Program obnovy rodiny a komunitní role knihoven

Program obnovy rodiny a komunitní role knihoven

Seminář Komunální informatorium- aneb rodina a venkov Novosedly nad Nežárkou, 11. – 12. 7. 2013 Mgr. Zuzana Ježková, Národní knihovna ČR

Veřejné knihovny  strukturovaná síť cca 6 000 knihoven  jsou zařízením, v němž způsobem zaručujícím rovný přístup všem bez rozdílu jsou poskytované veřejné knihovnické a informační služby (Zákon 257/2001 Sb.)  jsou univerzálně zaměřené  tvoří nejrozšířenější strukturu institucí, která zpřístupňuje internet všem bez rozdílu a pro všechny garantuje rovný přístup k informacím

 sbírají, zpracovávají, uchovávají a poskytují informace ze svého regionu; stávají se „pamětí místa“

 disponují znalostí místa i místních lidí  jsou orientovány na poskytování služeb občanům i organizacím v místě  jsou neutrální půdou pro setkávání různorodých skupin

Komunitní knihovna veřejná knihovna, která aktivně vstupuje do života místní komunity a pomáhat ji v jejím rozvoji  neomezuje se jen na své registrované čtenáře, ale reaguje na potřeby komunity  poskytuje prostor pro aktivity jednotlivých skupin lidí  koordinovaně s dalšími organizacemi (a ve spolupráci s nimi) rozvíjí kulturní, vzdělávací a volnočasové aktivity vycházející z potřeb komunity

 při všech aktivitách zachovává neutrální půdu knihovny, aby mohla být pro všechny i různorodé skupiny přijatelná a důvěryhodná

Rodina?

Současná rodina  soužití několika generací dnes volnější, vícegenerační bydlení je výjimečné X funguje mezigenerační výpomoc  mnoho dětí žije v neúplných rodinách  stoupá počet jednočlenných domácností singl live – život svobodný a samostatný, programová bezdětnost X nedochází k vyvázání jedince z příbuzenských vazeb  rozvedená manželství (střídavá péče, moje děti, tvoje děti, naše děti)

Současná rodina  děti internetová generace  80 % starších školáků je denně na internetu  1/3 ve věku 10 – 15 let hrává počítačové hry několikrát týdně

 komunikace na sociálních sítích  ¾ z nich alespoň 1x týdně účast na organizovaných volnočasových aktivitách  po 12. roku mírně opadá zájem (v 15ti letech nenavštěvuje kroužky apod. aktivity již 37%)  děti z nejmenších obcí – problém v absenci kroužků v místě bydliště

 naprostá většina vnímá jako důležité žít v dobré rodině a mít dobré kamarády

Současná rodina  rodiče pracují pracují … relaxace - aktivity ve volném čase mnohdy nejsou sdíleny s rodinou nemají čas nečtou

Současná rodina  prarodiče pracují chtějí dohonit čas - cestují vzdělávají se vzrůstá jejich počítačová gramotnost mají své koníčky (genealogie) žijí samostatně nerozumějí vztahům i životu svých dospělých dětí milují svá vnoučata (mají-li je)

základní trauma moderního člověka: OSAMĚLOST

Řada seniorů, především těch městských, žije nejen osaměle, ale zcela izolovaně.

Vícegenerační soužití už není obvyklé ani na venkově.

Co může komunitní knihovna obci nabídnout?  Přátelské, otevřené, neformální místo podporující komunikaci v místě a růst sociálního kapitálu  knihovna poskytuje prostor pro setkávání i různorodých skupin a jednotlivců  knihovna pomáhá začleňovat i ty skupiny či jednotlivce, kteří stojí stranou

 Příklady aktivit knihoven: programy pro rodiny, otevřené kluby v knihovnách, propojování skupin i jednotlivců společnou činností, společné projekty, společné setkávání zainteresovaných nad konkrétním problémem místa

„draní peří“ v knihovnách

„mateřská centra“ v knihovnách

Čelákovice – výstavy amatérského umění

Místní knihovna Libošovice - MYSLIVECKÝ DEN PRO CELOU RODINU

hry, poznávání stromů podle listí, druhů zvěře podle stop, poznávání psích plemen, střelba vzduchovkou atd.

Mezigenerační porozumění

Jaký obraz stáří si děti odnášejí?

předávání získaných dovedností a znalostí

společná zájmová činnost

Komunitní knihovna a mezigenerační porozumění

 RETRO – FOTOGALERIE Do akce knihovny v Šumperku se mohl zapojit každý, kdo přinesl fotografii, která zachycuje jeho babičku, dědečka, nebo jiného rodinného příslušníka starší generace.

Co může komunitní knihovna obci nabídnout?

 knihovna místem dalšího vzdělávání  neakreditované i akreditované kurzy: nezaměstnaní „senioři“, dlouhodobě nezaměstnaní, nezaměstnaní absolventi , osoby pečující o osobu blízkou, matky/otcové na mateřské/rodičovské dovolené, senioři  programy pro děti ohrožené sociální exkluzí

vzdělávací aktivity komunitních knihoven  volnočasové aktivity dětí, kroužky, kluby

 příprava do školy

vzdělávací aktivity knihoven  kurzy informační a počítačové gramotnosti

 kurzy první pomoci aj.

vzdělávací aktivity komunitních knihoven    

kurzy zaměřené na osobnostní rozvoj celoživotní vzdělávání, UVČ trénink paměti e-learningové kurzy

Co ještě může komunitní knihovna v obci nabídnout rodině?  podpora vytváření vztahu k místu, kde žiji    

identifikování místních historických a kulturních zajímavostí oživování místních tradic, lidových zvyků vytváření nových tradic bližší seznamování s místem

 posilování místního sebevědomí (forem je veliké množství, od netradičně pojatých výletů v místě i v nejbližším okolí, přes objevování rodáků až po vymýšlení i dramatické zpracování příběhů spojených s místem)

projekt „Město v mé paměti“ – netradiční průvodce městem, jak si ho senioři pamatují z dřívějška

Cesta, aneb Z knihovny místy, kudy často chodíme, ale mnoho o nich nevíme

Rožnov p. R.: Večerníčky na kamenech

Co může komunitní knihovna v obci nabídnout rodině?  programy pro celé rodiny

(např. Den pro dětskou knihu, zapojení celých rodin do vytváření kreativních programů pro společně strávený čas)

 pro děti, rodiče, prarodiče  pro rodiče a prarodiče (vzdělávání a besedy; s pomocí dobrovolníků je také možné zajistit po dobu konání přednášky doplňující program pro děti)  pro děti – volnočasové aktivity a vzdělávací akce (besedy, společná čtení, seznamování s profesí tatínků/maminek, sepsání místních pověstí + vytváření místních pověstí)  pro maminky/tatínky (na rodičovské dovolené) s dětmi (programy mateřských center, vytvoření rodinného klubu atd.)  pro seniory (vzdělávání –U3V, UVČ, virtuální kurzy, program trénování paměti, zájmové vzdělávání s lektorem – dobrovolníkem; klubové aktivity)

Co může komunitní knihovna v obci nabídnout rodině?  programy pro děti a seniory  společné rukodělné aktivity  ukázky starých řemesel a dovedností seniorů – předávání dovedností  společné tvoření knížky na místní či rodinné téma  „pohádkové“ babičky pravidelně v knihovně čtou dětem

 vzájemné učení se  senioři jako experti mnoha oblastí  starší děti seznamují seniory s IT – kurzy PC, používání mobilů, čteček … Zpravodaj venkova (měsíčník SPOV ČR a NS MAS ČR) • č. 183 • 6/2013

Co je k tomu potřeba?  aktivní podpora knihovny obcí  vhodné prostorové podmínky  odpovídající vybavení  provozní doba

 osobnost knihovníka  rozvoj dobrovolnictví Do dobře fungující obce patří i dobrá knihovna.

Program obnovy rodiny a komunitní role knihoven Mgr. Zuzana Ježková Národní knihovna ČR [email protected] tel.: 221 663 339