PROJEKT POBOČKY LÁNY NA ROK 2012

PROJEKT POBOČKY LÁNY NA ROK 2012

Garant projektu: MgA. Petra Košťálová Brno, listopad 2011

1

PROJEKT POBOČKY CVČ LÁNY PRO ROK 2012

CHARAKTERISTIKA ZAŘÍZENÍ Pobočka CVČ Lány působí v Brně – Bohunicích a vznikla v roce 1995 jako druhá pobočka Luţánek – střediska volného času. Od začátku svého působení se zaměřuje spíše na mladé rodiny s malými dětmi především předškolního a mladšího školního věku. Mladé rodiny s malými dětmi jsou naší nejsilnější cílovou skupinou, jejímţ poţadavkům přizpůsobujeme nabídku. V tomto směru úzce spolupracujeme s obyvateli MČ Brno-Bohunice, s místními školami a především s ÚMČ Brno-Bohunice. Nabízíme výtvarné, hudební, taneční a pohybové (v menší míře i přírodovědné) krouţky pro děti i dospělé, výukové programy pro školy a aktivity pro rodiče s malými dětmi. CVČ Lány je strukturováno na oddělení (Výtvarné oddělení, Hudebně – taneční oddělení, Pohybové oddělení (jeho součástí jsou i Baby-kluby pro rodiče s dětmi), Oddělení příroda (garant oddělení tč. Na MD, proto se oddělení zaměřuje spíše na prázdninovou činnost) V nabídce máme také doplňkovou činnost: Miniškolka Maceška (dopolední blok s programem pro děti od 2 let – bez doprovodu rodičů) a Herna - aktivity pro rodiče s dětmi.

MATERIÁLNÍ PODMÍNKY CVČ Lány provozuje svou činnost v pronajaté budově na ulici Lány 3 v Brně-Bohunicích. ÚMČ Brno-Bohunice nám pronajímá část budovy za symbolickou cenu 99,- Kč za rok a poskytuje roční dotaci na energie (400.000,- Kč) i na zájmovou činnost (20.000,- Kč). Budova je rozdělena na přízemí, první patro a podkroví. V budově se nachází i pobočka KJM – po domluvě s vedením KJM je moţné vyuţívat sál v přízemí, kde se odehrávají především pohybové a taneční krouţky. Dále vyuţíváme tři učebny v prvním patře (Maceška, Herna, Hudebna) a jednu učebnu v podkroví (Výtvarný ateliér). K dispozici máme také dvě menší místnosti, které slouţí jako kanceláře a kuchyňku slouţící jako zázemí pro pracovníky. Budova je v současné době plně vytíţena, denně nabízíme činnost od 8.00 do 20.00 hod. V době provozu CVČ Lány mohou naši klienti vyuţívat také dvůr, kde díky podpoře MČ Brno-Bohunice vzniklo v roce 2010 hřiště s herními prvky pro naše nejmenší, je určeno především dětem od 2 do 6 let.

2

PERSONÁLNÍ OBSAZENÍ POBOČKY V CVČ Lány je v současné době zaměstnáno 7 kmenových zaměstnanců (z toho 2 na MD) a desítky externích pracovníků. Všichni kmenoví zaměstnanci mají pedagogické vzdělání, do budoucna bychom chtěli získat 1 THP – údrţbáře.

MgA. Petra Košťálová - vedoucí pobočky, interní pracovník, pedagog vede Pohybové oddělení, jehoţ součástí je Baby-klub – aktivity pro rodiče s dětmi zajišťuje kontakt s MČ Brno-Bohunice a propagaci pobočky dosaţené vzdělání: SPgŠ Kroměříţ, DiFa JAMU Brno (obor DV) další vzdělávání: semináře HODNOCENÍ A MOTIVACE PRACOVNÍKŮ Mgr. Andrea Kamenická – zástupce vedoucí pobočky, interní pracovník, pedagog vede Výtvarné oddělení dosaţené vzdělání: Střední uměleckoprůmyslová škola Brno, PF MU další vzdělávání: akreditované kurzy v oboru keramika Mgr. Zuzana Němcová – interní pracovník, pedagog vede Hudební oddělení dosaţené vzdělání: PdF MU, obor NŠ další vzdělávání: kurz zpěvu – instituce Serafín, kurz dějin hudebních nástrojů, Školení HV LT, Zdravotník zotavovacích akcí, Hospodář zotavovacích akcí Irena Kratochvílová – interní pracovník, pedagog volného času vede Přírodovědné oddělení, od prosince 2011 na MD dosaţené

vzdělání:

ISŠ

Polygrafická,

Pedagogické

minimum,

instruktor

snowboardingu, instruktor vodních sportů, Zdravotník zotavovacích akcí, Školení HLV pro zotavovací akce: další vzdělávání: Kurzy jezdectví???

3

Veronika Nováková – interní pracovník, pedagog volného času vede aktivity pro děti od 2 let a jejich rodiče(Baby-kluby, Maceška, akce pro veřejnost) má na starost školnickou činnost (správa budovy, komunikace s dodavateli sluţeb) dosaţené vzdělání: Gymnázium Brno-Křenová, Sociálně-právní akademie Brno další

vzdělávání:

Pedagogické

minimum,

Kurz

Hlavního

vedoucího,

Zdravotník zotavovacích akcí Petra Goczalová – interní pracovník, pedagog volného času vede aktivity pro děti od 2 let a jejich rodiče (Baby-kluby, Maceška, akce pro veřejnost) má na starost propagační činnost pobočky (aktualizace webových stránek, zadávání akcí, tvorba letáků) dosaţené vzdělání: SPŠCH Brno, PřF MU Brno – obor učitelství pro SŠ (M, CH) další vzdělávání: ČASPV – cvičitel III. třídy pro předškolní děti a rodiče s dětmi

ZAMĚŘENÍ POBOČKY – DLOUHODOBÁ KONCEPCE, CÍLE A ÚKOLY Motto: „Doma je tam, kde si pověsím klobouk.“ (Karel Čapek) Naším přáním je, aby se u nás zákazníci cítili jako doma a mohli spolu proţívat pěkné chvíle při různých zájmových i vzdělávacích aktivitách a hrách. Většinu aktivit a činností se snaţíme koncipovat tak, aby se akce mohla účastnit celá rodina. V projektech jednotlivých oddělení se snaţíme zajistit návaznost u všech činností, tzn. aby účastníci měli moţnost pokračovat a „navázat“ v kterémkoliv věku - např. dítě můţe přejít z Baby klubu do Macešky, z Macešky do všeobecných krouţků pro předškoláky, postupně pak nabízíme odborněji vedené aktivity (hra na hudební nástroj, sloţitější výtvarné techniky, moderní a výrazový tanec …). Návaznost se tak stala naším hlavním cílem, který je zahrnut do všech projektů jednotlivých oddělení – kaţdý vedoucí oddělení má povinnost zařadit takové činnosti, aby na sebe navazovaly a postupně rozvíjely osobnost dítěte. Naše zaměření je tedy všeobecné, děti i rodiče si u nás mohou vybrat z pestré nabídky činností. Důraz však klademe na to, aby vţdy a v kaţdém roce dítěte (především v předškolním a mladším školním věku) měli moţnost najít zajímavou aktivitu, ve které se dítě bude postupně rozvíjet. Součástí tohoto úkolu je rozšíření působnosti – spolupracujeme s okolními mateřskými a základními školami, kde nabízíme výukové programy a pravidelnou i příleţitostnou zájmovou činnost (krouţky a akce pro veřejnost).

4

AKTUÁLNÍ CÍLE POBOČKY: 1. Stále dbát na propracovanou image a lákavou nabídku, dostatečnou propagaci a prezentaci činnosti pobočky 2. Dávat důraz na smysluplnost všeho, co děláme a návaznost jednotlivých aktivit 3. Zapojovat do společného plánování i externí pracovníky, brát na vědomí jejich potřeby

AKTUÁLNÍ ÚKOLY POBOČKY: Zapracovat nového pracovníka na propagaci Zaktualizovat webové stránky pobočky a celkově posílit propagaci Zaměřit se na efektivitu pobočky a hodnocení pracovníků

FORMY VZDĚLÁVÁNÍ: PRAVIDELNÁ VÝCHOVNÁ, VZDĚLÁVACÍ A ZÁJMOVÁ ČINNOST PŘÍLEŢITOSTNÁ VÝCHOVNÁ VZDĚLÁVACÍ A ZÁJMOVÁ ČINNOST POBYTOVÉ AKCE, LETNÍ ČINNOST, PŘÍMĚSTSKÉ TÁBORY VÝUKOVÉ PROGRAMY ODBORNÁ ČINNOST DOPLŇKOVÁ ČINNOST

HODNOTÍCÍ KRITÉRIA: PRAVIDELNÁ VÝCHOVNÁ, VZDĚLÁVACÍ A ZÁJMOVÁ ČINNOST pravidelná docházka dětí, viditelný zájem účastníků, udrţení nebo navýšení počtu účastníků účast na doprovodných a pobytových akcích odborná kvalifikace a pedagogická způsobilost vedoucího pracovníka zpětná vazba (dotazníky, hospitace, diskuse …) kvalita projektu pro danou činnost, dodrţení stanovených standardů splnění stanovených cílů pro danou oblast (viz. projekty jednotlivých oddělení)

5

PŘÍLEŽITOSTNÁ VÝCHOVNÁ, VZDĚLÁVACÍ A ZÁJMOVÁ ČINNOST dostatečná příprava dle platných standardů, organizační plán, finanční rozvaha dostatečný zájem (počet účastníků) kvalitní a dostačující propagace kvalifikovaní vedoucí akce – dodrţení podmínek standardů, příslušná školení (zdravotní, HLV, školení BOZP) opakovatelnost akce, tradice získání účastníků pro pravidelnou zájmovou činnost zpětná vazba – vyhodnocení akce fotodokumentace, příp. vystoupení pro rodiče

POBYTOVÉ AKCE, LETNÍ ČINNOST, PŘÍMĚSTSKÉ TÁBORY dostatečná příprava dle platných standardů, organizační plán, finanční rozvaha dostatečný zájem – počet účastníků kvalitní a dostačující propagace kvalifikovaní vedoucí akce – dodrţení standardů, příslušná školení (Kurz první pomoci, školení HLV, školení BOZP …) opakovatelnost akce, tradice, získání účastníků pro pravidelnou činnost zpětná vazba – vyhodnocení akce fotodokumentace, příp. vystoupení pro rodiče kladný hospodářský výsledek

6

VÝUKOVÉ PROGRAMY viditelný zájem u učitelů ZŠ i MŠ počet výukových programů a počet účastníků zpětná vazba od účastníků i pracovníků (dotazník, hospitace) dodrţení platných standardů dostatečná kvalifikace a pedagogická způsobilost lektorů dostatečná propagace fotodokumentace

ODBORNÁ ČINNOST seznam účastníků, presenční listina dostatečný zájem účastníků, naplněná kapacita presenční listina evidence vystavených osvědčení u akreditovaných kurzů vlastní hodnocení akce pořadatelem (závěrečná zpráva) hodnocení od účastníků – zpětná vazba (dotazníky, rozhovor, anketa …) fotodokumentace

7

ROZPOČET POBOČKY: Příjmy: zápisné sponzoři cizí zdroje (dotace, granty) zdroje SVČ Lužánky

Výtvarka 275 000,00 Kč

Hudebka 344 000,00 Kč

Pohybovky Příroda 584 000,00 Kč 513 000,00 Kč

Celá pobočka 1 716 000,00 Kč

celkem

275 000,00 Kč

344 000,00 Kč

584 000,00 Kč 513 000,00 Kč

1 716 000,00 Kč

Výdaje: DOČ odvody z DOČ (35%) DOPP materiál publikace nájem, stravné Doprava, služby tisk, kopírování DHM opravy, údržba telefony, internet ostatní (úklid) daň 10% (Lužánky) celkem Hospodářský výsledek

70 000,00 Kč 105 000,00 Kč

100 000,00 Kč 73 200,00Kč

40 000,00 Kč 14 000,00 Kč 80 000,00 Kč 28 000,00 Kč

10 000,00 Kč 5 000,00 Kč 5 000,00 Kč 7 500,00 Kč 7 500,00 Kč 7 500,00 Kč 27 500,00 Kč

15 000,00 Kč 20 000,00 Kč 8 600,00 Kč 20 000,00 Kč 8 600,00 Kč 8 600,00 Kč 8 600,00 Kč 34 400,00 Kč

170 000,00 Kč 20 000,00 Kč 14 600,00 Kč 2 000,00 Kč 14 600,00 Kč 14 600,00 Kč 14 600,00 Kč 58 400,00 Kč

245 000,00 Kč

297 000,00 Kč

30 000,00 Kč

47 000,00 Kč

8

30 000,00 Kč 58 000,00 Kč 1 000,00 Kč 355 000,00 Kč 25 000,00 Kč 2 700,00 Kč 10 000,00 Kč 700,00 Kč 700,00 Kč 700,00 Kč 8 800,00 Kč

40 000,00 Kč 14 000,00 Kč 280 000,00 Kč 264 200,00 Kč 1 000,00 Kč 550 000,00 Kč 70 000,00 Kč 33 900,00 Kč 32 000,00 Kč 31 400,00 Kč 31 400,00 Kč 31 400,00 Kč 129 100,00 Kč

470 800,00 Kč 492 600,00 Kč

1 505 400,00 Kč

113 200,00 Kč

20 400,00 Kč

210 600,00 Kč

ODDĚLENÍ VÝTVARNÝCH AKTIVIT Garant: Mgr. Andrea Kamenická

PERSONÁLNÍ ZAJIŠTĚNÍ: Mgr. Andrea Kamenická Interní pracovník, vedoucí oddělení, pedagog Mgr. Barbora Siblíková Externí pracovník, pedagog, Dosaţené vzdělání: Gymnázium Zlín, PF Ostravská univerzita Zlín, Ostravská univerzita v Ostravě (učitelství 2.st.), FF MU (Dějiny umění)

CHARAKTERISTIKA ODDĚLENÍ: Výtvarné oddělení zajišťuje výtvarné aktivity od roku 1995. Zaměřuje se na klienty od předškolních dětí po dospělé a to prostřednictvím spíše výtvarných neţ rukodělných aktivit v návaznosti jak na staré, tak moderní umění. Výtvarné oddělení si klade za cíl rozvíjet talent výtvarně nadaných klientů (dětí i dospělých), ale také rozvíjet zájem o výtvarnou oblast u klientů bez zvláštního výtvarného nadání.

HLAVNÍ CÍLE A ÚKOLY ODDĚLENÍ: udrţet objem činnosti ve stávajícím rozsahu, příp. zvýšit počet klientů při zachování či zvýšení její maximální kvality zajistit dostatečnou nabídku činností pro všechny věkové kategorie zajistit návaznost všech činností (zachování kontinuity) zajistit dostatečnou nabídku výukových programů pro školy nabídnout vzdělávání dospělých (akreditované kurzy) obnovit ve větší míře výtvarné dílny pro veřejnost (děti i dospělé) zlepšit propagaci oddělení prostřednictvím fotografií na firemním webu zajistit výtvarné pojetí akcí pro veřejnost a aktuální výzdobu interiéru CVČ Lány

9

MATERIÁLNÍ PODMÍNKY, MÍSTO REALIZACE: Většina aktivit se realizuje ve Výtvarném ateliéru CVČ Lány, coţ je kombinace výtvarné a keramické dílny. Toto spojení dává moţnost začlenit keramiku do výtvarných krouţků a dalších aktivit. Oddělení vyuţívá téţ sklepní prostory, kde jsou umístěny keramické pece. Zájmová činnost je prováděna za úplatu. Oddělení má tak k dispozici vlastní finanční prostředky, které po zdanění (odvod na provoz pobočky + Luţ. daň) vyuţívá k zakoupení potřebného materiálu a k proplacení dohod externích pracovníků.

FORMY VZDĚLÁVÁNÍ ZÁJMOVÁ ČINNOST PRAVIDELNÁ ZÁJMOVÁ ČINNOST PŘÍLEŢITOSTNÁ LETNÍ ČINNOST, PŘÍMĚSTSKÉ TÁBORY, POBYTOVÉ AKCE VÝUKOVÉ PROGRAMY ODBORNÁ ČINNOST

ZÁJMOVÁ ČINNOST PRAVIDELNÁ: VÝTVARNÉ KROUŽKY VÝTVARKA PRO PŘEDŠKOLÁKY VÝTVARKA I., II., III.

KERAMICKÉ KROUŽKY KERAMIKA I., II. KLUB PŘÁTEL KERAMIKY KERAMIKA PRO DOSPĚLÉ

ZÁJMOVÁ ČINNOST PŘÍLEŽITOSTNÁ: VÝTVARNÉ DÍLNY PRO DĚTI I DOSPĚLÉ VÝTVARNÉ POJETÍ AKCÍ PRO VEŘEJNOST (výzdoba interiérů, výroba kostýmů, masek a kulis)

10

PŘÍMĚSTSKÉ TÁBORY: PRÁZDNINY V ATELIÉRU I., II. TEXTILNÍ TVORBA LETNÍ KLUB PŘÁTEL KERAMIKY

VÝUKOVÉ PROGRAMY PRO MŠ MALÝ KERAMIK

VÝUKOVÉ PROGRAMY PRO ZŠ A SŠ HRY S HLÍNOU

ODBORNÁ ČINNOST:

KURZY PRO DOSPĚLÉ AKREDITOVANÝ KURZ PRO UČITELE A PEDAGOGICKÉ PRACOVNÍKY „SVĚT HLÍNY“

11

FINANČNÍ ROZVAHA: Příjmy: zápisné sponzoři cizí zdroje (dotace, granty) zdroje SVČ Lužánky celkem Výdaje: DOČ odvody z DOČ (35%) DOPP materiál publikace nájem, stravné Doprava, služby tisk, kopírování DHM opravy, údržba telefony, internet ostatní (úklid) daň 10% (Lužánky) celkem Hospodářský výsledek

Zájmová činnost pravidelná 160 000,00 Kč

Výukové Odborná činnost programy 30 000,00 Kč 15 000,00 Kč

160 000,00 Kč

30 000,00 Kč

50 000,00 Kč 65 000,00 Kč

10 000,00 Kč 10 000,00 Kč

LČ, PT, PA 70 000,00 Kč

15 000,00 Kč

70 000,00 Kč

10 000,00 Kč

10 000,00 Kč 20 000,00 Kč 10 000,00 Kč 5 000,00 Kč 1 000,00 Kč

4 000,00 Kč 4 000,00 Kč 4 000,00 Kč 4 000,00 Kč 16 000,00 Kč

1 000,00 Kč 1 000,00 Kč 1 000,00 Kč 3 000,00 Kč

500,00 Kč 500,00 Kč 500,00 Kč 1 500,00 Kč

2 000,00 Kč 2 000,00 Kč 2 000,00 Kč 7 000,00 Kč

147 000,00 Kč

26 000,00 Kč

13 000,00 Kč

59 000,00 Kč

13 000,00

4 000,00 Kč

2 000,00 Kč

11 000,00 Kč

12

ZÁJMOVÁ ČINNOST PRAVIDELNÁ: VÝTVARKA PRO PŘEDŠKOLÁKY Garant: Mgr. Andrea Kamenická Místo realizace: Ateliér CVČ Lány Doba realizace: leden–červen + září–prosinec 2012 Cílová skupina: 4 + Výchovně-vzdělávací cíl Rozvíjet u dětí tvořivý přístup k výtvarné oblasti, naučit děti výtvarným technikám na úrovni věku, rozvoj motorických schopností se zřetelem k budoucímu nástupu do školy. Anotace Ve výtvarném krouţku pro předškoláky se jiţ nejmenší děti seznámí se základními technikami výtvarné tvorby a nejrůznějšími výtvarnými materiály. Obsah Kresba, malba, grafické techniky, prostorová tvorba z hlíny a dalších materiálů, práce s recyklovaným materiálem Metody práce Ukázky, vysvětlování, rozhovor, práce s obrazem, výtvarná hra, experiment Výstup pro klienty: Z dovedností pouţitelných pro obor si děti osvojí základní techniky výtvarné tvorby, naučí se pracovat s různorodými výtvarnými materiály a seznámí se s novými pojmy základní i odborné terminologie. Z dovedností pouţitelných v běţném ţivotě se děti naučí orientovat v prostoru i v čase a zorganizovat si práci tak, aby ji dokončily. Dále se učí pracovat ve skupině, osvojují si zásady

spolupráce

a

respektujÍ

komunikační a kompetence k řešení problémů)

13

potřeby ostatních

(kompetence

pracovní,

Hodnotící indikátory: Kvalitativní: pravidelná docházka dětí, viditelný zájem účastníků, zachování nebo navýšení počtu normativních i jiných účastníků odborná kvalifikace a pedagogická způsobilost vedoucích krouţků, zájem o obor, průběţné vzdělávání zvyšování kvality – dodrţení platných standardů, zpětná vazba (konzultace mezi pracovníky, hospitace, zpětná vazba od účastníků krouţků a jejich rodičů – dotazníky, rozhovory …) Kvantitativní: dostatečný počet účastníků – především normativních kladný hospodářský výsledek

VÝTVARKA I., II., III. Garant: Mgr. Andrea Kamenická Místo realizace: Ateliér CVČ Lány Doba realizace: leden–červen + září–prosinec 2012 Cílová skupina: 7 + Výchovně-vzdělávací cíl: Rozvíjet u dětí tvořivý přístup k výtvarné oblasti, naučit děti výtvarným technikám na úrovni věku, rozvoj motorických schopností. Anotace: Ve výtvarném krouţku se děti seznámí s novými pojmy z odborné terminologie, osvojí si nejzákladnější výtvarné techniky a naučí se pracovat s různým výtvarným materiálem. Obsah: Kresba, malba, grafické techniky, prostorová tvorba z hlíny a dalších materiálů, práce s recyklovaným materiálem Metody práce: Ukázky, vysvětlování, rozhovor, práce s obrazem, výtvarná hra, výtvarný experiment

14

Výstupy pro klienty: Z dovedností použitelných pro obor si děti osvojí základní techniky výtvarné tvorby, naučí se pracovat s různorodými výtvarnými materiály a seznámí se s novými pojmy základní odborné terminologie. Z dovedností použitelných v běžném životě se děti naučí orientovat v prostoru i v čase a zorganizovat si práci tak, aby ji dokončily. Dále se učí pracovat ve skupině, osvojují si zásady spolupráce a respektují potřeby ostatních (kompetence pracovní, komunikační a kompetence k řešení problémů) Hodnotící indikátory: Kvalitativní: pravidelná docházka dětí, viditelný zájem účastníků, zachování nebo navýšení počtu normativních i jiných účastníků odborná kvalifikace a pedagogická způsobilost vedoucích krouţků, zájem o obor, průběţné vzdělávání zvyšování kvality – dodrţení platných standardů, zpětná vazba (konzultace mezi pracovníky, hospitace, zpětná vazba od účastníků krouţků a jejich rodičů – dotazníky, rozhovory …) Kvantitativní: dostatečný počet účastníků – především normativních kladný hospodářský výsledek

KERAMIKA I., II., KLUB PŘÁTEL KERAMIKY Garant: Mgr. Andrea Kamenická Místo realizace: Ateliér CVČ Lány Doba realizace: leden–červen + září–prosinec 2012 Cílová skupina: 5 + Výchovně-vzdělávací cíl: Rozvíjet u dětí tvořivý přístup k výtvarné činnosti prostřednictvím prostorové tvorby z hlíny, pracovní návyky a schopnost práce ve skupině.

15

Anotace: Keramické krouţky jsou zájmovým útvarem, ve kterém se účastníci s nejrůznějšími technikami zpracování keramické hmoty i s technikami dekorování keramiky. Obsah: Seznámení se základními způsoby zpracování hlíny modelování z volné ruky modelování z bloku hlíny práce s plátem hlíny jednoduché dekorovací techniky Metody práce: Ukázka, vysvětlování, práce s obrazem a projektová výuka Výstupy pro klienty Z dovedností použitelných pro obor účastníci zvládnou na úrovni adekvátní věku výše uvedené techniky práce s hlínou i dekorovací techniky, naučí se pouţívat potřebné nástroje a seznámí s pojmy odborné technologie. Z dovedností použitelných v běžném životě si děti osvojí práci ve skupině a orientaci v prostoru i v čase. Postupně si osvojí způsob práce na takové úrovni, ţe mohou pracovat projektově a sami si organizují svou práci – volí vhodné techniky a postupy, aby bylo moţné práci úspěšně dokončit. Osvojují si tedy kompetence pracovní, komunikační, kompetenci k učení a kompetenci k řešení problémů. Hodnotící indikátory:

Kvalitativní: dostatečná kvalifikace vedoucích krouţků, zájem o obor, průběţné vzdělávání organizace výstav a galerií zvyšování kvality nabízené činnosti – dodrţování platných standardů, zpětná vazba mezi pracovníky (vzájemná konzultace, hospitace), zjišťování zpětné vazby od klientů (dotazníky, ankety, rozhovory, odborná setkání …)

16

Kvantitativní: dostatečný počet účastníků a kladný hospodářský výsledek zajištění návaznosti jednotlivých činností výtvarného oddělení i prolínání činností na pobočce, podchycení zájmu dětí s ohledem na normativní financování

KERAMIKA PRO DOSPĚLÉ Garant: Mgr. Andrea Kamenická Místo realizace: Ateliér CVČ Lány Doba realizace: leden–červen + září–prosinec 2012 Cílová skupina: 18 + Výchovně-vzdělávací cíl: Rozvíjet u dospívajících a dospělých účastníků, tvořivý přístup k výtvarné činnosti prostřednictvím prostorové tvorby z hlíny i prostřednictvím dalších technik práce s hlínou. Naučit tak účastníky základním metodám tvorby z hlíny a seznámit je s různými způsoby dekorování keramiky. Učit také samostatnosti při rozhodování a práci na vlastních projektech. Anotace: Keramika pro dospívající a dospělé účastníky je otevřeným zájmovým útvarem, v němţ se klienti mohou realizovat do značné míry dle vlastních představ. Činnost můţe působit jako výuka i jako relaxace.Účastníci pracují na vlastních návrzích a konzultují s lektorem moţné postupy, přičemţ se učí dodrţovat potřebné technologické zásady. Obsah: prohlubování a rozšiřování základních způsobů zpracování hlíny modelování z bloku hlíny modelování z volné ruky práce s plátem hlíny stavěná keramika z kousků hlíny formulovaná keramika točení na kruhu osvojení různých dekódovacích technik

17

Metody práce: Ukázka, vysvětlování, práce s obrazem a projektová výuka

Výstupy pro klienty: Dovednosti použitelné pro obor: naučí se pouţívat všechny výše uvedené techniky a procvičí si jejich nejrůznější kombinace, vhodně dekorují naučí se vytvořit návrh tak, aby byl funkční dodrţují technologické zásady jsou seznámeni s odbornou literaturou Z dovedností použitelných pro běžný život se účastníci učí pracovat na vlastním projektu, přičemţ procvičují všechny dostupné techniky práce a samostatně nebo po konzultaci s lektorem se rozhodují pro nejvhodnější postup. Tím si osvojují kompetence pracovní, komunikační, kompetenci k řešení problémů a kompetenci k učení. Hodnotící indikátory: Kvalitativní: dostatečná kvalifikace vedoucích krouţků, zájem o obor, průběţné vzdělávání organizace výstav a galerií Kvantitativní: dostatečný počet účastníků a kladný hospodářský výsledek

18

ZÁJMOVÁ ČINNOST PŘÍLEŽITOSTNÁ: VÝTVARNÉ DÍLNY PRO DĚTI I DOSPĚLÉ Garant: Mgr. Andrea Kamenická Místo realizace: Ateliér CVČ Lány Doba realizace: leden–červen + září–prosinec 2012 Cílová skupina: členové krouţků + veřejnost Výchovně-vzdělávací cíl: Rozvíjet u dětí i dospělých tvořivý přístup ke skutečnosti prostřednictvím různých výtvarných technik, na které jsou jednotlivé dílny zaměřeny, samostatné rozhodování, kladný vztah k tradičním i netradičním řemeslným aktivitám. Anotace: Výtvarné dílny jsou zaměřeny vţdy na konkrétní činnost především z oblasti uţité tvorby, na její výsledek. Je to ochutnávka činnosti, které mohou probíhat v krouţcích oddělení, ale i nezávisle na nich. Obsah: Keramika Textilní techniky Práce s korálky Tvorba předmětů z kůţe Velikonoční výtvarné činnosti Metody práce Ukázky, vysvětlování, práce s obrazem Výstup pro klienty: Z dovedností pouţitelných pro obor se účastníci naučí pouţívat výše uvedené techniky a procvičí si jejich nejrůznější kombinace. Dále se naučí dodrţovat nutné technologické zásady a jsou seznámeni s odbornou literaturou. Z dovedností pouţitelných v běţném ţivotě se účastníci naučí pracovat na vlastním projektu, přičemţ procvičují adekvátní dostupné techniky práce a samostatně nebo po konzultaci s lektorem se rozhodují pro nejvhodnější postup. Tím si osvojují kompetence pracovní, komunikační, kompetenci k řešení problémů a kompetenci k učení.

19

Hodnotící indikátory: Kvalitativní: dostatečná kvalifikace vedoucích, zájem o obor, průběţné vzdělávání organizace výstav Kvantitativní: dostatečný počet účastníků – především normativních kladný hospodářský výsledek

PŘÍMĚSTSKÉ TÁBORY PŘÍMĚSTSKÉ TÁBORY PRÁZNINY V ATELIÉRU I., II. TEXTILNÍ TVORBA Garant: Mgr. Andrea Kamenická Místo realizace: CVČ Lány a nejbliţší okolí, výtvarný ateliér, zahrada, přírodní prostor Doba realizace: červenec-srpen 2012 Cílová skupina: Děti ve věku 7-12 let Výchovně-vzdělávací cíl: Umoţnit dětem aktivní a smysluplné trávení volného času v době školních prázdnin, nenásilnou formou rozvíjet jejich vztah k výtvarné oblasti. Anotace: Výtvarné příměstské tábory s různým zaměřením nabízejí dětem smysluplné vyuţití volného času a jejich rodičům pomáhají řešit problém s umístěním dětí v době prázdnin Obsah: seznámení s různými výtvarnými materiály a jejich zpracování na úrovni adekvátní věku dětí výtvarné aktivity v ateliéru i ve venkovním přírodním prostoru vznik viditelného výsledku vlastní práce návštěva muzea, galerie, výstavy … kratší výlety slouţící k výtvarnému účelu

20

Výstupy pro klienty: Dovednosti použitelné pro obor: děti se naučí pracovat s různými výtvarnými materiály a vyzkouší si různé techniky práce – malba, kresba, jednoduché grafické techniky … seznámí se s různými pracovními pomůckami a nástroji a naučí se je správně pouţívat osvojí si nové pojmy s odborné technologie Dovednosti použitelné v běžném životě: děti se učí smysluplně a aktivně trávit svůj volný čas, pracují na svém rozvoji, seznamují se s novými pojmy a učí se nové poznatky pouţít v praxi učí se pracovat ve skupině, spolupracovat a respektovat potřeby druhých Hodnotící indikátory: Kvalitativní: Odborná kvalifikace a pedagogická způsobilost vedoucích krouţků, zájem o obor, průběţné vzdělávání zvyšování kvality – dodrţování platných standardů, zpětná vazba (konzultace mezi pracovníky, hospitace, zpětná vazba od účastníků krouţků a jejich rodičů – dotazníky, rozhovory …) Kvantitativní: počet účastníků s ohledem na normativní financování kladný hospodářský výsledek

21

VÝUKOVÉ PROGRAMY MALÝ KERAMIK Garant: Mgr. Andrea Kamenická Místo realizace: Výtvarný ateliér CVČ Lány Doba realizace: leden–červen + září–prosinec 2012 Cílová skupina: předškolní děti navštěvující poslední ročník MŠ Výchovně-vzdělávací cíl: Seznámení s moţnostmi tvorby z hlíny, rozvoj jemné motoriky, rozvíjení tvořivosti, prostorové představivosti a pracovních návyků. Anotace: Děti se postupně seznámí s moţnostmi prostorové tvorby z hlíny a dekorování tradičními materiály, rozvinou jemnou motoriku, prostorové vnímání, tvořivost, schopnost soustředit se, osvojí si nové pojmy a jednoduchou odbornou terminologii. Obsah: Jednoduché modelovací techniky (modelování z plátu, vymačkávání, nalepovaný reliéf) základní dekorovací techniky – barevná dekorace (malba engobou, namáčení v glazuře, malování barvítky, vysypávání sklem), plastická dekorace (nalepování, kresba do hlíny) základní odborná terminologie Metody práce: Vysvětlování, názorná ukázka, rozhovor, diskuse, praktická práce základní technické postupy a techniky dekorování Výstupy pro klienty: Z dovedností použitelných v oboru se děti naučí vytvořit jednoduchý objekt dle pokynů vedoucího, aplikovat s pomocí vedoucího dekor a dodrţet technologická i hygienická pravidla. Správně pouţívá pracovní nástroje a osvojí si základní pojmy odborné terminologie. Z dovedností použitelných v běžném životě si děti osvojí orientaci v prostoru i čase, naučí se plánovat práci tak, aby ji zdárně dokončily. Navzájem spolupracují a komunikují, učí se také řešit vzniklé problémy – rozvíjí tak kompetence sociální a komunikační i kompetenci k učení a kompetenci k řešení problémů.

22

Hodnotící indikátory: Kvalitativní: Odborná kvalifikace a pedagogická způsobilost vedoucích krouţků, zájem o obor, průběţné vzdělávání zvyšování kvality – dodrţování platných standardů, zpětná vazba (konzultace mezi pracovníky, hospitace, zpětná vazba od účastníků krouţků a jejich rodičů – dotazníky, rozhovory …) Kvantitativní: dostatečný počet účastníků a kladný hospodářský výsledek zapojení nových členů do pravidelné činnosti s ohledem na normativní financování

HRY S HLÍNOU Garant: Mgr. Andrea Kamenická Místo realizace: Výtvarný ateliér CVČ Lány Doba realizace: leden–červen + září–prosinec 2012 Cílová skupina: děti a mládeţ se základních a středních škol včetně škol speciálních Výchovně-vzdělávací cíl: Osvojení dostupných technik práce s keramickou hlínou, rozvoj prostorové představivosti a řemeslné tvořivosti. Orientace v základní odborné terminologii rozvoj citu pro přírodní materiál v návaznosti na školní výuku v různých předmětech. Anotace: Nabízený program probíhá formou tvořivé dílny, ve které mají děti moţnost vyzkoušet nejrůznější techniky práce s hlínou a dekorovacími materiály Obsah: Seznámení s materiálem a s moţnostmi jeho zpracování Modelování z plátu (reliéfy, prostorové objekty) stavěná keramika z kousků hlíny formovaná keramika točení na kruhu dekorování plastické i barevné (engoby, glazury, oxidy kovů, barvy do syrové glazury, sklo, různé kombinace uvedencýcch technik)

23

Metody práce: Vysvětlování, názorná ukázka, rozhovor, diskuse, praktická práce základní technické postupy a techniky dekorování Výstupy pro klienty: Z dovedností použitelných v oboru se ţáci naučí zpracovat hlínu v potřebné kvalitě pro konkrétní výrobek a pouţívat různé pracovní nástroje. Naučí se pracovat s jednoduchým kresebným návrhem a chápat nutnost dodrţování technologických zásad při práci s hlínou. Osvojí si různé dekorovací techniky a jejich kombinace, rozvinou svou prostorovou představivost i technické schopnosti. Seznámí se s novými pojmy z odborné terminologie. Z dovedností použitelných v běžném životě si děti osvojí orientaci v prostoru i čase, naučí se plánovat práci tak, aby ji zdárně dokončily. Navzájem spolupracují a komunikují, učí se také řešit vzniklé problémy – rozvíjí tak kompetence sociální a komunikační i kompetenci k učení a kompetenci k řešení problémů. Hodnotící indikátory: Kvalitativní: Odborná kvalifikace a pedagogická způsobilost vedoucích krouţků, zájem o obor, průběţné vzdělávání zvyšování kvality – dodrţování platných standardů, zpětná vazba (konzultace mezi pracovníky, hospitace, zpětná vazba od účastníků krouţků a jejich rodičů – dotazníky, rozhovory …) Kvantitativní: dostatečný počet účastníků a kladný hospodářský výsledek zapojení nových členů do pravidelné činnosti s ohledem na normativní financování

24

ODBORNÁ ČINNOST KURZ „SVĚT HLÍNY“ Garant: Andrea Kamenická Místo realizace: Výtvarný ateliér CVČ Lány Doba realizace: leden–červen + září–prosinec 2012 Cílová skupina: Pedagogové a pracovníci v pomáhajících profesích, kteří se se svými klienty věnují práci s keramikou Výchovně-vzdělávací cíl: Účastníci kurzu si osvojí základní techniky práce s materiálem a tuto schopnost budou vyuţívat ve své praxi, čímţ rozvíjí nejen své schopnosti, ale i schopnosti svých svěřenců. Tím je podporován zájem o výtvarný obor u široké veřejnosti. Anotace: Vzdělávací akreditovaný kurz pro učitele je keramický kurz, který je zaměřen na technologické aspekty keramické tvorby v souladu s potřebami pedagogické praxe. Kurz tvoří deset na sebe navazujících lekcí, v nichţ se pravidelně střídá modelování a dekorování, zahrnuje i doplňkové dekorovací techniky. Kaţdý pětihodinový blok obsahuje jednu hodinu teorie Obsah: modelovací techniky (modelování z monobloku hlíny, keramika stavěná z plátů, keramika stavěná z kousků, formovaná keramika, základy točení na kruhu, základy odlévání forem) dekorovací techniky (dekorování engobami, příprava glazur a jejich pouţití, dekorování oxidy kovů, vyuţití skla pro dekoraci) doplňkové dekorovací techniky (drátování nádob, keramika a proutí) Metody práce: Vysvětlování, názorná ukázka, rozhovor, diskuse, praktická práce základní technické postupy práce s hlínou a techniky dekorování Výstupy pro klienty: Účastníci kurzu si osvojí základy odborné technologie, coţ jim umoţní pokračovat účelným způsobem ve svých pracovních aktivitách a dále se specializovat.

25

Hodnotící indikátory: Kvalitativní: Odborná kvalifikace a pedagogická způsobilost vedoucích krouţků, zájem o obor, průběţné vzdělávání zvyšování kvality – dodrţování platných standardů, zpětná vazba (konzultace mezi pracovníky, hospitace, zpětná vazba od účastníků krouţků a jejich rodičů – dotazníky, rozhovory …) Kvantitativní: dostatečný počet účastníků a kladný hospodářský výsledek trvalý zájem pedagogů, kteří projeví zájem i o jiné námi nabízené aktivity (např. výukové programy pro školy)

26

ODDĚLENÍ HUDEBNÍCH AKTIVIT Garant: Mgr. Zuzana Němcová

PERSONÁLNÍ ZAJIŠTĚNÍ: Mgr. Zuzana Němcová Interní pracovník, vedoucí oddělení, pedagog Mgr. Martina Trnková Externí pracovník, pedagog Vzdělání: MU PF, Fakulta sportovních studií Eliška Koktová Externí pracovník, studentka gymnázia, Taneční škola Sabina Spišáková Externí pracovník, studentka Lenka Stolařová Externí pracovník, 5 let taneční obor Tamara Kunčrová Externí pracovník, studentka VŠ, 13 let hra na klavír Dagmar Vodičková Externí pracovník, ZUŠ klavír (15 let) Veronika Lusková Externí pracovník, studentka PdF MU Brno (speciální pedagogika, výchova ke zdraví), ZUŠ flétna Jan Šobáň Externí pracovník, ZUŠ klavír, kytara

CHARAKTERISTIKA ODDĚLENÍ: Hudební oddělení „MUZIKANTI“ pracuje na pobočce Lány třetím rokem. Skládá se ze čtrnácti krouţků různých hudebních a tanečních aktivit pro děti i dospělé. Mimo to nabízí jeden výukový program pro školy (Bubny), organizuje ročně několik společných vystoupení a pořádá příměstské tábory.

27

VIZE ODDĚLENÍ: Oddělení, které kromě elementární výuky různých oborů výborně spolupracuje mezi jednotlivými krouţky a vytváří tak společné akce, projekty a vystoupení nabízené rodičům i veřejnosti. K tomu by měly přispět vytčené cíle:

HLAVNÍ CÍLE A ÚKOLY ODDĚLENÍ: Udrţet kvalitu nabízených aktivit, dbát na dodrţování platných standardů všech činností a také na vzdělávání lektorů. Propracovat výstupy a atraktivně je prezentovat rodičům a veřejnosti Stále se zaměřovat na řádnou propagaci a prezentaci průběţných výsledků Rozšířit nabídku táborů, soustředění a vystoupení, během nich se soustředit na spolupráci jednotlivých krouţků

MÍSTO REALIZACE, PROSTOROVÉ A MATERIÁLNÍ PODMÍNKY: Hudební oddělení má k dispozici nově upravenou místnost nazvanou Hudebna. Z finančních prostředků krouţků a programů je průběţně vybavována dalšími pomůckami.

FORMY VZDĚLÁVÁNÍ ZÁJMOVÁ ČINNOST PRAVIDELNÁ ZÁJMOVÁ ČINNOST PŘÍLEŢITOSTNÁ LETNÍ ČINNOST, PŘÍMĚSTSKÉ TÁBORY, POBYTOVÉ AKCE VÝUKOVÉ PROGRAMY

28

ZÁJMOVÁ ČINNOST PRAVIDELNÁ: KROUŽKY PRO DĚTI PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU NOTOVÁNÍ S CVRČKY MUZICÍROVÁNÍ SE ČMELÁKY PĚVECKÁ ŠKOLA „SLAVÍČEK“ KLAVÍRNÍ ŠKOLA „DATLÍK“ FLÉTNOVÁ ŠKOLIČKA „KOSÍK“ TANEČNÍ ŠKOLIČKA „PÍĎALKY“

KROUŽKY PRO DĚTI ŠKOLNÍHO VĚKU HRA NA KYTARU HRA NA KLAVÍR HRA NA FLÉTNU MUZIKÁL ORIENTÁLNÍ TANCE MODERNÍ TANEC HIP-HOP

KROUŽKY PRO DOSPĚLÉ TANEČNÍ PRO DOSPĚLÉ

ZÁJMOVÁ ČINNOST PŘÍLEŽITOSTNÁ: VÁNOČNÍ VYSTOUPENÍ ZÁVĚREČNÉ VYSTOUPENÍ ÚČAST NA AKCI „LUŢÁNKY V LUŢÁNKÁCH“

29

LETNÍ ČINNOST, PŘÍMĚSTSKÉ TÁBORY, POBYTOVÉ AKCE: HUDEBNÍ PŘÍMĚSTSKÝ TÁBOR SOUSTŘEDĚNÍ HUDEBNÍCH KROUŢKŮ

VÝUKOVÉ PROGRAMY: VÝUKOVÉ PROGRAMY PRO ZŠ BUBNY

30

FINANČNÍ ROZVAHA: Příjmy: zápisné sponzoři cizí zdroje (dotace, granty) zdroje SVČ Lužánky celkem Výdaje: DOČ odvody z DOČ (35%) DOPP materiál publikace nájem, stravné služby tisk, kopírování DHM opravy, údržba telefony, internet ostatní (úklid) daň 10% (Lužánky) celkem Hospodářský výsledek

Zájmová činnost pravidelná 280 000,00 Kč

Výukové programy 4 000,00 Kč

280 000,00 Kč

4 000,00 Kč

60 000,00 Kč

3 200,00 Kč

10 000,00 Kč 10 000,00 Kč

100,00 Kč

15 000,00 Kč 10 000,00 Kč 1 500,00 Kč

100,00 Kč 100,00 Kč 100,00 Kč 400,00 Kč

1 500,00 Kč 1 500,00 Kč 1 500,00 Kč 6 000,00 Kč

4 000,00 Kč 0,00 Kč

57 000,00 Kč 3 000,00 Kč

90 000,00 Kč 60 000,00 Kč

10 000,00 Kč 7 000,00 Kč 20 000,00 Kč 7 000,00 Kč 7 000,00 Kč 7 000,00 Kč 28 000,00 Kč 236 000,00 Kč 44 000,00 Kč

31

LČ, PT, PA 60 000,00 Kč

ZÁJMOVÁ ČINNOST PRAVIDELNÁ NOTOVÁNÍ S CVRČKY Garant: Mgr. Zuzana Němcová Místo realizace: Hudebna, příp. v letních měsících zahrada Doba realizace: leden–červen + září–prosinec 2012 Cílová skupina: děti ve věku 2-4 let Výchovně-vzdělávací cíl: Rozvoj pozitivního vztahu k hudbě a posílení vnímání rytmu a hudby u dětí od nejútlejšího věku. Anotace: Krouţek je koncipován jako dopolední klub pro děti od 2 do 4 let v doprovodu rodičů – vztah k hudbě tedy posilují nejen děti, ale i rodiče a mohou tak naučené aktivity uplatňovat i v domácím prostředí. Obsah: Našim nejmenším nabízíme písničky a říkanky, poslech hudby a různé hudební hříčky, kterými si v tomto raném věku upevňují hudební i řečové dovednosti.Ve skupině pracují děti s rodiči. Práce vychází z přirozené potřeby dětí zkoumat a z jejich vlastního zájmu o rytmus a pohyb. Děti objevují hudební svět, učí se písničky, pracují s jednoduchými rytmickými nástroji a vyjadřují hudbu hrou na vlastní tělo. Spojují si hudbu s pohybem a osvojují rytmus. Práce je doplněna také drobnými výtvarnými aktivitami. Metody práce: Ukázky, vysvětlování, rozhovor, diskuse, drobné rytmicko-hudební hry, hra na rytmické hudební nástroje (Orfovy hudební nástroje), hra na tělo, poslech hudby, vyjádření hudby kresbou a pohybem, tanec, zpěv. Výstupy pro klienty: Z dovedností použitelných pro obor se děti naučí vnímat hudbu a rytmus, osvojí si nové písničky a básničky, seznámí se s novými hudebními pojmy, bude se orientovat v základní hudební odborné terminologii Z dovedností použitelných v běžném životě si děti ukotví kladný vztah k hudbě a rozvinou i sociální vztahy a komunikaci se svými vrstevníky. Na konci školního roku čeká děti vystoupení před rodiči a kamarády, čímţ děti dokáţí samostatně vystoupit před publikem. U dětí jsou tím rozvíjeny především kompetence pracovní, sociální, kompetence k učení a kompetence k řešení problémů.

32

Hodnotící indikátory: Kvalitativní: odborná kvalifikace a pedagogická způsobilost vedoucích krouţků, zájem o obor, průběţné vzdělávání zvyšování kvality – dodrţení platných standardů, zpětná vazba (konzultace mezi pracovníky, hospitace, zpětná vazba od účastníků krouţků a jejich rodičů – dotazníky, rozhovory …) Kvantitativní: dostatečný počet účastníků kladný hospodářský výsledek

MUZICÍROVÁNÍ SE ČMELÁKY Garant: Mgr. Zuzana Němcová Místo realizace: Hudebna, příp. v letních měsících zahrada Doba realizace: leden–červen + září–prosinec 2012 Cílová skupina: děti ve věku 4-7 let Výchovně-vzdělávací cíl: Rozvoj pozitivního vztahu k hudbě, posílení aktivního a tvořivého vnímání hudby a rytmu, probuzení opravdového zájmu o hru na hudební nástroj, objevení i případné rozvíjení talentu, spolupráce s rodiči. Anotace: Samostatný hudebně-pohybový krouţek pro předškoláky ve věku od 4 do 7 let Obsah: Uvedená aktivita nabízí nejen zpěv, poslech a hudební hrátky, ale také tanec a seznámení s opravdovými hudebními nástroji: flétna, klavír, xylofon … Metody práce: Ukázky, vysvětlování, rozhovor, diskuse, hudebně-pohybové hry, tanec, zpěv, hra na hudební nástroje. Výstupy pro klienty: Z dovedností použitelných pro obor si děti procvičí vnímání hudby a rytmu, naučí se nové písničky, rozvíjí smysl pro rytmus a tanec, zdokonalují zpěv a hru na hudební nástroj, případně je také objeven a rozvíjen hudební talent.

33

Z dovedností použitelných v běžném životě si děti ukotví kladný vztah k hudbě a rozvinou i sociální vztahy a komunikaci se svými vrstevníky. Při hře na hudební nástroj se děti učí trpělivosti a vytrvalosti při učení nových věcí a překonávají nelibé pocity při neúspěchu. V případě vystoupení před rodiči a kamarády se učí pracovat s trémou a překonávat strach z neúspěchu. Tím je u dětí rozvíjena kompetence k učení a kompetence k řešení problémů a dále kompetence sociální a pracovní. Hodnotící indikátory: Kvalitativní: Odborná kvalifikace a pedagogická způsobilost vedoucích krouţků, zájem o obor, průběţné vzdělávání zvyšování kvality – dodrţování platných standardů, zpětná vazba (konzultace mezi pracovníky, hospitace, zpětná vazba od účastníků krouţků a jejich rodičů – dotazníky, rozhovory …) Kvalitativní: dostatečný počet účastníků kladný hospodářský výsledek

PĚVECKÁ ŠKOLA „SLAVÍČEK“ Garant: Mgr. Zuzana Němcová Externí pracovník: Dagmar Vodičková Místo realizace: Hudebna, příp. v letních měsících zahrada Doba realizace: leden–červen + září–prosinec 2012 Cílová skupina: děti ve věku 4-7 let Výchovně-vzdělávací cíl: Rozvoj pozitivního vztahu k hudbě, posílení aktivního a tvořivého vnímání hudby a rytmu, probuzení opravdového zájmu o hru na hudební nástroj, objevení i případné rozvíjení talentu, spolupráce s rodiči. Anotace: Samostatný pěvecký krouţek pro předškoláky ve věku od 4 do 7 let Obsah: Pěvecká školička Slavíček nabízí základy individuálního zpěvu i zpěvu v malé skupině 2-4 dětí, poslech a hudební hrátky. Děti se učí odbourávat ostych ze sólového výstupu.

34

Metody práce: Ukázky, vysvětlování, hra na hudební nástroje.

rozhovor,

diskuse,

hudebně-pohybové

hry,

tanec,

zpěv,

Výstupy pro klienty: Z dovedností použitelných pro obor si děti procvičí vnímání hudby a rytmu, naučí se nové písničky, rozvíjí smysl pro rytmus a tanec, zdokonalují zpěv a hru na hudební nástroj, případně je také objeven a rozvíjen hudební talent. Z dovedností použitelných v běžném životě si děti ukotví kladný vztah k hudbě a rozvinou i sociální vztahy a komunikaci se svými vrstevníky. Při vystoupení pro rodiče a veřejnost se děti učí trpělivosti a vytrvalosti při učení nových věcí a překonávají nelibé pocity při neúspěchu. Dále se učí pracovat s trémou a překonávat strach z neúspěchu. Tím je u dětí rozvíjena kompetence k učení a kompetence k řešení problémů a dále kompetence sociální a pracovní. Hodnotící indikátory: Kvalitativní: Odborná kvalifikace a pedagogická způsobilost vedoucích krouţků, zájem o obor, průběţné vzdělávání zvyšování kvality – dodrţování platných standardů, zpětná vazba (konzultace mezi pracovníky, hospitace, zpětná vazba od účastníků krouţků a jejich rodičů – dotazníky, rozhovory …) Kvalitativní: dostatečný počet účastníků kladný hospodářský výsledek

KLAVÍRNÍ ŠKOLA „DATLÍK“ Garant: Mgr. Zuzana Němcová Externí pracovník: Dagmar Vodičková Místo realizace: Hudebna, příp. v letních měsících zahrada Doba realizace: leden–červen + září–prosinec 2012 Cílová skupina: děti ve věku 4-7 let

35

Výchovně-vzdělávací cíl: Rozvoj pozitivního vztahu k hudbě, posílení aktivního a tvořivého vnímání hudby a rytmu, probuzení opravdového zájmu o hru na hudební nástroj, objevení i případné rozvíjení talentu, spolupráce s rodiči. Anotace: Samostatný pěvecký krouţek pro předškoláky ve věku od 4 do 7 let Obsah: Klavírní školička Datlík nabízí nabízí základy individuální hry na klavír v malé skupině 2-3 dětí, poslech a hudební hrátky. Děti se učí doprovázet jednoduché melodie dětských písniček a seznamují se takto s hudebním nástrojem. Metody práce: Ukázky, vysvětlování, hra na hudební nástroje.

rozhovor,

diskuse,

hudebně-pohybové

hry,

tanec,

zpěv,

Výstupy pro klienty: Z dovedností použitelných pro obor si děti procvičí vnímání hudby a rytmu, naučí se nové písničky, rozvíjí smysl pro rytmus a tanec, zdokonalují zpěv a hru na hudební nástroj, případně je také objeven a rozvíjen hudební talent. Z dovedností použitelných v běžném životě si děti ukotví kladný vztah k hudbě a rozvinou i sociální vztahy a komunikaci se svými vrstevníky. Při vystoupení pro rodiče a veřejnost se děti učí trpělivosti a vytrvalosti při učení nových věcí a překonávají nelibé pocity při neúspěchu. Dále se učí pracovat s trémou a překonávat strach z neúspěchu. Tím je u dětí rozvíjena kompetence k učení a kompetence k řešení problémů a dále kompetence sociální a pracovní. Hodnotící indikátory: Kvalitativní: Odborná kvalifikace a pedagogická způsobilost vedoucích krouţků, zájem o obor, průběţné vzdělávání zvyšování kvality – dodrţování platných standardů, zpětná vazba (konzultace mezi pracovníky, hospitace, zpětná vazba od účastníků krouţků a jejich rodičů – dotazníky, rozhovory …) Kvalitativní: dostatečný počet účastníků kladný hospodářský výsledek

36

FLÉTNOVÁ ŠKOLA „KOSÍK“ Garant: Mgr. Zuzana Němcová Externí pracovník: Veronika Lusková Místo realizace: Hudebna, příp. v letních měsících zahrada Doba realizace: leden–červen + září–prosinec 2012 Cílová skupina: děti ve věku 4-7 let Výchovně-vzdělávací cíl: Rozvoj pozitivního vztahu k hudbě, posílení aktivního a tvořivého vnímání hudby a rytmu, probuzení opravdového zájmu o hru na hudební nástroj, objevení i případné rozvíjení talentu, spolupráce s rodiči. Anotace: Samostatný pěvecký krouţek pro předškoláky ve věku od 4 do 7 let Obsah: Flétnová školička Kosík nabízí základy individuální hry na flétnu v malé skupině 2-3 dětí, poslech a hudební hrátky. Děti se naučí doprovázet jednoduché melodie dětských písniček a seznamují se takto s hudebním nástrojem. Metody práce: Ukázky, vysvětlování, hra na hudební nástroje.

rozhovor,

diskuse,

hudebně-pohybové

hry,

tanec,

zpěv,

Výstupy pro klienty: Z dovedností použitelných pro obor si děti procvičí vnímání hudby a rytmu, naučí se nové písničky, rozvíjí smysl pro rytmus a tanec, zdokonalují zpěv a hru na hudební nástroj, případně je také objeven a rozvíjen hudební talent. Z dovedností použitelných v běžném životě si děti ukotví kladný vztah k hudbě a rozvinou i sociální vztahy a komunikaci se svými vrstevníky. Při vystoupení pro rodiče a veřejnost se děti učí trpělivosti a vytrvalosti při učení nových věcí a překonávají nelibé pocity při neúspěchu. Dále se učí pracovat s trémou a překonávat strach z neúspěchu. Tím je u dětí rozvíjena kompetence k učení a kompetence k řešení problémů a dále kompetence sociální a pracovní.

37

Hodnotící indikátory: Kvalitativní: Odborná kvalifikace a pedagogická způsobilost vedoucích krouţků, zájem o obor, průběţné vzdělávání zvyšování kvality – dodrţování platných standardů, zpětná vazba (konzultace mezi pracovníky, hospitace, zpětná vazba od účastníků krouţků a jejich rodičů – dotazníky, rozhovory …) Kvalitativní: dostatečný počet účastníků kladný hospodářský výsledek

TANEČNÍ ŠKOLIČKA „PÍĎALKY“ Garant: Mgr. Zuzana Němcová Externí pracovník: Mgr. Martina Trnková Místo realizace: Sál, příp. v letních měsících zahrada Doba realizace: leden–červen + září–prosinec 2012 Cílová skupina: děti ve věku 3 -5 let Výchovně-vzdělávací cíl: Rozvoj pozitivního vztahu k tanci u dětí od nejútlejšího věku Anotace: Krouţek je koncipován jako odpolední krouţek pro děti od 3 do 5 let bez doprovodu rodičů. Obsah: Děti se v taneční školičce učí první taneční krůčky, jednoduché taneční choreografie a propojení básničky či písničky s tanečním projevem.Práce vychází z přirozené potřeby dětí zkoumat a z jejich vlastního zájmu o rytmus a pohyb. Děti si spojují hudbu s pohybem a osvojují rytmus. Práce je doplněna různými tanečními hrami. Metody práce: ukázky, vysvětlování, rozhovor, diskuse, drobné rytmicko-hudební hry, tanec.

38

Výstupy pro klienty: Z dovedností použitelných pro obor se děti naučí vnímat hudbu a rytmus, osvojí si nové básničky a písničky, naučí se základní kroky lehčích tanečních choreografií. Z dovedností použitelných v běžném životě si děti ukotví kladný vztah k hudbě a rozvinou i sociální vztahy a komunikaci se svými vrstevníky. Na konci školního roku čeká děti vystoupení před rodiči a kamarády, čímţ děti dokáţí samostatně vystoupit před publikem. U dětí jsou tím rozvíjeny především kompetence pracovní, sociální, kompetence k učení a kompetence k řešení problémů. Hodnotící indikátory: Kvalitativní: odborná kvalifikace a pedagogická způsobilost vedoucích krouţků, zájem o obor, průběţné vzdělávání zvyšování kvality – dodrţení platných standardů, zpětná vazba (konzultace mezi pracovníky, hospitace, zpětná vazba od účastníků krouţků a jejich rodičů – dotazníky, rozhovory …) Kvantitativní: dostatečný počet účastníků a kladný hospodářský výsledek

HRA NA KYTARU Garant: Mgr. Zuzana Němcová Externí pracovník: Jan Šobáň Místo realizace: Hudebna, příp. v letních měsících zahrada Doba realizace: leden–červen + září–prosinec 2012 Cílová skupina: děti ve věku 7 -10 let

Výchovně-vzdělávací cíl: Rozvíjet kladné vnímání hudby, posilovat smysl pro rytmus, upevnit kladný vztah k hudebnímu nástroji, posilovat vytrvalost a trpělivost při učení hře na hudební nástroj. Anotace: Aktivita pro děti od 7 let, která seznamuje účastníky se základy hry na hudební nástroj.

39

Obsah: Děti se seznamují se základy klasické hry z not i základům doprovodné hry s akordy. Procvičují tak prsty a navazují akordovými doprovody. Hra z not postupně uvádí děti do základů hudební nauky. Metody práce: Ukázky, vysvětlování, rozhovor, diskuse, skupinová i sólová hra na hudební nástroj. Výstupy pro klienty: Z dovedností použitelných pro obor si děti procvičí vnímání hudby a rytmu, naučí se novým pojmům z hudební nauky, orientují se v základní odborné hudební terminologii. Z dovedností použitelných v běžném životě si děti ukotví kladný vztah k hudbě a rozvinou i sociální vztahy a komunikaci se svými vrstevníky. Při hře na hudební nástroj se děti učí trpělivosti a vytrvalosti při učení nových a překonávají nelibé pocity při neúspěchu. V případě vystoupení před rodiči a kamarády se učí pracovat s trémou a překonávat strach z neúspěchu. Tím je u dětí rozvíjena kompetence k učení a kompetence k řešení problémů a dále kompetence sociální a pracovní. Hodnotící indikátory: Kvalitativní: Odborná kvalifikace a pedagogická způsobilost vedoucích krouţků, zájem o obor, průběţné vzdělávání zvyšování kvality – dodrţování platných standardů, zpětná vazba (konzultace mezi pracovníky, hospitace, zpětná vazba od účastníků krouţků a jejich rodičů – dotazníky, rozhovory …) Kvalitativní: dostatečný počet účastníků kladný hospodářský výsledek

40

HRA NA KLAVÍR Garant: Mgr. Zuzana Němcová Externí pracovník: Tamara Kunčarová Místo realizace: Hudebna, příp. v letních měsících zahrada Doba realizace: leden–červen + září–prosinec 2012 Cílová skupina: děti ve věku 7 -10 let

Výchovně-vzdělávací cíl: Rozvíjet kladné vnímání hudby, posilovat smysl pro rytmus, upevnit kladný vztah k hudebnímu nástroji, posilovat vytrvalost a trpělivost při učení hře na hudební nástroj. Anotace: Aktivita pro děti od 7 let, která seznamuje účastníky se základy hry na hudební nástroj. Obsah: Děti se seznamují se základy klasické hry z not i základům doprovodné hry s akordy. Procvičují tak prsty a navazují akordovými doprovody. Hra z not postupně uvádí děti do základů hudební nauky. Metody práce: Ukázky, vysvětlování, rozhovor, diskuse, skupinová i sólová hra na hudební nástroj. Výstupy pro klienty: Z dovedností použitelných pro obor si děti procvičí vnímání hudby a rytmu, naučí se novým pojmům z hudební nauky, orientují se v základní odborné hudební terminologii. Z dovedností použitelných v běţném ţivotě si děti ukotví kladný vztah k hudbě a rozvinou i sociální vztahy a komunikaci se svými vrstevníky. Při hře na hudební nástroj se děti učí trpělivosti a vytrvalosti při učení nových a překonávají nelibé pocity při neúspěchu. V případě vystoupení před rodiči a kamarády se učí pracovat s trémou a překonávat strach z neúspěchu. Tím je u dětí rozvíjena kompetence k učení a kompetence k řešení problémů a dále kompetence sociální a pracovní.

41

Hodnotící indikátory: Kvalitativní: Odborná kvalifikace a pedagogická způsobilost vedoucích krouţků, zájem o obor, průběţné vzdělávání zvyšování kvality – dodrţování platných standardů, zpětná vazba (konzultace mezi pracovníky, hospitace, zpětná vazba od účastníků krouţků a jejich rodičů – dotazníky, rozhovory …) Kvalitativní: dostatečný počet účastníků kladný hospodářský výsledek

HRA NA FLÉTNU Garant: Mgr. Zuzana Němcová Externí pracovník: Veronika Místo realizace: Hudebna, příp. v letních měsících zahrada Doba realizace: leden–červen + září–prosinec 2012 Cílová skupina: děti ve věku 7 -10 let Výchovně-vzdělávací cíl: Rozvíjet kladné vnímání hudby, posilovat smysl pro rytmus, upevnit kladný vztah k hudebnímu nástroji, posilovat vytrvalost a trpělivost při učení hře na hudební nástroj. Anotace: Aktivita pro děti od 7 let, která seznamuje účastníky se základy hryna hudební nástroj. Obsah: Individuální hra na klavír, základy klavírní teorie, základní hudební nauka. Metody práce: Ukázky, vysvětlování, rozhovor, diskuse, hra na hudební nástroj.

42

Výstupy pro klienty: Z dovedností použitelných pro obor si děti procvičí vnímání hudby a rytmu, naučí se novým pojmům z hudební nauky, orientují se v základní odborné hudební terminologii. Z dovedností použitelných v běžném ţivotě si děti ukotví kladný vztah k hudbě a rozvinou i sociální vztahy a komunikaci se svými vrstevníky. Při hře na hudební nástroj se děti učí trpělivosti a vytrvalosti při učení nových a překonávají nelibé pocity při neúspěchu. V případě vystoupení před rodiči a kamarády se učí pracovat s trémou a překonávat strach z neúspěchu. Tím je u dětí rozvíjena kompetence k učení a kompetence k řešení problémů a dále kompetence sociální a pracovní. Hodnotící indikátory: Kvalitativní: Odborná kvalifikace a pedagogická způsobilost vedoucích krouţků, zájem o obor, průběţné vzdělávání zvyšování kvality – dodrţování platných standardů, zpětná vazba (konzultace mezi pracovníky, hospitace, zpětná vazba od účastníků krouţků a jejich rodičů – dotazníky, rozhovory …) Kvalitativní: dostatečný počet účastníků kladný hospodářský výsledek

MUZIKÁL Garant: Mgr. Zuzana Němcová Externí pracovník: Eliška Koktová Místo realizace: Hudebna, příp. v letních měsících zahrada Doba realizace: leden–červen + září–prosinec 2012 Cílová skupina: děti ve věku 7-15 let Výchovně-vzdělávací cíl: Vytvořit kolektiv, který bude pracovat na divadelním představení s muzikálovým zaměřením. Schopnost vyjádření pomocí hry, pohybu a zpěvu, ventilace negativních pocitů v období puberty neškodným způsobem, probuzení a upevnění pozitivního vztahu k umění, prevence patologických jevů.

43

Anotace: Práce je zaměřena na tvorbu divadelního tvaru a vystoupení pro veřejnost. Účastníci pracují ve skupině a vyuţívají metod dramatické výchovy. Obsah: Drobné scénky, správné dýchání a tvoření tónu, hospodaření s dechem, krátký a dlouhý tón, znázornění stoupavé a klesavé melodie, rytmizace – vyjádření rychlosti skladby pohybem těla, hra na tělo, společná tvorba textů a písní, dramatizace, fantazie v hudbě, samostatný zpěv, hudební styly, správné tvoření tónu, intonační hádanky, relaxace, cvičení správné výslovnosti, zpěv s mikrofonem, rytmické hádanky, příprava vystoupení Metody práce: Společná i individuální práce, vysvětlování, názorná ukázka, diskuse, rozhovor, muzikoterapie, arteterapie, dramatizace, rytmizace, relaxace, práce s tělem a práce s hlasem, zpěv, tanec, hudebně-pohybové hry … Výstupy pro klienty: Z dovedností použitelných pro obor si děti osvojí metody práce s dechem, hlasem a tělem, naučí se rytmizaci a dramatizaci, budou samostatně tvořit texty a hudbu k dramatickému vystoupení.

Z dovedností použitelných v běžném životě si děti ukotví kladný vztah k hudbě a dramatickému umění, rozvinou sociální vztahy a komunikaci se svými vrstevníky, naučí se pracovat samostatně i v kolektivu.V případě vystoupení před rodiči a kamarády se učí pracovat s trémou a překonávat strach z neúspěchu. Tím je u dětí rozvíjena kompetence k učení a kompetence k řešení problémů a dále kompetence sociální a pracovní. Hodnotící indikátory: Kvalitativní: Odborná kvalifikace a pedagogická způsobilost vedoucích krouţků, zájem o obor, průběţné vzdělávání zvyšování kvality – dodrţování platných standardů, zpětná vazba (konzultace mezi pracovníky, hospitace, zpětná vazba od účastníků krouţků a jejich rodičů – dotazníky, rozhovory …) Kvalitativní: dostatečný počet účastníků kladný hospodářský výsledek

44

ORIENTÁLNÍ TANCE Garant: Mgr. Zuzana Němcová Externí pracovník: Eliška Koktová Místo realizace: Sál, příp. v letních měsících zahrada Doba realizace: leden–červen + září–prosinec 2012 Cílová skupina: děti ve věku 7-10 let Výchovně-vzdělávací cíl: Zlepšení kondice, celkové protaţení a posílení všech svalových skupin, osvojení tanečního stylu s orientálními prvky, relaxace. Anotace: Orientální tanec je původem se Středního východu. V současné době je ve světě velmi rozšířen a těší se velké popularitě. V ČR se také nazývá břišní tanec, v Americe Bellydance, ve Francii Dance du ventre, v Řecku a v Egyptě Rags Shargi. Existuje několik druhů orientálního tance. Tyto styly se liší hudbou, kostými i jednotlivými tanečními prvky. Námi nabízená aktivita spojuje několik tanečních stylů orientálního tance na základní úrovni. Obsah: Základní pohyby, prvky a kombinace různých stylů orientálního tance. Moderní formy tance, tanec se závojem a s růţí. Metody práce: Společná i individuální práce, vysvětlování, názorná ukázka, diskuse, rozhovor, muzikoterapie, arteterapie, dramatizace, rytmizace, relaxace, práce s tělem a práce s hlasem, zpěv, tanec, hudebně-pohybové hry … Výstupy pro klienty: Z dovedností použitelných pro obor si účastníci osvojí základní pohyby, prvky a kombinace různých stylů orientálního tance. Vyzkouší si i moderní formy tance, zvládnou základní postoj, pohyb pánví a hrudníkem. Z dovedností použitelných v běžném životě si děti ukotví kladný vztah k tanci, rozvinou sociální vztahy a komunikaci se svými vrstevníky. Naučí se vyjadřovat své pocity pohybem a budou posilovat trpělivost a vytrvalost při učení. V případě vystoupení pro veřejnost si osvojují pocit odpovědnosti a učí se pracovat s trémou a strachu z neúspěchu. Tím účastníci rozvíjí kompetenci k učení i kompetenci k řešení problémů a dále kompetence sociální a komunikační.

45

Hodnotící indikátory: Kvalitativní: Odborná kvalifikace a pedagogická způsobilost vedoucích krouţků, zájem o obor, průběţné vzdělávání zvyšování kvality – dodrţování platných standardů, zpětná vazba (konzultace mezi pracovníky, hospitace, zpětná vazba od účastníků krouţků a jejich rodičů – dotazníky, rozhovory …) Kvalitativní: dostatečný počet účastníků kladný hospodářský výsledek

MODERNÍ TANEC Garant: Mgr. Zuzana Němcová Externí pracovník: Martina Trnková Místo realizace: Sál, příp. v letních měsících zahrada Doba realizace: leden–červen + září–prosinec 2012 Cílová skupina: děti ve věku 5 -10 let Výchovně-vzdělávací cíl: Rozvoj pozitivního vztahu k hudbě, posílení aktivního a tvořivého vnímání hudby a rytmu, probuzení opravdového vztahu k tanci. Anotace: Samostatný tanečně-pohybový krouţek pro děti ve věku od 6 do 9 let Obsah: Krouţek nabízí poznání rozmanitosti tanečního světa. Děti se naučí různé druhy tanců a vyzkouší krátké taneční choreografie. Nakonec budou mít také moţnost vlastní taneční tvorby. Metody práce: Ukázky, vysvětlování, rozhovor, diskuse, tanečně-pohybové hry, tanec, zpěv, tanec s pomůckami.

46

Výstupy pro klienty: Z dovedností použitelných pro obor si děti procvičí vnímání hudby a rytmu, rozvíjí smysl pro rytmus, naučí se několik druhů tance, zdokonalí se v tanečním projevu. Z dovedností použitelných v běžném životě si děti ukotví kladný vztah k tanci a rozvinou i sociální vztahy a komunikaci se svými vrstevníky. V případě vystoupení před rodiči a kamarády se učí pracovat s trémou a překonávat strach z neúspěchu. Tím je u dětí rozvíjena kompetence k učení a kompetence k řešení problémů a dále kompetence sociální a pracovní. Hodnotící indikátory: Kvalitativní: Odborná kvalifikace a pedagogická způsobilost vedoucích krouţků, zájem o obor, průběţné vzdělávání zvyšování kvality – dodrţování platných standardů, zpětná vazba (konzultace mezi pracovníky, hospitace, zpětná vazba od účastníků krouţků a jejich rodičů – dotazníky, rozhovory …) Kvantitativní: dostatečný počet účastníků s ohledem na normativní financování kladný hospodářský výsledek

HIP HOP Garant: Mgr. Zuzana Němcová Externí pracovník: Barbora Peterková Místo realizace: Sál, příp. v letních měsících zahrada Doba realizace: leden–červen + září–prosinec 2012 Cílová skupina: děti ve věku 8 – 15 let Výchovně-vzdělávací cíl: Rozvoj pozitivního vztahu k hudbě, posílení aktivního a tvořivého vnímání hudby a rytmu, probuzení opravdového vztahu k tanci.

47

Anotace: Samostatný tanečně-pohybový krouţek pro děti ve věku od 8 do 15 let Obsah: Krouţek nabízí poznání rozmanitosti tanečního světa. Děti se naučí různé druhy tanců a vyzkouší krátké taneční choreografie. Nakonec budou mít také moţnost vlastní taneční tvorby. Metody práce: Ukázky, vysvětlování, rozhovor, diskuse, tanečně-pohybové hry, tanec, zpěv, tanec s pomůckami. Výstupy pro klienty: Z dovedností použitelných pro obor si děti procvičí vnímání hudby a rytmu, rozvíjí smysl pro rytmus, naučí se několik druhů tance, zdokonalí se v tanečním projevu. Z dovedností použitelných v běžném životě si děti ukotví kladný vztah k tanci a rozvinou i sociální vztahy a komunikaci se svými vrstevníky. V případě vystoupení před rodiči a kamarády se učí pracovat s trémou a překonávat strach z neúspěchu. Tím je u dětí rozvíjena kompetence k učení a kompetence k řešení problémů a dále kompetence sociální a pracovní. Hodnotící indikátory: Kvalitativní: Odborná kvalifikace a pedagogická způsobilost vedoucích krouţků, zájem o obor, průběţné vzdělávání zvyšování kvality – dodrţování platných standardů, zpětná vazba (konzultace mezi pracovníky, hospitace, zpětná vazba od účastníků krouţků a jejich rodičů – dotazníky, rozhovory …) Kvantitativní: dostatečný počet účastníků s ohledem na normativní financování kladný hospodářský výsledek

48

TANEČNÍ PRO DOSPĚLÉ Garant: Mgr. Zuzana Němcová Externí pracovník: Lenka Stolařová Místo realizace: Hudebna, příp. v letních měsících zahrada Doba realizace: leden–červen + září–prosinec 2012 Cílová skupina: 18 + Výchovně-vzdělávací cíl: Zlepšení kondice, celkové protaţení a posílení všech svalových skupin a zdokonalení se v oblasti latinsko-amerických tanců. Anotace: Standardní tance jsou tance vytvořené uměle anglickými profesionály koncem 20. let 20. století. Na rozdíl od nich latinsko-americké tance do Evropy přišly z Brazílie a Kuby – jsou uvolněnější v drţení těla i v oblečení a pohyb je moţný na místě i do prostoru, hudba je velmi rozmanitá.Námi nabízená aktivita seznamuje své účastníky s různými styly klasických a latinsko-amerických tanců. Obsah: Základní kroky a další variace klasických i latinsko-amerických tanců: Walz, Valčík, Tango, Foxtrot, Blues, Polka, Mazurka, Čača, Rumba, Jive, Samba, Mambo … Metody práce: Názorná ukázka, tanec Výstupy pro klienty: seznámení s různými styly tance osvojení základních prvků tance rozvíjení smyslu pro pohyb a rytmus rozšíření sociálních vazeb pozitivní atmosféra ve skupině, relaxace

49

Hodnotící indikátory: Kvalitativní: Odborná kvalifikace a pedagogická způsobilost vedoucích krouţků, zájem o obor, průběţné vzdělávání zvyšování kvality – dodrţování platných standardů, zpětná vazba (konzultace mezi pracovníky, hospitace, zpětná vazba od účastníků krouţků a jejich rodičů – dotazníky, rozhovory …) Kvalitativní: dostatečný počet účastníků kladný hospodářský výsledek

ZÁJMOVÁ ČINNOST PŘÍLEŽITOSTNÁ: VYSTOUPENÍ HUDEBNÍCH KROUŽKŮ VÁNOČNÍ VYSTOUPENÍ VYSTOUPENÍ NA KONCI ŠKOLNÍHO ROKU ÚČAST NA AKCI „LUŢÁNKY V LUŢÁNKÁCH“ Garant: Mgr. Zuzana Němcová Místo realizace: sál, příp. venkovní a pronajaté prostory Doba realizace: leden–červen + září–prosinec 2012 Cílová skupina: Všichni účastníci Hudebního oddělení Výchovně-vzdělávací cíl: Rozvoj estetického vnímání, posílení vztahu k hudbě, tanci, divadelnímu umění. Osvojení hry na hudební nástroj a schopností pěveckých, dramatických a tanečních. Schopnost spolupráce při přípravě spolených vystoupení. Výchovně-vzdělávací cíl: Rozvoj estetického vnímání, posílení vztahu k hudbě, tanci, divadelnímu umění. Osvojení hry na hudební nástroj a schopností pěveckých, dramatických a tanečních.

50

Anotace: Hudební oddělení ve svém celoročním projektu MUZIKANTI připraví tři uvedené akce pro veřejnost, především pro rodiče a kamarády účastníků jednotlivých krouţků. Cílem všech vystoupení je vzájemná spolupráce dětí z jednotlivých krouţků a jejich celkové vnímání odpovědnosti za společné dílo. Celkově tak Hudební oddělení přispívá k účinné prezentaci svých aktivit i k propagaci CVČ Lány a pozitivnímu vnímání naší organizace. Metody práce: Metody dramatické výchovy, hra na hudební nástroj, zpěv, hudebně-pohybové hry, muzikoterapie, arteterapie, dramaterapie, relaxace Výstupy pro klienty: Děti se seznámí se základní hudební terminologií, dle svých moţností si osvojí hru na hudební nástroj či různé styly tance a vyzkouší si práci na společném vystoupení pro rodiče a kamarády. Hodnotící indikátory: Kvalitativní: Odborná kvalifikace a pedagogická způsobilost vedoucích krouţků, zájem o obor, průběţné vzdělávání zvyšování kvality – dodrţování platných standardů, zpětná vazba (konzultace mezi pracovníky, hospitace, zpětná vazba od účastníků krouţků a jejich rodičů – dotazníky, rozhovory …) Kvantitativní: dostatečný počet účastníků a kladný hospodářský výsledek zapojení nových členů do pravidelné činnosti s ohledem na normativní financování

51

PŘÍMĚSTSKÉ TÁBORY HUDEBNÍ PŘÍMĚSTSKÝ TÁBOR Garant: Mgr. Zuzana Němcová Místo realizace: CVČ Lány Doba realizace: jarní a letní prázdniny Cílová skupina: všichni účastníci Hudebního oddělení Výchovně-vzdělávací cíl: Rozvoj estetického vnímání, posílení vztahu k hudbě, tanci, divadelnímu umění. Osvojení hry na hudební nástroj a schopností pěveckých, dramatických a tanečních. Provozní cíl: Propagace oddělení – oslovit děti, které si vyzkouší jim neznáme aktivity a mohou se pro danou věc nadchnout. Tím získáme normativní účastníky našich aktivit, přičemţ jim nabídneme smysluplné trávení volného času a rodičům sluţby v době prázdnin, kdy nejsou v provozu školy. Anotace: Příměstský tábor Hudebního oddělení je určen pro veřejnost a účastníci zde kromě hudebněpohybového programu „ochutnají“ práci s hudebními nástroji. Po skončení se mohou začlenit do pravidelných krouţků Hudebního oddělení. Obsah: Na konkrétním příběhu, který je zpracovaný do podoby muzikálu se všechny děti v rámci svých moţností zapojí do různých aktivit pěveckých, divadelních, hudebně-pohybových a společně s novými kamarády proţijí příjemný čas se smysluplnou náplní. Metody práce: Metody dramatické výchovy, hra na hudební nástroj, zpěv, hudebně-pohybové hry, muzikoterapie, arteterapie, dramaterapie, relaxace Výstupy pro klienty: Děti se seznámí se základní hudební terminologií, dle svých moţností si osvojí hru na hudební nástroj či různé styly tance a vyzkouší si práci na společném vystoupení pro rodiče a kamarády.

52

Hodnotící indikátory: Kvalitativní: Odborná kvalifikace a pedagogická způsobilost vedoucích krouţků, zájem o obor, průběţné vzdělávání zvyšování kvality – dodrţování platných standardů, zpětná vazba (konzultace mezi pracovníky, hospitace, zpětná vazba od účastníků krouţků a jejich rodičů – dotazníky, rozhovory …) Kvantitativní: dostatečný počet účastníků a kladný hospodářský výsledek zapojení nových členů do pravidelné činnosti s ohledem na normativní financování

VÝUKOVÉ PROGRAMY BUBNY Garant: Mgr. Zuzana Němcová Místo realizace: Hudebna CVČ Lány Doba realizace: leden–červen + září–prosinec 2011 Cílová skupina: ţáci 1. – 4. roč. ZŠ Výchovně-vzdělávací cíl: Poznat první skupinu hudebních nástrojů (rytmické hudební nástroje) a zvládnout techniky úderů při hře na jembe. Anotace: Djembe je africký buben pouţívaný jako doprovodný nástroj ke zpěvu. Doprovodná melodie je tvořena několika rytmickomelodickými linkami, které se hrají současně a vybraný jednotlivec potom můţe vystupovat v roli hlavního hráče, jeţ improvizuje. Obsah: V programu se klienti naučí základní druhy úderů a poté pracují na doprovodném rytmu Balakulania. Prostor dostane i improvizace, různé rytmické hry a dynamika celého provedení. Ţáci se dozví něco o vývoji prvních (rytmických) hudebních nástrojů v dobách pravěku a poté si sami vyzkouší základy hry na jembe.

53

Metody práce: Vysvětlování, názorná ukázka, praktická hra na hudební nástroj, procvičování techniky úderů, improvizace, rytmické a hudebně-pohybové hry, relaxace Výstupy pro klienty: Děti se seznámí se zajímavým hudebním nástrojem i s jeho historií a zemí jeho původu. Naučí se praktické hře na hudební nástroj a osvojí si základní techniky bubnování. Hodnotící indikátory: Kvalitativní: Odborná kvalifikace a pedagogická způsobilost vedoucích krouţků, zájem o obor, průběţné vzdělávání zvyšování kvality – dodrţování platných standardů, zpětná vazba (konzultace mezi pracovníky, hospitace, zpětná vazba od účastníků krouţků a jejich rodičů – dotazníky, rozhovory …) Kvantitativní: dostatečný počet účastníků kladný hospodářský výsledek zapojení nových členů do pravidelné činnosti s ohledem na normativní financování

54

ODDĚLENÍ POHYBOVÝCH AKTIVIT Garant: MgA. Petra Košťálová

PERSONÁLNÍ ZAJIŠTĚNÍ: MgA. Petra Košťálová Interní pracovník, pedagog Mgr. Petra Goczalová Interní pracovník, pedagog Veronika Nováková Interní pracovník, pedagog Mgr. Martina Trnková Externí pracovník, pedagog Vzdělání: MU PF, Fakulta sportovních studií Mgr. Lucie Stará Externí pracovník, pedagog Vzdělání: PdF MU Brno (Český jazyk a literatura, Výtvarná výchova pro ZŠ a SŠ), FF MU Brno (Dějiny umění), PfF MU Brno (Právní specializace) Další vzdělávání: Výtvarné kurzy a kurzy speciální pedagogiky pro dyslektiky Mgr. Anna Nádvorníková Externí pracovník, pedagog Vzdělání: PřF MU Brno – obor učitelství pro SŠ (historie, geografie) Další vzdělávání: Kurzy cvičení pro předškolní děti a pro děti s rodiči, Kurz první pomoci pro předškolní děti

CHARAKTERISTIKA ODDĚLENÍ: Oddělení pohybových aktivit působí v CVČ Lány od roku 2007 a postupně si vybudovalo bohatou klientelu dětí i dospělých. Původně malé děti, které u nás začínaly jako tříleté, mají dnes jiţ 6 let a pokračují v aktivitách, které nabízíme pro školní děti. Tím je zajištěna návaznost jako hlavní cíl pobočky. Z aktivit pro děti od 6 let nabízíme zájmovou i příleţitostnou činnost a dále Letní činnost – pobytové tábory a především příměstské tábory, kde se těšíme kaţdoročnímu zájmu dětí od 5 do 10 let.

55

VIZE ODDĚLENÍ: Oddělení pohybových aktivit se chce stát výbornou sluţbou pro rodiče dětí, které potřebují a vyţadují pohyb a aktivní trávení volného času. Chce se také stát oddělením, které spolupracuje s ostatními subjekty CVČ Lány a společně s nimi vytváří nabídku pravidelní i příleţitostného vzdělávání především pro bohunickou veřejnost. Oddělení pohybových aktivit zajišťuje také návaznost jednotlivých aktivit při CVČ Lány.

HLAVNÍ CÍLE A ÚKOLY ODDĚLENÍ: udrţet kvalitu nabízených aktivit, dbát na dodrţování platných standardů všech činností a také na vzdělávání lektorů propracovat výstupy a atraktivně je prezentovat rodičům a veřejnosti stále se zaměřovat na řádnou propagaci a prezentaci průběţných výsledků zajistit návaznost a smysluplnost jednotlivých aktivit, zaměřit se na spolupráci s ostatními subjekty při CVČ Lány

MÍSTO REALIZACE, PROSTOROVÉ A MATERIÁLNÍ PODMÍNKY: Oddělení pohybových aktivit má k dispozici sál v přízemí CVČ Lány. V době prázdnin funguje Oddělení pohybových aktivit také v pronajatých prostorách a v přírodě (pobytové a příměstské tábory).

FORMY VZDĚLÁVÁNÍ ZÁJMOVÁ ČINNOST PRAVIDELNÁ ZÁJMOVÁ ČINNOST PŘÍLEŢITOSTNÁ LETNÍ ČINNOST, PŘÍMĚSTSKÉ TÁBORY, POBYTOVÉ AKCE

ZÁJMOVÁ ČINNOST PRAVIDELNÁ: KROUŽKY PRO DĚTI PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU SPORTOVNÍ ŠKOLIČKA SPORTÍK CVIČENÍ PRO DĚTI S RODIČI (KUBÍČEK, KUBÍK, KUBA)

56

KROUŽKY PRO DOSPĚLÉ BODY FORM REHABILITAČNÍ CVIČENÍ I., II.

ZÁJMOVÁ ČINNOST PŘÍLEŽITOSTNÁ: KARNEVAL ČARODĚJNICE ČERTOVSKÉ CVIČENÍ A DOVÁDĚNÍ

LETNÍ ČINNOST, PŘÍMĚSTSKÉ TÁBORY, POBYTOVÉ AKCE: PŘÍMĚSTSKÉ TÁBORY PŘÍMĚSTSKÉ TÁBORY LETNÍ RADOVÁNKY I., II. TÝDEN NEJEN PRO PŘEDŠKOLÁKY I., II. TÝDEN V POHYBU

57

FINANČNÍ ROZVAHA: Zájmová činnost pravidelná Příjmy: zápisné sponzoři cizí zdroje (dotace, granty) zdroje SVČ Lužánky celkem Výdaje: DOČ odvody z DOČ (35%) DOPP materiál publikace nájem, stravné Doprava, služby tisk, kopírování DHM opravy, údržba telefony, internet ostatní (úklid) daň Lužánky Celkem Hospodářský výsledek

180 000,00 Kč

Zájmová činnost příležitostná 4 000,00 Kč

180 000,00 Kč

4 000,00 Kč

400 000,00 Kč

3 000,00 Kč

60 000,00 Kč 20 000,00 Kč

100,00 Kč

160 000,00 Kč 20 000,00 Kč 10 000,00 Kč

100,00 Kč 100,00 Kč 100,00 Kč 400,00 Kč 3 800,00 Kč 200,00 Kč

10 000,00 Kč 10 000,00 Kč 10 000,00 Kč 40 000,00 Kč 340 000,00 Kč 60 000,00 Kč

40 000,00 Kč 14 000,00 Kč 20 000,00 Kč 5 000,00 Kč 10 000,00 Kč 4 500,00 Kč 2 000,00 Kč 4 500,00 Kč 4 500,00 Kč 4 500,00 Kč 18 000,00 Kč 127 000,00 Kč 53 000,00 Kč

58

LČ, PT, PA

400 000,00 Kč

ZÁJMOVÁ ČINNOST PRAVIDELNÁ SPORTOVNÍ ŠKOLIČKA Garant: MgA. Petra Košťálová Externí pracovník: Mgr. Martina Trnková Místo realizace: sál v přízemí CVČ Lány Doba realizace: leden–červen + září–prosinec 2012 Cílová skupina: děti ve věku 3-5 let Výchovně-vzdělávací cíl: Rozvoj motorických schopností a dovedností dětí, získání základních dovedností ve všech sportovních odvětvích Anotace: Krouţek je koncipován jako odpolední zájmový krouţek pro děti od 4 do 5 let bez doprovodu rodičů. Obsah: Děti si osvojují pravidla různých druhů sportů jako je atletika, míčové hry, týmové hry (florbal, fotbal, přehazovaná …) a seznámí se také s netradičními sporty jako je fresbee, ringo, přetahy lanem … Metody práce: Ukázky, vysvětlování, rozhovor, diskuse, drobné rytmicko-hudební hry, soutěţivé hry Výstupy pro klienty: Z dovedností použitelných pro obor se děti nenásilnou a hravou formou naučí nové sportovní a pohybové dovednosti, nenásilnou formou jsou rozvíjeny dosavadní získané schopnosti. Naučí se základní sportovní hry a jsou rozvíjeny základní dovednosti jako je běh, skok, hody … Z dovedností použitelných v běžném životě si děti ukotví kladný vztah ke sportu a naučí se aktivně trávit svůj volný čas. Dále děti rozvíjí své sociální vztahy a zdokonaluje se v komunikaci s vrstevníky. U dětí je také podporována zdravá soutěţivost a smysl pro fairplay. Tím jsou u dětí rozvíjeny především kompetence pracovní, sociální a komunikační, kompetence k učení a kompetence k řešení problémů.

59

Hodnotící indikátory: Kvalitativní: odborná kvalifikace a pedagogická způsobilost vedoucích krouţků, zájem o obor, průběţné vzdělávání zvyšování kvality – dodrţení platných standardů, zpětná vazba (konzultace mezi pracovníky, hospitace, zpětná vazba od účastníků krouţků a jejich rodičů – dotazníky, rozhovory …) Kvantitativní: dostatečný počet účastníků kladný hospodářský výsledek

SPORTÍK Garant: MgA. Petra Košťálová Externí pracovník: Mgr. Martina Trnková Místo realizace: sál v přízemí CVČ Lány Doba realizace: leden–červen + září–prosinec 2012 Cílová skupina: děti ve věku 5 - 6 let Výchovně-vzdělávací cíl: Rozvoj motorických schopností a dovedností dětí, získání základních dovedností ve všech sportovních odvětvích. Anotace: Krouţek je koncipován jako odpolední zájmový krouţek pro děti od 5 do 6 let bez doprovodu rodičů. Obsah: Děti si osvojují pravidla různých druhů sportů jako je atletika, míčové hry, týmové hry (florbal, fotbal, přehazovaná …) a seznámí se také s netradičními sporty jako je fresbee, ringo, přetahy lanem … Metody práce: Ukázky, vysvětlování, rozhovor, diskuse, drobné rytmicko-hudební hry, soutěţivé hry

60

Výstupy pro klienty: Z dovedností použitelných pro obor se děti nenásilnou a hravou formou naučí nové sportovní a pohybové dovednosti, nenásilnou formou jsou rozvíjeny dosavadní získané schopnosti. Naučí se základní sportovní hry a jsou rozvíjeny základní dovednosti jako je běh, skok, hody … Z dovedností použitelných v běžném životě si děti ukotví kladný vztah ke sportu a naučí se aktivně trávit svůj volný čas. Dále děti rozvíjí své sociální vztahy a zdokonaluje se v komunikaci s vrstevníky. U dětí je také podporována zdravá soutěţivost a smysl pro fairplay. Tím jsou u dětí rozvíjeny především kompetence pracovní, sociální a komunikační, kompetence k učení a kompetence k řešení problémů. Hodnotící indikátory: Kvalitativní: odborná kvalifikace a pedagogická způsobilost vedoucích krouţků, zájem o obor, průběţné vzdělávání zvyšování kvality – dodrţení platných standardů, zpětná vazba (konzultace mezi pracovníky, hospitace, zpětná vazba od účastníků krouţků a jejich rodičů – dotazníky, rozhovory …) Kvantitativní: dostatečný počet účastníků kladný hospodářský výsledek

CVIČENÍ PRO DĚTI S RODIČI (KUBÍČEK, KUBÍK, KUBA) Garant: MgA. Petra Košťálová Další interní pracovníci: Mgr. Petra Goczalová, Veronika Nováková Externí pracovníci: Mgr Lucie Stará, Anna Nádvorníková Místo realizace: Sál v přízemí CVČ Lány, Herna Doba realizace: leden–červen + září–prosinec 2012 Cílová skupina: děti od 1 do 3 let v doprovodu rodičů Výchovně-vzdělávací cíl: Rozvíjet dětskou psychomotoriku a psychickou odolnost dítěte, učit děti vnímat a respektovat pravidla ţivota v kolektivu a schopnost přijímání nové autority. Posilovat vědomí vlastního já.

61

Anotace: Cvičení pro děti od 2 letv doprovodu rodiče je aktivita koncipovaná jako Baby klub, kde si rodiče vyměňují své zkušenosti s výchovou dítěte a děti se seznamují s novými pravidly a rozvíjí sociální cítění. Obsah: Krouţek nabízí nejrůznější aktivity, které dítě absolvuje v doprovodu rodiče, nejčastěji maminky: -

pohádka

-

hudebně-pohybové hry

-

tvoření

-

volná hra

Metody práce: Hra, názorná ukázka, hudebně-pohybové hry, výtvarná činnost, cvičení s náčiním a na nářadí Výstupy pro klienty: Děti i rodiče si odnesou příjemné společné záţitky strávené společnou hrou a cvičením, drobnou odměnu a vlastnoručně namalovaný obrázek. Učí se pravidlům ţivota ve skupině, spolupráci a efektivní komunikaci. Díky pohybovým aktivitám posiluje svalstvo a díky hudebnímu doprovodu je rozvíjen smysl pro hudbu a rytmus. Hodnotící indikátory: Kvalitativní: Odborná kvalifikace a pedagogická způsobilost vedoucích krouţků, zájem o obor, průběţné vzdělávání vyšování kvality – dodrţování platných standardů, zpětná vazba (konzultace mezi pracovníky, hospitace, zpětná vazba od účastníků krouţků a jejich rodičů – dotazníky, rozhovory …) Kvantitativní: dostatečný počet účastníků s ohledem na normativní financování kladný hospodářský výsledek

62

BODY FORM Garant: MgA. Petra Košťálová Místo realizace: sál CVČ Lány Doba realizace: leden–červen + září–prosinec 2012 Cílová skupina: 18 + Výchovně-vzdělávací cíl: Rozvoj pozitivního vztahu k pohybové aktivitě a schopnosti aktivního odpočinku, který odbourává stres a udrţuje duševní rovnováhu.Anotace: Body-form je cvičení aerobního charakteru – cvičení a posilování při hudbě, vytrvalostní aktivita Anotace: Cvičení pro dospělé, zejména pro ţeny – aerobní charakter. Obsah: -

kondiční trénink (zahřátí organismu) posilovací cvičení strečink a protahovací cvičení relaxace

Metody práce: Názorné ukázky, praktická výuka Výstupy pro klienty: - zlepšení koordinace pohybů - zvýšení pohyblivosti a odolnosti organismu - duševní pohoda, relaxace Hodnotící indikátory: Kvalitativní: Odborná kvalifikace a pedagogická způsobilost vedoucích krouţků, zájem o obor, průběţné vzdělávání zvyšování kvality – dodrţování platných standardů, zpětná vazba (konzultace mezi pracovníky, hospitace, zpětná vazba od účastníků krouţků a jejich rodičů – dotazníky, rozhovory …) Kvalitativní: dostatečný počet účastníků s ohledem na normativní financování kladný hospodářský výsledek

63

REHABILITAČNÍ CVIČENÍ I., II. Garant: MgA. Petra Košťálová Místo realizace: sál CVČ Lány Doba realizace: leden–červen + září–prosinec 2012 Cílová skupina: 20 + Výchovně-vzdělávací cíl: Rozvoj pozitivního vztahu k pohybové aktivitě a schopnosti aktivního odpočinku, který odbourává stres a udrţuje duševní rovnováhu. Anotace: Cvičení pro dospělé, zejména pro ţeny – zdravotní cviky určené k nácviku správného drţení těla a správného dýchání. Obsah: -

protaţení těla, strečink zdravotní cviky nácvik správného drţení těla nácvik správného dýchání

Metody práce: Názorné ukázky, praktická výuka Výstupy pro klienty: - zlepšení zdravotního stavu - zlepšení pohybové koordinace - zpevnění svého těla - relaxace, duševní rovnováha Hodnotící indikátory: Kvalitativní: Odborná kvalifikace a pedagogická způsobilost vedoucích krouţků, zájem o obor, průběţné vzdělávání zvyšování kvality – dodrţování platných standardů, zpětná vazba (konzultace mezi pracovníky, hospitace, zpětná vazba od účastníků krouţků a jejich rodičů – dotazníky, rozhovory …) Kvantitativní:: dostatečný počet účastníků s ohledem na normativní financování kladný hospodářský výsledek

64

ZÁJMOVÁ ČINNOST NEPRAVIDELNÁ KARNEVAL ČERTOVSKÉ CVIČENÍ A DOVÁDĚNÍ Garant: MgA. Petra Košťálová Místo realizace: CVČ Lány Doba realizace: únor, duben, červen, prosinec 2012 Cílová skupina: účastníci krouţků Oddělení pohybových aktivit + veřejnost Výchovně-vzdělávací cíl: Nabídnout dětem i jejich rodičům příjemný estetický záţitek a rodinnou pospolitost, připomenout staré lidové zvyky, probudit tvořivost a fantazii. Anotace: Akce je koncipována tak, aby se jí mohla účastnit celá rodina, která tak můţe strávit příjemné odpoledne plné příjemných záţitků. Děti se mohou účastnit pohybové, hudební a výtvarné dílny vţdy s danou tématikou. Metody práce: vsvětlování, názorná ukázka, hra Výstupy pro klienty: Děti si kromě nových záţitků odnesou i pamětní list, svůj vlastní výrobek a dárek. Seznámí se s pocity respektu nebo i strachu a s pomocí rodičů se s nimi naučí pracovat. Obohatí své dovednosti řečové (povídání s Mikulášem), pohybové (překáţková dráha), hudební (zpívání písniček) a tvořivé (výroba andílků, čarodějnic …). Je obohacována slovní zásoba dítěte a schopnost efektivní komunikace. Hodnotící indikátory: Kvalitativní: Odborná kvalifikace a pedagogická způsobilost vedoucích krouţků, zájem o obor, průběţné vzdělávání zvyšování kvality – dodrţování platných standardů, zpětná vazba (konzultace mezi pracovníky, hospitace, zpětná vazba od účastníků krouţků a jejich rodičů – dotazníky, rozhovory …) Kvantitativní: dostatečný počet účastníků kladný hospodářský výsledek

65

LETNÍ ČINNOST, POBYTOVÉ AKCE, PŘÍMĚSTSKÉ TÁBORY LETNÍ SPORTOVNÍ TÁBOR Garant: MgA. Petra Košťálová Místo realizace: pronajatý objekt mimo Brno Doba realizace: červenec 2012 Cílová skupina: účastníci pohybových krouţků i veřejnost – děti od 5 let Výchovně-vzdělávací cíl: Rozvoj pohybových dovedností a samostatnosti dětí, zvýšení fyzické i psychické zdatnosti, osvojení základních tábornických i jiných dovedností – sportovních, hudebních, sebeobsluţných … Anotace: Pobytový tábor pro děti od 5 let nabízíme nejen našim stávajícím členům krouţků, ale i novým dětem z řad široké veřejnosti. Všechny děti si u nás mohou vyzkoušet vlastní soběstačnost a odvahu při různých aktivitách. Obsah: Tábor je zaměřen především na rozvoj pohybových vlastností, je tedy plný sportovních aktivit: soutěţe, míčové hry, outdoorové aktivity a netradiční sporty, výlety, koupání, sportovní … V průběhu 10 dní se děti seznámí s několika sporty, ale připraveny jsou i jiné aktivity, např. tvoření, klasické zpívání u ohně, stezka odvahy … Metody práce: Hry, soutěţe, tvoření, vlastní tvorba programu, rozhovor, diskuse, názorná ukázka. Výstupy pro klienty: Děti si osvojí pravidla různých sportovních odvětví a mohou v sobě objevit i talent pro některý konkrétní sport. Nejen při sportu, ale i v běţném ţivotě se děti naučí respektovat a dodrţovat pravidla a princip „fair-play“ hry. Díky fyzické i psychické zátěţi se děti stávají odolnějšími a schopnějšími zvládat náročné ţivotní situace, kdy se musí odloučit od rodičů a respektovat jiné autority či se spolehnout na sebe a svoje schopnosti a dovednosti. V kolektivu si děti rozšiřují své sociální vazby a učí se efektivní komunikaci a spolupráci ve skupině. Při různých hrách a tábornických aktivitách si děti osvojují i pracovní návyky, učí se pracovat s různým náčiním a dodrţovat u toho zásady bezpečnosti. Děti na táboře získají mnoho intenzivních záţitků a rozvíjí především kompetence sociální, komunikační a pracovní, kompetenci k učení a kompetenci k řešení úkolů.

66

Hodnotící indikátory: Kvalitativní: Odborná kvalifikace a pedagogická způsobilost vedoucích krouţků, zájem o obor, průběţné vzdělávání zvyšování kvality – dodrţování platných standardů, zpětná vazba (konzultace mezi pracovníky, hospitace, zpětná vazba od účastníků krouţků a jejich rodičů – dotazníky, rozhovory …) Kvantitativní: dostatečný počet účastníků a kladný hospodářský výsledek zapojení nových členů do pravidelné činnosti s ohledem na normativní financování

LETNÍ PŘÍMĚSTSKÉ TÁBORY PRO DĚTI OD 5 DO 10 LET Garant: MgA. Petra Košťálová Místo realizace: CVČ Lány, zahrada, venkovní prostory: hřiště, les, louka … Doba realizace: červenec-srpen 2012 Cílová skupina: účastníci pohybových krouţků i veřejnost – děti od 5 let

Výchovně-vzdělávací cíl: Rozvoj pohybových dovedností a kladného vztahu k pohybu, seznámení s tradičními i netradičními sporty, aktivní trávení volného času. Anotace: Příměstské i pobytové tábory Oddělení pohybových aktivit jsou koncipovány tak, aby děti „ochutnaly“ různé sporty a sportovní či turistické aktivity. Jsou určeny dětem od 5 let Obsah: Program tábora je plný her, soutěţí, poznávacích aktivit a dobrodruţství.Děti se učí sportovním i turistickým dovednostem. Metody práce: Hry, soutěţe, tvoření, vlastní tvorba programu, rozhovor, diskuse, názorná ukázka, vysvětlování

67

Výstupy pro klienty: Pomocí her a zábavných aktivit se děti zdokonalují v mnoha pohybových dovednostech a nenásilnou formou se učí pravidla sportů i všeobecně respektování pravidel nejen při sportu, ale i v běţném ţivotě. U dětí je rozvíjena pohyblivost, pozitivní vztah k pohybu a schopnost i ochota aktivně trávit volný čas. Díky kontaktu s vrstevníky a především kolektivnímu zaměření her se dítě učí efektivní komunikaci a spolupráci a rozšiřuje si své sociální vazby o nové kamarády. Při všech aktivitách dítě zdokonaluje všechny základní kompetence: sociální, komunikační, pracovní, kompetenci k učení a kompetenci k řešení problémů.

Hodnotící indikátory: Kvalitativní: Odborná kvalifikace a pedagogická způsobilost vedoucích krouţků, zájem o obor, průběţné vzdělávání zvyšování kvality – dodrţování platných standardů, zpětná vazba (konzultace mezi pracovníky, hospitace, zpětná vazba od účastníků krouţků a jejich rodičů – dotazníky, rozhovory …) Kvantitativní: dostatečný počet účastníků a kladný hospodářský výsledek zapojení nových členů do pravidelné činnosti s ohledem na normativní financování

68

ODDĚLENÍ PŘÍRODA Garant: Irena Kratochvílová

PERSONÁLNÍ ZAJIŠTĚNÍ: Irena Kratochvílová Interní pracovník, pedagog Ing. Alena Suchardová Externí pracovník (Provozní zahradnictví MZLU Brno) Vzdělání: pedagogické minimum, PedF MU Brno Hana Valová Dis Externí pracovník (všeobecná zdravotní sestra, specializovaná zdravotní sestra) Vzdělání: VZŠ Boskovice Bc. Eva Valová Externí pracovník (lektor AJ) Vzdělání: PedF MU Brno Erika Del Favero Externí pracovník (studentka gymnázia Brno) Kurzy: Zdravotník zotavovacích akcí, Instruktor zotavovacích akcí

CHARAKTERISTIKA ODDĚLENÍ: Oddělení přírodních aktivit je oddělení fungující při CVČ Lány třetím rokem. Všechny nabízené aktivity mají přírodní zaměření a vychází z přírodních věd. Za dobu svého působení si oddělení přírodních aktivit vybudovalo svou samostatnost a bohatou nabídku aktivit, při nichţ se děti seznamují s přírodou i se zvířaty, především se psy a koňmi. Velkou část náplně oddělení tvoří také ENVIROMENTÁLNÍ VÝCHOVA, kde se hravou formou děti seznamují s nejrůznějšími ekologickými problémy a jejich provázaností na všechny oblasti ţivota.

69

VIZE ODDĚLENÍ: Oddělení přírodních aktivit má zájem nabízet postupně a zcela samostatně všechny formy zájmového vzdělávání s ohledem na potřeby svých klientů. U dětí chce rozvíjet pozitivní vztah k přírodě a ţivým organismům a tím kladně ovlivňovat jejich chování.Při zachování své samostatnosti budou pracovníci oddělení propojovat svou nabídku s nabídkou ostatních pracovníků CVČ Lány, čímţ se obory budou propojovat a prolínat a účastníkům aktivit tak bude nabízen ucelený komplex činností rozvíjejících jejich osobnost.

HLAVNÍ CÍLE A ÚKOLY ODDĚLENÍ: udrţet kvalitu nabízených aktivit, dbát na dodrţování platných standardů všech činností a také na vzdělávání lektorů propracovat výstupy a atraktivně je prezentovat rodičům a stále se zaměřovat na řádnou propagaci i prezentaci průběţných výsledků udrţovat nabídku pobytových akcí a táborů, dbát na dodrţování standardů uvedených aktivit rozvíjet spolupráci s externím pracovištěm Zámecký statek Dolní Roţínka a umoţnit více výjezdů pro širší klientelu

MÍSTO REALIZACE, PROSTOROVÉ A MATERIÁLNÍ PODMÍNKY: Aktivity probíhají v CVČ Lány nebo v přírodě, vyuţíváme také externích pracovišť (pobytové akce). Oddělení má své vlastní hospodaření a disponuje příjmy od svých účastníků.

FORMY VZDĚLÁVÁNÍ ZÁJMOVÁ ČINNOST PRAVIDELNÁ LETNÍ ČINNOST, PŘÍMĚSTSKÉ TÁBORY, POBYTOVÉ AKCE

ZÁJMOVÁ ČINNOST PRAVIDELNÁ: KROUŽKY PRO DĚTI ŠKOLNÍHO VĚKU JEZDECKÁ WESTERNOVÁ ŠKOLA

70

LETNÍ ČINNOST, PŘÍMĚSTSKÉ TÁBORY, POBYTOVÉ AKCE: POBYTOVÉ TÁBORY TURISTICKÝ POBYTOVÝ TÁBOR LETNÍ TÁBOR U KONÍ I., II. JARNÍ PRÁZDNINY U KONÍ

PŘÍMĚSTSKÉ TÁBORY TURISTICKÝ PŘÍMĚSTSKÝ TÁBOR „CESTOU NECESTOU“ I., II.

POBYTOVÉ AKCE V PRŮBĚHU CELÉHO ROKU VELIKONOČNÍ VÝPRAVA VÁNOČNÍ VÝPRAVA PODZIMNÍ VÝPRAVA VÍKENDY U KONÍ

71

FINANČNÍ ROZVAHA:

Příjmy: zápisné sponzoři cizí zdroje (dotace, granty) zdroje SVČ Lužánky celkem Výdaje: DOČ odvody z DOČ (35%) DOPP materiál publikace nájem, stravné Doprava, služby tisk, kopírování DHM opravy, údržba telefony, internet ostatní (úklid) daň 10% (Lužánky) celkem Hospodářský výsledek

Zájmová činnost pravidelná 28 000,00 Kč

360 000,00 Kč

125 000,00 Kč

28 000,00 Kč

360 000,00 Kč

125 000,00 Kč

10 000,00 Kč 3 000,00 Kč 1 000,00 Kč

15 000,00 Kč 15 000, 00 Kč

5 000,00 Kč 40 000,00 Kč

295 000,00 Kč 10 000,00 Kč 2 000,00 Kč 5 000,00 Kč

60 000,00 Kč 15 000,00 Kč

5 000,00 Kč 347 000,00 Kč

1 000,00 Kč 121 000,00 Kč

13 000,00 Kč

4 000,00 Kč

700,00 Kč 5 000,00 Kč 700,00 Kč 700,00 Kč 700,00 Kč 2 800,00 Kč 24 600,00 Kč 3 400,00 Kč

LČ, PT, PA

72

Pobytový tábor SEVERKA

ZÁJMOVÁ ČINNOST PRAVIDELNÁ JEZDECKÁ WESTERNOVÁ ŠKOLA Garant: Irena Kratochvílová Místo realizace: CVČ Lány + externí pracoviště: Zámecký statek Dolní Roţínka Doba realizace: leden–červen + září–prosinec 2011 Cílová skupina: Děti ve věku 6-15 let (1.-9. roč. ZŠ) Výchovně-vzdělávací cíl: Zlepšení kondice, celkové protaţení a posílení všech svalových skupin.Účastníci se naučí správnému chování u koní a úctě ke zvířeti, posílí svůj vztah k přírodě, naučí se aktivně odpočívat a relaxovat. Anotace: Jízda na koni je silným adrenalinovým záţitkem, který zlepšuje fyzickou kondici jezdce, ale i vztah k ţivým tvorům a lidem.

Obsah: Teoretická část: péče o koně, výchova a výcvik výzbroj a výstroj, plemena koní, sporty a zajímavosti doprovodná činnost - hry a rukodělná tvorba s tematikou koní Praktická část: výuka jízdy na koních, péče o koně, péče o výzbroj a výstroj, péče o stáje účast na jezdeckých závodech, výstavy, akce týkající se koní moţnost získání jezdecké licence WRC (Western Riding Club) Metody práce: Odborný výklad, práce s knihou a fotografií či obrazem, práce s modelem a jinými pomůckami, ukázka opravdové výzbroje a výstroje, praktická výuka pouţívání výzbroje a výstroje, praktická výuka jízdy na koních a péče o koně, hra Výstupy pro klienty: Účastníci si osvojí základní dovednosti při jízdě na koni i základní pojmy z odborné terminologie a bude se umět o zvíře postarat a také s ním efektivně komunikovat. Díky kontaktu se zvířetem i kolektivní práci si děti osvojují kompetence: sociální a personální, komunikativní, pracovní, kompetenci k učení a kompetenci k řešení problémů.

73

Hodnotící indikátory: Kvalitativní: odborná kvalifikace a pedagogická způsobilost vedoucích krouţků, zájem o obor, průběţné vzdělávání zvyšování kvality – dodrţování platných standardů, zpětná vazba (konzultace mezi pracovníky, hospitace, zpětná vazba od účastníků krouţků a jejich rodičů – dotazníky, rozhovory …) umístění v soutěţích a přehlídkách Kvalitativní: dostatečný počet účastníků a kladný hospodářský výsledek nárůst normativních účastníků

POBYTOVÉ AKCE V PRŮBĚHU ROKU Garant: Irena Kratochvílová Místo realizace: Externí pracoviště, pronajaté základny, tábořiště Doba realizace: menší prázdniny během roku Cílová skupina: 6-18 (účastníci krouţků i široká veřejnost) Výchovně-vzdělávací cíl: Probuzení zájmu o přírodu, osvojení základů vědomostí a dovedností pro ţivot v přírodě a pro ţivot se zvířaty. Aktivní a smysluplné trávení volného času, relaxace. Anotace: Pobytové akce organizuje Oddělení celoroční práci v zájmové činnosti krouţků, kteří zde prakticky vyuţijí kteří se seznámí s novou aktivitou zaujmout.

přírodních aktivit během celého roku a navazují na pravidelné. Vhodné jsou především pro účastníky osvojené znalosti a dovednosti, ale i pro nové členy, (např. jízda na koni), která je můţe do budoucna

Obsah: turistika, výlety, poznávání přírody, tábornické dovednosti outdoorové sporty – horolezectví, vodáctví, cykloturistika vlastivěda – kulturní a jiné významné památky a místa

74

Metody práce: Výlety, hry, sportovní aktivity, odborný výklad (vlastivěda), práce s mapou a jiné praktické tábornické dovednosti Výstupy pro klienty: Účastníci si v praxi vyzkouší znalosti a dovednosti získané během roku, blíţe se seznámí s prostředím přírody, získají nové sociální kontakty a naučí se jednat s lidmi i se zvířaty. Hravou formou se učí mnoha novým dovednostem (např. zorientovat se podle mapy, jezdit na koni ..) a získávají jiný (ne civilizací zkreslený) pohled na svět. Díky omezeným moţnostem se také učí soběstačnosti, samostatnosti a praktičnosti. Děti vţdy zapojují svaly i mozek a při všech aktivitách jsou rozvíjeny základní kompetence: sociální a personální, komunikativní, pracovní, kompetence k učení a kompetence k řešení problémů. Hodnotící indikátory: Kvalitativní: Odborná kvalifikace a pedagogická způsobilost vedoucích krouţků, zájem o obor, průběţné vzdělávání zvyšování kvality – dodrţování platných standardů, zpětná vazba (konzultace mezi pracovníky, hospitace, zpětná vazba od účastníků krouţků a jejich rodičů – dotazníky, rozhovory …) Kvantitativní: dostatečný počet účastníků a kladný hospodářský výsledek zapojení nových členů do pravidelné činnosti s ohledem na normativní financování

POBYTOVÉ TÁBORY: TURISTICKÝ TÁBOR Garant: Irena Kratochvílová Místo realizace: Externí pracoviště, pronajaté základny Doba realizace: menší prázdniny během roku Cílová skupina: 6-18 (účastníci krouţků i široká veřejnost) Výchovně-vzdělávací cíl: Kromě zlepšení kondice, celkového protaţení a posílení všech svalových skupin a turistických dovedností si účastník vyzkouší ţivot v přírodě bez civilizačních vymoţeností a naučí se tak spoléhat sám na sebe a své schopnosti. Cílem je také učit děti ţít v kolektivu, respektovat pravidla kolektivního souţití a rozvíjet schopnost spolupráce.

75

Anotace: Turistický tábor je určen dětem od 6 let a nabízí svým účastníkům mnoho aktivit z oblasti sportu a turistiky. Obsah: turistika, výlety, poznávání přírody, tábornické dovednosti outdoorové sporty – horolezectví, vodáctví, cykloturistika vlastivěda – kulturní a jiné významné památky a místa hry, tvoření, písničky u ohně, soutěţe celotáborová hra Metody práce: Díky celotáborové hře je základní metodou práce právě hra a soutěţivé aktivity doplněné vţdy danou motivací. Při učení nových dovedností pouţívají vedoucí metodu vysvětlování i názorné ukázky v praxi. Výstupy pro klienty: Účastníci si osvojí turistické, tábornické a pohybové dovednosti, získají mnoho nových záţitků a kamarádů a rozvinou své sociální a osobnostní vlastnosti. Hodnotící indikátory: Kvalitativní: odborná kvalifikace a pedagogická způsobilost vedoucích krouţků, zájem o obor, průběţné vzdělávání zvyšování kvality – dodrţování platných standardů, zpětná vazba (konzultace mezi pracovníky, hospitace, zpětná vazba od účastníků krouţků a jejich rodičů – dotazníky, rozhovory …) Kvalitativní: dostatečný počet účastníků kladný hospodářský výsledek nárůst normativních účastníků

76

TÁBOR P.T.O. SEVERKA Garant: Mgr. Zuzana Němcová Místo realizace: Tábořiště pod Aueršperkem Doba realizace: letní prázdniny Cílová skupina: 6-18 Výchovně-vzdělávací cíl: Chceme probudit v dětech pozitivní vztah k přírodě a k sobě navzájem, naučit je samostatnosti a soběstačnosti, ale také efektivní komunikaci a spolupráci ve skupině. Anotace: Letní tábor P.T.O. Severka je kaţdoročním završením celoroční práce, kde děti zhodnotí a v praxi vyzkouší dovednosti získané během roku. Vţdy je tábor uveden motivací a motivační celotáborová hra děti provází po celou dobu tábora. Obsah: turistika, výlety, poznávání přírody, tábornické dovednosti outdoorové sporty – horolezectví, vodáctví, cykloturistika vlastivěda – kulturní a jiné významné památky a místa hry, tvoření, písničky u ohně, soutěţe celotáborová hra Metody práce: Díky celotáborové hře je základní metodou práce právě hra a soutěţivé aktivity doplněné vţdy danou motivací. Při učení nových dovedností pouţívají vedoucí metodu vysvětlování i názorné ukázky v praxi. Výstupy pro klienty: Účastníci si osvojí turistické, tábornické a pohybové dovednosti, získají mnoho nových záţitků a kamarádů a rozvinou své sociální a osobnostní vlastnosti.

77

Hodnotící indikátory: Kvalitativní: odborná kvalifikace a pedagogická způsobilost vedoucích krouţků, zájem o obor, průběţné vzdělávání zvyšování kvality – dodrţování platných standardů, zpětná vazba (konzultace mezi pracovníky, hospitace, zpětná vazba od účastníků krouţků a jejich rodičů – dotazníky, rozhovory …) Kvalitativní: dostatečný počet účastníků a kladný hospodářský výsledek nárůst normativních účastníků

PŘÍMĚSTSKÉ TÁBORY TURISTICKÝ PŘÍMĚSTSKÝ TÁBOR „CESTOU NECESTOU“ Garant: Irena Kratochvílová Místo realizace: CVČ Lány, výlety do blízkého okolí Brna Doba realizace: červenec-srpen 2011 Cílová skupina: účastníci pohybových krouţků i veřejnost – děti od 5 let

Výchovně-vzdělávací cíl: Rozvoj pohybových dovedností a kladného vztahu k pohybu, seznámení s tradičními i netradičními sporty, aktivní trávení volného času. Anotace: Příměstské i pobytové tábory Oddělení přírodních aktivit jsou koncipovány tak, aby děti „ochutnaly“ různé sporty a sportovní či turistické aktivity. Jsou určeny dětem od 8 let Obsah: Program tábora je plný her, soutěţí, poznávacích aktivit a dobrodruţství.Děti se učí sportovním i turistickým dovednostem, chodí na výlety a celý týden je provází celotáborová etapová hra. Metody práce: Hry, soutěţe, tvoření, vlastní tvorba programu, rozhovor, diskuse, názorná ukázka, vysvětlování

78

Výstupy pro klienty: Pomocí her a zábavných aktivit se děti zdokonalují v mnoha pohybových dovednostech a nenásilnou formou se učí pravidla sportů i všeobecně respektování pravidel nejen při sportu, ale i v běţném ţivotě. U dětí je rozvíjena pohyblivost, pozitivní vztah k pohybu a schopnost i ochota aktivně trávit volný čas. Díky kontaktu s vrstevníky a především kolektivnímu zaměření her se dítě učí efektivní komunikaci a spolupráci a rozšiřuje si své sociální vazby o nové kamarády. Při všech aktivitách dítě zdokonaluje všechny základní kompetence: sociální, komunikační, pracovní, kompetenci k učení a kompetenci k řešení problémů.

Hodnotící indikátory: Kvalitativní: Odborná kvalifikace a pedagogická způsobilost vedoucích krouţků, zájem o obor, průběţné vzdělávání zvyšování kvality – dodrţování platných standardů, zpětná vazba (konzultace mezi pracovníky, hospitace, zpětná vazba od účastníků krouţků a jejich rodičů – dotazníky, rozhovory …) Kvantitativní: dostatečný počet účastníků a kladný hospodářský výsledek zapojení nových členů do pravidelné činnosti s ohledem na normativní financování

79

DOPLŇKOVÁ ČINNOST PŘI CVČ LÁNY:

MACEŠKA CHARAKTERISTIKA: Viz. samostatný ŠVP Miniškolka Maceška

POBOČKY: PRACOVIŠTĚ LÁNY, BRNO-BOHUNICE: Garant: Veronika Nováková Personální zajištění: Veronika Nováková interní pracovník, pedagogické minimum, zdravotnický kurz Petra Goczalová interní pracovník Anna Nádvorníková externí pracovník DOČ Jarmila Kadlecová externí pracovník DOČ, pedagogické vzdělání (SPgŠ Brno, PdF MU Brno – učitelství 1. stupně) Silva Kernová externí pracovník DOČ, pedagogické minimum

ZŠ PAVLOVSKÁ, POBOČKA KOHOUTOVICE: Garant: Jarmila Kadlecová Personální zajištění: Jarmila Kadlecová externí pracovník DOČ, pedagogické vzdělání (SPgŠ Brno, PdF MU Brno – učitelství 1. stupně) Silva Kernová externí pracovník DOČ, pedagogické minimum Kateřina Ondřejková externí pracovník DOČ, pedagogické minimum Andrea Topolská externí pracovník DOČ, pedagogické minimum

80

ZŠ HEYROVSKÉHO, BRNO-BYSTRC Garant: Kateřina Ondřejková Personální zajištění: Kateřina Ondřejková externí pracovník DOČ, pedagogické minimum Andrea Topolská externí pracovník DOČ, pedagogické minimum

ZŠ ŠLAPANICE Garant: Eva Čandrlová Personální zajištění: Eva Čandrlová externí pracovník DOČ, pedagogické minimum Lenka Čandrlová externí pracovník DOČ, pedagogické vzdělání (SPgŠ Brno, PdF MU Brno – učitelství pro 2. st.)

81

FINANČNÍ ROZVAHA: Příjmy: zápisné sponzoři cizí zdroje (dotace, granty) zdroje SVČ Lužánky

Lány 300 000,00 Kč

Kohoutovice Bystrc Šlapanice 240 000,00 Kč 240 000,00 Kč 140 000,00 Kč

Celé oddělení 920 000,00 Kč

celkem

300 000,00 Kč

240 000,00 Kč 240 000,00 Kč 140 000,00 Kč

920 000,00 Kč

120 000,00 Kč 40 800,00 Kč 20 000,00 Kč 15 000,00 Kč 5 000,00 Kč

100 000,00 Kč 100 000,00 Kč 34 000,00 Kč 34 000,00 Kč 10 000,00 Kč 10 000,00 Kč 15 000,00 Kč 15 000,00 Kč 5 000,00 Kč 5 000,00 Kč 45 000,00 Kč 45 000,00 Kč

14 000,00 Kč

370 000,00 Kč 125 800,00 Kč 60 000,00 Kč 60 000,00 Kč 20 000,00 Kč 100 000,00 Kč 0 0 0 0 0 0 92 000,00 Kč

233 000,00 Kč 233 000,00 Kč 131 000,00 Kč

827 800,00 Kč

Výdaje: DOČ odvody z DOČ (35%) DOPP materiál publikace nájem energie tisk, kopírování DHM opravy, údržba telefony, internet ostatní (úklid) daň 10% (Lužánky) celkem Hospodářský výsledek

30 000,00 Kč 230 800,00 Kč 69 200,00 Kč

24 000,00 Kč 7 000,00 Kč

82

24 000,00 Kč 7 000,00 Kč

50 000,00 Kč 17 000,00 Kč 20 000,00 Kč 15 000,00 Kč 5 000,00 Kč 10 000,00 Kč

9 000,00 Kč

92 200,00 Kč