Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince
Cíl kursu: 1/rychlé osvojení češtiny na komunikační úrovni - rozvoj slovní zásoby 2/ pochopení základních pravidel systému jazyka – druhy slov, skloňování, časování 3/ tvoření slov v češtině, slova příbuzná 4/ čtení a psaní v českém jazyce
Tematický plán- obsahová náplň kursu
Blok I. 1. První pomocná spojení pro začátek komunikace – jsem cizinec, neumím česky, jmenuji se, jak se dostanu…, mluvte pomalu, chodím do …třídy, bydlím v… 2. Česká abeceda – psaní malých a velkých písmen, diakritická znaménka, výslovnost 3. Slovní zásoba na téma -škola 4. Druhy pozdravů
Blok II. 1. 2. 3. 4. 5.
Slovní zásoba na téma -rodina Podstatná jména – rody a číslo, začátky jejich skloňování Číslovky základní – počítání do 20, sčítání, odčítání Dny v týdnu Roční období, měsíce
Blok III. 1. 2. 3. 4. 5.
Slovní zásoba na téma- jídlo,stravování / co jíme, nakupujeme/ Skloňování podstatných jmen Zájmena osobní Časování sloves v přítomném čase / číslo jednotné i množné/ Určování času /čtvrt, půl, tři čtvrtě/
Blok IV.
1. Slovní zásoba na téma- náš byt 2. Tvoření krátkých vět z probrané slovní zásoby 3. Měkké a tvrdé souhlásky- nácvik jejich rozlišování poslechem ve slovech a následně správné psaní I,Y v tvrdých a měkkých slabikách 4. Číslovky základní – 21 až 100 5. Časování sloves v čase minulém a budoucím
Blok V. 1. 2. 3. 4. 5.
Slovní zásoba na téma- části lidského těla a oblečení Tvoření vět z probraného učiva, správné skloňování a časování Druhy vět podle postoje mluvčího ke skutečnosti - věty oznamovací a tázací Přídavná jména – měkká a tvrdá / skloňování spojení adjektiva se substantivem/ Zájmena přivlastňovací
Blok VI. 1. 2. 3. 4. 5.
Slovní zásoba na téma- cestování, doprava Číslovky řadové Slova se skupinami dě,tě ,ně /výslovnost, pravopis/ Obojetné souhlásky Vyjmenovaná slova po B
Blok VII. 1. 2. 3. 4. 5.
Slovní zásoba na téma- povolání Slova se skupinami bě,pě, vě, mě Zájmena ukazovací Příslovce Vyjmenovaná slova po L
Blok VIII. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Slovní zásoba na téma – město Zájmena tázací Slovesa – způsob rozkazovací Tvoření vět rozkazovacích Vyjmenovaná slova po M a P Vzory podstatných jmen rodu středního a ženského – pravopis koncovek
Blok IX.
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Slovní zásoba na téma- sport Slovesa- způsob podmiňovací Tvoření vět přacích Zájmena neurčitá a záporná Vzory podstatných jmen rodu mužského – pravopis koncovek Vyjmenovaná slova po S
Blok X. 1. 2. 3. 4.
Vyjmenovaná slova po V a Z Základní skladební dvojice ve větě - podmět a přísudek Shoda přísudku s podmětem Slova příbuzná - odvozování
Pravidla integrace a vzdělávání žáků – cizinců
1. Zařazení žáka do kmenové třídy- nejlépe dle odpovídajícího věku
2. Třídní učitel přidělí novému žákovi spolužáka-patrona 3. Učitel českého jazyka provede úvodní zjištění znalostí z ČJ /vyplní dotazník/ 4. Žák je povinen navštěvovat kurs intenzivní výuky českého jazyka / rodina žáka může zajistit individuální přípravu, nebo využít možností poskytovaných FZŠ Brdičkova/ 5. Vyučující jednotlivých předmětů žáka zapojují podle jeho možností do vyučovacího procesu, zadávají jednoduché úkoly, kontrolují jeho činnost 6. Vyučující jednotlivých předmětů zapíší na konci pololetí krátké hodnocení žáka /snaha, pokroky, spolupráce se spolužáky…/ 7. Zprávy za jednotlivé předměty budou odevzdány třídnímu učiteli žáka 8. Každý cizinec dostane Překladový slovníček základních pojmů učiva ZŠ http://www.spn.cz/stranky/testy.php 9. Žák bude v každém čtvrtletí přezkoušen z nově nabytých dovedností a vědomostí z českého jazyka – ústní í písemná část
Formuláře -
Úvodní zjištění znalostí z českého jazyka Pololetní zpráva za jednotlivé předměty
Pololetní zpráva - žák-cizinec Jméno: Třída: Předmět:
Datum: Vyučující:
1. pololetí -porozumění instrukcím, úroveň komunikace, písemný projev, podíl žáka na výuce, způsob ověřování vědomostí…
2. pololetí
Schváleno pedagogickou radou dne 13. 10. 2010
