SILABUS Membulatkan bilangan dalam satuan, puluhan, dan ratusan terdekat Menaksirkan hasil hitung dua bilangan

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi

: SDIT INSAN KAMIL : Matematika : V/I : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah

KOMPETENSI DASAR 1.1

MATERI POKOK

Melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya,pembulatan, dan penaksiran.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Menggunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB.

PENILAIAN



Operasi hitung bilangan bulat

ALAT/ SUMBER BELAJAR

PBKB

1.4. Menghitung pemangkat an dan

Silabus Matematika V SDIT Insan Kamil Karanganyar Tahun Pelajaran 2011/2012

2 JP

 

Siswa mengingat kembali nilai tempat bilangan. Siswa menentukan nilai tempat



Melakukan pembulatan hasil pengerjaan hitung bilangan bulat ke dalam puluhan dan ratusan terdekat.

1.1.3.

Membulatkan bilangan dalam satuan, puluhan, dan ratusan terdekat.

2 JP

Menaksirkan hasil pengerjaan hitung bilangan dengan taksiran rendah dan taksiran tinggi.

1.1.4. Menaksirkan hasil hitung dua bilangan

2 JP

1.2.1.



Siswa menentukan faktorisasi prima dengan menggunakan pohon faktor Siswa menentukan faktorisasi prima suatu bilangan



Menentukan KPK

1.2.2.



 1.3 Melakukan operasi hitung bilangan bulat

Menjumlahkan bilangan bulat dengan menggunakan sifat komutatif, asosiatif, dan istributif. Mengalikan bilangan bulat dengan menggunakan sifat komutatif, asosiatif, dan distributif.

Menggunakan sifat komutatif (pertukaran), asosiatif (pengelompokan), dan distributif (penyebaran) untuk melakukan penghitungan secara efisien. 1.1.2. Menentukan nilai tempat

ALOKASI WAKTU

1.1.1 

 1.2

INDIKATOR



Menentukan FPB Siswa melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat



Siswa melakukan perkalian bilangan bulat



Siswa melakukan pembagian bilangan bulat



Menunjukkan bahwa pemangkatan dua sebagia perkalian berulang. Menuliskan pemangkatan dua sebagai perkalian berulang.



Tes tertulis

Menentukan faktorisasi prima suatu bilangan

Menentukan KPK menggunakan faktorisasi prima. 1.2.3. Menentukan FPB menggunakan faktorisasi prima. 1.3.1 melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat 1.3.2 Melakukan perkalian bilangan bulat 1.3.3 Melakukan Pembangian bilangan bulat 1.4.1. Menuliskan pemangkatan dua sebagai perkalian berulang.

disiplin, sopan, rasa hormat, perhatian, tekun, teliti dan tanggung jawab.

2 JP

2 JP Tes tertulis 2 JP

Buku Gemar Matematika BSE, LKS Fokus, Puzle bilangan pangkat 2

disiplin, sopan, rasa hormat, perhatian, tekun, teliti dan tanggung jawab

2 JP 2 JP Tes Tertulis

2 JP


2 JP Tes tertulis Tes lisan

2 JP


Halaman 1 dari 9 halaman

akar sederhana.

   

1.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung, KPK dan FPB



Menentukan hasil pengerjaan hitung dari bilangan berpangkat dua.

1.4.2.

Menentukan akar pangkat dua dari bilangan kuadrat.

1.4.3.

Memahami soal cerita yang berkaitan dengan akar pangkat atau bilangan kuadrat. Menyelesaikan cerita yang berhubungan dengan akar pangkat atau bilangan kuadrat. Siswa dapat Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan opeasi hitung bilangan bulat.

Siswa dapat memecahkan masalah sehari-hari berkaitan dengan KPK 


yang

Siswa dapat memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan FPB

1.4.4.

1.5.1.

1.5.2. 1.5.3.

Melakukan pengerjaan hitung yang melibatkan bilangan berpangkat dua. Melakukan penarikan akar pangkat dua dari bilangan kuadrat. Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan akar pangkat dua dan bilangan kuadrat. Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan opeasi hitung bilangan bulat. Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan KPK Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan FPB

2 JP 2 JP

2 JP

2 JP Tes tertulis Tes lisan

2 JP


2 JP



KOMPETENSI DASAR 2.1.

: SDIT INSAN KAMIL KARANGANYAR : Matematika : V/I : 2. Menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak, dan kecepatan dalam pemecahan masalah

MATERI POKOK

Menuliskan tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam

2.2. Melakukan pengerjaan hitung satuan waktu.

KEGIATAN PEMBELAJARAN   

Mengetahui tanda waktu dengan notasi 24 jam. Menentukan tanda waktu dengan notasi 24 jam Membaca tanda waktu dengan notasi 24 jam



Menuliskan tanda waktu dengan notasi 24 jam.



Menentukan hubungan antar satuan waktu



Melakukan pengerjaan hitung yang satuan waktu

 2.3. Melakukan pengukuran sudut.

   Pengukuran

2.4. Mengenal satuan jarak dan kecepatan .

       

2.5.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu, jarak, dan kecepatan.


INDIKATOR

 

melibatkan

Menyelesaikan soal cerita yang melibatkan satuan waktu. Mengamati besar sudut yang akan ditaksir besarnya Menaksirnya besar sudut pada jarum jam. Menentekuan besar sudut menggunakan alat (busur derajat). Menggambar besar sudut dengan menggunakan alat. Memahami satuan jarak(km,hm, dam,m,dm,cm,mm) Memahami satuan kecepatan(km/jam,m/detik) Menghitung satuan jarak Mengubah satuan jarak (misal km diubah ke dalam m) Menghitung satuan kecepatan. Mengubah satuan jarak dan kecepatan(misal km/jam diubah ke dalam m/detik) Siswa menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan waktu Siswa menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan jarak Siswa menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan kecepatan

2.1.1.Menentukan tanda waktu dengan notasi 24 jam 2.1.2. Membaca tanda waktu dengan notasi 24 jam. 2.1.3. Menuliskan tanda waktu dengan notasi 24 jam. 2.2.1. Menentukan hubungan antar satuan waktu 2.2.2. Melakukan pengerjaan hitung yang melibatkan satuan waktu. 2.2.3. Menyelesaikan soal cerita yang melibatkan satuan waktu 2.3.1. Menaksir besar sudut pada jarum jam. 2.3.2 Mengukur besarnya sudut menggunakan alat 2.3.3. Membuat sudut dengan busur derajat 2.4.1. Mengenal satuan jarak dan kecepatan 2.4.2. Mengubah satuan jarak 2.4.3. Mengubah satuan kecepatan

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

PBKB

2 JP Tes tertulis Proyek

disiplin, sopan, rasa hormat , perhatian, tekun, teliti, kreatifitas , dan tanggung jawab

2 JP 2 JP 2 JP

Tes tertulis Tes lisan

disiplin, kreatifitas, sopan, rasa hormat dan perhatian, tekun, teliti dan tanggung jawab

2 JP 2 JP 2 JP


2 JP 2 JP

Buku Matematika BSE kelas Vdan LKS Fokus. Jam dinding, busur derajat, penggaris

disiplin, sopan, rasa hormat, perhatian, tekun, teliti, kreatif, kerjasama, dan tanggung jawab

4 JP Unjuk kerja Tes tertulis 2 JP

2.5.1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu 2.5.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan jarak 2.5.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kecepatan


disiplin, rasa hormat, sopan, perhatian, tekun, kreatifitas, teliti dan tanggung jawab

2 JP 2 JP Tes tertulis Tes lisan

2 JP

disiplin, religius, sopan, rasa hormat, perhatian, tekun, teliti, kreatif dan tanggung jawab



KOMPETENSI DASAR 3.1

: SDIT INSAN KAMIL KARANGANYAR : Matematika :V/I : 3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.

MATERI POKOK

Menghitung luas trapesium dan layanglayang

3.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar.

Luas Bangun Datar

KEGIATAN PEMBELAJARAN    

Mengingat luas persegi panjang Menghitung luas persegi panjang Mengenal bangun trapesium Menentukan rumus luas bangun datar trapesium dengan memanfaatkan rumus luas persegi panjang.

3.1.1. Menentukan rumus luas bangun datar trapesium dengan memanfaatkan rumus luas persegi panjang.



Menghitung luas trapesium

3.1.2. Menghitung luas trapesium.

   

Mengingat luas segitiga Menghitung luas segitiga Mengenal bangun layang-layang Menentukan rumus luas bangun datar layang-layang dengan memanfaatkan rumus luas segitiga

3.1.3. Menentukan rumus luas layang-layang dengan memanfaakan rumus luas segitiga.



Menghitung luas layang-layang

 

Menyelesaikan soal cerita tentang luas trapesium menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan luas layang-layang



Mengerjakankan soal cerita yang berhubungan dengan luas segitiga Mengerjakankan soal cerita yang berhubungan dengan luas persegi Mengerjakankan soal cerita yang berhubungan dengan luas persegi panjang Mengerjakankan soal cerita yang berhubungan dengan luas belah ketupat Mengerjakankan soal cerita yang berhubungan dengan luas jajar genjang Mengerjakankan soal cerita yang berhubungan dengan luas lingkaran

3.1.4. Menghitung luas layanglayang. 3.2.1. Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan luas trapesium dan layanglayang 3.2.2. Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan luas segitiga, persegi dan persegi panjang

    


INDIKATOR

3.2.3. Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan luas belah ketupat, jajar genjang , lingkaran

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU


PBKB

3 JP

Produk Tes tertulis

2 JP

3 JP

2 JP 2 JP

Tes lisan Tes tertulis

disiplin, religius, sopan, rasa hormat, perhatian, tekun, teliti, kreatif, percaya diri dan tanggung jawab

4 JP

Buku Matematika BSE kelas Vdan LKS Fokus. Gambar bangun datar. Contoh bangun datar dari asturo , trapesium dan layanglayang disiplin, religius, sopan, rasa hormat, perhatian, tekun, teliti, pantang menyerah, ingin tahu dan tanggung jawab

2 JP



KOMPETENSI DASAR

: SDIT INSAN KAMIL KARANGANYAR : Matematika : V/I : 4. Menghitung volume kubus dan balok dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.

MATERI POKOK

4.1 Menghitung volume kubus dan balok.

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengamati benda-benda di sekitar. Mengelompokkan benda-benda yang diamati berdasarkan volumenya Membandingkan volume benda.

4.1.1. Membandingkan volume benda.

 

Menyiapkan kubus satuan Menata kubus satuan dengan jumlah yang berbedabeda sehingga membentuk kubus dan balok

 

Mengenal volume benda(kubus dan balok) Menghitung jumlah kubus satuan

4.1.2. Menentukan volume kubus dan balok dengan menggunakan kubus satuan. 4.1.3. Menentukan volume kubus dan balok dengan menentukan panjang, lebar, dan tinggi balok berdasarkan banyaknya kubus satuan 4.2.1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume kubus. 4.2.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume balok. 4.2.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume kubus dan balok.

  

Pengukuran (volume kubus dan balok) 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume kubus dan balok.





Mengerjakan masalah yang berkaitan dengan volume kubus. Mengerjakan masalah yang berkaitan dengan volume balok.

 Mengerjakan masalah yang berkaitan dengan volume kubus dan balok.


INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU


PBKB

2 JP

Unjuk kerja Produk Unjuk kerja Tes tertulis

2 JP

2 JP

2 JP Tes tertulis Proyek

2 JP

Buku Matematika BSE kelas V dan LKS Fokus, kubus satuan, benda-benda yang berbentuk balok dan kubus.

disiplin, religius, sopan, rasa hormat, perhatian, tekun, teliti, pantang menyerah, tanggung jawab, bersahabat/komunikatif, kreatif, rasa ingin tahu

disiplin, religius, sopan, rasa hormat, perhatian, tekun, kreatif, teliti, pantang menyerah, ingin tahu dan tanggung jawab

2 JP



KOMPETENSI DASAR

: SDIT INSAN KAMIL KARANGANYAR : Matematika : V/II : 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah.

MATERI POKOK

5.1 Mengubah pecahan ke bentuk persen dan desimal serta sebaliknya.

  





5.2. Menjumlahkan dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan.

Pengerjaan hitung pecahan

       


KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

Mengubah pecahan biasa ke bentuk pecahan perseratus. Menyederhanakan pecahan perseratus ke pecahan biasa

5.1.1. Mengubah pecahan biasa ke bentuk persen dan sebaliknya.

Menghitung presentase banyak benda tertentu dari jumlah keseluruhan

5.1.2. Menentukan persentase dari banyak benda tertentu.

Mengubah pecahan persepuluhan,perseratusan, atau perseribu untuk mendapatkan pecahan desimal. Mengubah pecahan desimal ke bentuk pecahan biasa atau pecahan campuran

5.1.3. Mengubah pecahan biasa ke bentuk pecahan desimal dan sebaliknya.

Membandingkan dua pecahan yang berpenyebut tidak sama dengan menggunakan garis bilangan. Membandingkan dua pecahan yang berpenyebut tidak sama dengan menyamakan penyebut

5.2.1.

Menjumlahkan pecahan biasa yang penyebutnya berbeda Menjumlahkan pecahan campuran Menjumlahkan pecahan desimal

5.2.2.

Mengurangkan pecahan biasa yang penyebutnya berbeda Mengurangkan pecahan campuran Mengurangkan pecahan desimal

5.2.3.

PENILAIAN


PBKB

4 JP

Tes tertulis Tes lisan Unjuk Kerja

disiplin, religius, sopan, rasa hormat, perhatian, tekun, teliti, pantang menyerah, tanggung jawab, kreatif, percaya diri

4 JP

4 JP Buku Matematika BSE kelas Vdan LKS Fokus

Membandingkan dua pecahan serta letaknya pada garis bilangan. Melakukan penjumlahan berbagai bentuk pecahan.

ALOKASI WAKTU

4 JP

Tes tertulis Produk

5 JP

Melakukan pengurangan berbagai bentuk pecahan.

disiplin, religius, sopan, rasa hormat, perhatian, tekun, teliti, pantang menyerah, tanggung jawab, kreatif, rasa ingin tahu

5 JP


5.3. Mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan.

  

Menentukan hasil perkalian pecahan biasa Menentukan hasil perkalian pecahan campuran Menentukan hasil perkalian pecahan desimal

5.3.1. Menentukan hasil perkalian berbagai bentuk pecahan.

  

Menentukan hasil pembagian pecahan biasa Menentukan hasil pembagian pecahan campuran Menentukan hasil pembagian pecahan desimal

5.3.2. Menentukan hasil pembagian berbagai bentuk pecahan.



Menentukan operasi hitung campuran pada pecahan biasa Menentukan operasi hitung campuran pada pecahan campuran Menentukan operasi hitung campuran pada pecahan desimal

5.3.3. Melakukan operasi hitung campuran (perkalian dan pembagian) pada berbagai bentuk pecahan

Menuliskan bentuk perbandingan dari beberapa contoh Menjelaskan arti perbandingan Menuliskan beberapa contoh skala Menjelaskan arti skala

5.4.2. Menjelaskan arti perbandingan dan skala.

  Pengerjaan hitung pecahan 5.4 Menggunakan pecahan dalam masalah perbandingan dan skala.

    

Membaca bentuk perbandingan dan skala

 

Merubah ukuran dengan menggunakan skala Menentukan ukuran sebenarnya jika skala diketahui Menggambar dengan menggunakan skala

 5.5 Menggunakan hitungan persen untuk memecahkan masalah nominal pembayaran zakat

5.6 Menggunakan pecahan dalam soal cerita yang berkaitan dengan masalah perbandingan harta waris dan nisbah bagi hasil



Pengerjaan hitung pecahan dalam zakat

Pengerjaan hitung pecahan dalam harta waris dan nisbah bagi hasil


Mengetahui kewajiban untuk mengeluarkan zakat yang dimiliki



Mengetahui macam-macam zakat



Menentukan besarnya zakat yang harus dikeluarkan dari harta yang dimiliki

disiplin, religius, sopan, rasa hormat, perhatian, tekun, teliti, pantang menyerah, tanggung jawab, komunikatif, kreatif, rasa ingin tahu

4 JP

6 JP

4 JP

5.4.1. Membaca bentuk perbandingan dan skala 5.4.3. Menghitung menggunakan skala.

Tes tertulis Proyek Produk

disiplin, religius, sopan, rasa hormat, perhatian, tekun, teliti, pantang menyerah, tanggung jawab, kreatif, rasa ingin tahu, kerjasama

2 JP

4 JP

5.5.1 Memahami kewajiban untuk mengeluarkan zakat dari harta yang dimiliki 5.5.2 Mengetahui macam-macam zakat 5.5.3 Menghitung besarnya zakat yang harus dikeluarkan dari harta yang dimiliki

Mengetahui istilah harta waris

5.6.1 Mengerti arti istilah harta waris dan nisbah bagi hasil.



Menggunakan pecahan dalam soal cerita yang berkaitan harta waris

5.6.2 Menggunakan pecahan dalam soal cerita yang berkaitan dengan masalah perbandingan harta waris 5.6.3 Menggunakan pecahan dalam soal cerita yang berkaitan dengan masalah nisbah bagi hasil

Menggunakan pecahan dalam soal cerita yang berkaitan dengan masalah nisbah bagi hasil


Buku Matematika BSE kelas V dan LKS Fokus

 



4 JP

2 JP Unjuk Kerja Penilaian diri

2 JP http://organisasi.org 2 JP

Tes tertulis Unjuk kerja

Buku Matematika BSE kelas V dan LKS Fokus

6 JP

http://id.wikipedia.org/ wiki/Zakat http://www.pamagelang.go.id/serb a-serbi/193menghitungpembagian-hartawarisan.html

jujur, disiplin, religius, sopan, rasa hormat, perhatian, tekun, teliti, pantang menyerah, tanggung jawab, bersahabat, kreatif, rasa ingin tahu

disiplin, religius, sopan, rasa hormat, perhatian, tekun, teliti, pantang menyerah, tanggung jawab, bersahabat/komunikatif, kreatif, rasa ingin tahu, percaya diri



KOMPETENSI DASAR

: SDIT INSAN KAMIL KARANGANYAR : Matematika : V/II : 6. Memahami sifat-sifat bangun datar dan bangun ruang serta hubungan antar bangun.

MATERI POKOK

6.1.Mengidentifikasikan sifatsifat bangun datar.

KEGIATAN PEMBELAJARAN    



6.2. Mengidentifikasi sifatsifat bangun ruang

  Sifat-sifat bangun datar dan bangun ruang

6.3. Menentukan jaringjaring berbagai bangun ruang sederhana

6.1.1. Menyebutkan sifat-sifat bangun datar: segitiga, persegi, persegi panjang, dan trapesium.

Mengidentifikasi ciri-ciri bangun datar(: jajargenjang, lingkaran, belah ketupat, dan layang-layang) Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar(: jajargenjang, lingkaran, belah ketupat, dan layanglayang)

6.1.2. Menyebutkan sifat-sifat bangun datar: jajargenjang, lingkaran, belah ketupat, dan layang-layang

Menggambar bangun datar dari sifat-sifat bangun datar yang diberikan

6.1.3. Menggambar bangun datar dari sifat-sifat bangun datar yang diberikan 6.2.1. Menunjukkan contoh bangun ruang: tabung, prisma tegak, limas, dan kerucut. 6.2.2. Menyebutkan sifat - sifat bangun ruang: tabung, prisma tegak, limas, dan kerucut 6.2.3. Menggambar bangun ruang dari sifat-sifatnya. 6.3.1. Mengamati bangun ruang yang berbentuk kubus dan balok

Mengamati berbagai bangun ruang Menunjukkan contoh bangun ruang: tabung, prisma tegak, limas, dan kerucut. Mengidentifikasi ciri-ciri bangun datar. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar



Menggambar bangun ruang dari sifat-sifatnya.

 

Mengamati benda-benda di lingkungan sekitar Menunjukkan benda-benda di lingkungan sekitar yang termasuk bangun ruang yang berbentuk kubus dan balok Mengamati bangun ruang yang berbentuk kubus Mengamati bangun ruang yang berbentuk balok

 


Mengidentifikasi ciri-ciri bangun datar (segitiga, persegi, persegi panjang, dan trapesium.) Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar(segitiga, persegi, persegi panjang, dan trapesium.)

 

 

INDIKATOR

Mengamati bangun ruang yang berbentuk jarringjaring prisma Mengamati bangun ruang yang berbentuk limas

6.3.2. Menggambar berbagai bentuk jaring - jaring kubus dan balok. 6.3.3. Menggambar jaring-jaring prisma dan limas

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU


2 JP

Buku Matematika BSE kelas Vdan LKS Fokus. Benda-benda yang termasuk bangun datar(jajargenjang, lingkaran, belah ketupat, dan layanglayang)

Tes lisan Unjuk kerja 2 JP

PBKB


4JP

2 JP Unjuk kerja Tes lisan Produk

2 JP

Buku Matematika BSE kelas Vdan LKS Fokus Benda-benda yang termasuk bangun ruang(tabung, prisma tegak, limas, dan kerucut)

disiplin, religius, sopan, rasa hormat, perhatian, tekun, teliti, pantang menyerah, tanggung jawab, kerjasama, kreatif, rasa ingin tahu

2 JP

2 JP Unjuk kerja Produk

4 JP

Buku Matematika BSE kelas Vdan LKS Fokus. Jaring-jaring kubus dan balok.


2 JP


6.4

Menyelidiki sifat-sifat kesebangunan dan simetri.

  Sifat-sifat bangun datar dan bangun ruang

   

6.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang



 Sifat-sifat bangun datar dan bangun ruang 

Menunjukkan bangun-bangun datar yang sebagun berdasarkan pengamatan Menggambar bangun-bangun yang sebangun

6.4.1. Menunjukkan kesebangunan antar bangun-bangun datar.

Menentukan banyak simetri lipat berbagai bangun datar Memberi tanda sumbu simetri pada gambar berbagai bangun datar Memutar berbagai bangun datar pada pusatnya Menentukan tingkat simetri putar berbagai bangun datar

6.4.2. Menentukan simetri lipat suatu bangun datar.

Mengerjakan soal cerita yang berhubungan dengan bangun datar

6.5.1. Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan bangun datar 6.5.2. Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan bangun ruang: kubus dan balok 6.5.3. Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan bangun ruang tabung, kerucut, dan limas

Mengerjakan soal cerita yang berhubungan dengan bangun ruang: kubusdan balok

Mengerjakan soal cerita yang berhubungan dengan bangun ruang tabung, kerucut, dan limas

2 JP

Unjuk kerja Proyek

6.4.3. Menentukan tingkat simetri putar suatu bangun datar.

4 JP

disiplin, religius, sopan, rasa hormat, perhatian, tekun, teliti, pantang menyerah, tanggung jawab, kreatif, rasa ingin tahu, kerjasama

Buku Matematika BSE kelas V LKS Fokus Bangun datar Bangun ruang


4 JP

4 JP

Tes tertulis

4 JP

4 JP

Plt. Kepala Sekolah

Karanganyar, 5 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran

Arna Dwi Harjatmi, S.Pd, M.Si

Griya Artiana


Buku Matematika BSE kelas V LKS Fokus Bangun datar Bangun ruang


SILABUS Membulatkan bilangan dalam satuan, puluhan, dan ratusan terdekat Menaksirkan hasil hitung dua bilangan

Recommend Documents