RAILTON (WEST KAAP PROVINCIE, ZUID AFRIKA) VAN 23 TOT 31 MAART 2015

VERSLAG VAN HET WERKBEZOEK AAN SWELLENDAM/RAILTON (WEST KAAP PROVINCIE, ZUID AFRIKA) VAN 23 TOT 31 MAART 2015

Stichting Railton Foundation

www.railtonfoundation.org

15 april 2015

Inhoudsopgave Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Railton Foundation Kommittee: structurele voorziening voor naschoolse-, avond-, weekend- en vakantieactiviteiten 2.a De Youth Indaba van 28 maart 2015 2.a.1 Swellendam Jeugdraad 2.a.2 Ontspannende activiteiten 2.a.3 Gemeenschapsdienst 2.a.4 Culturele activiteiten 2.b Huiswerkbegeleiding: een nieuw onderdeel 2.c Het Railton Foundation Kommittee 2.c.1 Het bestuur 2.c.2 De staf 2.c.3 Het kantoor van het Railton Foundation Kommittee 2.d Railton Foundation Kommittee en het georganiseerde verenigingsleven van Railton 2.e Het voormalige stationsgebouw: een symbolischer plek verzoening bestaat er niet 3. Ontwikkelingen op de Swellendam Sekondère School (SSS) 4. Railton Foundation en Bontebok Primary 5. De samenwerking Railton Foundation Kommittee en TVET-College in George 6. Railton Foundation Kommittee en Community Action Partnership (CAP) 7. Railton Foundation en de georganiseerde sport 7.1 Swellendam Sports Forum 7.2 Cup of Heroes 8. Railton Foundation Kommittee en Swellendam Education Forum 9. Summary 10. Bijlage: het programma, zoals het is uitgevoerd

2 3 5 5 6 6 7 7 7 8 8 8 9 9 10 10 11 12 13 13 13 14 14 16 19

!2

1. Inleiding Per 1 januari 2015 is de laatste fase van de betrokkenheid van de Railton Foundation bij de ontwikkelingen in Swellendam/Railton ingegaan. Het doel van deze derde en laatste fase, die eindigt op 31 december 2017 is om de aanbevelingen van het researchrapport van de Stellenbosch University van 2010 en de aanbevelingen van de daaruit voortvloeiende drie Vertoonvensters en twee Youth Indaba’s (van 2014 en 2015) duurzaam te implementeren. Op het terrein van de arbeidsopleiding en arbeidsbemiddeling is dat door de oprichting van de rechtspersoon Community Action Partnership gerealiseerd. CAP heeft in dat segment een stevige positie verworven en is erin geslaagd de in Zuid Afrika bestaande subsidiemogelijkheden voor arbeidstoeleiding en educatie aan drop outs te ontwikkelen. Op basis van de Youth Indaba1 van vorig jaar is door de Railton Foundation besloten om te streven naar een volledig community based organisatie voor naschoolse opvang. Dit houdt in dagelijkse structureel georganiseerde activitieiten na schooltijd, gedurende de avonden en in de weekends en tijdens de vakantieperiodes. Uiteraard moeten bestaande organisaties, zoals de Local Football Association, de Entheos Boxing Academy, de Cup of Heroes organisatie, de Christmas Choir & Band, de St. Luke’s Brigade en andere kleinere sportverbanden daarin een plaats krijgen. Ook een gestructureerde opzet van huiswerkbegeleiding zowel voor de basis- (Bontebok Primary) als voor de Swellendam Sekondère School moeten daarin verankerd worden, evenals een gerichte strijd tegen het analfabetisme, het zorgelijke percentage drop outs en de zorgwekkende omvang van het druggebruik, ook op de baisschool.. Ter uitvoering van die aanbeveling is in 2014 besloten de Advisory Committee van de Railton Foundation om te vormen tot een rechtspersoon naar Zuid Afrikaans recht, genaamd Railton Foundation Kommittee. Deze rechtspersoon moet 100% community based zijn. De enigen, die zijn uitgesloten van het bestuurslidmaatschap, zijn actieve locale politici. Verder is bepaald dat alle financiële handelingen plaats vinden via de Railton Swellendam Foundation, een rechtspersoon naar Zuid Afrikaans recht, die uitsluitend de rol van financieel toezichthouder vervult en waarvan het bestuur gevormd door een jurist, een registeraccountant, een zakenman en een vertegenwoordiger van de Railton Foundation in Nederland. 1

Een Youth Indaba is een samenspraak van alle leerlingvertegenwoordigers van de drie middelbare scholen van Swellendam, t.w. Swellendam High School, Olijfkrans College en de Swellendam Sekondère School. De eerste Youth Indaba in Swellendam is gehouden in 2014, de tweede op 28 maart 2015. Gedurende het afgelopen jaar zijn leerlingvertegenwoordigers maandelijks bijeengekomen en zij hebben samen een drietal evenementen ondernomen.

!3

Het Railton Foundation Kommittee krijgt voor drie jaar een staf van vier à vijf personen, waarvan de financiering door de Railton Foundation wordt gegarandeerd. De betrokkenen sluiten arbeidscontracten naar Zuid Afrikaans recht met de Zuid Afrikaanse rechtspersonen. De administratie van deze contracten is in handen van Boshoff Visser Registeraccountants in Swellendam. Per 15 janauri 2015 is Aldo Gertse benoemd tot coördinator. Helaas heeft Aldo op 6 maart een ernstig auto-ongeluk, veroorzaakt door een klapband, gehad, waardoor hij in elk geval tot eind mei arbeidsongeschikt is. Sinds medio 2014 is Monica Goliath aangesteld als jongerenwerkster. Zij geeft momenteel leiding aan de groep aspirant jeugdleiders. Ook ontwikkelt zij met de scholen programma’s, die direct verbonden zijn met de naschoolperiode. 
 Tijdens dit bezoek kon voor de sector sportontwikkeling Mark Conrad worden aangesteld en voor de sector Arts and Crafts Jason Booyson. Nieuw tijdens dit bezoek was het contact dat is gelegd met het Provinciale Departement van Economische Zaken en Toerisme en met de SETA2 coördinator van dat Ministerie door bemiddeling van dr Jerome Slamat, senior director Social Intervention van Stellenbosch University. Een ander nieuwe ontwikkeling, die tijdens dit werkbezoek in gang is gezet, is dat er een samenwerking tot stand is gebracht tussen EduGrowSA in de persoon van mrs Wendy Hendrickse en de RF met als doel vrijwillig(st)ers te trainen als toezichthouders tijdens gestructureerde huiswerkbegeleiding. Na afloop van die training worden die vrijwillig(st)ers voortdurend gevolgd en in de praktijk “bijgeschoold”. Vanuit het besef dat de meeste kinderen vanuit hun woonsituatie-thuis geen mogelijkheid hebben tot het maken van huiswerk mede bijv. om taalachterstanden bij te spijkeren alsmede vanwege het feit dat veel ouders feitelijk niet in staat zijn hun kinderen hierin adequaat te begeleiden, is deze gedachte ontstaan. Het is verheugend dat ook een aantal leerkrachten zich heeft aangemeld om dit initiatief te ondersteunen en eraan deel te nemen. Ook de directeuren van de beide scholen hebben klaslokalen ter beschikking gesteld. Het is een programma dat loopt van 14.00 tot 17.00 uur en waar in kleine groepen van 10 leerlingen wordt gewerkt. Het gaat dus om toezicht, discipline en niet primair om hulp bij het onderwijs- en leerproces. De financiering van dit project is verzekerd door een zakenman uit Swellendam. Een punt van zorg blijft de verwerving van het voormalige stationsgebouw, gelegen op de grens van Railton en Swellendam. Dit gebouw met een omvangrijk stuk grond eromheen

2

SETA staat voor: Sectoral Education & Training Authority. Er zijn 23 SETA’s. Werkgevers brengen sectorgewijs een verplichte bijdrage bijeen, waaruit skills trainingprojecten worden gefaciliteerd. Het gaat dan om zgn. intraining projecten. Het is dus de bedoeling dat met deze gelden personeel van werkgevers wordt getraind. Werkgevers kunnen dan ook voor dat doel een beroep doen op hun eigen sector-SETA. In de praktijk blijkt dat met name grote werkgevers de opleidingsroute via hun SETA te omslachtig vinden en er dus geen beroep op doen. Daardoor zijn de SETA’s omvangrijke fondsen geworden. Om deze reden treden de SETA’s meer proactief op. De SETA’s staan los van de overheid. De overheid kan de SETA’s niet aanwenden voor scholing van haar personeel. Wel is de coördinator van alle SETA-aanvragen bij de provinciale overheid ondergebracht. Dat is in de West-Kaap Provincie mrs Len Kruger, met wie wij op 30 maart 2015 hebben gesproken.

!4

staat al jaren leeg en de eigenaar, Transnet, is bepaald niet actief op dit punt. Op deze symbolische plaats streeft de RF naar de vestiging van opleidings- en verenigingscentrum. In de navolgende hoofdstukken zullen alle onderdelen van dit werkbezoek verder uitgewerkt worden. Het rapport wordt afgeloten met een paragraaf 9: Summary In de bijlage wordt een overzicht gegeven van de besprekingen en andere evenementen die tijdens dit werkbezoek hebben plaatsgevonden.

2. Railton Foundation Kommittee: structurele voorziening voor naschoolse-, avond-, weekend- en vakantieactiviteiten 2.a De Youth Indaba van 28 maart 2015 De unanieme aanbeveling van de Youth Indaba 2014 was: doe iets aan de bedreigingen na school, d.w.z. tijdens schooltijden vanaf 14.00 uur, in de avonduren, in de weekends (in het bijzonder op vrijdagavond) en tijdens de vakantieperiodes. In hun maandelijkse bijeenkomsten heeft een groep leerlingen van alle drie de middelbare scholen van Swellendam die handschoen opgepakt. Zo werden in het jaar 2014 de zgn. Pretloop gehouden, bij gelegenheid waarvan (in de stromende regen) leerlingen van de drie scholen de route van enkele kilometers tussen hun scholen hebben ontdaan van alle zwerfvuil. Voorts hebben zij in het gemeentehuis een voorlichtingsbijeenkomst gehouden, waarbij zij aan de mensen van Swellendam hebbben verteld over de conclusies van hun Youth Indaba. Een volgende activiteit in de Community Hall naast het gemeentehuis was een culturele middag, waarin de St. Luke’s Brigade en de Christmas Band samen optraden en leerlingen van alle scholen, inclusief de basisscholen, voordrachten hielden. Een braai van alle betrokkenen, die daarbij een certificaat kregen uitgereikt, was de afsluiting van dit eerste gezamenlijke jaar. De nieuwgekozen klassenvertegenwoordigers 2015 kwamen al gauw met het verzoek bij de RF-vertegenwoordigers in Swellendam om in 2015 opnieuw een Youth Indaba te houden. Als thema werd na het thema van 2014 (“Our dreams for Swellendam”) gekozen: “The Youth of Swellendam in Action”. De Indaba stond onder de excellente leiding van Basil May. Monica Goliath verzorgde tussendoor allerlei ontspannende activiteiten, waaraan met groot enthousiasme werd deelgenomen. De Indaba vond andermaal plaats in Bontebok N.P., dat door National Parks gratis ter beschikking is gesteld. Het aantal deelnemers was 31. Doordat er regionale touwtrekwedstrijden in Worcester waren – een heilige sport in Swellendam -, waar met name de High School massaal naar toe was getrokken, was het de vraag of de Indaba wel door moest gaan. Op verzoek van !5

de jongeren zelf werd die vraag positief beantwoord. Aanwezig waren 4 leerlingen van Swellendam High School, 7 van Olijfkrans College en 20 van de Swellendam Sekondère School. Er werden 6 gemixte groepen gevormd. Het eerste deel van de bijeenkomst had als titel: Jeugberaad 2014: Refleksie. De groepen kregen de lijst van 23 aanbevelingen van 2014 en moesten daaruit een keuze van drie maken en die plenair toelichten. Opmerkelijk was dat bij alle presentaties, die gedurende de Indaba plaatsvonden, alle leden van de groep het woord voerden. Dus niet één centrale woordvoerder per groep, maar een gezamenlijke presentatie van de groep als geheel. Dat was geen opgelegde keuze, maar een spontaan in ieder van de groepen gemaakte keuze. In de zes groepen scoorden thema’s die verbonden waren met samenwerking, harmonie en opleiding tot leiderschap opvallend hoog en eensgezind. Ook items, die samenhingen met de zorg voor de natuur en het dragen van verantwoordelijkheid scoorden significant. In de tweede sessie met als titel ”Mogelijke akties” kwam al direct naar voren de oprichting van een Swellendam Jeugdraad. Nadat de gemeente in 2014 geen enkele toezegging om een dergelijk instituut in het leven te roepen, was nagekomen, besloot de Indaba dat zijzelf de nodige stappen zullen moeten ondernemen. De Jeugdraad moet volgens de deelnemers aan de Indaba ontspannende aktiviteiten organiseren, maar ook stimuleren tot het verrichten van gemeenschapsdienst. Sport en culturele activiteiten werden als de belangrijkste bindmiddelen aangewezen. Daarbij werd veel nadruk gelegd op de samenwerking tussen leerlingen van de drie scholen. In de derde sessie werden al deze bouwstenen concreet ingevuld. In het onderstaande worden deze per item uitgewerkt. 2.a.1 Swellendam Jeugdraad Er lijkt min of meer overeenstemming te bestaan, dat de Swellendam Jeugdraad van ieder van de drie middelbare scholen vijf leerlingen moet tellen. Het wordt op prijs gesteld als elk van de drie scholen een docent als mentor beschikbaar kan stellen. De drie betrokken directeuren hebben er inmiddels mee ingestemd dat zij de vergaderingen van de Jeugdraad bij toerbeurt materieel zullen faciliteren. Opmerkelijk was ook deze uitspraak: “verzoening tussen onze scholen kan alleen als wij ons onderling beter leren verstaan.” Eén groep had een zeer expliciet over de betekenis van communicatie. Ademloos luisterden de aanwezigen naar het statement van Francois. Er werd met een luid applaus op gereageerd. Ik heb hem na afloop gevraagd dat op te schrijven. Ik laat de Afrikaanse tekst hier letterlijk volgen: Voorstel + idee -

3

Motiveringsblad in die plaaslike koerante, bijvoorbeeld Bulleten. Dit kan selfs op kennisgevingsborde bij skole + winkels vertoon word. Berigte zal geskrijf word door ’n leier van ‘n skool (VRL-lid/prefekte raad)3; elke keer ‘n ander leier van die 3 skole.

Met dit laatste wordt bedoeld een leerlingvertegenwoordiger.

!6

-

Bij die motiveringsberig oor ’n onderwerp kan ’n kopkaartjie van die leier wees, om die leier te herken. - Dit kan handel oor ’n onderwerp en selfs ’n moitiveringsberig, bv. “Hoe jij jouself kan vind” Dis om leiers te ontwikkel in ons gemeenskap + samenleving en om hulle bloot te stel aan geleenthede. Basil May zal concept-statuten voorbereiden en deze zo spoedig mogelijk inbrengen. De hoop is erop gevestigd de Jeugdraad op 16 juni a.s. (Youth Day, een nationale feestdag) te installeren en te presenteren. 2.a.2 Ontspannende activiteiten Opmerkelijk was dat dit soort activiteiten gericht moeten zijn op versterking van het zelfvertrouwen van leerlingen, zo werd door meerdere groepen gesteld. Dit moet vooral bereikt worden door groepswerk. Ook werd door meerdere groepen de nadruk gelegd op activiteiten voor de leerlingen van de drie scholen gezamenlijk op de vrijdag- en zaterdagavond. “Ons kennen elkaar niet”, zo werd gezegd en “Ons tieners uit het gevaar houden”. Concrete activiteiten die werden genoemd, zijn: sportdag, talentenavond en een braai. Sport zal in deze categorie waarschijnlijk een centrale rol vervullen.

2.a.3 Gemeenschapsdienst Eenmaal per kwartaal (een enkele groep zei eenmaal per maand) moet – zo was de min of meer algemene mening – vanuit de scholen een gezamenlijke activiteit worden ondernomen die ten goede komt aan die mensen van de gemeenschap, die door armoede of eenzaamheid worden getroffen. Genoemd werden als mogelijke doelen: een dag werken in het weeshuis, werken via liefdadigheidsorganisaties, sopkombuis, helpen in de ouderenzorg, opruimacties in de buurt. 2.a.4 Culturele activiteiten Ook in dit item trad het kweken van zelfvertrouwen evident naar voren. Het ontwikkelen van talent en het leren kennen van elkaars (culturele) achtergronden. Dans, drama en poëzie scoren in deze categorie hoog. Alle ideeën blijken te zijn gebaseerd op samen doen, om elke vorm van discriminatie uit te bannen. Hierdoor moeten – zo stelden de Indabadeelnemenden - jongeren zelfvertrouwen krijgen. 2.b Huiswerkbegeleiding: een nieuw onderdeel Soms komen toeval en onderkende noodzaak samen. Een zakenman is onlangs in Swellendam komen wonen en heeft de organisatie EduGrowSA in Kaapstad gevraagd een project te organiseren voor huiswerkbegeleiding. Daarin heeft deze organisatie brede ervaring. Mrs Wendy Hendrickse is aan het werk gegaan en heeft contact gezocht met de !7

directeuren van Bontebok Primary en de SSS, de heren Sollie Solomons resp. Sherry Adonis. Uit dat overleg is naar voren gekomen dat een structurele huiswerkbegeleiding heel hard nodig is. De huisvesting van de meeste leerlingen van Bontebok Primary (graad 1 tot en met 7) biedt de kinderen geen mogelijkheid om huiswerk te maken. Bovendien zijn lang niet alle ouders geëquipeerd om een klimaat te scheppen, waarin daarvan ook maar iets terecht kan komen. Daarbij komt dat Bontebok Primary momenteel ruim 1900 leerlingen telt met een klassegrootte van zo’n 60 leerlingen per klas. En ook dat is geen omgeving waarin een leerkracht alle leerlingen en met name de zwakkeren onder hen die aandacht kan geven die noodzakelijk is. Er is in Railton een nieuwe basisschool in aanbouw, maar inmiddels is wel duidelijk dat het aantal volledig analfabeten dat van de basisschool de highschool (SSS) instroomt, schrikbarend hoog is. Op verzoek van beide schooldirecteuren is de hulp van de Railton Foundation ingeroepen, om te helpen dit aanbod te integreren in het model van naschoolse opvang van het Railton Foundation Kommittee. De kosten van dit programma en deze activiteit worden door de genoemde particulier gedragen en komen niet ten laste van de Railton Foundation. Het systeem is eenvoudig. Iedere dag van de week van 14.00-17.00 uur wordt gedurende telkens één uur huiswerkbegeleiding gegeven aan een groep van 10 kinderen, dus in totaal 30 per dag. De toezichthouders zijn ouders, die een speciale training van een week krijgen. Het is niet hun taak, om de kinderen met hun huiswerk te helpen, maar zij moeten een omgeving creëren, waarin huiswerk gemaakt kan worden. Als de training voltooid is, gaan deze vrijwilligers volgens een rooster aan de slag. Daarna start een nieuwe groep ouders. Gelukkig heeft zich al een aantal leerkrachten aangemeld om de helpende hand te bieden. Als die cursus achter de rug is, komt EduGrowSA regelmatig tijdens de huiswerkbegeleidingsuren in de klassen om op de werkvloer feedback te geven. Daarnaast gaat een buddyproject van start, waarin oudere leerlingen, die de stof beheersen, de leesvaardigheid van de jongere leerlingen, die achter dreigen te raken, bevorderen. Dit wordt dus een integraal onderdeel van het naschoolse programma van het Railton Foundation Kommittee. Monica Goliath zal de training volgen en de coördinatie sturen. 2.c Het Railton Foundation Kommittee 2.c.1 Het bestuur De statuten van deze rechtspersoon naar Zuidafrikaans recht zijn aanvaard. Een aantal formaliteiten moet nog worden vervuld, alvorens tot registratie kan worden overgegaan en de fiscale erkenning als Not for profit organisatie (NPO) kan worden verkregen. Wij zien het als een zorgwekkend probleem, dat het zeer moeilijk is om de juiste bestuursleden voor deze organisatie te vinden. Het bestuur dat de kar moet gaan trekken, is nog verre van compleet en evenzeer ontbreken nog de noodzakelijke vaardigheden die

!8

ervoor moeten zorgen dat dit nieuwe schip koers houdt. Toch staat het beginsel dat het hier gaat om een 100% community based organisatie recht overeind. 2.c.2 De Staf Oorspronkelijk is in het organisatiemodel voorzien in een viertal fte’s: een coördinator, een jeugdwerkster, een coördinator sport en een coördinator arts and crafts. Daarbij is ervan uitgegaan dat een functie evenzeer door meerdere parttimers kan worden vervuld. Half 2014 is Monica Goliath aangesteld als jeugdwerkster. Per 15 januari 2015 is Aldo Gertse na een zorgvuldige sollicitatieprocedure in dienst getreden als coördinator. 6 Maart heeft Aldo een ernstig auto-ongeluk gehad, waardoor hij in elk geval tot eind mei volledig arbeidsongeschikt is verklaard. Tijdens het werkbezoek is een regeling met hem getroffen in overeenstemming met de ZuidAfrikaanse arbeidswetgeving. Tijdens dit werkbezoek is Mark Conrad4 per 15 april 2015 voor een periode van vijf maanden voor vijf uur per dag aangesteld als sportcoördinator. Dries Morris zal in deze ook optreden als zijn mentor. Ook is aangesteld Jason Booyson in de sector Arts and Crafts met als hoofdtaak drama en dance. Zijn contract is beperkter. Voor allen geldt dat zij door hun inzet en de kwaliteit van hun prestaties hun contract kunnen bestendigen en uitbreiden..Kortom: voor alle werknemers in dit stadium geldt: bewijs jezelf en bewijs je betrouwbaarheid als werknemer. Als je dat doet, komen er nadere invullingen qua takenpakket, omvang van je werkzaamheden en duur van je contract. Het is zeer wel mogelijk dat deze coördinatiefuncties in de naaste toekomst door meerdere personen in een parttime dienstverband zullen worden vervuld. Met name het terrein van Arts and Crafts is zo breed dat daar serieus naar zo’n gecombineerde functievervulling wordt gekeken. Tijdens dit bezoek bleek dat er waarschijnlijk nog een stap extra gezet moet worden, om ook zodanige sturing aan dit personeelsbestand te kunnen geven dat optimale resultaten kunnen worden behaald, maar bovendien heeft dit bezoek aangetoond dat met het oog op duurzame relaties (met de daarbij behorende Zuid Afrikaanse financieringsmogelijkheden) veel aandacht zal moeten worden besteed aan de relatie met overheden op de verschillende niveaus (provinciaal, district en gemeentelijk). De aanstelling van een manager wordt daarom overwogen, maar voor kennis, ervaring en vaardigheden ligt de lat zodanig hoog, dat daaromtrent op korte termijn geen beslissing te verwachten is. Stap voor stap ontstaat nu het door de Railton Foundation beoogde team dat leiding gaat geven aan de brede naschoolse opvang. Op 9 april 2015 is dit team voor het eerst bij elkaar gekomen . Wij verwachten binnenkort een eerste blauwdruk te ontvangen. 2.c.3 Het kantoor van het Railton Foundation Kommittee

4

Mark is 27. Heeft zijn middelbare school afgerond en is daarna universitair sport management gaan studeren. Hij heeft die studie tengevolge van persoonlijke omstandigheden niet voltooid. Hij is in 2013 in dienst getreden van de Entheos Boxing Acadeny en vervult daar momenteel halftime de functie van trainer en manager en is als zodanig de rechterhand van Dries Morris, de oprichter/directeur van dit succesvolle sportinstituut.

!9

De directeur van het Hostel, dat bij de SSS behoort, heeft aan het Railton Foundation Kommittee een ruimte beschikbaar gesteld dat als kantoor van de staf dienst kan doen. Daarmee is aan de zwerftocht en dakloosheid van de staf een einde gekomen. 2.d Railton FoundationKommittee en het georganiseerde verenigingsleven van Railton Het lijkt een natuurlijk proces te worden, dat het verenigingsleven steeds meer bereid is zich in het structurele model van naschoolse opvang te voegen. Als voorbeeld moge gelden de fanfare Christmas Choir & Band, een vijftal jaren geleden opgericht door Kosie Sefoor. De Railton Foundation heeft indertijd het instrumentarium geschonken. Vorig jaar is heropgericht St. Luke’s Brigade, een op basis van discipline opererend mars- en fanfaregezelschap. Ook zij vroegen om instrumenten. Uniformen hebben zij van de Railton Foundation gekregen, maar de instrumenten moesten samen met de Christmas Band worden gebruikt. Feitelijk zijn beide organisaties gefuseerd, want zij doen alles samen. Hadden zij in november 2014 113 leden, tijdens dit bezoek bleek het ledental in 4 maanden tijd gestegen te zijn tot 252. Kosie vertelde dat dagelijks ouders en kinderen aan zijn deur komen om te bedelen of zij lid mogen worden. Er wordt gemarcheerd meerdere avonden per week op het schoolplein van de SSS. Beide organisaties willen nu huiswerkbegeleiding in hun begeleidingspakket gaan opnemen. Zij worden in de training huiswerkbegeleiders (zie hiervoor par. 2.b) meegenomen. Op deze wijze heb je de eerste groep vrijwilligers al te pakken. En juist in deze organisaties is de betrokkenheid van de ouders bovengemiddeld, omdat niet alleen van de kinderen discipline wordt geëist, maar evenzeer van de ouders. Onlangs is onder invloed van de inspanningen van SCORE eindelijk het Swellendam Sports Forum5 tot stand gekomen. Wij hebben een vergadering bijgewoond (25 maart). De samenhang en de beleidsvisie van dit college zijn echter nog bijzonder zwak. Er bleken problemen bij een van de grootste groepen, nl. bij de Local Football Association (LFA), waar 10 lokale verenigingen lid van zijn en waarbij zo’n 200 tot 300 leden zijn betrokken. Een typisch voorbeeld, zo leek ons, waarin het Sports Forum een bemiddelende en wellicht zelfs opvoedende rol zou kunnen spelen. Slechts enkele leden (2) gaven aan zelf op de LFA af te stappen en met hen te bekijken, op welke wijze de problemen opgelost zouden kunnen worden. De anderen wilden liever afwachten, tot de voetballers om hun hulp kwamen vragen. Laten die twee nu net betrokken zijn bij de sportcoördinatie van het Railton Foundation Kommittee! Het zal de kunst worden om de activiteiten van het Railton Foundation Kommittee zo uitnodigend voor al die groepen te laten functioneren, dat zij leiden tot bundeling van krachten en initiatieven. Dan wordt het verschil gemaakt!

5

Zo’n Sports Forum is noodzakelijk, omdat vanuit de districten (Swellendam behoort tot het district Overberg met Bredasdorp als hoofdplaats) subsidies voor sportopleidingen voor trainers, scheidsrechters en administratie worden verzorgd en je alleen als Sports Forumlid daaraan kunt deelnemen.

!10

2.e Het voormalige stationsgebouw: een symbolischer plek van verzoening bestaat er niet! Soms mag je dromen. Er is bij allen, die op welke wijze dan ook bij ons werk in Swellendam betrokken zijn, een gemeenschappelijke wens, nl. dat het voormalige stationsgebouw, gelegen aan de spoorlijn en zo de grens vormend tussen Railton en Swellendam, beschikbaar komt als opleidings- en recreatief centrum voor de gemeenschappen aan beide zijden van de spoorlijn, als plaats van ontmoeting en opbouw. Het gebouw is al jaren ongebruikt. Links en rechts ervan is een aanzienlijk stuk braakliggende grond. Er komt eenmaal per dag een goederentrein langs. De enkelspoorlijn zal nimmer meer voor personenvervoer worden aangewend. Eigenaresse is Transnet. Deze nationale spoorwegmaatschappij maakt zich ondanks alle pogingen onzichtbaar en reageert nergens op. Er wordt al jaren beweerd dat er een bestemming is, maar daar blijkt tot heden niets van. Het is de bedoeling, als de ideeën gerealiseerd kunnen worden dat het (waarschijnlijk verder uitgebreide ) gebouw opleidingsruimtes voor CAP en South Cape College gaat bevatten, kantoorruimtes voor verenigingen en organisaties (alles onder één dak!) en ruimtes voor binnenrecreatie. De politie zou er een post willen vestigen, zodat een werkelijk drugvrije enclave ontstaat. South Cape College wil verbouwing en eventuele uitbreiding als leer/werkproject ontwikkelen. We zijn nog in het stadium waarin de fantasie de vrije loop gelaten kan worden; dat neemt niet weg dat met een aantal personen bekeken wordt op welke wijze het pantser van Transnet gekraakt kan worden. 3. Ontwikkelingen op de Swellendam Sekondère School (S.S.S.) Op 25 maart 2015 is de hal van de SSS zeer feestelijk in aanwezigheid van leerlingen, docenten en ouders in gebruik genomen. Tien jaar lang hebben directeuren en leerkrachten geprobeerd zo’n voorziening voor elkaar te krijgen. In een paar jaar tijd heeft Sherry Adonis, directeur van de SSS, maar ook voorzitter van het Railton Foundation Kommittee en van Swellendam Reconciliation, deze hal voor elkaar gekregen. Kosten: 5.9 miljoen R. Het lijkt raar, maar het Community Centrum van de gemeente, het Thusong Centre, ligt er tegenover. De gemeente verhuurt dat Centre liever voor bruiloften, feesten en begrafenissen dan het te gebruiken voor gemeenschapsdoeleinden. Op een onbewaakt ogenblik heeft de burgemeester het aangeboden aan de Railton Foundation, maar daar is nooit iets van terecht gekomen. Uiteraard wordt deze schoolhal voor schoolaktiviteiten, zoals bijv. examens gebruikt, maar verder staat het ter beschikking van de gemeenschap. De Railton Foundation heeft de gordijnen bijgedragen: ruim 100.000 R (± 8000 €). Ook zal de Railton Foundation voor de laatste maal de kosten van de zgn. reading klassen voor haar rekening nemen. Dit zijn extra taallessen in kleine groepen voor leerlingen die van de basisschool als analfabeet in de 8e graad van de SSS instromen. De kosten hiervan zijn 40.000 R (ruim € 3.000). Vanaf 2016 heeft de school de financiering van deze voorziening, die door het Ministerie van Onderwijs compleet wordt genegeerd, op een andere wijze binnen Zuid Afrika weten te regelen.

!11

Over een nieuw initiatief op de S.S.S. is uitvoerig van gedachten gewisseld. De directeur wil leerlingen uit de hoogste klassen, die daarvoor geselecteerd zijn, de gelegenheid geven om met een startkapitaal van 50R een eigen betaalde activiteit op te zetten. Bij de leerkrachten heerst de opvatting dat de meeste leerlingen geen flauwe notie hebben van de waarde van geld en hoe ze daarmee moeten of kunnen omgaan. Wij hebben als eis gesteld dat er dan gelijktijdig een begeleidingsnetwerk moet worden opgericht, mogelijk gepensioneerde zakenmensen in het dorp of docenten economie. Te dien einde is er een bespreking geweest met een van die docenten, maar die was bepaald nog niet zover dat zij in een dergelijk project met een zekere verantwoordelijkheid zou instappen. Bovendien is de eis gesteld dat de betrokken leerlingen dan ook – hoe basaal ook – een businessplan moeten presenteren en zich dus vooraf moeten uitspreken, wat zij willen gaan ondernemen. Bovendien moeten zij dat aanvangskapitaal als een lening zien. De gedachte was aardig, maar het plan was nog onvoldragen en verdient nadere uitwerking en een nader netwerk van betrokkenheid. 4. Railton Foundation Kommittee en Bontebok Primary Het is tijdens dit werkbezoek voor het eerst sinds onze komst in Swellendam/Railton dat er inhoudelijk is gesproken met de leiding van tot nu toe de enige basisschool van Railton. Bontebok Primary telt momenteel 1932 leerlingen en 52 leerkrachten. De problemen op de school zijn legio. Veel te grote klassen, geen huiswerkmogelijkheden thuis, gezinsproblemen, toenemende drugsproblematiek en agressie. Tijdens ons bezoek werden door de politie vier leerlingen weggeleid, die op klaarlichte dag bij de school een moeder hadden beroofd. Concrete afspraken zijn gemaakt om na afloop van de vakantieperiode, die eindigt op 13 april 2015 direct te beginnen met de gestructureerde huiswerkbegeleiding. Inmiddels hebben vijf leerkrachten zich daarvoor opgegeven. Mevrouw October is de coördinatrice van het project en zo de drijvende kracht binnen de school. De training van EduGrowSA zal direct van start gaan, zodra de leerlingen (inclusief een brief aan de ouders) zijn geïdentificeerd, de leerkrachten de gelegenheid hebben gekregen zich op te geven en de ouders, die als vrijwilliger in het project willen worden betrokken, zijn benaderd. Ook zal direct een begin gemaakt worden met het buddyprogramma, niet alleen met betrekking tot taal, maar ook ten aanzien van rekenen. Vier leerkrachten hebben aangegeven belangstelling te hebben toe te treden tot het bestuur van het Railton Foundation Kommittee. Inmiddels is de bouw gestart van de nieuwe basisschool, die de druk op Bontebok Primary aanzienlijk moet gaan verlichten. Bovendien wordt deze nieuwe school van alle faciliteiten, zoals bijv. sportvelden, computerlab e.d. voorzien. Dus zal ook het voorzieningennuveau van het basisonderwijs daardoor fundamenteel toenemen. De school zal in de loop van 2016 naar verwachting in gebruik genomen worden.

!12

5. De samenwerking Railton Foundation Kommittee en TVET-College in George Op 25 maart 2015 hebben Basil May en opsteller dezes het TVET-College6 in George bezocht. George ligt zo’n 200 km. ten oosten van Swellendam. Tengevolge van mismanagement in de afgelopen periode is deze opleiding momenteel niet meer in staat leerlingen van een beurs voor verblijf op een campus te voorzien. Wel krijgen de studenten recht op door de overheid vastgestelde bijdragen. Het meest succesvolle programma dat South Cape College in Swellendam uitvoert, is de training Early Childhood Development. Van het lopende cursusjaar worden 30 leerlingen toegelaten tot het laatste level (level 5), terwijl in augustus een nieuwe cursus (level 4) met 60 leerlingen van start zal gaan. Problematischer is het werken met de Youth Focus Group, die bestaat uit leerlingen die groep 9 (tweede klas middelbare school) niet succesvol hebben afgerond. Dat is het minimale niveau om welke vorm van vervolgonderwijs ook te kunnen volgen. Per 1 april gaat een nieuwe cursus voor 20 leerlingen van start, maar, zoals het afgelopen jaar heeft aangetoond, is de drop out rate in deze groep bijzonder hoog. Het gaat om een cursus van 2 jaar, maar van de huidige groep, die moet doorstromen naar het tweede jaar en zo dus de cursus (oftewel graad 9) moet afronden, zijn er van de 20 maar 5 over (drop out rate 75%). South Cape College is bereid die vijf op te nemen, maar alleen in de Riversdale Campus, want een dergelijk groepje is te klein, om daarvoor de onderwijskundige infrastructuur in Swellendam op te tuigen. De verblijfskosten in Riversdale bedragen 1800 R per maand. Bij wijze van studiefinanciering ontvangen zij 1500R per maand. Met South Cape College is de afspraak gemaakt dat de vijf namen aan Sherry Adonis en zijn staf worden doorgegeven. Zij zullen met de betrokkenen een motiveringsinterview houden. Als zij van hun studiefinanciering bereid zijn 900 R te spenderen aan hun eigen onderkomen, zal de Railton Foundation bereid zijn de verblijfskosten met een gelijk bedrag aan te vullen. Andere thema’s die aan de orde zijn gekomen betreffen de zeer grote behoefte (ook in Swellendam en de daarmee verbonden zeer grote landbouwgebieden) aan geschoolde handwerkslieden. Daarvoor biedt South Cape College aan groepen van 60 leerlingen een training van drie jaar aan, die vormgegeven moet worden in samenspraak met het bedrijfsleven. De cursus bestaat uit een theoretische opleiding van 9 maanden, vervolgens een praktijkopleiding in de eigen werkplaatsen van de school in Mosselbaai, ook gedurende 9 maanden en vervolgens een periode van 18 maanden praktijk in een deelnemend bedrijf. Daarna stromen de bestpresterenden moeiteloos door in een vaste baan in zo’n bedrijf. De SSK heeft daar goede ervaringen mee. In het Swellendam Education Forum moet dit model verder ontwikkeld en geïmplementeerd worden.

6

TVET staat voor: Technical and Vocational Education and Training College, een op de praktijk gericht MBOopleiding

!13

Een ander programma dat van belang kan zijn is: Small Micro Medium Enterprises. Het is een cursus van 6 maanden, gefinancierd door een van de SETA’s. De cursist werkt 3 dagen per week in zijn eigen business en zit 2 dagen per week in de klas. Daarin komen o.m. aan bod het schrijven van je businessplan, de formaliteiten rond registratie e.d. Deze cursisten ontvangen 1000 R per maand compensatie voor het feit dat zij twee dagen per week in de klas zitten en dus niet hun business kunnen uitoefenen. Het drop out gehalte bij deze cursus ligt erg hoog. Opgemerkt werd dat het besef toeneemt dat de bijdrage van werkgevers, ook in immateriële zin, steeds belangrijker is. 6. Railton Foundation Kommittee en Community Action Partnership (CAP) Als implementatie van de conclusies en aanbevelingen van het rapport naar aanleiding van het research Community Assessment Project (CAP 1) van Stellenbosch University in 2010 heeft de Railton Foundation CAP (Community Action Partnership) opgericht. De leiding van CAP heeft toen besloten tot de juridische vorm van een Not for Profit Company, waardoor de binding met de lokale gemeenschap werd ingeruild voor een op business gelijkende beheersvorm met een feitelijk eenhoofdige leiding, ook al zijn er op papier drie directeuren. Toch is CAP van belang, doordat het zijn kerntaak – het bieden van arbeidstoeleiding en arbeidsbemiddeling, speciaal voor werkloze jongeren en drop outs – zichtbaar weet vorm te geven. Dat is een grote verdienste. Daarbij komt dat het door inschrijving in allerlei projecten binnen 1½ jaar financieel geheel selfsupporting is geworden, los van zijn oorspronkelijke financier, zijnde de Railton Foundation. Bepaald succesvol is CAP in het van overheidswege gefinancierde Extended Work Program, het inmiddels naar 250 deelnemers per jaar uitgebreid arbeidstoeleidingsproject. Ook de opleiding van 25 counsellors, met name gericht op het aanpakken van de drugsproblematiek op de basisschool kan van betekenis worden. Gefinancierd door een lokaal bedrijf verzorgt CAP technical skills training in graad 9 van de SSS, waarin life orientation is betrokken. Het Railton Foundation Kommittee en de Railton Foundation staan dus positief tegenover de dadendrang en de initiatieven van CAP. Ook verdienen de activiteiten voor de farmschools en voor gehanicapten veel waardering/ Dit geconcludeerd zijnde, is het beleid van CAP echter niet zonder risico’s voor de sociale cohesie in de gemeenschap. Veel van CAP’s maatschappelijk georiënteerde activiteiten, bijv. op het terrein van activiteiten na school en vakantie, hebben geen vaste basis en duren zolang er financiën tegenover staan. Hier wreekt zich evident dat CAP een basis in de lokale gemeenschap ontbeert en niet gedragen wordt door een breed bestuur, waarin allerlei gremia zijn samengebracht. Opbouw, opleiding en permanente begeleiding van een duurzaam vrijwilligerskader zijn dan ook geen speerpunten voor CAP, terwijl dat voor het Railton Foundation Kommittee prioriteit nummer 1`is, hoe weerbarstig die materie overigens ook is. Samenvattend moet gesteld worden dat wij de ontwikkeling van CAP, met name in relatie tot de lokale samenleving, niet zonder bezorgdheid gadeslaan. !14

7. Railton Foundation Kommittee en de georganiseerde sport 7.1. Swellendam Sports Forum Door de inspanningen van SCORE is in januari 2015 het Swellendam Sports Forum tot stand gekomen. Dit samenwerkingsverband van de sport van Swellendam is noodzakelijk, omdat alleen een dergelijke organisatievorm lid kan zijn van de overkoepelende districts Sport Raad, die in staat is allerlei soorten van trainingen te faciliteren en initiatieven te ondersteunen. Voor de ontwikkeling van de sport – een van de belangrijkste positieve uitlaatkleppen – is dat van groot belang, want er bestaat nog een immense achterstand met name in de township als het gaat om de kwaliteit van training en begeleiding. Probleem is wel dat de “witte” sport anders was georganiseerd dan de sporten die gemeenlijk door kleurlingen of zwarten worden beoefend. Swellendam valt, zoals te verwachten is, onder Overberg Sports Council. “Witte” sporten, zoals rugby, cricket en touwtrekken vallen nu nog onder Boland Sports Council. En het blijkt heel wat bureaucratie (en overredingskracht) te kosten alle sporten van Swellendam onder één koepel te brengen. Bovendien is het door gebrek aan (traditioneel verankerde) discipline lastig de onderscheiden sporten samen te laten optrekken. Zo constateerden wij dat er momenteel grote problemen zijn binnen de Local Foortball Association. Binnen het bestuur van het Swellendam Sports Forum heerste bepaald geen unanimiteit over de aanpak van die problemen en de bemiddelende, sturende rol die het Forum daarin zou kunnen of zelfs zou moeten spelen. Bovendien is de communicatie tussen het Forum en SCORE wel erg op afstand gekomen. Zo had SCORE een bijdrage voor een Festival, dat zij het Forum wilde laten organiseren, gevraagd, maar bleek het Forum daarvan niets af te weten. Het Festival heeft dan ook niet plaatsgevonden en dat kon ook niet, omdat nog niet alle betrokken sporten op de juiste manier bij de Overberg Sports Council zijn aangesloten. Wel is het Forum bijzonder druk met de door hen op 2 mei 2015 in Swellendam te organiseren Farmers Sports Day, waarbij de Minister van Sport aanwezig zal zijn. Het Forum vertoont nog alle kenmerken van een startende organisatie. Daarbij blijkt wel dat sommige sporten hun zaken aanzienlijk beter voor elkaar hebben dan andere. Opmerkelijk daarbij is de rol van de Entheos Boxing Academy, die op vele terreinen een voortrekkersrol kan spelen. Zij leveren vice-voorzitter en penningmeester van dit Forum. 7.2 Cup of Heroes Ook dit is een initiatief van SCORE, dat vorig jaar onder haar directe leiding opmerkelijk binnen de ontwikkeling van sport in Railton heeft gefunctioneerd. Toch moet ervoor gevreesd worden, dat de organisatie bij gebrek aan inbedding en daadwerkelijke training van de initiatoren geen lang leven beschoren zal zijn. Met name het gebrek aan !15

mogelijkheden om de onderscheiden sporten in competitieverband te beoefenen, isoleert deze groep zeer. Er is wellicht meer heil te verwachten van een integratie in het complex van naschoolse activiteiten van het Railton Foundation Kommittee. Twee personen uit deze club maken deel uit van het voorlopige bestuur. Hun gemotiveerdheid is daarbij van nut. 8. Railton Foundation Kommittee en Swellendam Education Forum Op initiatief van het Railton Foundation Kommittee is vorig jaar het Swellendam Education Forum opgericht, een overlegorgaan van het onderwijsveld, arbeidstoeleiding (CAP) en het bedrijfsleven. In eerste instantie heeft het Forum een enquête gehouden onder de leerlingen van de SSS. Er zijn 1816 formulieren terugontvangen, Het hoogst scoort een opleiding maatschappelijk werk (284), gevolgd door arts (184), leerkracht (139), beroepen in voorschoolse opvang (125), politie (114). Afgezien van het feit, dat deze respondenten op de school mogelijk niet de noodzakelijke kwalificaties hebben, is deze lijst opmerkelijk, want het betreft allemaal beroepen in de dienstverlenende sector. Is het de behoefte om bij te dragen aan de verandering van de samenleving of zijn de respondenten ongelukkig met hun eigen situatie? Immers ook bij de minder in aantal scorende beroepen is het aantal dienstverlenende en creatieve beroepen ver in de meerderheid. De in aantal tussen de 90 en 40 maal genoemde beroepen op een rij: sportmanager (86), toneelspeler (80), accountant (74), psycholoog (68), verkeerspolitie (62), dansleraar (47), dramaleraar (44), verpleegkundige (43), muziekleraar (42) en advocaat (ook 42). De hoogst genoteerde handwerksman (timmerman) volgt pas met 29. Dit is in tegenspraak met de behoeftes van het bedrijfsleven, waarbij handwerkslieden juist heel hoog scoren. Opmerkelijk overigens is dat het zeer moeizaam is om de enquêteformulieren die uitgezet zijn bij het bedrijfsleven retour te krijgen. Deze eerste screening vergt dus aanzienlijke nadere bestudering en – belangrijker nog – concrete actie! De vraag is dan ook gesteld, op welke wijze de motivatie aan beide zijden van de markt kan worden versterkt. Moet er een mentorsysteem worden opgezet? Moeten daarbij de gezinnen van de leerlingen worden betrokken? Een ander thema was het grote gebrek aan wiskundekennis in de hoogste klassen van de SSS. Dit jaar doen slechts vier leerlingen van de hoogte klas van de SSS eindexamen wiskunde, volgend jaar naar verwachting elf. Het is een provinciaal probleem. 80 Scholen in de Westkaap sturen hun wiskundeleerkrachten naar een extra training van drie weken. Het Forum probeert good practices op scholen op te sporen. Iedere twee maanden neemt het Forum het initiatief om uit deze sector de Human Resources managers bij elkaar te krijgen, om hen bij de carrière-opbouw te betrekken. De leiding hiervan berust bij Basil en Peter le Roux, de HR-manager van de gemeente en tevens bestuurslid van South Cape College. !16

Wij constateren dat het initiatief nuttig en noodzakelijk is, maar dat alle betrokkenen nog geen blijk geven die overtuiging te delen. Het is missioneringsarbeid, dat grote vasthoudendheid vereist.

9. Summary This summary follows the paragraphs of this report. Central focus of this report are the relations of the Railton Foundation Kommittee (as local successor of the Railton Foundation Netherlands) in the community of Swellendam/Railton with the relevant partners in the community.This South African, completely community based NPO will take over in the future the full responsibility for the continuity and sustainable roots of this social development. The numbers of this summary are in accordance with the paragraphs of this report. Further explanation can be found in the complete report. 2. Railton Fountaion Kommittee: structural provisions for after school-, evening, weekend- and holiday activities 2.a. Youth Indaba of 28 March 2015 Theme: The Youth of Swellendam in Action. 31 Participants of all three high schools of Swellendam. Decisions of the Youth Indaba: 2.a.1. Swellendam Youth Council The participants want to start as soon as possible the Swellendam Youth Council with members of all three schools. “Reconciliation between our schools is only possible, if we learn to understand each other” 2.a.2. Relax activities Mutual competitions and encounters of Fridayevenings. Main aim is to strenghten through these contacts the selfconfidence of the participants 2.a.3. Community service activities

!17

Regularly joint activities of learners of all three school together, especially for the people of the community in need, who are most vulnerable (f.e. in orphanage home, elderly home, cleaning actions, sopkombuis) 2.a.4. Cultural activities Dance, drama, poetry and the bands and brigade activities 2.b. Homework guidance: a new initiative In April there will start the first course for volunteers, who are prepared to provide supervision and discipline during homework classes in Bontebok Primary and SSS. EduGrowSA from Cape Town will provide these trainings, including follow up guidance after completion of the training. The schools have made classrooms available and a number of teachers will share this project. At the same EduGrowSA will start a buddy project: good learners of higher classes will assist younger learners, who have problems with reading and language. 2.c. The Railton Foundation Kommittee 2.c.1. The Board The organisation will be 100% community based. The organisation is near to registration. A critical problem is to find the right persons with the right qualifications who are prepared to take responsibility for the Board. It is a absolute necessity that this problem will be solved as soon as possible in a qualitative way.

2.c.2. The Staff * Monica Goliath, youthworker (since mid 2014; till end 2015) * Aldo Gertse, coördinator (since 15-01-2014 for 5 months) Unfortunately Aldo is seriously woundad in a car accident of 6 March 2015) * Mark Conrad, sportscoordinator (since 15-04-2015; half time for 5 months) * Jason Booyson, cultural coördinator for drama and dance (since 15-04-2015) All contracts are on a temporary basis and it holds for all that they get the opportunity to prove themself in skills, motivation and as a teamplayer. Regularly there will be evaluations. We investigate if it will be necessary to attrract a manager because of the extending activities and the responsibility to start negotiations for the sustainability of the Railton Foundation Kommittee. 2.c.3 Office of the Railton Foundation Kommittee The Hostel of the SSS has given an office space to the Railton Foundation Kommittee. 2.d. Railton Foundation Kommittee en the organisations of Railton Some organisations are growing sensationally. F.e. the Christmas Choir & Band and the St. Luke’s Brigade. In November 2014: 113 members; in March 2015: 252 members. They participate in the home work guidance project with volunteers and in the young leaders project, together with SSS. In other clubs there are some problems. The Railton Foundation Kommittee and the Staff can play an intermediating role. 2.e The former stationbuilding !18

It is a wish of many perople that this empty building on the border of Swellendam/Railton can be used as educative and recreational centre and as centre of encounter for all the inhabitants on both sides of the railway, which was in the past the line of separation. 3. Developments of Swellendam Sekondère School (SSS) The schoolhall is opened and will be also used for community purposes. The Railton Foundation has given a contribution. Also the Railton Foundation has (for the last year) contributed to the reading classes, a very succesful and necessary project, from 2016 financed through another chanel. 4. Railton Foundation Kommittee and Bontebok Primary This primary school is more than overcrowded 1932 learners and 52 teachers; 60 children per class. In 2016 the building of the new school will be finished. In the framework of the programme of homework guidance the relation between the Railton Foundation Kommittee and the school has been tightened a lot. A big concern is the growing use of drugs in this primary sachool. 5. Railton Foundation Kommittee and the TVET-College (South Cape College) in George TVET = Technical and Vocational Education and Training College. The course Early Childhood Development in Swellendam is very succesful. In next year around 30 learners without matrik will complete this course on level 5. Problematic is the Youth Focus Group (drop out rate 75%). With a completed course there are further educational possibilities. F.e. through SETA programs South Cape College wants to extend together with the Railton Foundation Komiittee educational programs in Swellendam. 6. Railton Foundation Kommittee and Community Action Partnership (CAP) CAP is responsible and successful in programs for job education and job guisdance. Also are they active in projects on farms and for handicapped. In their Extended Work Program the have reached now a level of 250 workers. Also, they have started with the training of drugcounsellors and in SSS CAP realises life skills lessons. The Railton Foundation is positive, but keeps also some concerns in relation to sicial cohesion issues.. 7. Railton Foundation Kommittee and the sport 7.1 Swellendam Sports Forum In January 2015 has been established this Forum. For assistance of the organised sports this Forum is important, because now the sport can be part of the Overberg Dristrict Sports Council. This gremium is able to support all kinds of trainings and sport education. Problem is that not all sports (cricket, rugby and touwtrek) are already now related to the Overberg District Sports Council, but historically to the Boland District Sports Council.. Also, the role of the Forum as intermediator and policy- and programmedeveloper doesn’t seem for everybody even clear and of the same significance. 7.2 Cup of Heroes A nice initiative of SCORE, but it seems that the basis is too weak for a sustainable future. !19

8. Railton Foundation Kommittee and Swellendam Education Forum This Forum brings education, job guidance and trade and industry together. A survey under 1800 learners of high schools resulted in a very high preference for service professions. The response of enterprises is till now very limited. Totally different from the learners seems the preference of entrepreneurs especially to go in the direction of artisans. Once in two months the HR-managers of municipality and enterprises come together in the framework of this Forum.

*********************************

BIJLAGE

23 maart

KAAPSTAD • • •

Bespreking met Henrietta Settler, SCORE Bespreking met mrs. Wendy Hendrickse over programma training vrijwillig(st)ers huiswerkklassen op Bontebok Primary en SSS Bespreking met mrs M. Parker, plv. directeur op het Provincial Department of Economics and Tourism

STELLENBOSCH

!20

•

Bespreking met dr Jerome Slamat, Senior Director Community Interaction van Stellenbosch University

SWELLENDAM •

Bespreking met Basil May en Sherry Adonis

24 maart

* Bespreking met Nicolas Myburgh, burgmeester van Swellendam * Bespreking met Aldo Gertse, coördinator RF Kommittee * Gesprek met de groep leerlingen die aan de eerste training jong leiderschap heeft deelgenomen • Bespreking met Sollie Solomons, directeur van Bontebok Primary • Bespreking met Monica Goliath, jongerenwerkster van de RF • Bespreking met Jason Booyson, omtrent de mogelijkheid aan de RF verbonden te worden in het kader van arts and crafts, in het bijzonder drama en dance • Bespreking met mr Herman Smit, directeur van CAP • Bezoek aan de St. Luke’s Brigade en de Christmas Band • Bespreking met Adrian Mocke, emeritus directeur van het (private) Olijfkrans College

25 maart

GEORGE •

Bespreking met de staf van het College for Higher Education & Training, t.w. Dr Rajesh Maharaj, plv. CEO, Hennie Cronjé, new business manager en Cobus Smit, verantwoordelijk voor de Riverdale Campus over de uitbreiding van de samenwerking tussen Swellendam en dit opleidingsinstituut.

SWELLENDAM

26 naart

• •

Vergadering van het Swellendam Sports Forum Opening van de community hall van de Swellendam Sekondère School

*

Bespreking met Erenst Pelser, CEO van de SSK (Coöperatie, de grootste werkgever van de regio. Vergadering van het Swellendam Education Forum Bijeenkomst van de leerlingenvertegenwoordigers van de drie middelbare scholen Bezoek aan Entheos Boxing Academy en bespreking met de directeur/ oprichter Dries Morris Vergadering van het RF Kommittee Bespreking met twee vertegenwoordigsters van het bestuur van de Cup of Heroes-organisatie Bijeenkomst van Swellendam Reconciliation Bespreking met Basil May en Sherry Adonis

• • • • • • •

!21

27 maart

*

• • • • • •

Bespreking met Dries Morris en Mark Conrad. Mark is halftime manager/trainer van de Entheos Boxing Academy en heeft een niet voltooide opleiding sportmanagement. Mark is voor 5 maanden halftime aangesteld als sportcoördinator van de RF. Dries Morris treedt mede op als zijn mentor. Bespreking met Niki Pelser, directeur van Swellendam High School Bespreking met Gerhard Jordaan, directeur van Boshoff Visser Registeraccountants Bespreking met mevr Figland, docente economie aan de SSS Bespreking met Majoor Matyhila, politiecommandant in Swellendam Bespreking met Peter le Roux, HR-manager van de gemeente en tevens lid van het Curatorium van het TVET-College in George Bespreking met Jason Booyson. Aanstelling van Jason voor de sector Arts and Crafts van de RF) (tijdelijk en voor een beperkt aantal uren)

28 maart

SECOND YOUTH INDABA met als thema: The Youth of Swellendam in Action

30 maart

KAAPSTAD • •

31 maart`

Bespreking op het Provincial Department for Economics and Tourisme met de SETA-coördinator, mrs Len Kruger Tweede bespreking met mrs Wendy Hendrickse

* Bespreking met Marize Hayes * Afrondende bespreking met Basil May ***********************************

!22