1
Slovo úvodem Milí čtenáři, do rukou se Vám dostalo podzimní číslo školního časopisu TiGy. Jako tradičně se dozvíte o novinkách na naší škole (slyšeli jste už například o studentském filmovém klubu?), ale samozřejmě nechybí pár článků k pobavení. Jako šéfredaktorka mám také povinnost se vyjádřit k básni, která byla minulý školní rok zveřejněna ve výročním čísle TiGy jakožto příspěvek jedné studentky na školním autorském čtení. Byli jsme upozorněni, že báseň není dílem studentky, a jedná se tedy o plagiát. Neznám příčiny, které studentku vedly k plagiátorství, a proto se neodvažuji ji nějak soudit, ale doufám, že se ze své chyby poučila dřív, než by jí tento přístup způsobil opravdový problém ve studiu. Ručím za to, že úsilím celé redakce je přinášet vám autorské články, a doufám, že vám zpříjemní den! Jménem celé redakce, N.
Obsah Co se chystá nového?.................................................................... 3 Výzva 56 na naší škole.................................................................. 4 Gymore a networking ................................................................... 5 Studentský filmový klub................................................................. 6 Anketa s primány........................................................................... 7 Veronika se rozhodla zemřít.......................................................... 8 Filmová rubrika............................................................................. 9 Koníček jménem koníček............................................................. 10 Přesazení rostilny........................................................................ 11 Orgány na čipu............................................................................ 13 Nepsaná pravidla tišnovského gymnázia.................................... 14 Perličky........................................................................................ 15 Student není hadr........................................................................ 16
2
Co se chystá nového? Kam chodíte, když máte volnou hodinu? Sedět v šatně na vyviklaných lavičkách, popřípadě tajně okupovat parapety na chodbách je docela nepohodlné. Co takhle mít místnost, která by byla otevřena všem studentům? Židle, lavice, knížky nebo možná i počítač pro zpracovávání referátů. Bylo by fajn mít místo, kde kolem nás nebudou procházet ostatní studenti, kteří už prchají domů a zlomyslně se posmívají našim osmi vyučovacím hodinám. Pokud vás návrh zaujal a ptáte se, kterou třídu bychom chtěli obsadit, když je věčně nouze o místo, máme pro vás dvě slova: bude přístavba! Ano, vedení školy chystá rozšíření našeho gymnázia. K čemu se ale bude přístavba využívat, je zatím tajemstvím. Jakožto zástupci školního parlamentu, jenž na naší škole bohužel už pár let nefunguje, jsme se skrze tento článek rozhodli podat návrh o využití části přístavby. V příštím čísle TiGy se dočtete bližší informace, které vám přineseme přímo od pana ředitele. H.
3
Výzva 56 na naší škole Rádi bychom informovali studenty o aktivitách, které se budou realizovat na škole na podzim 2015. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy vyhlásilo v dubnu 2015 tzv. Výzvu 56 (Výzva č. 56 OPVK Alokace: 800 000 000,- Kč). Ta umožnila školám získat na základě žádostí nemalé finanční částky, které mají podpořit výuku jazyků a čtenářství na školách. Peníze mohly být použity na 4 podporované aktivity: I. Zavedení čtenářské dílny do vzdělávacího oboru Český jazyk a literatura II. Zahraniční jazykové kurzy pro učitele cizích jazyků III. Profesní rozvoj pedagogů na zahraničních stážích (stínování) IV. Zahraniční jazykově vzdělávací pobyt pro žáky Naše škola zažádala o finance, které budou využity k zajištění realizace 3 z těchto aktivit. 1 vyučující využil možnosti tzv. stínování, což je krátkodobý pobyt v zahraniční škole – cílem je poznat, jak se odvíjí školní život žáků i učitelů v navštívené škole. 4 učitelé AJ vyrazí do Velké Británie na jazykový kurs, 44 studentů s pedagogickým doprovodem pojede do Londýna. Mimo prohlídku památek absolvují naši žáci jazykový kurz, který bude odpovídat jejich znalostní úrovni AJ. Výběr studentů, kteří byli zařazeni mezi účastníky výše popsané akce, proběhl ve spolupráci TU a vyučujících AJ. Bohužel, nebylo možné vyhovět všem uchazečům, zájemců bylo mnohem více, než umožňují podmínky dotace. Z každé třídy byli vybráni 3–4 studenti a několik náhradníků. Doufáme, že se projekt vydaří a že se všichni vrátí spokojeni a obohaceni jak dojmy, tak vědomostmi. O svých zážitcích a zkušenostech budou čtenáře účastníci akcí informovat v některém z příštích čísel TiGy. Pro ty, kteří letos nebyli vybráni, je tu dobrá zpráva. Do Londýna určitě zase pojedeme (i když ne za tak výhodných podmínek).
4
Gymore a networking Na začátku října jste si na školních chodbách určitě všimli plakátků projektu Gymore, který zval všechny studenty na přednášku o networkingu. Co se za tímto záhadným slovem skrývá, jste mohli zjistit v úterý 6. října. Přednášku vedl Petr Krejčí, podnikatel, který své nápady úspěšně přeměňuje v realitu.
Podle internetové definice je základem networkingu (tvoření sítě kontaktů) navazovat společenské kontakty s lidmi, kteří Vám mohou pomoci v profesním i osobním rozvoji. Určitě všichni uznáte, že je super mít kamarádku-právničku, které za radu nemusíte servírovat veškerý obnos vaší peněženky. Když jsem ale tuto internetovou definici slyšela poprvé, hned jsem si představila sama sebe, jak rozdávám vizitky s mým jménem na všechny strany za účelem navazovaní společenského kontaktu s lidmi, kteří mi mohou pomoci v mém profesním i osobním rozvoji. Tato přednáška mi ale ukázala, že když zvolíte dobrý přístup, networking vůbec nemusí fungovat takhle nuceně. A co jiného jste si mohli z přednášky odnést? Určitě jste mnohokrát slyšeli typickou větu učitelů: ,,Tak tohle musíte všichni umět odříkat, i kdybych vás vzbudil ve čtyři ráno!“ Přemýšleli jste ale někdy nad tím, že kromě ,,říkanek“ typu –ný, -natý, -itý, -ičitý… byste se mohli precizně naučit i něco mimo školní učivo? Například větu, ve které stručně a jasně shrnete, čím se zabýváte, tak, aby člověka zaujala? Jasně, nyní by se většina z nás mohla vytasit možná jen hrou na klavír nebo členstvím v nějakém sportovním oddílu, ale co za pár let? Věřím, že hodně z nás bude v budoucnu chtít zkusit podnikat, a proměňovat tak své nápady v realitu stejně jako Petr. Představte si následující situaci: Jedete výtahem a vedle vás stojí člověk, o kterém víte, že by vám mohl pomoct s realizací vašeho nápadu, ale zároveň musíte brát v potaz, že pokud ho nezaujmete během pár vteřin, tak tento člověk vystoupí z výtahu a vy ho možná už nikdy neuvidíte. Nehodila by se vám potom předem nacvičená věta? A co Gymore plánuje v nejbližší době? Určitě si nenechte ujít přednášku plánovanou ke konci listopadu na téma studium v zahraničí (a další možnosti jako např. au-pair)! N.
5
Studentský filmový klub Vznikl na našem gymnáziu nedávno pod organizací filmového festivalu Jeden svět, kterého se účastní i město Tišnov, studentský filmový klub. Po celý rok budeme promítat svým spolužákům zajímavé filmy s lidskoprávní tematikou, které nemají možnost vidět mimo festival Jeden svět. V úterý 13. 10. 2015 se na naší škole uskutečnilo první promítání studentského filmového klubu Gymnázia Tišnov. Promítal se film z nabídky Jednoho světa na školách Krev v mobilech, natočený dánským režisérem Frankem Poulsenem. Provedl nás drsným a nelítostným životem obyvatel republiky Kongo, světem businessu a zároveň nám ukázal, že lidská touha po penězích a majetku dokáže člověku zavřít oči před strádáním a utrpením jiných. Film známý i mimo festival Jeden svět byl velice zajímavý. Dává nám námět k přemýšlení nad tím, v jaké žijeme společnosti, jestli je vše, co svými skutky podporujeme, dobré a zdali by nebylo k užitku více se zamyslet i nad těmi nejobyčejnějšími věcmi všedního života, které dokonce mohou rozpoutat válku v jiném koutu světa. Plánujeme i další promítání (opět s vynikajícím občerstvením, jaké bylo v úterý), ke kterému jste všichni srdečně zváni. Datum příští projekce včetně názvu filmu se dozvíte v brzké době, sledujte proto školní nástěnky a Vaše třídní emaily. Vaši Klubáci
6
Anketa s primány Jako každoročně naše redakce udělala anketu s primány. Všem jsme položili sedm otázek a někdy jsme dostali opravdu zajímavé odpovědi. Celkově lze ale říci, že naši noví studenti hodnotili gymnázium velmi kladně. 1.
Co se vám líbí na gymnáziu? - jsou tu větší učitelé - když učilet z některé hodiny chybí a ta nám potom odpadne - jsou tady chytří lidi - mám normálního kámoše
2. Co se vám nelíbí na gymnáziu? - pořád přebíháme z budovy na budovu - zácpa na obědě - někdy učivo nejde úplně pochopit 3.
Co byste chtěli změnit? - prodloužit výkend - chci nerozbitný učebnice - zvětšit jídelnu - otevírat školu dříve, abychom nemuseli čekat venku
4.
Kdyby se stavěla nová učebna, jak byste ji zařídili? Pro co by byla určena? - třída, kde by byla tabule zevnitř na křídu a zvenku na fix - místnost s moderní technykou - místnost pro odpočinek a trávení volného času - herna, učebna dramaťáku, tělocvična - učebna výtvarky s malířskými stojany
5. Jaká je největší změna oproti základní škole? - přibité předměty - zškolovalo mě, že nemáme ještě informatiku - volba obědů - vykání učitelů - přísnější učitelé - velká škola 6.
Jaké jsou vaše nejoblíbenější předměty? - Tv - Fy - Hv, Aj - Vv, Ma, Bio, Z
7. Máte pro učitele nějaký vzkaz? - Nevykejte nám! - vše dobré pokračovat takto N. a G.
7
Veronika se rozhodla zemřít Paulo Coelho Veronika má všechno, co mladá dívka od života může chtít. Půvab, milence, byt, práci v knihovně, večery v baru, před sebou zcela obyčejný život. A právě proto se jednoho dne s přáním zemřít rozhodne spolykat nastřádané prášky na spaní. Je totiž přesvědčená, že to nejlepší, co mohla zažít, už zažila, že nejlepší část života je za ní a dál půjde všechno jenom s kopce. Také už ji unavuje pocit bezmocnosti nad tím, že ať se ve světě dějí sebevětší hrůzy, ona s tím nemůže vůbec nic dělat. Přes veškerou snahu ale Veronika nezemře, tedy ne hned. Probudí se ve Villete, ústavu pro mentálně narušené, kde však dívce sdělí, že si svým pokusem o sebevraždu vážně poškodila srdce a zbývá jí jen nanejvýš pět dní života. Zpočátku Veronika neví, co si má se zbývajícím časem počít, ale pak objeví, že se ocitla v prostředí, kde je všechno dovoleno, když člověka považují za blázna. Díky tomu se začne pomalu, ale jistě vymaňovat ze svazujících zaběhlých pravidel, kterých se držela celý život, nechává dlouho potlačované emoce volně vyplouvat na povrch, nestará se o to, co od ní žádá společnost, za celý svůj život poprvé myslí jenom na to, co chce ona sama. S nově nabytou volností nachází stránky své osobnosti, o kterých neměla nejmenší tušení a které by na rozdíl od předchozí svázané Veroniky mohla milovat a žít s nimi. Veroničiným příběhem se proplétají ještě další tři: Zedky, jež se ve Villete léčí z deprese a přitom objeví kouzlo astrálního cestování, zkrachovalé právničky Mari, která odmítá z ústavu, ze světa volnosti, odejít, a Eduarda, údajného schizofrenika, ale reálně jen nepochopeného umělce, jehož do léčebny jako černou ovci rodiny odklidil otec. Zedka, Mari i Eduard svým způsobem Veronice pomáhají objevovat, co všechno vlastně takový život nabízí a že vůbec není špatný, když člověk ví, jak ho má žít. Škoda jen, že se Veronika každým dnem, každou hodinou čím dál rychleji blíží ke smrti… nebo ne? Paulo Coelho (*1947, Brazílie) je jedním z nejuznávanějších spisovatelů současnosti. Nejvíce se proslavil dílem Alchymista. A. F.
8
Filmová rubrika Šílený Max: Zběsilá cesta (82% podle cfsd.cz) Vylepšená verze Šíleného Maxe, jehož první díly byly natočeny už v osmdesátých letech, se může řadit mezi opravdu šílené, ale velmi oceňované filmy. Děj se odehrává v budoucnosti, kde je neustálý nedostatek vody, potravy a úrodné půdy. Z lidí se stali divoši prohánějící se pouští v obrněných vozidlech a bojující mezi sebou, přičemž jediné úrodné místo na zemi je Citadela, která je ale obsazena tyranem a hlídána jeho bojovníky. Celý film je založen na honičce v poušti mezi bojovníky z Citadely a hrstkou lidí, kterým se podařilo od tyrana uniknout, mezi nimiž je i Max. I když film skončí tak, jak jste od začátku čekali, skvělá hudba i výborné akční scény toto malé zklamání nahradí. G.
Božské děti (85% podle csfd.cz) Co byste dělali, kdybyste nutně potřebovali nové boty? Pokud bych se vás zeptala na takovou otázku, nejspíš byste si o mě pomysleli, že jsem se zbláznila. Vždyť odpověď je naprosto jasná, prostě si nové boty koupíme. Ne všichni lidé ale mohou takhle odpovědět. Film sleduje osudy dvou íránských dětí, které jsou z tak chudé rodiny, že obě mají pouze po jednom páru bot. Zahřiny střevíce se ale jednoho dne nešťastnou náhodou ztratí. Tragikomedie Božské děti zaujme nejen svým dějem, který se točí kolem ztracených bot, ale také zobrazením života v Teheránu. Doporučuji zhlédnutí v originálním znění (tedy v perštině). N.
9
Koníček jménem koníček Nadpis hovoří za vše. Emoce, pouto, láska, cesta. Pár slov, která znamenají vše pro to, vytvořit si vztah. Vztah člověka s koněm. Cesta je nekonečně dlouhá, plná krásných, ba i smutných okamžiků. Stačí jen vložit všechnu naši lásku, projevit emoce, a vytvořit si tak nezkrotné pouto… Vše to začalo nevinnými, dětskými sny být princeznami na bílých koních. Později se náš sen stal skutečností. Společně s mou sestrou vyrůstáme s koňmi už odmalička. Máma s námi pravidelně navštěvovala ranč, a my tak překonávaly strach a nejistotu ze zvířat, mnohokrát větších, než jsme my. Pamatuji si na má častá přání jezdit na bělouškovi, což se mi také splnilo a já se cítila jako Popelka. Jak šel čas, tak jsme rostly i my a s námi nastaly nové začátky. Přirostla nám k srdci dvě jména, Melis a Riemer. Jména dvou valachů, s kterými už pracujeme přes dva roky. Troufám si říci, že už jsme spolu ušli dlouhou a krásnou cestu, jež má stále nové směry, a nikdy nevíme, co nám kdy přinese. Nesmělé začátky, vzájemná seznamování a později i první krůčky ve volnosti. Vše chce spoustu trpělivosti, ale vyplatí se počkat. I my se dočkaly. Stojíce v dáli, necelý kilometr od nich, zvoláme jejich jména do rozlehlé louky u lesa. Po chvíli se ozve hlasitý dusot koňských kopyt a oba krasavci přiběhnou za námi. Za teplých letních dnů nastává plavení v rybníce či dlouhé projížďky krajinou. Naopak v zimě cvičíme tzv. partnership, což je vzájemná spolupráce koně a člověka. Jak už ze sedla, tak i ze země. Nejdůležitější je jistota a důvěra koně v člověka a naopak. Tak si tak spolu stále trénujeme a často i zablbneme v podobě různých triků, jako jsou stojky, zvedačky či stání na koních a spousty dalšího. A jak to tak už v pohádkách bývá, i na nás se usmálo nesmírné štěstí. Naskytla se nám příležitost zúčastnit se akce Koně pro Kapku naděje 2014. Oslovení nám způsobilo velký šok, samozřejmě v dobrém slova smyslu, a tak jsme nabídku s obrovským úsměvem přijaly. Na tuto charitativní akci jsme se vydaly za Prahu, konečný výtěžek putuje k nemocným dětem, které potřebují pomoci. Byl to pro nás obrovský zážitek a skvělá zkušenost do života. Další rok jsme se zúčastnily opět a v září nám bylo nabídnuto vystoupit na další významné akci Svod fríských koní 2015. Stovky tleskajících diváků, sledující naše vystoupení, které ukazuje, že vše jde i s jemností a ve volnosti. Samozřejmě také bez udidel, které bohužel v dnešní době má každý druhý kůň. Spousty lidí ale netuší, že je možné obejít se i bez železa. Když se ohlédnu o pár let zpět, nikdy bych netušila, že bychom mohly dojít až tak daleko, kde se nacházíme nyní. Náš malý, velký sen se stal skutečností. Stále pokračujeme nekonečnou cestou po boku s našimi koňmi vstříc novým možnostem. A tak se ani vy nevzdávejte svého snu, i když začátky mohou být velmi těžké. Nikdy nevíte, co Vám život přinese, a tak nepropásněte svou šanci. Možná právě ona může být tou poslední. - Tyna 10
Přesazení rostliny Zadání slohové práce: Napište co nejpřesnější popis (přesazení rostliny nebo čištění zubů) 1) Vaše rostlina potřebuje nutně přesadit! Musíte se připravit. Koupíte v obchodě Hlína s.r.o. v Brně-Žabovřeskách na Halouzkově 196 kvalitní černou zeminu A++BIO, víc, než je přesný objem vašeho květináče kontrolovaně spočtený h*π*d. Poté si v drogerii Strýc v Brně Lesné na Revoluční 87 koupíte dvě polyetylenovovlněnošusťákové rukavice na 3. poličce za 388 Kč. Pokud přesazujete mandragoru, v samoobsluze U P. R. Della v Londýně na Příčné ulici 4 si pořídíte čaropevné klapky na uši za 49 galeonů. Dále si v OBI v Brně-Řečkovicích na Tišnovské koupíte železomosazný rýč v sekci Zahradníček za 449 Kč. Za 24 Kč poté odjedete domů vlakem z Brna Hlavního nádraží. 2) Přesuňte si květináč s rostlinou a druhý krásný květináč a ostatní koupené věci do své pracovny na zadní stranu stolu. Jelikož to bude zdlouhavý a obtížný zákrok, musíme se nejdříve najíst. Proto vykročíme směrem ke kuchyni. Našlápneme podrážkou své boty vyrobenou z malajského kaučuku o ploše 6256 mm² na podlahu z polykarbonátu a složek bukového dřeva, vytvoříme tak tlak o síle 136,846 N. Takto pokračujte střídajíce levou a pravou nohu cca 18,64 m. Za přiměřenou stravu považuji chleba s máslem. Jako první si nachystáme chleba – nejlépe čerstvý. Chleba poté rozřežeme kvalitním nožem z švédské oceli na krajíce (počet dle vašeho výběru). Poté vezmeme máslo (může být nahrazeno margarínem), naneseme ho na nůž 1,648 cm³ a pomalými tahy namažeme na chleba ukrojený o šířce 2,384 cm, přičemž ostatní parametry neovlivníme. Poté se posadíme na dřevěnou židli do výšky 98,641 cm a tím minimalizujeme svou kinetickou energii. Poté přesuneme pokrm do ústního otvoru a přitiskneme horní čelist k dolní, mezi nimiž chleba rozmělníme silou 46,853 N. Potrava, které prochází v trávicí soustavě jedním směrem, je stejnosměrná potrava. Potrava, jejíž směr se opakovaně mění, se nazývá plesnivý chleba. To se nám ale při předčasné analýze objektu nestane. Frekvence plesnivého chleba se udává v průtoku zvratků ústním otvorem za 1 vteřinu. Jednotka tohoto druhu frekvence je hertzka. Frekvence se mění s pohybem gravitačního pole Země kolem trávící soustavy. 3) Teď již můžeme začít! Pokud jste Brit, uvařte si čaj. Pokud jste Francouz, dejte si croissant a kapitulujte. Pokud jste Němec, dejte si pivo a převezměte práci po Francouzovi. Pokud jste Američan, dejte si colu, donut, hamburger… Pokud jste Čech, dejte si šlofíka na libovolnou dobu – stejně to nedoděláte. Pokud jste Japonec, robot za vás práci udělá a vy můžete zatím vyrobit leporelo o chytré žížale s názvem Thaj-karatechichala a prodávat ho po celém světě. Pokud patříte k jiné národnosti, připravujeme pro vás knihu. Pokud nejste z téhle planety, nezlobte se, ale neexistujete. 4) Požádejte o eurodotace. Pošlete návrh na zlepšení životního prostředí nebo na výstavbu městské zeleně. Myslím, že vám bude stačit 320 mld. €. Část si ukradne europoslanec, část úředník, a než se nadějete, máte z 320 mld. € 200 Kč. Ty si poté rozměníte na stokoruny, kterými oblepíte hnusný jednobarevný hliněný květináč. Uvidíte, že vám ho bude každý závidět! Podrobnosti k oblepení v této knize na straně 28 341. Teď jste již konečně připraveni. Na stole máte květináč s rostlinou, hnusný jednobarevný hliněný květináč oblepený stokorunami, zeminu a klapky na uši (pokud přesazujete mandragoru). Zdá se, že máte vše připraveno. Ale jste opravdu připraveni? Ano?! V tom případě pokračujte ve čtení! Konec bezplatného úvodu. Pokud chcete pokračovat ve čtení, musíte si koupit knihu Jak přesadit rostliny pro idioty od prof. Ondřeje Němce a prof. Miroslava Pavelky a to jen za fantastických 32 859 000 Kč zkrácenou jen na rovných 500 000 stran! Tato úžasná kniha z edice Pro Idioty totiž poradí naprosto všem a neuděláte s ní žádnou chybu! Tato příručka je navíc asi 300 000x podrobnější, než tento vskutku mikroskopický úvodeček. 11
Jak vidíte, naší knize nemůžete nic vytknout. Kupte si i další výtisky z našich propisek, jako například: Jak si vyčistit zuby pro idioty, náš nejkratší výtisk Jak dobýt Francii pro idioty a ten nejdelší Jak napsat knihu pro idioty pro idioty, Jak zatlouct hřebík pro idioty, Jak se valej holkám šrouby do hlavy pro idioty a další. Profesor Miroslav Pavelka Totalus Maximus Superbus Führer Ondřej Němec Pozitivní recenze: Díky knize Jak dobýt Francii pro idioty jsem dobyl Francii. Adolf Hitler Díky knize Jak zatlouct hřebík pro idioty jsem úspěšně zatloukl hřebík. Škoda že jsem na ni nenarazil dřív, jinak bych měl ještě pořád všechny prsty. Ondřej Paleček Díky Vaší knize Jak si vyčistit zuby pro idioty jsem vylil z balkonu kyblík 13 let starého Sava a šťastnou náhodou jsem se tak zbavil tchyně. Filip Walísekr Díky Vaší knize Jak zatlouct hřebík pro idioty jsem konečně uspokojil svou manželku Leninu. prase Evžen Díky Vaší knize Jak dobýt Francii pro idioty jsem konečně v naší zemi upevnil svou moc. F. Holland Díky Vaší knize Jak si vyčistit zuby pro idioty jsem se dožila tak úctyhodného věku. Opravdu, moc Vám za to děkuji. Alžběta II. Negativní recenze: --------------------
12
Orgány na čipu Za vytvořením tohoto vynálezu stál problém s vývojem nových léčiv, dosavadní způsob byl příliš drahý, stál spoustu času a setkával se s mnoha selháními. Díky tomu se lidem nedostává dostatečné léčby četných nemocí. Výzkum na buňkách v Petriho miskách je velmi náročný. Buňky dlouho v daném prostředí nevydrží, touto cestou se účinky léků nedají zkoumat dlouhodobě.
Kvůli tomu vědci potřebovali vybudovat dynamické prostředí, na které jsou buňky z našeho těla zvyklé. Tato myšlenka se povedla uskutečnit ve Wyss Institute, projekt dostal název Organ-on-a-Chip (Orgány na čipu). Jak vše funguje? Využívá se technologie podobné čipům v PC. Uprostřed hlavního kanálku je pružná membrána, na kterou se nanese vrstva buněk (například z plic), z druhé strany membrány kapilární buňky z cév. Vzniklým kanálkem pod membránou proudí výživná kapalina. Postranní kanálky zajišťují mechanické působení, napodobující pochody těla. V případě čipu plic kanálkem nad membránou proudí vzduch. Dalšími orgány na čipu jsou například srdce, ledviny a střeva. Čipy se dají propojovat, tudíž můžeme vytvořit celého „člověka“ a testovat působení různých léků na různé části těla.
-saiima 13
Nepsaná pravidla tišnovského gymnázia 1. Pokud u suplovací nástěnky zjistíte, že vám příští den neodpadá žadná hodina, je dobré si hlasitě povzdechnout, aby to slyšeli všichni okolo, a pak si postěžovat, jak se všechny ostatní třídy oproti té vaší nehorázně flákají. 2. Na chodbách se chodí po pravé straně. Tímto vás prosíme o to, abyste toto pravidlo dodržovali a předcházeli tak dopravním kolapsům. Děkujeme. 3. Na schodech se sedává pouze u fyzikárny, nikde jinde ne. Nedokážeme vysvětlit proč, ale opravdu to takhle je! 4. Sebedestruktivní myšlenky typu Jsem děsně unavená a už bych měla jít spát, ale zrovna se mi stáhla nejnovější epizoda Hry o trůny a to prostě NEMŮŽE počkat do zítřka jsou na denním pořádku! Takže pokud se vás učitel zeptá, proč vypadáte jako zombie, odpovězte, že jste se celou noc učili na děsně důležitou písemku. 5. Po vyfasování učebnic je všechny hoďte do skříňky na zbytek školního roku, stejně drtivou většinu z nich nebudete potřebovat. 6. Zdravte všechny zaměstnance gymnázia, kteří zdraví studenty. 7. Smiřte se s tím, že volitelné předměty jsou až od třetího ročníku. 8. Smiřte se s tím, že téměř každý učitel svůj předmět považuje za ten nejdůležitější a nejpřínosnější na celém gymplu. 9. Smiřte se s tím, že učitelé mající dozor u jídelny na vás budou křičet: ,,Kdo má jedničku, může jít dopředu!“, ale většinou neuvedou, které jídlo je jednička a které dvojka. 10. Prostě se smiřte se svým životem. 11. Po pár letech na gymplu získáte takový nadhled, že místo panikaření před písemkou, na kterou jste se neučili, si pomyslíte: ,,To je fajn, že píšeme. Aspoň pak nebudeme tak dlouho probírat.“ N. a G.
14
Perličky Matula: ,,Goethe se nevěnoval pouze literární tvorbě. Tak například byl úspěšný i v botanice, objevil totiž mezičelistní kost u člověka!“ Havlátová (během testu): ,,Pro jeden bodíček se netrapte!“ Student: ,,A pro dva bodíčky?“ Studentovi zazvoní mobil. Student1: ,,Můžu jít na záchod?“ Hanus: ,,Mařenka počká…“ Student1: ,,To není Mařenka!“ Student2: ,,To je Jeníček!“ Hošková: ,,Jaká zde bude působit síla, když těleso pustíme směrem dolů?“ Student: ,,Pouštěcí.“ Drlíková: ,,… takže v roce 2050 bude každý čtvrtý obyvatel světa Ind.“ Student: ,,Tak se přiznejte!“ Student (ukazuje na mapě): ,,Tady jde vidět, jak ten ledovec postupně jel do teplých krajin.“ Student: ,,V tomto měste je hodně historických objektů, například historických budov nebo… chodníků.“ Zachoval (ukazuje třídě modely molekul): ,,Samozřejmě že ta molekula není takhle kravská!“ Havlátová: ,,Toto je ďábel medvědovitý, někdy zvaný jako tasmánský čert. Ta jejich populace jde k čertu…“ Lorenc (ke studentkám): ,,To víte, teď šohaj loví kočky na hlasitou hudbu, co mu hraje z auta… To je vaše volba, jestli si chcete vzít chlapa, který bude v třiceti hluchý…“ Mašková: ,,Kluk s tvým mozkem by mohl mít jedničky! Děláš si domácí úlohy?“ Student: ,,Počkat, my máme domácí úlohy?!“ Mašková: ,,Kdepak jsi spadl? Na kole?“ Student: ,,To taky…“ Drlíková: ,,Víte, z čeho dostáváme do těla nejvíce vápníku?“ Student1: ,,Z Actimelu!“ Student2: ,,A z Kostíků!“ Zachoval: ,,A oni ty léky tím barví. Třebas Ibalgin je takovej růžovej.“ Student: ,,A proč to dělají?“ Zachoval: ,,Protože jsou blbí.“ Lorenc (při pokusu): ,,Takže vidíte, že rotor se neroztočil silou mé vůle, ale…“ Urbánek (po zkoušení): ,,Dám vám dvojku, ale něco si k tomu připíšu, abych věděl, že to byla škaredá dvojka… Někteří vaši vrstevníci by si k tomu připsali LOL.“ 15
Matula: ,,To je krásně smazaná tabule! Kdo z vás to mazal?“ Student: ,,Paní Havlátová.“ prof: ,,Pokud jste někdo tou učebnicí listovali…“ Třída se ironicky směje. prof: ,,No dobře, tak pokud vám spadla a otevřela se, tak jste tam mohli vidět…“ Hanus: ,,Je samozřejmě rozdíl mezi vraždou a neúmyslným zabitím s následkem smrti.“ Urbánek: ,,Kreslení u zkoušení jsem po studentech přestal vyžadovat, když jsem jednomu studentovi zadal, ať mi nakreslí sudlici. Nakreslil mi totiž sud na rukojeti.“ Zachoval: ,,Kdo letos vyhrál Nobelovu cenu za chemii?“ Student1 (nedával pozor): ,,Marie Curie!“ Zachoval: ,,Vy to opravdu nevíte?!“ Student2: ,,Jsem slyšel, že to byl nějaký František Zachoval z Tišnova.“ Ondráčková: ,,Tak si načrtněte další tabulku. (Po chvíli nahlédne žákovi do sešitu) Tohle ale nejsou tabulky, ale pořádný tabuliska!“ Vašíčková: ,,Prosím vás, děcka, nekupujte si ty Kofoly!“ Student: ,,Ale ona byla ve slevě! 16 Kč za 2 litry! No nekupte to!“ Pezlarová: ,,Kdo to byl Kain a Ábel?“ Student: ,,To byl ten… pas ovec… teda pastýř!“ Drlíková: ,,Co musí rostlina udělat, když nemá vodu?“ Student: ,,No, tak to má hold blbý…“ Matula: ,,Uvidíme, jak to letos dopadne s obhajobou nejlepšího třídního průměru. Tentokrát do hry vstoupila i kvinta.“ Student: ,,Tak je zbijem!“ Matula: ,,Ale já to myslím vážně.“ Student: ,,Však já taky.“
Vaše perličky nám můžete zaslat na email
[email protected]. Děkujeme!
Student není hadr!
Jelikož jsme ve studentském časopise, má student myslím právo se vyjádřit. Jinak totiž prakticky nic říct nemůže, případně když už se odhodlá, ničeho se nedovolá, protože oponovat autoritám nebo se snad něčeho domáhat (nedejbože právem), to se přece nedělá. To nevíte? Anonymní vzkaz
16
REDAKCE N. G. A. F. saiima Tyna D. H. Martin P. T. L.
GRAFIKA V. A.
DĚKUJEME ZA POMOC Mgr. Helena Zelinková Mgr. Petr Matula Ph.D.
