Publicaties G.J.J.M. Straetmans Straetmans, G.J.J.M., & Stalpers, S. (1980). Verslag van de proeftoets Onderwijskunde van het project "Computerondersteunde Toetsconstructie". Interne Documentatie nr.23. Arnhem: Instituut voor Toetsontwikkeling. Straetmans, G.J.J.M. (1982). Een geïndividualiseerd trainingsprogramma voor het beoordelen van practicumwerkstukken. Intern rapport Cariologie & Endodontologie CE 82-04. Nijmegen: Katholieke Universiteit. Straetmans, G.J.J.M. (1983). Beoordelingskwaliteit en trainingseffect. Intern rapport Cariologie & Endodontologie CE 83-04. Nijmegen: Katholieke Universiteit. Straetmans, G.J.J.M. (1984). De ontwikkeling van een trainingsprogramma voor het beoordelen van preklinische tandheelkundige werkstukken. Nederlands Tijdschrift voor Tandheelkunde, 91,3,115-120. Straetmans, G.J.J.M. (1984). Beoordelen van werkstukken. Een voorbeeld uit het tandheelkundig onderwijs. Pedagogische Studiën, 61,5,218-226. Verdonschot, E.H.A.M., Straetmans, G.J.J.M., Plasschaert, A.J.M., Vaags, D.W., & Nash, D.A. (1985). Patiënt Management Problemen. Nederlands Tijdschrift voor Tandheelkunde, 93,12,513-518. Straetmans, G.J.J.M. (1985). Evaluatie in het tandheelkundig onderwijs. Beoordelen van practicumwerkstukken en meten van probleemoplosvaardigheid. Academisch proefschrift KU Nijmegen. Meppel: Krips Repro. Straetmans, G.J.J.M. (1985). De toepassing van geschreven simulaties in het tandheelkundig onderwijs. Intern rapport Cariologie & Endodontologie CE 85-02. Nijmegen: Katholieke Universiteit. Straetmans, G.J.J.M. (1985). Multipele Lineaire Regressie. Intern rapport Cariologie & Endodontologie CE 85-03. Nijmegen: Katholieke Universiteit. Straetmans, G.J.J.M. (1986). Vakspecifieke toetsvormen. Intern rapport Cariologie & Endodontologie CE 86-03. Nijmegen: Katholieke Universiteit. Verdonschot, E.H.A.M., Straetmans, G.J.J.M., Plasschaert, A.J.M., Vaags, D.W., & Nash, D.A. (1986). Een studie naar de validiteit van PMP's. Nederlands Tijdschrift voor Tandheelkunde, 93,1,34-39. Sanders, A.J., Straetmans, G.J.J.M., & Verdonschot, E.H.A.M. (1986). De computer als hulpmiddel bij het ontwikkelen van een toets voor probleemoplosvaardigheid in de tandheelkunde. In: W.J. van der Linden (Ed.), Moderne methoden van toetsconstructie. Bijdragen aan de Onderwijsresearch Dagen, no.3. Meppel: Swets & Zeitlinger. Straetmans, G.J.J.M., Sanders, A.J., Verdonschot, E.H.A.M., Plasschaert, A.J.M., & Vaags, D.W. (1986). Microcomputersimulatie van de tandheelkundige behandelingsplanning. Nederlands Tijdschrift voor Tandheelkunde, 93,2,76-80. Straetmans, G.J.J.M. (1986). De beoordelingskwaliteit beoordeeld. Een studie naar de betrouwbaarheid van twee beoordelingsinstrumenten voor de klasse IItweevlakspreparatie. Nederlands Tijdschrift voor Tandheelkunde, 93,7/8,287-291.
Lemmens, Ph.L.M., Straetmans, G.J.J.M., Peeters, M.C.R.B., & Letzel, H. (1987). A method of clinical evaluation of bulk fracture of amalgam restorations. Journal of Dentistry, 15,3,125-128. Straetmans, G.J.J.M., & Dijkstra, S. (1987). Een evaluatiemissie in het kader van het project "Modulering Opleidingen Metaalberoepen". Enschede: Universiteit Twente. Scholten, J.V.A., & Straetmans, G.J.J.M. (1989). Het gebruik van adaptieve feedback in computer ondersteund rekenonderwijs. In: E. de Corte & P. Span (Eds.), Onderwijsleerprocessen. Bijdragen aan de Onderwijsresearch Dagen. Meppel: Swets & Zeitlinger. Straetmans, G.J.J.M. (1989). Ontwerp-richtlijnen voor computer-based training. Opleiding & Ontwikkeling, 2,4,26-31. Straetmans, G.J.J.M. (1989). Zelfinstructie door middel van de computer. In: J.J. Peters, R.J.J.M. van Ommeren, P.W.J. Schramade & J.G.L. Thijssen (Red.), Gids voor de Opleidingspraktijk, Visies, modellen en technieken. afl.5, pp. 83-104 Hengstum, M. van, & Straetmans, G.J.J.M. (1990). Het effect van een in courseware geïntegreerde leerstrategie. In: C.M. van Putten & M. Beishuizen (Eds.), Informatietechnologie en media. Bijdragen aan de Onderwijsresearch Dagen. Meppel: Swets & Zeitlinger. Hasselerharm, E., & Straetmans, G.J.J.M. (1990). Een onderzoek naar de relatie tussen de vormgeving van leerlingsturing en leerprestaties in COO. In: C.M. van Putten & M. Beishuizen (Eds.), Informatietechnologie en media. Bijdragen aan de Onderwijsresearch Dagen. Meppel: Swets & Zeitlinger. Weeren, J.van, Krieken, R.van, & Straetmans, G.J.J.M. (1990). Deelkwalificaties AVO/VWO: Overzicht, evaluatie en perspectieven. Arnhem: Instituut voor Toetsontwikkeling (Cito). Straetmans, G.J.J.M. (1991). Prestatiebeoordeling door middel van work sample tests. Opleiding & Ontwikkeling, 4,5,47-55. Straetmans, G.J.J.M. (1991). Evaluatie van de Intake-toets voor de primaire beroepsgerichte volwasseneneducatie. Arnhem: Cito. Straetmans, G.J.J.M. (1991). Een pleidooi voor gestandaardiseerde effectevaluatie. Opleiding & Ontwikkeling, 4,6,28-30. Straetmans, G.J.J.M. (1991). Een nieuwe markt voor gestandaardiseerde taalvaardigheidstoetsen? -verslag van een kleinschalig behoeftenonderzoekArnhem: Cito. Faasse, E. & Straetmans, G.J.J.M. (1991). Het beoordelen van verpleegtechnische vaardigheden. Onderwijs & Gezondheidszorg, 15,8,148-154. Straetmans, G.J.J.M. & Jong, J. de (1992). Het vaststellen van taalbeheersing bij werknemers. Opleiding & Ontwikkeling, 5,4,26-30.
Straetmans, G.J.J.M. (1993). Toetsopgaven bij 'De Taalkist'. Levende Talen, 483,463-467. Straetmans, G.J.J.M. (1993). Een itembank rekenen/wiskunde voor de Basiseducatie. Tijdschrift Volwassenen Educatie, 5,29-32. Straetmans, G.J.J.M. (1993). Het vaststellen van opleidingseffecten door vaardigheidsmeting. DESKunde, 4,31-36. Straetmans, G.J.J.M. (1993). Het vaststellen van competentie met vaardigheidstoetsen. Tijdschrift voor Hoger Onderwijs, 11, 3,188-204. Straetmans, G.J.J.M. & Betgen, A. (1993). Spreadsheets en toetsing. Vaardigheidstoetsing op het gebied van spreadsheet-toepassingen in een bedrijfseconomische context. Tijdschrift voor het Economisch Onderwijs, 3,93-98. Straetmans, G.J.J.M. (1994). Effectevaluatie: elementaire ontwerprichtlijnen. In: Schramade e.a. (Red.): Handboek Effectief Opleiden. sectie 9.1-1, pp 1-14. DELWEL/NVP: 's-Gravenhage. Straetmans, G.J.J.M. (1994). De constructie van een rekenvaardigheidsschaal voor de Basiseducatie. Tijdschrift Volwassenen Educatie, nr 3, 45-48. Straetmans, G.J.J.M. (1994). Een intaketoets rekenen/wiskunde voor de Basiseducatie. Tijdschrift Volwassenen Educatie, nr 4, 37-41. Straetmans, G.J.J.M. (1994). De constructie van rekentoetsen voor de Basiseducatie. In: J.J. Peters, R.J.J.M. van Ommeren, P.W.J. Schramade & J.G.L. Thijssen (Red.), Gids voor de Opleidingspraktijk, afl. 17, 7-36,1-18. Straetmans, G.J.J.M. (1994). Verantwoord meten van competentie in het gezondheidszorgonderwijs. Onderwijs & Gezondheidszorg, 18, 9,171-179. Straetmans, G.J.J.M. (1995). Assessment in onderwijs en opleiding met competentietoetsen. In F. Dochy & R. de Rijke (red): Assessment Centers: Nieuwe toepassingen in opleiding en human resources management. Utrecht: Uitgeverij LEMMA BV. Straetmans, G.J.J.M. (1995). Het toetsen van vorderingen bij rekenen/wiskunde. Tijdschrift Volwassenen Educatie, 1, 35-40. Straetmans, G.J.J.M. (1995). Een rekenvaardigheidsschaal voor de Basiseducatie: beschrijving en toepassingen. In H. ter Heege (eindredactie): Over Rekenen, nr 7. Enschede: SLO. Straetmans, G.J.J.M. (1995). Adaptief toetsen: de hergeboorte van een oud principe. Opleiding & Ontwikkeling, 8, 6, 23-29. Straetmans, G.J.J.M. (1995). Adaptief toetsen: beschrijving van een veelbelovend toetsconcept. Tijdschrift Volwassenen Educatie, 6, 13-17. Straetmans, G.J.J.M. (1996). Adaptief toetsen: kenmerken, motieven en instrumentarium. In Eggen, T.J.H.M., Jong, J.H.A.L. de, Noijons, J.J.E.A., Schuurs, U.R.I., & Straetmans, G.J.J.M. (Red.). Adaptief toetsen in de Volwasseneneducatie. Onderzoeksrapporten Algemeen Voortgezet Onderwijs. Arnhem: Cito.
Straetmans, G.J.J.M. (1996). Flexibel toetsen met behulp van itembanken. In Wolf, H.C. de, Benedictus, A., Hooge, J. de, Houtkoop, W., mc-Daniël, O.C., & Lam, H. (Red.) Gids Beroepsonderwijs en Volwasseneneducatie, 66, E5-1-1-24. 'sGravenhage: VUGA Uitgeverij B.V. Straetmans, G.J.J.M., & Eggen, T.J.H.M. (1996). Adaptief toetsen in de Basiseducatie. OPD Memorandum 96-2. Arnhem: Cito. Eggen, T.J.H.M., & Straetmans, G.J.J.M. (1996). Computerized Adaptive Testing for Classifying Examinees into Three Categories. Measurement and Research Department Reports 96-3. Arnhem: Cito. Straetmans, G.J.J.M., & Eggen, T.J.H.M. (1997). Comparison of test administration procedures for placement decisions in a mathematics course. Measurement and Research Department Reports 97-4. Arnhem: Cito. Straetmans, G.J.J.M., & Eggen, T.J.H.M. (1998). Comparison of test administration procedures for placement decisions in a mathematics course. Educational Research and Evaluation, 4, 3, 259-275. Straetmans, G.J.J.M. & Eggen, T.J.H.M. (1998). Computerized Adaptive Testing. What it is and how it works. Educational Technology, 38, 1, 45-52. Straetmans, G.J.J.M. (1998). Het toetsen van competenties. In: Schramade e.a. (Red.): Handboek Effectief Opleiden. sectie 9.1-3. DELWEL/NVP: ’s-Gravenhage Straetmans, G.J.J.M. (1998). Toetsing van competenties. Publicaties Voortgezet Onderwijs. Arnhem: Cito. Straetmans, G.J.J.M. (2000). Computergestuurde toetspakketten voor het opsporen van deficiënties op het gebied van rekenen en wiskunde. In S. Meeder & R. Heijnen (Red.). Toetsen en ICT in het Hoger Onderwijs. SURF. Straetmans, G.J.J.M. (2000). Conclusies trekken over competentie: een hachelijke zaak. In Tj. Idsinga (Red.): Assessments in de lerarenopleiding. Landelijk LiO Coördinaat: Leeuwarden. Eggen, T.J.H.M., & Straetmans, G.J.J.M. (2000). Computerized Adaptive Testing for classifying examinees into three categories. Educational and Psychological Measurement, 60, 5, 713-734. Verschoor, A.J., & Straetmans, G.J.J.M. (2000). MathCAT: A testing system for adult mathematics education. In W.J. van der Linden & C.A.W. Glas (Eds.), Computerized Adaptive Testing: Theory and Practice. Kluwer Academic Publishers. Straetmans, G.J.J.M., & Sanders, P.F. (2001). Beoordelen van competenties van docenten. EPS-reeks 05. Educatief Partnerschap. Straetmans, G.J.J.M., & Diggele, J.van (2002). Anders opleiden, anders toetsen. BVE Brochurereeks Perspectief op Assessment, nr 1. Arnhem: Citogroep. Straetmans, G.J.J.M. (2002). Computers en toetsing: voor elkaar gemaakt. http://toetswijzer.kennisnet.nl/html/cbt/cbt.htm, oktober 2001
Straetmans, G.J.J.M., Sluijsmans, D., Bolhuis, B.G., & Merriënboer, J.J.G. van (2003). Integratie van instructie en assessment in competentiegericht onderwijs. Tijdschrift voor Hoger Onderwijs, 21, 3, 171-198. Straetmans, G.J.J.M. (2004). Protocol portfolio Scoring. Praktisch artikel. OnderwijsInnovatie, 2, 17-27. Straetmans, G.J.J.M. (2004). Protocol Portfolio Scoring. Een methode voor het systematisch scoren en vaststellen van competenties. BVE en HO Brochurereeks Perspectief op Assessment, nr. 4. Arnhem, Citogroep. Straetmans, G.J.J.M. (2005). Schijn bedriegt. Profiel,14, 8, 38-39. Straetmans, G.J.J.M. (2005). Kijk op Competenties.De belangrijkste wetenswaardigheden over competenties en het beoordelen daarvan. BBE/HO Interne Publicaties. Arnhem: Citogroep. Straetmans, G.J.J.M., & Eggen, T.J.H.M. (2005). Afrekenen op rekenen. Over de rekenvaardigheid van pabo-studenten en de toetsing daarvan. Tijdschrift voor Hoger Onderwijs, 23, 3, 123-139. Straetmans, G.J.J.M. (2006). Protocol Portfolio Scoring. Conclusies trekken over de verwerving van competenties op grond van een beoordelingsportfolio. In: Schramade e.a. (Red.): Handboek Effectief Opleiden. sectie 9.1-5. Reed Business Information BV: ’s-Gravenhage. Straetmans, G.J.J.M. (2006). Assessment van competentie: definitie, knelpunten, ontwerpbeslissingen. In: Roelofs, E. & Straetmans, G. (Red.). Assessment in actie. Competentiebeoordeling in opleiding en beroep. Perspectief op assessment, nr. 6. Cito: Arnhem.
Wilt u meer informatie over een of meerdere van bovenstaande publicaties dan kunt u contact opnemen met het secretariaat van het Kenniscentrum Onderwijsinnovatie Zie contactgegevens.
