PROGRAM KONFERENCE „Zvládání současných sociálně patologických jevů a rizikového chování“ Prezence přihlášených účastníků 8.15 – 9.00 Zahájení konference 9.00 – 9.15
Mgr. Marta Kolaříková, Ph.D. – proděkanka pro studijní a sociální záležitosti a zastupující proděkanka v oblasti vědy a výzkumu, FVP SU v Opavě
Hlavní referáty1 9.15 – 9.45
doc. PhDr. PaedDr. Kamil Janiš, CSc. (ÚPPV FVP SU v Opavě) – Limity a meze sexuální výchovy jako prostředku primární prevence pohlavně přenosných nemocí a rizikového chování se sexuálním podtextem Anotace příspěvku Obsah příspěvku se věnuje limitům, které omezují efektivnost realizace sexuální výchovy v prostředí škol a školských zařízení. Spojujícím prvkem je hledání všech dostupných a realizovatelných prostředků k primární prevenci dalšího šíření pohlavně přenosných nemocí.
1
Pořadí příspěvků není závazné
9.45 – 10.30
Mgr. Květoslava Pecková (předsedkyně Klubu fair play Českého olympijského výboru) – Fair play ve školách Anotace příspěvku Výuku k čestnému jednání nabízí především tělesná výchova. Řada situací však nastává i v ostatních předmětech. Jde především o to, aby je učitel dokázal nejen správně vyhodnotit, ale také řešit a sám byl správným příkladem, aby se dokázal chovat férově nejen k žákům, ale i ke svým kolegům. Klub FP Českého olympijského výboru oceňuje příkladné činy, při této příležitosti se uděluje i Školní cena fair play. V roce 2010 se v Praze konal Evropský kongres FP, zaměřený právě na školy. Referát, vypracovaný pedagogy a bývalými sportovci, byl zaměřen na „Vnímání principů fair play českou mládeží“. Projekt, zaměřený na zlepšení stavu nejen ve školách, by měl využívat „desatero fair play“. Učitelská profese by měla být podpořena celou společností, neboť je pro výchovu budoucí generace klíčovou.
10.30 – 11.15
doc. PhDr. Mgr. Tomáš Čech, Ph.D. (Katedra sociální pedagogiky, Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita) – Učitel jako oběť šikany na pracovišti a možnosti jeho obrany Anotace příspěvku Příspěvek se zabývá fenoménem mobbingu, tedy šikany na pracovišti. Vychází z dlouhodobého studia a návazného výzkumu výskytu tohoto jevu v prostředí českých základních škol - poukazuje na skutečnost, zda se český učitel stává obětí různých forem psychické agrese, jak je schopen se jim příp. bránit a jak je možné tomuto nežádoucímu fenoménu ve školním prostředí předcházet.
11.15 – 11.40 Přestávka na oběd, kávu, diskuzi, …
11.40 – 13.50 Moderují: doc. PhDr. Juraj Kalnický, Ph.D. a Mgr. Kamil Janiš Mgr. Petr Sedlář a Petr Miklíček2 – Práce s motivací při preventivních programech. Anotace příspěvku Fenomén nudy a zevlování se velmi často promítá do preventivní práce v kampaních a programech: nestačí už jen nabídnout vytržení ze školní výuky a předpokládat, že to bude dostačujícím motivačním faktorem, že bude tento nový „volný čas“ využit aktivně. Je však zároveň jasné, že demotivovaný, nudící se účastník programu je účastníkem, jemuž program přinese jen málo užitku. Výsledkem této úvahy je akutní potřeba pracovat během uvádění preventivních programů nejen s preventivním tématem samotným (rozbít zcela přednáškový charakter, učit zážitkem, hrou a aktivitou), ale i s faktorem zvyšování motivace účastníků k aktivní účasti. Na tuto problematiku se zaměřuje i náš příspěvek.
PhDr. Lenka Procházková3 – Pojetí prevence poruch příjmu potravy dle učitelů základních škol s ukázkou e-learningové aplikace. Anotace příspěvku Poruchy příjmu potravy patří mezi problematiku vyskytující se často u dospívajících dívek s velmi závažnými důsledky nejenom na jejich zdraví a psychický stav, ale i na jejich sociální život a školní výkon. Ve svých projevech představují mezní polohy jídelního chování od život ohrožujícího omezování se v příjmu potravy (mentální anorexie) až po přejídání spojené se zvracením nebo jinou nevhodnou kompenzací energetického příjmu (mentální bulimie). Příspěvek popisuje výsledky výzkumného šetření realizovaného prostřednictvím interview s učiteli a představí e-learningovou aplikaci vytvořenou pro učitele základních škol věnující se prevenci této problematiky.
2 3
Občanské sdružení Tenebrae fascarum Katedra výchovy ke zdraví, Pedagogická fakulta, Masarykova Univerzita
Mgr. Ondřej Skopal4 – Záměrné sebepoškozování v kontextu osobnostních dispozic a teorií o rizikovém chování. Anotace příspěvku Cílem příspěvku je popsat záměrné sebepoškozování v kontextu bio-psycho-sociálních souvislostí, které mohou mít vliv na vznik tohoto chování. Pozornost bude věnována osobnostním charakteristikám a prožívání těchto jedinců (pocity samoty, viny, bezmocnosti), také vztahům s rodiči, s vrstevníky, partnerským vztahům - celkově rizikovým momentům dospívání, které mohou negativně přispět k sebepoškozování. Budou také prezentovány výsledky dvou výzkumných studií: 1) případová studie, která proběhla formou rozhovorů s jedinci, kteří již mají zkušenost se záměrným sebepoškozováním; 2) školní dotazníková studie o rizikovém chování a osobnostních charakteristikách adolescentů (Skopal, Dolejš, 2011). V závěru příspěvku bude věnována pozornost možného využití těchto poznatků v oblasti primární prevence.
PhDr. Josef Kasal, Ph.D.5 – Levicový extremismus v kontextu rizikového chování. Anotace příspěvku Levicový extremismus stojí v současné době stranou hlavního zájmu badatelů. Přitom ve výchově a v socializaci současné české mládeže hraje důležitou roli objektivní seznámení nejenom s tímto typem extremismu, ale i s levicovou minulostí naší společnosti. Příspěvek se zamýšlí nad možným vlivem extrémních levicových myšlenek na chování mládeže.
Mgr. et Mgr. Tereza Raszková6 – Resocializace odsouzených? Anotace příspěvku Příspěvek se zaměřuje na resocializaci jedince ve výkonu trestu odnětí svobody. Představuje problematiku užívaného pojmosloví a metod speciálněvýchovné práce s odsouzenými. Nastiňuje hlavní poznatky o resocializaci a zacházení s odsouzenými v České republice. Pro dokreslení dané problematiky je uvedena intrinsitní případová studie
4
Katedra psychologie, Filozofická fakulta, Univerzita Palackého v Olomouci Katedra sociální patologie a sociologie, Pedagogická fakulta Univerzity Hradec Králové 6 Katedra sociální patologie a sociologie, Pedagogická fakulta Univerzity Hradec Králové 5
13.50 – 14.05 Přestávka na kávu, …
14.05 – 15.45 Moderují: doc. PhDr. Juraj Kalnický, Ph.D. a Mgr. Kamil Janiš PhDr. Václav Bělík, Ph.D.7 – Přístupy společnosti k rizikovému chování.8 Mgr. Stanislava Hoferková, Ph.D.9 – Užívání tabáku u adolescentů. Anotace příspěvku Příspěvek seznamuje s problematikou užívání tabáku u adolescentů v České republice. Stručně shrnuje hlavní poznatky o tabáku a jeho užívání, poukazuje na somatická rizika, mapuje možnosti prevence kouření u dětí a mladých lidí v rámci resortu školství. Analyzuje aktuální data prevalence kuřáctví u adolescentů, prezentuje dílčí výsledky výzkumného šetření, které se zaměřilo na kuřáctví u adolescentů v České republice.
Mgr. Kristýna Krahulcová a Mgr. Lenka Czereová10 – Dramaterapie ve Středisku sekundární prevence a léčby závislostí. Anotace příspěvku Příspěvek pojednává o využití expresivních terapii ve Středisku sekundární prevence a léčby závislostí ve Vojenské nemocnici v Olomouci. Během tříleté praxe byla vytvořena metodika práce pomocí dramaterapie jako doplňkové terapie k psychoterapii. Dramaterapie jako jedna z expresivních terapií poskytuje klientům možnost vyjádřit se pomocí divadelních technik, napomáhá k náhledu na jejich životní situace a dává možnost si na bezpečném poli vyzkoušet různá řešení vedoucí ke změně v jejich životě. Dramaterapie si ve Středisku sekundární prevence a léčby závislostí ve VN Olomouc našla své místo v systému a je povinnou součástí léčby každého klienta. Byla vytvořena spolupráce s psychiatry, psychology a dalšími terapeuty, kteří z poznatků získaných v rámci dramaterapeutických intervencí čerpají pro další léčbu. Jako jednu z osvědčených metod práce s klienty s drogovou závislostí je metoda storytellingu, která poskytuje nepřeberné možnosti práce a má na klienty pozitivní účinky.
7
Katedra sociální patologie a sociologie, Pedagogická fakulta Univerzity Hradec Králové Anotace bude doplněna. 9 Katedra sociální patologie a sociologie, Pedagogická fakulta Univerzity Hradec Králové 10 Ústav speciálněpedagogických studií, Pedagogické fakulta, Univerzita Palackého v Olomouci 8
PhDr. Helena Skarupská, Ph.D.11 – Porozumění etnicitě jako prevence rizikového chování. Anotace příspěvku Příspěvek se zabývá definováním etnicity z antropologického hlediska, vysvětluje proces etnicity a identity, vztah mezi etnicitou a sociální identitou, nutnost porozumět těmto procesům pracovníky v pomáhajících profesích a upozorňuje na rizika chování spojená s etnicitou a jak jim předcházet.
doc. PhDr. Jitka Skopalová, Ph.D.12 – Možnosti prevence suicidality. Anotace příspěvku Cílem příspěvku je nejen teoreticky vymezit ambivalentnost názorů na závažnou problematiku suicidality v České republice, ale především ilustrovat praktické možnosti pomoci a prevence sebevražedného jednání. Zmíněny jsou rovněž situace, v nichž se pracovník v pomáhajících profesích setkává tendencemi jedinců k suicidálnímu jednání.
Mgr. Kamil Janiš13 – Primární prevence v zahraničí – příklady dobré praxe, náměty, inspirace14 Anotace příspěvku Příspěvek se zabývá vybranými příklady dobré praxe v oblasti primární prevence v zahraničí. Vybrané příklady jsou pojímány nejen jako koncepční, ale zároveň i dílčí s praktickou realizací a využitelností v podmínkách českých základních a středních škol.
11
Ústav pedagogiky a sociálních studií, Pedagogická fakulta, Univerzita Palackého v Olomouci Ústav pedagogiky a sociálních studií, Pedagogická fakulta, Univerzita Palackého v Olomouci 13 Ústav pedagogických a psychologických věd, Fakulta veřejných politik, Slezská univerzita v Opavě 14 Příspěvek je prezentován formou posteru. 12
15.45 – 16.00 Závěr a ukončení konference
