Ročník 4.
číslo 13.
Základní škola praktická a Základní škola speciální Lužiny, Trávníčkova 1743, 155 00, PRAHA 5
2
3
Milí čtenáři,
blíží se nám léto a spolu s ním také letní prázdniny. Všichni už se nemůžeme dočkat. Než se ale rozloučíme a naše cesty se na dva měsíce rozejdou, ohlédneme se za končícím jarem. Připomeneme si, jaké výstavy jsme navštívili, jaké soutěže jsme hráli, jaká místa jsme objevili či jaké výrobky jsme vyrobili. Zjistíme, jaká jídla jsme uvařili a kolik stromů zasadili. Jak jistě tušíte, ani v tomto čísle nechybí zookoutek, který tentokrát poradí, jak chovat činčilu. Pro pobavení zde najdete několik vtipů, kvíz a také návody na jednoduché, ale zábavné hry.
Všem Vám přejeme, ať si užijete prázdniny co nejlépe. V září se na Vás budeme těšit.
4
V pátek 19. 2. 2016 se žáci IX. A a žák IX. B zúčastnili další praktické dílny - předprofesní přípravy v rámci projektu "Líheň zručnosti" na SŠT Praha 4, Zelený pruh. Chřipka způsobila, že pouze dva chlapci pracovali na dokončení výrobku - dřevěné šachovnici, a čtyři děvčata pokračovala pletením pedigového košíčku, jehož dno si ubrouskovou technikou připravila při prosincové návštěvě. Mgr. Jana Marková
5
Dne 23. 2. 2016 se uskutečnila beseda absolventů školy s žáky 8. a 9. ročníku. V úvodu besedy se žáci dozvěděli, jaké OU a obory bývalí absolventi studují. Na besedu přišli žáci loňského 9. ročníku, dále žákyně, která bude v letošním školním roce skládat závěrečné zkoušky a přišel i žák, který po úspěšném složení zkoušek v oboru kuchařské práce pokračuje ve studiu pečovatelské služby. V závěru besedy byl prostor na dotazy současných žáků i pedagogů školy. Mgr. Jana Marková
Koncem měsíce února obdrželo vedení školy žádost o pomoc s kompletací Peříčkové brože, která bude symbolem Peříčkového dne, konaného 1. dubna 2016 v rámci Projektu NROS a České televize podporující ohrožené a znevýhodněné děti – POMOZTE DĚTEM. Výchovná poradkyně kontaktovala koordinátorku projektu a ještě téhož dne jsme obdrželi komponenty pro výrobu brože. Brože kompletovaly v hodinách pracovního vyučování dívky z IX. A a především dívky z VIII. A pod vedením paní učitelky Mgr. Ivety Habrmanové. Žákyně celkem zkompletovaly 500 kusů peříčkové brože. Mgr. Jana Marková
6
Míša Huslarová
7
Během výtvarné výchovy navštívili žáci 6. ročníku ZŠ praktické jako každý rok před velikonočními svátky denní stacionář Lukáš, kde nejen s klienty tvořili, ale i představili nacvičované písničky na Butovický zvoneček. Jediný muž z řady klientů stacionáře si nenechal ujít velikonoční vyšlehání našich děvčat. S příjemnou atmosférou naší návštěvy se s vámi prostřednictvím přiložených fotografií rádi podělíme. Míša Huslarová
8
Jako každým rokem proběhlo v posledních dnech školy před velikonočními svátky vyhlášení jarní soutěže o nejzajímavější velikonoční pohlednici, dekoraci a malované vajíčko. Vybraní žáci byli ohodnoceni sladkostmi a výtvarnými potřebami. Nabízíme alespoň malou ukázku našich prací. Míša Huslarová
Ve školní družině 3. oddělení zažijeme spoustu legrace, zábavy, ale i poučení. Každé pondělky se učíme správně dýchat a pískáme na zobcovou sopránovou flétnu. Někdy nám cvičení naruší prázdniny, nemoc, prstíky se nám občas trochu pletou, ale pískáme rádi. Známe už tóny h1, a1 a g1, koncem dubna už budeme umět zahrát písničku "Halí, belí" a pískat budeme moci i doma:-) Na flétnu pískají: Ondra, Sabina, Kamila, Nikola, Mirek, Véna, Patrik, Ali, Anička a Majky. Petr Růžička
9
Letošní Den vody jsme se rozhodli propojit se svátky jara – Velikonocemi. Ústředním tématem kampaně Světového dne vody roku 2016 byla "Voda a práce", proto si každá třída vybrala povolání, které je spojené s vodou a na toto téma zpracovala krátkou prezentaci. K tomu měla za úkol připravit si pro ostatní třídy nějaký úkol, u kterého byla potřeba voda a pokud to bylo možné i úkol spojený s Velikonocemi. Třídy měly své prezentace krásně a naprosto dokonale připravené a úkoly nadchly všechny zúčastněné. Všichni jsme tak měli možnost „nahlédnout“ do práce pradleny, kuchaře, uklízečky, zahradníka, námořníka, hasiče, potápěče, mlynáře, kadeřníka, instalatéra a keramika. Celý projekt byl svižný, zábavný a naprosto splnil naše očekávání. Žáci i pedagogové byli spokojeni a na závěr projektu odměněni, jak jinak než velikonočním vajíčkem. Mgr. Martin Marek
10
V pátek 1. 4. 2016 z důvodu nepřítomnosti vyučující probíhala výuka pracovního vyučování v IX. A společně. Skupina dívek i chlapců měla podle tematického plánu zvládnout přípravu polévky. Chlapci i dívky se do vaření pustili s chutí a radostí - v nabídce hotových polévek byla polévka čočková, pórková, hovězí se zavářkou a smetanová cibulačka. V třídní soutěži " NEJ POLÉVKY" vyhrála polévka Tomáše hovězí se zavářkou, kterou uvařil zcela samostatně. Mgr. Jana Marková
Jednu dubnovou středu se vybraní žáci z II. stupně v rámci environmentální výchovy vydali sázet dřeviny do lesoparku na Divoké Šárce. Žáci se, během procházky údolím, seznamovali s jarní přírodou a poznávali krásu Divoké Šárky. Po příchodu na domluvené místo už na žáky čekali lektoři ze Střediska ekologické výchovy. Ukázali, jak správně sázet dřeviny a rozdali jim pracovní náčiní. Během aktivity žáci zasadili celkem 280 mladých buků a líp. Aktivitu žáci zhodnotili velmi pozitivně, pracovali s velkým nadšením a elánem. Zároveň se těšíme na další pomoc a spolupráci. Mgr. Martin Marek
11
Během odpoledních hodin výtvarné výchovy navštívili žáci osmého ročníku ZŠ praktické v Domě fotografie výstavu pod názvem Neznámý fotograf Andreas Groll. Díky tomuto autorovi černobílých fotografii, jež je považován za jednoho z našich nejvlivnějších fotografů a průkopníku fotografie v zemích někdejší habsburské monarchie, máme zachycené nejstarší dochované záběry Prahy, Kutné Hory, hradu Rožmber, zámku Lednice, ale i dělnických osad v rumunském Banátu. Děti nejen porovnávaly stavby staré Prahy a jejich současný vzhled, ale i vyhledávaly fotografie retušované (tuto techniku si vyzkoušely) a měly možnost prohlédnout si první průkopníky našich současných fotoaparátů. Míša Huslarová
I přes nepříznivé počasí v dubnu jsme se rozhodli užít si trochu koupání. Dne 22. 4. 2016 jsme s žáky ZŠP a ZŠS Lužiny, Trávníčkova 1743, Praha 5 a některými členy rodiny vyrazili na jednodenní výlet do německého Tropical Islands, který leží kousek od Berlína a je největším Aquaparkem v Evropě. V brzkých ranních hodinách jsme odjížděli od školy a v poledne jsme si už užívali teplé vody v umělém moři a laguně. Plnými doušky jsme si užili sjíždění tobogánů, ale i mnoho dalších aktiv, které Aquapark nabízí. Nad námi létalo mnoho druhů ptactva a i přes umělou střechu nás krásně hřálo sluníčko. Vyžití bylo obrovské a přes to, že jsme v Aquaparku strávili 9 hodin, bylo nám to málo. Návrat byl v pozdních večerních hodinách zpět ke škole. Akci zorganizovali pedagogové školy ve spolupráci se Spolkem Rarach. Mgr. Martin Marek
12
Dne 10. 5. 2016 navštívili žáci VIII. A, IX. A interaktivní výstavu "Polní nemocnice Lékařů bez hranic". Výstavou nás provedli pracovníci organizace. Výstava měla celkem 10 stanovišť - expozici tropických nemocí + HIV/AIDS, očkování, psychosociální pomoci, distribuci pitné vody, polní chirurgické jednotky, multimediální stan, informační stan, dočasné přístřeší pro lidi na útěku, izolační jednotku + dřevěné latríny a centrum pro léčbu podvýživy. Mgr. Jana Marková
13
V pátek 20. května se žáci naší školy zúčastnili akce zdravého vaření Jamieho Olivera CHEP PARADE v prostorách holešovické školy vaření. Čtrnáct žáků kuchařských prací se zapojilo do přípravy zdravých pokrmů, jak se jim to zdařilo, posuďte dle přiložených fotografií. Součástí této akce je i soutěž žáků do 10 let - příprava a popis zdravé svačiny a starších žáků, kteří pod vedením pana učitel Marka uvařili, sepsali recept a nafotili 5 chodů od snídaně až po večeři. Míša Huslarová
14
Dne 26. 5. 2016 se 3. oddělení školní družiny účastnilo PLAVBY PARNÍKEM. Přestože se jednalo o náhradní termín, z důvody nemoci pana vychovatele a čtyř dětí, tentokráte jsme se sešli všichni děti, včetně rodičů. Vyšlo nám i perfektní počasí. Akci nám pomohla zajistit paní vychovatelka Eva Frančeová a a.s. Pražská paroplavební. Z mola jsme vyrazili ve 13:00, plavba parníkem trvala celou hodinu. Během ní jsme si, z pohodlí našeho parníku, prohlédli některé pražské historické památky, jako opravdoví námořníci jsme zažili nalodění a vylodění. Akce se s námi účastnil i opravdoví námořnický pes - Jack Russell Teriér, který se svým pánem, kapitánem, na lodi bydlí. Děkujeme za doprovod a spolupráci i rodičům, které se výletu zúčastnili s námi - panu Živcovi, paní Šulcové a paní Horké. Zdraví: Ondra, Kamča, Sabina, Ali, Patrik, Véna, Anička, Nikola, Míra a Majky. Petr Růžička
15
Oddělení družiny pí. vychovatelky Věry Fedorkové navštívilo 25. 5. hostivařský statek Zajíčka na koni. Zde děti absolvovaly terapeutické jízdy na koních, sportovaly, vyráběly, mlsaly a hlavně se pomazlily s malými králíčky a koťátky. Míša Huslarová, Věra Fedorková
16
Po dlouhém hledání jsme na ZŠP a ZŠS Trávníčkova 1743, Praha 5 pro děti ze ZŠ speciální odstartovali Canisterapii. Canisterapie využívá metodu pozitivního psychosociálního a fyziorehabilitačního působení na potřebné osoby, prostřednictvím speciálně vedeného a cvičeného psa nebo feny. Canisterapie probíhá každý pátek po vyučování v odpoledních hodinách formou terapie. Při terapii je přítomen canisterapeut a dva proškolení pedagogičtí pracovníci školy. Na canisterapii k nám dochází canisterapeutka paní Olina s fenkami Izoldou, Sofinkou a psem Tristanem ze spolku „Tam, kde zvířata pomáhají“. Po každé canisterapii je vždy největší odměnou pro celý tým spokojenost, uvolnění a úsměv na tváři zúčastněných dětí. Mgr. Martin Marek
17
Míša Huslarová
V následujících větách najděte skryté město:
Nalezený poklad nosil táta v malém kufříku.
2.
Náš Pepa je dříč a nyní odpočívá.
3.
Lví stopa varovala lovce.
4.
Voják stál u zdi celou dobu.
5.
Továrna KERAMO stojí na okraji města.
6.
Roucho mu tovaryš vyžehlil a uklidil.
7.
Malý bráška se uhodil do bříška.
8.
Řekla to vynikající herečka.
(1.Kladno, 2.Říčany, 3.Opava, 4.Zdice, 5.Most, 6.Chomutov, 7.Dobříš, 8.Klatovy)
1.
Petra Charamzová
18
V tomto čísle si povíme něco o tom, jak chovat Činčilu jihoamerickou - je to hlodavec, který pochází z And Jižní Ameriky. Činčila jihoamerická Nejdříve něco o tom, jak činčila vlastně vypadá. V dospělosti je její tělo dlouhé 25 – 35 cm, její ocas je dlouhý 15 – 20 cm a dosahuje hmotnosti 400 – 800 gramů. Původní ochranné zbarvení srsti bylo světle až tmavě šedé. Dnes se vyskytuje spousta barevných mutací, takže můžeme vidět činčily bílé, fialové, černé, hnědé, stříbrné a béžové. V přírodě se dožívá 10 – 15 let, jako domácí zvíře se může dožít i 25 let.
http://obrazky.cz/?q=chov+%C4%8Din%C4%8Dily+jihoamerick%C3%A9&url=http%3A%2F%2F
Činčily jsou noční zvířata, jsou nejaktivnější za soumraku a v noci. Z toho důvodu se nedoporučují pro úplně malé děti. Nejlepší věková skupina dětí pro pořízení tohoto mazlíčka je od 15 let výše. Denně by měly být pouštěny alespoň na hodinu po bytě – je potřeba schovat z jejich dosahu všechny kabely a nebezpečné věci – činčila všechno ohlodá. Zakryjte všechny škvíry, kam by se mohla dostat, jsou opravdu schopné se nasoukat i do velmi malých prostor. Zanechává za sebou bobky, ale nikdy se nevyčůrá mimo klec – nechte ji klec otevřenou, ať se může sama vrátit a v brzké době se to i naučí, takže jí nebudete muset honit po bytě. Činčila se chytá jednou rukou za kořen ocasu a druhou rukou pod bříškem.
http://kralicci.websnadno.cz/1868cert.jpg
Zvirata.bazos.cz
Jsou to velmi čiperná a bystrá zvířátka. Umí vyskočit velmi vysoko a jsou velice hbité a rychlé. Mají velmi hustý a hebký kožíšek, z jednoho kořínku vyrůstá až 60 jemných chloupků, takže je téměř nepropustný proti parazitům. Když se cítí ohrožené, uvolní svou srst a predátorovi uteče – je třeba s ní manipulovat pomalu a opatrně. Činčilí srst potřebuje speciální péči – nesnese vlhko a proto jí nikdy nekoupeme ve vodě – způsobí to zápal plic a následnou smrt! Kožíšek si činčila čistí popelením ve speciálním jemném písku určeným přímo pro ně – prodává se ve zverimexu. Činčily nesnáší hluk a nedají se tak snadno chytit jako morče či králík. Nahánění po kleci, velký hluk a vyžadování pozornosti zvířete přes den činčile způsobuje stres, který ji nedělá dobře. Může přestat žrát (hubne) a může to skončit smrtí zvířete nebo sebe ubližováním. Není to zvířátko na mazlení, lidský dotyk snáší hůře než morče nebo králík. Činčilu chováme v kleci, která musí být dostatečně prostorná (výška by měla být alespoň 1 metr), kovová s množstvím dřevěných poliček. Dráty klece by neměly být ničím natřeny ani pokryty plastem – činčila je hlodavec a všechno okousává. V kleci by měla být i silnější větev na šplhání, miska na krmení, jesličky na seno, domeček na spaní, napáječka s vodou a koupelna s pískem. Pokud chováme jednu činčilu, čistíme klec alespoň jednou týdně, pokud je jich v kleci více, čistíme častěji. Klec umístíme mimo průvan a mimo přímé sluneční paprsky – hrozí přehřátí zvířátka.
19
Krmení činčily Krmíme speciálním krmivem určeným přímo činčilám (granule) – nikdy ne i králíkům nebo morčatům. Spolu se senem a vodou jsou základní potravou. Tato zvířátka mají citlivý trávicí trakt, proto pamlsky a různé dobroty podáváme s mírou, můžeme jim například dopřát ovesné vločky, dobře vysušený kousek chleba, sušené kousky ovoce (křížaly, rozinky), větvičky jedlých stromů (třešeň, švestka, jabloň, bříza). Nedoporučuje se dávat tráva nebo čerstvé listy, hlavně ve větším množství, pokud na to činčila není zvyklá - dochází k nadýmání končící až zácpou střev nebo jejich zauzlením. Podávání pamlsků je výborná metoda, jak ochočit činčilu, která se bojí. Seno musí mít činčily neustále k dispozici. Mělo by být voňavé, zelené a neprašné. Granule a čerstvou potravu činčilám podáváme, když jsou nejvíce aktivní, to znamená večer. Je třeba, aby v kleci měly něco na obrušování zubů – čisté nebo ohlazené špalíky ze dřeva nebo větve z ovocných stromů.
Ochočení činčily Po přinesení činčily domů ji necháme zavřenou v kleci, aby si zvykla na nové prostředí. Je to velmi energické a všetečné zvířátko, po vypuštění hned zkoumá nové prostředí. •Vstrčte dovnitř ruku a tak podnítíte činčilu, aby po ní lezla a prozkoumávala tuhle novou "větev ze stromu". Je-li to třeba můžete si položit do dlaně rozinku tak, aby se k ní činčila dostala pouze šplháním po vaší ruce. Po několika dnech by zvířátko na vaší ruce mělo být docela spokojené. •Pak otevřete klec a stimulujte je, aby lozila po vašich ramenech. • Odměňte ji jednou nebo dvěma rozinkami. •Po nějaké době můžete vzít rozinku do rtů a krmit činčilu takto. •Tím pomůžete zvířátku přemoci strach před "tou velkou věcí, která se ke mě přibližuje a mluví". •Pamatujte na to, že činčila obvykle není mazlivé zvířátko. Je příliš energická na to, aby vydržela sedět na klíně více než několik vteřin. Nicméně jakmile si jednou zvykne na člověka, bude k vám přicházet, lozit a běhat po vás. •Nejlepší je, když si po vypuštění činčily sednete na podlahu a tak s vámi bude mít větší kontakt. •Obecně platí, že čím mladší zvířátko koupíte, tím snadněji je pak ochočíte. Dospělí jedinci si na vás budou zvykat déle.
Teplota v místnosti, kde je činčila umístěna nesmí překročit 25° C, pokud se dostane k 30 ° C, jde o vážný problém. Je nutné teplotu snížit – přemístit klec do chladnější místnosti v bytě či domě. Můžeme dát taky do klece překrytou plochou misku naplněnou ledovými kostkami – činčila se k ní přitiskne a tím se ochladí. Pokud se chovají normálně a nemáme žádnou možnost, jak je ochladit, v žádném případě je nebudíme! – stanou se tak aktivní, mohly by dostat šok a umřít. Img.obrazky.cz
Pokud chcete zvířátko, které nemusíte venčit, chodíte domů pozdě odpoledne a stačí vám ho většinu času
Veronika Vlachová
Zdroje: http://chsvertuamor.webnode.cz/ http://lucky-cincilky.mypage.cz/
20
Pan učitel se ptá: „Děti, co mi povíte o vlaštovkách?“ „Jsou to moudří ptáci,“ říká Honzík, „jak začne škola, odletí do jižních krajin.“
„U nás pod stromečkem je každý rok stejná věc.“ říká Anička ve škole Lucce. „A prosím tě jaká?“ „Stojánek.“
Stěhováci nesou piano do sedmého patra a už nemůžou. Jeden povídá: „Odpočiňte si a já se půjdu podívat, jak je to ještě daleko.“ Za chvíli se vrátí a povídá: „Tak mám dvě zprávy, dobrou a špatnou. Ta dobrá je, že už je to jen jedno patro. Ta špatná je, že jsme si spletli věžák.“
„Pane vrchní, co to plave v té polévce?“ „A odkud jste, člověče?“ „Z Hradce, proč?“ „Vy vážně nepoznáte mouchu?“
*zdroj: Špalíček dobrých českých vtipů II. Vydalo nakladatelství Levné knihy
Petra Charamzová
21
Milí kamarádi, blíží se prázdniny a budete mít spoustu času na hry se svými kamarády. Dominik vám proto přináší pár tipů, jak zahnat nudu a přitom se pobavit.
PROBLÉMOVNA Počet hráčů: 4 a více hráčů Cíl hry: dozvědět se, jak vyřešit problém Pomůcky: tužka, papír, 2 sáčky Postup hry: Každý si připraví 6 lístečků papíru. Na tři lístečky napíše nějaký problém a na zbývající tři napíše možné řešení problému. Papírky s problémy od všech hráčů se smíchají dohromady a vloží do jednoho sáčku, papírky s řešením se dají do druhého. Každý hráč si potom postupně vylosuje jeden problém a jedno řešení ze sáčků a přečte je nahlas.
KYSELÉ ÚSMĚVY (KSICHTÍCI) Počet hráčů: 10 a více hráčů Cíl hry: poznat, kdo má v puse citron Pomůcky: citron nakrájený na plátky Postup hry: Určí se hráč, který bude hádat. Ten si dřepne na zem a zavře oči. Ostatní se mezitím potichu domluví, kdo z nich si vezme do pusy citron. Postaví se do kruhu kolem hráče, který sedí na bobku. Hráč, který dostal citron, si ho dá do pusy a rozkouše. Hned jak ho rozkouše, může hráč uprostřed otevřít oči a hádat, kdo má citron v puse. Ostatní hráči v kroužku musí dělat kyselé obličeje, aby mu hádání ztížili. Když hádající odhalí správný kyselý ksichtík, vystřídají se – hádá hráč, který měl v puse citron.
CO BYS DĚLAL, KDYBY… Počet hráčů: 8 a více hráčů Cíl hry: zjisti, co by ostatní dělali v různých situacích Pomůcky: bez pomůcek Postup hry: Hráči vytvoří kroužek a popořadě se každý zeptá svého souseda po pravé ruce na nějakou otázku, která začíná slovy: „Co bys dělal, kdyby…“( např. Co bys dělal, kdyby vybuchla sopka, kdyby zrušili školu, kdyby přiletěli Marťani?). Dotyčný odpoví podle vlastní fantazie a sám se na nějakou otázku zeptá zase svého souseda po pravé ruce. Takto se projede celý kroužek. Každý si musí zapamatovat svoji otázku i odpověď. V druhé části hry postupně všichni pokládají svoji otázku z prvního kola, ale tentokrát v opačném směru - tedy sousedovi, který je po jejich levé ruce. Ten si nic nevymýšlí, protože musí říct svoji odpověď z prvního kola. Můžete se např. dozvědět, že kdyby vybuchla sopka, dal by si kamarád chleba s máslem, kdyby přiletěli Marťani, šel by si zatančit valčík atd… Petra Charamzová 22
Tématem příštího čísla bude LÉTO. Své nápady, články o akcích, pozvánky, křížovky, kvízy, vtipy, fotografie, básničky, hádanky, obrázky zasílejte nejpozději do 20. září 2016 na e-mail:
[email protected], nebo je odevzdávejte učitelům. Děkujeme všem, kdo do časopisu přispívají, a přejeme hezké léto. Časopis pro Vás připravily: Gabriela Bernatová, Eva Bernatová, Petra Charamzová, Veronika Vlachová.
23
