SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY 5. TŘÍDA POKYNY PRO ÚČASTNÍKA ZKOUŠEK
Milá žákyně, milý žáku, chystáš se zúčastnit Srovnávacích zkoušek Scio pro žáky základních škol. TYTO ZKOUŠKY TI POMOHOU: lépe se připravit k přijímacím zkouškám na střední školu zjistit, jak na tom jsi se svými vědomostmi a studijními předpoklady porovnat své znalosti a studijní předpoklady se svými vrstevníky z jiných škol vyzkoušet si, jak to při přijímacích zkouškách chodí, aby tě už „naostro“ nic nepřekvapilo
ZKOUŠKY SE KONAJÍ V SOBOTU 21. 3. 2015 OD 9:15
Přesný čas a místo konání jsou uvedeny v pozvánce. Pozvánka obsahuje tvůj osobní kód, podle kterého najdeš své místo v učebně. V TĚCHTO POKYNECH PRO ÚČASTNÍKA ZKOUŠEK SE DOZVÍŠ: Co si ke zkoušce vzít a co si naopak nebrat. Jak zkouška probíhá a kdy máš přijít. Co během zkoušky není dovoleno. Kdy a jak se dozvíš výsledky. Jak vypadá záznamový arch. Jak správně vyplňovat záznamový arch. Jak vypadají úlohy z jednotlivých částí zkoušek. Jak se ke zkouškám připravit. Přečti si pozorně tyto pokyny a zkoušek se nemusíš obávat!
DRŽÍME TI PALCE! 2
Milí rodiče, spolu s pozvánkou ke srovnávacím zkouškám jste obdrželi i tuto brožurku, která Vašemu dítěti pomůže s přípravou. Prosíme Vás, abyste všechny pokyny s Vaším dítětem pozorně prošli. Zejména věnujte pozornost tomu, co bude účastník zkoušek potřebovat s sebou, vyzkoušejte si společně způsob záznamu do záznamového archu, prostudujte si příklady úloh. Během srovnávacích zkoušek můžete zůstat v budově školy, kde pro Vás bude vyhrazena místnost s občerstvením. Prosíme Vás, abyste byli během zkoušek dosažitelní mobilem, abychom Vás v případě potřeby mohli kontaktovat (např. při nevolnosti dítěte). POZOR! Škola bude během zkoušek z bezpečnostních důvodů uzamčena. Je na Vás, zda se rozhodnete počkat v budově, nebo školu opustit a vrátit se až po skončení zkoušek v cca 13:00. Rodiče budou do budovy během zkoušek vpuštěni jen ve výjimečných případech (nevolnost dítěte apod.). V případě jakýchkoli nejasností nebo dotazů se na nás obraťte: nejlépe emailem na adresu
[email protected] nebo telefonicky na čísle 234 705 555. Řadu informací najdete na našich webových stránkách www.scio.cz. Přejeme Vám, aby výsledky našich srovnávacích zkoušek posloužily Vašemu dítěti co nejlépe, abyste se v následujícím školním roce spolu s ním mohli radovat z jeho úspěchů ve studiu na střední škole. Tým společnosti Scio
3
PRŮBĚH SROVNÁVACÍCH ZKOUŠEK Nech si dostatečnou časovou rezervu a ujisti se, že víš, kde se zkoušky konají. Adresa budovy je uvedena na pozvánce. První test (OSP) začíná v 9:15, ale na místě buď alespoň v 9:00! Budova se otevírá v 8:45. POZOR! KDYŽ PŘIJDEŠ POZDĚ (PO 9:15), BUDOVA UŽ BUDE ZAMČENÁ A NEBUDEŠ SE MOCI ZKOUŠEK ZÚČASTNIT!
CO NESMÍŠ ZAPOMENOUT DOMA! Pozvánku ke zkoušce. Černou propisovací tužku nebo černý mikrofix (do 0,4 mm) – při vyplňování jinou barvou může být záznamový arch špatně rozpoznán. CO JE UŽITEČNÉ MÍT S SEBOU: přezůvky hodinky pití, svačinu CO SI S SEBOU NEBER: knihy, slovníky, poznámky čisté papíry (dostaneš je v zadání testů) pravítko, kružítko, kalkulačku (nesmíš z matematiky) zapnutý mobilní telefon
ji
mít
ani
u
zkoušky
Ve vstupní části budovy najdeš vyvěšené abecední seznamy účastníků, z nichž zjistíš, ve které místnosti (učebně) vykonáš zkoušku. Možná bude nezbytné, aby ses přezul(a). Boty a bundu si odložíš v učebně.
4
V učebně si najdeš své místo podle rozpisu na tabuli. Bude označeno kódem, který najdeš na pozvánce, nezapomeň si pozvánku doma. ZAHÁJENÍ ZKOUŠEK V učebně bude administrátor. Zkontroluje, zda všichni sedí na svých místech. Administrátor zopakuje, jak bude zkouška probíhat. Pokud ti nebude něco jasné, zeptej se. Po začátku zkoušky už není dovoleno se na nic ptát! Vypni mobilní telefon. Připrav si psací potřeby, popř. láhev s pitím. Nic jiného nesmíš na lavici mít. PRŮBĚH ZKOUŠEK Administrátor rozdá každému nejprve záznamový arch. Do něj budeš při zkoušce vyplňovat své odpovědi. Zkontroluješ, zda je na záznamovém archu správně vyplněné tvé jméno, příjmení a kód. Poté administrátor rozdá zadání. Nech ho zatím ležet na lavici a neotvírej ho!
ZADÁNÍ OTEVŘI, AŽ KDYŽ ADMINISTRÁTOR ZAHÁJÍ ZKOUŠKU! (ŘEKNE: „MŮŽETE ZAČÍT PRACOVAT!“)
Od této chvíle máš v obecných studijních předpokladech a v matematice přesně 60 minut, v českém jazyce 45 minut na řešení úloh. Mezi jednotlivými testy je 15 minut přestávka. Po začátku zkoušky už nesmíš nic říkat a nesmíš odcházet ze třídy nebo ze svého místa. Na toaletu si dojdi předem, aby ses během zkoušky nemusel(a) zbytečně zdržovat a vyrušovat ostatní. Snaž se pracovat soustředěně a nenech se rozptylovat, pokud by někdo přicházel nebo odcházel z učebny. 5
BĚHEM ZKOUŠEK NENÍ DOVOLENO: ! ! ! ! ! ! !
Mít na lavici cokoliv jiného než zadání testu, záznamový arch, psací potřeby, láhev s pitím. Mluvit s ostatními účastníky, gestikulovat, předávat si papíry, půjčovat si pomůcky. Rušit ostatní při práci – mluvením, rušivými zvuky, zbytečnými pohyby. Opouštět místo (pokud je nezbytně nutné, můžeš jít na WC). Mít na uších sluchátka. Jakýmkoli způsobem použít mobilní telefon (nesmí ani zazvonit). Jíst nebo požívat léky (pokud je to ze zdravotních důvodů nutné, je třeba upozornit administrátora předem). POKUD OPAKOVANĚ PORUŠÍŠ NĚKTERÉ/NĚKTERÁ Z VÝŠE UVEDENÝCH PRAVIDEL, MUSÍ TĚ ADMINISTRÁTOR VYLOUČIT ZE ZKOUŠEK!
Přesně 5 minut před koncem každé ze zkoušek tě administrátor upozorní, že se blíží konec. Pokud budeš hotov(a) dřív, pozorně si své odpovědi překontroluj! Pokud budeš hotov(a) i s kontrolou, zůstaň na svém místě a počkej až do konce. Když administrátor po uplynutí času ukončí zkoušku (řekne: „Ukončete práci!“), ihned odlož psací potřeby a počkej, až administrátor vybere záznamové archy. Po zkoušce z OSP a matematiky následuje přestávka. Pokud si nechceš odskočit na WC, zůstaň ve třídě. Zkouškou z českého jazyka končí srovnávací zkoušky. ZADÁNÍ TESTŮ SI VEZMI DOMŮ! BUDEŠ JE POTŘEBOVAT, ABY SIS MOHL ZKONTROLOVAT ŘEŠENÍ.
6
PO SKONČENÍ SROVNÁVACÍCH ZKOUŠEK V pondělí po 18. hodině zveřejníme správná řešení (zatím ne tvé výsledky, pouze klíč správných řešení) v osobním profilu na stránce www.scio.cz. Ve čtvrtek po 18. hodině se budeš moct v osobním profilu podívat na základní výsledky. Nalezneš zde také kopii svých záznamových archů. Do 11 dnů po zkouškách zveřejníme podrobné výsledky zkoušek.
7
JAK ŘEŠIT TESTY Testy obecných studijních předpokladů, matematiky a českého jazyka sestávají z jednotlivých úloh. Každá úloha má zadání a čtyři nebo pět možností odpovědí – A, B, C, D, popř. E – z nichž vybíráš tu správnou. U VŠECH ÚLOH V TESTU JE JEDNA SPRÁVNÁ ODPOVĚĎ! Může se stát, že nestihneš zodpovědět všechny otázky v testu. Nic si z toho nedělej! Snaž se pracovat rychle, ale svědomitě. Za každou správnou odpověď získáš právě jeden bod. Za každou špatnou odpověď se ti část bodu odečítá: • •
jedna třetina bodu u úloh, kde vybíráš ze čtyř možností; jedna čtvrtina bodu u úloh, kde vybíráš z pěti možností.
Pokud na otázku neodpovíš, nic se ti nepřičítá ani neodečítá. TAKTIKA ŘEŠENÍ TESTŮ: Dobře si přečti celé zadání úlohy a všechny nabízené odpovědi! Některé úlohy mají společné zadání, označené např. slovy „Text k úlohám 7 a 8“. Řádně si takové texty přečti, než přistoupíš k řešení úloh. Úlohy můžeš řešit v libovolném pořadí. Kdyby se ti zdálo, že některá úloha je pro tebe příliš obtížná a strávil(a) bys jejím řešením příliš času, nech si ji až na konec. Nepanikař! Kdybys měl(a) pocit, že jen zmateně přeskakuješ z jedné úlohy na druhou, raději si chvilku oddechni a uklidni se. Pak začni v klidu znovu pracovat. Přímo do zadání zkoušky si můžeš psát libovolné poznámky, kreslit, dělat výpočty, prostě cokoliv, co budeš během zkoušky pokládat za užitečné.
8
Je užitečné označit si ty úlohy, které jsi zatím neřešil(a), a ke kterým se chceš vrátit, pokud ti zbude čas. Nenech se odradit delšími úlohami. Na první pohled mohou vypadat složitější, než ve skutečnosti jsou. Protože se za špatnou odpověď odečítá část bodu, nehádej správnou odpověď, pokud o úloze vůbec nic nevíš. Hádej jenom v případě, že dokážeš vyloučit některé možnosti. Pokud se rozhoduješ mezi dvěma či třemi možnostmi, je pravděpodobnější, že uhádneš správnou odpověď, než když úloze nerozumíš. Občas zkontroluj čas, abys měl(a) přehled, jak rychle postupuješ. V polovině času určeného na test bys měl(a) mít vyřešenu alespoň třetinu úloh. Bude-li to víc, je to výborné, bude-li to méně, neznervózni. Řeš lehčí úlohy a ty těžší vynechávej. Administrátor tě upozorní 5 minut před koncem, že se blíží konec zkoušky.
9
JAK VYPLŇOVAT ZÁZNAMOVÝ ARCH Všechny odpovědi se vyplňují do záznamového archu. Na papíry se zadáním úloh si můžeš dělat poznámky nebo výpočty, ale v záznamovém archu můžeš pouze zaškrtávat políčka! K vyplňování záznamového archu použij černou propisku nebo černý mikrofix. NA ZÁZNAMOVÝ ARCH NEMALUJ, NEOHÝBEJ ROHY ANI JEJ NEPŘEKLÁDEJ! Ukázku záznamového archu najdeš v těchto pokynech. V horní části jsou údaje o tobě, v dolní jsou kolonky, do kterých budeš vyznačovat své odpovědi. Do údajů v rámečku nahoře nic nezapisuj ani nemaluj! Jsou zde informace o učebně a další identifikační údaje. Zkontroluj, zda je na záznamovém archu správě uvedeno tvé jméno a identifikační kód. Pokud zde najdeš chybu, upozorni administrátora. Ke každému testu dostaneš jiný záznamový arch – zkontroluj ho pokaždé. Na vyznačený řádek se podepiš. V dolní části záznamového archu budeš vyplňovat odpovědi do čtverečků. SVOU ODPOVĚĎ VYZNAČ DO ODPOVÍDAJÍCÍHO ČTVREČKU KŘÍŽKEM. Může se stát, že u některé úlohy si odpověď rozmyslíš a budeš chtít odpovědět jinak. To je možné, ale dobře to rozvaž! POKUD BUDEŠ CHTÍT ZMĚNIT SVOU ODPOVĚĎ, PEČLIVĚ ZAČERNI CELÝ ČTVEREČEK S PŮVODNÍ ODPOVĚDÍ A ZAKŘÍŽKUJ ČTVEREČEK S NOVOU ODPOVĚDÍ. POZOR! K PŮVODNÍ ODPOVĚDI SE NEMŮŽEŠ VRÁTIT, PROTOŽE ČTVEREČEK JIŽ BUDE ZAČERNĚNÝ!
10
Tady je několik ukázek, co může nastat při vyznačování odpovědí do záznamového archu: A
B
C
D
E
Pokud úloha měla 5 možností a ty jsi vybral(a) odpověď E.
1. A
B
C
D
E
Pokud jsi nejprve vyznačil(a) odpověď A, ale následně ji změnil(a) na odpověď D. Bude platit odpověď D.
2. A
B
C
D
E
Pokud jsi nejprve vyznačil(a) odpověď B, poté ji změnil(a) na E a ještě poté na odpověď C. Bude platit odpověď C.
3. A
B
C
D
E
Vyznačil(a) jsi odpověď B a C. Nebude platit žádná, protože každá úloha má jen jednu správnou odpověď.
4. A
5.
B
C
D
E
Vyznačil(a) jsi odpověď B a D, ale poté jsi obě políčka začernil(a). Nebude platit žádná odpověď, takže jako bys nic nevyznačil(a).
JEŠTĚ JEDNOU TO NEJDŮLEŽITĚJŠÍ: Odpovědi křížkuj v záznamovém archu takto: . Nedělej do čtverečků žádné jiné značky. Zkontroluj si, zda píšeš odpověď do správného řádku (číslo řádku je stejné jako číslo úlohy). Pokud zatrhneš dva čtverečky, je to, jako bys nezaškrtl(a) žádný. Nekresli ani nic nepiš po stranách záznamového archu! Poznámky si můžeš dělat do zadání. Křížky nepřetahuj mimo čtverečky. Pokud se zmýlíš, pečlivě vybarvi celý čtvereček.
HODNĚ ŠTĚSTÍ!
11
UKÁZKA ZÁZNAMOVÉHO ARCHU – 5. TŘÍDA
12
UKÁZKOVÉ ÚLOHY Řešení najdeš na straně 18.
Obecné studijní předpoklady V každé z následujících úloh vyberte dvojici slov, mezi nimiž je vztah nejpodobnější vztahu mezi dvojicí slov v zadání. 1. NAMOČIT : USUŠIT (A) pochválit : potrestat (B) pokousat : polknout (C) trénovat : závodit (D) zahřívat : hořet (E) ušpinit : vyprat 2. KŘIVÝ : ROVNÝ (A) hubený : štíhlý (B) zrazený : upřímný (C) zaprášený : prašný (D) strmý : pozvolný (E) hluboký : široký
V následující úloze vyberte slovo, které se nejvíce blíží opačnému významu slova v zadání. 3. ČASNÝ (A) pozdní (B) zřídkavý (C) večerní (D) dočasný (E) ranní
5. Touto komedií _____ Česká televize umění herce, který před rokem zemřel. (A) připomene (B) zvětší (C) dokáže (D) uvede (E) vysílá TEXT K ÚLOZE 6 „Ve Vídni však ode mne žádali lokajské služby, což mne velmi bolelo. Ježto byly prostředky, počal jsem pomýšlet na tajný útěk. Příležitost se dostavila. Často mne tu a tam žádali ke hře, takže jsem býval i v noci mimo dům. Mělo to později dobré následky. Jistý hudebník jménem pan Čart, jenž býval ve službách hraběte Pachty, se se mnou důvěrně seznámil a ježto byl se svým údělem právě tak nespokojen jako já, rozhodli jsme se tajně ujít, a to do Polska. Vzali jsme s panem Čartem některé hudebniny a pár fléten do železné pokladnice, taktéž dvoje housle a několik košil. Střídavě jsme vše nesli. Jelikož jsem se převlékl do jiných šatů, abych byl ještě méně k poznání, vydali jsme se večer na cestu, vyhýbali se hlavním silnicím a v několika dnech jsme šťastně dorazili do Vratislavi. Zde jsme se prohlásili jako studenti z Prahy, kteří chtějí zkusit v Polsku své štěstí, učinili několik známostí a v neděli hrál každý z nás po jednom koncertu v kostele.“
V následujících dvou úlohách vyberte slovo či dvojici slov nebo výrazů, které se nejlépe hodí na vynechaná místa ve větě v zadání.
(Z pamětí Františka Bendy, citováno v: Kniha o hudbě, Orbis, Praha 1962.)
4.
6. Kolik lidí (kromě vypravěče) je v úryvku jmenováno? (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 (E) 5
Jak vyplývá z rostoucího počtu reklamací, počet _____ zákazníku se stále _____. (A) (B) (C) (D) (E)
spokojených nemění rozhořčených snižuje stálých narůstá nespokojených zvyšuje zklamaných zatajuje
13
GRAFY K ÚLOHÁM 7 AŽ 9 Grafy znázorňují časy, kterých dosáhli chlapci ve dvou závodech v běhu na 60 metrů.
V následujících dvou úlohách je vaším úkolem porovnat dvě hodnoty. 10.
čas ve vteřinách
Čas v bě hu na 60 m etrů - první závod
Součet všech lichých čísel mezi 12 a 18
13 12,5 12 11,5 11 10,5 10 9,5 9 8,5 8 Aleš
Daniel
Erik
Lukáš
Michal
Xavier
(A) (B) (C) (D)
Součet všech sudých čísel mezi 3 a 11
Hodnota vlevo je větší než hodnota vpravo. Hodnota vpravo je větší než hodnota vlevo. Obě hodnoty jsou stejně velké. Nelze určit, která hodnota je větší.
jméno
11.
čas ve vteřinách
Čas v běhu na 60 metrů - druhý závod 13 12,5 12 11,5 11 10,5 10 9,5 9 8,5 8
Rozdíl deseti a součinu tří a dvou.
Aleš
Daniel
Erik
Lukáš
Michal
Xavier
jméno
7. Který z chlapců proběhl trať v druhém závodě nejrychleji? (A) Aleš a Michal ve stejném čase (B) Aleš a Lukáš ve stejném čase (C) Erik (D) Aleš (E) Daniel 8. Kolik chlapců dosáhlo aspoň v jednom ze závodů času nižšího než 10 vteřin? (A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 5 (E) všichni 9. Kdo z chlapců nejvíce zlepšil svůj čas v druhém závodě oproti prvnímu závodu a o kolik? (A) Lukáš o 2,5 vteřiny (B) Lukáš o 5 vteřin (C) Erik o 1 vteřinu (D) Daniel o 1 vteřinu (E) Daniel o 2 vteřiny
(A) (B) (C) (D)
Podíl dvojnásobku sedmi a poloviny čtyř
Hodnota vlevo je větší než hodnota vpravo. Hodnota vpravo je větší než hodnota vlevo. Obě hodnoty jsou stejně velké. Nelze určit, která hodnota je větší.
12. Jana s Ivetou našly každá 24 hub. Cestou z lesa Jana vysypala košík a 6 hub ztratila. Kolik hub musí dát Janě Iveta, aby měly opět stejně hub? (A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 5 (E) 6 13. Petr na týdenní rekreaci vždy ráno cvičil. V pondělí udělal 10 kliků, každý den pak počet kliku zvyšoval o dva. Kolik kliků udělal za čtvrtek, pátek a sobotu dohromady? (A) 30 (B) 34 (C) 36 (D) 54 (E) 60
14
Matematika 1. Jirkova maminka má v peněžence jednu tisícikorunu, jednu pětisetkorunu, dvě dvousetkoruny, tři padesátikoruny a dvě dvacetikoruny. Jak velký je celkový obnos v peněžence po zaokrouhlení na stovky? (A) 2000 Kč (B) 2100 Kč (C) 2200 Kč (D) 2300 Kč 2. Maminka koupila 760 g baleného chleba, 4 kg mouky, 147 gramů salámu, 391 g tvrdého sýra a dva půlkilogramové kelímky Ramy. Kolik vážil celý nákup? (A) (B) (C) (D)
5 kg 298 g 5 kg 798 g 6 kg 298 g 6 kg 798 g
3. Které z následujících nerovnic vyhovuje nejvíce přirozených čísel? (A) (B) (C) (D)
2≤x<7 1<x≤6 1≤x≤6 2<x≤7
4. Televizor byl zlevněn o třetinu původní ceny, a tak nyní stojí 6000 Kč. Jaká byla původní cena televizoru před zlevněním? (A) (B) (C) (D)
18 000 Kč 12 000 Kč 9000 Kč 8000 Kč
6. Který z následujících zlomků je větší než jedna polovina a zároveň menší než jedna? (A) (B) (C) (D)
čtyři jedenáctiny jedna osmina dvě třetiny tři poloviny
7. Pokoj je 3 metry široký a 4 metry dlouhý. Kolik obdélníkových dlaždic se šířkou 20 cm a délkou 25 cm je potřeba na úplné pokrytí podlahy pokoje? (A) (B) (C) (D)
320 240 180 120
8. Zahrada má tvar obdélníka a celkovou plochu 1200 metrů čtverečných. Delší strana zahrady je dlouhá 40 metrů. Jak velký má zahrada obvod? (A) (B) (C) (D)
70 m 100 m 120 m 140 m
9. Který z následujících zápisů vyjadřuje nejdelší časový úsek? (A) 800 vteřin (B) 13 minut (C) pětina hodiny (D) tisícina dne
5. Rodina Novákových se skládala na dárek pro babičku. Tatínek a maminka dali každý dvě pětiny ceny, každý z jejich dvou dětí po padesátikoruně a měli přesně tolik, kolik dárek stál. Kolik stál celkem dárek pro babičku? (A) (B) (C) (D)
500 Kč 800 Kč 1000 Kč 1200 Kč
10. Které z následujících tvrzení o krychli je pravdivé? (A) (B) (C) (D)
Krychle má stejný počet stěn jako vrcholů. Krychle má stejný počet vrcholů jako hran. Krychle má dvakrát víc hran než vrcholů. Krychle má dvakrát víc hran než stěn.
15
Český jazyk 1.
7.
V následujících dvojicích jsou slova, která mají různý význam. V jedné dvojici je však slovo, které nemá žádný smysl. O kterou dvojici jde?
Pták kivi
(A) (B) (C) (D)
pyl – pil bydlo – bidlo vykat – vikat výt – vít
2. Které z následujících slov obsahuje předponu pod-? (A) (B) (C) (D)
podívaná podélný podruhé podhůří
3.
Podivný nelétavý pták kivi žije na Novém Zélandu a je pro něj tak typický, že se stal jeho symbolem. Až do příchodu Evropanů neměl na ostrově žádné nepřátele, proto také nepotřeboval létat, ale dnes se stává snadnou kořistí toulavých psů a koček, které na ostrov Evropané zavlekli, takže zde patří ke kriticky ohroženým druhům. (Podle ABC č. 22, ročník 44) Které z následujících tvrzení vyplývá z textu?
Které z následujících souvětí nejlépe vyjadřuje situaci, že Honza přišel do jeskyně s úmyslem zabít draka?
(A) (B) (C) (D)
(A) (B)
8.
(C) (D)
Honza vstoupil do jeskyně, protože zabil draka. Honza zabil draka a odvážně vstoupil do jeskyně. Honza vstoupil do jeskyně až zabil draka. Honza odvážně vstoupil do jeskyně, aby zabil draka.
4. Která z následujících vět obsahuje pouze ohebné slovní druhy? (A) (B) (C) (D)
Přišel nám už dopis? Sám to nedokázal. Hned jsme ho poznali. Během noci začalo pršet.
5. Která z následujících vět je věta rozkazovací? (A) (B) (C) (D)
První ptáky kivi přivezli na ostrov Evropané. Pták kivi není dobrý letec. Ptáci kivi byli odjakživa ve velkém nebezpečí. Pták kivi loví hlavně psy a kočky.
Která z následujících vět se nejméně hodí do oficiální žádosti žáků třídy o povolení třídního výletu? (A) (B) (C) (D)
Výletu se zúčastní všichni žáci třídy. Škoda, že nemůžete jet s námi. S pozdravem žáci třídy 5.B. Výlet nám zaplatí rodiče.
9. Jak nejlépe lze jedním slovem označit člověka, o kterém se říká: Na co sáhne, to pokazí.? (A) (B) (C) (D)
pesimista správce nešika škůdce
Běžte dnes do kina. Už abyste přišli. Poručil nám přijít. Kdo tu vlastně dává rozkazy?
6. Která z následujících vět má podmět mužského rodu v jednotném čísle? (A) (B) (C) (D)
Soudci zloděje odsoudili na doživotí. Mamince jako první blahopřál dědeček. Viděli jsme přijít jen jednoho muže. Kino hraje i v sobotu a v neděli.
16
TEXT K ÚLOZE 10 ŘÍKANKA Běží zajíc podle meze, košile mu z kalhot leze. Liška mu ji zašívala, veverka se posmívala. ________?________ , vždyť já umím zašívati.
10. Která z následujících možností se nejlépe hodí do úryvku na vynechané místo? (A) (B) (C) (D)
Netřeba se posmívati Proč to mám já spravovati Však já vím, co na tě platí Už se nám to liško krátí
17
Správná řešení ukázkových úloh (5. třída)
OBECNÉ STUDIJNÍ PŘEDPOKLADY 1.E, 2.D, 3.A, 4.D, 5.A, 6.B, 7.C, 8.B, 9.A, 10.A, 11.B, 12.B, 13.D MATEMATIKA 1.B, 2.C, 3.C, 4.C, 5.A, 6.C, 7.B, 8.D, 9.A, 10.D ČESKÝ JAZYK 1.C, 2.D, 3.D, 4.B, 5.A, 6.B, 7.B, 8.B, 9.C, 10.A
18
PŘÍPRAVA NA ZKOUŠKY Srovnávací zkoušky ti mimo jiné pomohou zjistit, co by ses měl(a) ještě doučit a na co se připravit.
Potřebuješ získat jistotu v řešení testů? Zkus přípravné testy. Přípravné testy jsou základní formou přípravy. • testy z přijímaček minulých let • ideální pro seznámení se strukturou testů, typy úloh a formou odpovědí • možnost porovnání výsledků s účastníky přijímacích zkoušek z uplynulých let
Chci procvičovat online on-line testy Chci tištěné testy v podobě jako u přijímaček
tištěné sady testů
Potřebuješ si znovu vyzkoušet přijímačky nanečisto? Využij přípravné zkoušky. Přípravné zkoušky slouží jako kontrolní forma přípravy. • simulace průběhu přijímaček • ostré testy z minulých let • komplexní vyhodnocení, srovnání s ostatními řešiteli • doporučení dalšího postupu přípravy
Chci si zkoušky udělat kdykoliv on-line z domova
PZ nanečisto on-line
Potřebuješ si doplnit nebo zopakovat látku z češtiny nebo matematiky, připravit se na test OSP? Pomohou přípravné kurzy. Přípravné kurzy představují výukovou formu přípravy na přijímačky. • řešení jednotlivých typů úloh • vysvětlení, doporučení postupů • oprava chyb
Chci se připravovat samostatně na počítači on-line kurzy Chci se připravovat ve skupině pod vedením lektora prezenční kurzy
19
SCIOCAMP Přechod na novou školu bývá náročný, zvláště pak přechod ze základní školy na gymnázium. Jak se vyrovnat s větším množstvím učiva a požadavků?
Víme, jak na to!
SCIOCAMP JAK NA UČENÍ NEBO JAK NA JAZYKY ScioCAMPy jsou kurzy, které běží celý školní rok i o letních prázdninách, kdy pořádáme tábor. Právě ten se bude letos konat ve Lhotce u Mělníka a Vizovicích na Moravě. www.sciocamp.cz
DRUHÁ NOHA Webový portál Druhá noha nabízí zdarma stovky úloh na rozvoj: • • • • •
Komunikace Sebeřízení Tvořivosti Spolupráce Řešení problémů
Škola a vědomosti, to může být jedna noha, o kterou se v životě opíráte. Tou druhou nohou jsou pak zmíněné dovednosti, které je třeba rozvíjet. Postavte se s námi i na druhou nohu! www.druhanoha.cz
20
