STANDAR 4 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN Standar penilaian pendidikan adalah standar nasional pendidikan yang berkaitan dengan mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian hasil belajar peserta didik. Penilaian tersebut dilakukan melalui proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk menentukan pencapaian hasil belajar peserta didik. Penilaian hasil belajar oleh pendidik dilakukan secara berkesinambungan untuk memantau proses, kemajuan dan perbaikan hasil dalam berbagai bentuk tugas/tes/ujian. Penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan bertujuan untuk menilai pencapaian standar kompetensi lulusan untuk semua matakuliah. Standar penilaian pendidikan terdiri dari: 1.
Standar penilaian hasil belajar oleh dosen
2.
Standar penilaian hasil belajar oleh institusi.
STANDAR 1-‐4 – PENILAIAN PEMBELAJARAN 1
STANDAR PENILAIAN HASIL BELAJAR OLEH DOSEN 1. Visi dan Misi Polnam
Visi Politeknik Negeri Ambon: “Menjadikan Politeknik Negeri Ambon sebagai lembaga Pendidikan Tinggi Vokasi yang Profesional, Unggul dan Berintegritas berorientasi Kepulauan”.
Misi Politeknik Negeri Ambon: 1. Menyelenggarakan sistem Pendidikan Tinggi Vokasi yang menghasilkan lulusan berkualitas, inovatif dan berdaya saing. 2. Menyelenggarakan penelitian terapan dan pengabdian kepada masyarakat yang bermanfaat bagi pengembangan IPTEKS sebagai bentuk pemberdayaan untuk meningkatkan kesejahteraan pada masyarakat kepulauan. 3. Menyelenggarakan sistem pengelolaan pendidikan yang didasarkan pada prinsip-prinsip tata pamong dan tata kelola. 2. Rasional
Penilaian hasil pembelajaran dilakukan untuk mengukur dan menilai tingkat pencapaian kompetensi. Penilaian juga digunakan untuk mengetahui kekuatan dan kelemahan dalam proses pembelajaran, sehingga dapat dijadikan dasar untuk pengambilan keputusan, dan perbaikan proses pembelajaran yang telah dilakukan. Oleh sebab itu kurikulum yang baik dan proses pembelajaran yang benar perlu didukung oleh sistem penilaian yang baik, terencana dan berkesinambungan. Dengan adanya pedoman penilaian yang tepat, diharapkan dapat berfungsi sebagai acuan pendidik dalam melaksanakan penilaian pencapaian kompetensi mahasiswa, laporan kemajuan hasil belajar dan perbaikan proses pembelajaran.
3. Subyek / Pihak yang Bertanggungjawab untuk Mencapai / Memenuhi Isi Standar
1. 2. 3. 4. 5.
4. Definisi Istilah
Penilaian hasil pembelajaran adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi hasil pembelajaran yang dicapai peserta didik.
5. Pernyataan Isi Standar
1. Dalam melakukan penilaian hasil belajar, maka setiap
Direktur Politeknik Negeri Ambon Pembantu Direktur I Ketua Jurusan /Program Studi Dosen Bagian Administrasi Akademik
2 STANDAR 1-‐4 – PENILAIAN PEMBELAJARAN
2.
3.
4.
5.
6.
7. 6. Strategi
1.
2. 3.
4.
5. 6. 7.
7. Indikator
1. 2.
metode penilaian yang digunakan dosen harus mengacu pada buku peraturan akademik Politeknik Negeri Ambon. Penilaian hasil belajar harus dilakukan secara berkesinambungan untuk memantau proses, kemajuan, dan perbaikan hasil dalam bentuk tugas, praktek, ujian tengah semester dan ujian akhir semester Dosen secara periodik menyusun serta melaporkan hasil pembelajaran dalam bentuk laporan kemajuan hasil belajar yang akan dilaporkan pada saat evaluasi tengah dan akhir semester. Persentasi nilai: a. Tugas Mandiri/Kelompok/Praktek = 40% b. Ujian Tengah Semester = 25% c. Ujian Akhir Semester = 35% Perlu diumumkan hasil penilaian pembelajaran kepada mahasiswa pada papan informasi jurusan, sehingga dapat menjadi umpan balik bagi mahasiswa dalam meningkatkan ataupun memperbaiki hasil belajar Setiap dosen harus mengumpulkan nilai akhir semester kejurusan sebelum rapat evaluasi jurusan, kemudian dari jurusan akan melaporkan hasil penilaian kebagian akademik sesuai dengan kalender akademik Jurusan harus mengeluarkan Daftar Nilai Semester (DNS) setiap akhir semester. Mengharuskan setiap dosen dan mahasiswa memiliki buku peraturan akademik Polnam pada awal setiap tahun ajaran baru, sehingga dapat mengetahui proses evaluasi dan penilaian. Membuat laporan evaluasi hasil pembelajaran yang akan disampaikan pada saat evaluasi jurusan. Diumumkannya hasil penilaian pembelajaran kepada mahasiswa pada papan informasi jurusan, sehingga dapat menjadi umpan balik bagi mahasiswa dalam meningkatkan ataupun memperbaiki hasil belajar. Data nilai dari Dosen dikumpulkan ke jurusan sebelum rapat evaluasi jurusan ,kemudian dari jurusan akan melaporkan hasil penilaian kebagian akademik sesuai dengan kalender akademik. Dikeluarkannya Daftar Nilai Semester (DNS) setiap akhir semester. Adanya penghargaan dari Polnam bagi mahasiswa yang dinyatakan berprestasi terbaik (cumlaude) pada setiap akhir studi. Adanya surat keputusan dari bagian akademik bagi mahasiswa yang dinyatakan tidak memenuhi persyaratan kelulusan dan persyaratan akademik (mahasiswa Drop Out ) pada setiap akhir semester. Mahasiswa dapat menyelesaikan setiap tugas yang diberikan ataupun mengikuti ujian yang diprasyaratkan. Dosen dapat membuat laporan evaluasi hasil pembelajaran
STANDAR 1-‐4 – PENILAIAN PEMBELAJARAN 3
3. 4. 8. DokumenTerkait
9. Referensi
5. 1. 2. 3. 1. 2.
mahasiswa. Dosen dapat menyerahkan nilai UTS dan UAS kejurusan satu minggu setelah ujian berakhir. Dosen dapat mengumumkan nilai akhir mahasiswa setelah penilaian selesai dilakukan. Peningkatan tingkat kelulusan mahasiswa dapat tercapai. Peraturan Akademik POLNAM Formulir Hasil Penilaan Mahasiswa Formulir Hasil Evaluasi Mahasiswa Peraturan Pemerintah Nomor 49 Tahun 2014 tentang Standar nasional Pendidikan Tinggi Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2007
4 STANDAR 1-‐4 – PENILAIAN PEMBELAJARAN
STANDAR PENILAIAN HASIL BELAJAR OLEH INSTITUSI 1. Visi dan Misi Polnam
Visi Politeknik Negeri Ambon: “Menjadikan Politeknik Negeri Ambon sebagai lembaga Pendidikan Tinggi Vokasi yang Profesional, Unggul dan Berintegritas berorientasi Kepulauan”. Misi Politeknik Negeri Ambon: 4. Menyelenggarakan sistem Pendidikan Tinggi Vokasi yang menghasilkan lulusan berkualitas, inovatif dan berdaya saing. 5. Menyelenggarakan penelitian terapan dan pengabdian kepada masyarakat yang bermanfaat bagi pengembangan IPTEKS sebagai bentuk pemberdayaan untuk meningkatkan kesejahteraan pada masyarakat kepulauan. 6. Menyelenggarakan sistem pengelolaan pendidikan yang didasarkan pada prinsip-prinsip tata pamong dan tata kelola.
2. Rasional
Institusi perlu menetapkan tolok ukur minimum untuk mengukur hasil belajar mahasiswa yang menjamin bahwa setiap lulusan dari masingmasing jurusan memperoleh nilai akhir sesuai dengan standar yang telah ditetapkan institusi secara seragam. Salah satu tugas imstitusi adalah mengukur keberhasilan kegiatan belajar, sehingga akan diketahui daya serap mahasiswa dalam memahami pengetahuan dan keterampilan yang telah ditransfer oleh dosen. Institusi harus memiliki kemampuan dalam menyusun alat ukur yang memiliki validitas dan realibilitas yang baik sehingga objektivitas dalam penilaian kepada para mahasiswa dapat terjamin.
3. Subyek / Pihak yang 1. Bertanggungjawab untuk 2. Mencapai / Memenuhi 3. Isi Standar 4.
Direktur Pembantu Direktur I Ketua Program Studi/Program Studi Kepala bagian administrasi akademik
4. Definisi Istilah
Penilaian pendidikan adalah proses pengumpulan informasi untuk mengukur pencapaian hasil pembelajaran mahasiswa dalam satu kurun waktu tertentu. Institusi adalah pendidikan tinggi yang melakukan proses penilaian tersebut.
1. 2.
5. Pernyataan Isi Standar
1. 2.
Program Studi harus mengkoordinasikan dengan bagian akademik, Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), dan Ujian Ulang. Polnam dalam melakukan penilaian terhadap prestasi yang dicapai oleh mahasiswa harus mengacu kepada buku Peraturan Akademik Polnam.
STANDAR 1-‐4 – PENILAIAN PEMBELAJARAN 5
3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
10. 11. 12.
13.
14. 15. 16.
6. Strategi
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Polnam perlu menetapkan cara penilaian hasil belajar yang seragam kepada semua jurusan dalam kriteria penilaian A, B, C, D, E. Polnam harus menetapkan nilai kelulusan minimal IPK 2,75. Polnam harus melakukan penilaian terhadap capaian hasil belajar minimal melalui 2 kali kegiatan evaluasi, yaitu ujian tengah semester, dan ujian akhir semester. Polnam harus menerima nilai UTS dan UAS 1 minggu setelah ujian perbaikan berakhir dari jurusan Polnam harus telah selesai mengolah nilai hasil ujian (DNS) 1 minggu setelah diserahkan oleh jurusan hingga pengumumannya. Pengumuman hasil belajar harus dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang tercantum dalam kalender akademik. Mahasiswa dinyatakan lulus apabila sudah menyelesaikan kegiatan prakuliah, menyelesaikan seluruh mata kuliah yang dipersyaratkan, lulus tugas akhir, score toefl 450, dan sertifikat kompetensi yang didapat dari POLNAM. Polnam harus membuat ijazah dan daftar transkip nilai bagi mahasiswa yang telah lulus semua matakuliah, memasukan Tugas Akhir yang telah diperbaiki, dan mengikuti wisuda. Polnam harus menetapkan lama waktu studi maksimal D3 selama 5 tahun. Diatas waktu tersebut dinyatakan Drop Out. Polnam harus melakukan monitor dan evaluasi pada setiap akhir semester, mencakup IPS (Indeks Prestasi Semester) untuk menentukan apakah mahasiswa dapat melanjutkan ke tahap berikutnya atau DO (Droup Out) Proses monitoring dan evaluasi hasil pembelajaran dilakukan setiap 3 bulan mencakup evaluasi matakuliah, persentase kehadiran dosen, jumlah kehadiran mahasiswa, jumlah mahasiswa yang mengikuti matakuliah. Polnam harus membuat survey tracer study, survey kepuasan mahasiswa, laporan hasil pembelajaran dan laporan tahunan untuk penilaian hasil belajar. Institusi harus memberikan penghargaan untuk mahasiswa yang lulus cum laude pada waktu wisuda berdasarkan rekomendasi jurusan. Polnam harus memberikan penghargaan kepada mahasiswa yang berprestasi/teladan selama mengikuti pendidikan pada saat HUT pendidikan nasional berdasarkan rekomendasi jurusan. UTS, UAS, dan Ujian Ulang terjadwal dan terlaksana. Merevisi Peraturan Akademik setiap tahun. Melakukan survey kinerja dosen secara periodik setiap semester. Melakukan pelatihan metodologi pembelajaran terhadap para dosen secara berkala minimal 1 kali dalam 3 tahun. Pembuatan jadwal akademik. Pembuatan Daftar Nilai Semester (DNS). Mengaktifkan permentoran dibuktikan dengan kartu/buku permentoran, minimal 8 kali per semester. Pembinaan dari jurusan kepada dosen atas hasil survey kepuasan mahasiswa. Penentuan kriteria untuk mahasiswa berprestasi.
6 STANDAR 1-‐4 – PENILAIAN PEMBELAJARAN
7. Indikator
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Adanya jadwal dan kertas untuk UTS, UAS, dan Ujian Ulang Adanya buku Peraturan Akademik POLNAM revisi. Adanya dokumen BKD dan LKD. Peningkatan kualitas dosen dalam PBM Adanya jadwal akademik. Adanya DNS. Adanya kartu/buku permentoran. Adanya hasil tracer study. Adanya kriteria bagi mahasiswa berprestasi. Adanya ijazah dan daftar transkrip nilai
8. Dokumen Terkait
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Jadwal UTS, UAS, dan Ujian Ulang Jadwal akademik Kartu/buku permentoran. Daftar Nilai Semester (DNS) Formulir evaluasi kinerja dosen. Laporan tracer study. Dokumen BKD dan LKD. Ijazah dan Daftar transkrip nilai
9. Referensi
1.
Peraturan Pemerintah Nomor 49 Tahun 2014 tentang Standar nasional Pendidikan Tinggi Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2007.
2.
STANDAR 1-‐4 – PENILAIAN PEMBELAJARAN 7
