RPS Mata Kuliah Mobile Programming (Python) Program Studi Sistem Informasi Halaman 1 dari 18

F-0653 Issue/Revisi

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Tanggal Berlaku Untuk Tahun Akademik

: A0 : 01 / 02 / 2016 : 2015/2016

Masa Berlaku

: 4 (empat) tahun

Jml Halaman

: 18 halaman

Mata Kuliah

: Mobile Programming (Python)

Kode MK

: SIF 406

Program Studi

: Sistem Informasi

Penyusun

: Augury El Rayeb, S.Kom., MMSI.

Sks

: 3 sks

Kelompok Mata Kuliah

: MKP

1. Deskripsi Singkat Isi materi yang diajarkan pada mata kuliah ini fokus pada pengembangan aplikasi untuk perangkat bergerak (mobile device) dengan memperhatikan karakteristik dari perangkat tersebut. Mata kuliah ini mengajarkan mahasiswa tentang karakteristik perangkat bergerak agar dapat mendesain aplikasi dengan user experience yang baik, memanfaatkan data yang dihasilkan oleh perangkat (device), dan melakukan uji coba aplikasi yang dibuat.

2. Unsur Capaian Pembelajaran Mahasiswa mengetahui konsep dasar cara kerja komunikasi pada perangkat bergerak dan mampu menerapkan guideline yang ditetapkan oleh vendor dan menggunakan perangkat-perangkat yang tersedia untuk menghasilkan aplikasi yang baik, dan berkualitas.

RPS Mata Kuliah Mobile Programming (Python) – Program Studi Sistem Informasi

Halaman 1 dari 18

3. Komponen Penilaian Tugas 1 : 20% Tugas 2 : 20% UTS

: 25%

UAS

: 35%

4. Kriteria Penilaian Kemampuan komunikasi, kerapihan penyajian, ketepatan analisis, ketepatan penggunaan instruksi, kreativitas ide.

5. Daftar Referensi 

Dusty Phillips, “Creating Apps in Kivy: Mobile with Python”, OReilly, 2014.



Paul Ferrill, “Pro Android Python with SL4A”, Apress, 2014.



Mark L. Murphy, “Beginning Android”, Apress, 2009.



Zed A. Shaw, “Learn Python The Hard Way”, Addison-Wesley, 2013.


Halaman 2 dari 18

6. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Minggu

Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Bahan Kajian

Bentuk

Kriteria/Indikator

Bobot

(Materi Ajar)

Pembelajaran

Penilaian

Nilai

1. Memahami tentang apa yang akan dibahas pada mata kuliah mobile programming serta mekanisme kelas. 2. Menjelaskan system mobile dan perbedaan pemrogrammannya dari pemrograman PC. 3. Mampu installasi aplikasi pemrograman di smartphone

Mekanisme kelas, Pengantar mobile programming, Pengantar phyton script, dan instalasi aplikasi di smartphone.

Ceramah, simulasi dan diskusi.

2-4

1. Menjelaskan lingkungan pemrograman Python pada Android. 2. Membuat aplikasi native dengan menggunakan python basic script. 3. Membuat aplikasi pengolah teks (String) dengan python basic script.

SL4A dan Python, Basic Python Script, Fungsi input(), file teks processing, dan structured control. Function pada python Praktek membuat aplikasi native python sebagai pengolah teks.

Ceramah, simulasi, diskusi. Praktek membuat aplikasi native python.

-

5-7

Membuat aplikasi mobile terapan berbasis teks.

Praktek membuat aplikasi mobile terapan dengan python basic script.

Praktek membuat mobile exam with python..

Ketepatan pemanfaatan syntax python,kemampuan merancang script secara efektif, kemampuan menerapkan function pada script, dan kemampuan mempresentasikan karya.

1


-

Standar Kompetensi Profesi

-

-

-

-

10%

Halaman 3 dari 18

Minggu


Bahan Kajian

Bentuk

Kriteria/Indikator

Bobot

(Materi Ajar)

Pembelajaran

Penilaian

Nilai


8

Mengerjakan dan mempresentasikan proyek aplikasi mobile berbasis teks

Proyek UTS

Presntasi

Ketepatan pemanfaatan syntax python,kemampuan merancang script secara efektif, kemampuan menerapkan function pada script, dan kemampuan mempresentasikan karya.

25%

-

9 & 10

Menjelaskan Dialog pada SL4A dan teknik interaksi user interfacenya

SL4A Dialog

Ceramah, simulasi, diskusi.

-

-

-

11-14

Membuat aplikasi GUI (façade) sederhana.

Praktek     

Ceramah, diskusi, dan tugas (membuat laporan berisi aljabar relational dari query yang pernah dibuat pada praktekpraktek sebelumnya).

Ketepatan pemanfaatan syntax python,kemampuan merancang script secara efektif, kemampuan memanfaatkan dialog sebagai input/output, dan kemampuan mempresentasikan karya.

10%

15 - 16

Membuat aplikasi mobile dengan memanfaatkan GUI (façade) pada SL4A dengan Python Script.

Aplikasi berbasis GUI (façade) SL4A dengan Python Script.

Praktek, tugas proyek, laporan dan presentasi.

Ketepatan analisis, dan ketepatan penggunaan syntax python script. Kreativitas ide, Kerapihan sajian,

35%

SL4A Dialog Form Dialog. Input Dialog. Dialog Button Dialog Resnponse Dialog dismiss


-

Halaman 4 dari 18

Minggu


Bahan Kajian

Bentuk

Kriteria/Indikator

Bobot

(Materi Ajar)

Pembelajaran

Penilaian

Nilai


dan kemampuan komunikasi.


Halaman 5 dari 18

7. DESKRIPSI TUGAS Mata Kuliah


Kode MK

: SIF 406

Minggu ke

:5

Tugas ke

:1

Tujuan Tugas:

Mahasiswa diharapkan mampu membuat aplikasi mobile berbasis teks dengan menggunakan python basic script.

Uraian Tugas:

a.

Obyek Syntax I/O melalui konsol teks, Syntax control (repetition, selection), Function, String Processing.

b.

c.

Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan 

Mahasiswa diminta membuat aplikasi pengolah teks (string).



Mahasiswa membuat laporan.



Mahasiswa mempresentasikan tugasnya melalui slide presentasi.

Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan 

Tugas dikerjakan secara individu.



Setelah melakukan praktek membuat aplikasi, Mahasiswa membuat laporan yang berisi: 1.

Penjelasan alur program.

2.

Penjelasan pemanfaatan syntax dan function.

3.

Tulisan syntax-syntax yang digunakan dalam membuat aplikasi.


Halaman 6 dari 18

4. 

d.

Kesimpulan.

Mahasiswa mempresentasikan tugasnya melalui slide presentasi yang berisi: 1.

Penjelasan tentang aplikasi yang dibuat.

2.

Syntax-syntax yang digunakan dalam membuat.

Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan Tugas tersaji dalam bentuk: 

Laporan (softcopy dalam format .doc), diketik dengan tipe font arial dan ukuran font 12 dengan ukuran halaman kertas A4.



Kriteria Penilaian:

Slide presentasi (softcopy dalam format .ppt)



Ketepatan pemanfaatan syntax python,



Kemampuan merancang script secara efektif,



Kemampuan menerapkan function pada script,



Kerapihan dan kelengkapan penyajian laporan,



Kemampuan komunikasi dan mempresentasikan karya.


Halaman 7 dari 18

Mata Kuliah


Kode MK

: SIF 406

Minggu ke

:8

Tugas ke

: 2 (UTS)

Tujuan Tugas:

Mahasiswa diharapkan mampu membuat aplikasi mobile terapan berbasis teks dengan menggunakan python basic script.

Uraian Tugas:

a.

Obyek Syntax I/O melalui konsol teks, Syntax control (repetition, selection), Function, String Processing.

b.

c.


Mahasiswa diminta membuat aplikasi pengolah file teks.













2.

Penjelasan pemanfaatan syntax dan function.

3.



Halaman 8 dari 18

4. 

d.

Kesimpulan.



2.






Kriteria Penilaian:










Kemampuan menerapkan function pada script,








Halaman 9 dari 18

Mata Kuliah


Kode MK

: SIF 406

Minggu ke

: 11

Tugas ke

:3

Tujuan Tugas:

Mahasiswa diharapkan mampu membuat aplikasi GUI (façade) sederhana.

Uraian Tugas:

a.

Obyek Form Dialog, Input Dialog, Dialog Button, Dialog Resnponse, Dialog dismiss.

b.

c.


Mahasiswa diminta membuat aplikasi input dan output sederhana berbasis GUI (façade).













2.

Penjelasan pemanfaatan syntax dan dialog.


Halaman 10 dari 18



d.

3.


4.

Kesimpulan.



2.






Kriteria Penilaian:










Kemampuan menerapkan dialog pada aplikasi,








Halaman 11 dari 18

Mata Kuliah


Kode MK

: SIF 406

Minggu ke

: 16

Tugas ke

: 4 (UAS)

Mahasiswa diharapkan mampu membuat aplikasi mobile terapan dengan memanfaatkan GUI (façade) pada SL4A dengan Tujuan Tugas: Python Script. Uraian Tugas:

a.

Obyek Form Dialog, Input Dialog, Dialog Button, Dialog Resnponse, Dialog dismiss, Syntax control (repetition, selection), Function, String Processing.

b.

c.


Mahasiswa diminta membuat aplikasi pengolah file teks berbasis GUI (façade).










Halaman 12 dari 18





d.



2.

Penjelasan pemanfaatan syntax dialog, control, string processing dan function.

3.


4.

Kesimpulan.



2.






Kriteria Penilaian:










Kemampuan menerapkan syntax SL4A pada script,








Halaman 13 dari 18

8. RUBRIK PENILAIAN Rubrik penilaian ketepatan analisis

Jenjang/Grade

Angka/Skor

Deskripsi/Indikator Kerja

Sangat kurang

<20

Kurang

21–40

Cukup

41-60

Analisis yang dilakukan jelas dan sesuai, namun ada beberapa kesalahan implementasi

Baik

61- 80

Analisis yang dilakukan jelas, sesuai dan tidak ada kesalahan implementasi.

Sangat Baik

>81

Analisis tidak jelas kaitannya dengan object

Analisis memiliki kaitan dengan object, namun kurang sesuai.

Analisis yang dilakukan jelas, sesuai, tidak ada kesalahan implementasi dan inovatif


Halaman 14 dari 18

Rubrik penilaian laporan

Jenjang/Grade

Angka/Skor


Sangat kurang

<20

Kurang

21–40

Cukup

41-60

Laporan ditulis sesuai instruksi tugas secara lengkap, namun tidak rapih

Baik

61- 80

Laporan ditulis sesuai instruksi tugas secara lengkap, dan rapih.

Sangat Baik

>81

Laporan ditulis tidak sesuai instruksi tugas.

Laporan ditulis sesuai instruksi tugas namun tidak lengkap.

Laporan ditulis sesuai instruksi tugas secara lengkap, rapih, dan memiliki muatan kreativitas ide


Halaman 15 dari 18

Rubrik penilaian ketepatan penggunaan instruksi program

Jenjang/Grade

Angka/Skor


Sangat kurang

<20

Kurang

21–40

Cukup

41-60

Instruksi program yang ditulis sesuai peruntukan namun memiliki beberapa error

Baik

61- 80

Instruksi program yang ditulis sesuai peruntukan dan tidak memiliki error

Sangat Baik

>81

Instruksi program yang ditulis tidak sesuai peruntukan

Instruksi program yang ditulis sesuai peruntukan namun sebagian error

Instruksi program yang ditulis sesuai peruntukan, tidak memiliki error, dan efisien dalam penulisan program.


Halaman 16 dari 18

Rubrik penilaian presentasi

Jenjang/Grade

Angka/Skor

Sangat kurang

<20

Kurang

21–40

Cukup

41-60


Slide presentasi tidak sesuai instruksi tugas

Slide presentasi sesuai instruksi tugas, Slide presentasi tidak bagus dan tidak menarik, komunikasi presentasi tidak lancar, tidak tanggap dalam menjawab pertanyaan

Slide presentasi sesuai instruksi tugas, Slide presentasi bagus dan penyajian presentasi menarik, komunikasi presentasi tidak lancar, tidak tanggap dalam menjawab pertanyaan Slide presentasi sesuai instruksi tugas, Slide presentasi bagus dan menarik, komunikasi presentasi lancar dan baik, namun kurang tanggap dalam menjawab pertanyaan

Baik

61- 80

Atau Slide presentasi sesuai instruksi tugas, Slide presentasi bagus dan menarik, komunikasi presentasi kurang lancar dan baik, namun tanggap dalam menjawab pertanyaan

Sangat Baik

>81

Slide presentasi sesuai instruksi tugas, Slide presentasi bagus dan menarik, komunikasi presentasi lancar dan baik, serta tanggap dalam menjawab pertanyaan


Halaman 17 dari 18

9. PENUTUP Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini berlaku mulai tanggal 01 Pebruari 2016, untuk mahasiswa UPJ Tahun Akademik 2013/ 2014 dan seterusnya. RPS ini dievaluasi secara berkala setiap semester dan akan dilakukan perbaikan jika dalam penerapannya masih diperlukan penyempurnaan.

10. STATUS DOKUMEN Proses

Penanggung Jawab Nama

1. Perumusan

Augury El Rayeb, S.Kom., MMSI. Dosen Penyusun/Pengampu

2. Pemeriksaan & Persetujuan

Augury El Rayeb, S.Kom., MMSI. Ketua Prodi

3. Penetapan

Prof. Dr. Ir. Emirhadi Suganda, M.Sc. Wakil Rektor Universitas Pembangunan Jaya

Tandatangan

Tanggal


Halaman 18 dari 18

RPS Mata Kuliah Mobile Programming (Python) Program Studi Sistem Informasi Halaman 1 dari 18

Recommend Documents