Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképzı Kar Testnevelés és Sporttudományi Intézet
Stratégia és taktika Balajti Renáta testnevelés-rekreáció III.évfolyam 2007.10.24.
Stratégia -a görög ,stratos’-hadsereg szóból származik - a hadászat, a hadvezérlés mővészete
„A sportmozgá sportmozgások cé céljainak meghatá meghatározá rozását, tová továbbá bbá a kü küzdelem cé célkitő lkitőzéseinek elé elérését segí segítı inté intézkedé zkedéseket és az irá irányí nyításra vonatkozó vonatkozó legalapvetı legalapvetıbb ismeretek rendszeré rendszerét jelenti. Tehá Tehát a straté stratégia a cé célok kitő kitőzését és ezek elé elérésének átfogó tfogó tervezé tervezését jelenti, (… (…).” ).” (Harsányi László, Edzéstudomány II.) Pl.: a játékos vagy edzı szerzıdtetése, a létesítmény és felszerelés korszerősítése, az egyesület bevételeinek növelésére irányuló tevékenységek, stb.
-szoros összefüggés a taktikával
„Sportstraté Sportstratégiá gián a sportfejleszté sportfejlesztésnek és vezeté vezetésnek dinamikus irá irányí nyítási rendszeré rendszerét értjü rtjük.” k.” (Prisztóka Gyöngyvér, Testneveléselmélet, 141.oldal.)
1
A stratégia csoportosítása
Általános stratégia pl: versenysportra vagy iskolai sportra vonatkozó távlati célkitőzések…
Elıkészítı stratégia pl: olimpiára való felkészülési stratégia terv,…
Operatív stratégia pl: csapatösszeállítás, indulási sorrend…
1.kép
Taktika -görög eredető szó, harcászat, a csapatok vezetését és alkalmazását tanítja
„A sportoló sportoló azon cselekvé cselekvéseinek rendszere, amellyel a rendelkezé rendelkezésre álló lló mozgá á stechnikai tudá á st é s kondicioná á lis k é pessé é geket valamely cé é l mozg tud kondicion pess c elé elérése érdeké rdekében fel tudja haszná használni.” lni.” (Harsányi László, Edzéstudomány) - összefüggés a tachtikával
„Az egyé egyének és csoportok kö közvetlen feladatainak a kö körülmé lményekhez alkalmazott legcé legcélszerő lszerőbb kombiná kombináció ciója.” ja.” (Dr. Gyetvai Gy.-Kecskemétiné P.A., Testkultúra elméleti és kutatásmódszertani alpismeretek) pl: védekezés, támadás, csere, stb. egyéni,- csapatrész,- csapat támadó- és védekezı taktikák
2
A küzdelem fajtái szerint
Hosszútávú taktika általános stratégia Közvetlen verseny elıtti t. elıkészítı stratégia Verseny alatti taktika relatív stratégia 2.kép
Verseny alatti taktika
Taktikai felkészültség
Fizikai képességek
Taktikai magatartás
Technikai felkészültség
Személyiségbeli tényezık 1.ábra (Prisztóka Gyöngvér, Testneveléselmélet)
3
Taktikai magatartás Azoknak a folyamatoknak és tevé tevékenysé kenységeknek az összessé sszességét jelenti, amelyeket az ellenfé ellenféllel szemben a verseny folyamá folyamán alkalmazunk.
„A taktikai magatartás lényege:: felismerni a helyzetet, kivá kiválasztani a megoldá megoldásmó smódot, majd sikeres vé végrehajtá grehajtással befejezni a taktikai cselekvé cselekvést (Nádori László, Sportelmélet és módszertan, 251.old.)
-sok gyakorlásra, gyakorlati tapasztalatra van szüksége a sportolónak az elsajátításhoz
- legnagyobb jelentısége a csapatsportokban van 3.kép
Taktikai cselekvés „olyan mozgá mozgásos tevé tevékenysé kenység, amelynek folyamá folyamán a sportoló sportoló választá lasztási lehetı lehetıségekkel áll szemben, és a sikeres megoldá megoldást a helyes dö dönté ntés teszi lehetı lehetıvé.” ( Harsá Harsányi L., Edzé Edzéstudomá studomány II.) Sorrendje, funkciói:
Érzékszervi folyamatok Elemzés funkciója Cselekvésterv kialakulása Megvalósítás Értékelı funkció Cselekvés eredménye
Megállapítható: hogy a taktikai cselekvés alapjául a cselekvést szabályozó folyamatok szolgálnak, tehát a helyzet felismerése, elemzése, és a döntési folyamatok gyorsasága, minısége.
4.Kép
4
A döntési folyamat modellje
Függ: - a sportági tapasztalatoktól, - tárolt információktól - a helyzeti- és tapasztalati elıvételezı képességtıl ill. minıségétıl anticipáció - az elıvételezés hátterében rejlı kognitív folyamatoktól - idı tényezıtıl - emocionális állapottól - csatornakapacitástól
PROBLÉMA
INFORMÁCIÓ FELVÉTEL
ELİREJELZİ RENDSZER
ÉRTÉKELİ RENDSZER
DÖNTÉS
MOTOROS AKCIÓ
2.ábra (Nádori László: Edzéselmélet és módszertan)
Taktika és sportágcsoportok (taktikai lehetıségek szempontjából)
6.kép
5.kép
a.) közvetlen kapcsolat nélküli
c.) páros küzdelmek
7.kép
b.) ciklikus sportágak
d.) sportjátékok
8.kép
5
Taktikai feladat, versenyhelyzet, taktikai gondolkodás
Taktikai feladat: olyan helyzet, amelyekben a sportolónak döntést kell hoznia a megoldáshoz - ehhez nem elég csak taktikai ismeret - kondicionális képességek, technikai tudás, elméleti ismeretek és akarati-erkölcsi tulajdonságok is szükségesek
Versenyhelyzet: „a küzdelem meglévı vagy megteremthetı cselekvési lehetıségeket nyújtó állapota” (Harsányi László, Edzéstudomány II.)
Taktikai gondolkodás: „olyan lelki folyamat, amely a megértés szintjén a küzdelem választásos helyzeteinek elemzését foglalja magába.”
A taktika oktatása alapvetı cél a sportolók döntési képességének fejlesztése perceptuomotoros (észlelési-mozgásos) ügyesség fejlesztése az elsıdleges oktatásának módszerei: - elraktározott cselekvésminták - technikai elemek gyakorlása taktikai felhasználással - egész-rész-egész módszer - konkrét játékhelyzetek - cselekvésbe ágyazott elméleti képzés
6
Irodalomjegyzék Nádori László: Sportelmélet és módszertan (Pécs,1995) Harsányi László: Edzéstudomány (Budapest-Pécs, 2001) Prisztóka Gyöngyvér: Testneveléselmélet (Bp.-Pécs 1998) Dr. Gyetvai György – Kecskemétiné Petri Adrienn: Testkultúra elméleti- és kutatásmódszertani alapismeretek, Fıiskolai jegyzet 2004.
www.baseball.hu/download.php?id=12
Képek és ábrák http://www.fotozz.hu/fotot_megmutat?Foto_ID=88687 (kézilabda 4-es) http://www.fotozz.hu/fotot_megmutat?Foto_ID=114567(rövid táv futás) http://www.fotozz.hu/fotot_megmutat?Foto_ID=135386 (korcsolya) http://www.fotozz.hu/fotot_megmutat?Foto_ID=116269 (kajak) http://www.fotozz.hu/fotot_megmutat?Foto_ID=148321 (kézilabda) http://www.fotozz.hu/fotot_megmutat?Foto_ID=98751(oktatás) http://www.igor-kovacevic.iz.hr/image/taktika1.jpg (labdarúgás) http://www.fotozz.hu/fotot_megmutat?Foto_ID=138082 (küzdısport) http://www.fotozz.hu/fotot_megmutat?Foto_ID=127139 (a kosár-labda) http://www.fotozz.hu/fotot_megmutat?Foto_ID=108420 (figyelem)
1.ábra: Prisztóka Gyöngyvér: Testneveléselmélet (Bp.-Pécs 1998) 2.ábra: Dr. Nádori László: Edzéselmélet és módszertan – középfokú tanfolyam jegyzet. Testnevelési Fıiskola TI. Budapest, 1985.
Köszönöm a megtisztelı figyelmet!
Kérdéseiket várom:
[email protected]
7
