SETKÁNÍ S RODIČI 10. LEDNA 2017
PODĚKOVÁNÍ
!
Děkujeme za všechny dárečky, škola se díky vám ohledně vybavení nesmírně posunula!
!
https:// www.instagram.co m/ 2.ScioSkolaPraha/
POLOLETNÍ HODNOCENÍ ! ! ! ! ! !
!
pro každé dítě nyní zpracováváme slovní hodnocení z: českého jazyka anglického jazyka matematiky tělesné výchovy výzev dne 31.1. 2017 bude v Edookitu zpřístupněn výpis vysvědčení
TRIPARTITY !
! !
!
během ledna proběhne přihlašování na jednotlivé termíny tripartitních setkání schůzky proběhnou v únoru cílem je probrání stavu po půl roce ve škole a nastavení individuálních potřeb každého dítěte zpětná vazba na formu tripartit
INDIVIDUÁLNÍ PLÁNY !
!
!
v současné době probíhá nastavování individuálních plánů – intenzivně v češtině ve 4. – 5. třídě, kde řešíme velké rozdíly ve znalostech a potřebách obdobně postupujeme v rámci anglického jazyka a matematiky zkoušíme různé možnosti a postupy v souvislosti s předměty
SVS VÝZVY - děje se ! !
rozdíl mezi 4.-5. a 6.-7. 4.-5. více strukturované, nějaká kostra, na niž se navazuje ! společné uzavírání ! využívání worshopů ! otázky dětí
!
6.-7. nevole k “utaženějšímu režimu” ! pokus na 14 dní ! společné plánování
SVS VÝZVY - ladíme ! ! !
míra svobody pro 6.-7. propojenost věkových kategorií vs témata a výstupy ŠVP progres, čas, trpělivost?
SVS u 1.-3. ! ! !
omlouváme se, že jsme neměli nachystáno v prezentaci - organizační šotek během besedy nám došlo, že by bylo dobré informovat vás o vývoji v této oblasti více podrobně proto příští týden vyšleme do světa malého průvodce SVS u 1.-3., kde bude vše důležité
LYŽÁK ! !
!
informace zveřejněna v Edookitu pro žáky 6.-7. tříd v případě volných míst bude nabídka rozšířena pro žáky 4.-5. tříd obědy, program
Máme školního psychologa Vlaďku Strakovou Souhlas s činností školního psychologa/školního speciálního pedagoga na 2. ScioŠkole Praha – základní škola, s.r.o.
- kontakt:
[email protected] - práce s dětmi je podmíněna souhlasem rodičů - souhlas je zveřejněn na webu ve formulářích ke stažení, prosíme dodat s podpisem rodičů obratem – děkujeme!
Vážení rodiče, tímto Vás informujeme, že na naší škole působí školní psycholog/speciální pedagog. Činnost školního psychologa/školního speciálního pedagoga ve škole je samostatná poradenská činnost realizovaná v rámci školního poradenského pracoviště, která není přímou součástí vzdělávací činnosti školy. Jedná se o komplexní službu žákům, jejich rodičům a pedagogům, která vychází ze standardních činností vymezených ve vyhlášce č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách. V souladu s touto vyhláškou Vás žádáme o udělení souhlasu s činností psychologa / speciálního pedagoga. Váš souhlas může být generální (v rozsahu jeho činnosti po celou dobu školní docházky žáka) nebo individuální (jednorázově na formuláři poskytnutém školou ke konkrétní činnosti, kterou bude s žákem vykonávat, a / nebo na určitou omezenou dobu). Bez udělení souhlasu zákonným zástupcem není psycholog / speciální pedagog oprávněn své služby žákovi poskytovat. (Může to však mít za následek nemožnost účastnit se na těchto aktivitách s ostatními spolužáky – v případě práce s celou třídou bude muset být dítě odesláno do jiné třídy.) Souhlas zákonných zástupců s činnosti psychologa / speciálního pedagoga není potřeba k činnostem upraveným zvláštními právními předpisy, např. zákonem č. 359/1999 Sb., o sociálně-právní ochraně dětí. __________________________________________________________________________________ Jméno žáka: ………………………………………………..
Kolej: …………………………………
Generální informovaný souhlas rodičů s činností školního psychologa / školního speciálního pedagoga Souhlasím s tím, že školní psycholog a školní speciální pedagog na škole působí. Svým podpisem stvrzuji, že souhlasím, aby školní psycholog a školní speciální pedagog po dobu školní docházky: Poskytl úvodní poradenskou konzultaci dítěti, které ho samo vyhledá. Poskytl krizovou intervenci dítěti, které se ocitne v psychicky mimořádně náročné situaci. Vytvářel podmínky k maximálnímu využití potenciálu dítěte. Pracoval s celými třídními kolektivy (na tématech jako jsou: diagnostika vztahů ve třídě, rozvoj spolupráce a komunikace, posílení pozitivních vztahů, rozvíjení osobnosti a sociálních dovedností). Prováděl opatření k posílení pozitivní atmosféry ve škole. Prováděl anonymní průzkumy ve škole (např. vztah žáků k drogám) a konzultoval zjištěné údaje s vedením školy, školním metodikem prevence, výchovným poradcem a třídním učitelem, při důsledném zachovávání anonymity jednotlivých žáků, kteří se šetření a průzkumů účastnili. Informoval rodiče na třídních schůzkách, či mimořádným písemným sdělením o výsledcích anonymních průzkumů. Spolupracoval s učiteli při vyhledávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků mimořádně nadaných. Generální souhlas platí po celou dobu školní docházky a je možné kdykoliv odvolat i udělit. V Praze dne 9.ledna 2017
Podpis rodičů:
Podpis patrona koleje:
