SPOLEČNÉ PŘÍPRAVY UČITELŮ Práce se dřevem

Projekt: Rozvoj technického vzdělávání v Jihočeském kraji CZ.1.07/1.1.00/44.0007

Souborné dílo

SPOLEČNÉ PŘÍPRAVY UČITELŮ Práce se dřevem

Uspořádala: Mgr. Eliška Malá Partner projektu: SOŠ a SOU Milevsko Čs. armády 777 399 01 Milevsko

Milevsko 2015

SPOLEČNÁ PŘÍPRAVA UČITELŮ KA2 Projekt – ROZVOJ TECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ – CZ.1.07/1.1.00/44.0007

Partner projektu

Předmět

SOŠ a SOU Milevsko, ČS. armády 777 ZŠ Bernartice, ZŠ Sepekov, ZŠ Chyšky, 1. ZŠ Milevsko, 2. ZŠ Milevsko, ZŠ Kovářov Pracovní vyučování – Práce se dřevem

Téma vyučovací hodiny

Poznávání materiálů a pracovních úkonů v dřevařské výrobě

Vzdělávací cíle hodiny

Žáci si upevní znalosti o základním rozdělení dřeva a dřevin. Žáci dovedou rozlišit běžně používané vzorky dřevařských materiálů. Znají praktické využití jednotlivých materiálů i způsob práce s nimi.

Organizační forma vyučování Výuková metoda

Skupinová práce

Zapojené základní školy

Slovní metoda – výklad Praktická metoda – instruktáž obrábění různých materiálů Metoda fixační – poznávání materiálů formou soutěže skupin Dřevotřískové desky (lamino, dýhované desky), desky MDF, sololit, sololak, OSB desky, laťovky, překližky, prkno, fošna, eurohranol, dveřní sendvič, různé druhy kování

Pomůcky a prostředky k výuce Literatura, ostatní zdroje Organizace vyučovací hodiny:

Fáze VH/čas (min) Úvod – 30 minut

Vlastní činnost – 60 minut

Činnost lektora a podpořených žáků Seznámení s pracovištěm – Dílny Veselíčko; krátká exkurze; pravidla BOZP; stanovení pravidel pro následující činnost

1) Lektor si v rámci diskuse ověřuje znalosti o rozdělení dřeva (dřevo z jehličnatých a listnatých stromů/ dřevo měkké a tvrdé) 2) Lektor předvádí ukázky jednotlivých materiálů, ozřejmí žákům způsoby využití, ukázky nechá žákům k dispozici k důkladnému prozkoumání 3) Lektor dává prostor otázkám a diskusi u jednotlivých vzorků 4) Lektor předvádí různé druhy kování

Závěr – 30 minut

Ověřování získaných znalostí: 1) skupiny mezi sebou soutěží v rychlosti poznávání vzorků materiálů

Dřevovláknité desky = velkoplošný materiál vyrobený na bázi dřeva Druhy: Sololit = dřevovláknitá surová deska velkého formátu bez povrchové úpravy; používá se zejména v nábytkářském průmyslu (např. záda skříní) Obrázek č. 1 Sololak = jednostranně lakovaná tvrdá dřevovláknitá deska vyrobená z dřevního odpadu; použití: jako obalový materiál (bedny), ve stavebnictví, v nábytkářském průmyslu (záda skříní) Obrázek č. 2 Desky MDF (středně zahuštěné – Medium Density Fibredboard) = dřevovláknité desky s lepšími vlastnostmi než desky dřevotřískové; jsou využívány jako alternativa masivního dřeva; vyrábějí se surové, ale i s povrchovou úpravou (dýhované, lakované); používají se k výrobě kuchyňských dvířek, nábytku, dekorativnímu vybavení, výplní do zásuvek, výrobě dveří apod. Obrázek č. 3 Dřevotřískové desky (surová, dýhovaná) = materiál vyrobený roztřískováním dřevního odpadu, přičemž se třísky dodatečně slepují a lisují do větších ploch; využití nachází ve stavebnictví, v nábytkářském průmyslu

Obrázek č. 4 OSB desky = víceúčelové dřevotřískové desky, které se vyrábí lepením přesně orientovaných tenkých dlouhých třísek ve třech vrstvách; mají podobné vlastnosti jako překližky; používají se ve hlavně ve stavebnictví (konstrukce dřevostaveb, vyztužení konstrukcí stěn, výroba stropních nosníku atd.) Obrázek č. 5

Překližka = dřevěný materiál, který se vyrábí křížným vrstvením (tři nebo více vrstev) neřezaných (loupaných nebo krájených) dýh a spojováním voděodolným lepidlem; rozměrově a tvarově jsou stálejší než běžné dřevo; Obrázek č. 6 Lamino = povrchově upravené dřevotřískové desky nalisováním dekorativního papíru; mají snadno omyvatelný povrch; používají se v nábytkářském průmyslu (školní, kancelářský, koupelnový, kuchyňský nábytek atd.) Obrázek č. 7

Zdroje obrázků: Obrázek č. 1 Autor neznámý. [obrázek]. Dřevotyp.cz Solak. [online]. http://www.lignomat.cz/sortiment/plosny-material/mdf-sololit-hobra

Dostupné

z:

Obrázek č. 2 Autor neznámý. [obrázek]. http://www.drevotyp.cz/sololit.html

Dostupné

z:

Obrázek č. 3 Autor neznámý. [obrázek]. http://www.drevotyp.cz/mdf.html

Drevotyp.cz

Dřevotyp.cz

Obrázek č. 4 Autor neznámý. [obrázek]. Dřevotyp.cz http://www.drevotyp.cz/dtd.html Obrázek č. 5 Autor neznámý. [obrázek]. http://www.drevotyp.cz/osb.html Obrázek č. 6 Autor neznámý. [obrázek]. http://www.drevotyp.cz/preklizky.html

Sololit.

MDF

desky.

Dřevotřískové

Dřevotyp.cz

OSB

[online].

[online].

desky.

desky.

[online].

[online].

Dostupné

Dostupné

z:

z:

Dostupné

z:

Dřevotyp.cz

Překližky.

[online].

Dostupné

z:

Obrázek č. 7 Autor neznámý. [obrázek]. Dřevotyp.cz http://www.drevotyp.cz/vzornik_lamino_egger.html

Lamino.

[online].

Dostupné

z:

SPOLEČNÁ PŘÍPRAVA UČITELŮ KA2 Projekt – ROZVOJ TECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ – CZ.1.07/1.1.00/44.0007 Partner projektu

Předmět



Řezání dřeva


Žáci znají, z čeho se skládá pila. Ví, k čemu slouží zuby na pile a znají princip práce s pilou. Mají zafixování úchop nástrojů a bezpečně s nimi manipulují. Individuální práce



Slovní metoda – výklad Praktická metoda – ukázka práce pilou, instruktáž Metoda fixační – vzájemné porovnávání výsledných prací Řezání – pracovní stůl, hoblice, rámová pila, pila ocaska, prkénko o délce 80 cm



Činnost lektora a podpořených žáků Seznámení s pracovištěm – Dílny Veselíčko; krátká exkurze; pravidla BOZP; stanovení pravidel pro následující činnost, přidělení pracovního místa, příprava pomůcek a materiálu

Vlastní činnost – 60 minut Žáci pracují individuálně u přiděleného pracovního stolu: 1) žáci nejprve zhlédnou lektorovu ukázku práce s pilou 2) upevní prkénko do hoblice 3) správně uchopí rámovou pilu a provedou řez prkna 4) správně uchopí pilu ocasku a provedou řez prkna 5) oba způsoby řezání dřeva slovně okomentují, diskutují s lektorem 6) procvičují oba způsoby řezání

Závěr – 30 minut Ověřování získaných znalostí: 2) porovnávání výsledků práce ve skupině 3) správné označení vystavených pil 4) úklid pracoviště

Pracovní postup – zadání pro jednotlivce: Řezání 1) 2) 3) 4)

Upevněte prkénko do hoblice. Podle instrukcí lektora, uchopte pilu ocasku a proveďte příční řez. Podle instrukcí lektora, uchopte rámcovou pilu a proveďte podélný řez. Činnosti opakujte, až docílíte požadovaného výsledku. Pila ocaska = pila, která je složena z ocelového listu se zuby a rukojeti. Slouží k základním a drobnějším řezům ve směru vláken dřeva, tesařským spojům a vyřezávání z velkých částí materiálů

Obrázek č. 1 Rámová pila = pila, která je složena z pilového listu, ramene, rukojeti, napínacího lanka a rámu. Slouží k řezání tenčích kusů dřeva a prken. Podle toho, jak chceme dřevo řezat, vložíme do rámové pily potřebný typ pilových listů (např. pro zakřivené řezy se použije rámová pila s úzkým listem).

Obrázek č. 2

Zdroj obrázků: Obrázky č. 1, 2 Gigant GROUP s.r.o.. [obrázek]. toolscomp.cz Pila ocaska, Rámová pila. [online]. Dostupné z: http://www.toolscomp.cz/poradna/obrabime-drevo-2-cast-rucni-nastroje/


Partner projektu

Předmět



Hoblování ručním hoblíkem


Žáci znají základní druhy hoblíků, dovedou správně a bezpečně manipulovat s ručním hoblíkem, znají jeho význam v dřevařské výrobě. Dokáží s jeho pomocí opracovat povrch materiálu.


Individuální práce


Slovní metoda – výklad Praktická metoda – ukázka práce s hoblíkem Metoda fixační – vzájemné porovnávání výsledných prací Hoblování – pracovní stůl, hoblice (pracovní stůl pro ruční obrábění dřeva), hoblík klopkař, hoblík hladík, surové prkénko o délce 40 cm




Vlastní činnost – 60 minut Žáci pracují individuálně u přiděleného pracovního stolu: Hoblování 1) žáci nejprve zhlédnou lektorovu ukázku práce s ručním hoblíkem 2) upevní prkénko do hoblice 3) do vedoucí ruky uchopí nejprve hoblík hladík a nechají si správný úchop zkontrolovat lektorem 4) provádí hoblování, tedy tvarové opracování prkénka až do doby, kdy dosáhnout požadovaného výsledku, tj. hrubého srovnání

ploch a hran 5) dále si vyzkouší práci s hoblíkem klopařem, který použijí k dokonalejšímu vyhlazení a opracování povrchu

Závěr – 30 minut Ověřování získaných znalostí: 1) porovnávání výsledků práce ve skupině 2) správné označení vystavených hoblíků 3) úklid pracoviště

Pracovní postup – zadání pro jednotlivce: Hoblování 1) Upevněte materiál do hoblice. 2) Podle instrukcí a vzoru lektora, uchopte hoblík. 3) Proveďte hoblování přiděleného materiálu. 4) Pracujte tak dlouho, až dosáhne hoblovaný předmět výsledné a žádané podoby. Hoblík klopkař = hoblík o délce 240 mm s jednoduchým železem s klopkou; použití: pro přesné a hladké opracování ploch

Obrázek č. 1 Hoblík hladík = hoblík o délce 240 mm s jednoduchým železem bez klopky; použití: hrubé srovnání ploch a hran, hoblování čelního dřeva

Obrázek č. 2

Zdroj obrázků: Obrázky č. 1, 2 Gigant GROUP s.r.o. [obrázek]. Hoblík klopkař, Hoblík hladík . [online]. Dostupné z: http://www.toolscomp.cz/poradna/obrabime-drevo-2-cast-rucni-nastroje/


Partner projektu

Předmět



Výroba vzorníku dřeva


Žáci dovedou rozlišit vzorky běžných druhů dřevin, umí bezpečně manipulovat s rychleschnoucím lepidlem. Během činnosti je rovněž podpořena schopnost práce ve skupině a zdravá soutěživost. Skupinová práce



Slovní metoda – výklad Praktická metoda – práce na vzorníku Metoda fixační – procvičování formou soutěže Lepidlo, sololitová deska, vzorky dřeva, lihový fix



Činnost lektora a podpořených žáků Seznámení s pracovištěm – Dílny Veselíčko; krátká exkurze; pravidla BOZP; stanovení pravidel pro následující činnost

Vlastní činnost – 60 minut Žáci pracují ve skupinách: 1) z přepravky vyjmou a rozdělí vzorky druhů dřevin a připraví si sololitovou desku 2) pracují s lepidlem, které nanesou na sololit 3) nalepí postupně všechny vzorky dřevin 4) jednotlivé vzorky popíší (název, druh)

Závěr – 30 minut Ověřování získaných znalostí: 1) skupiny mezi sebou soutěží v rychlosti poznávání vzorků dřevin 2) úklid pracoviště

Pracovní postup – zadání pro skupiny: 3) 4) 5) 6)

Rozdělte vzorky druhů dřevin. Naneste lepidlo na vzorky. Proveďte lepení na sololit. Popište vzorky (název, druh dřeviny).


Partner projektu

Předmět



Výroba dřevěného zahradního kolíku


Žáci znají smysl a použití zahradnického kolíku. Umí si představit jeho užití při sázení sazenic, jeho funkci při zavádění pomocných šňůrek na záhonku apod. Žáci zvládnou jednoduché pracovní úkony, jakými jsou – měření, pilování, rašplování, broušení, lepení, vrtání.




Slovní metoda – výklad Praktická metoda – ukázka dílčích pracovních úkonů, instruktáž Metoda fixační – vzájemné porovnávání výsledných prací Materiál: metráž kulatiny o dvou různých průměrech

Pomůcky a prostředky k výuce

Nástroje: rýsovací potřeby, pila, aku vrtačka, vrtáky, šroubovák, pilník na dřevo, struhák - rašple, brusný (smirkový) papír, vruty, lepidlo Literatura, ostatní zdroje Organizace vyučovací hodiny:



Vlastní činnost – 60 minut Žáci pracují individuálně pod dohledem u přiděleného pracovního stolu: 1) dle zadaných rozměrů nařežou žáci potřebné kusy dřeva potřebné k výrobě kolíku 2) na jednom z kusů vytvoří pomocí struháku špičku - kužel

3) na kratším kuse vyrobí otvor, vyvrtají díru 4) sestaví, slepí a přimontují oba díly 5) provedou konečnou úpravu výrobku

Závěr – 30 minut Ověřování získaných znalostí: 5) porovnávání výsledků práce ve skupině 6) úklid pracoviště

Pracovní postup – zadání pro jednotlivce: Výroba zahradního kolíku 1) Seznamte se s nákresem, postupem výroby. 2) Nařezejte si z metráže kulatiny 2 ks – jeden o délce 12 cm z kulatiny o průměru 2,1 cm, druhý o délce 24 cm z kulatiny o průměru 1,6 cm. 3) Na delším kuse pomocí struháku opracujte špičku do tvaru kužele. 4) Brusným papírem vyhlaďte nerovnosti. 5) Na kratším kuse vyrobte uprostřed otvor pro vsunutí delšího kusu. 6) Uprostřed otvoru vyvrtejte menším vrtákem (o průměru 4 mm) díru, která bude sloužit k upevnění delšího kusu. 7) Do většího otvoru naneste lepidlo, sestavte tak, že zasunete delší kus a do otvoru o průměru 4 mm. Zajistěte vrutem a oba kusy k sobě přišroubujte. 8) Proveďte závěrečnou povrchovou úpravu výrobku – smirkovým papírem.

Pilník = nástroj, který se používá k vyhlazování dřeva, k odstranění nerovností či vad vzniklých během používání jiného nástroje a) Pilníky s jednoduchým/dvojitým sekem b) Pilníky ploché/čtvercové/trojúhelníkové/půlkruhové/kruhové Obrázek č. 1 Rašple na dřevo tzv. Struhák = jedná se o ruční nástroj k hrubému opracování dřeva. Skládá se z čepele (směrem dopředu se může ztenčovat) a stopky, kterou je čepel připevněna k rukojeti. Rozlišují se rašple ploché/půlkruhové/kruhové. Obrázek č. 2 Měřítko = měřící pomůcka složená z jedné pevné a jedné posuvné čelisti; slouží k měření tlouštěk, hloubek a vnitřních i vnějších rozměrů

Obrázek č. 3

Broušení = závěrečná fáze obrábění dřeva; brousí se podél nebo napříč vláken; za tímto účelem se používají brusné papíry různé hrubosti

Brusný papír = materiál sloužící k úpravě povrchu materiálu tzv. vyhlazování dřeva; papír je pokrytý brusným práškem vyrobeným ze skla, písku, granátu, kovového oxidonu nebo křemene smíchaného se směsí lepidla; volba zrnitosti je závislá na druhu broušeného podkladu Obrázek č. 4 Pila čepovka = tato pilka má jemné ozubení, které je vhodné k přiříznutí čepů, lišt, kolíků a jiných malých součástí Obrázek č. 5 Aku vrtačka = všestranný typ nářadí, jehož hlavními funkcemi jsou šroubování a vrtání (místo elektrického kabelu pohání vrtačku akumulátor)

Obrázek č. 6

Zdroje obrázků: Obrázek č. 1 Code & design by CreoWeb. [obrázek]. z: http://www.pileda.cz/Rucni-naradi_69/Pilniky_74/

pileda.cz

Obrázek č. 2 Autor neznámý. [obrázek]. hshop.berner.eu/berner/cz/start z: http://shop.berner.eu/berner/cz/product/107823?

[online].

[online].

Dostupné

Dostupné

Obrázek č. 3 Gigant GROUP s.r.o.. [obrázek]. toolscomp.cz Měřítko. [online]. Dostupné z: http://shop.toolscomp.cz/vyhledavani/?search=m%C4%9B%C5%99%C3%ADtko Obrázek č. 4 Gigant GROUP s.r.o.. [obrázek]. toolscomp.cz Brusný papír. [online]. Dostupné z: http://shop.toolscomp.cz/vyhledavani/?search=brusn%C3%BD+pap%C3%ADr Obrázek č. 5 Pilana. [obrázek]. pilana.cz Stolařské z: http://www.pilana.cz/cz/stolarske-rucni-pily

ruční

pily.

[online].

Dostupné

Obrázek č. 6 FastCentrik – Pronájem e-shopů. [obrázek]. naradi-naradi.cz Aku nářadí, Aku vrtačky. [online]. Dostupné z: http://www.naradi-naradi.cz/aku-vrtacka-makita-6271dwpe-12v/d70372/


Partner projektu

Předmět



Výroba přepravky


Žáci umí využít základních dovedností pracovního vyučování (měření, řezání, dlabání, lepení) k výrobě přepravky.




Slovní metoda – výklad Praktická metoda – ukázka dílčích pracovních úkonů, instruktáž Metoda fixační – vzájemné porovnávání výsledných prací Materiál: 2 ks překližky o velikosti 100cm x 10 cm, 1 ks sololak o velikosti 45 cm x 33 cm


Nástroje: pila ocaska, měřítko, dláto, kladivo, lepidlo, hřebíky, stahovací svěrky, brusný papír, rašple Literatura, ostatní zdroje Organizace vyučovací hodiny:



Vlastní činnost – 60 minut Žáci pracují individuálně pod dohledem u přiděleného pracovního stolu: 1) dle zadaných rozměrů nařežou žáci potřebné kusy překližky potřebné k výrobě rámu přepravky 2) rozměří si rohové spoje 3) vyrobí rohový spoj – čep a rozpor 4) smontují rám přepravky, na spoj nanesou lepidlo a stáhnou 5) pomocí brusného papíru provedou vyhlazení výrobku

6) připevní dno – sololak za pomocí hřebíků a kladiva 7) dočistí a zabrousí výrobek

Závěr – 30 minut Ověřování získaných znalostí: 1) porovnávání výsledků práce ve skupině 2) úklid pracoviště

Pracovní postup – zadání pro jednotlivce: Výroba přepravky 3) Podle zadaných rozměrů nařežte z překližky potřebné kusy rámu. 4) Podle instrukcí a vzoru lektora, rozměřte rohové spoje. 5) Proveďte výrobu rohového spoje – čepu a rozporu. 6) Smontujte rám přepravky. 7) Na spoj naneste lepidlo a stáhněte svorkou. 8) Vyhlaďte výrobek brusným papírem. 9) Pomocí hřebíku a kladiva připevněte sololak – dno přepravky. 10) Proveďte závěrečné zabroušení výrobku. Sololak = jednostranně lakovaná tvrdá dřevovláknitá deska vyrobená z dřevního odpadu; použití: jako obalový materiál (bedny), ve stavebnictví, v nábytkářském průmyslu (záda skříní) Obrázek č. 1 Úhelník = měřící pomůcka, která se skládá ze dvou na sebe kolmých ramen, přičemž delší z nich je obvykle vybaveno pravítkem; slouží k sestrojování pravého úhlu a rovněž k ověření, zda jeden kus dřeva svírá pravý úhel s jiným kusem Obrázek č. 2 Měřítko = měřící pomůcka složená z jedné pevné a jedné posuvné čelisti; slouží k měření tlouštěk, hloubek a vnitřních i vnějších rozměrů Obrázek č. 3 Brusný papír = materiál sloužící k úpravě povrchu materiálu tzv. vyhlazování dřeva; papír je pokrytý brusným práškem vyrobeným ze skla, písku, granátu, kovového oxidonu nebo křemene smíchaného se směsí lepidla; volba zrnitosti je závislá na druhu broušeného podkladu Obrázek č. 4

Dláto = nástroj sloužící k dlabání otvorů do dřeva zejména při tvoření otvorů s ostrými hranami, rohy apod.; rozlišujeme dláta plochá, dutá, zapouštěcí

Obrázek č. 5

Zdroje obrázků: Obrázek č. 1 Autor neznámý. [obrázek]. Lignomat.cz. Sololak. [online]. http://www.lignomat.cz/sortiment/plosny-material/mdf-sololit-hobra Obrázek č. 2 Gigant GROUP s.r.o.. [obrázek]. toolscomp.cz Úhelník. [online]. http://www.toolscomp.cz/poradna/obrabime-drevo-1-cast-rucni-naradi/

Dostupné

z:

Dostupné

z:

Obrázek č. 3 Gigant GROUP s.r.o.. [obrázek]. toolscomp.cz Měřítko. [online]. Dostupné http://shop.toolscomp.cz/vyhledavani/?search=m%C4%9B%C5%99%C3%ADtko

z:

Obrázek č. 4 Gigant GROUP s.r.o.. [obrázek]. toolscomp.cz Brusný papír. [online]. Dostupné z: http://shop.toolscomp.cz/vyhledavani/?search=brusn%C3%BD+pap%C3%ADr Obrázek č. 5 Gigant GROUP s.r.o.. [obrázek]. toolscomp.cz Dláta. [online]. Dostupné z: http://prace-sedrevem.spibi.cz/Drevo-Naradi-36-Ploche-dlato.html

SPOLEČNÁ PŘÍPRAVA UČITELŮ KA2 Projekt – ROZVOJ TECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ – CZ.1.07/1.1.00/44.0007 SOŠ a SOU Milevsko, ČS. armády 777

Partner projektu

Předmět

ZŠ Bernartice, ZŠ Sepekov, ZŠ Chyšky, ZŠ Kovářov, 1. ZŠ Milevsko, 2. ZŠ Milevsko Pracovní vyučování – Práce se dřevem


Výroba dřevěného prkénka na maso


Žáci mají připravený materiál a vědí, jak ho mají postupně poskládat a pospojovat do konečné podoby. Mají zafixováno jak pracovat s nástroji a bezpečně s nimi manipulovat. Individuální práce



Slovní metoda – výklad Praktická metoda – názorná ukázka výrobku (prkénka na maso) a ukázka postupu montáže, instruktáž. Metoda fixační – vzájemné porovnávání výsledných prací, hodnocení Výroba prkénka na maso nástroje: pilka, brusný papír, měřítko Použitý materiál: 22cm dlouhé prkénko 15 cm široké


Literatura, ostatní zdroje

Organizace vyučovací hodiny:




Žáci pracují individuálně u přiděleného pracovního stolu: 1) Žáci nejprve zhlédnou lektorovu ukázku práce s nástroji a s materiálem při výrobě prkénka na maso. 2) Na prkénko rozkreslí dle šablony tvar. 3) Pomocí pilky vyříznou prkénko na maso. 4) Brusným papírem vybrousí výrobek. 5) Dřevěné prkénko na maso dokončí. 6) Diskuze s lektorem.

Závěr – 30 minut Ověřování získaných znalostí: 1) porovnávání výsledků práce ve skupině 2) hodnocení výrobků 3) úklid pracoviště

Pracovní postup – zadání pro jednotlivce:  Rozměření prkénka  Řezání  Broušení

Brusný papír Brusný papír a brusné plátno využije kutil i profesionál pro brousící, dokončovací a čistící práce s libovolným materiálem.

Obrázek č. 1

Dřevěné prkénko na maso – výsledný produkt

Obrázek č. 2

Zdroje obrázků: Obrázek č. 1 Brouček a Beruška Webdesign. [obrázek]. naradi-maier.cz SIA role. [online]. Dostupné z: http://www.naradi-maier.cz/role/694-sia-role-sire-115mm-k80-toptec-1919.html Obrázek č. 2 Autor neznámý. [obrázek]. drevomaterialy.cz Bukové Prkénko na krájení. [online]. Dostupné z: http://www.drevomaterialy.cz/shop/product.php?id_product=512


Partner projektu

ZŠ Kovářov, ZŠ Sepekov, ZŠ Chyšky, ZŠ Bernartice, 1. ZŠ Milevsko, 2. ZŠ Milevsko Pracovní vyučování – Práce se dřevem Výroba pracovní přepravky

Zapojené základní školy Předmět Téma vyučovací hodiny Vzdělávací cíle hodiny



Slovní metoda – výklad Praktická metoda – názorná ukázka výrobku (pracovní přepravky) a ukázka postupu její montáže, instruktáž. Metoda fixační – vzájemné porovnávání výsledných prací, hodnocení Výroba pracovní přepravky Použitý materiál: 4 ks přesně připravených prken s vyřezanými spoji, 1 ks přesně vyřezané překližky na dno


Pracovní, pomůcky, nástroje: měřítko, aku vrtačka, vrták průměr 25mm, rašple, brusný papír, lepidlo, stahovací svěrky Literatura, ostatní zdroje





Žáci pracují individuálně u přiděleného pracovního stolu: 1) Žáci nejprve zhlédnou lektorovu ukázku práce s nástroji a s materiálem při výrobě pracovní přepravky. 2) Rozloží si na hoblici prkna 3) Dají si stranou 2 ks delších prken 4) Další 2 ks kratších prken rozměří otvory na výrobu madel 5) Pomocí vrtačky a vrtáku zhotoví otvory

6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13)

Rašplí zarovnají odvrtané díry Brusným papírem začistí (zabrousí) otvory Přebrousí všechna prkna Nanesení lepidla na předem připravené rohové spoje, nasadí dno Srazí a pomocí stahovacích svěrek slepí přepravku Povolí stahovací svěrky Přebroušení a konečná úprava výrobku-pracovní přepravky Diskuze s lektorem.


Pracovní postup – zadání pro jednotlivce: Rozměření jednotlivých dílů Řezání spojů Lepení Broušení výrobku Aku vrtačka-ruční spoj, který je poháněn el. energií z baterií. Slouží k vrtání otvor, nahrazuje ruční šroubovák při dotahování vrutů a šroubů.

Obrázek č. 1 Stahovací truhlářská svěrka

Obrázek č. 2 Zdroj obrázků: Obrázek č. 1 FastCentrik – Pronájem e-shopů. [obrázek]. naradi-naradi.cz Aku nářadí, Aku vrtačky. [online]. Dostupné z: http://www.naradi-naradi.cz/aku-vrtacka-makita-6271dwpe-12v/d-70372/

Obrázek č. 2 Web revolution s.r.o. [obrázek]. rr-naradi.cz Truhlářské svěrky. [online]. Dostupné z: http://www.rrnaradi.cz/sverka-f-stolarska-standard-200x50mm-extol-craft

SPOLEČNÁ PŘÍPRAVA UČITELŮ KA2 Projekt – ROZVOJ TECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ – CZ.1.07/1.1.00/44.0007 Partner projektu

SOŠ a SOU Milevsko, ČS. armády 777

Předmět

ZŠ Sepekov, ZŠ Kovářov, ZŠ Chyšky, ZŠ Bernartice, 1. ZŠ Milevsko, 2. ZŠ Milevsko Pracovní vyučování – Práce se dřevem


Výroba násady na hrábě


Žáci mají připravený materiál a vědí, jak ho postupně opracovat do konečné podoby. Mají zafixováno jak pracovat s nástroji a bezpečně s nimi manipulovat. Individuální práce




Slovní metoda – výklad Praktická metoda – názorná ukázka výrobku (násady na hrábě) a ukázka postupu výroby. Metoda fixační – vzájemné porovnávání výsledných prací, hodnocení. Výroba násady na hrábě-pracovní hoblice, ruční hoblík, rašple, brusný papír. Měřidlo 1 ks, hranůlek 28 mm x 28 mm x 1500 mm.


Organizace vyučovací hodiny: Úvod – 30 minut Seznámení s pracovištěm – Dílny Veselíčko; krátká exkurze; pravidla BOZP; stanovení pravidel pro následující činnost, přidělení pracovního místa, příprava pomůcek a materiálu. Vlastní činnost – 60 minut

Žáci pracují individuálně u přiděleného pracovního stolu: 1) žáci nejprve zhlédnou lektorovu ukázku práce s nástroji a s materiálem při výrobě násady na hrábě. 2) Správně rozdělí materiály na hoblici. 3) Správně rozměří tvar násady na hrábě. 4) Správně ohoblují přidělený hranůlek. 5) Správně orašplují výrobek do oválného průřezu. 6) Broušení výrobku. 7) Nasazení na hrábě.


Pracovní postup – zadání pro jednotlivce: Řezání -

zkrácení připraveného materiálu na potřebnou délku

Hoblování - ohoblování hran do správného tvaru Rašplování - zakulacení materiálu Broušení -

konečná úprava

Rašple

Obrázek č. 1 Hoblík:

Obrázek č. 2 Zdroj obrázků: Obrázek č. 1 Autor neznámý. [obrázek]. www.obchodex.cz Rašple na dřevo. [online]. Dostupné http://www.obchodex.cz/obchodexcz/eshop/8-1-NARADI-DILNA/0/5/349-RASPLE-PILNIKY-NADREVO-SADA-3-KUSU-PILNIK

z:

Obrázek č. 2 Autor neznámý. [obrázek]. www.auto77.cz/naradi/rucni-naradi. Hoblík dřevěný. [online]. Dostupné z: http://www.auto77.cz/naradi/rucni-naradi/hobliky1/hoblik-dreveny-45-mm-hladik-to-25860.html


Partner projektu

Předmět

ZŠ Bernartice, ZŠ Sepekov, ZŠ Chyšky, ZŠ Kovářov, 1. ZŠ Milevsko, 2. ZŠ Milevsko Pracovní vyučování – Práce se dřevem


Výroba dřevěného klínku pod dveře


Žáci mají připravený materiál a vědí, jak ho mají postupně opracovávat do konečné podoby. Mají zafixováno jak pracovat s nástroji a bezpečně s nimi manipulovat. Individuální práce



Slovní metoda – výklad Praktická metoda – názorná ukázka výrobku (dřevěný klínek) a ukázka postupu montáže, instruktáž. Metoda fixační – vzájemné porovnávání výsledných prací, hodnocení Pracovní hoblice, pila čepovka, rašple, materiál na výrobu dřevěného klínku. Měřidlo, 1 kus materiálu 180 mm x 40 mm x 40 mm.

Pomůcky a prostředky k výuce Literatura, ostatní zdroje

Organizace vyučovací hodiny: Úvod – 30 minut


Seznámení s pracovištěm – Dílny Veselíčko; krátká exkurze; pravidla BOZP; stanovení pravidel pro následující činnost, přidělení pracovního místa, příprava pomůcek a materiálu.

Žáci pracují individuálně u přiděleného pracovního stolu: 1) Žáci nejprve zhlédnou lektorovu ukázku práce s nástroji a s materiálem při výrobě dřevěného klínku. 2) Správně rozdělí materiál na hoblici. 3) Správně rozměří požadovaný tvar klínku. 4) Správně seříznou úhel dřevěného klínku. 5) Rašplování materiálu. 6) Broušení klínku a povrchová úprava, diskuze s lektorem.


Pracovní postup – zadání pro jednotlivce: Rozměření správného tvaru klínku - rozměření a rozvržení postupu práce Řezání -

řezání dle připraveného rozměření

Rašplování - dle přiloženého návodu Broušení -

dokončení výrobku, povrchová úprava

Pila ocaska (obrázek č. 1)

Rašple (obrázek č. 2)

Brusný papír (obrázek č. 3)

Zdroj obrázků: Obrázek č. 1 Krejčí Jan, 208057, 208057(at)mail.muni.cz.[obrázek]. rucni-obrabeni.cz Pila ocaska. [online]. Dostupné z: http://www.rucni-obrabeni.cz/prace.php?prace=rezani-nastroje Obrázek č. 2 Krejčí Jan, 208057, 208057(at)mail.muni.cz.[obrázek]. rucni-obrabeni.cz Rašple. [online]. Dostupné z: http://www.rucni-obrabeni.cz/prace.php?prace=rasplovani-a-pilovani-nastroje Obrázek č. 3 Krejčí Jan, 208057, 208057(at)mail.muni.cz.[obrázek]. rucni-obrabeni.cz Smirkové papíry. [online]. Dostupné z: http://www.rucni-obrabeni.cz/prace.php?prace=brouseni-nastroje


Partner projektu

Předmět

ZŠ Sepekov, ZŠ Kovářov, ZŠ Chyšky, ZŠ Bernartice, 1. ZŠ Milevsko, 2. ZŠ Milevsko Pracovní vyučování – Práce se dřevem


Výroba dřevěné krabičky





Slovní metoda – výklad Praktická metoda – názorná ukázka výrobku (dřevěné krabičky) a ukázka postupu její montáže, instruktáž. Metoda fixační – vzájemné porovnávání výsledných prací, hodnocení Výroba krabičky-pracovní hoblice, pila čepovka, dláto, kladivo, aku vrtačka, lepidlo, materiál na výrobu krabičky. Měřidlo- 2ks prkénko 140 x 55 mm, 2 ks prkénko 100 x 55 mm, 2 ks sololak 110 x 120 mm, 8 ks vruty 3,5 x 50 mm







Žáci pracují individuálně u přiděleného pracovního stolu: 1) žáci nejprve zhlédnou lektorovu ukázku práce s nástroji a s materiálem při výrobě krabičky. 2) Správně rozdělí materiály na hoblici. 3) Správně rozměří otvůrky k rohovému spojení. 4) Správně vyvrtají otvory určené k rohovému spojení. 5) Částečné broušení materiálu 6) Správně sesazení a následné pospojování

7) Konečné broušení a kontrola- diskuze s lektorem.


Pracovní postup – zadání pro jednotlivce: Rozměření rohových spojů 1) rozdělení jednotlivých kusů materiálu 2) podle návrhu a instrukcí lektora rozměření otvorů Vrtání 1) upevnění materiálu do hoblice 2) vyvrtání otvorů 3) začištění otvorů

Částečné broušení před montáží Montáž 1) sesazení materiálu podle návrhu 2) postupné zašroubování vrutů do rohových spojů 3) dokončení

Broušení Aku vrtačka-ruční spoj, který je poháněn el. energií z baterií. Slouží k vrtání otvor, nahrazuje ruční šroubovák při dotahování vrutů a šroubů.

Zdroj obrázku: Obrázek č. 1 FastCentrik – Pronájem e-shopů. [obrázek]. naradi-naradi.cz Aku nářadí, Aku vrtačky. [online]. Dostupné z: http://www.naradi-naradi.cz/aku-vrtacka-makita-6271dwpe-12v/d70372/


Partner projektu

Předmět

ZŠ Chyšky, ZŠ Bernartice, ZŠ Kovářov, ZŠ Sepekov, 1. ZŠ Milevsko, 2. ZŠ Milevsko Pracovní vyučování – Práce se dřevem


Výroba rohové poličky





Slovní metoda – výklad Praktická metoda – názorná ukázka výrobku (výroba rohové poličky) a ukázka postupu její montáže, instruktáž. Metoda fixační – vzájemné porovnávání výsledných prací, hodnocení Výroba rohové poličky- dva kusy přesně vyříznutých prkének, vruty. Pomůcky, nářadí- měřítko, aku vrtačka, vrták, šroubovák, brusný papír.



Organizace vyučovací hodiny: Fáze VH/čas (min) Úvod – 30 minut


Činnost lektora a podpořených žáků Seznámení s pracovištěm – Dílny ZŠ Chyšky; krátká exkurze; pravidla BOZP; stanovení pravidel pro následující činnost, přidělení pracovního místa, příprava pomůcek a materiálu

Žáci pracují individuálně u přiděleného pracovního stolu: 1) Žáci nejprve zhlédnou lektorovu ukázku práce s nástroji a s materiálem. 2) Rozměří otvory pro připevnění prkének k sobě. 3) Pomocí aku vrtačky a vrtáku o průměru 4 mm vyvrtají díru. 4) Do jednoho prkénka vyvrtají dva otvory. 5) Přiloží k sobě na vyvrtané otvory oba kusy prkének do požadovaného tvaru poličky. 6) Provedou konstrukční spojení, tzn. sešroubování rohové

poličky. 7) Povrchová úprava – broušení. 8) Dokončení výrobku-rohové poličky.


Pracovní postup – zadání pro jednotlivce: Rozměření rohových spojů 1) rozdělení jednotlivých kusů materiálu 2) podle návrhu a instrukcí lektora rozměření otvorů Vrtání 1) upevnění materiálu do hoblice 2) vyvrtání otvorů 3) začištění otvorů

Částečné broušení před montáží Montáž 1) sesazení materiálu podle návrhu 2) postupné zašroubování vrutů do rohových spojů 3) dokončení

Broušení Aku vrtačka-ruční spoj, který je poháněn el. energií z baterií. Slouží k vrtání otvor, nahrazuje ruční šroubovák při dotahování vrutů a šroubů.



Partner projektu

Předmět

ZŠ Kovářov, ZŠ Sepekov, ZŠ Bernartice, 1. ZŠ Milevsko, ZŠ Chyšky, 2. ZŠ Milevsko Pracovní vyučování – Práce se dřevem


Výroba krabičky na vruty





Slovní metoda – výklad Praktická metoda – názorná ukázka výrobku (výroba krabičky na vruty) a ukázka postupu její montáže, instruktáž. Metoda fixační – vzájemné porovnávání výsledných prací, hodnocení Výroba krabičky na vruty- prkno široké 70 mm, prkno silné 15 mm, sololit rozměr 120x160 mm, hřebíky, vruty. Pomůcky, nářadí- měřítko, pilka, aku vrtačka, vrták, šroubovák, brusný papír, kladívko.



Organizace vyučovací hodiny: Fáze VH/čas (min) Úvod – 30 minut



Žáci pracují individuálně u přiděleného pracovního stolu: 1) Žáci nejprve zhlédnou lektorovu ukázku práce s nástroji a s materiálem. 2) Nařežou prkénka (4 ks) dle rozměru krabičky na vruty, rozměr krabičky 120x160mm. 3) Rozměří na prkno vzdálenosti pro otvory vrutů a pomocí aku vrtačky vyvrtají díry. 4) Následuje konstrukční spojení rámu krabičky.

5) Pomocí brusného papíru provedou povrchovou úpravu. 6) Na závěr určí na rámu krabičky na vruty dno a pomocí kladívka a hřebíků připevní sololit.


Pracovní postup – zadání pro jednotlivce: Rozměření rohových spojů 1) rozdělení jednotlivých kusů materiálu 2) podle návrhu a instrukcí lektora rozměření otvorů Vrtání 1) upevnění materiálu do hoblice 2) vyvrtání otvorů 3) začištění otvorů Částečné broušení před montáží Montáž 1) sesazení materiálu podle návrhu 2) postupné zašroubování vrutů do rohových spojů 3) dokončení Broušení Aku vrtačka-ruční spoj, který je poháněn el. energií z baterií. Slouží k vrtání otvor, nahrazuje ruční šroubovák při dotahování vrutů a šroubů.


SPOLEČNÉ PŘÍPRAVY UČITELŮ Práce se dřevem

Recommend Documents