SO2B

Sociologie II (sociologické teorie) – KSV/SO2B Vyučující: Mgr. Marek Šebeš, Ph.D. [email protected] TL406, konzultační hodiny: ÚT 9.30-11.30

Semestr: ZS 2013/14 Rozsah výuky: 2+1 Ukončení kurzu: zkouška písemná Výuka:

přednáška: úterý 11:30–13:00 hod., posluchárna D321 semináře: středa 10:00 (TL201), 11:00 (TL208), 12:00 (D 315), 14:00 (D115)

Anotace kurzu Cílem kurzu je seznámit posluchače se základními teoretickými směry sociologického myšlení a jejich hlavními představiteli. Kurz zároveň představuje stručné uvedení do dějin sociologie: přednášky budou sledovat chronologickou linii vývoje sociologického myšlení od jeho počátků v polovině 19. století až po současné teorie a teoretiky společnosti. Seminární část kurzu bude postavena na četbě a interpretaci sociologických textů. Absolventi kurzu se naučí orientovat se v sociologických teoriích, lépe porozumí kořenům moderní společnosti a jejímu vývoji a budou schopni vést věcnou diskusi o odborných sociologických tématech.

Charakteristika kurzu a jeho průběh Kurz sestává z přednášek a tematicky spojených seminářů, účast na semináři je povinná. Každý student má právo na maximálně dvě neomluvené absence na seminářích. Jakákoli další absence je možná pouze z vážných osobních důvodů a student je povinen tyto důvody neprodleně doložit. Více než dvě neomluvené absence znamenají nesplnění podmínek pro absolvování kurzu. Na každý ze seminářů je vyučujícím zadána povinná četba odborného textu/textů (tzv. seminární texty), o němž/nichž bude na semináři probíhat diskuse. Všichni studenti mají povinnost přicházet do seminářů se znalostí příslušných textů. Každý student bude mít k příslušnému textu/textům vždy připravenou alespoň jednu vlastní poznámku/postřeh/otázku do diskuse. Pokud student žádný příspěvek do diskuse nemá, je to hodnoceno stejně, jako kdyby student na semináři nebyl (tedy jako neomluvená absence). Aktivita v průběhu seminářů se promítne i do výsledného hodnocení studentů.

Úvod a moderování seminární diskuse má na starosti jeden či více předem určených studentů (rozdělení proběhne na úvodní hodině kurzu resp. na úvodních seminářích); každý student má v průběhu kurzu tuto povinnost pouze jednou. Úkolem moderátora/moderátorů je krátké shrnutí textu, vlastní reflexe textu a vznesení otázek do diskuse. Tuto diskusi pak moderátor/moderátoři s pomocí vyučujícího vedou (více viz Manuál pro moderátory: zásady pro zpracování seminárního textu, jeho prezentaci a vedení diskuse). Kvalita přípravy na tento úkol a jeho vlastní provedení bude spolurozhodovat o celkovém hodnocení studenta. Vedle vlastního výstupu v semináři mají moderátoři rovněž povinnost odevzdat svůj úkol zpracovaný v písemné podobě (shrnutí textu, reflexe textu, otázky do diskuse) elektronicky na adresu vyučujícího ([email protected]), a to nejpozději do neděle předcházející termínu, kdy mají přidělený text moderovat. Zpracované úkoly odevzdávejte ve formátu .doc či .rtf; do předmětu mailové zprávy uvádějte "SOC2Z – vaše jméno/jména - jméno autora textu, který jste zpracovávali"). Později odevzdané práce nebudou přijaty. Moderování textu a odevzdání prezentace v elektronické podobě jsou nezbytnou podmínkou absolvování kurzu! Pokud se student určený jako moderátor textu nemůže ze závažných osobních důvodů na seminář dostavit, informuje o tom co nejdříve vyučujícího (prostřednictvím emailu nebo osobně); student je v takovém případě povinen neprodleně doložit důvody své absence. Neomluvená absence moderátora textu znamená nesplnění podmínek pro absolvování kurzu. Studenti, kteří byli na konkrétní termín určeni jako moderátoři textu a svůj text nemoderovali – ať již z důvodu omluvené absence nebo kvůli nekonání semináře – budou hodnoceni podle kvality písemné podoby zpracovaného úkolu.

Hodnocení studentů Závěrečná zkouška proběhne písemnou formou. Bude prověřovat znalost látky probírané na přednáškách a povinných seminárních textů. O celkovém hodnocení studenta bude spolurozhodovat kvalita přípravy na moderování přiděleného seminárního textu a jeho vlastní provedení (případně kvalita písemného zpracování tohoto úkolu odevzdaného v elektronické podobě). Při stanovení výsledné známky bude rovněž přihlédnuto k celkové aktivitě studenta během seminářů. Podíl jednotlivých úkolů na výsledné známce bude následující: 65 % závěrečná zkouška 25 % moderování textu 10 % aktivita v seminářích

Manuál pro moderátory: zásady pro zpracování seminárního textu, jeho prezentaci a vedení diskuse: 1. Cíl. Moderátoři mají za úkol představit publiku daný text, zhodnotit ho a vést k němu diskusi. Jelikož všichni studenti text již znají, zaměřují se moderátoři na shrnutí klíčových sdělení textu a jeho reflexi. Pozornost mohou věnovat rovněž způsobu argumentace autora a formálnímu zpracování textu. Celková délka prezentace textu by měla být kolem 10 minut. 2. Autor textu. Nezahrnujte publikum sáhodlouhými informacemi o životě autora textu. Vaši posluchači nepotřebují vědět přesné datum a místo jeho narození, jména jeho sourozenců, místo, kam chodil do základní školy atd. (ostatně, kdo o to má zájem, dohledá si vše na internetu). Je však dobré ve stručnosti připomenout, o koho šlo, kam bývá v dějinách sociologie řazen (kdo se k němu hlásí, kdo ho kritizuje), jaký je charakter jeho díla a jaké postavení v něm zaujímá zmiňovaný text. 3. Jazyk a kontext. Odborné texty jsou psány odborným, často složitým a pro laiky méně srozumitelným jazykem. Moderátor by měl být schopen prezentovat text jazykem jasným a srozumitelným a vysvětlit odborné termíny, které se v textu vyskytují (ne je pouze slepě a bezmyšlenkovitě opakovat). Stejně tak by moderátor měl mít cit pro kontexty: na jedné straně by měl chápat dobový kontext, k němuž text odkazuje, na straně druhé by měl být s to vnímat a hodnotit obsah textu z pozice člověka žijícího v současné společnosti. 4. Pojetí. Na zpracování a prezentaci textu se bude cenit vaše osobité pojetí. Až si text přečtete, zamyslete se nad tím, jakým způsobem by šlo daný text vašemu publiku nejlépe přiblížit. Osobitým pojetím nejen zbudíte u publika zájem, ale můžete rovněž nahlédnout dané téma novou a obohacující optikou. 5. Polemika. Nebojte se pojmout zpracování a prezentaci textu polemicky: zkuste autorovi klást různé otázky, naznačovat nesrovnalosti, navrhovat odlišnou argumentaci. Myslete ale zároveň na to, že polemika musí být opřena o relevantní argumenty, ne o pouhé dojmy. S formulování polemiky vám pomohou některé doporučené texty. 6. Názory. Nezapomeňte ve své prezentaci oddělovat názory autora textu od názorů vlastních a názorů jiných autorů. 7. Kolektivní zpracování. Text zpracováváte a prezentujete kolektivně, tzn., že na něm skutečně společně pracujete a výsledná prezentace je společným dílem – nikoli že si text rozdělíte na části a každý pak prezentuje nezávisle na druhém tu svoji. Kolektivní zpracování má několik pozitiv: pouze skutečná kolektivní práce, diskuse a polemika nad textem vám umožní ho lépe pochopit a lépe podat vašemu publiku. A v případě, že se jeden z moderátorů nemůže semináře zúčastnit, může ho druhý moderátor snadno zastoupit. 8. Diskuse. Po prezentaci textu bude vaším úkolem vést o něm s publikem diskusi. Promyslete si dopředu nejen to, na co se budete ptát, ale i jakým způsobem tak budete činit. Otázka „tak co si o tom myslíte?“ vám obvykle mnoho zajímavých odpovědí nepřinese. Musíte pokládat podrobnější a adresnější otázky a mít promyšlené metody, jak vaše posluchače zaujmout a aktivizovat. 9. Další texty. Literatura ke kurzu obsahuje vedle seminárních textů ještě doporučené texty. Jejich četba není pro prezentaci textu a následnou diskusi povinná, leč může v mnohém pomoci: tyto texty (ne všechny) vám představí autora seminárního textu a umožní lépe porozumět jeho myšlení. Moderátorům práci v každém případě usnadní nahlédnutí do celé publikace, z níž je seminární text vyňat. A samozřejmě internet: ke všem textům naleznete množství zajímavých článků a studií (především cizojazyčných). Je jen na vás, zda tyto zdroje využijete či nikoli. Kdo má zájem, může výběr dalších zdrojů samozřejmě konzultovat s vyučujícím. 10. Last but not least: prezentaci textu (tedy ono shrnutí a reflexi) zásadně nečtěte z papíru, ale snažte se o

projev z patra!

Všechny seminární texty (nejedná-li se o veřejně přístupné texty na internetu) budou dostupné v elektronické podobě v emailové schránce [email protected] ve složce SO2B (přístupové heslo bude studentům sděleno na úvodní hodině). Texty jsou určeny výhradně pro studijní účely!

Harmonogram kurzu – témata přednášek a seminářů 1. týden: Úvod kurzu 1.10. – přednáška. Úvodní informace o kurzu. Seznámení se s charakterem kurzu, jeho průběhem a způsoby hodnocení. Přiřazení studentů jakožto „moderátorů“ k jednotlivým termínům a textům. Povinná a doporučená literatura. seminář 2.10. bude využit k organizačním záležitostem (přiřazení moderátorů resp. moderátorských dvojic k jednotlivým termínům a textům).

1. téma: Tradiční a moderní společnost. Periodizace vývoje modernity. Počátky studia společnosti na přelomu 18. a 19. století. READING WEEK. Seminář 9.10. se nekoná, studenti využijí čas ke studiu povinných seminárních textů. Vyučující je v době konání seminářů k dispozici studentům ve své kanceláři ke konzultacím textů.

2. téma: Vznik vědy o společnosti. August Comte – první sociolog. Sociologické dílo Karla Marxe. seminář 16.10. Seminární text: Marx, Karl – Engels, Friedrich. 1848. Manifest komunistické strany. Manifest je dostupný online, číst budeme část I Buržoové a Proletáři (http://www.marxists.org/cestina/marx-engels/1848/manifest/ch01.htm) a část II Proletáři a Komunisté (http://www.marxists.org/cestina/marx-engels/1848/manifest/ch02.htm).

3. téma: Významné osobnosti a směry sociologického myšlení druhé poloviny 19. a počátku 20. století. H. Spencer, F. Tönnies, G. Le Bon, S. Freud, V. Pareto a G. Simmel. Pozitivismus, evolucionismus, biologismus, organicismus, psychologismus. seminář 23.10. Seminární text: Le Bon, Gustave. 1997. Psychologie davu. Praha: KRA. Str. 6–36.

4. téma: Émile Durkheim seminář 30.10. Seminární text: Durkheim, Émile. 2002. Elementární formy náboženského života. Systém totemismu v Austrálii. Praha: Oikoymenh. Str. 9–27 a 449–460.

5. téma: Max Weber seminář 6.11. Seminární text: Weber, Max. 1997. Autorita, etika, společnost. Praha: Mladá fronta. Str. 225–238 („Okcidentální racionalita a kapitalismus“) a 239–267 („Protestantská etika a duch kapitalismu“).

6. téma: Americká sociologie: chicagská škola (R. E. Park, W. I. Thomas), funkcionalismus (T. Parsons, R. K. Merton). Konsensuální pohled na společnost. Seminář k tomuto tématu se nekoná.

7. téma: Konfliktní paradigma v sociologii – společnost jako konflikt. Ch.W. Mills a radikální sociologie. R. Dahrendorf, L. Coser, R. Collins. seminář 13.11. Seminární text: Mills, Charles Wright. 1966. Mocenská elita. Praha: Orbis. Str. 22–51 a 324–354.

8. téma: Kritická teorie společnosti: frankfurtská škola. T. Adorno, M. Horkheimer, H. Marcuse, E. Fromm, J. Habermas. seminář 20.11. Seminární text: Fromm, Erich. 1992. Mít nebo být? Praha: Naše vojsko. Str. 7 – 43 a 58 – 86.

9. téma: Interpretativní paradigma v sociologii. Thomasův teorém. Symbolický interakcionismus a G.H. Mead. Etnometodologie H. Garfinkela. Dramaturgická sociologie E. Goffmana. seminář 27.11. Seminární text: Goffman, Erwing. 1999. Všichni hrajeme divadlo. Sebeprezentace v každodenním životě. Praha: Nakladatelství studia Ypsilon. Str. 10–52 a 108–139.

10. téma: Sociologie vědění, fenomenologická sociologie, sociologický konstruktivismus seminář 4.12. Seminární text: Berger, Peter L. – Luckmann, Thomas. 1999. Sociální konstrukce reality. Pojednání o sociologii vědění. Brno: CDK. Str. 128–180 („Společnost jako subjektivní realita“).

11. téma: Soudobé teorie společnosti - O povaze modernity na přelomu století. Postmoderní společnost (J.-F. Lyotard), rozšířeně liberální modernita (P. Wagner), pozdní modernita (A. Giddens). Reflexivní (druhá) modernita (U. Beck), tekutá modernita (Z. Bauman), postindustriální společnost (D. Bell). seminář 11.12. Seminární text: Giddens, Anthony. 2003. Důsledky modernity. Praha: Sociologické nakladatelství. Str. 11–53.

12. a 13. téma: Soudobé teorie společnosti - Vybrané diagnózy současnosti. Společnost vědění, informační společnost, konzumní společnost, mcdonaldizovaná společnost. Individualizovaná společnost, narcistní společnost seminář 18. 12. Seminární text: Ritzer, George. 1996. McDonaldizace společnosti. Praha: Academia. Str. 17–48 a 73–103. + Ritzer, George. 2013. The McDonaldization of Society: 20th Anniversary Edition. London: Sage. Str. 1–25. seminář 8.1. Seminární text: Lipovetsky, Gilles. 2001. Éra prázdnoty. Úvahy o současném individualismu. Praha: Prostor. Str. 9–20 a 63–93.

Harmonogram kurzu může být v průběhu semestru pozměněn. Aktuální verzi harmonogramu včetně docházky a hodnocení naleznou studenti ve sdíleném dokumentu aplikace Google Docs. Studenti jsou povinni věnovat změnám harmonogramu svoji pozornost.

LITERATURA Seminární texty Jedenáct povinných textů na semináře. Seznam je uveden u jednotlivých seminářů.

Doporučené texty Sekundární literatura, v níž studenti naleznou základní informace k jednotlivým tématům kurzu a seminárním textům.

 Harrington, Austin a kol. 2006. Moderní sociální teorie. Praha: Portál.  Keller, Jan. 2004. Dějiny klasické sociologie. Praha: Sociologické nakladatelství.  Keller, Jan. 2004. Úvod do sociologie. Praha: Sociologické nakladatelství.  Martuccelli, Danilo. 2008. Sociologie modernity. Itinerář 20. století. Brno: CDK.  Petrusek, Miloslav. 2006. Společnosti pozdní doby. Praha: Sociologické nakladatelství.  Petrusek, Miloslav a kol. 2011. Dějiny sociologie. Praha: Grada.  Šubrt, Jiří. 2001. Postavy a problémy soudobé teoretické sociologie. Praha: ISV nakladatelství.  Šubrt, Jiří, Balon, Jan. 2010. Soudobá sociologická teorie. Praha: Grada.  Vodáková, Alena a kol. 2000. Sociologické školy, směry, paradigmata. Praha: Sociologické nakladatelství.