovaní, - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - prečo a čo pozorovať na vyučovaní, - Samostatné vystúpenie - tematické zameranie tvorba vzdelávacích cieľov, - Tvorba metodických materiálov a pracovných listov - tematické zameranie – ciele a výsledky vyučovania, - Tvorba učebných textov v oblasti predmetov, ktoré vyučuje, - Tvorba vyučovacích scenárov a ich overenie na vyučovaní, - Realizácia otvorenej hodiny. Zoznam: - Prípravné atestačné vzdelávanie pre druhú atestáciu - Aktualizačné vzdelávanie - Práca s interaktívnou tabuľou QOMO a softvérom Flow Works – 763/2012 – KV Zamestnanec titul, meno, priezvisko Mgr. Renáta Husťaková Aprobácia ANJ Ciele profesijného rastu     


Konkrétne úlohy - podľa ponuky vzdelávacích inštitúcií - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - ako motivovať a aktivizovať ţiakov na vyučovaní, - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - prečo a čo pozorovať na vyučovaní, - Samostatné vystúpenie - tematické zameranie tvorba vzdelávacích cieľov, - Tvorba metodických materiálov a pracovných listov - tematické zameranie – ciele a výsledky vyučovania, - Tvorba učebných textov v oblasti predmetov, ktoré vyučuje, - Tvorba vyučovacích scenárov a ich overenie na vyučovaní, 33

- Realizácia otvorenej hodiny. Zoznam: - Prípravné atestačné vzdelávanie pre druhú atestáciu - Aktualizačné vzdelávanie - Práca s interaktívnou tabuľou QOMO a softvérom Flow Works – 763/2012 – KV Zamestnanec titul, meno, priezvisko PhDr. Ladislav Fuchs Aprobácia OBN, ETV, PSP, DEJ (vyučovacie predmety) Ciele profesijného rastu     


Konkrétne úlohy - podľa ponuky vzdelávacích inštitúcií - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - ako motivovať a aktivizovať ţiakov na vyučovaní, - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - prečo a čo pozorovať na vyučovaní, - Samostatné vystúpenie - tematické zameranie tvorba vzdelávacích cieľov, - Tvorba metodických materiálov a pracovných listov - tematické zameranie – ciele a výsledky vyučovania, - Tvorba učebných textov v oblasti predmetov, ktoré vyučuje, - Tvorba vyučovacích scenárov a ich overenie na vyučovaní, - Realizácia otvorenej hodiny. Zoznam: - Prípravné atestačné vzdelávanie pre druhú atestáciu - Aktualizačné vzdelávanie - Práca s interaktívnou tabuľou QOMO a softvérom Flow Works – 763/2012 – KV Zamestnanec titul, meno, priezvisko Ing. Mikuláš Iţák Aprobácia učiteľ odborných predmetov – STR a TPD Ciele profesijného rastu     

zdokonaliť sa v obsahu učiva v danej špecializácii vedieť navrhnúť a overiť scenár vyučovacej jednotky vedieť navrhovať kvantitatívne aj kvalitatívne kritériá hodnotenia zlepšiť svoje komunikačné zručnosti vedieť pouţívať supervíziu ako prostriedok rozvoja profesijných kompetencií svojich aj kolegov (v rámci PK, začínajúcich učiteľov a pod. ) 34

Konkrétne úlohy - podľa ponuky vzdelávacích inštitúcií - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - ako motivovať a aktivizovať ţiakov na vyučovaní, - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - prečo a čo pozorovať na vyučovaní, - Samostatné vystúpenie - tematické zameranie tvorba vzdelávacích cieľov, - Tvorba metodických materiálov a pracovných listov - tematické zameranie – ciele a výsledky vyučovania, - Tvorba učebných textov v oblasti predmetov, ktoré vyučuje, - Tvorba vyučovacích scenárov a ich overenie na vyučovaní, - Realizácia otvorenej hodiny. Zoznam: - Prípravné atestačné vzdelávanie pre druhú atestáciu - Aktualizačné vzdelávanie – Ľudské práva v edukačnom procese Zamestnanec titul, meno, priezvisko Mgr. Štefánia Jankovská Aprobácia ANJ Ciele profesijného rastu     


Konkrétne úlohy - podľa ponuky vzdelávacích inštitúcií - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - ako motivovať a aktivizovať ţiakov na vyučovaní, - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - prečo a čo pozorovať na vyučovaní, - Samostatné vystúpenie - tematické zameranie tvorba vzdelávacích cieľov, - Tvorba metodických materiálov a pracovných listov - tematické zameranie – ciele a výsledky vyučovania, - Tvorba učebných textov v oblasti predmetov, ktoré vyučuje, - Tvorba vyučovacích scenárov a ich overenie na vyučovaní, - Realizácia otvorenej hodiny. Zoznam: - Aktualizačné vzdelávanie - Práca s interaktívnou tabuľou QOMO a softvérom Flow Works – 763/2012 – KV Zamestnanec titul, meno, priezvisko Ing. Róbert Juhás Aprobácia 35

učiteľ odborných elektrotechnických predmetov a výpočtovej techniky Ciele profesijného rastu     


Konkrétne úlohy - podľa ponuky vzdelávacích inštitúcií - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - ako motivovať a aktivizovať ţiakov na vyučovaní, - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - prečo a čo pozorovať na vyučovaní, - Samostatné vystúpenie - tematické zameranie tvorba vzdelávacích cieľov, - Tvorba metodických materiálov a pracovných listov - tematické zameranie – ciele a výsledky vyučovania, - Tvorba učebných textov v oblasti predmetov, ktoré vyučuje, - Tvorba vyučovacích scenárov a ich overenie na vyučovaní, - Realizácia otvorenej hodiny. Zoznam: - Prípravné atestačné vzdelávanie pre druhú atestáciu - Aktualizačné vzdelávanie - Práca s interaktívnou tabuľou QOMO a softwérom Flow Works – 763/2012 – KV Zamestnanec titul, meno, priezvisko Ing. Michal Kerekanič Aprobácia učiteľ odborných elektrotechnických predmetov Ciele profesijného rastu zdokonaliť sa v obsahu učiva v danej špecializácii vedieť navrhnúť a overiť scenár vyučovacej jednotky vedieť navrhovať kvantitatívne aj kvalitatívne kritériá hodnotenia zlepšiť svoje komunikačné zručnosti vedieť pouţívať supervíziu ako prostriedok rozvoja profesijných kompetencií svojich aj kolegov (v rámci PK, začínajúcich učiteľov a pod. ) Konkrétne úlohy - podľa ponuky vzdelávacích inštitúcií - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - ako motivovať a aktivizovať ţiakov na vyučovaní, - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - prečo a čo pozorovať na vyučovaní, - Samostatné vystúpenie - tematické zameranie tvorba vzdelávacích cieľov, - Tvorba metodických materiálov a pracovných listov - tematické zameranie – ciele a výsledky vyučovania, - Tvorba učebných textov v oblasti predmetov, ktoré vyučuje,     

36

- Tvorba vyučovacích scenárov a ich overenie na vyučovaní, - Realizácia otvorenej hodiny. Zoznam: - Aktualizačné vzdelávanie - Práca s interaktívnou tabuľou QOMO a softvérom Flow Works – 763/2012 – KV Zamestnanec titul, meno, priezvisko Ing. Jozef Kováč Aprobácia učiteľ odborných strojárskych predmetov Ciele profesijného rastu zdokonaliť sa v obsahu učiva v danej špecializácii vedieť navrhnúť a overiť scenár vyučovacej jednotky vedieť navrhovať kvantitatívne aj kvalitatívne kritériá hodnotenia zlepšiť svoje komunikačné zručnosti vedieť pouţívať supervíziu ako prostriedok rozvoja profesijných kompetencií svojich aj kolegov (v rámci PK, začínajúcich učiteľov a pod. ) Konkrétne úlohy - podľa ponuky vzdelávacích inštitúcií - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - ako motivovať a aktivizovať ţiakov na vyučovaní, - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - prečo a čo pozorovať na vyučovaní, - Samostatné vystúpenie - tematické zameranie tvorba vzdelávacích cieľov, - Tvorba metodických materiálov a pracovných listov - tematické zameranie – ciele a výsledky vyučovania, - Tvorba učebných textov v oblasti predmetov, ktoré vyučuje, - Tvorba vyučovacích scenárov a ich overenie na vyučovaní, - Realizácia otvorenej hodiny. Zoznam: - Prípravné atestačné vzdelávanie pre druhú atestáciu - Nové normy STN,EN a ISO v technickom kreslení pre strojárov     

Zamestnanec titul, meno, priezvisko PhDr. Jarmila Kuriljuková Aprobácia ADK, EKO, ZAN, ODP, PRN (vyučovacie predmety) Ciele profesijného rastu     

zdokonaliť sa v obsahu učiva v danej špecializácii vedieť navrhnúť a overiť scenár vyučovacej jednotky vedieť navrhovať kvantitatívne aj kvalitatívne kritériá hodnotenia zlepšiť svoje komunikačné zručnosti vedieť pouţívať supervíziu ako prostriedok rozvoja profesijných kompetencií svojich aj kolegov (v rámci PK, začínajúcich učiteľov a pod. ) Konkrétne úlohy 37

- podľa ponuky vzdelávacích inštitúcií - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - ako motivovať a aktivizovať ţiakov na vyučovaní, - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - prečo a čo pozorovať na vyučovaní, - Samostatné vystúpenie - tematické zameranie tvorba vzdelávacích cieľov, - Tvorba metodických materiálov a pracovných listov - tematické zameranie – ciele a výsledky vyučovania, - Tvorba učebných textov v oblasti predmetov, ktoré vyučuje, - Tvorba vyučovacích scenárov a ich overenie na vyučovaní, - Realizácia otvorenej hodiny. Zoznam: - Vzdelávanie v oblasti financií – „Viac ako peniaze“ Zamestnanec titul, meno, priezvisko Ing. Eva Kresilová Aprobácia učiteľka odborných strojárskych predmetov a matematiky Ciele profesijného rastu zdokonaliť sa v obsahu učiva v danej špecializácii vedieť navrhnúť a overiť scenár vyučovacej jednotky vedieť navrhovať kvantitatívne aj kvalitatívne kritériá hodnotenia zlepšiť svoje komunikačné zručnosti vedieť pouţívať supervíziu ako prostriedok rozvoja profesijných kompetencií svojich aj kolegov (v rámci PK, začínajúcich učiteľov a pod. ) Konkrétne úlohy - podľa ponuky vzdelávacích inštitúcií - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - ako motivovať a aktivizovať ţiakov na vyučovaní, - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - prečo a čo pozorovať na vyučovaní, - Samostatné vystúpenie - tematické zameranie tvorba vzdelávacích cieľov, - Tvorba metodických materiálov a pracovných listov - tematické zameranie – ciele a výsledky vyučovania, - Tvorba učebných textov v oblasti predmetov, ktoré vyučuje, - Tvorba vyučovacích scenárov a ich overenie na vyučovaní, - Realizácia otvorenej hodiny. Zoznam: - Prípravné atestačné vzdelávanie pre druhú atestáciu - Nové normy STN,EN a ISO v technickom kreslení pre strojárov     

Zamestnanec titul, meno, priezvisko Mgr. Anna Mišková Aprobácia TEV, EKL Ciele profesijného rastu

38

zdokonaliť sa v obsahu učiva v danej špecializácii vedieť navrhnúť a overiť scenár vyučovacej jednotky vedieť navrhovať kvantitatívne aj kvalitatívne kritériá hodnotenia zlepšiť svoje komunikačné zručnosti vedieť pouţívať supervíziu ako prostriedok rozvoja profesijných kompetencií svojich aj kolegov (v rámci PK, začínajúcich učiteľov a pod. ) Konkrétne úlohy - podľa ponuky vzdelávacích inštitúcií - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - ako motivovať a aktivizovať ţiakov na vyučovaní, - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - prečo a čo pozorovať na vyučovaní, - Samostatné vystúpenie - tematické zameranie tvorba vzdelávacích cieľov, - Tvorba metodických materiálov a pracovných listov - tematické zameranie – ciele a výsledky vyučovania, - Tvorba učebných textov v oblasti predmetov, ktoré vyučuje, - Tvorba vyučovacích scenárov a ich overenie na vyučovaní, - Realizácia otvorenej hodiny. Zoznam: - Prípravné atestačné vzdelávanie pre druhú atestáciu - Aktualizačné vzdelávanie - Práca s interaktívnou tabuľou QOMO a softwérom Flow Works – 763/2012 – KV     

Zamestnanec titul, meno, priezvisko Ing. Ján Ľonc Aprobácia učiteľ odborných elektrotechnických predmetov Ciele profesijného rastu zdokonaliť sa v obsahu učiva v danej špecializácii vedieť navrhnúť a overiť scenár vyučovacej jednotky vedieť navrhovať kvantitatívne aj kvalitatívne kritériá hodnotenia zlepšiť svoje komunikačné zručnosti vedieť pouţívať supervíziu ako prostriedok rozvoja profesijných kompetencií svojich aj kolegov (v rámci PK, začínajúcich učiteľov a pod. ) Konkrétne úlohy - podľa ponuky vzdelávacích inštitúcií - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - ako motivovať a aktivizovať ţiakov na vyučovaní, - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - prečo a čo pozorovať na vyučovaní, - Samostatné vystúpenie - tematické zameranie tvorba vzdelávacích cieľov, - Tvorba metodických materiálov a pracovných listov - tematické zameranie – ciele a výsledky vyučovania, - Tvorba učebných textov v oblasti predmetov, ktoré vyučuje, - Tvorba vyučovacích scenárov a ich overenie na vyučovaní, - Realizácia otvorenej hodiny. Zoznam:     

39

- Aktualizačné vzdelávanie - Práca s interaktívnou tabuľou QOMO a softwérom Flow Works – 763/2012 – KV - Mechatronika č.725/2012 - KV Zamestnanec titul, meno, priezvisko Ing. Ján Onufer Aprobácia učiteľ odborných elektrotechnických predmetov a matematiky Ciele profesijného rastu zdokonaliť sa v obsahu učiva v danej špecializácii vedieť navrhnúť a overiť scenár vyučovacej jednotky vedieť navrhovať kvantitatívne aj kvalitatívne kritériá hodnotenia zlepšiť svoje komunikačné zručnosti vedieť pouţívať supervíziu ako prostriedok rozvoja profesijných kompetencií svojich aj kolegov (v rámci PK, začínajúcich učiteľov a pod. ) Konkrétne úlohy - podľa ponuky vzdelávacích inštitúcií - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - ako motivovať a aktivizovať ţiakov na vyučovaní, - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - prečo a čo pozorovať na vyučovaní, - Samostatné vystúpenie - tematické zameranie tvorba vzdelávacích cieľov, - Tvorba metodických materiálov a pracovných listov - tematické zameranie – ciele a výsledky vyučovania, - Tvorba učebných textov v oblasti predmetov, ktoré vyučuje, - Tvorba vyučovacích scenárov a ich overenie na vyučovaní, - Realizácia otvorenej hodiny. Zoznam: - Prípravné atestačné vzdelávanie pre druhú atestáciu - Aktualizačné vzdelávanie - Práca s interaktívnou tabuľou QOMO a softvérom Flow Works – 763/2012 – KV Zamestnanec titul, meno, priezvisko Ing. Mária Ortutayová Aprobácia učiteľka odborných elektrotechnických predmetov a informatiky Ciele profesijného rastu     

zdokonaliť sa v obsahu učiva v danej špecializácii vedieť navrhnúť a overiť scenár vyučovacej jednotky vedieť navrhovať kvantitatívne aj kvalitatívne kritériá hodnotenia zlepšiť svoje komunikačné zručnosti vedieť pouţívať supervíziu ako prostriedok rozvoja profesijných kompetencií svojich aj kolegov (v rámci PK, začínajúcich učiteľov a pod. ) Konkrétne úlohy - podľa ponuky vzdelávacích inštitúcií - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - ako motivovať a aktivizovať ţiakov na vyučovaní,     

40

- Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - prečo a čo pozorovať na vyučovaní, - Samostatné vystúpenie - tematické zameranie tvorba vzdelávacích cieľov, - Tvorba metodických materiálov a pracovných listov - tematické zameranie – ciele a výsledky vyučovania, - Tvorba učebných textov v oblasti predmetov, ktoré vyučuje, - Tvorba vyučovacích scenárov a ich overenie na vyučovaní, - Realizácia otvorenej hodiny. Zoznam: - Prípravné atestačné vzdelávanie pre druhú atestáciu - Aktualizačné vzdelávanie - Práca s interaktívnou tabuľou QOMO a softwérom Flow Works – 763/2012 – KV Zamestnanec titul, meno, priezvisko Mgr. Anna Petriščáková Aprobácia SJL, NEJ Ciele profesijného rastu zdokonaliť sa v obsahu učiva v danej špecializácii vedieť navrhnúť a overiť scenár vyučovacej jednotky vedieť navrhovať kvantitatívne aj kvalitatívne kritériá hodnotenia zlepšiť svoje komunikačné zručnosti vedieť pouţívať supervíziu ako prostriedok rozvoja profesijných kompetencií svojich aj kolegov (v rámci PK, začínajúcich učiteľov a pod. ) Konkrétne úlohy - podľa ponuky vzdelávacích inštitúcií - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - ako motivovať a aktivizovať ţiakov na vyučovaní, - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - prečo a čo pozorovať na vyučovaní, - Samostatné vystúpenie - tematické zameranie tvorba vzdelávacích cieľov, - Tvorba metodických materiálov a pracovných listov - tematické zameranie – ciele a výsledky vyučovania, - Tvorba učebných textov v oblasti predmetov, ktoré vyučuje, - Tvorba vyučovacích scenárov a ich overenie na vyučovaní, - Realizácia otvorenej hodiny. Zoznam: - Prípravné atestačné vzdelávanie pre druhú atestáciu - Aktualizačné vzdelávanie - Práca s interaktívnou tabuľou QOMO a softvérom Flow Works – 763/2012 – KV Zamestnanec titul, meno, priezvisko Ing. Mirko Semjon Aprobácia učiteľ odborných strojárskych predmetov a výpočtovej techniky Ciele profesijného rastu     

 zdokonaliť sa v obsahu učiva v danej špecializácii 41

vedieť navrhnúť a overiť scenár vyučovacej jednotky vedieť navrhovať kvantitatívne aj kvalitatívne kritériá hodnotenia zlepšiť svoje komunikačné zručnosti vedieť pouţívať supervíziu ako prostriedok rozvoja profesijných kompetencií svojich aj kolegov (v rámci PK, začínajúcich učiteľov a pod. ) Konkrétne úlohy - podľa ponuky vzdelávacích inštitúcií - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - ako motivovať a aktivizovať ţiakov na vyučovaní, - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - prečo a čo pozorovať na vyučovaní, - Samostatné vystúpenie - tematické zameranie tvorba vzdelávacích cieľov, - Tvorba metodických materiálov a pracovných listov - tematické zameranie – ciele a výsledky vyučovania, - Tvorba učebných textov v oblasti predmetov, ktoré vyučuje, - Tvorba vyučovacích scenárov a ich overenie na vyučovaní, - Realizácia otvorenej hodiny. Zoznam: - Aktualizačné vzdelávanie - Práca s interaktívnou tabuľou QOMO a softvérom Flow Works – 763/2012 – KV titul, meno, priezvisko PaedDr. Alena Romanová Aprobácia SJL, OBN, ETV Ciele profesijného rastu    

zdokonaliť sa v obsahu učiva v danej špecializácii vedieť navrhnúť a overiť scenár vyučovacej jednotky vedieť navrhovať kvantitatívne aj kvalitatívne kritériá hodnotenia zlepšiť svoje komunikačné zručnosti vedieť pouţívať supervíziu ako prostriedok rozvoja profesijných kompetencií svojich aj kolegov (v rámci PK, začínajúcich učiteľov a pod. ) Konkrétne úlohy - podľa ponuky vzdelávacích inštitúcií - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - ako motivovať a aktivizovať ţiakov na vyučovaní, - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - prečo a čo pozorovať na vyučovaní, - Samostatné vystúpenie - tematické zameranie tvorba vzdelávacích cieľov, - Tvorba metodických materiálov a pracovných listov - tematické zameranie – ciele a výsledky vyučovania, - Tvorba učebných textov v oblasti predmetov, ktoré vyučuje, - Tvorba vyučovacích scenárov a ich overenie na vyučovaní, - Realizácia otvorenej hodiny. Zoznam: - Aktualizačné vzdelávanie - Práca s interaktívnou tabuľou QOMO a softvérom Flow Works – 763/2012 – KV     

Zamestnanec titul, meno, priezvisko 42

Mgr. Jana Semjonová Aprobácia SJL Ciele profesijného rastu zdokonaliť sa v obsahu učiva v danej špecializácii vedieť navrhnúť a overiť scenár vyučovacej jednotky vedieť navrhovať kvantitatívne aj kvalitatívne kritériá hodnotenia zlepšiť svoje komunikačné zručnosti vedieť pouţívať supervíziu ako prostriedok rozvoja profesijných kompetencií svojich aj kolegov (v rámci PK, začínajúcich učiteľov a pod. ) Konkrétne úlohy - podľa ponuky vzdelávacích inštitúcií - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - ako motivovať a aktivizovať ţiakov na vyučovaní, - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - prečo a čo pozorovať na vyučovaní, - Samostatné vystúpenie - tematické zameranie tvorba vzdelávacích cieľov, - Tvorba metodických materiálov a pracovných listov - tematické zameranie – ciele a výsledky vyučovania, - Tvorba učebných textov v oblasti predmetov, ktoré vyučuje, - Tvorba vyučovacích scenárov a ich overenie na vyučovaní, - Realizácia otvorenej hodiny. Zoznam: - Aktualizačné vzdelávanie - Práca s interaktívnou tabuľou QOMO a softvérom Flow Works – 763/2012 – KV     

Zamestnanec titul, meno, priezvisko Ing. Michal Roman Aprobácia učiteľ odborných predmetov – STR a TPD Ciele profesijného rastu zdokonaliť sa v obsahu učiva v danej špecializácii vedieť navrhnúť a overiť scenár vyučovacej jednotky vedieť navrhovať kvantitatívne aj kvalitatívne kritériá hodnotenia zlepšiť svoje komunikačné zručnosti vedieť pouţívať supervíziu ako prostriedok rozvoja profesijných kompetencií svojich aj kolegov (v rámci PK, začínajúcich učiteľov a pod. ) Konkrétne úlohy - podľa ponuky vzdelávacích inštitúcií - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - ako motivovať a aktivizovať ţiakov na vyučovaní, - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - prečo a čo pozorovať na vyučovaní, - Samostatné vystúpenie - tematické zameranie tvorba vzdelávacích cieľov, - Tvorba metodických materiálov a pracovných listov - tematické zameranie – ciele a výsledky vyučovania, - Tvorba učebných textov v oblasti predmetov, ktoré vyučuje,     

43

- Tvorba vyučovacích scenárov a ich overenie na vyučovaní, - Realizácia otvorenej hodiny. Zoznam: - Aktualizačné vzdelávanie - Práca s interaktívnou tabuľou QOMO a softvérom Flow Works – 763/2012 – KV Zamestnanec titul, meno, priezvisko Ing. Zdenek Snítil Aprobácia učiteľ odborných predmetov – ELE a TPD Ciele profesijného rastu zdokonaliť sa v obsahu učiva v danej špecializácii vedieť navrhnúť a overiť scenár vyučovacej jednotky vedieť navrhovať kvantitatívne aj kvalitatívne kritériá hodnotenia zlepšiť svoje komunikačné zručnosti vedieť pouţívať supervíziu ako prostriedok rozvoja profesijných kompetencií svojich aj kolegov (v rámci PK, začínajúcich učiteľov a pod. ) Konkrétne úlohy - podľa ponuky vzdelávacích inštitúcií - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - ako motivovať a aktivizovať ţiakov na vyučovaní, - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - prečo a čo pozorovať na vyučovaní, - Samostatné vystúpenie - tematické zameranie tvorba vzdelávacích cieľov, - Tvorba metodických materiálov a pracovných listov - tematické zameranie – ciele a výsledky vyučovania, - Tvorba učebných textov v oblasti predmetov, ktoré vyučuje, - Tvorba vyučovacích scenárov a ich overenie na vyučovaní, - Realizácia otvorenej hodiny. Zoznam: - Prípravné atestačné vzdelávanie pre druhú atestáciu - Aktualizačné vzdelávanie - Práca s interaktívnou tabuľou QOMO a softvérom Flow Works – 763/2012 – KV     

Zamestnanec titul, meno, priezvisko Ing. Adriana Bindzárová Aprobácia učiteľka odborných strojárskych predmetov a výpočtovej techniky Ciele profesijného rastu     

zdokonaliť sa v obsahu učiva v danej špecializácii vedieť navrhnúť a overiť scenár vyučovacej jednotky vedieť navrhovať kvantitatívne aj kvalitatívne kritériá hodnotenia zlepšiť svoje komunikačné zručnosti vedieť pouţívať supervíziu ako prostriedok rozvoja profesijných kompetencií svojich aj kolegov (v rámci PK, začínajúcich učiteľov a pod. ) Konkrétne úlohy 44

- podľa ponuky vzdelávacích inštitúcií - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - ako motivovať a aktivizovať ţiakov na vyučovaní, - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - prečo a čo pozorovať na vyučovaní, - Samostatné vystúpenie - tematické zameranie tvorba vzdelávacích cieľov, - Tvorba metodických materiálov a pracovných listov - tematické zameranie – ciele a výsledky vyučovania, - Tvorba učebných textov v oblasti predmetov, ktoré vyučuje, - Tvorba vyučovacích scenárov a ich overenie na vyučovaní, - Realizácia otvorenej hodiny. Zoznam: - Prípravné atestačné vzdelávanie pre druhú atestáciu - Návrh a tvorba web stánok Zamestnanec titul, meno, priezvisko Mgr. Ján Mucka Aprobácia TEV, BRV Ciele profesijného rastu zdokonaliť sa v obsahu učiva v danej špecializácii vedieť navrhnúť a overiť scenár vyučovacej jednotky vedieť navrhovať kvantitatívne aj kvalitatívne kritériá hodnotenia zlepšiť svoje komunikačné zručnosti vedieť pouţívať supervíziu ako prostriedok rozvoja profesijných kompetencií svojich aj kolegov (v rámci PK, začínajúcich učiteľov a pod. ) Konkrétne úlohy - podľa ponuky vzdelávacích inštitúcií - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - ako motivovať a aktivizovať ţiakov na vyučovaní, - Účasť na vzdelávacích podujatiach MPC – tematické zameranie - prečo a čo pozorovať na vyučovaní, - Samostatné vystúpenie - tematické zameranie tvorba vzdelávacích cieľov, - Tvorba metodických materiálov a pracovných listov - tematické zameranie – ciele a výsledky vyučovania, - Tvorba učebných textov v oblasti predmetov, ktoré vyučuje, - Tvorba vyučovacích scenárov a ich overenie na vyučovaní, - Realizácia otvorenej hodiny. Zoznam: - Aktualizačné vzdelávanie - Práca s interaktívnou tabuľou QOMO a softvérom Flow Works – 763/2012 – KV     

Štruktúra kariérových stupňov a kariérových pozícií v školskom roku 2012/2013 P.č.

Priezvisko, meno, Titul

Kariérový stupeň

45

Kariérová pozícia

Bindzárová Adriana, Ing.

§ 27 (2) c - pedag. zam. s prvou atestáciou § 33 (2) a - triedny učiteľ

Buchlaková Anna, Ing.

§ 27 (2) c - pedag. zam. § 33(2) c - vedúci PK s prvou atestáciou § 33 (2) a - triedny učiteľ

Čovanová Alexandra, Mgr.

§ 27 (2) b- samostatný pedag. zamestnanec

Demčáková Zlatica, Ing.

§ 27 (2) c - pedag. zam. s prvou atestáciou

Fedinová Viola, Mgr.

§ 27 (2) c - pedag. zam. § 33 (2) a - triedny učiteľ, s prvou atestáciou § 33(2) c - vedúci PK

6.

Fuchs Ladislav, PhDr.

§ 27 (2) c - pedag. zam. § 33 (2) b - výchovný s prvou atestáciou poradca

7.

Havriľak Andrej

nekvalifikovaný

Husťaková Renáta, Mgr.


Iţák Mikuláš, Ing.


Jankovská Štefánia, Mgr.

§ 27 (2) d- pedag. zam. s druhou atestáciou

Juhás Róbert, Ing.

§ 27 (2) c - pedag. zam. § 32 (2) b - vedúci ped. s prvou atestáciou zamestnanec- zástupca RŠ

Kerekanič Igor, Mgr.


Kerekanič Michal, Ing.


Kováč Jozef, Ing.


Kresilová Eva, Ing.


Kuriljuková Jarmila, PhDr.


Labanc Peter, Mgr.


Ľonc Ján, Ing.


Mišková Anna, Mgr.


Mucka Ján, Mgr.


Nergeš Slavomír, Mgr.


1. 2. 3. 4. 5.

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.

46

§ 33 (2) a - triedny učiteľ



22. 23. 24. 25. 26. 27.

28.

29. 30. 31.

Ondík Ján

nekvalifikovaný

Onufer Ján, Ing.


Ortutayová Mária, Ing.


Petriščáková Anna, Mgr.


Roman Michal, Ing.

§ 27 (2) c - pedag. zam. s druhou atestáciou

Romanová Alena , PaedDr.


§ 32 (2) b - vedúci ped. zamestnanec - riaditeľka školy

Semjon Mirko, Ing.


§ 33 (2) a - triedny učiteľ, § 33 (2) f - koordinátor informatizácie

Semjonová Jana, Mgr.


§ 33(2) c - vedúci PK

Snítil Zdenek, Ing.

§ 27 (2) c - pedag. zam. § 32 (2) b - vedúci ped. s prvou atestáciou zamestnanec- zástupca RŠ

Zápotoková Gabriela, Mgr.


Prevencia drogových závislostí a iných sociálno–patologických javov na SPŠ v Snine v školskom roku 2012/2013 Plán práce, organizačné úlohy, zodpovednosť Medzi jeden z dôleţitých článkov primárnej prevencie je prevencia na školách, ktorá sa vynorila z aktuálnej a nevyhnutnej spoločenskej potreby. Dôleţitou súčasťou vplyvu na mládeţ v oblasti primárnej prevencie je rozvíjanie pozitívne orientovaných aktivít za účasti učiteľov, majstrov odbornej výchovy i rodičov v oblasti záujmových aktivít. Prevencia je chápaná ako súbor činností a opatrení zameraných na predchádzanie vzniku drogových závislostí. Veľkú úlohu tu hrá ovplyvňovanie jednotlivca a jeho sociálneho prostredia. Chceme: 1. poskytnúť základné informácie o vplyve drog na zdravie mladých ľudí, aby študenti spoznali nebezpečenstvo a škodlivosť týchto látok, 2. rozvinúť u mladých ľudí sociálne zručnosti, to znamená schopnosť rozhodovania, komunikačné zručnosti, schopnosť čeliť sociálnemu tlaku, vedieť povedať NIE, 3. poskytnúť informácie o trestnoprávnej zodpovednosti mládeţe v styku s drogou, 4. preferovať zdravý ţivotný štýl a vytvárať podmienky pre formovanie zdravej osobnosti ţiaka, 5. spolupracovať s učiteľmi a rodičmi pri realizovaní plánu práce proti drogovej prevencie. Len mladý človek, ktorý je zaujatý zaujímavou mimoškolskou činnosťou nemá čas ani záujem o drogu. Preto je v záujme pedagógov vyuţívať 47

september 2012

október 2012

november 2012

december 2012

január 2013

február 2013

marec 2013

všetky dostupné moţnosti a prostriedky na formovanie mladého človeka. NÁVRH ČASOVÉHO HARMONOGRAMU PREVENTÍVNYCH AKTIVÍT NA ŠKOLSKÝ ROK 2012/2013 Vypracovať harmonogram primárnej prevencie závislostí a iných spoločensky neţiaducich javov na školský rok 2012/2013. Uplatňovať zákon č. 377/2004 o ochrane nefajčiarov v školských priestoroch. Aktualizácia nástenných novín s témou prevencia závislostí Výber ponúkaných a aktuálnych sluţieb psychologickej poradne a MPC z ponukového listu v spolupráci s výchovným poradcom. Prieskum drogovej scény resp. javov sociálnej patológie v škole (šikanovanie, predelikventné správanie) anonymným dotazníkom. Oboznámenie rodičov ţiakov školy o preventívnych aktivitách realizovaných v rámci primárnej prevencie a o moţnostiach odbornej pomoci. Svetový deň duševného zdravia – podpora kampane Prevencia sociálnej patológie – preventívne skupinové aktivity pre študentov realizované interaktívnou formou, s dôrazom na oblasť sociálnej patológie a) násilie, b) šikanovanie, c) agresívne správanie. Európsky týţdeň boja proti drogám – besedy organizované v spolupráci s CPPPaP v Snine. Naša trieda – práca s triednymi kolektívmi: a) screeningové aktivity na detekciu patologického správania, b) vzťahové problémy v triednych kolektívoch v spolupráci s výchovným poradcom. Realizácia športového podujatia pre študentov školy za zdravý ţivotný štýl k dňom 17. november - Deň boja proti totalite, Deň študentstva a 21.november – Svetový deň nefajčenia - realizácia kampane. Realizácia vianočnej súťaţe – Najkrajšia vianočná výzdoba. Návšteva kultúrneho podujatia – výchovný koncert. 1. december – Svetový deň proti AIDS (WHO), zúčastniť sa kampane Červené stuţky, ktorá sa koná 1. decembra pri príleţitosti Svetového dňa boja proti AIDS. Zrealizovanie besied venovaných najrozšírenejším drogám – fajčenie, alkoholizmus pre ţiakov 1. a 2. ročníka na tému Zabijak alkohol – v spolupráci s triednymi učiteľmi. Vyhodnotenie práce koordinátorov prevencie závislosti za 1. polrok školského roku 2012/2013. Realizácia besied s problematikou trestno-právnej zodpovednosti pri zneuţívaní drog v spolupráci s Okresným oddelením Policajného zboru v Snine respektíve s pozvaným odborníkom. Priebeţne poskytovať poradenskú sluţbu pre rodičov, zameranú na poskytovanie informácií a rád ak ich dieťa uţíva drogy. Zapojenie študentov do primárnej prevencie pomocou peer aktivistov a ţiackej rady. V zmysle dohovoru o právach dieťaťa zabezpečovať priebeţné sledovanie a aktívnu ochranu detí pred neţiaducimi javmi ako sú záškoláctvo, agresívne prejavy, násilie, šikanovanie, fyzické alebo psychické týranie, delikvencia, zneuţívanie návykových látok, sexuálne zneuţívanie. Realizácia Dňa narcisov a boja proti rakovine prostredníctvom peer aktivistov. 48

apríl 2013

máj 2013

jún 2013

7. apríl – Svetový deň zdravia (WHO) – realizácia besedy o zdravom spôsobe ţivota s dorastovým lekárom. Oboznámenie pedagógov, triednych učiteľov, študentov s aktuálnou situáciou na drogovej scéne školy resp. s výskytom javov sociálnej patológie. V rámci prevencie obchodovania so ţenami uskutočniť diskusie o tejto téme. Priebeţne sa venovať ţiakom, ktorí potrebujú pomoc a riešiť ich problémy. 10. máj – Svetový deň pohybom ku zdraviu. Turistický kurz pre ţiakov 1. ročníka, zameraný na podporu zdravého ţivotného štýlu, a spoznávanie krás Slovenska. Svetový deň boja proti drogám – ZOBER LOPTU, NIE DROGY - športové aktivity. Vyhodnotenie celoročnej činnosti na úseku prevencie v podmienkach školy.

Plán výchovného poradenstva na školský rok 2012/2013 september 2012

október – november 2012

december 2012január 2013

február – marec 2013

apríl – máj – jún 2013

organizačné úlohy, zodpovednosť - vypracovanie časovo – tematického plánu práce, - zavedenie konzultačných hodín, - spracovanie evidencie o nadaných a problémových ţiakoch, o ţiakoch so zníţenou pracovnou schopnosťou a o ţiakoch s problémami v správaní, - aktualizácia informačných materiálov na nástenke výchovného poradenstva, - vykonanie testov so ţiakmi 4.roč. za účelom výberu VŠ Z: PhDr. Fuchs - aktualizácia informačných materiálov, - pohovory so ţiakmi 4. roč. o profesijnom zaradení po skončení školy v spolupráci s CPPPaP zabezpečiť besedu so ţiakmi 1. roč. o adaptačnom procese po prechode na strednú školu, - pohovory so ţiakmi s problémami v správaní, - aktualizovanie nástenky výchovného poradenstva, Z: PhDr. Fuchs -rozbor výchovno–vyučovacích výsledkov za 1. štvrťrok, - pohovory so ţiakmi 1. roč. so slabým prospechom, - orientácia ţiakov 4. roč., na výber povolania, - v spolupráci s okresným úradom práce uskutočniť besedu o pracovnoprávnych vzťahoch, - v spolupráci s CPPaP zabezpečiť besedy pre ţiakov 4. ročníka k voľbe povolania alebo vysokej školy, - aktualizácia informačných materiálov. Z:PhDr. Fuchs - rozbor výchovno – vyučovacích výsledkov za 1. polrok, - pohovory s problémovými ţiakmi na základe výsledkov 1. polroka, - beseda so ţiakmi 4.ročníka na tému maturitné skúšky, - usmerňovanie nerozhodných ţiakov pri výbere povolania, - aktualizácia informačných materiálov. Z:PhDr. Fuchs - beseda so ţiakmi 3. ročníka o alkoholizme a jeho škodlivých následkoch, - beseda so ţiakmi 2. ročníka o drogách a drogovej závislosti, - vstup na trh práce -beseda so ţiakmi, ktorí neplánujú študovať, - testovanie schopností problémových ţiakov, - aktualizácia informačných materiálov,

49

Rodičovská Rada - školský rok 2012/2013

september 2012 október 2012

december 2012

február 2013

apríl 2013

jún 2013

úloha stála

Príprava plenárneho zasadnutia RZ. Príprava rozpočtu na šk. rok 2012/2013. Z: výbor RR Zvolanie plenárnej schôdze RZ a triednických schôdzi. Zvolenie nových členov RR. Zasadanie Rodičovskej rady a hodnotenie:  Výsledky školy v šk. roku 2011/2012.  Výsledky opravných skúšok a maturitných skúšok konaných v mimoriadnom termíne.  Uskutočnené a pripravované projekty školy.  Zhodnotenie priebehu odbornej praxe.  Podpísanie dohody medzi vedením školy, rodičmi a ţiakmi školy o protidrogových opatreniach. Z: výbor RR Zasadanie Rodičovskej rady a hodnotenie:  Výsledky predbeţnej klasifikačnej porady.  Uskutočnenie Európskeho dňa rodiny a školy v rámci Dňa otvorených dverí SPŠ.  Predbeţné hodnotenie hospodárenia s finančnými prostriedkami.  Registrácia RZ ako občianskeho zdruţenia.  Riešenie aktuálnych problémov..  Príprava triednických aktívov Z: výbor RR Zasadanie Rodičovskej rady:  Problematika zvyšovania záujmu ţiakov základných škôl o štúdium na SPŠ.  Výsledky polročného hodnotenia ţiakov v prospechu, dochádzke a správaní.  Kontrola hospodárenia s finančnými prostriedkami. Z: výbor RR Zasadanie Rodičovskej rady:  Príprava maturitných skúšok.  Zhodnotenie výsledkov v záujmovej a športovej činnosti ţiakov školy.  Triednické aktívy Z: výbor RR Zasadanie Rodičovskej rady a hodnotenie:  Výsledky maturitných skúšok.  Výsledky prijímacích pohovorov na SPŠ.  Kontrola hospodárenia.  Príprava záverečnej správy. Z: výbor RR - v spolupráci s okresným úradom práce uskutočniť besedu o pracovnoprávnych vzťahoch, - vyhodnotenie práce výchovného poradenstva za školský rok 2012 – 2013. Z:PhDr. Fuchs - účasť na seminároch CPPPaP a Metodického centra v Prešove, - riešenie nepredvídateľných výchovno-vzdelávacích problémov, - stála spolupráca s pracovníkmi CPPPaP pri výchovnej práci so ţiakmi. Z:PhDr. Fuchs

50

Rada školy - školský rok 2012/2013 september 2012

december 2012

február 2013

máj 2013

Poznámka

1.         2.     3.    4.        

Zasadnutie Plán práce RŠ pri SPŠ v Snine na šk. rok 2012/2013 Analýza výchovnovzdelávacích výsledkov za šk. rok 2011/2012 Organizácia školy v šk. rok 2012/2013 Školský vzdelávací program na šk. rok 2012/2013 Plán práce školy Príprava nového študijného odboru Štrajk pracovníkov školstva Dni mesta Sniny Z: predsedníčka RŠ Zasadnutie Kontrola čerpania rozpočtu školy za rok 2012 Mimoškolská činnosť ţiakov Projektová činnosť školy Informácie o aktuálnych činnostiach v škole Z: predsedníčka RŠ Zasadnutie Analýza výchovnovzdelávacích výsledkov za I. polrok šk. rok 2012/2013 Kritéria prijímania ţiakov do 1. ročníka v novom školskom roku Informácie o aktuálnych činnostiach v škole Z: predsedníčka RŠ Zasadnutie Analýza výchovnovzdelávacích výsledkov za šk. rok 2012/2013 Zápis ţiakov do 1. ročníka v novom školskom roku Maturitné skúšky Kontrola čerpania rozpočtu školy za I. polrok 2013 Hodnotenie činnosti RŠ od jej ustanovujúceho zasadnutia Informácie o aktuálnych činnostiach v škole Z: predsedníčka RŠ V prípade potreby sa zasadnutie RŠ uskutoční aj mimo schváleného plánu zasadnutí. Správu o činnosti RŠ za kalendárny rok predkladá predsedníčka RŠ pri SPŠ v Snine najneskôr do 31. marca nasledujúceho roka.

Predmetová komisia č. 1 Plán práce, organizačné úlohy, zodpovednosť august 2012 august

Aktualizovať tematické plány.

Z: všetci

Doplniť ŠkVP o tematické plány pre štvrtý ročník. 51

2012 september 2012 október 2011 november 2012 december 2012 január 2013 február 2012 marec 2012 apríl 2012

máj 2012 jún 2012

úloha stála úloha stála

Vytvorenie rozvrhu hodín pre učebňu SJL. Z: všetci Rozdelenie aktivít – protidrogová činnosť, krúţková činnosť, prezentácia školy v médiách, kronika školy. Z. Mgr. Semjonová Pripraviť témy na ústne maturitné skúšky. Spolupráca s Ligou za duševné zdravie a ďalšími neziskovými organizáciami ( Modrý gombík, Deň nezábudiek....) Z: všetci Zapojenie sa do súťaţí podľa aktuálnych ponúk. Konzultácie so ţiakmi 4. roč. – príprava stuţkových slávností. Z: všetci Vyhodnotenie výsledkov z predbeţnej klasifikačnej porady. Príprava aktivít v rámci súťaţe Euroscola. Príprava a realizácia školského kola Olympiády ľudských práv. Z: všetci Kontrola plnenia tematických plánov jednotlivých predmetov. Z: všetci Vyhodnotenie výsledkov polročnej klasifikačnej porady, návrh opatrení na zlepšenie stavu. Krajské kolo Olympiády ľudských práv. Z: PhDr. Fuchs Príprav ţiakov 4.roč. na MS, skúšobný test pred externou maturitnou skúškou. Z: všetci vyučujúci mat. predmetov EČ MS Konzultácie k ústnym maturitným skúškam. Riešenie aktuálnych problémov. Mladý Európan Z: všetci Ústne maturitné skúšky. Kontrola preberaného učiva podľa tematických plánov. Z: všetci Vyhodnotenie MS. Návrhy na inováciu a skvalitnenie vyučovania. Vyhodnotenie činnosti PK. Zaslanie prác do súťaţe Gerbócova literárna Snina. Z: všetci Aktualizovať obsah nástenných novín a vitrín. Z: všetci Starostlivosť o učebňu. Prezentácia v médiách. Vedenie kroniky.

Z: Mgr. Semjonová Z: PaedDr. Romanová Z: Mgr. Petriščáková

Predmetová komisia č. 2 Plán práce, organizačné úlohy, zodpovednosť 31.08.2012 31.08.2012

30.09.2012 október

Aktualizovať tematické plány Z: všetci Aktualizovať ŠkVP Z: všetci Doplniť ŠkVP o tematický plán pre odborný cudzí jazyk – odbor technické lýceum Z: Mgr. Husťaková Mgr. Jankovská Aktualizovať vitríny pri jazykových učebniach Z: všetci Pripraviť vstupné testy z ANJ, NEJ, RUJ pre 1. ročník Z: všetci Oboznámiť ţiakov s maturitnými okruhmi z CUJ Z: všetci Pripraviť a inovovať témy na ústne maturitné skúšky Z: všetci 52

2012

november 2012 december 2012 január 2013 február 2013 marec 2013 apríl 2013 máj 2013 jún 2013 úloha stála úloha stála úloha stála úloha stála úloha stála úloha stála

Vyhodnotenie vstupných testov Rozdeliť akcie podľa ponuky MPC a OXFORD UNIVERSITY PRESS Vybrať ţiakov na olympiády v NEJ, RUJ a ANJ Aktualizovať nástenné noviny v odborných učebniach Príprava podkladov pre školské kolá olympiád CUJ Zorganizovať školské kolá olympiád CUJ Aktuálne úlohy Skontrolovať úroveň písomného prejavu vo všetkých ročníkoch Vyhodnotiť školské kolá CUJ a pripravovať ţiakov na vyššie kolá Pripravovať ţiakov 4. ročníka k PFEČ a PFIČ

Z: všetci Z: všetci Z: všetci Z: všetci Z: všetci Z: všetci Z: všetci Z: všetci Z: všetci Z: všetci

Zhodnotiť prípravu ţiakov štvrtého ročníka k PFIČ a PFEČ Z: všetci Preveriť pripravenosť ţiakov 4. ročníka k ústnym maturitným skúškam Z: všetci Aktuálne úlohy Z: všetci Vyhodnotenie výsledkov ústnych maturitných skúšok Z: všetci Príprava podkladov do záverečnej správy Z: všetci Zhodnotenie celoročnej práce predmetovej komisie cudzích jazykov Z: všetci Oboznamovať sa s novou odbornou literatúrou, metodickými materiálmi Z: všetci Zapojiť ţiakov do mimoškolskej činnosti v rámci krúţkov Z: všetci Sledovať výzvy na predkladanie projektov a vypracovať projektovú dokumentáciu Z: všetci Aktualizovať obsah nástenných novín a vitrín Z: všetci Vyuţívať moţnosti multimediálnej techniky vo vyučovaní (internet, PC, dataprojektor, e-Beam) Z: všetci Zorganizovať kultúrne predstavenie realizované v cudzom jazyku Z: všetci

Predmetová komisia č. 3 Plán práce, organizačné úlohy, zodpovednosť 2. 9. 2012 3. 9. 2012

september 2012 september 2012 december 2012 december 2012 január 2013

Aktualizovať tematické plány. Z: členovia PK Doplniť ŠkVP o tematické plány pre štvrtý ročník v odbore technické lýceum APM, SEM a AFY. Z: Mgr. Fedinová Ing. Onufer Informovať ţiakov o predmetových súťaţiach MAKS, KLOKAN, FYZ IQ, olympiádach. Z: členovia PK Vstupná previerka z MAT, CHE, FYZ v 1. ročníku. Z: vyučujúci 1. ročníka Zabezpečiť prihlášky pre ţiakov na medzinárodnú matematickú súťaţ KLOKAN. Z: Mgr. Fedinová Uskutočniť inventarizáciu prírodovedných zbierok. Z: členovia PK Informovať členov PK o situácií vo vyučovaní prírodovedných predmetov pred polročnou klasifikáciou. Z: členovia PK

53

február 2013 marec 2013 máj 2013 jún 2013 úloha stála úloha stála úloha stála úloha stála úloha stála úloha stála

Aktualizovať maturitné otázky z matematiky.

Z: Mgr. Fedinová Ing. Onufer Z: Mgr. Fedinová

Zabezpečiť organizáciu matematickej súťaţe KLOKAN. . Vyhodnotiť výsledky predmetových súťaţí. Zhodnotiť výsledky maturitných skúšok z MAT. Z: členovia PK Príprava podkladov pre záverečnú správu. Z: Mgr. Fedinová Zapojiť ţiakov do ekologických súťaţí. Z: Mgr. Mišková Zapojiť ţiakov do mimoškolskej činnosti v rámci krúţkov. Z: členovia PK Zúčastňovať sa podujatí ponúkaných MC, vymieňať si skúseností zo školení. Z: členovia PK Aktualizovať obsah nástenných novín a vitrín. Z: členovia PK Vyuţívať moţnosti multimediálnej techniky vo vyučovaní (internet, PC, dataprojektor, e-Beam) Z: členovia PK Vyuţívať prístup do digitálneho vzdelávacieho obsahu pre prírodovedné predmety na portáli www.naucteviac.sk Z: členovia PK

Predmetová komisia č. 4 Plán práce, organizačné úlohy, zodpovednosť 27. 8. 2012 27. 8. 2012 3. 9. 2012

september 2012

október 2012 november 2012 december 2012 január 2013 február 2013 marec 2013

Aktualizovať tematické plány. Z: všetci Doplniť ŠkVP o tematické plány pre štvrtý ročník, prerobiť úvod k ŠkVP elektrotechnika. Vyhotovenie rozvrhu hodín pre jednotlivé odborné učebne. Z: všetci Rekonštrukcia odbornej učebne elektrotechniky na triedu. Príprava na súvislú odbornú prax. Z: Ing. Kerekanič Ing. Ľonc Prihlásenie študentov na vykonanie maturitnej skúšky formou ročníkovej práce. Pripraviť a inovovať témy na praktickú časť odbornej zloţky maturitnej skúšky Z: Ing. Kerekanič Ing. Ľonc, Ing. Ortutayová Ing. Onufer Pripraviť a inovovať témy na teoretickú časť odbornej zloţky maturitnej skúšky. Z: všetci vyučujúci mat. predmetov Predbeţná kontrola stavu ročníkových prác. Príprava ţiakov na odborné súťaţe. Príprava školského kola súťaţe Zenit. Propagácia študijného odboru na základných školách. Z: všetci Vyhodnotenie výsledkov z predbeţnej klasifikačnej porady v elektrotechnických triedach. Pozvanie firiem zaoberajúcich sa elektrotechnikou na odbornú prednášku. Z: všetci Kontrola plnenia tematických plánov jednotlivých predmetov. Vyhodnotenie otvorených hodín Z: Ing. Kerekanič Vyhodnotenie výsledkov za 1. polrok a návrh opatrení na zlepšenie stavu. Z: všetci Príprava zadaní na PČOZ MS. Odovzdanie prác do súťaţe SYGA . 54

apríl 2013 máj 2013

jún 2013 úloha stála úloha stála úloha stála úloha stála

Z: všetci vyučujúci mat. predmetov Odovzdanie maturitných zadaní na TČOZ MS. Riešenie aktuálnych problémov Z: všetci Vyhodnotenie počtu prihlásených ţiakov do prvého ročníka v elektrotechnike. Vyhodnotenie PČOZ MS. Skúšky elektrotechnickej spôsobilosti pre prihlásených ţiakov. Z: všetci Vyhodnotenie TČOZ MS. Návrhy na inováciu a skvalitnenie vyučovania v odbore. Vyhodnotenie činnosti PK Z: všetci Aktualizovať obsah nástenných novín a vitrín. Z: všetci Údrţba sieťových rozvodov školy. Z: Ing. Kerekanič, Ing. Ľonc Práca na projekte ESF podľa harmonogramu Z: všetci Úprava pedagogickej dokumentácie podľa platnej legislatívy. Z: všetci

Predmetová komisia č. 5 - ekonomické a informatické predmety Plán práce, organizačné úlohy, zodpovednosť 31. 8. 2012 31.8. 2012 7. 9. 2012 október 2012 november 2012 február 2013

máj 2013 úloha stála úloha stála

úloha stála úloha stála

úloha stála

Aktualizovať tematické plány. Z: všetci Doplniť ŠkVP o tematické plány pre štvrtý ročník odboru technické lýceum Z: všetci Aktualizovať a štandardizovať vybavenie PC programami v učebniach podľa nového rozvrhu. Z: Ing. Semjon Pripraviť témy na praktické a ústne maturitné skúšky. Z: všetci vyučujúci mat. predmetov Zorganizovať exkurziu ţiakov odboru TIS a technické lýceum do štátneho archívu v Humennom Z: PhDr. Kuriljuková Zorganizovať školské kolo olympiády „Mladý účtovník“ a zapojiť ţiakov do regionálneho kola olympiády. Z: Ing .Demčáková Z: Ing .Buchlaková Zorganizovať školské kolo súťaţe z kancelárskeho písania na PC a zapojiť ţiakov do regionálneho súťaţe Z: PhDr. Kuriljuková Zorganizovať štátnu záverečnú skúšku z písania PC Z: PhDr. Kuriljuková Vyuţívať moţnosti multimediálnej techniky vo vyučovaní (internet, PC, dataprojektor, e-Beam, interaktívna tabuľa) Vyuţívať účtovný software Omega firmy Kros a vykonať praktickú maturitnú skúšku z odbornej zloţky v odbore TIS a technické lýceum zameranie na ekonomiku na počítači Z: Ing. Buchlaková Ing. Demčáková Pokračovať v zavádzaní vyučovania nových programov NX CAM Express, Solid Edge a TDS Technik. Z: Ing. Semjon Doplniť hardwarové vybavenie učební v súvislosti s nutnosťou zavedenia výuky nových predmetov a s tým súvisiaceho softwaru v odbore technické lýceum so zameraním na informatiku. Z: všetci vyučujúci informatiky Dopĺňať a aktualizovať učivo informatiky o nové prvky aj nové programy Z: všetci vyučujúci informatiky 55

úloha stála úloha stála úloha stála úloha stála

Zapojiť ţiakov do mimoškolskej činnosti v rámci krúţkov a projektových výziev. Z: všetci Udrţiavanie lokalnej siete PC, zabezpečovanie bezpečnosti siete Z: Ing. Semjon Aktualizovať obsah nástenných novín a vitrín. Z: všetci Zorganizovať exkurzie podľa aktuálnej ponuky veľtrhov, výstav alebo stálych expozícií Z: všetci

Predmetová komisia č. 6 Plán práce, organizačné úlohy, zodpovednosť september 2012

október 2012

november december 2012 február 2013 marec 2013 jún 2013 úloha stála úloha stála úloha stála

Aktualizovať tematické plány. Z: všetci Odborná stáţ – Písek, / projekt Leonardo da Vinci / Z: vedenie školy, Ing. Roman, Ing. Iţák „ Dni mesta Snina“ – prezentácia školy, bezpečnostná akcia Z: Ing. Bindzárová, Ondík, Havriľák Pripraviť a inovovať témy na praktické a ústne maturitné skúšky. Z: všetci vyučujúci mat. predmetov Vyhodnotenie odbornej stáţe – Písek, / projekt Leonardo da Vinci / Z: Ing. Roman Tvorivá činnosť ţiakov- ZENIT v strojárstve, Strojárska olympiáda Z Ing. Iţák, Ing. Roman Príprava súťaţe“ MLADÝ TECHNIK“ pre ţiakov ZŠ Z Ing. Iţák, Ing. Snítil Skompletizovanie tém na PČOZ a TČOZ MS Z: Ing .Iţák Vyhodnotenie súťaţe „MLADÝ TECHNIK Účasť ţiakov v súťaţi MEĎ 2013 Akcia – Super cyklista, - Super vodič Vyhodnotenie práce PK č.6 za obdobie 2012/2013 Pomoc ţiakom, konzultácie, doučovanie, spolupráca s rodičmi Aktualizovať obsah nástenných novín a vitrín. Zapojiť ţiakov do mimoškolskej činnosti v rámci krúţkov

Z: Ing. Snítil, Ing. Iţák Z: Ing. Iţák Z: Ing. Roman Z: Ing. Iţák Z: všetci Z: všetci Z: všetci

Predmetová komisia č.7 Plán práce, organizačné úlohy, zodpovednosť august 2012

November 2012

Prejednanie plánu práce na školský rok 2012/2013 Aktualizácie ŠVP Príprava vstupných testov ţiakov 1. ročníka Príprava cvičení OŢZ Príprava krúţkovej činnost Vyhodnotenie vstupných testov Vyhodnotenie jesenných cvičení OŢZ 56

Z: všetci Z: všetci Z: všetci Z: všetci Z: všetci Z: všetci Z: Mucka

február 2013

apríl 2013

jún 2013

Zhodnotenie stavu príprav na súťaţe Príprava lyţiarskeho kurzu Vyhodnotenie výsledkov za 1.polrok Vyhodnotenie školských a medziškolských súťaţí Stav materiálového vybavenia kabinetu TEV Príprava vonkajšieho areálu TEV Príprava cvičení a kurzu OŢZ Príprava turistického kurzu Príprava na záverečné testy VPV Vyhodnotenie výsledkov za školský rok Vyhodnotenie krúţkovej činnosti Vyhodnotenie cvičení a kurzov Analýza účinnosti ŠVP Návrhy na skvalitnenie výchovnovzdelávacieho procesu

Z: všetci Z: Mišková Z: všetci Z: všetci Z: všetci Z: všetci Z: všetci Z: Mucka Z: všetci Z: všetci Z: všetci Z: všetci Z: všetci Z: všetci

Trieda: I.A , I. E Školský rok: 2012/2013 Triedny učiteľ: Ing. Mária Ortutayová September: Oboznámenie ţiakov s organizáciou šk. roka. Rozdelenie práce v triede. Oboznámenie ţiakov so školským poriadkom. Rozdelenie ţiakov do skupín. Pridelenie vzdelávacích poukazov. Poučenie o bezpečnosti. Rozdelenie skriniek. Október:

Zapojenie ţiakov do mimoškolských aktivít. Spolupráca medzi ţiakmi v triede Zásady slušného správania. Vytváranie vzťahov k odborným pomôckam zvereným do pouţívania pri vyučovaní.

November:

Riešenie aktuálnych problémov v triede. Vysvetlenie dôleţitosti učiť sa cudzí jazyk. Vyhodnotenie predbeţnej klasifikačnej porady. Opatrenia.

December:

Správne vyuţívanie voľného času. Škodlivosť drog, fajčenia a pouţívania omamných látok - prednáška. Riešenie aktuálnych problémov v triede.

Január:

Polročná klasifikácia. Riešenie aktuálnych problémov v triede.

Február:

Rozbor dochádzky a prospechu. Štúdium na strednej škole – pozitíva a negatíva.

Marec:

Kniha a jej význam v ţivote mladého človeka. Ochrana ţivotného prostredia.

Apríl:

Ochrana prírody. Predbeţná klasifikačná porada a jej rozbor. 57

Máj:

Príprava na školský výlet. Úprava okolia školy

Jún:

Úprava triedy a skriniek. Vyhodnotenie prospechu a dochádzky, záver školského roka. Oboznámenie so školským poriadkom SPŠ v Snine. Poučenie o bezpečnosti v školskom zariadení. Poučiť ţiakov o škodlivosti fajčenia , poţívania alkoholu a omamných látok Vytvorenie dobrého vzťahu k prírode a k ţivotnému prostrediu. Vysvetlenie dôleţitosti čítania kníh. Vytvorenie a udrţanie dobrých vzťahov v triede. Zdôrazňovanie zodpovednosti za svoje skutky. Opatrenia na zlepšenie dochádzky a prospechu v triede.

Výchovnovzdelávacie ciele:

Trieda: I.C Školský rok: 2012/2013 Triedny učiteľ: Mgr. Ján Mucka September: Oboznámenie ţiakov s organizáciou šk. roka. Rozdelenie práce v triede. Oboznámenie ţiakov so školským poriadkom. Rozdelenie ţiakov do skupín. Pridelenie vzdelávacích poukazov. Poučenie o bezpečnosti. Október:

Zásady slušného správania. Aktuálne otázky v triede.

November:

Riešenie aktuálnych problémov v triede. Vyhodnotenie predbeţnej klasifikačnej porady. Opatrenia.

December:

Riešenie aktuálnych problémov v triede. Vianočné sviatky, tradície a zvyky.

Január:

Účelové vyuţívanie voľného času. Polročná klasifikácia. Aktuálne problémy v triede.

Február:

Rozbor dochádzky a prospechu. Návšteva kultúrneho, alebo športového podujatia. Apelovanie na prípravu na písomnú a praktickú maturitu.

Marec:

Kniha v ţivote mladého človeka. Aktuálne problémy v triede. Ochrana ţivotného prostredia.

Apríl:

Analýza výsledkov za 3.štvrťrok. Príprava na turistický kurz Riešenie aktuálnych problémov v triede.

Máj:

Rozbor prospechu počas štúdia.

Jún

Analýza dosiahnutých výchovno-vzdelávacích výsledkov. Slávnostné ukončenie stredoškolského štúdia. Formovanie pevného kolektívu s dobrými medziľudskými vzťahmi.

Výchovno-

58

vzdelávacie ciele:

Trieda: I. L

Poučenie o bezpečnosti v školskom zariadení. Poučiť ţiakov o škodlivosti fajčenia , poţívania alkoholu a omamných látok Vytvorenie a udrţanie dobrých vzťahov v triede. Zdôrazňovanie zodpovednosti za svoje skutky. Opatrenia na zlepšenie dochádzky a prospechu v triede. Školský rok: 2012/2013

Triedny učiteľ: PhDr. Jarmila Kuriljuková

September:

Oboznámenie ţiakov so školským poriadkom a organizáciou školy Poučenie o bezpečnosti

Október:

Dôleţitosť spolupráce v triede - diskusia Voľba triednej rady Aktuálne otázky činnosti triedy

November:

Zásady slušného správania – prednáška Výsledky klasifikačnej porady – analýza, opatrenia Riešenie aktuálnych otázok v triede

December:

Vianočné sviatky, tradície a zvyky Výzdoba triedy Riešenie aktuálnych otázok v triede

Január:

Ako trávime voľný čas Polročná klasifikácia – analýza, opatrenia Aktuálne otázky v triede

Február:

Komunikácia vo vyučovacom procese - diskusia Návšteva kultúrneho alebo športového podujatia

Marec:

Kniha v ţivote mladého človeka – návšteva školskej kniţnice Aktuálne otázky v triede

Apríl:

Výsledky klasifikačnej porady- analýza, opatrenia Ochrana ţivotného prostredia - beseda Úprava okolia školy

Máj:

Mladý ľudia a láska- prednáška Riešenie aktuálnych otázok v triede

Jún

Triedny jednodňový výlet Analýza dosiahnutých výchovno-vzdelávacích výsledkov Formovať osobnosť ţiaka pripraveného pre ţivot a prácu v spoločnosti, pomáhať rozvoju sebapoznania a sebahodnotenia ţiaka, prehlbovať a rozvíjať estetiku, vkus a potrebu ţiť v kultúrnom a vkusnom prostredí zaujímať sa o úspechy, neúspechy, problémy a záujmy ţiakov v triede, podporovať súdrţnosť triedy formovať sociálne vzťahy v triede, zdôrazňovať význam samoštúdia.


Trieda: I. LY

Školský rok: 2012/2013

Triedny učiteľ: Ing. Anna Buchlaková 59

September:

Oboznámenie ţiakov so školským poriadkom a organizáciou školy Poučenie o bezpečnosti

Október:

Dôleţitosť spolupráce v triede - diskusia Voľba triednej rady Aktuálne otázky činnosti triedy

November:

Zásady slušného správania – prednáška Výsledky klasifikačnej porady – analýza, opatrenia Riešenie aktuálnych otázok v triede

December:

Vianočné sviatky, tradície a zvyky Výzdoba triedy Riešenie aktuálnych otázok v triede

Január:

Ako trávime voľný čas Polročná klasifikácia – analýza, opatrenia Aktuálne otázky v triede

Február:

Komunikácia vo vyučovacom procese - diskusia Návšteva kultúrneho alebo športového podujatia

Marec:

Kniha v ţivote mladého človeka – návšteva školskej kniţnice Aktuálne otázky v triede

Apríl:

Výsledky klasifikačnej porady- analýza, opatrenia Ochrana ţivotného prostredia - beseda Úprava okolia školy

Máj:

Mladý ľudia a láska- prednáška Riešenie aktuálnych otázok v triede

Jún

Triedny jednodňový výlet Analýza dosiahnutých výchovno-vzdelávacích výsledkov Formovať osobnosť ţiaka pripraveného pre ţivot a prácu v spoločnosti, pomáhať rozvoju sebapoznania a sebahodnotenia ţiaka, prehlbovať a rozvíjať estetiku, vkus a potrebu ţiť v kultúrnom a vkusnom prostredí zaujímať sa o úspechy, neúspechy, problémy a záujmy ţiakov v triede, podporovať súdrţnosť triedy formovať sociálne vzťahy v triede, zdôrazňovať význam samoštúdia.


Trieda: II. E, II. A


Triedny učiteľ: Ing. Ján Onufer

September:

Organizačné pokyny k vyučovaciemu procesu Rozdelenie práce v triede. Oboznámenie ţiakov so školským poriadkom. Poučenie o bezpečnosti. Rozdelenie skriniek.

Október:

Spolupráca medzi ţiakmi v triede 60

Zásady slušného správania. Vytváranie vzťahov k odborným pomôckam zvereným do pouţívania pri vyučovaní. November:

Riešenie aktuálnych problémov v triede. Rozbor výsledkov za 1. štvrťrok.

December:

Správne vyuţívanie voľného času. Škodlivosť drog, fajčenia a pouţívania omamných látok - prednáška. Medziľudské vzťahy : Učiteľ – ţiak, ţiak – ţiak

Január:


Február:

Rozbor dochádzky a prospechu. Deň sv. Valentína – Ako obdarujem ľudí na ktorých mi záleţí?

Marec:

Kniha a jej význam v ţivote mladého človeka. Civilizačné choroby. Ako im predísť?

Apríl:

Ochrana ţivotného prostredia. Predbeţná klasifikačná porada a jej rozbor.

Máj:

Príprava na školský výlet. Môj vzťah k prírode. Znečisťovanie

Jún:

Úprava triedy a skriniek. Vyhodnotenie prospechu a dochádzky, záver školského roka. Oboznámenie sa so školským poriadkom. Poučenie o bezpečnosti v školskom zariadení. Poučiť ţiakov o škodlivosti fajčenia , poţívania alkoholu a omamných látok Vytvorenie dobrého vzťahu k prírode a k ţivotnému prostrediu. Vysvetlenie dôleţitosti čítania kníh. Vytvorenie a udrţanie dobrých vzťahov v triede. Zdôrazňovanie zodpovednosti za svoje skutky. Opatrenia na zlepšenie dochádzky a prospechu v triede.


Trieda: II. C


Triedny učiteľ: Ing. Mikuláš Iţák

September:

Oboznámenie ţiakov s organizáciou šk. roka. 2012/2013 Organizačné pokyny k vyučovaciemu procesu. Oboznámenie ţiakov so školským poriadkom. Preberanie učebníc.. Organizácia práce v triede.

Október:

Beseda: Ako sa učiť? Problémy ţivota v triede. Viem sa slušne správať? Riešenie aktuálnych problémov v triede

November:

Hodnotenie prospechu a dochádzky. Rozbor výsledkov za 1. štvrťrok. Riešenie aktuálnych problémov v triede

61

December:

Zásady slušného správania, etiketa. Riešenie aktuálnych problémov v triede

Január:

Rozbor výsledkov za 1. polrok. Riešenie aktuálnych problémov v triede

Február:

Medziľudské vzťahy v škole: Učiteľ – ţiak, ţiak – ţiak Šikanovanie Mesiac knihy... Drogy, fajčenie, alkohol Riešenie aktuálnych problémov v triede

Marec: Apríl:

Hodnotenie výsledkov za 3. štvrťrok. Riešenie aktuálnych problémov v triede

Máj:

Ţivotné prostredie a my Riešenie aktuálnych problémov v triede

Jún:

Ako sa správať cez prázdniny? Hodnotenie dosiahnutých výsledkov za druhý polrok. Oboznámenie sa so školským poriadkom. Vytvorenie dobrých vzťahov v triede . Oboznámenie ţiakov o škodlivosti návykových látok: fajčenie, drogy, alkohol. Vedenie ţiakov k humánnosti, prístupu k iným ľuďom a ţivotnému prostrediu Opatrenia na zlepšenie dochádzky a prospechu v triede.


Trieda: II.L


Triedny učiteľ: Mgr. Štefánia Jankovská

September:

Školský poriadok. Organizačné pokyny k vyučovaciemu procesu. Preberanie učebníc. Organizácia práce v triede.

Október:

Beseda: Návykové látky – drogy, fajčenie, alkohol... Pozeranie filmu podľa vlastného výberu

November:

Hodnotenie prospechu a absencie. Rozbor výsledkov za 1. štvrťrok. Medziľudské vzťahy : Učiteľ – ţiak, ţiak – ţiak.

December:

Vianoce – tradície Ako oslavujeme príchod nového roka.

Január:

Analýza výsledkov za 1. polrok. Problémy v triede. Čo je povaţované za šikanovanie?

Február:

Deň sv. Valentína – Ako obdarujem ľudí na ktorých mi záleţí? Návšteva filmového predstavenia.

Marec:

Voľná téma. Mesiac knihy – čo čítame? 62

Apríl:

Mesiac lesov. Môj vzťah k prírode. Znečisťovanie. Hodnotenie výsledkov za 3. štvrťrok. Hodnotenie prospechu a absencie.

Máj:

Moje plány pre budúcnosť. Chcem byť v ţivote úspešný? Beseda. Priateľstvo a láska.

Jún:

Príprava výletu. Ako sa správať cez prázdniny? Hodnotenie dosiahnutých výsledkov za druhý polrok. Oboznámenie sa so školským poriadkom. Vytvorenie dobrých vzťahov v triede a poučenie o šikanovaní a jeho dôsledkoch. Informovať ţiakov o škodlivosti návykových látok: fajčenia , poţívanie alkoholu, omamné látky, atď. Vedenie ţiakov o humánnosti, prístupu k iným ľuďom a prírode. Opatrenia na zlepšenie dochádzky a prospechu v triede.


Trieda: III.A, III.D


Triedny učiteľ: Ing. Kresilová

September:

Oboznámenie ţiakov s organizáciou šk. roka. Oboznámenie ţiakov so školským poriadkom a klasifikáciou. Preberanie učebníc. Preberanie skriniek. Pokyny k súvislej odbornej praxi.

Október:

Vyhodnotenie súvislej odbornej praxe. Riešenie aktuálnych problémov v triede. Triedna agenda. Pokyny a organizácia uchaľáku.

November:

Analýza dochádzky a ospravedlňovania vymeškaných hodín. Vyhodnotenie predbeţnej klasifikačnej porady. Opatrenia na zlepšenie prospechu, správania a dochádzky.

December:

Riešenie aktuálnych problémov v triede. Vianočná výzdoba triedy, vianočné zvyky a tradície. Triedna agenda.

Január:

Riešenie aktuálnych problémov v triede. Rozbor prospechu a dochádzky. Vyhodnotenie polročnej klasifikácie. Triedna agenda.

Február:

Čo robím vo voľnom čase? Diskusia. Riešenie aktuálnych problémov v triede. Triedna agenda.

Marec:

Návšteva kina. Poznám svoj región? Triedna agenda.

Apríl:

Ochrana ţivotného prostredia. Výsledky predbeţnej klasifikačnej porady a jej rozbor. Úprava triedy a okolia školy. 63

Máj:

Jún: Výchovnovzdelávacie ciele:

Trieda: III.C

Máj – mesiac lásky. Láska – to je aj úcta, slušnosť, gentlemanstvo... Riešenie aktuálnych záleţitosti v triede. Triedna agenda. Vyhodnotenie prospechu, dochádzky a správania sa za 2. polrok. Odovzdávanie učebníc. Odovzdávanie vysvedčení. Zopakovanie základných bodov školského poriadku a klasifikácie ţiakov. Poučenie o bezpečnosti v školskom zariadení a na iných pracoviskách. Poučenie o škodlivosti fajčenia , poţívania alkoholu a omamných látok. Vytvorenie a udrţanie dobrých vzťahov v triede. Vzájomná pomoc. Zdôrazňovanie zodpovednosti za svoje skutky. Opatrenia na zlepšenie dochádzky a prospechu v triede. Školský rok: 2012/2013

Triedny učiteľ: Mgr. Anna Petriščáková

September:

Otvorenie šk. r. 2012/2013 Organizačné pokyny, preberanie učebníc Oboznámenie ţiakov so školským poriadkom Rozdelenie na prax

Október:

Riešenie aktuálnych problémov v triede Zhodnotenie činností a získaných skúseností z odbornej praxe

November:

Návšteva Galérie Andrej Smolák Vyhodnotenie výsledkov predbeţnej klasifikačnej porady

December:

Počúvanie hudby podľa vlastného výberu Beseda: Význam rodiny a rodinných tradícií

Január:

Beseda: Ako sa správať v záťaţových situáciách Stav triednych financií

Február:

Rozbor absencie a prospechu po polročnej klasifikačnej porade Láska v ţivote mladého človeka

Marec:

Beseda: Prečo mladí ľudia nečítajú Návšteva kultúrneho alebo športového podujatia

Apríl:

Ochrana ţivotného prostredia Analýza výsledkov za 3. štvrťrok Exkurzia: Autosalón Bratislava

Máj:

Zásady slušného správania Úprava okolia školy

Jún:

Triedny výlet Rozbor absencie a študijných výsledkov Formovanie kolektívu s dobrými medziľudskými vzťahmi.

Výchovno-

64

vzdelávacie ciele:

Trieda: III. E

Vytvorenie a udrţanie dobrých vzťahov v triede. Zdôrazňovanie zodpovednosti za svoje skutky. Opatrenia na zlepšenie dochádzky a prospechu v triede. Rozvíjať kultúrno-estetické cítenie ţiakov. Školský rok: 2012/2013

Triedny učiteľ: Ing. Michal Kerekanič

September:

Oboznámenie ţiakov s organizáciou šk. roka. Rozdelenie práce v triede. Oboznámenie ţiakov so školským poriadkom. Rozdelenie ţiakov do skupín. Pridelenie vzdelávacích poukazov. Poučenie o bezpečnosti. Rozdelenie skriniek.

Október:

Zapojenie ţiakov do mimoškolských aktivít. Spolupráca medzi ţiakmi v triede Zásady slušného správania. Vytváranie vzťahov k odborným pomôckam zvereným do pouţívania pri vyučovaní.

November:

Riešenie aktuálnych problémov v triede. Diskusia na tému: Zameranie môjho budúceho povolania. Vyhodnotenie predbeţnej klasifikačnej porady. Opatrenia.

December:

Správne vyuţívanie voľného času. Škodlivosť drog, fajčenia a pouţívania omamných látok - prednáška. Riešenie aktuálnych problémov v triede.

Január:


Február:

Rozbor dochádzky a prospechu. Dospelosť – zodpovednosť za svoje skutky.

Marec:

Kniha a jej význam v ţivote mladého človeka. Ochrana ţivotného prostredia.

Apríl:

Ochrana prírody. Predbeţná klasifikačná porada a jej rozbor.

Máj:

Príprava na školský výlet. Zapojenie ţiakov do súťaţe : Obnoviteľné zdroje energie. Úprava okolia školy

Jún:

Úprava triedy a skriniek. Vyhodnotenie prospechu a dochádzky, záver školského roka. Zopakovanie základných bodov školského poriadku. Poučenie o bezpečnosti v školskom zariadení. Poučiť ţiakov o škodlivosti fajčenia , poţívania alkoholu a omamných látok Vytvorenie dobrého vzťahu k prírode a k ţivotnému prostrediu. Vysvetlenie dôleţitosti čítania kníh.


65

Vytvorenie a udrţanie dobrých vzťahov v triede. Zdôrazňovanie zodpovednosti za svoje skutky. Opatrenia na zlepšenie dochádzky a prospechu v triede. Trieda: III.L


Triedny učiteľ: Ing. Semjon

September:

Oboznámenie ţiakov s organizáciou šk. roka. Rozdelenie práce v triede. Oboznámenie ţiakov so školským poriadkom. Preberanie učebníc. Bezpečnosť pri práci, poţiarna ochrana, prvá pomoc pri úraze.

Október:

Riešenie aktuálnych problémov v triede. Triedna agenda. Stav a kontrola finančných prostriedkov triedy. Voľný čas a narkománia.

November:

Ako sa učiť. Vyhodnotenie predbeţnej klasifikačnej porady. Opatrenia na zlepšenie prospechu, správania a dochádzky.

December:

Riešenie aktuálnych problémov v triede. Vianočná výzdoba triedy, vianočné zvyky a tradície. Triedna agenda.

Január:

Rozbor polročnej klasifikácie. Odstránenie stresu pred skúškou. Triedna agenda.

Február:

Rozbor absencie a opatrenia podľa návrhov triedy. Škodlivé účinky fajčenia, alkoholu.

Marec:

Kniha a jej význam pre ţivot človeka. Riešenie aktuálnych problémov v triede. Triedna agenda. Ako dosiahnuť čo najviac voľného času pre svoje koníčky.

Apríl:

Ochrana ţivotného prostredia. Výsledky predbeţnej klasifikačnej porady a jej rozbor. Úprava okolia školy. Ako získať zdravý spánok a ţivotnú silu.

Máj:

Medziľudské vzťahy. Vzájomné vzťahy dievčat a chlapcov... Riešenie aktuálnych problémov v triede. Triedna agenda. Ako sa najlepšie a najrýchlejšie moţno zbaviť nenávidenej práce.

Jún:

Záver školského roka. Ocenenie najlepších. Odovzdávanie učebníc. Odovzdávanie vysvedčení. Zopakovanie základných bodov školského poriadku.

Výchovno-

66

vzdelávacie ciele:

Poučenie o bezpečnosti v školskom zariadení. Poučenie o škodlivosti fajčenia , poţívania alkoholu a omamných látok. Zdôrazňovanie zodpovednosti za svoje skutky. Opatrenia na zlepšenie dochádzky a prospechu v triede. Vytvoriť pevné priateľské a kladné vzťahy v triede. Utuţovať triedny kolektív, upevňovať vzájomnú dôveru. Vytvoriť u ţiakov negatívny vzťah k moderným civilizačným neduhom. Formovať a dotvárať u ţiakov negatívny postoj ku "zlu". Viesť ţiakov k estetickému prejavu, k uvedomeniu si pravidiel komunikácie. Viesť ţiakov k uvedomeniu si vlastnej hodnoty a tým aj uvedomeniu si hodnoty svojich spoluţiakov. Naučiť ţiakov analyzovať akýkoľvek problém v ţivote a zachovať reálny pohľad na "vec". Naučiť ţiakov diskutovať, viesť rozhovor, umeniu vychádzať s ľuďmi. Kaţdá triednická hodina môţe byť aktualizovaná podľa záujmov a priania ţiakov.

Trieda: IV. A,AC


Triedny učiteľ: Mgr. Anna Mišková

September:

Oboznámenie ţiakov s organizáciou šk. roka. Rozdelenie práce v triede. Oboznámenie ţiakov so školským poriadkom. Rozdelenie ţiakov do skupín. Pridelenie vzdelávacích poukazov. Poučenie o bezpečnosti.

Október:

Príprava stuţkovej slávnosti- organizačné pokyny. Zásady slušného správania.

November:

Riešenie aktuálnych problémov v triede. Nacvičovanie programu na stuţkovú slávnosť. Vyhodnotenie predbeţnej klasifikačnej porady. Opatrenia.

December:

Riešenie aktuálnych problémov v triede. Stuţková slávnosť – vyhodnotenie priebehu.

Január:

Polročná klasifikácia. Informácia o štúdiu na vysokých školách

Február:

Rozbor dochádzky a prospechu. Rozbor smernice o maturitných skúškach.

Marec:

Zozbieranie osobných materiálov potrebných ku maturitnej skúške. Ochrana ţivotného prostredia.

Apríl:

Organizácia maturitných skúšok. Predbeţná klasifikačná porada a jej rozbor. Úprava okolia školy

Máj: Výchovno-

Vyhodnotenie maturitných skúšok. Zopakovanie základných bodov školského poriadku. 67

vzdelávacie ciele:

Trieda: IV. C

Poučenie o bezpečnosti v školskom zariadení. Poučiť ţiakov o škodlivosti fajčenia , poţívania alkoholu a omamných látok Vytvorenie a udrţanie dobrých vzťahov v triede. Zdôrazňovanie zodpovednosti za svoje skutky. Opatrenia na zlepšenie dochádzky a prospechu v triede. Školský rok: 2012/2013

Triedny učiteľ: Ing. Jozef Kováč

September:

Oboznámenie ţiakov s organizáciou šk. roka. Oboznámenie ţiakov so školským poriadkom. Preberanie učebníc. Stav triednych financií a osobnej dokumentácie. Pridelenie vzdelávacích poukazov. Poučenie o bezpečnosti.

Október:

Estetizácia triedy, odstraňovanie stresu pred písomnou a ústnou skúškou. Aktuálne otázky triedy. Hudba v ţivote mladého človeka

November:

Priprava stuţkovej slávnosti Analýza výchovno – vyučovacích výsledkov za 1. štvrťrok

December:

Vianočné sviatky – tradície a zvyky. Aktuality triedy.

Január:

Účelové vyuţívanie voľného času Príprava a organizácia športového podujatia v škole, aktuality triedy.

Február:

Analýza výsledkov za 1.polrok Návšteva kultúrneho, alebo športového podujatia.

Marec:

Kniha v ţivote mladého človeka. Aktuálne otázky triedy. Ochrana ţivotného prostredia.

Apríl:

Vzťah mladých ľudí k rodičom a starým ľuďom. Analýza výsledkov za 3 štvrťrok. Aktuality triedy.

Máj:

Aktuality triedy Analýza dosiahnutých výchovno – vzdelávacích výsledkov za 2.polrok. Formovanie pevného kolektívu s dobrými medziľudskými vzťahmi. Pôsobením na vedomie ţiakov prispieť ku komplexnému rozvoju osobnosti pripravenej na ţivot v modernej spoločnosti. Zlepšenie študijných výsledkov a dochádzky do školy . Rozvoj kultúrno – estetického cítenia a zodpovednosti za výsledky vlastnej práce. Opatrenia na zlepšenie dochádzky a prospechu v triede. Poučiť ţiakov o škodlivosti fajčenia , poţívania alkoholu a omamných látok Vytvorenie a udrţanie dobrých vzťahov v triede. Zdôrazňovanie zodpovednosti za svoje skutky.


Trieda: IV.D


Triedny učiteľ: Mgr. Renáta Husťaková

68

September:

Školský poriadok. Organizačné pokyny k vyučovaciemu procesu. Preberanie učebníc.

Október:

Príprava stuţkovej slávnosti – organizačné pokyny Zásady slušného správania

November:

Nacvičovanie programu na stuţkovú slávnosť Zhodnotenie štvrťročnej klasifikácie Kam po skončení strednej školy? Informácie o moţnostiach štúdia na vysokých školách

December: Január:

Riešenie aktuálnych problémov v triede Zhodnotenie polročnej klasifikácie

Február:

Príprava na maturitu Fajčenie, alkohol, drogy

Marec:

Organizácia maturitných skúšok Ochrana ţivotného prostredia

Apríl:

Zhodnotenie tri štvrťročnej klasifikácie Rodina, ţivotný partner – naša budúcnosť

Máj: Výchovnovzdelávacie ciele:

Hodnotenie dosiahnutých výsledkov za druhý polrok. Oboznámenie sa so školským poriadkom. Vytvorenie dobrých vzťahov v triede a poučenie o šikanovaní a jeho dôsledkoch. Informovať ţiakov o škodlivosti návykových látok: fajčenia , poţívanie alkoholu, omamné látky, atď. Vedenie ţiakov o humánnosti, prístupu k iným ľuďom a prírode. Opatrenia na zlepšenie dochádzky a prospechu v triede.

Trieda: IV. E


Triedny učiteľ: Mgr. Viola Fedinová

September:

Oboznámenie ţiakov s organizáciou šk. roka. Rozdelenie práce v triede. Voľba triedneho výboru. Aktualizácia školského poriadku. Preberanie učebníc.

Október:

Príprava a organizácia stuţkovej slávnosti. Riešenie aktuálnych problémov v triede.

November:

Čo viem o novembri 1989 a neţnej revolúcii? Vyhodnotenie predbeţnej klasifikačnej porady. Opatrenia na zlepšenie prospechu, správania a dochádzky.

December:

Riešenie aktuálnych problémov v triede. Vianočná výzdoba triedy, vianočné zvyky a tradície.

Január:

Rozbor polročnej klasifikácie. 69

Ţivotné hodnoty dnešnej mládeţe, rebríček hodnôt. Február:

Drogy a mladí ľudia, nebezpečenstvo a škodlivosť drog. Škodlivé účinky fajčenia, alkoholu.

Marec:

Význam knihy v ţivote mladého človeka. Riešenie aktuálnych problémov v triede.

Apríl:

Ochrana ţivotného prostredia. Úprava okolia školy. Výsledky predbeţnej klasifikačnej porady a jej rozbor.

Máj:

Láska – to je aj úcta, slušnosť, gentlemanstvo... Riešenie aktuálnych problémov v triede. Inštrukcie k ústnej maturitnej skúške.

Jún:

Zhodnotenie výsledkov a priebehu 4-ročného štúdia. Odovzdávanie učebníc. Zopakovanie základných bodov školského poriadku. Poučenie o bezpečnosti v školskom zariadení. Poučiť ţiakov o škodlivosti fajčenia , poţívania alkoholu a omamných látok Vytvorenie a udrţanie dobrých vzťahov v triede. Zdôrazňovanie zodpovednosti za svoje skutky. Opatrenia na zlepšenie dochádzky a prospechu v triede.


Trieda: IV. L


Triedny učiteľ: Ing. Adriana Bindzárová

September:

Oboznámenie ţiakov s organizáciou šk. roka. Rozdelenie práce v triede. Oboznámenie ţiakov so školským poriadkom. Rozdelenie ţiakov do skupín. Pridelenie vzdelávacích poukazov. Poučenie o bezpečnosti.

Október:

Príprava stuţkovej slávnosti- organizačné pokyny( rozdelenia úloh). Zásady slušného správania. Aktuálne otázky v triede.

November:

Riešenie aktuálnych problémov v triede. Vyhodnotenie predbeţnej klasifikačnej porady. Opatrenia.

December:

Riešenie aktuálnych problémov v triede. Vianočné sviatky, tradície a zvyky.

Január:

Účelové vyuţívanie voľného času. Polročná klasifikácia. Aktuálne problémy v triede.

Február:

Rozbor dochádzky a prospechu. Návšteva kultúrneho, alebo športového podujatia. Apelovanie na prípravu na písomnú a praktickú maturitu.

Marec:

Kniha v ţivote mladého človeka. Aktuálne problémy v triede. 70

Ochrana ţivotného prostredia. Apríl:

Analýza výsledkov za 3.štvrťrok. Príprava na praktickú maturitu. Riešenie aktuálnych problémov v triede.

Máj:

Rozbor prospechu počas štúdia. Príprava na ústnu maturitnú skúšku. Analýza dosiahnutých výchovno-vzdelávacích výsledkov za celé štúdium. Slávnostné ukončenie stredoškolského štúdia. Formovanie pevného kolektívu s dobrými medziľudskými vzťahmi. Poučenie o bezpečnosti v školskom zariadení. Poučiť ţiakov o škodlivosti fajčenia , poţívania alkoholu a omamných látok Vytvorenie a udrţanie dobrých vzťahov v triede. Zdôrazňovanie zodpovednosti za svoje skutky. Opatrenia na zlepšenie dochádzky a prospechu v triede.

Jún Výchovnovzdelávacie ciele:

71

Stredná priemyselná škola v Snine

Recommend Documents