REVIZE TRÉNINKOVÝCH MODELŮ V ČR

“This project is implemented through the CENTRAL EUROPE Programme co-financed by the ERDF.”

FREE – From Research to Enterprise 1CE028P1

Akce 5.1.1

REVIZE TRÉNINKOVÝCH MODELŮ V ČR


Obsah 1. InnoSkills – Inovační dovednosti pro malé a střední podniky 2. FASTER – Vzdělávání pro rychle rostoucí podnikatele 3. Inovační akademie 4. TRANSCEN 5. Technologický trénink pro malé a střední podniky (SME's) 6. Tréninkový program technologického předvídání/ prognostiky 2008/9 7. Workshop - Propojení výzkumu a vývoje s trhem v období ekonomického oživení 8. Workshop Vědeckotechnických parků 9. Workshop 2008 – Ve znamení změn


InnoSkills – Inovační dovednosti pro malé a střední podniky


Detailní informace o tréninkových programech/kurzech/workshopech:

1.

Název tréninkového programu/kurzu/workshopu:

InnoSkills – Inovační dovednosti pro malé a střední podniky

Projekt je podporován Evropskou unií, programem Leonardo da Vinci, LLP-LDV/TOI/08/IT/481

2.

Poskytovatel kurzu

Poskytovatelem kurzu InnoSkills je konsorcium regionálních partnerů zapojeni do školení inovativních firem, které mají silné vazby na zprostředkovatele v oblasti inovací. Partnery projektu jsou: Treviso Tecnologia (Itálie) – projektový koordinátor, Západočeská univerzita ZČU (Česká republika), LiNK MV (Německo), Pro-Kompetenz (Německo), E-Learning koncept Rietsch KEG (Rakousko), Parkurbis (Portugalsko) a Tinnova (Itálie)

3.

Trvání kurzu

Kurz je založen na samostudiu podporovaném výukovými zdroji a dalšími nástroji poskytovanými na základě projektové platformy. Díky využití výsledků projektu má každý účastník tréninkového programu možnost svého vlastního dalšího rozvoje pomocí projektové platformy s tréninkovými moduly či s pomocí e-learninkové podpory.

4.

Cíle kurzu, témata a cílové skupiny

Projekt usiluje o pomoc při zvyšování konkurenceschopnosti malých a středních podniků prostřednictvím zvyšování kvalifikace zaměstnanců pomocí nástrojů řízení inovací zaměřených na skupiny odborníků: školitele, studenty, malé a střední podniky,


poradce a konzultanty. Průvodce inovacemi bude obohacen příklady best practices a zkušenostmi se specifiky země zapojené do projektu a bude dostupný v angličtině, italštině, němčině, čeština a portugalštině. Cílové skupiny: zaměstnanci malých a středních podniků (se specifickým zaměřením na střední management), trenéři, poradenské a konzultační firmy, vědci, studenti, lektoři/trenéři, organizace pracující s malými a středními podniky, velké podniky (zaměstnanci HR oddělení, s účelem ověření vnitřních cílů moderního vzdělávání) a kdokoli zabývající se inovativními otázkami.

5.

Schéma kurzu a tréninkové moduly

1 Charakteristika a typy inovací 2 Jak identifikovat inovační potřeby a obchodní problémy 2.1 Inovační audit 2.2 SWOT analýza 2.3 Technologické možnosti jako nástroj pro audit 3 Jak specifikovat inovační potřeby a obchodní problémy 3.1 Metoda černé skříňky (Black Box Method) 3.2. Systém a postup při provádění analýzy 4 Nástroje pro vývoj inovativních řešení 4.1 Nástroje vývoje inovativních řešení 4.2 Brainstorming 4.3 635 metod 4.4 Analogické úvahy 4.5 Výpis atributů 4.6 Interní inovativní návrh 4.7 TILMAG 4.8 Six Thinking Hats 4.9 TRIZ


5 Vyhodnocení inovačních řešení 5.1 Rozhodování 5.2 Bodový rating systém 5.3 Benchmarking proces 6 Hodnocení inovačních řešení 6.1 Metody vývoje nových produktů 6.2. Recyklační strategie 6.3 Katalog Testovací strategie (Rapid prototyping) 3 6.4 Zajištění životnosti produktu 6.5 Neustálé zlepšování 6.6 Inovační strategie produkce výrobku 7 Jak uhájit inovace jako nehmotný majetek 7.1 Nástroje pro ochranu duševního vlastnictví (včetně nezveřejňovaných dohod)) 7.2 Mezinárodní předpisy 7.3 Strategie ochrany duševního vlastnictví 8 Financování inovačního procesu 8.1 Zdroje finančních prostředků pro inovace 8.2 Obchodní plánování 9 Marketing v inovačním procesu 9.1 Optimalizace a řízení přijetí inovativních výrobků / služeb 9.2 Podpora nástrojů pro zvyšování kompetencí internetové prezentace a výzkumu 10 Řízení lidských zdrojů při podpoře inovací 10.1 Požadavky na odbornost lidských zdrojů spolupracujících na inovacích 10.2 Vytvoření firemní kultury podporující inovační procesy 11 Typy inovačních sítí 11.1 Základy inovačních sítí 11.2 Klastry 11.3 Komunitní praxe 11.4 Analýza sociálních sítí


11.5 Strategické aliance 12 Cizí jazyky a interkulturní kompetence

Rozsah: celkem cca 500 stran Možnost „sebehodnocení“ - nástroj , který je k dispozici uživatelům, může být užitečný zejména pro vyhodnocování vzdělávacích potřeb a nalezení způsobu učení který bude plně vyhovovat našim profesním potřebám.

6.

Tréninkové nástroje a metodika

Hlavní tréninkovou metodou je samostudium podporované webovým portálem. Jednotlivé moduly mohou být rovněž staženy ve formátu pdf. Výukové moduly jsou obohaceny o multimediální složky, testy, jež si poté účastnící sami vyhodnotí, formuláři připravené k přímému doplnění atd. Online internetový portál umožní skupinám zajímajícím se o řízení inovací neformální a kooperativní způsob výuky řízení znalostí. Součástí programu je i informační a kooperační průvodce Jak používat výukový portál, který nabídne osvědčené výukové nástroje a postupy.

7.

Doplňkové aktivity (např. studijní cesty)

Projektový portál bude poskytovat příležitosti pro sdílení znalostí prostřednictvím tzv. “inovačních pokojů (innovation rooms)", ale také prostřednictvím fór, blogů atd. Dále budou podporovány virtuální studijní návštěvy, telekonference atd.

8.

Nezbytné předpoklady (jsou-li požadovány)

Program je adresovaný převážně střednímu managementu malých a středních podniků, ale výukové metody lze uzpůsobit i pro další typy organizací, promované studenty, mladé absolventy a pro kohokoli se zájmem v oblasti inovativních otázek.


9.

Certifikace (je-li předpokládána)

Není. Vlastní hodnocení prostřednictvím on-line testů.

10.

Cena

Volně dostupný kurz

11.

Webové stránky

http://www.innoskills.net: webové stránky projektu http://www.innosupport.net: výuková platforma projektu

12.

Dostupnost výukových materiálů v aj

Je možno si vyžádat výukové materiály jak v anglickém jazyce, tak v jazyce jednotlivých partnerů projektu.


FASTER - Vzdělávání pro rychle rostoucí podnikatele


1. Název tréninkového programu/kurzu/workshopu: FASTER - Vzdělávání pro rychle rostoucí podnikatele FASTER - Training for Fast Growing Entrepreneurs

Projekt je podporován Evropskou unií, programem Leonardo da Vinci (2008-2010), 2008-1-PL1-LEO05-02076,0P1 2. Poskytovatel kurzu Tréninkový program FASTER je poskytován konsorciem klíčových hráčů podporujících podnikání a začínající firmy na regionální/národní úrovni, kteří mají silné vazby na politické činitele a zprostředkovatele v oblasti inovačních procesů. Partnery projektu jsou: West Pomeranian Business School (Polsko) – koordinátor projektu, Západočeská univerzita v Plzni (Česká republika), ISTUD Foundation (Itálie), META Group (Itálie), INNOSTART (Maďarsko), RTD Talos (Kypr).

3. Trvání kurzu Celkové trvání programu je navrženo vždy podle potřeb a možností cílové skupiny v daném region. Maximální délka kurzu na bázi výuky v učebnách je patnáct dní (8 hodin denně, 5 dní v týdnu). Tréninkové aktivity budou realizovány prostřednictvím 8/10 mítinků, které se budou konat dvakrát týdně, vždy po skončení výuky v závislosti na potřebách účastníků, za pomoci asistujících trenérů podnikového plánování, za podpory odborníků a lektorů.

Závěrečné podnikatelské plány budou předloženy komisi

investorů (business angels), jež mohou účastníkům poskytnout příležitost usilovat o finanční prostředky potřebné pro zahájení podnikání. S využitím výsledků projektu bude možné dále pracovat, rozvíjet je, zaměřit se na


tréninky podporované projektovým portálem, jež obsahuje tréninkové moduly či podpůrné e-lerninkové programy.

4. Cíle kurzu, témata a cílové skupiny Cílem projektu je přenesení ISTUD Podnikatelského programu (IEP)a vzdělávacího kurzu na podporu podnikatelů se zájmem o vlastní vysoký růst, vzdělávání, výuka podnikání v propojení s využitím jejich znalostí prostřednictvím vytvoření znalostní společnosti v Polsku, Maďarsku, na Kypru a v České republice (Evropské podnikatelské školy, univerzity, zprostředkovatelé v oblasti inovací, propojení modelu IVP na vlastní podnikatelské prostředí). Témata: rozvoj kompetencí potřebných k přechodu obchodního nápadu do skutečného a udržitelného projektu s cílem efektivnějšího řízení podniku. Cílové skupiny: Organizace, které chtějí

přispět k podpoře

podnikání (jako

poskytovatelé kurzu) a ambiciózní podnikatelé a mladí absolventi či studenti vysokých škol (jako účastníci).

5. Schéma kurzu a tréninkové moduly Část I – Příslušné aspekty malého podnikání -

Zvláštnosti a organizační modely malých a středních podniků, zakládání podniků a jejich vývoj v globálním konkurenčním prostředí, modely růstu, vytváření strategických sítí pro malé a střední podniky; “Small Business management”, "Vědomostní síla" od inovace produktů pro inovaci celého modelu podnikání.

Část II – Podnikatelský profil -

Role podnikatele: od podnikatelského záměru po organizaci práce

Část III – Základy strategie a marketing -

Základní koncepce strategie, rozhodování, simulace startu nového podnikání, marketingový proces řízení malých a středních podniků, plánování, analýza trhu a prodejní prognózy, zpracování marketingového


plánu. Část III – Ekonomika a finance -

Základní financí a účetnictví, hodnocení nákladů, hodnocení investic, ekonomické složky podnikatelského plánu.

Část IV – Provoz a dodavatelské řetězce -

Základy provozu a řízení dodavatelského řetězce

Část V – Vedení, management lidských zdrojů a “soft skills” -

Vedení a budování týmu, řízení lidských zdrojů, od náboru přes výběr až po hodnocení, komunikace a vyjednávání.

Část VI – Obchodní plánování -

Definice podnikatelského nápadu, podnikatelský plán jako nástroj pro řízení a sledování výkonnosti podniku.

1) Prostřednictvím testu, bude proces hodnocení zaměřen převážně na zhodnocení úrovně účastníků, na povědomí a znalosti témat programu, než na návštěvnost. 2) Na závěr vzdělávacího programu budou účastníkům rozdány k vyplnění dva dotazníky: první by měl ověřit znalosti / schopnosti, zda byl kurz účastníků prospěšný a povědomost o dané problematice jim doplnil, zatímco druhý bude určen k tomu aby prověřil úroveň spokojenosti zákazníků.

6. Tréninkové nástroje a metodika Využití interaktivních metod a metod využívajících zkušeností účastníků umožňuje návštěvníkům kurzu aktivně se podílet na jejich vzdělávání (přednášky a semináře ve třídách, studie proveditelnosti, případové studie, události, hraní rolí / obchodní hry). Podnikatelé také budou přímo zapojeni do návrhů a vytváření témat výukového, nebo jako partneři pro ověření programového obsahu.


Kromě toho,má program za cíl navyšovat odkazy na sítě za účelem lepšího sdílení znalostí a relevantních odkazů užitečných pro zakládání podniků a jejich další vývoj. Pomocí

internetové

technologie

(elektronická

média

/

internetové

programy,

interaktivní DVD, elektronické diskusní skupiny), může program poskytnout účastníkům seznam užitečných odkazů a podporovat rozvoj sítě mezi účastníky "Společenství".

7. Doplňkové aktivity (např. studijní cesty) Jak již bylo zmíněno v bodě 3, kurz může být doplněn koučinkovými metodami.

8. Nezbytné předpoklady (jsou-li požadovány) Program je určena pro mladé absolventy, promované studenty. Žádná konkrétní předchozí znalost se nepředpokládá, ale trenéři by měli být vysoce motivovaní.

9. Certifikace (je-li předpokládána) Osvědčení o účasti vydává organizace, která kurz poskytuje. 10.

Cena

Informace není dostupná 11.

Webové stránky

http://www.fasterentrepreneurs.eu 12.

Dostupnost výukových materiálů v angličtině

V současnosti se na nich pracuje.

13.

Hodnocení

Informace není dostupná


Inovační akademie


1. Název tréninkového programu/kurzu:

Inovační akademie Inovační

akademie

byla

nominována

za

Jihomoravský kraj do soutěže Dobrá rada nad zlato 2009 o nejlepší projekt v oblasti rozvoje lidí v České republice.

2. Poskytovatel tréninkového programu Jihomoravské inovační centrum ve spolupráci s Fraunhofer IPA Slovensko Cílem Jihomoravského inovačního centra (JIC) je vytvářet komplexní infrastrukturu pro podporu inovačního podnikání a stát se předním poskytovatelem podpory inovativním firmám v Evropě. Jihomoravské inovační centrum podporuje inovativní firmy, studenty s originálními nápady, výzkumné pracovníky a vynálezce poskytováním finančních prostředků, konzultací, kontaktů a prostor k podnikání. Fraunhofer IPA Slovakia patří mezi vedoucí společnosti v poradenství, projektování, výzkumu a vzdělávání pro průmysl ve Střední Evropě. Naše profesionální služby jsou postaveny na dlouhodobém budování know-how v Německu a na Slovensku i na dlouhodobých zkušenostech pracovníků společnosti Fraunhofer IPA Slovakia z průmyslové praxe. Tým zaměstnanců je složen z externích odborníků z významných podniků, ale také ze skupiny mezinárodně uznávaných odborníků z Evropy, USA a Japonska. 3. Trvání tréninkového programu/ kurzu/ workshopu Květen 2009 – Listopad 2009. Příští modul je ve fázi přípravy a měl by běžet v období od února 2010 do června 2010. 12 dní dohromady = šest dvoudenních modulů


4. Cíle kurzu, témata a cílové skupiny Náplní Inovační akademie je porozumění pojmu inovace, pochopení toho, že inovace nejsou převratná technická řešení nebo patenty na patentových úřadech. Inovace vzniká na trhu a zákazníci ji musí přijmout. Cílem Inovační akademie je příprava účastníků čelit novým výzvám v zostřujícím se konkurenčním prostředí, kdy se právě inovace stávají novým zdrojem konkurenčních výhod a růstu společností. Mezi

cílové

skupiny

podnikatelských

patří

manažeři

vědeckotechnických

inkubátorů,

výzkumní

administrátoři

a

parků,

představitelé

manažeři,

podnikatelé

odpovědní za růst hodnoty podniku, investice, fúze a akvizice, vrcholoví manažeři společností a divizí, ředitelé pro strategie a rozvoj, marketingový a obchodní manažeři.

5. Schéma kurzu a tréninkové moduly Není zde požadován vstupní test a akademie se skládá ze šesti tréninkových modulů. Modul č. 1 – Inovace – tvorba budoucnosti firmy Modul č. 2 – Inovace jako řízený proces – inovace podnikatelských modelů Modul č. 3 – Inovace obchodních modelů Modul č. 4 – Inovace procesů Modul č. 5 – Inovace výrobků Modul č. 6 – Financování růstu a inovací (detailní popis jednotlivých modulů není k dispozici)


Přednášející/lektoři Košturiak Ján Je ředitelem a spoluzakladatelem společnosti Fraunhofer IPA Slovakia a v roce 1990 začal pracovat jako konzultant pro průmyslové podniky. V roce 1995 založil Institut průmyslového inženýrství v Žilině, který v roce 2000 spojil s aktivitami Fraunhofer IPA ve Stuttgartu a ve společnosti Fraunhofer IPA Slovensko. Je autorem mnoha odborných knih a článků publikovaných v různých zemích světa (Slovensko, Česká Republika, Německo, USA, Velká Británie, Polsko, Švýcarsko, Indie). Chaľ Ján Je absolventem Fakulty strojní STU Bratislava. Působil zde jako odborný asistent. Pracoval jako projektový manažer ve společnosti SEVIS reeng, a.s., kde se věnoval restrukturalizaci firem. Od roku 2000 působí ve společnosti WOIS Institute Slovakia, německé poradenské

firmě

pro

oblast

inovací

a

strategického

managementu. Absolvoval řadu zahraničních stáží na University of Salford, TU of Denmark a Fachhoschule Coburg. Je spoluautorem mezinárodních patentů a publikací.

6. Výukové nástroje a metodika Výukové semináře, workshopy, trénink a individuální koučink. Workshopy jsou vedeny interaktivním způsobem pomocí případových studií, diskusí s hosty, exkurzí do předních firem v regionu a pomocí tréninkové části s cílem navrhnout minimálně koncept projektu pro každou zúčastněnou firmu. Individuální koučink pomůže účastníkům s návrhy a koncepcí projektu. Semináře řeší interaktivním způsobem problematiku řízených inovací, metodiku a případové studie atd.


7. Doplňkové aktivity (např. studijní cesty) Součástí každého modulu je exkurze ve vybrané regionální firmě a diskuze se speciálními hosty.

8. Nezbytné předpoklady (jsou-li požadovány) Informace nejsou k dispozici

9. Certifikace (je-li předpokládána) Účastníci Inovační akademie obdrží certifikát po úspěšném ukončení studia obhajobou závěrečné práce.

10.

Cena

Cena CZK 79.000,-/ EUR 3.040,- na osobu bez DPH (CZK 94,010,- /EUR 3.615,- včetně DPH) a zahrnuje účast na seminářích, podkladové materiály, organizační náklady, obědy, večeře, občerstvení během přestávek a závěrečný certifikát.

11.

Webové stránky

http://www.risjmk.cz/inovacni-akademie/

12.

Dostupnost výukových materiálů v angličtině

Informace nejsou k dispozici

13.

Hodnocení

Ano, hodnocení bylo velmi pozitivní a na jeho základě je již připravován další ročník a současně byla Inovační Akademie nominována za Jihomoravský kraj do soutěže Dobrá rada nad zlato 2009 o nejlepší projekt v oblasti rozvoje lidí v České republice.


TRANSCEN


1. Název tréninkového programu/kurzu: TRANSCEN

Sedmi modulární interdisciplinární vzdělávací program v oblasti znalostí a transferu technologií. Znalosti získané v kurzech mají za cíl podpořit rozvoj znalostí v oblasti výzkumu a vývoje s cílem posílit konkurenceschopnost organizací Libereckého kraje.

2. Poskytovatel tréninkového programu/kurzu Regionální centrum vzdělávání v oblasti znalostního a technologického transferu (TRANSCEN), jehož partnery jsou Technická univerzita v Liberci (koordinátor), Elmarco, s.r.o. a Výzkumný ústav textilních strojů Liberec, a.s.

3. Trvání tréninkového programu/kurzu Modul A – 18 hodin

Modul B – 66 hodin

Modul C – 44 hodin

Modul D – 42,5 hodin

Modul E – 24 hodin

Modul F – 35 hodin

Modul G – 64 hodin

4. Cíle kurzu, témata a cílové skupiny Hlavním cílem projektu TRANSCEN je zvyšování kvalifikace vědeckovýzkumných pracovníků Libereckého kraje tak, aby byla podpořena konkurenceschopnost a další růst zaměstnanosti v regionu. Projekt podporuje následující cílové skupiny: zaměstnance regionálních institucí výzkumu a vývoje, akademické pracovníky a studenty vysokých škol.

5. Schéma kurzu a tréninkové moduly Cíle projektu jsou uskutečňovány prostřednictvím tvorby a realizace sedmimodulového interprofesionálního programu dalšího vzdělávání v oblasti znalostí a transferu technologií, jehož garantem bude po ukončení projektu Ekonomická fakulta

technické

univerzity

Liberec.

Jednotlivé vzdělávací moduly:

Modul A Transfer technologií - vysvětlení pojmu inovací, jaké jsou k nim důvody a jaké překážky. Účastníci jsou seznámeni s rolí transferu technologií v inovačním procesu, s možnostmi financování vědy a výzkumu, s inovační politikou ČR, budou srovnány inovační systémy u nás a ve světě. Absolvování kurzu umožní lépe vnímat, proč je třeba plánovat a řídit výzkum tak, aby byl rentabilní, proč jsou inovace klíčové pro udržení konkurenceschopnosti podniku a jaké je poslání státní správy v inovačním procesu.

Modul B Projektové řízení - Pochopení principů plánování, které vodou k vytvoření prakticky použitelných projektových plánů. Seznámit se s „Best practices“ organizace projektových prací. Naučit se pracovat s projektovými riziky. Poskytnout interaktivní zpětnou vazbu k trénovaným tématům. Dohodnout proces přenosu znalostí do praxe. Témata: Jak dohodnout strategii projektu, jak plánovat projekt, jak řídit projekt, jak řídit rizika projektu, závěrečný workshop – plán přenosu do praxe.

Modul C Řízení lidských zdrojů v prostředí transferu technologiíúčastníci kurzu se seznámí s obsahem trvale udržitelného rozvoje, možnosti posouzení jestli se ubíráme správnou cestou (kritéria pro posouzení), jaké jsou možnosti rozvoje jiných ekonomických aktivit jenž jsou nenáročné na suroviny

a

energii,

neznečišťují

prostředí a výrobky tohoto segmentu průmyslu mají vysokou přidanou hodnotu. Dalším cílem kurzu je obeznámit účastníky s celkovým přehledem o problematice a úskalích řízení lidských zdrojů v inovační firmě, seznámit je s životním cyklem společnosti a souvisejícími změnami způsobu práce s lidmi/zaměstnanci z hlediska jejích potřeb odvozených z technologického rozvoje či transferu technologie, který realizuje.

Modul D Finanční řízení transferu technologií - je věnován oblastem: nástroje dlouhodobého a krátkodobého finančního řízení v přehledu – řízení oběžného majetku, investiční rozhodování a financování dlouhodobého investičního majetku; rozdělení úkolů v rámci finančního útvaru – účetnictví, treasury, controlling, projekty; posilování kredibility firmy – komunikace směrem ven, rating; komunikace finančního útvaru dovnitř podniku – výroba, obchod, strategie, IT… a prosazení požadavků, nastavení procesů.

Modul E Nové technologie – výstupy výzkumu a vývoje a jejich praktická využitelnost - Účastníci se naučí lepšímu a rychlejšímu rozhodování,

upřednostňování

portfolia

technologických

příležitostí

s

ohledem na určení případů poskytujících největší obchodní potenciál. Dalším přínosem kurzu bude cvičení, jak připravit a řídit jednání s potenciálním investorem v jednotlivých případech. Účastníci se naučí používat a implementovat výsledky progresivního vyhledávání použitím nejnovějších prostředků a také budou mít možnost se naučit používat podpůrné nástroje v multikriteriálním rozhodování k utřídění a vyhodnocení portfolia.

Modul F Transfer technologie ve vztahu k výrobnímu systému firmy -cílem tohoto modulu je přiblížit účastníkům prostředky a metody využívané u procesního řízení firmy. Seminář bude tematicky rozdělen do následujících částí: metody řízení firmy, proces podnikání - podnikatelský řetězec; procesní přístup, analýza tržního prostředí, návrh výrobku - zdroje vstupních informací; produktové inženýrství, výroba - inovace výrobního procesu; hodnotová

analýza,

prodej

–

marketing, využití IT v procesně řízené organizaci

Modul G Úspěšná komunikace a komercializace výsledků VaV – tento modul přináší komplexní a strukturované znalosti a dovednosti z oblasti úspěšného zavádění inovací a systematického řešení marketingových problémů ve vazbě na okolí a ostatní funkce firmy. Významnou součástí kurzu je řešení případové studie a množství praktických příkladů, které vycházejí z reálných situací. Modul probíhá převážně formou tréninkového programu s využitím velkého množství praktických příkladů z problematiky Public Relations (PR) a provede účastníky úskalími, která se ve vztazích s veřejností mohou vyskytnout. Účastníci budou

důkladně

seznámeni

se

všemi

nástroji PR a způsobem jejich plánování i optimálního využití. Součástí tréninku je i krizová komunikace a komunikace s médii.

6. Výukové nástroje a metodika Výukové semináře, workshopy, tréninky a individuální koučink.

7. Doplňkové aktivity (např. studijní cesty) Ne

8. Nezbytné předpoklady (jsou-li požadovány) Kurzy

mohou

navštěvovat

pouze

vědečtí

pracovníci,

kteří

jsou

zaměstnanci

výzkumných institucí, univerzit a inovativních firem a studenti doktorandského či magisterského studia, jejichž trvalé bydliště nebo sídlo jejich zaměstnavatele je v Libereckém kraji, případně v některém ze

sousedních krajů.

9. Certifikace (je-li předpokládána) Informace nejsou k dispozici

10.

Cena

Vzhledem k tomu, že jak celý projekt, tak i školící kurzy jsou spolu-financovány Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky, je účast pro účastníky z cílové skupiny zdarma.

11.

Webové stránky

http://www.transcen.cz/kurzy.php

12.

Dostupnost výukových materiálů v anglickém jazyce


13.

Vyhodnocení


Technologický trénink pro malé a střední podniky (SME's)

1. Název tréninkového modelu / kurzu / workshopu: Technologický trénink pro malé a střední podniky (SME's) je pilotní projekt spolufinancovaný programem Leonardo da Vinci číslo CZ/98/1/82530/PI/III.1.a/FPI

2. Poskytovatel tréninkového modelu / kurzu / workshopu Kurz byl pořádán konsorciem níže uvedených 5 projektových partnerů: Vysoká škola Báňská -Technická univerzita v Ostravě – koordinátor projektu. Partner odpovědný za finanční management projektu, za modul Risk management, dále je partnerem podílejícím se na přípravné fázi průběhu pilotního kurzu a účastník pilotního testování v Ostravě (testování české verze pilotního kurzu) a šiřitel výsledků projektu v České Republice.

Business Innovation Centre Ostrava Ltd. - partner odpovědný za modul Transfer technologií, za spolupráci na přípravě pilotního kurzu, za účast na testování pilotní verze projektu v Ostrava (testování české verze pilotního kurzu) a za šíření výsledků projektu prostřednictvím sítě BIC v ČR.

Business Innovation Centre Zwickau Ltd. – partner odpovědný za modul Managementu rizik, za spolupráci na přípravě pilotního kurzu, za účast na testování pilotní verze projektu v Zwickau (testování německé verze kurzu) a za šíření výsledků projektu prostřednictvím sítě BIC v Německu.

Clean Technology Centre Cork – partner odpovědný za modul Úvod do ochrany životního prostředí, za spolupráci na přípravě pilotního kurzu, za účast na testování pilotní verze projektu v Corku (testování anglické verze

kurzu) a za šíření výsledků projektu v Irsku.

STENUM Graz – partner odpovědný za modul Řízení ochrany životního prostředí, za spolupráci na přípravě pilotního kurzu, za účast na testování pilotní verze projektu (testování německé verze kurzu) a za šíření výsledků projektu v Rakousku.

3. Trvání tréninkového modelu / kurzu / workshopu Třídenní trénink (každý modul v trvání jednoho půl dne). Kurz může být nabídnut také v samostatných modulech nebo v různé kombinaci modulů dle požadavku zákazníků.

4. Cíle kurzu, témata a cílové skupiny Hlavním cílem projektu je pomoci manažerům a majitelům SME´s na jejich cestě k prosperitě. Vzdělávací kurz je vytvořen v modulární podobě, na třech úrovních podle cílových skupin a době trvání kurzu. První úroveň je zaměřena na vlastníky a top manažery, jimž poskytuje základní informace o spektru námětů, které by mohli využít v praxi. Předpokládaná délka trvání této úrovně je dvě hodiny. Tyto základní informace mohou být samozřejmě použity i jako propagace dalších a delších verzí kurzu. Tato verze je plně publikována na internetových stránkách všech partnerů a slouží i jako propagace širších verzí díky „ochutnávce“ z jejich obsahu. Druhá úroveň je určena a vnímána jako nástroj pro manažery a majitele SME´s, pro zlepšení jejich manažerské odbornosti. Tréninkové materiály jsou dostupné v Power Pointové prezentaci s lektorskými poznámkami. Moduly mohou dát manažerům a majitelům SME´s celkovou ideu o moderních manažerských přístupech a jejich spojení s ekonomikou společnosti.

Třetí úroveň může být použit pro komplexnější předávání znalostí převážně majitelům malých a středních podniků / manažerům, ale také může posloužit jako rekvalifikace pro nezaměstnané či jako součást celoživotního vzdělávání, či při přípravě na vlastní podnikání atd. Materiály určené pro třetí úroveň již nechtějí z lidí vychovávat specialisty na určité oblasti, ale po absolvování kurzu budou mít dostatečné předpoklady pro rozhodování, co jsou skutečně schopni udělat sami, jak komunikovat s odborníky a co v případě potřeby považovat za nutné. Tyto výukové materiály jsou tvořeny učebnicí, Power Pointovými prezentacemi a stačí 15 hodin kontaktní výuky na jeden modul, např. 100 hodin za celý kurz. Důležitou součástí této úrovně kurzu jsou i ilustrativní případové studie a praktická cvičení. Cílové skupiny: mladí lidé, kteří se chtějí stát trenéry, mladí absolventi vysokých škol, studenti, manažeři/vlastníci malých a středních podniků.

5. Schéma kurzu a tréninkové moduly Elektronická Příručka studenta, jež je vyvěšena na internetových stránkách, seznamuje zájemce s hlavním obsahem tréninkového kurzu a popisuje 5 tréninkových modulů v následující struktuře:

Module č. 1:

Úvod do životního prostředí

V tomto modulu je účastníkům prakticky a jednoduše ukázáno jak je možno zlepšovat environmentální výkonnost podniku. Metodou známou jako „Čistší produkce“ (Cleaner Production), může společnost, často jednoduše a bez vysokých nákladů, udělat ve výrobních procesech a operacích změny, jež budou mít pozitivní dopad na životní prostředí.

Modul č. 2:

Management ochrany životního prostředí

Tento model provází účastníky skutečnými nebo i možnými budoucími dopady na životní prostředí, nedostatky a tím i příležitostmi pro změny a zlepšení v této oblasti. Ukazují účinné nástroje podpory tohoto procesu a ukazují krok za krokem postup při zavádění těchto nástrojů.

Modul č. 3:

Management rizik

Hlavní cíle tohoto modulu jsou:

legislativní požadavky

zvýšení bezpečnosti a zlepšení pracovních podmínek

prevence vzniku ztrát

image a podniková kultura

pojištění

Modul č. 4:

Řízení kvality


jasná struktura společnosti

stanovení postupů ve společnosti

regulace odpovědnosti a pravomocí

regulace procesů

systematická analýza chyb a rozhodnutí

Modul č. 5:

Technologický transfer


technologický transfer

spolupráce ve výzkumu a vývoji

inovační proces

etapy transferu a metodika

výzkumná centra a instituce

6. Tréninkové nástroje a metodiky Workshopy a online výuka prostřednictvím e-learninkové platformy. Některé z metod jsou popsány výše. Prostřednictvím e-learninkové platformy měli účastníci přístup k dalším školícím materiálům. Uživatelé mohli taktéž využít celý kurz nebo si jen vybrat modul který vyhovoval jejich potřebám nejvíce.

7. Doplňkové aktivity (např. studijní cesty) Ne



10.

Cena

SMART je projekt spolufinancovaný z prostředků EU a trénink byl pouze pilotním projektem.

11.

Webové stránky

http://homel.vsb.cz/~lab25/leonardo/in_reng.html

12.


Všechny tréninkové materiály jsou k dispozici ve třech jazykových mutacích: angličtina, němčina a čeština a jsou všem dostupné v elektronické podobě, uložené na CD. Tréninkové materiály jsou rovněž k dispozici ve formě Power Pointových prezentací s poznámkami přednášejících.

13.

Vyhodnocení

Konečný výsledek z pilotních kurzů je srovnatelný a ukazuje na univerzálnost materiálů a jejich použitelnost v různých kulturních oblastech (Rakousko, Irsko, Německo, Česká republika).

Tréninkový program technologického předvídání/ prognostiky 2008/9

1. Název tréninkového programu/kurzu/workshopu: Technology Foresight Training Programme 2008/9 Tréninkový program technologického předvídání/ prognostiky 2008/9

2. Poskytovatel kurzu

UNIDO - The United Nations Industrial Development Organization je specializovanou agenturou organizace Spojených Národů. Jejím posláním je nejen podporovat a urychlit udržitelný rozvoj průmyslu v rozvojových zemích a v ekonomikách v procesu transformace, ale také usilování o zlepšení životních podmínek v nejchudších zemích světa s využitím kombinací globálních zdrojů a odborných znalostí. Tréninkové kurzy byly organizovány ve spolupráci s vládami Rakouska, České republiky, Maďarska, Slovenské republiky a Turecka.

3. Trvání kurzu Modul č. 1 – pětidenní kurz se konal v Gebze (Turecko) ve dnech 3-7 listopadu 2008 Modul č. 2 – pětidenní kurz se konal v Praze (ČR) ve dnech 17-21 listopadu 2008 Modul č. 3 – dvoudenní kurz se konal v Seville (Španělsko) ve dnech 14-15 října 2008 A v Budapešti (Maďarsko) ve dnech 2-3 prosince 2008 Modul č. 4 – čtyřdenní kurz se konal v Bratislavě (SR) ve dnech 27-30 října 2009 Modul č. 5 – třídenní kurz se konal ve Vídni (Rakousko) ve dnech 25-27 března 2009

4. Cíle kurzu, témata a cílové skupiny Vzdělávací program usiluje o rozvíjení národních a regionálních schopnosti organizovat a řídit programy technologického předvídání/prognostiky pro země Střední a Východní Evropy (CEE), ale také pro nové nezávislé státy (NIS).

Cíle rozvoje Iniciativa regionálního technologického předvídání pomáhá zemím s tranzitivní ekonomikou dosažení udržitelného a inovačního rozvoje, podporovat hospodářské, ekologické a sociální přínosy na národní a regionální úrovni.

Bezprostřední cíle

zvýšení povědomí o zásadním významu technologického předvídání s cílem zlepšení konkurenceschopnosti průmyslu díky využívání nových trendů v oblasti vědy a techniky

rozvíjení a přizpůsobování metodiky a nástrojů technologického předvídání potřebám regionu

zavedení a posílení vnitrostátní a regionální povědomosti a schopnosti pomocí technologického předvídání přizpůsobovat politiky a strategie, které se zaměřují na inovace

ujmout se regionálních projektů týkající se budoucnosti konkrétních odvětví nebo témat

připravit řešení regionálních problémů, které mohou být řešeny prostřednictvím vhodného použití technologií. Zvláštní pozornost bude věnována nově přistoupivším zemím do Evropské Unie, ale také zemím kandidátským.

Tyto

kurzy

jsou

nabízeny

profesionálům,

úředníkům,

manažerům,

ale

také

reprezentantům podniků odpovědným za předvídání, jako za nástroj pro strategická rozhodování v technologických procesech, výrobě i inovacích. Cílové skupiny jsou taktéž detailně popsány

níže. 5. Schéma kurzu a tréninkové moduly Tréninkový program technologického předvídání UNIDO 2008/9 je koncipován do pěti kurzů, které pokrývají potřeby všech zúčastněných stran prognostického procesu: organizátorů, řídících subjektů, zástupců podnikatelské sféry a trenérů. •

Modul č. 1: Technologické předvídání/prognostika pro organizátory – tento kurz byl speciálně věnován odborníkům odpovědným za organizaci a vedení vnitrostátních a regionálních opatření očekávajících předvídání a kteří očekávají, že se budou aktivně podílet na budoucích iniciativách TF (Technology Foresight) svých zemí či regionů ze střední a východní Evropy (CEE). Kurz zahrnoval krátký úvod o předvídavosti jako nástroji pro formování budoucnosti a ilustraci řady otázek na které může či nemůže být prognostika použita. Prezentace hlavních procesů, organizační struktury a metody používané v prognostice obsahuje názorné příklady a případové studie. Účastníci kurzu mají možnost uplatnit nabyté znalosti při praktických setkáních, stejně jako při simulovaných prognostických cvičeních.

•

Modul č. 2: Technologické předvídání/prognostika pro odborníky: tento modul byl věnován odborníkům využívajícím technologií předvídavosti a podobných přístupů k rozvoji technologií, inovační politiky a strategií z vědeckých institucí, vládních agentur, průmyslu a nevládních organizací ze střední a východní Evropy a byl rozdělen do tří částí: v první části bylo technologické předvídání prezentováno obecně jako nástroj pro tvorbu politiky se zvláštním důrazem na úlohu Roadmapping, druhá část představila soubor případových studií a třetí složka byla věnována praxi v plánování rozvoje.

•

Modul č. 3: Technologické předvídání/prognostika pro řídící subjekty tento modul byl věnován činitelům na vysoké řídící úrovni odpovědných za stanovení technologické nebo inovační politiky a strategií z vybraných zemí s napojením na vědecké instituce, vládní agentury, průmysl či nevládní organizace, a je od nich očekáváno, že budou podporovat

zavedení nebo rozvoj aplikace Technology Foresight ve svých zemích a regionech a představí prognostiku jako nástroj rozhodovacího procesu. Tento modul byl organizován ve 2 blocích v rozmezí 1,5 měsíce, během nichž měli účastníci vytvořit své vlastní projekty, jako simulace předkládání návrhů na financování a na realizaci. •

Modul č. 4: Technologické předvídání/prognostika pro korporace - tento kurz byl věnován odborníků na technologii nebo inovační politiku a strategie z vybraných zemí rozdělených do různých odvětví od kterých se očekává, že se budou aktivně podílet na procesu strategického rozhodování na podnikové úrovni pomocí metody Technology Foresight (technologického předvídání) či podobných metod. Kurz byl rozdělen do 3 bloků: •

První blok představuje koncepční rámec a stanovuje referenční prognostiku jako prostředek k vytvoření základu pro strategická rozhodnutí týkající se rozvoje, nákupu a používání nových technologií v budoucnosti v zájmu konkurenceschopnosti a produktivity společnosti.

•

V rámci druhého bloku mají účastníci možnost navštívit automobilovou spolčenost a vidět v reálu jak se jim daří unikat ekonomické krizi díky dlouhodobému strategickému plánování a inovativnímu myšlení.

•

Třetí blok prezentuje praktickou přípravu prognostického myšlení na podnikové úrovni.

•

Modul č. 5: Trénink koučů technologického předvídání/prognostiky – tento kurz byl určen především odborníkům přednášejícím moduly 1 až 4 v rámci vzdělávacího

programu

Technologického

předvídání/prognostiky

potenciálním trenérům. 6. Vzdělávací nástroje a metodika Semináře v učebnách, workshopy, skupinová práce, praktická a simulační cvičení, moderované diskuse.

UNIDO

a

Během kurzů budou taktéž přednášet přední světoví odborníci specializovaní na prognostická cvičení, kteří účastníky semináře seznámí se: •

základními prognostickými zkušenostmi a osvědčenými postupy/best practise

•

případovými studiemi jako poukázání a inspirace pro pořádání prognostických cvičení

•

řízením praktických cvičení v organizaci prognostických programů

•

vytváření sítí odborníků a institucí v regionu pro iniciativy TF

7. Doplňkové aktivity (např. studijní cesty) Exkurze v úspěšných firmách 8. Nezbytné předpoklady (jsou-li požadovány) Informace nejsou k dispozici 9. Certifikace (je-li předpokládána) Informace nejsou k dispozici 10. Cena Tréninkový program je poskytován zdarma 11. Webové stránky

http://www.unido.org/index.php?id=5680

12. Dostupnost výukových materiálů v anglickém jazyce Studijní materiály jsou k dispozici v anglickém jazyce 13. Vyhodnocení Informace nejsou k dispozici.

Workshop - Propojení výzkumu a vývoje s trhem v období ekonomického oživení

1. Název tréninkového modelu / kurzu / workshopu: Technology Transfer workshop Propojení výzkumu a vývoje s trhem v období ekonomického oživení

2. Poskytovatel tréninkového modelu / kurzu / workshopu ILOL – Ústav životního stylu a dlouhověkosti

ILOL je unikátní neziskový výzkumný ústav zabývající se identifikací, posuzováním a vyhodnocováním sociálního a technologického vývoje, novými trendy a postupy týkající se budoucího životního stylu a sociálního růstu v rychle se měnícím národním, regionálním a globálním prostředí, sociálních podmínek a potřeb.

3. Trvání tréninkového modelu / kurzu / workshopu Dvoudenní workshop se bude konat ve dnech 19. – 20. ledna 2010

4. Cíle kurzu, témata a cílové skupiny Cílem tohoto semináře je poukázat na to, jak dostat nové myšlenky, objevy, vynálezy, nové technologie z vědecko-technických laboratoří na trh. Workshop se bude týkat celého procesu přenosu technologií od počátku, od bodu, kdy jsou výrobky založené na nových technologiích uváděny na trh. Cílovou skupinou jsou řídící pracovníci rychle rostoucích high-tech firem, ředitelé vědecko-výzkumných laboratoří, inženýry odpovědné za uvádění nových technologií na obchodní trhy, školení pedagogové v oblasti strojírenství, marketinkový pracovníci nebo

pracovníci příbuzných oborů, odborníci pracující v oblasti výzkumu, zdravotní péče, zdravotnických technologií a nových oblastí výzkumu v oblasti řízení zdravotní péče, specialistů, kteří jsou zodpovědní za velké veřejné projekty, které používají sociální marketingové přístupy, PhD studenty technických univerzit. 5. Schéma kurzu a tréninkové moduly Není požadován vstupní test a workshop nebude ukončen žádnou závěrečnou zkouškou. Workshop bude zaměřen na nastavení celého procesu přenosu nových technologií spolu s přípravou potřebných dokumentů k zavedení nové technologie a její ochranou před převzetí konkurencí. Klíčové dokumenty tohoto procesu by měly obsahovat:

stručnou technologickou zprávu

specifikace idejí nového produktu

popis a koncept produktu

specifikaci prototypu

popis připravenosti nového výrobku k uvedení na trh

Přednášející / lektoři Professor Ing. George Tesar, Ph.D. (Wisconsin, USA)

Vědecký šéf sociálního marketinku ILOL Spoluautor vědecko-technického řízení: Budujeme mosty mezi vědci, inženýry a obchodním managementem. Druhé vydání bylo publikováno Imperial College Press v roce 2008 v Londýně.

Hostující přednášející:

Mgr. Jana Vaňová, FP7 právní poradce, Technologické centrum Akademie Věd ČR CR

Ing. Pavel Komárek, konzultant zabývající se transferem technologií, konzultant na Ministerstvu školství, mládeže a tělovýchovy.

6. Vzdělávací nástroje a metodika

Účastníci semináře se budou moci zúčastnit malých skupinových diskusí týkajících se nově nabytých poznatků získaných díky workshopu.

Na konci dne budou účastníci pozváni na recepci, která jim poskytne příležitost sdílet a vyměňovat si informace a nápady s přednášejícími a ostatními účastníky workshopu.

V průběhu recepce se s účastníky workshopu, mimo jiné, setká i hostující přednášející specializující se na právní aspekty a předpisy upravující ochranu nových technologií a inovativních prvků.

7. Doplňkové aktivity (např. studijní cesty/návštěvy) Ne

8. Nezbytné předpoklady (jsou-li požadovány) Ne

9. Certifikace (je-li předpokládána) Nikoliv, jedná se pouze o workshop

10.

Cena

Při registraci do 15. prosince je cena snížena na 3000 CZK =130 euro, při pozdější registraci je poplatek 4 000 CZK = 165 euro. PhD. studenti mají 10% slevu.

11.

Webové stránky

http://www.ilol-think-tank.eu/node/188

12.


Pro maximální přínos účastníkům bude workshop veden v anglickém jazyce a účastníci obdrží výukové materiály taktéž v aj.

13.

Vyhodnocení

Zatím není k dispozici, workshop se bude konat v lednu roku 2010

Workshop vědeckotechnických parků

1. Název tréninkového modelu / kurzu / workshopu: Workshop vědeckotechnických parků 2. Poskytovatel tréninkového modelu / kurzu / workshopu

Provozovatelem kurzu byl Vědecko-technický park Hradec Králové. VTP mimo jiné nabízí kancelářské a nájemní prostory, poradenské služby (pomoc při přípravě podnikatelských plánů, pomoc při financování, pomoc při transferu technologií, poradenství v oblasti duševního a průmyslového vlastnictví). Technologické centrum přispívá k hospodářskému rozvoji, konkurenceschopnosti města a regionu, vytváří nové ekonomické příležitosti, zvyšuje hodnoty společnosti a vytváří nové pracovní příležitosti. Centrum pro transfer technologií podporuje procesy vedoucí k předávání znalostí mezi podniky a univerzitami a vývoj nových produktů, služeb a technologií.

3. Trvání tréninkového modelu / kurzu / workshopu Workshop vědeckotechnických parků se uskutečnil dne 31. 7. 2008 v TECHNOLOGICKÉM CENTRU v Hradci Králové. 4. Cíle kurzu, témata a cílové skupiny Workshopu se zúčastnilo celkem 38 představitelů vědeckotechnických parků ČR, odborníků z oblasti inovací a transferu technologií, zástupců akademické sféry, krajských institucí a regionálních kanceláří agentury CzechInvest.

5. Schéma kurzu a tréninkové moduly 10 přednášek, rozdělených do třech tematických bloků. V úvodu setkání měli účastníci možnost prohlídky objektu VTP, po které byli Ing. Martinem Dittrichem seznámeni s projektem TECHNOLOGICKÉHO CENTRA Hradec Králové. Následoval blok přednášek věnovaný regionálním inovačním strategiím a operačnímu programu OPPI. Poslední tematický

blok

se

týkal

technologického

transferu a spolupráce jednotlivých subjektů. V průběhu celého dne mohli účastníci pokládat přednášejícím dotazy či připomínky k jednotlivým tématům. Workshop byl završen věcnou a vysoce přínosnou diskuzí.

1. Blok – TECHNOLOGICKÉ CENTRUM Hradec Králové

Prohlídka TECHNOLOGICKÉHO CENTRA Hradec Králové Ing. Martin Dittrich – výkonný ředitel TC HK

TECHNOLOGICKÉ CENTRUM Hradec Králové – od myšlenky k stříhání pásek bez obalu Ing. Martin Dittrich – výkonný ředitel TC HK

2. Blok - Regionální inovační strategie

Regionální inovační strategie Královéhradeckého kraje Ing. Jana Javůrková – Centrum evropského projektování a.s.

Aktualizace Regionální inovační strategie Jihočeského kraje Ing. Jan Matějka – manažer JVTP

Operační program Podnikání a inovace (OPPI), Prosperita II a další možnosti podpory aktivit českých vědeckotechnických parků Ing. Klára Hanušová - CzechInvest, investiční a Agentura pro rozvoj podnikání

Operační program Podnikání a inovace (OPPI), Pokyny pro žadatele Mgr. Martina Chamasová - CzechInvest, investiční a Agentura pro rozvoj podnikání

3. Blok - Technologický transfer a spolupráce

Univerzita Hradec Králové, spolupráce s TC HK a její zkušenosti s transferem technologií Doc. RNDr.Jaroslava Mikulecká, CSc. - proděkanka

FIM UHK

Zkušenosti CVK v oblasti spolupráce podnikatelských subjektů s univerzitami, výzkumnými ústavy Ing. Petr Bulušek – CVK, předseda Academica Publica, o.s.

Projekt Informačního centra Akademie věd ČR pro Inovace Mgr. Jana Procházková - projektová manažerka SSČ AV ČR v.v.i.

Katalog přístrojové techniky Univerzity Palackého Ing. Jiří Herinek – ředitel VTP UP

6. Vzdělávací nástroje a metodika Jednodenní workshop byl rozdělen do tří částí: v první části bylo prezentováno Technologické centrum v Hradci Králové. Druhá část prezentovala regionální inovační strategie a v poslední části byl prezentován a diskutován transfer technologií a jemu potřebná spolupráce.

7. Doplňkové aktivity (např. studijní návštěvy) V úvodu setkání měli účastníci možnost prohlídky objektu VTP, po které byli Ing. Martinem Dittrichem seznámeni s projektem TECHNOLOGICKÉHO CENTRA Hradec Králové.



10.

Cena


11. Webové stránky http://www.tchk.cz/?ref=12&id=56&lang=en

12. Dostupnost výukových materiálů v anglickém jazyce Některé materiály jsou k dispozici i v anglickém jazyce

13. Vyhodnocení Informace nejsou k dispozici

Workshop 2008 Ve znamení změn

1. Název tréninkového modelu / kurzu / workshopu: Workshop 2008 – Ve znamení změn

2. Poskytovatel tréninkového modelu / kurzu / workshopu Česká vysoké učení technické v Praze (ČVUT) České vysoké učení technické je jednou z největších výzkumných institucí v České republice. Univerzita hraje významnou úlohu v oblasti výzkumu a vývoje, inovací a rozvoje lidských zdrojů, a tím udržuje pevné postavení v rámci evropského výzkumného a vzdělávacího prostoru a zároveň spolupracuje s významnými partnery z celého světa. ČVUT poskytuje vysoce-kvalitní vysokoškolské vzdělání prostřednictvím rozsáhlého portfolia především technických studijních oborů, provádí základní a aplikovaný výzkum, včetně četných vědeckých projektů, s důrazem na průmyslové aplikace a úzce spolupracuje s domácími i zahraničními-založené instituce. 3. Trvání kurzu Třídenní workshop se uskutečnil ve dnech 18.– 22. února 2008 v Praze.

4. Cíle kurzu, témata a cílové skupiny Workshop je tradiční přehlídkou vědeckovýzkumné činnosti Českého vysokého učení technického v Praze. Kromě posterové prezentace v přízemí Fakulty architektury a Fakulty stavební, Workshop 2008 nabídne doprovodný program zaměřený na různé aspekty komercializace vědy. Jeho náplní budou praktické semináře a 2. ročník soutěže Trans it! o příspěvek s nejlepší využitelností pro praxi, kterou pořádá projekt Tripod ve spolupráci s firemními partnery Honeywell, Ernst & Young, Linet, Et netera a Apple.

5. Schéma kurzu a tréninkové moduly Účastníci kurzu se účastnili následujících seminářů: Nebojte se médií Medializace vědy, jak dostat vědu do médií, jak medializovat a nebulvarizovat, jak zaujmout média, co vás čeká v rozhlase a jak probíhá televizní natáčení. Vladimír Kořen: dlouholetý moderátor České televize, v níž se věnuje vědě, autor týdeníku Planeta věda a seriálu České hlavy. Získal cenu Media v národní soutěži „Česká hlava". Ondřej Vrtiška: šéfredaktor ČRo Leonardo, stanice zaměřené na popularizaci vědy a techniky. Jako zástupce šéfredaktorky a přírodovědný redaktor pomáhal transformovat ABC v moderní časopis pro nastupující generaci. Umíte zaujmout? Praktický workshop prezentačních dovedností, základy dobré prezentace, jak prezentovat výsledky své práce, jak zaujmout posluchače. PaeDr. Lenka Burdíková: nezávislá lektorka-konzultantka v oblasti rozvoje lidských zdrojů. Podílí se na realizaci evropských rozvojových programů. Spolupracuje s Kariérním centrem ČVUT, kde vede s nebývalým ohlasem workshopy k problematice prezentace a komunikace. S kůží na trh Podcasting na univerzitách a ve vědě, nové trendy ve využívání podcastu,jak si vytvořit vlastní podcast.

Petr Němeček: technologický guru, Apple IMC. Jak zaujmout nebo zničit prezentací, prezentační metody a techniky – nové nápady, jak prezentovat inovaci. Martin Rohrich: manažer lidských zdrojů ve společnosti Honeywell. Pracoval na projektech restrukturalizace společností, transferu technologií, know-how a pomoci investorům při zavádění nových výrobních aktivit v ČR a zahraničí. ABC ochrany duševního vlastnictví Proč a jak chránit výsledky duševní činnosti aneb nenechte se duševně okrást; právo duševního vlastnictví v kostce: od ochranných známek přes internetové domény po copyright; základy ODV na ČVUT v moderní, e-learningové formě. Dr. Ing. Otakar Fojt: vědecký atašé Britského velvyslanectví v Praze. Věnuje se rozvoji česko-britských vztahů v oblasti vědy a moderních technologií. Problematiku ochrany duševního vlastnictví vyučuje na UK. Je autorem dvou amerických patentů. Ing. Bc. Lukáš Vojtěch: vědecký a pedagogický pracovník na katedře telekomunikační techniky ČVUT FEL; iniciátor a koordinátor prvního čistě e-learningového předmětu na univerzitě – Ochrana duševního vlastnictví. S patentováním má vlastní bohaté zkušenosti. První grantová pomoc – finanční injekce pro vědecké projekty Programy ESF, programy pro Prahu: OPPA, OPPK. Časté chyby při navrhování rozpočtu, časový harmonogram, jak stanovit velikost projektu, kde nasbírat body pro hodnocení projektových návrhů apod. Ivana Haladová: vedoucí oddělení pro kulturu, vzdělávání a sociální politiku ve společnosti Cross Czech. Podílela se na realizaci řady projektů financovaných z předstrukturálních finančních nástrojů, strukturálních fondů ČR a z programů EU (Culture 2000, Grundtwig, 6. Rámcový program).

Jarmila Horská: Senior konzultantka v oddělení grantového poradenství společnosti Ernst & Young a vedoucí oddělení finanční podpory v agentuře CzechInvest. Podílí se na programu Potenciál (budování výzkumných center) a na programu podpory ICT. Martin Dítě: Senior konzultant v oddělení grantového poradenství společnosti Ernst & Young. Vedl projekty školicího střediska Tempo a spoluzaložil grantovou poradenskou společnost EUROVISION. Podílel se na projektech zaměřených na rozvoj lidských zdrojů, výzkum a vývoj a podporu podnikání. 6. Vzdělávací nástroje a metodika Semináře, prezentace, diskuze

7. Doplňkové aktivity (např. studijní návštěvy) Ne


9. Certifikace (je-li předpokládána) Ne

10.

Cena Workshop je pro účastníky zdarma

11.

Webové stránky

http://www.3pod.cz/181-Workshop-2008-ve-znameni-zmen.html

12.


Ano, materiály jsou k dispozici i v anglickém jazyce

13.

Vyhodnocení


FREE – From Research to Enterprise 1CE028P1

Action 5.1.1

TRAINING MODEL REVIEW

Table of Contents 1. InnoSkills – Innovation Skills for SMEs 2. FASTER – Training for Fast Growing Entrepreneurs 3. Innovation Academy 4. TRANSCEN 5. Technological Training for SMEs 6. Technology Foresight Training Programme 2008/2009 7. Linking Research and Development with the market in a period of economic recovery – workshop 8. Workshop of Science and Technology Parks 9. Workshop 2008 – Full of changes

InnoSkills – Innovation Skills for SMEs

Details of the training course:

1. Title of the training course: InnoSkills – Innovation Skills for SMEs Project supported by the EU Leonardo da Vinci Programme, LLP-LDV/TOI/08/IT/481

2. Course provider The InnoSkills course is provided by a consortium of regional partners involved in trainings of innovative companies and having strong linkages with innovation intermediaries. The partners of the project are: Treviso Tecnologia (Italy) – Project coordinator, the University of West Bohemia (Czech Republic), LiNK MV (Germany), Pro-Kompetenz (Germany), E-Learning concepts Rietsch KEG (Austria), Parkurbis (Portugal) and Tinnova (Italy)

3. Course duration The course is based on self-study supported by the learning repository and other tools provided by the project platform. With the use of project deliverables, each trainee will have the possibility to develop customized, focused training path supported by the project platform with training modules repository and/or e-learning support.

4. Course objectives, topics and target group The project wants to increase the competitiveness of SMEs by raising the employees' skills through innovation management tools targeting groups of professionals: trainers, students, SMEs advisors and consultants. The Guide to Innovation will be enriched by cases, best practices and experiences specific of the countries involved in the project

and it will be available in English, Italian, German, Czech and Portuguese. The course target: SMEs employees (with a specific emphasize on middle management), training bodies, consulting and advisory companies, researchers, students, teachers/trainers, organisations working with SMEs, large enterprises (human resources staff departments, to verify the internal objectives of advanced learning) and anyone interested in innovation issues.

5. Course outline and training modules 1 Characteristics and types of innovation 2 How to identify the innovation needs of a business problem 2.1 Innovation Audit 2.2 SWOT analysis 2.3 Technological capability audit tool 3 How to specify the innovation needs of a business problem 3.1 Black Box Method 3.2. System and Process Analysis 4 Tools for developing innovative solutions 4.1 Tools for developing innovative solutions 4.2 Brainstorming 4.3 635 Method 4.4 Analogical Reasoning 4.5 Attribute Listing 4.6 Internal innovative Proposals 4.7 TILMAG 4.8 Six Thinking Hats 4.9 TRIZ

5 Evaluation of innovative solutions 5.1 Decision making 5.2 Point Rating System 5.3 Benchmarking process 6 Evaluation of innovative solutions 6.1 New Product Development Methods 6.2. Recycling strategies 6.3 Product Testing Strategies (Rapid prototyping) 3 6.4 Product Lifecycle Management 6.5 Continuous improvement 6.6 Innovative production strategies 7 How to protect innovations and intangible assets 7.1 Intellectual Property Protection Tools (including Non disclosure agreements) 7.2 International Regulations 7.3 Intellectual Property Management Strategy 8 Financing Innovations 8.1 Sources of Finance for Innovation 8.2 Business Planning 9 Marketing of Innovation 9.1 Optimizing and controlling the acceptance of an innovative product/ service 9.2 Promotion tools for enhancing competencies of internet presentation & research 10 Human resources management policies to support innovation 10.1 Human Resource Competence requirements for innovations 10.2 Creating a Company Culture for Continuous Innovation 11 Types of Innovation Networks 11.1 Basics of Innovation Network 11.2 Clusters 11.3 Communities of Practice 11.4 Social Network Analysis 11.5 Strategic Alliances

12 Foreign languages & intercultural competences

Extent: total cca 500 pages A Self Assessment Tool, available to users, can be useful for the evaluation of learning needs and finding suggestion about a learning path responding to specific professional needs.

6. Training tools and methodology (on-line/off line) The main training method is self-study supported by the web portal. The modules can also be downloaded as pdf files. Course modules are enriched by multimedia components, including self-assessment tests, ready-to-use forms, etc. A web portal for an online community interested in innovation management will enable an informal and cooperative learning and a knowledge management. An informal and cooperative Learning Guide - "How to use the Learning Portal" - best practices manual on the use of informal and cooperative learning tools, will be provided.

7. Complementary activities (e.g. study visits) The project portal will provide opportunities for knowledge sharing through "innovation rooms", forums, wikis, blogs, etc. Therefore, virtual study visits, teleconferences, etc. will be supported.

8. Prerequisites (when requested) The programme addresses mainly middle management of SMEs, but the learning paths can be adapted to other types of organizations, graduating students, young graduates and anybody with interest in innovation issues.

9. Certifications (when foreseen) Self-assessment through online tests.

10.

Price (when available)

Freely available

11.

Web

http://www.innoskills.net: project’s website http://www.innosupport.net: project’s learning platform

12.

Availability of course material in EN

English course material can be requested and re-used (also in languages of project partners)

FASTER - Training for Fast Growing Entrepreneurs

1. Title of the training course: FASTER - Training for Fast Growing Entrepreneurs

Project supported by the EU Leonardo da Vinci Programme (2008-2010), 2008-1PL1-LEO05-02076,0P1 2. Course provider The FASTER course is provided by a consortium of key players at regional/national level for entrepreneurship promotion and start up creation, having strong linkages with policymakers and innovation intermediaries. The partners of the project are: the West Pomeranian Business School (Poland) – Project coordinator, the University of West Bohemia (Czech Republic), the ISTUD Foundation (Italy), META Group (Italy), INNOSTART (Hungary), RTD Talos (Cyprus).

3. Course duration The proposed duration for the complete program is set according the needs and possibilities of the target region group. The maximum duration is 15 days of class lesson (8 hours per day, 5 days a week). The coaching activity can be realized through 8/10 meetings to be held twice a week after the end of class training, according to the needs of participants, for assisting trainees in the business planning, with the support of sector’s experts and teaching staff and a final business plans presentation to a commission of early stage investors (business angels), giving the participants the opportunity to seek for start up money. With the use of project deliverables, it will be possible to develop customized, focused trainings supported by the project portal with training modules repository and/or elearning support.

4. Course objectives, topics and target group The objective of the project is transferring the ISTUD Entrepreneurship Programme (IEP), a training course to support high-growth oriented entrepreneurs, teaching entrepreneurship to those committed in exploiting their knowledge through the creation of a knowledge intensive company in Poland, Hungary, Cyprus and the Czech Republic

(European

Business

schools,

Universities,

Innovation

Intermediaries

committed in adapting the IEP model to their own entrepreneurial environment). The topics: developing competencies needed to translate a business idea into an actual and sustainable project and to efficiently and effectively manage a business. The course target: Organizations interested in boosting entrepreneurship (as course providers) and ambitious would be entrepreneurs and young graduates/graduating students (as attendees).

5. Course outline and training modules Part I – Relevant aspects of Small Business -

SMEs’ peculiarities and organizational models; Enterprise creation and evolution in a

global competition environment, growth patterns, networking and network strategies for SMEs; Small Business management; “Knowledge intensity”: from product innovation to business model innovation.

Part II – Entrepreneurial profiles -

The role of the entrepreneur: from the business idea to work organization

Part III - Basics of Strategy and Marketing -

Basic concept of strategy, decision making, simulation of the start up of a new

enterprise; Marketing management process for SMEs, planning, market analysis and sale forecast, elaborating the marketing plan.

Part III – Economics and Finance -

Basic of Finance and Accountancy and cost evaluation; Investments evaluation; the

economic component of the business plan. Part IV – Operations and supply chain -

Basic of operations and supply chain management

Part V – Leadership, human resource management and “soft skills” -

Leadership and team building; Human resource management, from recruiting to

selection and evaluation; Communication and negotiation. Part VI – Business planning -

Definition of the business idea; Business plan as a tool for managing and

monitoring company’s performance.

1) Through a test-questionnaire, the assessment process will aim at measuring the participants’ level of knowledge about the topics of the program, before attending it. 2) At the end of training program two questionnaires can be realized: the first to verify if the lack of knowledge/competences has been cancelled while the other one to investigate the level of satisfaction of the customers.

6. Training tools and methodology (on-line/off line) Use of interactive and experiential teaching methods letting the participants to have an active role in their training (class work, classroom lectures, feasibility studies, case studies, incidents, role playing/business games). Also, entrepreneurs will be involved in designing and teaching of the program as testimonial on specific topics, or as partners to validate program contents. Moreover, the program will aim at increasing

the link to networks in order to make easier to share knowledge and relevant references useful for enterprise creation and evolution. By using web based technology (electronic media/web based programmes, interactive DVDs, electronic discussion groups), the program could provide the participants with a list of useful links and support the development of a network among the “community”.

7. Complementary activities (e.g. study visits) As mentioned in 3, the course can be supplemented by coaching activities.

8. Prerequisites (when requested) The programme is addressed to young graduates, graduating students. No specific previous knowledge is supposed, however the trainess should be highly motivated.

9. Certifications (when foreseen) Certificate of attendance if foreseen by the delivering organization 10.


Free of charge 11.

Web

http://www.fasterentrepreneurs.eu

12.


Work in progress

13.

Evaluation

Information not available

Innovation Academy

1. Title of the training course:

Innovation Academy Innovation Academy was nominated for the South Region to win the gold medal in contest Good advice above rubies 2009 on the best project in the development of people in the Czech Republic.

2. Course provider South Moravian Innovation Centre in cooperation with Fraunhofer IPA Slovakia The aim of the South Moravian Innovation Centre (Jihomoravské inovační centrum, abr. JIC) is to create complex infrastructure for support of innovative entrepreneurship in the South Moravian region and to become the main provider of support for start-up innovative companies in Europe. South Moravian Innovation Centre supports innovative companies, science, research and students with original ideas by providing them with money, consultancy, contacts and spaces. Fraunhofer IPA Slovakia belongs to the leading companies in the area of consultancy, design, research and education for industrial enterprises in Central Europe. Our professional service is based on the long-term building of know-how both in Germany and Slovakia, on the knowledge of the entrepreneur environment and long time experience of the Fraunhofer IPA Slovakia employees from the industrial practice. The team of internal employees is completed by external specialists from significant enterprises, but also a group of internationally acknowledged experts from Europe, USA and Japan.

3. Course duration May 2009 – November 2009 Next module is in phase of preparation and will run from February 2010 to June 2010. 12 days together – six two-day modules

4. Course objectives, topics and target group Objective of the Innovation academy is to understand the concept of innovation, understanding that innovation is not profound technologies or patents on the patent office’s but innovation stems from the market and customers must accept it. The aim is to prepare participants to face new challenges in cuts to the competitive environment, where innovation was becoming a new source of competitive advantage and company’s growth. The target groups are science park managers, incubation centre managers, institutional research administrators and managers, business owners who are responsible for the rising value of the company, investments, mergers and acquisitions, top executives of companies and divisions, chief strategy and development, marketing and business managers.

5. Course outline and training modules There is none entry test and the academy has 6 training modules. Module nr.1 - Innovation - creation of future business Module nr.2 - Innovation as a controlled process - Business Innovation Module nr.3 - Innovative business models Module nr.4 - Innovation Process

Module nr.5 - Product innovation Module nr.6 - Financing growth of innovation (detailed description of modules is not available)

Teachers/lectors Košturiak Ján Is the Director and co-founders of the Fraunhofer IPA Slovakia and the Academy of Productivity and Innovations API, the honorary professor at FH Ulm and a professor at the Technical University in Košice. In 1990 he began to work as a consultant for industrial enterprises. In 1995 he established the Institute of Industrial Engineering in Žilina whose activities he connected with activities of Fraunhofer IPA Stuttgart in the company Fraunhofer IPA Slovakia in 2000. He is the author of many professional books and articles published in various countries of the world (Slovakia, the Czech Republic, Germany, USA, Great Britain, Poland, Switzerland, Singapore and India).

Chaľ Ján Graduated from the Faculty of Engineering at STU Bratislava and worked there as a senior lecturer. He was working in the position of a project manager in the company SEVIS reeng, a.s., where he dealt with firm restructuring. Since 2000 he has been working in the company WOIS Institute Slovakia, a German consultancy company in the area of innovations and strategic management. He has taken part in several stays abroad - University of Salford, TU of Denmark and Fachhoschule Coburg. He is a co-author of several international patents and publications.

6. Training tools and methodology (on-line/off line) Class-based seminars, workshops, trainings and individual coaching. The workshops are delivered using live case studies and discussions with guests, trainings run through the application of knowledge to the selected project of the participant and very similar is an individual coaching which helps participants to help with suggestions of their project concept. Seminars address issues of innovation interactive way and are using a new access to innovation, methodology, case studies etc.

7. Complementary activities (e.g. study visits) Part of every module is an excursion in selected regional company or a discussion with a special guest.

8. Prerequisites (when requested) Information not available

9. Certifications (when foreseen) Participants receive a certificate after the course and after the successful defense of theses.

10.


The price is CZK 79.000,-/ EUR 3.040,- without VAT per person (CZK 94,010,- /EUR 3.615,- including VAT) for the cycle and include participation, background materials, snacks and meals and the final certificate.

11.

Web

http://www.risjmk.cz/inovacni-akademie/

12.



13.

Evaluation

Yes, evaluation was so positive that they are already preparing the next year of the Innovative Academy and simultaneously was the academy nominated for the South Region to win the gold medal on the best project in the development of people in the Czech Republic.

TRANSCEN

1. Title of the training course: TRANSCEN

Seven modular interdisciplinary training programs in the field of knowledge and technology transfer. The knowledge provided in the courses aim to support the development of knowledge of research and development in order to strengthen the competitiveness of organizations Liberec Region.

2. Course provider Regional Centre of Education in Knowledge and Technology Transfer, whose partners are Technical University of Liberec (co-ordinator), Elmarco Ltd. and Research Institute of Textile Machines Liberec Co.

3. Course duration Modul A – 18 hours

Modul B – 66 hours

Modul C – 44 hours

Modul D – 42,5 hours

Modul E – 24 hours

Modul F – 35 hours

Modul G – 64 hours

4. Course objectives, topics and target group The main objective of the project TRANSCEN is to improve qualification of workers in science and research of Liberec region so that competitiveness and growth of the employment rate within the Region would be supported. The project supports following target groups: regional institutions of research and development staff, academic members of universities and, university students

5. Course outline and training modules The project goals will be realized by creation and realisation of sevenmodule inter-professional programme of further training in the sphere of knowledge and technology transfer, whose guarantee, after the project´s ending, will be the Faculty of Economics of the Technical University of Liberec. Courses of particular educational modules

Module A Technology Transfer - explanation of the concept of innovation, what are the reasons for them and what barriers, the role of technology transfer in the innovation process, the possibilities of funding for science and research, innovative CR policy. Better understanding of why we need to plan and manage research in order to be profitable, business competitiveness and what is the mission of government in the innovation process.

Module B Project Management - Understand the consequences of the interaction of projects and routine surgery. To get acquainted with the "best practices" organization of the project work. Learn to work with project risks. To provide interactive feedback to trained subjects. Agree process of transferring knowledge into practice. Topics: How to agree on strategy of the project, how to plan a project, how to manage a project, project "construction" how to manage project risk, Final workshop - plan of the technology transfer into practice.

Module C HR Management in the Sphere of Technology Transfer - course participants will become familiar with the contents of sustainable development, be able to assess whether we

are moving in the right way (the criteria for assessment), what are the opportunities to develop other economic activities which are not demanding raw materials and energy, pollute the environment and the products of this segment of the industry with high added value. The next aim of the course is to acquaint participants with a summary of the issues and pitfalls of human resources in an innovative company, to familiarize them with the life cycle of a related style changes dealing with people / employees in terms of their needs derived from technological development and transfer of technology, which implements.

Module D Financial Management of Technology Transfer this modul is devoted to areas: long-term instruments and shortterm financial management overview - management of circulating assets, investment decisions and financing long-term assets, division of tasks within the financial department - accounting, treasury, controlling, projects, building credibility of the company the communication to the outside, rating, the financial department of communication inside the company - production, trade, strategy, IT ... and enforcement requirements, setting processes.

Module E New Technologies - Research and Development Outputs and

Their Practical Application - Participants will

learn better and faster decision making, preference for the portfolio of technological opportunities with regard to the identification of cases offering the greatest commercial potential, how to prepare and manage meetings with potential investors in individual cases, how to implement a progressive search results using the latest resources and will also have the opportunity to learn how to use support tools in multi-criteria decision making to organize and evaluate portfolios.

Module F Technology Transfer Related to the Enterprise Production System - aim of this module is to show participants the means and methods used for process management company. The course will be thematically divided into the following sections: methods of company management, business process - business pattern, process approach, analysis of market environment, product design - the source of initial information, product engineering, manufacturing - innovation process, Value analysis, sales marketing, the use of IT the process-managed organization.

Module

G

Successful

Communication

and

Commercialization of R&D Results – this modul provides a comprehensive knowledge

and

and

skills

structured of

the

successful innovation and systematic solutions to marketing problems in relation to its surroundings and other functions

of

the

company.

An

important part of the course is to address case studies and many practical examples based on real situations. Module is a training program using a large number of practical examples of issues Public Relations (PR), and participants are introduced with difficulties, which in its relations with the public may occur. Participants will be thoroughly familiar with all the tools of PR planning, optimal utilization, crisis communication and communication with the media.

6. Training tools and methodology (on-line/off line) Class-based seminars, workshops, trainings and individual coaching

7. Complementary activities (e.g. study visits) No

8. Prerequisites (when requested) Courses may attend only those scientific researchers who are employees of research institutes, universities and innovative firms or are doctoral students or graduate students and their domicile or their employer is located in the Liberec region, or in one of the neighboring regions.

9. Certifications (when foreseen) Information not available

10.


Project and training courses were co-funded by the European Social Fund and state budget of the Czech Republic and participation for target groups is free of charge.

11.

Web

http://www.transcen.cz/kurzy.php

12.



13.

Evaluation


Technological Training for SME's

1. Title of the training course: Technological Training for SME's is a pilot project co-funded by the Leonardo da Vinci Program Nr. CZ/98/1/82530/PI/III.1.a/FPI

2. Course provider The course was provided by the consortium of the project that are:

Technical University of Ostrava - Co-ordination of project. Financial management of project. Responsibility for Risk Management Module, cooperation in pilot course running preparation, participation in pilot course running in Ostrava (testing of Czech version of course) and dissemination of project results in Czech Republic.

Business Innovation Centre Ostrava Ltd. - Responsibility for Technology Transfer Module, co-operation in pilot course running preparation, participation in pilot course running in Ostrava (testing of Czech version of course), dissemination of project results through BIC network in Czech Republic.

Business Innovation Centre Zwickau Ltd. - Responsibility for Quality Management Module, co-operation in pilot course running preparation, participation in pilot course running in Zwickau (testing of German version of course), dissemination of project results through BIC network in Germany.

Clean Technology Centre Cork - Responsibility for Environment Module, co-operation in pilot course running preparation, participation in pilot course running in Cork (testing of English version of course) and dissemination of project results in Ireland.

STENUM Graz - Responsibility for Environmental Management Module, co-operation in pilot course running preparation, participation in pilot course running (testing of German version of course), dissemination of project results in Austria.

3. Course duration Three days training (each module half day duration). Course could be offered also in separate modules or various modules combinations after customers' demands.

4. Course objectives, topics and target group The main goal of our project is to help SME´s managers/owners on their way to prosperity. The training course is proposed in modular form at three levels according to target groups and duration. First level is directed to owners/top managers as basic information about spectrum of items, which ought to be involved in their practice. Supposed duration of this level of course is two hours. This basic information can be used also as an advertisement of longer versions of course. It is completed either in text (printed leaflets in folder) or presentation form. This version is in full placed on web pages of all partners as an advertisement of broader versions, giving taste of their contents.

Second level is meant as a tool for SME´s owners/managers for improving their managerial skills. Training materials are available in form of PowerPoint presentation with teacher's notes. Can give the SME´s owners/managers complex idea about modern managerial approaches and their connection with economy of company. Third level could be used for more comprehensive knowledge transfer to SME´s owners/managers, but also as a re-qualification of unemployed, as a part of life long studies, as a preparation for possible own business running at professional secondary schools etc. Third level materials do not re-train people to become specialists in particular areas, but after passing through the course they would have sufficient background for decision, what are they able to do themselves and how to communicate with specialists in case they find it necessary. This course materials level is represented by textbook and PowerPoint presentation, sufficient for 15 hours of contact teaching per module, e.g. 100 hours for full course. Important parts of this course level are also illustrative case studies and small exercises. The course targets: young people in initial vocational training, young graduates, students, managers/owners of SME, advertisement.

5. Course outline and training modules Electronic student handbook represents the main content of the training course, is presented on project websites and consists 5 training modules, structured as follows: Module 1:

Introduction to the Environment

In this module is shown, in practical and simple terms, how is possible improve the environmental performance of the company. Using a method known as Cleaner Production, the company can make simple and often cost-free changes in production processes and operations that will have a real environmental benefit.

Module 2:

Environmental management

In this module provides course attendees with actual and potential future environmental effects, inefficiencies and thus opportunities for change and improvement. There are effective instruments to support this process and there are step-by-step-procedures to follow when introducing the tools.

Module 3:

Risk management

The main objectives of this module are:

legislative demand

improvement of security and working conditions

loss prevention

image and company culture

insurance

Module 4:

Quality management


clear structure of this company

definition of the procedures in the company

regulation of responsibilities and competences

reduction of the procedures

systematic analyze of mistakes and reasons

Module 5:

Technology transfer


technology transfer

cooperation in research and development

innovation process

transfer stages and methods

research centers and institutes

6. Training tools and methodology (on-line/off line) Class-based workshops and online learning. Some methods were described above. Through the online learning platform participants could access additional training materials. Users can benefit from the entire training course or select the individual modules that suites their needs best.


8. Prerequisites (when requested) Info not available

9. Certifications (when foreseen) Info not available

10.


SMART is an EU funded project – training was a test pilot

11.

Web

http://homel.vsb.cz/~lab25/leonardo/in_reng.html

12.

Availability of course material

All training materials are available in three language mutations, English, German and Czech and will be accessible at all partners in electronic form, stored on CD. Training materials are also available in form of PowerPoint presentation with teacher's notes.

13.

Evaluation

Feedback results from piloting were comparable and showed universality of materials and their usefulness in various cultural areas (Austria, Ireland, Germany and Czech Republic).

Technology Foresight Training Programme 2008/9

1. Title of the training course: Technology Foresight Training Programme 2008/9

2. Course provider

UNIDO - The United Nations Industrial Development Organization is a specialized agency of the United Nations. Its mandate is to promote and accelerate sustainable industrial development in developing countries and economies in transition, and work towards improving living conditions in the world's poorest countries by drawing on its combined global resources and expertise. The courses was organized in cooperation with the governments of Austria, Czech Republic, Hungary, Slovak Republic and Turkey.

4. Course duration Module nr. 1 – five-day course was held in Gebze (Turkey) on 3-7 November 2008 Module nr. 2 – five-day course was held in Prague (CR) on 17-21 November 2008 Module nr. 3 – two-day course was held in Seville (Spain) on 14-15 October 2008 and in Budapest (Hungary) on 2-3 December 2008 Module nr. 4 – four-day course was held in Bratislava (SR) on 27-30 October 2009 Module nr. 5 – three-day course was held in Vienna (Austria) on 25-27 March 2009

4. Course objectives, topics and target group The training programme pursues efforts to develop national and regional capabilities to organize and conduct technology foresight programmes for countries in Central and Eastern Europe (CEE) and the Newly Independent States (NIS).

Development Objectives The regional technology foresight initiative assists countries with economies in transition. To achive more sustainable and innovative development, fostering economic, environmental and social benefits at national and regional levels. Immediate Objectives

to raise awareness of the critical importance of technology foresight for improving the competitiveness of industry by exploiting emerging and future trends in science and technology

to develop and adapt methodologies and tools for technology foresight in the region

to establish and strengthen national and regional knowledge as well as the capability of using technology foresight for designing policies and strategies that focus on innovation

to undertake regional projects on the future of specific sectors or themes

to provide solutions to relevant problems in the region that can be addressed through the appropriate application of technology. Special attention will be given to pre-accession and late-accession countries to the European Union.

The courses are offered to professionals, officials and managers as well as representatives of enterprises responsible for applying foresight as an instrument

for

strategic

decision-making

in

technology

development,

innovation and industrial policy. Target groups are also detailed described below. 1. Course outline and training modules The UNIDO 2008/9 Training Programme on Technology Foresight is composed by 5 courses, covering needs of all stakeholders in foresight process: organizers, practitioners, decision-makers, business representatives and trainers. •

Module 1: Technology Foresight for Organizers – This course was specially dedicated to professionals responsible for organizing and conducting national and regional foresight exercises, who expect to take active part in future TF initiatives for their countries or regions, from Central and Eastern Europe (CEE) and included a brief introduction of Foresight as a tool for shaping the future and illustrate the range of issues to which it can, or cannot, be applied. The presentation of the major process, organizational structures and methods used in Foresight includes illustrative examples and case studies. The course participants have an opportunity to apply the acquired knowledge in practical hands-on sessions, as well as in simulated foresight exercises

•

Module 2: Technology Foresight for Practitioners: The course was dedicated to experts in the application of technology foresight and similar approaches for the development of technology or innovation policy and strategies from scientific institutions, government agencies, industry or NGOs from CEE and was divided in three components: in the first one foresight presented generally as a tool for policy-making with a specific emphasis on the role of Roadmapping; the second one presented a set of case studies and the third component will be practice on roadmap development.

•

Module 3: Retres on Technology Foresight for Decision-Makers the Retreat was dedicated to high-level decision makers responsible for establishing technology or innovation policy and strategies from the selected countries attached to scientific institutions, government agencies, industry or NGOs, and were expected to request and promote the introduction or development of the application of Technology Foresight for their countries and in the region and was concentrated on an introduction to Foresight as an instrument for decision-making. It was organized in 2 blocks with 1,5 months in between, during which participants had to develop their own projects as simulation proposals for funding and implementation.

•

Module 4: Technology Foresight for Corporations - this course was dedicated to professionals on technology or innovation policy and strategies from the selected countries attached to various sectors, and are expected to take active part in the strategic decision-making at the enterprise level using Technology Foresight and similar methods. The course was divided into three blocks: •

The first block introduced the conceptual framework and set the reference for foresight as a means of establishing a basis for strategic decisions regarding the development, acquisition and application of new technologies in the future for competitiveness and productivity of the company.

•

In the second block participants had an opportunity to visit an automotive company to see how they manage to escape crisis by long-term strategy planning and innovative thinking

•

The third block presented the practical preparation of foresight exercises at the enterprise level.

•

Module 5: Training of Trainers on Technology Foresight - this course was dedicated mainly to the current experts who was giving

lectures at the UNIDO Training Programme on Technology Foresight Modules 1 to 4, as well as selected potential trainers.

6. Training tools and methodology (on-line/off line) Class-based seminars, workshops, working in groups, practical and simulation exercises, moderated discussions. During the courses, leading international experts, deeply involved in foresight exercises world-wide, delivered lectures and introduced participants to: •

principal foresight experiences and good practices

•

case studies as a reference and inspiration for organizing foresight exercises

•

guided hands-on exercises in organizing foresight programmes

•

networking of experts and institutions in the region for TF initiatives

7. Complementary activities (e.g. study visits) Company visits

8. Prerequisites (when requested) Information not available

9. Certifications (when foreseen) Information not available

10. Price (when available) The courses are free of charge.

11. Web

http://www.unido.org/index.php?id=5680

12. Availability of course material in EN Course materials are available in English

13. Evaluation Information not available

Workshop - Linking Research and Development with the market in a period of economic recovery

1. Title of the training course: Technology Transfer workshop Linking Research and Development with the market in a period of economic recovery

2. Course provider ILOL – Institute for Lifestyle Options and Longevity

ILOL is a unique not-for-profit research institute concerned with identification, examination, and evaluation of social and technological developments, trends, and practices concerning future lifestyles and social growth in rapidly changing national, regional, and global environments.

3. Course duration Two days workshop in January 19 – 20, 2010

4. Course objectives, topics and target group The objective of this workshop is to examine how new ideas, discoveries, inventions, and new technologies are brought from scientific or engineering laboratories into the market place.

The workshop will cover the entire

technology transfer process from inception to the point where products based on new technologies are introduced in the market place. The target groups are executives managing fast growing high technology firms, directors of scientific laboratories, engineers responsible for bringing

new technology into commercial markets, educators lecturing in engineering, marketing, or other related disciplines, specialists working in the areas of health care research, medical technology and new areas of Research in the field of health care management, specialists who are responsible for major public projects using social marketing approaches, PhD students of technical universities. 5. Course outline and training modules There is none entry test and none final exam. The workshop will focus on the construction of the entire technology transfer process along with the formulation of the necessary documents to specify and protect new technology from being taken over by competitors. The key documents of this process include:

technology briefs

specification of new product ideas

description of a product concept

prototype specifications

performance description of the new product ready for the market place

Teachers/lectors Professor Ing. George Tesar, Ph.D. (Wisconsin, USA) Chief Scientific Officer for Social Marketing at ILOL Co-author of Scientific Technology Management: Building Bridges between Scientists, Engineers, and Business Management, 2nd edition published by Imperial College Press in London in 2008.

Visiting lecturer

Mgr. Jana Vaňová, FP7 legal consultant, Technology Center AS CR.

Ing. Pavel Komárek, technology transfer consultant, consultant to the Minister of Education, Youth, and Sports.

6. Training tools and methodology (on-line/off line)

Workshop participants will be able to take part in small group discussions related to the concepts introduced in the workshop.

At the end of the day, participants are invited to a reception which will provide an opportunity to network and share information and ideas with the workshop leaders, guest-speakers, and other participants.

A guest-speaker specializing in legal aspects and regulations concerning protection of innovations and new technologies will meet with the participants during the reception.

A guest-speaker, member of top committees and bodies working on policies for this field, will meet with the participants during the reception.


8. Prerequisites (when requested) No

9. Certifications (when foreseen) No, it is only a workshop

10. Price (when available) Registration in advance for reduced rate 3 000 CZK = 130 euro, later registration fee is 4 000 CZK = 165 euro. PhD. students will get 10% discount

11. Web http://www.ilol-think-tank.eu/node/188

12. Availability of course material in EN For the maximum benefit of the attendees, the workshop will be offered in English and attendees will receive a workbook in English.

13. Evaluation No, the workshop will be held in January 2010

Workshop of Science and Technology Parks

1. Title of the training course: Workshop of Science and Technology Parks 2. Course provider

Course provider was The Science and Technology Park in Hradec Králové. STP provides office and facility leases and consulting services (assistance for the preparation of business plans, assistance in fund-raiting, technology transfer assistance services, consultancy on intellectual and industrial property protection). Technology Centre contributes to economic development, the city’s and region’s competitive ability, creates new economic opportunities, boosts companies’ values and creates knowledge-based job opportunities. By utilisation of the Centre for Technology Transfer, it supports processes leading to transfer of knowledge between companies and universities and to the development of new products, services and technologies.

3. Course duration IV.workshop of Science and Technology Parks in Czech Republic was taken place 31

st

July 2008 in Technology Center Hradec

Králové.

4. Course objectives, topics and target group Thirty eight representatives of science and technology parks in Czech Republic, specialists from innovations and technology transfer, diplomatic agents, representatives of regional institutions and regional office representatives of Investment and Business Development Agency attended the workshop.

5. Course outline and training modules 10 Lectures divided into three topic parts were given during the workshop. At the beginning of meeting participants could view the science and technology park after that they were acquainted with a project of TECHNOLOGY CENTRE Hradec Králové by Ing. Martin Dittrich. Then followed a block of lectures about Regional Innovation Strategy and Operational Programme Enterprise and Innovations (OPEI), Prosperity II and other possibilities of support of activities Czech Science and Technology Parks. The last thematic block was concerned in technology transfer and cooperation of each subjects. The participants could ask questions the lecturers or told them their remarks to single topic during the whole day. The workshop was ended by discussion.

1. Part – TECHNOLOGY CENTRE Hradec Králové

Visiting TECHNOLOGY CENTRE Hradec Králové Ing. Martin Dittrich – Chief executive officer TC HK

TECHNOLOGY CENTRE Hradec Králové – from mind to cut ties without wrapping Ing. Martin Dittrich – Chief executive officer TC HK

2. Part - Regional Innovation Strategy

Regional Innovation Strategy in Hradec Králové Region Ing. Jana Javůrková – CEP a.s.

Update of RIS in Southbohemian region Ing. Jan Matějka – manager JVTP

Operational Programme Enterprise and Innovations (OPEI), Prosperity II and other possibilities of support of activities Czech Science and Technology Parks Ing. Klára Hanušová – CzechInvest, Investment and Business Development Agency

Operational Programme Enterprise and Innovations (OPEI), Instructions for Applicants- Mgr. Martina Chamasová – CzechInvest, Investment and Business Development Agency

3.Part - Technology transfer and co-operation

University Hradec Králové, partnership with TC HK and its experience with Technology Transfer

Doc. RNDr.Jaroslava Mikulecká, CSc. – vice-dean of the Faculty of Informatics and Management UHK

Research Contract Centre experience in the cooperation among business subjects, universities and research institutes - Ing.Petr Bulušek – chairman of Academica Publica, o.s.

Innovation Project of Information Centre of Academy of Science of the CzechRepublic - Mgr. Jana Procházková – project manager of Academy of Science of the Czech Republic

Catalogue of Technical Instrumentation Palacký University Olomouc Ing. Jiří Herinek – headmaster of STP UP

6. Training tools and methodology (on-line/off line) The one-day workshop was divided in three parts: in the first one was presented Technology Centre in Hradec. The second one presented regional innovation strategy and the third one presented technology transfer and co-operation.

7. Complementary activities (e.g. study visits) At the beginning of meeting participants visited the Science and Technology park after that they were acquainted with a project of TECHNOLOGY CENTRE Hradec Králové by Ing. Martin Dittrich. 8. Prerequisites (when requested) Information not available 9. Certifications (when foreseen) Information not available 10.



11. Web http://www.tchk.cz/?ref=12&id=56&lang=en 12. Availability of course material in EN Some of the materials are available in English

13. Evaluation Information not available

Workshop 2008 FULL OF CHANGES

1. Title of the training course:

Workshop 2008 – FULL OF CHANGES

2. Course provider Czech Technical University in Prague (CTU) Czech Technical university is one of the Czech Republic's largest research institutions. The University plays a major role in R&D, innovation and HR development, and thus maintains a firm position within the European research and education area while cooperating with major partners worldwide. CTU provides high-quality university education through an extensive portfolio of primarily engineering branches of study, conducts basic and applied research and numerous scientific projects, with emphasis

on industrial applications, and

cooperates closely with both domestic and foreign-based institutions. This workshop was organized in cooperation with the Czech Technical Universiry Career Centre. 3. Course duration The three-day workshop was held on 18-22 February 2008 in Prague, Czech Republic

4. Course objectives, topics and target group Workshop is a traditional exhibition of R&D activities of Czech technical university. Besides the poster presentation in the lobby of the Faculty of Architecture and the Faculty of Civil Engineering, Workshop 2008 offered accompanying seminars focused on different aspects of technology transfer plus

Trans it!, a competition aiming to find the best applicable inventions, which was organized for the second year by Project Tripod and its partners, Honeywell, Ernst & Young, Linet, Et Netera and Apple IMC.

5. Course outline and training modules Course participants attended the following seminars: Don't be afraid of media Science journalism, how to bring science subjects to media, how to promote science without being sensationalist, how to attract media attention, what can you expect when you find yourselves in a radio or in television Vladimír Kořen: a long-time science journalist at Czech Television, the presenter of the weekly "Planeta věda" (Planet Science) program and the series České hlavy (Czech Heads). He was awarded the "Česká hlava" (Czech Head) award for his excellent coverage of Czech science. Ondřej Vrtiška: the editor in chief of the Czech Radio Leonardo, a station focusing on popularization of science and new technology. As an editor and science journalist he helped to transform the magazine ABC into a modern periodical for the coming generation. Can you capture their attention? A workshop of presentation skills; basics of good presentation; how to present the results of your work; how to make the audiences listen. PaeDr. Lenka Burdíková: a freelance lecturer and consultant in human resource development. She takes part in the realization of several European development programs and cooperates with the CTU Career Centre, where she

has led a string of successful workshops on the art of communication and presentation. Sell your strengths Podcasting and podcasting at universities and in science; new trends in using podcasts; create your own podcast

Petr Němeček: technology guru, Apple IMC. How to make or break your presentation, presentation methods and techniques – new ideas of how to present an innovation Martin Rohrich: HR manager, Honeywell. Prior to joining Honeywell, he worked on projects of business restructuring, technology transfer and helping investors with implementing new production activities in the Czech Republic and abroad. ABC of Intellectual Property Protection Why and how to protect research results, or do not let your intellectual property be stolen; concise introduction to IPR: from trademarks, Internet domain names to copyright; IPR basics at CTU in a modern, e-learning form. Dr. Ing. Otakar Fojt: Science and Technology Officer, British Embassy Prague. He is responsible for fostering Czech-British relations in science and technology. He teaches IPR at the Charles University. He authored two American patents. Ing. Bc. Lukáš Vojtěch: Researcher at the CTU-FEE Department of Telecommunication Engineering; initiator and coordinator of the first e-learning subject at a Czech university – Intellectual Property Protection. He is well-versed in patenting.

First grant aid – financial injections for research projects European Social Fund programs, programs for Prague: OPPA, OPPK. Usual mistakes in budgeting and scheduling, how to determine the size of a project, how to gain extra points in grant competitions etc. Ivana Haladová: manager of the Department of Culture, Education and Social Policy at Cross Czech. She was involved in the realization of a number of projects financed from pre-structural funding schemes, Structural Funds and EU programs (Culture 2000, Grundtwig, FP6). Jarmila Horská: Senior Consultant in the grant consulting department at Ernst & Young and manager of the department of financial support at CzechInvest. She was involved in the program "Potenciál" (building research centres) and the program for support of ICT. Martin Dítě: Senior Consultant in the grant consulting department at Ernst & Young. He managed projects at the training centre Tempo and co-founded the grant consulting company EUROVISION. He was involved in projects focused on human resource development, R&D and support of entrepreneurship.

6. Training tools and methodology (on-line/off line) Seminars, poster presentations, disccussions


8. Prerequisites (when requested) Info not available

9.

Certifications (when foreseen)

No

10.


Workshop was free of charge

11. Web http://www.3pod.cz/181-Workshop-2008-ve-znameni-zmen.html

12.


Yes

13.

Evaluation

Info not available

Závěr

Tento přehled tréninkových modelů, kurzů a workshopů byl zpracován společností Karlovarský rozvojový institut, o.p.s. pro společnost Klimentovská a.s. a projekt FREE – From Research to Enterprise Nr. 1CE028P1, který je implementován v rámci Operačního programu Nadnárodní spolupráce Střední Evropa (CENTRAL EUROPE). Základní podkladovým materiálem, dle kterého byla tato studie vypracována, byla šablona s přesně danými informačními kritérii. Ta byla vytvořena italským partnerem projektu, společností Centuria RIT, která je odpovědná za pracovní balíček č. 5 a do jejichž kompetencí koordinace zpracování tohoto projektového výstupu spadá, a dodána po konzultacích a odsdouhlasení s ostatními projektovými partnery. Finální verzi této šablony, která je uvedena v příloze tohoto materiálu, obdržela společnost Karlovarský rozvojový institut, o.p.s. jako podkladový materiál ke zpracování zakázky dle Smlouvy o dílo ze 4. 11. 2009. Dle přání zadavatele a s přihlédnutím k potřebám projektu FREE je materiál zpracován ve dvou jazykových mutacích. Všechny zdrojové materiály a odkazy na webové stránky jsou součástí popisu jednotlivých vzdělávacích kurzů, tréninkových programů a workshopů.

Ing. Andrea Žejdlová Karlovarský rozvojový institut o.p.s. Příloha: šablona pro vytvoření Revize tréninkových modelů

Příloha

5.1.1 TRAINING MODEL REVIEW - TEMPLATE Project partner: Details of the training course: 13.

Title of the training course:

Indicate the official title of the course

14.

Course provider

Explain who organises the course: universities, companies other organisations? Is it public or private? Is it EU funded- or co-funded?

15.

Course duration

Indicate – where possible- the full duration of the training course: days, weeks months

16.

Course objectives, topics and target group

Shortly describe the course content in terms of: objectives, main subject areas and topics dealt with. Indicate to whom the course is addressed

17.

Course outline and training modules

Shortly describe as much as possible how the course is structured: number, lengths of units/modules – are there entry tests? – will there be a final exam? –who are the teachers?

18.

Training tools and methodology (on-line/off line)

Shortly describe the teaching methodology: e.g. face-to face, on-line learning, blended learning. List the learning aid provided such as educational material, films of lectures

19.

Complementary activities (e.g. study visits)

Indicate if the course is integrated with additional activities like study visits or stage

20.

Prerequisites (when requested)

Indicate if some kind of title/study/work experience is requested for participating

21.

Certifications (when foreseen)

Indicate if the organisation organising the course will grant any kind of certification

22.


23.

Web

If there is website promoting the course indicate the URL

24.


In case of EU funded or co-funded initiatives – find out and indicate if the English course material can be requested and re-used.

25.

Evaluation

In case if there was a feedback from the participants or any other stakeholders

The course description should not exceed 3 pages !

REVIZE TRÉNINKOVÝCH MODELŮ V ČR

Recommend Documents