Střední škola a Základní škola Lipník nad Bečvou, Osecká 301 PLÁN PRÁCE STŘEDNÍ ŠKOLA A ZÁKLADNÍ ŠKOLA LIPNÍK NAD BEČVOU, OSECKÁ 301

Střední škola a Základní škola Lipník nad Bečvou, Osecká 301

PLÁN PRÁCE

STŘEDNÍ ŠKOLA A ZÁKLADNÍ ŠKOLA LIPNÍK NAD BEČVOU, OSECKÁ 301

ŠKOLNÍ ROK 2015/2016

Vypracovala : Mgr. Miluše Juráňová, ředitelka školy

Plán práce na školní rok 2015/2016

strana 1 z 14


strana

OBSAH Plán práce

3

Závěry pro práci vyplývající z Výroční zprávy o činnosti školy 2014/2015

5

Porady, schůze, termíny – zápis, DOD, závěrečné zkoušky,prázdniny, zvonění

5

Funkce, dlouhodobé úkoly

7

Další vzdělávání pedagogických pracovníků

9

Propagace práce školy, Metodická sdružení

10

Plán osobního rozvoje

11

Výuka cizích jazyků, Zájmové kroužky, ŠD

12

Státní svátky

13

Přílohy: Organizační schéma řízení školy, kompetence Informace o střední škole – propagační materiál Seznam místností, správci kabinetů


strana 2 z 14


Plán práce: I. Výchova a vzdělávání Rozvíjet osobnost žáka k samostatnému myšlení a svobodnému rozhodování, aktivnímu přístupu k dalšímu vlastnímu rozvoji, učit jej odpovědnosti za vlastní chování a jednání v míře přiměřené jeho věku. Budovat školu jako příjemné a přátelské prostředí pro výchovu a vzdělávání dětí. Zaměřit se na základní učivo, které musí zvládnout všichni žáci. Rozšiřující učivo zařazovat podle schopností žáků, podporovat rozvoj nadaných žáků. Zajistit především důkladné procvičení a osvojení učiva. Otevřít školu široké veřejnosti, utvářet ji jako centrum vzdělanosti, kultury a sportu i společenského života ve městě. Rozvíjet a dotvářet vizi školy v souladu se záměry státní školské politiky s představami zřizovatele i vlastními podmínkami a představami školy a jejích pracovníků. (Koncepce školy na období let 2015-2018). Zaměřovat se na sociální a osobnostní rozvoj dětí, tvořivost, samostatnost, sebevzdělávání, schopnost dialogu.    

vytvořit bezpečné prostředí pro reálnou bezpečnost fyzických osob, jeho účinnost pravidelně prověřovat zajistit plnou kvalifikovanost pedagogického týmu podporovat aktivitu pedagogů v získávání a rozšiřování odborné kvalifikace vytvořit pravidla pro efektivní komunikaci s rodiči pro dosažení vyšší otevřenosti školy a maximální využití potenciálu rodičů pro chod školy (Klub rodičů)

Zaměřit se na oblasti:

1. Zdraví Výchovu ke zdraví zaměřit na rozvoj zdravých stravovacích návyků, pohybových dovedností a tělesné zdatnosti dětí a žáků, v rámci prevence se zaměřit na prevenci rizikového chování dětí a žáků (užívání návykových látek, šikana apod.). Dbát o zajištění optimálních zdravotních podmínek pro všechny dětí. Zamezit tomu, aby činností školy nebylo zdraví žáků a pracovníků ohroženo nebo zhoršeno. Zajistit žákům dostatek pohybu během přestávek i při tělovýchovných chvilkách během vyučovacích hodin. Za příznivého počasí zajistit pobyt žáků o přestávce mimo budovu školy. Sledovat psychohygienické podmínky výuky, zaměřit se na jejich dodržování pedagogy. Ve spolupráci s odbornými institucemi mapovat průběžně zdravotní stav žáků školy a na základě výsledků provádět potřebné změny - v režimu žáků a v materiálním vybavování školy. Důraz klást na vytváření optimálních psychohygienických podmínek pro práci žáků i zaměstnanců. Žákům školy s potřebou podpůrných opatření zajišťovat účinnou individuální péči (školní poradenské pracoviště – školní psycholožka), spolupracovat i nadále s PPP a SPC, kontrolovat, zda jsou o problémech žáků informováni všichni vyučující žáka. Individuální přístup k dětem chápat jako soustavné získávání informací o výsledcích každého dítěte, jejich vyhodnocování a volbu dalších postupů, ověřování jejich účinnosti. Problematiku zařazovat pravidelně na pořad jednání pedagogických rad a porad, zaměřit na ně i další vzdělávání pedagogických pracovníků. Školní psycholog spolu s výchovnou poradkyní budou evidovat všechny tyto žáky, sledovat, zda jsou prováděna následná vyšetření. Vzdělávání pedagogů v oblasti hodnocení žáků a individuálního přístupu k jejich vzdělávání a péči o ně bude prioritou DVPP.

2. Poznatky a dovednosti Důsledně utvářet u žáků vědomí, že jejich budoucí uplatnění závisí na nich samotných, na kvalitě osvojených vědomostí a dovedností, na morálních a volních vlastnostech. Zaměřit se na osvojení a utvrzení základního učiva, bez důkladného zažití učiva nezatěžovat žáky dalšími nároky na vědomosti. Podporovat rozvoj vzdělávání v informační gramotnosti a jazykové gramotnosti, vyhodnocovat dosaženou úroveň a výsledky vzdělávání. Reagovat na připomínky rodičů a potřeby školy. Při hodnocení žáků vycházet zejména z jejich výkonů během celého klasifikačního období, vést žáky k nutnosti systematické přípravy. Těžiště osvojení a procvičení učiva musí být v rámci práce žáků ve škole během vyučování, snížit zatěžování žáků a jejich rodičů domácí přípravou. Zaměřit se na utváření a upevňování základních pracovních návyků ve všech předmětech a činnostech žáků, zejména návyků na zvonění, samostatnou přípravu žáků na jednotlivé vyučovací hodiny, udržování pořádku na lavicích a ve třídě. Plán práce na školní rok 2015/2016

strana 3 z 14

Střední škola a Základní škola Lipník nad Bečvou, Osecká 301 Rozšířit kariérové poradenství pro žáky a rodiče s ohledem na reálné možnosti žáků a jejich uplatnění v životě. Analyzovat důvody neprospěchu, zaměřit se na prevenci školní neúspěšnosti, zejména u žáků, kteří dlouhodobě vykazují vysokou míru neúspěšnosti. Vést žáky k samostatnosti, učit je utvářet si vlastní názor, práci v týmu, individuální odpovědnosti. Průběžně ověřovat účinnost a kvalitu školního vzdělávacího programu, společně se všemi pedagogickými pracovníky pracovat nad jeho úpravami, zabývat se dalšími strategiemi jeho rozvoje.

3. Oblast sociální, životních hodnot Využívat školní řád jako účinný nástroj pro úpravu vzájemných vztahů mezi žáky, jejich rodiči a pedagogy. Výrazně diferencovat hodnocení chování žáků. Sjednotit se v požadavcích na chování žáků, důsledně a jednotně postihovat kázeňské přestupky. Využívat k tomu celé hodnotící stupnice, důsledně uplatňovat její kritéria. Kromě opatření k upevnění kázně a hodnocení chování využívat spolupráci s rodiči, policií, odborem sociální péče. Ve shodě s rodiči postupovat jednotně při uvolňování a omlouvání absence žáků, při prevenci záškoláctví. Při kontrolní činnosti se zaměřit na postižení celkového charakteru výuky - zda se vyučující omezuje jen na odbornou výuku, nebo zda dokáže vhodným způsobem formovat vývoj žáků, ovlivňovat jejich postoje. Sledovat jakým způsobem to činí, zda ve všech dětech dokáže respektovat jejich osobnost a individuální cestu vývoje. Usilovat o zlepšení kulturnosti vyjadřování a jednání žáků a jejich rodičů při jednání s pracovníky školy. V práci pedagogů i žáků sledovat a oceňovat jejich přínos pro vytváření image školy, propagace její práce na veřejnosti. Každý pedagog by měl v rámci výuky svého předmětu nejen předávat vědomosti a dovednosti, ale přispívat k vytvoření kladného vztahu žáka k předmětu, nejlepší, hledat nové formy práce, propagovat svoji činnost na veřejnosti. Umožňovat pedagogům účast na dalším vzdělávání, zajišťovat materiální podmínky pro jejich nové formy práce, doplňující mimovyučovací aktivity. Posilovat snahy o zavádění a uplatnění nových forem práce, nové, netradiční vybavení učeben a organizačních forem vyučování. V oblasti prevence rizikového chování spolupracovat se školskými poradenskými zařízeními, policií, orgány sociální péče a zřizovatelem. Pečlivě zpracovat systém práce s žáky se sociálním znevýhodněním.

II. Pedagogičtí pracovníci Vycházet ze zásady, že činnost školy je služba veřejnosti. Úkolem školy je vytvoření co nejlepších podmínek pro vývoj žáka, který jej bude respektovat jako jednotlivce, osobnost a bude mu přizpůsobovat výchovně vzdělávací proces tak, aby v optimální míře byly jeho nejlepší vlastnosti rozvíjeny. Při jednání s dětmi brát v úvahu především jejich osobnost, při výchovných opatřeních využívat kladného hodnocení, pochval a motivací při formování třídních kolektivů. Přiměřeně k věku a stupni vývoje vést žáky k odpovědnosti za svoje jednání, chování a pracovní výsledky. Nesnižovat nevhodným přístupem, usměrňováním či tresty jejich důstojnost.

III. Rodičovská veřejnost Zaměřit se ve spolupráci se školním poradenským pracovištěm na kvalitní poradenskou činnost pro rodiče. Dbát na dodržování práv rodičů a vyžadovat plnění jejich povinností, i v součinnosti s orgány sociální péče. Zajišťovat trvalý a plynulý přenos informací rodičům prostřednictvím třídních schůzek, konzultačních hodin s vyučujícími, využitím odborných služeb školského poradenského zařízení pro rodiče a webových stránek školy.

III. Oblast řízení Pracovní úkoly a rozhodovací pravomoci delegovat na co nejširší úroveň, proto širší vedení školy bude pracovat ve složení - školní psycholog, metodik prevence a zástupce pedagogů-ČMOS s delegovanými pravomocemi a odpovědností, což umožní vést svěřený tým efektivněji. Všechna závažná rozhodnutí projednávat předem s širším vedením školy a následně na pedagogických a provozních poradách, informovat prokazatelným způsobem zaměstnance.


strana 4 z 14


Dlouhodobou koncepci rozvoje školy rozpracovávat do ročních plánů práce školy s dílčími, ročními úkoly, ta pak rozpracovávat do dílčích krátkodobých měsíčních plánů, plánů metodických sdružení. Hospitační a kontrolní činnost bude zaměřena na uplatňování zásad osobnostně sociální výchovy ve výuce, partnerského přístupu k žákům, zaměření na základní učivo a respektování individuálních zvláštností žáků. Hodnocení školy provádět v rámci autoevaluace, s využitím dotazníkových průzkumů mezi rodiči i žáky, využívat služeb školního psychologa. Zaměřit se na vytvoření školního systému vlastního hodnocení školy, na podporu řízení a rozvoje vlastního hodnocení. Organizací dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků zvyšovat odbornou kvalifikaci pedagogů, zaměřit se na rozvoj jejich specializovaných činností (výchovné poradenství, kariérové, prevence rizikového chování, informační a komunikační technologie). Podporovat a zaměřovat samostudium pedagogů jako jednu ze součástí jejich vzdělávání.

IV. Nejdůležitější úkoly ve školním roce vycházejí především z výroční zprávy o činnosti školy za školní rok 2014/2015. 1. Pokračovat v úpravách školních vzdělávacích programů školy, zabývat se strategií jejich rozvoje. 2. Rozšiřovat činnost školního poradenského pracoviště ve složení školní psycholog, výchovný poradcekariérový poradce, metodik prevence rizikového chování s cílem poskytovat poradenskou pomoc rodičům, žákům i pedagogům školy, zejména v prevenci rizikového chování a v individuálním přístupu k potřebám žáků. 3. V rámci péče o tělesnou a duševní hygienu dětí využívat co nejvíce přírodu v okolí školy, zařazovat v co největší míře pobyt venku, relaxační aktivity, školy v přírodě, využít k tomu i náplň činnosti školní družiny. 4. Pokračovat v otevřenosti školy vůči veřejnosti pořádáním společných akcí, užší spoluprací se školskou radou. 5. DVPP zaměřit na prevenci rizikového chování a doplnění odborné kvalifikace pedagogů v této oblasti. Postupně přecházet od individuálního vzdělávání pedagogů k pořádání akcí pro celý pedagogický tým školy. 6. Zaměřit se na propagaci práce školy v tisku, v místních novinách a dalších médiích, mezi rodičovskou veřejností. I nadále všichni vyučující budou přeposílat ihned po ukončení soutěží, projektových dnů a všech akcí hodnocení těchto činností formou novinového článku koordinátoru publicity (Mgr. Rostislav Nepustil a ten je bude přeposílat zpracované a zkontrolované na emailové adresy do novin a současně na školní email k založení a kontrole). 7. Cíleně se zaměřit na skupinu rodičů dětí předškolního věku. Ve spolupráci se školní psycholožkou znovu nabídnout ve druhém pololetí zřízení sociálně – edukativní skupiny – přípravky na první třídu. 8. Nabídnout dětem možnosti práce v zájmových kroužcích, činnost školní družiny organizovat částečně jako zájmové kroužky. 9. Zaměřit se na kariérové poradenství a environmentální výchovu, výchovu ke zdravému životnímu stylu, podporu výchovy ke zdraví. 10. K žákům přistupovat diferencovaně, respektovat jejich individualitu - prohloubit péči o půroblémové žáky, zajistit odbornou péči o žáky se zdravotním postižením a sociálním znevýhodněním. 11. Účinnou prevencí a dobrou spoluprací s rodiči předcházet vzniku neomluvené absence. 12. Vytvoření školního systému vlastního hodnocení. 13. Zaměření na prevenci školní neúspěšnosti, boj proti absenci.

Plán schůzí Metodická sdružení: přípravný týden, leden, červen Mimořádné porady k řešení organizačních záležitostí a provozu školy: Schůzovní den je středa-provozní porady dle potřeby a organizace školy. Provozní doba školy je denně od 7.00 do 16.00 hodin. Plán práce na školní rok 2015/2016

strana 5 z 14

Střední škola a Základní škola Lipník nad Bečvou, Osecká 301 Pracovníci školy si neplánují žádné soukromé akce (dovolená, neplacené a náhradní volno) na přípravný týden, závěr školního roku, rovněž na dobu schůzí a porad. Plán práce byl projednán na pedagogické radě dne 31. srpna 2015. Pedagogické rady (termíny): 25. listopadu 2015 20. ledna 2016 20. dubna 2016 22. června 2016

Třídní schůzky (termíny): 30. září 2015

- 15:00 hod. (jídelna školy)– úvodní schůzka s rodiči vedení školy

25. listopadu 2015 – 15:00 hod. 13. ledna 2016

– 15:00 hod.

20. dubna 2016

– 15:00 hod.

15. června 2016

– 15:00 hod.

Při neúčasti rodičů zpracují třídní učitelé hodnocení za klasifikační období do žákovských knížek a deníčků

Závěrečné zkoušky Praktické školy dvouleté a Praktické školy jednoleté : 

praktické zkoušky: pondělí 6. června 2016



teoretické zkoušky: úterý 14. června 2016



( předání vysvědčení v den teoretických závěrečných zkoušek)

Organizace školního roku Období školního vyučování ve školním roce 2015/2016 začne ve všech základních školách, středních školách, základních uměleckých školách a konzervatořích v úterý 1. září 2015. Vyučování bude v prvním pololetí ukončeno ve čtvrtek 28. ledna 2016. Období školního vyučování ve druhém pololetí bude ukončeno ve čtvrtek 30. června 2016. Podzimní prázdniny připadnou na čtvrtek 29. října a pátek 30. října 2015. Vánoční prázdniny budou zahájeny ve středu 23. prosince 2015 a skončí v neděli 3. ledna 2016. Vyučování začne v pondělí 4. ledna 2016. Jednodenní pololetní prázdniny připadnou na pátek 29. ledna 2016. Jarní prázdniny v délce jednoho týdne jsou podle sídla školy od pondělí 7. 3. 2016 do neděle 13. 3. 2016. Velikonoční prázdniny připadnou na čtvrtek 24. března a pátek 25. března 2016. Hlavní prázdniny budou trvat od pátku 1. července 2016 do středy 31. srpna 2016. Období školního vyučování ve školním roce 2016/2017 začne ve čtvrtek 1. září 2016.

Zápis do 1. třídy a přípravné třídy: středa 3. února 2016 Den otevřených dveří: čtvrtek 17. prosince 2015 – projektový den: vánoční dílničky 

po individuální domluvě kdykoli


strana 6 z 14


Akademie pro rodiče: úterý 28. 6. 2016 – 10:00 hod. -závěrečná akademie pro rodiče (vystoupení žáků a hodnocení – pochvaly, rozloučení s žáky 9. tř. a přípravné třídy: plán programu- vystoupení přípravné třídy na závěr akademie)

Časový plán vyučovacích hodin: 1. hodina: 07:55 - 08:40 2. hodina: 08:50 - 09:35

1. přestávka: 08:40 - 08:50 2. přestávka: 09:35 - 09:55

3. hodina: 09:55 - 10:40 4. hodina: 10:50 - 11:35


5. hodina: 11:55 - 12:40 6. hodina: 12:50 - 13:30


7. hodina: 13:40 - 14:25 8. hodina: 14:35 - 15:20


Funkce, dlouhodobé úkoly Jméno, příjmení-funkce Mgr. Miluše Juráňová - ředitelka školy

Mgr. Jana Mádrová - statutární zástupce - výchovná poradkyně

Mgr. Zdenka Dohnalová - vedoucí MS- 1. stupeň - třídní učitelka I. třídy -učitel-konzultant Mgr. Stiborkové - metodik EVVO Mgr. Pavla Stiborková - třídní učitelka IV.třídy (2.+4. roč.) Mgr. Kamil Zemánek - třídní učitel V.třídy

úkoly - řízení a kontrola výchovně vzdělávací činnosti školy - přidělování vyučovacích předmětů (úvazky vyučujících) - péče o odborný a pedagogický růst pracovníků školy - svolávání pedagogických rad a provozních porad - zajišťování optimálních podmínek k výchovně vzdělávací činnosti - efektivita hospodaření, podklady pro rozpočet organizace - kontrola TV,TK a osobní dokumentace žáků - vyhotovení plánu práce na školní rok - vedení povinné dokumentace školy - v souladu s vnitřním řádem a kritérii pro odměňování -udělování odměn a osobních příplatků -metodické vedení a kontrola asistentů pedagoga - kontrola TV,TK a osobní dokumentace žáků - evidence práce a přesčasů - evidence pracovní doby, dovolené - zajištění zástupu za nepřítomné pracovníky školy - zodpovědnost za důsledné plnění pracovního řádu zaměstnanců školy - evidence stravování – finanční vyúčtování - pokladna školy - kontrola tématických plánů+kontrola prověrek - výchovné poradenství- řešení výchovných opatření (výchovné komise) - karierní poradce - panel výchovného poradenství + volba povolání - dokumentace k přijímacímu řízení na střední školu - kabinet pracovních činností / dívky - zápisy : pedagogické rady + provozní porady - panel EVVO a panel MS 1. stupně + průběžná aktualizace - pokladník spolku Helpment - koordinátor IVP integrovaných žáků - zápis do I. třídy (publicita) - panel rukodělných technik 1. stupně + průběžná aktualizace - vědomostní soutěž „Moudrá sova a Bystrá liška-1.st.+publicita - kabinet TV - vedoucí zájmového kroužku – PC pro začátečníky - organizace sportovních soutěží(florbal, fotbal, atletika)-publicita - studium a příprava na funkci metodika ICT - prezentace školy ( fotodokumentace, PowerPoint. prezentace) - organizace školního kola paralympiády+ publicita)


strana 7 z 14

Střední škola a Základní škola Lipník nad Bečvou, Osecká 301 - koordinátor ŠVP - sportovní soutěže ( vybíjená, atletika)+publicita+panel sportu(aktualiz) - žákovský parlament + organizace mimoškolních aktivit pro žáky - panel žákovský parlament + průběžná aktualizace - správce PC učebny č. 20+ výpočetní technika Mgr. Josef Zavadil - třídní učitel VII. třídy - projekt ICT ve škole :koordinace webinářů + publicita - metodik ICT - panel výrobků PV-hoši (2. stupeň) - vedoucí zájmového kroužku – PC pro pokročilé - správce odborné učebny Př a kabinetu Př, Dě, Ov Mgr. Ladislav Novák -třídní učitel VIII. Třídy - předseda spolku Helpment při škole+ informativní panel spolku - učitel-konzultant Mgr. Nepustila - vedení zájmového kroužku -Stolní tenis - sport. soutěže pořádané Svazem ment.post. sportovců(SMPS)+publicita - vitrínka u ředitelny školy (poháry ze sportovních soutěží) - kabinet + učebna Hv Mgr. Helena Urbánková - vedoucí MS - 2.stupeň - estetická výzdoba školy-1.patro+schodiště k přípravné třídě - třídní učitelka IX. třídy - vědomostní soutěž „Moudrá sova a Bystrá liška-2.st. - organizace a účast pěveckých soutěží(publicita)+vystoupení pro rodiče - panel MS 2. stupně a panel výrobků PV-dívky (2. stupeň) + aktualizace - koordinátor protidrogové prevence (studium pro preventisty)-publicita Mgr. Michal Ulma - tř.učitel SpCH třídy - panel primární prevence+aktualizace, schránka důvěry - metodik primární prevence - Úřední deska + průběžná aktualizace - výstavy výtvarných děl žáků - kabinet + učebny ( pracovní činnosti –chlapci ) - školní logoped- vedoucí zájmového kroužku –Logopedie hrou Mgr. Jindřiška Gaďourková - třídní učitelka SpA třídy - publicita (přípravná třída a speciální tř.) - panel speciální třídy + průběžná aktualizace - organizace vystoupení na školní akademii - školní pozemek - panel terapeutických technik-2.patro Mgr. Petra Horáková - třídní učitelka SpB třídy - rehabilitace integrovaných žáků + publicita - panel projektových aktivit školy + publicita - vedoucí zájmového kroužku – Angličtina hrou +publicita jazyk. kurzu Mgr. Táňa Musilová - tříd.učitelka SŠ - PrŠ jednoletá - školní kronika-kontrola 16. 10. 2015 - školní mléko + ovoce do škol(panel + publicita) - kabinet školních učebnic + zeměpisu - organizace školní akademie + publicita - organizace kulturních aktivit školy Mgr. Taťána Peterková - třídní učitelka SŠ - PrŠ1 - vedoucí zájmového kroužku – Keramika - výzdoba školy –přízemí, vestibul +schodiště(stará bud.),vitrína u ředit. - panel výchovy ke zdraví + průběžná aktualizace - prezentace školy-výstavy školy - koordinátor ŠVP Mgr. Hana Odstrčilová - třídní učitelka SŠ – PrŠ2 - kabinet výtvarné výchovy , keramiky a košíkářské dílny - koordinátor ŠVP - výzdoba školy – 2. patro, +schodiště k TV+vitrínka PV-vestibul - vedoucí MS 3. stupeň - panel prezentace střední školy + aktualizace - uvádějící učitelka Mgr. Bednářové - prezentace školy – organizace prodejních akcí (jarmark) - publicita v tisku-rukodělné činnosti - kabinet pro I. stupeň Mgr. Jana Nováková -tř.učitelka přípravné třídy - zdravotník školy - panel přípravné třídy +publicita- prezentace aktivit přípravné třídy - organizace školní akademie - vedoucí zájmového kroužku – Sportovní hry - kabinet + učebna Fy, Ch+ audio Mgr. Vít Koláček -netřídní - vypracování dohledů o přestávkách na školní rok + náhradní dohledy - školní a okresní kolo v dopravní soutěži (publicita) - panel jazykových znalostí žáků (AJ,NJ) - Školní bulletin – do 17. 6. 2016 - kabinet JČ,M Mgr. Rostislav Nepustil - netřídní - koordinátor publicity školy–Lipenské listy,Přerovsko,Olomoucký Zpravodaj - koordinátor publicity - fotoalbum školních aktivit- aktualizace Mgr. Kateřina Zemánková - třídní učitelka VI. třídy - koordinátor ŠVP


strana 8 z 14

Střední škola a Základní škola Lipník nad Bečvou, Osecká 301 Mgr. Markéta Bednářová -netřídní Mgr. Marcela Prvá - školní psycholog Mgr. Klára Dvořáková -vychovatelka ŠD (II.oddělení) -asistent pedagoga SpB třídy Mgr. Eva Čechová - vychovatelka ŠD

- panel zájmové činnosti na škole + publicita - panel školního psychologa - nabídka školy (publicita) - výzdoba prostorů ŠD (atrium+pracovna) a panel ŠD – II. oddělení - organizace mimoškolních aktivit pro žáky+publicita - výzdoba prostor SpA a SpB - školní knihovna - čtenářská gramotnost ( projekt +akce městské knihovny)+publicita

- kabinet ŠD - vypracování rozvrhu asistentů pedagoga a ŠD na školní rok - výzdoba prostor ŠD, přízemí(atrium) a panel ŠD – I. oddělení - organizace mimoškolních aktivit pro žáky - koordinátor školního časopisu Poškoláček - školní canisterapeut + kabinet canisterapie + publicita Lucie Tomková - asistent pedagoga IV. třídy - panel canisterapie + průběžná aktualizace - výzdoba školy – s Mgr. Peterkovou - kabinet asistentek pedagoga Alena Kunovská - asistent pedagoga VIII. třídy - výzdoba školy – s Mgr. Urbánkovou - aktualizace výzdoby oken školy ( tvorba materiálů) - aktualizace výzdoby oken školy ( tvorba materiálů) Bc. Veronika Kopečná -asistent pedagoga IX. třídy - panel – důležitá telefonní čísla ** + úřední deska s Mgr. Ulmou - výzdoba školy – s Mgr. Peterkovou - vedení dokumentace sběrové soutěže žáků Vladislava Kreselová -asistent pedagoga SpCH třídy - výzdoba školy – s Mgr. Urbánkovou - aktualizace výzdoby oken školy ( tvorba materiálů) - správce SpB třídy Eva Šedová -asistent pedagoga SpA třídy - správce šicích strojů školy - aktualizace výzdoby oken školy ( tvorba materiálů) - správce sborovny Martina Plesová -asistent pedagoga PrŠ jednoleté - školní časopis Poškoláček - fotodokumentace výrobků žáků SŠ a výzdoba třídy PrŠ jednoleté - panel – narozeniny žáků +aktualizace fotografií Mgr. Romana Zedková - asistent pedagoga PrŠ1. - výzdoba školy – s Mgr. Odstrčilovou + výzdoba prostor sborovny - organizace prodejních akcí-jarmarky - vedoucí zájmového kroužku: Lidová řemesla - správce cvičné kuchyňky Martina Krejčiříková - asistent pedagoga PrŠ2. - zdravotník školy - fotodokumentace výrobků žáků PrŠ dvouleté - výzdoba školy s Mgr. Odstrčilovou - prezentace školy na tanečních soutěžích s romskými žáky Jana Lošťáková -asistent pedagoga přípr.třídy - komunikace s rodiči ze socio-znevýhodněného prostředí - aktualizace výzdoby oken školy ( tvorba materiálů) - výzdoba přípravné třídy ** telefonní čísla aktualizovat podle nového Krizového plánu Alžběta Doležalová -asistent pedagoga I. tř. -vychovatelka ŠD(I. oddělení) -konzultant Mgr. Dvořákové

Úkol pro všechny třídní učitele a správce kabinetů:

do pátku 11. září 2015 opravit inventární seznamy a odevzdat ekonomce - p.Labské.

Další vzdělávání pedagogických zaměstnanců: DVPP zaměřit na :  prevenci rizikového chování a doplnění odborné kvalifikace pedagogů v této oblasti  vzdělávání ICT : projekt MŠMT - webináře  individuálně- rukodělné techniky a speciálně terapeutické techniky pro žáky ZŠ speciální


strana 9 z 14


Propagace práce školy  

Příspěvky do novin (Přerovsko, Lipenské listy a měsíčník Krajského úřadu) koordinátor publicity Mgr. Nepustil + učitelé dle rozpisu dlouhodobých úkolů Příspěvky do školních novin

Jméno Mgr. Juráňová, Mgr. Prvá Mgr. Zemánková, Mgr. Zemánek Mgr. Ulma Mgr. Novák Mgr. Urbánková Mgr. Koláček Mgr. Zavadil Mgr. Odstrčilová Mgr. Horáková Mgr. Stiborková Mgr. Dvořáková Mgr. Čechová Mgr. Nováková Mgr. Gaďourková Mgr. Musilová Mgr. Peterková Mgr. Bednářová Lucie Tomková



místní noviny termín Nabídka školy, školní poradenské pracoviště Sportovní soutěže Aktivity MPP Sportovní soutěže SMPS Pěvecké soutěže Dopravní soutěž projekt „ICT ve škole“ rukodělné činnosti, jarmark Projekty školy + rehabilitace integrovaných žáků Zápis do první třídy + vědomostní soutěže ŠD + mimoškolní aktivity pro žáky Čtenářská gramotnost Aktivity přípravné třídy Aktivity přípravné a speciální třídy Jazyk.kurz, školní mléko +ovoce do škol, školní akademie Prezentace školy-výstavy Prezentace zájmové činnosti ve škole canisterapie

Časopis Poškoláček : koordinátor Alžběta Doležalová + Martina Plesová

Metodická sdružení MS

vedoucí

1. - 5. ročník

Mgr. Zdenka Dohnalová

6. -9. ročník

Mgr. Helena Urbánková

Střední škola

Mgr. Hana Odstrčilová

Termíny schůzek MS: přípravný týden, leden, červen – zápisy zajistí vedoucí MS (odevzdat ŘŠ)

Hlavní úkoly pro rok 2015/2016: 1. Metodická sdružení školy jsou vybavena poměrně velkými kompetencemi. Jejich činnost se zaměřuje na vytváření školního kurikula, na rozvoj didaktických dovedností pedagogů, na organizaci jednotlivých školních soutěží a olympiád a na vybavování školy učebnicemi a školními pomůckami. 2. Sjednocení učebnic, pracovních sešitů, učebních pomůcek a sešitů pro jednotlivé předměty. Zajistit návaznost při objednávkách učebnic. 3. Vypracování plánů MS, na schůzích MS –vyhodnocení plnění, zajišění zpracování podkladů pro výroční zprávy a evaluaci školy. 4. Vypracování plánu exkurzí, vycházek ne celý rok dopředu, aby bylo využito příznivé polohy školy v přírodním prostředí a aby nedocházelo k nahodilým a neplánovaným akcím, neschváleným vedením školy. 5. Zajištění účasti pedagogů na DVPP 6. Příprava žáků na soutěže žáků - přidělení jednotlivých soutěží vyučujícím Plán práce na školní rok 2015/2016

strana 10 z 14

Střední škola a Základní škola Lipník nad Bečvou, Osecká 301 7. Práce na úpravách školních vzdělávacích programů -

Řeší otázky jednotlivých oborů vzdělávání

-

Rozpracovávají učební plány do jednotlivých předmětů a ročníků.

-

Koordinují plány učiva, z hlediska uplatňování mezipředmětových vztahů, zařazují do výuky oblasti výchovy k volbě povolání, environmentální výchovy, ochrany člověka za mimořádných situací, ochrany před násilím a prevence rizikového chování.

8. Koordinace činností MS: -

Sledují vybavenost učebními pomůckami a učebnicemi, navrhují opatření.

-

Organizují vhodný výběr vyučovacích forem, metod, didaktické techniky.

-

Navrhují a vyhodnocují kontrolní práce žáků, přijímací, průběžné a závěrečné zjišťování znalostí žáků

-

Koordinují počet a obsah písemných prací žáků, sjednocují způsob klasifikace a hodnocení žáků.

-

Podílejí se na úpravách školních vzdělávacích programů

-

Vytvářejí plán odborných exkurzí, kulturních akcí, odborných přednášek a akcí.

-

Vytvářejí a zpracovávají podklady pro výroční zprávy a sebehodnocení školy, plánování práce, vytváření dlouhodobé koncepce rozvoje školy.

-

Podle časových možností organizují vzorové hodiny, vzájemné hospitace.

-

Kontrolují časové a obsahové plnění tematických plánů.

-

Spolupracují s uvádějícími učiteli při uvádění začínajících učitelů.

Plán osobního rozvoje

Příjmení, jméno

Aprobace

Funkce k 1.9.2015

Výhled do dalších let

Cílová kvalifikace

Mgr. Miluše Juráňová

Učitelství ŠMVZP

ředitel

ředitel

§ 7 vyhl. 317/2005 Sb.

Mgr. Jana Mádrová

Učitelství ŠMVZP

Statutární zástupce výchovný poradce

§ 8 vyhl. 317/2005 Sb.

výchovný poradce Metodik prevence (Funkční studium)

§ 9 vyhl. 317/2005 Sb.

Metodik ICT

koordinace v oblasti inform. a komunikačních technologií

§ 9 vyhl. 317/2005 Sb.

učitel informatiky

Studium informačních a komunikačních technologií

§ 9 vyhl. 317/2005 Sb.

Mgr. Michal Ulma

Speciální pedagogika

Metodik prevence

Mgr. Josef Zavadil

Speciální pedagogika

Mgr. Kamil Zemánek

Aplikovaná tělesná výchova


Zástupkyně ředitele

strana 11 z 14


Výuka cizích jazyků  Anglický jazyk Třída (Počet žáků)

vyučující

ZŠ - 6. tř. (7ž), 9. tř. (8ž), SŠ - PrŠ1(8ž), PrŠ2(6ž), 8. (10ž)

Mgr. Musilová Táňa

SpCH (8ž), 7. (9ž),

Mgr. Koláček Vít

 Německý jazyk (integrovaní žáci 7. – 9. roč. dle ZŠ) Třída 7. – 9. 7.-9.tř.

Ročník

Počet žáků

9. ročník

2–Šváček, Banovčanová

8. ročník

3- Bladišin, Suchý, Krempl

7. ročník

2-Švrčková, Bučíková

vyučující

Mgr. Ulma Michal

Zájmové kroužky Kroužek

vedoucí

Angličtina hrou

Mgr. Táňa Musilová

Výpočetní technika-začátečníci

Mgr. Kamil Zemánek

Výpočetní technika

Mgr. Josef Zavadil

Keramika

Mgr. Taťána Peterková

Lidová řemesla

Mgr. Romana Zedková

Logopedie hrou

Mgr. Jindřiška Gaďourková

Taneční

Jana Lošťáková

Stolní tenis

Mgr. Ladislav Novák

Sportovní hry

Mgr. Jana Nováková

Dramatický kroužek

Lucie Tomková

Školní družina Provoz ŠD

pondělí - pátek

Oddělení

vychovatelka

umístění

Počet žáků

1. oddělení

Alžběta Doležalová

ŠD č. 11

10

2. oddělení

Mgr. Klára Dvořáková Mgr. Eva Čechová

ŠD č. 8

10


7.00 - 16.00

strana 12 z 14


Rozvrh vychovatelek – viz příloha 1. Činnost ŠD se řídí vnitřním řádem školní družiny 2. Akce mimo pravidelný program hlásí vychovatelky vedení školy do týdenního plánu práce. 3. Míra přímé výchovné práce činí u vychovatelek : I. oddělení – Alžběta Doležalová

(úv.0,40–12 hod.)

II. oddělení – Mgr. Klára Dvořáková (úv.0,43 -13 hod.) Mgr. Eva Čechová

(úv.0,17 - 5 hod.)

Denní rozvrh: 7. 00 - 7.45

výchovná činnost rekreační a tělovýchovná

11.35 - 13.30

hygienická příprava na oběd, odpočinková činnost vycházky nebo individuální činnost, zájmová činnost, příprava do vyučování (individuálně i dle zájmu rodičů)

13.30 - 15.00 15.00 – 16.00

zájmová činnost, postupný odchod dětí

Státní svátky 1. leden 8. květen 5. červenec 6. červenec 28. září 28. říjen 17. listopad

Den obnovy samostatného českého státu Den vítězství Den slovanských věrozvěstů Cyrila a Metoděje Den upálení Mistra Jana Husa Den české státnosti Den vzniku samostatného československého státu Den boje za svobodu a demokracii

Ostatní svátky 1. leden 1. květen 24. prosinec 25. prosinec 26. prosinec

Nový rok Velikonoční pondělí Svátek práce Štědrý den 1. svátek vánoční 2. svátek vánoční

Významné dny 16. leden 27. leden 8. březen 12. březen 28. březen 7. duben 5. květen 15. květen 10. červen 27. červen 11. listopad

Den památky Jana Palacha Den památky obětí holocaustu a předcházení zločinům proti lidskosti Mezinárodní den žen Den přístupu České republiky k Severoatlantické smlouvě (NATO) Den narození Jana Ámose Komenského. Den vzdělanosti Květnové povstání českého lidu Den rodin Vyhlazení obce Lidice Den památky obětí komunistického režimu Den válečných veteránů


strana 13 z 14


Organizační schéma řízení školy, kompetence – viz příloha Zaměstnanci byli seznámeni s plánem práce na pedagogické radě dne 31. 8. 2015. Podpisy:


strana 14 z 14

Střední škola a Základní škola Lipník nad Bečvou, Osecká 301 PLÁN PRÁCE STŘEDNÍ ŠKOLA A ZÁKLADNÍ ŠKOLA LIPNÍK NAD BEČVOU, OSECKÁ 301

Recommend Documents