SOAL PRAKTIKUM LAPANGAN
OLIMPIADE SAINS NASIONAL Yogyakarta 21 Mei 2015
BIDANG GEOGRAFI
TIM OLIMPIADE GEOGRAFI INDONESIA (TOGI) Direktorat Pembinaan SMA Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Olimpiade Sains Nasional 2015 Bidang Geografi Tes Praktikum Lapangan
Petunjuk Umum 1.
Peserta diwajibkan menjaga kesehatan dan keselamatan masing-masing serta memperhatikan rekan-rekan peserta lain di sekitarnya. Jika terjadi hal-hal darurat dimohon untuk segera menghubungi pengawas terdekat.
2.
Praktikum lapangan dibagi menjadi 2 (dua) bagian, yaitu Geografi Fisik dan Geografi Sosial-Budaya
3.
Waktu pengukuran dan pengamatan lapangan untuk kedua bagian dilakukan pada sesi pagi-siang mulai pukul 07:00 – 12:00 WIB, untuk pengamatan meteorologi dilakukan secara bergantian pada pukul 13:00-16:00 WIB.
4.
Daerah pengukuran dan pengamatan untuk parameter fisik gumuk pasir telah ditentukan sesuai nomor peserta, sementara daerah pengukuran dan pengamatan untuk parameter sosial-budaya dilakukan di sekitar Pantai Depok. Peserta akan diarahkan oleh asisten dan pengawas selama tes berlangsung.
5.
Analisis hasil pengukuran dan pengamatan lapangan untuk menjawab pertanyaan terkait bagian Geografi Fisik dan Geografi Sosial Budaya dilakukan pada sesi siang-sore mulai pukul 13:00-16:00 WIB.
6.
Seluruh hasil analisis dan jawaban diserahkan kepada pengawas paling lambat pada pukul 16:00 WIB.
Direktorat PSMA – Kemendikbud Tim Olimpiade Geografi Indonesia
Olimpiade Sains Nasional 2015 Bidang Geografi Tes Praktikum Lapangan
Bagian I. GEOGRAFI FISIK (50%)
Sub Topik A : Gumuk Pasir 1.
Lakukan pengukuran parameter gumukpasir yang telah ditentukan serta parameter meteorologi sebagai berikut: a. lereng muka gumukpasir b. lereng belakang gumukpasir c. diameter rata-rata butir pasir d. kecepatan angin e. arah tiupan angin Masukkan hasil pengukuran tersebut ke dalam tabel yang telah disediakan. (5 poin)
2.
Gambarkan sketsa lokasi gumukpasir yang Saudara ukur. Gunakan skala yang memadai agar sketsa tersebut dapat digambarkan pada kertas yang telah disediakan. (5)
3.
Berikan penjelasan singkat, keterkaitan antara kecepatan angin, arah angin bertiup, diameter rata-rata butir pasir, dan faktor lainnya (jika ada) dengan bentukan gumukpasir yang Saudara temukan di lapangan. (10)
4.
Lakukan pengamatan dan pengukuran terhadap profil tanah yang telah ditentukan. Masukkan hasil pengamatan dan pengukuran parameter yang ditentukan ke dalam tabel pengamatan yang telah disediakan serta gambarkan profil tanah yang diamati tersebut. (Nilai: 5)
5.
Berdasarkan hasil pengamatan terhadap profil tanah tersebut, uraikan secara ringkas pendapat Saudara tentang perkembangan tanah yang terjadi di lokasi pengamatan tersebut. (Nilai: 10)
Direktorat PSMA – Kemendikbud Tim Olimpiade Geografi Indonesia
Halaman 1 dari 3
Olimpiade Sains Nasional 2015 Bidang Geografi Tes Praktikum Lapangan
Sub Topik B: Meteorologi 1.
Amatilah Automatic Weather Station (AWS) yang ada di hadapan Saudara. a. Alat ukur apa sajakah yang terdapat pada AWS? (2) b. Catat berapa nilai dari masing-masing parameter yang tercatat! (5) c. Berdasarkan
nilai
parameter-parameter
di
atas,
buatlah
simbol
sinoptiknya! (3) 2.
Lakukan satu kali pengukuran dengan menggunakan psikrometer dan catat hasil
yang
diperoleh,
kemudian
hitunglah
kelembapan
relatifnya
menggunakan table yang disediakan! (5)
Direktorat PSMA – Kemendikbud Tim Olimpiade Geografi Indonesia
Halaman 2 dari 3
Olimpiade Sains Nasional 2015 Bidang Geografi Tes Praktikum Lapangan
Bagian II. GEOGRAFI SOSIAL-BUDAYA (50%)
1.
Amati dengan seksama fenomena sosial, budaya dan ekonomi yang terdapat di sekitar Pantai Depok! Untuk memperoleh informasi yang tidak didapatkan melalui pengamatan, Saudara diperkenankan untuk melakukan wawancara kepada para pelaku kegiatan sosial ekonomi di kawasan tersebut. Laporkan hasil pengamatan tersebut pada lembar jawaban yang disediakan! (10)
2.
Buatlah analisis potensi sosial, budaya dan ekonomi berdasarkan data yang Saudara peroleh. Kemukakanlah secara komprehensif fenomena yang ada terkait dengan pengelolaan sumberdaya alam dan sumberdaya manusia di daerah tersebut didasarkan pada aspek fisik, sosial, ekonomi maupun budaya (local wisdom)! (10)
3.
Kemukakan pula bagaimana tahapan-tahapan yang harus dilakukan untuk mengembangkan kegiatan sosial ekonomi dan budaya di kawasan tersebut! (10)
4.
Berikan uraikan kemungkinan-kemungkinan kendala yang akan dihadapi dalam merealisasikan tahapan-tahapan tersebut! (10)
5.
Bagaimana upaya-upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi kendalakendala tersebut! (10)
Direktorat PSMA – Kemendikbud Tim Olimpiade Geografi Indonesia
Halaman 3 dari 3
