STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA OLOMOUC. spol. s r. o

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA OLOMOUC spol. s r. o. Řepčínská 239/101, 779 00 OLOMOUC Tel., fax: 585 411 935 603 864 891 www.skolaodborna.cz e‐mail: [email protected]

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2007 - 2008

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2007 – 2008 Na základě vyhlášky č. 15/2005 Sb. ze dne 11. ledna 2005 ve znění platných předpisů škola zpracovává výroční zprávu o činnosti školy za školní rok 2007 – 2008.

2


A) ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE NÁZEV A SÍDLO STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA Olomouc spol. s r. o. Řepčínská 239/101, 779 00 Olomouc ‐ Řepčín IČO: 25 377 655 IZO: 018 468 012 Tel., fax: 585 411 935, 603 864 891 www.skolaodborna.cz e‐mail: [email protected] ZŘIZOVATEL Zřizovatelé školy: RNDr. Antonín Franek RNDr. Hana Blahová Mgr. Ivana Stejskalová Jednatelé Střední odborné školy Olomouc spol. s r. o. RNDr. Antonín Franek RNDr. Hana Blahová Mgr. Ivana Stejskalová Mgr. Světlana Daňková Škola byla zařazena do sítě škol rozhodnutím Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy České republiky dne 27. 6. 1991, č. j. 18559/91‐ 21. Poslední zařazení do sítě škol rozhodnutím Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy České republiky ze dne 28. 2. 2006 pod č. j. 5154/06‐21. Poslední výpis z rejstříku škol a školských zařízení ze dne 1. 3. 2006. Původní adresa školy byla Olomouc, Jiřího z Poděbrad 13. Zde v objektu Slovanského gymnázia Olomouc zajišťovala škola výuku v prvním školním roce své existence, ve školním roce 1991/1992. Od 1. září 1992 je sídlo školy na nynější adrese.

3


Škola ve školním roce 2005 – 2006 získala a ve školním roce 2007 – 2008 obhájila CERTIFIKÁT ČSN EN ISO 90001:2001 V OBORU VÝCHOVA A VZDĚLÁVÁNÍ NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH a zavedla a udržuje systém managementu jakosti splňující požadavky ČSN EN ISO 9001:2001 viz příloha č. 1 Škola ve školním roce 2007 – 2008 získala CERTIFIKÁT KVALITY udělený Sdružením soukromých škol Čech, Moravy a Slezska viz příloha č. 2 ZLATÝ CERTIFIKÁT KVALITY udělený Sdružením soukromých škol Čech, Moravy a Slezska viz příloha č. 3 IČ: IZO: IZO RED: Právní forma: Forma hospodaření: Ředitel:

25 377 655 018 468 012 600 017 141 společnost s ručením omezením podnikatelský subjekt Mgr. Světlana Daňková

4


Obory vzdělání: 68 – 43 ‐ M/001 72 – 41 ‐ M/001 Typ školy: Studium: Počet tříd: z toho: z toho: DENNÍ DÁLKOVÉ

VEŘEJNOSPRÁVNÍ ČINNOST KNIHOVNICKÉ A INFORMAČNÍ SYSTÉMY A SLUŽBY střední odborná škola čtyřleté denní pětileté dálkové 12 7 tříd ‐ denní studium 5 tříd ‐ dálkové studium

4 třídy Veřejnosprávní činnost 3 třídy Knihovnické a informační systémy a služby 5 tříd Veřejnosprávní činnost

5


MODERNIZACE VYBAVENOSTI ŠKOLY V průběhu školního roku 2007/2008 bylo zakoupeno vybavení dvou tříd. V nově vybavené třídě byly instalovány elektricky ovládané venkovní žaluzie, umožňující komfortnější využití dataprojektoru ve výuce. Z důvodu zvyšování počtu žáků byly dovybaveny šatny odvětranými šatními skříňkami. Dochází k postupné výměně stávajících oken v obou budovách za okna plastová. Významnou investicí v létě 2008 bylo zateplení štítové zdi ve druhé budově školy. Pokračovalo malování ve třídách, kabinetech, sociálních i společných prostorách. Pro zpříjemnění pracovního a studijního prostředí jsou třídy vymalovány každá odlišně a to jak barvou, tak dekorativními prvky v malbě. Významnou a náročnou investicí byly úpravy ve vybavení počítačových učeben. Podrobněji se o této akci věnujeme v samostatné kapitole .

6


MIMOŠKOLNÍ AKTIVITY Kromě akcí určených osnovami (např. lyžařský výcvikový kurz) škola poskytuje svým žákům celou řadu dalších aktivit včetně zahraničních zájezdů. V roce 2007/2008 se uskutečnil zájezd do Bruselu, Vídně, Londýna a jižní Anglie. Pro žáky prvních ročníků pořádáme seznamovací pobyt mimo školu, který je organizován tak, aby se budoucí spolužáci co nejlépe poznali hned na počátku studia. Druhé ročníky se pravidelně účastní tanečních kurzů. Žáci třetích ročníků mají možnost ve škole absolvovat autoškolu, ve čtvrtém ročníku pořádáme kulturně‐ poznávací výlet do Prahy. Rodičovské sdružení při SOŠ spol. s r. o. při naší škole organizuje každoročně pro budoucí maturanty stužkovací ples, který je pro nás velkou společenskou událostí. Každý měsíc svým žákům nabízíme návštěvu divadelního

představení

v

Olomouci,

Brně

nebo

Praze.

Od školního roku 1994 ‐ 95 je v provozu školní bufet, kde se žáci mohou o přestávkách občerstvit a posedět v klubovně, kde mají k dispozici DVD přehrávač, televizi, relaxační sedáky a stolní fotbal . V klubovně je instalovaná schránka na případné dotazy, přání, stížnosti, které je možno sdělovat ředitelce školy či zřizovatelům i anonymně. Současně se formou anket v prvním ročníku a náhodně vybraných ostatních třídách tážeme na spokojenost s výukou, s materiálním zabezpečením i na vztahy mezi žáky a zaměstnanci školy. Ve škole je instalován i nápojový automat. V klubovně je umístěna žákovská knihovna, která obsahuje beletrii i odborné publikace. Prostřednictvím učitelů si žáci půjčují knihy i z pedagogické knihovny. V současné době mají k dispozici více než 2000 titulů a několik multimediálních encyklopedií

a

7

slovníků.


Z majetku školy si žáci mohou zapůjčit lyžařské vybavení, stolní společenské hry, karimatky, spací pytle a stany na zimní i letní výcvikové kurzy a výlety. Žáci se mohou dostat do obtížných životních situací, ve kterých se těžko orientují a nedokáží je sami řešit. Často se svým problémem obracejí na třídního učitele, školního speciálního pedagoga, školního metodika prevence či na výchovného kariérního poradce. S problémy, jejichž řešení přesahuje naše možnosti, se mohou žáci svěřit klinickému psychologovi. Žáci mají k dispozici kontakt na Středisko sociální pomoci, kam se lze obracet i anonymně. Za zdárnou reprezentaci školy v odborných soutěžích, v recitační, výtvarné tvorbě jsou žáci odměňováni věcnými cenami. Pro žáky s vynikajícími výsledky je každoročně vyhlašováno prospěchové stipendium. Střední odborná škola Olomouc spol. s r. o. a Rodičovské sdružení při Střední odborné škole Olomouc spol. s r. o. se spolupodílí na finančním i materiálním zabezpečením celé řady dalších akcí pořádaných školou.

8


POSTAVENÍ A POSLÁNÍ ŠKOLY

Střední odborná škola Olomouc spol. s r. o. je střední škola, která rozvíjí vědomosti, dovednosti, schopnosti, postoje a hodnoty získané v základním vzdělávání, důležité pro osobní rozvoj jedince. Poskytuje svým žákům obsahově širší všeobecné vzdělání.

HLAVNÍ ČINNOSTÍ ŠKOLY JE poskytování středního vzdělání zakončeného maturitní zkouškou ve čtyřletém denním a pětiletém dálkovém studiu, zajišťování vzdělávacích, zájmových a mimoškolních aktivit pro žáky a zaměstnance školy.

CÍLEM VZDĚLÁVÁNÍ JE •

• •

• • •

•

rozvoj osobnosti žáka, který bude vybaven poznávacími a sociálními způsobilostmi, mravními a duchovními hodnotami pro osobní a občanský život, výkon povolání nebo pracovní činnosti, získávání informací a učení se v průběhu celého života získání odborného vzdělání pochopení a uplatňování zásad demokracie a právního státu, základních lidských práv a svobod spolu s odpovědností a smyslem pro sociální soudržnost pochopení a uplatňování principu rovnosti žen a mužů ve společnosti utváření vědomí národní a státní příslušnosti a respektu k etnické, národnostní, kulturní, jazykové a náboženské identitě každého jedince poznání světových a evropských kulturních hodnot a tradic, pochopení a osvojení zásad a pravidel vycházejících z evropské integrace jako základu pro soužití v národním a mezinárodním měřítku získání a uplatňování znalostí o životním prostředí a jeho ochraně vycházejících ze zásad trvale udržitelného rozvoje a o bezpečnosti a ochraně zdraví

9


ORGANIZAČNÍ ČLENĚNÍ VEDENÍ ŠKOLY: • zřizovatelé a ředitel školy ÚSEKY: pedagogický hospodářsko‐správní a provozně‐technický METODICKÉ ORGÁNY: • výchovný – kariérní poradce • školní speciální pedagog • školní metodik prevence • koordinátor environmentální výchovy • osoba pověřená požární ochranou a bezpečností práce • předmětové komise, jejich předsedové a členové • uvádějící učitelé PORADNÍ ORGÁNY: • pedagogická rada • aktiv žáků PORADNÍ A SCHVALOVACÍ ORGÁNY: • Školská rada • Rodičovské sdružení při Střední odborné škole Olomouc spol. s r. o.

ŘÍZENÍ ŠKOLY Ředitel školy zodpovídá za koncepci práce a za řízení studijních programů a pedagogický proces. Personální zajištění výuky zajišťuje zřizovatelka školy RNDr. Hana Blahová, personální zajištění provozu, prostorové a materiální podmínky zajišťuje zřizovatelka školy Mgr. Ivana Stejskalová. Partnery jsou další vyučující pověření funkcemi: • výchovného ‐ karierního poradce – Mgr. Šárka Belantová, • školní speciální pedagog – Mgr. Ivana Stejskalová,

10


• • • • • •

školní metodik prevence a koordinátor environmentální výchovy – Mgr. Jaromír Glacner, osoba pověřená požární ochranou a bezpečností práce – Mgr. Ivana Stejskalová, a předsedové předmětových komisí, třídní učitelé, správcové odborných učeben, a další v souladu s provozním řádem školy.

11


ORGANIZAČNÍ SCHÉMA

ZŘIZOVATELÉ RNDr. Antonín Franek RNDr. Hana Blahová Mgr. Ivana Stejskalová ŘEDITEL Mgr. Světlana Daňková PROVOZNÍ ZABEZPEČENÍ VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ ČINNOST ekonomka výchovný – školní speciální organizace kariérní poradce pedagog Ing. Renata Mgr. Šárka Mgr. Ivana Edlová Belantová Stejskalová školník Josef Šrámek pracovník třídní učitelé pověřený + pož. a učitele bezpečnostní ochranou Mgr. Ivana Stejskalová uklizečka předsedové Jarmila předmět. kom. Šnajdrová členové předmět. kom. ŠKOLSKÁ RADA AKTIV ŽÁKŮ RODIČOVSKÉ SDRUŽENÍ PŘI SOŠ OLOMOUC spol. s r. o.

12

školní metodik prevence Mgr. Jaromír Glacner


Významným partnerem vedení školy je:

RODIČOVSKÉ SDRUŽENÍ PŘI STŘEDNÍ ODBORNÉ ŠKOLE OLOMOUC spol. s r. o. registrované jako občanské sdružení. Řídícím orgánem Rodičovského sdružení je Rada rodičů, v níž mají zastoupení rodiče žáků všech tříd. Předsedou Rady rodičů je paní MUDr. Malotová. Pravidelná setkání vedení školy se zástupci rodičů v Radě rodičů vedle třídních schůzek či pravidelných konzultací s rodiči zabezpečují optimální spolupráci při přípravě žáků pro život, řešení individuálních problémů žáků a řadu akcí navazujících na vzdělávací programy školy, např. tuzemské a zahraniční zájezdy, exkurze, maturitní ples, soutěže atp.

ŠKOLSKÁ RADA Zřízení školské rady se uskutečnilo dne 11. dubna 2005. SLOŽENÍ ŠKOLSKÉ RADY Školská rada má 6 členů: třetinu členů (2) jmenuje ředitel školy třetinu členů (2) volí zákonní zástupci nezletilých žáků a zletilí žáci denního a dálkového studia třetinu (2) volí pedagogičtí pracovníci školy Za zletilé žáky dálkového studia Jméno, příjmení Třída zas. žáka Radek Sedláček DIV.A Za zákonné zástupce nezletilých žáků Jméno, příjmení Třída zas. žáka Marie Haincová IV.B Za pedagogické pracovníky školy Jméno, příjmení Aprobace Mgr. Jaromír Glacner ZEM, TEV Ing. Taťána Bognárová EKO, UCE, AEK Za vedení školy Jméno, příjmení Funkce Mgr. Ivana Stejskalová zřizovatelka Ing. Renata Edlová ekonomka společnosti

13


KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY Sledovat vývoj trhu práce a přizpůsobovat nabídku oborů vzdělání záměru kraje a úřadu práce Nabídnout obory vzdělání, které by byly v regionu žádány a zároveň využívaly stávající vybavení a částečně i personální obsazení školy Neustále zdokonalovat personální obsazení a zabezpečit podmínky dalšího vzdělávání a rozvoje Zdokonalovat a modernizovat vybavení školy Zdokonalovat informovanost veřejnosti Rozvíjet spolupráci se školami podobného zaměření, včetně zahraničních Zdokonalovat spolupráci mezi učiteli, žáky a rodiči, zabezpečovat mezi nimi rychlejší, dokonalejší informovanost a komunikaci s využitím všech dostupných prostředků moderní vědy – webové stránky, e‐mailová pošta, sms zprávy apod., sdělovat informace o prospěchu pomocí internetu, SMS a e‐mailové pošty Zajistit takovou úroveň přípravy žáků pro život, která jim umožní další vzdělávání, samostatné studium a rozvíjení zájmů a schopností po ukončení studia Zajistit propojení s praxí, které by umožnilo rychleji a snadněji získat uplatnění na trhu práce

14


AKTIV ŽÁKŮ Je orgánem žáků, který umožňuje nejméně jednou měsíčně diskutovat s vedením školy a demokratickou cestou hledat a nalézat nejvhodnější řešení jejich problémů, uspokojování jejich potřeb a zájmů. Zaručuje realizaci nalezených řešení. Aktiv žáků spolupracuje především s ředitelkou školy, výchovným‐kariérním poradcem, školním speciálním pedagogem, koordinátorem prevence a třídními učiteli. Dle potřeby zve na své zasedání i zřizovatele školy nebo ostatní vyučující. Žáci mají možnost vyjádřit se k problémům ve výuce, k chodu školy, k sortimentu kantýny apod. Aktiv žáků se schází každý měsíc. Vznikne‐li potřeba, je možnost svolat mimořádný aktiv. V aktivu jsou zastoupeny všechny třídy. Každá třída vysílá 2 ‐ 3 své zástupce. Většinou to jsou představitelé třídní samosprávy. Jednání aktivu jsou otevřená. V letošním roce se řešil sortiment kantýny, některé problémy ve výuce a organizace vánoční besídky a maturitního plesu.

15


b) PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁNÍ se schvalovacími doložkami ministerstva viz příloha č. 4

16


PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁNÍ, JEJICH ZAMĚŘENÍ A FORMY:

DÉLKA VZDĚLÁNÍ DENNÍ STUDIUM DÁLKOVÉ STUDIUM

4 roky 5 let

FORMA STUDIA • •

DENNÍ DÁLKOVÁ

OBORY VZDĚLÁNÍ 1) 72 – 41 – M/001 KNIHOVNICKÉ A INFORMAČNÍ SYSTÉMY A SLUŽBY čtyřleté denní studium ZAMĚŘENÍ: • Zpracování informací • Archivnictví • Knihovnictví 2) 68 – 43 – M/001 VEŘEJNOSPRÁVNÍ ČINNOST čtyřleté denní studium 3) 68 – 43 – M/001 VEŘEJNOSPRÁVNÍ ČINNOST pětileté dálkové studium při zaměstnání Cílem vzdělávání je poskytnou střední vzdělání občanům České republiky nebo jiného členského státu Evropské unie a získat maturitní zkoušku. Předávané poznatky a vědomosti vyplývají z výsledků soudobého stavu poznání světa a jsou v souladu s obecnými cíli vzdělávání na základě co nejširšího uplatňování účinných metod moderních pedagogických přístupů a forem výuky.

17


ČASOVÝ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ • DENNÍ STUDIUM 4 roky ‐ počínaje zářím a konče červnem daného školního roku • DÁLKOVÉ STUDIUM 5 let ‐ počínaje zářím a konče červnem daného školního roku PŘIJÍMANÍ UCHAZEČŮ Do prvního ročníku se přijímají žáci, kteří splnili povinnou školní docházku nebo úspěšně ukončili základní vzdělávání a kteří při přijímacím řízení splnili podmínky pro přijetí prokázáním vhodných schopností, vědomostí a zájmů. Jednotná kritéria přijímacího řízení do příslušného oboru a formy vzdělávání pro daný školní rok (hodnocení schopností, vědomostí, zájmů a zdravotní způsobilosti žáka nebo uchazeče) stanoví ředitel školy a zveřejní je do konce března. PRŮBĚH VZDĚLÁNÍ V denním studiu probíhá vyučování od pondělí do pátku dle stanoveného rozvrhu hodin. V dálkovém studiu probíhá vyučování formou konzultací vždy jeden den v týdnu v rozsahu 6 ‐ 7 hodin. UKONČOVÁNÍ STUDIA Studium je ukončeno maturitní zkouškou, viz pojetí maturitní zkoušky. Žák získává doklad o ukončení středního vzdělání s maturitní zkouškou – maturitní vysvědčení. Střední odborná škola Olomouc spol. s r. o. připravuje žáky v souladu se Školským zákonem č. 561/2004 Sb. na volitelnou maturitní zkoušku z matematiky, společensko‐ vědního základu a informačně‐technologického základu. Katalogy požadavků k maturitní zkoušce jsou zohledněny v tematických plánech jednotlivých vyučujících.

18


SEZNAM tříd a počty studentů k 30. 9. 2007

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA OLOMOUC spol. s r. o.

72 – 41 – M/001 KNIHOVNICKÉ A INFORMAČNÍ SYSTÉMY A SLUŽBY čtyřleté denní studium zakončené maturitní zkouškou Učební plán vydalo MŠMT ČR dne 26. srpna 1998, č. j. 18 070/98‐23 s platností od 1. září 1998 počínaje 1. ročníkem.

POJETÍ OBORU VZDĚLÁNÍ ZÁKLADNÍ ÚDAJE Délka přípravy 4 roky Forma studia denní Obor je určen pro hochy i dívky Podmínky pro přijetí úspěšné ukončení 9. ročník ZŠ a splnění podmínek přijímacího řízení Způsob ukončení studia maturitní zkouška Poskytované vzdělání střední vzdělání zakončené maturitní zkouškou CHARAKTERISTIKA OBORU Obor vzdělání připravuje žáky pro činnost v informačních střediscích, v knihovnách, knihkupectvích, archivech a dalších institucích státního i soukromého sektoru, kde je potřeba pracovat s informacemi vědeckými, technickými, ekonomickými a sociálními. Studium je organizováno jako denní studium pro absolventy ZŠ (čtyřleté). Je zakončeno maturitní zkouškou a získáním středního vzdělání. Absolventi studia se mohou dále vzdělávat na vysoké škole. Obsah studia tvoří základní všeobecně vzdělávací předměty a předměty odborné. Vzdělávací obsah tvoří složka všeobecně vzdělávací, složka odborného vzdělání a klíčové dovednosti. Složku všeobecného vzdělávání tvoří vzdělávání jazykové, společenskovědní, matematické, přírodovědné, estetické a rozvoj tělesné kultury. Velký důraz je kladen na poznávání a pochopení literárních děl.

19


Složka odborného vzdělávání je tvořena těmito předměty: informační systémy a služby informační procesy informační management technika administrativy informační a výpočetní technika právní nauka ekonomika Ve 3. a 4. ročníku se tyto poznatky prohlubují a rozšiřují prostřednictvím odborných předmětů v jednotlivých zaměřeních: KNIHOVNICTVÍ ZPRACOVÁNÍ INFORMACÍ ARCHIVNICTVÍ V oblasti klíčových dovedností jsou rozvíjeny především komunikativní dovednosti a dovednosti ve využívání informačních technologií a práce s informacemi. Výuka je teoretická i praktická. Praxi absolvují žáci ve třetím a čtvrtém ročníku. Studium je pouze v denní formě.

20


PROFIL ABSOLVENTA 72 – 41 – M/001

KNIHOVNICKÉ A INFORMAČNÍ SYSTÉMY A SLUŽBY Po ukončení studia a úspěšném vykonání maturitní zkoušky je absolvent schopný uplatnit své odborné vzdělání v oblasti informačních činností a služeb. Z hlediska všeobecně vzdělávací složky a klíčových dovedností se absolvent vyznačuje následujícími kvalitami: spolehlivou znalostí českého jazyka dovedností kultivovaně a jazykově správně se vyjadřovat ústně i písemně umí řešit rozmanité komunikační společenské i pracovní situace zná vývoj domácí i světové literatury má kulturní přehled vycházející z poznání různých oblastí umění (literatury, hudby, výtvarného umění apod.) orientuje se v textu, umí pracovat s textem, získávat z něj informace a pracovat s nimi, umí využívat jazykové příručky a slovníky, používat osvojené vědomosti a dovednosti ve vlastní informační práci s lidmi je schopen cizojazyčně komunikovat i v odborné oblasti orientuje se v systému přírodních věd, má poznatky ze středoškolské matematiky a tyto poznatky umí aplikovat v praxi umí se orientovat v systému společenských věd, chápe principy fungování demokratické společnosti, má pozitivní hodnotovou orientaci má geografické vědomosti umí pracovat s tradičními a netradičními informačními prameny je schopen estetického vnímání skutečnosti projevuje aktivní postoj k vlastnímu tělesnému a duševnímu rozvoji Z hlediska odborné složky a klíčových dovedností absolvent: má potřebné vědomosti z teorie knihovnictví, informatiky, bibliografie, archivnictví a knihovědy v souladu se zvoleným zaměřením umí získávat, zpracovávat, ukládat, chránit a využívat informační fondy jak klasickým způsobem, tak pomocí výpočetní techniky umí pracovat se základními právními normami a standardy oboru má přehled o etapách vývoje informačních institucí, o současném stavu i perspektivách rozvoje informačních institucí v ČR i v zahraničí zná počítačové zpracování dat včetně textového a tabulkového editoru umí vyhledávat informace ve veřejných datových sítích včetně Internetu a zpracovávat je zvládl desetiprstovou hmatovou metodu psaní

21


má odpovídající vědomosti a potřebné dovednosti z metodiky zpracování dokumentů a umí je aplikovat v jiných oborech je schopen organizovat práci na pracovišti, pracovat v týmu osvojil si základy ekonomického myšlení, orientuje se v tržní ekonomice má zájem zdokonalovat svoji odbornost umí přijmout odpovědnost za vlastní práci i za práci ostatních

Specifické dovednosti jednotlivých zaměření: V zaměření KNIHOVNICTVÍ absolvent: má odpovídající vědomosti o psychologii čtenáře a znalosti obecné pedagogiky a uplatňuje tyto poznatky v praxi má vědomosti o práci s krásnou a naučnou literaturou má všeobecný přehled o dějinách umění umí pracovat s našimi i zahraničními autorskými knihovnickými informačními systémy a orientuje se v dalších systémech Toto zaměření měla ve školním roce 2007 – 2008 třída IV.A V zaměření ZPRACOVÁNÍ INFORMACÍ absolvent: umí zpracovávat hromadná data má potřebné vědomosti o našich i zahraničních druhově a oborově specializovaných dokumentografických a faktografických systémech a veřejných datových sítích umí předkládat informace pracovního charakteru vhodným způsobem s ohledem na jejich následujícího uživatele Toto zaměření měla ve školním roce 2007 – 2008 třída IIIA V zaměření ARCHIVNICTVÍ absolvent: má potřebné vědomosti z teorie a praxe archivnictví včetně platné legislativy umí zpracovávat a chránit archivní fondy umí zhodnotit význam rozmanitých informací z archivních pramenů ovládá úkoly spisové služby u všech typů průvodců včetně počítačových programů ovládá techniku skartačního řízení a výběru archiválií v organizacích a obchodních společnostech, je schopen zpracovávat interní spisové, skartační a archivní řády, tj. interní předpisy pro spisovou a archivní činnost MOŽNOSTI UPLATNĚNÍ: Absolvent je připraven pro budoucí uplatnění ve funkcích středních odborných pracovníků všech typů a druhů knihoven, informačních středisek, archivů a dalších institucí, v kultuře a oblasti informačního průmyslu, kde se předpokládá práce s informacemi, znalost cizích jazyků a středoškolské odborné vzdělání. 22


STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA OLOMOUC spol. s r. o. (čtyřleté denní studium) 72 ‐ 41 ‐ M/001 KNIHOVNICKÉ A INFORMAČNÍ SYSTÉMY A SLUŽBY Učební plán vydaný MŠMT 26. 8. 1998 č. j. 18 070/98 ‐ 23 platnost od 1. 9. 1998 VYUČOVACÍ PŘEDMĚTY A. POVINNÉ ZÁKLADNÍ PŘEDMĚTY Český jazyk a literatura První cizí jazyk Druhý cizí jazyk Občanská nauka Dějepis Matematika Základy přírodních věd Zeměpis Tělesná výchova Informační systémy a služby Informační procesy Informační management Technika administrativy Informační a kom. tech. Právní nauka Ekonomika b/ VÝBĚROVÉ PŘEDMĚTY DLE ZAMĚŘENÍ Praxe

Zkratka Počet týdenních vyučovacích hodin

Celkem

1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník

CJL OBN DEJ MAT ZPV ZEM TEV ISS IPR IMG TEA IVT PRN EKO

5 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 2/2

5 3 3 3 2 3 2 2 3 2 3/3 1

4 3 2 2 2 2 2 3 3/3 2

4 3 2 2 2 2 2 2 3

18 12 10 4 6 6 6 5 8 9 9 2 3 8/8 2 3

33

1 33

2 6 4 33

1 9 4 33

23


STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA OLOMOUC spol. s r. o. 68 ‐ 43 ‐ M/001

VEŘEJNOSPRÁVNÍ ČINNOST čtyřleté denní studium zakončené maturitní zkouškou Učební plán vydalo MŠMT ČR dne 13. 5. 2003 č. j. 19 468/2003‐23 s platností od 1. září 2003 počínaje 1. ročníkem

POJETÍ OBORU VZDĚLÁNÍ ZÁKLADNÍ ÚDAJE čtyřleté denní studium zakončené maturitní zkouškou pětileté dálkové studium při zaměstnání zakončené maturitní zkouškou po pátém ročníku Dosažený stupeň vzdělání: střední vzdělání zakončené maturitní zkouškou Způsob ukončení a certifikace: maturitní zkouška, vysvědčení o maturitní zkoušce MOŽNOST UPLATNĚNÍ Po ukončení studia a úspěšném vykonání maturitní zkoušky je absolvent připraven zajišťovat jako referent státní správy nebo referent samosprávy odborné činnosti nebo ucelené agendy v rámci působnosti územních, ústředních nebo jiných orgánů státní správy a samosprávy, např. hospodaření s majetkem obce, vedení evidencí podle závazně platných předpisů, vedení agend správních a samosprávných komisí, výkon prací souvisejících s vystavováním úředních dokladů, určováním, vyměřováním a vybíráním dávek a poplatků apod. Absolvent najde uplatnění jako referent samosprávy na obecních, městských a magistrátních úřadech, či jako referent státní správy na územních, ústředních nebo jiných orgánech státní správy. Uplatnit se může i v občanském sektoru.

24


PŘEDPOKLÁDANÉ VÝSLEDKY VZDĚLÁVÁNÍ Absolvent v oblasti výkonu profese: dovede vystupovat na veřejnosti a jednat s klienty taktně, s pochopením pro jejich problémy, v souladu se společenskými normami a pravidly kulturního chování je schopen využívat poznatky z psychologie v interpersonálním styku i v osobním životě zná a dodržuje etiku státního úředníka aktivně ovládá dva cizí jazyky chápe a uplatňuje zásady ústavního práva, zná správní právo a má všeobecný rozhled v dalších právních odvětvích dovede pracovat s právními normami a prameny má přehled o organizaci a řízení státní správy a samosprávy dovede vykonávat správní činnosti a agendy je seznámen s vývojovými trendy rozvoje společnosti a tržní ekonomiky, rozvoje regionu a obce disponuje základními znalostmi a dovednostmi z ekonomiky, z finančního plánování a hospodaření a z účetní evidence v působnosti správních a samosprávných orgánů zpracovává a vede příslušnou dokumentaci a další hospodářské písemnosti pracuje s různými zdroji informací, využívá pro práci prostředky výpočetní a kancelářské techniky Absolvent je veden tak, aby: znal své reálné odborné i osobnostní kvality, uměl konstruktivně zvažovat své možnosti v oblasti profesní dráhy měl reálnou představu o kvalitě své práce, pracoval svědomitě a pečlivě, snažil se dosahovat o nejlepších výsledků a konstruktivně přistupoval k důvodné kritice a k odstraňování vzniklých nedostatků měl základní přehled o nabídce profesních a vzdělávacích možností a příležitostí v regionu, uměl posoudit a zjistit možnosti svého pracovního uplatnění uměl vhodným způsobem prezentovat výsledky své práce i dispozice k dalšímu profesnímu i osobnostnímu rozvoji uvažoval a jednal ekonomicky v osobním i pracovním životě, snažil se o loajálnost a hospodárnost v pozici zaměstnance dodržoval zásady a předpisy bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a hygieny práce, znal pracovní rizika spojená s výkonem svého povolání 25


Předpoklady absolventa pro další rozvoj v pracovním, občanském i osobním životě: čte s porozuměním texty verbální i ikonické (obrazové), čerpá z nich informace a kriticky je hodnotí, uživatelsky používá elektronická média a dovede se kultivovaně, jazykově správně ústně i písemně vyjadřovat v mateřském jazyce používá cizí jazyk k dorozumívání má základní pro život potřebné znalosti o fungování multikulturní demokratické společnosti má základní znalosti v oblasti právního vědomí má vědomosti a dovednosti z ekonomiky a podnikání potřebné k orientaci na trhu práce a v pracovněprávních vztazích má základní početní znalosti má základní znalosti o přírodních procesech a jevech zná zásady správné životosprávy, relaxace a regenerace duševních a fyzických sil, umí poskytnout první pomoc při úrazu a náhlém onemocnění a ví, jak má jednat v situaci ohrožení s pomocí svých shora uvedených vědomostí a dovedností dovede identifikovat běžné problémy, s nimiž se v životě setká, a hledat způsoby jejich řešení Vzdělávání směřovalo k tomu, aby absolvent v oblasti citové, postojové a hodnotové: záměrně vyhledával potřebné informace, orientoval se v nich a pracoval s nimi uvážlivě respektoval lidská práva ctil život jako nejvyšší hodnotu chránil životní prostředí a zapojil se do jeho udržování a zlepšování jednal hospodárně, ctil hodnotu lidské práce a jejích výsledků, pečoval o majetek pociťoval odpovědnost za své zdraví, usiloval o zdravý životní styl a o zdokonalování své tělesné zdatnosti.

26


STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA OLOMOUC spol. s r. o.

(čtyřleté denní studium)

68 ‐ 43 ‐ M/001 VEŘEJNOSPRÁVNÍ ČINNOST Učební plán vydaný MŠMT 13. 5. 2003 č. j. 19 468/2003‐ 23 platnost od 1. 9. 2003 VYUČOVACÍ PŘEDMĚTY

Zkratka Počet týdenních vyučovacích hodin 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník

A. POVINNÉ: a) ZÁKLADNÍ PŘEDMĚTY Český jazyk a literatura CJL První cizí jazyk Druhý cizí jazyk Matematika MAT Občanská nauka OBN Základy přírodních věd ZPV Dějepis DEJ Zeměpis ZEM Tělesná výchova TEV Aplikovaná psychologie APS Společenská kultura SPK Právo PRV Veřejná správa VSP Ekonomika a sociální politika ESP Veřejné finance VFI Technika administrativy TEA Písemná a elektr. komunikace PEK Výpočetní technika VPT Účetnictví UCE b) VÝBĚROVÉ PŘEDMĚTY Jazykové praktikum JAZ Historie české správy HČS Demografie a statistika DMG Regionalistka REG Konverzace v prvním ciz. jaz. Cvičení ze správního řízení CSŘ Informační a kom. technologie IVT Aplikovaná ekonomie AEK

27

CELKEM

3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2/2 2

3 3 3 2 2 2 2 2 2 1 2 3 2 2/2 2

3 3 2 2 2 2 2/1 4 3 2 2/1

3 3 2 2 2 1 3 4 2 2 1/1

12 12 10 8 4 4 4 4 8 3/1 3 11 12 4 2 4/4 4 4 3/2

1 32

33

1 2 1 1/1 1/1 33

1 2 1 2 1/1 32

2 1 2 2 2 2 2/2 1/1


POJETÍ PRAXE OBOR VZDĚLÁNÍ KNIHOVNICKÉ A INFORMAČNÍ SYSTÉMY A SLUŽBY 72 – 41 – M/001

•

čtyřleté denní studium zakončené maturitní zkouškou

Učební plán vydalo MŠMT ČR dne 26. srpna 1998, č. j. 18 070/98‐23 s platností od 1. září 1998 počínaje 1. ročníkem. Úkolem předmětu praxe je komplexní přístup k práci s informacemi, tj. budování, zpracovávání, ukládání a využívání informací a dokumentového fondu, a k práci s uživatelem informačních institucí. Výchovně vzdělávací cíle: - získat praktické dovednosti při získávání informačních pramenů - seznámit se na konkrétních pracovištích s řídící, metodickou a hospodářskou agendou - získat přehled o katalogizačním, bibliografickém a dokumentačním záznamu Praxe se realizuje individuálně v provozu konkrétního zainteresovaného informačního pracoviště na základě podrobně rozpracovaných tematických plánů. Rámcový rozpis učiva: Praxe má 2 základní formy: SOUVISLÁ PRAXE: kterou konají žáci během školního roku v rozsahu 2 týdnů ročně souvisle v přirozených podmínkách vybraných pracovišť, a to ve 3. ročníku na konci školního roku a ve 4. ročníku na počátku prvního pololetí. Žáci kromě pracovních úkolů, vyplývajících z jejich zařazení na pracovišti, plní i úkoly zadané učiteli odborných předmětů.

28


PRŮBĚŽNÁ PRAXE: 3. ročník průběžná praxe 4 hodiny týdně (136 hodin celkem) 1. Získávání informačních pramenů 2. Základní evidence 3. Organizace dokumentového a dokumentografického fondu 4. Revize dokumentového fondu 5. Dokumentová analýza 6. Katalogizační, bibliografický a dokumentační záznam 7. Věcné pořádání informací 8. Bibliografická a rešeršní činnost

29


ODBORNÁ A SOUVISLÁ PRAXE V PRŮBĚHU STUDIA OBOR VZDĚLÁNÍ KNIHOVNICKÉ A INFORMAČNÍ SYSTÉMY A SLUŽBY 72 – 41 – M/001 čtyřleté denní studium zakončené maturitní zkouškou 3. ročník průběžná praxe 4 hodiny týdně a dva týdny souvislé praxe Třída IIIA ‐ Knihovnické a informační systémy a služby 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.

Pracoviště Knihovna Uničov Městská knihovna Šternberk Obecní knihovna Lutín Knihovna lékařské fakulty UP v Olomouci Zemský archiv v Opavě, pracoviště Olomouc Městská knihovna Lipník nad Bečvou Knihovna Centra ALETTI Velehad – ROMA Olomouc Arcibiskupská knihovna v Olomouci Knihovna města Olomouce Knihovna města Olomouce Knihovna města Olomouce Knihy Dobrovský Vědecká knihovna v Olomouci Městská knihovna Prostějov Městská knihovna Litovel Městská knihovan Litovel Vědecká knihovna v Olomouci Vědecká knihovna v Olomouci ICM při Cyrilometodějském gymnáziu Prostějov Knihovna SOŠ spol. s r. o. Olomouc Knihkupectví TYCHO TV MORAVA, s.r.o.

30


OBOR VZDĚLÁNÍ KNIHOVNICKÉ A INFORMAČNÍ SYSTÉMY A SLUŽBY 72 – 41 – M/001 čtyřleté denní studium zakončené maturitní zkouškou 4. ročník průběžná praxe 4 hodiny týdně a dva týdny souvislé praxe Třída IV.A ‐ Knihovnické a informační systémy a služby 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 10. 11. 12. 13.

Pracoviště Zemský archiv v Opavě, pobočka Olomouc Knihovna vysoké školy logistiky, Přerov Městská knihovna Šternberk Centrum Aletti Olomouc Knihovna města Olomouce Knihovna města Olomouce Knihkupectví KOSMAS Vědecká knihovna v Olomouci Univerzitní knihovna UP v Olomouci Vědecká knihovna v Olomouci Knihovna města Olomouce Městská knihovna Hranice

31


POJETI PRAXE OBOR VZDĚLÁNÍ ‐ VEŘEJNOSPRÁVNÍ ČINNOST 68 ‐ 43 – M/001 • čtyřleté denní studium zakončené maturitní zkouškou

Cílem odborné praxe, která je vykonávána v blocích, je vytvořit u žáků ucelený obraz o činnosti orgánů státní správy a samosprávy. Žáci se naučí prakticky orientovat v organizaci a řízení veřejné správy. Učí se utvářet příznivé pracovní prostředí a podmínky k jednání, zvládat společenské chování a vystupování při jednáních s klientem a zpracovávat získané prvotní informace. Účastní se pracovní porady, zasedání či školení. Na začátku praxe se žáci seznámí s charakterem pracoviště, pracovními podmínkami a režimem. Jsou poučeni o bezpečnosti a hygieně práce a o etických a specifických pracovně právních požadavcích na zaměstnance veřejné správy. Náplň: seznámení s pracovištěm pracovní režim, pracovní řád zpracovávání písemností účast na jednáních, školeních, poradách, pořizování zápisů práce s počítačovými programy, reprografickou a jinou kancelářskou technikou vyřizování jednodušších záležitostí s klienty samostatné zpracovávání dílčích agend sběr informací a údajů zpracování projektových úkolů Povinností každého žáka je vést podrobný deník praxe dle uvedených bodů. Na závěr praxe žák požádá vedoucího praxe o hodnocení, které odevzdá vyučujícímu.

32


Práva a povinnosti žáků v průběhu praxe: žák přichází na praxi vždy společensky oděn (hoši ‐ kalhoty, košile, sako, dívky ‐ sukně, halenka, kostým). Je vždy upraven jedná vždy slušně, taktně, dle norem společenského chování praxe začíná v 8.00 hodin a končí ve 14.00, není‐li vedoucím praxe nařízeno jinak účastní se všech doplňujících akcí organizace (schůze, školení, porady apod.) dbá pokynů vedoucího dodržuje bezpečnostní i hygienická pravidla žák je informován, že získané informace na pracovišti podléhají úřednímu tajemství bez souhlasu vedoucího nesmí žák kopírovat ani vynášet jakékoliv materiály v případě nemoci nebo jiného důvodu nepřítomnosti ihned oznámí důvod vedoucímu praxe na pracovišti i ve škole žák má právo požádat o vysvětlení pojmů, požadavků i jednotlivých činností Po souhlasu vedoucího může pracovat s dostupnými materiály na pracovišti, používat materiál ke zpracování zadaných úkolů i referátů pro školu. Žák má právo seznámit se s veškerou dostupnou kancelářskou technikou využívanou na daném pracovišti. Žáci absolvují odborné praxe v rozsahu stanoveném učebním plánem. Všechna pracoviště výkonu odborné praxe jsou zajištěna smluvně. Ve školním roce 2006/2007 byla dle písemných hodnocení všechna pracoviště s přístupem i znalostmi žáků spokojena. Tento stav byl zřetelný i během osobních kontrol, které prováděla vedoucí praxí. V průběhu uplynulého školního roku se neobjevilo ani jedno negativní hodnocení, naopak řadu žáků si po dobré zkušenosti úřady vyžádaly jmenovitě.

33


PRAXE VE ŠKOLNÍM ROCE 2007/2008 OBOR VZDĚLÁNÍ VEŘEJNOSPRÁVNÍ ČINNOST 68 – 43 – M/001 čtyřleté denní studium zakončené maturitní zkouškou 2. ročník 1 týden ve Vzdělávacím centru veřejné správy a dva týdny souvislé praxe v červnu 2008 od 2. června do 13. června 2008 Třída II.B – Veřejnoprávní činnost Pracoviště Obec Mladějovice Obec Křenovice Obec Šumvald Obec Babice Obec Samotišky Obec Kožušany ‐ Tážaly Obec Bělkovice ‐ Lašťany Obec Křelov‐ Břuchotín Obec Králíky Obec Bouzov Obec Dolany Obec Vrbátky Obec Štarnov Obec Luká Obec Horka nad Moravou Obec Domašov u Šternberka Obec Želechovice Obec Krumsín Obec Grygov Obec Hlubočky Obec Náklo Obec Budětsko Obec Cholina Obec Těšetice

34


OBOR VZDĚLÁNÍ VEŘEJNOSPRÁVNÍ ČINNOST 68 – 43 – M/001 čtyřleté denní studium zakončené maturitní zkouškou 3. ročník 1 týden v září 2006 a dva týdny souvislé praxe v květnu 2007 od 14. do 25. května 2007 Třída IIIB – Veřejnoprávní činnost Pracoviště Krajský úřad Ol. kraje, odd. krajského vzdělávání Městský úřad, Velká Bystřice Statutární město Přerov, Odbor správní, odd. přestupků Krajský úřad Ol. kraje, kancelář hejtmana, odd. kriz. řízení Katastrální úřad pro Ol. kraj, katastrální prac.Olomouc Městský úřad, Uničov Krajský úřad Ol. kraje, kancelář hejtmana, odd. org. Krajský úřad Ol. kraje, kancelář hejtmana, odd. cest. ruchu Katastrální úřad pro Ol. kraj, katastrální prac. Olomouc Statutární město Olomouc, Odbor správy, odd. matrika Krajský úřad Ol. Kraje, kancelář hejtmana, odd. org. Městský úřad, Uničov Krajská veterinární správa pro Olomoucký kraj Městský úřad, Litovel Krajský úřad Ol. kraje, kancelář hejtmana, odd. kriz. řízení Statutární město Olomouc, Odbor správy, odd. přestup. Okresní státní zastupitelství Olomouc Statutární město Olomouc, Odbor správy, odd. matrika Krajský úřad Ol. kraje, kancelář ředitele, odd. personální Statutární město Olomouc, Odbor stavební Statutární město Olomouc, Odbor správy, odd. přest. Magistrát města Olomouce, Odbor vnějších vztahů a inf. Městský úřad, Litovel Městský úřad, Litovel

35


OBOR VZDĚLÁNÍ VEŘEJNOSPRÁVNÍ ČINNOST 68 – 43 – M/001 čtyřleté denní studium zakončené maturitní zkouškou 4. ročník dva týdny souvislé praxe v říjnu 2006 od 2. října do 13. října 2006 Třída IV.B – Veřejnoprávní činnost Pracoviště Obec Samotišky Obec Těšetice Krajský úřad Olomouckého kraje Krajský úřad Olomouckého kraje Statutární město Olomouc Magistrát města Olomouce, přestupky Město Uničov Policie ČR, dopravní inspektorát Policie ČR, dopravní inspektorát Město Šternberk Úřad práce, Konice Katastrální úřad pro Ol. kraj, kat. pracoviště Olomouc Krajský úřad Olomouckého kraje Statutární město Olomouc Statutární město Olomouc, matrika Obec Želechovice Statutární město Olomouc, přestupky Krajská veterinární správa pro Olomoucký kraj Katastrální úřad pro Ol. kraj, kat. pracoviště Olomouc Obec Lutín Město Prostějov Okresní státní zastupitelství v Olomouci

36


MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

V rámci minimálního preventivního programu se žáci 1. ročníku zúčastnili přednášky mezinárodní organizace ACET o problematice drog a nemoci AIDS vedenou panem Františkem Krampotou. V únoru škola pořádala přednášku „S tebou o tobě“ zaměřenou na problematiku dospívání dívek.

OBČANSKÁ NAUKA ‐ MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Součástí společensko‐vědních disciplín byla také přednáška pracovnice Charity Olomouc, jež pracuje s problematickými skupinami resp. převážně s romskou menšinou v olomouckém regionu. Její poznatky bez příkras libozvučných teorií pomohly žákům částečně pochopit problematiku romské zaměstnanosti. 19. prosince 2007

BESEDA S PANÍ MANDÁTOVOU O ROMSKÉ PROBLEMATICE Dne 19. prosince navštívila naši školu paní Mandátová, sociální pracovnice, která vyhledává pracovní místa pro Romy ve speciální agentuře v Olomouci. Účelem její návštěvy bylo seznámit nás s podstatou romské problematiky, kterou zná velmi dobře, protože sama je romské národnosti. Téměř dvě hodiny vyprávěla o svých zkušenostech jak životních, tak pracovních Povídala o konkrétních případech ze své práce a zopakovala, jak důležité je mít vzdělání a jakým způsobem toto tvrzení „vtloukala“ do hlavy (či do jiných partií těla) svým dětem. Paní Mandátová podala několik příkladů toho, jak by se k sobě lidé měli navzájem chovat, jak by měli přistupovat k práci a odpovědnosti. Na žádost žáků zazpívala romskou hymnu v originálním podání na rozloučení.

37


29. dubna 2008 PROBAČNÍ SLUŽBA Beseda s pí Musialkovou o činnosti probační služby v rámci předmětu veřejná správa.

ADOPCE NA DÁLKU Součástí alternativních školních aktivit přispívajících k vytváření pozitivní hodnotové orientace přispěla již druhý rok udržovaná „adopce na dálku“ ugandského chlapečka Mwandi Kidiadi Bodricka. Součástí této činnosti byla dopisová komunikace v cizím jazyce a finanční sbírka na jeho studium, na které se podíleli žáci i pracovníci školy.

38


VÝUKA CIZÍCH JAZYKŮ VÝSTAVA PROJEKTŮ V HODINÁCH ANGLICKÉHO A NĚMECKÉHO JAZYKA a spojovací chodbě na téma: • DŮM SNŮ • OBLÍBENÉ MĚSTO • VZDĚLÁNÍ

17. červen 2008 BESEDA S DVĚMA RODILÝMI MLUVČÍMI Z USA se uskutečnila v rámci výuky anglického jazyka v prvním a druhém ročníku. Tématem besedy byl životní styl v USA („Lifestyle in the USA“). Rodilí mluvčí pracovali s mapou a poskytli žákům mnoho zajímavých informací o životu v USA. Žáci měli předem připravené otázky, které oběma Američanům kladli v závěrečné části besedy. Velkým přínosem bylo v neposlední řadě také především to, že se žáci setkali s jiným anglickým přízvukem, než s jakým se setkávají v běžných vyučovacích hodinách anglického jazyka.

ZEMĚPIS Vhodným doplňkem studia zeměpisu se stala přednáška o Kubě v kině Metropol, kterou pořádala agentura Pohodáři. Formou multiprojekce diapozitivů a zvukových ukázek byli žáci seznámeni s životem a přírodou perly Karibiku. V prosinci se žáci zúčastnili přednášky agentury MediaPro „Austrálie – kouzelný svět protinožců“. Obě přednášky se setkaly s velkým ohlasem.

39


ZÁKLADY PŘÍRODNÍCH VĚD – EKOLOGICKÁ VÝCHOVA 21. září 2007 EXKURZE DO TEORETICKÝCH ÚSTAVŮ FN Olomouc pro první ročník 4. říjen 2007 VÝSTAVA TERARIJNÍCH ZVÍŘAT VLASTIVĚDNÉ MUZEUM OLOMOUC 15. duben 2008 NÁVŠTĚVA PALMOVÉHO SKLENÍKU

27. květen 2008 V rámci tohoto předmětu žáci absolvovali PROCHÁZKU PO PAMÁTNÝCH STROMECH MĚSTA OLOMOUCE, včetně přednášky o ochraně stromů a právních předpisech o ochraně životního prostředí a chráněných památkách 17. června 2008 UKÁZKA LIKVIDACE A RECYKLACE MOBILŮ v rámci ekologické výchovy na Horním náměstí pod záštitou ministra životního prostředí RNDr. Martina Buršíka 24. červen 2008

NÁVŠTĚVA SLUŇÁKOVA V úterý 24. června žáci obou druhých ročníků navštívili centrum ekologických aktivit v Horce nad Moravou, Sluňákov. Prohlídka této pozoruhodné nízko‐energetické stavby byla doplněna výkladem týkajícím se funkčnosti a účelu této stavby a informacemi o nedalekém Litovelském Pomoraví, resp. jiných ekologických aktivitách. Tato návštěva byla vhodným a praktickým doplněním výuky o ekologii.

40


STUDIJNÍ PROGRAMY APLIKOVANÁ EKONOMIE VE 3. ROČNÍCÍCH Také v letošním roce měli žáci možnost v rámci předmětu Aplikovaná ekonomie vyzkoušet si podnikání v praxi. Dvě skupiny téměř tradičně a bez dlouhého uvažování zvolily domácí pečení buchet, koláčů a zákusků. Žáci správně odhadli mezeru v sortimentu školního bufetu, a taktéž vsadili na permanentní chuť k jídlu spolužáků a učitelů, a nemohli na svém podnikání prodělat. Zato další ze skupin vsadila na pečení perníčků, ale načasovala si výrobu, respektive distribuci tak nešťastně, že než se nadáli, bylo po Vánocích. Nevydělali si nic, ale aspoň si pochutnali na čtyřech druzích perníčků. Poslední ze skupin si vymyslela zájezd do vánoční Vídně na proslavené vánoční trhy, součástí tohoto zájezdu byla i návštěva Přírodněhistorického muzea. Studenti navrhli barevný plakát s upoutávkou na známá vídeňská místa, provedli kalkulaci, nabídli zájezd studentům, zajistili si sami autobus a hurá do Vídně. Tato skupina byla s výsledkem svého hospodaření právem nejspokojenější. Další součástí předmětu byla PC hra MESE, která učí žáky správnému rozhodování v tržním prostředí. Počítačový program učí studenty analyzovat důsledky pěti základních rozhodnutí, která musí opakovaně učinit – výši prodejní ceny, množství výroby, prostředky vkládané do marketingu, investic a vědy a výzkumu – ostatně tato rozhodnutí činí v každodenním životě všechny výrobní (obchodní) společnosti. Studenti se snaží správně odhadnout a propočítat všechna důležitá rozhodnutí, aby jejich postavení na trhu bylo co možná nejlepší. Hodně času bylo věnováno také práci se Spotřebitelským diářem. Diář obdrží zdarma všichni studenti Evropské unie prostřednictvím škol, které o něj požádají. Mladí lidé celé Evropy dostávají konkrétní návod na uvědomělé spotřebitelské chování (neplýtvat energií, vodou, materiály, potravinami, …), seznamují se s koncepcí udržitelného rozvoje, tj. takovým vývojem výroby a spotřeby, který umožňuje uspokojování potřeb současných lidí tak, aby nedošlo k omezení

41


v uspokojování těchto potřeb budoucích generací. Žáci se vyjadřovali ke globálním problémům, jako je například hlad a chudoba, tání ledovců a jejich důsledky, omezenost zdrojů energie, materiálů, surovin a fosilních paliv, hledání alternativních zdrojů energie, nutnost ochrany životního prostředí apod. K těmto tématům vypracovávali powerpointové prezentace.

42


VZDĚLÁVACÍ PROGRAM EFEKTIVNÍ SPRÁVA – SMART ADMINISTRATION Tohoto projektu se zúčastnili žáci IIIB oboru vzdělání veřejnosprávní činnost ve dnech 19. – 20. června 2008 Projekt měl několik části: • Finance • Efektivita, kvalita a profesionalita • Služby • Lidské zdroje • Komunikace a koordinace aktivit • Role státu • Modernizace • Strategie řízení a plánování Strategická analýza Strategický výběr Implementace strategie Strategický management v praxi Cesty k úspěšnému podniku • Procesy tvorby strategických dokumentů v ČR • ICT při realizaci politiky ČR • Lidské zdroje a personální politika v ČR Projekt byl zakončen závěrečným testem. Žáci o absolvování obdrželi osvědčení vydané společností ORE‐institut, o.p.s. Osvědčení viz příloha č. 5

43


V RÁMCI NOVÝCH OSNOV OBORU VZDĚLÁNÍ ‐ VEŘEJNOSPRÁVNÍ ČINNOST JSME ZAŘADILI NA KONEC DRUHÉHO A TŘETÍHO ROČNÍKU

PROJEKTOVÝ TÝDEN Hlavním cílem projektu je ověřit odborné schopnosti a vědomosti žáka a jeho schopnost interpretovat odborné problémy v širších časových a předmětových souvislostech. Očekává se vlastní interpretace zjištěných faktů a jejich přehledné zpracování včetně zařazení do příslušného oborového kontextu. Během května a června proběhla u druhých a třetích ročníků oboru veřejnosprávní činnost odborná praxe, z níž všichni žáci získali informace, které byly podkladem projektové práce. Druhý ročník byl zaměřen na historii, orgány, průmysl, financování…. obce a třetí ročník obdobně zpracovával specifický úřad (např. Katastr nemovitostí, Agendu řidičů na Magistrátu města, Stavební úřad, OSSZ apod.). Žáci své práce obhajovali před komisí. Hodnotila se obsahová a formální stránka a schopnost svoji práci obhájit, výsledná známka se započítávala do celkového hodnocení za druhé pololetí z předmětu veřejná správa.

PROJEKTOVÝ TÝDEN 2. ROČNÍKU ‐ PRÁCE O OBCI Pondělí 16. června 2008 Zpracování potřebných dokumentů a dokladů o obci ‐ práce v PC učebně od 8:00 do 13:00 hodin Úterý 17. června 2008 Dokončování práce v PC učebně od 8:00 do 13:00 hodin, tisk, prostor pro svázaní a odevzdání práce Středa 14. června 2008 Odevzdání práce do 8:00 hodin Pondělí 23. června 2008 Obhajoba práce před komisí

44


ÚPRAVA PROJEKTU Projekt je zpracovaný samostatně každým žákem. Přiměřený rozsah je minimálně 8‐10 normovaných stran napsaných na počítači (tento rozsah stran se vztahuje na vlastní práci ‐ odborný text) + přílohy. Práce se píše na bílé, čisté, nepomačkané kancelářské papíry formátu A4. Text se tiskne po jedné straně listu. Práce musí být svázaná (nejlépe rozebíratelnou vazbou) a odevzdává se v 1 vyhotovení. Doporučujeme ponechat si kopii práce, která poslouží při přípravě na obhajobu a při samotné obhajobě práce. Práce musí být pravopisně bezchybná. Jazykové i stylistické zpracování a schopnost dodržovat obecně uznávané normy jsou osobní vizitkou autora! Při zpracování mohou žáci použít: ¾ Slovník spisovné češtiny pro školu a veřejnost ¾ Pravidla českého pravopisu; ¾ ČSN 016910; ¾ Zákon č. 128/2000 Sb., o obcích OBSAHOVÁ STRÁNKA Žák se při psaní práce zaměří na obec, kde vykonal souvislou praxi. Informace o obci zpracuje dle vlastního uvážení. Projekt musí obsahovat 8 z těchto základních bodů: ¾ Historie obce ¾ Znak, prapor obce ¾ Významné osobnosti v obci ¾ Významné budovy v obci ¾ Umístnění obce ¾ Geografie ¾ Průmysl ¾ Hospodářství (nezaměňovat průmysl a hospodářství) 45


¾ Doprava ¾ Přístupnost služeb ¾ Orgány obce – jejich složení, náplň, činnosti, program ¾ Financování ¾ Volby, referendum ¾ Prognóza obce Součástí práce je také úvod, závěr, seznam použité literatury, seznam příloh a přílohy. FORMÁLNÍ STRÁNKA V souladu se stanovenými požadavky a v zájmu jednotné úpravy projektových prací je při jejich zpracování nutno dodržovat standardní úpravu, která je daná normami (ČSN 01 6910, ČSN ISO 690, ČSN ISO 690‐2). OBHAJOBA Každý žák musí svoji projektovou práci obhájit. Obhajoba práce 1 žáka bude trvat cca 5‐10 minut. Obhajoba spočívá v seznámení poroty i ostatních přítomných s obsahem práce. Při vystoupení je možné využít audiovizuální techniku. Po seznámení přítomných s prácí je možné pokládat žákovi otázky a diskutovat na dané téma. Cílem obhajoby je zpřístupnit výsledky práce najednou většímu okruhu zájemců za neporovnatelně kratší dobu než za jakou by si ji mohli přečíst sami. Proto musí být přednesená srozumitelným jazykem a s důrazem na nejpodstatnější části tak, aby se nepřekročil časový limit a byl poskytnut jasný a zajímavý obraz o práci a jejích výsledcích.

46


HODNOCENÍ Kritéria hodnocení vycházejí ze smyslu a poslání práce. Vzhledem k tomu se bude hodnotit: ¾ obsahová úroveň práce (samostatné řešení úkolu, tvůrčí schopnosti, nápady, srozumitelnost, správné a vhodné využití literatury); ¾ formální úroveň práce (dodržování norem, stylů, estetická úprava); ¾ využití práce (v praxi, při výuce, publikovatelnost v odborných časopisech); ¾ přednes a obhajoba práce při diskusi (schopnost žáka obhájit své myšlenky a názory a prosadit je).

PROJEKTOVÝ TÝDEN 3. ROČNÍKU PRÁCE O INSTITUCI, ORGANIZACI Informační materiál o instituci si žáci shromažďují během praxe v období od 19. 5. 2008 do 30. 5. 2008. Pondělí 2. června 2008 Úterý 3. června 2007 Pondělí 16. – úterý 17. června 2008

Zpracování práce v PC uč. od 8:00 do 13:00 h Odevzdaní práce do 8:00 hod Obhajoba práce před komisí

OBSAHOVÁ STRÁNKA Projekt je zpracovaný samostatně každým žákem. Přiměřený rozsah je minimálně 8‐ 10 normovaných stran napsaných na počítači + přílohy. Práce musí být svázaná (doporučujeme rozebíratelnou vazbu). Práce musí být pravopisně bezchybná. Jazykové i stylistické zpracování a schopnost dodržovat obecně uznávané normy jsou osobní vizitkou autora! Při zpracování mohou studenti použít: ¾ Slovník spisovné češtiny pro školu a veřejnost ¾ Pravidla českého pravopisu ¾ ČSN 016910 ¾ Zákony 47


Žák se zaměří při psaní práce na téma zadané v souvislosti s pracovištěm, kde vykonává souvislou praxi, které zpracuje dle vlastního uvážení. Projekt musí obsahovat tyto základní body: Úvod 1. Základní informace o úřadu 2. Struktura úřadu 3. Interní popis úřadu (oddělení) 4. Fungování úřadu 5. Zajímavosti + vypracování kompletní dokumentace s uplatněním znalostí z práva, veřejné správy, ekonomiky a české státní normy (úprava písemností). 6. Závěr FORMÁLNÍ STRÁNKA V souladu se stanovenými požadavky a v zájmu jednotné úpravy projektových prací je při jejich zpracování nutno dodržovat standardní úpravu, která je daná normami (ČSN 01 6910, ČSN ISO 690, ČSN ISO 690‐2). OBHAJOBA Každý žák musí svoji projektovou práci obhájit. Obhajoba práce 1 žáka bude trvat cca 5‐10 minut. Obhajoba spočívá v seznámení poroty i ostatních přítomných s obsahem práce. Při vystoupení je možné využít audiovizuální techniku. Po seznámení přítomných s prací je možné pokládat žákovi otázky a diskutovat na dané téma. Cílem obhajoby je zpřístupnit výsledky práce najednou většímu okruhu zájemců za neporovnatelně kratší dobu, než za jakou by si ji mohli přečíst sami. Proto musí být přednesená srozumitelným jazykem s důrazem na nejpodstatnější části, aby se nepřekročil časový limit a byl poskytnut jasný a zajímavý obraz o práci a jejích výsledcích. 48


HODNOCENÍ Kritéria hodnocení vycházejí ze smyslu a poslání práce. Vzhledem k tomu se bude hodnotit: ¾ obsahová úroveň práce (samostatné řešení úkolu, tvůrčí schopnosti, nápady, srozumitelnost, správné a vhodné využití literatury); ¾ formální úroveň práce (dodržování norem a pravidel českého pravopisu, estetická úprava); ¾ využití práce (v praxi, při výuce, publikovatelnost v odborných časopisech); ¾ přednes a obhajoba práce při diskusi (schopnost studenta obhájit své myšlenky a názory prosadit je.)

49


c) PŘEHLED PRACOVNÍKŮ ŠKOLY PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI Zřizovatelé školy: RNDr. Hana Blahová RNDr. Antonín Franek Mgr. Ivana Stejskalová Ředitelka školy: Mgr. Světlana Daňková Střední odborná škola Olomouc spol. s r. o., Řepčínská 239/101, 779 00 Olomouc INTERNÍ VYUČUJÍCÍ 1. Mgr. Šárka Belantová 2. Mgr. Elena Bělinová 3. Ing. Taťána Bognárová 4. Mgr. Jaromír Glacner 5. PhDr. Vlasta Jančová 6. Ing. Libor Musialek 7. Mgr. Lukáš Nápravník 8. Mgr. Helena Nováková 9. Mgr. Silvie Novotná 10. Mgr. Ing. Soňa Opletalová 11. Ing. Helena Vlková 12. Mgr. Jana Wurzelová EXTERNÍ VYUČUJÍCÍ 1. PaedDr. Ludmila Bartůňková 2. Mgr. Bc. Soňa Benešová 3. Mgr. Martin Buršík 4. Veronika Daňková 5. Mgr. Hana Frycová 6. Mgr. Roman Giebisch, Ph.D. 7. Bc. Tereza Javornická 8. Helena Kaštilová 9. PhDr. Libuše Machačová 10. RNDr. Lenka Prucková 11. Mgr. Jan Říha, Ph.D. 12. PhDr. Helena Skarupská, Ph.D. 13. PhDr. Ludmila Slezáková

50


d) ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ pojetí přijímacího řízení na školní rok 2007 – 2008 DENNÍ A DÁLKOVÉ STUDIUM Přijímací řízení do denního studia čtyřletého oboru vzdělání zakončeného maturitní zkouškou na školní rok 2007/2008 68‐43‐M/001 – VEŘEJNOSPRÁVNÍ ČINNOST 44 žáků 72‐41‐M/001 – KNIHOVNICKÉ A INFORM. SYSTÉMY A SLUŽBY 30 žáků Kritéria : Přijímací zkoušky se konají v I. termínu v pondělí dne 21. dubna 2008 II. termín bude stanoven dodatečně – dle potřeby školy Přijímací řízení do denního studia čtyřletého oboru vzdělání zakončeného maturitní zkouškou: • 68‐43‐M/001 – VEŘEJNOSPRÁVNÍ ČINNOST • 72‐41‐M/001 – KNIHOVNICKÉ A INFORMAČNÍ SYSTÉMY A SLUŽBY Do průměru 2,0 v 1. pololetí 9. ročníku ZŠ bez přijímacích zkoušek. V případě více uchazečů do průměru 2,0 v 1. pololetí 9. ročníku ZŠ bude stanoveno pořadí dle výběrových předmětů: český jazyk, cizí jazyk, matematika, zeměpis, dějepis, občanská nauka. Ostatní konají testy Z ČESKÉHO JAZYKA písemný test : 1. z českého jazyka a literatury (45 minut ) 80% K HODNOCENÍ TESTŮ SE PŘIDÁVÁ I PRŮMĚR ZE ZŠ ZA 1. POL. 9. ROČNÍKU 20% Hodnocení: Vyhodnocuje se celkový zisk bodů, dle kterého je stanoveno pořadí úspěšnosti. Oznámení o přijetí bude zasláno písemně nejpozději do 7 dnů od vykonání zkoušky, nejdříve však 21. dubna 2008. Přijímací řízení do pětiletého dálkového studia oboru vzdělání zakončeného maturitní zkouškou na školní rok 2008/2009 • 68‐43‐M/001 – VEŘEJNOSPRÁVNÍ ČINNOST 30 žáků přijatých bez přijímacích zkoušek

51


PROTOKOL O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ DENNÍ STUDIUM PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ NA ŠKOLNÍ ROK 2008 – 2009 Počet přihlášených žáků I. KOLO Datum Celkem konání přihl. VEŘEJNOSPRÁVNÍ ČINNOST I. KOLO 21. 4. 2008 57 II. KOLO SE NEKONALO

Bez přij. zk. Přij. zk.

Přijato celkem

51

44

6

CELKEM NASTOUPILO K 1. 9. 2008 44 ŽÁKŮ KNIHOVNICKÉ A INFORMAČNÍ SYSTÉMY A SLUŽBY I. KOLO II. KOLO

21. 4. 2008 9 OD 29. 4. 13 2008

9 13

0 0

9 13

CELKEM NASTOUPILO K 1. 9. 2008 21 ŽÁKŮ Celkem přihlášeno: 79 ŽÁKŮ Celkem do 1. ročníku nastoupilo 65 ŽÁKŮ

52


PROTOKOL O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ PĚTILETÉ DÁLKOVÉ STUDIUM PŘI ZAMĚSTNÁNÍ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ NA ŠKOLNÍ ROK 2008 ‐ 2009 Počet přihlášených žáků I. KOLO I. KOLO

Datum konání 29. 4. 2008

Celkem přihl. 36

Bez příj. zk.

Přijím. zk.

30

Přijato celkem 30

VEŘEJNOSPRÁVNÍ ČINNOST CELKEM NASTOUPILO K 1. 9. 2008 28 ŽÁKŮ Celkem přihlášeno: 39 ŽÁKŮ Celkem do 1. ročníku nastoupilo k 1. 9. 2008 29 ŽÁKŮ

53


e) ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ Rozdělení podle tříd: CELKEM: 12 tříd OBORY VZDĚLÁNÍ DENNÍ STUDIUM 72 – 41 ‐ M/001 KNIHOVNICKÉ A INFORMAČNÍ SYSTÉMY A SLUŽBY 3 třídy 68 ‐ 43 ‐ M/001 VEŘEJNOSPRÁVNÍ ČINNOST 4 třídy DÁLKOVÉ PĚTILETÉ STUDIUM 68 ‐ 43 – M/001 VEŘEJNOSPRÁVNÍ ČINNOST 5 tříd DENNÍ STUDIUM 72 – 41 ‐ M/001 KNIHOVNICKÉ A INFORMAČNÍ SYSTÉMY A SLUŽBY Třída Kód II.A

72 – 41 – M/001

IIIA

72 – 41 – M/001

IV.A

72 – 41 – M/001

68 ‐ 43 ‐ M/001 VEŘEJNOSPRÁVNÍ ČINNOST Třída Kód I.B

68 ‐ 43 – M/001

II.B

68 ‐ 43 – M/001

IIIB

68 ‐ 43 – M/001

IV.B

68 ‐ 43 – M/001

54


DÁLKOVÉ PĚTILETÉ STUDIUM 68 ‐ 43 – M/001 VEŘEJNOSPRÁVNÍ ČINNOST Třída Kód DI

68 ‐ 43 – M/001

DII

68 ‐ 43 – M/001

DIII

68 ‐ 43 – M/001

DIV

68 ‐ 43 – M/001

DV

68 ‐ 43 – M/001

55


MATURITNÍ ZKOUŠKY

ŠKOLNÍ KOLO MATURIT 18. – 19. prosince 2007 jsme pro maturitní ročník oboru vzdělání veřejnoprávní činnost uspořádali ŠKOLNÍ KOLO MATURIT NANEČISTO. Žáci dostali zadáno 15 témat z českého jazyka a literatury, veřejné správy a práva. Známky se započítávaly do závěrečné klasifikace za první pololetí. I když příprava a průběh byl časově náročný, považujeme tento pokus za velmi úspěšný. Řada žáků se přesvědčila o svých schopnostech a řada z nich si uvědomila, že 15 minut souvislého projevu u maturitní zkoušky předpokládá velké množství znalostí a zodpovědnou přípravu. 10. prosince 2007 proběhla praktická zkouška z odborného předmětu informační procesy oboru vzdělání knihovnické a informační systémy a služby nanečisto. Prověřila připravenost praktické zkoušky rozsah a materiální podmínky. 14.

prosince 2007 jsme pro maturitní ročník oboru vzdělání knihovnické

a informační systémy a služby uspořádali ŠKOLNÍ KOLO MATURIT NANEČISTO. Žáci dostali zadáno 15 témat z českého jazyka a literatury a 10 témat z odborného předmětu informační systémy a služby. Známky se započítávali do závěrečné klasifikace za první pololetí. Cílem bylo prověřit znalosti a zejména připravenost žáků na souvislý projev před komisí, soustředěnost a zvládnutí většího množství látky najednou.

MATURITNÍ ZKOUŠKY Z CIZÍHO JAZYKA V tomto školním roce proběhlo zkušební kolo nového systému zkoušení cizích jazyků u maturitních zkoušek. V průběhu maturitní zkoušky je veden dialog mezi žákem a zkoušejícím v cizím jazyce nejen pokud se týče disciplin „Reading/Lesen“ a „Speaking/Sprechen“, ale i při prověřování gramatických otázek, což bylo dříve realizováno pouze výkladem v češtině, kdy žáci prokazovali své teoretické znalosti

56


gramatických struktur cizího jazyka. Lze konstatovat, že tento přístup se výborně osvědčil, neboť žáci tak lépe porozumí struktuře jazyka zejména co do komplexnosti, a proto v něm bude pokračováno i v následujícím období.

KNIHOVNICKÉ A INFORMAČNÍ SYSTÉMY A SLUŽBY 72‐41‐M/001 PRAKTICKÁ MATURITNÍ ZKOUŠKA Dne 28. dubna 2008 proběhla praktická maturitní zkouška oboru vzdělání 72‐41‐M/001 knihovnické a informační systémy a služby. Žáci vypracovávali praktické úkoly z katalogizace dvou speciálních dokumentů, zpracování tří monografií jmenně i věcně v systému Clavius i ve wordu, vypracovali informativní referát na jednu naučnou knihu (ne beletrii) a zpracovali dvě rešerše na zadané téma. Byly stanoveny 3 tématické celky a různé knihy, ze kterých si žák vylosoval v den konání praktické zkoušky. Hodnocení praktické zkoušky bylo provedeno na základě hodnocení všech dílčích částí. MATURITNÍ ZKOUŠKA TŘÍDY IV.A Proběhla ve dnech 2. května a 3. června 2008. Žáci oboru vzdělání Knihovnické a informační procesy a služby maturovali z českého, anglického nebo německého jazyka a dvou odborných předmětů, informační procesy a informační systémy a služby. Maturovalo 12 žákyň. Dvě žákyně neprospěly z jednoho předmětu a jedna žákyně neprospěla ze dvou předmětů.

57


MATURITNÍ ZKOUŠKY VE ŠKOLNÍM ROCE 2007 – 2008 VEŘEJOSPRÁVNÍ ČINNOST 68‐43‐M/001 PRAKTICKÁ MATURITNÍ ZKOUŠKA Dne 29. dubna 2008 proběhla praktická maturitní zkouška oboru vzdělání 68‐43‐ M/001 veřejnosprávní činnost. Žáci vypracovávali pět praktických úkolů: 2 z veřejné správy, 2 z písemné a elektronické komunikace a 1 z práva. K dispozici měli internet, mapy, zákoníky v aktuálním znění a státní normu ČSN 01 6910 – úprava písemností zpracovaných textovými editory. Bylo stanoveno 5 témat, ze kterých si žák jedno vylosoval v den konání praktické zkoušky. Hodnocení praktické zkoušky bylo provedeno na základě hodnocení všech tří dílčích částí. Žáci velmi dobře zvládli formální úpravu písemností. MATURITNÍ ZKOUŠKA TŘÍDY IV.B Třída IV.B maturovala ve dnech 19.‐ 21. května 2008. Celkem maturovalo 20 žáků, z toho dvě žákyně prospěly s vyznamenáním, 14 žáků prospělo a 4 neprospěli a dva žáci měli odložené uzavření klasifikace do konce srpna 2008. Maturitní zkoušku úspěšně složili v září 2008. Hodnocení maturit viz příloha č. 6 MATURITNÍ ZKOUŠKA DV Žáci dálkového studia DV třídy maturovali ve dnech 4. – 5. června 2008. Úspěšně složilo zkoušku 11 žáků, z toho dvě žákyně prospěly s vyznamenáním a 9 žáků prospělo, 3 žáci neuzavřeli pátý ročník. Slavnostní předávání maturitních vysvědčení se uskutečnilo dne 5. června 2008 v obřadní síni olomoucké radnice za přítomnosti rodinných příslušníků. Hodnocení maturit viz příloha č. 7

58


UPLATNĚNÍ ABSOLVENTŮ ŠKOLNÍ ROK 2007/2008 Třída IV.A třídní učitelka Mgr. Světlana Daňková 1. 2.

3. 4. 5.

Slezská univerzita Opava – Informační studia ‐ se zaměřením na knihovnictví Univerzitní knihovna FTK UP Slezská univerzita Opava – Informační studia ‐ se zaměřením na knihovnictví ‐ dálkové studium Slezská univerzita Opava – sociální patologie a prevence VOŠ Uničov Slezská univerzita Opava – Informační studia ‐ se zaměřením na knihovnictví

59


ŠKOLNÍ ROK 2007/2008 Třída IV.B třídní učitelka Mgr. Jana WURZELOVÁ 1.

Soudní zapisovatelka

2.

Pedagogická fakulta – pedagogika a veřejná správa

3.

FF UP Olomouc – polština se zaměřením

4.

Moravská vysoká škola Olomouc Management ve veřejné správě

5.

Jazyková škola Perfect English

6.

Podnikatel

7.


8.

10.

Moravská vysoká škola Olomouc Vysoká škola podnikání Ostrava Veb Design

11.

Jazyková škola Perfect English

12. 13.

Vysoká škola Podnikání Jazyková škola Perfect English

14.


15.

Bankovní úředník ČS

9.

60


f) ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ VE ŠKOLNÍM ROCE 2007/2008 Doktorandské studium, FF UP Olomouc Doktorandské studium Funkční studium Národní projekt Úspěšný ředitel F1 pořádaný NIDV

Mgr. Ing. Soňa Opletalová Mgr. Jana Vařeková Mgr. Světlana Daňková ukončeno v listopadu 2007

Kurz angličtiny v rámci projektu Rozvoj specifických kompetencí RNDr. Hana pedagogických a odborných pracovníků ve školství za účelem Blahová zkvalitňování vzdělávání na ZŠ, SŠ, VOŠ Kompetentní vedení Mgr. Světlana Daňková RNDr. Hana Blahová

61


KURZY A ŠKOLENÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ VE ŠKOLNÍM ROCE 2007‐ 2008 27. září 2007 říjen 2007 2. října 2007 12. října 2007 17. října 2007 18. ‐19. října 2007

Ekologická konference Funkční studium pro ředitele FS1 Pasti na teenagery Školení – Projektový manager Seminář Learning to learn – RVP a anglický jazyk Školení Educa

23. října 2007 24. října 2007 listopad 2007 7. listopadu 2007 15. listopadu 2007

INVEX Brno – odborný seminář Školení BOZP Funkční studium pro ředitele FS1 Kurz interaktivní tabule a výuka ZEM Konference soukromých škol

21. listopadu 2007 21. listopadu 2007 7. – 8. prosince 2007 12. prosince 2007

Prezentace středních škol Šumperk Kurz interaktivní tabule a výuka ZEM Funkční studium pro ředitele FS1 Školení ‐ Správce programu Bakalář

Valná hromada soukromých škol Hradec Králové Škola získala zlatý certifikát Educa 13. února 2008 Školení BOZP 17. ‐ 18. února Seminář Kompetence ‐ Schola servis 2008 20. února 2008 Educa 5. března 2008 Školení RVP – ŠVP‐ NIDV

12. března 2008 Školení ‐ příprava ŠVP 26. března 2008 Školení práce s interaktivní tabulí 27. března 2008 Seminář tvorba RVP – Schola servis 28. – 30. března 08 Občan 21. století – semináře PdF UP 30. – 31. března 08 Seminář Kompetence ‐ Schola servis 8. – 9. dubna 2008 Školení – tvorba projektů 16. dubna 2008 Educa 15. – 16. dubna 08 Další vzdělávání ředitelů FS1, NIDV

62

Mgr. Glacner Mgr. Daňková Mgr. Nápravník RNDr. Blahová Mgr. Novotná RNDr. Blahová Mgr. Stejskalová Ing. Musialek Mgr. Stejskalová Mgr. Daňková Mgr. Glacner RNDr. Blahová Mgr. Daňková Mgr. Daňková Mgr. Glacner Mgr. Daňková Mgr. Daňková RNDr. Blahová RNDr. Blahová Mgr. Stejskalová Mgr. Daňková RNDr. Blahová RNDr. Blahová Mgr. Daňková Mgr. Stejskalová všichni Mgr. Glacner všichni Mgr. Daňková Mgr. Stejskalová Mgr. Nápravník Mgr. Daňková RNDr. Blahová RNDr. Blahová RNDr. Blahová Mgr. Daňková


KURZY A ŠKOLENÍ NEPEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ VE ŠKOLNÍM ROCE 2007/2008 Ing. Edlová 24. října 2007 Školení BOZP Mgr. Stejskalová 14. prosince 2007 Mzdové aktuality a změny včetně daňové Ing. Edlová reformy od 1. 1. 2008

23. listopadu 2007 Školení Mzdy UNICOS

13. února 2008 Školení BOZP

Mgr. Stejskalová 30. června 2008 Změny v nemocenském pojištění k 30. 6. 2008 Ing. Edlová a 1. 9. 2008 30. června 2008 Změny v nemocenském pojištění k 30. 6. 2008 Ing. Edlová a 1. 9. 2008 ZÁMĚR DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ VŠECH PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ Pedagogičtí pracovníci se pravidelně zúčastňují seminářů a akcí pořádaných Národním institutem pro další vzdělávání, Scholaservisem a využívají nabídek kurzů a dalších institucí Vedení školy umožňuje další vzdělávání vyučujících na různých školách a fakultách.

63


ZAPOJENÍ ŠKOLY DO PROJEKTŮ FINACOVANÝCH Z EVROPSKÉHO SOCIÁLNÍHO FONDU „VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGŮ V OBLASTI APLIKACE ICT VE VÝUCE FYZIKY“ na základních a středních školách (OP RLZ, žadatel Přírodovědecká fakulta UP Olomouc, partner Střední odborná škola Olomouc spol. s r. o.) V rámci tohoto projektu jsme v listopadu 2007 a dubnu 2008 zorganizovali čtyři kurzy Interaktivní tabule ve výuce pro učitele základních a středních škol. Lektor: Mgr. Jaromír Glacner „PŘÍLEŽITOST O ŽENY“ (OP RLZ, žadatel EDUCA – Střední odborná škola s. r. o., Nový Jičín V rámci tohoto projektu jsme jako dodavatel služby realizovali cyklus rekvalifikačních kurzů. „ZAČÍNÁME NOVĚ“ ( práce na PC, komunikační dovednosti) květen – červen 2007 23 účastnic, 21 absolventek Lektoři: Ing. Libor Musialek, RNDr. Jitka Porubová, PaedDr. Dan Blaha Odborný kurz „ASISTENTKA, ÚČETNÍ“ září – prosinec 2007 11 absolventek Lektoři: Ing. Taťána Bognárová, Ing. Ingrid Inwaldová, Mgr. Šárka Belantová „ZAČÍNÁME NOVĚ“ (PC, komunikační dovednosti) leden – březen 2008 27 účastnic, 24 absolventek Lektoři: RNDr. Hana Blahová, Ing. Libor Musialek, Mgr. Světlana Daňková, PaedDr. Dan Blaha Odborný kurz „ASISTENTKA“ duben – červen 2008 12 účastnic, 11 absolventek Lektoři: Ing. Taťána Bognárová, Ing. Ingrid Inwaldová, Ing. Pavla Suchánková, Mgr. Světlana Daňková, Mgr. Ing. Soňa Opletalová

64


„UMÍME PÍSEMNĚ KOMUNIKOVAT?“ duben 2008 kurz akreditovaný v rámci DVPP 10 učitelů Základní školy prof. Zdeňka Matějčka Lektor: Mgr. Světlana Daňková Rozvojový program MŠMT „PODPORA ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY VE ŠKOLÁCH V ROCE 2008“ V rámci tohoto programu jsme realizovali projekt Environmentální vzdělávání na SOŠ Olomouc spol. s r. o. květen – srpen 2008 Řešitelé: RNDr. Hana Blahová, Mgr. Světlana Daňková, Mgr. Jaromír Glacner, Mgr. Lukáš Nápravník

65


g) ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI

PŘEHLED AKCÍ ‐ ŠKOLNÍ ROK 2007 ‐ 2008 SEZNAMOVACÍ VÝLET 1. ROČNÍKU V LOUČCE

Žáci 1. ročníku se 6. ‐ 7. září 2008 zúčastnili seznamovacího výletu v rekreačním areálu v Loučce. Pro žáky byly připraveny vědomostní a sportovní soutěže a seznamovací hry, jejichž účelem bylo napomoci snadnějšímu sblížení žáků v novém kolektivu. Žáci také navštívili Javoříčské krasové jeskyně.

POZNÁVACÍ ZÁJEZD DO BRUSELU 22. – 26. září 2007 se 40 žáků naší školy zúčastnilo poznávacího zájezdu do Bruselu – hlavního města Evropy. Kromě stavebních památek Bruselu (Atomium, Královský palác, Katedrála sv. Michala a sv. Guduly, radnice, ManekenPis) nás zajímaly hlavně evropské instituce – Evropský parlament, Stálé zastoupení České republiky při EU, Centrála NATO. Zájezd vhodně doplnil učivo žáků o EU. První zastávkou byl

Lucemburk,

hlavní město Lucemburska. Potom se žáci vydali do

Belgie. Zastávkou bylo Atomium – památka na EXPO 1958. Večer dojeli do Lovaně, kde byli ubytovaní v hotelu Formule 1. Druhý den měli zajímavou přednášku a besedu ve Stálém zastoupení České republiky u Evropské unie. Po přednášce si prohlédli centrum Bruselu, hlavní náměstí, chrám Sv. Michala a Sv. Guduly, park. V úterý ráno měli přednášku v centrále NATO se zástupci ministerstva zahraničí a Armády ČR. Odpoledne navštívili Evropský parlament s přednáškou v angličtině. 66


POZNÁVACÍ ZÁJEZD DO VÍDNĚ ‐ IIIB 17. prosince 2007 v rámci předmětu aplikované ekonomie uspořádala IIIB studentská společnost zájezd do Vídně za kulturou i předvánoční atmosférou.

POZNÁVACÍ ZÁJEZD DO PRAHY ‐ IIIB Ve dnech 7. ‐ 9. května 2008 se konal výchovně‐poznávací zájezd žáků IIIB, oboru veřejnosprávní činnost, do Prahy. První den pobytu dopoledne podle plánu navštívili stálou výstavu „Peníze a lidé“ v budově České národní banky, odpoledne pak Poslaneckou sněmovnu, kde po vydařené besedě se zaměstnankyní PS byli (rozpačitými) svědky právě probíhajícího jednání našeho zákonodárného sboru. Večer si vychutnali komediální talent českých herců v divadelní hře „Žebrácká opera“ ve Švandově divadle. Druhého dne zrána žáci vyrazili na Strahov, prošli na Petřín. Podle zájmu pak jednotlivě navštívili muzeum Járy Cimrmana, muzeum miniatur či obrazárnu Strahovského kláštera. Poté šli k Pražskému hradu a prohlédli si katedrálu (tentokrát pouze zvenčí), ostatní církevní objekty, nádvoří a zahrady. Odpolední procházka po Karlově mostě s nádherným pohledem na Hradčany byla vyvrcholením společné pěší túry. Zbytek odpoledne si užívali žáci osobního volna. V podvečer se vydali pořádně unaveni na další z divadelních představení, tentokrát na drama J. B. Moliéra Don Juan do Stavovského divadla. Poslední den pobytu byl věnován prohlídce historické budovy Národního divadla a poté návštěvě filmového představení 3D Divoké Safari v kině Imax. Tímto byl splněn na 100% náš plán prohlídek a návštěv

67


POZNÁVACÍ ZÁJEZD DO ANGLIE Duben 2008 V dubnu letošního roku se někteří žáci naší školy zúčastnili v doprovodu Mgr. Silvie Novotné poznávacího zájezdu do Londýna a jižní Anglie. Program byl velmi bohatý, koncipovaný tak, aby žáci poznali nejen Londýn jako velkoměsto s množstvím historických památek a turistických atrakcí, ale aby také alespoň nahlédli do běžného života lidí zde, k čemuž mělo především přispět ubytování v rodinách. Vedle hlavního města Anglie všichni účastníci zájezdu také navštívili jedno z nejznámějších přímořských letovisek jižní Anglie, Brighton, a dále zámek Hever v Kentu, v oblasti, jež bývá označována jako „zahrada Anglie“. Žáci vedle měst „nakoukli“ také na anglický venkov. Při zastávce na největších křídových útesech jižního pobřeží Anglie, na Beachy Head, všichni dostali příležitost kochat se malebnou krajinou.

PROGRAM STUDIJNÍHO ZÁJEZDU 1. den ‐ dopoledne odjezd od školy, přejezd SRN, Belgie a dále do francouzského Calais, přeprava trajektem do Doveru 2. den ‐ přejezd do Londýna, pěší prohlídka: Whitehall, Big Ben, Parlament, Westminsterské opatství, Buckinghamský palác, Burlingtonova arkáda, náměstí Piccadilly, Trafalgarské náměstí ‐ prohlídka Národní galerie, tržnice Covent Garden, večer ubytování v rodinách, večeře, nocleh 3. den ‐ snídaně, výlet do Brightonu ‐ prohlídka přímořského letoviska (pobřežní promenáda, exotický Královský pavilon, mořské akvárium), cesta po jižním pobřeží

68


Anglie do Eastbourne (skalní útesy ´Seven Sisters´, ´Beachy Head´, útvar ´The Long Man of Wilmington´), návrat do Bexley, večeře, nocleh 4. den ‐ snídaně, výlet za krásami a tradicí Kentu: prohlídka zámku Hever (domov Anny Boleynové), palác Chartwell (venkovské sídlo Winstona Churchilla), zahrady, parky a poklidná městečka Kentu, návrat do Bexley, večeře, nocleh 5. den ‐ snídaně, odjezd do Greenwiche: procházka parkem ke hvězdárně a k nultému poledníku, návštěva Námořního muzea a Queen´s House, Greenwichský přístav (Cutty Sark), odtamtud tunelem pro pěší pod Temží na Psí ostrov a vláčkem DLR do City ‐ pevnost Tower, prohlídka City, katedrála sv.Pavla, Monument, navečer odjezd do Doveru, přeprava trajektem do Calais a návrat do ČR.

ANIMAČNÍ PROGRAM ‐ MUZEUM UMĚNÍ 17. října 2007 se žáci II.B zúčastnili výukového programu v Muzeu umění s názvem „O čem mluví obrazy“, začleněného do tematického plánu učiva českého jazyka. Lektorka Lada Štafflová podala zajímavý výklad o době přelomu 19./20. století, o vzniku děl prvních symbolistů, impresionistů, expresionistů. Důležitou roli u těchto směrů hraje subjektivní přístup, a právě to měli možnost vyjádřit i žáci. Neotřelé byly jejich reakce na vizuální umělecká díla a dobové literární texty, ať již formou výtvarnou či pokusem o herecké ztvárnění individuálního prožitku.

69


NÁVŠTĚVA PRIMÁTORA 1. listopadu 2007 navštívil naši školu primátor města Olomouce Martin Novotný. Nejprve si prohlédl celou školu a poté byl připraven na besedu s žáky druhých a třetích ročníků. Byla to dobrá příležitost, jak se s primátorem města osobně seznámit a položit mu několik skromných dotazů, jako například: co říká na opravu ulic Denisova a Pekařská, jak to vypadá s akvaparkem atd. O rekonstrukci ulic řekl, že nová dlažba je sice moderní, ale praktičtější, a že není ani nadšeným zastáncem tohoto ,,moderního pojetí“, ale ani jeho odpůrcem, a že akvapark v Olomouci bude stát asi někdy na jaře roku 2009. Také nás seznámil s rozpočtem Olomouckého kraje a jeho využitím. Po hodinové besedě se s námi primátor rozloučil, protože musel odjet otevřít nový olomoucký obchvat, a řekl, že doufá v to, že se ještě s některými z nás v budoucnu uvidí třeba na nějakém z olomouckých úřadů.

70


BESEDY A PŘEDNÁŠKY 7. září 2007 Arcidiecézní muzeum Olomouc Mgr. Hrbáčková: Lidová architektura na Hané: tradice, vývoj, fragmenty. Zpráva o současném stavu lidové architektury. Mgr. Himmler: Olomoučtí hodináři a jejich výrobky ve sbírkách Vlastivědného muzea v Olomouci 25. září 2007 Planeta země 3000 – Austrálie kouzelná svět protinožců 27. září 2007 Ekologický jarmark – Šumperk 11. října 2007 Dekadence – symbolismu – animační program Muzeum umění 6. listopadu 2007 Beseda Policie ČR – šikana a trestní odpovědnost 17. října 2007 Muzeum umění – O čem mluví obrazy – literární a tvůrčí program 1. listopadu 2007 Návštěva primátora města Olomouc 6. listopadu 2007 Beseda s Policií ČR – pí Prošková – šikana 20. listopadu 2007 Kuba 5. prosince 2007 Beseda o studiu na Slezské univerzitě a využití internetu – Vědecká knihovna 13. prosince 2007 Muzeum umění – animační program 9. ledna 2008 Arcidiecézní muzeum – animační program

26. března 2008 Beseda s Policií ČR – o policii 17. června 2008 Beseda s rodilým mluvčím

71

II.A.II.B PhDr. Jančová, Mgr. Nováková

I.A, II.A,II.B Mgr. Glacner Mgr. Glacner IIIA Mgr.Nováková I.A II.B Mgr. Nováková I.A 1. a 2. ročník IV.A, III.A RNDr. Prucková, PhDr. Jančová IIIA, II.A Mgr. Nováková IV.A,IIIB, II.B Mgr. Nápravník I.A Mgr. Nováková PhDR. Jančová IV.B, IIIB I.A, II.A, II.B


EXKURZE 29. dubna 2008 Český rozhlas 29. dubna 2008 Zemský archiv 29. dubna 2008 Katastrální úřad

I.A, II.A II.B II.B

VÝSTAVY Jaromír Hainc ‐ prosinec výstava prací (výtvarných, fotografických, architektonických) spojená s besedou o architektuře IV.A, IV.B, IIIB Rostislav Hainc ‐ leden výstava prací Výstava prací žáků školy ‐ březen Výstava prací žáků 3. ročníků ‐ červen

VZDĚLÁVACÍ AKTIVITY

EXKURZE V RÁMCI OBORU KNIHOVNICKÉ A INFORMAČNÍ SYSTÉMY A SLUŽBY Třída IIIA, obor knihovnické a informační služby a systémy se zúčastnila dvou besed v budově Vědecké knihovny v Olomouci. První beseda seznámila žáky s průběhem konference v Oslu na téma internet v knihovnách. Druhá se zabývala tvořením webových stránek knihoven. Dne 29. 4. 2008 se třídy I. A, obor veřejnoprávní činnost, a II. A , obor knihovnické a informační systémy a služby, zúčastnily exkurze spojené s výkladem ve Vědecké knihovně v Olomouci a exkurze v Českém rozhlase Olomouc.

72


KULTURNÍ AKCE ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2007 ‐ 2008 FILMOVÁ PŘEDSTAVENÍ DOKUMENTÁRNÍ FESTIVAL JEDEN SVĚT V Olomouci 10. března ‐ 14. března 2008 probíhal tradiční FESTIVAL DOKUMENTÁRNÍCH FILMŮ ʺJEDEN SVĚTʺ. Tuto akci pořádala organizace Člověk v tísni ve spolupráci s Divadlem hudby, kde se také tato akce konala. 2. dubna 2008 kino Metropol Olomouc K. J. ERBEN ‐ KYTICE Dne 2. 4. 2008 třída I. A, obor veřejnoprávní činnost, zhlédla divadelní ztvárnění Erbenovy Kytice v kině Metropol. Netradiční představení žáky velice zaujalo a ocenili jiné zpřístupnění tohoto klasického díla české poezie. 24. června 2008 navštívili žáci školy filmové představení v kině Metropol nový český snímek KARAMAZOVI.

73


DIVADELNÍ PŘEDSTAVENÍ VE ŠKOLNÍM ROCE 2007 ‐ 2008 Návštěvy divadel ve školním roce 2007/2008 Stejně jako v předcházejícím školním roce jsme pro žáky školy zajišťovali vstupenky na večerní představení Moravského divadla v Olomouci. Vycházeli jsme jednak z přání žáků, ale snažili jsme se i o žánrovou pestrost a v neposlední řadě i o návaznost na výuku. Zajistili jsme také vstupenky na představení v Mahenově divadle v Brně. Představení však bylo ukončeno ke konci první části vzhledem ke zdravotnímu stavu jedné z hereček. 27. 9. 2007 Olomouc NEIL SIMON: ŘEČI konverzační komedie 29. 10. 2007 Olomouc ROBERT THOMAS: OSM ŽEN detektivní komedie 11. 12. 2007 Mahenovo divadlo Brno L. F. HÉROLD, J. LANCHBERY, J. KYSELÁK: MARNÁ OPATRNOST komický balet 28. 1. 2008 Olomouc R. BALOGH, I. VEJSADA: THE BEATLES QUEEN taneční představení na hudbu obou skupin 28. 3. 2008 Olomouc M. BULGAKOV: MOLIERE životopisná tragikomedie 30. 4. 2008 Olomouc W. RUSSELL: POKREVNÍ BRATŘI muzikál; 22. 5. 2008 Olomouc A. CHRISTIE: A PAK UŽ TAM NEZBYL ANI JEDEN divadelní adaptace románu Deset malých černoušků Počet účastníků na představeních se pohyboval od 15 do 30 žáků.

74


DIVADÉLKO KARLA ČAPKA Z HRADCE KRÁLOVÉ Dne 20. prosince 2007 navštívili naši školu členové Divadélka K. Čapka s představením Z POKLADNICE ČESKÉHO DRAMATU, které bylo užitečným praktickým doplněním výuky českého jazyka a literatury. Představení se zúčastnili všichni žáci. Podle toho, v kterém byli ročníku, měli možnost osvěžit si již známé informace z výuky nebo se seznámit s některými dramatiky pro ně novými a jejich hrami. Viděli úryvky z her Karla Čapka (Bílá nemoc), Voskovce a Wericha (Osel a stín), Vítězslava Nezvala (Manon Lescaut) a Václava Havla (Zahradní slavnost). Průvodní slovo umožňovalo i navázání kontaktu s diváky.

75


SPORTOVNÍ AKCE VE ŠKOLNÍM ROCE 2007/2008 TĚLESNÁ VÝCHOVA V rámci hodin tělesné výchovy se zaměřujeme na rozvoj pohybových schopností (síly, vytrvalosti, rychlosti a obratnosti) a pohybových dovedností. Ve výuce jsou zahrnuty teoretické i praktické poznatky ze zdravotní tělesné výchovy zohledňující možné deformace vzniklé při budoucím zaměstnání. Do výuky jsme během celého školního roku zařadili návštěvy sportovních zařízení, které měly být pro žáky zpestřením a doplněním jejich tělovýchovného vzdělání. Mimo jiné žáci prvního a třetího ročníku navštívili posilovací zařízení v hale Univerzity Palackého, beachvolejbalové kurty tamtéž, hodinu spinningu a bowlingu ve Sportcentru Best a plavecké hodiny na plaveckém stadiónu. Všechny tyto netradiční formy výuky byly pozitivně hodnoceny všemi účastníky.V rámci výuky první pomoci a základů biologie člověka žáci 2. ročníků navštívili Ústav normální anatomie LF UP. 1.‐ 4. května byl uspořádán cyklisticko‐turistický kurz do Ekoparku Český ráj 15. listopadu 2007 Plavání 22. listopadu 2007 Plavání 28. listopadu 2007 Středoškolská futsalová liga 18. února 2008 Florbal – školní turnaj 28. února 2008 Fitnes centrum – spinning 6. března 2008 Fitnes centrum ‐ spining

II.A Mgr. Nápravník IV.B Mgr. Nápravník Mgr. Glacner všichni IV.B Mgr. Nápravník II.A Mgr. Nápravník

V letošním školním roce družstvo chlapců a dívek reprezentovalo školu ve Středoškolské futsalové lize vypsané Českomoravským fotbalovým svazem. Během školního roku se žáci zúčastnili mezitřídní soutěže ve florbalu. Žáci se zúčastnili Okresního přeboru šachu středních škol.

76


OLYMPIJSKÝ DEN 25. června 2008 jsme uspořádali „Olympijský sportovní den“. Žáci se zúčastnili bowlingu a minigolfu. DĚTSKÝ DEN PRO ŽÁKY ZÁKLADNÍ ŠKOLY SVATOPLUKOVA 25. června 2008 žáci II.B připravili pro žáky prvního stupně ZŠ Svatoplukova dětský den se soutěžemi o ceny.

SOUTĚŽE VE ŠKOLNÍM ROCE 2007/2008 MORAVSKÁ LIGA XVI. ročník Z 11 zúčastněných škol naše škola obsadila první místo a získala první 3 místa z celkového pořadí a dosažených bodů. Ve školním roce jsme se zúčastnili třech kol. 1. místo ‐ Střední odborná škola Olomouc spol. s r.o. 4972.7 2. místo ‐ Střední škola podnikání Krnov, p.o. 4188,2 3. místo ‐ Gymnázium Třinec p.o. 4121,5 bodů III. KOLO ML 1. místo Markéta Alková 436/min XI. ROČNÍK ML ‐ SOUTĚŽ ZAČÁTEČNÍKŮ: Umístění našich žáků ‐ I.A ‐ nad 180 čistých úhozů/min. Z 62 účastníků 10 středních škol z naší školy obsadily: 17. místo Smékalová Kateřina 220,1/0,04 21. místo Tiefenbachová Alice 208,3/0,00 28. místo Natherová Věra 194/0,05 34. místo Kvapilová Jana 180,9/0,10

77


18. března 2008 KRAJSKÁ SOUTĚŽ V GRAFICKÝCH DISCIPLÍNÁCH V MOHELNICI Zúčastnilo se 8 středních škol Olomouckého kraje, z toho 7 obchodních akademií a naše škola. Naši žáci soutěžili ve 2 disciplínách: Psaní na klávesnici Markéta Alková 5. místo Pavlína Hladišová 15. místo Korektura textu 7. místo Markéta Alková Pavlína Hladišová 8. místo 25. ČERVNA 2008 SE KONALA NA NAŠÍ ŠKOLE STÁTNÍ ZKOUŠKA ZE ZPRACOVÁNÍ TEXTŮ NA PC které se zúčastnilo 12 žáků. Komisařem byl pan Martin Kříž Zkouška má 5 stran: 1. korektura textu na obrazovce podle tištěné podoby – 24 korektur 2. opis textu opraveného korekturními značkami – 36 korektur 3. opis textu s vynechanými znaky (řešení pravopisných jevů 12x na stránce) 4. + 5. prostý opis textu Zkouška trvá 30 minut a minimálně se musí odepsat 6000 úhozů bez trestných bodů. Za jednu chybu se odečítá – 50 trestných bodů.¨ Markéta Alková 4. ročník – čistých 9657 Lucie Koníčková absolventka, která je v současné době zapisovatelkou na soudě Eva Šmorhunová 2. ročník Aneta Mašková 2. ročník Tereza Koudelná 3. ročník Alžběta Havlíková 3. ročník Marie Vrzalová 3. ročník Iveta Marková 3. ročník Ondřej Lakomý 3. ročník Žaneta Molerová 4. ročník Pavlína Hladišová 4. ročník Eliška Chmelařová 4. ročník

78


7. března 2008 ÚČAST A ÚSPĚCHY NA DEBATNÍM TURNAJI

V pátek 7. března 2008 se Kateřina Hradilová z IIIB se svou spolužačkou Kristýnou Hladíkovou zúčastnily debatního turnaje „Pro zdravější okolí“. Tento turnaj byl určen pro studenty středních škol z celého Olomouckého kraje. Debatovalo se celkem v pěti kolech na různá témata. U každého tématu stanuly proti jinému debatnímu týmu. První téma bylo Ochrana zeleně v našem kraji by se měla změnit. Jako strana afirmativní měly žákyně přednést, co a hlavně jak by změnily. Každá měla možnost se k tématu vyjádřit v délce tří minut, potom následovala závěrečná minutová řeč a pak jen čekání na verdikt odborné poroty složené ze členů Asociace debatního klubu. Další témata byla – Internetové pirátství by nemělo být zločinem, Chceme zelenější dopravu, Měla by být marihuana legalizována a Způsob nakládání s odpady by se měl změnit. Z těchto dalších čtyř jmenovaných témat každé kromě otázky marihuany vyhrály. Z celkových pěti debat tři vyhrály, což byl pro náš tým (coby nováčky) i bez umístění velký úspěch. Účast v turnaji byla nenahraditelná zkušenost, protože člověk by se měl hlavně v mluveném projevu neustále zdokonalovat a právě v tom je největší přínos takovýchto turnajů. Zvláštní poděkování pak patří p. uč. Nápravníkovi, který celý tento den absolvoval s námi a byl pro nás psychickou oporou, a také paní ředitelce, která se přišla podívat, jak si vedeme, a dodala nám energii. 21. prosince 2007 VÁNOČNÍ VĚDOMOSTNÍ OLYMPIÁDA Soutěž mezi třídami v několika disciplínách. VÁNOČNÍ PREZENTACE TŘÍD SPOJENÁ S VYHODNOCENÍM SOUTĚŽÍ a přehlídkou kulturních vystoupení tříd

79


Rodičovské sdružení při Střední odborné škole Olomouc spol. s r. o. Na základě zákona o sdružování občanů č. 83/ 90 Sb. se ustavuje Rodičovské sdružení při Střední odborné škole Olomouc spol. s r. o., Řepčínská 101 (dále jen SDRUŽENÍ), které je dobrovolným sdružením rodičů a zákonných zástupců žáků na Střední odborné škole Olomouc spol. s r. o., Řepčínská 239/101. K zabezpečení svých cílů jedná se školami a jinými organizacemi na základě partnerství a vzájemného respektování. SDRUŽENÍ je samostatnou právnickou osobou. CÍLE SDRUŽENÍ Činnost SDRUŽENÍ je zaměřena na koordinaci a sjednocování výchovného působení rodiny, školy a dalších institucí a na účinnou pomoc při plnění výchovného poslání. Základními činnostmi SDRUŽENÍ jsou zejména: spolupráce se školou ve všech oblastech činnosti hájení zájmů žáků, rodičů a pedagogů spolupráce na koncepci výchovně vzdělávací soustavy hospodářská činnost spolupráce s podobnými institucemi v ČR i v zahraničí vyřizování námětů, připomínek a stížností rodičů a zákonných zástupců informování o své činnosti Členem SDRUŽENÍ se může stát každý rodič nebo zákonný zástupce žáka Střední odborné školy Olomouc spol. s r. o. Řádný člen má právo aktivně se podílet na každé činnosti SDRUŽENÍ, volit a být volen do orgánů SDRUŽENÍ a osobně se účastnit projednávání svých návrhů v radě rodičů. Je podle svých možností povinen napomáhat realizaci cílů SDRUŽENÍ. Orgány SDRUŽENÍ jsou členská schůze, rada rodičů a revizor. Rada rodičů zejména uzavírá smlouvy, zajišťuje řádné finanční hospodaření SDRUŽENÍ a vedení účetní evidence. Rada rodičů má 3 ‐ 9 členů volených členskou schůzí na dobu 1 roku nadpoloviční většinou hlasů přítomných řádných členů. Rada rodičů volí svého předsedu a místopředsedu na své ustavující schůzi. Rada rodičů se schází podle potřeby, nejméně 5x za školní rok. SDRUŽENÍ zastupuje a za ně podepisuje předseda nebo místopředseda rady a jeden člen rady. Členská schůze se schází nejméně 1x do roka a svolává ji Rada rodičů. Členská schůze musí být svolána, požádá‐li o to nejméně 20 řádných členů.

80


h) ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ Českou školní inspekcí 14. prosince 2007 Proběhla státní kontrola ČŠI podle ustanovení § 174 odst. 2 písm. d) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a zákona č. 552/1991 Sb., o státní kontrole ve znění pozdějších předpisů. Příloha č. 9 OSTATNÍ KONTROLY 6. listopadu 2007 Kontrola VZP – kontrola plateb pojistného na všeobecné zdravotní pojištění a dodržování ostatních povinností plátce pojistného 10. ledna 2008 Kontrola Finančního úřadu v souvislosti s přijatými neinvestičními dotacemi ze státního rozpočtu poskytnutými MŠMT ČR v rámci programu podpora romských žáků středních škol na období roku 2006. 27. února 2008 Kontrola OSSZ – kontrola pojistného, provádění nemocenského pojištění a plnění úkolů v důchodovém pojištění.

81


82

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA OLOMOUC. spol. s r. o

Recommend Documents