Statisztikai világnap 2010. október 20.
Az oktatási kiválóság mérése statisztikai módszerekkel
Sándorné dr. Kriszt Éva rektor
A mérésről elméleti megközelítésben
¾A mérés fogalma, feladata ¾A mérőeszköz megválasztása ¾A mérés bizonytalansága ¾Az adatok feldolgozása ¾Mérhető és nem mérhető dolgok ¾Mérési szabályok
2011.01.18.
2
A felsőoktatási tevékenység mérési problémái Mit mérjünk? ¾Jelentkezések, jelentkezők száma ¾Első helyes jelentkezők száma ¾Képzési kínálat ¾Hallgatói elégedettség ¾Alumni elégedettség ¾Munkaadói elégedettség ¾Végzett hallgatók munkaerő‐piaci pozíciói 2011.01.18.
3
„Nem minden megszámolható, ami számít és nem minden számít, ami megszámolható” (Albert Einstein)
Minőség filozófiai értelemben Minőség „megfelelőség” értelemben Minőség a felsőoktatásban Minőség a Budapesti Gazdasági Főiskolán
2011.01.18.
4
A 2010. év összegzett felsőoktatási felvételi adatai az előző évhez viszonyítva
2011.01.18.
5 forrás: www.felvi.hu
A 2010. évre vonatkozó összegzett felvételi adatok munkarendenként, típusonként
2011.01.18.
6 forrás: www.felvi.hu
Nappali alapszakokra vonatkozó összegzett felvételi adatok képzésenként (2010) Alap‐ és egységes, osztatlan szakok, nappali munkarendű, államilag támogatott és költségtérítéses képzésekre felvett hallgatók képzésenként, 2010 (az első húsz alapképzés)
2011.01.18.
7 forrás: www.felvi.hu
Az útról
2011.01.18.
8
Intézményünk története A BGF három nagy múltú főiskola egyesítésével alakult 2000‐ben: KVIF
2011.01.18.
9
KKF
PSZF
Jelentkezők száma intézményenként a 2010/2011‐es tanévre (Az összes jelentkezőt figyelembe véve, minden képzési formára és tagozatra)
2011.01.18.
10
A BGF felvételi eredményei a 2010/2011‐es tanévben
2011.01.18.
11
A BGF‐re felvett hallgatók megoszlása képzési helyek szerint a 2010/2011‐es tanévben
2011.01.18.
12
Képzési kínálatunk Minden képzési szinten folyamatosan bővülő és megújuló képzési kínálat:
¾ FSz képzés: 21 szak ¾ BSc/BA képzés: 8 szak; 21 szakirány Idegen nyelvű képzések ¾ MSc/MA képzés: 6 szak ¾ Szakirányú továbbképzések ¾ Felnőttképzések ¾ Doktori iskola (külföldi partnerrel) 2011.01.18.
13
Elégedettség 9 KRITÉRIUM TERÜLET KÉRDŐÍVEINEK BGF SZINTŰ ÖSSZESÍTÉSE
Átlag: 3,84 Átlag: 3,84 2011.01.18.
szórás: 0,22 szórás: 0,22
14 forrás: www.felvi.hu
A BGF PSZK Bp. eredményei a gazdaságtudományi képzési területen a Top 10-ben (Népszabadság 2009. november)
Diploma 2010. (Mellékelve HVG Különszám 101‐126. old.)
2011.01.18.
15
A Budapesti Gazdasági Főiskola küldetése
A BGF küldetése: értékrendjével, korszerű szervezeti struktúrájával a minőség folyamatos javítása ¾ a gazdaságtudományok, ¾ a pedagógusképzés és ¾ a társadalomtudomány területén, az alapképzés, a mesterképzés és a felsőfokú szakképzés szintjén,
2011.01.18.
16
ez által az ország és a kelet‐közép‐európai térség egyik vezető gazdasági felsőoktatási intézménye legyen.
A Budapesti Gazdasági Főiskola stratégiája Intézmény fejlesztési terve „Honnan? – Hová? – Hogyan?”
2011.01.18.
17
Oktatói teljesítmény mérése I.
2011.01.18.
18
Oktatói teljesítmény mérése II.
2011.01.18.
19
Oktatói teljesítmény mérése III.
2011.01.18.
20
Kutatói teljesítmény mérése I.
2011.01.18.
21
Kutatói teljesítmény mérése II.
2011.01.18.
22
Gazdálkodási teljesítmény mérése I.
2011.01.18.
23
Gazdálkodási teljesítmény mérése II.
2011.01.18.
24
Gazdálkodási teljesítmény mérése III.
2011.01.18.
25
Irányítási, szervezeti hatékonyságteljesítmény mérése I.
2011.01.18.
26
Irányítási, szervezeti hatékonyságteljesítmény mérése II.
2011.01.18.
27
Nemzetközi és regionális együttműködési hatékonyság teljesítmény mérése I.
2011.01.18.
28
Nemzetközi és regionális együttműködési hatékonyság teljesítmény mérése II.
2011.01.18.
29
Nemzetközi és regionális együttműködési hatékonyság teljesítmény mérése III.
2011.01.18.
30
A döntések előkészítése után A Budapesti Gazdasági Főiskola főbb stratégai céljai I. Az idegen nyelvű képzések bővítése ¾ Közös képzés indítása az Európai Felsőoktatási Térségben ¾ Mesterszakok indítása ¾ Hallgatói részképzések arányának növekedése külföldi felsőoktatási intézményekben ¾ Gazdasági szakemberek bevonása az oktatásba ¾ Szakirányú képzések továbbfejlesztése ¾ Szakkollégium létrehozása ¾ PhD‐fokozattal rendelkezők arányának növelése ¾ Vállalati partnerségre épülő munkaerő‐piaci kapcsolatok kialakítása 2011.01.18.
31
A Budapesti Gazdasági Főiskola főbb stratégai céljai II. ¾ Új OKJ‐s képzések indítása ¾ Virtuális egyetem projekt keretében mesterképzés hátterének kidolgozása ¾ K+F tevékenység jelentőségének növelése ¾ Belső integráció erősítése ¾ Vezetői információs rendszer létrehozása ¾ Új szabályzatok elkészítése ¾ Komplex minőségfejlesztési rendszer létrehozása ¾ Épület‐ sport‐ és kulturális célú infrastruktúra‐fejlesztési program ¾ Hatékonyság‐értékelési módszerek bevezetése 2011.01.18.
32
Megvalósulás feltétele a folyamatos visszacsatolás, monitoring az eredmények mérése, értékelése Új keretek ¾Modellek ¾Igények és erőforrások diszharmóniája ¾Versenyképesség ¾Motiváció szerepe, az egyének viselkedésének jobb megismerése (Joseph Stiglitz ─ Columbia Egyetem)
2011.01.18.
33
Köszönöm a figyelmet!
2011.01.18.
34
