schoolinformatie

schoolinformatie 2015 - 2016

Informatieboekje

Inhoud

Voor u ligt de schoolkalender 2015 – 2016 met zoveel mogelijk data voor dit schooljaar. Deze data zijn onder voorbehoud, wijzigingen staan in de nieuwsbrief die u wekelijks ontvangt. Op de achterzijde van elke maandkalender staat veel praktische informatie zoals afspraken over de bibliotheek, gymkleding, continurooster en dergelijke. Naast deze schoolkalender verschijnt jaarlijks de schoolgids. Daarvan is op aanvraag een exemplaar beschikbaar. U kunt de schoolgids via de website bekijken: www.skoe.nl/regenboog De schoolgids is een document dat voldoet aan wettelijke eisen. In de schoolgids staat uitgebreid beschreven hoe wij het onderwijs op De Regenboog vorm geven. Ook staat er in op welke manier wij inhoud geven aan rekenen, taal, geschiedenis, aardrijkskunde, natuuronderwijs actief burgerschap, sociaal emotionele vorming enzovoort. In deze kalender verwijzen wij regelmatig naar de schoolgids. Met vriendelijke groeten namens het team, Annemarie van der Ros, directeur

1.

de basis voor later

2.

3.

4.

5.

Namen en adressen school, peuterspeelzaal en bestuur De school Bestuur Directie Namen en adressen medewerkers Peuterspeelzaal De Zonnestraaltjes Groepsindeling en taakverdeling Bij wie zit mijn kind in de groep? Taakverdeling Organisatie van het onderwijs Gymles groep 1 en 2 groep 3‐8 Bibliotheek Boeken lenen Belangrijke regels en praktische afspraken Omgaan met elkaar, schoolafspraken, Gouden weken Controle op hoofdluis School en schoolplein rookvrij Eten en drinken tijdens de pauzes Na schooltijd wachten op uw kind Er is er één jarig Als de juffrouw of meneer jarig is Wanneer met de fiets naar school? Afspraken over mobieltjes Telefoon Veiligheid

basisschool De Regenboog Het Stroink 60 7542 GT Enschede

6.

Inspraak en medezeggenschap Medezeggenschapsraad (MR) Oudervereniging De ouderbijdrage 7. Opvang voor‐, tussen en na schooltijd Voorschoolse opvang: vanaf 7:30 uur In de middagpauze Na schooltijd 8. Klachtenregeling: vertrouwenspersoon 9. Gesprekken en rapporten 10. Schooltijden en vakanties Schooltijden Vakantieregeling Schoolverzuim

Tel. 053 – 476 64 77 e‐mail. [email protected] internet. www.skoe.nl/regenboog

1. Namen en adressen school, peuterspeelzaal en bestuur De School Basisschool De Regenboog Het Stroink 60 7542 GT Enschede Telefoon 053 – 4766 477 Bankrekeningnummer: 43 26 81 345 Website: www.skoe.nl/regenboog email: [email protected] Peuterspeelzaal De Zonnestraaltjes Het Stroink 60 7542 GT Enschede Telefoon 0613923012 Bestuur Stichting Katholiek Onderwijs Enschede Vlierstraat 79 7544 GG Enschede Telefoon 053 – 4349400 Algemeen directeur: De heer R. van der Vegt Voor overige nuttige telefoonnummers zoals Rijksinspectie, leerplichtambtenaar en dergelijke zie de schoolgids.

mevrouw Martha Tastekin email: [email protected] mevrouw Irma Verbeek‐Kuster email: [email protected] mevrouw Karlijn Westerbeek email: [email protected] mevrouw Marjolein Wools email: [email protected] Onderwijsondersteunend personeel: Meneer Alwinus de Groot (conciërge) email: [email protected] mevrouw Truus Janssen (opvang vanaf 7.30 uur) Peuterspeelzaal De Zonnestraaltjes Mevrouw Antoinette Padberg Mevrouw Marita Regtop Coördinatie: De Kijkdoos Het Stroink 64 7542 GT Enschede Telefoon 06 139 230 12 Email: [email protected]

de basis voor later

Namen en e‐mailadressen directie en onderwijzend personeel Directeur: Mevrouw Annemarie van der Ros email: regenboog‐[email protected] interne begeleider Mevrouw Nancy Besselink Email: [email protected] Leerkrachten: Meneer Jan Heinhuis email: [email protected] meneer Jeroen Haverkate email: [email protected] mevrouw Jolijn Nijland email: [email protected] mevrouw Meriam Odink‐Klein Goldewiek email: [email protected] mevrouw Britta Peters email: [email protected] mevrouw Rianne ter Pelle email: [email protected] meneer Steven Cakir email: [email protected]



2. Groepsindeling en taakverdeling Bij wie zit mijn kind in de klas Groep 1 Groep 2 Groep 3 Groep 4 Groep 5 Groep 6/7 Groep 7/8

maandag t/m woensdag juf Irma; donderdag en vrijdag juf Jolijn maandag, dinsdag juf Jolijn; woensdag t/m vrijdag juf Marjolein maandag t/m vrijdag juf Britta maandag t/m vrijdag juf Karlijn maandag, dinsdag, donderdag, vrijdag meneer Jan*; woensdag juf Jolijn Meneer Jan is met ziekteverlof, hij wordt vervangen door meneer Steven maandag, donderdag, vrijdag juf Meriam; dinsdag, woensdag juf Rianne maandag t/m vrijdag juf Martha* Juf Martha is met zwangerschapsverlof, zij wordt vervangen door meneer Jeroen

Taakverdeling directeur vertrouwenspersoon interne begeleider onderbouwcoördinator bovenbouwcoördinator aanspreekpunt bij afwezigheid directeur cultuurcoördinator ict‐coördinator gedragsspecialist coördinatie tussenschoolse opvang bedrijfshulpverleners interne stagebegeleiding vakleerkracht bewegingsonderwijs oudervereniging medezeggenschapsraad peuterspeelzaalleidster peuterspeelzaalleidster conciërge

mevrouw Annemarie van der Ros mevrouw Irma Veerbeek mevrouw Nancy Besselink mevrouw Marjolein Wools meneer Jan Heinhuis meneer Jan Heinhuis mevrouw Meriam Odink mevrouw Martha Tastekin mevrouw Marjolein Wools mevrouw Irma Veerbeek en mevrouw Marjolein Wools Irma Veerbeek, Mevrouw Britta Peters en mevrouw Marjolein Wools de heer Jan Heinhuis mevrouw Maaike Noteboom voorzitter mevrouw Marloes Katsma meneer Jan Heinhuis en mevrouw Marjolein Wools mevrouw Antoinette Padberg mevrouw Marita Regtop de heer Alwinus de Groot

Organisatie van het onderwijs Er wordt op onze school gewerkt volgens het leerstofklassen‐ systeem. Dit houdt in dat kinderen van ongeveer dezelfde leeftijd bij elkaar in de klas zitten. De leerstof wordt verdeeld over acht jaren. De school is dus verdeeld in acht groepen. Binnen het leerstofjaarklassensysteem werken we bij rekenen, taal en lezen volgens het IGDI model. Het I(interactieve)G (Gedifferentieerd) D(Directe)I(Instructie) model bestaat uit de volgende stappen:  Elke les start met een introductie. Hierin wordt de nieuwe leerstof voorbereid, de leerkracht geeft een samenvatting van de leerstof die al eerder aan bod is geweest en haalt relevante voorkennis op. Ook wordt het lesdoel voor de komende les met de kinderen besproken.  Presentatie/interactieve groepsinstructie: Tijdens de instructie wordt de nieuwe leerstof gepresenteerd. Belangrijk is hierbij verduidelijking van het doel, uitleg geven, voordoen en duidelijke voorbeelden geven. De leerkracht denkt hardop, demonstreert, doet voor en legt uit. Belangrijk in deze fase is het vragen stellen en de interactie. Door het stellen van vragen krijgt de leerkracht een beeld van het begrip van de leerlingen.  Begeleide (in)oefening: Tijdens deze fase kunnen de kinderen onder begeleiding van de leerkracht oefenen. De opdrachten worden gekoppeld aan het lesdoel, voor zwakkere leerling wordt dan duidelijk waarom de opdracht belangrijk is en wat de kinderen precies oefenen. Om interactie tussen de leerlingen te creëren zijn verschillende vormen van samenwerkend leren een mogelijkheid, zoals denken, delen, uitwisselen. De leerlingen kunnen samen praten over het antwoord op een vraag. Kinderen leren zo ook van elkaar.  Verlengde instructie: Bij deze fase van de les wordt de groep in tweeën gesplitst. De leerkracht geeft verlengde instructie aan risico zwakke leerlingen. De andere leerlingen zijn zelfstandig aan het werk met verwerkingsopdrachten die aansluiten bij de groepsinstructie.

de basis voor later



Groepsindeling en taakverdeling (vervolg) 3. Gymles

4. Bibliotheek



De uitleen van boeken is in het nieuwe wijkcentrum ‘Het Stroinkshuis’. Lezen is erg belangrijk voor kinderen. Het is leuk en kinderen leren veel als ze lezen, lezen heeft een positieve invloed op de algemene ontwikkeling en de woordenschat van kinderen. Bijna elke week gaan de kinderen onder schooltijd naar de bibliotheek in het Stroinkshuis. Groep 3 tot en met 8 op maandagmiddag.  Het lenen is gratis.  Het boek mag alleen mee naar huis als het kind een plastic tas bij zich heeft. De groepen 1 en 2 krijgen een tas van school.  De boeken mogen twee weken geleend worden. Langer mag ook, maar dan moet het boek op tijd verlengd worden. Het boek moet dan op de afgesproken datum meegenomen worden, om te worden verlengd door één van de biebmoeders.  Als een boek zoek raakt of stuk is moet een vergoeding van € 10,‐ betaald worden. Mevrouw Heidi Bouwhuis, mevrouw Thea Krieger en mevrouw Marije Kappers verzorgen de uitleen en andere ‘biebzaken’ op maandagmiddag voor de groepen 3 t/m 8. De kinderen van groep 3 krijgen iedere drie of vier weken een leesboekje van school te leen, dat aansluit bij wat in de klas geleerd wordt. Voor kinderen en ouders van groep 1 en 2 is een keer per maand een lees en spel activiteit op school.Data komen in de nieuwsbrief.

Vanaf groep 1 krijgen de kinderen gymles in de gymzaal naast de school. De kinderen van de groepen 3 t/m 8 gaan twee keer per week naar de gymzaal, de kinderen van groep 1 en 2 gaan één keer per week. Voor de gymlessen in de grote gymzaal  moeten de kinderen sportkleding meebrengen. Gymschoenen (balletschoentjes zijn te glad en daardoor gevaarlijk), gymbroekje en een shirtje zijn noodzakelijk. We willen graag dat kinderen op de dagen dat ze gym hebben gemakkelijke kleren dragen, die ze snel aan en uit kunnen doen. Instapschoenen zijn bijvoorbeeld handiger dan Per leerjaar wordt klassikaal de stof behandeld, die bij de groep hoort. Er wordt voortdurend gekeken of een kind het veterschoenen en een lange broek is gemakkelijker dan een maillot. Geen sieraden of horloges meenemen! Geen tempo en de leerstof van een groep aan kan. Als dat niet spuitbussen deodorant, omdat deze allergische reacties bij het geval is wordt extra hulp geboden. Het werken met kinderen kunnen veroorzaken. Een keer per week krijgen groepsplannen stimuleert een andere manier van denken. de leerlingen van een groep 1 tot en met 8 gym van onze We kijken niet naar wat een kind niet kan, maar naar wat vakdocent de leerbehoefte van het kind is. Aandacht voor positieve juffrouw Maaike kwaliteiten van het kind biedt perspectief: dat wat goed Noteboom het gaat verder uitbouwen. bewegings‐ Toets resultaten geven aan wat een kind op een bepaald moment kan, als sommige dingen niet lukken, onderzoeken onderwijs wordt gegeven volgens we de oorzaken. het vakwerkplan. We kijken naar toets gegevens en naar de leerstijl die bij een kind past. Met deze gegevens komen kinderen die vergelijkbaar zijn samen in één groepsplan, dat uitvoerbaar De kinderen van groep 1 en 2 is voor de leerkracht. Hieruit volgen gerichte acties op groepen kinderen. Voor een uitgebreide beschrijving van de gaan één keer organisatie van onderwijs verwijzen we naar de schoolgids. per week naar de gymzaal, daarnaast hebben kleuters veel beweging nodig. Daarom werken we in de kleutergroepen veel met spel, in het speellokaal en als het weer het toelaat, gaan we geregeld met de kinderen naar buiten. Dat hoort ook bij “bewegingsonderwijs”. Voor het gymrooster verwijzen wij naar de wekelijkse nieuwsbrief. Feedback zelfstandig werkengroep en instructiegroep. Na de verlengde instructie kunnen leerlingen ook zelfstandig aan het werk en krijgen de andere leerlingen feedback op hun werk. Gezamenlijke afsluiting van de les. Er wordt besproken of de leerlingen het doel van de les hebben bereikt. Tevens kan vast worden vooruitgeblikt naar de volgende les, kinderen kunnen zo makkelijker nieuwe kennis verbinden aan wat ze al weten.

de basis voor later



5. Belangrijke regels en praktische afspraken Omgaan met elkaar Op onze school geldt een heel belangrijke afspraak. Die afspraak is: je mag elkaar niet storen, niet met woorden, niet met gebaren en ook niet door je houding. Deze afspraak hebben we voor de kinderen concreet gemaakt in vier kapstokregels voor de hele school;

We werken en leren, spelen en lezen, hebben plezier en helpen elkaar Bij deze regel wordt onder andere aandacht besteed aan:  we houden binnen en buiten rekening met elkaar  we gebruiken geen grof taalgebruik in en buiten de school  we hebben respect voor elkaar

Iedereen doet met ons mee, tegen pesten zeggen we nee  

op school wordt niet gepest vertellen dat je gepest wordt is geen klikken

We zullen goed voor de spullen zorgen, dan zijn ze weer te gebruiken morgen Bij deze regel wordt onder andere aandacht besteed aan:  we hangen onze jassen (en tassen) aan de kapstok  in de lokalen en andere ruimtes worden de gebruikte spullen na gebruik op de plaats teruggezet  het toilet wordt na gebruik netjes achtergelaten  aan het eind van de dag wordt het lokaal netjes achtergelaten  we zetten onze fietsen op de daarvoor bestemde plaats  We houden het schoolplein samen netjes en gooien ook het afval in de afvalcontainers

Binnen zijn wij stil, dit is een wandelgebied, maar buiten hoeft dat lekker niet Bij deze regel wordt onder andere aandacht besteed aan:  in de school lopen we rustig  we lopen over de looproutes door de school  in de school wordt op normale toon gesproken (niet schreeuwen)  fietsen doe je op straat  als er in de gangen of hal wordt gewerkt dan ondervinden anderen daar geen hinder van

Groepsregels Aan de hand van de kapstokregels worden in alle groepen de groepsregels opgesteld. Dit wordt door de leerkrachten in overleg met de kinderen gedaan. We proberen deze regels steeds op een positieve manier te formuleren. De groepsregels worden als het ware aan de kapstokregels opgehangen. Als iedereen zich goed voelt, kunnen we samenwerken, samen spelen en heel veel leren. Daarom zijn er in alle groepen afspraken gemaakt om een bijdrage te leveren aan een positieve sfeer op onze school. In alle groepen hangen deze afspraken als geheugensteuntje zichtbaar in de klas.

Oepsstrategie En soms gaat het even mis, oeps…! We leren de kinderen dat je ervoor moet zorgen dat een ander geen last van je heeft. Gebeurt dat toch, dan probeer je dat eerst samen met de ander op te lossen. In de klas is met de kinderen besproken hoe ze dat kunnen doen. Als iemand je plaagt zeg je bijvoorbeeld: Ík vind dat niet leuk! Wil je daar mee ophouden!” Als kinderen een probleem niet zelf kunnen oplossen, roepen ze de hulp van de leerkracht in. Als het probleem ernstig is of een kind blijft storen, kan er een OEPS‐waarschuwing volgen.

In de klas wordt dan de naam van het kind op het bord geschreven. Als dat kind dan weer anderen ernstig stoort kan het een OEPS‐blad krijgen. Dit houdt in dat de kinderen een speciaal overdenkblad krijgen, waarop ze de volgende onderdelen moeten beschrijven:  waar is het gebeurd en wie waren erbij  wat is er precies gebeurd  hoe had je het beter kunnen oplossen of kunnen voorkomen  wat heb je ervan geleerd Dit blad wordt door de groepsleerkracht nagekeken en met het kind besproken. De groepsleerkracht kan ook kiezen voor een andere maatregel. Bijvoorbeeld het kind gedurende een dagdeel (of korter, afhankelijk van de leeftijd van het kind) in een andere groep te laten werken.

Pesten en gepest worden We accepteren onder geen voorwaarde dat kinderen gepest worden, we hebben afspraken gemaakt in het pestprotocol en we proberen kinderen die toch gepest worden te helpen. We proberen er voor te zorgen dat ieder kind het naar zijn zin heeft in de groep en dat niemand buitengesloten wordt. Om zo goed mogelijk zicht te krijgen op pestgedrag, houdt De Regenboog een logboek bij, waarin pestgedrag wordt genoteerd. Hierbij wordt onder andere opgetekend wie er bij het pesten betrokken zijn, wat de rol van deze kinderen is geweest en om welk gedrag het gaat. Wat kunnen ouders doen? Als uw kind gepest wordt of zelf pest, neem dan zo snel mogelijk contact op met school. Tolereer het pesten niet. Neem uw kind serieus. Probeer om samen met school het probleem aan te pakken. Het is belangrijk dat alle ouders met hun kinderen praten over pesten.

de basis voor later



Belangrijke regels en praktische afspraken (vervolg) Ook als kinderen alleen maar toekijken hebben ze een verantwoordelijkheid. Kinderen moeten leren dat het geen klikken is als ze melden dat een kind gepest wordt. Ook kunnen ouders erover nadenken of ze hun kind ertoe kunnen bewegen om een kind dat gepest of buitengesloten wordt te helpen, bijvoorbeeld door met dat kind te gaan spelen of het eens thuis uit te nodigen. Een nieuwe vorm van pesten is via … de computer. Let op waar uw kind mee bezig is en waarschuw uw kind om nooit de inlogcode of het wachtwoord aan anderen te geven. De website van www.mijnkindonline.nl is hierbij een goed hulpmiddel. Op school krijgen de kinderen in groep 7 en 8 gerichte lessen over omgaan met nieuwe media. We hebben op school een protocol gebruik sociale media.

Hoofdluis

Na elke langere vakantie worden alle kinderen gecontroleerd op hoofdluis. Deze controle wordt altijd vooraf aangekondigd in de nieuwsbrief. Luis in je haar? Kammen maar! Dat is de boodschap die de GGD meegeeft aan de basisscholen, kinderopvang en ouders van schoolgaande kinderen. Want behalve de kinderen zelf, krijgen vooral zij met hoofdluis te maken. De juiste aanpak kan voorkomen dat hoofdluis een hardnekkig probleem wordt. Regelmatige controles zorgen er bijvoorbeeld voor dat een snelle behandeling mogelijk is. Zo blijven kinderen elkaar niet besmetten. Als een kind hoofdluis heeft, raadt de GGD aan het haar gedurende twee weken dagelijks te kammen met een netenkam. (Eventueel kan het kammen gecombineerd worden met een antihoofdluismiddel). School en schoolomgeving rookvrij Verder is het belangrijk om ook huisgenoten te controleren In het belang van de gezondheid van kinderen, leerkrachten en de kleding van uw kind te reinigen. Als de hoofdluis erg en ouders hanteren we een streng anti‐rookbeleid, volgens hardnekkig is, moet soms ook de bekleding van stoelen, bank en de auto extra gereinigd worden. Het is verstandig wettelijke richtlijnen. Binnen school mag nergens gerookt om het te melden op school, op clubs en bij vriendjes. worden. Ons uitgangspunt is dat we een voorbeeld willen zijn voor kinderen, ook als het gaat om niet‐roken. Buiten school mag niet gerookt worden, zeker niet bij de ingangen, Na schooltijd wachten op uw kind omdat de rook teveel naar binnen trekt. We zouden het erg Ouders die hun kinderen na schooltijd ophalen bij de prettig vinden als er helemaal niet gerookt zou worden. Dat hoofdingang, wachten op het schoolplein bij slecht weer in geldt voor het hele plein om de school en de patio, zeker als het halletje, tot de kinderen naar buiten komen. Bij de er kinderen zijn! Wilt u daar rekening mee houden. ingang van de kleuters kunnen de ouders beter even buiten wachten, zodat de kinderen er gemakkelijk langs kunnen. Eten en drinken tijdens de ochtendpauze De kinderen komen met de leerkracht naar buiten, ouders De kinderen mogen voor de ochtendpauze iets te eten halen hun kinderen bij de leerkracht op. In de groepen 3 tot en met 8 zijn de kinderen om de beurt een week hulpje van en/of te drinken meenemen. Zorgt u er voor dat uw zoon de leerkracht. Uw kind heeft dan na schooltijd enkel kleine of dochter zijn of haar appel, beker, tas enz. goed kan taken zoals bijvoorbeeld: vegen van het lokaal of tafels herkennen? We streven ernaar dat kinderen zo gezond schoonmaken. Uw kind komt om die reden vijf à tien mogelijk eten. Zoete drankjes, snoep en koek vinden we minuten later naar buiten dan de andere kinderen. minder geschikt. We vragen de ouders om minimaal twee keer per week fruit mee naar school te geven.

We rekenen erop dat ouders alleen parkeren op de “zoen en zoefzone” aan de kant van de school en geen overlast veroorzaken voor buurtbewoners. Parkeren op de “zoen en zoefzone” is alleen toegestaan tijdens haal en brengtijden van de school en de peuterspeelzaal. Aan de achterzijde bij de uitgang van groep 1 en 2 is parkeren voor de huizen van de direct aanwonenden niet toegestaan, dat geldt ook voor het parkeren van uw fiets. Ouders van die kinderen van groep 1 en 2 kunnen het beste hun auto aan de voorzijde parkeren, daar is plaats genoeg en dan langs de school lopen naar het kleuterplein. Het kan zijn dat u de leerkracht van uw zoon of dochter even kort wilt spreken voor een mededeling of een afspraak. Doe dat dan als de kinderen al buiten zijn. Dat is voor iedereen rustiger. We willen graag dat de kinderen tijdens de lessen zo weinig mogelijk gestoord of afgeleid worden. Wilt u als ouders nog even met elkaar praten, doe dat dan buiten en niet voor de lokalen. Ook leidt het af als er steeds mensen voorbij de klassen gaan als de leerkracht en kinderen aan het werk zijn.

Spreekbeurten De bedoeling van een spreekbeurt is dat de leerling een korte monoloog voert, over een zelf of door de leerkracht bepaald onderwerp. In alle groepen is de onderwerpkeuze vrij en deze spreekbeurten gaan over wat de leerling bezighoudt, zoals dieren, films of landen. De andere leerlingen in de klas hebben vaak na afloop van de spreekbeurt de gelegenheid vragen te stellen over het desbetreffende onderwerp, waarbij leerlingen hun kennis van het onderwerp kunnen tonen en een discussie kunnen voeren. De vorm van een spreekbeurt is niet anders dan die van een toespraak of een presentatie.

de basis voor later



Belangrijke regels en praktische afspraken (vervolg) Groep 1 tot en met 4

Groep 3 tot en met 8

In de onderbouw (groep 1 tot en met 4) krijgen de kinderen gelegenheid tot het houden van een spreekbeurt. Dit is niet verplicht, maar gaat op basis van vrijwilligheid. De volgende gelegenheden kunnen hiervoor aanknopingspunten bieden:  dierendag,  verjaardag,  schatten,  lievelingsboek,  huisdieren,  actuele gebeurtenissen.  thema’s van kleuterplein en Veilig Leren Lezen De spreekbeurten worden niet beoordeeld en hebben slechts als doel, kinderen vrij te laten spreken voor hun groep. Groep 5 tot en met 8 Groep 5 vrije spreekbeurt Groep 6 vrije spreekbeurt en een provinciespreekbeurt (uit Nederland) Groep 7 vrije spreekbeurt en een landenspreekbeurt (uit Europa) Groep 8 vrije spreekbeurt en een landenspreekbeurt (uit wereld) en een werkstuk De spreekbeurt worden beoordeeld volgens een vaste criterialijst die vooraf met de kinderen is besproken.

Lezen is belangrijk voor de algemene ontwikkeling en woordenschat van de kinderen. Om die reden stimuleren we het lezen van boeken. Een van de stimulerende maatregelen is het houden van een boekbespreking, de boekbesprekingen worden beoordeeld volgens een vaste criterialijst die vooraf met de kinderen is besproken. Vanaf groep 5 moeten de kinderen het boekbesprekingsformulier groep 5 t/m 8 invullen. Dat zal ze ondersteunen in het voorbereiden van hun bespreking zelf. De rol van de leerkracht wordt steeds minder. Per leerjaar zijn de leerdoelen opgesteld, vraag de leerkracht van uw kind naar de leerdoelen. Werkstukken In groep 8 maken de kinderen een werkstuk Er is er één jarig! Voor kinderen is de dag waarop hij of zij jarig is een heel speciale gebeurtenis. Er wordt gezongen en de jongste kinderen krijgen meestal een kroon of feestmuts op het hoofd. Eigenlijk is dat helemaal niet nodig, want aan het stralende gezicht is al wel te zien dat het feest is. Op de verjaardag mogen de kinderen ook trakteren. De klasgenoten en ook de leerkrachten krijgen dan vaak iets lekkers. Jarige kinderen mogen in de pauze naar de leerkrachten gaan om de felicitaties in ontvangst te nemen. Aan het eind van de dag krijgen de kinderen een kaart mee naar huis, waarop alle leerkrachten hun naam hebben gezet.

Teveel suiker, kleurstoffen en vet zijn niet gezond. Wees hier dus zuinig mee! Uit traktaties die kinderen meenemen blijkt dat er veel lekkere en gezonde hapjes zijn! De leerkrachten eten graag van de traktaties die de jarigen voor de kinderen van de klas meebrengen. Dit hoeft niet iets anders te zijn! Voor leuke en gezonde traktaties verwijzen wie naar de website www.gezondtrakteren.nl of www.schoolgruiten.nl/traktaties

Als de juffrouw of meneer jarig is… Niet alleen voor de juf of meneer is het die dag een feest, maar ook en misschien nog meer voor de kinderen. Die vinden het vaak leuk om een cadeautje mee te brengen. Maar…. Niemand hoeft zich verplicht te voelen zijn of haar kind iets mee te geven. Het leuke zit vooral in ‘het gebaar’. Een tekening of iets anders dat een kind zelf maakt is een prachtig cadeau! Op de verjaardag van de leerkracht wordt er niet de hele dag les gegeven, maar ook feest gevierd. In de hogere groepen is de inbreng van kinderen hierin behoorlijk groot. Ze ontwerpen soms hele programma’s, waar ze het heel erg druk mee hebben. Soms willen de kinderen graag samen iets kopen. Wij vinden dat de kinderen dan niet meer dan € 1,00 per kind mogen bijleggen

de basis voor later



Belangrijke regels en praktische afspraken (vervolg) Wanneer mag uw kind met de fiets naar school ? Telefoon We willen graag zuinig zijn op onze kinderen en hun fietsen! Daarom vertellen we wat de afspraken zijn over het gebruik van de fiets en de fietsnietjes.  Kinderen die met de fiets naar school komen, plaatsen deze in de fietsnietjes op het schoolplein.  De fiets moet op slot kunnen.  Er mogen geen andere kinderen bij de fietsen komen dan de kinderen die er hun fiets geparkeerd hebben.  We doen ons best om goed toezicht te houden. Mocht er toch een fiets beschadigd of zoek raken, dan is de school hier niet aansprakelijk voor.  Kinderen en ouders mogen niet fietsen op het schoolplein. Geen mobieltjes In overleg met de ouders hebben we indertijd besloten geen mobieltjes toe te staan op school(ook niet op kamp). We vinden het niet nodig, want:  De Regenboog is in principe telefonisch bereikbaar  in geval van nood kan meneer Alwinus (de conciërge) snel een bericht doorgeven  als er iets bijzonders is in uw gezin is het goed dat vooraf te vertellen aan de meneer of juf van uw kind. We houden daar dan rekening mee. Wat als er toch een goede reden is om uw kind een mobieltje mee te geven?  ouders overleggen dan met de juf of meneer  besluiten we samen toch dat het verstandig is een mobieltje mee te brengen dan wordt het in het bureau van de leerkracht bewaard. Dit van 8.30 tot 14.15 uur.  de school is niet verantwoordelijk voor het zoekraken van het mobieltje.

Soms gebeurt het wel eens dat ouders tijdens de schooluren bellen. Dat is lastig. De leerkrachten moeten dan hun lessen onderbreken, de kinderen alleen laten en hebben in feite geen tijd om u rustig te woord te staan. Wilt u iets doorgeven of een leerkracht spreken, belt u dan:  voor 10 voor half 9  na 14.15 uur. Wij hopen dat u hier begrip voor hebt. Veiligheid op school Het is van essentieel belang dat we altijd beschikken over de juiste telefoonnummers en e‐mailadressen van ouders, verzorgers of andere contactpersonen (door de ouders aangegeven), zodat we in noodgevallen kunnen bellen. Geeft u eventuele veranderingen dus tijdig door. Daarnaast zijn op onze school drie BHV‐ers (bedrijfshulpverleners) opgeleid. De BHV‐ers worden jaarlijks geschoold. Onze BHV‐ers zijn Irma Veerbeek‐Kuster, Britta Peters en Marjolein Wools. We hebben duidelijke afspraken over wat we moeten doen bij brand of in andere gevaarlijke situaties. In het ontruimingsplan staat wat de leerkrachten en de kinderen moeten doen bij brand en andere calamiteiten. Ook zijn er afspraken rond EHBO en ontruiming. Als de sirene gaat wanneer er buiten een gevaarlijke situatie is gelden de landelijke regels (zie hiervoor de schoolgids). Bij brand in school, of het nu een grote of een kleine brand is, wordt de school ontruimd. De directeur of zijn plaatsvervanger zegt wanneer dat moet gebeuren. Er wordt gecontroleerd of er iemand achter blijft in lokalen, toiletten of bergingen. In het ontruimingsplan staat welke leerkrachten hiervoor moeten zorgen. De leerkrachten en de kinderen gaan naar het verzamelpunt het gras veld naast de school.

Daar controleert de leerkracht of elk kind er is. Af en toe houden we een ontruimingsoefening. Soms is dat vooraf bekend en staat de datum in de nieuwsbrief.We houden ook wel eens een onverwachte oefening. GOUDEN WEKEN In de eerste twee weken van dit schooljaar willen we graag extra aandacht besteden aan het pedagogische klimaat binnen de groep en binnen de school. In deze zogenoemde “Gouden Weken” wordt de basis gelegd voor het zo optimaal mogelijk functioneren van de kinderen in de groep. Daarbij is het voor ons belangrijk om vanaf het eerste moment te werken aan de relatie van de leerlingen onderling, maar ook aan de relatie met de leerkracht. Dit willen we bewerkstelligen door middel van kennismakingsspelen, samenwerkingsactiviteiten (sport/spel/toneel), coöperatieve werkvormen en door wederzijdse verwachtingen bespreekbaar te maken tijdens de kennismakingsgesprekken. Voor de ouders zijn er open lesmomenten.

Integraal Kindcentrum De Regenboog is samen met basisschool Het Stroink en kinderopvang De Kijkdoos/locatie Sprookjesbos een integraal kindcentrum in ontwikkeling. Via de nieuwsbrief houden wij u op de hoogte.

Schoolplein De Regenboog beschikt over twee prachtige schoolpleinen, een kleuterplein aan de achterzijde van de school. Bij het buitenspelen maken we gebruik van het programma Beweegwijs een buitenspeelmethode die leerkrachten helpt een geschikt speelaanbod te vinden voor elk kind met behulp van pleingymlessen met een speelthema, speelinstructiekaarten en een indeling van het schoolplein in kleurzones. Beweegwijs wordt zowel in de ochtend, als in de middagpauze toegepast.

de basis voor later



6. Inspraak en medezeggenschap Medezeggenschapsraad (MR) De medezeggenschapsraad (MR) biedt ouders en leerkrachten de mogelijkheid invloed uit te oefenen op het beleid en functioneren van de school. Op de Regenboog bestaat de MR uit vier leden: twee ouders en twee teamleden. De MR adviseert de directie en het bestuur van de school over verschillende beleidsonderdelen.

Samenstelling van de MR

De oudervereniging bestaat uit ouders van verschillende groepen. De oudervereniging streeft ernaar om zowel ouders uit de onder‐ als uit de bovenbouw in zijn midden te hebben. Het bestuur van de oudervereniging vergadert ongeveer één keer per maand. Hierbij is ook een directielid aanwezig.

Het dagelijks bestuur van de Oudervereniging bestaat uit:

De heer Jan Heinhuis ( leerkracht), mevrouw Marjolein Wools (secretaris, leerkracht), vacature ( leerkracht) mevrouw Suzan Tienkamp (ouder), mevrouw Brigitta Zwankhuizen (ouder), de heer Patrick Scholten ( ouder) Mevrouw Annemarie van der Ros is als directeur geen lid van de MR, maar vertegenwoordiger van het bestuur. U kunt de medezeggenschapsraad bereiken via het telefoonnummer van de school: 053 – 4766477 Er is ook een GMR: Gemeenschappelijke Medezeggen‐ schapsraad van alle Stichting KOE‐scholen.

Mevrouw Marloes Katsma is voorzitter, de heer Gert Nijhuis is secretaris, mevrouw Christa Droog is penning‐ meester. Overige leden zijn mevrouw Melissa Hommel, mevrouw Yildiz Turan, mevouw Martine Elma, mevrouw Rosanna Hoogendoorn, mevrouw Elsbeth Scholten en mevrouw Creola Daga. De Oudervereniging werkt met jaar thema’s. Het bankrekeningnummer van de ouderraad is NL 21 RABO 012.96.66.173

Oudervereniging De Regenboog

Op basisschool De Regenboog wordt aan de ouders een jaarlijkse vrijwillige bijdrage gevraagd door de ouder‐ vereniging. Deze bijdrage wordt vastgesteld en geïnd door de oudervereniging via automatische incasso. In het begin van het schooljaar ontvangt u een aparte brief. De ouderbijdrage is als volgt samengesteld: Iedereen betaalt een basisbedrag van € 13,= en daarnaast een bijdrage van € 8,= per kind. Komt uw kind na 1 januari op school, dan betaalt u het basisbedrag en € 4,= per kind. Vanaf 1 april betaalt u alleen € 4,= per kind en geen basisbedrag. Dit geldt ook als u al op een andere school hebt betaald. Eventueel kunt u het geld dat u daar hebt betaald op die school terug vragen. Wat doen we met dit geld?

Behalve de Medezeggenschapsraad heeft onze school ook een oudervereniging. De oudervereniging van de Regenboog vertegenwoordigt de ouders en ondersteunt de school in allerlei praktische zaken en ontwikkelingen. Zoals: ondersteuning en organisatie van diverse festiviteiten, verrichten van hand en spandiensten, ondersteuning bij lief en leed.

de basis voor later

De vrijwillige ouderbijdrage


Hiervan bekostigen we onder andere:  Sinterklaasfeest  Sinterklaascadeautjes  Kerstmis  Carnaval  Palmpasen  Spelletjes dag  Sportdag

Verder geven we een bijdrage voor:  Schoolreisjes  Schoolkampen  Afsluitavonden  Aanvulling spelmateriaal  Kleine technische aanpassingen in de school Voor al deze zaken krijgen we geen subsidie van het ministerie. Ouders zijn niet verplicht om dit bedrag te betalen. Als we het echter belangrijk vinden dat bovenstaande extra zaken op school kunnen blijven doorgaan, dan is het noodzakelijk dat alle ouders hieraan meewerken. In sommige gevallen kan het zijn dat een gezin vermindering of ontheffing kan krijgen van deze betaling. U dient daarvoor contact op te nemen met het bestuur van de Oudervereniging. Voor het schoolreisje en het schoolkamp van groep 8 wordt nog apart een bedrag in rekening gebracht. Dit wordt jaarlijks vastgesteld.


7. Opvang voor, tussen en na schooltijd Hieronder voorbeelden van drie goed gevulde overblijftrommels die alle bouwstoffen bevatten die een Er is elke dag voorschoolse opvang vanaf 7.30 uur tot 8.30 kind nodig heeft. Een ouder kind heeft soms iets meer uur. De kinderen hoeven uiteraard niet om half acht op school te zijn. Ze mogen komen op het tijdstip dat het beste nodig dan een jonger kind, bijvoorbeeld een extra boterham. uitkomt. Mevrouw Truus Janssen en mevrouw Francy Spiegelenberg zorgen voor de kinderen. Ouders moeten Daarnaast moeten de kinderen 1 tot 1,5 liter drinken per even doorgeven of hun kind iedere dag komt of alleen dag, water is het allerbeste geeft u uw kind een flesje of bepaalde dagen. Als kinderen slechts af en toe gebruik beker mineraalwater mee naar school. En leer uw kind, om maken van deze opvang is het gemakkelijk als dit even dit flesje of beker op school steeds bij te vullen gemeld wordt. Kinderen die gebruik maken van de voorschoolse opvang betalen 1,50 per keer. Hierbij maakt Voorbeelden van gezonde lunchtrommels: het niet uit of een kind om half 8 of kwart voor acht op Overblijftrommel 1: school komt of om tien voor half negen. De voorschoolse 1 a 2 sneden zonnepitbrood met magere smeerkaas en opvang wordt vooraf betaald. BSO Het Sprookjesbos biedt gerapte wortel ook de mogelijkheid tot voorschoolse opvang. 1 rijstcracker dun besmeerd met (kruiden)boter 1 flesje smoothie van sinaasappel en kiwi In de middagpauze Op school hebben we een continurooster. Alle kinderen Overblijftrommel 2 eten tussen de middag op school. Het eten is in het eigen 1 a 2 sneden volkorenbrood dun besmeerd met boter met lokaal onder begeleiding van de eigen leerkracht. Na het eten gaan de kinderen buiten spelen onder leiding van een plakjes van 1 gekookt ei en tuinkers 1 bekertje magere kwark gemengd met aardbeien leerkracht en/of de directeur, bijgestaan door een aantal 1 glas sinaasappelsap TSO medewerkers. De leerkrachten hebben dan pauze. Ook voor de middagpauze zijn zoetigheden niet geschikt. De leerkrachten zullen in de lessen gezond gedrag aandacht Overblijftrommel 3: 1 volkorenbroodje (pistolet) dun besmeerd met boter met besteden aan de gezonde lunch. Wilt u uw kind twee keer per week fruit meegeven. Basisschoolkinderen zijn de hele 30+ kaas en plakjes komkommer 1 plakje volkoren ontbijtkoek dag bezig met leren en spelen en moeten gezond eten. Dit ½ bakje kerstomaatjes zorgt voor goed werkende hersenen en een gezond 1 beker halfvolle melk gewicht. TSO medewerkers zijn: Mevrouw Heidy Bouwhuis, mevrouw Thea Krieger, mevrouw Rezi Agterbosch, mevrouw Marije Kappers.

Voorschoolse opvang: vanaf 7.30 uur

de basis voor later


Uw kind heeft op school de mogelijkheid om zijn of haar lunchtrommel in de koelkast te zetten. Wij vinden goede voeding belangrijk en willen dan ook dat kinderen altijd eten meenemen. Ouders geven wel eens aan dat kinderen toch geen zin hebben om iets te eten, dus dat het dan geen zin heeft om te eten mee te geven. Daar zijn we het niet mee eens. Kinderen moeten echt iets bij zich hebben. We dringen het eten niet op en dwingen kinderen niet, maar we hopen dat het samen eten met andere kinderen stimuleert om zelf ook iets te eten. Na schooltijd De kinderen van De Regenboog kunnen na school en/of in de vakanties naar de Buiten Schoolde opvang. De BSO‐groepsleiding weet wat kinderen van 4 tot 13 jaar leuk vinden. Er is volop ruimte voor zelfstandigheid. Na een vaak intensieve schooldag komen de kinderen naar BSO in een kindercentrum in de buurt van school. Ze kunnen er in huislijke sfeer lekker spelen en meedoen aan allerlei inspirerende activiteiten. Ze zijn al groot, dus kiezen zelf wat ze leuk vinden om te doen. De kinderen vinden het gewoon leuk op de BSO! Misschien denkt u dat de BSO voor u te duur is. In de praktijk valt dit mee. De werkgeversbijdrage en de kinderopvangtoeslag zorgen ervoor dat het heel betaalbaar is. Voor nadere informatie kunt u contact opnemen met  Kinderopvang De Kijkdoos 053–435303, locatie het Sprookjesbos in het Stroinkshuis 0617373030 www.kinderopvangdekijkdoos.nl  SKE via telefoon 053‐ 4800024, of via e‐mail [email protected]  Catalpa BSO De Reuzenvlinder, Campuslaan 99, 7522 NE Enschede, telefoon 06‐22409035, e‐mail [email protected]  Hebbes Geesinkweg 250, 7544 RB Enschede, telefoon 053‐4767270 of 06‐39716169.


8. Klachtenregeling; vertrouwenspersoon 9. Rapporten Het is natuurlijk mogelijk dat er, ondanks de grote inzet van iedereen, iets mis gaat tussen ouders en school. Mocht dit het geval zijn, neem dan in eerste instantie contact op met de groepsleerkracht. Het werkt vaak het prettigst om het probleem met de direct betrokkene te bespreken en op te lossen. Mocht dit niet het gewenste resultaat opleveren, dan kunt u contact opnemen met de directeur. Zij zal met u de klacht bespreken en u eventueel verwijzen naar het bestuur van de Stichting Katholiek Onderwijs Enschede. Daar kunt u ook terecht als de klacht de directeur betreft. Bij de rijksinspecteur kunt u eventueel uw klacht deponeren als deze door de bovengenoemde instanties niet naar voldoening is afgehandeld. Voor de procedure: Zie de schoolgids. Vertrouwenspersoon van de school: Mevrouw Irma Veerbeek 053‐4766477 Vertrouwenspersoon ongewenste intimiteiten St. KOE: Mevrouw Annemarie van der Ros, telefoon 053‐4766477 Vertrouwenspersoon overige klachten; De heer Leon Beukers p/a Vlierstraat 79, 7544 GG Enschede, telefoon 053‐4349400 Vertrouwensinspecteurs van de inspectie: Telefoon 0900‐1113111 Rijksinspectie voor het basisonderwijs: Postbus 10048 ‐ 8000 GA Zwolle Telefoon 038‐4257820 Voor kinderen is er ook een kindertelefoon. Elke dag van 14.00 – 20.00 uur gratis bellen naar 0800 –0432.

Dit schooljaar krijgen de kinderen twee rapporten mee op:  Maandag (groep 1 tot en met 8) 22 februari  Vrijdag (groep 1 tot en met 7) 8 juli groep 8 krijgt het rapport op de slotavond  Tussenevaluatie gesprekken op dinsdag 17 en donderdag 19 november. U krijgt een kort schriftelijk verslag mee. Alle ouders worden hiervoor uitgenodigd. Het rapport van 22 februari wordt met ouders waarvan de leerkracht een gesprek noodzakelijk vindt, besproken in een tienminutengesprek. U ontvangt een uitnodiging. Ouders kunnen zich ook aanmelden voor de gesprekken. De gesprekken zijn op  Op dinsdag 8 maart en donderdag 10 maart groep 1 t/m 8 Bij de start van het schooljaar hebben de leerkrachten van de groep 1 t/m 7 een kennismakingsgesprek met de ouders, vanaf groep 6 met de leerling. Voor groep 5 mag u kiezen of u, uw kind meebrengt. Voor leerlingen en ouders van groep 8 zijn dit pre‐ adviesgesprekken. De gesprekken zijn op dinsdag 1 september en donderdag 3 september. De leerkracht van groep 1 heeft met de ouders van nieuwe leerlingen na vier tot zes weken een uitgebreid gesprek. Als een leerling in groep 1 of 2 instroomt ontvangt u voorafgaand aan dit gesprek een uitgebreid vragen‐ formulier, aan de hand van dit formulier wordt het gesprek met de leerkracht gevoerd. (dit geldt ook voor de leerkrachten van de andere groepen waar nieuwe leerlingen instromen.)

U krijgt voor de gesprekken een formulier waarop u uw voorkeur dag en voorkeurtijd kunt aangeven. De gesprekken worden zo gepland dat de ouders die meerdere kinderen op school hebben aansluitend naar de leerkrachten van hun kinderen kunnen. Dan zijn de wachttijden kort en hoeven de ouders maar een keer naar school voor alle kinderen. In november krijgen de kinderen geen rapport, de gesprekken zijn n.a.v. een schriftelijk evaluatieverslag van de leerkracht. Huisbezoeken groep 1 en 2 huisbezoeken. De leerkrachten van groep 1 en 2 brengen huisbezoeken, de leerkracht maakt vooraf een afspraak.

de basis voor later



10. Schooltijden en vakanties Schooltijden

Schoolvakanties

Schoolverzuim

Elke ochtend hebben de groepen 1 en 2 een inloop. Om 8.20 uur kunnen de ouders van deze groepen hun kinderen naar binnen brengen. De leerkracht is in de groep en zorgt voor geschikte activiteiten. Om 8.30 uur is de inloop voor de ouders voorbij en gaat de deur dicht. Voor de kinderen van de groepen 3 t/m 8 gaat de bel om 8.25 uur, de leerkrachten halen de kinderen buiten op en nemen ze mee naar binnen. In groep 3 en 4 mogen de ouders tot aan de herfstvakantie meelopen om hun kind in de klas te brengen, de lessen beginnen om 8.30 uur. In groep 5 tot en met 8 mogen de ouders alleen mee de groep in op de eerste schooldag van het nieuwe schooljaar. Wij vragen boodschappen aan de leerkracht zo kort mogelijk te houden of op een briefje te zetten. Vanaf 8.15 uur is er buiten pleinwacht. De schooltijden zijn:  van 8.30 uur tot 14.15 uur  woensdag tot 12.30 uur  de groepen 1 en 2 hebben elke vrijdagmiddag vanaf 12.30 uur vrij. We willen graag op tijd met de lessen beginnen, daarom gaat de bel om vijf voor half negen. De kinderen moeten dan naar binnen. We vinden het erg belangrijk dat de kinderen bijtijds aanwezig zijn. Kinderen missen veel, als ze maar een paar minuten te laat zijn. Dat is vervelend voor alle kinderen en voor de leerkracht. Vakantieregeling U bent verplicht om zich te houden aan de vastgestelde schoolvakanties

Herfstvakantie maandag 19 oktober tot en met vrijdag 23 oktober 2015 Kerstvakantie maandag 21 december 2011 tot en met vrijdag 1 januari 2016 Voorjaarsvakantie maandag 29 februari tot en met vrijdag 4 maart 2016 Goede Vrijdag & Pasen vrijdag 25 maart tot en met maandag 28 maart 2016 Meivakantie Maandag 25 april tot en met woensdag 4 mei 2016 Hemelvaart donderdag 5 en vrijdag 6 mei Pinksteren maandag 16 mei 2016 Zomervakantie vrijdag 15 juli tot en met vrijdag 26 augustus 2016 Vrije dagen groep 1 t/m 8: woensdag 7 oktober en dinsdag 15 maart. Vrije dagen groep 1 t/m 2: 28 augustus, 25 september,30 oktober,27 november,29 januari, april, 27 mei,24 juni Voor speciale gelegenheden kan de directeur uw kind buiten deze schoolvakanties om een of meer dagen vrij geven. Kijk in de schoolgids voor de regels en procedures op dit gebied.

Elke ochtend controleren wij of alle leerlingen op school zijn. Als een leerling niet op school is, nemen wij telefonisch contact op met de ouders/verzorgers. Als kinderen om een of andere reden de school moeten verzuimen, verwachten we hierover vooraf bericht (een briefje of telefoontje) van de ouders. Hetzelfde geldt als een kind niet mee mag doen met gymnastiek. De controle op ongeoorloofd schoolverzuim is streng, de school is verplicht schoolverzuim door te geven. Regelmatig te laat komen valt eveneens onder ongeoorloofd verzuim. De dienst leerplichtzaken van de gemeente Enschede houdt regelmatig steekproeven vlak voor en vlak na vakanties. Sinds enkele jaren werkt de gemeente Enschede met een verzuimkaart, daarin staan richtlijnen hoe scholen moeten omgaan met verzuim. Vaak te laat komen valt onder ongeoorloofd verzuim. Als uw kind vaak (vijf keer) te laat komt heeft de school de plicht om met de ouders in gesprek te gaan, bij herhaling moet de school dit doorgeven aan de afdeling leerplicht van de gemeente Enschede. De Regenboog heeft gelukkig weinig te maken gehad met ongeoorloofd schoolverzuim. Dat vinden we prettig en willen we graag zo houden.

de basis voor later



schoolinformatie

Recommend Documents