STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BAHASA MANDARIN
A. LATAR BELAKANG Selama hampir satu dasawarsa ini animo masyarakat terhadap pembelajaran Bahasa Mandarin memperlihatkan peningkatan yang signifikan. Sejauh ini animo tersebut mendapat respon yang positif dari berbagai institusi pendidikan, yaitu dengan cara menyelenggarakan kegiatan pembelajaran Bahasa Mandarin baik di jalur pendidikan formal (sekolah menengah, perguruan tinggi) maupun nonformal (lembaga kursus). CAFTA (China ASIA Free Trade Area) tahun 2010 tidak hanya menonjolkan peran Cina di arena perdagangan bebas, tetapi juga semakin menegaskan betapa pentingnya Bahasa Mandarin. Penguasaan Bahasa Mandarin yang baik merupakan salah satu syarat yang harus dipenuhi apabila Indonesia ingin turut berperan dan mampu bersaing dengan bangsa lain di arena perdagangan bebas ini. Dengan kata lain, pembelajaran Bahasa Mandarin harus disikapi secara lebih serius, bukan lagi sekedar mengikuti tren atau sekedar untuk bisa berbasa-basi dengan bangsa asing. Maraknya lembaga kursus yang menyelenggarakan kegiatan pembelajaran Bahasa Mandarin dewasa ini pada dasarnya telah membuka kesempatan bagi pengembangan pengajaran Bahasa Mandarin untuk jalur pendidikan nonformal di Indonesia. Namun pengajarannya yang bersifat nonformal membawa keragaman pada kurikulum, keluasan dan kedalaman materi ajar, latar belakang pengajar dan pembelajar, dan sebagainya. Sehubungan dengan hal ini perlu disusun Standar Kompetensi Lulusan (SKL) yang tujuannya adalah untuk mengukur kompetensi berbahasa pembelajar Bahasa Mandarin tingkat kursus sesuai dengan level: Pemula, Dasar, Menengah, atau Lanjutan. Standar Kompetensi Lulusan (SKL) diharapkan akan memotivasi dan membantu lembaga-lembaga kursus untuk lebih meningkatkan dan mengembangkan kualitas pengajarannya, hingga pada akhirnya mampu menghasilkan lulusan yang kompeten.
B. TUJUAN 1. Umum: Tujuan umum Standar Kelulusan (SKL) Bahasa Mandarin adalah untuk memberi acuan dalam menetapkan standar kelulusan yang harus dicapai peserta didik kursus. 2. Khusus: a. Menetapkan kriteria kelulusan peserta didik pada level Pemula, Dasar, Menengah, dan Lanjutan.
-1-
b. Mengembangkan dan menyusun Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK). c. Mengembangkan dan menyusun bahan ajar. d. Menyusun soal Uji Kompetensi.
C. RUANG LINGKUP Ruang lingkup Standar Kompetensi Lulusan (SKL) mengacu pada tingkat dan bidang kemahiran Bahasa Mandarin, serta standar kompetensi lulusan yang terangkum dalam Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) sbb. 1. Tingkat dan Bidang Kemahiran: 1. Level Pemula I 2. Level Pemula II 3. Level Pemula III 4. Level Dasar I 5. Level Dasar II 6. Level Dasar III
7. Level Menengah I 8. Level Menengah II 9. Level Menengah III 10.Level Lanjutan I 11.Level Lanjutan II 12.Level Lanjutan III
2. Kompetensi Lulusan: a. Kompetensi Umum Lulusan: Peserta didik di setiap tingkat kemahiran mampu berbahasa Mandarin dengan struktur dan lafal yang tepat, serta memiliki sikap berbahasa yang sesuai dengan kaidah Bahasa Mandarin baku (Putonghua) yang berasal dari RRC. b. Level Pemula I: Mampu berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin yang sangat sederhana tentang Tegur Sapa, Identitas Diri dan Keluarga, Kegiatan Sehari-hari :Keseharian, Waktu (Hari, Tanggal, Jam), menguasai secara aktif 150 kata, serta mampu menulis lebih kurang 50 aksara Han. c. Level Pemula II: Mampu berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin yang sangat sederhana tentang Tegur Sapa, Identitas Diri dan Keluarga, Kegiatan Sehari-hari :Keseharian, Waktu (Hari, Tanggal, Jam),menguasai secara aktif 300 kata, serta mampu menulis lebih kurang 100 aksara Han d. Level Pemula III Mampu berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin yang sangat Sederhana tentang Tegur Sapa, Identitas Diri dan Keluarga, Kegiatan Sehari-hari : Keseharian, Waktu (Hari, Tanggal, Jam),menguasai secara aktif 500 kata, serta mampu menulis lebih kurang 200 aksara Han
-2-
e. Level Dasar I: Mampu berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin yang sederhana tentang Kegiatan Sehari-hari : Tempat dan Tujuan (Kantor, Bioskop, Rumah Teman,Toko, dll), Berbelanja (Makanan, Minuman, Pakaian, Kado, dll), Kebiasaan,Pekerjaan, menguasai secara aktif 650 kata, serta mampu menulis lebih kurang 250 aksara Han. f. Level Dasar II: Mampu berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin yang sederhana tentang Kegiatan Sehari-hari : Tempat dan Tujuan (Kantor, Bioskop, Rumah Teman,Toko, dll), Berbelanja (Makanan, Minuman, Pakaian, Kado, dll), Kebiasaan,Pekerjaan, menguasai secara aktif 800 kata, serta mampu menulis lebih kurang 300 aksara Han. g. Level Dasar III: Mampu berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin yang sederhana Tentang Kegiatan Sehari-hari : Tempat dan Tujuan (Kantor, Bioskop, Rumah Teman,Toko, dll), Berbelanja (Makanan, Minuman, Pakaian, Kado, dll), Kebiasaan,Pekerjaan, menguasai secara aktif 1000 kata, serta mampu menulis lebih kurang 400 aksara Han. h. Level Menengah I: Mampu berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin yang agak kompleks tentang Kesehatan, Rekreasi/ Wisata, Kegiatan Seharihari:Transportasi, Arah/Lokasi Hobi/Kegemaran dan Kehidupan Seharihari:Lingkungan, Sosial,dll, menguasai secara aktif 1150 kata, serta mampu menulis lebih kurang 500 aksara Han. i. Level Menengah II: Mampu berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin yang agak kompleks tentang Kesehatan, Rekreasi/ Wisata, Kegiatan Seharihari: Transportasi, Arah/Lokasi, Hobi/Kegemaran, dan Kehidupan Sehari-hari:Lingkungan, Sosial,dll, menguasai secara aktif 1300 kata, serta mampu menulis lebih kurang 600 aksara Han.
j. Level Menengah III: Mampu berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin yang agak kompleks tentang Kesehatan, Rekreasi/ Wisata, Kegiatan Seharihari:Transportasi, Arah/Lokasi,Hobi/Kegemaran, dan Kehidupan Sehari-hari:Lingkungan, Sosial,dll, menguasai secara aktif 1500 kata, serta mampu menulis lebih kurang 700 aksara Han. k. Level Lanjutan I: Mampu berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin yang kompleks tentang Kehidupan Sehari-hari:Lingkungan, Sosial, dll, menguasai secara aktif 1650 kata, serta mampu menulis lebih kurang 800 aksara Han.
-3-
l. Level Lanjutan II: Mampu berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin yang kompleks tentang Kehidupan Sehari-hari:Lingkungan, Sosial, dll, menguasai secara aktif 1800 kata, serta mampu menulis lebih kurang 900 aksara Han. m. Level Lanjutan III: Mampu berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin yang kompleks tentang Kehidupan Sehari-hari:Lingkungan, Sosial, dll, menguasai secara aktif 2000 kata, serta mampu menulis lebih kurang 1000 aksara Han.
3. Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD): a. Level Pemula I b. Level Pemula II c. Level Pemula III d. Level Dasar I e. Level Dasar II f. Level Dasar III g. Level Menengah I h. Level Menengah II i. Level Menengah III j. Level Lanjutan I k. Level Lanjutan II l. Level Lanjutan III
: : : : : : : : : : : :
9 SK dan 22 KD 9 SK dan 22 KD 9 SK dan 22 KD 7 SK dan 20 KD 7 SK dan 20 KD 7 SK dan 20 KD 4 SK dan 15 KD 4 SK dan 15 KD 4 SK dan 15 KD 4 SK dan 15 KD 4 SK dan 15 KD 4 SK dan 15 KD
-4-
D. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Level KEMAHIRAN Menyimak
:
Pemula I
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1. Mengenal bunyi-bunyi yang 1.1 Mampu mengidentifikasi inisial, terdapat dalam Bahasa final, dan ton yang Mandarin. diperdengarkan. 1.2 Mampu mengidentifikasi bunyi sesuai kombinasi/perubahan ton yang diperdengarkan. 2. Mengenal dan memahami 2.1 Mampu memahami makna kata, paparan lisan dalam berbagai frasa, atau kalimat yang bentuk atau jenis tentang diperdengarkan. Tegur Sapa, Identitas Diri dan 2.2 Mampu memahami dan Keluarga, Kegiatan Seharimerespon isi dialog/narasi yang hari : Keseharian, Waktu diperdengarkan. (Hari, Tanggal, Jam) 2.3 Mampu memahami dan merespon pertanyaan tentang isi dialog/narasi yang diperdengarkan
Berbicara
3. Mempraktekkan pelafalan 3.1 Mampu melafalkan inisial, final, bunyi yang terdapat dalam dan ton dengan pelafalan yang Bahasa Mandarin. tepat. 3.2 Mampu melafalkan bunyi sesuai kombinasi/perubahan ton dengan pelafalan yang tepat. 3.3 Mampu melafalkan kata, frasa, atau kalimat dari dialog/narasi dengan pelafalan yang tepat. 4. Mempraktekkan bentuk 4.1 Mampu memahami dan komunikasi lisan tentang. merespon pertanyaan tentang isi Tegur Sapa, Identitas Diri dan dialog/narasi. Keluarga, Kegiatan Sehari- 4.2 Mampu mempraktekkan isi hari : Keseharian, Waktu dialog/narasi dengan (Hari, Tanggal, Jam) pemenggalan kalimat yang tepat.
Membaca
5. Mengenal ejaan Hanyu 5.1 Mampu mengidentifikasi ejaan Pinyin dan aksara Han. Hanyu Pinyin. 5.2 Mampu membaca nyaring kata, frasa, atau kalimat bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin. 5.3 Mampu membaca nyaring kata, frasa, atau kalimat yang bertuliskan aksara Han.
-5-
6. Memahami paparan tulis 6.1 Mampu mengidentifikasi dan dalam berbagai bentuk atau memahami makna aksara Han jenis tentang Tegur Sapa, dari dialog/narasi terkait. Identitas Diri dan Keluarga, 6.2 Mampu memahami dan Kegiatan Sehari-hari : merespon isi dialog/narasi yang Keseharian, Waktu (Hari, bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin Tanggal, Jam) atau aksara Han. 6.3 Mampu memahami dan merespon pertanyaan tentang isi dialog/narasi yang bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin atau aksara Han. Menulis
7. Mempraktekkan penulisan 7.1 Mampu menulis ejaan Hanyu ejaan Hanyu Pinyin dan Pinyin sesuai kaidah diakritik tonnya. penulisannya. 7.2 Mampu menulis kata, frasa, atau kalimat dalam ejaan Hanyu Pinyin. 8. Mempraktekkan penulisan 8.1 Mampu mengidentifikasi aksara Han. guratan-guratan dasar aksara Han. 8.2 Mampu menulis aksara Han dalam dialog/narasi terkait sesuai kaidah penulisannya. 9. Mempraktekkan paparan 9.1 Mampu menyusun kata menjadi tulis tentang Tegur Sapa, frasa atau kalimat dengan Identitas Diri dan Keluarga, struktur yang tepat. Kegiatan Sehari-hari : 9.2 Mampu menerjemahkan kata, Keseharian, Waktu (Hari, frasa, atau kalimat dengan Tanggal, Jam) struktur yang tepat.
Level KEMAHIRAN Menyimak
:
Pemula II
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1. Mengenal bunyi-bunyi yang 1.1 Mampu mengidentifikasi inisial, terdapat dalam Bahasa final, dan ton yang Mandarin. diperdengarkan. 1.2 Mampu mengidentifikasi bunyi sesuai kombinasi/perubahan ton yang diperdengarkan. 2. Mengenal dan memahami 2.1 Mampu memahami makna kata, paparan lisan dalam berbagai frasa, atau kalimat yang bentuk atau jenis tentang diperdengarkan. Tegur Sapa, Identitas Diri dan 2.2 Mampu memahami dan
-6-
Keluarga, Kegiatan Seharimerespon isi dialog/narasi yang hari : Keseharian, Waktu diperdengarkan. (Hari, Tanggal, Jam) 2.3 Mampu memahami dan merespon pertanyaan tentang isi dialog/narasi yang diperdengarkan Berbicara
3. Mempraktekkan pelafalan 3.1 Mampu melafalkan inisial, final, bunyi yang terdapat dalam dan ton dengan pelafalan yang Bahasa Mandarin. tepat. 3.2 Mampu melafalkan bunyi sesuai kombinasi/perubahan ton dengan pelafalan yang tepat. 3.3 Mampu melafalkan kata, frasa, atau kalimat dari dialog/narasi dengan pelafalan yang tepat. 4. Mempraktekkan bentuk 4.1 Mampu memahami dan komunikasi lisan tentang. merespon pertanyaan tentang isi Tegur Sapa, Identitas Diri dan dialog/narasi. Keluarga, Kegiatan Sehari- 4.2 Mampu mempraktekkan isi hari : Keseharian, Waktu dialog/narasi dengan (Hari, Tanggal, Jam) pemenggalan kalimat yang tepat.
Membaca
5. Mengenal ejaan Hanyu 5.1 Mampu mengidentifikasi ejaan Pinyin dan aksara Han. Hanyu Pinyin. 5.2 Mampu membaca nyaring kata, frasa, atau kalimat bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin. 5.3 Mampu membaca nyaring kata, frasa, atau kalimat yang bertuliskan aksara Han. 6. Memahami paparan tulis 6.1 Mampu mengidentifikasi dan dalam berbagai bentuk atau memahami makna aksara Han jenis tentang Tegur Sapa, dari dialog/narasi terkait. Identitas Diri dan Keluarga, 6.2 Mampu memahami dan Kegiatan Sehari-hari : merespon isi dialog/narasi yang Keseharian, Waktu (Hari, bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin Tanggal, Jam) atau aksara Han. 6.3 Mampu memahami dan merespon pertanyaan tentang isi dialog/narasi yang bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin atau aksara Han.
Menulis
7. Mempraktekkan penulisan 7.1 Mampu menulis ejaan Hanyu ejaan Hanyu Pinyin dan Pinyin sesuai kaidah diakritik tonnya. penulisannya. 7.2 Mampu menulis kata, frasa, atau
-7-
kalimat Pinyin.
dalam
ejaan
Hanyu
8. Mempraktekkan penulisan 8.1 Mampu mengidentifikasi guratanaksara Han. guratan dasar aksara Han. 8.2 Mampu menulis aksara Han dalam dialog/narasi terkait sesuai kaidah penulisannya. 9. Mempraktekkan paparan 9.1 Mampu menyusun kata menjadi tulis tentang Tegur Sapa, frasa atau kalimat dengan Identitas Diri dan Keluarga, struktur yang tepat. Kegiatan Sehari-hari : 9.2 Mampu menerjemahkan kata, Keseharian, Waktu (Hari, frasa, atau kalimat dengan Tanggal, Jam) struktur yang tepat.
Level KEMAHIRAN Menyimak
Berbicara
:
Pemula III
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1. Mengenal bunyi-bunyi yang 1.1 Mampu mengidentifikasi inisial, terdapat dalam Bahasa final, dan ton yang Mandarin. diperdengarkan. 1.2 Mampu mengidentifikasi bunyi sesuai kombinasi/perubahan ton yang diperdengarkan. 2. Mengenal dan memahami 2.1 Mampu memahami makna kata, paparan lisan dalam berbagai frasa, atau kalimat yang bentuk atau jenis tentang diperdengarkan. Tegur Sapa, Identitas Diri dan 2.2 Mampu memahami dan Keluarga, Kegiatan Seharimerespon isi dialog/narasi yang hari : Keseharian, Waktu diperdengarkan. (Hari, Tanggal, Jam) 2.3 Mampu memahami dan merespon pertanyaan tentang isi dialog/narasi yang diperdengarkan 3. Mempraktekkan pelafalan 3.1 Mampu melafalkan inisial, final, bunyi yang terdapat dalam dan ton dengan pelafalan yang Bahasa Mandarin. tepat. 3.2 Mampu melafalkan bunyi sesuai kombinasi/perubahan ton dengan pelafalan yang tepat. 3.3 Mampu melafalkan kata, frasa, atau kalimat dari dialog/narasi dengan pelafalan yang tepat.
-8-
4. Mempraktekkan bentuk 4.1 Mampu memahami dan komunikasi lisan tentang. merespon pertanyaan tentang isi Tegur Sapa, Identitas Diri dan dialog/narasi. Keluarga, Kegiatan Sehari- 4.2 Mampu mempraktekkan isi hari : Keseharian, Waktu dialog/narasi dengan (Hari, Tanggal, Jam) pemenggalan kalimat yang tepat. Membaca
5. Mengenal ejaan Hanyu 5.1 Mampu mengidentifikasi ejaan Pinyin dan aksara Han. Hanyu Pinyin. 5.2 Mampu membaca nyaring kata, frasa, atau kalimat bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin. 5.3 Mampu membaca nyaring kata, frasa, atau kalimat yang bertuliskan aksara Han. 6. Memahami paparan tulis 6.1 Mampu mengidentifikasi dan dalam berbagai bentuk atau memahami makna aksara Han jenis tentang Tegur Sapa, dari dialog/narasi. Identitas Diri dan Keluarga, 6.2 Mampu memahami dan Kegiatan Sehari-hari : merespon isi dialog/narasi yang Keseharian, Waktu (Hari, bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin Tanggal, Jam) atau aksara Han. 6.3 Mampu memahami dan merespon pertanyaan tentang isi dialog/narasi yang bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin atau aksara Han.
Menulis
7. Mempraktekkan penulisan 7.1 Mampu menulis ejaan Hanyu ejaan Hanyu Pinyin dan Pinyin sesuai kaidah diakritik tonnya. penulisannya. 7.2 Mampu menulis kata, frasa, atau kalimat dalam ejaan Hanyu Pinyin. 8. Mempraktekkan penulisan 8.1 Mampu mengidentifikasi guratanaksara Han. guratan dasar aksara Han. 8.2 Mampu menulis aksara Han dalam dialog/narasi terkait sesuai kaidah penulisannya. 9. Mempraktekkan paparan 9.1 Mampu menyusun kata menjadi tulis tentang Tegur Sapa, frasa atau kalimat dengan Identitas Diri dan Keluarga, struktur yang tepat. Kegiatan Sehari-hari : 9.2 Mampu menerjemahkan kata, Keseharian, Waktu (Hari, frasa, atau kalimat dengan Tanggal, Jam) struktur yang tepat.
-9-
Level :
Dasar I
KEMAHIRAN Menyimak
STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami paparan lisan dalam berbagai bentuk atau jenis tentang Kegiatan Seharihari : Tempat dan Tujuan (Kantor, Bioskop, Rumah Teman,Toko, dll.), Berbelanja (Makanan, Minuman, Pakaian, Kado, dll.), Kebiasaan,Pekerjaan.
KOMPETENSI DASAR 1.1 Mampu memahami makna kata, frasa, atau kalimat yang diperdengarkan. 1.2 Mampu memahami dan merespon isi dialog/narasi yang diperdengarkan. 1.3 Mampu memahami dan merespon pertanyaan tentang isi dialog/narasi yang diperdengarkan
Berbicara
2. Mempraktekkan pelafalan 2.1 Mampu melafalkan bunyi sesuai bunyi yang terdapat dalam kombinasi/perubahan ton dengan Bahasa Mandarin. pelafalan yang tepat. 2.2 Mampu melafalkan kata, frasa, atau kalimat dari dialog/narasi dengan pelafalan yang tepat. 3. Mempraktekkan bentuk 3.1 Mampu memahami dan komunikasi lisan tentang merespon pertanyaan tentang isi Kegiatan Sehari-hari : Tempat dialog/ narasi dan Tujuan (Kantor, Bioskop, 3.2 Mampu mempraktekkan isi Rumah Teman,Toko, dll.), dialog/narasi dengan Berbelanja (Makanan, pemenggalan kalimat yang tepat Minuman, Pakaian, Kado, 3.3 Mampu mengutarakan kembali dll.), Kebiasaan,Pekerjaan. isi dialog/narasi dengan kalimat sendiri. 3.4 Mampu mengajukan pertanyaan berdasarkan isi dialog/narasi.
Membaca
4. Memahami ejaan Hanyu 4.1 Mampu membaca nyaring kata, Pinyin dan aksara Han. frasa, atau kalimat yang bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin. 4.2 Mampu membaca nyaring kata, frasa, atau kalimat yang bertuliskan aksara Han . 5. Memahami paparan tulis 5.1 Mampu mengidentifikasi dan dalam berbagai bentuk atau memahami makna aksara Han jenis tentang Kegiatan Seharidalam dialog/narasi. hari : Tempat dan Tujuan 5.2 Mampu memahami dan (Kantor, Bioskop, Rumah merespon isi dialog/narasi yang Teman,Toko, dll.), Berbelanja bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin (Makanan, Minuman, dan atau aksara Han. Pakaian, Kado, dll.), 5.3 Mampu memahami dan Kebiasaan,Pekerjaan. merespon pertanyaan tentang isi dialog/narasi yang bertuliskan
- 10 -
ejaan Hanyu Pinyin dan atau aksara Han. Menulis
6. Mempraktekkan penulisan 6.1 Mampu menulis aksara Han aksara Han. dalam dialog/narasi sesuai kaidah penulisannya. 6.2 Mampu menyusun komponen (bùjiàn 部 件 ) menjadi aksara Han. 7.. Mempraktekkan paparan 7.1 Mampu menyusun kata menjadi tulis tentang Kegiatan Seharifrasa atau kalimat dengan hari : Tempat dan Tujuan struktur yang tepat. (Kantor, Bioskop, Rumah 7.2 Mampu menerjemahkan kata, Teman,Toko, dll.), Berbelanja frasa, atau kalimat dengan (Makanan, Minuman, struktur yang tepat. Pakaian, Kado, dll.), 7.3 Mampu memahami dan Kebiasaan,Pekerjaan. merespon pertanyaan tentang isi dialog/narasi yang bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin dan atau aksara Han. 7.4 Mampu menuliskan kembali isi dialog/narasi dengan kalimat sendiri.
Level :
Dasar II
KEMAHIRAN Menyimak
STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami paparan lisan dalam berbagai bentuk atau jenis tentang Kegiatan Sehari-hari : Tempat dan Tujuan (Kantor, Bioskop, Rumah Teman,Toko, dll.), Berbelanja (Makanan, Minuman, Pakaian, Kado, dll.), Kebiasaan,Pekerjaan.
KOMPETENSI DASAR 1.1 Mampu memahami makna kata, frasa, atau kalimat yang diperdengarkan. 1.2 Mampu memahami dan merespon isi dialog/narasi yang diperdengarkan. 1.3 Mampu memahami dan merespon pertanyaan tentang isi dialog/narasi yang diperdengarkan.
Berbicara
2. Mempraktekkan pelafalan 2.1 Mampu melafalkan bunyi sesuai bunyi yang terdapat dalam kombinasi/perubahan ton dengan Bahasa Mandarin. pelafalan yang tepat. 2.2 Mampu melafalkan kata, frasa, atau kalimat dari dialog/narasi dengan pelafalan yang tepat.
- 11 -
3. Mempraktekkan bentuk 3.1 Mampu memahami dan komunikasi lisan tentang merespon pertanyaan tentang isi Kegiatan Sehari-hari : Tempat dialog/narasi. dan Tujuan (Kantor, Bioskop, 3.2 Mampu mempraktekkan isi Rumah Teman,Toko, dll.), dialog/narasi dengan Berbelanja (Makanan, pemenggalan kalimat yang tepat. Minuman, Pakaian, Kado, 3.3 Mampu mengutarakan kembali dll.), Kebiasaan,Pekerjaan. isi dialog/narasi dengan kalimat sendiri 3.4 Mampu mengajukan pertanyaan berdasarkan isi dialog/narasi. Membaca
4. Memahami ejaan Hanyu 4.1 Mampu membaca nyaring kata, Pinyin dan aksara Han. frasa, atau kalimat bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin dengan tepat dan lancar. 4.2 Mampu memahami kata, frasa, atau kalimat bertuliskan aksara Han dengan tepat dan lancar. 5. Memahami paparan tulis 5.1 Mampu mengidentifikasi dan dalam berbagai bentuk atau memahami makna aksara Han jenis tentang Kegiatan Seharidalam dialog/narasi. hari : Tempat dan Tujuan 5.2 Mampu memahami dan (Kantor, Bioskop, Rumah merespon isi dialog/narasi yang Teman,Toko, dll.), Berbelanja bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin (Makanan, Minuman, dan atau aksara Han. Pakaian, Kado, dll.), 5.3 Mampu memahami dan Kebiasaan,Pekerjaan. merespon pertanyaan tentang isi dialog/narasi yang bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin dan atau aksara Han.
Menulis
6. Mempraktekkan penulisan 6.1 Mampu menulis aksara Han aksara Han. dalam dialog/narasi sesuai kaidah penulisannya. 6.2 Mampu menyusun komponen (bùjiàn 部 件 ) menjadi aksara Han. 7.. Mempraktekkan paparan 7.1 Mampu menyusun kata menjadi tulis tentang Kegiatan Seharikalimat dengan struktur yang hari : Tempat dan Tujuan tepat. (Kantor, Bioskop, Rumah 7.2 Mampu menerjemahkan kata, Teman,Toko, dll.), Berbelanja frasa atau kalimat dengan (Makanan, Minuman, struktur yang tepat. Pakaian, Kado, dll.), 7.3 Mampu memahami dan Kebiasaan,Pekerjaan. merespon pertanyaan tentang isi dialog/narasi dengan menggunakan ejaan Hanyu
- 12 -
Pinyin dan atau aksara Han. 7.4 Mampu menuliskan kembali isi dialog/narasi dengan kalimat sendiri.
Level :
Dasar III
KEMAHIRAN Menyimak
STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami paparan lisan dalam berbagai bentuk atau jenis tentang Kegiatan Seharihari : Tempat dan Tujuan (Kantor, Bioskop, Rumah Teman,Toko, dll.), Berbelanja (Makanan, Minuman, Pakaian, Kado, dll.), Kebiasaan,Pekerjaan.
KOMPETENSI DASAR 1.1 Mampu memahami makna kata, frasa, atau kalimat yang diperdengarkan. 1.2 Mampu memahami dan merespon isi dialog/narasi yang diperdengarkan. 1.3 Mampu memahami dan merespon pertanyaan tentang isi dialog/narasi yang diperdengarkan.
Berbicara
2. Mempraktekkan pelafalan 2.1 Mampu melafalkan bunyi sesuai bunyi yang terdapat dalam kombinasi/perubahan ton dengan Bahasa Mandarin. pelafalan yang tepat 2.2 Mampu melafalkan kata, frasa, kalimat dari dialog/narasi dengan pelafalan yang tepat 3. Mempraktekkan bentuk 3.1 Mampu memahami dan komunikasi lisan tentang merespon pertanyaan tentang isi Kegiatan Sehari-hari : Tempat dialog/narasi. dan Tujuan (Kantor, Bioskop, 3.2 Mampu mempraktekkan isi Rumah Teman,Toko, dll.), dialog/narasi dengan Berbelanja (Makanan, pemenggalan kalimat yang tepat. Minuman, Pakaian, Kado, 3.3 Mampu mengutarakan kembali dll.), Kebiasaan,Pekerjaan. isi dialog/narasi dengan kalimat sendiri. 3.4 Mampu mengajukan pertanyaan berdasarkan isi dialog/narasi.
Membaca
4. Memahami ejaan Hanyu 4.1 Mampu membaca nyaring kata, Pinyin dan aksara Han. frasa, atau kalimat bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin dengan tepat dan lancar. 4.2 Mampu memahami kata, frasa, atau kalimat bertuliskan aksara Han dengan tepat dan lancar.
- 13 -
5. Memahami paparan tulis 5.1 Mampu mengidentifikasi dan dalam berbagai bentuk atau memahami makna aksara Han jenis tentang Kegiatan Seharidalam dialog/narasi. hari : Tempat dan Tujuan 5.2 Mampu memahami dan (Kantor, Bioskop, Rumah merespon isi dialog/narasi yang Teman,Toko, dll.), Berbelanja bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin (Makanan, Minuman, dan atau aksara Han Pakaian, Kado, dll.), 5.3 Mampu memahami dan Kebiasaan,Pekerjaan. merespon pertanyaan tentang isi dialog/narasi yang bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin dan atau aksara Han. Menulis
6. Mempraktekkan penulisan 6.1 Mampu menulis aksara Han aksara Han. dalam dialog/narasi sesuai kaidah penulisannya. 6.2 Mampu menyusun komponen (bùjiàn 部 件 ) menjadi aksara Han. 7.. Mempraktekkan paparan 7.1 Mampu menyusun kata menjadi tulis tentang Kegiatan Seharikalimat dengan struktur yang hari : Tempat dan Tujuan tepat. (Kantor, Bioskop, Rumah 7.2 Mampu menerjemahkan kata, Teman,Toko, dll.), Berbelanja frasa atau kalimat dengan (Makanan, Minuman, struktur yang tepat. Pakaian, Kado, dll.), 7.3 Mampu merespon pertanyaan Kebiasaan,Pekerjaan. tentang isi dialog/narasi dengan menggunakan ejaan Hanyu Pinyin dan atau aksara Han. 7.4 Mampu menuliskan kembali isi dialog/narasi dengan kalimat sendiri.
- 14 -
Level :
Menengah I
KEMAHIRAN Menyimak
STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami paparan lisan dalam berbagai bentuk atau jenis tentang Kesehatan, Rekreasi/ Wisata, Kegiatan Sehari-hari:Transportasi, Arah/Lokasi,Hobi/Kegemaran dan Kehidupan Sehari-hari: Lingkungan, Sosial,dll.
KOMPETENSI DASAR 1.1 Mampu memahami makna kata, frasa, atau kalimat yang diperdengarkan. 1.2 Mampu memahami dan merespon isi dialog/narasi yang diperdengarkan. 1.3 Mampu memahami dan merespon pertanyaan tentang isi dialog/narasi yang diperdengarkan
Berbicara
2. Mempraktekkan berbagai 2.1 Mampu memahami dan bentuk atau jenis komunikasi merespon pertanyaan tentang isi lisan tentang Kesehatan, dialog/ narasi Rekreasi/ Wisata, Kegiatan 2.2 Mampu mempraktekkan isi Sehari-hari:Transportasi, dialog/narasi dengan Arah/Lokasi,Hobi/Kegemaran pemenggalan kalimat yang tepat dan Kehidupan Sehari-hari: 2.3 Mampu mengutarakan kembali Lingkungan, Sosial,dll. isi dialog/narasi dengan kalimat sendiri. 2.4 Mampu mengajukan pertanyaan berdasarkan isi dialog/narasi. 2.5 Mampu membuat dialog/narasi berdasarkan tema terkait dengan menggunakan kalimat sendiri.
Membaca
3. Memahami paparan tulis 3.1 Mampu membaca dan dalam berbagai bentuk atau memahami kata, frasa, kalimat jenis tentang Kesehatan, bertuliskan aksara Han dari Rekreasi/ Wisata, Kegiatan dialog/narasi Sehari-hari:Transportasi, 3.2 Mampu memahami isi Arah/Lokasi,Hobi/Kegemaran dialog/narasi yang dipaparkan dan Kehidupan Sehari-hari: secara tertulis menggunakan Lingkungan, Sosial,dll. aksara Han 3.3 Mampu memahami dan merespon isi dialog/narasi yang bertuliskan aksara Han. 3.4 Mampu memahami dan merespon pertanyaan tentang isi dialog/narasi yang bertuliskan aksara Han.
- 15 -
Menulis
Level :
4. Mempraktekkan paparan 4.1 Mampu memahami dan tulis tentang Kesehatan, merespon pertanyaan tentang isi Rekreasi/ Wisata, Kegiatan dialog/narasi yang bertuliskan Sehari-hari:Transportasi, aksara Han. Arah/Lokasi,Hobi/Kegemaran 4.2 Mampu menuliskan kembali isi dan Kehidupan Sehari-hari: dialog/narasi dengan kalimat Lingkungan, Sosial,dll. sendiri. 4.3 Mampu membuat komposisi berdasarkan tema terkait dengan menggunakan kalimat sendiri.
Menengah II
KEMAHIRAN Menyimak
STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami paparan lisan dalam berbagai bentuk atau jenis tentang Kesehatan, Rekreasi/ Wisata, Kegiatan Sehari-hari:Transportasi, Arah/Lokasi,Hobi/Kegemaran dan Kehidupan Sehari-hari: Lingkungan, Sosial,dll.
KOMPETENSI DASAR 1.1 Mampu memahami makna kata, frasa, atau kalimat yang diperdengarkan. 1.2 Mampu memahami dan merespon isi dialog/narasi yang diperdengarkan. 1.3 Mampu memahami dan merespon pertanyaan tentang isi dialog/narasi yang diperdengarkan
Berbicara
2. Mempraktekkan berbagai 2.1 Mampu memahami dan bentuk atau jenis komunikasi merespon pertanyaan tentang isi lisan tentang Kesehatan, dialog/ narasi Rekreasi/ Wisata, Kegiatan 2.2 Mampu mempraktekkan isi Sehari-hari:Transportasi, dialog/narasi dengan Arah/Lokasi,Hobi/Kegemaran pemenggalan kalimat yang tepat dan Kehidupan Sehari-hari: 2.3 Mampu mengutarakan kembali Lingkungan, Sosial,dll. isi dialog/narasi dengan kalimat sendiri. 2.4 Mampu mengajukan pertanyaan berdasarkan isi dialog/narasi. 2.5 Mampu membuat dialog/narasi berdasarkan tema terkait dengan menggunakan kalimat sendiri.
- 16 -
Membaca
3. Memahami paparan tulis 3.1 Mampu membaca dan dalam berbagai bentuk atau memahami kata, frasa, kalimat jenis tentang Kesehatan, bertuliskan aksara Han dari Rekreasi/ Wisata, Kegiatan dialog/narasi Sehari-hari:Transportasi, 3.2 Mampu memahami isi Arah/Lokasi,Hobi/Kegemaran dialog/narasi yang dipaparkan dan Kehidupan Sehari-hari: secara tertulis menggunakan Lingkungan, Sosial,dll. aksara Han 3.3 Mampu memahami dan merespon isi dialog/narasi yang bertuliskan aksara Han. 3.4 Mampu memahami dan merespon pertanyaan tentang isi dialog/narasi yang bertuliskan aksara Han.
Menulis
4. Mempraktekkan paparan 4.1 Mampu memahami dan tulis tentang Kesehatan, merespon pertanyaan tentang isi Rekreasi/ Wisata, Kegiatan dialog/narasi yang bertuliskan Sehari-hari:Transportasi, aksara Han. Arah/Lokasi,Hobi/Kegemaran 4.2 Mampu menuliskan kembali isi dan Kehidupan Sehari-hari: dialog/narasi dengan kalimat Lingkungan, Sosial,dll. sendiri. 4.3 Mampu membuat komposisi berdasarkan tema terkait dengan menggunakan kalimat sendiri.
Level : KEMAHIRAN Menyimak
Menengah III STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami paparan lisan dalam berbagai bentuk atau jenis tentang Kesehatan, Rekreasi/ Wisata, Kegiatan Sehari-hari:Transportasi, Arah/Lokasi,Hobi/Kegemaran dan Kehidupan Sehari-hari: Lingkungan, Sosial,dll.
KOMPETENSI DASAR 1.1 Mampu memahami makna kata, frasa, atau kalimat yang diperdengarkan. 1.2 Mampu memahami dan merespon isi dialog/narasi yang diperdengarkan. 1.3 Mampu memahami dan merespon pertanyaan tentang isi dialog/narasi yang diperdengarkan
- 17 -
Berbicara
2. Mempraktekkan berbagai 2.1 Mampu memahami dan bentuk atau jenis komunikasi merespon pertanyaan tentang isi lisan tentang Kesehatan, dialog/ narasi Rekreasi/ Wisata, Kegiatan 2.2 Mampu mempraktekkan isi Sehari-hari:Transportasi, dialog/narasi dengan Arah/Lokasi,Hobi/Kegemaran pemenggalan kalimat yang tepat dan Kehidupan Sehari-hari: 2.3 Mampu mengutarakan kembali Lingkungan, Sosial,dll. isi dialog/narasi dengan kalimat sendiri. 2.4 Mampu mengajukan pertanyaan berdasarkan isi dialog/narasi. 2.5 Mampu membuat dialog/narasi berdasarkan tema terkait dengan menggunakan kalimat sendiri.
Membaca
3. Memahami paparan tulis 3.1 Mampu membaca dan dalam berbagai bentuk atau memahami kata, frasa, kalimat jenis tentang Kesehatan, bertuliskan aksara Han dari Rekreasi/ Wisata, Kegiatan dialog/narasi Sehari-hari:Transportasi, 3.2 Mampu memahami isi Arah/Lokasi,Hobi/Kegemaran dialog/narasi yang dipaparkan dan Kehidupan Sehari-hari: secara tertulis menggunakan Lingkungan, Sosial,dll. aksara Han 3.3 Mampu memahami dan merespon isi dialog/narasi yang bertuliskan aksara Han. 3.4 Mampu memahami dan merespon pertanyaan tentang isi dialog/narasi yang bertuliskan aksara Han.
Menulis
4. Mempraktekkan paparan 4.1 Mampu memahami dan tulis tentang Kesehatan, merespon pertanyaan tentang isi Rekreasi/ Wisata, Kegiatan dialog/narasi yang bertuliskan Sehari-hari:Transportasi, aksara Han. Arah/Lokasi,Hobi/Kegemaran 4.2 Mampu menuliskan kembali isi dan Kehidupan Sehari-hari: dialog/narasi dengan kalimat Lingkungan, Sosial,dll. sendiri. 4.3 Mampu membuat komposisi berdasarkan tema terkait dengan menggunakan kalimat sendiri.
- 18 -
Level :
Lanjutan I
KEMAHIRAN Menyimak
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1. Memahami paparan lisan 1.1 Mampu memahami makna kata, dalam berbagai bentuk atau frasa, atau kalimat yang jenis tentang Kehidupan diperdengarkan. Sehari-hari: Lingkungan, 1.2 Mampu memahami dan Sosial,dll. merespon isi dialog/narasi yang diperdengarkan. 1.3 Mampu memahami dan merespon pertanyaan tentang isi dialog/narasi yang diperdengarkan
Berbicara
2. Mempraktekkan berbagai 2.1 Mampu memahami dan bentuk atau jenis komunikasi merespon pertanyaan tentang isi lisan tentang Kehidupan dialog/ narasi Sehari-hari: Lingkungan, 2.2 Mampu mempraktekkan isi Sosial,dll. dialog/narasi dengan pemenggalan kalimat yang tepat 2.3 Mampu mengutarakan kembali isi dialog/narasi dengan kalimat sendiri. 2.4 Mampu mengajukan pertanyaan berdasarkan isi dialog/narasi. 2.5 Mampu membuat dialog/narasi berdasarkan tema terkait dengan menggunakan kalimat sendiri.
Membaca
3. Memahami paparan tulis 3.1 Mampu membaca dan dalam berbagai bentuk atau memahami kata, frasa, kalimat jenis tentang Kehidupan bertuliskan aksara Han dari Sehari-hari: Lingkungan, dialog/narasi Sosial,dll. 3.2 Mampu memahami isi dialog/narasi yang dipaparkan secara tertulis menggunakan aksara Han 3.3 Mampu memahami dan merespon isi dialog/narasi yang bertuliskan aksara Han. 3.4 Mampu memahami dan merespon pertanyaan tentang isi dialog/narasi yang bertuliskan aksara Han.
- 19 -
Menulis
Level :
4. Mempraktekkan paparan 4.1 Mampu memahami dan tulis tentang Kehidupan merespon pertanyaan tentang isi Sehari-hari: Lingkungan, dialog/narasi yang bertuliskan Sosial,dll. aksara Han. 4.2 Mampu menuliskan kembali isi dialog/narasi dengan kalimat sendiri. 4.3 Mampu membuat komposisi berdasarkan tema terkait dengan menggunakan kalimat sendiri.
Lanjutan II
KEMAHIRAN Menyimak
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1. Memahami paparan lisan 1.1 Mampu memahami makna kata, dalam berbagai bentuk atau frasa, atau kalimat yang jenis tentang Kehidupan diperdengarkan. Sehari-hari: Lingkungan, 1.2 Mampu memahami dan Sosial,dll. merespon isi dialog/narasi yang diperdengarkan. 1.3 Mampu memahami dan merespon pertanyaan tentang isi dialog/narasi yang diperdengarkan
Berbicara
2. Mempraktekkan berbagai 2.1 Mampu memahami dan bentuk atau jenis komunikasi merespon pertanyaan tentang isi lisan tentang Kehidupan dialog/ narasi Sehari-hari: Lingkungan, 2.2 Mampu mempraktekkan isi Sosial,dll. dialog/narasi dengan pemenggalan kalimat yang tepat 2.3 Mampu mengutarakan kembali isi dialog/narasi dengan kalimat sendiri. 2.4 Mampu mengajukan pertanyaan berdasarkan isi dialog/narasi. 2.5 Mampu membuat dialog/narasi berdasarkan tema terkait dengan menggunakan kalimat sendiri.
- 20 -
Membaca
3. Memahami paparan tulis 3.1 Mampu membaca dan dalam berbagai bentuk atau memahami kata, frasa, kalimat jenis tentang Kehidupan bertuliskan aksara Han dari Sehari-hari: Lingkungan, dialog/narasi Sosial,dll. 3.2 Mampu memahami isi dialog/narasi yang dipaparkan secara tertulis menggunakan aksara Han 3.3 Mampu memahami dan merespon isi dialog/narasi yang bertuliskan aksara Han. 3.4 Mampu memahami dan merespon pertanyaan tentang isi dialog/narasi yang bertuliskan aksara Han.
Menulis
4. Mempraktekkan paparan 4.1 Mampu memahami dan tulis tentang Kehidupan merespon pertanyaan tentang isi Sehari-hari: Lingkungan, dialog/narasi yang bertuliskan Sosial,dll. aksara Han. 4.2 Mampu menuliskan kembali isi dialog/narasi dengan kalimat sendiri. 4.3 Mampu membuat komposisi berdasarkan tema terkait dengan menggunakan kalimat sendiri.
Level : KEMAHIRAN Menyimak
Lanjutan III STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1. Memahami paparan lisan 1.1 Mampu memahami makna kata, dalam berbagai bentuk atau frasa, atau kalimat yang jenis tentang Kehidupan diperdengarkan. Sehari-hari: Lingkungan, 1.2 Mampu memahami dan Sosial,dll. merespon isi dialog/narasi yang diperdengarkan. 1.3 Mampu memahami dan merespon pertanyaan tentang isi dialog/narasi yang diperdengarkan
- 21 -
Berbicara
2. Mempraktekkan berbagai 2.1 Mampu memahami dan bentuk atau jenis komunikasi merespon pertanyaan tentang isi lisan tentang Kehidupan dialog/ narasi Sehari-hari: Lingkungan, 2.2 Mampu mempraktekkan isi Sosial,dll. dialog/narasi dengan pemenggalan kalimat yang tepat 2.3 Mampu mengutarakan kembali isi dialog/narasi dengan kalimat sendiri. 2.4 Mampu mengajukan pertanyaan berdasarkan isi dialog/narasi. 2.5 Mampu membuat dialog/narasi berdasarkan tema terkait dengan menggunakan kalimat sendiri.
Membaca
3. Memahami paparan tulis 3.1 Mampu membaca dan dalam berbagai bentuk atau memahami kata, frasa, kalimat jenis tentang Kehidupan bertuliskan aksara Han dari Sehari-hari: Lingkungan, dialog/narasi Sosial,dll. 3.2 Mampu memahami isi dialog/narasi yang dipaparkan secara tertulis menggunakan aksara Han 3.3 Mampu memahami dan merespon isi dialog/narasi yang bertuliskan aksara Han. 3.4 Mampu memahami dan merespon pertanyaan tentang isi dialog/narasi yang bertuliskan aksara Han.
Menulis
4. Mempraktekkan paparan 4.1 Mampu memahami dan tulis tentang Kehidupan merespon pertanyaan tentang isi Sehari-hari: Lingkungan, dialog/narasi yang bertuliskan Sosial,dll. aksara Han. 4.2 Mampu menuliskan kembali isi dialog/narasi dengan kalimat sendiri. 4.3 Mampu membuat komposisi berdasarkan tema terkait dengan menggunakan kalimat sendiri.
- 22 -
- 23 -
